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總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料，它能幫我們理順知識結(jié)構(gòu)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才是正確的呢？下面是小編為大家整理的月考總結(jié)發(fā)言稿，歡迎大家分享。
月考總結(jié)發(fā)言稿1
同學(xué)們，我們經(jīng)過充分的復(fù)習(xí)，緊張的考試，焦急的等待，本學(xué)期第二次月考的成績終于出來了。面對自己的成績，同學(xué)們總是幾家歡喜幾家愁啊，因?yàn)槊恳淮慰荚囃瑢W(xué)們的成績總是有好有壞，即使成績好的學(xué)生，因?yàn)槊恳淮慰荚嚩际怯忠淮沃匦孪磁疲煽冏匀灰矔凶兓２还芸嫉煤靡埠茫嫉貌钜擦T，關(guān)鍵是我們要好好反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，然后讓我們前面的路走得更平穩(wěn)、更順暢。今天我和曹老師重點(diǎn)講的就是這一點(diǎn)。
同學(xué)們，拿到成績后，不要得意，不要沮喪，我感覺大家最先值得反思的就是自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，看看自己平時(shí)態(tài)度和自己的成績是否成正比，同學(xué)們，可以這樣說，你平時(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度是你成績的決定因素，大家千萬記住，成績不是天上掉下來的，哪一個(gè)同學(xué)的成績不是自己一滴汗一滴汗換來的？哪個(gè)同學(xué)的成績好，只能說明他的付出比別人更多。
成功雖然沒有捷徑，學(xué)習(xí)雖然不能偷懶，但是提高學(xué)習(xí)效率方法還是有的，大家也記住，適合自己的方法就是最好的方法，不必一味模仿別人，不必千人一法，只要大家多思考，多總結(jié)，相信我們每個(gè)人都能找到屬于自己的學(xué)習(xí)方法。
心態(tài)也是學(xué)習(xí)中一個(gè)很重要的因素，對于自己無法改變的東西要學(xué)會適應(yīng)，不要抱怨，有一句話說得好，“我們不能改變天氣，但可以改變自己的心情”，李校長常說一句話“做自己喜歡做的事，是一種幸福，做自己不喜歡的事是一種責(zé)任”，對于我們不喜歡卻又不得不做的事，我們不妨用這句話調(diào)整自己的心態(tài)，過好我們?nèi)松拿恳惶臁?/p>
總之，每個(gè)人的實(shí)際情況不同，比如基礎(chǔ)不同，智力也不同，但學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)方法，自己的心態(tài)絕對是絕對學(xué)習(xí)成績的重要因素，望在坐的`每一個(gè)同學(xué)能夠三思。
成績好的，再接再厲，爭取更大的進(jìn)步，畢竟，這只是一次小小的練兵；成績差的，甩掉包袱，重新來過，畢竟，這不是最后的結(jié)果，讓我們比一比，看誰能笑到最后，而笑到最后的人才是真正的贏家，才笑得最燦爛。
同學(xué)們，假期補(bǔ)課時(shí)，我們連續(xù)開了幾次段會，*凱俊段長告誡我們學(xué)習(xí)越是緊張，越是要注意生活的細(xì)節(jié)，姜學(xué)軍主任提醒我們一定要跑在時(shí)間前面，李校長現(xiàn)身說法，警示我們要遠(yuǎn)離打架、早戀以及三閑（互動：大家還記不記得是那三閑），袁段長更是為了我們這個(gè)段操碎了心，也以自己的親身經(jīng)歷教育大家該怎么做，不該怎么做，你們的學(xué)長也以一個(gè)過來人的身份給你們指明前方的路。
領(lǐng)導(dǎo)的密切關(guān)注和殷殷教導(dǎo)，同學(xué)們自身認(rèn)識的提高，我們段發(fā)生了可喜的變化，同學(xué)們更加注意生活的細(xì)節(jié)，更加珍惜時(shí)間，更加勤奮學(xué)習(xí)，因?yàn)槲覀冇袎毫Γ灿袆恿Γ覀兣乱荒暌院髮Σ黄疬@座英雄樓，對不起自己的青春，對不起自己的父母，對不起自己的老師，這是我們肩上的壓力；同時(shí)，我們也立志讓自己的青春熠熠生輝，立志讓父母露出燦爛的笑容，立志讓自己的老師以自己為榮，立志讓這座英雄樓變成狀元樓（互動：把我們目前的這座英雄樓變成狀元樓，大家有沒有信心），這是我們心中的動力。我們當(dāng)中的絕大部分同學(xué)屬于這一類學(xué)生，他們有明確的目標(biāo)，有不竭的動力，有頑強(qiáng)的意志，有非常的毅力，一年以后，他們將如愿以償?shù)淖哌M(jìn)理想的高中，他們將是我們學(xué)校的驕傲，他們將是我們學(xué)校的陳卓第二、第三、第一百、第一千，同學(xué)們，讓我們?yōu)樽约撼鋵?shí)而無悔的青春鼓一次掌，加一回油。
