演講稿具有邏輯嚴密，態度明確，觀點鮮明的特點。在生活中，需要使用演講稿的事情愈發增多，那要怎么寫好演講稿呢？以下是小編為大家整理的比賽演講稿，希望對大家有所幫助。

　　比賽演講稿 篇1

　　尊敬的各位領導、各位評委，朋友們：

　　當我走上這鮮花簇擁的演講壇的時候，我分明看見，盛夏的果實在枝頭輕輕搖蕩，豐收的浪潮漫天遍野地鋪展，幸福的微笑綻放在每一個耕耘者的臉龐。“桃李不言，下自成蹊”，當我們用自己的辛勞和汗水，澆灌開一園鮮花的時候，那種掩抑不住的喜悅，長久地縈繞在我們的心頭，如春風細雨，潤物無聲。

　　我是來自＊＊＊中學的＊＊＊，我演講的題目是：

　　春風化雨潤心田

　　從古到今，人們把最美最美的贊美給了老師――是紅燭，點燃自已，照亮別人；是耕牛，任勞任怨，負重前行；是園丁，晨興夙寐，精心培育花花草草；是航燈，永不熄滅，在暗夜里指引前進的方向。作為人類靈魂的工程師，我們有責任，也有勇氣擔當起“教書育人”的千鈞重擔。

　　教書育人，需要忠誠、堅守和毅力。日復一日的平凡，容易消磨我們的意志；物欲橫流的誘惑，也在考驗著我們的良心。在這方清貧而清靜的土地上，我們默默耕耘。付出的是汗水，收獲的是鮮花。當看到自己的學生成長著、進步著、向上著的時候，我們的內心洋溢著巨大的滿足感和成就感，這種神圣的情感，純粹而且高尚。

　　是什么撐起了我們的脊梁，是什么引導著我們的信念，是什么促使我們如逐日的夸父，生命不止，奮斗不息？我要說，是對教育事業的忠誠，是對生命價值的追求，是對師道尊嚴的理解，更是對社會主義榮辱觀的領悟和實踐。古語說，知恥者近乎勇。教育事業是一塊凈土，而老師作為這塊凈土的守衛者，如果不能知榮明恥，如果不能修心養性，又怎能用瘦弱的肩頭，扛起這副沉重的.擔子？有什么樣的老師，就有什么樣的學生；有什么樣的老師，就有什么樣的教育。作為下一代的領路人，我們的選擇，就是國家的選擇、民族的選擇、未來的選擇！

　　在我們＊＊中學，就有這樣一位領路人，她用自己的一舉一動，一言一行，向學生闡明了什么是崇高、什么是偉大、什么是奉獻、什么是責任！她，就是石文英老師。石文英老師向來對自己要求十分嚴格，對學生更是親切有加。她視三尺講臺為戰場，在這方屬于自己的田地里辛勤耕耘著。200？年？月，由于超負荷工作，石文英老師終于累倒了。她被送上了手術臺，經過幾小時的苦苦鏖戰，她終于闖過了鬼門關。躺在病床上，石老師一刻也不能忘記自己的學生，對他們的學習更不能放心。當學生們送來鮮花表示慰問的時候，石老師哭了，她感謝這些孩子們，是他們，給了自己生的希望和勇氣。醫生要求她術后靜養3個月，可是，她不能等到那一天，她的學生需要她，她的講臺需要她，她的神圣的使命催促她站起來。僅僅才休養了7天，傷口的線剛剛拆除，她就不管不顧、無怨無悔地回到了她的學生們中間。她的丈夫又生氣又心疼地問她，你不要命了?她說，為了這班孩子們，她就是拼上命，也不能耽誤了他們的前程。這是怎樣的一種精神，這是怎樣的一種激情，她雖不是戰場上殺敵的英雄，卻絲毫不比英雄遜色啊。

　　在教育這個大花壇里，既少不了赤誠情懷的一線耕耘者，更少不了堅持不懈的教育組織者。我們中學的張曉林校長，就是這樣一個奔走不息的人。他是一個典型的大胖子，體重將近100公斤。誰都知道，胖人怕動，但是他卻不然。是什么驅使他“動”起來呢？原來每年招生的時候，為了提高學校的入學率，動員更多的學生報考，張校長總是身先士卒，騎著他咣咣亂響的破摩托，走村串戶，上門下地，挨家挨戶進行招生動員。他長相福態，沒有架子，又經常樂呵呵的，所以他走到哪兒都受歡迎。沒有誰能計算清楚，這么多年來他跑了多少路，也沒有誰能估摸出，他流了多少汗、吃了多少苦、受了多少罪。張校長卻哈哈一笑說，我們的目標是一致的，我們的辛勞是相同的，我們的前途是一片光明的。（幽默語氣）

