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師德標(biāo)兵演講稿
更新時(shí)間:2024-06-24 13:40:13
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師德標(biāo)兵演講稿

  演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿,是為演講準(zhǔn)備的書(shū)面材料。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天,演講稿的使用越來(lái)越廣泛,那么你有了解過(guò)演講稿嗎?下面是小編精心整理的師德標(biāo)兵演講稿,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

師德標(biāo)兵演講稿1

  雨果曾說(shuō)過(guò):“花的事業(yè)是尊貴的,果實(shí)的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的。”教師就像那默默奉獻(xiàn)的綠葉,時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷。

  “師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也。”教師的品德和素養(yǎng)是教師發(fā)展的一個(gè)重要前提,只有對(duì)“怎樣做一名好教師”這一問(wèn)題有深刻的認(rèn)識(shí),才能對(duì)自己提出更高要求。“十年樹(shù)木,百年樹(shù)人”,踏上三尺講臺(tái),也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的.育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢?我認(rèn)為:首先,樹(shù)立良好的師德形象。教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn)。我是一名普普通通的教師,人人都有不舒服,生病的時(shí)候,今年開(kāi)學(xué)的第一個(gè)月,我患上了重感冒,當(dāng)時(shí)真的是說(shuō)一句話(huà),要咳嗽?xún)陕暎窍氲轿椰F(xiàn)在的班級(jí)是畢業(yè)班,要抓緊教學(xué)進(jìn)度,抓好教學(xué)質(zhì)量,我堅(jiān)持著講課,孩子是最可愛(ài)的,在我講課的過(guò)程中,學(xué)生的注意力特別的集中,因?yàn)樗麄凅w會(huì)到了我的用心良苦,記得那一段時(shí)間的班級(jí)各個(gè)方面都沒(méi)有讓我費(fèi)心。育人單憑熱情和干勁是不夠的,還需要以德立身、以身立教。作為一名教師就要有默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)精神,甘為人梯,像“春蠶”吐盡青絲,像“蠟燭”化成灰燼,把畢生獻(xiàn)給事業(yè),獻(xiàn)給學(xué)生。

  孔子曰:“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。”學(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)、模仿的對(duì)象。教師需要從小事做起,從自我做起,率先垂范,作出表率,以高尚的人格感染人,以整潔的儀表影響人,以和藹的態(tài)度對(duì)待人,以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人,以博大的胸懷愛(ài)護(hù)人。只有這樣,才能保證教書(shū)育人的實(shí)效,學(xué)生才會(huì)“親其師,信其道”,進(jìn)而“樂(lè)其道”。

  再次,關(guān)愛(ài)每位學(xué)生。熱愛(ài)一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生,而厭棄一個(gè)學(xué)生無(wú)異于毀壞一個(gè)學(xué)生。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛(ài),尤其是那些家庭有過(guò)特殊變故的學(xué)生,容易形成特別性格,這就要求教師真誠(chéng)相待、熱情鼓勵(lì)、耐心幫助,用師愛(ài)的溫情去融化他們“心中的堅(jiān)冰”,讓他們?cè)谟淇斓那楦畜w驗(yàn)中接受教育。

  史煙飄過(guò),回看今天。師者為師亦為范,學(xué)高為師,德高為范。走上三尺講臺(tái),教書(shū)育人;走下三尺講臺(tái),為人師表。教師不僅是社會(huì)主義精神文明的建設(shè)者和傳播者,更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。因此,師德,不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教,而是一種精神體現(xiàn),一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng),需要教育,更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!讓我們以良好的師德,共同撐起教育的藍(lán)天!

師德標(biāo)兵演講稿2

  各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

  大家好!

  今天,我能代表“師德標(biāo)兵”在這里發(fā)言,心里感到萬(wàn)分榮幸。感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作成績(jī)的認(rèn)可,感謝同事們對(duì)我的熱情幫助和鼓勵(lì),謝謝大家!

  今年的十二月,我們一年一度的“師德主題教育月”活動(dòng),在我校轟轟烈烈的掀起了。領(lǐng)導(dǎo)和同事們都積極投入到這次活動(dòng)之中。我作為其中的一員,認(rèn)真學(xué)習(xí)教體局有關(guān)文件,尤其是馬局長(zhǎng)的講話(huà),記了5000字的學(xué)習(xí)筆記,針對(duì)自己的`言行,寫(xiě)了自查報(bào)告、師德感悟、師德論文、師德學(xué)習(xí)總結(jié)。從中深刻認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德建設(shè)是教育改革發(fā)展的需要;是人民群眾對(duì)教育工作是否滿(mǎn)意的一個(gè)重要標(biāo)尺;是社會(huì)主義道德建設(shè)的重要內(nèi)容。作為教師,我們肩負(fù)著民族復(fù)興的神圣使命,責(zé)任重于泰山。尤其是在當(dāng)前,科學(xué)不斷發(fā)展,時(shí)代飛速進(jìn)步的形勢(shì)下,要提高教育質(zhì)量和水平,就必然要對(duì)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)提出更高的要求。所以師德建設(shè)就成為教師隊(duì)伍建設(shè)中最根本的任務(wù)。

  我不但重視理論學(xué)習(xí),而且注重以身示范。在工作中,我以身作則,早上、飯后第一個(gè)進(jìn)班輔導(dǎo)作業(yè)。課前堅(jiān)持提前侯課,。晨檢、午檢時(shí),有的同學(xué)不會(huì)夾體溫計(jì),我耐心給他們講,一個(gè)一個(gè)給他們夾上。我捧著事業(yè)心、責(zé)任心、愛(ài)心、耐心和細(xì)心這五顆心,尊重每個(gè)學(xué)生,悉心關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生。在學(xué)習(xí)上認(rèn)真?zhèn)魇谥R(shí),耐心交給他們學(xué)習(xí)的方法,還常常提醒他們要全面發(fā)展,特別要人格健全。

  班上的楊亞寧同學(xué),上課經(jīng)常走神,學(xué)習(xí)不專(zhuān)心,作業(yè)經(jīng)常不能完成。一天放學(xué),我和她一起回家和她媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)的交談,才知道她家很困難,孩子多,父母又沒(méi)文化。我知道后常把自己孩子的衣服拿給她穿,學(xué)習(xí)用品用完了我給她買(mǎi)。還經(jīng)常教育她要自強(qiáng)自立。從那以后她上課專(zhuān)心學(xué)習(xí),成績(jī)進(jìn)步很快。而且她對(duì)我是無(wú)所不談,我對(duì)他是無(wú)所不教。我們即使師生,又是益友,又像母女。我悟出了一條哲理:只要心里有愛(ài),眼里的每一個(gè)學(xué)生都是好的。

  我的愛(ài)人有病已經(jīng)5年了。這5年中我和以前一樣,沒(méi)有耽誤工作。特別在今年師德主題教育月活動(dòng)以來(lái),我把學(xué)校工作看得更重要了,有時(shí)把晚飯托付給有病的丈夫,我在學(xué)校吃,這樣有更多的時(shí)間去工作。我把親情、師生情溶為一起,把學(xué)生當(dāng)做自己的孩子,常把學(xué)生的作業(yè)帶回家里加班。每天早上五點(diǎn)起床,做好家務(wù),照顧好丈夫,還是第一個(gè)到校輔導(dǎo)學(xué)生,學(xué)生的考試成績(jī)每次都名列前茅。

  “學(xué)高為師,身正為范”,如果說(shuō)“德”是為師之魂,那么“才”就是為師之本。為了打造高效課堂,我積極投入課改實(shí)踐,潛心鉆研課堂教學(xué)藝術(shù),探索有效的教學(xué)方法。課堂上把知識(shí)點(diǎn)寓于快樂(lè)之中,以微笑面對(duì)每一個(gè)學(xué)生,使學(xué)生在和諧愉快的氣氛中掌握知識(shí)。對(duì)潛能生 從不歧視,而是格外關(guān)愛(ài)因人施教,抓住薄弱環(huán)節(jié),對(duì)癥下藥,單個(gè)兒教練,促其進(jìn)步。

  科學(xué)的發(fā)展,時(shí)代的進(jìn)步,需要我們這一代教師不斷補(bǔ)充新的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。所以我積極報(bào)名參加自學(xué)考試,已經(jīng)取得了洛陽(yáng)師范專(zhuān)科文憑。現(xiàn)在又積極學(xué)習(xí)電腦技術(shù)操作,并且取得了很好的效果。

  一分耕耘一分收獲。在這次師德主題教育月活動(dòng)中經(jīng)過(guò)自己努力學(xué)習(xí),不斷實(shí)踐取得了點(diǎn)滴成績(jī),被評(píng)為“師德標(biāo)兵”這個(gè)榮譽(yù)對(duì)我來(lái)說(shuō)是至高無(wú)上的,我非常珍惜。因?yàn)槲抑溃煽?jī)和榮譽(yù)是每個(gè)人的向往,但是并不是每個(gè)人追求的目標(biāo)。雖然這是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作成績(jī)的肯定,但更是對(duì)我今后工作的鞭策。在今后的工作中我要對(duì)自己提出更高的要求,再接再勵(lì),以榮譽(yù)為起點(diǎn),以榮譽(yù)為動(dòng)力,在教育教學(xué)工作中處處起到模范帶頭作用,爭(zhēng)取做一個(gè)人民滿(mǎn)意的教師!

師德標(biāo)兵演講稿3

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

  大家好!

  我的父親是個(gè)教師,小時(shí)候,我就以父親為楷模,下定決心,我要做一名黑板的耕耘者;長(zhǎng)大后,當(dāng)一紙通知書(shū)將我引進(jìn)師范的大門(mén)的時(shí)候,我默默地告訴自己,我要去做一名優(yōu)秀的教師;黨旗下,當(dāng)我莊嚴(yán)神圣地把拳頭高舉的時(shí)候,我靜靜地在心底許下誓言,我要做一名忠于黨忠于人民的教育工作者。20xx年9月的一天,剛剛走出被人們看做象牙塔的大學(xué)校門(mén)的我終于實(shí)現(xiàn)心中埋藏很久的愿望,從那一天起,我成了一名太陽(yáng)底下最光榮的人民教師。我知道或許今后我面對(duì)的是孤獨(dú)是清貧,但我更明白今后我收獲的會(huì)是天地間最真實(shí)最純潔的愛(ài)。

  當(dāng)我第一次站在孩子們的面前的.時(shí)候,一切都令我新鮮好奇,看看這張臉,摸摸那個(gè)頭,像一枚枚含苞的蓓蕾渴求陽(yáng)光的溫暖雨露的滋潤(rùn)。每天清晨,與朝霞一起早起靜靜地等待學(xué)生的到來(lái),“老師,您早”,一句句童稚的問(wèn)候給年輕的我增添了無(wú)限的快樂(lè)于生機(jī);傍晚來(lái)臨,映著晚霞的余暉輕輕地送走一天的忙碌與充實(shí),“老師,再見(jiàn)”,給我留下忙是希望的一天。孩子們純潔的心,圣潔的情,深厚的意凈化著我的心靈,激起了我對(duì)教育事業(yè)無(wú)限的愛(ài),是我真正體會(huì)到作為一名教育工作者的幸福與快樂(lè),才真正明白了那間教室里放飛的是希望,那塊黑板上寫(xiě)下的是真理,那支粉筆下畫(huà)出的是彩虹,那片土地上結(jié)出的碩果累累。

  作為一名教師,我深深懂得,對(duì)學(xué)生要有火一樣的熱情與父母般的親情。古語(yǔ)有云:親其師方能信其道。教師只有擁有對(duì)學(xué)生博大的愛(ài)、深深地愛(ài)和無(wú)私的愛(ài)才能贏得學(xué)生的信賴(lài)與認(rèn)可。基于這種想法,在班里面對(duì)學(xué)習(xí)有困難的同學(xué),我努力地調(diào)整自己的教學(xué)思路,不斷探索簡(jiǎn)單易于接受的教學(xué)方法是他們能夠?qū)W會(huì);生活上有困難的同學(xué),我會(huì)主動(dòng)與他溝通,盡力解決它在生活上的困難。我能用自己的愛(ài)去溫暖每一個(gè)學(xué)生,我想只有熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生,才能去精心培養(yǎng)學(xué)生,只有對(duì)學(xué)生愛(ài)的深刻,才能更認(rèn)真、更耐心、更細(xì)心地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。這不是出于一個(gè)人的情感,而是社會(huì)的需要,更是出自一名教師的義務(wù)與責(zé)任!

