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學習普通話的體會

更新時間：2023-09-21 08:03:19

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學習普通話的體會[匯編15篇]

學習普通話的體會1

　　普通話是我國的通用語言，是我們日常交流溝通的工具。我認為學好普通話很重要，尤其是在我們教師的行業中則更重要。那么什么是普通話呢普通話就是以北京語音為標準音，以北方話為基礎方言，以典型的現代白話文著作為語法規范的現代漢民族共同語。

　　要學好普通話，我覺得有這么幾條要領：第一，就是學好拼音字母，掌握發音部位，對于局部個別的方音要反復練習直至完全到位為止。第二，多讀些拼音報上的文章等，鍛煉說普通話的感覺，或者看到一個字后，就是暗暗地朗誦其標準音，并注意與方言音的對應關系，爭取舉一反三，觸類旁通。第三，不懂就查。字典是我們很好的教師，若有不懂，要虛心請教，直至完全正確為止。尤其要注意一些字的`多音與多義等。第四，讀辭典，翻開現代漢語辭典，一字一字、一詞一詞、一句一句、一頁一頁地朗讀，極為有效。

　　另外，堅持用普通話進行日常會話。有人說：語言取決于環境。在一個大家都說普通話的環境中，耳濡目染，近朱必赤。即使你方音濃重，逐漸逐漸你也會受感染的。總之，只要努力，就必須能把普通話說好。

　　經過普通話的學習，使我受益匪淺。上課用普通話，課下與學生交流也盡量使用普通話，自我感覺，我的普通話水平在不斷提高。

學習普通話的體會2

　　金秋九月，我們迎來了第23屆全國推廣普通話宣傳周。按照《陜西省教育廳等八部門關于組織開展第23屆全國推廣普通話宣傳周活動的通知》精神，根據《西安市教育局等七部門關于組織開展第23屆全國推廣普通話宣傳周活動的通知》要求，我校于20xx年9月14日組織全校師生舉行了“同講普通話，攜手進小康”的“推普周”活動啟動儀式。在啟動儀式上，我校青年教師王強老師對學生們進行了《說普通話寫規范漢字》的專題教育。使學生深刻地認識到：朗讀時要聲音洪亮，字正腔圓，書寫時要橫平豎直，一筆一劃。在字正腔圓的發音中我們要讀出中國人的'豁達與自信，在一筆一劃的書寫中我們要學會中國人的內斂與堅強。作為中國文化的傳承人，我們就應該堅守漢語言文字的純正血統。

　　同時，我校也將通過校園大屏以及班級板報等多種形式進行“推普周”的宣傳教育活動。讓每一堵墻、每一扇門、每一株樹、每一棵草都在提醒大家說普通話、使用文明用語，包括養成良好的行為習慣等，讓學生在良好的環境中接受熏陶。

　　語言是傳承文明的載體，交流感情的紐帶，溝通思想的橋梁。傳承了中華五千年悠久文明的普通話，不但是中國各民族、各方言區之間進行交流通用的語言，還是聯合國六種工作語言之一。

　　推廣普通話，是關系到國家統一、民族團結、文化傳承和社會進步的基礎工程，是社會主義物質文明、精神文明和政治文明建設的重要組成部分，是實現國家通用語言文字規范化、標準化的必然要求，也是促進相互交流、普及文化教育的客觀需要。

　　讓我們一起從生活點滴做起，講普通話，寫規范字，為你、我、他搭建起一座無阻的溝通橋梁。

學習普通話的體會3

　　在沒有上語音課以前，我始終以為自己的一般話還可以，但隨著一節一節語音課的進行，我才慢慢發覺原來自己的一般話在許多方面存在的問題都太多太多。對于老師，在老師給我們上第一堂課時，我就被老師那種獨特的氣質吸引住了，有時甚至會不由自主的想我為何如此幸運，會在這位老師的課堂上學習。給我印象最深的是不在迫不得已的狀況下是不會讓別的老師幫忙代課的，因為她說：讓其他老師幫忙代課，我實在不放心。這可能讓不知情的人聽了會產生肯定的誤會，但我覺得這既體現了老師對自己學生的負責也體現了她對自己的自信，我非常贊同和佩服老師的這種做法。

　　除了老師的人格魅力讓我敬佩外，老師的授課方式也特殊值得我們確定。記憶中，在課堂上老師很少笑，總是以一副肅穆的表情面對我們，也對我們比較嚴格。可是驚奇的是這并沒有讓我有覺得反感，反而聽的特殊仔細。在本期語音課中，老師完全沒有用照本宣科的教學方式，她擁有一套完全屬于自己的教學課件和方法，使人有種不愿聽都不行的沖動。