　　春來百花開滿園。我們愿躬耕田垅，用自己的汗水澆開那滿園芬芳；我們愿化作那和風細雨，滋潤孩子們干涸的心田。只問付出，不問回報；擁抱光明，摒棄黑暗；呵護榮譽，砸碎恥辱；謳歌氣節，拒絕誘惑。我們，將是那永遠純潔、永遠美麗的人間天使，用自己的實際行動，來大寫生命的價值和意義。朋友們，讓我們手挽手，肩并肩，共同迎接輝煌燦爛的明天吧！

　　我的演講結束，謝謝大家。

　　比賽演講稿 篇2

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

　　大家好。

　　讀書不僅僅豐富了我的精神世界，更是讓我充滿了自豪感。

　　讀一本好書，就是和高尚的人談話。沒錯，讀一本好書能夠使我們從智者的`叮嚀中頓悟人生的真諦，從偉人的記錄中感悟高尚的情懷，從英雄的事跡中找到無窮的力量，我們無法丈量生命的長度，但我們能夠拓寬生命的寬度，而讀書，就是拓寬的好方法！

　　讀書之趣在于寄托心靈，讀書之樂在于認識自我。書，是一把金鑰匙，呼喚我們用真摯的心去開啟智慧的大門；書，是一葉扁舟，載著我們遨游在知識的海洋；書，是我形影不離的好朋友，我的成長因書而美麗。書，陪伴我度過了完美的青春年華，是書，讓我學會了“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的自信樂觀；是書，讓我懂得了“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的仁者胸懷；是書，讓我感受到了“明月松間照，清泉石上流”的閑淡寧靜……

　　我的演講結束了，謝謝大家！

　　比賽演講稿 篇3

　　這學期，我們班上開展了一個別開生面、轟轟烈烈的活動——演講!活動是我們的班主任楊老師發起的，目的是提高我們的閱讀興趣、鍛煉大家在“大庭廣眾”下的語言表達能力和自信心。每天的語文課上，將按學號順序安排一位同學演講，演講的內容自己準備。同學們的積極性別提有多高啦：金培申同學自高奮勇地擔當了“主持人”，張璐維同學毛遂自薦做了“評委”，其他同學都躍躍欲試，好不熱鬧!為此，我也早早地在我喜歡的故事中，精心地選擇了《軍事奇才——孫武》的故事開始背誦了，每天都要對著家里的鏡子“演講”好多次呢!演講的頭一天，我好激動，還在爸爸媽媽面前做了一次“彩排”，我相信明天一定會表現得非常成功的`。

　　第二天的語文課上，當“主持人”金培申同學講開場詞的時候，我的心跳也隨著他的每一句話不由自主地加速起來。他講完之后，我屏氣凝神，走上了臺，作完自我介紹后，就開始演講。可當我介紹主人公孫武的時候，之前準備得極其熟練的演講卻變得磕磕絆絆!真糟糕，一緊張，居然忘詞了，不斷地重復前面的幾句話!這時，我聽到同學們在下面說了起來：要忘記的話，就直接說后面的故事吧!聽同學們這么一說，我更加緊張了。這時，站在我旁邊的楊老師悄悄地對我說：“可以用自己的語言來表述!”聽了楊老師的話，我一下子信心倍增，很流暢地演講了起來。可是，快要結束時，竟然又一次忘詞了，而我也再一次聽到了楊老師的“悄悄話”，看到了楊老師鼓勵的眼神!我突然靈機一動，又一次成功組織語言，把演講順利地完成了。當我演講完畢后，聽到了同學們熱烈的掌聲!最后演講得分：96分!

　　這次演講，比我在家里的“彩排”差遠了，但我還是非常高興，因為以后我還會有很多在“大庭廣眾”下講演的時候，這次只是一個不錯的開頭，下次我一定會做得更好。而且我要衷心感謝楊老師給同學們提供這么寶貴的鍛煉機會，更要感謝她在我演講時候對我說的“悄悄話”，如果沒有她的鼓勵，我這次的演講也不會這么好!這次珍貴的演講，將會永遠深深地銘刻在我的心里!

