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在社會(huì)一步步向前發(fā)展的今天，越來越多地方需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿的格式由稱謂、開場(chǎng)白、主干、結(jié)尾等幾部分組成。寫起發(fā)言稿來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿1
各位家長(zhǎng)：
大家上午好!很高興，因?yàn)楹⒆�，我們聚�?huì)在這里。感謝各位家長(zhǎng)從百忙之中來參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，這既是對(duì)孩子的關(guān)心，也是對(duì)學(xué)校工作支持，特別是對(duì)我的工作的支持。很多家長(zhǎng)，雖然我們很少見面，但我們的心是相通的，都是為了孩子。父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著重要的作用，老師是孩子成長(zhǎng)的引路人。孩子的良好成長(zhǎng)，只有將家庭，學(xué)校，社會(huì)溶為一體，才能更好的培養(yǎng)孩子，全面發(fā)展，成為有用之才。對(duì)于一年級(jí)學(xué)生來說，重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，有了良好的行為習(xí)慣才能更好的學(xué)習(xí)，為了使您的孩子早日適應(yīng)小學(xué)生活，我自己幾方面的想法和各位家長(zhǎng)商討一下，向各位家長(zhǎng)提出以下幾點(diǎn)建議：
一、學(xué)習(xí)習(xí)慣
1、督促孩子按時(shí)上學(xué)(早上7：30以后7：50以前到校，11:30放學(xué)，一年級(jí)提前5分鐘。下午1:30以后1:50以前到校，4:20放學(xué)，一年級(jí)提前5分鐘。)，放學(xué)要按時(shí)回家。家長(zhǎng)們一定要準(zhǔn)時(shí)接送孩子，如果到時(shí)間接不了，要和孩子說在校內(nèi)等候。
每天早上按時(shí)到學(xué)校，參加正常的早讀�，F(xiàn)在天慢慢冷了，小朋友有的越起越晚，個(gè)別孩子沒有吃早餐就要上課了。有的甚至出現(xiàn)了遲到的現(xiàn)象，希望家長(zhǎng)能嚴(yán)格督促孩子養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣。7:50我們的早讀就開始了，讓孩子每天到校后至少能有5分鐘的準(zhǔn)備時(shí)間，感受早讀的氛圍，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。下午1:50午練我們班是鉛筆字。不要太早送孩子，學(xué)校1:30開校門，孩子在外不安全。另外，提醒孩子到校后迅速把該交的作業(yè)本一次性全交給組長(zhǎng)，別磨磨蹭蹭地在書包里找上半天。
老師提醒：有很多孩子因?yàn)樘嵩绯鲩T，就在校外貪玩，逛商店，買零食，誘發(fā)許多不安全因素。因?yàn)樵绲叫�，學(xué)校沒有老師，學(xué)生活動(dòng)也不安全。為了孩子的安全，請(qǐng)家長(zhǎng)嚴(yán)格為孩子把好時(shí)間關(guān)!
2、還有一個(gè)重要的習(xí)慣，就是一定要讓孩子養(yǎng)成預(yù)習(xí)課文的好習(xí)慣。預(yù)習(xí)要在當(dāng)天作業(yè)做完之后進(jìn)行。預(yù)習(xí)可以培養(yǎng)自學(xué)能力和獨(dú)立思維能力。可以直接提高課堂學(xué)習(xí)效率，能開拓思路。經(jīng)過預(yù)習(xí)，已經(jīng)心中有數(shù)，容易跟上老師講課的思路，甚至可以跑到老師思路的前面。預(yù)習(xí)做的好，課堂學(xué)習(xí)可收到事半功倍的效果。
3、放學(xué)后與孩子多交流在校學(xué)習(xí)了什么，最好多問課堂上提了多少問題或是問舉了多少次手?以便家、校的配合，督促孩子更好學(xué)習(xí)，這也是訓(xùn)練他們的口頭表達(dá)與交際能力。
二、聽課習(xí)慣
1、一年級(jí)對(duì)課堂常規(guī)要求很嚴(yán)。要求學(xué)生聽課時(shí)，必須坐正;回答問題起立時(shí)，手要放在兩邊;別人在回答時(shí)，必須停止舉手，管住嘴巴，仔細(xì)傾聽;大多數(shù)學(xué)生都還不錯(cuò)，問題主要集中在少數(shù)幾個(gè)孩子身上，這些孩子都很聰明，可上課總愛撥手，趴著，這樣肯定影響聽課效率，老師總要犧牲上課時(shí)間，停下來指正，希望這些家長(zhǎng)能夠回家加強(qiáng)監(jiān)督。雙手放好了，也就避免了孩子在課桌里做小動(dòng)作的情況。也有一些同學(xué)，原來有類似的小毛病，但現(xiàn)在有進(jìn)步了，我很為他們感到高興。
2、關(guān)于一年級(jí)語文的認(rèn)字和寫字
生字表一要求會(huì)認(rèn)，讀準(zhǔn)音，能組詞，不要求寫
生字表二會(huì)認(rèn)、會(huì)組詞、正確書寫、能聽寫
家長(zhǎng)要經(jīng)常讓孩子讀詞語表，抄詞語表，復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)生字。及時(shí)聽寫，查漏補(bǔ)缺!
三、養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣
1、從開學(xué)不久我就安排值日小組，讓他們自己做值日，其實(shí)很多孩子的勞動(dòng)積極性是特別高的。雖然他們和大孩子相比做得還不是很好，但孩子們做任何事都是從點(diǎn)滴做起的，這也為他們今后勞動(dòng)打基礎(chǔ)，(舉例有的家長(zhǎng)總覺得孩子干不好，替孩子掃地拖地)。所以我希望無論是我們老師還是家長(zhǎng)不論是在學(xué)校還是在家里，都應(yīng)該給孩子鍛煉的機(jī)會(huì)，不要小瞧他們，更要給他們以鼓勵(lì)使他們的積極性更高!
2、家中不要包辦，養(yǎng)成孩子自己整理書包、帶好一切學(xué)習(xí)用品，我建議列一張每天必帶必需品表貼在顯眼處，每天對(duì)照表格準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品。
四、家長(zhǎng)還要幫助孩子養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣
做到一尺、一寸、一拳頭。要求提筆就寫規(guī)范字。讓孩子對(duì)照課文里田字格中的范字，找準(zhǔn)每一個(gè)筆畫的占格位置，看清每一個(gè)筆畫的起筆點(diǎn)和止筆點(diǎn)，做到書寫美觀整潔。幫孩子制作生字卡片要用心，在潛移默化中給孩子們好的影響。背誦、聽寫這樣的`作業(yè)即使老師沒留，家長(zhǎng)也應(yīng)及時(shí)復(fù)習(xí)抽背前面所學(xué)的知識(shí)，以便及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況。家長(zhǎng)一定要檢查孩子的作業(yè)，保質(zhì)保量，尤其是質(zhì)量。舉個(gè)例子：注意寫字的筆順，中國(guó)字沒有從下寫到上的，沒有從右寫到左的，這是規(guī)律，我在學(xué)校教了他寫生字，他們跟著我寫，我看不到每一個(gè)學(xué)生的筆順是否正確，回家你來監(jiān)督他的作業(yè)情況。比如：寫字盡量不要涂改，不要重筆，不要涂畫。您只要細(xì)心不難發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)中的錯(cuò)誤，提請(qǐng)大家注意，改錯(cuò)要改在錯(cuò)字的旁邊，不要把原來的錯(cuò)題擦掉。有了錯(cuò)誤及時(shí)讓孩子改正，這才能使他在學(xué)校掌握不扎實(shí)的知識(shí)及時(shí)得到鞏固。
五、生活習(xí)慣
1、注意衛(wèi)生，指甲勤翦，每周洗一次澡。
2、孩子放學(xué)回家一定要養(yǎng)成先做作業(yè)再玩耍的習(xí)慣，這非常重要，做作業(yè)前，要先喝水，上好廁所，準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品(如削好鉛筆，準(zhǔn)備好橡皮，課本等)，作業(yè)過程中不要輕易離開書桌。還要培養(yǎng)孩子認(rèn)真寫作業(yè)的習(xí)慣。每次作業(yè)都要非常認(rèn)真仔細(xì)，作業(yè)要限時(shí)。讓孩子自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，自己改正錯(cuò)誤。家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)有問題，不要直接給孩子指出錯(cuò)誤，更不要給孩子正確答案;要讓孩子自己把錯(cuò)誤檢查出來，自己去糾正。孩子對(duì)自己發(fā)現(xiàn)而改正的錯(cuò)誤，留下的記憶會(huì)更深刻，要想發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，必須要認(rèn)真細(xì)致地檢查，因此，同樣也培養(yǎng)了孩子認(rèn)真的作風(fēng)。
3、關(guān)于看電視、玩游戲
孩子都喜歡看電視，許多孩子甚至養(yǎng)成邊吃飯，邊看電視;邊寫作業(yè)，邊看電視的壞習(xí)慣!這些都會(huì)嚴(yán)重影響到孩子的思維能力，導(dǎo)致學(xué)習(xí)、做事注意力不集中，不愛思考，做事慢。
要求：星期一到星期四，中午晚上都不要讓孩子看電視。如果作業(yè)完成好，吃飯快，或主動(dòng)幫家人做家務(wù)，可獎(jiǎng)勵(lì)看半小時(shí)!把看電視作為一種獎(jiǎng)勵(lì)，每天時(shí)間不超過半小時(shí)!星期五、周六周日也要用同樣的方法對(duì)孩子看電視，打游戲有限制!
4、文明禮儀的教育。學(xué)校一直堅(jiān)持開展多種形式的文明禮儀教育，請(qǐng)家長(zhǎng)監(jiān)督孩子在家尊重長(zhǎng)輩與父母，來去要打招呼。父母是孩子的第一任老師，家長(zhǎng)要注意自己的言行。讓我們的孩子從愛自己的父母做起，進(jìn)而愛自己的學(xué)校和老師。
5、支持孩子參加學(xué)校里的各項(xiàng)活動(dòng)，讓其充分展示自我，鍛煉能力;(孩子學(xué)了特長(zhǎng)就是要他們大膽的充分的去展示自我的)。
6、關(guān)于零用錢和零食：請(qǐng)不要給孩子零花錢，也不要讓孩子帶零食和玩具來學(xué)校。我們老師上課期間，常看到有的孩子在底下吃小零食。他們光想著吃和玩了，根本沒心思聽課。而且他們吃的大多都是一些不健康的垃圾食品。
7、培養(yǎng)孩子不撒謊、愛勞動(dòng)、愛惜學(xué)習(xí)用具、團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊敬老人，孝敬父母，尊師守紀(jì)等好習(xí)慣，總之，要教育孩子好的思想，孩子們長(zhǎng)大了才會(huì)是個(gè)有理想、有道德、有文化的好青年。(教育孩子需要言傳身教。沒有教不好的孩子，只有不好的教育方法。)
三、補(bǔ)充建議：
1、學(xué)生安全問題
有的同學(xué)喜歡在課間互相追逐打鬧，你推我拽，一不小心，不是碰著別人，就是被別人碰著，非常容易發(fā)生意外，針對(duì)這些情況，我們制定了班級(jí)安全公約，告訴他們什么游戲可以做，什么活動(dòng)不能做，可是活潑好動(dòng)是孩子們的天性，為了你的孩子的安全，這里請(qǐng)家長(zhǎng)予以配合的是，一、在家的安全，請(qǐng)教育孩子不可以玩火，玩水，搞電，教給孩子一些基本的自救和自衛(wèi)常識(shí)，如不給陌生人開門等。二、路上安全，一定要按時(shí)接送孩子，不要讓孩子在約定的地點(diǎn)逗留太長(zhǎng)的時(shí)間，若發(fā)現(xiàn)孩子沒有接到，家長(zhǎng)要立即沿路尋找，避免孩子到危險(xiǎn)的地方玩耍。三、學(xué)校安全，不要讓孩子帶危險(xiǎn)的玩具進(jìn)入學(xué)校，如一些金屬玩具陀螺，銳利的玩具剪刀，鞭炮等，經(jīng)常教育孩子不要在課間或站隊(duì)時(shí)追逐打鬧。
2、加強(qiáng)聯(lián)系。
不要過分的依賴校訊通。希望老師多發(fā)信息，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候你也可以發(fā)信息給我，比如說有什么特殊的情況可以跟我說說。孩子在學(xué)校有什么小摩擦是難免的，作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該體諒，有些家長(zhǎng)會(huì)覺得我的孩子是很本分的，不會(huì)和別人惹事生非的，所以覺得很多事情都是別的孩子怎么怎么樣我的，作為家長(zhǎng)，我們不能這么認(rèn)為，畢竟一個(gè)巴掌拍不響。什么鉛筆啊，橡皮，書本掉了丟了，也是很正常的，我們家長(zhǎng)需要教育。如果真的覺得你的孩子在學(xué)校被別人欺負(fù)了，你不能只聽孩子一個(gè)人說，你自己光顧著生氣，那有什么用，還批評(píng)自己的孩子怎么樣了，那么沒用，這樣的話可別說。而我卻完全不知。我是覺得我們的孩子都很能干的，所以在孩子面前千萬老是說，你怎么這么沒用啊，怎么這么差啊，這個(gè)也做不好，那也做不好。
3、學(xué)具準(zhǔn)備：
鉛筆、橡皮、直尺、文具盒、書包。原則：簡(jiǎn)單、實(shí)用。鉛筆準(zhǔn)備3支，在家削好，鉛筆刀不需要帶到學(xué)校里來;橡皮帶一塊就夠了。讓孩子自己在睡前把書包整理好，我們?cè)诤⒆铀艘院笸低禉z查，要堅(jiān)持一到兩個(gè)月，幫助孩子養(yǎng)成整理的習(xí)慣。
4、關(guān)于家長(zhǎng)簽字。
作為語文教師，學(xué)習(xí)每篇課文，我都要求學(xué)生背誦，小學(xué)生記憶力好，多背誦經(jīng)典篇章，終生受益。希望家長(zhǎng)配合我做好這項(xiàng)工作，及時(shí)給孩子檢查簽字。簽字的目的為了輔助老師監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí)情況，背誦情況以及關(guān)注孩子的考試情況，有的孩子不自覺，布置讀書、背誦可能會(huì)不做，還有的考完試家長(zhǎng)還沒見試卷，我們沒法了解孩子的學(xué)習(xí)情況。其實(shí)家長(zhǎng)不要怕麻煩，也就是一、二年級(jí)，等到好的習(xí)慣養(yǎng)成了，到了高年級(jí)您就很省心了。
孩子是我們一輩子最大的財(cái)富，無論你有多忙，都不要忘了孩子，每天勻一個(gè)小時(shí)給孩子，輔導(dǎo)孩子，教育孩子，一年級(jí)真的太重要了，只有打好了基礎(chǔ)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，你明年后年……將會(huì)越來越輕松的，不然則反之。
總之，讓每一位孩子健康、快樂的成長(zhǎng)，是我們共同的目標(biāo)。我將用我的愛心、責(zé)任心呵護(hù)您的孩子，與他們一起學(xué)做人，學(xué)知識(shí)，學(xué)交往，與他們(她)一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng)。愿78個(gè)孩子，能在我們家庭和學(xué)校這兩個(gè)和諧的環(huán)境中健康、茁壯地成長(zhǎng)!愿男孩個(gè)個(gè)彬彬有禮，女孩個(gè)個(gè)優(yōu)雅大方!再次感謝各位家長(zhǎng)的到來，祝各位家長(zhǎng)工作愉快!謝謝大家!