　　第一，老師的課件做的特殊好。頁面簡潔而優雅真可謂不媚不俗，課件的內容也相當全面好用，至少我是這樣認為。因為它展示的都是非常重要的學問，沒有泛泛而談的話外語。

　　從第一章的語音基礎學問到最終一章的兒化音，老師講的課件內容都那么的一絲不茍，完善而不冗雜，讓我覺得聽這堂課實在是在接受學問的過程中享受而非煎熬。其次，老師特殊注意我們的正確發音方式。從氣息，開口，唇，舌等各個發音器官的部位進行給我們進行語音的訂正和標準化。通過這部分內容的學習，我在發音器官部位上得到了很大的規范和改進，也學習到了一些正確的發音方式和技巧，同時更使我意識到自己在初學發音時許多地方都偷懶了，從而導致始終以來在語言發音上的惡性循環。不過值得慶幸的是能在本期的語音課上得到剛好的訂正。第三，課堂語音練習。老師也很重視我們的課堂實踐練習，因為老師明白學生們課后自覺練習是很沒有保證的。而且其練習方式也很留意側重點，很有針對性。比如對于方言音訂正，就找相應地方的同學來讀，這樣既訂正了同學們的方音，又給同學們做了方音示范；對于鼻邊音平翹舌等發音的練習，老師就會用一些相應的典型詞組、繞口令等讓我們練習；有時針對輕聲兒化音等發音的練習，老師又會用一些比較典型的段落、小故事等材料等等來讓大家得到肯定的體驗和練習。總之，練習材料不僅簡潔好玩而且典型，真的讓我感嘆。

　　第四，課間語音播放。老師也充分利用起我們的課間非常鐘，她在課間總會給我們播放一段非常鐘左右的文章，這些文章不僅讓我們在心靈上得到了充溢，而且在訂正語音上也起到肯定的作用。課間的語音播放是不是要聽，完全有我們自己確定，但值得興奮的是大多同學都在聽，信任如此輕松而愉悅的學習方式，實在讓人沒有理由拒絕吧。

　　第五，課后練習。在這一點上老師并沒有非常的強調，但我覺得假如是真的是仔細聽了老師的課的同學，這課后的練習不用老師提示，我們就已經會不自覺的要主動進行了。因為既然學到的'學問那么有用而且實際，不運用都不行能呢。說實話，在沒有起先寫這份心得體會時，我想真的沒什么可以寫的。但當我執筆起先在紙上時，老師給我忙完了上課的一幅幅畫面就很自然地出現在我眼前，內心還有一種很奇異的激烈。通過以上的總結，我猛然覺得吳老師真的太奇妙了，那課堂上的一言一行都多么輕易自然的讓我深深地記住，讓我一想她就會有滔滔不絕的感慨，不僅僅只是不愧為人師表，老師無論是個人修養，還是那由內而外的氣質，甚或是其對工作的盡職盡責都可謂難得。當然，每個人都不行能時十全十美的，可能因為只是在課堂上才能和吳老師有所接觸，課堂上老師總是一副肅穆表情，我常在想要是老師能多笑笑會更有親和力，那么老師又會是另一種風格站在我們面前，應當授課效果也很好吧。總之，我覺得本期的《一般話》課對于我個人而言是非常必要的，而且能在吳老師的課堂上學習，我更是毫無看法了。通過本期的語音課的學習，我最大的感受就是，現在最終能辨別一般話的發音了，也能大致辨別的說話者一般話的水平，我很興奮。但一想到自己的一般話二級甲等都還沒有過，心里還是有點擔憂，很希望通過本期的語音課學習后，在下次的一般話測試中能順當通過。一學期又轉瞬即逝《一般話》課程也隨之告一段落，課程雖然不算多，但老師和老師給我們講的課，都讓我從中學到了不少學問，不管是在做人還是語音學問方面都讓我很有收獲，終生受益。

學習普通話的體會4

　　在學校的普通話培訓中，我深刻認識到說好普通話的重要性，不僅是為了提高自身素質，更是為了推動社會文明進步。在此分享幾點心得：

　　首先，要認真研究普通話的基本知識，掌握聲母、韻母的發音規律，注意重音和停頓的位置。同時，要多讀多聽，鍛煉語感和口語表達能力。在日常交流中，要堅持用普通話進行會話，勇于糾正自己和他人的語音錯誤。

　　其次，要端正態度，重視普通話的研究和應用。在教學工作中，要以身作則，用規范的.普通話進行授課，引導學生樹立正確的語言觀念。同時，要積極參加普通話比賽和培訓活動，不斷提高自己的語音水平和教學能力。

