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在平凡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編整理的作文我與普通話，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
作文我與普通話 1
普通話是我國的通用語言，是我們所有炎黃子孫賴以交流、溝通思想感情的工具。但我覺得爸爸的普通話不是很標準，這一周是推廣普通話宣傳周，我就當一回小推普員，教爸爸說普通話吧。
首先我開門見山地對爸爸說：“今天我來教您普通話，您知道什么叫普通話嗎？”“這我還真不太清楚呢。”我像個小老師一樣說：“告訴你吧，普通話就是北京語音為標準音，以北方話為基礎方言，以典范的現代白話文著作為語法規范的一種語言。如果不會說普通話，就是對祖國的不尊敬�！卑职志劬珪竦芈犞粲兴嫉攸c了點頭。接著我在小黑板上寫了這么幾個詞“成功、青山、真實”讓爸爸讀，爸爸說：“這還不簡單，‘chén’功、‘qīn’山、‘zhēn’實�！薄肮�，你只講對了一個：真實。成功的成，青山的青都是后鼻音！”爸爸查了字典后連連說：“是、是，我一定好好學習普通話。”
我就從爸爸接電話這一問題讓爸爸再學一個字吧。我爸爸接電話有個好習慣，總是先說：“您好，我是趙‘雅’，請問您找誰？”你可別以為我爸爸有個女孩的名字，他叫趙亞，亞洲的'亞，可他總愛念成第三聲。于是我說：“老爸，你知道你名字念什么嗎？”爸爸似乎生氣地說：“趙‘雅’�！薄按箦e特錯，您的名字叫趙亞，‘亞’是第四聲�！薄昂孟缶褪堑谌��！薄澳俏覀儾樽值洹！薄靶小�。嘿，沒過幾分鐘，就查出來了，第四聲！爸爸不好意思地說：“我還真的讀錯了，以后一定注意，一定注意。”后來，我又教了爸爸一些他好讀錯的字、詞。
今天，我當了回小推普員，教爸爸說普通話，并教給他一個小竅門：就是讀辭典。這對說好普通話非常有效，希望他用心學習，能說一口流利的普通話，也希望大家都能說好普通話，這樣咱們中國人交流再也沒有語言障礙，讓我們共建祖國和協美好的明天！
作文我與普通話 2
我的奶奶以前是句容市廣播電視臺的老播音員，但是在她們生活的年代，說得都是家鄉話，所以奶奶請我教她普通話，好讓她跟上時代。
說干就干，我立刻著手準備。我從家里翻出一本一年級上學期的教科書，想讓奶奶從拼音學起。第二天是周六，正好開始課程。我把書擺在奶奶面前，耐心的'從“a，o，e”教起，我努力的教奶奶也努力的學。很快，一個上午就過去了，奶奶也學了不少，我很高興。
到了下午，我想檢查一下奶奶的學得怎樣，結果讓人大跌眼鏡！奶奶把上午學得忘了一大半！我只好不厭其煩幫她復習。就這樣，兩天過去了，奶奶終于把拼音馬馬虎虎學會了。俗話說“萬事開頭難”，“良好的開端是成功的一半”，接下來就好辦了。
我和奶奶把新華字典一頁一頁往后翻，雖然奶奶還是會把“l”，“n”，搞混但她終于會說了！而且在我看來，還很標準呢！
現在奶奶已經學會了普通話，我自己也有很大的收獲，所以，我決定總結經驗，作好充分準備，下一步爭取把奶奶教好，把爺爺教會普通話！
作文我與普通話 3
為了更好地推廣普通話，為了讓普通話走出校園，走進家庭，老師給我們布置了一個任務：教家人學說普通話。我把教學對象鎖定在我的奶奶身上了，嘻嘻，好期待��！
我的奶奶是一個年過六旬的老人，普普通通的，大字不識一個。在我的記憶當中，從來沒有聽過她說過一次普通話。平時生活中說的都是舟山方言，夾帶著濃厚的本地腔。奶奶常常對我說，她小時候，家里比較窮，所以沒有讀過幾年書，便早早輟學了，所以不會講普通話。我聽了心里酸酸的，心想到，我一定要用從學校里學來的標準的普通話把奶奶給教會。
今天放學做完作業后，我對奶奶說：“奶奶，老師叫我們教不會說普通話的.人說普通話，從現在開始，我是您的小老師了。”奶奶摸著我的頭，和藹地說：“好好，今天開始孫女就是小老師了�！蔽沂紫雀棠陶f：“我們來讀一首古代的詩歌吧！我讀一句，你跟著讀一句，好不好？”奶奶使勁地點頭：“好，好，聽你的，就這樣�！庇谑�，我喝了口水，潤了潤喉，又干咳了幾下，念道：“床前明月光�！蹦棠桃哺睿骸按睬懊髟隆畡偂！蹦棠淘捯魟偮�，我就叫開了：“不對不對，是‘光’，不是‘剛’，您再念一遍！”“剛……剛……光，光。”奶奶結結巴巴地念了出來�！皩�，對，奶奶真聰明！”我高興地拍起手來繼續念：“疑是地上霜。”準備讓奶奶說時，卻發現奶奶一臉茫然，于是我決定再念一遍給奶奶聽：“疑是地上霜�！蹦棠堂曰蟛唤獾卣f：“疑是地上‘桑’�！薄班�，不對！”我耐心地對奶奶說，“是‘霜’不是‘桑’。”奶奶這才恍然大悟。接下來我又教奶奶接下去的一句：“舉頭望明月�！蹦棠逃指盍似饋恚骸芭e頭‘讓’明月�！薄安唬�，不是‘讓’明月，是‘望’明月�！蹦棠倘粲兴嫉卣f：“原來是望明月啊！”“舉頭望明月�！蹦棠逃种貜土艘槐椋@下，奶奶終于念對了。隨即我又念出了古詩的最后一句：“低頭思故鄉。”出乎意料，這次，奶奶居然沒有念錯。我高興得手舞足蹈起來。功夫不負有心人，在我一遍又一遍耐心地講解下，奶奶終于能清楚、準確地念出整首《靜夜思》了。我如釋重負地呼出了一口氣，有一種小小的成就感。
