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推廣普通話優秀范文1
尊敬的各位領導老師、親愛的同學們，
大家早上好!
今天我國旗下講話的題目是“說好普通話”。在開始我們今天的主題之前，馬老師想先給大家講個笑話。
兩個四川人到北京觀光旅游，由于對北京的地理環境不熟悉,就在公交車上打開地圖研究.其中一個四川人操著地道的四川話跟他的同伴說：“我們先殺到天安門，然后再殺到毛主席紀念館,最后殺到~~~。”他的同伴聽了連忙點點頭：“我們就按到你說的路線一路殺過切。”他們倆話音剛落就被一旁的乘客聽到了連忙撥打了110報警電話，下車后即被扭送至~~機關，交代了若干小時情況后才發現這原來是個誤會，四川方言中的“殺”可以用作“去”的意思，所以他們原本的意思并非我們想的那樣。
之后兩人來到了天安門廣場，兩人你看看我我看看你都不敢開口說話了，生怕說錯了什么引起別人的誤會。其中一個四川人忍不住說：“你怎么不開腔(槍)喃?” “你都不開腔我怎么敢開喃?”話音剛落，又被廣場群眾扭送至~~機關。經過警察盤問發現這又是誤會，在四川方言中“開腔”是打開強調說話并非我們像想的那樣。
一周后兩人走出了看守所大門，其中一個人說：“這可怎么辦，包包里的.東西都被沒收了，哪里去搞點子彈嘛?”“這人生地不熟的上哪搞子彈啊?”門口的武警沖上來將兩人按倒在地。當然這還是誤會，在四川方言中“子彈”就是錢的意思。他們原本是想借點錢并不是我們想的那樣。同學們你們說他們冤枉嗎?如果她們會說普通話就不會產生這樣的誤會了。所以說普通話已經成為了我們平時學習和生活中一個必不可少的語言工具，它也是人與人之間溝通和交流的最好橋梁。
冬日的清晨，來到校園里看到自己的同學，此刻用標準的普通話送上一句問候，你我的心中都會洋溢著一絲溫暖。夕陽西下放學回家時，看到站在門口守望著我們的老師，此時用標準的普通話送上一句告別，以此來感謝他們為我們一整天的辛勤付出。
那究竟怎樣才能說好普通話呢?馬老師建議大家做到以下三點：
第一，說標準的普通話。即普通話的聲母、韻母、聲調以及語流音變(如輕聲、兒化、變調等)要準確。吐字清晰，語言流暢。
第二，說好聽的普通話。即訓練發聲技巧，做到“以氣帶聲、五腔共鳴”，做到聲音飽滿，字正腔圓、鏗鏘悅耳。
第三，說生動的普通話。即掌握普通話表達的一般技巧和特殊技巧，能夠用語言描繪出栩栩如生的畫面，讓人身臨其境。還能夠根據不同的環境和人物創造出各種各樣的聲音。
謝謝大家!
推廣普通話優秀范文2
大家都知道，普通話很重要，說一口流利的普通話，修養也會提高，尤其是我們中學生，更應該學說普通話。
普通話是現代民族共同的語言，是全國的通用語言。普通話以北京語音為標準音，以北方話為基礎方言，以典范的現代白話文著作為語法規范。我國共有五十六個民族，每個民族都有他們自己的語言，如果有外地人到我們這里來游玩，用方言必定鬧出不少的笑話。
普通話非常的重要，我們和普通話密切相關，我們的生活離不開普通話。從上幼兒園的那刻起，我們就在和普通話打交道，老師總是用普通話來給我們講著一個又一個優美動聽的故事，度過美好的童年。小學時期，用普通話的范圍就廣了：老師講課用普通話，回答問題用普通話，老師、同學之間，同學與同學之間交談用普通話……中學更應該讓普通話圍繞在我們身邊，用普通話和別人交談。
為了讓大家充分運用普通話，我向大家提出以下幾點意見：
1.在日常生活中就應該注意自己的`口語。
2.每個小組利用課下時間，組織學習、練習普通話。
3.回答問題、討論問題時要說普通話。
4.做一些有關普通話的手抄報，增進對普通話的理解……
同學們，我們要努力學習普通話，讓希望變成現實，營造一個“人人學講普通話，個個爭當文明人”的學校，讓我們從現在做起，從自身做起，大力推廣普通話，使普通話成為我們的校園語言，生活語言，行動起來吧！