　　最后，要注重實踐，通過反復練和總結，逐步提高普通話的準確性和流利度。在日常生活中，要積極與他人交流，勇于表達自己的觀點和想法，不斷提高口語表達的能力。

　　總之，學好普通話是每個人應該具備的基本素質，也是我們作為教師應該具備的職業素養。希望我們能夠一起努力，推廣普通話，為創建文明和諧的社會做出自己的貢獻。

　　作為一名教師，普通話是必修課，是我們職業語言的基礎。為了提高自己的普通話水平，我參加了普通話提高培訓班，受益匪淺。

學習普通話的體會5

　　今天有幸參加了區教委組織的青年老師素質提升培訓，在一天的培訓中，我們承受了xx播送電視臺資深節目主持人，制片人xx老師的普通話培訓，受益匪淺。

　　第一、我感覺要想說好普通話首先要端正態度，通過多種方式培養良好的說話習慣。

　　第二、培訓班上張老師為我們深化淺出、幽默詼諧的講述了普通話的概念及其有關的理論知識，他的課親切自然、耐人尋味，他的學識及成長經歷更是讓我佩服，通過學習不僅讓我學到了一些珍貴的普通話專業知識，找到了自己學習和發音中的缺乏，而且對普通話又產生了一些新的認識，從而也進步了自己說好普通話的'信心。

　　第三、要想說好普通話，還必須從以下幾個方面入手即多學、多記、多讀、多聽、常總結、多練習。多學就是要多學普通話中漢語拼音的根本理論知識;多記就是多用心記拼音字母的發音規律，掌握發音部位。多讀就是多出聲閱讀些帶拼音的文章或現代漢語詞典等，鍛煉說普通話的感覺，或者看到一個字后，就暗暗地朗讀其標準音，并注意與方言音的對應關系，爭取舉一反三，觸類旁通。多聽就是多聽電視節目主持人專業的播音;常總結就是把遇到的好方法和難把握的腔調及時整理下來，以便在日常的練習中靈敏運用。多練就是多堅持用普通話進展日常會話交流，爭取發好難發音的字、詞、句。

　　總之，這次活動的舉辦開闊了視野，對我們青年老師來說是一次難得的促進老師專業化成長的良好時機。我將以此為契機，進一步加強對語言文字的學習，為創立文明和諧的校園做出自己應有的奉獻。同時也希望大家一齊努力，同心攜手，真正把普通話說好、推廣好，讓普通話在我們的校園里扎根!

學習普通話的體會6

　　說文明話，做文明人！普通話是教師的職業語言，為了進一步提高我校教師的普通話水平，學校組織了青年教師普通話比賽，并邀請了日照市著名播音員徐聰老師為我們舉辦了普通話知識講座，感覺受益匪淺。

　　第一、徐x教師為我們深入淺出、幽默詼諧地講述了我們全校教師在普通話比賽中出現的問題，她的課親切自然、耐人尋味，她的學識及成長經歷更是讓我佩服，所以在學習時我學的非常專心，通過學習不僅讓我學到了一些寶貴的普通話專業知識，找到了自己學習和發音中的不足，而且對普通話又產生了一些新的認識，從而也提高了自己說好普通話的信心。

　　第二、我感覺要想說好普通話首先要端正態度，通過多種方式培養良好的說話習慣。多學習一些普通話專業知識。如：聲母的發音決定于發音位置和發音方法、韻母的發音跟唇形和舌頭的位置有關；發音要完整；朗讀中不能拖腔拖調，要用說話的方式朗讀；朗讀時要找準重音；讀句子停少而連多；發音時還要讓聲音持久、減少疾病、增加張力美。

　　第三、要想說好普通話，還必須從以下幾個方面入手即多學、多記、多讀、多聽、常總結、多練習。多學就是要多學普通話中漢語拼音的基本理論知識；多記就是多用心記拼音字母的發音規律，掌握發音部位。多讀就是多出聲閱讀些帶拼音的`文章或現代漢語詞典等，鍛煉說普通話的感覺，或者看到一個字后，就暗暗地朗誦其標準音，并注意與方言音的對應關系，爭取舉一反三，觸類旁通。多聽就是多聽電視節目主持人專業的播音；常總結就是把遇到的好方法和難把握的聲調及時整理下來，以便在日常的練習中靈活運用。多練就是多堅持用普通話進行日常會話交流，爭取發好難發音的字、詞、句。

　　總之，這次活動的舉辦開闊了視野，對我們一線教師來說是一次難得的促進教師專業化成長的良好機會。我將以此為契機，進一步加強對語言文字的學習，為創建文明和諧的校園做出自己應有的貢獻。同時也希望全體教師一齊努力，同心攜手，真正把普通話說好、推廣好，讓普通話在我們的校園里扎根！

