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幼兒普通話比賽演講稿

更新時間：2024-01-19 07:01:17

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幼兒普通話比賽演講稿

　　通過對演講稿語言的推究可以提高語言的表現力，增強語言的感染力。在生活中，演講稿在演講中起到的作用越來越大，你知道演講稿怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的幼兒普通話比賽演講稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒普通話比賽演講稿1

尊敬的評委老師、親愛的小朋友們：

　　大家好！

　　我很高興能夠參加今天的普通話比賽。在這場比賽中，我和大家分享的是我對幼兒教育的看法。

　　幼兒時期是一個人非常重要的成長階段。在這個時期，孩子們在身體、智力、情感和社交方面都有許多的成長和發展，因此，我們要重視幼兒教育，提供給孩子們一個優秀的.教育環境，幫助他們養成正確的價值觀和良好的行為習慣。

　　對于幼兒的教育，我覺得最重要的是要注重情感培養。孩子們是感性的，他們需要愛和關注。在早期的教育中，家長和老師們應該注重與孩子的溝通，讓孩子們感受到家長和老師的關愛。在實際操作中，可以通過鼓勵、表揚、贊美等方式來培養孩子們的情感。

　　同時，我覺得幼兒教育也需要注重能力培養。在這個階段，孩子們的大腦處于快速發展期，因此，家長和老師們應該注意給孩子們提供多樣化的學習體驗，培養他們的動手能力、邏輯思維能力和創造力。可以通過游戲、唱歌、跳舞、繪畫等多種形式來激發孩子們的學習興趣和能力。

　　最后，我覺得幼兒教育需要注重人格培養。在這個重要的學習階段，我們需要幫助孩子們養成良好的行為習慣和價值觀，培養出自信、獨立、勇敢、堅毅等美好品質。在實際操作中，家長和老師們可以通過模范示范和培養積極向上的學習氛圍來幫助孩子們成長。

　　總之，幼兒教育是非常重要的，它關系著孩子們的整個成長過程。家長和老師們應該注重情感培養、能力培養和人格培養，為孩子們提供良好的教育環境和學習體驗，幫助他們養成正確的價值觀和良好的行為習慣。只有這樣，才能讓我們的孩子們茁壯成長，并為社會的發展做出更大的貢獻。

　　謝謝大家！

幼兒普通話比賽演講稿2

尊敬的各位領導,親愛的老師:

　　大家好!我演講的題目是《幼師如花，花似你》。

　　因為幼兒園教師大都是女性，所以我以“花”來比喻我們幼兒教師。這些美麗的花朵，有的淡雅恬靜，有的溫馨持久，有的淡雅溫柔，散發出一縷清香。因為我們不僅美麗，還有一位學者曾經說過：

　　教師的職業在陽光下是最優越、最光榮的。是的，作為一名教師我應該感到驕傲。今天，我作為一名教師，是一種責任、一種使命、一種追求。

　　雖然在父母眼里還是孩子的我，但在家長的眼里我卻是一名教師，所以擁有這樣稱號的我，應該不斷進步，慢慢積累經驗，做個孩子喜歡、領導同事信任的老師。我記得剛到幼兒園的時候，熊老師和鄭老師帶著幼兒園的孩子，這對我來說無疑是個挑戰。這是我第一份工作，也是新的開始，看到孩子們陌生、害怕的眼神，聽著哇哇哭的聲音，讓我覺得孩子好可憐呀，也有許多的無耐。

　　經過兩位老師的經驗傳達，還有更多老師們的提醒與幫助，自己也不那么束手無策，慢慢地自己可以勝任擔當教師這個職務了，在這里謝謝幫助過我的老師們，謝謝～！

　　自從跨進幼兒園的大門之后，我知道做一名幼兒教師是不容易的，而現在我卻發現要做一名愛孩子的幼兒教師更不容易。隨著社會的發展，人們對幼兒教師的要求、水平、自身素質也越來越高：“立志高一點，做事多一點，嘴巴甜一點，眼界寬一點，心地善一點，腦筋活一點，微笑真一點，感情深一點，行動快一點，說話輕一點，脾氣小一點，理由少一點。

　　”這十二字方針道破了做一名合格幼兒教師所具備的基本要求。如何做一名愛孩子的幼兒園教師？用真誠去愛孩子，用幸福去感動孩子。

　　作為一名幼兒園教師，我應該首先愛和尊重每一個孩子。走進孩子的童心世界，了解每個孩子的個性特征、情感世界和家庭狀況。平等對待每一個孩子，讓孩子同時喜歡你，愿意和你一起玩，在快樂的氛圍中學習。