教奶奶學說普通話，雖然有點累，但我感到很溫暖就像小時候奶奶教我說話一樣。我喜歡教自己的家人說普通話，相信在不久的將來，在我們的國家每個人都會說普通話。讓我們的母語走進家庭，走向世界！
作文我與普通話 4
我們國家地大域廣，各地的方言五花八門。比如我們寧波話，外地人聽不懂，我有時也不能理解有些寧波老話的意思。而普通話是我國的母語，她把全國各地人們的表達聯系在一起，成為彼此溝通的橋梁。所以我們從小就要學習普通話，要是不會普通話，就會鬧出很多笑話。
我的`外婆因為年輕的時候只講寧波話，也沒有學過拼音。外婆寫得一手好字，又清晰又整齊，她特別喜歡與我交談，教會了我許多知識。我從牙牙學語起就接觸普通話，寧波話反而不會說了。而外婆現在已有七十多歲，寧波口音怎么也改正不過來了。
有一次，我馬上要去上學的時候，外婆叮囑我說：“蔚蔚，放學后，你要‘頂頭摸腳’回來�！蔽乙宦犚汇�，驚訝地問：“‘頂頭摸腳’是不是讓我最后一個回家？”外婆一聽急忙說：“不是讓你最后一個回來，是不能在路上‘蕩’�！蔽乙宦牐骸啊帯帯裁窗。渴遣皇窍袷幥锴б粯邮巵硎幦グ�？”媽媽在一邊樂不可支地說：“還寧波人呢，自己的方言都聽不懂。外婆意思是讓你放學后直接回家，不要在外面一路走一路玩，外婆會擔心啊。”外婆在我家住了三個月，我也聽懂了不少寧波話，這下子又長知識了。寧波話還真形象，“頂頭摸腳”兩點一線，還真直接明了啊。
但是有一次，外婆也跟我一樣鬧了笑話。那一天，媽媽不在家，外婆接到一個電話，外地口音、“兒”音很重。外婆聽得懂標準的普通話，但聽不懂北方味很濃的普通話，而對方更加聽不懂外婆的寧波話。兩個人在電話里嘰哩咕嚕地講了很久，外婆還是沒有弄明白對方是誰﹑找誰﹑有什么事。外婆急得直流汗，把我叫過去做翻譯。原來是媽媽的大學同學，山東人，要到寧波來旅游，還要來看看老同學。掛斷電話后，外婆笑瞇瞇地夸獎了我。
我決心一定要教外婆學說一些普通話，先從數字開始學：“一、二、三、四、五�！蔽艺f。外婆認真地學：“衣、泥、散、四、我�！蓖馄虐l不好“er”和“wo”音，寧波話把“二”也讀成“ni”。“wo”也不太好發音。我一遍又一遍地教，因為沒有時間教外婆拼音，外婆說得還不太標準，但也已經漸漸正確了。二個月過去了，外婆也要回自己的家了。我對外婆說：“外婆，你以后來我家，一定不能忘了我教你的內容。”外婆說：“知道了，蔚蔚，這次國慶節，你來外婆家，我會把你教我的普通話說一遍給你這個小老師聽的�！�
外婆回家了。我想：“不學普通話的人會給別人許許多多誤會，只有學過普通話的人，才是標準的中國人。我還是一個寧波的小學生，寧波話有我們寧波人的傳統含義，我也要學聽﹑學講寧波話。寧波話也是我們寧波人的母語嘛。”
作文我與普通話 5
我的老爸是一位初中科學老師，還是副校長，戴著一副眼鏡，看起來頗有學問。但說起老爸的普通話，唉
每當老爸幫我聽寫詞語時，家里就變成了一個笑園。一次，又輪到老爸幫我聽寫了，只聽他念道：香譽世界。我聽后丈二和尚摸不著頭腦，心想：什么是香譽世界?難道是香氣充滿了世界?我好像沒學過這個詞語。正當我胡思亂想的時候，一旁的媽媽突然發出一陣爆笑：什么香譽世界，明明是享譽世界，看你爸爸的普通話，哈哈哈聽到這里，我先是一愣，隨后也捧腹大笑，老爸的普通話真標準啊!
聽到老爸這么差勁的普通話，我決定好好教教他。于是，我拿來語文書，有模有樣地站在小黑板前，寫了一個木屑讓他讀。老爸清了清嗓子念道：木血(xu)。錯，是木屑(xi)。我連忙幫他更正。可讀了十幾遍，從老爸嘴里念出來的.還是木血。老爸，你真笨，這么簡單的字都讀不好。我急得直跺腳。爸爸也有些不耐煩了，擺擺手說：今天就到這里了，明天再說。說完就要走。一個字都沒有學會就想開溜，不行!我一把拉住爸爸的手。
我對爸爸說：老爸，你不是經常教育我學習要持之以恒嗎?你普通話這么不標準，課堂上學生聽不懂，會鬧笑話的。爸爸舉手求饒：好好好，我學，我學，真服了你這個老師了。我努力回憶一年級陶老師教我們拼音時的樣子：老爸，發音時，嘴巴要扁扁的，要將嘴唇咧開，不要閉起來。木屑。爸爸總算念對了。我頓時有了一種巨大的成就感。
要讓老爸一下子改掉多年的習慣是不可能的，但水滴石穿，只要堅持，相信我的老爸有一天能講一口標準的普通話，而他的老師就是我!