　　補充：我很榮幸獲得普通話優勝獎。當時正值很多活動，沒有時間準備，而且嗓子也有些啞，比賽時，我朗誦了二年級下冊第五課課文《泉水》，這是一篇活潑的小童話，全篇洋溢著助人為樂的幸福與快樂，我盡可能地用聲音來傳達這一點，朗誦完獲得了評委們一片掌聲。我當時想，在強手如云的金海岸小學，我這副嗓子想獲得十大優勝獎真是不太可能，獲得評委的掌聲，我就已經知足了。比賽過后也沒關注過成績、詢問過結果。厲老師說她沒獲獎，但分數挺高的，我心想厲老師的嗓音那么好，都沒獲獎，我更沒戲了。我還說：“六十多位青年教師，普通話都那么好，競爭太激烈了，想獲獎挺難的，我們重在參與嘛！”沒想到，尚校長在開會時宣布獲獎名單時竟然有我的名字，我一點精神準備都沒有，穿著一身運動服就上臺了，領到這個意料之外的獎，心里挺高興的，但同時要求自己，以后一定要更加努力，對得起這份榮譽呢！

學習普通話的體會7

　　在我沒上大學之前，對于普通話學習沒有什么異常的感覺，甚至以為我們每一天都在用普通話交流，為什么還要學習普通話呢自從上了大學，有了“普通話”這門課程，我的想法就開始發生了變化。

　　普通話是我國的通用語言，在我們日常生活中，人際交往過程中扮演著十分重要的主角，它以北京話音為標準音，以北方話為基礎方言。如果不能掌握普通話，我們將寸步難行，所以，學好普通話對于我們而言十分重要，一口流利的普通話能給人一種美感，給人一種無窮的享受。

　　學習標準的普通話需要有足夠的耐心。在我看來學習普通話是一件十分鍛煉人的意志催人上進的事，我學習普通話最大的一點感受就是堅持，想要學好這門功課，唯一的竅門就是堅持反復練習。不論是拼音注音，還是發聲練習都是需要我們加強的。這些練習不僅僅需要耐心，還需要細心，注意每個細節才能避免犯錯。

　　在我學習普通話的.過程中，我也遇到了許許多多的困難，對于南方人而言，要講一口字正腔圓的普通話還是有必須難度的。有時，我甚至被我自我的不標準發音逗得大笑，為了使我的發音更加標準，我堅持每一天聽音頻文件來糾正自我的讀音，還時常大聲朗讀閱讀材料，反復練習以提高發音的準確性，學習普通話雖然需要投入很多的時間和精力，但我也從中收獲了不少樂趣。

　　對于我將來要從事的教師職業來說，講一口標準，流利的普通話十分重要，所以，這就更需要我們付出努力。經過這段學習時間，讓我明白生活中很多道理和學習普通話一樣，學習的收獲遠遠不止奮斗的過程和我們自身的提高，更是一種精神上的提升，學習普通話，讓我學到了“不拋棄，不放棄”的精神。

學習普通話的體會8

　　我是南方人，學普通話自然不如北方人，要學好它是要下一番苦功夫不可的。現在的學生，一進校園就開始學習普通話，有的從更小些就練習普通話。我們那時讀小學中學，除語文課上更有機會外，其它時候是難得學習和使用普通話的。具體地說，我是進入師范后，才較系統地學習教師的基本功——普通話。也只有在那時，才真正知道普通話的用處、妙處和難處。當與北方籍的同學在一起討論交流時，那種尷尬、拘束、不安、可笑、給我留下了不滅的記憶，那可謂是我學習普通話最親切的體驗。在大學里，我與本地人交往多于外地人，我覺得老鄉在一起用方言交流自然很親切，很有一種溫暖感，安全感，但它限制了我的思維發展，束縛著我的靈感發揮，影響語言間的比較和優化。我今天能有此程度，除了自己的不懈學習外，還得感謝我的交友對象。

　　本人學習普通話的體驗，可簡述以下幾點：

　　1、花了較長一段時間去克服害羞、不安的心理。與人交談，最重要的是說話，剛開始發出的音，對方不能完全明白，在臉上表現出莫名其妙的表情，常使你我難堪，甚至還惹笑話，仿佛自己的`話是有意制造麻煩、增添笑料的，自然就產生了害羞與不安的心理。經過一段較長的時間后，才慢慢適應并得到克服。

