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在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編整理的作文我與普通話，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
作文我與普通話 1
普通話是我國(guó)的通用語(yǔ)言，是我們所有炎黃子孫賴(lài)以交流、溝通思想感情的工具。但我覺(jué)得爸爸的普通話不是很標(biāo)準(zhǔn)，這一周是推廣普通話宣傳周，我就當(dāng)一回小推普員，教爸爸說(shuō)普通話吧。
首先我開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地對(duì)爸爸說(shuō)：“今天我來(lái)教您普通話，您知道什么叫普通話嗎？”“這我還真不太清楚呢。”我像個(gè)小老師一樣說(shuō)：“告訴你吧，普通話就是北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語(yǔ)法規(guī)范的一種語(yǔ)言。如果不會(huì)說(shuō)普通話，就是對(duì)祖國(guó)的不尊敬。”爸爸聚精會(huì)神地聽(tīng)著，若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。接著我在小黑板上寫(xiě)了這么幾個(gè)詞“成功、青山、真實(shí)”讓爸爸讀，爸爸說(shuō)：“這還不簡(jiǎn)單，‘chén’功、‘qīn’山、‘zhēn’實(shí)。”“哈哈，你只講對(duì)了一個(gè)：真實(shí)。成功的成，青山的青都是后鼻音！”爸爸查了字典后連連說(shuō)：“是、是，我一定好好學(xué)習(xí)普通話。”
我就從爸爸接電話這一問(wèn)題讓爸爸再學(xué)一個(gè)字吧。我爸爸接電話有個(gè)好習(xí)慣，總是先說(shuō)：“您好，我是趙‘雅’，請(qǐng)問(wèn)您找誰(shuí)？”你可別以為我爸爸有個(gè)女孩的名字，他叫趙亞，亞洲的'亞，可他總愛(ài)念成第三聲。于是我說(shuō)：“老爸，你知道你名字念什么嗎？”爸爸似乎生氣地說(shuō)：“趙‘雅’。”“大錯(cuò)特錯(cuò)，您的名字叫趙亞，‘亞’是第四聲。”“好象就是第三聲。”“那我們查字典。”“行”。嘿，沒(méi)過(guò)幾分鐘，就查出來(lái)了，第四聲！爸爸不好意思地說(shuō)：“我還真的讀錯(cuò)了，以后一定注意，一定注意。”后來(lái)，我又教了爸爸一些他好讀錯(cuò)的字、詞。
今天，我當(dāng)了回小推普員，教爸爸說(shuō)普通話，并教給他一個(gè)小竅門(mén)：就是讀辭典。這對(duì)說(shuō)好普通話非常有效，希望他用心學(xué)習(xí)，能說(shuō)一口流利的普通話，也希望大家都能說(shuō)好普通話，這樣咱們中國(guó)人交流再也沒(méi)有語(yǔ)言障礙，讓我們共建祖國(guó)和協(xié)美好的明天！
作文我與普通話 2
我的奶奶以前是句容市廣播電視臺(tái)的老播音員，但是在她們生活的年代，說(shuō)得都是家鄉(xiāng)話，所以奶奶請(qǐng)我教她普通話，好讓她跟上時(shí)代。
說(shuō)干就干，我立刻著手準(zhǔn)備。我從家里翻出一本一年級(jí)上學(xué)期的教科書(shū)，想讓奶奶從拼音學(xué)起。第二天是周六，正好開(kāi)始課程。我把書(shū)擺在奶奶面前，耐心的'從“a，o，e”教起，我努力的教奶奶也努力的學(xué)。很快，一個(gè)上午就過(guò)去了，奶奶也學(xué)了不少，我很高興。
到了下午，我想檢查一下奶奶的學(xué)得怎樣，結(jié)果讓人大跌眼鏡！奶奶把上午學(xué)得忘了一大半！我只好不厭其煩幫她復(fù)習(xí)。就這樣，兩天過(guò)去了，奶奶終于把拼音馬馬虎虎學(xué)會(huì)了。俗話說(shuō)“萬(wàn)事開(kāi)頭難”，“良好的開(kāi)端是成功的一半”，接下來(lái)就好辦了。
我和奶奶把新華字典一頁(yè)一頁(yè)往后翻，雖然奶奶還是會(huì)把“l(fā)”，“n”，搞混但她終于會(huì)說(shuō)了！而且在我看來(lái)，還很標(biāo)準(zhǔn)呢！
現(xiàn)在奶奶已經(jīng)學(xué)會(huì)了普通話，我自己也有很大的收獲，所以，我決定總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，作好充分準(zhǔn)備，下一步爭(zhēng)取把奶奶教好，把爺爺教會(huì)普通話！
作文我與普通話 3
為了更好地推廣普通話，為了讓普通話走出校園，走進(jìn)家庭，老師給我們布置了一個(gè)任務(wù)：教家人學(xué)說(shuō)普通話。我把教學(xué)對(duì)象鎖定在我的奶奶身上了，嘻嘻，好期待啊！
我的奶奶是一個(gè)年過(guò)六旬的老人，普普通通的，大字不識(shí)一個(gè)。在我的記憶當(dāng)中，從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)過(guò)她說(shuō)過(guò)一次普通話。平時(shí)生活中說(shuō)的都是舟山方言，夾帶著濃厚的本地腔。奶奶常常對(duì)我說(shuō)，她小時(shí)候，家里比較窮，所以沒(méi)有讀過(guò)幾年書(shū)，便早早輟學(xué)了，所以不會(huì)講普通話。我聽(tīng)了心里酸酸的，心想到，我一定要用從學(xué)校里學(xué)來(lái)的標(biāo)準(zhǔn)的普通話把奶奶給教會(huì)。
今天放學(xué)做完作業(yè)后，我對(duì)奶奶說(shuō)：“奶奶，老師叫我們教不會(huì)說(shuō)普通話的.人說(shuō)普通話，從現(xiàn)在開(kāi)始，我是您的小老師了。”奶奶摸著我的頭，和藹地說(shuō)：“好好，今天開(kāi)始孫女就是小老師了。”我首先跟奶奶說(shuō)：“我們來(lái)讀一首古代的詩(shī)歌吧！我讀一句，你跟著讀一句，好不好？”奶奶使勁地點(diǎn)頭：“好，好，聽(tīng)你的，就這樣。”于是，我喝了口水，潤(rùn)了潤(rùn)喉，又干咳了幾下，念道：“床前明月光。”奶奶也跟著念：“床前明月‘剛’。”奶奶話音剛落，我就叫開(kāi)了：“不對(duì)不對(duì)，是‘光’，不是‘剛’，您再念一遍！”“剛……剛……光，光。”奶奶結(jié)結(jié)巴巴地念了出來(lái)。“對(duì)，對(duì)，奶奶真聰明！”我高興地拍起手來(lái)繼續(xù)念：“疑是地上霜。”準(zhǔn)備讓奶奶說(shuō)時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)奶奶一臉茫然，于是我決定再念一遍給奶奶聽(tīng)：“疑是地上霜。”奶奶迷惑不解地說(shuō)：“疑是地上‘桑’。”“噢，不對(duì)！”我耐心地對(duì)奶奶說(shuō)，“是‘霜’不是‘桑’。”奶奶這才恍然大悟。接下來(lái)我又教奶奶接下去的一句：“舉頭望明月。”奶奶又跟著念了起來(lái)：“舉頭‘讓’明月。”“不，不，不是‘讓’明月，是‘望’明月。”奶奶若有所思地說(shuō)：“原來(lái)是望明月啊！”“舉頭望明月。”奶奶又重復(fù)了一遍，這下，奶奶終于念對(duì)了。隨即我又念出了古詩(shī)的最后一句：“低頭思故鄉(xiāng)。”出乎意料，這次，奶奶居然沒(méi)有念錯(cuò)。我高興得手舞足蹈起來(lái)。功夫不負(fù)有心人，在我一遍又一遍耐心地講解下，奶奶終于能清楚、準(zhǔn)確地念出整首《靜夜思》了。我如釋重負(fù)地呼出了一口氣，有一種小小的成就感。