最后祝大家學(xué)習(xí)進(jìn)步，心情愉快！謝謝大家！
月考總結(jié)發(fā)言稿2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師們、同學(xué)們：
大家下午好！
首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們平時(shí)工作上給予我的信任、支持和關(guān)心，感謝同學(xué)們給予了我信心、力量和感動。同時(shí)，請?jiān)试S我代表全體教師向勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)的同學(xué)表示親切的問候!向在第一次月考中取得優(yōu)異成績的班級和同學(xué)表示熱烈的祝賀!讓我們把掌聲送給他們！
這次月考中，成績優(yōu)秀的同學(xué)和成績有明顯進(jìn)步的同學(xué)，用自己的實(shí)際行動，向父母證實(shí)了他們的孝心，向老師表示了他們的尊敬，向同學(xué)們證實(shí)了他們的努力，他們是我們所有同學(xué)學(xué)習(xí)的典范。
在這里，我還想對所有的學(xué)生說：這次考試成績并不代表你以后的成績，以后我們要面對的考試還很多，看誰能笑到最后，就需要我們拿出“天生我材必有用”的'信心，拿出“直掛云帆濟(jì)滄海”的勇氣，去迎接人生風(fēng)雨的洗禮，畢竟只有經(jīng)歷風(fēng)雨，我們才可能見到美麗的彩虹。請同學(xué)們珍惜現(xiàn)在的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，珍惜你珍貴的中學(xué)時(shí)光，在書山上辛勤地跋涉，在學(xué)海里快樂地行舟！
大浪淘沙，方顯英雄本色；暴雨沖過，更見青松巍峨！我相信，經(jīng)過學(xué)習(xí)的磨礪，你們會更加成熟、穩(wěn)重而自信。
同學(xué)們！xx的老師可以說很苦，為了愛，他們甘將心血化成雨，潤出桃花一片紅。因?yàn)槔蠋煹膲粝牒蜆s譽(yù)都與你們連在了一起，你們是幸福的，老師就是快樂的；你們是進(jìn)步的，老師就是欣慰的；你們是成功的，老師才是優(yōu)秀的。我相信，Xx師生，眾志成城，和諧奮斗，一定會共筑美好的明天！同學(xué)們，有作為才會有地位！只要你相信奇跡并為奇跡付出奇跡般的努力，奇跡一定會在你身上奇跡般的產(chǎn)生！堅(jiān)持到不能堅(jiān)持的時(shí)候，再堅(jiān)持一步就是勝利！
衷心祝愿同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，勇攀頂峰。在不久后的期中考試中，考出自己理想的成績。
謝謝大家！
月考總結(jié)發(fā)言稿3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家下午好！
今天很榮幸能夠作為班主任代表在這里發(fā)言，在這么多經(jīng)歷豐富的班主任面前談自己的經(jīng)歷，實(shí)在是心虛，不敢當(dāng)。因?yàn)槲沂冀K認(rèn)為我做的事情大家也都在做，而且甚至比我做的還要好！下面我就將開學(xué)以來，自己班級管理工作的開展情況向大家做一簡單匯報(bào)，全當(dāng)是拋磚引玉吧！
8月22日，在學(xué)生軍訓(xùn)完畢的第一天晚上，就召開了以“責(zé)任”為主題的第一次班會，讓我們的學(xué)生明白，進(jìn)入高中，我們的目的就是要考上大學(xué)！我們要志存高遠(yuǎn)，心有多大，舞臺就有多大！讓每一位學(xué)生都認(rèn)為自己有潛力，只要敢想、敢干、敢拼就一定能圓夢大學(xué)。讓每一位學(xué)生都知道，我們坐在這里學(xué)習(xí)，我們的身后還承載著父母和家人的希望和期待。讓每位同學(xué)都告訴自己：努力，就能遇見最好的自己!