作文我與普通話 6
“媽媽，你以后得說普通話，特別是和我的老師、同學、還有其他家長在一起�！�
“這不是難為老媽嗎？‘少小離家老大回，鄉音未改鬢毛衰�！笤娙速R知章離家五十載，尚且鄉音無改，更何況老媽是土生土長的本地人，為什么要我說普通話？”
“因為老媽說普通話時聲音變輕了，比較溫柔”
“還有呢？”
兒子扭捏地說：“別人都說普通話時，你不說，多別扭”。
兒子簡單的話語震動了我，是��！我們一直要求孩子學這學那，要進步提高，為什么我們當父母的就不能提高自己呢？
想想以前單位也曾專門請人給我們培訓普通話，自己說了一段時間就不堅持了，原因很簡單，單位里的人都是本地人，沒有那個氛圍，一個人也普通不起來。
油田是個特殊的`地方，這里的石油工人，來自全國各地，五湖四海。但大家都有一個共同的特點，能操一口流利的、不同口音的普通話。這些石油人的后代，小石油們也都是一口普通話。兒子從幼兒園起就能說普通話，但在家讓我們感染地又回到了本地口音了，倒有點誤人子弟的感覺。
兒子從一上學開始就對我提出要求：“媽媽，你以后要說普通話。”合理要求，不好拒絕，勉而為之吧！
兒子經常認真地糾正我的發音：“媽媽，他念ta而不是te……”看著兒子認真負責的樣子，我倒不好意思偷懶，虛心的學吧！
見到兒子的老師和同學倒沒什么，說唄！可和其他家長在一起就別扭了，有的是油田人說普通話，有的是地方人說本地話，不好意思，好不容易轉到普通話了，可碰見地方的熟人，得了，咱再轉回來吧！弄得都不會說話了。
為了兒子，也答應了兒子，硬著頭皮，不會說，學著說，何況兒子還是我的免費老師。不能妥協，給兒子留下不好的印象，得做好兒子的模范榜樣。
“老媽聊發少年狂”沒有學不會，只有不想學，咱還得把普通話進行下去！
作文我與普通話 7
從小到大，我對普通話一直不太感興趣。在家里，我們講的是方言，平時也很少與外地人接觸。然而，在某一天，一個意外改變了我的觀念。
那是一個夏天的傍晚，我和幾個好朋友去了一個陌生的城市。我們剛下火車，就遇到了困難。我們找不到前往目的地的公交車站，也不知道該怎么問路。我們嘗試用方言跟當地人交流，但卻沒有任何效果。
正當我們束手無策之際，一個熱心的老奶奶過來幫助我們。她用清晰而標準的普通話告訴我們正確的路線，并詳細解釋了如何乘坐公交車。我們感激不已，向她道謝。老奶奶微笑著說：“普通話是我們全國的共同語言，你們要多學點，不僅可以更好地溝通，也有助于你們的發展。”
從那以后，我開始重視普通話的學習。我每天都堅持練習口語，還找來一些有趣的普通話教材。慢慢地，我的口語表達能力得到了提升，交流也變得更加順暢。
不僅如此，普通話的學習也讓我受益匪淺。我漸漸發現，普通話是一種文化的傳承和表達方式。通過學習普通話，我更加了解了中國的.歷史和文化，對自己的民族有了更深的認同感。
現在，我已經能夠自信地用普通話與不同地方的人交流。無論是結識新朋友，還是參加演講比賽，我都能夠游刃有余。普通話不僅讓我感受到溝通的樂趣，更讓我擁有了更多的機會和挑戰自己的勇氣。
每當我回想起那個夏天的經歷，我總是為自己的選擇感到驕傲。我和普通話的故事將伴隨我一生，成為我努力學習和成長的動力。
作文我與普通話 8
普通話是現代漢語的標準語，是以北京語音為標準音，以北方話為基礎方言，以典范的現代白話文著作為語法規范。要講好普通話，必須掌握好漢語拼音，聲調尤為重要。
普通話是中國的代表語言，可以稱作是中國話，而現在S、H、E的當紅歌曲《中國話》也風靡全國，開頭的幾句繞口令就使全場歌迷嘩然�？梢�，中國的普通話真是廣博精深，它不像英語那樣枯燥，日語那樣滑稽，法語那樣難懂。它具有自己的`特點，普通話在許多西方國家是非常受歡迎的，許多外國人也在說普通話，但留給他們的印象卻是“難”。
難又怎樣?就算是一個中國人也未必能把普通話說得那樣準確，因為免不了要帶有一些方言的氣息。因為中國是一個民族眾多、地域遼闊的國家，各地有各自的方言，人們交往起來當然有所不便，所以就出現了普通話。如果不用普通話，用方言與外地人交談、溝通時，難免會鬧出一些笑話。
曾有一個人去外地出差，他的普通話說得相當好，到站下車后問一個小朋友:“小朋友，請問這里有旅館嗎?”這位小朋友說:“我們這里的旅館賊多(非常多)!”這個人很不高興地說：“好好一個地方，賊怎么會那么多，我看我還是去候車室休息吧!免得被人搶錢�！毙∨笥驯阏f：“不是，不是，我是說我們這兒旅館賊多(非常多)!”這個人還是特別驚訝:“還是賊多啊。這個小朋友真奇怪!”
