演講稿是在一定的場合，面對一定的聽眾，演講人圍繞著主題講話的文稿。在不斷進步的社會中，接觸并使用演講稿的人越來越多，那要怎么寫好演講稿呢？下面是小編精心整理的少年傳承中華美德演講稿，希望對大家有所幫助。

少年傳承中華美德演講稿1

親愛的老師、同學們：

　　大家好！

　　中華擁有悠久的歷史，數千年的光輝歲月。提到“中華”，我首先想到的是傳承至今的傳統美德。身為一名小學生，我們應該為這些美德感到自豪和安慰，并且積極發揚它們。讓我們心懷感恩，感受那些溫暖如春風般的美德事例，它們深深觸動了我們純真的內心。

　　感恩父母、尊敬老人、關愛幼兒、謙虛謙讓，都是中華民族獨有的美德。我們深知，父母賦予了我們生命，并給予了無私的關懷；長輩在我們成長過程中進行教育，教導我們做人的道理；朋友的友誼為我們的童年增添了無盡的歡樂和陽光。

　　子路是一位勇敢而孝順的青年。他家境貧困，在他還很小的時候，一家人只能靠吃粗糧和野菜維持生活。有一次，年邁的父母表示想嘗嘗米飯的味道，但屋里卻沒有一粒米了，這該怎么辦呢？子路心里想：如果我能越過幾座山，去親戚家借點米回來，那就可以滿足父母的愿望了。于是，年紀還小的子路獨自踏上了十多里的山路，帶著一袋子米背回來。看到父母終于享受到美味的米飯，子路早已忘記了疲憊。鄰居們都稱贊子路是一個勇敢而孝順的好孩子。

　　黃香是一個孝順勇敢的孩子。當他年幼時，母親不幸離世了，他將所有的思念和愛都傾注到了父親身上。無論是寒冷的冬夜還是酷熱的.夏夜，黃香都會鉆進父親溫暖的被窩里，用自己的身體使被子變得暖和舒適。而在夏天，他則用扇子為父親扇涼。人們無不贊美他是一個孝順的孩子。

　　孔融是個聰明機敏、懂得謙讓的孩子。在孔融四歲那年，有一天，爸爸的一個學生來看老師和師母，并帶來了一大堆梨。客人讓孔融把梨分給大家吃。在爸爸點頭同意后，小孔融站起來給大家分梨。他先拿個的梨給客人；然后挑兩個大的給爸爸、媽媽；再把大的一個一個分給了哥哥們；他才在一大堆梨中，客人問小孔融為什么撿一個最小的給自己呢？孔融回答：我年紀最小“

　　美德故事不僅僅只發生在遠古的時代，現代，也有許多感人的美德故事發生在我們的身邊。

　　是誰無怨無悔地照顧母親？是誰帶著母親上大學？是誰從8歲到20歲，4000多個日子里，日復一日，年復一年地照料養母，她任勞任怨，不離不棄。20xx年，她被距離家鄉百公里外的山西師范大學臨汾學院錄取，不放心養母的她決定“帶著母親上大學”，在學校附近租了房子，繼續悉心照料著養母。她就是“最美的孝心女孩”——孟佩杰。

　　作為新時代的小學生，我們要讓校園充滿美麗與活力，讓社會洋溢著文明之風，傳承與發揚我們的傳統美德，攜手邁向文明的未來，共同創造美好的明天！

少年傳承中華美德演講稿2

親愛的老師、同學們：

　　大家好！

　　美德是中華民族上下五千年來的傳統，是照亮人們心房的一盞明燈，也是打開我們心靈之門的一把金鑰匙。我們是龍的傳人，更應該將這種傳統美德代代相傳。

　　從小，媽媽就告訴我，要像讓梨的孔融、還金的甄彬、勤儉節約的盧懷那樣，做個有道德的人。

　　記得有一次，我到書店買本書，卻發現門庭若市，里面人山人海。我費了好大勁才擠到書架旁邊，迅速地拿起一本書，然后走到收銀臺。我給收銀員阿姨遞了一張五元鈔票，她有點手忙腳亂的樣子，匆忙從抽屜里拿出幾張鈔票找給我。我接過錢，急忙跑回家。但是，當我到家后突然發現，收銀員阿姨多找了我一塊錢。我心里犯了難，想著把多出的`一塊錢留作零花錢。但另一方面，我知道我應該是一個誠實的好孩子。我左右為難，于是決定去問問媽媽。媽媽聽完我的故事后，和藹地問我：“誠實和金錢哪個更重要呢？”我思考了一下，回答道：“當然是誠實更重要！”媽媽點了點頭，說：“對啊，無論多少錢都買不來誠實，誠實是最重要的。你應該把多出來的錢還給收銀員阿姨......”。