俗話說，紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保障，班級里沒有一個(gè)好的紀(jì)律，就不能創(chuàng)造出一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。開學(xué)初，我們班就在全班學(xué)生的努力之下制定了我們自己的班規(guī)，實(shí)行以個(gè)人為單位的班級量化積分管理，獎(jiǎng)懲嚴(yán)格按照班規(guī)執(zhí)行。在這里，我要感謝我們班的班干部，是他們不辭辛苦，認(rèn)真做好班級記錄，能讓我及時(shí)的發(fā)現(xiàn)班級中所存在的情況。
每天早上堅(jiān)持前十后五的記錄，每周以短信的形式向家長匯報(bào)本周孩子每天早上的出勤情況；要求課代表將每天早上的讀書任務(wù)詳細(xì)的寫在黑板上，每天最少要寫出兩門學(xué)科；在班里標(biāo)準(zhǔn)讀書姿勢，強(qiáng)調(diào)讀書聲音，每個(gè)同學(xué)都必須提起精神大聲讀，在他們讀書期間，我就在班里巡視，隨時(shí)糾正部分學(xué)生的不標(biāo)準(zhǔn)讀書習(xí)慣。
班級建立中，打造屬于我們18班特色的班級文化，比方月考后我們班學(xué)生定下的期中考試奮斗目標(biāo)，以及我們我要當(dāng)學(xué)霸的主題板報(bào)。在班里，潛移默化的為他們創(chuàng)造一種積極向上、比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)氣氛。
不將目光只放在前十名的身上，關(guān)注班里的每一個(gè)同學(xué)。我經(jīng)常與他們進(jìn)展學(xué)習(xí)和生活上的談心交流，根據(jù)他所在的不同層次，為他提供有效的問題解決方法，拉近與學(xué)生的間隔，讓他們對我們二高產(chǎn)生歸屬感，到達(dá)親其師，信其道的目的`。
“眾人劃槳開大船”，大家知道，一個(gè)班級的成績的提高，僅靠班主任一個(gè)人努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，一句諺語說得很好，“一個(gè)人可以走得很快，但不可能走得很遠(yuǎn)，只有一群人才能走得更遠(yuǎn)”。因此，我在班級管理中特別強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)意識。我們九位任課老師針對學(xué)生出現(xiàn)的情況及時(shí)進(jìn)展溝通解決。在此，我向高一18班的各位任課老師給予的大力配合，真誠地說聲：謝謝！并向在工作上給予我大力幫助和支持的張三山主任、陳玉東主任、秦小平老師、張新峰老師、唐玲鴿老師等諸位老師表示真誠的感謝！
最后，我堅(jiān)信，在以車校長為核心的校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全校上下，心往一處想，勁往一處使，同心協(xié)力，必將創(chuàng)造二高新的輝煌！
最后，我堅(jiān)信，在以車校長為核心的校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全校上下，心往一處想，勁往一處使，同心協(xié)力，必將創(chuàng)造二高新的輝煌！
謝謝大家！
月考總結(jié)發(fā)言稿4
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家晚上好，今天又是我們藝術(shù)大軍的一個(gè)盛大集會，首先為我們的強(qiáng)大陣容表示無比的自豪和幸福！
一、總結(jié)月考
