演講稿在寫作上具有一定的格式要求。隨著社會不斷地進步，演講稿使用的情況越來越多，你知道演講稿怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的質量演講稿，希望對大家有所幫助。

質量演講稿1

各位老師：

　　下午好！

　　開學初召開初三質量分析會議，目的是交流這次考試的教學現狀、研討存在問題、尋求解決對策，從而統一思想、明確目標，力爭在20xx年中考中再創佳績。剛才幾位領導依據本次考試的實際情況，對教育教學工作提出了明確要求。面對本屆初三的嚴峻升學形勢，如何達成教育局、校長室下達的升學目標是每一個班主任、任課教師及我們管理部門人員都要深入思考研究的問題。在研究確定召開畢業年級任課教師會議的時候，針對復習教學，我代表三個學校提幾點要求：

　　1．科學安排教學計劃

　　總體教學時間比往年要緊，希望各位初三教師要合理安排教學進度，確保在規定的時間內完成教學任務。避免夾生飯現象出現。

　　2。重視中考命題研究

　　雖然這次擔任教學任務的教師大部分都教過初三，但是這是幾年之前的事情，有關教學的要求、特別是近幾年中考說明有較大變化，試題難度有所增加，因此我們的教學不能套用原來的教學思路、沿用原來的認識。所有任課教師一定要認真研究近三年來的中考說明、近三年來的中考試卷及模擬試卷，通過歷年試題整體研究尋找共性，通過近年試題重點研究查找趨勢，通過相同試題對比研究探求變化，通過不同試題分類研究找差別，通過課改試題集中研究找新意、找動態，并把相關信息滲透到平時教學過程中，從而及早做好適應工作。

　　3。加強學習常規管理

　　教學效果如何除了與教師的教學水平有關外，在很大程度上還取決于班級學生的學習常規。任課教師一定要將學生的學習常規作為一項重要工作來抓，只有這樣，才能落實教學要求，提高課堂教學效益，避免低效重復的勞動。如某些教師教學思路很清晰，教學方法也很靈活，學生反映也不錯，但最終考試結果恰不盡如人意，關鍵就是忽視了學習常規的管理，相關的教學要求得不到具體的有效落實。具體來講，任課教師要抓好下列工作。

　　1。作業完成的檢查與考核；

　　2。資料的積累與應用；

　　3。糾錯的落實與完善；

　　4。測試的動員與反饋；

　　5。知識的記憶與檢查；

　　6。課堂筆記的記載與使用等等。

　　在備課時復習內容的把握上要準確，要以教學要求、考試大綱、考試說明為依據，要始終以本（課本、大綱）為本，切實在四點上做實做好文章。即基點（基礎知識點）、大綱規定的考點、歷年來的考試重點、熱點。要通過一輪復習使學生形成知識體系、知識網絡，通過一輪復習一定要使后進生過關、中等生學會應用、優秀學生能遷移，只有這樣四個點才真正落在實處，高考中百分之七十的分數就能搞定。具體做法：

　　A、緊扣基本知識及考點不離綱。教師必須不斷學習考試大綱、教材與考試說明，認真鉆研近幾年的高考試卷，注意它的命題意圖與走向，掌握高考命題的指導思想、原則、范圍、題型及變化趨勢，把握好各知識的能力要求及層次水平，提高復習針對性和有效性。因此教師必須把每章的高考的重點、熱點、難點、需熟練掌握的知識點及能力要求告訴學生，讓學生做到心中有數，避免做無效勞動。

　　B、圍繞重點知識專題練。對于每一章的重點知識，教師要通過專題形式進行集中強化訓練，確保重點知識的復習落在實處，通過專題訓練使學生對重點知識能全面掌握，從而培養學生的解題能力。

　　C、突出難點知識重講評。所謂難點是指學生在復習過程中遇到的知識障礙、疑難問題，這些內容容量大，內容廣且知識能力分散并在復習前存在不明確性，因此教師在復習過程中要認真做好練習測試的檢查批改工作，從練習測試中獲取學生的反饋信息，明確復習中的難點，在試卷的講評中通過階梯思考、師生討論、思維點撥、歸納總結等方式來幫助學生突破這些難點。

　　D、抓住熱點知識勤查練。高考試題雖然涉及的知識面廣，但還是存在不少熱點知識點，對這些知識點要反復檢查訓練，直到學生很好掌握為止。

　　在例題講解上要做到“三講三不講”。即講規律、講思路、講方法，不講偏題、不講怪題、不講偽題。力求一題一類型，一課一收獲。在有限的時間內最大可能地提高效率。盡可能地刪除無效教學環節，力求高質高效地完成每一課時。把傳統的講“是什么、有什么”轉變為講“為什么、怎么樣、有何用、怎么用”等。讓學生在“未知中探索，探索中求新，新知中遷移，遷移中運用”，切實貫徹新課程的探究精神。

　　在作業布置上要堅持“四精四必”（即精選、精練、精批、精評，有發必收、有收必改、有改必評、有錯必糾），不要讓學生做無用功。作業的設計要有層次性（基礎作業、能力作業、拓展性作業），作業的類型要多種性，如口頭的，書面的，歸納的，糾錯的、征解的等等。作業批改實行一本作業本制，確保作業批改不過夜，靈活使用全批、點批與面批，及時反饋，及時訂正。

　　在復習測試上要突出命題導向，做到講什么內容考什么內容，做到內容相同，類型相同，但題目不同，要使學生認識到，只有將已復習的內容真正理解了才能考出好的成績。這樣做才能使學生重視聽講，重視練習、重視復習已講已練的內容，從而才能提高復習的針對性、有效性。

　　在考試講評上要提高針對性、實效性，要遵循客觀性、激勵性、主體性、遷移性、補償性等原則，要在學生自主訂正的基礎上講評；做到講評前要客觀統計，做到出錯率90％以上的題不講，出錯率在10％以下的題不講；要始終把激勵學生貫穿于整個過程，以幫助學生重拾信心；要積極開展“一題多變、一題多解、多題同解”的遷移性、拓展性的變式講評；要在講評后布置補償性練習，對關鍵知識進行重點鞏固。同時在講評中要強調規范，讓學生做到“會而對，對而全，全而得滿分”。

　　4。做好學習方法指導在自主學習上增效益

　　注重學法指導，一方面教師要優化習題、試題的質量。要根據本學科特點和學生實際，精選練習，嚴格控制題目的數量，做到練一帶十，舉一反三的效果；另一方面教師要根據學科特點及高考對學科知識、能力的要求，在教學中滲透學科思想、學法指導，力求事半功倍；再次教師要教會學生如何做好資料的整理、如何做好知識的歸納、如何做好方法的小結、如何做好復習、如何做好糾錯、如何聽好講評課等等，要把經實踐驗證了的行之有效的方法告訴學生，讓學生少走彎路，提高學習效率。

　　笛卡爾說過，學習上最有價值的知識不是課本知識，而是方法方面的知識。授人以魚，不如授之以漁，我說更關鍵的要形成漁識。任課教師要在教學中特別注重學習方法的指導，幫助學生養成良好的學習習慣，在不斷的'實踐中總結掌握科學的學習方法，從而提高學習效率。如要教給學生如何記筆記、如何整理錯題本、如何復習迎考、如何整理應用資料、如何歸納整理知識與方法等待。

　　5。努力提高課堂效率

　　在教學內容不減少、教學要求不降低，提高課堂教學效率顯得十分重要。我覺得要從下列幾個方面考慮；

　　1。克服繁瑣冗長的課堂引入；

　　2。教育學生全身心參與課堂；

　　3。準確把握教學重點內容；

　　4。合理采用恰當的教學方法；

　　5。精心組織課堂教學；

　　6。認真做好課前準備；

　　7。提倡使用多媒體教學，加大課堂容量；

　　8。明確課堂教學要求，提高學生聽課效率等等

　　6。認真營造勤學氛圍，在學風建設上求動力。（最緊迫最重要的著力點）

　　從近階段來看，升入初三都開了初三學生動員會議后，初三班主任已經開始行動，多找學生談話，幫助學生樹立信心、明確目標等，相關教師也叫學生制訂新學期的學習計劃等等，但就目前來看學生學習的風氣還有待加強。特別是有些普遍性的問題還要研究解決。如：晚自修自習課的紀律、效率問題；晨讀課自習課的遲到問題；作業的抄襲遲交問題；打球、看電視、外出上網、玩手機、聽MP3、看小說等娛樂活動與學習的關系問題；上課開小差、睡覺問題；部分學生學習動力不足的問題等等。這些問題需要班主任及任課教師共同研討解決。我覺得目前要以整頓班級紀律為抓手，以這次畢業年級競賽為契機，以制訂新學期的學習目標為導向，以三校各科目的考試及階段性考試為平臺，以總結評價、反思教育為手段，班主任任課教師相互協作，把學風推向高潮。