  歲月匆匆,轉(zhuǎn)眼已是一年的教師生活,經(jīng)歷了300多個(gè)日日夜夜,品嘗到了幾許的酸甜苦辣,但更多地是做一名教師的快樂(lè)的心靈與在教師生涯中的逐步成長(zhǎng)。這里面有學(xué)生們對(duì)我的支持與信任,是孩子們給予了我沉甸甸的收成!感謝孩子們,是他們教會(huì)了我要有愛(ài)心,愛(ài)心付之于每個(gè)孩子,我才能得到孩子們最純潔的愛(ài);感謝孩子們,是他們讓我學(xué)會(huì)了寬容,包容別人的一點(diǎn)點(diǎn)不足,給予別人適當(dāng)?shù)睦斫猓乙材艿玫胶⒆觽冏顚拸V的胸懷;感謝孩子們,是他們讓我懂得了世上不只有金錢(qián)權(quán)利追求的快樂(lè),更多的是腳踏實(shí)地去奉獻(xiàn)青春才是最美的。

  我知道,這條道路上我還有很遠(yuǎn)的路程要走,但愿三尺講臺(tái)做我人生的支點(diǎn),一方黑板做我的人生歸宿,兩袖清風(fēng)和著一身的粉末,肩負(fù)時(shí)代于人民的重托勇敢地走下去,用教師的慈愛(ài)呵護(hù)純真,用自己的智慧孕育成長(zhǎng),用真誠(chéng)開(kāi)啟心靈,用愛(ài)心放飛希望,用自己的雙手與各位前輩同仁托起祖國(guó)明天的太陽(yáng)!

師德標(biāo)兵演講稿4

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

  大家好!

  在這個(gè)世界上,有這樣一種人,他們像春蠶般吐盡最后一線(xiàn)絲才肯歇息;他們像蠟燭一樣默默的燃燒自己,直到流盡最后一滴眼淚才肯熄滅。他們沒(méi)有驚天動(dòng)地的偉績(jī),也沒(méi)有可歌可泣的英雄壯舉;他們清貧質(zhì)樸,他們默默奉獻(xiàn);他們真誠(chéng)付出,他們不求回報(bào)。他們捧著一顆心來(lái),不帶半根草去! 他們是誰(shuí)?他們就是咱們可敬可愛(ài)的老師!我很幸運(yùn)自己也是這支無(wú)私奉獻(xiàn)隊(duì)伍中的一員!

  從教以來(lái),我一直用自己的熱情深深?lèi)?ài)著我的事業(yè),愛(ài)著我的學(xué)生,愛(ài)著我的學(xué)校!

  我19xx年畢業(yè)于襄樊師范,畢業(yè)時(shí)還是個(gè)不滿(mǎn)18歲是黃毛丫頭,這一晃已經(jīng)是13個(gè)年頭了,回首這13年的教學(xué)生涯,心中不免感慨萬(wàn)千。

  印度詩(shī)人泰戈?duì)栐f(shuō)過(guò)這樣一句話(huà):“天空中沒(méi)有鳥(niǎo)的痕跡,但你已經(jīng)飛過(guò)。”我不是個(gè)喜歡張揚(yáng)的人,更不是個(gè)好大喜功的人,但我自信作為一名教師,我無(wú)愧于這一光輝職業(yè)!

  對(duì)待學(xué)生,我有親人般的關(guān)切。記得做班主任的時(shí)候,班上有兩個(gè)特殊的學(xué)生。一個(gè)是何家坪的叫李小璐的女孩,家境貧寒,父親剛出獄不久,母親也早在她父親入獄后不久遠(yuǎn)嫁他處,音訊全無(wú)。兄妹三人靠奶奶生活。她很想繼續(xù)學(xué)習(xí),但是因?yàn)榧彝ツ壳暗臓顩r,只能選擇退學(xué)。了解到這一情況,我發(fā)動(dòng)全班同學(xué)給她捐錢(qián),并且自己每月給她50塊的生活費(fèi),平時(shí)還及時(shí)給她買(mǎi)作業(yè)本,筆等,一直到?jīng)]有再給她代課。還有一位是大埠口的叫陳進(jìn)的男孩子,被檢查出有腎炎。她母親告訴我說(shuō)孩子不能吃豬油,不能吃咸?hào)|西,還得天天喝中藥,拜托我多照應(yīng)點(diǎn)。我二話(huà)沒(méi)說(shuō),承擔(dān)起為他熬藥的責(zé)任,有時(shí)還專(zhuān)門(mén)上街為他買(mǎi)菜做點(diǎn)好吃的。她母親對(duì)我感激不已,直到現(xiàn)在,每年還來(lái)我家坐坐,說(shuō)孩子能在中學(xué)堅(jiān)持讀完初中,全靠我照顧的`周到。其實(shí),這些都算不了什么,不是嗎?為了學(xué)生,老師付出再多也值得!

  對(duì)待教學(xué),我有火一樣的熱情。做老師,曾是我的夢(mèng)想,做個(gè)優(yōu)秀的語(yǔ)文教師,更是我的不懈追求。受小學(xué)、初中語(yǔ)文老師的影響,我對(duì)語(yǔ)文有著濃厚的興趣。說(shuō)到這里,我要特別感謝我的初中語(yǔ)文老師郭老師,是他,激勵(lì)著我去探索語(yǔ)文的奧秘,讓我品嘗到語(yǔ)文帶給我的快樂(lè)。再次,我借這個(gè)機(jī)會(huì),向郭老師真誠(chéng)的說(shuō)聲:“謝謝!沒(méi)有你的耐心教育和引導(dǎo),就沒(méi)有今天的我! ”我一直認(rèn)為語(yǔ)文老師是最淵博,最偉大的,所以畢業(yè)后就毫不猶豫的選擇了做語(yǔ)文老師。我一直深?lèi)?ài)著我的職業(yè)。,我的腿由于不明原因做了手術(shù),手術(shù)時(shí),我還在帶班主任,我沒(méi)向?qū)W校請(qǐng)一天假,是選在十一長(zhǎng)假做的,為的是不耽誤教學(xué)。這條腿直到現(xiàn)在如果站立時(shí)間過(guò)長(zhǎng),仍然不能忍受,有時(shí)候太難受,我就找個(gè)椅子坐一會(huì)再接著講。但是我從來(lái)向?qū)W校叫過(guò)困難,提過(guò)要求。學(xué)校只要需要我做什么,從來(lái)都是義無(wú)反顧的去做,這些辛勞換來(lái)的是令人欣慰的成績(jī),我所帶的班級(jí)成績(jī)一直名列前茅,是什么支撐我這樣做?是我對(duì)教學(xué)火一樣的熱情啊! 對(duì)待業(yè)務(wù),我有滴水穿石的執(zhí)著。多年來(lái),我一直不斷的學(xué)習(xí),鉆研教學(xué),虛心求教,歸納總結(jié),不斷的完善自己。參加普通話(huà)測(cè)試,我取得了89.5的好成績(jī),而后,有多次在縣、市、省級(jí)刊物上發(fā)表論文。我的論文《什么樣的人說(shuō)什么樣的話(huà)》、《見(jiàn)什么人說(shuō)什么話(huà)》、《到什么山唱什么歌》、《愛(ài)是謊言澆灌的鮮花》等一系列__在《初中生天地》上發(fā)表。還有課件《秋天》、《仿寫(xiě)》等獲市教育局主辦的課件比賽一等獎(jiǎng)。還有其他一些論文獲縣市的獎(jiǎng)勵(lì)......正是這些不懈的努力和執(zhí)著的追求,讓我的業(yè)務(wù)更加精湛,讓我的教學(xué)的生涯中越走越有信心!

  其實(shí),細(xì)細(xì)想起來(lái),是生活改變了我,是職業(yè)磨礪了我,這十幾年的教學(xué)生涯,讓我從一個(gè)不諳世事的黃毛丫頭變成了一個(gè)理智、成熟,并不斷完善的優(yōu)秀教師。我想說(shuō):“我無(wú)愧我的職業(yè),我無(wú)愧于我的青春!”最后,讓我用汪國(guó)真詩(shī)人的一首詩(shī)來(lái)結(jié)束我的演講,希望能與大家共勉! 我不會(huì)想是否能夠成功,既然選擇了遠(yuǎn)方,便只顧風(fēng)雨兼程,我不無(wú)想身后會(huì)不會(huì)襲來(lái)寒風(fēng),既然目標(biāo)是地平線(xiàn),留給世界的只能是背影,我只有挖掘自己靈魂深處的真誠(chéng),把握瞬間的輝煌,擁抱一片火熱的激情!

師德標(biāo)兵演講稿5

  十年一覺(jué)杏壇夢(mèng),半園花草半生情。

  轉(zhuǎn)眼間,我來(lái)杏壇銶中已經(jīng)超過(guò)十年的時(shí)間。我把人生中最美好的十年時(shí)光奉獻(xiàn)給了杏壇銶中,杏壇銶中也給了我最豐厚的回報(bào)。

  在杏壇銶中,我獲得一個(gè)農(nóng)村初中教師很難獲得的各種榮譽(yù),鎮(zhèn)區(qū)兩級(jí)骨干教師、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任;今天,我又被同學(xué)們?cè)u(píng)為“我最喜愛(ài)的十大教師”。其實(shí),我做得并不完美,也有很多的教育遺憾與敗筆,但善良的杏壇人們不僅包容了我的過(guò)失,而且給予了我更多的嘉獎(jiǎng)。這是一種榮譽(yù),這更是一份信任;這是一種責(zé)任,這更是一種使命!

  這些年來(lái),我在杏壇教過(guò)的學(xué)生已超過(guò)五百人,大大小小形形色色充滿(mǎn)活力的孩子相繼走出銶中校門(mén),有的還在求學(xué)深造,有的已經(jīng)走上工作崗位,還有的選擇出國(guó)生活;他們仿如隨處生長(zhǎng)的生命力極強(qiáng)的花花草草,散布在茫茫人海中,生活在世界的各個(gè)角落;他們有的已然盛開(kāi)成美麗的花朵,有的早已長(zhǎng)成挺拔的大樹(shù),有的甘作默默無(wú)聞的小草,安靜的生活……

  當(dāng)我走在大街上,小巷里、校園中,時(shí)不時(shí)聽(tīng)到有人欣喜地叫我一聲“徽哥”的時(shí)候,當(dāng)我打開(kāi)手機(jī)收到早些年畢業(yè)學(xué)生發(fā)來(lái)問(wèn)候的時(shí)候,當(dāng)我打開(kāi)郵箱收到學(xué)生寄來(lái)最新創(chuàng)作的`時(shí)候,當(dāng)我站在講臺(tái)上講公開(kāi)課卻看到下面聽(tīng)課的老師竟然有我學(xué)生的時(shí)候,我那尋覓多年的并不確定的人生夢(mèng)想突然變得清晰起來(lái)。它很平凡,卻并不平庸;它低到塵埃里,卻并不卑微;它近在眼前,卻并不容易實(shí)現(xiàn),需要用一生的努力與堅(jiān)持去守望。它就是——努力做一個(gè)優(yōu)秀的初中語(yǔ)文教師,讓我所有的學(xué)生都不后悔做我的學(xué)生!

  在杏壇從事教書(shū)的職業(yè),作為一個(gè)教師來(lái)說(shuō),似乎是對(duì)“杏壇”一詞最好的詮釋?zhuān)彩菍?duì)杏壇人們與這方山水最好的回報(bào)。我愿用滿(mǎn)腔熱血,化作春雨灑遍杏壇,讓每一位學(xué)生都象鮮花一樣,綻放出屬于自己的美麗!