看，一個不折不扣的笑話鬧出來了吧，還不止這個呢！
幾天前，大姑和東梅姐從陜西來看望我們，大姑會說我們這里的方言，而東梅從小生在陜西，也沒回來過幾次，自然只會說陜西方言了。我們溝通起來就比較困難，有些話可以聽懂，有些卻只能像聽天書一樣聽著，只好頻頻點頭，不懂裝懂。有時還得讓大姑來充當翻譯，真是苦了大姑。
……
生活中類似這樣的笑話，枚不勝舉。由此可見，普通話在日常生活中是相當重要的。做為一個21世紀新時代的青少年，當然更應說好普通話。讓普通話與我們一起同行，讓普通話與我們一起成長!
作文我與普通話 9
我的外婆是位退休的小學校長，她已經六十多歲了，教了三十多年的語文，什么語文知識、作品分析、寫作能力等各方面樣樣都很精通，可她最大的缺點就是普通話不太標準，對于我這個一實小的學生來說，給外婆糾正讀音，讓她能說標準的普通話就成了我暑假中的一件小任務。
一天下午，我在外婆家玩，外公要去超市買東西，外婆叮囑道：“千萬別忘了買支牙膏（gǎo）回來�！甭犞@話，我總感覺牙膏的發音不正確，可又不能確定，我把心中的疑惑告訴外婆，外婆根本不信，說：“牙膏的發音很正確，應該是第三聲啊�！蔽夷贸霾淮蚱粕板伣^不罷休的勁頭來，跑到外婆房間拿出一本厚厚的漢語詞典來，我仔細地查了“膏”的發音，哦，原來這個字正確的.讀音是“gāo”，而不是外婆口中的“gǎo”，我連忙捧出外婆常用的小黑板，用粉筆在上面寫上了大大的“牙膏”這個詞，并注上了拼音，準備就緒后，我把外婆叫過來，讓她跟著我念，起初外婆還不相信我，可她看了詞典后也就無話可說了，跟著我認真的一遍遍地念著，那勁頭真像個小學生，我心中的得意勁啊，甭提了。
當然，這可不是唯一的一次啊。還有一天，外婆在給我們上作文課，她讀了句“鮮（xuān）艷的紅領巾飄揚在胸前……”，當時我聽著就覺得有些別扭，可也沒多想。課后，我又仔細地琢磨了外婆的這句話，哦，毛病原來又是在讀音上啊，鮮艷的“鮮”字應該是（xiān），而不是外婆讀的（xuān），所以聽起來不順耳啊。我又拿出上次的勁頭來，幫著外婆一遍遍地糾正過來。
一個暑假，我幫著外婆改掉了不少發音的毛病，幫著外婆學說標準的普通話，外婆稱我是她“普通話的小老師”，并且時�？湮覀円粚嵭〉暮⒆悠胀ㄔ捳f得棒呢。當然，外婆的普通話現在也大有長進，已經說得很不錯了啊。
作文我與普通話 10
普通話是我們常用的語言，也是我們國家的通用語言。
我是中國娃，愛說普通話。聽媽媽說，在我八個多月時就會叫爸爸、媽媽了，一歲時會說一些單字，快到兩歲了我就開始學一些詞語，到三歲四歲時我就會說非常多的句子了。上幼兒園是我用普通話和其它小朋友交朋友，上小學時我用普通話跟著老師一起學習新知識。你看普通話是不是有很大的幫助呀！
方言土語難通話，心心相融普通話。還記得有一次，妹妹要參加一個故事比賽，可是媽媽心里非�？鄲�，原來妹妹的故事比賽還有一個角色，結果媽媽讓我演旁白的角色，媽媽還告訴我：“你的普通話說的好，就讓你來當旁白的角色吧！”我一聽到這一句話開心得不得了！我們一起排練，說不好的地方，我們反復練習，比賽那天我用最好的狀態把旁白這個角色給演完了，我們贏得了觀眾的'掌聲，下臺時一個阿姨說：“小朋友，你的普通話說的真標準呀！”我聽了心里樂開了花。這時，我覺得普通話非常美！
說好普通話，方便你我他。普通話說不標準真的會鬧出笑話的。現在我就給你講一個普通話的笑話吧！從前有一個普通話說不標準的人，來到了大街上買羊肉串，吃完羊肉串，老板問他：“你要用支付寶還是現金�！蹦莻�人就說：“吃不飽（支付寶）。”老板又說：“你吃不飽還可再吃呀！”原來，說好普通話是這么重要呀！
學好普通話，讓普通話伴我成長。
作文我與普通話 11
有人愛波濤洶涌的大海，有人愛廣袤無垠的沙漠，有人愛湛藍湛藍的天空，有人愛駝鈴回蕩的戈壁 ，而我對普通話卻情有獨！
記得那時我第一次去石家莊，下午在長途汽車站候車，準備回家。有汽車的鳴笛聲，有叫賣聲，還有售票員拉客的聲音，亂成了一團糟。突然有人問我，“你到哪去？”，我本能的說“到沙河！”，一句濃濃的鄉音，引來無數的目光，但那不是贊賞。面對無數的目光我深深地自責，自慚形穢，就從那時起我就暗暗下定決心，一定要學好普通話！
一九九六年全市大力普及普通話，我積極的投入到普聽話的學習中去，把學校發的普通話教材看了一遍又一遍，并把所有自己讀不好的字詞，全部抄下來，用A4紙足足吵了五張。早上起來就讀，有時間就讀，用愛多VCD的廣告詞說就是：我們一直在努力！