　　比賽演講稿 篇4

老師們，同學們，大家好！大家辛苦了！

　　經過兩個月的刻苦訓練，特別是這兩天的強化訓練，高一年級廣播體操比賽取得了圓滿的成功！首先我代表學校向老師門、同學們表示最衷心的慰問！向為本次比賽付出辛勤勞動的德體衛藝處、總務處、高一年級和所有的裁判員、工作人員表示衷心的感謝！向所有的獲獎班級和優秀領操員表示衷心的祝賀！

　　舉行本次廣播體操比賽，是學校落實《中共中央國務院關于加強請少年體育，增強青少年體質意見》的有利舉措，是貫徹黨的教育方針，落實“健康第一”教育思想的具體行動，是我們XX級高一年級的第一次大型活動。通過這次廣播體操比賽，同學們的`體育才華得到了展示，同學之間的友誼得到了升華，班級體的凝聚力得到了進一步的加強。

　　我們剛剛帶頭在學校推廣第三套廣播體操時，老師們、同學們都有為難情緒。確實，第三套廣播體操《放飛理想》很難學，動作變化多、音樂節奏快，運動強度大，對同學們的協調性要求很高。但是，再大的困難壓不到我們高一年級的師生。在體育老師的辛勤教誨下，在同學們的刻苦努力下，在年級和班主任強有力的組織下，我們達到了滿意的效果。展現在大家面前的是一個團結拼搏、努力奮進、整齊劃一的高一年級廣播操的方陣。

　　希望同學們把學習廣播體操的熱情和毅力發揚在以后的學習和生活中，加強體育鍛煉，進一步提高課間操的質量，以積極向上的精神面貌迎接學習和生活的挑戰，落實“每天鍛煉一小時，健康工作50年，幸福生活一輩子”的理念，讓自己的青春在黃石二中的舞臺上大放異彩！也希望同學們珍惜在二中的學習機會，像第三套廣播體操的名字一樣放飛自己的理想！

　　謝謝

　　比賽演講稿 篇5

各位老師同學：

　　大家早上好！

　　我是四年級的_ _人，今天演講的題目是《在書中找快樂》。

　　記得小時候，睡覺前，媽媽經常給我講書上有趣的故事，我津津有味地聽著，被書上生動有趣的童話迷住了。后來慢慢看。最常去的地方是書店。最常見的說法是“不讀書睡不著。”我媽知道我愛看書。她從當當網買了一大盒書。沈的動物小說有二十多部。有《貓武士》三部曲，《科學實驗王》，《三國演義》，《我的媽媽是精靈》等等。

　　在書中，我發現了很多秘密：在人們眼里，狼是如此的殘忍，以至于無法擺脫自己的仇恨，其實是對同類有多好；人們以為像散沙一樣的野貓其實是那么團結，

　　友愛和忠誠。書讓我學到了很多知識。讀書之樂，樂在足不出戶，便可遨游天下，悠然領略醉人的景致。一卷在手，千山萬水皆在咫尺之遙。讀書之樂，樂在重回歷史，以史為鑒，學會珍惜。一卷在手，古今中外盡在眼前。書是快樂的天堂，讓我忘記了憂傷；書是冬日里的陽光，帶給我春的'溫暖；書是沙漠里的綠洲，給予我新的希望。

　　讀書，讓我從一本本可愛的書籍中學會分清美丑，識別善惡，明辨是非；從一次次感悟中體會到不斷超越，逐漸成長，走向成熟。只有經過書香的滋潤和熏陶，我們的生命才會如此豐富多姿，我們的生活才會處處洋溢著無窮無盡的快樂。