師德標(biāo)兵演講稿6

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)們、老師門(mén)、同學(xué)們:

  大家上午好。歷史的鐘聲把XX年敲響,我們滿(mǎn)懷勝利的喜悅,依依不舍地送走了難忘的XX,滿(mǎn)懷欣喜地迎來(lái)了充滿(mǎn)蓬勃生機(jī)、蘊(yùn)藏?zé)o限希望的XX.今日我能代表全校老師發(fā)言感到非常驕傲。

  老師,就像星空中一顆璀璨的明星,它牽引著學(xué)生執(zhí)著的目光,為人師者,不光傳道授業(yè)解惑,更應(yīng)以其高尚的人格操守澤及后生。多少個(gè)夜晚,我們靜靜坐著,以筆為伴,以書(shū)為侶。苦嗎?苦!累嗎?累!但我無(wú)怨無(wú)悔,因?yàn)槲覀冎溃挥羞@樣,當(dāng)我們走進(jìn)教室面對(duì)幾十雙渴望的眼睛,我們的心里才會(huì)踏實(shí)。我們知道,我們所做的一切,必將在學(xué)生的成長(zhǎng)中成為永恒;而我們正在為自己的人生涂抹絢麗的一筆。

  只有付出,才有回報(bào)。在過(guò)去的`一年,我們老師充分發(fā)揚(yáng)敬業(yè)愛(ài)崗的奉獻(xiàn)精神、求真務(wù)實(shí)的科學(xué)精神、昂揚(yáng)向上的團(tuán)隊(duì)精神、舍我其誰(shuí)的主人翁精神,憑借超人的智慧和辛勤的汗水,以感人的進(jìn)取精神、高尚的思想境界和高度的自覺(jué)性、廣泛的主動(dòng)性、可貴的創(chuàng)造性,為汊河教育譜寫(xiě)了新篇章。

  小學(xué)階段是為你們學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)的時(shí)候,社會(huì)、學(xué)校、家長(zhǎng)對(duì)你們寄以很高的期望,借此機(jī)會(huì),對(duì)同學(xué)過(guò)好寒假提點(diǎn)希望:做一個(gè)文明守紀(jì)的少先隊(duì)員;看一本內(nèi)容健康的書(shū);交一個(gè)真心朋友;不進(jìn)網(wǎng)吧、游戲室等公共場(chǎng)所,珍惜時(shí)間,爭(zhēng)分奪秒,刻苦學(xué)習(xí),勇于拼搏,以?xún)?yōu)異成績(jī)回報(bào)家長(zhǎng)、學(xué)校和老師。

  輝煌的業(yè)績(jī)鼓舞我們,美好的未來(lái)召喚我們。成績(jī)已屬于歷史,希望誕生于未來(lái)。回首昨日,為的是增添一份自強(qiáng),喚起新的戰(zhàn)斗。新學(xué)年的戰(zhàn)斗號(hào)角即將吹響,新的形勢(shì)催人奮進(jìn),新的目標(biāo)鼓舞人心。

  最后,祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們事業(yè)蒸蒸日上,祝同學(xué)們學(xué)業(yè)有成,祝所有的人全家幸福。

  謝謝大家。

師德標(biāo)兵演講稿7

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

  大家好﹗

  今天,我在這里作為一名師德標(biāo)兵發(fā)言,心中感到萬(wàn)分榮幸。我感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作成績(jī)的認(rèn)可,感謝同事對(duì)我熱情的幫助與鼓勵(lì)。我深深的知道,在我的周?chē)泻芏嗪臀乙粯拥睦蠋煟麄內(nèi)諒?fù)一日,年復(fù)一年,默默的為教育事業(yè)奉獻(xiàn)著。今天,我就作為其中的一員,向領(lǐng)導(dǎo)們、老師們談?wù)勎夜ぷ髦械狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴。

  十年前,我?guī)е鴥簳r(shí)的憧憬,帶著青春的希冀與夢(mèng)想回到故鄉(xiāng)的母校任教。可實(shí)際工作中,我不由自主的旋入應(yīng)試教育的渦流,每天的教學(xué)都圍繞著考試進(jìn)行,學(xué)生也滿(mǎn)腦子灌輸著:分?jǐn)?shù),分?jǐn)?shù),我的命根。終于,素質(zhì)教育的春風(fēng)吹進(jìn)我們的校園,我運(yùn)用書(shū)本上的理論知識(shí)和我兒時(shí)的成長(zhǎng)經(jīng)歷,默默的用心去感受孩子的內(nèi)心世界,思考我們究竟該給孩子什么樣的教育。雖然,我得到了厚厚的一摞榮譽(yù)證,但此時(shí)我才懂得失去的很多很多。我決心尋找自己丟失的作為一名教師最寶貴的東西——純真的愛(ài)心、高尚的師德、強(qiáng)烈的責(zé)任心。

  20xx年,我主動(dòng)要求從一年級(jí)教起,我要從頭開(kāi)始實(shí)現(xiàn)自己的教育理想。相信憑著自己對(duì)這份工作的熱愛(ài),憑著自己對(duì)孩子的熱愛(ài),我一定能開(kāi)辟出一片新天地來(lái)。

  看著班里的每個(gè)孩子,我用心欣賞著他們,就像在欣賞大自然中各種各樣、5顏6色的鮮花。在孩子中間我扮演3種角色。一是孩子的慈母,處處關(guān)心他們,注意培養(yǎng)他們各種良好的習(xí)慣。我把自己上師范是所接受的養(yǎng)成教育運(yùn)用到工作中,使學(xué)生從入學(xué)起逐步養(yǎng)成講普通話(huà)的習(xí)慣、閱讀課外書(shū)的習(xí)慣、講衛(wèi)生的習(xí)慣等等。孩子擁有這些良好的習(xí)慣為他們今后的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)都奠定了一定的基礎(chǔ);2是做孩子的導(dǎo)師,處處引導(dǎo)他們?nèi)绾巫鋈恕⑻幨拢龑?dǎo)他們追求上進(jìn),掌握學(xué)習(xí)的方法;3是做孩子的朋友,用誠(chéng)心去交換童心,讓孩子愿意向老師敞開(kāi)心扉,樂(lè)意與老師交流。

  沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,每天與孩子在一起,我總是小心翼翼的、關(guān)懷備至的去觸及幼小的心靈。教一年級(jí)時(shí),班里有一位小女孩性情孤僻,不愿與同學(xué)交往,更不愿與老師接近了。我每次耐心鼓勵(lì)她發(fā)言,但她就是一言不出,班里其他的孩子紛紛勸我:老師,你別再問(wèn)她了,上幼兒園時(shí),我們老師都說(shuō)她是啞巴。聽(tīng)了這話(huà),這位小女孩越變得害怕緊張。我心情十分沉重,一邊教育孩子們不能嘲笑她。一邊安慰她請(qǐng)她坐下。后來(lái),盡管每次我問(wèn)這個(gè)小女孩話(huà)時(shí),她不是點(diǎn)頭就是搖頭,或是閉口不言,但我總是給予鼓勵(lì)、關(guān)心、幫助,從別的地方找到表?yè)P(yáng)他的機(jī)會(huì)稱(chēng)贊她。精誠(chéng)所至,金石為開(kāi)。孩子慢慢開(kāi)始與我何她的同桌說(shuō)話(huà),從而到現(xiàn)在能和我及周?chē)瑢W(xué)主動(dòng)說(shuō)話(huà)了。我的心情別提有多高興了!

  教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)是無(wú)私的。在我們班有4位父母離異的孩子,一位孤兒。他們表面上與別的孩子一樣,但其心理、性情都是有殘缺的。一次我得知一位孩子竟用針穿透一條毛毛蟲(chóng)的身體看它垂死掙扎的樣子,把蜻蜓的翅膀用打火機(jī)燒掉當(dāng)玩具玩。經(jīng)過(guò)打聽(tīng),才知道他從小沒(méi)有感受過(guò)父母的深?lèi)?ài)。我就平時(shí)用自己的真情感染他,用實(shí)際行動(dòng)讓他感受到老師同學(xué)對(duì)他的愛(ài)護(hù)。因?yàn)樽屚某錆M(mǎn)愛(ài)是我的責(zé)任。

  有一句話(huà)這樣說(shuō):只愛(ài)自己的孩子叫本能,能愛(ài)別人的孩子叫偉大。雖然人們把老師比作媽媽?zhuān)珟煇?ài)應(yīng)是充滿(mǎn)理性的愛(ài)。班里的一位孤兒家境十分困難,當(dāng)我得知她上4年級(jí)后一直沒(méi)有文具盒時(shí),就買(mǎi)了一個(gè)文具盒悄悄送給她并對(duì)她說(shuō):孩子,這個(gè)文具盒送給你,但是你要給班里做件好事?lián)Q取它。孩子欣然接受,從此教室里總有一個(gè)人把爐子換下來(lái)的煤灰打掃的干干凈凈。真愛(ài)無(wú)痕,我用自己理性的愛(ài)保護(hù)了孩子的自尊心。

  當(dāng)孩子不小心犯錯(cuò)時(shí),我給予寬容一笑,當(dāng)孩子膽怯不敢向前時(shí),我給予真心的安慰與鼓勵(lì),當(dāng)孩子在調(diào)皮搗蛋時(shí),我既給予真誠(chéng)的批評(píng),又送上和風(fēng)細(xì)雨的叮嚀。時(shí)常把微笑綻開(kāi)給孩子,把鼓勵(lì)、贊賞傳達(dá)給孩子,把關(guān)愛(ài)贈(zèng)送給孩子,讓每一個(gè)孩子都享受著教育的真愛(ài)。

  在昨天晚上,女兒忽然對(duì)我說(shuō):“媽媽我想當(dāng)你的學(xué)生,讓你教我。”我問(wèn)為什么,她說(shuō):“因?yàn)槟忝刻炜傟P(guān)心你的學(xué)生,不關(guān)心我。回到家就是問(wèn)一句:今天老師表?yè)P(yáng)了嗎。就沒(méi)有了。”我說(shuō)你還有什么委屈讓我聽(tīng)聽(tīng)。女兒哭了,流著淚說(shuō):“你有時(shí)在電話(huà)里給你的學(xué)生講題,可我的作業(yè)你卻很少看,老師有幾次批評(píng)我:看你媽還是老師,作業(yè)錯(cuò)這么多。下午放學(xué),你不能回來(lái),我餓了就吃你給我留下的剩飯剩菜,你知道嗎,有許多次我把小米粥熱糊了,特別難吃,連鄰居家小狗吃的都不如。還有……還有……”聽(tīng)了孩子的話(huà),我一夜未眠,心里不停的說(shuō):“孩子,媽媽欠你的'太多了,今后媽媽要多關(guān)心你,多照顧你。”通過(guò)這件事,我想,一個(gè)優(yōu)秀的教師,不光把愛(ài)奉獻(xiàn)給自己的事業(yè)和學(xué)生,也要懂得用愛(ài)使家庭和諧溫暖,因?yàn)榧彝ゲ攀俏覀儼舶残男摹㈨橅樌ぷ鞯膱?jiān)強(qiáng)后盾。

  法國(guó)作家羅曼羅蘭說(shuō)過(guò):“要播撒陽(yáng)光到別人心中,總得自己心中有陽(yáng)光。”我想每個(gè)教師的師德就如同這陽(yáng)光。改革開(kāi)放以來(lái),一些腐朽的社會(huì)現(xiàn)象影響著整個(gè)社會(huì),也侵蝕著教師工作的神圣感、無(wú)私奉獻(xiàn)精神。我也曾經(jīng)被動(dòng)搖過(guò)。母校的老師勸導(dǎo)我,鼓勵(lì)我,農(nóng)民出身的父母老實(shí)、淳樸,只是一個(gè)勁的勸我:孩子,你要好好教,要知足啊!是啊,母校的老師給予我知識(shí),和做人的榜樣,父母和親人給予我生命,今天,黨和國(guó)家對(duì)我們教師又如此厚待,我沒(méi)有理由不干好工作,沒(méi)有理由怨聲載道。在師德師風(fēng)主題教育月里,我認(rèn)真學(xué)習(xí),寫(xiě)下學(xué)習(xí)心得,積極與同事們交流收獲,進(jìn)行批評(píng)和自我批評(píng)教育。

  我時(shí)常自己想,我們作教師的,每天教育學(xué)生誠(chéng)實(shí)、正直、樂(lè)于奉獻(xiàn)等,我們也應(yīng)該扣問(wèn)自己,自己的心中是否擁有這片陽(yáng)光呢?在題教育月中,我敞開(kāi)心扉與孩子交流,讓孩子說(shuō)說(shuō)老師的不足之處,說(shuō)說(shuō)老師今后在哪些方面需要改進(jìn)。在與孩子的交流中,我仿佛與孩子的心貼近了許多。當(dāng)我誠(chéng)懇接受孩子的批評(píng),并向孩子道歉時(shí),孩子顯得那么寬容與理解。喊破嗓子不如作出樣子,說(shuō)的好不如作的好。在我們學(xué)校這個(gè)和諧環(huán)境的影響下,我在與同事的交往中,努力以寬容、諒解待人,規(guī)范自己的言行道德,在領(lǐng)導(dǎo)分配的任務(wù)面前,從來(lái)不挑不揀,在榮譽(yù)面前從來(lái)不爭(zhēng)不搶?zhuān)蚁耄瑸榇蠹易骱冒駱樱脤?shí)際行動(dòng)能夠證明一切。4年來(lái),我與從一年級(jí)跟班上來(lái)的孩子共同成長(zhǎng)著,進(jìn)步著。孩子們?cè)诩w中互幫互助,互敬互愛(ài),團(tuán)結(jié)協(xié)作,創(chuàng)新進(jìn)取,連續(xù)幾年來(lái)我們班的教學(xué)成績(jī)?cè)谌?zhèn)一直名列前茅。教師良好的思想品德將是最偉大人格力量的體現(xiàn),有了這種力量,沒(méi)有感化不了的頑石,沒(méi)有馴上路的牛犢,沒(méi)有邁不過(guò)去的門(mén)檻。回自己的教育歷程,自己在收獲著,也在進(jìn)步著。