　　良好的學風是需要在氛圍營造上做些文章的。利用學生學習生活中的某些因素、某些活動、某些關鍵事件巧做安排、合理設計、科學操作，對于加強學風建設可以取得事半功倍的效果。如畢業入學動員會議、新學期制訂個人升學目標、環境氣氛渲染、跨入畢業年級宣誓等。具體講有以下策略可以在氛圍營造上做些文章：

　　A。思想教導：思想支配行動，態度決定高度。可以從加強理想教育、強化自信教育、開展感恩教育、實施激勵教育（競爭激勵、榜樣激勵、語言激勵、自我激勵）等多種方式進行。

　　B。環境誘導：健康積極的班級文化環境能給學生創造一個有形的心理“磁場”，又能在無形中統攝全體學生的靈魂，具有“潤物細無聲”的教育魅力。為此，我們應大力加強中高考文化建設，努力營造緊張有序、積極進取、健康向上的文化氛圍，創設一個充滿人文關懷、關注生命成長的學習環境，讓學生能夠在一個良好的環境中保持健康的心理狀態，激發自己的潛能，做好最后的沖刺，創造生命的精彩。比如：

　　懸掛激勵標語。如：在教室走廊上：“用辛勤汗水圓大學夢，用優異成績報父母恩”。教室門上方：“入門即靜，怕苦莫入”。教室門柱：“不敢高聲語，恐驚苦讀人”。教室門內上方：“走進教室，滿懷信心；走出教室，意氣風發”。教室內墻：“恩未報，哪敢松懈；夢未圓，豈能放棄”、

　　“不惜寸金于今日，必留遺憾于明朝” “不為差距找原因，只為差距找動力”等等。

　　張貼名言警句。在教室和走廊張貼名言警句來激發學生學習的熱情和品德修養意識。如歐陽修的“立身以立學為先，立學以讀書為本”；諸葛亮的“非學無以廣才，非志無以成學”；朱熹的“讀書之法，在循序而漸進，熟讀而精思”；劉向的“書猶藥也，善讀之可以醫愚”；蘇軾的“發奮識遍天下字，立志讀盡人間書”。名人名言，給人啟迪，催人奮進。

　　開辟宣傳陣地。教室內設計制作精美的“我們的驕傲”、“成長的足跡”、“追求卓越”、“超越自我”、“飛向明天”、“人生因學習而美麗”等個性鮮明的學生才藝展示欄，如學生滿分試卷、各類競賽獲獎證書展等。還可以張貼著挑戰書、應戰書、學生習作等、班級之星（照片、事跡簡介、理想大學）。教室后墻：張貼每一次考試的學生成績分析表，公布每一個學生的名次上升、下降情況，張貼學生的學習目標，如每每一次考試希望達到什么名次的具體目標、和中高考時準備考上什么樣大學的長遠目標，以及為達到目標的決心書等。

　　誦讀惜時銘文。每天第一節課上課時集體誦讀《惜時銘》，以強化學生惜時勤學意識。

　　舉行集體宣誓。實行每周星期一班會前的宣誓制度。每周星期一班會課組織學生集體宣誓，鏗鏘有力的誓言，給學生的思想定時充電，使他們的自信心得到不斷強化。誠摯的激勵，強烈的心理暗示，營造良好的文化氛圍，產生巨大的精神力量。

　　C。家長引導：畢業階段的家校密切配合尤其重要。一方面班主任要盡可能多的讓學生家長了解中高考有關信息、學校和老師對學生學習的要求、孩子的學習情況；另一方面指導家長要積極配合學校、班主任和老師共同做好孩子的品德、心理、非智力因素、學業成績、目標定位等方面的教育工作。

　　7。改變目標達成策略。

　　重視講練評后反饋，在學習管理上嚴要求。

　　把課上好、把練習出好、把試卷評好僅僅是學生掌握知識的前提，學生良好成績的取得在很大程度上取決于教后的管理上，教后管理到位，我們就能取得事半功倍的效果，就能少走彎路。所以每一個初三教師要高度重視教學情況的及時反饋，積極拓寬反饋渠道，始終把“講后學生理解了沒有、練后學生到位了沒有、評后學生糾錯了沒有”作為我們的目標，通過走進學生詢問、個別輔導、課代表反饋、精批作業、課堂測試等多種途徑收集信息，并針對信息做好針對性的補救措施。

　　在新泰市新方案解讀會議上，把教學質量又提到了一個新的高度。未來將會以高中升學特優生作為評價教學好壞的重要指標，所以發揮團隊的作用。各科任課教師尤其要關注本學科的拉分學生，把教學重點擺在補齊特優生的短板、提高他們的學習成績上來，要關心他們的學習、生活及思想動態，幫助他們解決思想上的困惑、克服學習上的困難，確保這部分學生發揮出他們的水平

　　以上是我個人一些想法，不一定對，希望老師們選擇考慮。說錯的地方也歡迎大家批評。總之，我們憑借三校聯盟這個平臺，發揮三校教師的杰出智慧，發揮我們的團隊作用，多交流、多學習、多溝通。一種思想的交流，也是互相學習，共同提高的一種方式。我們這些優秀的初三老師肩負的使命是很艱巨很崇高的，我們確實應該在工作中表現出更頑強的意志、更崇高的品質和更精細的教育教學行為。只有這樣我們才能擔負起這個重任，我們才能享受最后的美妙與快樂。只要你是努力的，只要你的工作是科學的，就一定會有成效。只要你堅持善的努力，就一定會有好的結果。有了好結果，學校是不會忘記你的！謝謝大家！智慧共享，爭取考出優異的成績，三校齊步前進，走在全市的初中教育的前列。

質量演講稿2

尊敬的領導、同志們：

　　大家好！

　　首先感謝車間領導給我這次學習和煅煉的機會，我很榮幸代表布機車間，參加我廠舉辦的“質量在我心中”演講比賽，我演講的題目是《質量意識在心中，產品質量在手中》。

　　這個標題，也許有些“老生常談”了，因為現在人人都在講質量，人人都在說質量，真可謂質量意識“遍地開花”，那么今天我也講講我們×××花的擋車工，對質量的“心動”與行動吧!

　　大家常說“質量是企業之本”，而信譽是建立企業形象的關鍵。先輩們用他們“敬業報國，追求卓越”的企業精神，讓我們的×××花家紡走過了艱辛而光輝的半個世紀，今天，作為×××花的接班人，工作在第一線的普通擋車工，我有種重塑×××花品質的強烈的使命感與責任感！

　　記得日本一位企業家土光敏夫曾說過這樣一句話，“沒有沉不了的.船，沒有倒閉不了的企業，一切取決于人的努力。”作為紡織行業的一個老牌企業，我們×××花家紡從建國初期開始走過了近半個世紀，而要讓我們×××花家紡永立市場潮頭，就必須加強質量意思。質量控制，環環相扣，每個細微環節都需要員工認真敬業的工作，稍有不甚，就會造成事故隱患。尤其是我們每位普通的擋車工，如果工作不細心，操作不規范，清潔不到位就會造成質量事故。結合今年我們發生的幾起質量事故，究其原因，都是些不起眼的小問題，一縷飛花，一個疵點，一次粗心，這都是些細節問題，但正是這些細節決定了成敗。海爾總裁張瑞敏說過：“什么是不簡單，把每件簡單的小事做好就是不簡單”。質量與我們的每次操作，每個巡回都密切相關，只要我們嚴把質量關，嚴格按照操作規程辦事，就一定能防微杜漸，防患于未然。就要求我們把質量意識常放心中。在工作中嚴格要求自己，苦練基本功，從每一次接頭，每一輪清潔開始。

　　產品的質量同時也在我們每個×××花員工的手中。產品質量的保證光靠某個人的力量是遠遠不夠的，需要我們共同努力。對于質量，我們不光要“心動”，更重要的是“集體行動”。在工作中我們各工種要倡導團結合作、忘我奉獻的工作作風，強調增強內部凝聚力，為提高技術素質，練好我們的手，我們×××花有師傅帶徒弟的優良傳統，師傅手把手地教，徒弟心貼心地學。只有我們全體員工的技術都過硬，出自我們手中的產品才會無可挑剔

　　今年被我廠定為“質量年”，通過廠部、車間，組織的各種宣傳、教育活動，質量意識已經在我們心中生根、發芽、茁壯成長。對于質量我們不光要心動，更要行動，產品質量在我們手中，讓我們從我做起，從現在做起。為我們的×××花家紡，努力吧!