　　在一日活動中要時時關注他們。即使是一個鼓舞人心的眼神，手拉手，摸他的頭，都傳達著我們對孩子的愛。我們也用更多的鼓勵和表揚來發現孩子們的優點。

　　在教育活動中，要及xx價孩子，樹立孩子的自信心，同時要肯定孩子。

　　我們的.老師是偉大的，記得xx年大xx來臨那一刻，我們的老師們沉穩機智、勇敢果斷，在短短幾分鐘內就將全體幼兒集合到了空曠的操場上。沒有驚呼，沒有慌亂，沒有去詢問自己的家人和孩子的安全，我們只習慣性地做著常規的工作，穩定著孩子們的情緒，為了保證孩子們的安全并聯系家長，直到孩子平安送到家長手上，我們才會安下心來。我們對孩子的愛就像我們血液中的營養一樣。它是如此根深蒂固和簡單。

　　說到教師的職業道德，人們馬上會想到這樣一些詞兒：為人師表、愛崗敬業、無私奉獻……但我覺的新時期的幼兒教師還應具備活潑開朗性格和積極向上的情感、以及融入集體的團隊精神。

　　一切師德要求都是基于教師人格，因為師德的魅力主要從人格特征中表現出來。我性格開朗、樂觀向上。每天帶著好心情投入工作，帶著微笑迎接孩子們。

　　看到家長放心的把孩子交給我，孩子在我的帶領下玩的很開心，我覺的這就是我工作的價值和意義。幼兒園的工作單調乏味，壓力很大，但我總是冷靜地面對，不在乎個人的失，也不把個人情緒帶到工作中去。可以說，我每天都以平和的心態對待每一個孩子，充滿情感和真誠。

　　教師對學生的愛，被稱為教師的愛，是教師道德的核心。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗，需要“園丁”的呵護和培養。身為教師．我傾注了全部的愛心，關懷著孩子們的成長，這種情懷是無私的、投入的，幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運作，這就需要教師具備良好的“團隊精神”。

　　關于團隊精神只有四個字。總之，就是溝通、信任、團結、合作、合作、互助。幼兒園是一個大家庭，個人只有融入到這個大家庭才能得到提高，體會到工作的愉快，幼兒園也能得到良好的發展。

幼兒普通話比賽演講稿3

　　三一圖書館（模型演講/比賽演講）

　　幼兒園老師演講：我熱愛我的事業

　　我是幼兒園老師。我每天都和我的孩子們在一起。對朋友說，他們都說，是的，每天和孩子在一起是多么幸福。是的，這孩子多么純潔可愛！

　　回想自己小的時候，也是一樣的幸福，媽媽、爸爸、爺爺、奶奶、姥姥、老師等等的親人們，老師，朋友們都疼愛你，喜歡你和關心你。

　　記得小時候上幼兒園大班，那天是我的生日，熊老師和劉老師知道了。她們便一起制作了一張精美的賀卡送給我向我祝賀生日，那是我最喜歡的一張賀卡，多么漂亮呀，貼了那么多可愛的圖案，還有老師親手寫的字。那時，我真的`很高興，羨慕我老師的靈巧。

　　我想，要是我能成為孩子們喜歡的老師就好了！

　　慢慢地，我長大了，經歷了小學、初中到中學的生活，夢想成真的當上了幼兒園的老師。

　　當我第一天走進幼兒時，我對孩子及幼兒園的生活是那么興奮，想到自己就要站在許多孩子們面前開始講課了，真是興奮呀！不久我就進了幼兒園，開始和孩子們住在一起。第一次，我帶的是一群大班的孩子，那時班上近50個孩子他們個個都很可愛，個個都很聰明，我很喜歡他們，他們也很喜歡我。

　　但僅僅一個學期，孩子們就離開了幼兒園，進入了小學。在畢業典禮上，我們一起唱畢業歌，讀畢業詩。老師說，孩子雖然小，但他們也知道，他們會告別幼兒園的生活，告別幼兒園的老師，走進小學。

　　孩子們也有些不舍。但我們還是想讓孩子們快樂地結束幼兒園的生活。很多人說，最讓孩子難忘的是幼兒園老師。

　　當我工作兩年的時候，我想不，孩子們會記得我們的。只要你用心去愛和關心你的孩子，他就會記住你。他會記得，小時候，有一位老師教我如何穿衣，教我很多知識，教我如何與孩子溝通。