  今天,我雖然取得了這點(diǎn)微不足道的成績(jī),但我也是一個(gè)普通的凡人,一個(gè)年輕、經(jīng)驗(yàn)不足的老師,有時(shí)在教育學(xué)生的方法和態(tài)度上也犯錯(cuò),面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)形式還存在保守、猥瑣不前的懶惰思想。在今后的前進(jìn)道路上,我還要繼續(xù)努力,不斷改進(jìn),用愛(ài)心做帆,以高尚的品德把舵,發(fā)揮自己自信、自強(qiáng)、奮勇向前的拼搏精神,為我們的農(nóng)村小學(xué)教育作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。最后我把自己喜歡的一首詩(shī)念給大家:我不是迷人的桃花,無(wú)力為山川增添盛裝;更不是國(guó)色天香的牡丹,無(wú)力為城市帶去芬芳美麗。我愿是一棵默默無(wú)聞的小草,在廣闊的農(nóng)村大地上生根、發(fā)芽,留下一縷芬芳,一片翠綠……

  最后再次感謝領(lǐng)導(dǎo),感謝所有關(guān)心我的人!謝謝!

師德標(biāo)兵演講稿8

  今天,我演講的題目是:《愛(ài)灑三尺講臺(tái),無(wú)怨無(wú)悔》。

  讓我以一首小詩(shī)開(kāi)始今天的演講吧:

  有一首歌最為動(dòng)人/那就是師德/有一種人生最為美麗/那就是教師/有一種風(fēng)景最為雋(juan)永/那就是師魂/不要說(shuō)我們一無(wú)所有/我們擁有一顆火熱的太陽(yáng)/我們擁有廣博的天空/我們用愛(ài)撒播希望

  我喜愛(ài)這首詩(shī),因?yàn)椋媲橹幐枇宋覀內(nèi)嗣窠處煾呱械膸煹隆⒚篮玫男撵`。也讓我們從中依稀看到自己的身影。

  難忘那個(gè)秋高氣爽的九月,我走上了向往已久的三尺講臺(tái)。一晃,十幾年過(guò)去了,我還站在這里,工作著、奉獻(xiàn)著,任青春在平凡的崗位上悄悄流走。我無(wú)怨無(wú)悔,因?yàn)椋@里,是我永遠(yuǎn)不變的選擇,這里,有我終生熱愛(ài)的追求!

  那么,是什么給了我這有力的支撐,讓我在這講臺(tái)站得如此堅(jiān)定?是愛(ài)!是源于我多年來(lái)對(duì)教育、對(duì)學(xué)生深深的愛(ài),我固執(zhí)地以為,愛(ài),是我們教師的專(zhuān)利!

  工作以來(lái),我擔(dān)任了十幾年的班主任。我愛(ài)著自己帶過(guò)的每一個(gè)班集體,把它當(dāng)作自己的家。我愛(ài)著每一個(gè)學(xué)生,把他們當(dāng)成自己的親人。在孩子們一雙雙純潔的眼睛后面,閃爍著多少家長(zhǎng)期待的眼神哪!我回報(bào)他們的,只有愛(ài),只有努力。我告訴學(xué)生:老師喜歡你們,老師愿意做你們的朋友。孩子們是那樣可愛(ài),一句話(huà)就能換來(lái)他們所有的信任。他們?cè)敢獍炎约旱?心交給老師,愿意用自己的行動(dòng)把班級(jí)建設(shè)得充滿(mǎn)朝氣、欣欣向榮。而我,回應(yīng)他們的,是源源不斷的愛(ài),灑向三尺講臺(tái),灑向每一名學(xué)生。

  這些年來(lái),為了把愛(ài)心化作給學(xué)生的營(yíng)養(yǎng),我從未放松,努力提高自己。我的課堂,充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ),學(xué)生們?cè)陂_(kāi)心快樂(lè)中學(xué)到新知。我的班級(jí)管理,科學(xué)、民主、和諧,學(xué)生們時(shí)時(shí)感受到班級(jí)大家庭的溫馨和歡樂(lè)。教學(xué)工作中,我一直對(duì)后進(jìn)生充滿(mǎn)信心,因?yàn)槲矣幸粋(gè)法寶,那就是愛(ài),加倍的愛(ài)。我用自己的愛(ài)心和不懈的努力,引導(dǎo)他們轉(zhuǎn)向光明的人生之路,為他們鼓勁加油。我想,只有這樣,我們才能無(wú)愧于人類(lèi)靈魂工程師這個(gè)光榮的稱(chēng)號(hào),才能不辜負(fù)家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)教師這一群體的期盼。

  今天,6月12日,汶川地震整整過(guò)去了一個(gè)月時(shí)間,這場(chǎng)慘烈的地震中,涌現(xiàn)出無(wú)數(shù)舍己為人的優(yōu)秀教師。就像譚千秋老師,用自己的鮮血(xue)和生命,向人們?cè)忈屃耸裁词菐煹赂呱校裁唇写髳?ài)無(wú)言。與這些英雄的老師相比,我深深感到,自己要做的還有很多、很多現(xiàn)在,我能做到的,就是堅(jiān)守三尺講臺(tái),把自己站成一棵樹(shù),植根于三尺講臺(tái),用自己的身軀,為孩子們撐起一方明媚的藍(lán)天,把一顆愛(ài)心,化作絲絲春雨,來(lái)澆灌講臺(tái)下那一棵棵希望的秧苗!

師德標(biāo)兵演講稿9

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

  大家下午好!今天我能站在這里作為模范班主任代表發(fā)言,我感到很榮幸。感謝領(lǐng)導(dǎo)給予我這次交流的機(jī)會(huì),感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作的肯定和認(rèn)可。在九年的班主任工作生涯中,我沒(méi)有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡,也沒(méi)有催人淚下的感人故事,我只是一名平凡的普通的班主任老師。接下來(lái),我將自己平時(shí)在班主任工作中的一些做法與大家交流。

  一、行為習(xí)慣的培養(yǎng)

  普德曼說(shuō):“播種一個(gè)行動(dòng),你會(huì)收獲一個(gè)習(xí)慣;播種一個(gè)習(xí)慣,你會(huì)收獲一個(gè)個(gè)性;播種一個(gè)個(gè)性,你會(huì)收獲一個(gè)命運(yùn)。”可見(jiàn)一個(gè)好的`習(xí)慣對(duì)于我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都非常重要。因此,接到一個(gè)班級(jí)我首先注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。比如課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣,課前準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣,課間及時(shí)將桌凳擺放整齊的習(xí)慣,上下樓梯排隊(duì)靠右行走的習(xí)慣,不亂扔垃圾的習(xí)慣,集合站隊(duì)不講話(huà)的習(xí)慣等。我會(huì)先告訴他們應(yīng)如何預(yù)習(xí),上課前應(yīng)該準(zhǔn)備哪些學(xué)習(xí)用具,桌凳怎么擺放就算整起了。對(duì)于這些習(xí)慣做得比較好的及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng),號(hào)召其他同學(xué)學(xué)習(xí)。對(duì)于做的不到位的,耐心地進(jìn)行糾正,督促做好為止,讓其慢慢形成習(xí)慣。

  九年如一日,擔(dān)任班主任工作以來(lái),我每天早晨都堅(jiān)持早早起床。把學(xué)生迎進(jìn)校園以后深入班級(jí)指導(dǎo)學(xué)生打掃衛(wèi)生,低年級(jí)學(xué)生不會(huì)打掃,我先給他們示范怎么拿笤帚、怎么去掃,再讓他們自己試著掃。在打掃的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題我及時(shí)糾正,一有進(jìn)步就給予他們表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)。中年級(jí)的學(xué)生雖然會(huì)打掃了衛(wèi)生了,但是打掃的有些慢,為了不耽誤學(xué)習(xí)時(shí)間,我會(huì)教會(huì)他們一些快速打掃衛(wèi)生的方法。

  二、激勵(lì)學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)榜樣

  讓每位學(xué)生都給自己尋找兩個(gè)供自己學(xué)習(xí)的榜樣,這兩個(gè)榜樣分別是:一個(gè)是學(xué)習(xí)文化課的榜樣,一個(gè)是學(xué)習(xí)習(xí)慣紀(jì)律方面的榜樣,并鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生都要爭(zhēng)著成為別人學(xué)習(xí)的榜樣。

  三、堅(jiān)持與學(xué)生交流

  我會(huì)半開(kāi)玩笑半認(rèn)真地問(wèn)學(xué)生:猜猜老師今天的心情是好還是壞?為什么好,我會(huì)說(shuō)出原因,并要求學(xué)生繼續(xù)堅(jiān)持。為什么不好,我會(huì)指出學(xué)生做的不好的地方,并告訴他們應(yīng)該怎么做,并督促他們落到實(shí)處。讓學(xué)生知道,作為這個(gè)大家庭中家長(zhǎng)的我,也很關(guān)心這些小事,為了讓我開(kāi)心,他們決定要多得到表?yè)P(yáng),并且會(huì)向我開(kāi)心的方向發(fā)展。以此來(lái)約束學(xué)生,增強(qiáng)他們的班級(jí)榮譽(yù)感,樹(shù)立為班級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù),人人有責(zé)的意識(shí)。

  四、善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生閃光點(diǎn)

  平時(shí)多觀察,多與學(xué)生交流,一發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),就及時(shí)給予表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì),并提醒其他同學(xué)向這位同學(xué)學(xué)習(xí)。比如集會(huì)站隊(duì)比較混亂時(shí),我就喜歡在隊(duì)子中尋找站的端端正正的,找到目標(biāo)以后,要求其他學(xué)生靜下來(lái),這時(shí)我會(huì)問(wèn):大家知道老師現(xiàn)在最喜歡誰(shuí)嗎?為什么?當(dāng)然是喜歡站的端正又不亂講話(huà)的學(xué)生,這時(shí)學(xué)生自然就站好了。

  五、扎實(shí)開(kāi)展家訪工作

  孩子的進(jìn)步離不開(kāi)老師,更離不開(kāi)家長(zhǎng)。為了更好地全面了解學(xué)生情況,我通過(guò)多種方式與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。在去年,有那么一段時(shí)間,我們班的李惠乾同學(xué)一直遲到,連續(xù)三次以后,在一個(gè)星期五的下午第一節(jié)課下了,還不見(jiàn)他到學(xué)校來(lái)。我與家長(zhǎng)及時(shí)溝通以后才知道他那天是逃課了,不想到學(xué)校來(lái)了,當(dāng)時(shí)我很納悶:小小年紀(jì),才上一年級(jí),怎么就已經(jīng)厭學(xué)了,是我要求太嚴(yán)了還是……又過(guò)了幾天,在一個(gè)課間我找他進(jìn)行談話(huà),我沒(méi)有直接質(zhì)問(wèn)他為什么逃課,而是詳細(xì)詢(xún)問(wèn)了他的愛(ài)好以及自己家里的情況,并與家長(zhǎng)進(jìn)行了談話(huà),才知道他屬于單親家庭,性格內(nèi)向。隨即我和家長(zhǎng)配合對(duì)其進(jìn)行思想開(kāi)導(dǎo),在生活和學(xué)習(xí)中給予其更多的關(guān)心與肯定。到現(xiàn)在為止他變得開(kāi)朗了許多,小臉蛋上有了笑容,以后再?zèng)]有遲到過(guò),并且能考九十多分了。

  班主任工作是一項(xiàng)繁雜而艱巨的任務(wù),但是與學(xué)生及家長(zhǎng)的溝通,我收獲更多的卻是一種快樂(lè),尤其在聽(tīng)到家長(zhǎng)的感謝聲之后,我真的很幸福。在以后的工作中我會(huì)不斷實(shí)踐總結(jié),爭(zhēng)取把班主任工作做得更好。