　　我的演講到此結束，謝謝大家。

　　比賽演講稿 篇6

尊敬的各位領導、親愛的同事們：

　　大家好！

　　我很榮幸地站在這個領獎臺上，內心無比激動。我覺得這次獲獎即是對我工作的肯定，也是對我的一種鼓勵。在此，我向支持和幫助我的公司領導以及同事們表示衷心的感謝，還要感謝此次活動的策劃人員和工作人員，感謝你們！ 公司此次舉辦的各項比賽活動激發了我們學習的潛力和動力，給了我們一個真正提高自我，展示自我的平臺，也給我們營造了快樂工作、快樂生活的良好氛圍，增進了與領導、同事間的感情。其實我們每一個人都是集體中的一分子，每一次的進步和榮譽都不開團隊成員之間的相互協作和幫助，更離不開領導的正確指導。我從一名倉管員到一名物控員，工作業務上發生了很多的變化，通過自身不斷地努力和學習，還有領導、同事們的幫助，讓我很快能夠適應快速地開展工作，這期間了解熟悉了原材料收、管、發的操作流程，對k3系統的操作和業務流程也有了很大程度的提升，正是由于這些工作經驗的積累，我才能夠在此次供應鏈比賽中獲獎，在今后的工作中我將戒驕戒躁，以更加虛心的態度向他人學習請教，通過不斷地學習來提升自身的能力，端正自己的工作態度，以更高的工作目標來激勵自己,要求自己，不斷熟悉和完善自己的工作方法、提高工作技能以適應公司的發展需要。 成績屬于過去，挑戰就在眼前，今后的工作任務將更加艱巨，我將把過去的成績作為新的工作起點，勤奮敬業，始終保持良好的精神風貌和飽滿的工作熱情，全心全意的投入到工作中去，為公司的'發展前景盡一份力！ 發言人：劉艷梅篇四：比賽演講稿 尊敬的老師們，同學們：大家下午好！今天我演講的題目是：感恩。“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己，感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜??”落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是樹對滋養他的大地的感恩。白云在蔚藍的天空中飄蕩，那是白云對哺育他的藍天的感恩。因為感恩才會有這個多彩的世界，因為感恩我們才懂得了生命的真諦！感謝父母，感謝他們給予你生命，撫養你成人；感謝老師，感謝他們教給你知識，為你開啟智慧的大門；感謝朋友，感謝他們在你困難時對你伸出援助之手。常懷感恩之心，我們便會更加感激那些有恩于我們卻不言回報的每一個人。正是因為他們的存在，我們才有了今天的幸福。常懷感恩之心，便會以給予別人更多的幫助和鼓勵為最大的快樂。

　　同學們，老師們，讓我們懷著感恩的心對待我們的生活吧！只要我們對生活充滿感恩之心，多一些寬容與理解，就會少一 些爭吵與冷漠，多一些和諧與溫暖，就會少一些欺騙與渙散，多一些真誠與團結，我們的精神家園將永遠年輕??

　　感恩，是我們生活中永恒的話題。學會感恩，學會熱愛生活。我們將會感受到更多快樂。我的演講完畢，謝謝大家！篇五：參賽代表發言稿 尊敬的各位領導、老師、裁判，親愛的同學們： 下午好！ 我很榮幸代表本屆大賽參賽選手發言。這次大賽在教師們熱切的期待中開幕了。首先，請允許我代表所有參賽教師向給予本次大賽關心、指導和支持的各位領導、各位老師表示衷心的感謝和崇高的敬意！開展此次教學能手競賽，實際上是我們課堂教學的有效延伸，也是對我們專業學習成果的一次大檢閱，更是我們教師銳意進取、奮發向上、挖潛技能、勇于拼搏、展示才藝的一次好機會。教學能手大賽是我們教師的一個交流學習和展示技藝的平臺，不是我們技能學習的終點，面對現代的教育教學理念，我們不但要培養良好的職業素質，樹立正確的職業態度，培養高尚的職業道德，更要練就高超的職業操作技能。 對于初次參加大賽的我一直期待大賽的開幕，想領略教師大戰的刺激，體驗教學過程的激情。因為我知道通過此次中青年教師教學能手”大賽，不僅能達到經驗互補的目的還能提高自己的教學技能。比賽整個過程中，我們可能不會一帆風順，但我們決不輕言放棄，我們要堅持到底。勝利不是目的，失敗我們也不會氣餒。關鍵是我們學會反思，從比賽中學到一些東西。論最后的成績如何，我們每一個參與者都將是受益者。此次中青年教師教學能手大賽，我謹代表所有參賽隊員，保證我們將遵守大賽的各項規則，本著誠信、認真的態度完成此次比賽，我們一定會遵守比賽紀律，服從比賽安排，永不言棄，堅持到底，賽出我們的品質！希望大家在比賽中學得盡心、賽得開心！預祝所有的參賽隊伍取得理想的成績！祝本次大賽取得圓滿成功！ 再次感謝學校領導老師的關心和指導及教研組為我們提供這樣一個鍛煉和展示的舞臺。

　　比賽演講稿 篇7

　　尊敬的各位家長、學校領導，親愛的同事們、同學們：

　　大家下午好！

　　首先我要感謝大家對我的信任和支持。

　　今天站在這里，覺得自己沒什么東西可以拿來炫耀的。回顧自己從教18年，沒做過什么轟轟烈烈的大事，也沒有過突出的成就，只是平平凡凡的18年,我也只是一個平平凡凡的人，做著平平凡凡的事。正是這種平凡讓我明白了自己生存的意義。盡管生活和工作讓我有過困惑和壓力，但更多的是對特殊教育事業的堅守，對工作的執著，對學生的關愛，對同事的真誠。