教奶奶學(xué)說(shuō)普通話，雖然有點(diǎn)累，但我感到很溫暖就像小時(shí)候奶奶教我說(shuō)話一樣。我喜歡教自己的家人說(shuō)普通話，相信在不久的將來(lái)，在我們的國(guó)家每個(gè)人都會(huì)說(shuō)普通話。讓我們的母語(yǔ)走進(jìn)家庭，走向世界！
作文我與普通話 4
我們國(guó)家地大域廣，各地的方言五花八門(mén)。比如我們寧波話，外地人聽(tīng)不懂，我有時(shí)也不能理解有些寧波老話的意思。而普通話是我國(guó)的母語(yǔ)，她把全國(guó)各地人們的表達(dá)聯(lián)系在一起，成為彼此溝通的橋梁。所以我們從小就要學(xué)習(xí)普通話，要是不會(huì)普通話，就會(huì)鬧出很多笑話。
我的`外婆因?yàn)槟贻p的時(shí)候只講寧波話，也沒(méi)有學(xué)過(guò)拼音。外婆寫(xiě)得一手好字，又清晰又整齊，她特別喜歡與我交談，教會(huì)了我許多知識(shí)。我從牙牙學(xué)語(yǔ)起就接觸普通話，寧波話反而不會(huì)說(shuō)了。而外婆現(xiàn)在已有七十多歲，寧波口音怎么也改正不過(guò)來(lái)了。
有一次，我馬上要去上學(xué)的時(shí)候，外婆叮囑我說(shuō)：“蔚蔚，放學(xué)后，你要‘頂頭摸腳’回來(lái)。”我一聽(tīng)一愣，驚訝地問(wèn)：“‘頂頭摸腳’是不是讓我最后一個(gè)回家？”外婆一聽(tīng)急忙說(shuō)：“不是讓你最后一個(gè)回來(lái)，是不能在路上‘蕩’。”我一聽(tīng)：“‘蕩’‘蕩’什么啊？是不是像蕩秋千一樣蕩來(lái)蕩去啊？”媽媽在一邊樂(lè)不可支地說(shuō)：“還寧波人呢，自己的方言都聽(tīng)不懂。外婆意思是讓你放學(xué)后直接回家，不要在外面一路走一路玩，外婆會(huì)擔(dān)心啊。”外婆在我家住了三個(gè)月，我也聽(tīng)懂了不少寧波話，這下子又長(zhǎng)知識(shí)了。寧波話還真形象，“頂頭摸腳”兩點(diǎn)一線，還真直接明了啊。
但是有一次，外婆也跟我一樣鬧了笑話。那一天，媽媽不在家，外婆接到一個(gè)電話，外地口音、“兒”音很重。外婆聽(tīng)得懂標(biāo)準(zhǔn)的普通話，但聽(tīng)不懂北方味很濃的普通話，而對(duì)方更加聽(tīng)不懂外婆的寧波話。兩個(gè)人在電話里嘰哩咕嚕地講了很久，外婆還是沒(méi)有弄明白對(duì)方是誰(shuí)﹑找誰(shuí)﹑有什么事。外婆急得直流汗，把我叫過(guò)去做翻譯。原來(lái)是媽媽的大學(xué)同學(xué)，山東人，要到寧波來(lái)旅游，還要來(lái)看看老同學(xué)。掛斷電話后，外婆笑瞇瞇地夸獎(jiǎng)了我。
我決心一定要教外婆學(xué)說(shuō)一些普通話，先從數(shù)字開(kāi)始學(xué)：“一、二、三、四、五。”我說(shuō)。外婆認(rèn)真地學(xué)：“衣、泥、散、四、我。”外婆發(fā)不好“er”和“wo”音，寧波話把“二”也讀成“ni”。“wo”也不太好發(fā)音。我一遍又一遍地教，因?yàn)闆](méi)有時(shí)間教外婆拼音，外婆說(shuō)得還不太標(biāo)準(zhǔn)，但也已經(jīng)漸漸正確了。二個(gè)月過(guò)去了，外婆也要回自己的家了。我對(duì)外婆說(shuō)：“外婆，你以后來(lái)我家，一定不能忘了我教你的內(nèi)容。”外婆說(shuō)：“知道了，蔚蔚，這次國(guó)慶節(jié)，你來(lái)外婆家，我會(huì)把你教我的普通話說(shuō)一遍給你這個(gè)小老師聽(tīng)的。”
外婆回家了。我想：“不學(xué)普通話的人會(huì)給別人許許多多誤會(huì)，只有學(xué)過(guò)普通話的人，才是標(biāo)準(zhǔn)的中國(guó)人。我還是一個(gè)寧波的小學(xué)生，寧波話有我們寧波人的傳統(tǒng)含義，我也要學(xué)聽(tīng)﹑學(xué)講寧波話。寧波話也是我們寧波人的母語(yǔ)嘛。”
作文我與普通話 5
我的老爸是一位初中科學(xué)老師，還是副校長(zhǎng)，戴著一副眼鏡，看起來(lái)頗有學(xué)問(wèn)。但說(shuō)起老爸的普通話，唉
每當(dāng)老爸幫我聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)時(shí)，家里就變成了一個(gè)笑園。一次，又輪到老爸幫我聽(tīng)寫(xiě)了，只聽(tīng)他念道：香譽(yù)世界。我聽(tīng)后丈二和尚摸不著頭腦，心想：什么是香譽(yù)世界?難道是香氣充滿了世界?我好像沒(méi)學(xué)過(guò)這個(gè)詞語(yǔ)。正當(dāng)我胡思亂想的時(shí)候，一旁的媽媽突然發(fā)出一陣爆笑：什么香譽(yù)世界，明明是享譽(yù)世界，看你爸爸的普通話，哈哈哈聽(tīng)到這里，我先是一愣，隨后也捧腹大笑，老爸的普通話真標(biāo)準(zhǔn)啊!
聽(tīng)到老爸這么差勁的普通話，我決定好好教教他。于是，我拿來(lái)語(yǔ)文書(shū)，有模有樣地站在小黑板前，寫(xiě)了一個(gè)木屑讓他讀。老爸清了清嗓子念道：木血(xu)。錯(cuò)，是木屑(xi)。我連忙幫他更正。可讀了十幾遍，從老爸嘴里念出來(lái)的.還是木血。老爸，你真笨，這么簡(jiǎn)單的字都讀不好。我急得直跺腳。爸爸也有些不耐煩了，擺擺手說(shuō)：今天就到這里了，明天再說(shuō)。說(shuō)完就要走。一個(gè)字都沒(méi)有學(xué)會(huì)就想開(kāi)溜，不行!我一把拉住爸爸的手。
我對(duì)爸爸說(shuō)：老爸，你不是經(jīng)常教育我學(xué)習(xí)要持之以恒嗎?你普通話這么不標(biāo)準(zhǔn)，課堂上學(xué)生聽(tīng)不懂，會(huì)鬧笑話的。爸爸舉手求饒：好好好，我學(xué)，我學(xué)，真服了你這個(gè)老師了。我努力回憶一年級(jí)陶老師教我們拼音時(shí)的樣子：老爸，發(fā)音時(shí)，嘴巴要扁扁的，要將嘴唇咧開(kāi)，不要閉起來(lái)。木屑。爸爸總算念對(duì)了。我頓時(shí)有了一種巨大的成就感。
要讓老爸一下子改掉多年的習(xí)慣是不可能的，但水滴石穿，只要堅(jiān)持，相信我的老爸有一天能講一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話，而他的老師就是我!