　　你問我為什么這么說，我只會告訴你，因為只要負面的出來就會有一個擁抱。就說我一進園帶的了一個畢業班，雖然只是短短的一個學期，與孩子只是幾個月的生活，孩子們就記住了我，直到現在還有孩子會時常的與自己的父母說到我，來看看我。當我在街上遇見他們時，他們會大聲叫我：

　　“楊老師好！”只要這簡單的一句話，就會滿足。因為我是一個光榮的幼兒教師。

幼兒普通話比賽演講稿4

　　小雪人的故事名字叫《雪孩子》

　　森林里有一個小木屋，兔子媽媽和她的孩子，小白兔，住在那里。有一次，森林里下雪了。下雪了。動物不敢出來。家里的食物越來越少了。然后雪終于停了。現在，兔媽媽可以趁著雪在外面找點吃的。

　　可是誰來和小白兔做伴呢，兔媽媽想了一個好辦法，那就是給小白兔堆一個雪孩子。帶著雪娃，小白兔并不孤單。他多高興啊。但因為家里只有半根胡蘿卜，所以雪娃的鼻子只能短，一點也不短。

　　但因為小白兔答應媽媽，他回來后會給雪娃一個高鼻子，雪娃很滿意。

　　現在兔子媽媽可以安全地出去了。小白兔回到屋里，推開門，往火池里添了很多柴火。然后他坐下。火瘋狂地跳起來，給小白兔添上了一層玫瑰色。它渾身暖乎乎的，不久就進入夢鄉去了。

　　在外面，雪童伸展他的腿和手臂開始跳舞。它跳，跳，然后慢慢地跳進了樹林。

　　可愛的雪娃喜歡幫助別人。在樹林里，它幫助小松抖掉身上的雪，挺直腰身。而且還救了一只小松鼠，因為它不小心從樹上掉下來，雪童才把它抓住。

　　后來雪孩子還碰到了一只凍僵的翠馬，在小松鼠的協助之下，它們把翠鳥放回鳥巢，還用樹葉做被子溫暖翠鳥冰冷的身體。最后，翠鳥醒了，飛了起來，唱了起來。

　　然而，當雪童回到屋前的空地時，它發現小屋著火了，但可憐的白兔還在睡覺。雪孩子喊什么它都聽不到，最后，雪孩子勇敢地沖進正在燃燒的屋子。火，像猛獸般撲來，可是它顧不上這些。

　　雪孩子張開了兩條細弱的臂膀——它的臂膀本來是粗壯結實的，可是火在融化它，使它的臂膀也越來越細小了。但是，它仍然利用其身體抵抗火勢的.襲擊。它盡最大努力不讓火燃燒小白兔，并且勇敢地將小白兔搬出屋子。

　　被雪童救下的翠鳥來了——是火叫它來的。現在，它看到的雪童越來越瘦，越來越小，而且還在變化，越來越瘦。等它剛把小白兔穩穩地放在空地上，就很快地融化成了一排水，一攤潔凈的水，只有那半個胡蘿卜做的鼻子留下來。

　　翠鳥焦急地飛出去找兔媽媽，兔媽媽很快就回來了，可是它能有什么辦法呢，它給小白兔帶來和很多好吃的，當然還有又大又長的胡蘿卜，可是雪孩子已經再也不需要鼻子了。

　　太陽出來了，地上的雪開始融化了，雪水又變成水蒸氣，飄飄渺渺慢慢地彌散到空氣中，可是小兔子分明又看到雪孩子了。

　　“媽媽，你快瞧！”小白兔指著白云說，“雪孩子在天上呢！”

　　是的，現在天空中有一朵白云。那純潔的白云只是一個雪兒，堅強而美麗。它向天空中的小白兔揮手！

幼兒普通話比賽演講稿5

　　第一條：幼兒園我要將我的教育教學故事

　　失敗也有美麗和精彩

　　阜康市城關幼兒園舒輝麗

　　各位評委、各位同行姐妹們：

　　大家好！

　　一位名人曾經說過，我一生選擇的職業應該是這樣的——首先，這是我喜歡的；其次，它是我所擅長的：最后，它是能維持我生計的。

　　對照一下，權衡之后，我忽然發現竟然更傾向于第一條，原來我是這樣愛幼兒教師這份職業，一種久久以來壓抑的情緒在心底激蕩起來。我發現我的心情純潔如白云，我的笑容燦爛如晴空。但一個月前，我的笑容還不明朗，我的心充滿了陰霾。