通過學習，我的普通話水平有了很大的提高，順利的通過了學校對教師的普通話測評，并且在學校組織的教職工普通話大賽中獲得了一等獎，澳柯瑪說得好：只有更好，沒有最好。
在大力推廣普通話的.今天，與其說推廣普通話是一種工作，倒不如說是一場無硝煙的戰爭；我相信我們誰也不愿作戰爭的俘虜，就讓我們全身心的投入到普通話的推廣工作中去，總有一天你會發現：哇，生活原來可以更美的！
作文我與普通話 12
經過幾天啄木鳥活動的實踐，與上個星期一龍老師在國旗下講話的內容又是推廣普通話，寫規范字。這讓我明白了普通話對中國人的重要性：只有學好了普通話，才能快樂走天下。
普通話是什么？是普遍的話，是通用的話。要是學不好普通話，就少了一樣與人交流的工具。但是學好普通話可不容易，要從一個個規范字讀起，慢慢地說，認真地學，才能真正地與普通話交朋友。
一天，我的弟弟坐公交車回家，一不小心坐錯了方向，在這個大城市里迷了路�？傻艿懿簧担蛞粋�叔叔借電話，最后安全地回了家。后來弟弟告訴我，那位叔叔是山西人，來重慶出差工作的。我很驚訝，也很感謝那位叔叔，但要是他不會普通話怎么辦？要是他只會山西方言又怎么辦？所以說，學好普通話很重要。
學好普通話，走遍天下都不怕！確實是這樣，不僅僅是我們中國人，現在很多外國人也意識到了這點，所以許多國家都設了專門的中文系，像“漢字叔叔”與巴基斯坦中文教師米斯巴這樣的故事還有很多。
于是我在想：連老外都這么努力，我們作為中國人，又有什么理由不認真學習呢？要是老外到中國來，用一句非常流利的'普通話與你交流，你卻只能手舞足蹈地用當地的方言與別人說話。如果你連自己的母語都不會，連一句熟練的普通話都不會說，你難道不覺得羞愧。
所以，從現在開始，我將更努力地學好普通話，向世界展示我們悅耳動聽的語言。讓我們認真學好普通話，一起快樂走天下！
作文我與普通話 13
普通話是我們的國語，是人與人之間的一種交流方式。我們中國有56個民族，每個地區都有各自的方言，那么，該怎樣說好普通話呢？
我的媽媽是蘇北人，那里幾乎沒有人講普通話，大部分都是說方言。所以，很難有人聽懂他們說得是什么意思。從此，我下定決心，要教媽媽用普通話來交流。
有一次，我的朋友到我家來玩，正當我們玩得非常開心時，一陣清脆的.電話鈴響了，是我外婆打來的。媽媽和外婆用家鄉話交談著。突然，朋友問我：“她們在說什么？我一句也聽不懂！”我說：“你聽不懂吧！我媽媽說得是聯合國語言。”朋友走后，我對媽媽說：“媽媽，求你以后別用聯合國語言，盡量用普通話好嗎？”媽媽爽快地答應了。從那以后，媽媽專心致志地向我學習普通話，她說錯了，我糾正，媽媽也耐心地聽從我的意見，盡量用普通話與我交流。她說：“原來普通話里還有這么多深奧的學問呢！”媽媽還讓我教她怎么區別前鼻音、后鼻音、卷舌音、翹舌音，跟著我一遍一遍，不厭其煩地讀、學。功夫不負有心人，她現在說得越來越標準，連我都有些佩服她了。
我的老爸說的是正宗的“句容普通話”。把“碗”稱“藕”，“特別多”稱“內的多”。經過我的磨煉后，他時不時也能冒出幾句標準“國際普通話”了。
直到現在，我們三人還在不斷學習，說得也越來越流利，希望我們小學生把中國的傳統語言—普通話永遠流傳，讓他們永遠不要忘記祖國，讓我們的國語能夠走向世界！
作文我與普通話 14
九月是普通話宣傳月，作為新時代的好少年，我們應該做點什么吧！
一天，我和媽媽到菜市場買菜。忽然，我看見賣魚的和賣棗的吵起來了，我便圍上去也來湊湊熱鬧。原來是賣魚的見菜市場人山人海便叫賣起來“魚啦！魚啦！”賣棗的也不甘示弱，喊了起來：“糟（棗）啦！”誰知他把“棗”說成“糟”，倆人因為這才吵得面紅耳赤，甚至大打出手，看來這是一場誤會。
作為一個普通話推廣員，我冥思苦想，想了一會兒，忽然眼前一亮，應該做一個標語牌呀！說干就干，我馬上從家里找出一張嶄新而又干凈整潔的卡紙。其次，我在卡紙上畫了一個我最喜歡的圖案；然后，我拿起剪刀小心翼翼的'把圖案剪了下來；最后，拿起筆，工工整整的寫上大字——“不想鬧笑話，就說普通話�！笨偹阕龊昧艘粋�新鮮出爐的“標語牌”，怎一個美字了得。我立即想到奶奶老是說方言，便以飛毛腿的速度跑向奶奶家，我邊敲門邊說：“奶奶，我來教你說普通話！”奶奶一開門，我把標語牌放到桌子上說：“奶奶，我說一句你說一句。說‘豬’，‘回’，‘咬’呀，不是‘非’……。”真是把我累得上氣不接下氣，奶奶的方言治好了。哦！對，還有我的同桌，她老是說方言，把我煩死了。我迅速跑向學校，爭取把他的方言也給“趕走”。
普通話不但會鬧笑話，而且會產生一些誤會。說普通話有利于人之間的交流，讓我們一起說普通話吧！