　　很多前輩和同事們的為人處世,以及平時自己對生活的感悟,讓我明白越是眼界開闊、越是心胸寬廣，人越是在一些事情上能夠超然處之,魅力也就越大。我也一直相信，事在人為，有付出，就總會有收獲。多年來，我不在乎要有個什么樣的位置就做什么樣的事情，而是主動地去做自己想做的，自己認為有意義的事。從聾教育到智障教育再到孤獨癥的康復訓練，從第一個把多媒體課件引入課堂到嘗試綜合教學再到個別化教學，從策劃活動到主持節目再到為學校發展出謀劃策，自己敢于嘗試和挑戰新的事物，也始終把自己當成學校這個團隊中的`重要一員。每件事你用心去做了，你真誠地對待你的同事，你真心地去愛你的學生，那么你收獲的將是驚喜和感動，你在學生和同事中的魅力指數也將不斷攀升。

　　我一直慶幸自己是一名特校教師，因為這是一份最具愛心的事業，也因為我能隨時傾聽到花開的聲音，花開的聲音是殘疾孩子點滴進步、茁壯成長所綻放的樂章，也是自己生命流淌的旋律。

　　人生是一個過程；生命是一種體驗；生命的意義就在于，我們能夠在生命的短暫與存在的永恒之間，找到我們熱愛的事業，然后放手去做，在奮斗中擁有靈感和激情；在合作中擁有開心和快樂；在平實中感覺到價值和幸福。

　　謝謝大家！

　　20xx 11 15

　　比賽演講稿 篇8

尊敬的各位老師、各位評委：

　　大家好！

　　我是倍倍，來自東小二年級二班，非常有幸能在前一次的“仁愛少年”選拔賽中順利入圍“第二輪”比賽，較上一次的膽怯今天我更加自信，更加大膽。媽媽也鼓勵我，一定要更加自信地站在這里向各位老師、各位同學講訴我對仁愛的悟，付諸仁愛的行。

　　我國是有著悠久仁愛歷史的民族，從儒家的仁愛－尚禮，墨家兼愛－尚義，仁，二者為仁，也就是心中永遠裝著自己和別人，即愛人、愛自己、仁者愛人。愛，是用心去感受別人的需要叫愛。而中華民族十大傳統美德中的第一美德便是“仁愛孝悌”。仁愛是根，孝悌是本，自我跨入東小的第一天開始，媽媽就告訴我東小的日常學習內容中有“三字經”、“弟子規”，我們朗朗上口的“父母教 須敬聽 父母責 須順承；兄道友 弟道恭 兄弟睦 孝在中”就是讓我們如何去尊重父母，友愛兄弟姐妹；“事雖小，勿擅為，芶擅為，子道虧，親所好，力為具，親所惡，謹為去”就是讓我們明白平時處事的方法，處事的態度，怎么做事，才是仁愛，才是孝順；“或飲食，或坐走，長者先，幼者后，長者立，幼勿坐，長者坐，命乃坐”就是在培養我們禮敬的態度。學校推行我們大家學習弟子規、三字經的目的就是教育我們孝順父母，友愛兄弟姐妹，日常生活行為要謹慎，言語要講信譽，與人相處平等博愛，虛心學習各種學問，養成良好的習慣，從小立君子品，做有德人，扎下一生做人的根基。

　　在我日常的學習生活中，認真用實際行動踐行《弟子規》中平凡而深刻的.做人道理，常懷仁愛之心，做仁愛之人，多次在媽媽的幫助下，為災區的兒童捐款捐物，還從自己有限的零花錢中擠出余錢為鄉下的貧苦兒童贈送文具。在學校里，尊師重教、團結同學，做老師的小助手，幫助同學，營造班級凝聚力，同學們都習慣地稱我“小老師”；在家里，體替父母，愛護弟弟，完成作業后，常幫助媽媽照顧弟弟，周末的日子里，主動幫助分擔家務，媽媽夸我是個“孝順懂事的孩子”；在社會大環境里，我常常關心身邊的老弱小，盡我稚嫩的小手兒去攙扶老人過馬路，坐公車汽車時主動讓座，身邊的婆婆爺爺常稱我“有愛心的小女孩”，我深深知道：以我目前的所知所獲所感，只能算是在心靈深處種上了“仁愛”浩瀚內涵的一顆小豆芽，我相信，不斷的成長，我將可以搭起播灑仁愛的橋梁，成為傳承仁愛的紐帶，以愛為樂，以奉獻為樂，促進社會的美滿和諧。

　　謝謝各位老師！各位評委！

　　比賽演講稿 篇9

　　各位同學.

　　大家( 時間)好!