我們剛剛結(jié)束了12月份的月考，月考結(jié)束之后，同學(xué)們相互奔走，傳達(dá)著考試的成績和名次，打聽著同學(xué)、同桌的成績，暗暗的與自己比較。可能有的同學(xué)還沉浸在三門總分優(yōu)異，名次靠前，進(jìn)步巨大的那份喜悅之中，有的同學(xué)仍然在忍受著失落的痛苦，未達(dá)線的陰影和被對手擊敗的傷心之中，這些都是正常的現(xiàn)象，有這樣的感受，說明我們對成績很重視，最可怕的是對成績不以為然，目空一切，一切都是無所謂，這樣的人無異于一個(gè)空殼，一個(gè)衣架。著名的數(shù)學(xué)家哲學(xué)家笛卡爾說過：“我思，故我在。”
對于考試重要的不是僅僅關(guān)注自己的成績和名次，而應(yīng)該更加看重自己的錯(cuò)誤，以防再犯，因?yàn)槁斆鞯娜瞬皇遣环稿e(cuò)誤，而是不犯同樣的錯(cuò)誤。
關(guān)于本次月考，顏老師想用著名歌唱家、音樂人劉歡的一首歌曲《從頭再來》，進(jìn)行重新填詞來結(jié)束：
昨天所有的榮譽(yù)亦或是失落，已變成遙遠(yuǎn)的回憶。
孜孜以求（或渾渾噩噩）已度過兩年半，今晚重又走入風(fēng)雨。
我們不能隨波浮沉，為了我們心中堅(jiān)定的信念。再苦再難也要堅(jiān)強(qiáng)，只為那高校的垂青.。心若在夢就在，白晝之間仍有對大學(xué)不舍的情懷。看成敗，人生豪邁，只不過是需要我們，再一次沉下心來！
二、放眼高考
今天是一個(gè)寒冷的日子，今天是今年迄今最冷的一天，最低溫度零下8度，今后的三天最低溫度都是零下，外面冷風(fēng)襲人，但是我們在這里濟(jì)濟(jì)一堂，卻是熱火朝天，因?yàn)槲覀兠總�(gè)人心中都是一團(tuán)火，一團(tuán)奮戰(zhàn)高考的火焰。
時(shí)間，是一首無聲的歌；時(shí)間，是一縷無痕的風(fēng)；時(shí)間，是一張沒有回程的車票。向前看，仿佛時(shí)間悠悠無邊；猛回首，方知生命揮手瞬間。
仔細(xì)算算時(shí)間，除掉我們的寒假，月假，學(xué)校活動，周測練習(xí)，月考測驗(yàn)，高考報(bào)名確認(rèn)信息等等一些不得不占用的時(shí)間，我們真正學(xué)習(xí)的時(shí)間也就剩下僅僅100天左右。一百天，說短，則如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼即逝；說長，則還有864萬秒，只要努力，一切皆有可能。十年寒窗，三年風(fēng)雨，一百天是新的起點(diǎn)，新的征程，在以后100天的日子里更需要我們厚積薄發(fā)，去努力，去拼博，“不經(jīng)一番寒徹苦，哪得梅花撲鼻香",沒有汗水的揮灑，怎能獲得成功的喜悅？沒有勤勞的付出，哪能有收獲夢想的甘甜？
沖刺路程的艱險(xiǎn)是為了撞線剎那的喜悅；100天的奮斗是為了高考的馬到成功。播撒了夢想的種子，就需要用汗水去澆灌它。
我們盼望著“今年花勝去年紅”，我們期待著今年的六月“風(fēng)光不與四時(shí)同”。 100天的時(shí)間太長，那些一時(shí)看不到希望的人會這么說，他們無疑是準(zhǔn)備放棄九年的汗水和眼淚的人了。這讓人十分遺憾，我們已經(jīng)在小高考中大獲全勝，也已經(jīng)挺過了省統(tǒng)考，并且我們堅(jiān)信我們的成績絕對的優(yōu)秀，在接近目標(biāo)的時(shí)候，更是考驗(yàn)一個(gè)人意志的時(shí)候。
100天的時(shí)間太短，那些充滿朝氣，胸懷理想的同學(xué)會這么講，他們將更加奮發(fā)努力，分秒必爭。他們相信，奇跡總是由強(qiáng)者創(chuàng)造的，一分耕耘，總有一分收獲。風(fēng)，從水面走過，留下粼粼波紋；陽光，從云中穿過，留下絲絲溫暖；歲月，從樹林走過，留下圈圈年輪。同學(xué)們，我們從時(shí)代的舞臺走過，將會留下什么呢？