　　我的演講完了，謝謝大家！

質量演講稿3

各位領導，各位同事：

　　大家好！

　　很榮幸能站在這里，我今天演講的題么是——品質與企業。

　　品質是企業的根本，企業是我們成長的保護傘。

　　充滿無限生機的一年已經悄悄流逝了一小半。

　　XX對于我們長城人來說，是一個不平凡的一年，因為我們的長城天津分公司將在這一年起步騰飛！首先，我要先感謝我們的長城公司讓我有機會成為其中的一員。在日常工作中成長，在長城學習中進步，更在與領導溝通中收獲！

　　今年，同樣是我們長城的汽車天津分公司充滿挑戰、機遇與壓力的一年。也是我們長城兄弟姐妹們非常重要的一年。

　　大家都知道，我們的天津分公司要在今年正式投產，我們的產品要打入市場進軍國際，我們要打造世界級大品牌，將我們的公司發展成世界級大公司。然而，想實現這些的基礎是什么？——是我們生產出來的產品的品質！

　　沒錯，我們的能力在工作實踐中得到了很大的提升，工作作風變得更加嚴謹，公司上下團結一致，兢兢業業，一同來見證了我們的公司和品牌在全國打響，但是又有誰能說我們的"產品品質是最好的？

　　企業未來的走向在于品牌。一流的品牌，尤其是世界級的大品牌，質量一流是其中不可缺少的條件之一。

　　企業就像一臺機器，是有成千上萬個功能各不相同的零部件配合而成的，一臺機器的正常運行的效果取決于每一個零部件是否正常的將功能發揮出來，配合是否準確到位。而我們，就是其中的一個小小的零部件。我們關心整個企業的發展，而我們現在所要做的是發揮我們這個零部件的作用、并且配合好周圍齒輪的正常運行。

　　質量在我心中——表明質量是人控制的。現在我就沖“人的責任心”來論述我的這個觀點。我認為：不管在什么情況下，人的因素是第一位，人是管理機器的主體，人決定質量，而非機器決定質量。質量也是一種責任心的培養。實際上，我們都知道，產品質量是我們每一個職員干出來的，而不是質檢員檢出來的！因此，我們應該提高我們自身的業務素質，把產品質量深入到我們的心中。嚴把質量關，從現在做起，從我做起，我們要樹立“我就是質檢員，產品在我這里驗收不合格，就不能流到下一道工序”的觀念。舉個例子：上班了，我接班后繼續生產，產品質量出現問題，經分析是上一個班留下的產品，不是我生產出來的擔責任應該是我，我應該承擔，沒什么呢？因為我沒有檢查啊！假如我檢查了，就會將不合格的產品按程序處理。這是我的工作沒有做到位。

　　質量在我心中，強調的是人的責任。如果發生了質量問題我們推開，那么，企業這么生存？這是一個態度問題。拒絕承擔個人的.責任是一個一犯的錯誤。

　　推卸這人是不可取的。而我現在從“人的責任心”這個角度來論述質量在我心中，就是培養和總結我的質量意識和責任意識。每個人都要為質量工作負責，但是，不要把質量問題推給別人，因為：質量在我心中。

　　一個企業無論它的產品廣告有多漂亮，包裝有多華麗，但是，如果沒有質量，那么這個企業的生命將會是短暫的，因為他沒有用自己的質量和信譽來奉獻給消費者和顧客，很可能會損害消費者的利益，那么消費者自然就會放棄他。企業要省發展下去，首先必須以產品或工作的質量取勝，以高質量的產品樹立起社會上的信譽。

　　總之，質量是企業之本，質量是企業的生命。我們只有把講究質量放在我們的工作和整個企業工作的第一位，把它作為企業的生命來抓，一絲不茍，精益求精，始終保持優質高效，只有這樣，我們的保護傘才能在猛烈的暴雨中立于不敗不倒的境地，我們才能在保護傘下學習、奮進與發展。

　　質差異共同對標，量多少共同穩抓；

　　意注重共同奮進，識發展共同努力。

　　我的演講到此結束，謝謝！

質量演講稿4

尊敬的各位領導、各位老師：

　　面對在座的前輩，尤其是面對彭代雄、張坤波等老師，我常常自卑，因為無論是教學經驗還是人格魅力上我都顯得稚嫩淺薄。面對我班上許多學生，尤其是面對那些出身書香世家，而又智商爆表的學生，我常常自卑，因為跟十幾年前的我比，他們都相當優秀。

　　然而，感謝我的自卑，它讓我明白自己的不足，讓我始終把“教學相長”作為不懈追求的理念。我希望通過和同事們相處，通過和學生們相處，我可以讓自己變得優秀成熟起來。

　　為了踐行“教學相長”的理念，我主要從兩個方面進行了努力。

　　一是經常組織多樣化的語文活動。在家庭作業方面，我會根據課程的進度和社會的新聞布置較有深度的作業。去年暑假，在去西安進行教育碩士的學習過程中，我設計了一份關于初中語文家庭作業的調查問卷，在同學中開展了調查。調查結果更加堅定了我對家庭作業的認識。比如點評徐悲鴻的'名畫《愚公移山》，整理李商隱和白居易的愛情故事，撰寫以《大禹治水的歷史意義》為名的小論文。在學《故鄉》一文時，我讓學生看電影《追風箏的人》，然后將兩部作品進行對比，寫出自己的感悟。又比如“女老師讓小學生打傘被要求道歉”的新聞出來后，我讓學生自由討論，有理有據地發表自己的看法。在課堂方面，我從不拘泥于“寫作背景——作者介紹——段落劃分——中心思想”這樣的教學模式，也很少表現出自視甚高、一板一眼、唱獨角戲的教學風格。我舍得花時間，讓學生開展“流行歌曲的歌詞”專題活動，讓學生講述“老照片的故事”，讓學生紀念他們即將逝去的童年。這樣一來，我通過多樣化的語文活動，行之有效地激發了學生對語文學科持久的興趣，實現了寓教于樂。

　　二是偶爾反思總結自己工作中的得失。從七年級開始，每學期結束后，我都會對本學期的備課資料進行一項總結性的整理工作。從七年級上學期第一單元第一課，到八年級上學期最后一單元最后一課，我每一課都整理了拓展學習材料。這些材料的形式包括文章、書目、演講視頻、科教欄目視頻、電影、音樂、紀錄片、廣告、網站等，它們從多個角度多個方面跟我們語文教材上的課

　　文有著這樣或那樣的聯系。去年我校組織了一次以“問題引導，探究發現”為教學模式的青年教師講課比賽。我充分了解了彭校長關于這個教學模式的解讀，并且通過網絡廣泛了解了其他學校關于類似教學模式的教學實踐。然后結合教學進度，我確定了《月下獨酌》這一課。在備課過程中，我買了6本書，看了10多本書，然后搜集了20多則2000多字的備課資料。然后請教了10來位經驗豐富的前輩。終于，功夫不負有心人，賽課后，評委們本著鼓勵和提攜年輕人的慈悲情懷，讓我躋進了一等獎的行列。這樣一來，我讓自己充分感受到了語文教學的樂趣，從而使我的組織能力、學科思維、教育理念得到了檢驗和提高，實現了教學相長。

　　雖然我已經做出了一些探索，取得了一點小小的成績。但我還是會常常做出一些設想：如果我2013年一年都沒帶出成績來會怎樣？如果不是左海新老師和游灝老師兩位班主任選擇了我，我又會怎樣？如果初二分班時我沒有繼續和這兩位非常優秀的班主任搭班，我現在恐怕坐在臺下吧。如果……

　　正是因為有了這樣的憂患意識，我將繼續努力踐行我的教育理念——寓教于樂，教學相長。謝謝大家，還請繼續多多提攜！

質量演講稿5

各位：

　　“雙減”大背景下，當消耗時間的“持久戰”被限制、“出大力流大汗”的笨方式被淘汰時，我們都必須思考，如何能夠在有限時間內完成任務，提升質量，實現目標。“雙減”是一道關乎學校管理升級、服務意識增強、課堂效率提升、師生素養加倍的綜合運算。易堂學校優化育人體系，運用“＋-x÷”四大策略，系統謀劃，綜合施策，認真落實“雙減”工作，重構學校教育生態，促進學生健康全面發展。

　　一、聚焦質量做加法，教學質量“＋”上來

　　校本教研走深走實。一是豐富教研形式。學校將教研重點放在課堂教學，通過開展好新教師見面課、名師展示課、黨員示范課、外出學習教師匯報課、片區教學研討課、送教下鄉公開課等系列活動，提升教師教研水平。二是開展常態教研。以教研組為單位，由行政人員蹲點，有目的、有計劃地開展教研活動，組織好教學觀摩活動，充分發揮校級名師的輻射帶動作用。三是堅持以賽促研。每學期舉辦一次校級青年優質課競賽，為年青教師又好又快成長搭建平臺。

　　教學常規抓嚴抓細。一是嚴格常規檢查。實行教學常規年級組長、備課組長負責制，強化過程管理，堅持“定期與隨機”相結合，落實好教學常規月檢查制度，堅持“督查與指導”相結合，在督查中強化指導，幫助教師在解決問題中得到提升。二是夯實集智備課。堅持提前一周備課，嚴格落實好“五定，五備，四統一”要求，即定教研活動時間，定教研活動內容，定中心發言人，定時檢查，定期公布成果；同年級同學科教師在集智備課時，備教學內容，備學生實際，備教法，備學法，備習題；在學科教學上，統一目標，統一重點，統一進度，統一檢測，讓集智備課發揮1+1大于2的效應。