　　還記得那是一次教研活動，為了盡快的完成教研活動任務，我把教研活動中的七個環節“機智”的縮了水，省去了學課、說課環節，并胸有成竹地請園領導、教務主任和其她組的教師來聽我們的課，誰知道她們一聽就聽出了毛病，馬園長說：“你們的.教學活動沒有圍繞問題進行。”岳主任說：

　　“你們沒有認真的分析教材，才導致活動搞成這樣。”大家你一句我一句，我坐在那里，心里像打翻了五味瓶，不是個滋味。活動結束后，我進行了深刻反思：

　　是的，七個環節環環相扣，缺一不可，如果省去了其中的任何一個環節，教研活動就是不完整的，說嚴重一點我這個教研組長是不負責任的。想到這里我自慚形穢，這樣不完整的七個環節不扎實，徒有虛名，我怎么帶領組內的教師成長？她們的進步又在**呢？

　　作為教研組組長，我事先不認識

　　真研究方案，沒有透徹地分析教材，沒有認真地組織說課和議課活動，才導致這次教研活動的失敗。教研活動就像是一行人在雪地里走路，如果教研組長頭帶的好，那么留在雪地的每一串腳印都是扎實的、清晰的，而我身后的這一串串腳印卻沒有留下任何印跡。

　　就這樣，在這一次失敗的打擊中我很長時間都喘不過氣來，我害怕聽到“教研”這兩個字，我害怕看到岳主任期待的目光，我害怕星期三的到來。

　　在我駐足不前的時候岳主任問我：“舒輝麗，明天就是星期三了，你怎么還沒有動靜？方案呢？

　　怎么組織？”我說：“岳主任，不瞞你說，我真的怕搞教研活動了，我心里實在沒底，我真的不知道該邁右腳還是左腳。

　　”岳主任莞爾一笑：“沒事，我來帶你走一遍，下次你就知道該怎么辦了！”于是，在接下來的專題研究中，岳主任帶我先理清思路并設計好方案，從平時活動中發現的問題開展研討，在選課環節中我們以班級為小組去選材，之后再一起交流，認真解讀、分析每個小組的教材。

　　教師們各抒己見，積極表達自己的看法。令我驚訝的是，這次教研活動的氣氛相當熱烈，這與第一次教研活動正好相反。這一次，我終于開心的笑了，我知道我走過教研活動的“瓶頸”了，我帶領我的組員們在雪地上已經留下了一串串淺淺的腳印，這些腳印對我是鼓勵，是支持，給了我堅定不移地繼續進行教研活動的決心！

　　我一定要堅強的走下去！

　　教研活動的成功如一束心靈的陽光，點燃我心中的火焰，每個人都渴望成功，可成功彼岸隔著湍急的河流，需要我們以不屈不撓的

　　精神，架起信念與毅力的橋梁，在河上的毅力與艱苦奮斗，即使在失敗的道路上，依然美麗而精彩。

　　失敗是令人沮喪的，但一次又一次的成功使失敗變得更加美麗和美好。失敗是一種財富，痛苦是一份輝煌，經歷痛苦挫折的人生才能稱得上輝煌的人生，所以，失敗不必沮喪，經歷是成就美麗和精彩的基石，經歷風雨后的花朵定會更加美麗，不是一番寒徹骨，怎的梅花撲鼻香。

　　從失敗中，我獲得了一點校本學習的經驗，得到了園區領導的信任和支持。站在雪后的空地上，我萬分地珍視這久違的激動，我對自己說：“讓失敗再來得多一些吧，只有在失敗中我才能站得更穩，走得更堅實，只有啟程才能達到理想的目的地；只有通過努力，我們才能取得輝煌的成功；只有播種，才能有收獲；只有通過奮斗，我們才能品嘗幸福的生活，讓我們在失敗的經歷中品嘗更多的美麗和光彩，并改變生活的光彩。

　　彰顯事業的輝煌。失敗不是灰色的，它是美麗的，失敗也有美麗和光輝。”

　　我今天演講的主題是：失敗也有美麗和光輝！

　　謝謝大家！

幼兒普通話比賽演講稿6

　　各位老師、各位同學：

　　大家好!

　　今天我演講的題目是《以誠實守信為榮》。從幼兒園到現在，所有的老師都教我做一個誠實守信的人。如果我做不到，我就不會享受生活！

　　大家都聽說過《放羊的孩子》的故事吧。故事講述的是一個孩子在山坡上放羊，感到很無聊，就對著山下大叫：“狼來了，狼來了，快來人哪!