　　2、方言音與標準音沖突較大，要有的放矢地學習。要多與外地人、陌生人交流交談，養成普通話思維習慣。

　　3、習慣發音與普通話發音有差距，較難糾正。已成習慣的，往往自己難于發現，要勇于交談，多交流心得體會，不恥下問。

　　4、普通話學習是一個持續的過程，不可中斷。如若“二天打魚，三天曬網”是很難學好的。

　　5、在不斷聽讀寫看、分析比較的基礎上學習。通過學習它種方言和外語進行比較學習，也是一種良好的途徑。

　　6、要做生活的有心人，虛心求學，不斷上進。只有熱愛生活，取人之長，補已之短，才能學有所獲。

學習普通話的體會9

　　蘇霍姆林斯基指出：“教育的藝術首先包括談話的藝術，我學習普通話的體會。”教師的教學效果很大程度上取決于他的語言表達能力。因此，作為教師，我必須學習這種教師的職業語言——普通話。我們的漢字，寫起來是方塊字，而讀出來，字正腔圓，抑揚頓挫，更是充滿了美感。

　　我們都是中國人，說起普通話應該不難，但是，要想學好，說標準，也確實不容易。就拿拼音 “o”來說吧。小學時，我把它讀成 “ou”，中學時，發現別的同學還把它們讀成“uo”，誰都堅持自己的對。到師范學習普通話了，才知道，原來著兩種都不對，每一個拼音字母都有很大的學問，還有圓唇、不圓唇，展唇、不展唇之分……

　　學好普通話很重要，不只是教師，否則，就不能準確表達自己的意思，別人就可能聽不懂你的話。常常有外地人向我問路或者問別的什么問題，可我根本就不知道他在說什么，最后他寫在紙上，我才明白。好在漢字還是一個標準。我們這里，常有南方人來賣小貨，跟他們買東西，溝通常常是很困難的，他們連說帶比畫，我們才能理解大概的意思。真不容易！現在不是流行網上聊天嗎？常常嫌打字慢，干脆就語音聊，可是接通以后，卻發現有時候語音比打字還慢，原因就是語言不同。我有一個四川的網友，每次跟他語音聊天都覺得挺累，需要順著他的字音去猜測他的意思。我總是問：“什么？你說什么？”他只好重復再重復。一句話重復幾次，可真是沒意思！要不就打字，輔助談話。雖然打字聊天的時候，他很幽默，也很博學，可是一說話，幽默也沒了，博學也體現不出來了。時間長了，我就不愛跟他聊天了。這要是重要的工作中出現這樣的情況，該有多麻煩啊！你說，這普通話多重要！

　　我們這個地區的人學習普通話，我感覺主要應該糾正的有：1、平舌音和翹舌音的混淆，方法是記少不記多，平舌音字較少，記住了它們，剩下的就是翹舌音字了。除此以外，還有聲韻拼合規律記憶法和漢字聲旁類推法。2、分辨o和e。3、聲調的55調值和214調值，特別是55調，更要多加練習。

　　只要我們努力，相信普通話會成為我國各民族人民交流的通用語言。

　　前些日子遵朋友之囑,寫一篇關于學習普通話體會和方法的短文,苦于抽調在省紀委工作，一直沒有時間,拖至昨夜方完成，中學生作文《我學習普通話的體會》。隨記如左。

　　普通話，又稱國語，它是以北京話為標準音，以北方話為基礎方言，以典范的`現代白話文著作為語法規范的大陸漢語標準。普通話作為漢語的官方發音在全國范圍進行推廣。

　　作為師范學校的學生，學習普通話是一項十分重要的任務。因為學校是推廣普通話的前沿陣地，甚至可以說是主戰場，而老師則是這個陣地或戰場的指揮官，所以作為老師，學習好普通話是十分重要的。

　　可是，對于方言口音較重的人來說，由于舌頭已經習慣了方言的發音，前鼻音和后鼻音不分，舌前音和舌后音不分，俗讀音和普通話讀音不一致等，學習普通話并不是一件很輕松的事情。這方面，我有很深的體會和一些經驗。

　　一、在藐視學習普通話難度的基礎上，切實重視普通話的學習。盡管方言口音較重，盡管學習好普通話的難度很大，但是，我們要從戰略上藐視這個“敵人”，而在戰術上即學習方法方面又要十分重視。既不能怕，又不能不以為然。這是學習好普通話的思想保證。

　　二、安排專門時間學習普通話。在學習普通話的過程，要注意安排一個學習計劃，每天抽出一定的時間，比如每天1小時，專門學習普通話。這是學習好普通話的時間保證。

　　三、勤向現代漢語老師學習。現代漢語老師不僅具有扎實的語言學和語音學基礎知識，經過專業訓練，而且老師離自己最近，請教也最方便。因此，遇到不懂的和難以糾正的，要及時向老師請教好的學習方法，一定會取得好的效果。這是最常用的也是最有效的學習方法。