　　二、聚焦減負做減法，學生負擔“-”下來

　　課后服務豐富多彩。為貫徹落實“雙減”精神，促進學生德智體美勞全面發展，學校積極順應人民群眾期盼，扎實推行課后服務“5+2”模式，提供基本托管，保障安心安全。學校秉承“讓每個孩子有特長”的辦學理念，遵循“家長自愿、校內實施、有效監管”原則，將特色課程與延時服務、周末托管等進行充分融合，開展了一系列有利于提升學生藝術素養、思想品德、身心健康和實踐創新能力的課后服務，減輕了學生負擔，提升了學生素質，解決了家長難題，發揮了教師特長，張揚了學生個性，彰顯了學校特色！

　　作業設計花樣翻新。學校集智備課將作業納入備課內容，讓作業設計、布置科學合理，切實減輕學生作業負擔，每周對各學科作業進行公示，要求教師根據課標精選精編作業，布置分層作業，彈性作業，減少機械性、重復性作業。既注重了基礎知識、基本技能的落實，又關注到學有余力的學生創新能力的培養和提升。

　　陽光運動強體立身。學校堅持施行“多元大課間”活動，依托千人跑操、活力韻律操、動感啦啦操、花樣跳繩等活動載體，幫助學生在體育鍛煉中享受樂趣、增強體質、健全人格、錘煉意志。學校精心設計了田徑、籃球、羽毛球、乒乓球、跳繩等體育課程，切實提升學生體質健康水平和運動技能。

　　家校合作共育雙贏。健全家校良性互動機制，充分發揮家委會職能，做好“雙減”政策宣傳，暢通家長溝通渠道，通過線上交流（建立班級群）和線下溝通（上戶家訪）有機結合的方式，有針對性地和家長探討、交流家庭教育方式，營造家校合作共育氛圍，實現教育最優化。

　　三、聚焦素養做乘法，師生素質“x”倍增

　　教師培訓精準提升。一是大力開展青藍工程。用以老帶新的方法，在教師之間師徒結對，搭建教師互幫互學的平臺。單周師傅上示范課，雙周徒弟上匯報課，每學期進行一次徒弟比賽課，撰寫一篇拜師心得體會，充分發揮骨干教師的傳、幫、帶作用；二是持續抓好集中培訓。利用業務學習時間，及時向教師傳遞教育教學改革信息，分析教改形勢，解讀新課程標準；三是發揮骨干示范引領。聘請校內外實踐經驗豐富、理論水平較高的優秀教師開展講座，傳授課堂教學經驗，通過示范課展示教學技能，讓青年教師迅速成長起來，逐漸成為學校教學的中堅力量。

　　社團活動精彩紛呈。學校堅持“提升素養、培養特長、強健體魄”的育人目標，開設了奧數、舞蹈、美術、手工、書法、葫蘆絲、剪紙等學生社團，活動豐富多彩、富有特色，為學生提供了展示才華的舞臺，激發起濃厚的學習興趣，提高了學生綜合素質，有力推動了“雙減”政策落地見效。在活動中，教師充分尊重學生的個體差異，培養學生終身體育意識，加強學生藝術修煉，進一步豐富學生的校園文化生活，滿足學生的全面素養發展需求。

　　四、聚焦思想做除法，教育改革“÷”舊態

　　思想觀念除陳去舊。摒棄應試教育的陳舊觀念，確立素質教育理念。解放思想，創先爭優，堅決杜絕躺平、點卯作派，進一步壓實工作作風。一是抓紀律、強擔當，打造政治過硬的領導班子。認真貫徹落實全面從嚴治黨要求，抓好紀律規矩，強化責任擔當，以上率下、敬業奉獻，著力打造一支“學習型、服務型、廉潔型”的管理團隊。二是立師德、強師風，打造風清氣正的教師隊伍。扎實開展廉潔教育活動，大力宣傳一批師德師風典型，加強教師職業行為規范建設，全面落實“雙減”政策，嚴肅查處師德失范行為，堅決杜絕損害師生利益、群眾反映強烈的不正之風。

　　管理制度摒棄慣性。切實打破學校管理、績效管理、教學管理上的慣性思維，健全導向明確、標準科學、體系完善的激勵機制，激發廣大教師人心思教、人心向上的工作活力。一是以公平公正的職稱評聘方案激勵人心。結合學校實際，根據上級文件精神，制定完善了《教師職稱評聘方案》，極大地調動了教師的`工作積極性；二是以導向鮮明的績效考核方案激勵人心。堅持向一線教師傾斜，向班主任傾斜的原則，制定完善了《教師績效考核方案》，鼓勵教師上好課、提質量、優業績；三是以科學合理的評先評優方案激勵人心。綜合德能勤績表現，出臺了《教師評優評選方案》，學校每年開展評選校級名師、學科帶頭人、優秀黨員、優秀班主任、優秀教師等活動，發揮榜樣作用，強化看齊意識，營造廣大教師你追我趕的良好氛圍。

　　“雙減”新時代，教育新篇章。學校如何履行落實“雙減”工作的監測人、“雙減”推進經驗的搬運工、“雙減”智慧提升的推動者三個職能，也正是學校管理中心的工作職責。易堂學校將用積極的態度、創新的膽略、服務的意識，持續聚焦“雙減”重點、難點和熱點，提出問題、思考問題、解決問題，不斷推進學校教育高質量發展。

質量演講稿6

同志們：

　　一年之計在于春，在這春意盎然、萬物競榮的季節，我們召開20xx年度質量技術工作專題會議，共商本年質量技術工作的大計，剛才朱軍總工的報告條理明晰，內容翔實，客觀地回顧了我院20xx年的質量技術工作，部署了20xx年的質量技術重點工作。這是經過集思廣益、充分討論決定的，我完全贊同，希望大家認真地貫徹落實。

　　下面，對于我院的質量技術工作，我講四個方面的思考。

　　一、要深刻認識加強企業質量、技術管理工作的重要性和必要性。

　　去年我院通過重塑質量標準，完善管理制度，明確質量責任，進行質量問題檢查和處罰等措施加強了質量管理工作，全員質量意識明顯提高。雖然處理、處罰了一批人，但我院的質量問題仍比較凸顯。去年發電設計、電網設計等質量問題較前年有大幅的減少，但作為一個以設計為龍頭的工程型企業(公司)要在國內同行業內嶄露頭角，質量問題的多少是衡量企業實力的一個硬指標，再者從企業承擔的社會責任上來說，降低質量差錯也是一個企業社會責任感的重要體現。因此，質量對于企業的重要性不言而喻，不注重產品質量，會導致企業寸步難行，功虧一簣。

　　在現今社會是一個技術為主的社會，為了使企業獲得更好地發展，我們可以以高科技的技術為主要的市場競爭力。而在生產管理中對于技術的要求也是非常重要的，對于企業而言，優秀的生產管理技術是一個企業發展的根本所在。

　　二、要牢固樹立質量為本的科學管理理念。

　　管理理念至關重要。思路決定出路，思維決定行動，行為決定結果。每個部門、每位領導在加強企業質量技術管理的時候，要牢固確立質量為本的科學管理理念。質量是企業安身立命的根本，一個企業如果沒有一個良好的質量管理環境，那么這個企業必將是日薄西山，是不會有出頭之日的!質量為本的科學管理理念主要是指：

　　一是依規管理，沒有很好的質量方面的規章制度(管理標準)來規范和約束的企業經濟運行是無序的、暫時的、沒有競爭力的。今年我院要繼續深抓產品質量提高工作，在院一級的層面，我們要根據企業發展的實際情況，繼續完善業務內部質量管理制度，樹立質量檢查的權威，推進質量責任處理，同時要做到有獎有罰，由質量技術管理部牽頭負責此事;在各個部門的層面，都必須要樹立一種“每個部門的一把手是部門質量第一負責人”的管理理念，必須要明確，部門發生了質量事故，首先問責的即是部門負責人。每個部門負責人對質量工作負總責而且必須將相關責任分解到人;在各項目的層面上，項目經理及其團隊是質量管理的承擔主體，項目經理是質量管理第一責任人。

　　二是提高執行力，從嚴管理，動態管理，精細管理。企業的執行力，不僅體現為企業上下每一個人的執行能力，更是各部門執行的合力，企業的綜合執行力，就是企業的競爭力。在執行力方面我提幾點要求：

　　(1)全方位管理：要涵蓋質量運行的方方面面，無一遺漏;

　　(2)全過程管理：不能此一時彼一時;