　　快來人哪!??”山下的村民聞訊趕來，卻沒有看見狼，羊正在好好的吃草。孩子們忍不住笑了。人們知道讓孩子們撒謊是不對的。

　　第二天，孩子忘記了村民的話，又騙了大家。第三天，狼真的來了，村里沒有人愿意相信他。結果，狼把羊全部都吃光了。

　　試想，如果放羊的孩子沒有前兩次的欺騙大家，他的羊會被狼全部吃光嗎?對一個人來說，誠實守信是一種道德品質和道德信念，是我們每一個人人格的體現。所以，我呼喚“誠實守信”!

　　做“誠實守信”的人，以“誠實守信”為榮!謝謝大家!

　　它是一只普通的蒼蠅，在垃圾堆里化蛹成蠅。垃圾是城市代謝廢物的集合，但對蒼蠅來說，它是天堂。這里有很多食物。它們每天可以毫不費力地填飽肚子。休息時間是互相追逐和玩耍。

　　那是一個平凡的日子。像往常一樣，一輛垃圾車把滿滿的垃圾倒在地上。蒼蠅們爭先恐后地圍攏過去，想從中發現更新鮮的美味。它夾雜在大伙中間，然而在落到垃圾堆上的剎那，某樣東西突然令它眼睛一亮。

　　這是一張舊xx。圖中，一只蜜蜂在花叢中飛來飛去。美麗的膚色，纖細的腰身和輕盈的`舞姿讓蒼蠅羨慕不已。蜜蜂的工作環境總是充滿了花香。

　　它再瞅瞅自己，生活的這片天地總是亂糟糟、臭烘烘的。更讓人惱火的是，幾乎所有的生物都崇拜蜜蜂，卻鄙視蒼蠅，甚至詛咒它們。

　　蒼蠅不同意。感覺命運太不公平了。于是它找到了造物主，讓他把自己變成一只蜜蜂。

　　造物主認為蒼蠅是如此勇敢，贊揚了它的行為，然后真的把它變成了一只蜜蜂。

　　看著自己一夜之間變成另外一個樣子，它大喜過望，哼著歌兒，輕快地飛進了花叢。

　　“大家好!”它快樂地和其他的蜜蜂打著招呼。

　　“你好，歡迎你加入我們的隊伍。”蜜蜂友善地沖它擺了擺觸須，卻并沒有停下飛舞的腳步。這時，它發現蜜蜂不是在花叢里玩耍，而是在收集花粉。

　　接下來的日子，它像一只真正的蜜蜂那樣，每天早出晚歸，采集一囊花粉，送回蜂房，放下，然后再飛出來，馬不停蹄地飛向另一朵花。工作單調乏味不說，每天累個半死，卻只能得到一點點食物。

　　一天兩天，感覺還是很新鮮，但到了第三天，就受不了了。當大家都忙著工作時，它悄悄地溜走了，飛回了垃圾堆。

　　它以為一切還可以重新再來，不料，落在垃圾堆上它才發現，那里早已不再適合它：那些曾經在它是只蒼蠅時的遍地食物，根本無法與它身上這套蜜蜂的消化系統相兼容。

　　最終，它餓死在了垃圾堆上。

　　當它的靈魂回到造物主身邊時，造物主問它：下一世，你想成為蜜蜂還是蒼蠅？

　　“蒼蠅!”它毫不猶豫地回答。

幼兒普通話比賽演講稿7

　　尊敬的各位評委老師，大家好!今天我要講的故事是《媽媽的紅白裙》

　　小時候，總聽長輩們感嘆：“黨的政策好啊。”那時的我并不知“黨”有著什么樣的含義，只是癡癡點著小腦袋。

　　可現在我懂了，就是因為媽媽小時候的裙子，我最堅強的媽媽為了小時候外婆餓著肚子親手縫制的一條裙子讓我第一次看見媽媽如此傷心。你一定很奇怪。我來告訴你這條裙子的故事。

　　有一次，我和媽媽在整理衣櫥中，看到一條紅布白點的裙子，裙子沒有什么特別，一點也不好看，我正疑惑家里怎么有這件衣服。這時，媽媽說：“這是我小時候穿的裙子，要不給你穿好不好？

　　”我搖搖頭，心里暗想，我才不穿呢，好難看吶。

　　第二天，我們幾個同學在一起玩游戲，我想起了媽媽的裙子，就自作主張的拿去了，心想：這條破裙子，不要也罷，媽媽不會說什么的。于是媽媽的裙子在我和小伙伴的手中剪成了各式各樣的形狀，大家玩的可開心了。