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿2
各位家長(zhǎng)：
你們好！
我是小小班的班主任何老師。這是我們本學(xué)期第一次家長(zhǎng)會(huì)，首先感謝你們?cè)诜泵Φ墓ぷ髦谐槌鰰r(shí)間來參加這次的家長(zhǎng)會(huì)，同時(shí)衷心的感謝你們對(duì)我們教育工作的支持，我們今天召開這次家長(zhǎng)會(huì)主要目的是：
1、讓大家更多的了解幼兒園、了解老師、了解托班幼兒這個(gè)學(xué)期的教育目標(biāo)以及孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)情況。
2、希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師、加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系。會(huì)議流程：
一、介紹班級(jí)老師，幼兒的情況
我們班另外老師是王老師和張老師，我們幾位老師都受過專業(yè)訓(xùn)練，希望家長(zhǎng)能相信我們。
二、開設(shè)課程情況及應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)要求
本學(xué)期小小班主要以養(yǎng)成教育為重點(diǎn)；主要是培養(yǎng)幼兒良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如：講理貌，講衛(wèi)生，自己吃放，飯后能自覺擦嘴，正確的洗手，良好的坐姿，用心傾聽，不攻擊他人等等。我們的教育活動(dòng)主要依據(jù)國(guó)家教委會(huì)規(guī)定的五大領(lǐng)域：健康、語言、科學(xué)、社會(huì)、藝術(shù)，據(jù)此我們開設(shè)有健康、語言、科學(xué)、社會(huì)、科學(xué)、數(shù)學(xué)，音樂和禮儀安全教育等八門課程，在幼兒教育方面，我們應(yīng)尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，保教并重，但也要關(guān)注個(gè)別差異，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展，所以在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí)，我們改變了以往的教學(xué)目標(biāo)，重新制定了新的教育目標(biāo)：
1、親近老師，愿意上幼兒園，情緒愉快地參加幼兒園的各類活動(dòng)。
2、指導(dǎo)自己的名字，聽到呼喚會(huì)應(yīng)答，能用簡(jiǎn)短的語言表達(dá)自己的要求。
3、在成人的幫助和指導(dǎo)下學(xué)會(huì)自己進(jìn)餐、盥洗、入睡、能根據(jù)自己的需要入廁，喝水。
4、充分活動(dòng)身體，走爬跑動(dòng)作協(xié)調(diào)，在集體活動(dòng)中愿意與同伴一起玩耍。
5、能有禮貌的與人溝通。
6、培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣。
三、幼兒情況分析
小小班幼兒的年齡較小基本上都是兩歲半左右，而且因?yàn)閷氊悅円彩堑谝淮坞x開父母的懷抱來到一個(gè)陌生的環(huán)境，難免會(huì)出現(xiàn)不適應(yīng)，哭鬧是寶貝們發(fā)泄的唯一方式，所以每到新生入園時(shí)就會(huì)出現(xiàn)寶貝在教室哭，父母在外面哭的現(xiàn)象，但家長(zhǎng)朋友們這是很正常的，叫入園焦慮期，我們也了解家長(zhǎng)的心理怕寶貝在園里受委屈，吃不好等等，但你們放心我們會(huì)盡自己的努力照顧好每一位幼兒，雖然今天是開學(xué)第二天，但是寶貝們?cè)诟鞣矫娑加忻黠@的`進(jìn)步，昨天哭鬧的寶貝今天有的已經(jīng)不哭鬧了，有的寶貝也能按時(shí)進(jìn)餐，比如我們班的重陽(yáng)，逸咪，文昊還有很多小朋友，只有個(gè)別的幼兒還有哭鬧現(xiàn)象，寶貝的這種入園焦慮期過渡期因人而異，有的一兩天，有的得一周，有的時(shí)間更長(zhǎng)，所以就需要家長(zhǎng)朋友配合老師做好幼兒情緒安撫工作，家長(zhǎng)要多鼓勵(lì)，多關(guān)心，多給幼兒講入園的好處，讓幼兒喜歡上上幼兒園。
四、我們對(duì)家長(zhǎng)要求和希望
我們老師和家長(zhǎng)都希望孩子能健康，快樂的成長(zhǎng)。孩子的教育是我們共同的奮斗目標(biāo)，可是教育孩子不只需要學(xué)校的，還需要家長(zhǎng)們的全力配合，其實(shí)我們家長(zhǎng)是孩子的敵人老師是孩子的榜樣。所以在家里我們家長(zhǎng)也要嚴(yán)格要求孩子，因此我們對(duì)家長(zhǎng)也有幾點(diǎn)要求：
1、不要偷偷來看孩子，影響孩子情緒。
2、每周為孩子剪指甲，以防止孩子無意中傷人。
3、每天按時(shí)接送幼兒，早上7：30入園，下午16：30離園，如果別人代接請(qǐng)電話通知老師。
4、請(qǐng)家長(zhǎng)送還是不要帶零食，順便檢查一下是否有危險(xiǎn)品，我們家園做好雙保險(xiǎn)。
5、如您的電話號(hào)碼有改動(dòng)，請(qǐng)及時(shí)告知老師，方便聯(lián)系。
6、不給孩子帶貴重物品入園（手鏈，手鐲），以免丟失。
7、配合幼兒在家自己吃飯，學(xué)習(xí)穿脫衣服鞋子。
8、如幼兒有過敏史或疾病請(qǐng)告知老師。
9、每天看家園共育欄內(nèi)容
我的發(fā)言代詞結(jié)束，謝謝大家。
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿3
各位叔叔阿姨們：
大家好！考試非常榮幸獲得本班第一的佳績(jī)。作為本班的學(xué)習(xí)委員，我向大家說一些我平日學(xué)習(xí)的一些心得，之后再代表同學(xué)們說說希望各位叔叔阿姨幫我們做的，一同提高學(xué)習(xí)成績(jī)，爭(zhēng)取在期中考試中創(chuàng)造佳績(jī)！
【學(xué)習(xí)心得、方法】
1、上課認(rèn)真聽講，做好筆記。課上一分鐘勝過課下十分鐘。
2、課下一定要認(rèn)真完成作業(yè)。老師讓你做什么自然有他的道理，老師讓做的一定是精華。個(gè)人認(rèn)為只要將老師布置的作業(yè)做完了，就算不多做題，也沒什么問題。
3、考試前一定要復(fù)習(xí)，至少考試時(shí)不會(huì)緊張。
4、作業(yè)確實(shí)很多，要有選擇性做。全做完固然最好，若實(shí)在做不完，應(yīng)先選第二天老師要講的'作業(yè)做，先做弱科作業(yè)。
5、上新課前做好課前預(yù)習(xí)。
6、“粗心是結(jié)果，不是原因�！边@是我初中班主任說的，很有道理。
最后，一定要有自信。本次考試考試內(nèi)容很少，基本上看不出水平，所以，期中考試加油！
【對(duì)叔叔阿姨們說】
1、不要過多關(guān)注成績(jī)名次，我們自己會(huì)努力的，不要給我們太多壓力。我們希望得到您們的鼓勵(lì)和支持。
2、不要限制我們玩電腦看小說……因?yàn)�，說實(shí)話，您們不讓干我們會(huì)更想干。我們已經(jīng)長(zhǎng)大了，有數(shù)了，會(huì)安排好學(xué)習(xí)與娛樂之間的關(guān)系。請(qǐng)相信我們。給予我們您們的信任。
3、不要鼓勵(lì)我們開小燈，開小燈第二天會(huì)很難受，上課效率低，做題效率低。高一不用太拼命，還有高三呢！
4、請(qǐng)給予我們力量吧！一起加油！
5、最后，還有一個(gè)小小的也許與上面請(qǐng)求有些矛盾的請(qǐng)求――在我們稍微有些管不住自己時(shí)，請(qǐng)?zhí)嵝盐覀円幌拢〉?qǐng)不要訓(xùn)我們，不要將我們與其他人比。我們只與自己比！只要今天比昨天有進(jìn)步，就是成功！
謝謝大家！
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿4
一、致歡迎詞
尊敬的各位家長(zhǎng)：
今天，你們能在百忙之中抽空來校參加家長(zhǎng)會(huì)，我首先表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，也感謝你們平時(shí)對(duì)學(xué)校教育工作的大力支持和幫助。我們相聚在這兒，是為了相互交流學(xué)生在校在家的學(xué)習(xí)與生活情況，共同把我們的孩子教育好。先說說我們上學(xué)期的期末成績(jī)，總體來說學(xué)生的考試成績(jī)是不錯(cuò)了，平均分達(dá)到了90多分。雖然成績(jī)是可喜的，但作為老師我們常在思考：為什么在同樣的班級(jí)，同樣的時(shí)間，同樣的老師教育下，會(huì)有不一樣的學(xué)生呢？這其中最重要的原因就是家庭教育方式、教育方法的不同所造成的。今天的家長(zhǎng)會(huì)我著重介紹以下幾個(gè)方面：
二、本學(xué)期教材的主要內(nèi)容：
1。數(shù)據(jù)收集整理
2。表內(nèi)除法（一）、（二）、有余數(shù)除法
3。圖形的運(yùn)動(dòng)
4。混合運(yùn)算
三、存在問題見幻燈片
四、對(duì)家長(zhǎng)的希望
�。ㄒ唬╆P(guān)于作業(yè)
我要說的第一點(diǎn)就是嚴(yán)把家庭作業(yè)關(guān)，學(xué)校交給我，家里交給你。我們分工合作，各司其責(zé)。孩子回到家里，要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，必須檢查背誦作業(yè)、書面作業(yè)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率。家庭作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸，是鞏固和提高當(dāng)天學(xué)過的知識(shí)。孩子完成作業(yè)情況好壞跟家長(zhǎng)的督促有很大關(guān)系。對(duì)不愛學(xué)習(xí)，或?qū)W習(xí)不自覺、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的孩子，家長(zhǎng)要及時(shí)查看孩子的作業(yè)登記本，有懷疑的及時(shí)電話與老師聯(lián)系，不給孩子不做或漏做作業(yè)的機(jī)會(huì)。培養(yǎng)孩子按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。每天不但要過問孩子完成作業(yè)情況，有條件的可以檢查指導(dǎo)。不要讓孩子的作業(yè)再回流到學(xué)校，因?yàn)榈诙炖蠋熡忠绦碌闹R(shí)，你前一天的知識(shí)沒鞏固就會(huì)影響新知識(shí)的學(xué)習(xí)。另外為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)孩子靜心學(xué)習(xí)。作為老師，我聽到比較多的一句話是：“老師，我自己沒知識(shí)，教不了孩子，就辛苦老師你了�！被蛘呤牵昂⒆硬宦犖业脑�，我說了沒用�！边@是許多家長(zhǎng)所煩惱的問題�，F(xiàn)在，我特別想告訴這些家長(zhǎng)的是：即使你教不了孩子，但是你至少可以抽時(shí)間陪著他完成。
我們面對(duì)的是98個(gè)孩子，而各位家長(zhǎng)面對(duì)的是你們自己的'一個(gè)孩子，所以我們不可能向父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，把教育的對(duì)象，集中在一個(gè)學(xué)生身上，無論從教育的時(shí)間和精力上來講，還是從教育的對(duì)象情感上來說，家庭教育占有特殊的優(yōu)勢(shì)作用和地位，所以，希望各位家長(zhǎng)能多理解、多支持、積極配合，多督促孩子的作業(yè)情況。孩子健康的成長(zhǎng)不僅是你的希望，也是老師的希望。
�。ǘ╆P(guān)于馬虎
我僅僅就馬虎來說一下，馬虎是我們班許多學(xué)生愛犯的毛病，二年級(jí)學(xué)習(xí)的知識(shí)一般都不是太難，大部分學(xué)習(xí)題目都會(huì)做，但是在考試中就是那不到高分，為什么呢？一大原因就是因?yàn)閷W(xué)生做題比較馬虎。所以，在這學(xué)期里，我要注重培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真做題的良好習(xí)慣，在學(xué)校我會(huì)及時(shí)地提醒學(xué)生，同時(shí)，也離不開家長(zhǎng)們的配合，希望各位家長(zhǎng)能夠積極地配合，學(xué)生在家你不到要檢查學(xué)生作業(yè)做完沒有，還要檢查他的正確率，努力幫孩子們盡快把馬虎的毛病給改掉。
�。�1）、從身邊的小事抓起，來培養(yǎng)孩子的細(xì)心能力。
考慮到孩子的心理還不成熟，從思想上給他貫輸大道理是不會(huì)聽的，即便聽了，也不會(huì)往心里去，我們要從他身邊的小事來要求他。為了能讓他習(xí)慣成自然，你可以從身邊的小事做起，比如要求他每天整理自己的房間。用過的物品做到“物歸原處”；學(xué)習(xí)資料擺放有序；做完作業(yè)就整理書包，且一樣一樣檢查。在他做這些的同時(shí)，你要不斷地提醒、指導(dǎo)，并配以適時(shí)和恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)。一個(gè)習(xí)慣的形成要經(jīng)過多次重復(fù)。有時(shí)需要你反復(fù)的與孩子一起做同一件事，比如刷牙，洗臉，你讓它在孩子心目當(dāng)中形成一個(gè)這樣的習(xí)慣：早晨起床后的第一件事和晚上睡覺前一件事，你每天早晚同孩子一起做這兩件事。一段時(shí)間后，一天不刷牙的話，他自己都感覺不舒服。接著你就可以把這個(gè)辦法轉(zhuǎn)移到他的學(xué)習(xí)上了。好習(xí)慣的培養(yǎng)用加法，改正壞習(xí)慣用減法。
（2）、家長(zhǎng)替代太多，教給方法比端正態(tài)度重要
馬虎，通�？梢越忉尦墒虑樽龅貌粔蚝没騺G三落四。排除孩子的性格因素以外，一般小孩子出現(xiàn)這樣的情況，大都是父母或家人在平時(shí)替代過多造成的。因?yàn)楹⒆有。覀儠?huì)不放心他們單獨(dú)去做什么事，或是在孩子因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)不夠做得不夠好的時(shí)候，我們沒有給足夠的機(jī)會(huì)讓孩子去練習(xí)，這些都會(huì)導(dǎo)致孩子做事比較“馬虎”。但是家長(zhǎng)最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績(jī)不夠理想的孩子，往往依賴性比較強(qiáng)，不愿獨(dú)立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去偷看。這幾個(gè)同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長(zhǎng)要注意正確引導(dǎo)。許多同學(xué)很粗心，作業(yè)錯(cuò)誤不斷，糟糕的是考試也不例外。至少有20%的題目因粗心而錯(cuò)。我發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)做題直線向前，義無反顧，根本沒想到還需要檢查。他把檢查工作全部留給家長(zhǎng)和老師了，你查出錯(cuò)誤，他愿意改，可他自己從不主動(dòng)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤。于是，我向他提出要求：
1、放慢作業(yè)速度；
2、自己必須檢查；
3、檢查方法是做一道檢查一道，確信沒錯(cuò)再做下一道。很快，兒子粗心現(xiàn)象明顯減少。我覺得我對(duì)孩子進(jìn)行了一次成功的教育，因?yàn)槲艺J(rèn)為，教育就是解決問題，問題就是孩子做作業(yè)粗心，而教給方法比端正態(tài)度更重要，因?yàn)閷?duì)于孩子粗心問題，父母反復(fù)叮囑他細(xì)心，簡(jiǎn)直毫無意義。因?yàn)楹⒆哟中牡拿〔皇且惶祓B(yǎng)成的。往往粗心的孩子在做作業(yè)時(shí)不專心，做完作業(yè)后不檢查，因?yàn)樗麄兞?xí)慣于父母幫助檢查。家長(zhǎng)應(yīng)該讓孩子自己檢查并改正錯(cuò)誤，這樣才能有助于孩子克服粗心的毛病，養(yǎng)成細(xì)心的好習(xí)慣。如果孩子因?yàn)榇中�，作業(yè)或考試不太理想，那么，可以適當(dāng)對(duì)他進(jìn)行一點(diǎn)小小的懲罰。比如錯(cuò)了一道口算，家長(zhǎng)可以再出10道類似的口算，既加深了記憶又得到了鍛煉。
（3）。必須限制孩子看電視、玩游戲機(jī)的時(shí)間。
現(xiàn)在的小學(xué)生聽看的節(jié)目，以?shī)蕵沸再|(zhì)的節(jié)目居多，不需要像讀書般認(rèn)真思考發(fā)揮想象。只是一直坐在那兒，看著不斷變化的畫面，感到有趣而已。久而久之，就養(yǎng)成了被動(dòng)的性格，持續(xù)盯著電視看的小孩，的確缺乏集中力，會(huì)變成不安定的小孩，這類孩子不大會(huì)思考問題，所以成績(jī)不好。原則上不要邊看電視邊用餐、聊天，每天限制時(shí)間，而且規(guī)定完成功課才能玩，節(jié)目?jī)?nèi)容也必須注意，家長(zhǎng)與孩子之間應(yīng)該針對(duì)節(jié)目?jī)?nèi)容充分交換意見。如果孩子在專心做事時(shí)，受到過多的干擾，就會(huì)心緒煩亂，情緒不穩(wěn)，極易渙散注意力，很難做到全神貫注。為了讓孩子能夠?qū)Ｗ⒌刈鍪�，家長(zhǎng)在孩子做作業(yè)時(shí)不看電視，不聊天，做事也盡量不弄出聲音，更多的是坐下來看書陪孩子一起學(xué)習(xí)，以此來排除干擾，給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使孩子能夠集中注意力。
�。�4）。把做功課的時(shí)間化成功課量
許多孩子是粗心大王，作業(yè)做錯(cuò)、漏做、計(jì)算符號(hào)看錯(cuò)，甚至剩下半題忘了做，弄得我也跟著神經(jīng)緊張�？蓺獾氖窃趺刺嵝阉�(xì)心都沒用。據(jù)我觀察，粗心的原因和大多數(shù)孩子一樣，沒把心思放在功課上。比如她媽媽規(guī)定她做1小時(shí)作業(yè)，她會(huì)不停地瞄時(shí)鐘。要是動(dòng)畫片快開始了，就更心不在焉。你要是囑咐她“再做20分鐘去玩”，她竟泡時(shí)間，20分鐘寫不了三道題，還錯(cuò)了兩個(gè)。無意中把督促她學(xué)習(xí)的條件改為“再做5道題才能玩”，結(jié)果她5道題做得有質(zhì)有量，只用了10分鐘。化時(shí)為量，即把“再做20分鐘”，改為“再做5題”。這樣，孩子的勁兒就來了，從“必須忍耐25分鐘”的消極狀態(tài)，轉(zhuǎn)變?yōu)椤翱彀丫毩?xí)做完”的積極狀態(tài)。這種積極狀態(tài)能幫助孩子集中注意力，不知不覺中克服了粗心的毛病。
（5）、孩子粗心，要防備做功課疲勞
和許多孩子一樣，作業(yè)前半部分質(zhì)量好，后半部分字跡潦草，錯(cuò)字別字很多，大多數(shù)家長(zhǎng)會(huì)說孩子粗心，我以為這是疲勞所致。心理學(xué)認(rèn)為，疲勞是由于長(zhǎng)時(shí)間持續(xù)活動(dòng)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)能力減弱、效率降低、錯(cuò)誤率增加的心理狀態(tài)。疲勞不能恢復(fù)，粗心問題就難以糾正。若適當(dāng)休息，疲勞得以解除，學(xué)習(xí)“引擎”再度起動(dòng)恢復(fù)效率，粗心問題便能解決。許多父母擔(dān)心孩子好不容易定下心學(xué)習(xí)，休息了心不容易收回來。于是，送些點(diǎn)心，讓孩子緩解一下就算休息了。殊不知，保持與做功課一樣的狀態(tài)休息，心理的緊張是無法消除的。因此，即便休息5分鐘，也要離開書桌，最好忘掉功課。這樣，心理緊張才能得以緩和。采用此法，不僅解決了女兒粗心問題，她的視力也有好轉(zhuǎn)。
�。�6）、粗心，就是掌握得不夠熟練。
當(dāng)然，要幫助孩子，就要具體找出到底是哪些知識(shí)點(diǎn)掌握得還不熟練當(dāng)孩子帶回的作業(yè)或測(cè)驗(yàn)卷上有“×”的記號(hào)時(shí)，這代表孩子的薄弱環(huán)節(jié)，不要認(rèn)為都會(huì)了，就是太粗心，所謂的“粗心”其實(shí)是知識(shí)掌握不夠熟練，一定讓他弄清楚并熟練掌握。父母就得注意小孩是否真正了解和掌握了知識(shí)，如果基本的部分不會(huì)，“漏洞”就會(huì)越來越大，以后出現(xiàn)問題再回過頭來尋根求源，家長(zhǎng)和孩子將會(huì)很辛苦，而且收效甚微。如王路通認(rèn)識(shí)表這塊的內(nèi)容。
（7）、千萬不要給孩子貼負(fù)標(biāo)簽。
即使孩子有粗心的毛病也不能總放在嘴上說：“你為什么一直這樣粗心啊”“以后不要再這樣粗心大意了！”我們一遍一遍地說他粗心……，其實(shí)是在強(qiáng)化他的粗心，孩子聽得多了，他就會(huì)認(rèn)為自己就是這個(gè)樣子了，這樣一來，孩子的粗心真的就會(huì)越來越嚴(yán)重。如果我們反過來做，在他偶爾不粗心的時(shí)候馬上表?yè)P(yáng)他，強(qiáng)化他的細(xì)心，這樣慢慢地他就會(huì)向著細(xì)心方向發(fā)展了。一段時(shí)間后，讓孩子感覺到自己其實(shí)是可以很細(xì)心的。慢慢地細(xì)心的好習(xí)慣也就養(yǎng)成了。粗心是低年級(jí)孩子的通病，父母不必太計(jì)較，只要教給孩子自我反思和改正錯(cuò)誤的方法，就是根本。因?yàn)�，孩子改正錯(cuò)誤的過程也是探索成功的過程，隨著他們身心發(fā)展，粗心問題是能克服的。
有了理論還要有實(shí)踐，我安排她做一些需要耐心的事（枯燥簡(jiǎn)單的勞作等）；督促她提高平時(shí)作業(yè)質(zhì)量。此外，還教她預(yù)防粗心的技巧，如寫張?zhí)嵝褩l放桌上；復(fù)查時(shí)用反向代入法檢驗(yàn)；編一本錯(cuò)題集，了解自己易出錯(cuò)的地方，以便提防，重點(diǎn)檢查。還有一種好辦法，就是讓孩子從1一直寫到500，看有沒有錯(cuò)誤。
家長(zhǎng)最好每天抽些時(shí)間聽孩子說一說今天上了什么課，講了什么內(nèi)容。也許你并不知道今天學(xué)校老師講了些什么，或者你根本聽不懂，只要聽孩子說，其實(shí)就是培養(yǎng)學(xué)生自己復(fù)習(xí)的習(xí)慣。
五、安全問題
安全教育
六、總結(jié)
最令我感動(dòng)的家長(zhǎng)，當(dāng)我的手都剝皮是，艾薇的爺爺送來的小手套，當(dāng)我期末考試前頭疼，元龍那一聲聲問候：“老師，你難受了，你頭疼，你坐下來歇會(huì)吧�！碑�(dāng)我在疲倦也不會(huì)覺得難受。有這樣的家長(zhǎng)和這樣的學(xué)生，再苦，再累也是值得的。特別是語文老師晚上輸液，白天還是堅(jiān)持上班，這等等的一切口令我感動(dòng)著。）
孩子要健康成長(zhǎng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家長(zhǎng)、學(xué)校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，你們抽空可以來學(xué)校也可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們及時(shí)針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開教育。我們要做到：無限相信孩子的潛力；永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望；決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)；教給孩子一生有用的東西。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母”。同時(shí)，我們?cè)诠ぷ髦�，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出，如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流。但請(qǐng)大家相信，我們會(huì)盡全力對(duì)每一位孩子負(fù)責(zé)。
這里給您推薦幾本書，是美國(guó)教育家阿黛爾的著作：《如何說孩子才會(huì)聽怎么聽孩子才肯說》、《如何說孩子才肯學(xué)》、《如何說孩子才肯學(xué)》，相信這些對(duì)您和孩子都會(huì)有幫助的。
謝謝大家。
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿5
尊敬的各位家長(zhǎng)：晚上好!