師德標(biāo)兵演講稿10

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

  大家好﹗

  今天,我能在這里以一名師德標(biāo)兵的身份發(fā)言,心中感到萬(wàn)分地榮幸。我感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作成績(jī)的肯定,也感謝各位同事對(duì)我工作的認(rèn)可與鼓勵(lì)。我知道,在我的周?chē)有許許多多和我一樣的老師,他們?nèi)諒?fù)一日,年復(fù)一年,為教育事業(yè)默默地奉獻(xiàn)著,他們做得比我更出色。

  三十年前也是這么個(gè)秋高氣爽的秋天,我走上了三尺講臺(tái)。一晃,幾十年過(guò)去了,我還站在這里,工作著、默默耕耘著。任青春在平凡的崗位上悄悄流走,驀然回首,我把她化作一首小詩(shī):

  三尺講臺(tái)若有情莫言青史留英名

  黃花女育華英

  白發(fā)生費(fèi)辛勤

  似水流年寒窗伴讀

  歲月不饒人傳薪后來(lái)人

  紅顏已隨年輪去清照文章千古絕

  仍點(diǎn)燭 為教育

  作西賓 有師承

  三十年教齡五零老太的我一生平凡得不能再平凡,但我對(duì)工作很熱情、很認(rèn)真、也很負(fù)責(zé)任。學(xué)校不管誰(shuí)交給我辦的事情,我都盡力完成。我把自己這幾年做的事情編成一段搞笑順口溜:(方言版)自從進(jìn)到常識(shí)組,俺就變成萬(wàn)金油。端過(guò)米粉,賣(mài)過(guò)吃貨,掃過(guò)操場(chǎng),當(dāng)過(guò)裁判,管過(guò)道具,撰過(guò)小品,導(dǎo)過(guò)節(jié)目。教過(guò)音樂(lè)和美術(shù)還有健康與科學(xué),只要有人辦事去,代課事兒都?xì)w我。東頭進(jìn)到檔案室,西頭登上少隊(duì)房,南邊一樓跑四樓,北邊三樓是我家。我這整天滿(mǎn)園子跑來(lái)跑去,曾經(jīng)有同事朋友笑話(huà)我:張姐兒你是不是搞行政?不過(guò)我收獲還真不小,這樣不僅可以培養(yǎng)我的才藝,而且可以預(yù)防老年癡呆。記得全縣小學(xué)生集體舞大賽那會(huì)兒,龔老師支教去了,我從一個(gè)語(yǔ)文老師忽然搖身一變就成了音樂(lè)老師,而且還要幫著教集體舞。不要說(shuō)我僵硬的手指頭彈琴不著調(diào),也甭說(shuō)我熊貓身材如何笨笨了不得,單說(shuō)那黑壓壓一操場(chǎng)的調(diào)皮孩子都把我嚇懵了。那時(shí)候我教了一二年級(jí)九個(gè)班的音樂(lè)每周18課時(shí),再加上集體舞比賽,忙!的確是有點(diǎn)兒,可是學(xué)校缺人手呀,我只能硬著頭皮上。為了教好音樂(lè)課,我私人買(mǎi)了電子琴在家里練習(xí),把創(chuàng)可貼貼在鍵盤(pán)上標(biāo)上哆來(lái)咪發(fā)嗦,為了學(xué)習(xí)集體舞,我晚上在家里跟著視屏一步一步啟蒙,白天火辣的太陽(yáng)把我們曬得黢黑,但是也不感覺(jué)累,為了我們這個(gè)集體的榮譽(yù)值!

  集體舞過(guò)后學(xué)校又安排我從事六年級(jí)健康教育課教學(xué)。按照教育部關(guān)于《中小學(xué)健康教育指導(dǎo)綱要》的要求,目前學(xué)校健康教育的教材還不夠完善,尤其是心理健康和疾病預(yù)防以及安全教育等內(nèi)容都遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足教學(xué)需要,于是,我自己開(kāi)始編寫(xiě)校本課程。我用了一年的時(shí)間收集資料,熬更守夜,節(jié)假日不休息,現(xiàn)在這本書(shū)已經(jīng)印刷出來(lái)了。在這里我要感謝各位校長(zhǎng)還有楊主任、周紅云主任、肖忱主任、朱主任、劉主任對(duì)我工作的支持幫助和認(rèn)可,尤其是袁校長(zhǎng)幫我審稿花了大量的功夫。是大家給予我的信任使我有了動(dòng)力,所以我工作起來(lái)一點(diǎn)也不感覺(jué)累。我深深體會(huì)到:一個(gè)人去做自己喜歡做的事情就會(huì)樂(lè)在其中。

  我能成為學(xué)校的心理咨詢(xún)老師,也是源于我對(duì)健康教育的熱愛(ài)。在心理咨詢(xún)師培訓(xùn)學(xué)習(xí)中我特別認(rèn)真,被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)員。我不僅把教授的課完全記下來(lái),還自己在網(wǎng)上查閱很多資料,學(xué)以致用,活學(xué)活用。我經(jīng)常利用健康課進(jìn)行團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng),給高年級(jí)學(xué)生講青春期生理和心理知識(shí),關(guān)注留守兒童和單親孩子的成長(zhǎng)。為了讓學(xué)生認(rèn)識(shí)艾滋病,我精心制作課件,普及艾滋病預(yù)防知識(shí),引導(dǎo)學(xué)生當(dāng)好艾滋病義務(wù)宣傳員。為了建設(shè)好我們的心理輔導(dǎo)室,我本著替學(xué)校節(jié)省開(kāi)支的原則,盡量少花錢(qián)就地取材,讓陋室不陋。心理咨詢(xún)室的文檔的建立是一項(xiàng)很艱巨的任務(wù),為了登記全校的留守兒童單親家庭和問(wèn)題少年,我一次次走訪每個(gè)班主任老師獲得第一手材料,寫(xiě)了《楚江鎮(zhèn)二完小留守兒童調(diào)查摸底情況匯報(bào)》,還給聯(lián)校提供關(guān)于目前學(xué)校在心理健康教育方面存在的一些問(wèn)題。目前心理咨詢(xún)室的.建設(shè)正在進(jìn)一步完善,我希望這個(gè)學(xué)期能多開(kāi)展個(gè)體和團(tuán)體心理咨詢(xún)。我有熱情我也有信心我會(huì)很努力。

  不要以為我只是一個(gè)工作狂,其實(shí)我也很有愛(ài)心,自從周老師老公去世后,我和楊主任與另外一名家長(zhǎng)一起成立了小小的愛(ài)心別動(dòng)隊(duì),我們利用節(jié)假日陪伴周老師旅行散心,每到一處我都用文字記錄下來(lái)。我想只要我們每個(gè)人都用真心來(lái)愛(ài)身邊的人.,人與人之間會(huì)更加親密,我們的身邊就會(huì)增加許多美妙的歌聲,心情會(huì)無(wú)比的舒暢,愛(ài)心能真正地把我們連接在一起。歡迎有更多的人加入到我們的隊(duì)伍中來(lái)。我們學(xué)校有那么多留守兒童,他們很需要父愛(ài)和母愛(ài),我是從內(nèi)心里是把他們當(dāng)自己的孩子的。

  假如你們認(rèn)為我所說(shuō)的所做的這些體現(xiàn)了一個(gè)普通教師的愛(ài)崗敬業(yè)風(fēng)貌的話(huà),那么我再次感謝我們開(kāi)明的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我提供了這個(gè)平臺(tái),感謝老師們把你們神圣一票投給了我。

  我用一首小詩(shī)結(jié)尾吧:有一種人生最為美麗/那就是教師/有一種風(fēng)景最雋(juan)永/那就是師魂/不要說(shuō)我們一無(wú)所有/我們擁有一顆火熱的心/我們用愛(ài)撒播人類(lèi)的希望我喜愛(ài)這首詩(shī),因?yàn)椋媲橹幐枇宋覀內(nèi)嗣窠處煾呱械膸煹隆⒚篮玫男撵`。也讓我們從中依稀看到自己的身影。謝謝大家!

師德標(biāo)兵演講稿11

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

  大家好﹗

  今天,我在這里作為1名師德標(biāo)兵發(fā)言,心中感到萬(wàn)分榮幸。我感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作成績(jī)的認(rèn)可,感謝同事對(duì)我熱情的幫助與鼓勵(lì)。我深深的知道,在我的周?chē)泻芏嗪臀?樣的老師,他們?nèi)諒?fù)1日,年復(fù)1年,默默的為教育事業(yè)奉獻(xiàn)著。今天,我就作為其中的1員,向領(lǐng)導(dǎo)們、老師們談?wù)勎夜ぷ髦械狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴。

  10年前,我?guī)е鴥簳r(shí)的憧憬,帶著青春的希冀與夢(mèng)想回到故鄉(xiāng)的母校任教。可實(shí)際工作中,我不由自主的旋入應(yīng)試教育的渦流,每天的教學(xué)都圍繞著考試進(jìn)行,學(xué)生也滿(mǎn)腦子灌輸著:分?jǐn)?shù),分?jǐn)?shù),我的命根。終于,素質(zhì)教育的春風(fēng)吹進(jìn)我們的校園,我運(yùn)用書(shū)本上的理論知識(shí)和我兒時(shí)的成長(zhǎng)經(jīng)歷,默默的用心去感受孩子的內(nèi)心世界,思考我們究竟該給孩子什么樣的教育。雖然,我得到了厚厚的1摞榮譽(yù)證,但此時(shí)我才懂得失去的很多很多。我決心尋找自己丟失的作為1名教師最寶貴的東西--純真的愛(ài)心、高尚的師德、強(qiáng)烈的責(zé)任心. ,我主動(dòng)要求從1年級(jí)教起,我要從頭開(kāi)始實(shí)現(xiàn)自己的教育理想。相信憑著自己對(duì)這份工作的熱愛(ài),憑著自己對(duì)孩子的熱愛(ài),我1定能開(kāi)辟出1片新天地來(lái)。

  看著班里的每個(gè)孩子,我用心欣賞著他們,就像在欣賞大自然中各種各樣、5顏6色的鮮花。在孩子中間我扮演3種角色。1是孩子的慈母,處處關(guān)心他們,注意培養(yǎng)他們各種良好的習(xí)慣。我把自己上師范是所接受的養(yǎng)成教育運(yùn)用到工作中,使學(xué)生從入學(xué)起逐步養(yǎng)成講普通話(huà)的習(xí)慣、閱讀課外書(shū)的習(xí)慣、講衛(wèi)生的習(xí)慣等等。孩子擁有這些良好的習(xí)慣為他們今后的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)都奠定了1定的基礎(chǔ);2是做孩子的導(dǎo)師,處處引導(dǎo)他們?nèi)绾巫鋈恕⑻幨拢龑?dǎo)他們追求上進(jìn),掌握學(xué)習(xí)的方法;3是做孩子的朋友,用誠(chéng)心去交換童心,讓孩子愿意向老師敞開(kāi)心扉,樂(lè)意與老師交流。

  沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,每天與孩子在1起,我總是小心翼翼的、關(guān)懷備至的去觸及幼小的心靈。教1年級(jí)時(shí),班里有1位小女孩性情孤僻,不愿與同學(xué)交往,更不愿與老師接近了。我每次耐心鼓勵(lì)她發(fā)言,但她就是1言不出,班里其他的孩子紛紛勸我:老師,你別再問(wèn)她了,上幼兒園時(shí),我們老師都說(shuō)她是啞巴。聽(tīng)了這話(huà),這位小女孩越變得害怕緊張。我心情10分沉重,1邊教育孩子們不能嘲笑她。1邊安慰她請(qǐng)她坐下。后來(lái),盡管每次我問(wèn)這個(gè)小女孩話(huà)時(shí),她不是點(diǎn)頭就是搖頭,或是閉口不言,但我總是給予鼓勵(lì)、關(guān)心、幫助,從別的地方找到表?yè)P(yáng)他的機(jī)會(huì)稱(chēng)贊她。精誠(chéng)所至,金石為開(kāi)。孩子慢慢開(kāi)始與我何她的同桌說(shuō)話(huà),從而到現(xiàn)在能和我及周?chē)瑢W(xué)主動(dòng)說(shuō)話(huà)了。我的心情別提有多高興了! 教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)是無(wú)私的。在我們班有4位父母離異的孩子,1位孤兒。他們表面上與別的孩子1樣,但其心理、性情都是有殘缺的。1次我得知1位孩子竟用針穿透1條毛毛蟲(chóng)的身體看它垂死掙扎的樣子,把蜻蜓的翅膀用打火機(jī)燒掉當(dāng)玩具玩。經(jīng)過(guò)打聽(tīng),才知道他從小沒(méi)有感受過(guò)父母的深?lèi)?ài)。我就平時(shí)用自己的真情感染他,用實(shí)際行動(dòng)讓他感受到老師同學(xué)對(duì)他的愛(ài)護(hù)。因?yàn)樽屚某錆M(mǎn)愛(ài)是我的責(zé)任。