　　到了下午，我興致勃勃的哼著小調跑回家去，晚上媽媽整理我的書包看見了一團團碎布，問：“芳兒，哪來的這么多碎布啊？我說：

　　“我和小伙伴們把那條又土又丑的`紅白點裙子剪的，可好玩了！反正放在家里也沒用，我肯定不會穿你那破裙子的”媽媽突然丟下手中的碗，噼里啪啦，碗碎了，媽媽的眼睛濕了，淚水滴答滴答的流著，我傻眼了，不明白為什么，我們家現在住著大房子，穿著衣服，為什么會為了一條沒用的裙子傷心呢？媽媽過來大聲對我說：

　　“芳兒，你知道嗎，這條裙子是外婆小時候幾天沒吃飯，用省下的錢買的布料縫制了一夜做的，為此，外婆還生了一場大病，它是媽媽的寶貝，也是媽媽小時候最漂亮的裙子，可你……,你這小孩太不懂事了！”我嚇得止不住的哭，媽媽從來沒有對我這么兇，我委屈的哭著。媽媽冷靜了會兒，又對我說：

　　“芳兒,知道嗎,媽媽小時候可沒你現在這么幸福，穿著漂漂亮亮的裙子，那時有的穿就不錯了，你姥姥用辛苦賺的錢買點布料，回家手工縫制，這已經了不起了，有的家庭連布料都買不起，你們現在的小孩從小就過慣了無憂無慮的生活，不能理解以前的日子是多么的艱苦。聽著母親的話，我若有所思地低下頭

　　這時爺爺走過來，摸了摸我的小腦袋，說：“芳兒，我們現在的日子吃好的穿好的用好的，可你有沒想過日子是靠我們自己用雙手創造出來的，是我們在國家的政策中一天天富裕起來的，是無數先烈用他們的生命換來的今天。有些東西是永遠留在我們的記憶中的，是我們的無價之寶，我們要珍惜現在的幸福生活，認真學習，長大以后報效祖國，創造更美好的明天！

　　”是啊，我想大聲對媽媽說：親愛的媽媽，芳兒明白了，您放心，我一定會好好學習，長大以后報效祖國！

　　我的故事講完了，謝謝大家！

幼兒普通話比賽演講稿8

　　老師、同學們，我今天要講的故事叫《孟母三遷》。

　　孟子小時候，家里很窮。他家只有幾畝地。他父親三歲時出去謀生。沒有消息。他的家庭依靠他母親的編織。

　　孟子家在山東的`一個小村莊里。離村子不遠有一個墓地。總有哀悼者在那里吹牛打架。孟子見了，就回來學埋人、拜人。媽媽很擔心，孩子從小就學會這些，長大后怎么會有前途呢？

　　于是他決定為孟子搬家，改變環境。

幼兒普通話比賽演講稿9

　　中共中央、國務院在《關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》中指出：“百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。教師承擔著傳播知識、傳播思想、傳播真理的歷史使命，肩負著塑造靈魂、塑造生命、塑造人的時代重任，是教育發展的第一資源，是國家富強、民族振興、人民幸福的重要基石。”這就是教師永遠保持的初心與肩負的使命。

　　狄更斯曾言：這是最好的時代，也是最壞的時代！

　　不得不承認，好的時代在營造的過程中隨之產生一些意想不到的負面后果，對于教育工作者來說，就是“現在的學生越來越難教！”獨生子女導致嬌慣；父母打工產生留守；祖輩教育知識乏力；社會信息良莠難分等等。幼教更是突出。學前孩子留守的不在少數；祖輩溺愛更勝父母；手機、電腦干擾教育等一系列問題困擾著幼教工作！幼師肩負的使命談何容易。

　　冰心說：“有了愛，便有了一切。”教育是“愛”的藝術。記得我上初中時，我從我的班主任老師的教學藝術上體會到了教師這個職業所詮釋的愛心和責任。我的班主任不到五十歲已滿頭白發，瘦骨瞿爍，眼神有力，步履輕快，說話輕重有節奏，這一切讓所有學生心悅誠服。當然，更主要的是老師那純凈的愛心體現在一件件細小的事情上。那時，學生普遍貧困，還有孤兒和極困難的學生。每逢節日，如端午節、中秋節，師娘會用小袋裝上雞蛋、粽子或月餅、包子等，晚上送到這些貧困學生手上；學生因家庭貧困輟學，我的老師總是約上班長和失學學生相好的同學上門做工作，甚至多次。老師與學生家長聯系十分緊密，并與學生家長訂立合約，家長僅負責學生伙食費，其它全有我的老師負責，甚至負責到進大學。學習上就更不用說了，老師的教育藝術都深深烙印在每個學生的腦海里。我曾深深思考，如何像老師那樣去“愛”我的學生？