我是三年級(jí)班主任苗老師，和有些家長(zhǎng)還是第一次見面，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表我們班所有的任課老師向你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間來參加我們的家長(zhǎng)會(huì), 感謝你們一直以來對(duì)我校工作以及我們班級(jí)工作的大力支持。同時(shí)我代表全體學(xué)生感謝大家的到來。為什么這么說呢?因?yàn)槲矣X得我們這次家長(zhǎng)會(huì)的真正意義可能不在于我們能通過家長(zhǎng)會(huì)更多的交流什么，而在于給學(xué)生鼓鼓勁，在學(xué)生的心中他不在乎我們家長(zhǎng)會(huì)會(huì)開什么內(nèi)容，但只要自己的家長(zhǎng)來參加會(huì)議，對(duì)他們來說這就是驕傲，就是幸福。
總之一句話，就是“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。借此機(jī)會(huì)今天我想跟各位家長(zhǎng)介紹一下我們班的一些情況，同時(shí)也想和家長(zhǎng)們說說心里話。在學(xué)生的教育工作上，我一直堅(jiān)持“愛字當(dāng)頭，嚴(yán)字把關(guān)”，多一些愛心，多一些耐心，再多一些恒心。我的嚴(yán)是在課堂紀(jì)律上、學(xué)習(xí)上。在要求學(xué)生的品德上嚴(yán)格要求，而在平時(shí)的一些生活小事上，我則突出愛字。即讓學(xué)生體會(huì)到老師對(duì)他的關(guān)心和愛護(hù)，我的想法是當(dāng)學(xué)生如果出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，要怕老師，而平時(shí)又要自覺接近老師。這樣就便于師生的交流，感情的親近，有利于學(xué)生的發(fā)展。
當(dāng)然召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班的學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。
中年級(jí)的學(xué)生正處于行為習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期，同時(shí)，個(gè)人行為習(xí)慣的好壞也影響著整個(gè)班級(jí)的班風(fēng)。開學(xué)已經(jīng)三周，我感覺同學(xué)們這個(gè)學(xué)期的變化挺大的，變得更加懂事，有禮貌，而且在學(xué)習(xí)上也更加自覺。我希望各位家長(zhǎng)能抓住這個(gè)重要時(shí)期對(duì)孩子進(jìn)行行為習(xí)慣的強(qiáng)化。
一、三年級(jí)學(xué)生的變化
三年級(jí)是一個(gè)關(guān)鍵年段，學(xué)生的兩極分化現(xiàn)象開始出現(xiàn)，有些學(xué)生很可能就在這個(gè)年段成為了學(xué)困生。有人將學(xué)生的小學(xué)五年學(xué)習(xí)成績(jī)，比喻為“U”字型，低年級(jí)起點(diǎn)較高，中間的三年級(jí)是處于最低點(diǎn)，但隨著年級(jí)的增長(zhǎng)，在往后的學(xué)習(xí)中，成績(jī)又會(huì)慢慢地升起，直至最高點(diǎn)。為了什么會(huì)出現(xiàn)這種情形呢?我認(rèn)為三年級(jí)主要出現(xiàn)了以下幾個(gè)方面的變化。 1、 1、學(xué)習(xí)內(nèi)容。
進(jìn)入中年級(jí)，孩子們一下子增加了幾門功課，感覺很吃力。怎樣才能讓大家不累，怎樣讓孩子學(xué)得輕松，是家長(zhǎng)和老師的共同心愿。而且這也必須是雙方共同努力才能達(dá)到的目標(biāo)，因此也要請(qǐng)家長(zhǎng)同志對(duì)學(xué)校和老師的工作多加支持。下面我講一講三年級(jí)這個(gè)有低段向高段過度的中段時(shí)期。各位家長(zhǎng)，不知道你們是否了解三年級(jí)是一個(gè)爬坡的年級(jí)，為什么是爬坡的年級(jí)各位家長(zhǎng)可能并不十分清楚。在小學(xué)階段，好多老師最不愿接教的不是一年級(jí)就是三年級(jí)。這是因?yàn)橐荒昙?jí)的學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，什么都不懂，一切都要從頭開始。既要教給他知識(shí)，又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。而三年級(jí)的學(xué)生則由低年級(jí)剛進(jìn)入到中年級(jí)。這一年同學(xué)們要掌握的知識(shí)就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，各位家長(zhǎng)只要留心看一下孩子們的試卷就會(huì)發(fā)現(xiàn)：三年級(jí)的試卷上除保留了一二年級(jí)的字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩(shī)、名人名言、謁后語、給句子改變?cè)~序但不改變句子的意思、改寫把字句、被字句、閱讀理解、習(xí)作等都在等待著學(xué)生們來獵取。低年級(jí)主要是一些非常基礎(chǔ)的知識(shí)，拼音、生字、詞語讀幾遍，抄幾遍，只要孩子肯下功夫，一般不成問題。三年級(jí)的語文，除了掌握基礎(chǔ)知識(shí)以外，作業(yè)更多的是句與片段的訓(xùn)練，都是一些比較“活”的題目，也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最標(biāo)準(zhǔn)的答案的。這對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握，該讀的還要讀，該抄的還得抄，但同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。
而這時(shí)孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段，這也就是為什么三年級(jí)的學(xué)生成績(jī)普遍偏低的主要原因。我是教語文的，在這兒我順便跟各位家長(zhǎng)說一下三年級(jí)的語文學(xué)科。語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出，到二年級(jí)結(jié)束，孩子的閱讀量為5萬字�，F(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)孩子們的閱讀量還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到，所以，從一開學(xué)，我就給孩子們布置了一個(gè)固定作業(yè)，幾乎每天都有閱讀作業(yè)。孩子每天都保持讀書，至少短短的文章你要給我讀十遍，這個(gè)讀一定要讀出聲音來，讀一遍跟讀三遍的感覺肯定是不一樣的，至少讀了一篇文章應(yīng)該知道一個(gè)詞語，這是很重要的。我發(fā)現(xiàn)，班上有些其實(shí)孩子很喜歡讀書，但大部分孩子卻缺少這方面的興趣。我建議你與孩子一起讀，然后進(jìn)行分享，當(dāng)然這個(gè)建立在您有時(shí)間的基礎(chǔ)上。這也是提高孩子閱讀興趣的一種方法。因?yàn)樗职謰寢尯妥约鹤x一樣的書，并且覺得有意思。另外呢，孩子多簡(jiǎn)短的文章，應(yīng)該指導(dǎo)其讀出感情來，這樣閱讀效果會(huì)更好。
2、心理方面。
其次，孩子們的心理狀況也變了。人大心也大。三年級(jí)的孩子對(duì)很多事情都處于好奇，開始有獨(dú)立性，不愿意將自己的小秘密與大人分享了，自尊心也逐漸增強(qiáng)。不知家長(zhǎng)們有沒有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對(duì)很多事情都想試著自己一個(gè)人去做，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)，其實(shí)我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣，我們要做的就是要答應(yīng)他們的要求，同意讓孩子自己試試，不過你得告訴孩子：如果遇到困難一定要想辦法，可以找父母幫忙。特別要注意的是，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長(zhǎng)在批評(píng)孩子的時(shí)候一定要把握好尺度。
3、思想意識(shí)。
再次，孩子們的思想從單純走向了復(fù)雜。其實(shí)，也就是孩子們想的事情多了，開始有自己的意向，有自己的.打算。我們常常聽到家長(zhǎng)說：這孩子很倔，不聽我們家長(zhǎng)的話了。這也是一個(gè)非常普遍的現(xiàn)象。三年級(jí)正好是他們的一個(gè)心理反叛期。在這個(gè)階段，會(huì)出現(xiàn)一種心理矛盾：孩子們的辨別力比較弱，但又很想吸收新鮮知識(shí)。他們還不能完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做。這也就需要家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，以給他明確的方向。特別是有些家庭，一定要注意大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了。特別需要指出的是，對(duì)孩子的教育，一定要注意與學(xué)校老師的要求保持一致，否則學(xué)校老師再怎么嚴(yán)格，都將絕對(duì)出現(xiàn)效果為“零”的效果。
二、造成學(xué)生差異的原因。
有的家長(zhǎng)不禁要問：既然每個(gè)孩子都有這樣的變化，為什么有的孩子仍然能保持良好的發(fā)展趨勢(shì)，而有的孩子卻直線下降?其實(shí)，這個(gè)問題很簡(jiǎn)單，那就是孩子們?cè)谌昙?jí)以前的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣中，還是存在著極大的差異的。
首先，每個(gè)家庭背景有差異。
做家長(zhǎng)最重要的是：時(shí)刻注意自身形象。孩子的可塑性大、模仿性強(qiáng)，而家庭教育的特點(diǎn)是在于感化、示范和熏陶，如父母鮮明的政治立場(chǎng)、強(qiáng)烈的事業(yè)心、高尚的追求與情操、助人為樂的精神等等，這些都能對(duì)孩子起著榜樣作用。俗話說，喊破嗓子，不如做出樣子。家長(zhǎng)教育孩子，可以說是“全天候”的。家長(zhǎng)并不只是在教育孩子時(shí)才教育孩子的。家長(zhǎng)的一言一行、一舉一動(dòng)都是孩子的教材。這也正是言教與身教必須兼施、身教重于言教的原因。
其次，孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣有差異。
班級(jí)里有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)好，上課時(shí)專心，作業(yè)專注，所以作業(yè)速度很快�？赏瑫r(shí)也有一部分學(xué)生，被我戲稱為“磨、拖、羅、拉”。上課的時(shí)候默默無聞，你講什么充耳不聞，做作業(yè)的時(shí)候卻磨蹭、拖拉、羅嗦。其實(shí)放學(xué)我真不想留任何一個(gè)人，可是他就是寫不完，改了一遍又一遍，有時(shí)天都黑了，家長(zhǎng)在外面“等得花都謝了，等得心都涼了，等得連老師一起罵了。”
正是因?yàn)楹⒆訉W(xué)習(xí)習(xí)慣上的差異，而造成了學(xué)習(xí)效率的一種差異。關(guān)于效率，我想，家長(zhǎng)們最關(guān)心的就是作業(yè)了。同樣的作業(yè)，有些家長(zhǎng)說孩子要做兩個(gè)小時(shí)甚至三、四個(gè)小時(shí)，這就要問問孩子的學(xué)習(xí)效率了，我想那不是在寫字，而是在“造字”了。我們?cè)试S個(gè)體之間有差異，但是差異太大時(shí)就要反思：是不是自己的孩子在學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)效率上有問題。
第三，家庭的重視程度有差異。
每個(gè)孩子都是父母的心肝寶貝，掌上明珠。在生活上，沒有父母不對(duì)自己的孩子是關(guān)懷備至。但是，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)以及思想變化的關(guān)注，家庭之間的差異是很大的。也許是一些家長(zhǎng)還不了解孩子中年級(jí)學(xué)習(xí)的要求，也許是最近工作比較忙，開學(xué)來，我還是感受到各個(gè)家庭對(duì)孩子的重視程度確實(shí)有很大差異，比如：有的孩子記錄本上明明記下了要做什么作業(yè)，家長(zhǎng)也簽了名，可我檢查時(shí)，卻總會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子少做、漏做，甚至不做。其實(shí)我們家長(zhǎng)何嘗不是在給孩子潛移默化中透露著“敷衍了事也沒關(guān)系”這樣一個(gè)信息呢?其實(shí)我覺得應(yīng)該給孩子一個(gè)良好的影響和潛移默化的教育。
三、減少差異的方法。
面對(duì)孩子進(jìn)入三年級(jí)，很多地方都有較大的變化，作為家長(zhǎng)與老師都要掌握孩子一切情況，進(jìn)行有善啟導(dǎo)才能使孩子健康成長(zhǎng)。下面談?wù)劥蠹姨貏e關(guān)心的語文學(xué)習(xí)問題。這個(gè)學(xué)期，也許許多家長(zhǎng)見了面會(huì)問：“怎么孩子進(jìn)了三年級(jí)，成績(jī)一下子下滑許多，以前一二年級(jí)總是90幾分甚至100分，現(xiàn)在只有80幾分甚至更差。”其實(shí)這個(gè)現(xiàn)象還是比較正常的，三年級(jí)語文是小學(xué)階段的一個(gè)低分期。為什么呢?因?yàn)閷W(xué)生剛剛升入三年級(jí)，以前學(xué)得都是字詞，句子也是比較簡(jiǎn)單的，對(duì)段落甚至文章方面所掌握的知識(shí)較少，接觸的題型也比較少，文章的分析和寫作都剛剛起步，能力較差。可是從這學(xué)期第一單元開始，每一張測(cè)驗(yàn)卷上都有閱讀分析短文和寫作的題目，而且占分較大，這就造成兩者之間的不平衡。這種情況的轉(zhuǎn)變也需要一個(gè)時(shí)期，隨著我們教學(xué)的深入，接觸的題型多了，對(duì)應(yīng)的知識(shí)增加了，就慢慢從不會(huì)到會(huì)。
其次呢，我覺得也要正確的看待分?jǐn)?shù)，不能光看絕對(duì)值。要怎么看?一個(gè)要看看在班級(jí)中的位置，是高于平均分還是低于平均分。可能這一次考了90幾分，下一次考卷難度加大了，他只考了80幾分，其實(shí)含金量還高于上一次。還有一個(gè)要看看他錯(cuò)的原因。如果是已掌握的知識(shí)，因?yàn)榇中目鄯至耍驮撆u(píng)。如果確實(shí)題目難度較大，那么做錯(cuò)了，我們?cè)撟龅木筒皇且晃兜呐u(píng)職責(zé)，坐下來和他講解、分析更有好處。
想給家長(zhǎng)朋友們提一點(diǎn)兒要求：
�、� 盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄�，�?jīng)常與孩子溝通，不要當(dāng)著同學(xué)和老師的面打罵自己的孩子。
�、� 教會(huì)孩子善于與人溝通。當(dāng)孩子和同學(xué)發(fā)生矛盾了，要教會(huì)孩子用語言去化解矛盾，學(xué)會(huì)和別人溝通，并解決問題。
③ 分享孩子的歡樂和痛苦。有些家長(zhǎng)看到孩子考好了獎(jiǎng)勵(lì)一頓肯德雞，考差了恨鐵不成鋼，回家狠狠揍一頓。這樣做是不妥當(dāng)?shù)摹？吹胶⒆釉嚲淼臅r(shí)候，別光盯著分?jǐn)?shù)，希望你能幫助孩子一起分析錯(cuò)誤原因，薄弱環(huán)節(jié)，找到下一步努力的目標(biāo)。分享孩子學(xué)習(xí)中的苦樂，理解孩子。
在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我希望家長(zhǎng)配合的是：
�、� 督促孩子細(xì)致及時(shí)完成作業(yè)，并請(qǐng)家長(zhǎng)檢查孩子的字是否已經(jīng)認(rèn)真書寫、是否做完。
② 督促孩子完成口頭作業(yè)。語文和數(shù)學(xué)不一樣，沒有厚積是不可能有薄發(fā)。靠平時(shí)多讀多積累。該讀的讀，該背的背，一定要一絲不茍要求孩子，毫不馬虎和隨意。
③ 督促孩子認(rèn)真閱讀課外書。
我希望每個(gè)家長(zhǎng)，多一份責(zé)任，少一分放任;多一份鼓勵(lì)，少一份訓(xùn)斥;多一份關(guān)心，少一份隨意;多一份理解，少一份責(zé)備;多一份賞識(shí)，少一份自棄。
下面我們一起來歡迎兩位家長(zhǎng)代表就自己如何教育孩子方面來談?wù)勊麄冏约旱囊娊狻?/p>