作文我與普通話 6
“媽媽?zhuān)阋院蟮谜f(shuō)普通話，特別是和我的老師、同學(xué)、還有其他家長(zhǎng)在一起。”
“這不是難為老媽嗎？‘少小離家老大回，鄉(xiāng)音未改鬢毛衰。’大詩(shī)人賀知章離家五十載，尚且鄉(xiāng)音無(wú)改，更何況老媽是土生土長(zhǎng)的本地人，為什么要我說(shuō)普通話？”
“因?yàn)槔蠇屨f(shuō)普通話時(shí)聲音變輕了，比較溫柔”
“還有呢？”
兒子扭捏地說(shuō)：“別人都說(shuō)普通話時(shí)，你不說(shuō)，多別扭”。
兒子簡(jiǎn)單的話語(yǔ)震動(dòng)了我，是啊！我們一直要求孩子學(xué)這學(xué)那，要進(jìn)步提高，為什么我們當(dāng)父母的就不能提高自己呢？
想想以前單位也曾專(zhuān)門(mén)請(qǐng)人給我們培訓(xùn)普通話，自己說(shuō)了一段時(shí)間就不堅(jiān)持了，原因很簡(jiǎn)單，單位里的人都是本地人，沒(méi)有那個(gè)氛圍，一個(gè)人也普通不起來(lái)。
油田是個(gè)特殊的`地方，這里的石油工人，來(lái)自全國(guó)各地，五湖四海。但大家都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，能操一口流利的、不同口音的普通話。這些石油人的后代，小石油們也都是一口普通話。兒子從幼兒園起就能說(shuō)普通話，但在家讓我們感染地又回到了本地口音了，倒有點(diǎn)誤人子弟的感覺(jué)。
兒子從一上學(xué)開(kāi)始就對(duì)我提出要求：“媽媽?zhuān)阋院笠f(shuō)普通話。”合理要求，不好拒絕，勉而為之吧！
兒子經(jīng)常認(rèn)真地糾正我的發(fā)音：“媽媽?zhuān)顃a而不是te……”看著兒子認(rèn)真負(fù)責(zé)的樣子，我倒不好意思偷懶，虛心的學(xué)吧！
見(jiàn)到兒子的老師和同學(xué)倒沒(méi)什么，說(shuō)唄！可和其他家長(zhǎng)在一起就別扭了，有的是油田人說(shuō)普通話，有的是地方人說(shuō)本地話，不好意思，好不容易轉(zhuǎn)到普通話了，可碰見(jiàn)地方的熟人，得了，咱再轉(zhuǎn)回來(lái)吧！弄得都不會(huì)說(shuō)話了。
為了兒子，也答應(yīng)了兒子，硬著頭皮，不會(huì)說(shuō)，學(xué)著說(shuō)，何況兒子還是我的免費(fèi)老師。不能妥協(xié)，給兒子留下不好的印象，得做好兒子的模范榜樣。
“老媽聊發(fā)少年狂”沒(méi)有學(xué)不會(huì)，只有不想學(xué)，咱還得把普通話進(jìn)行下去！
作文我與普通話 7
從小到大，我對(duì)普通話一直不太感興趣。在家里，我們講的是方言，平時(shí)也很少與外地人接觸。然而，在某一天，一個(gè)意外改變了我的觀念。
那是一個(gè)夏天的傍晚，我和幾個(gè)好朋友去了一個(gè)陌生的城市。我們剛下火車(chē)，就遇到了困難。我們找不到前往目的地的公交車(chē)站，也不知道該怎么問(wèn)路。我們嘗試用方言跟當(dāng)?shù)厝私涣鳎珔s沒(méi)有任何效果。
正當(dāng)我們束手無(wú)策之際，一個(gè)熱心的老奶奶過(guò)來(lái)幫助我們。她用清晰而標(biāo)準(zhǔn)的普通話告訴我們正確的路線，并詳細(xì)解釋了如何乘坐公交車(chē)。我們感激不已，向她道謝。老奶奶微笑著說(shuō)：“普通話是我們?nèi)珖?guó)的共同語(yǔ)言，你們要多學(xué)點(diǎn)，不僅可以更好地溝通，也有助于你們的發(fā)展。”
從那以后，我開(kāi)始重視普通話的學(xué)習(xí)。我每天都堅(jiān)持練習(xí)口語(yǔ)，還找來(lái)一些有趣的普通話教材。慢慢地，我的口語(yǔ)表達(dá)能力得到了提升，交流也變得更加順暢。
不僅如此，普通話的學(xué)習(xí)也讓我受益匪淺。我漸漸發(fā)現(xiàn)，普通話是一種文化的傳承和表達(dá)方式。通過(guò)學(xué)習(xí)普通話，我更加了解了中國(guó)的.歷史和文化，對(duì)自己的民族有了更深的認(rèn)同感。
現(xiàn)在，我已經(jīng)能夠自信地用普通話與不同地方的人交流。無(wú)論是結(jié)識(shí)新朋友，還是參加演講比賽，我都能夠游刃有余。普通話不僅讓我感受到溝通的樂(lè)趣，更讓我擁有了更多的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)自己的勇氣。
每當(dāng)我回想起那個(gè)夏天的經(jīng)歷，我總是為自己的選擇感到驕傲。我和普通話的故事將伴隨我一生，成為我努力學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的動(dòng)力。
作文我與普通話 8
普通話是現(xiàn)代漢語(yǔ)的標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)，是以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語(yǔ)法規(guī)范。要講好普通話，必須掌握好漢語(yǔ)拼音，聲調(diào)尤為重要。
普通話是中國(guó)的代表語(yǔ)言，可以稱(chēng)作是中國(guó)話，而現(xiàn)在S、H、E的當(dāng)紅歌曲《中國(guó)話》也風(fēng)靡全國(guó)，開(kāi)頭的幾句繞口令就使全場(chǎng)歌迷嘩然。可見(jiàn)，中國(guó)的普通話真是廣博精深，它不像英語(yǔ)那樣枯燥，日語(yǔ)那樣滑稽，法語(yǔ)那樣難懂。它具有自己的`特點(diǎn)，普通話在許多西方國(guó)家是非常受歡迎的，許多外國(guó)人也在說(shuō)普通話，但留給他們的印象卻是“難”。
難又怎樣?就算是一個(gè)中國(guó)人也未必能把普通話說(shuō)得那樣準(zhǔn)確，因?yàn)槊獠涣艘獛в幸恍┓窖缘臍庀ⅰＲ驗(yàn)橹袊?guó)是一個(gè)民族眾多、地域遼闊的國(guó)家，各地有各自的方言，人們交往起來(lái)當(dāng)然有所不便，所以就出現(xiàn)了普通話。如果不用普通話，用方言與外地人交談、溝通時(shí)，難免會(huì)鬧出一些笑話。
曾有一個(gè)人去外地出差，他的普通話說(shuō)得相當(dāng)好，到站下車(chē)后問(wèn)一個(gè)小朋友:“小朋友，請(qǐng)問(wèn)這里有旅館嗎?”這位小朋友說(shuō):“我們這里的旅館賊多(非常多)!”這個(gè)人很不高興地說(shuō)：“好好一個(gè)地方，賊怎么會(huì)那么多，我看我還是去候車(chē)室休息吧!免得被人搶錢(qián)。”小朋友便說(shuō)：“不是，不是，我是說(shuō)我們這兒旅館賊多(非常多)!”這個(gè)人還是特別驚訝:“還是賊多啊。這個(gè)小朋友真奇怪!”
看，一個(gè)不折不扣的笑話鬧出來(lái)了吧，還不止這個(gè)呢！
幾天前，大姑和東梅姐從陜西來(lái)看望我們，大姑會(huì)說(shuō)我們這里的方言，而東梅從小生在陜西，也沒(méi)回來(lái)過(guò)幾次，自然只會(huì)說(shuō)陜西方言了。我們溝通起來(lái)就比較困難，有些話可以聽(tīng)懂，有些卻只能像聽(tīng)天書(shū)一樣聽(tīng)著，只好頻頻點(diǎn)頭，不懂裝懂。有時(shí)還得讓大姑來(lái)充當(dāng)翻譯，真是苦了大姑。
……
生活中類(lèi)似這樣的笑話，枚不勝舉。由此可見(jiàn)，普通話在日常生活中是相當(dāng)重要的。做為一個(gè)21世紀(jì)新時(shí)代的青少年，當(dāng)然更應(yīng)說(shuō)好普通話。讓普通話與我們一起同行，讓普通話與我們一起成長(zhǎng)!