　　(3)全員管理：要做到領導帶頭，全體員工共同參與，遵章守紀。只要做到了這個“三全管理”，我們才能從深層次、多角度解決影響產品質量的根源性問題，使質量管理既治標又治本。

　　三、要切實做到明確管理目標、明確管理重點、明確管理責任。

　　關于“三個明確”我提以下幾個注意事項：

　　(1)學會對標先進企業。沒有目標的管理不叫管理，目標就是對標。對標先進企業，別人怎么做，我們也要怎么做。

　　(2)質量管理工作要找短板，找薄弱環節，這是管理的重點。

　　(3)要切實做到責任到位，責任到人，要大力宣傳責任文化。質量管理工作是全院的事，全員的事，要明確由院-部門(分公司)-室的機構管理責任和院領導-部門(分公司)負責人-室負責人的人員管理責任。

　　四、以培訓、學習等方式提升質量管理者的素質和能力。

　　要提高質量工作的水平，首要的是提升質量管理者的素質和能力，這是最根本的。因為人是生產力的第一要素，人的素質決定了工作質量。今后，我院的內審員將主要由主工構成，依托有專業資深背景的內審員，強化我院的質量意識。只有強化了全體人員的質量意識，才為有可能徹底解決企業存在的質量問題提供好的源頭活水。

　　五、要加強技術創新能力建設，提高企業核心競爭力。

　　我們不僅要做一個優秀的企業，更要做一個不可替代的企業。不可替代性就體現在企業的核心競爭力上。結合我院的實際情況，提升以“技術創新”為主要內容的企業核心競爭力的工作主要包括：

　　(1)加強科技創新的`規劃與戰略管理。在節能環保、行業影響大的等課題上多下功夫，多花精力，以建立更大的技術優勢，引領企業發展。

　　(2)要以市場需求為導向，推進科技成果轉化應用與知識產權的保護。要完善技術創新管理體系，突出技術創新在企業發展中的重要地位，營造良好的技術創新環境。

　　(3)要加強同行業間的技術交流，營造濃厚的學術氛圍，提高成果研究水平。要研究建立科技委員會及其專業組工作的常態化機制，在條件成熟時可以考慮進行同行業之間的聯合創新。

　　(4)要研究科研成果及成果轉化應用的激勵機制，提高廣大員工的創造力和積極性。

　　同志們，質量技術管理工作只有起點，沒有終點。隨著電力市場競爭的日益加劇，客戶對產品的質量要求越來越高，對新技術的應用要求也越來越多，這對企業質量技術管理的內涵提出了更加深入的要求，企業質量技術管理和市場競爭的關系日益密切。全院上下必須共同努力，以嚴謹的態度和扎實的工作，全面提升企業的質量技術管理水平，為圓滿完成20xx年質量技術管理工作的各項目標做出我們應有的貢獻!

　　謝謝大家!

質量演講稿7

尊敬的各位領導，各位評委，同志們：

　　大家，下午好！

　　我演講的題目是：我的質量我做主！

　　我是來自涂裝車間gh線的單新廠。我是一名刮車工序的普通員工，日常工作很繁瑣，首先感謝你們給了我這次機會，我覺得這是一個機遇，也是一次挑戰，也是展現自我的大舞臺！我會好好地發展下去，為宇通創造更大的價值！質量是企業的生命。沒有質量，就沒有市場；沒有市場，企業無法生存與發展。優秀的品質出自優秀的人品。

　　優秀的產品是優秀的人生產的。質量反映了企業員工的整體素質與能力，體現了企業的管理水平和綜合實力。

　　我本著“我的質量我負責”的信念和“三不”原則。爭取一次把事情做好、做對！

　　優秀品質，始于優秀的理念。沒有崇德、協同、鼎新的理念作為生產管理的指導思想，就難以產生優良的品質。不斷創造具有質量、服務和成本綜合優勢的產品是宇通競爭優勢的源泉，不斷培育忠實客戶是宇通事業長青的基礎，不斷提升員工的職業化素養是宇通持續發展的不竭動力。三者的有機結合，構成宇通的核心競爭力。

　　{所謂質量理念，即是企業通過控制產品生產過程的質量，不斷提升服務品牌知名度和客戶滿意度，強化質量文化建設的思想觀念。譬如，海爾集團的質量理念是“有缺陷的產品就是廢品”、“優秀的產品是優秀的人干出來的”等。} “優質”。是企業對產品質量所追求的標準，是企業在市場中競爭取勝的法寶。只有優質的產品，才能提升客戶的.滿意度和忠誠度，從而贏得客戶的支持與長期合作。品質的提升，以企業的工作質量為前提，以企業的管理水平、技術水平和員工素質為基礎。“優質”是企業對產品和服務質量的要求，更是企業對員工的工作與企業管理水平的追求。優秀的員工創造優質的產品。企業要產出優秀的產品，首先必須堅持“質量是第一競爭力”的觀念，強化質量教育，規范質量管理，建設質量文化，提高員工的質量意識與素質，創造“全員共把質量關”的文化氛圍。

　　優質源于細節。細節決定成敗。要生產出優質的產品，提升產品的市場競爭力，務必從細節入手，從源頭抓起，不放過一絲質量缺陷；務必對質量管理和細節管理精益求精。只有當“細節”工作做到完美之時，精品才會產生，品牌樹立的才能更堅定，企業才能更昌盛。

　　企業的質量文化與公司員工的質量共識成為響應的對比！企業要是想要永久的消除困擾，必須要改變公司的企業文化，從根本上消除造成產品或服務的不符合求要求的原因！

　　締造宇通品牌，拓展國內、國際市場，成為具有全球影響力的，以客車為主業、適度多元化的產業集團。只有把講究質量放在整個工作的第一位，把它作為的生命來抓，一絲不茍，精益求精，始終保持優質高效，只有這樣，才能在激烈的競爭中立于不敗之地。

　　最后，衷心希望宇通客車產業能夠早日實現質量方面的更大突破和創新，和國際競爭者站在同一起跑線上，為消費者提供更加令人滿意的客車產品。我們以崇德、協同、鼎新的核心價值觀共同打造宇能的美好明天！謝謝大家！我的演講完畢！

質量演講稿8

各位領導、評委、同仁：

　　大家好！

　　今天我演講的題目是《立足本職，提升服務質量》。

　　質量一詞越來越成為當今社會使用頻率最高的詞匯之一，質量是企業的生命已成為全社會認可的金條玉律。一個真正有生命的企業是因為有著厚重的質量基礎作保障的。我們隨企業風風雨雨走過了十個春秋，在這期間，我們得到了優良的質量帶給我們的實惠和榮譽；也體味到了蹩腳的質量帶給我們的苦果和傷害。質優則實、則榮；質劣則虛、則恥。一個企業的質量形象是靠每一位員工精心打造出來的，任何一個崗位的疏忽和輕視都會對企業的整體質量造成不同程度的影響。我們都知道質量的內涵很廣，除了我們通常意義上說的產品質量，還有工作質量、生活質量、管理質量、素質質量、就業質量、服務質量等等，我今天要說的就是服務質量。

　　無論搞高科技還是擦皮鞋；無論是高級管理者還是一般工人，都是間接或直接地為人類或別人服務，只是服務層面不同。服務質量就是服務對象的滿意度或同行認可度，隨著市場經濟的不斷發展，服務質量越來越成為在市場競爭舞臺中立于不敗之地的'根本保證。我是物流中心成品庫保管員，成品庫的工作就是及時準確的將產品入庫，保管好庫存產品并將產品完好、準確地交付到客戶手中。我的工作性質就是服務，既要服務生產車間，又要向銷售公司和客戶提供服務。既然是輔助性的服務工作，就有個好壞優劣的問題，即服務質量的問題，那么，如何提高服務質量呢？

　　我認為：首先，要認識到服務質量的重要性和關鍵性。服務質量優，則被服務對象滿意度高，其心情則舒暢，相處、合作則會和諧、愉快；反之，則服務對象滿意度低，其心情沮喪、郁悶，內心則會產生厭惡、對抗甚至敵對意識。我們服務質量的好壞，對內會影響我們部門在公司的形象；對外，則影響公司在行業中及市場上的形象，一旦在行業中和市場上造成不良或惡劣的影響，再想挽回就不是容易的事了，其后果將是自斷前程、自我毀滅。因此，我們必須不斷提高服務質量，以優質的服務贏得聲譽和市場。

　　其次，要有敬業愛崗和忠誠企業的職業道德和品格。如果沒有這兩樣品質，是不可能提供出高質量服務的；沒有這兩樣品德，就會不思進取、敷衍塞責、得過且過；就會無精打采、不負責任、行事馬虎、差錯不斷；就會影響團結、影響合作、影響形象。因此，要想有意識地不斷提升服務質量，就必須具備這兩樣品德。