好，最后請(qǐng)家長(zhǎng)們記好我們的聯(lián)系方式，孩子有什么問題可以和我聯(lián)系，我能夠幫到的，我都會(huì)盡量解決。我也會(huì)及時(shí)的向你們匯報(bào)你們孩子在校的一些情況，讓我們一起行動(dòng)，讓你們的孩子，我們的學(xué)生成長(zhǎng)的更好更優(yōu)秀。
最后，真誠(chéng)感謝各位家長(zhǎng)耐心的聆聽。說的不對(duì)的地方請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)、指正。祝各位家長(zhǎng)工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持。愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，愿我們的學(xué)生都能健康成長(zhǎng)，成為棟梁之材�？傊�，我們將和各位家長(zhǎng)一道共同教育好你的子女，我們的學(xué)生。為了孩子們的健康成長(zhǎng)，我們走到一起來了，為了我們的理想，我們必須一起努力，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想，而你們的理解和支持，就是我工作最大的動(dòng)力，即使再苦再累，我也會(huì)感到欣慰。
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿6
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！
首先我代表學(xué)校向各位家長(zhǎng)表示歡迎和感謝，今天能按時(shí)開家長(zhǎng)會(huì)，說明我們的家長(zhǎng)對(duì)教育的重視，和對(duì)孩子的期望。我在這里想跟家長(zhǎng)探討三個(gè)方面的問題。
第一：如何正確對(duì)待孩子學(xué)習(xí)。我的觀點(diǎn)是要重視，但不僅僅關(guān)注分?jǐn)?shù)。每位家長(zhǎng)桌上都有一張成績(jī)條，是這次月考各科成績(jī)。有的家長(zhǎng)看了以后肯定會(huì)很著急，也許今天回去在孩子跟前就是暴風(fēng)驟雨，我建議家長(zhǎng)看到成績(jī)以后先想一想，在孩子平時(shí)的學(xué)習(xí)中你都做了哪些工作。學(xué)習(xí)是日積月累的過程，成績(jī)只是孩子近期學(xué)習(xí)情況的一個(gè)表現(xiàn)，即使你把孩子打了罵了，改變不了他的學(xué)習(xí)狀態(tài)，他的成績(jī)是不會(huì)提高的。作為家長(zhǎng)，我的建議一是盡量給孩子灌輸學(xué)習(xí)的重要性，不要給他們負(fù)面的東西。二是盡可能多陪伴孩子，在他平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中讓他感受到你的關(guān)注和重視。三是每天看看他的作業(yè)。有許多學(xué)生習(xí)慣放學(xué)后不帶書包，這在城里學(xué)校是不可能的，學(xué)校對(duì)此有要求，也檢查過，但是效果不好，這就要求我們家長(zhǎng)做好這件事，讓孩子把書包帶回去，看看他的作業(yè)，如果作業(yè)本找不到或者作業(yè)錯(cuò)誤多，量偏少，就說明學(xué)生的學(xué)習(xí)是存在問題的。要引起我們家長(zhǎng)的重視了。
第二：積極與學(xué)校及老師聯(lián)系。如果關(guān)心孩子學(xué)習(xí)，不妨過一段時(shí)間就跟班主任聯(lián)系一下，如果老師給你打電話了，就說明問題比較嚴(yán)重了。我們有個(gè)別家長(zhǎng)，對(duì)待教育態(tài)度消極，不愿意甚至不接老師電話，我想問一下，孩子是你親生的嗎！如果抱著這種態(tài)度，孩子在學(xué)�；烊兆又挥袔啄�，將來孩子跟你一起走的路還很長(zhǎng)，孩子現(xiàn)在正是人生觀世界觀形成的時(shí)期，你對(duì)教育的態(tài)度決定了他對(duì)人生的態(tài)度。當(dāng)然，我們大部分家長(zhǎng)做的還是不錯(cuò)的，對(duì)學(xué)校的教育比較配合，能積極和老師溝通。一般來說，這些孩子的'問題相對(duì)少一些，也比較好解決。
第三：關(guān)于如何提高成績(jī)的問題。我們將學(xué)生按照學(xué)期情況分為三種情況，一種是學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，成績(jī)比較突出的。一般在年級(jí)前五十名。這些學(xué)生的家長(zhǎng)一般對(duì)孩子也不用太操心，建議這些家長(zhǎng)平時(shí)多和孩子交流，讓孩子有一個(gè)健康陽(yáng)光的心態(tài)，另外要讓孩子樹立起憂患意識(shí)，在自己班學(xué)得好，不一定在全年級(jí)很優(yōu)秀，全年級(jí)的第一名，與其他學(xué)校相比到底怎樣，人外有人，天外有天，要讓孩子志存高遠(yuǎn)，將目標(biāo)定的高一些，我們將來中考面對(duì)的是全區(qū)的孩子。還有一種孩子學(xué)習(xí)成績(jī)中等，表現(xiàn)良好，其中有的孩子學(xué)習(xí)還比較努力，但成績(jī)總不理想，年級(jí)50——220名左右中很多孩子屬于這種情況。對(duì)待這種孩子，家長(zhǎng)一定要多鼓勵(lì)，給他們以信心，讓孩子樹立明確的目標(biāo)，每次進(jìn)步一點(diǎn)都要進(jìn)行肯定，因?yàn)檫@些孩子潛力很大，但家長(zhǎng)要有足夠的耐心等待孩子的成長(zhǎng)。另外建議家里有條件的給孩子在外面找老師補(bǔ)習(xí)一下薄弱學(xué)科。這在城里學(xué)校都是很正常的。在這些孩子身上，你花費(fèi)的每一分代價(jià)，將來都會(huì)有回報(bào)的。第三種情況是學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。年級(jí)220名后的許多學(xué)生都屬于這個(gè)行列，其中大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，作業(yè)不能按時(shí)完成，課堂聽講效率低，作為家長(zhǎng)也都很著急，這里我重點(diǎn)說一下這些孩子，他們也分為兩種情況，一種是非常聰明，但是沒有目標(biāo)，對(duì)學(xué)習(xí)不重視，學(xué)習(xí)習(xí)慣差。比如我們?cè)鴮?duì)部分學(xué)困生進(jìn)行檢測(cè)，初二有一個(gè)男生公開給我們教務(wù)處的老師說：我從小學(xué)三年級(jí)起就背不過書。但是這個(gè)學(xué)生的智力絕對(duì)沒有問題，我們認(rèn)為是孩子從小對(duì)學(xué)習(xí)不夠重視。另一種是學(xué)習(xí)方法欠妥，學(xué)習(xí)效率低。對(duì)待這些孩子，家長(zhǎng)要不放棄、不放松，你的態(tài)度決定他的態(tài)度！
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿7
親愛的老師和家長(zhǎng)們：
大家好！
我是李漢祿同學(xué)的家長(zhǎng)。首先感謝吳老師給我這么好的機(jī)會(huì)在這里和大家討論兒童成長(zhǎng)教育。我感到非常榮幸。今天我就和大家討論一下如何教育孩子。如何教育好孩子，一直是我們父母共同探討的話題。家庭是孩子的第一所學(xué)校。的確，父母的教育伴隨著孩子的成長(zhǎng)�！芭纬升�，盼女成鳳”是父母的共同心愿，每一位父母都希望把孩子培養(yǎng)成未來對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)有用的人才�，F(xiàn)在，我想簡(jiǎn)單談?wù)勎易约簩?duì)這個(gè)話題的看法和體會(huì)。如有不妥，請(qǐng)批評(píng)指正。
多和孩子交流。和孩子做朋友，不要把孩子當(dāng)成控制的對(duì)象。每天，我們都會(huì)盡可能多地抽出時(shí)間和孩子交流。在和孩子交流的過程中，我們會(huì)了解和理解他們的心理變化，知道她最近在想什么，知道她的孩子最近心情好不好，需要什么樣的幫助……當(dāng)然，只有真誠(chéng)的努力才能得到回報(bào)。這個(gè)時(shí)候要放低身份，讓孩子把我們當(dāng)朋友。這樣才能達(dá)到預(yù)期的效果。即使孩子犯了錯(cuò)，也要盡量心平氣和的和孩子說話，理解孩子的真實(shí)想法，因?yàn)楹⒆拥淖宰鹦暮艽嗳�，�?dāng)他對(duì)你的打罵麻木了，那你離失敗就不遠(yuǎn)了。讓孩子真正知道自己的錯(cuò)誤，她會(huì)接受批評(píng)，盡量不再犯同樣的錯(cuò)誤。我相信大部分家長(zhǎng)都應(yīng)該有這樣的經(jīng)歷：如果一個(gè)孩子問你對(duì)某件事的看法，如果我們用大人的口吻跟他說話，估計(jì)說不出幾句話，最后會(huì)不開心。孩子現(xiàn)在還在襁褓中，要盡量去理解和尊重孩子，不要和孩子有直接的沖突。
學(xué)會(huì)鼓勵(lì)。被表?yè)P(yáng)的孩子有潛意識(shí)的自信和積極正確的思維。相反，在批判中長(zhǎng)大的孩子，往往比較孤僻，比較悲觀。大家都喜歡聽好話，更別說小孩子了。他們雖然小，但也有自尊心。如果他們冷嘲熱諷，謾罵，必然會(huì)導(dǎo)致孩子的逆反心理。在孩子的成長(zhǎng)過程中，鼓勵(lì)是必不可少的。記得女兒上幼兒園的時(shí)候，她第一次在路邊的廣告牌上指出她認(rèn)識(shí)的那個(gè)字，我又驚又喜，發(fā)自內(nèi)心的稱贊她“牛逼”“真聰明”。我打算將來教她廣告牌上的單詞。在我的贊美中，我的孩子以極大的精力學(xué)習(xí)漢語。不到半年，她就知道了上學(xué)路上廣告牌上的所有字。同時(shí)也激發(fā)了她學(xué)習(xí)漢字的更大興趣。正因?yàn)槿绱�，她上學(xué)前已經(jīng)能讀1000字左右了，孩子也一直有看書的好習(xí)慣。
挫折教育。有喜怒哀樂，有哀樂，有哭聲。所有孩子的成長(zhǎng)都不是一個(gè)簡(jiǎn)單的過程。注意培養(yǎng)孩子正確對(duì)待現(xiàn)實(shí)，讓孩子知道人的成長(zhǎng)和成功不是一帆風(fēng)順的，挫折是必然的。經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的交談，她終于意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。我們告訴她，以后會(huì)有很多挫折，你不可能永遠(yuǎn)在繁榮中成長(zhǎng)。
教寬容。孩子的成長(zhǎng)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程，孩子在學(xué)習(xí)生活活動(dòng)中難免會(huì)產(chǎn)生摩擦。我總是教孩子對(duì)其他學(xué)生更加寬容和包容。我記得我孩子小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，她和同學(xué)玩的時(shí)候不小心掉了一半門牙。但是有一天晚上，孩子眼里含著淚，遞給我兩張小紙條。我看他們的'時(shí)候，他們很嫉妒，因?yàn)橛⒄Z老師讓她領(lǐng)唱，說老師在利用她，不要露出一半門牙跟他們說話。說實(shí)話，看了紙條我很生氣。但是你對(duì)孩子們說什么呢？“寶貝，也許他們?cè)诤湍汩_玩笑。我不能。這些天你應(yīng)該先和其他學(xué)生一起玩。也許過幾天他們會(huì)告訴你。他們跟你開了個(gè)玩笑。況且就算他們錯(cuò)了，他們也錯(cuò)了，你做的事也無愧于心�！逼鋵�(shí)我當(dāng)時(shí)也覺得有點(diǎn)舍不得說這些話，但我知道，我們不能在孩子心里種下仇恨的種子。另外，如果孩子很難相處，過兩天他們就會(huì)忘記所有這些不愉快。過了幾天，孩子回家告訴我，兩個(gè)同學(xué)又找她玩了。教育孩子多為對(duì)方著想，擺脫以自我為中心，學(xué)會(huì)以他人為心，包容他人，進(jìn)而贏得朋友。
言行。俗話說，父母是孩子的第一任老師，也是最長(zhǎng)的老師。父母的言行自然會(huì)被孩子模仿，所以父母的言行對(duì)孩子的影響是巨大的，是任何人都無法比擬的。孩子長(zhǎng)這么大了，我從來沒有帶她去打麻將、撲克等類似的活動(dòng)。因?yàn)橛幸粋�(gè)真實(shí)的案例告訴我，孩子一定不能被這種不適合孩子玩的游戲污染。孩子5歲就可以和大人打麻將，所有的牌都可以摸。當(dāng)時(shí)家長(zhǎng)認(rèn)為孩子聰明，沒有阻止。這樣一來，孩子的各方面發(fā)展都很不好，很多不好的愛好也隨著年齡的增長(zhǎng)逐漸顯露出來。這時(shí)候父母開始著急，開始找導(dǎo)師，上各種專題課，但是父母打麻將。大家肯定會(huì)知道結(jié)果的。我們父母應(yīng)該不斷提高自己的素質(zhì)，為孩子樹立好榜樣。如果父母能給孩子提供一個(gè)溫暖和諧的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，孩子自然會(huì)以健康的心態(tài)對(duì)待生活學(xué)習(xí)，這也是我們父母希望看到的。
配合老師。當(dāng)然，教育孩子離不開老師的辛苦培養(yǎng)和悉心教育。孩子們每天大部分時(shí)間都和老師同學(xué)在一起�？梢哉f老師在某些方面比我們家長(zhǎng)更了解孩子。家長(zhǎng)要與老師配合好，及時(shí)反映孩子在家里的表現(xiàn)，認(rèn)真對(duì)待老師，在學(xué)校評(píng)價(jià)孩子，盡量在學(xué)校和家里對(duì)孩子有同樣的要求，培養(yǎng)孩子正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法。
暑假快到了，假期也是學(xué)習(xí)的好時(shí)機(jī)。對(duì)于孩子假期的學(xué)習(xí)和娛樂，我們和她制定了作息計(jì)劃，要求他們認(rèn)真執(zhí)行，包括起床、睡覺、復(fù)習(xí)功課、完成各科作業(yè)、課外閱讀、家務(wù)等時(shí)間。放假的時(shí)候不能放縱自己。
總之，教育孩子的方法有很多。做一個(gè)好的父母需要很多，但我認(rèn)為父母最重要的是有一顆真誠(chéng)的心和一份真誠(chéng)的愛。只要對(duì)孩子精心適當(dāng)?shù)呐囵B(yǎng)，就會(huì)有收獲。
在這里，我再次向?yàn)槲覀兊暮⒆优Φ睦蠋焸儽硎局孕牡母兄x！祝各位老師、家長(zhǎng)、朋友身體健康、工作順利、家庭幸福！謝謝大家。
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿8
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家下午好！
今天，因?yàn)楹⒆觽兊木壏郑覀冏哌M(jìn)了子午中學(xué)，走進(jìn)了八年級(jí)3班的教室，首先，我要感謝大家在百忙之中抽空來參加這次家長(zhǎng)會(huì)，謝謝大家！其次，我還要感謝所有支持我們工作、配合我們工作的家長(zhǎng)，是你們相信我們、支持我們、配合我們的工作，才使孩子們?cè)趯W(xué)校中，各方面都取得了巨大的進(jìn)步，謝謝你們！
一、我們的老師：
1、自我介紹：首先請(qǐng)各位允許我做一個(gè)簡(jiǎn)單的自我介紹，我姓魯，擔(dān)任八年級(jí)3班的班主任，已從事的教育教學(xué)工作8年，使我對(duì)教育教學(xué)有了更深的領(lǐng)悟，也讓我更加地?zé)釔劢逃虒W(xué)事業(yè)，熱愛我遇到的每一個(gè)孩子。我相信，愛，能改變一切！
2、數(shù)學(xué)老師：李興平老師，是我們學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人之一，多年從事畢業(yè)班教學(xué)工作，有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，李興平老師為了使孩子們迅速養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，可以說這兩個(gè)多月來，為了我們的孩子提優(yōu)補(bǔ)差，付出了許多課余時(shí)間，正是有了這樣一位老師的認(rèn)真、負(fù)責(zé)，才讓我們的孩子數(shù)學(xué)成績(jī)一直處于全年級(jí)的前列。
3、英語老師：李曉蓮老師老師，對(duì)教學(xué)盡心盡責(zé)，耐心而又富有愛心，教學(xué)上不放過任何一個(gè)學(xué)生，成功地在班級(jí)中開展了“一幫一”活動(dòng)，學(xué)生們從對(duì)英語的一片空白到積累這么多的詞匯、短句，在她的教育下，對(duì)待作業(yè)的態(tài)度更認(rèn)真了，可以說，學(xué)生們的英語成績(jī)突飛猛進(jìn)！
4、語文老師：張瑩老師，
5、物理老師：楊小娜老師，其他老師我就不一一介紹了。
二、我們的學(xué)校：