作文我與普通話 9
我的外婆是位退休的小學(xué)校長(zhǎng)，她已經(jīng)六十多歲了，教了三十多年的語(yǔ)文，什么語(yǔ)文知識(shí)、作品分析、寫(xiě)作能力等各方面樣樣都很精通，可她最大的缺點(diǎn)就是普通話不太標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)于我這個(gè)一實(shí)小的學(xué)生來(lái)說(shuō)，給外婆糾正讀音，讓她能說(shuō)標(biāo)準(zhǔn)的普通話就成了我暑假中的一件小任務(wù)。
一天下午，我在外婆家玩，外公要去超市買(mǎi)東西，外婆叮囑道：“千萬(wàn)別忘了買(mǎi)支牙膏（gǎo）回來(lái)。”聽(tīng)著這話，我總感覺(jué)牙膏的發(fā)音不正確，可又不能確定，我把心中的疑惑告訴外婆，外婆根本不信，說(shuō)：“牙膏的發(fā)音很正確，應(yīng)該是第三聲啊。”我拿出不打破砂鍋絕不罷休的勁頭來(lái)，跑到外婆房間拿出一本厚厚的漢語(yǔ)詞典來(lái)，我仔細(xì)地查了“膏”的發(fā)音，哦，原來(lái)這個(gè)字正確的.讀音是“gāo”，而不是外婆口中的“gǎo”，我連忙捧出外婆常用的小黑板，用粉筆在上面寫(xiě)上了大大的“牙膏”這個(gè)詞，并注上了拼音，準(zhǔn)備就緒后，我把外婆叫過(guò)來(lái)，讓她跟著我念，起初外婆還不相信我，可她看了詞典后也就無(wú)話可說(shuō)了，跟著我認(rèn)真的一遍遍地念著，那勁頭真像個(gè)小學(xué)生，我心中的得意勁啊，甭提了。
當(dāng)然，這可不是唯一的一次啊。還有一天，外婆在給我們上作文課，她讀了句“鮮（xuān）艷的紅領(lǐng)巾飄揚(yáng)在胸前……”，當(dāng)時(shí)我聽(tīng)著就覺(jué)得有些別扭，可也沒(méi)多想。課后，我又仔細(xì)地琢磨了外婆的這句話，哦，毛病原來(lái)又是在讀音上啊，鮮艷的“鮮”字應(yīng)該是（xiān），而不是外婆讀的（xuān），所以聽(tīng)起來(lái)不順耳啊。我又拿出上次的勁頭來(lái)，幫著外婆一遍遍地糾正過(guò)來(lái)。
一個(gè)暑假，我?guī)椭馄鸥牡袅瞬簧侔l(fā)音的毛病，幫著外婆學(xué)說(shuō)標(biāo)準(zhǔn)的普通話，外婆稱(chēng)我是她“普通話的小老師”，并且時(shí)常夸我們一實(shí)小的孩子普通話說(shuō)得棒呢。當(dāng)然，外婆的普通話現(xiàn)在也大有長(zhǎng)進(jìn)，已經(jīng)說(shuō)得很不錯(cuò)了啊。
作文我與普通話 10
普通話是我們常用的語(yǔ)言，也是我們國(guó)家的通用語(yǔ)言。
我是中國(guó)娃，愛(ài)說(shuō)普通話。聽(tīng)媽媽說(shuō)，在我八個(gè)多月時(shí)就會(huì)叫爸爸、媽媽了，一歲時(shí)會(huì)說(shuō)一些單字，快到兩歲了我就開(kāi)始學(xué)一些詞語(yǔ)，到三歲四歲時(shí)我就會(huì)說(shuō)非常多的句子了。上幼兒園是我用普通話和其它小朋友交朋友，上小學(xué)時(shí)我用普通話跟著老師一起學(xué)習(xí)新知識(shí)。你看普通話是不是有很大的幫助呀！
方言土語(yǔ)難通話，心心相融普通話。還記得有一次，妹妹要參加一個(gè)故事比賽，可是媽媽心里非常苦惱，原來(lái)妹妹的故事比賽還有一個(gè)角色，結(jié)果媽媽讓我演旁白的角色，媽媽還告訴我：“你的普通話說(shuō)的好，就讓你來(lái)當(dāng)旁白的角色吧！”我一聽(tīng)到這一句話開(kāi)心得不得了！我們一起排練，說(shuō)不好的地方，我們反復(fù)練習(xí)，比賽那天我用最好的狀態(tài)把旁白這個(gè)角色給演完了，我們贏得了觀眾的'掌聲，下臺(tái)時(shí)一個(gè)阿姨說(shuō)：“小朋友，你的普通話說(shuō)的真標(biāo)準(zhǔn)呀！”我聽(tīng)了心里樂(lè)開(kāi)了花。這時(shí)，我覺(jué)得普通話非常美！
說(shuō)好普通話，方便你我他。普通話說(shuō)不標(biāo)準(zhǔn)真的會(huì)鬧出笑話的。現(xiàn)在我就給你講一個(gè)普通話的笑話吧！從前有一個(gè)普通話說(shuō)不標(biāo)準(zhǔn)的人，來(lái)到了大街上買(mǎi)羊肉串，吃完羊肉串，老板問(wèn)他：“你要用支付寶還是現(xiàn)金。”那個(gè)人就說(shuō)：“吃不飽（支付寶）。”老板又說(shuō)：“你吃不飽還可再吃呀！”原來(lái)，說(shuō)好普通話是這么重要呀！
學(xué)好普通話，讓普通話伴我成長(zhǎng)。
作文我與普通話 11
有人愛(ài)波濤洶涌的大海，有人愛(ài)廣袤無(wú)垠的沙漠，有人愛(ài)湛藍(lán)湛藍(lán)的天空，有人愛(ài)駝鈴回蕩的戈壁 ，而我對(duì)普通話卻情有獨(dú)！
記得那時(shí)我第一次去石家莊，下午在長(zhǎng)途汽車(chē)站候車(chē)，準(zhǔn)備回家。有汽車(chē)的鳴笛聲，有叫賣(mài)聲，還有售票員拉客的聲音，亂成了一團(tuán)糟。突然有人問(wèn)我，“你到哪去？”，我本能的說(shuō)“到沙河！”，一句濃濃的鄉(xiāng)音，引來(lái)無(wú)數(shù)的目光，但那不是贊賞。面對(duì)無(wú)數(shù)的目光我深深地自責(zé)，自慚形穢，就從那時(shí)起我就暗暗下定決心，一定要學(xué)好普通話！
一九九六年全市大力普及普通話，我積極的投入到普聽(tīng)話的學(xué)習(xí)中去，把學(xué)校發(fā)的普通話教材看了一遍又一遍，并把所有自己讀不好的字詞，全部抄下來(lái)，用A4紙足足吵了五張。早上起來(lái)就讀，有時(shí)間就讀，用愛(ài)多VCD的廣告詞說(shuō)就是：我們一直在努力！
通過(guò)學(xué)習(xí)，我的普通話水平有了很大的提高，順利的通過(guò)了學(xué)校對(duì)教師的普通話測(cè)評(píng)，并且在學(xué)校組織的教職工普通話大賽中獲得了一等獎(jiǎng)，澳柯瑪說(shuō)得好：只有更好，沒(méi)有最好。
在大力推廣普通話的.今天，與其說(shuō)推廣普通話是一種工作，倒不如說(shuō)是一場(chǎng)無(wú)硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)；我相信我們誰(shuí)也不愿作戰(zhàn)爭(zhēng)的俘虜，就讓我們?nèi)硇牡耐度氲狡胀ㄔ挼耐茝V工作中去，總有一天你會(huì)發(fā)現(xiàn)：哇，生活原來(lái)可以更美的！
作文我與普通話 12