作文我與普通話 15
老師給我們布置了一個任務，要教爸爸媽媽或爺爺奶奶說普通話。我想這個任務實在太容易了。爸爸媽媽太忙，爺爺性子急躁。我把教學對象鎖定在整天樂呵呵的奶奶身上。
放學后，放下書包我就急急忙忙把作業做完了。我拉來奶奶對她說：“奶奶，老師讓我教人說普通話，今天您就配合一下我吧！”奶奶說：“配合可以但是學不會可不許怪我�！蔽腋吲d的點點頭說：“好嘞！咱開始了�！�
我拿起語文書，翻了翻覺得《古詩三首》內容少，應該比較容易教。我挑了其中一首《菊花》我說：“秋叢繞舍似陶家。”奶奶說：“秋什么似陶家�。俊蔽蚁肽棠桃痪湟灿洸蛔�，我只好一點一點的念了。我說：“秋叢奶奶跟讀成秋童�！蔽艺f：“不是秋童是秋叢。”奶奶問：“是不是蟲子的蟲呀？”我嘆了口氣說：“不是蟲是兩個人下面一橫。”奶奶終于把這個詞語讀正確了。
讀著，讀著奶奶把遍繞籬邊日漸斜的籬邊讀成了李冰，把此花開盡更無花的此花讀成了刺花。我想：光讀這點字是不行的'。所以我又教奶奶讀了詞語百花籃里的詞語。奶奶把猶如讀成了魷魚；把清涼讀成了新娘。把我逗得捧腹大笑，奶奶也笑了。我教奶奶讀完正確讀音后又復習了一遍。奶奶讀的比先一遍好多了，學普通話的信心也增強了。
從那天起，我經常教奶奶說普通話，讓奶奶多認一寫字把音讀準，向更多的人推廣普通戶。
作文我與普通話 16
在我們生活當中，每個人都應該說普通話。如果不說普通話，不僅交流不方便，有時還會鬧出大笑話呢！這不，爸爸就遇到了這樣的一件事。
那天爸爸去買菜，他想買蘑菇，可是爸爸說的是方言，賣菜的是外地人，他們兩個交流了半天也沒能表達清楚，所以爸爸沒有買到蘑菇，便生氣地回家了�；丶液螅职职咽虑榈慕涍^說給我聽，我靈機一動，說：“爸爸，不如我來教你說普通話吧！你學會了以后就不會發生這樣的事了�！卑职忠豢诖饝讼聛�。
從此以后，每天下午放學回來我都會教爸爸說一些簡單的普通話。有一天，我教爸爸“下午”怎么說，可爸爸說成了“嚇我”。我放慢了語氣，說：“是‘下——午’不是‘嚇——我’。”經過我的講解，爸爸終于學會了。經過這次事情，我更加相信普通話的重要性。
今天又是普通話推廣日，老師要我們辦一張推廣普通話的畫報。我一聽高興極了，因為我最擅長畫畫了�；氐郊液笪野鸭彝プ鳂I寫完就開始辦畫報，花了一個小時就畫完了。第二天一去學校，我就把畫交了上去�？上У腵是我并沒有獲獎，但我并沒有氣餒，因為這只是一個活動，能為推廣普通話做一些貢獻，我就很開心了。
通過這次推廣普通話的活動，我知道了普通話的重要性，它能讓我們人與人之間更好地交流。所以我們要從小學說普通話。
作文我與普通話 17
我記得在我剛剛上學的時候，有來自不同地方的同學，各自的語言也不同，就是因為有普通話的統一，我們才能輕松地交流和學習。
我們都愛出去游玩，每到一個地方 ，要是沒有普通話，就如“雞同鴨講”。聽媽媽給我講了一個普通話的故事，叫（鄉村小餐館）說的就是一個偏遠農村，有一個游客路過此地，因為肚子餓，就走進餐館，問有什么好吃的，能快點的 ，我還要趕路呢�？墒沁@家餐館因有特殊情況，今天不營業了，所以服務員回答說：“咪一 一”意思就是“沒有”，而這位游客聽成了面，他心里想，面也行，就點點頭坐在那等，過了好一會，，還沒見面來，他就火了，生氣地說：“快點！做面條！是怕我不付錢嗎？”店里的人說：“洞國咪一 一”意思就是，我跟你講了，沒有面，游客又聽成了冬瓜面，就說：“冬瓜面也可以，為什么不給我去做呀！服務員說：”咪就是咪，吵什么啊咪一 一“意思是說：沒有就是沒有。你再怎么吵也沒有用，游客又聽錯了，以為是炒面，他很不耐煩的說：原來還有炒面呀，你怎么不早說，…..就這樣，本來是很簡單的一個意思，結果是越扯越遠，可見普通話的重要性。
普通話，中國人民通用的`語言，我是一個中國人，愛說普通話，推廣普通話從我做起，從你我身邊做起，讓我們都做一個愛說普通話的中國人，把我國的語言文化推廣到世界的每一個角落，讓全世界的人都來講普通話。
作文我與普通話 18
我不是詩人，不善于用優美的語言說出我對民族語言的澎湃之情，我也不是畫家，不善于用濃墨重彩的畫筆描繪出我們民族語言的壯美與深沉，但是，我知道我是一名百分之百的中國人，中華民族的共同語——漢語普通話在我的心中是最美的語言。