  有1句話(huà)這樣說(shuō):只愛(ài)自己的孩子叫本能,能愛(ài)別人的孩子叫偉大。雖然人們把老師比作媽媽?zhuān)珟煇?ài)應(yīng)是充滿(mǎn)理性的愛(ài)。班里的1位孤兒家境10分困難,當(dāng)我得知她上4年級(jí)后1直沒(méi)有文具盒時(shí),就買(mǎi)了1個(gè)文具盒悄悄送給她并對(duì)她說(shuō):孩子,這個(gè)文具盒送給你,但是你要給班里做件好事?lián)Q取它。孩子欣然接受,從此教室里總有1個(gè)人把爐子換下來(lái)的煤灰打掃的干干凈凈。真愛(ài)無(wú)痕,我用自己理性的愛(ài)保護(hù)了孩子的自尊心。

  當(dāng)孩子不小心犯錯(cuò)時(shí),我給予寬容1笑,當(dāng)孩子膽怯不敢向前時(shí),我給予真心的安慰與鼓勵(lì),當(dāng)孩子在調(diào)皮搗蛋時(shí),我既給予真誠(chéng)的批評(píng),又送上和風(fēng)細(xì)雨的叮嚀。時(shí)常把微笑綻開(kāi)給孩子,把鼓勵(lì)、贊賞傳達(dá)給孩子,把關(guān)愛(ài)贈(zèng)送給孩子,讓每1個(gè)孩子都享受著教育的'真愛(ài)。

  在昨天晚上,女兒忽然對(duì)我說(shuō):“媽媽我想當(dāng)你的學(xué)生,讓你教我。”我問(wèn)為什么,她說(shuō):“因?yàn)槟忝刻炜傟P(guān)心你的學(xué)生,不關(guān)心我。回到家就是問(wèn)1句:今天老師表?yè)P(yáng)了嗎。就沒(méi)有了。”我說(shuō)你還有什么委屈讓我聽(tīng)聽(tīng)。女兒哭了,流著淚說(shuō):“你有時(shí)在電話(huà)里給你的學(xué)生講題,可我的作業(yè)你卻很少看,老師有幾次批評(píng)我:看你媽還是老師,作業(yè)錯(cuò)這么多。下午放學(xué),你不能回來(lái),我餓了就吃你給我留下的剩飯剩菜,你知道嗎,有許多次我把小米粥熱糊了,特別難吃,連鄰居家小狗吃的都不如。還有……還有……”聽(tīng)了孩子的話(huà),我1夜未眠,心里不停的說(shuō):“孩子,媽媽欠你的太多了,今后媽媽要多關(guān)心你,多照顧你。”通過(guò)這件事,我想,1個(gè)優(yōu)秀的教師,不光把愛(ài)奉獻(xiàn)給自己的事業(yè)和學(xué)生,也要懂得用愛(ài)使家庭和諧溫暖,因?yàn)榧彝ゲ攀俏覀儼舶残男摹㈨橅樌ぷ鞯膱?jiān)強(qiáng)后盾。

  法國(guó)作家羅曼羅蘭說(shuō)過(guò):“要播撒陽(yáng)光到別人心中,總得自己心中有陽(yáng)光。”我想每個(gè)教師的師德就如同這陽(yáng)光。改革開(kāi)放以來(lái),1些腐朽的社會(huì)現(xiàn)象影響著整個(gè)社會(huì),也侵蝕著教師工作的神圣感、無(wú)私奉獻(xiàn)精神。我也曾經(jīng)被動(dòng)搖過(guò)。母校的老師勸導(dǎo)我,鼓勵(lì)我,農(nóng)民出身的父母老實(shí)、淳樸,只是1個(gè)勁的勸我:孩子,你要好好教,要知足啊!是啊,母校的老師給予我知識(shí),和做人的榜樣,父母和親人給予我生命,今天,黨和國(guó)家對(duì)我們教師又如此厚待,我沒(méi)有理由不干好工作,沒(méi)有理由怨聲載道。在師德師風(fēng)主題教育月里,我認(rèn)真學(xué)習(xí),寫(xiě)下學(xué)習(xí)心得,積極與同事們交流收獲,進(jìn)行批評(píng)和自我批評(píng)教育。

  我時(shí)常自己想,我們作教師的,每天教育學(xué)生誠(chéng)實(shí)、正直、樂(lè)于奉獻(xiàn)等,我們也應(yīng)該扣問(wèn)自己,自己的心中是否擁有這片陽(yáng)光呢?在題教育月中,我敞開(kāi)心扉與孩子交流,讓孩子說(shuō)說(shuō)老師的不足之處,說(shuō)說(shuō)老師今后在哪些方面需要改進(jìn)。在與孩子的交流中,我仿佛與孩子的心貼近了許多。當(dāng)我誠(chéng)懇接受孩子的批評(píng),并向孩子道歉時(shí),孩子顯得那么寬容與理解。喊破嗓子不如作出樣子,說(shuō)的好不如作的好。在我們學(xué)校這個(gè)和諧環(huán)境的影響下,我在與同事的交往中,努力以寬容、諒解待人,規(guī)范自己的言行道德,在領(lǐng)導(dǎo)分配的任務(wù)面前,從來(lái)不挑不揀,在榮譽(yù)面前從來(lái)不爭(zhēng)不搶?zhuān)蚁耄瑸榇蠹易骱冒駱樱脤?shí)際行動(dòng)能夠證明1切。4年來(lái),我與從1年級(jí)跟班上來(lái)的孩子共同成長(zhǎng)著,進(jìn)步著。孩子們?cè)诩w中互幫互助,互敬互愛(ài),團(tuán)結(jié)協(xié)作,創(chuàng)新進(jìn)取,連續(xù)幾年來(lái)我們班的教學(xué)成績(jī)?cè)谌?zhèn)1直名列前茅。教師良好的思想品德將是最偉大人格力量的體現(xiàn),有了這種力量,沒(méi)有感化不了的頑石,沒(méi)有馴上路的牛犢,沒(méi)有邁不過(guò)去的門(mén)檻。回自己的教育歷程,自己在收獲著,也在進(jìn)步著。

  今天,我雖然取得了這點(diǎn)微不足道的成績(jī),但我也是1個(gè)普通的凡人,1個(gè)年輕、經(jīng)驗(yàn)不足的老師,有時(shí)在教育學(xué)生的方法和態(tài)度上也犯錯(cuò),面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)形式還存在保守、猥瑣不前的懶惰思想。在今后的前進(jìn)道路上,我還要繼續(xù)努力,不斷改進(jìn),用愛(ài)心做帆,以高尚的品德把舵,發(fā)揮自己自信、自強(qiáng)、奮勇向前的拼搏精神,為我們的農(nóng)村小學(xué)教育作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。最后我把自己喜歡的1首詩(shī)念給大家:我不是迷人的桃花,無(wú)力為山川增添盛裝;更不是國(guó)色天香的牡丹,無(wú)力為城市帶去芬芳美麗。我愿是1棵默默無(wú)聞的小草,在廣闊的農(nóng)村大地上生根、發(fā)芽,留下1縷芬芳,1片翠綠……

  最后再次感謝領(lǐng)導(dǎo),感謝所有關(guān)心我的人!謝謝!

師德標(biāo)兵演講稿12

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

  大家好!

  今天能夠站在這里作為師德標(biāo)兵代表發(fā)言,首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師對(duì)我的鼓勵(lì),其實(shí)作為一名青年教師在各位老師面前談師德,真是有點(diǎn)慚愧,你們都是有經(jīng)歷的老師,都是我要學(xué)習(xí)的楷模。既然大家給我這次時(shí)機(jī),我就簡(jiǎn)單談一談。

  作為一名青年教師,我需要在師德上塑造正確的自我,也就是說(shuō)需要樹(shù)立正確的價(jià)值觀與道德觀。在工作中我始終告誡自己要努力加強(qiáng)自身的師德建立。

  回憶十年來(lái)的教育教學(xué)工作,首先我感覺(jué)作為教師最重要的是要有一個(gè)良好的心態(tài),那就是對(duì)學(xué)生又有一份愛(ài)心和耐心,而在實(shí)際教學(xué)中對(duì)那些頑皮的學(xué)生真的有一種恨鐵不成鋼的感覺(jué),但回頭想想他們畢竟還是孩子,他們也想學(xué)好,想得到老師的表?yè)P(yáng),所以當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)我就會(huì)耐心的去對(duì)待他們,教誨他們。其實(shí)任何一個(gè)孩子都有他可愛(ài)的一面,因此在平時(shí)我就不斷地告訴自己要不斷挖掘?qū)W生的優(yōu)點(diǎn),從不同的角度提醒他們,真誠(chéng)的對(duì)待他們。俗語(yǔ)說(shuō):有付出必有收獲,只有真正的付出過(guò)體驗(yàn)過(guò),才真正能感受到付出后的充實(shí)與快樂(lè)!我告訴自己不要放棄任何一個(gè)孩子,相信每個(gè)孩子都可以成功! 其次,作為教師,責(zé)任心很重要。教師這個(gè)職業(yè)很特殊,有太多的工作難以進(jìn)展準(zhǔn)確量化評(píng)價(jià),要當(dāng)一名好老師,責(zé)任心比能力更重要。責(zé)任心是工作的動(dòng)力。教師不僅要教會(huì)學(xué)生2+3=5,更要教學(xué)生做一個(gè)坦坦蕩蕩、光明磊落的人。為此,嚴(yán)格要求自己備好每一節(jié)課,上好每一堂課,批改好每一份作業(yè),關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,注重每一個(gè)學(xué)生的學(xué)科成長(zhǎng),關(guān)注每一個(gè)教育細(xì)節(jié)。反之,如果哪節(jié)課我沒(méi)上好,我會(huì)感覺(jué)對(duì)不起這些孩子。這就是我對(duì)教師責(zé)任心的理解。

  為師十年來(lái),在我身上也有許多缺乏,但我也從眾多優(yōu)秀教師身上學(xué)到了很多從來(lái)末學(xué)過(guò)的東西。今后我會(huì)以《六安市中小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》來(lái)嚴(yán)格要求自己,以一些優(yōu)秀的習(xí)慣來(lái)充實(shí)自己,不斷提高自己的師德素養(yǎng)和教學(xué)水平,在這個(gè)平凡的崗位上,我將繼續(xù)努力,腳踏實(shí)地,兢兢業(yè)業(yè),努力成為一個(gè)讓學(xué)校放心,讓家長(zhǎng)放心的好老師。

  在座的許多老師都是看著我在一步步成長(zhǎng)的,我對(duì)大家的關(guān)愛(ài)表示最真誠(chéng)的感謝。

  最后,我衷心希望各位老師能指導(dǎo)我,幫助我。

  我是一名普通、平凡而又充滿(mǎn)著極大工作熱情的青年教師,在小學(xué)這塊育人的熱土上,憑著對(duì)教育事業(yè)的極度的熱愛(ài)和努力向上的敬業(yè)精神,在平凡的工作崗位上認(rèn)認(rèn)真真、兢兢業(yè)業(yè),學(xué)生是我工作的原動(dòng)力,而“愛(ài)”就是我愿意和能夠付出的全部。

  自從走上工作崗位以來(lái),我曾先后擔(dān)任過(guò)班主任工作、學(xué)校管理工作。在班級(jí)管理中,我從自身做起,加強(qiáng)心理學(xué)和管理學(xué)的學(xué)習(xí),盡量對(duì)孩子多一些信任、多一份尊重,努力創(chuàng)設(shè)民主化的氣氛,發(fā)揮學(xué)生的主體作用,培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力。近年來(lái)我在班中實(shí)施了班干部競(jìng)選制,采用先民主后集中的方式。通過(guò)活動(dòng)一方面使班干部樹(shù)立了為同學(xué)效勞的思想,另一方面提高學(xué)生的決策能力,同時(shí)也加強(qiáng)了集體的凝聚力。于是一種團(tuán)能力,同時(shí)也加強(qiáng)了集體的凝聚力。于是一種團(tuán)結(jié)友愛(ài)、發(fā)奮向上的良好班風(fēng)形成了,受到了家長(zhǎng)和同事的好評(píng)。近幾年的學(xué)校團(tuán)體比賽中,捷報(bào)頻傳。