　　四、整理方言口音和普通話之間的對應關系。例如，“三”在方言里讀shan，舌后音，而在普通話里卻讀san，舌前音。類似這樣的情況，都一一列出拉一，整理成方言和普通話詞匯對照表。這樣便于記憶和糾正方言的不規范讀音。這是對比學習法。

　　五、跟普通話好的同學學習。多跟普通話說的好的同學交往，或在一起活動，寓學習于娛樂，在語言的交流中提高普通話水平。這是延伸學習法。

　　六、勤聽普通話廣播。電視臺、廣播電臺等新聞節目和其他類節目，一般都是使用很標準的普通話。通過經常性收聽收看節目，對學習好普通話有很大幫助。這是拓展學習方法。

學習普通話的體會10

　　學普通話是一件非常鍛煉意志催人上進的事，我學習普通話的一點感受就是堅持。

　　練習普通話是個漫長的過程，需要一點一滴去提高。可能起初你下了很大功夫在練習，但感覺不到它的效果，不用著急，關鍵是你要一如既往的堅持下去。

　　我對普通話起初不太重視，用普通話說話是在大學里才完全放開的。從小在家鄉說方言已成為了習慣，就是上高中，也是一口流利的地區方言和老師同學交談。除非在上課的時候，老師問問題時，被要求用普通話答復。因此，這一切的語言環境，給學習普通話帶來了很大的干擾。

　　我的鄉音很濃很重，普通話摸底測試成績不佳，在第一回的普通話測試中我沒有報名。不是我沒自信，而是我需要留更多的時間來為自己緩沖練習。

　　為了提高普通話，我在基于事實的清楚認識后，下定了決心要學好它。我早早購置了普通話的練習書，下了音頻文件有事沒事進展跟讀練習。記得每回晨跑、晚餐后散步我都要邊聽邊練習，每回睡覺前，就會靜下心來，仔細地用心傾聽別人富于感情的閱讀，我把它形成一種習慣，聽別人朗讀就是一種欣賞。

　　這學期要考普通話了，我就開始進展沖刺練習。我告訴自己，每天無論多忙多累都要抽時間去練習。每天中午，吃完中餐，只要不下雨我都會拿著一本書，到樹底下到草坪上進展邊看邊聽邊讀練習，給自己糾音。在糾音的過程中，我尤其注意到了自己的平舌翹舌區分不明顯。于是在平時說話的過程中，我會刻意地對那些無視的細節發音加以改良。在口語聯系過程中，偶爾也會在宿舍里鬧出些笑話來，這更增添了學習普通話的興致。生活中的.很多道理是和學習普通話一樣，學習的收獲遠遠不zhi奮斗的過程及本身的提高，更是一種精神演練和提升。我學習普通話，學到的就是這點精神，用許三多的話說，就是一種“不拋棄，不放棄”的精神。

學習普通話的體會11

　　學普通話是一件非常鍛煉意志催人上進的事，我學習普通話的一點感受就是堅持。

　　我對普通話起初不太重視，用普通話說話是在大學里才完全放開的。從小在家鄉說方言已成為了習慣，就是上高中，也是一口流利的地區方言和老師同學交談。除非在上課的時候，老師問問題時，被要求用普通話回答。因此，這一切的語言環境，給學習普通話帶來了很大的干擾。

　　我的.鄉音很濃很重，普通話摸底測試成績不佳，在第一回的普通話測試中我沒有報名。不是我沒自信，而是我需要留更多的時間來為自己緩沖練習。

　　為了提高普通話，我在基于事實的清楚認識后，下定了決心要學好它。我早早購買了普通話的練習書，下了音頻文件有事沒事進行跟讀練習。記得每回晨跑、晚餐后散步我都要邊聽邊練習，每回睡覺前，就會靜下心來，仔細地用心傾聽別人富于感情的閱讀，我把它形成一種習慣，聽別人朗讀就是一種欣賞。

　　這學期要考普通話了，我就開始進行沖刺練習。我告訴自己，每天無論多忙多累都要抽時間去練習。每天中午，吃完中餐，只要不下雨我都會拿著一本書，到樹底下到草坪上進行邊看邊聽邊讀練習，給自己糾音。在糾音的過程中，我尤其注意到了自己的平舌翹舌區分不明顯。于是在平時說話的過程中，我會刻意地對那些忽視的細節發音加以改進。在口語聯系過程中，偶爾也會在宿舍里鬧出些笑話來，這更增添了學習普通話的興致。

　　生活中的很多道理是和學習普通話一樣，學習的收獲遠遠不止奮斗的過程及本身的提高，更是一種精神演練和提升。我學習普通話，學到的就是這點精神，用許三多的話說，就是一種“不拋棄，不放棄”的精神。