　　我是初二學生 XX 我的性格活潑開朗，愛好唱歌。春天剛剛過去.夏天已悄悄來臨，雖有絲絲涼意.但卻絲毫不能阻擋我們校園主持人大賽的熱情.

　　請允許我代表學校為籌備本次大賽而做出了大量準備工作的老師和同學們致以衷心的感謝.

　　敞開你的胸懷，抒發你的`情懷.

　　揚起你的風帆，展現你的風采.

　　那好，( 多少位)選手即將眩酷登場了.他們是：

　　你想感謝周圍的人，你想共同分享你的經驗，你想回憶過去的深情海還是對未來的憧憬，那么請你說出來，盡情展示你們的風采吧，今天的舞臺屬于你們。 總有一種激情讓我們感動。

　　總有一種生活令我們向往.

　　總有一種力量讓我們奮進總有一種精神令我們昂揚。

　　但我們每個人在學習和生活中的比賽還將繼續.

　　愿同學們都能成為學習和生活的勝者.謝謝大家。

　　比賽演講稿 篇10

同學們：

　　下午好!先來考一考大家：“出口成章、下筆成文、口若懸河、學富五車、引經據典、學貫中西”這些詞語都是形容什么的？是的，是形容人有學問的。人怎么樣才能有學問呢？讀、誦是最主要的一條途徑。

　　本學期學校老師們犧牲了休息的時間給大家編印了一套校本教材《晨誦暮讀》，分周精選了一些經典的詩歌，老師們利用早讀課、課前3分鐘帶領你們吟誦，就是希望你們能多誦一些，多讀一些。據我了解，有些班級、有些學生表現得特別好，背誦了好多詩歌。二（5）班的小朋友會背《木蘭辭》了，上周日在馬陵山雷達部隊劉東旭非常流利地背誦了整首詩，一字不差。我記得我們上初中時才會背誦《木蘭辭》，而且還得讓老師逼著讀好幾天，現在只能記得前面幾句：“唧唧復唧唧，木蘭當戶織。不聞機杼聲，唯聞女嘆息。”前段時間去三（1）班聽了一節誦讀課，不到半個小時三（1）班的同學們就背誦了兩首曹操的詩《觀滄海》和《龜雖壽》，背誦之快讓我們聽課老師都稱贊不已。如果讓我現在來背的話，我只記得《觀滄海》里“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”，《龜雖壽》里只能記得“老驥伏櫪，志在千里”這兩句。才二三年級的你們，但是背誦的詩歌比我還多了，我們很多學生這么厲害，我從心里佩服你們。陶行知先生有句名言：先生最大的快樂就是培養出自己崇拜的學生。隨著你們背誦的'詩歌越來越多，我真的崇拜你們了，會成為你們的粉絲。當然，這些要感謝你們的老師。

　　今天，我們在這里舉行經典詩詞誦讀的比賽，就是對我們即將過去一個學期“晨誦”的一個總結和回顧，也是一次集中展示與表演，希望你們有好的表現，能展現出邵小人的精神狀態。

　　明天就是20xx年元旦了，在這里祝同學們元旦快樂，新的一年里能誦讀更多的新詩，閱讀更多的書籍，祝老師們新年快樂，身體健康。最后祝本次活動精彩、圓滿、成功！

　　比賽演講稿 篇11

尊敬的xx：

　　大家好，一踏上這個演講臺，心里有忍不住的激動，很感謝金夫人給我這樣的機會，感謝同事們給予我的信任。

　　轉眼，在公司已經有8個月了。從禮服部再到門市顧問的崗位，我不知道今天我是以一個成功者的身份，還是以一個失敗者的身份站在這里，但無論成功還是失敗，我都想對自己近一年的營銷做一下結論。

　　做影樓的門市營銷我想用四個詞來說明，“真誠”，“細心”，“團隊”，“創新”所謂“真誠” 就是要講誠信誠信是維系現代市場經濟的基石，是與客戶相互溝通的橋梁，在與客戶打交道時只有真誠相待，言行一致，并且發于內心的'去溝通。

　　而“細心”，在生活中，我們大多數人都需要別人給予一些體貼，做營銷我們更要從這些小的方面插手，一句溫暖的話或許擁有更強悍的力量。

　　說到“團隊”做營銷的都知道，這是一種精神，在建立“以顧客為中心”作為唯一目標的影樓中，必須考慮到組織團隊的力量，因為此時沒有團隊的支持，其目標往往會落空。我們不斷提高顧客的滿意度，縮短流程周期，快速響應，開發最具創意的新產品和服務——所有這一切都在同一時間進行。原因很簡單，那就是團隊的力量!影樓是從以顧客為中心開始，隨后建立基層團隊管理流程，然后轉向共同領導和自我管理團隊。或者通過組織團隊使全體員工參與，以顧客為中心，然后轉向整合流程管理。圍繞“以顧客為中心”構建團隊，將使影樓的各個環節緊密相連，以達到共同目標。