　　第三，要有大局意識和良好的心態。只有具備大局意識才會真正意識到服務質量的重要性和必要性；只有具備大局意識，才會積極、主動地為他人著想、為服務考慮；具有具備大局意識才會自覺提升服務質量，以及個人及部門甚至公司的形象。只有具備良好的心態，才會意識到所在崗位的重要性和不可或缺性；只有具備良好的心態，才會認為為他人提供優質的服務是一種良好的品德，是一種相互合作，是一種人與人之間的尊重；只有具備良好的心態，才能意識到能為他人提供優質的服務是一種享受和幸福。

　　第四，要加強學習，提高素質，總結經驗，講究藝術。只有不斷地學習，才能提高業務素質，也才會為服務對象提供無差錯的優質服務。只有個人素質過硬，才會贏得服務對象的信賴；才能提高服務對象的滿意度和認可度。沒有過硬的業務知識，再好的態度和再高的激情，也不能使服務對象滿意。在每一次的服務中，我們要善于總結經驗，提高服務的藝術性。講究藝術性能夠使服務對象感到舒適和滿意，這需要細心揣摩，好好體會，要經常換位思考，體諒他人的處境和難處。總之，將庫存產品無差錯地提供給客戶需要的優質服務，構建和諧社會更離不開優質服務，要樹立我為人人服務的思想，要堅定服務光榮的信念。

　　為了您和大家的滿意，我必須提供優質的服務，為了公司在市場經濟的大潮中立于不敗之地，讓我們攜起手來，共同創造質量，共同打造公司長久的堅不可摧的質量基石。以上是我的幾點粗淺的認識，請各位領導、評委、同仁批評、指正。

　　謝謝大家。

質量演講稿9

尊敬的各位領導，親愛的同事們：

　　大家下午好！

　　金秋九月，在這豐碩而收獲的季節，我們迎來了一年一度的質量月，今年是全國第37個質量月，可是我想說：我們的質量不僅僅存在于這一個月，而是企業的每一天，是整個企業的生命力，也是企業賴以生存的基石，如果說質量是生命體，那么效益就是血液，沒有流淌的血液，生命體即將終結。

　　因此，我今天演講的題目是——從質量向效益華麗轉身。

　　無數知名企業都向我們展示了這樣一個道理：在高速發展、競爭激烈的社會環境中，一個企業要想求生存、謀發展，首先就要打造一流的質量，用一流的產品去贏得用戶的青睞和信賴。只有這樣，企業才能夠實現它的最大價值，給予企業員工更多的回報，實現產品質量向企業效益華麗轉身。

　　著名質量專家朱蘭在上個世紀預測，二十一世紀是質量的世紀，這句話已在過去的經濟發展中得到切實驗證。放眼當今世界的經濟競爭，首先是質量的競爭，這點毋庸置疑。質量是企業的無形資產，是企業開啟成功大門的鑰匙。“靠質量樹信譽，靠信譽拓市場，靠市場增效益，靠效益求發展”。這是企業生存和發展的生命鏈。對技術生產企業來說，把名優產品當作市場競爭的法寶，把質量管理作為企業管理的重中之重；把質量視為的生命，視效益為發展動力；質量需要我們銘記于心，緊握于手！

　　質量在技術員筆中

　　技術員是產品質量的堅強后盾。千百年來，人們不斷的追求質量以提高生活的品位，大到一個國家，小到一個團隊，因為有了技術人員的精心設計和質量的光輝而備受世人的稱贊和青睞。古埃及恢宏的金字塔，古巴比倫壯麗的空中花園，無不印證著質量魅影，無不閃現著技術人員的睿智。在我們礦山生產的過程中，技術員協調生產流程中的.工藝裝備、工藝流程，解決生產突顯的難題，保證了生產的正常運行；他們的筆繪制著一張張工藝圖，流程圖、設計圖，確保著一噸噸的深埋礦石順利的產出，為企業增值促效、長足發展錦上添花。

　　質量在操作者手中

　　操作工是產品質量的體現者。作為一線的操作者，工作是謀生的一種手段，很多時候為了追趕進度，掙工時，會提前完成任務。進度固然重要，但質量更是重要。一個企業的質量形象是靠每一位員工精心打造出來的，質量是生產過程的積累，只有生產過程中做到層層把關，點點控制，保證質量。視產品在手中，質量中于中，細節上精益求精，真誠在每一道工序中，讓質量是企業生命這一觀點用腦、用心融入到我們的工作中，讓時間磨損不了優良的質量，讓企業因質量而促效益，因效益而謀發展，以發展共繁榮。

　　質量在檢查員手中

　　檢查員是產品質量的有利保障，工作中需要本著“求真務實”的原則。差之毫厘謬以千里。質量，強調的是檢查員的責任心，他們要用自己的雙眼去發現問題，解決問題。然而，在發現解決問題的過程中，他們會遇到很多的抱怨和牢騷，這就需要他們把認真對待質量的態度自始至終貫穿于工作的各個環節。

　　質量在哪里？其實并不難找，質量在我們每個人心中，即使每個人所處的崗位不同、職位不同，但對于質量的影響卻是相同的。從質量日到質量月再到質量年，日月年只是一個點，年月日才是一條線。當把每一天當作質量日的時候，質量問題就迎刃而解了。

　　質量是一個準則，是一個忠誠，是一個責任，更是企業的效益。質量水平的提升關鍵不完全在于設備的好壞，而關鍵在于操作者和管理者的手中。只有我們時刻把重視質量，追求質量、崇尚質量、關注質量作為一種使命感和責任感。做工作對得起自己的良心，善始善終，不敷衍了事，不推卸自己應盡的義務和責任，不以自我為中心，要做到心中有他人，主動為下道工序著想，不忽視每一件小事和細節。才能本著工作質量、生產質量、服務質量的意識，為企業的發展保駕護航，永葆生機。

　　新的一年，新的機遇，新的挑戰。我們愿在新的一年里，緊跟公司領導的戰略部署，銳意改革，大膽創新，不斷提升質量和技術水平，重質量，創效益，為企業長足發展保駕護航。

　　我的演講完畢，謝謝大家。

質量演講稿10

尊敬的評委，各位領導、煙草同仁們：

　　大家好！我來自馬龍分公司王家莊煙站，今天我演講的題目是《質量是企業的生命》。

　　物競天擇，適者生存；大浪淘沙，方顯真金本色；暴雨沖過，更見青松巍峨！

　　當今的世界，是開放的世界，發展浪潮波濤洶涌，創新意識銳不可擋，一個企業要在競爭中乘風破浪，立于不敗之地，最核心的是什么呢？那就是優良的工作質量和產品質量。如果說水是生命之源，那么質量又何嘗不是企業的生命呢？

　　質量是產品的基礎，沒有質量，談什么品牌、發展、競爭。尤其對于我們煙草來說，煙葉的質量更是我們企業賴以生存和發展的基石。要知道，一個真正有生命的企業是因為有著厚重的質量基礎作保證的，一個企業的質量形象是靠每一位員工精心打造出來的。只有打造一流的質量，才能打造一流的.產品，只有擁有一流的產品，才能立于不敗之地。

　　今天的窗外閃爍著明媚耀眼的陽光，一株株煙苗綠意盎然，春耕的煙農笑逐顏開，一切是那么的和諧與寧靜。可是我相信大家一定還沒有忘記去年二月的那場冰雪之災，至今回想起來還會讓人有一絲寒意。一場30年不遇的凌凍災害席卷了曲靖大地，我們猝不及防。馬龍縣成為了受災嚴重的地區之一，肆意的凌凍雨雪氣候不僅讓全縣的早春作物近乎絕收，也給我們的煙葉生產造成了嚴重的影響，育苗棚里剛剛萌芽的煙苗正經受著滅頂之災，煙葉質量將受到極大的影響，煙農將創收無望，國家利益和煙農利益將面臨巨大的損害，其后果不堪設想。

　　在這危難之際，馬龍煙草抗凍保苗的“集結號”緊急吹響了！200多名員工擰成一股繩，成為了冰雪中一支高效、充滿活力的“鐵軍”。為了形成抗災斗爭的強大合力，提高工作效率和質量，分公司召開了緊急會議，迅速組成工作組奔赴受災現場，哪里最需要，哪里就有他們奔走的身影，哪里最緊急，哪里就留下他們征戰的足印。冰雪沒有阻擋住他們的步伐，寒冷沒有凍結住他們的活力，保苗戰斗中，他們踏雪嶄冰，奮勇前行。前所未遇的惡劣天氣，讓工作在一線的煙站職工們心急如焚，苗棚里的煙苗成為了他們心中放不下的牽掛，他們放棄了與家人圍坐談笑的機會，征戰在了抗凍保苗的最前線。一場突如其來的冰凍災害，考驗了我們的責任意識，考驗了我們的奉獻精神。為了煙葉的質量得到保證，馬龍煙草人用自己的責任心打下了牢牢的基礎，把提高煙葉質量作為維護煙草企業的自覺行動，充分認識到煙草行業面臨的嚴峻形勢和重大社會責任，統一了思想，提高了認識，改進了工作作風，提高了執行力，確保今年“煙葉防過熱，卷煙上水平，稅利保增長”目標責任的落實。