經(jīng)過(guò)幾天啄木鳥(niǎo)活動(dòng)的實(shí)踐，與上個(gè)星期一龍老師在國(guó)旗下講話的內(nèi)容又是推廣普通話，寫(xiě)規(guī)范字。這讓我明白了普通話對(duì)中國(guó)人的重要性：只有學(xué)好了普通話，才能快樂(lè)走天下。
普通話是什么？是普遍的話，是通用的話。要是學(xué)不好普通話，就少了一樣與人交流的工具。但是學(xué)好普通話可不容易，要從一個(gè)個(gè)規(guī)范字讀起，慢慢地說(shuō)，認(rèn)真地學(xué)，才能真正地與普通話交朋友。
一天，我的弟弟坐公交車(chē)回家，一不小心坐錯(cuò)了方向，在這個(gè)大城市里迷了路。可弟弟不傻，他向一個(gè)叔叔借電話，最后安全地回了家。后來(lái)弟弟告訴我，那位叔叔是山西人，來(lái)重慶出差工作的。我很驚訝，也很感謝那位叔叔，但要是他不會(huì)普通話怎么辦？要是他只會(huì)山西方言又怎么辦？所以說(shuō)，學(xué)好普通話很重要。
學(xué)好普通話，走遍天下都不怕！確實(shí)是這樣，不僅僅是我們中國(guó)人，現(xiàn)在很多外國(guó)人也意識(shí)到了這點(diǎn)，所以許多國(guó)家都設(shè)了專(zhuān)門(mén)的中文系，像“漢字叔叔”與巴基斯坦中文教師米斯巴這樣的故事還有很多。
于是我在想：連老外都這么努力，我們作為中國(guó)人，又有什么理由不認(rèn)真學(xué)習(xí)呢？要是老外到中國(guó)來(lái)，用一句非常流利的'普通話與你交流，你卻只能手舞足蹈地用當(dāng)?shù)氐姆窖耘c別人說(shuō)話。如果你連自己的母語(yǔ)都不會(huì)，連一句熟練的普通話都不會(huì)說(shuō)，你難道不覺(jué)得羞愧。
所以，從現(xiàn)在開(kāi)始，我將更努力地學(xué)好普通話，向世界展示我們悅耳動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言。讓我們認(rèn)真學(xué)好普通話，一起快樂(lè)走天下！
作文我與普通話 13
普通話是我們的國(guó)語(yǔ)，是人與人之間的一種交流方式。我們中國(guó)有56個(gè)民族，每個(gè)地區(qū)都有各自的方言，那么，該怎樣說(shuō)好普通話呢？
我的媽媽是蘇北人，那里幾乎沒(méi)有人講普通話，大部分都是說(shuō)方言。所以，很難有人聽(tīng)懂他們說(shuō)得是什么意思。從此，我下定決心，要教媽媽用普通話來(lái)交流。
有一次，我的朋友到我家來(lái)玩，正當(dāng)我們玩得非常開(kāi)心時(shí)，一陣清脆的.電話鈴響了，是我外婆打來(lái)的。媽媽和外婆用家鄉(xiāng)話交談著。突然，朋友問(wèn)我：“她們?cè)谡f(shuō)什么？我一句也聽(tīng)不懂！”我說(shuō)：“你聽(tīng)不懂吧！我媽媽說(shuō)得是聯(lián)合國(guó)語(yǔ)言。”朋友走后，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)竽阋院髣e用聯(lián)合國(guó)語(yǔ)言，盡量用普通話好嗎？”媽媽爽快地答應(yīng)了。從那以后，媽媽專(zhuān)心致志地向我學(xué)習(xí)普通話，她說(shuō)錯(cuò)了，我糾正，媽媽也耐心地聽(tīng)從我的意見(jiàn)，盡量用普通話與我交流。她說(shuō)：“原來(lái)普通話里還有這么多深?yuàn)W的學(xué)問(wèn)呢！”媽媽還讓我教她怎么區(qū)別前鼻音、后鼻音、卷舌音、翹舌音，跟著我一遍一遍，不厭其煩地讀、學(xué)。功夫不負(fù)有心人，她現(xiàn)在說(shuō)得越來(lái)越標(biāo)準(zhǔn)，連我都有些佩服她了。
我的老爸說(shuō)的是正宗的“句容普通話”。把“碗”稱(chēng)“藕”，“特別多”稱(chēng)“內(nèi)的多”。經(jīng)過(guò)我的磨煉后，他時(shí)不時(shí)也能冒出幾句標(biāo)準(zhǔn)“國(guó)際普通話”了。
直到現(xiàn)在，我們?nèi)诉�在不斷學(xué)習(xí)，說(shuō)得也越來(lái)越流利，希望我們小學(xué)生把中國(guó)的傳統(tǒng)語(yǔ)言—普通話永遠(yuǎn)流傳，讓他們永遠(yuǎn)不要忘記祖國(guó)，讓我們的國(guó)語(yǔ)能夠走向世界！
作文我與普通話 14
九月是普通話宣傳月，作為新時(shí)代的好少年，我們應(yīng)該做點(diǎn)什么吧！
一天，我和媽媽到菜市場(chǎng)買(mǎi)菜。忽然，我看見(jiàn)賣(mài)魚(yú)的和賣(mài)棗的吵起來(lái)了，我便圍上去也來(lái)湊湊熱鬧。原來(lái)是賣(mài)魚(yú)的見(jiàn)菜市場(chǎng)人山人海便叫賣(mài)起來(lái)“魚(yú)啦！魚(yú)啦！”賣(mài)棗的也不甘示弱，喊了起來(lái)：“糟（棗）啦！”誰(shuí)知他把“棗”說(shuō)成“糟”，倆人因?yàn)檫@才吵得面紅耳赤，甚至大打出手，看來(lái)這是一場(chǎng)誤會(huì)。
作為一個(gè)普通話推廣員，我冥思苦想，想了一會(huì)兒，忽然眼前一亮，應(yīng)該做一個(gè)標(biāo)語(yǔ)牌呀！說(shuō)干就干，我馬上從家里找出一張嶄新而又干凈整潔的卡紙。其次，我在卡紙上畫(huà)了一個(gè)我最喜歡的圖案；然后，我拿起剪刀小心翼翼的'把圖案剪了下來(lái)；最后，拿起筆，工工整整的寫(xiě)上大字——“不想鬧笑話，就說(shuō)普通話。”總算做好了一個(gè)新鮮出爐的“標(biāo)語(yǔ)牌”，怎一個(gè)美字了得。我立即想到奶奶老是說(shuō)方言，便以飛毛腿的速度跑向奶奶家，我邊敲門(mén)邊說(shuō)：“奶奶，我來(lái)教你說(shuō)普通話！”奶奶一開(kāi)門(mén)，我把標(biāo)語(yǔ)牌放到桌子上說(shuō)：“奶奶，我說(shuō)一句你說(shuō)一句。說(shuō)‘豬’，‘回’，‘咬’呀，不是‘非’……。”真是把我累得上氣不接下氣，奶奶的方言治好了。哦！對(duì)，還有我的同桌，她老是說(shuō)方言，把我煩死了。我迅速跑向?qū)W校，爭(zhēng)取把他的方言也給“趕走”。
普通話不但會(huì)鬧笑話，而且會(huì)產(chǎn)生一些誤會(huì)。說(shuō)普通話有利于人之間的交流，讓我們一起說(shuō)普通話吧！
作文我與普通話 15
老師給我們布置了一個(gè)任務(wù)，要教爸爸媽媽或爺爺奶奶說(shuō)普通話。我想這個(gè)任務(wù)實(shí)在太容易了。爸爸媽媽太忙，爺爺性子急躁。我把教學(xué)對(duì)象鎖定在整天樂(lè)呵呵的奶奶身上。