　　選擇幼教，純屬偶然。但我卻非常感謝這份偶然。就是這樣的偶然，讓我自身也在這種最純凈的環境中完成了人格的塑造。

　　記得有一天，我生病了，這些小家伙跑到我的身邊，摸摸我的額頭，還叮囑我要去看醫生的時候。我瞬間明白，看，這就是孩子，他們教會你用溫柔與寬容去對待世界。

　　有一天，當我穿上一件新衣服上班時，孩子會毫無保留的夸獎我：劉老師，你今天真漂亮！當我做好班級環創時，孩子們會圍著我說：老師，你好棒，我們好開心！當我回答他們的'疑難雜問時，他們會用充滿崇拜的眼神望著我，對我說：老師，真厲害！一件件的這些讓人感動的事，讓我深深覺得我生活在一個充滿愛的地方。我變了，我變得越來越柔軟寬厚，變得越來越愛心十足。從此，面對孩子，我更注重正面引導，自身的樹立。孩子太小，辨別不了是與非，可是老師能教。幫助一個人在幼年時期樹立正確的是非觀，對一個人的一生影響深遠，這就是做老師最大的使命，也是最大的成就。從“愛”出發的教育，才可能是受教育者被感化的教育。

　　還記得班上有一名叫軒軒的小朋友。剛開始分到時班上的時候，我發現他的精力特別旺盛，上課、做游戲總是坐不住，不僅自己調皮搗蛋，還影響其他小朋友，嚴重影響了班級紀律。于是，我嚴厲地訓斥了他。之后，班級的紀律明顯好轉，但是，我發現軒軒小朋友變了，變得對我小心翼翼。我心想：我是不是做錯了？于是我用幾天的時間認真的觀察他，我發現，軒軒其實是一個非常聰明的孩子，但是專注力特別差，因為坐不住，所以才會調皮搗蛋。弄清楚了原因，我和我的搭檔認真的做了一個改變孩子的方案，并達成一致，用我們的愛心和耐心去改變他。于是在接下來的日子里，當軒軒寶貝在游戲中表現棒的時候，我會蹲下來摸摸他的頭，給予鼓勵。在軒軒寶貝課堂上積極互動時，我會毫不吝嗇的表揚他，當他不開心時，我會抱著他，安慰他，給xxx般的溫暖……軒軒不但每天都笑嘻嘻的，而且還慢慢地進步。但是軒軒的專注力還是特別不好，于是我會利用休息時間，做一些訓練專注力的區角游戲，再每天抽時間單獨陪伴他一起玩，比如穿鞋帶、夾豆子等，漸漸地，軒軒終于可以和其他的小朋友們一起認真的上課、游戲，我看在眼里，心里的那股高興勁無以言表。原來，只要真心的愛孩子，就一定能去改變幫助他。

　　關愛學生是師德修養的靈魂。蘇聯教育家贊可夫說過：當教師必不可少的，甚至幾乎是最主要的品質，就是熱愛兒童。即是師愛，它是一種潤物無聲的漸染，不是疾風暴雨的蕩滌；是一種春風化雨的感化，不是厲風嚴霜的摧殘；是種順其自然的發展，不是千人一面的雕琢。

　　當然生活中像軒軒這樣的孩子還真不在少數，但通過軒軒的例子，讓我們清楚的意識到，想做一名優秀的幼兒園老師，不光心中要有目標，眼中還要有孩子。

　　所以，當我每天清晨站在教室門口迎接每個孩子入園，聽到孩子們大聲喊道：劉老師，早上好！當我每天目送孩子們安全回家，聽到孩子們大聲和我道別的時候。我的心里特別的溫暖。也正是這份溫暖更加堅定了我繼續努力做好幼教事業的那份決心！

　　老師是一份無私的職業，我將人生毫無保留的獻給了孩子們。孩子們也將那份最純潔的感情贈予了我。所以，做到今天，我從不曾后悔，我不后悔選擇幼教，我不后悔，用我的一生來詮釋幼教！

　　如今的中國最需要什么？是人才，而一代一代的新生力量都少不了幼兒教師的付出。古之圣賢孔子以德行育弟子三千，我雖不至此成就，但是我會一直用我最大的努力去培養、啟蒙更多的孩子，為自己、為家庭、為社會、為祖國注入更多的新生力量。不忘初心，不負使命！