推廣普通話優秀范文3
普通話是我國人民信息交流的工具，打我記事起，媽媽就用普通話給我講精彩的故事，和我交流與溝通。
上幼兒園時，老師和同學們也都說普通話。上學后，學校里更加強調說普通話的重要性。在學習和生活中我使用的都是普通話。只是在奶奶家，因為奶奶是上海人，講的一口上海方言，我聽不大懂，所以總是在奶奶說完話以后回問一句：“你說什麼呀?”。
到外婆家，外婆又是湖南人，又說的是一口湖南腔，我又好像走入了另一個語言的王國。他們的方言有時讓我不知所云，我也嘗試著說說上海話、湖南話，可學來學去奶奶聽不懂、外婆也不知我說些什麼?時間長了，她們只要不說快我還勉強可以聽得懂，要是一說快，我又好像走進了另一個王國，一個語言不通的國家。我想在我家還就這兩個省市，我都聽不懂她們。我們的國家有那麼多的省市和方言，各省、各市都說自己的方言，那交流起來可真困難呀!有一次我隨父母走親戚到廣西，那里的.閩南話簡直讓我無法同他們交流，幸好有親戚幫助翻譯和解釋，我才得以與人溝通。我也真真正正地體會到普通話在我國傳播的重要性，只有語言統一人們才能更好的交流，國家才能更快的發展和壯大。
我做為新時期的接班人就更應該做好傳播的典范，從我做起與普通話做永遠的朋友!讓身邊的人都來說普通話。
推廣普通話優秀范文4
十月的北海，秋高氣爽，涼風撲面，氣候宜人，在這樣美好的季節里，我們迎來了普通話宣傳周，我們的兩位同學表演了一個語言方面的小品，內容是：一位農村人來到城市買餐巾紙，結果服務員拿出了一樣又一樣五花八門的東西都不合他心意，知道為什麼嗎?原來農村人把餐巾紙說成了“三斤屎”。
盡管因為時間倉促，二位同學的.表演沒有達到維妙維肖，同學們也都沒有捧腹大笑，但小品深刻的意義，給了我們同樣深刻的啟發：
一、是我們必須認真學好普通話。語言是交流溝通的工具，我們偉大的祖國神州遼闊，地大物博，而且有五十六個民族，如果每一個地方都只講自己當地的方言，那麼，我們就不可能融為一體，共同繁榮，共同發展。
二、我們必須多用書面語言。書面語言是比較規范、完美的，而方言則多是我們的口頭語言，有很強的地方色彩，外地的人往往聽不明白，比如“下雨了”我們南方的口頭語是“落水了”，一位北方人曾經焦急地問我“誰掉進水里了?在哪呢?”，鬧了一個大笑話。
所以，我們要寫規范字，講規范語，做推廣普通話的小先鋒。
推廣普通話優秀范文5
現在社會上大多人都說普通話，但有些人啊，普通話不標準，那就成了彩色普通話。這種事例在我的身邊真是多的數不過來。
先說說我的奧數老師吧！他是某某小學的數學老師，數學真的是不錯的，但就是那個普通話爛了點。因此，經常鬧笑話。
某天晚上，我和幾個同學早早的做完了作業，于是翻開一本語文畢業考新題庫課標。翻著翻著，就翻到了百科常識這一部分。我閑著無聊，便考起了老師。 “老師，我問你幾個問題。” “說吧！什么問題。”老師“大方”地說道。 “那個，WTO代表什么啊！”我裝著不懂問道。 “這個嘛！我知道是什么，但又一時說不出來，讓我想想！”老師說道。 “老師，不要告訴我，你連這個小學生做的題目都不會做。”
“這怎么可能？”
“那你說啊！”
老師（無語……）
“算了，告訴你吧！代表世界貿易。”我頭頭是道地說。
“原來是世界貿易啊！”
問題呀！就出在這個貿易這個詞上。老師的彩色普通話用魔法又發效了。我們幾個竟把世界貿易聽成了世界毛衣。真是狂暈！
（全場狂笑）
第二個例子便是我的數學老師了。她的普通話是挺準的.，她的聲音也超有特色（只要是我們班的都知道）。上課時，她說的乘法的乘我老是聽成了層。真的，有幾次我在底下聽，一時還真理解不了。
希望所有會彩色普通話的人們，趕緊去補救你的普通話。否則，得經常鬧笑話啊！