放學(xué)后，放下書(shū)包我就急急忙忙把作業(yè)做完了。我拉來(lái)奶奶對(duì)她說(shuō)：“奶奶，老師讓我教人說(shuō)普通話，今天您就配合一下我吧！”奶奶說(shuō)：“配合可以但是學(xué)不會(huì)可不許怪我。”我高興的點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“好嘞！咱開(kāi)始了。”
我拿起語(yǔ)文書(shū)，翻了翻覺(jué)得《古詩(shī)三首》內(nèi)容少，應(yīng)該比較容易教。我挑了其中一首《菊花》我說(shuō)：“秋叢繞舍似陶家。”奶奶說(shuō)：“秋什么似陶家啊？”我想奶奶一句也記不住，我只好一點(diǎn)一點(diǎn)的念了。我說(shuō)：“秋叢奶奶跟讀成秋童。”我說(shuō)：“不是秋童是秋叢。”奶奶問(wèn)：“是不是蟲(chóng)子的蟲(chóng)呀？”我嘆了口氣說(shuō)：“不是蟲(chóng)是兩個(gè)人下面一橫。”奶奶終于把這個(gè)詞語(yǔ)讀正確了。
讀著，讀著奶奶把遍繞籬邊日漸斜的籬邊讀成了李冰，把此花開(kāi)盡更無(wú)花的此花讀成了刺花。我想：光讀這點(diǎn)字是不行的'。所以我又教奶奶讀了詞語(yǔ)百花籃里的詞語(yǔ)。奶奶把猶如讀成了魷魚(yú)；把清涼讀成了新娘。把我逗得捧腹大笑，奶奶也笑了。我教奶奶讀完正確讀音后又復(fù)習(xí)了一遍。奶奶讀的比先一遍好多了，學(xué)普通話的信心也增強(qiáng)了。
從那天起，我經(jīng)常教奶奶說(shuō)普通話，讓奶奶多認(rèn)一寫(xiě)字把音讀準(zhǔn)，向更多的人推廣普通戶。
作文我與普通話 16
在我們生活當(dāng)中，每個(gè)人都應(yīng)該說(shuō)普通話。如果不說(shuō)普通話，不僅交流不方便，有時(shí)還會(huì)鬧出大笑話呢！這不，爸爸就遇到了這樣的一件事。
那天爸爸去買(mǎi)菜，他想買(mǎi)蘑菇，可是爸爸說(shuō)的是方言，賣(mài)菜的是外地人，他們兩個(gè)交流了半天也沒(méi)能表達(dá)清楚，所以爸爸沒(méi)有買(mǎi)到蘑菇，便生氣地回家了。回家后，爸爸把事情的經(jīng)過(guò)說(shuō)給我聽(tīng)，我靈機(jī)一動(dòng)，說(shuō)：“爸爸，不如我來(lái)教你說(shuō)普通話吧！你學(xué)會(huì)了以后就不會(huì)發(fā)生這樣的事了。”爸爸一口答應(yīng)了下來(lái)。
從此以后，每天下午放學(xué)回來(lái)我都會(huì)教爸爸說(shuō)一些簡(jiǎn)單的普通話。有一天，我教爸爸“下午”怎么說(shuō)，可爸爸說(shuō)成了“嚇我”。我放慢了語(yǔ)氣，說(shuō)：“是‘下——午’不是‘嚇——我’。”經(jīng)過(guò)我的講解，爸爸終于學(xué)會(huì)了。經(jīng)過(guò)這次事情，我更加相信普通話的重要性。
今天又是普通話推廣日，老師要我們辦一張推廣普通話的畫(huà)報(bào)。我一聽(tīng)高興極了，因?yàn)槲易钌瞄L(zhǎng)畫(huà)畫(huà)了。回到家后我把家庭作業(yè)寫(xiě)完就開(kāi)始辦畫(huà)報(bào)，花了一個(gè)小時(shí)就畫(huà)完了。第二天一去學(xué)校，我就把畫(huà)交了上去。可惜的`是我并沒(méi)有獲獎(jiǎng)，但我并沒(méi)有氣餒，因?yàn)檫@只是一個(gè)活動(dòng)，能為推廣普通話做一些貢獻(xiàn)，我就很開(kāi)心了。
通過(guò)這次推廣普通話的活動(dòng)，我知道了普通話的重要性，它能讓我們?nèi)伺c人之間更好地交流。所以我們要從小學(xué)說(shuō)普通話。
作文我與普通話 17
我記得在我剛剛上學(xué)的時(shí)候，有來(lái)自不同地方的同學(xué)，各自的語(yǔ)言也不同，就是因?yàn)橛衅胀ㄔ挼慕y(tǒng)一，我們才能輕松地交流和學(xué)習(xí)。
我們都愛(ài)出去游玩，每到一個(gè)地方 ，要是沒(méi)有普通話，就如“雞同鴨講”。聽(tīng)媽媽給我講了一個(gè)普通話的故事，叫（鄉(xiāng)村小餐館）說(shuō)的就是一個(gè)偏遠(yuǎn)農(nóng)村，有一個(gè)游客路過(guò)此地，因?yàn)槎亲羽I，就走進(jìn)餐館，問(wèn)有什么好吃的，能快點(diǎn)的 ，我還要趕路呢。可是這家餐館因有特殊情況，今天不營(yíng)業(yè)了，所以服務(wù)員回答說(shuō)：“咪一 一”意思就是“沒(méi)有”，而這位游客聽(tīng)成了面，他心里想，面也行，就點(diǎn)點(diǎn)頭坐在那等，過(guò)了好一會(huì)，，還沒(méi)見(jiàn)面來(lái)，他就火了，生氣地說(shuō)：“快點(diǎn)！做面條！是怕我不付錢(qián)嗎？”店里的人說(shuō)：“洞國(guó)咪一 一”意思就是，我跟你講了，沒(méi)有面，游客又聽(tīng)成了冬瓜面，就說(shuō)：“冬瓜面也可以，為什么不給我去做呀！服務(wù)員說(shuō)：”咪就是咪，吵什么啊咪一 一“意思是說(shuō)：沒(méi)有就是沒(méi)有。你再怎么吵也沒(méi)有用，游客又聽(tīng)錯(cuò)了，以為是炒面，他很不耐煩的說(shuō)：原來(lái)還有炒面呀，你怎么不早說(shuō)，…..就這樣，本來(lái)是很簡(jiǎn)單的一個(gè)意思，結(jié)果是越扯越遠(yuǎn)，可見(jiàn)普通話的重要性。
普通話，中國(guó)人民通用的`語(yǔ)言，我是一個(gè)中國(guó)人，愛(ài)說(shuō)普通話，推廣普通話從我做起，從你我身邊做起，讓我們都做一個(gè)愛(ài)說(shuō)普通話的中國(guó)人，把我國(guó)的語(yǔ)言文化推廣到世界的每一個(gè)角落，讓全世界的人都來(lái)講普通話。
作文我與普通話 18
我不是詩(shī)人，不善于用優(yōu)美的語(yǔ)言說(shuō)出我對(duì)民族語(yǔ)言的澎湃之情，我也不是畫(huà)家，不善于用濃墨重彩的畫(huà)筆描繪出我們民族語(yǔ)言的壯美與深沉，但是，我知道我是一名百分之百的中國(guó)人，中華民族的共同語(yǔ)——漢語(yǔ)普通話在我的心中是最美的語(yǔ)言。
這世界上最美的語(yǔ)言，讓我作為一名中國(guó)人有無(wú)限的'驕傲，心中充滿了無(wú)限的感謝。今天，我們的民族正以前所未有的自信邁向小康社會(huì)，邁向偉大的民族復(fù)興，作為中華民族共同語(yǔ)的普通話是聯(lián)合國(guó)六種工作語(yǔ)言之一，并在全世界的各個(gè)國(guó)家成為熱門(mén)話題。普通話的廣泛推廣昭示著中華民族的蒸蒸日上，昭示著我們民族的繁榮富強(qiáng)，昭示著華夏文化的燦爛與輝煌！我最深?lèi)?ài)的語(yǔ)言——漢語(yǔ)普通話使我深深地明白這樣一個(gè)道理：語(yǔ)言隨著民族的強(qiáng)大而流傳深遠(yuǎn)，民族的強(qiáng)大也離不開(kāi)民族共同語(yǔ)的支持。
