在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的奶奶學普通話小學作文，歡迎大家分享。

　　自從奶奶上了老年大學，她學的東西可多了，書法、下棋、陶藝……大家都好奇她的動力來自于哪里？她說，學無止境。她還說，只有不斷學習，才能跟得上時代的步伐。

　　周末，奶奶找到我，一臉沮喪的樣子：“你能教我普通話嗎？”奇怪，奶奶怎么主動要求我教她普通話？就在我疑惑不解的時候，她紅著臉說道：“今天我去批發冷飲，要買綠色心情。營業員是個外地人，聽不懂海門方言，我只能用海門普通話說要買‘六’色心情。營業員直搖頭，說店里沒有‘六’色心情。我比劃了老半天都沒說明白，這時，有一個營業員從冷庫搬出一箱綠色心情準備放進冰柜。我看見了，跟他說要的就是這個。老板聽了，哈哈大笑，還糾正我，這讀lǜ，不讀liù！我好尷尬呀。”

　　我聽了，哈哈大笑：“我普通話可是很標準的，你盡管問，我肯定能把你教會的。”為了檢測她的普通話基礎，我拿出語文書，翻到第十一課，讓奶奶讀。只見她接過書，雙手捧著，瞪大眼睛仔細看了看，過了好一會兒，才慢吞吞地讀道：“六意盎然地（綠意盎然的）……”天哪，奶奶在讀什么？奶奶又重復了一遍，看我驚訝的樣子，疑惑地問：“怎么了？我讀得不對？”接著又操著一口海門普通話嘰里呱啦地讀了起來，對我來說簡直就是外星語，聽得我頭昏腦漲。聽著奶奶不標準、甚至完全不正確的發音，我哭笑不得。奶奶終于讀完了，我一下子癱了下去：“這可怎么教啊！”

　　打起精神來，我把課文朗讀了一遍，讓奶奶跟讀。本以為多讀幾遍就能會了，可奶奶的基礎太差，雖知道了讀音，但就是發不出來，舌頭繞不過來，又用海門普通話讀了。我聽得簡直要崩潰，只能從發音開始教。我指著“生”耐心地說：“跟我讀，shēng。”奶奶一臉不相信：“這個明明讀sāng啊。”我拿出字典，和不相信的奶奶討論開來，總算意見達成一致。就這樣，我們一個字一個字地學著。

　　經過幾十天的訓練，奶奶終于基本掌握了常用字的讀法，開始練習詞語了。由于漢字文化博大精深，多音字就鬧了笑話。一次，讀到“重新”這個詞，奶奶毫不猶豫地讀成了“zhòng xīn”。我愣住了，隨后大笑起來：“哈哈，讀chóng！這是多音字！”……

　　最近，奶奶不來找我學普通話了。你一定猜不到，她在跟新聞聯播練發音呢！大家表揚她學習認真，她莞爾一笑：“學無止境嘛！”