幼兒普通話比賽演講稿10

　　兒童故事演講稿

　　尊敬的各位評委老師，大家好！今天我要講的故事是《媽媽的紅白裙》。

　　小時候，總聽長輩們感嘆：“黨的政策好啊。”那時的我并不知“黨”有著什么樣的含義，只是癡癡點著小腦袋。

　　可現在我懂了，就是因為媽媽小時候的裙子，你們一定也奇怪吧，下面我就給大家講講這條裙子的故事。

　　”我搖搖頭，心里暗想，我才不穿呢，好難看吶。

　　到了下午，我興致勃勃的哼著小調跑回家去，晚上媽媽整理我的書包看見了一團團碎布，問：“芳兒，哪來的這么多碎布啊？我說：

　　”我和小伙伴們把那條又土又丑的紅白點裙子剪的，可好玩了！反正放在家里也沒用，我肯定不會穿你那破裙子的“媽媽突然丟下手中的碗，噼里啪啦，碗碎了，媽媽的眼睛濕了，淚水滴答滴答的流著，我傻眼了，不明白為什么，我們家現在住著大房子，穿著名牌衣服，為什么會為了一條沒用的裙子傷心呢？媽媽過來大聲對我說：

　　“茜兒，你知道嗎，這條裙子是外婆小時候幾天沒吃飯，用省下的錢買的布料縫制了一夜做的`，為此，外婆還生了一場大病，它是媽媽的寶貝，也是媽媽小時候最漂亮的裙子，可你??，你這小孩太不懂事了！”

　　我嚇得止不住的哭，媽媽從來沒有對我這么兇，我委屈的哭著。媽媽冷靜了會兒，又對我說：”茜兒，知道嗎，媽媽小時候可沒你現在這么幸福，穿著漂漂亮亮的裙子，那時有的穿就不錯了，你姥姥用辛苦賺的錢買點布料，回家手工縫制，這已經了不起了，有的家庭連布料都買不起，你們現在的小孩從小就過慣了無憂無慮的生活，不能理解以前的日子是多么的艱苦。

　　聽媽媽的話，我低頭沉思？

　　這時爺爺走過來，摸了摸我的小腦袋，說：“茜兒，我們現在的日子吃好的穿好的用好的，可你有沒想過日子是靠我們自己用雙手創造出來的，是我們在國家的政策中一天天富裕起來的，是無數先烈用他們的生命換來的今天。有些東西是永遠留在我們的記憶中的，是我們的無價之寶，我們要珍惜現在的幸福生活，認真學習，長大以后報效祖國，創造更美好的明天！

　　”是啊，我想大聲對媽媽說：親愛的媽媽，茜兒明白了，您放心，我一定會好好學習，長大以后報效祖國！

　　我的故事講完了，謝謝大家！

　　第三章：故事王比賽演講

　　評委老師好！大家好！我叫xxx。我8歲了。我來自高技術中學二年級三班。今天，我給大家講一個故事，故事的名字叫《男孩和蘋果樹》。

　　從前，有一棵高大的蘋果樹。一個小男孩，每天到樹上，他爬上去摘蘋果吃，睡在樹蔭下。他喜歡蘋果樹，蘋果樹也喜歡和他一起玩。后來，小男孩長大了，不再每天玩了。

　　一天，他又來到樹下，看起來很傷心。蘋果樹要和他一起玩，男孩說：“不行，我不小了，不能再和你玩，我要玩具，可是沒錢買。

　　”蘋果樹說：“很遺憾，我也沒錢，不過，把我所有的果子摘下來賣掉，你不就有錢了？”男孩十分激動，他摘下所有的蘋果，高高興興地走了。

　　然后，男孩好久都沒有來。蘋果樹很傷心。

　　一天，男孩終于來了，蘋果樹興奮地邀請他去玩。男孩說：“不行，我沒有時間，我需要一幢房子，你能幫忙嗎？

　　”“我沒有房子，”蘋果樹說，“不過你可以把我的樹枝統統砍下來，拿去搭房子。”于是男孩砍下所有的樹枝，高高興興地運走去蓋房子。看到男孩高興，蘋果樹好快樂。

　　從此，男孩又不來了。蘋果樹又一次孤獨而悲傷。

　　許多年后，男孩終于回來了，蘋果樹說：“對不起，孩子，我已經沒有東西可以給你了，只剩下枯老的樹根了”男孩說：“現在我感到累了，什么也不想要，只想要一個休息的地方。