它的每一個(gè)音符，都將隨我們的脈搏一起跳動(dòng)，我們要讓它越過(guò)高山，跨過(guò)平原，飛過(guò)大海，傳遍全球，讓世界都來(lái)學(xué)習(xí)我們的語(yǔ)言，了解我們的文化，驚嘆我們中國(guó)人的偉大以及智慧。記得有一位詩(shī)人說(shuō)過(guò)：“為什么我的眼里飽含著淚水，因?yàn)槲覍?duì)這片土地愛(ài)得深沉”。今天我也要驕傲而自豪的說(shuō)：“為什么我的眼里閃爍著熱情，因?yàn)槲覍?duì)祖國(guó)的語(yǔ)言愛(ài)得深沉，充滿感激！”這樣的一份情感讓我想對(duì)全世界喊：“祖國(guó)萬(wàn)歲！”世界的每一個(gè)角落也都將充滿回聲！同學(xué)們，讓我們說(shuō)好普通話，熱愛(ài)普通話，好好學(xué)習(xí)，振興中華。
作文我與普通話 19
普通話是我們的國(guó)語(yǔ)，是人與人交際的工具，要想說(shuō)一口流利的普通話，的確不是一件容易的事。
我媽媽常年在外打工，接觸的人大部分都是外地人，由于語(yǔ)言不通，常常鬧出許多笑話。有時(shí)一句話，要比劃半天別人才明白其中的意思。所以我決定教媽媽說(shuō)基本的普通話。
萬(wàn)事開(kāi)頭難。教一個(gè)沒(méi)有語(yǔ)音基礎(chǔ)的成年人學(xué)普通話，這難度不言而喻。我從基礎(chǔ)開(kāi)始，平時(shí)在家里我主動(dòng)用普通話與爸爸媽媽交流，在家里形成說(shuō)普通話的氛圍，讓媽媽逐漸養(yǎng)成說(shuō)普通話的意識(shí)。還找來(lái)學(xué)習(xí)普通話的教材，像輔導(dǎo)小學(xué)生一樣，耐心地教媽媽發(fā)音，讓媽媽掌握發(fā)音的技巧，弄清楚前鼻音、后鼻音，并幫助她區(qū)分平舌音和卷舌音，并讓她多加練習(xí)。有時(shí)為了糾正一個(gè)詞語(yǔ)里含著的英山語(yǔ)調(diào)，我不厭其煩地一次次示范，反復(fù)糾正，直到媽媽讀標(biāo)準(zhǔn)為止。
功夫不負(fù)有心人。在我的努力下，媽媽的普通話水平明顯提高了。我不滿足于媽媽的一點(diǎn)進(jìn)步，繼續(xù)強(qiáng)化媽媽學(xué)普通話。我教媽媽朗讀我課本上的文章，發(fā)現(xiàn)讀音錯(cuò)誤及時(shí)幫助糾正，還讓媽媽每天堅(jiān)持半小時(shí)跟電視上的.播音員或主持人學(xué)說(shuō)普通話。這樣，日復(fù)一日，媽媽現(xiàn)在能說(shuō)一口基本的普通話了，走南闖北，再不怕鬧出笑話。每當(dāng)媽媽說(shuō)起學(xué)習(xí)普通話的經(jīng)歷，她逢人便說(shuō)：“多虧了我的好老師——寶貝女兒。”這時(shí)她臉上洋溢著幸福的笑容。
作文我與普通話 20
在這個(gè)世界有許許多多讓我們尊敬的人，勤勞的園丁。無(wú)私奉獻(xiàn)的教師。維持秩序的警察……數(shù)不勝數(shù)，不過(guò)只有三種人值得我們?nèi)?ài)戴他，去尊敬他。在生活事業(yè)上無(wú)私奉獻(xiàn)的人;守信誠(chéng)實(shí)，一心替別人著想。
在雙修日那天我早早的做完了作業(yè)和爸爸去菜場(chǎng)買(mǎi)菜，在菜市場(chǎng)我們買(mǎi)了許多東西大包小包的有豬肉、大白菜、蘿卜……我對(duì)爸爸說(shuō)：“我想吃魚(yú)。”爸爸說(shuō)：“先買(mǎi)土豆我尊敬的'人普通話三分鐘普通話。”我走了一會(huì)，我看見(jiàn)街上有一個(gè)老婆婆正在賣(mài)魚(yú)，什么帶魚(yú)。胖頭魚(yú)……爸爸看帶魚(yú)今天比較便宜“3元/斤”就買(mǎi)帶魚(yú)吧!老婆婆熟練的把魚(yú)放到秤上稱(chēng)，兩斤爸爸接過(guò)魚(yú)，給了錢(qián)，估了估重量，臉上露出懷疑的表情。回到家爸爸用家里的秤稱(chēng)了一下“三斤”，我嚇了一跳，想了想那這老婆婆該損失多少錢(qián)吶。爸爸趕到了菜場(chǎng)，對(duì)老婆婆說(shuō)：“你的秤不準(zhǔn)，三斤稱(chēng)成了二斤，這是多錢(qián)給你。”
有一天我和爸爸一起出去玩，在路上看到有人圍上一團(tuán)，不知道干什么，走進(jìn)一看，是一個(gè)老態(tài)龍鐘的老婦人的拐杖掉到了護(hù)攔外的草叢中，許多人都拿不著，我看著很不忍心，老人沒(méi)了拐杖寸步難行，爸爸主動(dòng)出來(lái)幫助老人，只見(jiàn)爸爸攀著欄桿一跳，進(jìn)了草叢中把拐杖慢慢地放在老人的手上就走了。老人顫巍巍地走過(guò)來(lái)問(wèn)：“他是誰(shuí)?”我自豪地說(shuō)：“他是我的爸爸。”
作文我與普通話 21
學(xué)習(xí)普通話，能夠更好地與人交流。通過(guò)學(xué)習(xí)普通話，消除了地域隔閡，拉近了人與人之間的關(guān)系，能夠更好地與他人溝通。
學(xué)習(xí)普通話，能夠更好地發(fā)展自我。通過(guò)學(xué)習(xí)普通話，提高了自身的整體素質(zhì)，展示了個(gè)人的文化素養(yǎng)，能夠更好地提升自我。
學(xué)習(xí)普通話，能夠更好地展示國(guó)人風(fēng)貌。通過(guò)學(xué)習(xí)普通話，展現(xiàn)了國(guó)人的文化底蘊(yùn)，能更好地促進(jìn)文化交流，文化融合。
當(dāng)然，學(xué)習(xí)普通話并不代表否認(rèn)地方語(yǔ)言的重要性。正是各個(gè)地方的鄉(xiāng)音匯聚成我們中華民族的豐富多彩的`文化。但是，普通話的標(biāo)準(zhǔn)性和統(tǒng)一性卻是我們團(tuán)結(jié)和發(fā)展的重要前提。
通過(guò)學(xué)習(xí)普通話，我體會(huì)到了語(yǔ)言的精妙之處，尤其是當(dāng)一種語(yǔ)言成為一種國(guó)民統(tǒng)一的語(yǔ)言時(shí)的博大精深。雖然我的普通話還不是很標(biāo)準(zhǔn)，但是每當(dāng)看到中央臺(tái)的主播在用流利悅耳的普通話播報(bào)時(shí)，我都有一種想要學(xué)好普通話的決心。
相信，只要我日復(fù)一日?qǐng)?jiān)持標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音，逐步改正自身的缺陷，一定能學(xué)好普通話。
作文我與普通話 22
學(xué)校布置我們這個(gè)月在學(xué)校、家里、社區(qū)都要說(shuō)普通話，培養(yǎng)我們說(shuō)普通話的能力‘還要積極推廣普通話。