　　再是“創新”，現代影樓之間的競爭就是影樓管理創新能力的競爭。我們首先要有一個意識，就是自己應該一直處于一個創新的狀態，只有這樣，我們才能去做好管理的組織創新 ，人才管理創新，技術管理創新，才能推動集體學習，使組織中的每個員工不斷的學習，并充分發揮員工的創造能力，不斷改進管理、技術及服務，使組織獲得持續的競爭優勢。

　　最后想說的是，希望在坐所有的人找到自己人生的一套營銷方案。

　　謝謝大家!

　　比賽演講稿 篇12

　　大家好，我是xx班的辛xx。這篇演講稿是和我的伙伴王xx共同努力的成果。今天我們分享的主題是從伙伴價值的角度來看體制學校與今日學堂的差別。

　　伙伴在人的一生中有很大的影響，你和懶惰的朋友呆在一起，你也會變的一樣懶惰。你和一個斤斤計較的人在一起，你就會和他一樣愛斤斤計較。如果和一個愿意追求卓越的人在一起，你也會變得比較卓越，至少不會平庸。從孟母三遷的例子中，就反映了伙伴的影響到底有多大。比如有一遷，他們到了一個菜市場附近。孟母發現兒子整天和菜市場的人混在一起，受到了他們的影響，學會了斤斤計較，心胸格局變得很狹隘。和菜市場里的人一樣說臟話、罵人。

　　因此伙伴就像你的“小老師”，他們某種程度上決定了你人生的發展。

　　既然伙伴這么重要，如果不想受到壞伙伴的影響，就要知道什么是好的伙伴。伙伴也可以叫做朋友。你們想要知道朋友的由來嗎？那么就來看看朋友兩個字：

　　朋：兩個“月”字組成，在古代的“月”代表肉。“朋”就是兩塊肉黏在一起。意思就是具有相同價值觀、生活方式、個性的人。再來看“友”字，友：就像兩個人在握手，“友”就是和你有同樣志向或目標的人，并且能夠互相支持的人。

　　同道為朋，同志為友。真正的伙伴就是和自己志同道合，共同去實現目標的人。即便在平時可能不會和你膩在一起，因為各自做自己的事，這是他強烈自尊的體現。而見到你后，對你做的不好的地方，會提很多建議。幫助你改進。但是在你真正需要幫忙的時候，他可能是第一個伸出援手的。這是伙伴的尊重他人。

　　在了解了什么是真正的伙伴之后，再來對比一下體制學校的“伙伴”和今日學堂伙伴有何不同。

　　一、在同道同志方面的對比：自甘墮落、淪落社會底層的俗人VS自我掌控、帶動他人的精英

　　這種差別體現在平時的一言一行中：體制學校一放學，小賣鋪門前人山人海，一大堆人在買垃圾食品、玩具、游戲卡片等等，花樣翻新。買完以后就坐在一起，開始閑聊。內容就不多講了。回到家里，坐到電腦前，忘卻其他一切，在那里傻玩。玩了一個小時之后，突然發現，啊！作業還沒寫完，然后開始狂補作業，一直寫到深夜也沒寫完，只好睡覺去了。第二天早上帶著蒙蒙的睡眼來到學校，被老師臭罵一頓。而且經常這樣，結果昨天的作業，拖到今天，而今天的作業拖到明天，就這樣一直拖下去，導致一個惡劣循環。大家對此可能感到夸張，但這就是我以前生活的寫照。

　　長此以往，體制學校學生的一生就是可以預見的。他們中大部分就是這樣的：出生—>上學—>畢業—>找工作—>結婚—>生小孩—>養老—>死亡。一生過得就像動物一樣，這樣過有意義嗎？

　　而今日學堂學生的目標是成為精英，為世界做出貢獻。要想成為精英，就要在身體和心靈上超越于常人。在課余時間里，大家都在提升。不管是看書、運動、完成老師布置的課題，都是為了提升自己。不會像體制學校學生一樣打游戲、吃垃圾食品、閑聊。在這里會通過主動找不適，并且把不適變為舒適來鍛煉自己，軍訓、馬拉松。各種各樣的運動，讓自己忍受常人所不能忍受的壓力，最終慢慢變的.卓越。