　　我們都是企業的主人，企業的生存和我們的生活息息相關，為了企業的發展而工作，企業提供我們賴以生存的經濟，假如我們不用心工作，將是自毀長城，自挖墻角，自斷后路。從這個意義上說，企業和我們個人的命運就把握在我們的手中。把握質量就是給企業添磚加瓦，就是把握自己，把握未來。職工質量意識強、工作負責，則工作質量也高，產品質量也好，我希望每一位員工都要視責任如泰山，視產品在手中，質量在心中，細節在精益求精中，真誠在每一道工序中，讓質量是企業的生命這一觀點用心溶入到我們的工作中去。

　　企業以質量求發展。機不可失，時不再來，企業要發展，就是要抓住機遇，而能夠抓住機遇的那一支強有力的手——就是質量。任何企業，并非以優質的產品謀取生存之后，就高枕無憂了。樹欲靜而風不止，一個企業正像一顆樹，而發展之勢如狂飆卷地。若企業不思進取，那么即使你是一顆參天大樹，也難逃狂風漫卷之災。

　　質量是一個準則，質量是一個忠誠，質量是一個責任，質量就是企業的生命。一個企業沒有了質量，沒有了誠信，沒有了市場，也就失去了生存的能力。“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，愿不久的將來，那些扎扎實實的質量理念和質量措施如源源不斷的活水在我們每個人心中奔流不息，讓我們持之以恒地以一流的質量、一流的產品打造一流的品牌，讓優質的煙葉質量托起曲靖煙草美好的明天！

質量演講稿11

　　一、努力提高“兩種課型”的實效性

　　1、鉆研教材，研究學情。

　　2、把握好教學要求，體現層次性；把握好教學內容，體現實用性。

　　3、課前圍繞“四個明確”提出要求；課中圍繞“四個明確”開展教學；課后圍繞“四個明確”落實與反饋。

　　所謂“四個明確”，即明確學習時間，明確學習方法，明確學習任務，明確學習要求。

　　二、在培養學生自主學習能力上下功夫

　　1、要引導學生樹立自主學習的意識。

　　引導的方法有：讓學生對所學內容產生興趣，讓學生知道自主學習的重要性，讓學生了解什么才是自主學習。

　　2、要促進學生自主學習相關的形成。

　　自主學習習慣主要包括：主動獲取知識的習慣，自覺積累的習慣，自主解決問題的`習慣，自我反思、自我總結的習慣，認真細致的習慣等。

　　3、要教給學生自主學習的方法。

　　主要包括：從哪里學的方法，怎樣選擇學習內容的方法，針對不同內容怎樣學習的方法。就學習方法而言，重點是閱讀的方法、思維的方法、整理歸納的方法、檢索和評價的方法。

　　4、要開展相關的自主學習活動。

　　學科研究性學習活動，細論文撰寫活動，試題征集活動，學科競賽活動，自編學習提綱活動等。

　　5、要擴大學生自主學習的領域。

　　本著“讓學生適當地對自己感興趣的領域進行自主學習”的原則，讓學生在社會領域、生活領域、科技領域、政治領域進行自主學習。

　　三、關注“優生”的學科均衡發展，關注“差生”的優勢學科的發展

　　1、各班主任要給科任教師提供“優生”的薄弱學科信息和“差生”的 優勢學科信息。

　　2、各科任教師在平時的教學中要對這部分學生給以特別的關注。

質量演講稿12

各位敬愛的大領導，親愛的小領導：

　　大家下午好！我是五車間的XX，我今天來演講的話題是：質量與管理。

　　我們在進行產品質量培訓的時候經常提到“人、機、料、法“。這里人是排在各因素的最前面。因為人在這里是最重要、最根本的因素，人的自身因素很重要，如果人的自身因素能確立的話，那么，質量問題就會少出現或杜絕在萌芽狀態，但是提高質量背后是什么？我認為質量意識就是一個員工的使命感。在車間，每個員工都不一樣，都有不同的質量意識，都有不同的習慣，對質量都有不同的要求。有的員工很注重質量，而有的員工卻比較馬虎，我們可以制定很多的條規去約束那些表現不怎么好的員工，但是效果卻不明顯。所以我認為，培養一個員工的使命感不應該從哪些表現略差的員工身上入手，因為我們沒辦法一下子改變一個人的習慣，也就沒辦法讓一個員工一下子就提高自己的質量意識。反而我們在管理這些質量意識薄弱的員工的時候或許還會影響到那些表現好的員工的情緒，員工也不能建立起對于質量的使命感。所以我認為與其去批評哪些表現差的員工還不如去表揚好的員工，只有充分的肯定哪些好員工，給他們更多的表現機會，讓他們的質量意識去潛移默化的影響哪些不注重質量的員工，讓大家看到好員工的質量意識，給大家起到一個榜樣的`作用，引導大家培養好的習慣、建立起質量意識，讓大家明白質量把握在我們每個人的手中也讓好員工能夠更加堅定自己的態度，自己的信念，這樣通過質量意識強的員工去帶動更多的人，帶動一個班甚至一條線生產線的質量水平。

　　除了人之外，另外一個影響質量的重要因素我認為就是技能。學習改善一個人的知識訓練改善一個人的能力。先進的設備固然能提高產品質量，但更需員工有先進，精湛的技術水平。我們公司有著一流的數控設備，但是我們不能只是允當一個操作工，只會操作一個筒單的循環按扭。我覺得我們應該開展一些實際的技能上的培訓，員工只有對于自己所用的輔助材料應該去了解，這樣，才知道應該怎樣去控制，從那個方面去控制，鼓勵持續改進，不斷對所有細節問題進行改進，這樣才能保證設備生產出來的是放心的產品。

　　只要大家通力合作，充分調動起員工的積極性和能動性，我相信在管理或者生產質量上我們能夠取得雙贏。謝謝大家！

質量演講稿13

尊敬的各位領導，各位評委，同志們：

　　謝謝領導和大家給我這個機會。現在我站在這里，很激動也很驕傲。說實話，我有點緊張，但這并不影響我闡述對這一工作的熱情和信心！

　　我剛才在想，對于這樣一個職位，要求我做些什么學些什么呢？技術主管也曾告訴我，在進入工作前先將學習過的單片機原理復習一下，我感覺到這是我進入工作的第一件大事。此刻，我想對于一個新人，最重要的莫過于大家給我的信心和責任。可以肯定的是，我可以做好這個工作，并會竭盡全力做得更好！我現在可以告訴技術主管，你給我的任務我已經認認真真地完成了。并且，在后面的工作中我們會配合得更加愉快。

　　我上網做了一番調查，我們研究所生產的產品在國內的市場很大。當我向別人說起這些的時候都很驕傲，我進入這個單位的喜悅是溢于言表的，而且，我深感自己責任重大。剛來這里，技術上很多東西可能不懂，希望大家給我幫助和鼓勵，我也會積極配合大家的工作。三人行，必有我師，我會很虛心的'向大家學習的。

　　我做的是質量控制這一塊，我向領導保證，我會認真做好自己的工作，絕不讓次品、差品從我的手里溜掉，在測量上會精確到控制線以下的數量級，用最短的時間熟悉ISO9000質量保證體系，耐心指導質檢人員有效實施進料檢驗、過程檢驗和產品最終檢驗。在工作態度上，也請大家放心，因為我一直就是一個可以放心的人。剛才在路上，一個司機問我這么熱你怎么還穿西裝。我說我去向領導寫保證書，你能讓我隨便嗎？進來后的幾天里，我總在想，我能做什么？我做這些會不會更優秀了？我很高興有這樣的疑問，如果一直有這些疑問，我想，我的工作會得到大家的肯定。

　　最后我想感謝大家給我的信任和鼓勵，感謝領導給我進入單位的機會。我會從零開始，認真對待一切事情，和企業一起進步發展，謝謝大家。

質量演講稿14

老師們：

　　轉眼間半個學期已過去，期中考試也于一周前順利結束。在整個考試過程中，秩序井然，紀律嚴明，組織嚴密，考試結果真實，較好的反應了我校這屆初三的真實水平和現狀。這次期中考試從成績看比上學期有進步，這要歸功于全體老師。感謝你們的努力和付出，也感謝你們對初三年級工作的支持。今天，召開期中考試質量分析會：一是對上半學期工作的一個小結，二也是對下半學期工作的一個研討。我們舉行期中總結會，就是要讓我們的老師看到前一段的成績，以便于總結得失，使后一階段的教學工作再上新臺階。