學習普通話的體會12

　　一般話，即標準漢語。一般話是中國不一樣民族間進行溝通溝通的通用語言，以北京語音為基礎音，以北方方言為基礎方言，以典范的現代白話文著作為語法規范。學習一般話有技巧可言嗎，絕對有的，讓來為你一一介紹學習一般話的領悟，從中發現技巧：

　　跟著社會的進步，溝通的不停廣泛，學說一般話已被愈來愈多的人們所重視，為了提高自己的一般話水平，近期參加了一般話的培訓班，經過學習，使我感覺深刻。

　　第一，我認識到因為自己小時侯在接受教育的時候，因為地處鄉村，啟示老師發音禁止，使我從小沒有養成說一般話的習慣。

　　其次，在上師范的時候，我意識到了學說一般話的重要性，但我不過在表面長進行了改變，至于平舌音和翹舌音、前鼻音和后鼻音基本不妥回事，到了二十世紀，電腦和采集的普及，我意識到了問題的嚴重性，于是我參加了一般話的考試，可連續三次考試都沒有合格，為了不誤人子弟，我增強學習，參加了一般話的增強班，經過學習，使我糾正了好多不到位的發音，說話時的流利性比以前有了明顯的進步，我鄉在今后的工作中，我只要堅持說一般話，我的習慣必定會有所改變。

　　經過此次學習，我深深的領悟到，作為一個新時期的幼兒教師，跟著時代的變化，社會孩子一杯水，自己要有一桶水，這就需要我們不停的`努力，從各個方面豐富自己的知識，提高自己的理論水平，能跟著時代的發展而發展，活到老穴道老，這句話說得一點也不錯，在今后的日子里，我將連續努力，以知識來武裝自己，爭取做一個新時期合格的幼兒教師。

　　一般話，又稱國語，它是以北京話為標準音，以北方話為基礎方言，以典范的現代白話文著作為語法規范的大陸漢語標準。一般話作為漢語的官方發音在全國范圍進行推行。

　　作為師范學校的學生，學習一般話是一項十分重要的任務。因為學校是推行一般話的前沿陣地，甚至可以說是主戰場，而老師則是這個陣地或戰場的指揮官，所以作為老師，學習好一般話是十分重要的。

　　但是，對于方言口音較重的人來說，因為舌頭已經習慣了方言的發音，前鼻音和后鼻音不分，舌前音和舌后音不分，俗讀音和一般話讀音不一致等，學習一般話其實不是一件很輕松的事情。這方面，我有很深的領悟和一些經驗。

　　一、在蔑視學習一般話難度的基礎上，的確重視一般話的學習。盡管方言口音較重，盡管學習好一般話的難度很大，但是，我們要從戰略上蔑視這個“仇家”，而在戰術上即學習方法方面又要十分重視。既不可以怕，又不可以不認為然。這是學習好一般話的思想保證。

　　二、安排特地時間學習一般話。在學習一般話的過程，要注意安排一個學習計劃，每天抽出必定的時間，比方每天1小時，特地學習一般話。這是學習好一般話的時間保證。

　　三、勤向現代漢語老師學習。現代漢語老師不但擁有扎實的語言學和語音學基礎知識，經過專業訓練，并且老師離自己近來，請教也最方便。所以，遇到不懂的和難以糾正的，要及時向老師請教好的學習方法，必定會獲得好的成效。這是最常用的也是最有效的學習方法。

　　四、整理方言口音和一般話之間的對應關系。比方，“三”在方言里讀shan，舌后音，而在一般話里卻讀san，舌前音。近似這樣的狀況，都一一列出拉一，整理成方言和一般話詞匯比較表。這樣便于記憶和糾正方言的不規范讀音。這是比較學習法。

　　五、跟一般話好的同學學習。多跟一般話說的好的同學交往，或在一起活動，寓學習于娛樂，在語言的溝通中提高一般話水平。這是延伸學習法。

學習普通話的體會13

　　隨著社會的發展和交流的廣泛，越來越多的人開始重視研究普通話。作為教育工作者，我們應該重視普通話的培訓和考試，不能抱無所謂的態度。在學校里，我抓緊一切機會講普通話，并和語言表達好的老師經常練。同時，我還應該經常收聽廣播電視的普通話節目，形成良好的語感。

　　學好普通話，首先要掌握好拼音字母，并且要注意發音部位。如果拼音不過關，就很難說好普通話，特別是在處理細節問題時，如前鼻音和后鼻音、平舌音和翹舌音等。所以，學好普通話必須要打好基礎。