推廣普通話優秀范文6
中國有五十六個民族，二十三個省，不同的地方有不同的方言。如：四川話、陜西話、北京話……如果兩個說著不同語言的人在一起說話，那豈不是要找一個翻譯?為了讓人們說起話來方便，便產生了一種統一的`語言“普通話”。
其實，早在春秋時期就有了一種共同的語言，后來，這種共同的語言經過人們的改良、改善漸漸變成了人們常說的“普通話”。普通話是現代社會中每個國家都重視的語言，它可以促進我們的友好交流。如果把每種方言比喻成網線，那么普通話就是連接著網線的電線，連接了各個地區交流的電路。
現在，全國上下都在提倡講好普通話，校園里到處都立起了提倡普通話的'牌子。
下面請聽“講不好普通話的人”鬧出來的小笑話：
1、村長在村民會議上說："兔子們，蝦米們，咸菜太貴，不要醬瓜，要豬蹄。"其實把他的方言譯成普通話是：同志們，鄉親們，現在開會，不要講話，要注意。
2、一個方言土音很重的外地人，在市區迷了路，見一個斯文的小姐走過來，便迎上去問："兔子(同志)，親吻(請問)一下......"話還沒說完，小姐便氣得滿臉通紅。
由此可見，普通話對人們的重要性,同時也充分體現了普通話是人們溝通的橋梁。
俗話說得好 “學會普通話，走遍全國都不怕。”千萬不要忘記“講好普通話”。
推廣普通話優秀范文7
“小記者到西開課室開會”這句熟悉的話語又在我的耳朵旁響起。我們小記者連忙跑到西開課室，老師說：“今天下午你們穿好校服佩戴好紅領巾。”我們紛紛議論著，干什么呢?我們停止了講話，老師說：“你們五年級小記者要去到外面推廣普通話。”我們又再一次議論著，怎么宣傳呢?老師把要求說了一遍，我們明白了。
時間過的飛快，一轉眼就到了下午。正當我們沉浸在書的海洋里時，叮鈴鈴，叮鈴鈴，下課了，這時我們恍然大悟，才明白要去宣傳普通話，我們跑到了國旗臺前，準備出發。
我們班的`小記者是去碧云商城宣傳的。到了那里我們排好隊，到了一家服裝店，誰去采訪呢?我們都沒敢去，馬貝貝鼓起勇氣，她是第一個去的，她說：“阿姨您好，你知道這周是什么周嗎?”阿姨說：“不知道”，讓我告訴你吧，這周是第十三屆普通話推廣周，為了泗陽更加美好請您講普通話，謝謝。”看著她大膽去宣傳，我鼓起勇氣走向另一家服裝店說：“阿姨您好，您知道這周是什么周嗎?”阿姨說：“不知道”，讓我告訴你吧，這周是第十三屆普通話推廣周，為了泗陽更加美好請您講普通話，謝謝。”就像這樣我一連發了4張。
這次的宣傳不但很成功，還鍛煉了我的自信心，這天雖然很累，但我們卻很開心。
推廣普通話優秀范文8
現在，科技飛速發展，人越繁殖越多......我和爸爸媽媽一起住在繁榮昌盛的上海，上海是個大城市，很多五花八門的福建人，江蘇人，東北人，上海人都居住在這里匯成一個大家庭。說的話自然也是五花八門，截然不同，大家都說著自己土生土長的家鄉話......
可是，如果每個人都說自己家鄉的話，那我們有怎么可以聽懂呢?記得有一次，我和媽媽去買我最愛吃的鯉魚。看到一個攤位上，魚歡快地跳躍著，看上去很新鮮的樣子。那里的'老板口音我們完全聽不懂，他大聲吆喝著：“哎喲喲，新鮮的鯉(lv)魚啊!快(kua)來買啊!”雖然我們聽不懂話，但是見到這魚不錯，媽媽還是比較想買的。她問道：“這魚多少錢一斤?”那老板說：“這魚可是湖(福)建的!”媽媽二和尚摸不著頭腦：“什么，湖建的!”“對啊，對啊!”那老板也點點頭說道......
哎，你們瞧瞧，這說不一樣的話，是多大的困難啊!幸虧，現在大家都有了這種意識，于是都開始說起普通話了。雖然有些人開始說起規范的普通話了，但是還有很多人輕視了這點。以為說自己的家鄉話也沒什么，說普通話也不起不到作用，以自己工作繁忙的借口來抵抗對普通話的學習!
在這里，我對大家說一句，普通話可是非常重要的!一定要學習普通話!