各位家長(zhǎng)，我們乘著教育現(xiàn)代化的東風(fēng)，在上級(jí)教育主管部門和地方政府的關(guān)心指導(dǎo)下，勇立改革發(fā)展的潮頭，開拓創(chuàng)新，奮勇拼搏，用辛勞和智慧讓這所有著50年歷史的學(xué)校在終南山下煥發(fā)出勃勃生機(jī)。學(xué)校堅(jiān)持全面貫徹黨的教育方針，全面推行素質(zhì)教育，牢固樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，把“修德育人，全面發(fā)展”作為辦學(xué)宗旨，推行“個(gè)性張揚(yáng)，學(xué)有優(yōu)長(zhǎng)”的辦學(xué)策略。你們的孩子來到子午中學(xué)進(jìn)步是巨大的，近年來，我們子午中學(xué)的發(fā)展也是可喜的�，F(xiàn)在，我向各位家長(zhǎng)簡(jiǎn)單的介紹一下我們學(xué)校所取得的成績(jī)：
我們學(xué)校的發(fā)展已經(jīng)走在了長(zhǎng)安區(qū)教育的前列。20xx年，承擔(dān)中央教科所心理健康教育問題研究，并獲先進(jìn)單位，20xx——20xx年中考榮獲長(zhǎng)安區(qū)中考優(yōu)勝學(xué)校，今年中考中取得了長(zhǎng)安區(qū)第一名的好成績(jī)。這些成績(jī)的取得，證明了我們的學(xué)校是優(yōu)越的，所有的子午中學(xué)師生是好樣的，是追求卓越的！
三、我們的承諾：
各位家長(zhǎng)，子午中學(xué)的發(fā)展是喜人的，也是驚人的，這源于各位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與所有師生的共同努力，在坐各位的大力支持，感謝你們將自己的孩子選擇了我們子午中學(xué)，事實(shí)證明你們的選擇是明智的，是正確的！當(dāng)我們從你們的手上接過你們孩子的一剎那，我們知道我們肩上的擔(dān)子重��！我從你們那殷切的目光中讀出了普天下所有為人父母的愛！我們知道，你們從各地，有的甚止從其它省、市、區(qū)、鄉(xiāng)將孩子送到我們學(xué)校，是因?yàn)槟銈兿Ｍ転樗麄兲峁└玫膶W(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)習(xí)有更進(jìn)一步的發(fā)展。你們的心情我是深深理解的，做為孩子的教師，本著一切為了孩子的發(fā)展，為了孩子的一切發(fā)展，我向你們鄭重承諾：
1、不戴有色眼鏡看待任何孩子，在教育教學(xué)中公平對(duì)待每個(gè)孩子。
2、賦予每個(gè)孩子學(xué)習(xí)生活中一個(gè)全新的開端，對(duì)他永遠(yuǎn)充滿希望的期待。
3、努力讓每一個(gè)孩子在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)快樂，在競(jìng)爭(zhēng)中健康成長(zhǎng)！
我的承諾希望你們能積極監(jiān)督，同時(shí)，也希望與你們及時(shí)的溝通想法。希望在我們的努力下，使您的孩子在身心和學(xué)習(xí)上都能得以發(fā)展。
四、我們的班風(fēng)：
（一）我們的措施：
�。ǘ┪覀儼嗳〉玫某煽�(jī)：
五、我們的特色：
作為班主任，我認(rèn)為，一個(gè)優(yōu)秀的'班集體必須要有自己的特色，必須走可持續(xù)發(fā)展道路，因此，在開學(xué)初，我就和孩子們擬訂了一系列制度，并且切實(shí)可行地操作，幾個(gè)月下來，我們基本上形成了自己的特色。下面，請(qǐng)?jiān)试S我向各位做個(gè)簡(jiǎn)單的匯報(bào)：
1、在作業(yè)上，設(shè)定“每日必做”
2、成立班委會(huì)，形成齊抓共管局面
3、端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度
我常常在班級(jí)里對(duì)學(xué)生們說，態(tài)度決定高度，這話說起來容易，可是做起來卻不容易，每次考試總是有學(xué)生在試卷上留下遺憾，而這遺憾的造成不是知識(shí)掌握的不好，而是很多學(xué)生粗心造成的，為了培養(yǎng)孩子的細(xì)心，我們老師可謂是煞費(fèi)苦心。下面向大家介紹一下我的一些做法：
�。�1）、充分利用晨會(huì)、班會(huì)教育學(xué)生，讓他們樹立“態(tài)度決定高度，細(xì)節(jié)決定成敗”的觀念，并且落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中。
�。�2）、加強(qiáng)檢查督促力度
六、一份耕耘，一份收獲：
經(jīng)過幾個(gè)月的努力，我們的班風(fēng)正了，學(xué)風(fēng)濃了，如今的**班已經(jīng)走上了一個(gè)新的臺(tái)階，孩子們的成績(jī)有了大幅度的提高，前行的道路雖然崎嶇，但是有老師和你們共同戰(zhàn)斗，相信我們會(huì)迎來收獲的喜悅！
下面我把學(xué)生的一些情況向家長(zhǎng)做以下匯報(bào)：
1、守紀(jì)方面：
2、學(xué)習(xí)習(xí)慣比較好的有：
3、班務(wù)特別認(rèn)真負(fù)責(zé)的有：
4、學(xué)習(xí)成績(jī)方面：
5、每次考試，總是會(huì)有人進(jìn)入，有人退出，這是很正常的事情，只要在一定的范圍內(nèi)，請(qǐng)各位家長(zhǎng)大可不必?fù)?dān)心。不過，我們也發(fā)現(xiàn)，有部分同學(xué)退步比較厲害，也許是自己對(duì)自己放松了要求，我們幾位老師也都相應(yīng)地找個(gè)別同學(xué)談話了，幫其分析原因，總結(jié)得失，爭(zhēng)取在下次的考試中能有所超越。
6、進(jìn)步大的：
7、頭腦聰明，但態(tài)度還不夠端正的有：
8、態(tài)度端正，但學(xué)習(xí)方法還不夠科學(xué)的有：
七、共同關(guān)注孩子：
�。ㄒ唬⒅匾暭议L(zhǎng)的榜樣作用，和孩子一起成長(zhǎng)。
托爾斯泰說：“在一個(gè)家庭里，只有父親能自己教育自己時(shí)，在那里才能產(chǎn)生孩子的自我教育。沒有父親的先鋒榜樣，一切有關(guān)孩子進(jìn)行自我教育的談話都將變成空談�！蹦阈⒕蠢先�，子女才可能孝敬你；你擇業(yè)時(shí)充滿自信，子女才可能面對(duì)挫折不斷追求。榜樣的作用是無窮的，家長(zhǎng)的人格力量是最重要的教育因素。
前幾天，我在教育雜志中看到了這樣的報(bào)道：一個(gè)學(xué)生因做錯(cuò)了事，遭到同學(xué)的嘲笑。這個(gè)學(xué)生的父親聽說后，氣沖沖地趕到學(xué)校：對(duì)孩子說“打他，打壞了我出醫(yī)藥費(fèi)！”說完，掏出幾張人民幣重重地摔在課桌上。
真是可悲而又可憐。在這種近乎病態(tài)的教育環(huán)境中長(zhǎng)大的孩子，能養(yǎng)成良好的品德嗎？今后能適應(yīng)社會(huì)的要求嗎？對(duì)這樣的家長(zhǎng)必須猛擊一掌：你們?cè)趥⒆拥男撵`，干擾孩子的健康成長(zhǎng)！
家長(zhǎng)大多是普普通通的，不會(huì)有什么驚天動(dòng)地的壯舉感染或教育孩子。但我們要注重從小培養(yǎng)孩子，正確引導(dǎo)、鼓勵(lì)，培養(yǎng)孩子做人、做事、成材、成長(zhǎng)--這正是家庭教育最需要的。
新世紀(jì)孩子的成長(zhǎng)環(huán)境發(fā)生了巨大的變化。在新環(huán)境中長(zhǎng)大的孩子，其觀念、情感和行為層面的發(fā)展與上一代孩子有著很大的差異，這使父母在教育孩子方面產(chǎn)生了種種困惑，而首先的困惑是不了解今天孩子心理的變化。于是，在孩子們的心目中，父母的威信越來越低；在這樣的困惑教育下，孩子的心理問題越來越多，離家出走屢見不鮮，違法犯罪比例直線上升，自殺現(xiàn)象此起彼伏。
要解決以上的困惑、問題，首要的是家長(zhǎng)應(yīng)該提高自身素養(yǎng)，更新家教觀念。一句話，教育者要先受教育，家長(zhǎng)要和孩子一起成長(zhǎng)。
心理專家、南開大學(xué)心理咨詢中心主任袁辛說：“這個(gè)事例向家長(zhǎng)敲響了警鐘。家長(zhǎng)教育孩子應(yīng)該身教重于言教才好，要用自己的行動(dòng)去影響孩子�！�
在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，長(zhǎng)期聽到家長(zhǎng)嘮叨之后，一些孩子產(chǎn)生強(qiáng)烈的逆反心理和抵觸情緒，出現(xiàn)一些過激的行為。
五類家長(zhǎng)不受歡迎：首先是“無能家長(zhǎng)”讓人失望，這些家長(zhǎng)缺乏做游戲的能力或興趣，不能滿足孩子們玩的要求；其次是“電視家長(zhǎng)”，這些家長(zhǎng)一有空就坐在電視機(jī)前，把孩子涼在一邊；第三種是“苛刻家長(zhǎng)”，這種家長(zhǎng)總是對(duì)孩子不滿，恨不得自己的孩子是全能兒；第四種是“攀比家長(zhǎng)”，總拿自己的孩子跟別人比，過分地要求讓自己的孩子感到厭煩；最后一類是“謙虛家長(zhǎng)”，他們總喜歡在客人面前表現(xiàn)孩子的長(zhǎng)處，又總說孩子做得不好，孩子們覺得這樣的家長(zhǎng)讓他們壓抑。
（二）、努力創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型家庭”，讓孩子以學(xué)為樂。
現(xiàn)在，全社會(huì)都提倡創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型家庭”。
我認(rèn)為，要?jiǎng)?chuàng)建“學(xué)習(xí)型家庭”，必須確保“三優(yōu)先”：為孩子創(chuàng)造安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境優(yōu)先，在家庭中創(chuàng)造濃厚的學(xué)習(xí)氣氛優(yōu)先，增加教育投入優(yōu)先。
創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型家庭”，家長(zhǎng)們有許多自己獨(dú)到的見解，但以下幾點(diǎn)已成為家長(zhǎng)們的共識(shí)：
首先，要有固定的學(xué)習(xí)場(chǎng)所。這場(chǎng)所最好是書房，條件差一點(diǎn)的也可以是客廳或各自的臥室。要在學(xué)習(xí)場(chǎng)所創(chuàng)設(shè)必要的學(xué)習(xí)條件，營(yíng)造出良好的學(xué)習(xí)氛圍。
第二，要有固定的學(xué)習(xí)時(shí)間。要想使孩子成長(zhǎng)為愛學(xué)習(xí)的好孩子，這一點(diǎn)也非常重要。
第三，要有必要的讀物和學(xué)習(xí)資料。家庭應(yīng)積極創(chuàng)設(shè)條件，多買書。
我們都明白，溫馨的家庭生活和良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍是孩子成長(zhǎng)的階梯。在這樣的環(huán)境中，孩子心情舒暢，精神振奮，容易產(chǎn)生愉快的情緒體驗(yàn)和積極向上的學(xué)習(xí)需要。在這種環(huán)境中成長(zhǎng)的孩子往往具有較強(qiáng)的進(jìn)取心和探求欲望，往往也能充分認(rèn)識(shí)自我價(jià)值，其發(fā)現(xiàn)、探索和解決問題的能力可以得到較好的發(fā)展。
�。ㄈ⒆鹬匦湃魏⒆樱龠M(jìn)孩子主動(dòng)發(fā)展。
尊重和信任，是現(xiàn)代教育的第一原則。尊重信任孩子，意味著愛護(hù)他們善良美好的心靈；意味著應(yīng)該在任何可能的時(shí)候，都支持孩子的決定；意味著放棄權(quán)力和優(yōu)越感；也意味著一種涵養(yǎng)和寬容待人的高尚品格。
孩子的內(nèi)心世界很豐富。要了解孩子，只能用心換心，用信任贏得信任。要保護(hù)孩子的自尊，培養(yǎng)自信。要通過細(xì)心的觀察，傾心的交談，悉心的照顧，耐心的幫助，了解孩子成長(zhǎng)的煩惱、心靈的需求。要多跟孩子說說悄悄話，做孩子的心理醫(yī)生，堅(jiān)信孩子上進(jìn)的愿望。然而，在我們的家庭教育中，因?yàn)椴涣私夂⒆佣a(chǎn)生的誤會(huì)甚至事與愿違常常發(fā)生。
我們不難發(fā)現(xiàn)：為什么孩子無法接納自己？為什么有這么多的孩子覺得自己不被愛也不可愛？為什么我們的家庭帶來的是失望和自我憎惡，而不是自尊和自信？為什么每個(gè)孩子都要在同樣的問題上撞得頭破血流？
所有問題的答案只有一個(gè)，我們的孩子缺乏自信自尊。而孩子缺乏自信自尊的全部原因，都與父母對(duì)孩子的態(tài)度有關(guān)。
有一篇題為《美國(guó)孩子對(duì)父母的“告誡”》的文章，以孩子的口吻這樣寫道：
“我的手很小，無論在什么時(shí)候，請(qǐng)不要要求我十全十美；我的腿很短，請(qǐng)慢些走路，以便我能跟得上您。我的眼睛不像您那樣見過世面。請(qǐng)讓我自己慢慢地觀察一切事物，并希望您不要對(duì)我加以過分的限制……”
我認(rèn)為家長(zhǎng)應(yīng)從下面幾方面做起：
1、多積極引導(dǎo)，少?gòu)?qiáng)行干預(yù)。
充分尊重孩子，尊重是教育的前提，是衍生愛心的泉源。當(dāng)學(xué)生面臨選擇時(shí)，要讓孩子自己作出判斷，而不是以家長(zhǎng)的權(quán)威橫加干預(yù)、告訴結(jié)果，逐步讓孩子相信自己培養(yǎng)敢做敢為的心理特征。
2、多鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，少批評(píng)指責(zé)。
著名作家費(fèi)爾德曼《給成功的孩子們》一書中，說出了這么一段發(fā)人深思的肺腑之言：“作為家長(zhǎng)，你是孩子生活中最為強(qiáng)大的力量，你可以通過給孩子鼓勵(lì)，并對(duì)他們?nèi)〉玫拿恳稽c(diǎn)成績(jī)給予鼓勵(lì)和贊賞，來讓孩子振作精神，勇于創(chuàng)新。你不必總是對(duì)孩子的每種做法表示贊同，但你應(yīng)當(dāng)讓他們時(shí)刻都堅(jiān)信：你是他們堅(jiān)定的支持者。”讓孩子體驗(yàn)通過努力而取得的成功，哪怕是失敗，從而自覺地形成獨(dú)立的意識(shí)。當(dāng)然，表?yè)P(yáng)中也要注意方式，應(yīng)該多精神的、少物質(zhì)的，盡量不要用錢去賄賂孩子。如今，有的家長(zhǎng)會(huì)在孩子取得高分時(shí)給50元或上百元的獎(jiǎng)勵(lì)，可能會(huì)取得一些效果，但是提醒家長(zhǎng)注意，此刻你所培養(yǎng)的不是孩子的進(jìn)取精神，學(xué)習(xí)態(tài)度，而是讓孩子的自我教育目標(biāo)蛻變?yōu)?0元錢，這是一種教育的短視行為；畢竟，讓孩子高興的是50元，而不是你對(duì)他成績(jī)的認(rèn)可。
3、多說服勸戒，少訓(xùn)斥打罵。
面對(duì)孩子的失敗，甚至破壞，我們不要簡(jiǎn)單地打罵、訓(xùn)斥。因此，只要孩子所做的不是毫無意義的破壞，它所造成的損失就遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于他們?cè)谔剿魑粗录兴鶎W(xué)到的東西，千萬不要采取簡(jiǎn)單的態(tài)度去對(duì)待。
4、多理解關(guān)愛，少偏聽偏信。
理解是走進(jìn)學(xué)生精神世界的鑰匙。我們應(yīng)提倡“蹲下身子看學(xué)生”，“用孩子的眼光看孩子的世界”，讓他們?cè)诰唧w的事件中學(xué)會(huì)關(guān)心他人，學(xué)會(huì)理解。這樣一來，才能避免獨(dú)生子容易形成的以“自我為中心”的通病，在生活中學(xué)會(huì)同他人交往、合作，高效地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
5、敢于給孩子一些挫折，我們想讓孩子一帆風(fēng)順，但是生活畢竟是現(xiàn)實(shí)的，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹”，不是嗎？
6、敢于放手讓孩子做事，不要一味包辦，一味求全，百依百順。
�。ㄋ模�、注意家庭教育的一致性，引導(dǎo)孩子和諧成長(zhǎng)。
如今，我們已經(jīng)步入了獨(dú)生子女時(shí)代，這一時(shí)代是以“長(zhǎng)輩包圍晚輩”為特征的。在這一社會(huì)現(xiàn)象背景上，長(zhǎng)輩間的教育沖突時(shí)有發(fā)生，家庭教育的一致性已成為一個(gè)家庭生活和諧幸福的關(guān)鍵問題。
一位母親反映了這樣一些情況：“我家是一個(gè)三代同堂的幸福美滿的家庭，有一個(gè)活潑可愛的兒子。我的公公婆婆都已退休，在家安享晚年。我和丈夫在公司上班，對(duì)工作傾注了大量精力，但在教育孩子方面從不敢掉以輕心，無論工作多忙，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)、生活、娛樂等方面都盡心盡力。不過，兩代人在教育孩子的問題上時(shí)有分歧，其實(shí)全家人都非常愛孩子，就因?yàn)樘幚聿缓眉彝ソ逃恢滦詥栴}，而增加了許多煩惱。譬如，孩子在周日可不可以睡懶覺？我和丈夫?yàn)榕囵B(yǎng)孩子的自主自立，在生活中要求孩子學(xué)習(xí)、休息、娛樂都要有規(guī)律，嚴(yán)格要求自己；而公公婆婆則認(rèn)為：孩子上了一星期的課，也挺不容易，好不容易趕上星期天，就讓他多睡一會(huì)兒。