　　對于前段時間教學工作取得一些成績的原因，我主要談兩個感謝：感謝以孫校長為首的學校領導對我的大力支持。在班主任和任課老師的選擇上首先考慮初三，在勞動衛生方面優待初三，在后勤服務方面優先考慮初三。第二要感謝全體初三老師。從開學到現在，我們全體初三老師本著對事業的責任心、對同學們的負責，在教育的道路上勤勤懇懇、兢兢業業，辛勤付出。張燕老師雖年齡最長，除了教學外，還擔任著班主任；東水主任，身兼多職，多頭忙活；延坤、路偉、秀園一邊搞教學，一邊忙孩子；秀梅也是跨年級上課。還有其他老師排除各種干擾，把教學工作放在第一位，默默無聞地奉獻著。可以說，正是老師們的這種積極向上精神，才使我們的教學取得這樣的成績。

　　當然，從期中考試中，我們發現在我們的教學中還存在著一些問題，值得我們關注：

　　一、教學上

　　（1）、就初三來說，我們的尖子生還不夠突出，與我們的目標還有距離，需要在教學中逐步提高，使我們的第一梯隊的學生更具爆發力，爭取在最后的`中考顯現其優勢。

　　（2）、需要進一步提高邊緣生的成績，促使更多的同學進入第一梯隊。

　　（3）、學生的偏科問題不容忽視。以此次考試為例，多名同學都存在差科，差科成了制約總成績的“瓶頸”，需要我們去補差。

　　（4）、有的課容量比較小，而且很少有中考滲透。

　　（5）、課堂講課時學法指導少，學生活動少，有的老師只是為了完成這節課的教學任務。

　　（6）、個別老師課堂上不能激發學生學習興趣，與學生溝通交流少，甚至和部分學生形成對立面。

　　（7）個別教師還不能處理好個人困難與學校工作之間的關系。

　　二、班級管理方面：初三年級整體情況不錯，學習風氣比較好。但也還存在著一些不足，主要表現在：

　　（1）班級紀律不穩定，有時班主任老師跟緊了，好一些，班主任老師不在時，紀律就比較亂，學生自我管理比較差。

　　（2）學生學習抓得不緊，學習主動性差，還有的不能按時完成作業，有的學生厭學情緒嚴重，無所謂態度嚴重。主動問問題的學生少；學生學習方法較死板；學生不會合理安排時間，不能有效學習；課后不復習；運用知識不

　　夠靈活；缺乏主動性，對老師的講解分析不加重視；學生對難題缺乏信心和攻堅精神；學生缺乏運用基礎知識進行自主學習和創新的能力。

　　（3）班級兩極分化嚴重，導致老師上課兩頭不能兼顧。

　　為此，對年前教學工作提幾點建議：

　　1、各科老師在教學中注意教學進度。做好計劃，及時選擇復習資料。

　　2、在趕進度的同時，一定要注意加強基礎知識的學習，以免囫圇吞棗，做夾生飯，給下一步的復習帶來難度。俗話說：“萬變不離其宗。”中考考試題就是再難，它還是脫離不了書本上的基礎知識，如果基礎知識掌握扎實了，應考能力也就更強一些。這種思路也要滲透給學生，尤其是中等以下的學生，與其花力氣摳難題，不如多用些時間扎實地掌握好基礎知識。

　　3、加大課堂容量，拓展知識深度，適當聯系往年的中考試題。尤其是理科科目的教學，一定不能局限于課本知識，要拓寬思路，多滲透一些有難度的題型和解題方法，提高學生的解題能力和實際運用能力。大家也都感受到近兩年來中考出題時具有的“基礎與創新結合”的特征。這就要求老師備課時要多搜集一些中考題型，有針對性地進行講解和滲透中考知識點。

　　4、搞好補差。那么，如何補。

　　（1）、前提是靠自己，這個自己即是我們的學生也是我們的老師，訂好計劃，慢慢來，爭取逐步提高。

　　（2）、內容是從基礎抓起。對于差科以教材為重點，強化基礎，不追求偏難題。考試能將基礎題的分數得住即可。

　　（3）、適當傾斜，各任課老師在班主任的協調之下，每天擠出固定時間讓學生傾斜薄弱學科。對于薄弱學科，一定要盯住不放，不能松懈。

　　（4）、持之以恒，每天不需要投入多少，貴在堅持，中考前一定會有提高。

　　5、注意勞逸適度，提高效率

　　我們有些老師恨鐵不成鋼，希望通過大量的作業來喚起學生對這種門學科的重視，從而導致個別班級個別科目作業量過大，不僅沒有取得想要的效果，反而導致了學生的逆反心理，進入一個惡性循環狀態，從而對整個班級的學習產生了負面的影響。個別老師的投入不僅已經占用了學生僅有的課間10分鐘，甚至還影響到了下一節課。我們師生都要學會合理利用時間，從而才能提高教與學的效率。

　　6、任課教師和班主任老師都應加強對學生學習方法的指導，可以組織進行一些學習方法的交流，也可以推薦給學生一些效率比較高的學習方法。

　　總之，希望全體初三年級老師同心協力做好自己的教育教學工作，為明年的中考打下堅實的基礎。

質量演講稿15

尊敬的各位領導，各位評委，同志們：

　　大家好！我是來自質量管理部的XXX。我今天演講的題目是：品質千斤心頭懸

　　品質，是一個恒久不變的命題，也是任何企業都無法回避的命題。品質關乎信譽，信譽關乎形象，形象關乎競爭力，競爭力關乎企業能否走得更遠。可見，產品的質量不僅是企業的基本元素，更是企業能否生存壯大的命脈。在我們公司，向來把產品質量當作頭等大事，從來不曾哪怕放松過一分一毫。正因為如此，才有了公司的金字招牌，也才有了公司今天的輝煌。

　　然而，質量問題不可能一蹴而就，更不可能一勞永逸！哪怕一秒鐘的疏忽，就有可能產生嚴重的后果；哪怕一微米的誤差，就有可能造成巨大的損失；哪怕一抬手的放過，就有可能影響企業的信譽。質量之重，重于泰山；質量之險，懸于一線。在質量問題上，我倒是贊成每一位員工都能夠持有“如履薄冰、如臨深淵”的態度，對每一個細節都慎之又慎、嚴之又嚴、細之又細；也許，這才是保證產品質量的唯一可行之路。

　　縱觀一起起質量事故，沒有哪一起不與忽視細節無關。誤差一微米，眨眨眼就放過去了，導致產品技術規格不達標；少擰一顆羅絲釘，揮揮手就放過去了，導致出現頻繁的機械故障；少加一個墊片，皺皺眉就放過去了，導致形成嚴重的安全隱患……這些質量問題，莫不是由于操作者的一時疏忽、一念之差，而無數個一時疏忽、一念之差累積起來，就有可能毀掉一個如日東升的希望企業。這樣的'錯誤，絕不應該出現在我們公司，這應該成為每一位員工堅定不移的信念與追求！

　　多少年了，我們公司不但很少出現質量事故，而且涌現出了一批批“質量衛士”、“質量先鋒”，他們是真正的英雄、真正的勇士、真正的偉者！在班組，有一位其貌不揚的中年女工，她對于質量的。苛求，到了一絲不茍、心細如發的程度，在她的手下，從來沒有出現過一例質量事故。正因為如此，她不僅贏得了同事的信任，也贏得了質量檢驗員的信任。有時候因為工作繁忙，檢驗員對她的產品“免檢”，這既是一份信任，更是一份鼓勵。然而她卻從不因此而沾沾自喜，反而對于質量更加精益求精。為了使自己生產的產品達到百分百合格，她對自己生產的產品反復進行復查，而且是超數量、超批次、超頻率地復查。有人曾問她，你這樣做，不是沒事找事嗎？她卻說：“這樣做，我心里踏實！”是啊，為了質量安全，還有什么比她這樣做更值得呢？！

　　在崗位，有一位勤勤懇懇的男操作工，他的主要任務是開控制要求極高的操作機。由于他操作熟練，用心極專，多少年了從未出過差錯；但是有一次，由于機床滾筒失效，導致幾十件產品子層圓度超差。5微米。這本是一個可以忽略的誤差，但是他發現問題后并沒有輕易放過，而是立即趕到后續工序，把不合格產品一件不剩地追回。但是僅僅追回不合格產品并不能解決問題，關鍵還是要把機床調試好。盡管他知道，調試機床不僅費力、耗時，而且技術要求十分高；他下定決心，絕不能讓不合格產品出現在自己的機床上。用了整整七天，他才將機床調試好，隨即又加班加點，對這些不合格產品重新加工，終于將這些毫無瑕疵的產品交到了下一工序。為了縮小。5微米的差距，他付出了汗水、付出了心血，更付出常人難以承受的重壓和忍耐……

　　品質千斤心頭懸！為了公司的騰飛，我們只有放下一切的功利念頭，以一絲不茍的態度、精益求精的追求、萬無一失的目標、永不言棄的精神，把每一產品做到最好、做到極致！這，是我們的宣言，更是我們永遠不變的心聲和方向！

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