推廣普通話優秀范文9
我們國家地大域廣，各地的方言五花八門。比如我們舟山話，外地人聽不懂，我有時也不能理解有些舟山老話的意思。而普通話是我國的母語，她把全國各地人們的表達聯系在一起，成為彼此的溝通的`橋梁。所以我們從小就要學習普通話。要是不會普通話，就會鬧出許多笑話。
我的奶奶年紀大了，小時候沒學過拼音，沒設么文化，也說不好普通話。奶奶和我交流說話時，總是半土半普通話，我經常聽不懂，所以我決定把奶奶打造成京土貫通的奇才，可是，剛剛開始，就遇到了絆腳石。
先從數字開始學：“一、二、三、四、五。”我說。奶奶認真的學習：“衣、呢、散、四、我。”奶奶發不好“er”和“wo”音，舟山方言把“二”也讀成了“ni”。“wo”也不太好發音，這可把我急壞了，但是我還是耐心地一遍又一遍的教，因為奶奶說得還不標準，但也已經漸漸正確了。
為此，奶奶鬧了個笑話。那一天，媽媽不在家，奶奶接到一個電話，對方的外地口音，“兒”很重。奶奶壓根聽不懂。兩個大人在電話里牛頭不對馬嘴地講了很久。奶奶還沒弄明白對方是誰、找誰、有什么事。奶奶急得直流汗，把我叫過去做翻譯，原來是媽媽的大學同學，山東人，要到舟山來旅游，順便看看老同學。掛斷電話后，奶奶笑瞇瞇的夸獎了我。
這次普通話風云讓我懂得了：不學普通話的人會給別人許許多多誤會，只有學過普通話的人，才是標準的中國人！
推廣普通話優秀范文10
俗話說，“鳥有鳥語，獸有獸言”，而人類更是有自己的語言。自從古人接繩記事，一直到現在，我們的語言迅速發展，不但有筆寫的，還能電腦打出來，不得不承認，人類確實很聰明。
如今，各國有各國的語言：俄羅斯有俄語、英國有英語、日本有日語、法國有法語……因此，全世界的交流十分不便。就我們中國來說，語言就有幾十種，單現代方言就分為七大類。對于我們這樣一個地大物博，人口眾多的國家來說，這簡直是一個大難題。為此，國家決定把普通話作為全國統一的語言，并向全國推廣。然而一些地方的`人十分頑固，就是不說普通話。
所謂的普通話，是以北京語音為標準，以北方方言為基礎方言，以典范的現代白話文著作為語法規范的語言。語言是人與人之間的溝通、交流最主要的方式，因此，我們大家必需學會說普通話。
一次，我在電視上無意發現了一個節目，叫《教說普通話》，講的是一個山東人，來到北京，見雨下的很大，就到商店去買傘，一到那兒，他便對店主說：“老板，我要一把“扇”(傘)。”兩人因此鬧了個笑話。是呀，語言的不同很容易發生不該發生的誤會和笑話。
那么，親愛的同學，請講普通話吧!現代社會需要標準通用的語言，需要清晰易辨的普通話!
推廣普通話優秀范文11
我是從鄉下轉來的，過去對普通話不怎么重視，所以，轉上來后的第一件事，便是學好普通話。
雖然我有很大的決心和信心學好普通話，可是，這個普通話畢竟和我家鄉的方言是有區別的。因此，雖然我立志學好普通話，也認真學了，可不免要出洋相。
記得有一次，我來到語言教室（教普通話的教室），那時，我對同學、老師、教室已經熟悉了，可對這“難學”的`普通話還是非常陌生的。
唉，最令我頭疼的普通話課程開始了，老師要教的一首詩是《聞官軍收河南河北》，我一看，媽呀，這么多字。我一數一共56個漢字，難道連老天也不幫我？
沒時間感慨了，還是“認命”吧！“劍外忽傳收……收收……”咦，這個什么字？咋，沒看過呢？于是，我連忙打開“寶典”（新華字典），瞇著眼睛看了一陣兒，才把這個“攔路虎”送回“虎窩”。“初聞涕淚滿衣裳，卻看妻子……子……”又一個“攔路虎”蹦了出來。我剛要詢問同學，老師讓我朗誦，我一聽蒙了，只能硬著頭皮讀了，愿老天保佑！“……卻看妻子……子……”“怎么了？”老師發令了：“快讀！”“卻看妻子……子……丑何在……”“什么丑？我看不是妻子丑，是你丑吧！”全班同學哄堂大笑，我羞得恨不得鉆到桌子下面。
從此以后，我知道普通話的重要性，開始認認真真、一絲不茍地學習普通話。現在，我已說得一口流暢的、標準的普通話了，還經常參加全校性的朗誦、演講比賽呢！
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