作為家長(zhǎng)，在對(duì)待教育孩子的問題上，要達(dá)成一致，必須多溝通、交流、互相支持，千萬不能在孩子面前大吵大鬧，把分歧暴露給孩子。有分歧沒關(guān)系，關(guān)鍵是我們要正確面對(duì)，達(dá)成一致，這樣才能給孩子健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境。
�。ㄎ澹�、強(qiáng)調(diào)非智力因素的培養(yǎng)，激發(fā)孩子潛能。
人的成就大小或?qū)W生成績(jī)的優(yōu)劣，主要依賴兩個(gè)方面因素：一是聰明才智和學(xué)習(xí)能力的強(qiáng)弱，即我們稱之的智力因素；二是實(shí)踐中是否具備了正確的動(dòng)機(jī)、濃厚的興趣、飽滿的情緒、堅(jiān)強(qiáng)的毅力以及良好的個(gè)性，即我們稱之的非智力因素。
對(duì)于孩子的智力發(fā)展，家長(zhǎng)們都很重視，但對(duì)于孩子的非智力因素，特別是興趣與自信的培養(yǎng)，則很容易被忽視。
中國(guó)的家長(zhǎng)下班回家，見到孩子時(shí)，經(jīng)常掛在嘴邊的一句話是“考了多少分”。美國(guó)家長(zhǎng)見到孩子第一面，常用語是“寶貝，今天有什么發(fā)現(xiàn)”。孩子滔滔不絕地講起的，在大人眼里微不足道的事，在孩子的心目中卻不亞于哥倫布發(fā)現(xiàn)了新大陸。聰明的美國(guó)家長(zhǎng)在傾聽中塑造了孩子對(duì)于創(chuàng)造的快感，培養(yǎng)了孩子的興趣。
從諸多成功人士的經(jīng)歷中，我們可以了解到，天才之所以為天才，并不是由于他們生來所具有的天賦所致，而是他們的興趣和熱情的幼芽沒有被踩掉，并得到了順利成長(zhǎng)的結(jié)果。
以上是我的一些想法，不當(dāng)之處請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多指正。對(duì)你們的到來，再次感謝！
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿9
各位家長(zhǎng)好，感謝您百忙之中來參加本次潘漢年實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年級(jí)一班的家長(zhǎng)會(huì)。本次家長(zhǎng)會(huì)主要分6個(gè)議程：
1、家長(zhǎng)會(huì)召開的意義
2、班級(jí)情況介紹
3、三年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)
4、關(guān)于培養(yǎng)紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)方面習(xí)慣的注意事項(xiàng)
5、關(guān)于學(xué)科的建議
6、觀看學(xué)校視頻
一、家長(zhǎng)會(huì)召開的意義
每一位孩子燦爛的笑臉都承載著每一個(gè)家庭所有人的深深期望和殷切期待。讓每一個(gè)花朵都沐浴著陽(yáng)光和雨露，讓每一個(gè)孩子都能成人成才是我們所有教育工作者的深深期待。所以本次家長(zhǎng)會(huì)目的：為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)生活進(jìn)行交流和探討。借這次期中檢測(cè)的機(jī)會(huì)，希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)！
二、班級(jí)情況介紹
我們班現(xiàn)有學(xué)生29人，女生13人，男生15人。班長(zhǎng)由程歆桐和潘嘉煒兩位同學(xué)擔(dān)任。在總體上：
1、大部分同學(xué)有良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，能按時(shí)完成各科作業(yè)。
2、平時(shí)能夠團(tuán)結(jié)友愛、樂于助人。
3、課堂上多數(shù)都能認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言。
但是，班級(jí)內(nèi)依然在這兩方面出現(xiàn)了問題。在行為習(xí)慣上，少部分男同學(xué)好動(dòng)，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧；少部分學(xué)生身上帶錢，愛買零食。這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習(xí)慣，又對(duì)孩子的健康有害；出操排隊(duì)、整隊(duì)放學(xué)，有部分學(xué)生總喜歡拖拖拉拉，吵吵鬧鬧，隊(duì)伍不整齊，做操有氣無力；生活自理能力較差（書包臟、書本卷角、文具散亂、抽屜座位經(jīng)常有廢紙）；個(gè)別學(xué)生舉止不文明，講臟話粗話，愛撒謊。在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，較少同學(xué)聽講不認(rèn)真，注意力集中時(shí)間短，上課愛做小動(dòng)作，少數(shù)幾個(gè)同學(xué)愛插嘴，影響老師講課，同學(xué)思考；常有學(xué)生忘帶書或忘帶作業(yè)，其實(shí)有時(shí)是沒寫，只好說謊；部分學(xué)生做作業(yè)慢，愛拖拉，甚至?xí)鴮懥什荩刻斓挠喺荒馨磿r(shí)完成；有個(gè)別學(xué)生家庭作業(yè)做不全，部分學(xué)生的書寫潦草，不寫單位，答語偷10月26日，全市舉行的20xx年中小學(xué)生朗誦比賽中，我班中以8位同學(xué)為主要代表的隊(duì)伍，獲得了全市朗誦獎(jiǎng)第二名的好名次工減料，亂涂亂畫、質(zhì)量較差。
除此之外，我班于10月26日，全市舉行的20xx年中小學(xué)生朗誦比賽中，我班中以8位同學(xué)為主要代表的隊(duì)伍，獲得了全市朗誦獎(jiǎng)第二名的好名次。下面是部分同學(xué)的合照留念。
本次期中考試，有些同學(xué)進(jìn)步了，有些同學(xué)成績(jī)不是很理想，他們有些話想對(duì)各位家長(zhǎng)說，請(qǐng)看一下在臺(tái)上孩子給您的小卡片。本次測(cè)試中語文之星：程歆桐、陳詩(shī)韻、夏宇航、竇巖；數(shù)學(xué)之星：王薇、李靜雯、陳詩(shī)儀、潘嘉煒；英語之星：沈夢(mèng)瑤、周佳怡、蔣子諾
在平時(shí)，一些孩子值得所有孩子學(xué)習(xí)。
1、課堂發(fā)言積極、善于動(dòng)腦的有：程歆桐、李靜雯、陳詩(shī)儀、張敏、劉鈺超、黃俊、龔天賜、蔣子諾、史家維、董慶泓、夏宇航等同學(xué)；
2、每次作業(yè)都能早早地交給老師的有：王薇、沈夢(mèng)瑤、錢天昊、陳子涵、陳歆桐、王域帆；
3、每次家庭作業(yè)都能認(rèn)真完成的有：程歆桐、潘嘉煒、錢天昊、陳詩(shī)韻、陳詩(shī)儀、李靜雯、史家維、蔣子諾、竇巖、陳子涵等同；
4、勞動(dòng)時(shí)不怕臟、不怕累的有：沈夢(mèng)瑤、史家維、張?zhí)K怡、董慶泓、王安棋、夏宇航、潘毅、覃雪梅等同學(xué)；
5、大課間認(rèn)真參與的有：程金萍、劉鈺超、張敏、周佳怡、王薇、黃俊、龔天賜、梁福德、蔣子怡等同學(xué)；
6、關(guān)愛他人、樂于助人的有：戴歡、沈夢(mèng)瑤、蔣子諾、程歆桐等同學(xué)。
三、三年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)
從小學(xué)三年級(jí)開始，學(xué)生進(jìn)入了小學(xué)中年級(jí)階段的學(xué)習(xí)與生活，從心理發(fā)展過程來看，從三年級(jí)開始，學(xué)生從兒童期轉(zhuǎn)入少年期。這一階段的一個(gè)重要表現(xiàn)是學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)與活動(dòng)范圍無論是廣度還是深度都比低年級(jí)有了顯著的變化，學(xué)習(xí)活動(dòng)的游戲性特征減少，學(xué)習(xí)過程的組織性、認(rèn)知過程的規(guī)范性、嚴(yán)謹(jǐn)性更強(qiáng)。學(xué)生的生活范圍進(jìn)一步擴(kuò)大，可以單獨(dú)行動(dòng)（如可以不用大人陪護(hù)自己上學(xué)和下學(xué)），完成一些簡(jiǎn)單的任務(wù)（如單獨(dú)出黑板報(bào)）。一方面身體的發(fā)育、學(xué)習(xí)與生活的變化使三年級(jí)學(xué)生的心理有了迅速的發(fā)展，他們有了一些合理性的獨(dú)立思考了，有一些自己的主見了，能夠參與大人的談話，而不像以前那樣隨意插入大人的'談話。
（一）三年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)：
三年級(jí)孩子的一般年齡在9—10歲，在小學(xué)教育中正處在從低年級(jí)向高年級(jí)的過渡期，生理和心理都有明顯變化，是培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力、意志品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的最佳時(shí)期。同時(shí)，三年級(jí)孩子開始從被動(dòng)的學(xué)習(xí)向主動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變，雖然開始有了一些自己的想法，但是，辨別是非的能力還極其有限，社會(huì)交往經(jīng)驗(yàn)缺乏，經(jīng)常會(huì)遇到很多自己難以解決的問題，是不安的開始。如果經(jīng)過正確引導(dǎo)，孩子可以安然度過這個(gè)不安的時(shí)期，綜合能力也能得到迅速提高，在學(xué)習(xí)的旅途中將會(huì)實(shí)現(xiàn)一次具有人生意義的轉(zhuǎn)折，從此踏上成功之路。
�。ǘ┤昙�(jí)孩子的心理特點(diǎn)：
1、個(gè)性差別大2、情緒不穩(wěn)定：
三年級(jí)學(xué)生由于生活經(jīng)驗(yàn)不足，他們?cè)谀吧�、�?yán)肅、沖突、恐怖、約束、遭受
指責(zé)等情況下，容易產(chǎn)生緊張的情緒，自我調(diào)節(jié)能力比較差，難以釋放心理的壓力，這樣就容易使他們的心情變壞。3、自控力不強(qiáng)
四、關(guān)于培養(yǎng)紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)方面習(xí)慣的注意事項(xiàng)
本次的會(huì)議呢，我有以下幾點(diǎn)想跟我們的家長(zhǎng)朋友交流以下，也希望家長(zhǎng)配合從以下方面培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣：
（一）紀(jì)律方面
1、孩子的禮儀教育。教育我們的孩子一定要尊重長(zhǎng)輩，看見家長(zhǎng)、老師、同學(xué)都要主動(dòng)打招呼。
2、孩子的合群教育。有時(shí)小伙伴之間會(huì)發(fā)生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你等，這都是很正常的，家長(zhǎng)決不能為一些小事斤斤計(jì)較，發(fā)現(xiàn)情況，應(yīng)及時(shí)與老師聯(lián)系。
�。ǘ┬l(wèi)生方面
1、每位學(xué)生上學(xué)后都要帶好紙巾和水瓶。另外，不要讓孩子把玩具、小刀和零食等與學(xué)習(xí)無關(guān)的東西帶到學(xué)校，除特殊情況之外也不要讓孩子帶錢，要讓他們懂得節(jié)約。
2、每天上學(xué)時(shí)佩戴好紅領(lǐng)巾，周一穿好校服，本月12月開始周一校服不強(qiáng)制規(guī)定穿好。
（三）學(xué)習(xí)方面
1、準(zhǔn)備必要的學(xué)習(xí)用品：讓孩子在家長(zhǎng)的協(xié)助下逐步學(xué)會(huì)自己學(xué)會(huì)準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，每天整理好書包。
2、做孩子學(xué)習(xí)榜樣：孩子做作業(yè)時(shí)家長(zhǎng)最好不要在家中看電視、打麻將或頻繁地問這問那，如果您可以在一旁看書、看報(bào)將會(huì)給孩子以潛移默化地影響。
3、輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)：有的孩子自己獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力暫時(shí)還沒有，所以回家寫作業(yè)、讀書、寫字的時(shí)候就需要家長(zhǎng)在一旁陪著。做作業(yè)的時(shí)候，家長(zhǎng)要注意孩子的坐姿、握筆姿勢(shì)和書寫姿勢(shì)是否正確。要教導(dǎo)孩子做作業(yè)要一心一意，不能邊看電視邊寫作業(yè)，或者寫一會(huì)兒玩一會(huì)兒，這樣容易分散他們的注意力，不能專心致志地完成一件事，將來功課多了就無法按時(shí)完成。
盡管我會(huì)在課堂上關(guān)注每一個(gè)孩子，但畢竟教材內(nèi)容多，課堂時(shí)間有限，所以回家時(shí)我們一定要做好每天復(fù)習(xí)舊知，預(yù)習(xí)新知的工作，為第二天的教學(xué)節(jié)約時(shí)間。三年級(jí)孩子在寫作業(yè)的時(shí)候如果有些字不認(rèn)識(shí)或是有些題目不懂意思，家長(zhǎng)要耐心解釋題目的意思，鼓勵(lì)孩子不懂就問。家長(zhǎng)最好不要直接把答案告訴他，而應(yīng)該把題目解釋清楚，讓孩子自己解答。千萬不要代替，以免使孩子養(yǎng)成依賴思想，不愿獨(dú)立思考，這樣一來，孩子做作業(yè)就會(huì)越來越拖拉，直接影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。
4、讓孩子養(yǎng)成家庭學(xué)習(xí)的好習(xí)慣：孩子放學(xué)回到家后要先讓孩子復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)習(xí)的功課，然后按照登記本上所布置的作業(yè)逐項(xiàng)完成，然后檢查。希望家長(zhǎng)回到家一定盡到監(jiān)督孩子家庭作業(yè)的責(zé)任，每天應(yīng)該看一看孩子的作業(yè)，聽一聽孩子讀詞語、兒歌、課文，這樣對(duì)孩子早日養(yǎng)成及時(shí)寫作業(yè)的習(xí)慣、提高學(xué)習(xí)興趣非常有好處，同時(shí)您還可以通過每天的家庭作業(yè)了解孩子當(dāng)天的學(xué)習(xí)情況。
五、學(xué)科建議
數(shù)學(xué)不同于其他學(xué)科，因?yàn)閿?shù)學(xué)知識(shí)是一個(gè)邏輯環(huán)，哪一部分的知識(shí)有了欠缺，需要把哪一部分補(bǔ)起來才能連成完整的邏輯環(huán)。要想幫助孩子，首先要找到孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中存在的問題，最好的方法是把孩子做過的題或試卷找到，準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本，將錯(cuò)題摘抄出來，再寫出錯(cuò)的原因，然后列出正確的解題過程。出錯(cuò)的地方就是孩子不會(huì)的地方，改正了，減少了，孩子就進(jìn)步了。成功的體驗(yàn)是興趣產(chǎn)生的源泉，如果孩子對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)感興趣，就不愁孩子學(xué)不好數(shù)學(xué)了。所以，幫助孩子的學(xué)習(xí)，可以從錯(cuò)題入手，孩子自己的錯(cuò)題是他自己最寶貴的學(xué)習(xí)資源。每天檢查孩子的作業(yè)情況，字跡是否潦草，態(tài)度是否認(rèn)真，保證每天家庭作業(yè)認(rèn)真完成。
語文雖然三年級(jí)的知識(shí)程度還不深，但知識(shí)量卻很大，比如語文每一篇課文要求會(huì)認(rèn)的生字就有十幾個(gè)，多數(shù)的生字還很繁瑣，光靠課堂上講課的時(shí)間讓他們認(rèn)會(huì)真的是很困難，所以我要求學(xué)生回家提前預(yù)習(xí)，最好把生字認(rèn)會(huì)，課文讀熟，這樣到課堂上學(xué)生會(huì)很容易把新課的生字記會(huì)。每天要求孩子讀讀課文或進(jìn)行課外閱讀，這樣長(zhǎng)此以往，就能逐漸提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)！
孩子是我們永遠(yuǎn)的希望，教育孩子是我們共同的責(zé)任，就讓我們攜起手來，一起為孩子的健康成長(zhǎng)而努力吧！謝謝大家，再見，常聯(lián)系！