　　除此之外，還要多讀報，多看新聞聯播，鍛煉說普通話的感覺，并仔細模仿播音員的發音。同時，遇到不會讀的字要及時查字典，日積月累，自然而然就能避免念錯字。

　　堅持用普通話進行日常交流也是很重要的，因為語言取決于環境。在一個大家都說普通話的環境中，我們的普通話水平也會在不知不覺中得到提高。此外，錄音對照也是一個不錯的方法，可以及時發現自己在朗讀過程中的錯誤，并從中發現不足之處，如語速、發音、語調等。

　　最后，我們應該多讀多練，對照《普通話水平測試大綱》多讀多練，直到滾瓜爛熟。相信自己會有更大的.提高！說好普通話是我們作為教育工作者的義務和責任，通過不斷的研究和實踐，我們的普通話水平一定會不斷提高。

學習普通話的體會14

　　為了爭當語言文字規范化示范校，學校下發了學習推行一般話的提議書，舉辦了推普手抄報競賽和朗誦競賽，老師還組織我們學習對于一般話的知識，使我得益匪淺。下邊談一談我的學習心得，推行一般話是響應國家呼吁的詳細表現。一般話是我們全國的通用語言。它以北京語音為標準音，以北方話為基礎方言，以模范的`現代白話文著作為語法例范，是我們中華民族互相交流和對外交往的規定語言。我國＜＜憲法＞＞總綱第十九條明確規定：國家推行全國通用一般話。20xx年1月1日起實行的＜＜國家通用語言文字法＞＞明確了一般話作為國家通用語言地位。

　　推行一般話便于各民族人民寬泛交流。我國是一個多民族國家。全國56個民族，都有自己的語言和方言。只有推行一般話，才能除去各地域、各民族之間的語言阻礙，促使各地域和民族之間的交流和交流；只有推行一般話，我們才能更好地和外國人交往，不只好和外國人經商，還可以學到很多外國的先進技術。只有這樣，才能更好地發展我們的國家，使各民族人民過上幸福美滿的生活。

　　推行一般話是素質教育的重要內容。語言文字能力是文化素質的基本內容，推行普及一般話有益于貫徹教育面向現代化、面向世界、面向將來的戰略目標，有益于弘揚祖國優異傳統文化和愛國主義精神，提高全民族的科學文化素質。

　　我們小學生，必定要從我做起，學好、說好一般話。學好一般話，朋友遍天下，學好一般話，方便你我他，學好一般話，建設我們繁華富強的好國家。

學習普通話的體會15

　　在我還沒上大學之前，總以為普通話是很容易講的，也一直以為自己的普通話講得不錯，學習普通話的體會。可是來了我們學校之后，才發現講普通話并不如想象中的容易。一直以來，都聽說，我們xx人講普通話是最難聽的，可我一直都不這么認為，我覺得普通話不都是這樣的口音嗎?可是上了普通話訓練課之后，聽到老師們標準的口音，我才知道錯了，我們以前說的普通話太蹩腳了。

　　我知道，講好普通話對一個師范生來說是最基本也是最重要的。所以我從大一開始就有意識的練習普通話。不過要練好真的不容易，特別是對我們xx人來說。但我相信，沒有什么是不可能的，只要我堅持，肯花功夫，就一定可以講好。

　　為了練好普通話，我為自己制定了一個計劃。除了上訓練課以外，每天早上七點鐘我就在校園的草地上練習發音，從最簡單的發音練起，遇到不懂的或者不確定的就向老師或者同學請教。幸好我的鄉音不是特別濃，糾正的時候就不會太難。但是，有時候為了發準一個音真的很費勁。不斷的'練習，經常練到嘴巴疼，舌頭發硬，甚至抽筋。

　　上教師口語課的時候，老師教過我們口腔操，于是我幾乎每天都堅持練。后來習慣了，發音咬字真的準確了很多。練完發音，接著讀單字、詞語還有短文。在普通話測試中，最重要最難得是說話部分。我們的普通話書提供了三十個題目給我們，為了在測試中不至于沒話講或者講走音，我要求自己把每個話題都寫一下。不過由于時間安排的不好，這三十個話題我在一個月之前才開始寫提綱。原本我以為這么短的文章應該很快就可以寫完的，誰知道，我幾乎掙扎了一個月才把它們弄完。弄得我筋疲力盡啊。

　　經過一段時間的練習，有了一點進步，但是一個假期下來就又打回原形了。為什么呢?因為我在學校的時候都是用普通話跟同學、老師們交流的，但一放假不可能再講普通話了，在家鄉肯定是講家鄉話了，所以假期結束的時候我又得重新適應普通話的環境了。就這樣通過反反復復的學習、強化，和不斷的努力后，我的普通話水平終于有了提高。

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