晚上，我把這個(gè)消息告訴了爸爸、媽媽。媽媽提議：“每天晚上，你做完作業(yè)，我們一家人就讀你的.語(yǔ)文書(shū)，一天讀一課，相互糾正錯(cuò)誤”。
讀第一課時(shí)，我們抽簽決定誰(shuí)先讀，結(jié)果是：爸爸第一，媽媽第二，我最后讀。
爸爸開(kāi)始讀了，“桂林三水”我和媽媽撲呲一聲笑了，爸爸看著我和媽媽不知我們?cè)谛κ裁矗艺f(shuō)：“是桂林山水不是桂林三水！”爸爸又接著讀起來(lái)“船槳急起的微波。”我又捂著肚子大笑起來(lái)，媽媽說(shuō)：“是激不是急。”還沒(méi)等我笑完，爸爸又出錯(cuò)了，他把“后移”讀成了“后翼”。爸爸還把“奇峰羅列”讀成“奇峰落列”，“危峰兀立”讀成“危峰組立”。爸爸終于讀完了，該媽媽上場(chǎng)了。
媽媽由于上場(chǎng)緊張，本來(lái)不應(yīng)該讀錯(cuò)的還讀錯(cuò)了一個(gè)，而且把鼻音和邊音讀得特別重。我一邊讀一邊笑，也讀錯(cuò)了一個(gè)字。
經(jīng)過(guò)一個(gè)月的練習(xí)，爸爸媽媽說(shuō)普通話的長(zhǎng)進(jìn)很大！
作文我與普通話 23
普通話和我們的祖國(guó)一樣，在國(guó)際上占有著越來(lái)越顯著的地位。它成了聯(lián)合國(guó)六種工作語(yǔ)言之一。而且，我們中國(guó)話也成為外國(guó)人學(xué)習(xí)的語(yǔ)言。
媽媽總是給我和弟弟講訴著標(biāo)準(zhǔn)的普通話，講著一個(gè)個(gè)精彩的故事。然而，故事就是用標(biāo)準(zhǔn)的普通話來(lái)講述的，令我感受到童年的樂(lè)趣。
記得有一次，有一個(gè)人去外地出差，他的普通話說(shuō)得相當(dāng)?shù)暮茫秸鞠萝?chē)后問(wèn)一個(gè)小朋友：“小朋友，請(qǐng)問(wèn)這里有旅館嗎？”這位小朋友說(shuō)：“我們這里的旅館賊多（非常多）！”賊多？接著，又問(wèn)了一位阿姨，阿姨也是說(shuō)著同樣的話…納悶了，揣測(cè)了半天也沒(méi)弄明白是啥意思呀……哎～這就是標(biāo)準(zhǔn)普通話的重要性，可不能讓自己鬧笑話啊！
我們生活中要說(shuō)最美的普通話，例如“你好，請(qǐng)對(duì)不起請(qǐng)坐，再見(jiàn)，謝謝”！生活中有許多最美的.普通話，只要有一顆熱愛(ài)生活的心，發(fā)現(xiàn)美的眼睛…普通話其實(shí)就在自己的身邊。
普通話是國(guó)家精髓，我們一定要學(xué)好普通話，說(shuō)好普通話，普通話是一把鑰匙是用來(lái)打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的鑰匙。
讓我們把普通話發(fā)揚(yáng)光大，讓更多的人學(xué)習(xí)普通話。
作文我與普通話 24
小時(shí)候媽媽給我買(mǎi)了許多VCD碟片。碟片里的故事、繞口令、兒歌就像磁鐵石一樣吸引了我。我如醉如癡地聆聽(tīng)著，暗下決心要像他們一樣說(shuō)一口悅耳流利的普通話。
上幼兒園時(shí)，每次回老家過(guò)年，我和爺爺奶奶說(shuō)普通話，他們聽(tīng)不懂，媽媽就當(dāng)我的翻譯，那時(shí)的我別提多威風(fēng)了，心里一直想：普通話既簡(jiǎn)單又好玩，爺爺奶奶怎么就聽(tīng)不懂呢?
升一年級(jí)后，我發(fā)現(xiàn)老師用普通話朗讀課文，聲音那么清脆、流暢，好聽(tīng)極了。那時(shí)，我最喜歡做的事是回家照鏡子學(xué)老師的樣子練口型。漸漸地，我口齒伶俐了，經(jīng)常認(rèn)真地幫爸爸糾正起讀音來(lái)!
到了二年級(jí)，語(yǔ)文課仍然是我學(xué)習(xí)普通話的好陣地。我和同學(xué)們一起提問(wèn)題、交流討論；邊朗讀邊表演；講笑話、講故事比賽我最喜歡在講臺(tái)上眉飛色舞地講精彩動(dòng)聽(tīng)的故事，同學(xué)們?cè)谂_(tái)下使勁地為我鼓掌。我愛(ài)上了講故事，而且越說(shuō)越得心應(yīng)手，語(yǔ)文也越學(xué)越好了。每當(dāng)捧著獎(jiǎng)狀回家時(shí)，我總激動(dòng)地想：普通話給了我無(wú)窮無(wú)盡的'快樂(lè)!
今年暑假，我和爸爸媽媽去參觀上海世博會(huì)，漂亮的導(dǎo)游小姐說(shuō)普通話，來(lái)自全國(guó)各地的游人聽(tīng)得一清二楚。魅力普通話，真是貫通東西南北情啊!
記得那首膾炙人口的歌曲《中國(guó)娃》中這樣唱到：走遍天邊不改名，咱叫中國(guó)娃，最?lèi)?ài)說(shuō)的話永遠(yuǎn)是中國(guó)話我一定要繼續(xù)學(xué)好普通話，爭(zhēng)做優(yōu)秀的中國(guó)娃!
作文我與普通話 25
普通話與我們的生活、學(xué)習(xí)息息相關(guān)。
來(lái)到學(xué)校，我們用普通話相互問(wèn)候。上課時(shí)，我們用普通話讀課文、回答老師提出的問(wèn)題；下課時(shí)，我們用普通話交流；升旗儀式時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)用普通話總結(jié)上周同學(xué)們的表現(xiàn)……
回到家里，我用普通話告訴父母當(dāng)天的趣事……
雖然我們每天都說(shuō)普通話，但是我們的普通話并不標(biāo)準(zhǔn)。
在家里，我爸那帶著濃重方言的普通話常常令人忍俊不禁。記得有一次，我叫老爸幫我聽(tīng)寫(xiě)生字，前面幾個(gè)還勉強(qiáng)能聽(tīng)出是什么字，但是當(dāng)我聽(tīng)到老爸說(shuō)“chēnɡ”實(shí)的“chēnɡ”時(shí)，我百思不得其解，什么“chēnɡ實(shí)”啊？生字中沒(méi)有這樣的字啊？于是我就沖到老爸那，把課本一把奪過(guò)來(lái)，定睛一看，原來(lái)是“誠(chéng)實(shí)”的.“誠(chéng)”！
為了提高自己的普通話水平，我天天堅(jiān)持看新聞聯(lián)播，注意播音員的發(fā)音。我還注意觀察一些電視臺(tái)主持人的普通話，還別說(shuō)我這一觀察還發(fā)現(xiàn)了他們不少的毛病：他們有的把“倔（jué）強(qiáng)”說(shuō)成“倔（juè）強(qiáng)”，有的把“著（zháo）急”說(shuō)成“著（zhāo）急”……
現(xiàn)在我已能說(shuō)一口標(biāo)準(zhǔn)、流利的普通話，與普通話成為了永遠(yuǎn)的朋友！
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