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿10
尊敬的xx各位教師，各位家長(zhǎng)，各位同學(xué)：
大家好！
我是xx的家長(zhǎng)。很榮幸能在那里作為家長(zhǎng)代表發(fā)言。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)朋友，向悉心教育和關(guān)心我們孩子成長(zhǎng)的教師表示崇高的敬意和衷心的感激！
孩子進(jìn)到學(xué)校已經(jīng)一學(xué)期多了，每周孩子都會(huì)開心的對(duì)我們講學(xué)校又開展了什么活動(dòng)，教師怎樣樣上課，同學(xué)怎樣樣相處，她是怎樣的學(xué)習(xí)，怎樣的過團(tuán)體生活，這讓我感覺孩子在這個(gè)學(xué)校，在這個(gè)班級(jí)真的'是歡樂的生活，學(xué)習(xí)。她喜歡她的教師和同學(xué)們！她對(duì)這個(gè)班級(jí)感到驕傲！這讓我感動(dòng)之余更讓我放心。作為家長(zhǎng)，我理解、支持教師的工作，也配合教師共同教育孩子。
在孩子的教育過程中，我個(gè)人認(rèn)為孩子的良好思想品德教育要放在首位，良好習(xí)慣的培養(yǎng)是重點(diǎn)。而要到達(dá)這個(gè)目標(biāo)，需要家長(zhǎng)和教師的共同教育。與學(xué)校配合，與教師溝通是家長(zhǎng)的職責(zé)和義務(wù)，異常是初一的學(xué)生都剛好處在青春叛逆期，很多心里話孩子不愿意和家長(zhǎng)說，而愿意和教師同學(xué)說，不愿意聽家長(zhǎng)的，而愿意聽教師的，聽同學(xué)的。我們能夠經(jīng)過教師了解我們的孩子許多真實(shí)的想法，獲取我們對(duì)孩子的最佳教育方式方法，使孩子樹立正確的人生觀和價(jià)值觀！到達(dá)我們共同教育的目的。
看著孩子一天天的提高，作為家長(zhǎng)，我看在眼里，喜在心上。我明白，孩子所取得的每一點(diǎn)提高都離不開各位教師的悉心教導(dǎo)，離不開同學(xué)們的無私幫忙。我有理由相信，有我們的陪伴，有教師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們必須會(huì)健康地成長(zhǎng)，他將會(huì)是我們的驕傲！
在此，我再次向?yàn)榱宋覀兊暮⒆佣冻鲂燎趧趧?dòng)的教師們表示衷心的感激！祝愿所有的教師和家長(zhǎng)朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿！
多謝大家！
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿11
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家晚上好！
時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間，您們的子女，我們的學(xué)生又進(jìn)入新一輪畢業(yè)班的行列。畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校和家長(zhǎng)的“門面”，畢業(yè)班的教學(xué)工作是非常緊張的。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校老師和家長(zhǎng)之間的交流溝通，更清楚地了解學(xué)生在校及在家的情況，以便學(xué)校和老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教學(xué)質(zhì)量；同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)校的教育管理中來。這是我們的學(xué)生，你們的孩子，學(xué)校老師三者共同的`心愿。
今天，你們能夠在百忙之中抽出寶貴時(shí)間來參加我校召開的畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)，我代表學(xué)校全體教師向您們表示衷心地感謝！
首先，我簡(jiǎn)要介紹學(xué)校近一年來的概況：
一年來，我校在各級(jí)黨政和教育主管部門的關(guān)心支持下，在全體師生的不懈努力下，現(xiàn)已具有較一流的辦學(xué)條件和優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境。校風(fēng)班風(fēng)整肅，教風(fēng)學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，質(zhì)量穩(wěn)步提高，活動(dòng)有聲有色。一學(xué)年來各項(xiàng)工作取得優(yōu)異成績(jī)：教學(xué)質(zhì)量顯著提高，各項(xiàng)指標(biāo)達(dá)到并越過區(qū)局要求；尤其是05屆畢業(yè)班語數(shù)總成績(jī)名列全xxx區(qū)第三名，并有2人（xxx、xxx）獲市賢鑾獎(jiǎng)。共榮獲九塊獎(jiǎng)牌：“區(qū)實(shí)施素質(zhì)教育工作先進(jìn)學(xué)校”、“區(qū)少先隊(duì)金獎(jiǎng)單位”、“xxx區(qū)綠色學(xué)�！�、“xxx區(qū)基礎(chǔ)教育課程改革先進(jìn)集體”、“豐澤區(qū)體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)”、“豐澤區(qū)敬老可風(fēng)先進(jìn)集體”、“市少先隊(duì)金獎(jiǎng)單位”、“xxx市綠色學(xué)校”、“xxx市示范學(xué)�！钡葮s譽(yù)稱號(hào)；一學(xué)年學(xué)校的信息發(fā)布量位居xxx區(qū)局第一名。今年的9月6日我校參加泉州市舉行“紀(jì)念抗日戰(zhàn)斗勝利60周年”歌詠比賽獲得三等獎(jiǎng)。目前學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)效益和知名度在不斷地提高，得到社會(huì)和家長(zhǎng)的一致信任和好評(píng)。今天的xxx市xxx區(qū)第二中心小學(xué)已成為大家選擇優(yōu)質(zhì)學(xué)校的新亮點(diǎn)，我們又到了充滿希望的新起跑上，我們正在向著創(chuàng)建“名�！钡姆较虿恍概�。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視本屆畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量，體現(xiàn)在以下的三個(gè)方面：
�、龠x派了六位優(yōu)秀的高級(jí)教師擔(dān)任本屆畢業(yè)班教學(xué)，他們其中有省、市、區(qū)優(yōu)秀教師和先進(jìn)教育工作者，也有我校的副教導(dǎo)主任和教研組長(zhǎng)（六⑴班48人，xxx當(dāng)班主任，教語文；xxx教數(shù)學(xué)。六⑵班51人，xxx教語文；xxx當(dāng)班主任，教數(shù)學(xué)。六⑶班47人，xxx當(dāng)班主任，教語文；副教導(dǎo)主任xxx教數(shù)學(xué)。三個(gè)班146位學(xué)生在德、智、體、美諸方面均有長(zhǎng)足的進(jìn)步，學(xué)科成績(jī)均有顯著的提高。），故本屆的師資力量是非常雄厚的，請(qǐng)?jiān)谧母魑患议L(zhǎng)盡管放心。
②再次投入六萬多元用于畢業(yè)班教學(xué)。因?yàn)榻衲陮W(xué)校辦學(xué)規(guī)模從已前的19個(gè)教學(xué)班擴(kuò)大到現(xiàn)在的21個(gè)教學(xué)班，學(xué)校研究決定從有限的資金中拿出6萬5千元用于六⑵班和六⑶班的多媒體設(shè)備添置。
�、蹞寱r(shí)間，抓質(zhì)量。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)于上周即9月13日下午召開了06屆畢業(yè)班任課教師會(huì)議，向任課老師提出了本屆的奮斗目標(biāo)和教育教學(xué)要求，決定從本周六開始無償?shù)貫閷W(xué)生進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)漏，請(qǐng)?jiān)谧拿恳晃患议L(zhǎng)和學(xué)校、教師緊密配合，確保每位學(xué)生安全、健康、快樂成長(zhǎng)。
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿12
各位家長(zhǎng)：
非常感謝，大家在這個(gè)又濕又冷的上午，百忙之中抽出時(shí)間來參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)。第一次站在大家面前講話，心情有點(diǎn)激動(dòng)。我們四2班的孩子個(gè)個(gè)都很樸實(shí)，很可愛，這個(gè)學(xué)期的相處，大家都很愉快，我覺得這是最要緊的。
自從孩子進(jìn)入四年級(jí)以后，常聽個(gè)別家長(zhǎng)說孩子的語文作業(yè)多了，我這個(gè)新接手的語文老師覺得有點(diǎn)冤，我自認(rèn)為我算是這個(gè)作業(yè)少的老師了，但是為什么大家會(huì)覺得作業(yè)還是多了呢？
我要講的第一點(diǎn)就是幫助孩子提高效率，增強(qiáng)時(shí)間觀念。
孩子從三年級(jí)上來，四年級(jí)的課文一下子深了，絕大多課文都是作家寫的嚴(yán)肅的文章，而且換了我這個(gè)老師，不適應(yīng)是肯定的。很多作業(yè)我都要求在課堂上、學(xué)校里完成的，但是不少孩子速度很慢，為什么慢？一部分是不會(huì)，但大多是因?yàn)闊o法靜下心來做，多弄弄西弄弄，作業(yè)的習(xí)慣很不好。所以學(xué)校里的作業(yè)要帶到家里去做了，或者是下午放學(xué)時(shí)要留下來做了。
再說一個(gè)老師一個(gè)令，前任老師喜歡這樣交作業(yè)，我不喜歡，對(duì)孩子的要求不一樣，所以我們需要磨合，孩子們需要適應(yīng)。
經(jīng)過一學(xué)期的磨合，除了個(gè)別同學(xué)外，絕大多數(shù)同學(xué)已經(jīng)跟得上四年級(jí)的節(jié)奏了，作業(yè)基本能及時(shí)上交了，放學(xué)的值日一般能在15到20分內(nèi)完成。孩子們?cè)缟弦坏叫６紩?huì)主動(dòng)地把作業(yè)上交給組長(zhǎng)，組長(zhǎng)都能及時(shí)地收上作業(yè)本。我還是比較滿意的。如果你覺得自己的孩子還是不夠有時(shí)間觀念，在家里還是要訓(xùn)練，做作業(yè)的時(shí)候給他一定時(shí)間，做不完的則必須采取相應(yīng)的措施，包括一點(diǎn)懲罰吧。
也許大家還覺得孩子的語文成績(jī)反而退步了，沒關(guān)系，期末考試的優(yōu)秀檔分?jǐn)?shù)不是90分了，是85分了。所以第二點(diǎn)，我要講講語文學(xué)習(xí)。
很多家長(zhǎng)問我：要不要去外面學(xué)習(xí)語文？如何提高閱讀與寫作？對(duì)很多孩子我都建議他不用去外面補(bǔ)習(xí)，補(bǔ)是一種手段，但補(bǔ)不見得有效！
當(dāng)一個(gè)人的身體缺少某種元素時(shí)，補(bǔ)一下會(huì)很有效；但當(dāng)一個(gè)人骨瘦如柴，吃飯還挑三撿四的，你讓他補(bǔ)吃再好的高麗人參，你覺得有用嗎？所以我覺得，如果你一直盯著補(bǔ)習(xí)班，這是非常錯(cuò)誤的，還不如讓孩子上課認(rèn)真一點(diǎn)，上課才是正餐，只有吃飽吃好了正餐才是正道，才是真正的大補(bǔ)。我覺得你要補(bǔ)要根據(jù)孩子具體情況，不能盲目。對(duì)于是否要參加補(bǔ)習(xí)，如果還有疑問的可咨詢?nèi)握n老師。
再說找一個(gè)適合自己孩子的補(bǔ)習(xí)老師不容易，那孩子成績(jī)上不去怎么辦？？提高語文成績(jī)有什么訣竅呢？那是沒有的。只有堅(jiān)持閱讀與寫作。
舉我自己的例子。我小時(shí)候成績(jī)很差，三年級(jí)的時(shí)候作文只能寫個(gè)及格，那時(shí)課外書是很少的。老師老是批評(píng)我作文不會(huì)寫。那時(shí)，我哥哥成績(jī)很好，作文經(jīng)常被老師當(dāng)范文，他比我高一個(gè)年級(jí)。他寫過的作文本被我藏起來，等我也讀這個(gè)年級(jí)的時(shí)候，我就拿出來抄，也被老師當(dāng)范文讀了，第一次打了90分。老師當(dāng)然不知道我是抄的`。我保證只抄過這一篇，后來的作文都是自己寫的。以后我的作文常常被老師當(dāng)范文讀了。為什么我抄過一篇之后，作文就寫得好了呢？因?yàn)槟菚r(shí)候沒有作文書可參考，我根本不知道怎么寫作文，自從我抄了我哥哥的作文之后才知道原來作文是這么寫的。所以要提高寫作能力，只有多閱讀。當(dāng)然不只只是看作文書。
我建議孩子看整本的書，不是一篇一篇的，是整本的小說。四年級(jí)了，檔次要提高，不要看圖畫大文字少的課外書。為什么有些孩子的錯(cuò)別字那么多？也是看得少的緣故，多看就熟悉了，也能將作者運(yùn)用文字的方法熟記于心了。當(dāng)然現(xiàn)在不是什么書都可以拿來給孩子看的，不要看見孩子在看書你就高興，要隨時(shí)翻翻孩子在看什么書，對(duì)他的閱讀情況應(yīng)該了解。
我希望孩子們能提高作業(yè)效率，也是因?yàn)橄Ｍ苡懈嗟臅r(shí)間看書，看課外書，不僅僅是看參考書，作文書。
說說孩子們?cè)趯懙男∪沼洝?/p>
這學(xué)期開始，我叫孩子們寫日記了，一周一般寫4篇。為什么要寫日記？我希望他們能學(xué)會(huì)自己選材，將一天中印象最深刻的事情記錄下來，既起到練筆的作用，又能讓他們學(xué)會(huì)整理自己的一天所得，或者作出反思。星期一到三是回家寫，時(shí)間多一點(diǎn)，星期四是在校寫，希望能快速地選擇材料，運(yùn)用語言文字，做出書面記錄。寫了將近一學(xué)期，我覺得很有效果，下學(xué)期我會(huì)繼續(xù)寫，要求還要高一些，可以給孩子去買一本真正的日記本，如果你覺得孩子寫得好，可以隨時(shí)將日記打印下來，留作紀(jì)念。
第三點(diǎn)、請(qǐng)繼續(xù)做孩子的好家長(zhǎng)！
孩子有一本記作業(yè)的本子，剛開始的時(shí)候我批過幾次，后來沒有在批了，但是我發(fā)現(xiàn)不少家長(zhǎng)還是很認(rèn)真地給簽著名，我要表?yè)P(yáng)這些家長(zhǎng)，一如既往地督促孩子完成作業(yè)。我為什么不批了？我覺得孩子已經(jīng)四年級(jí)了，已經(jīng)養(yǎng)成了抄作業(yè)的習(xí)慣。還有因?yàn)橛行┳鳂I(yè)不是語文的，比如數(shù)學(xué)或其他，我不知道情況，不能給打星。我不批了，但還要表?yè)P(yáng)堅(jiān)持簽名的家長(zhǎng)。有一個(gè)家長(zhǎng)說：我簽下這個(gè)名，我得負(fù)責(zé)。說得很對(duì)！孩子沒有做，你沒有了解過，就不要隨便地簽名。
我們學(xué)校有三本特色本子，體育本、閱讀本、賢孝評(píng)價(jià)本，我希望各位能真正利用起來，不要將你的簽名流于形式。
當(dāng)您的孩子習(xí)慣是時(shí)好時(shí)壞的那種，我覺得你有必要再堅(jiān)持一下！在孩子表現(xiàn)好的時(shí)候給予他不斷地鼓勵(lì)，在孩子表現(xiàn)差的時(shí)候給予更多的引導(dǎo)。您要時(shí)刻關(guān)注孩子的變化，不給孩子乘你疲憊之時(shí)而有放松的機(jī)會(huì)。只有您的堅(jiān)持，我想才會(huì)讓您的孩子在堅(jiān)持中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
好了，再次謝謝各位，有問題我們?cè)跁?huì)后個(gè)別交流。最后，我送給大家一句話：無論孩子帶給我多少困難、煩惱，甚至挫敗，無論讓我失去多少睡眠、時(shí)間、金錢、精力，我仍然豁達(dá)，因?yàn)�，這都是上天的恩賜。
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿13
各位家長(zhǎng)：
你們好！
首先歡迎你們從百忙中抽出時(shí)間來到學(xué)校參加我們班的學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)！我是九年級(jí)一班和二班的老師，今天，您帶著對(duì)子女成長(zhǎng)的殷切關(guān)懷，對(duì)學(xué)校工作的極大支持，大家在百忙之中來參加我們組織的家長(zhǎng)會(huì)，這是對(duì)我們工作莫大的理解與支持！
中考馬上就要來臨，此時(shí)我們的心和孩子的心都緊緊的聯(lián)系在一起，雖然不是我們上戰(zhàn)場(chǎng)，但我覺得我們?cè)谧拿恳晃患议L(zhǎng)一定比孩子更加緊張，更加坐立不安。我們作為老師更是如此。那么，作文孩子的培育者，我們應(yīng)該如何抓住剩下這僅僅四十幾天的寶貴時(shí)間，在有限的時(shí)間里最大限的挖掘?qū)W生的潛力呢？下面我主要從這次期中考試情況分析一下，下一階段我們學(xué)科努力的方向。