這世界上最美的語言，讓我作為一名中國人有無限的'驕傲，心中充滿了無限的感謝。今天，我們的民族正以前所未有的自信邁向小康社會，邁向偉大的民族復興，作為中華民族共同語的普通話是聯合國六種工作語言之一，并在全世界的各個國家成為熱門話題。普通話的廣泛推廣昭示著中華民族的蒸蒸日上，昭示著我們民族的繁榮富強，昭示著華夏文化的燦爛與輝煌！我最深愛的語言——漢語普通話使我深深地明白這樣一個道理：語言隨著民族的強大而流傳深遠，民族的強大也離不開民族共同語的支持。
它的每一個音符，都將隨我們的脈搏一起跳動，我們要讓它越過高山，跨過平原，飛過大海，傳遍全球，讓世界都來學習我們的語言，了解我們的文化，驚嘆我們中國人的偉大以及智慧。記得有一位詩人說過：“為什么我的眼里飽含著淚水，因為我對這片土地愛得深沉”。今天我也要驕傲而自豪的說：“為什么我的眼里閃爍著熱情，因為我對祖國的語言愛得深沉，充滿感激！”這樣的一份情感讓我想對全世界喊：“祖國萬歲！”世界的每一個角落也都將充滿回聲！同學們，讓我們說好普通話，熱愛普通話，好好學習，振興中華。
作文我與普通話 19
普通話是我們的國語，是人與人交際的工具，要想說一口流利的普通話，的確不是一件容易的事。
我媽媽常年在外打工，接觸的人大部分都是外地人，由于語言不通，常常鬧出許多笑話。有時一句話，要比劃半天別人才明白其中的意思。所以我決定教媽媽說基本的普通話。
萬事開頭難。教一個沒有語音基礎的成年人學普通話，這難度不言而喻。我從基礎開始，平時在家里我主動用普通話與爸爸媽媽交流，在家里形成說普通話的氛圍，讓媽媽逐漸養成說普通話的意識。還找來學習普通話的教材，像輔導小學生一樣，耐心地教媽媽發音，讓媽媽掌握發音的技巧，弄清楚前鼻音、后鼻音，并幫助她區分平舌音和卷舌音，并讓她多加練習。有時為了糾正一個詞語里含著的英山語調，我不厭其煩地一次次示范，反復糾正，直到媽媽讀標準為止。
功夫不負有心人。在我的努力下，媽媽的普通話水平明顯提高了。我不滿足于媽媽的一點進步，繼續強化媽媽學普通話。我教媽媽朗讀我課本上的文章，發現讀音錯誤及時幫助糾正，還讓媽媽每天堅持半小時跟電視上的.播音員或主持人學說普通話。這樣，日復一日，媽媽現在能說一口基本的普通話了，走南闖北，再不怕鬧出笑話。每當媽媽說起學習普通話的經歷，她逢人便說：“多虧了我的好老師——寶貝女兒�！边@時她臉上洋溢著幸福的笑容。
作文我與普通話 20
在這個世界有許許多多讓我們尊敬的人，勤勞的園丁。無私奉獻的教師。維持秩序的警察……數不勝數，不過只有三種人值得我們去愛戴他，去尊敬他。在生活事業上無私奉獻的人;守信誠實，一心替別人著想。
在雙修日那天我早早的做完了作業和爸爸去菜場買菜，在菜市場我們買了許多東西大包小包的有豬肉、大白菜、蘿卜……我對爸爸說：“我想吃魚。”爸爸說：“先買土豆我尊敬的'人普通話三分鐘普通話。”我走了一會，我看見街上有一個老婆婆正在賣魚，什么帶魚。胖頭魚……爸爸看帶魚今天比較便宜“3元/斤”就買帶魚吧!老婆婆熟練的把魚放到秤上稱，兩斤爸爸接過魚，給了錢，估了估重量，臉上露出懷疑的表情�；氐郊野职钟眉依锏某臃Q了一下“三斤”，我嚇了一跳，想了想那這老婆婆該損失多少錢吶。爸爸趕到了菜場，對老婆婆說：“你的秤不準，三斤稱成了二斤，這是多錢給你�！�
有一天我和爸爸一起出去玩，在路上看到有人圍上一團，不知道干什么，走進一看，是一個老態龍鐘的老婦人的拐杖掉到了護攔外的草叢中，許多人都拿不著，我看著很不忍心，老人沒了拐杖寸步難行，爸爸主動出來幫助老人，只見爸爸攀著欄桿一跳，進了草叢中把拐杖慢慢地放在老人的手上就走了。老人顫巍巍地走過來問：“他是誰?”我自豪地說：“他是我的爸爸�！�
作文我與普通話 21
學習普通話，能夠更好地與人交流。通過學習普通話，消除了地域隔閡，拉近了人與人之間的關系，能夠更好地與他人溝通。
學習普通話，能夠更好地發展自我。通過學習普通話，提高了自身的整體素質，展示了個人的文化素養，能夠更好地提升自我。
學習普通話，能夠更好地展示國人風貌。通過學習普通話，展現了國人的文化底蘊，能更好地促進文化交流，文化融合。
當然，學習普通話并不代表否認地方語言的重要性。正是各個地方的鄉音匯聚成我們中華民族的豐富多彩的`文化。但是，普通話的標準性和統一性卻是我們團結和發展的重要前提。
通過學習普通話，我體會到了語言的精妙之處，尤其是當一種語言成為一種國民統一的語言時的博大精深。雖然我的普通話還不是很標準，但是每當看到中央臺的主播在用流利悅耳的普通話播報時，我都有一種想要學好普通話的決心。
相信，只要我日復一日堅持標準的發音，逐步改正自身的缺陷，一定能學好普通話。
作文我與普通話 22