  我熱愛(ài)本職工作,平時(shí)按照一個(gè)好老師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,嚴(yán)守師德,身正為范,用真善美去啟迪一顆顆心靈,用滿(mǎn)腔熱情點(diǎn)燃學(xué)生胸中的“理想之火”,用知識(shí)的鑰匙幫助學(xué)生翻開(kāi)神秘的大門(mén)。班級(jí)工作中我時(shí)刻注重身教、為人師表,以良好的形象率先示范,用自己的人格去影響教育學(xué)生,鼓勵(lì)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成和道德素質(zhì)的提高。為了孩子們,為了心愛(ài)的教育事業(yè),我付出了大量的心血,放棄了許多休息時(shí)間,常常是早出晚歸。“沒(méi)有最好,只有更好”的自我要求使我形成了扎扎實(shí)實(shí)的工作作風(fēng)。

  對(duì)于教育來(lái)說(shuō),師愛(ài)是一個(gè)永恒的主題,愛(ài)是成功的原動(dòng)力。我熱愛(ài)教育、摯愛(ài)學(xué)生。愛(ài),滋潤(rùn)了孩子,成就了事業(yè),也升華了我自己。正是這份摯愛(ài),促使我深入地了解孩子、公正地對(duì)待孩子,尊重他們的人格和創(chuàng)造精神,并與他們平等相處,用自己的信任和關(guān)切激發(fā)他們的求知欲和創(chuàng)造欲,努力為孩子的成長(zhǎng)、開(kāi)展創(chuàng)設(shè)最好的教育氣氛。老師的'一個(gè)贊賞、一個(gè)關(guān)注的目光,一個(gè)信任的點(diǎn)頭,在他們眼里都是一種“愛(ài)”。對(duì)每一個(gè)孩子都一視同仁,不歧視差生,而是給予更多的關(guān)心和保護(hù),課堂上發(fā)言?xún)?yōu)先照顧,作業(yè)優(yōu)先批改,適當(dāng)降低要求,使他們獲得成功的愉悅,從而樹(shù)立自信心。事實(shí)證明:孩子在得到老師的關(guān)心保護(hù)后,常常會(huì)在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生更大的動(dòng)力,在行為上出現(xiàn)明顯的趨善性。當(dāng)學(xué)生有痛苦和不幸時(shí),老師的同情和開(kāi)導(dǎo)使他們得到慰籍,當(dāng)孩子有缺點(diǎn)時(shí)老師的熱情鼓勵(lì)和幫助,會(huì)使他們從中獲得信心。 為了在最短時(shí)間內(nèi)提高自己的授課水平,在工資比較低,個(gè)人購(gòu)書(shū)還不盛行的情況下,我毫不猶豫的訂閱了與教育教學(xué)有關(guān)的書(shū)籍,彌補(bǔ)自己的缺乏。書(shū)中自有黃金屋。確實(shí)如此,由于讀書(shū),我了解到了課堂教學(xué)最前沿的東西,并把它們實(shí)踐于課堂。在我的執(zhí)著努力下,我們終于看到了豐碩的果實(shí)。

  我的父親是個(gè)教師,小時(shí)候,我就以父親為楷模,下定決心,我要做一名黑板的耕耘者;長(zhǎng)大后,當(dāng)一紙通知書(shū)將我引進(jìn)師范的大門(mén)的時(shí)候,我默默地告訴自己,我要去做一名優(yōu)秀的教師;黨旗下,當(dāng)我莊嚴(yán)神圣地把拳頭高舉的時(shí)候,我靜靜地在心底許下誓言,我要做一名忠于黨忠于人民的教育工作者。xx年9月的一天,剛剛走出被人們看做象牙塔的大學(xué)校門(mén)的我終于實(shí)現(xiàn)心中埋藏很久的愿望,從那一天起,我成了一名太陽(yáng)底下最榮耀的人民教師。我知道或許今后我面對(duì)的是孤獨(dú)是清貧,但我更明白今后我收獲的會(huì)是天地間最真實(shí)最純潔的愛(ài)。

  當(dāng)我第一次站在孩子們的面前的時(shí)候,一切都令我新鮮好奇,看看這張臉,摸摸那個(gè)頭,像一枚枚含苞的蓓蕾渴求陽(yáng)光的溫暖雨露的滋潤(rùn)。每天清晨,與朝霞一起早起靜靜地等待學(xué)生的到來(lái),“老師,您早”,一句句童稚的問(wèn)候給年輕的我增添了無(wú)限的快樂(lè)于生機(jī);黃昏來(lái)臨,映著晚霞的余暉輕輕地送走一天的忙碌與充實(shí),“老師,再見(jiàn)”,給我留下忙是希望的一天。孩子們純潔的心,圣潔的情,深厚的意凈化著我的心靈,激起了我對(duì)教育事業(yè)無(wú)限的愛(ài),是我真正體會(huì)到作為一名教育工作者的幸福與快樂(lè),才真正明白了那間教室里放飛的是希望,那塊黑板上寫(xiě)下的是真理,那支粉筆下畫(huà)出的是彩虹,那片土地上結(jié)出的碩果累累。 作為一名教師,我深深懂得,對(duì)學(xué)生要有火一樣的熱情與父母般的親情。古語(yǔ)有云:親其師方能信其道。教師只有擁有對(duì)學(xué)生博大的愛(ài)、深深地愛(ài)和無(wú)私的愛(ài)才能贏得學(xué)生的信賴(lài)與認(rèn)可。基于這種想法,在班里面對(duì)學(xué)習(xí)有困難的同學(xué),我努力地調(diào)整自己的教學(xué)思路,不斷探索簡(jiǎn)單易于承受的教學(xué)方法是他們能夠?qū)W會(huì);生活上有困難的同學(xué),我會(huì)主動(dòng)與他溝通,盡力解決它在生活上的困難。我能用自己的愛(ài)去溫暖每一個(gè)學(xué)生,我想只有熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生,才能去精心培養(yǎng)學(xué)生,只有對(duì)學(xué)生愛(ài)的深刻,才能更認(rèn)真、更耐心、更細(xì)心地對(duì)學(xué)生進(jìn)展教育。這不是出于一個(gè)人的情感,而是社會(huì)的需要,更是出自一名教師的義務(wù)與責(zé)任!

  歲月匆匆,轉(zhuǎn)眼已是一年的教師生活,經(jīng)歷了300多個(gè)日日夜夜,品嘗到了幾許的酸甜苦辣,但更多地是做一名教師的快樂(lè)的心靈與在教師生涯中的逐步成長(zhǎng)。這里面有學(xué)生們對(duì)我的支持與信任,是孩子們給予了我沉甸甸的收成!感謝孩子們,是他們教會(huì)了我要有愛(ài)心,愛(ài)心付之于每個(gè)孩子,我才能得到孩子們最純潔的愛(ài);感謝孩子們,是他們讓我學(xué)會(huì)了寬容,包容別人的一點(diǎn)點(diǎn)缺乏,給予別人適當(dāng)?shù)睦斫猓乙材艿玫胶⒆觽冏顚拸V的胸懷;感謝孩子們,是他們讓我懂得了世上不只有金錢(qián)權(quán)利追求的快樂(lè),更多的是腳踏實(shí)地去奉獻(xiàn)青春才是最美的。

  我知道,這條道路上我還有很遠(yuǎn)的路程要走,但愿三尺講臺(tái)做我人生的支點(diǎn),一方黑板做我的人生歸宿,兩袖清風(fēng)和著一身的粉末,肩負(fù)時(shí)代于人民的重托勇敢地走下去,用教師的慈祥呵護(hù)純真,用自己的智慧孕育成長(zhǎng),用真誠(chéng)開(kāi)啟心靈,用愛(ài)心放飛希望,用自己的雙手與各位前輩同仁托起祖國(guó)明天的太陽(yáng)!

師德標(biāo)兵演講稿13

  在今天這樣一個(gè)特殊的日子里,獲得“師德標(biāo)兵”的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào),這對(duì)我來(lái)說(shuō),既是一種榮譽(yù)和信任,也是一種壓力,更是一種動(dòng)力和一份沉甸甸的責(zé)任。借此機(jī)會(huì),請(qǐng)?jiān)试S我向多年來(lái)支持、幫助和指導(dǎo)我工作學(xué)習(xí)和生活的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各處室部辦主任以及包括我所屬的幼教部、教研組等學(xué)校全體同仁致以崇高的敬意和由衷的謝意!感謝大家對(duì)我多方面的`關(guān)注、關(guān)愛(ài)和關(guān)懷。為了無(wú)愧于“師德標(biāo)兵”這個(gè)崇高的榮譽(yù),在今后的工作中,我將永遠(yuǎn)牢記“學(xué)高為師、身正為范”,努力使自己在思想政治上、道德品質(zhì)上、學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)上更好地做到以身作則、率先垂范、為人師表,做到樂(lè)業(yè)、愛(ài)崗、嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)新,“甘為人梯,樂(lè)于奉獻(xiàn)”,全心把握好“安下心來(lái)讀書(shū),靜下心來(lái)教書(shū),耐下心來(lái)育人,潛下心來(lái)鉆研”的心境,做到讓學(xué)生愛(ài)戴、讓家長(zhǎng)放心、讓社會(huì)滿(mǎn)意。

師德標(biāo)兵演講稿14

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

  大家好!

  首先請(qǐng)?jiān)试S我讓我以一首小詩(shī)開(kāi)始今天的演講吧:

  “有一首歌最為動(dòng)人/那就是師德 /有一種人生最為美麗/那就是教師/有一種風(fēng)景最為雋永/那就是師魂/不要說(shuō)我們一無(wú)所有/我們擁有一顆火熱的太陽(yáng)/我們擁有廣博的天空/我們用愛(ài)播撒希望……”

  我喜愛(ài)這首詩(shī),因?yàn)椋媲橹幐枇宋覀內(nèi)嗣窠處煾呱械膸煹隆⒚篮玫男撵`,也讓我們從中依稀看到自己的身影。

  轉(zhuǎn)眼間,我在三尺講臺(tái)上已經(jīng)度過(guò)了五個(gè)春秋,在這數(shù)千個(gè)日日夜夜時(shí),我深深體會(huì)到教師不僅是知識(shí)的傳播者,而且是靈魂的塑造者。

  一、選擇白碌山區(qū),我無(wú)怨無(wú)悔

  本以為有一天我會(huì)遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)的大山,去感受城市的萬(wàn)家燈火,去觸摸繁華、悅納潮流。畢業(yè)時(shí)的我,也曾躊躇滿(mǎn)志,也有過(guò)“給我一個(gè)支點(diǎn),我也可以撬起地球”的豪言壯語(yǔ),夢(mèng)想著自己的人生舞臺(tái)會(huì)散發(fā)出耀眼的光芒。畢業(yè)后的上崗考試,我也一路過(guò)關(guān)斬將、春風(fēng)得意,以為語(yǔ)文成績(jī)拿了全區(qū)第一,一切都會(huì)如我所愿,怎么也不會(huì)想到有一個(gè)比我家還偏僻的山村在等待我的到來(lái)。在接到介紹信的那一刻,我夢(mèng)想的人生舞臺(tái)上早已黯然失色。就這樣,我走上了白碌初中的三尺講臺(tái)。

  那年9月,我來(lái)到了白碌初中,臨時(shí)用兩條長(zhǎng)板凳,幾塊木板安了張床。從此,一箱書(shū)籍,兩床棉絮,一間小屋,我就在這山中扎下了根。

  開(kāi)始工作的第一天,我看到學(xué)校的操場(chǎng)上長(zhǎng)滿(mǎn)了雜草,校舍的墻上、教室里到處布滿(mǎn)了灰塵。我想招呼幾個(gè)學(xué)生打掃一下,誰(shuí)知學(xué)生們見(jiàn)我初來(lái)這里,一副和善的樣子,沒(méi)一個(gè)動(dòng)手。我二話(huà)沒(méi)說(shuō),拿起掃帚、抹布就干了起來(lái)。看著我汗流浹背的樣子,學(xué)生們感動(dòng)了,都來(lái)給我?guī)兔Γ瑨叩膾撸ǖ哪ǎ粫?huì)兒,學(xué)校的面貌煥然一新。