一、期中考試情況分析
這次期中考試，從學(xué)科來看，總體情況還是比較不錯(cuò)的。九年級(jí)四個(gè)班共有學(xué)生117名，成績(jī)的.及格率和優(yōu)生率分別是71%和18%。特別是安陽(yáng)，趙帥，楊祿、皮艷斌、王麗娟、李美靜、曹天浩等同學(xué)都取得了100多分的好成績(jī)。其他同學(xué)的成績(jī)也都有不同程度的進(jìn)步。在這里我要特別的提一下，那就是在本次考試中，涌現(xiàn)出了很多優(yōu)秀的作文。尤其是一班的祁銀鴿、皮艷斌、陶躍齊等同學(xué)，二班的安陽(yáng)、王娜、張庭愷等同學(xué)，都以細(xì)膩的筆觸，寫出了成長(zhǎng)中的快樂與煩惱，內(nèi)容豐富，情感真摯，博得了閱卷老師的垂愛與贊揚(yáng)。這是我覺得最欣慰的一點(diǎn)。通過這次考試我看到了我們兩個(gè)班的希望，我覺得，我們的孩子潛力真的是無限的，他們的努力都得到了應(yīng)有的回報(bào)。
二、今后努力的方向
對(duì)于，我們主要要從三個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行能力的培養(yǎng)�；A(chǔ)知識(shí)部分、閱讀部分、作文部分。
其中閱讀部分又分為文言文閱讀、說明文、議論文、記敘文三個(gè)方面。
三、今后需要大家配合的方面
1、關(guān)注孩子的書寫
隨著初中作業(yè)量的增加，學(xué)生的書寫水平呈整體下降趨勢(shì)，而且書寫現(xiàn)在已經(jīng)影響了孩子的成績(jī)，尤其作文的書寫。中考現(xiàn)在都是進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，對(duì)書寫的要求也就更高了。因此，我們還要共同關(guān)心孩子的書寫，適當(dāng)?shù)目纯醋仲N，注意字帖的運(yùn)用，并能練練字，。
2、關(guān)于寫作。
我們學(xué)習(xí)的一個(gè)重要目的就是寫作。閱讀是寫作的基礎(chǔ)，不讀書是不可能寫出好文章的。所以家長(zhǎng)們看到好的文章，也可以要求孩子們最好能背誦。我想只要堅(jiān)持閱讀，寫作也就不成問題了。閱讀中的深厚積累會(huì)成為寫作用之不竭的源泉。除此之外，注意觀察生活、感悟生活，堅(jiān)持不懈的記日記，有感而發(fā)的寫隨筆，都是幫助我們孩子寫好作文的有效途徑。寫好的作文要反復(fù)修改，也可以請(qǐng)教老師、同學(xué)的意見，精益求精。同時(shí)有時(shí)間多帶孩子們出去走走，開開眼界，眼界開闊了，寫作題材有了，當(dāng)然寫出好文章也不難了。還可以和孩子們一起看看一些影片，共同探討一下，并把一些感受寫下來，說不定就是一篇很好的影評(píng)了。有寫作興趣的家長(zhǎng)，也可以和孩子們一起寫寫文章，這種影響肯定是巨大的。我以前有些學(xué)生家長(zhǎng)，他們就和孩子一起寫博客，特別有意思，這個(gè)過程，和孩子之間也有了很好的交流。
我們的目標(biāo)是一致的，希望通過我們的共同努力，讓孩子擁有良好的素養(yǎng)，塑造完美的人生。最后感謝各位家長(zhǎng)的支持！
我的發(fā)言到此。謝謝！
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿14
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家下午好！非常感謝大家能在百忙之中抽空積極地來參加我們本學(xué)期的期初家長(zhǎng)會(huì)。開學(xué)至今已經(jīng)有一個(gè)半月的時(shí)間了，不論是老師對(duì)各位孩子和家長(zhǎng)，還是孩子對(duì)老師、家長(zhǎng)對(duì)老師以及對(duì)我們整個(gè)孩子園、小4班這個(gè)班集體都有了一個(gè)大致的、初步的認(rèn)識(shí)。 我們今天召開這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，主要目的是：
1、讓大家更多的了解幼兒園，了解老師以及小班幼兒這個(gè)學(xué)期的教育目標(biāo)，和孩子在園的生活、學(xué)習(xí)情況。
2、希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系。
一．班級(jí)情況分析。
全班共有33名孩子，其中男生19人、女生14人。通過這一個(gè)半月來的努力，現(xiàn)在大部分孩子情緒穩(wěn)定，能開心入園，愉快回家，但還有少數(shù)孩子情緒還不太穩(wěn)定，特別是周一，因此還需繼續(xù)加強(qiáng)安撫工作。大部分孩子已懂得了自己的號(hào)數(shù)，認(rèn)識(shí)了自己的毛巾、杯子、床，少數(shù)孩子還需要老師的提醒。對(duì)幼兒園開展的各類活動(dòng)感興趣，能積極參與，正在學(xué)習(xí)遵守各種游戲規(guī)則。
不足：在集中活動(dòng)中，有亂走、隨意插話、坐姿不正等現(xiàn)象，還需進(jìn)一步加強(qiáng)活動(dòng)中的常規(guī)培養(yǎng)；在生活習(xí)慣、進(jìn)餐習(xí)慣中，大部分孩子能做到飯前便后主動(dòng)洗手、飯后點(diǎn)心后主動(dòng)擦嘴，但大多數(shù)孩子拿勺子的本領(lǐng)還有待于進(jìn)一步引導(dǎo)加強(qiáng)，很多都比較“懶”，還需要老師幫忙喂飯；另外，大部分孩子穿脫衣服、鞋襪的本領(lǐng)還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。我們班孩子的交往能力和自我保護(hù)意識(shí)較弱，等待、輪流、分享的意識(shí)還需繼續(xù)培養(yǎng)。在剛?cè)雸@的兩、三個(gè)月內(nèi)，往往是最容易發(fā)生攻擊性行為的，我認(rèn)為有4種原因造成：
（1）不會(huì)交往，想引起同伴的注意，但方法不對(duì)；
�。�2）自我控制能力較差；
（3）生理因素的影響；
�。�4）家庭教育的因素。 當(dāng)出現(xiàn)了幼兒之間的攻擊事情后，都是我們不愿意發(fā)生的，希望家長(zhǎng)們能理解和原諒。
另外，有些家長(zhǎng)提起孩子早上不愿入園、或是晚上做夢(mèng)不想上幼兒園的事情，這主要是幼兒入園的焦慮情緒，這是非常正常的，家長(zhǎng)不必為此擔(dān)心，應(yīng)該多鼓勵(lì)他，關(guān)心他，多給孩子講入園的好處。
幼兒入園后，容易感冒，這其實(shí)有三種原因：首先，對(duì)于2-3歲左右的孩子來說，入園使生活環(huán)境發(fā)生了很大的變化，最初會(huì)感覺不習(xí)慣，離開了媽媽和家人，孩子內(nèi)心變得不安。這種緊張和壓力會(huì)造成免疫力下降，感冒病毒自然就容易侵入。其次，幼兒園的人群密度相對(duì)家庭要高，一旦有什么病毒或病菌，傳染的機(jī)會(huì)大大增加。第三，秋季天氣多變，有些父母擔(dān)心孩子感冒，就給孩子穿得很厚，這是不可取的。幼兒園游戲多，活動(dòng)量大，孩子穿得太多，很容易出汗，衣服汗?jié)窳司腿菀资芎鴽觯瑢?dǎo)致感冒。
二、介紹近期的教學(xué)目標(biāo)和教育理念。
本期小班主要以養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，主要是培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如：講禮貌、講衛(wèi)生、自己喂飯、飯后能自覺擦嘴、正確地洗手、良好的坐姿、用心傾聽、不攻擊他人等等。我們近期的教學(xué)目標(biāo)是： ·社會(huì)領(lǐng)域：
1、親近老師，愿意上幼兒園，情緒愉快地參加幼兒園的各類活動(dòng)；
2、知道自己的名字，聽到呼喚會(huì)應(yīng)答，能用簡(jiǎn)短的語言表達(dá)自己的要求；
·健康領(lǐng)域
1、在成人的幫助和指導(dǎo)下學(xué)會(huì)自己進(jìn)餐，盥洗、入睡，能根據(jù)自己的需要入廁、喝水；
2、充分活動(dòng)身體，走爬跑動(dòng)作協(xié)調(diào)，在集體活動(dòng)中愿意與同伴們一起玩耍；
語言領(lǐng)域
樂意開口說話，能聽懂普通話，喜歡聽熟悉的故事和兒歌； ·科學(xué)領(lǐng)域
能覺察生活中物品的大小，多少，顏色，形狀的明顯不同，能識(shí)別與自己生活密切相關(guān)的物品和人； ·
藝術(shù)領(lǐng)域
喜歡擺弄玩具，材料，會(huì)跟著老師有興趣地唱歌、敲打、做模仿動(dòng)作。
小班使用的是多元整合幼兒園活動(dòng)課程，它包括了健康、科學(xué)、藝術(shù)、語言、社會(huì)這五大領(lǐng)域（和安全） ，同時(shí)我們開設(shè)了體育、智力、表演、角色、結(jié)構(gòu)及音樂游戲等活動(dòng)，具體活動(dòng)安排有“一日活動(dòng)表”這個(gè)表可以顯示出我們每一天的活動(dòng)設(shè)計(jì)是環(huán)環(huán)相扣的。我們是以各種游戲的形式為主要教學(xué)方式，讓孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩，從而在各個(gè)方面得到發(fā)展。
三、介紹幼兒園區(qū)域活動(dòng)、園本課題——“棋”類特色和主題活動(dòng)
幼兒園的活動(dòng)除了五大領(lǐng)域、三大創(chuàng)造游戲的學(xué)習(xí)外，我們還有區(qū)域活動(dòng)，區(qū)域活動(dòng)重在引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)自主地選擇自己喜歡的區(qū)域，然后進(jìn)區(qū)選擇相應(yīng)的工作盤進(jìn)行學(xué)習(xí)游戲，從而提升孩子的學(xué)習(xí)水平與能力。我們班目前區(qū)域有語言區(qū)、生活區(qū)、益智區(qū)、建構(gòu)區(qū)和美工區(qū)。
棋類游戲則是一種新穎有趣、簡(jiǎn)單易行的游戲形式，它作為我們孩子園的園本課程，通過多年實(shí)踐研究，證明它不僅能使孩子的“多元智能”得到開發(fā)，更培養(yǎng)了孩子與伙伴之間由于共同的下棋目的所產(chǎn)生的合作行為。通過長(zhǎng)期的.開發(fā)和研究，創(chuàng)造出了符合孩子身心發(fā)展特點(diǎn)的各個(gè)領(lǐng)域的棋類游戲，讓孩子在游戲中得到發(fā)展。小班階段，我們主要的棋類游戲內(nèi)容是走步棋和占格棋。
走步棋目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)單、雙人走步棋根據(jù)骰子點(diǎn)數(shù)向前走步的玩法。
2、學(xué)習(xí)同起點(diǎn)同終點(diǎn)的走步棋玩法。
3、具有初步的棋品質(zhì)，能與同伴友好地合作下棋。
占格棋目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)雙人占格棋（四格）的棋盤、棋子、骰子，了解（立體）占格棋的玩法。
2、鞏固3以內(nèi)點(diǎn)數(shù)。
3、養(yǎng)成良好的棋品質(zhì)：安靜下棋，等待對(duì)方落子。
4、對(duì)棋游戲感興趣，喜歡進(jìn)行棋游戲。
除了上述的幼兒園特有的活動(dòng)外，還有一個(gè)特有活動(dòng)——主題活動(dòng)，根據(jù)一個(gè)主題圍繞開展各種豐富多樣的活動(dòng)。 我們班的孩子雖然從表面上看已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園生活，來園時(shí)不哭了，吃飯、睡覺都很正常，但是，通過平時(shí)觀察，發(fā)現(xiàn)其實(shí)有很多孩子并沒有完全進(jìn)入狀態(tài)，他們還沒有把自己溶入到集體中。從幼兒心理特點(diǎn)分析，出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象是很正常的：畢竟他們?nèi)雸@時(shí)間不長(zhǎng)，孩子間比較陌生，對(duì)同伴及集體還缺少信任感，因此也造成了相互間交往很少的現(xiàn)象。于是，“交往”成了擺在老師和孩子面前共同的需要：孩子，需要在與同伴交往中獲取相互間信任，從而大膽的展放自我；老師，需要?jiǎng)?chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)激發(fā)幼兒交往的欲望。在我們的分析與思考中產(chǎn)生了本學(xué)期的主題活動(dòng)——《好朋友》，主要目的是激發(fā)幼兒與同伴交往的愿望，體驗(yàn)與同伴游戲的快樂。我們把情感體驗(yàn)作為這次主題活動(dòng)實(shí)施的主要目標(biāo)。在活動(dòng)中將通過語言活動(dòng)、社會(huì)活動(dòng)、音樂活動(dòng)等多形式的活動(dòng)幫助孩子多感官的體會(huì)好朋友的意義。
四．親子小書房
小書房成立與20xx年，從娃娃班和一群熱心家長(zhǎng)的捐贈(zèng)和協(xié)助下漸漸發(fā)展成為本園的一個(gè)特色，開展了很多的活動(dòng)：圖書漂流、故事媽媽、故事會(huì)、家長(zhǎng)沙龍等。從上周我園本學(xué)期的小書房圖書漂流活動(dòng)正式開始了，每周1、2早上投放意愿卡，周3下午領(lǐng)書，次周一下午還書。
良好的親子閱讀不僅有很好的親子互動(dòng)還能培養(yǎng)孩子良好的閱讀興趣和閱讀習(xí)慣。
五．幼兒安全工作、衛(wèi)生保健工作配合要點(diǎn)：
安全教育是幼兒教育最重要的一個(gè)方面，為確保孩子在園能平安健康生活，希望家長(zhǎng)能配合做到以下幾點(diǎn)：
1、加強(qiáng)日常活動(dòng)中的安全管理。如入園離園的接送安全、午睡間和戶外游戲的觀察，保證幼兒一日活動(dòng)不脫離老師的視線。
2、每天定時(shí)的5分鐘安全教育、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的安全教育等，加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)、幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技能。
3、提高自己的責(zé)任心，細(xì)心排除一切不安全因素。
六、家委會(huì)的選舉：
介紹班級(jí)家委會(huì)成員及主要職責(zé)，全體家長(zhǎng)自愿舉手參加家委會(huì)和志愿者服務(wù)隊(duì)。小4班家委正式成立：
主任：
杜駿浩媽媽
季婧敏
副主任：
馬熙媛媽媽
鄭曉僉（園膳委會(huì)） 組織委員：金瑾熙媽媽
肖巍 文體委員：趙鑫然媽媽
白小敏、
莊博然媽媽
莊翔
后勤委員：熊卓辰爸爸
熊華、
蘭岳澤媽媽
張弛（園家委會(huì)）
希望家長(zhǎng)們能夠積極配合家委會(huì)各項(xiàng)工作的開展，讓家委成為小四班老師和家長(zhǎng)間良好溝通的橋梁。
七、家長(zhǎng)工作
本學(xué)期的家長(zhǎng)工作，我班以 “ 尊重家長(zhǎng)” 為原則，提高教師的 “ 服務(wù)意識(shí) ” ，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與聯(lián)系。我班將努力做好以下工作：
1、定時(shí)召開家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹班級(jí)主要工作。
2、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流與溝通，以電話、接送時(shí)的交談、幼兒成長(zhǎng)檔案等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及根據(jù)家長(zhǎng)的需求提供專業(yè)的教育理論支持。
3、按時(shí)更換家長(zhǎng)園地內(nèi)容，讓家長(zhǎng)了解本班的活動(dòng)動(dòng)態(tài)不斷向家長(zhǎng)提供新的幼教信息。
4、鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加親子活動(dòng)、助教等，充分發(fā)揮家長(zhǎng)的作用。
5、做好接送工作。來園和離園時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)注意幼兒的安全。
如果把我們現(xiàn)在的教育體系比作一棵成熟的大樹的話，家長(zhǎng)教育就是樹根，樹根是不可見的，但卻是最重要的，它為大樹的各個(gè)部分提供營(yíng)養(yǎng)，家長(zhǎng)教育是家庭教育的施教者，是根本，只有家長(zhǎng)的觀念和方法正確，才能成為保障孩子成人成才的根本。希望家長(zhǎng)在面對(duì)幼兒園配合教育工作的時(shí)候，更多地體現(xiàn)自己的主動(dòng)參與性。最后，我們相信良好的溝通一定會(huì)是成功的開始，祝愿家園能親密無間的配合，讓孩子能健康快樂地在小4班生活成長(zhǎng)。
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