學校布置我們這個月在學校、家里、社區都要說普通話，培養我們說普通話的能力‘還要積極推廣普通話。
晚上，我把這個消息告訴了爸爸、媽媽。媽媽提議：“每天晚上，你做完作業，我們一家人就讀你的.語文書，一天讀一課，相互糾正錯誤”。
讀第一課時，我們抽簽決定誰先讀，結果是：爸爸第一，媽媽第二，我最后讀。
爸爸開始讀了，“桂林三水”我和媽媽撲呲一聲笑了，爸爸看著我和媽媽不知我們在笑什么，我說：“是桂林山水不是桂林三水！”爸爸又接著讀起來“船槳急起的微波�！蔽矣治嬷亲哟笮ζ饋恚瑡寢屨f：“是激不是急�！边�沒等我笑完，爸爸又出錯了，他把“后移”讀成了“后翼”。爸爸還把“奇峰羅列”讀成“奇峰落列”，“危峰兀立”讀成“危峰組立”。爸爸終于讀完了，該媽媽上場了。
媽媽由于上場緊張，本來不應該讀錯的還讀錯了一個，而且把鼻音和邊音讀得特別重。我一邊讀一邊笑，也讀錯了一個字。
經過一個月的練習，爸爸媽媽說普通話的長進很大！
作文我與普通話 23
普通話和我們的祖國一樣，在國際上占有著越來越顯著的地位。它成了聯合國六種工作語言之一。而且，我們中國話也成為外國人學習的語言。
媽媽總是給我和弟弟講訴著標準的普通話，講著一個個精彩的故事。然而，故事就是用標準的普通話來講述的，令我感受到童年的樂趣。
記得有一次，有一個人去外地出差，他的普通話說得相當的好，到站下車后問一個小朋友：“小朋友，請問這里有旅館嗎？”這位小朋友說：“我們這里的旅館賊多（非常多）！”賊多？接著，又問了一位阿姨，阿姨也是說著同樣的話…納悶了，揣測了半天也沒弄明白是啥意思呀……哎～這就是標準普通話的重要性，可不能讓自己鬧笑話啊！
我們生活中要說最美的普通話，例如“你好，請對不起請坐，再見，謝謝”！生活中有許多最美的.普通話，只要有一顆熱愛生活的心，發現美的眼睛…普通話其實就在自己的身邊。
普通話是國家精髓，我們一定要學好普通話，說好普通話，普通話是一把鑰匙是用來打開知識寶庫的鑰匙。
讓我們把普通話發揚光大，讓更多的人學習普通話。
作文我與普通話 24
小時候媽媽給我買了許多VCD碟片。碟片里的故事、繞口令、兒歌就像磁鐵石一樣吸引了我。我如醉如癡地聆聽著，暗下決心要像他們一樣說一口悅耳流利的普通話。
上幼兒園時，每次回老家過年，我和爺爺奶奶說普通話，他們聽不懂，媽媽就當我的翻譯，那時的我別提多威風了，心里一直想：普通話既簡單又好玩，爺爺奶奶怎么就聽不懂呢?
升一年級后，我發現老師用普通話朗讀課文，聲音那么清脆、流暢，好聽極了。那時，我最喜歡做的事是回家照鏡子學老師的樣子練口型。漸漸地，我口齒伶俐了，經常認真地幫爸爸糾正起讀音來!
到了二年級，語文課仍然是我學習普通話的好陣地。我和同學們一起提問題、交流討論；邊朗讀邊表演；講笑話、講故事比賽我最喜歡在講臺上眉飛色舞地講精彩動聽的故事，同學們在臺下使勁地為我鼓掌。我愛上了講故事，而且越說越得心應手，語文也越學越好了。每當捧著獎狀回家時，我總激動地想：普通話給了我無窮無盡的'快樂!
今年暑假，我和爸爸媽媽去參觀上海世博會，漂亮的導游小姐說普通話，來自全國各地的游人聽得一清二楚。魅力普通話，真是貫通東西南北情啊!
記得那首膾炙人口的歌曲《中國娃》中這樣唱到：走遍天邊不改名，咱叫中國娃，最愛說的話永遠是中國話我一定要繼續學好普通話，爭做優秀的中國娃!
作文我與普通話 25
普通話與我們的生活、學習息息相關。
來到學校，我們用普通話相互問候。上課時，我們用普通話讀課文、回答老師提出的問題；下課時，我們用普通話交流；升旗儀式時，領導用普通話總結上周同學們的表現……
回到家里，我用普通話告訴父母當天的趣事……
雖然我們每天都說普通話，但是我們的普通話并不標準。
在家里，我爸那帶著濃重方言的普通話常常令人忍俊不禁。記得有一次，我叫老爸幫我聽寫生字，前面幾個還勉強能聽出是什么字，但是當我聽到老爸說“chēnɡ”實的“chēnɡ”時，我百思不得其解，什么“chēnɡ實”啊？生字中沒有這樣的字啊？于是我就沖到老爸那，把課本一把奪過來，定睛一看，原來是“誠實”的.“誠”！
為了提高自己的普通話水平，我天天堅持看新聞聯播，注意播音員的發音。我還注意觀察一些電視臺主持人的普通話，還別說我這一觀察還發現了他們不少的毛�。核麄冇械陌选熬螅╦ué）強”說成“倔（juè）強”，有的把“著（zháo）急”說成“著（zhāo）急”……
現在我已能說一口標準、流利的普通話，與普通話成為了永遠的朋友！
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