  “感覺(jué)蠻苦,但苦也心甘”,這是我工作最深的感受。

  二、深?lèi)?ài)山里娃,我無(wú)微不至

  “人之相交,常在交心”,在班主任工作中,我把關(guān)心愛(ài)護(hù)和嚴(yán)格要求統(tǒng)一起來(lái),愛(ài)所有的學(xué)生,一視同仁,使學(xué)生在愉快的氣氛中接受教育,在寬松和諧的環(huán)境中領(lǐng)悟道理。在教室專(zhuān)欄里,我設(shè)計(jì)了“我的志愿”、“青春寄語(yǔ)”、“互動(dòng)平臺(tái)”等欄目,并且寫(xiě)了《希望的田野》、《飛翔的翅膀》等文章,以書(shū)信的方式與學(xué)生真心交流,以人格培養(yǎng)人格,以靈魂塑造靈魂。在自己的`博客里,我用這樣的語(yǔ)言來(lái)激勵(lì)學(xué)生:

  “有時(shí),我倒希望這里的一片荒漠中的胡楊,用我的執(zhí)著來(lái)播撒生命的種子,哪怕只有萬(wàn)分之一的希望,但我會(huì)用數(shù)億倍的努力堅(jiān)守這渺小的生命機(jī)緣,我不會(huì)放棄,荒漠再干、機(jī)緣再小,這都不是理由,一粒倔強(qiáng)的種子總會(huì)在堅(jiān)持中創(chuàng)造奇跡,總會(huì)在絕望的邊緣撐起綠色的希望。我會(huì)告訴世界:再荒蕪的空間也會(huì)綻放堅(jiān)強(qiáng)的花朵,只要我還是一粒種子!冬去春來(lái),一顆顆頭顱從滾燙的沙粒中探出,我欣然而笑,孩子,你終于回來(lái)了,我們一起分擔(dān)干涸的命運(yùn),共享濃蔭的快意吧!”

  帶著愛(ài)選擇事業(yè),帶著愛(ài)專(zhuān)注于事業(yè)。這就是我選擇事業(yè)的方式和對(duì)待事業(yè)的心。班里有一位叫李鑫軍的學(xué)生,他的其它成績(jī)都不錯(cuò),可是英語(yǔ)的確很差,作為班主任,我經(jīng)常找他談話(huà),不僅給學(xué)生信心,而且特意請(qǐng)教英語(yǔ)老師,讓他掌握學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法,早自習(xí),還要專(zhuān)門(mén)考考他的單詞,身為班主任,我不只是看重自己的語(yǔ)文學(xué)科,而是想著如何讓學(xué)生全面發(fā)展,使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到全面提升。一份耕耘,一份收獲,20xx年中考結(jié)束了,我所帶的班級(jí)取得了不錯(cuò)的成績(jī),有10人被重點(diǎn)中學(xué)錄取,李鑫軍同學(xué)也以710.5分的成績(jī)被東方紅中學(xué)錄取。我所帶的語(yǔ)文成績(jī)更有了新的突破,平均分102.7分,及格率達(dá)96.7﹪

  如果要說(shuō)黎明的奉獻(xiàn)是太陽(yáng),黑暗的奉獻(xiàn)是群星,大地的奉獻(xiàn)是鮮花,那么老師的奉獻(xiàn)就是對(duì)學(xué)生的愛(ài)。作為一名老師,就要用一顆純潔的童心去接近學(xué)生,用愛(ài)心去關(guān)心學(xué)生,既要做一個(gè)好老師,又要做學(xué)生的好朋友,以心換心,以才育人,以情育人。

  三、求索育人路,我無(wú)休無(wú)止

  在教學(xué)實(shí)踐中,我不斷更新教育觀念,積極運(yùn)用新課程改革的理念和方法,充分利用課余時(shí)間深鉆教材、大綱及教輔資料。把握課文重點(diǎn)和難點(diǎn),精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程、板書(shū)設(shè)計(jì)、作業(yè),做到“一課一得”。我還善于調(diào)查研究,了解學(xué)生實(shí)際,確定相應(yīng)教法,做到心中有學(xué)生,胸中有教法。經(jīng)過(guò)努力,課堂效果有了明顯的提升,師生雙方積極性高,課堂氣氛活躍,教學(xué)成績(jī)突出,受到老師和學(xué)生的好評(píng)。

  從XX年起,我擔(dān)任文科教研組組長(zhǎng),20xx年,我又兼任白碌初中團(tuán)支部書(shū)記,肩上的擔(dān)子更重了,但我毫無(wú)怨言,經(jīng)常與同事一起探討教學(xué)科研方面的問(wèn)題,了解教學(xué)改革的新動(dòng)態(tài),把自己推向教研教改的前沿,在我的帶動(dòng)下,學(xué)校教研工作有了明顯好轉(zhuǎn),團(tuán)隊(duì)活動(dòng)也開(kāi)展的有聲有色。

  XX年,“校園之聲”廣播站順利開(kāi)播,從此,孩子們有了自己的“一言之地”有了自己心靈的驛站。參播者接踵而至,廣播稿紛至沓來(lái),學(xué)校的校園文化建設(shè)取得了可喜的成績(jī)。20xx年,我致力于教研教改,組織教師參加教學(xué)研討,在說(shuō)課、集體備課等方面取得了新的突破。還積極配合學(xué)校申請(qǐng)課題研究,現(xiàn)以向教體局申報(bào)了《新課程環(huán)境下的課堂教學(xué)的組織和實(shí)施研究》課題。為迎接新中國(guó)成立60周年,在我的直接負(fù)責(zé)下,全學(xué)區(qū)成功舉辦了大型藝術(shù)展演活動(dòng),在活動(dòng)期間我忙里忙外,學(xué)校的節(jié)目需要排練,而所有活動(dòng)的準(zhǔn)備工作又需要精心籌劃,我一直工作到深夜,卻沒(méi)有一絲抱怨,在平凡的崗位上默默奉獻(xiàn)著。 四、走上新崗位,我無(wú)改初衷

  20xx年5月,由于工作需要,教體局任命我為白碌中心小學(xué)副校長(zhǎng)。從那時(shí)開(kāi)始,我的工作就更忙了,因?yàn)閷W(xué)校的事情就是我的事情,要從大局出發(fā),要為學(xué)校著想,學(xué)校就是我的事業(yè),學(xué)校就是我的家,我會(huì)將火熱的青春奉獻(xiàn)給我熱愛(ài)著的教育事業(yè)。

  教育是奉獻(xiàn)的事業(yè),奉獻(xiàn)是一首美妙的詩(shī),奉獻(xiàn)是一首動(dòng)人的歌,在默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)中,我體會(huì)到了工作的樂(lè)趣、生活的多彩、青春的亮麗、事業(yè)的輝煌。在奉獻(xiàn)中完善自己的生命,在奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值,在奉獻(xiàn)中獲得真誠(chéng)和坦蕩,我愿把一生無(wú)悔地奉獻(xiàn)給教育這片沃土,用我的心血與汗水去澆注祖國(guó)的花朵,這是我一生無(wú)悔的選擇!

  謝謝大家!

師德標(biāo)兵演講稿15

尊敬各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事:

  大家好!站在這里,與大家交流,我除了激動(dòng),還有慚愧。激動(dòng)的是,在第30個(gè)教師節(jié)里,領(lǐng)導(dǎo)給了這次難得的機(jī)會(huì),讓我訴說(shuō)教書(shū)育人的點(diǎn)點(diǎn)滴滴;慚愧的是,比我優(yōu)秀的同事還在默默無(wú)聞的工作,和他們相比,我做得還很不夠,與學(xué)校的要求,與孩子和家長(zhǎng)的期待還有不小的距離。

  “師者,傳道、授業(yè)、解惑也”。教師的品德和素養(yǎng)是前提,只有好的品德和素養(yǎng),才能更好的傳道、授業(yè)、解惑。記得剛剛參加工作不久,為了樹(shù)立教師的威嚴(yán),我課內(nèi)外板起了本來(lái)友善和藹的面容;果然我的學(xué)生變得服服帖帖了,然而不久,一件意想不到的事把握擊醒了。當(dāng)時(shí),班上有位男孩叫陶興武,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,經(jīng)常不完成作業(yè),而我對(duì)他只是嚴(yán)厲的'批評(píng)。有一次,他的作業(yè)沒(méi)有完成,我不問(wèn)青紅皂白,就對(duì)他說(shuō):“把你家長(zhǎng)請(qǐng)來(lái)。”他鼓起勇氣,怯生生的說(shuō):“老師,我現(xiàn)在就補(bǔ)吧。”我冷冷的說(shuō):“怎么,怕挨打?還是把你的家長(zhǎng)請(qǐng)來(lái)。”當(dāng)他的媽媽到學(xué)校來(lái),作業(yè)也沒(méi)有補(bǔ)完,最后,他對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽?zhuān)也簧蠈W(xué)了,我給您放牛。”我不知道當(dāng)時(shí)他媽媽的感受,我是無(wú)法形容當(dāng)時(shí)自己的感受,作為這么小的孩子,有此想法,他渴望的是諒解、渴望溫暖、渴望關(guān)懷。作為班主任的我,我自責(zé)、羞愧、反思。就此總結(jié)出一條經(jīng)驗(yàn):熱愛(ài)、關(guān)心學(xué)生,建立良好的師生關(guān)系是我工作的硬招。我從事的學(xué)校的學(xué)生大部分都是留守兒童,小小的年紀(jì),父母長(zhǎng)時(shí)間不在身邊,路途遙遠(yuǎn),不得不住校,我夜半背過(guò)發(fā)燒的學(xué)生去看病,夜半,我和曹亮老師把學(xué)生送往中心醫(yī)院現(xiàn)在我們高王小學(xué)住宿生年齡小到7歲左右,冬天看到有的孩子穿著單薄的衣服,我?guī)退麄冋襾?lái)衣服,希望他們能度過(guò)一個(gè)溫暖的冬天。看到他們健康、活潑、快樂(lè)的學(xué)習(xí),我想這是我們每個(gè)老師最大的心愿。

  一個(gè)教師,在平時(shí)的工作里,要不斷探索教育教學(xué)規(guī)律,不斷的更新教學(xué)理念,因材施教。還是從我的一個(gè)教學(xué)故事中說(shuō)起,20xx年我接一個(gè)五年班級(jí),兩個(gè)星期下來(lái),第一單元教學(xué)完,寫(xiě)一篇作文,可是作文交上來(lái),我傻眼了,全班30%左右的學(xué)生不打標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、不會(huì)分段,讓人一口氣讀一篇文章。我犯難,我究竟怎樣去教他們,我仍然按照以前的教法繼續(xù)教下去嗎?我徘徊、我彷徨。我通過(guò)向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,改變做法,先讓這部分學(xué)生先寫(xiě)段,然后再寫(xiě)篇,和會(huì)寫(xiě)的學(xué)生要求不一樣,整整用了一年的時(shí)間,這部分學(xué)生勉強(qiáng)的達(dá)到五年級(jí)的作文水平。這就是教育家提倡的分層教學(xué),因材施教,我只是按照我的理解去踐行罷了。“分層教學(xué),因材施教”這8個(gè)字對(duì)我們教育工作者多么的沉淀、厚重。說(shuō)起來(lái)容易,做一段時(shí)間容易,長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)持難。

  歲月匆匆,轉(zhuǎn)眼已經(jīng)歷了4380多個(gè)日日夜夜,品嘗到了幾許的酸甜苦辣,“春蠶到死絲方盡, 蠟炬成灰淚始干”是我們廣大教育者的真實(shí)的人生寫(xiě)照。

  我深深知道,這條道路上我還有很遠(yuǎn)的路程要走,肩負(fù)時(shí)代與人民的重托需勇敢地走下去。最后我寫(xiě)了一首小詩(shī),與各位同仁共勉:

  話(huà)師德 師德是什么, 她是茫茫大海航行的風(fēng)帆 她為舵手指引著方向, 師德猶如一顆顆基石, 她鑄就著教師的師魂。

  惜往日, 我是繁星中一顆, 用微弱的星光點(diǎn)亮人生。 我是春雨中的一滴雨珠, 用甘甜來(lái)滋潤(rùn)心田。

  展未來(lái), 不學(xué)子規(guī)尋歸路, 謹(jǐn)記圣訓(xùn)力踐行, 博愛(ài)辛勤筑靈魂, 只求舍利了一生。

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