　　美德源于自身的修養和對道德的理解，美德無處不在，它如同一株小樹，想把它培養成參天大樹，就該重視它，將美德一點一滴地積累起來，有句古話說得好“勿以善小而不為，勿以惡小而之”，才能看到美德之花綻放的那一瞬間。

少年傳承中華美德演講稿3

尊敬的老師們，親愛的同學們:

　　下午好!

　　今天我演講的題目是：《美德伴我行》。

　　中華民族擁有五千年燦爛輝煌的文明，也擁有世世代代傳承下來的傳統美德。傳統美德是中華民族的魂和根。我國的傳統美德源遠流長，博大精深，它的精華在幾千年的歷史中光輝燦爛。

　　中華的傳統美德，也時時在我心中回蕩。“誠實守信的曾子”、“孔融讓梨的故事”、“程門立雪的尊敬”、“臥薪嘗膽的堅持”、“將心比心的`品德”等等，這些傳統的中華美德故事讓人久久難以忘懷。

　　2008年汶川大地震，它讓無數人失去了寶貴的生命，社會各界的愛心人士伸出了援助之手，使這場百年不遇的災難變得溫暖。同時，在這場大地震中失去雙腿仍堅持舞蹈夢想的舞者廖智，她并沒有因為災難悲觀消沉，堅強，堅持，讓她找回了自己，重新走向屬于自己的舞臺，展示出令人感動的力與美。展現了自強不息的中華美德。

　　我們沒有像地震中的廖智的那樣堅強，但我們可以從身邊的小事做起，同學們，老師們，當你向老師、長輩彬彬有禮問好的時候；當你學會向父母表達自己的一份孝心的時候；當你學會珍惜每一粒糧食的時候；當你敢于承認自己錯誤的時候……這不就是在繼承和弘揚中華民族的美德和精神嗎？

　　人因為美德而美麗，世界因為美德而繽紛。我們美麗的近城小學因為美德而和諧。

　　走入近小，我們的同學勤學善思，團結互助，廣泛地閱讀書籍，積極參加各項課外活動，力爭做德智體美勞全面發展的新時代少年。在家庭中，他們孝順長輩，主動幫助父母分擔家務，不讓爸爸媽媽操心！正是這些良好的美德。

　　美德少年遍近小，再看看我們的老師。

　　我們的教師在教育崗位上勤勉工作，積極進取，努力研究教材，關心并熱愛每一位學生。他們主動為學生分發早餐和午餐，打掃校園衛生，并以團結協作的精神親如一家。我時刻將他們作為榜樣來衡量自己。

　　我們年級的張明老師就是這樣一個典型的例子。張老師敬業愛崗，把學生當作自己的孩子一樣對待。她對于家庭貧困的學生非常關心，經常與他們交流，了解他們的困難，并且對于學習成績較差的學生也耐心地進行輔導。為了上好每一節課，張老師經常反復研讀教材，制作修改課件，在課后還會反思自己的教學方法和觀點，并將好的經驗分享給其他年級的教師們。課余時間，她還結合教材特點，收集資料編寫練習題，與其他老師共享資源。由于班級人數較多，管理也是一個難題，但在過去一年多的時間里，張老師一直不知疲倦地傳授給我們班級管理的經驗。無論是教學方面還是班級管理方面，張老師都給予了我很大的幫助。這就是張明老師，這就是眾多優秀教師的典范。她寬容待人、嚴格要求自己，具備團結協作的精神，以及勤勤懇懇的敬業精神……張老師所做的一切，不就是在傳承和弘揚中華民族的美德和精神嗎？

　　我為擁有這樣一個美麗的心靈家園而感到自豪和驕傲。在這里，我們的心靈可以永遠安放、茁壯成長。親愛的老師和同學們，讓我們攜手合作，傳承和弘揚中華民族的優良傳統和美德，讓我們的生命綻放出璀璨的光彩。

　　我為擁有這樣一個美麗的心靈家園而感到自豪和驕傲。在這里，我們的心靈可以永遠安放、茁壯成長。親愛的老師和同學們，讓我們攜手合作，傳承和弘揚中華民族的優良傳統和美德，讓我們的生命綻放出璀璨的光彩。

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