　　因此，和體制學校這群喜歡吃喝玩樂的伙伴在一起，想要保持自己追求卓越的習慣是非常困難的，尤其是在我們年齡還小的時候，基本上會受他們的影響，成為和他們一樣的人。這是我不希望看到的。而和學堂這群喜歡追求卓越的伙伴在一起，彼此提醒，督促，想要保持平庸也是很難的。

　　二、從自尊尊人的角度來看。不懂尊重的多輸結局VS建立在尊重基礎上的多贏結局

　　在體制學校里，不管你品德好不好，只要你成績好，就會被公認為好學生，有很好的“朋友圈”，很多人都喜歡你。如果你成績不好，就沒人喜歡你，被其他人鄙視。

　　這樣做既沒有尊重自己，也沒有尊重他人。這種局面看似成績好的學生贏了，其實全部是輸家。為什么這么說呢？因為好學生的圈子里，有很多人都是因為成績好，想從好學生那里得到一些好處，在討好他，這樣好學生就會很自大、自我中心，覺得自己很厲害，不屑于和其他人學習。而差學生會覺得很自卑。養成一種無所謂的習慣。

　　今日學堂基于尊重原則，不會用成績評價學生。不管你的能力好壞，都是平等的。因為每個人都有自己擅長的項目，我們要把長處發揮到最大限度，盡力去彌補自己的短板。每個人做到自己的最好就可以。

　　就像唐僧團隊一樣，唐僧可以叫他領導者，他雖然看上去懦弱，但目標感很強，幫助大家指路，也管理好團隊。悟空玩性雖大，但能力突出，打妖怪很在行，可以把它稱為保護者。而八戒嗎，欲望雖強，但心態豁達，是個樂天派，給大家帶來歡樂。沙僧就是默默的付出者，背著扁擔，做好自己該做的事。在團隊中大家都要把自己的優點發揮到最大，多為團隊付出。這樣在其他人看來這個團隊就是完美的。

　　如果大家都像體制學校一樣用標準來評價一個人，就會產生雙輸局面，大家都不愿意學習其他人的優點，也不愿意把自己的優點發揮到最大。而在今日學堂，把自己的長處發揮到最大，用伙伴的力量讓自己有所突破，最終就會有一番成就。

　　三、從伙伴的相處模式看。表面的利益交換，實際的內心冷漠型VS真正的互相支持

　　體制學校學生的相處方式就是利益交換，看你對我有沒有好處，彼此心的距離是很遙遠的，沒有真正的朋友關系可談。以下就有兩個例子，是我們的真實經歷。

　　先講王通的例子，典型的賄賂討好型。由于在體制學校成績不是很好，沒有什么人和他玩，所以他就用媽媽給他坐車的錢來買一些垃圾食品來賄賂朋友。當然他自己也很愛吃。由于有長時間的坐車經歷，發現有一種車更便宜，所以就經常坐這種車。把剩下的錢用在賄賂和討好同學。這樣看上去就會有很多朋友了。

　　再講講我的例子。因為我在體制學校算優等生，所以就會很討厭那些差生，給他們貼了個不好的標簽。在平時不愿意和他們一起玩，還會經常罵他們、欺負他們、嘲笑他們、鄙視他們。自己變得很冷漠，不愿意和不如自己的人玩。

　　而在今日學堂大家互相幫助、支持。相互之間很熱情。在遇到困難時會幫你解決，在你失敗的時候給你支持。在你墮落的時候相互提醒，不會留有墮落的機會，這里的朋友才是真正的朋友。就引用王通的例子來證明。

　　王通在體制學校被老師認為是差等生，對學習沒有興趣，不愿意和朋友交往，而且愛混日子。但是經過伙伴的幫助，還有和老師談話。慢慢變的更開放，更愿意學習，也更愿意和其他人交往。就因為這里的同學們相互支持、幫助、提醒，讓王通獲得了新生。

　　這也體現出了伙伴相處方式的重要，有了伙伴支持和幫助，你就會得到很大的動力，也會帶來更大的提升。所以伙伴支持是很重要的。

　　通過以上的分析，發現人一生中的伙伴是很重要的。如果你在體制學校，和身邊愿意墮落、放縱自己的伙伴呆在一起，那么就會被他感染，和他一起墮落。長大后淪落社會底層。如果和今日學堂愿意追求卓越，自我掌控的朋友們在一起，你就會變得和他們一樣，為世界創造價值，長大后成為精英。因此，我們一定要慎重的選擇自己的伙伴。

　　我們的演講到此結束，謝謝大家！

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