我們留下的應(yīng)該是我們?nèi)松缆飞弦淮稳σ愿暗钠床碛啊Ｍ瑢W(xué)們！風(fēng)雨拼搏十幾年，距離我們期盼的大學(xué)只有100天了，大學(xué)夢，是人生夢的起點(diǎn)，沒有經(jīng)歷過大學(xué)的人生是有缺憾的人生。為了這個(gè)理想，我們披星戴月，寒暑不停，我們閱讀過可以摞成山的書籍，做完了滿天飛的試卷；我們有過成績一步一步上升的喜悅，也曾有過成績下滑的淚水。
同學(xué)們，高考將翻開你生命中嶄新的一頁，它會讓你的夢想絢麗如畫，讓你的前程燦爛如星，讓你的生命完美如歌，而這一切的可能只有兩個(gè)字能實(shí)現(xiàn)，那就是“拼搏”。
樹大志能耐寂寞，惜寸陰乃得寸金，近十年潛心磨劍，六月末誰與爭鋒。珍惜100天，讓飛翔的夢在六月張開翅膀；
奮斗100天，讓雄心智慧在六月發(fā)出光芒；拼搏100天，讓父母恩師在六月暢想期望；
我們有決心苦戰(zhàn)百天，逐鹿考場；我們有信心笑傲六月，決勝高考。
100天，在歷史的長河中如滄海一粟，而我們通過最后100天的努力，可以讓我們走出窮鄉(xiāng)僻壤，飛向高等學(xué)府，實(shí)現(xiàn)我們偉大的夢想。
想必大家都讀過《花開不敗》這篇極具影響力的文章，文中寫到：
高考倒計(jì)時(shí)牌上的數(shù)字越來越小，我們已經(jīng)沒有時(shí)間了。老師向我們?nèi)拢?該干什么就干什么吧。"
我不知道該用什么詞語來準(zhǔn)確地表達(dá)那一階段自己的感覺，可能是"踏實(shí)"吧。我依舊在每天早起和晚睡的時(shí)候大喊一句"殺進(jìn)復(fù)旦"，但卻不再一遍又一遍地將"復(fù)旦"掛在口頭了。每個(gè)人都小心翼翼地將夢想收藏在心底，用各自的方法盡最大的可能努力著。進(jìn)步和榮譽(yù)這些縹緲的東西都是我們不能抓住的，只有這一天一天實(shí)實(shí)在在的日子是我們可以看到并握有的。我看得見我的同學(xué)們和我自己在這一天天質(zhì)樸的日子中真實(shí)地努力著，我的成績就在這種踏實(shí)感中穩(wěn)步攀升，一點(diǎn)一點(diǎn)不快也不慢地前進(jìn)。這種感覺，現(xiàn)在想起來，真是很好。
高三第二學(xué)期的日子較之第一學(xué)期的'平靜有了較大的改變，增添了許多躁動與不安的成分。第一輪對知識的梳理和第二輪對綜合題的系統(tǒng)掌握已經(jīng)告一個(gè)段落，第三輪緊張的考試和題海戰(zhàn)術(shù)的轟炸接踵而至。
那真是一段難以形容的日子。課表改成了"語語+自習(xí)+數(shù)數(shù)外外+自習(xí)+語"這樣可怕的形式。老師上課通常不再幫我們概括什么，只是發(fā)下一疊一疊的各科模擬卷當(dāng)堂測驗(yàn)。我不知道老師怎么會有那么多的考卷，每個(gè)區(qū)的每種卷子我們都要做一遍，分析一遍，再抽查一遍。還有別的市的、全國的各類統(tǒng)考卷，甚至連那些不知名的學(xué)習(xí)類報(bào)刊上的怪試題也被老師無一遺漏地搜羅下來給我們做。
一節(jié)課的小測驗(yàn)，兩節(jié)課連在一起的大測驗(yàn)，全年級統(tǒng)一的自修課模擬考，所有的考卷都要算分，老師來不及批的小測驗(yàn)就讓同學(xué)互相交替著批。分?jǐn)?shù)于是成了這個(gè)冬春交替的忽冷忽熱的季節(jié)里最刺激人又最不值錢的東西。那真是一種強(qiáng)有力的刺激。
每天背n個(gè)單詞，每天做n張?jiān)嚲恚刻焱瓿蒼份訂正。
像山一樣高的發(fā)黃的紙頁，浸在發(fā)霉的空氣里緩緩地挪動。有時(shí)候在家背書背得眼淚都要掉下來，書都想扔到窗外去。可是，只要默念幾遍"復(fù)旦"馬上就會平靜下來。我載著沉重的腦袋、空白的心，心甘情愿地埋在那間要餿掉的屋子里一遍遍地"之乎者也，a b c d"，執(zhí)著啊執(zhí)著，我不明白我這么一個(gè)散漫慣了的人怎么會一下子變得這么正襟危坐，感天動地。
那是高三最刻骨銘心的一段日子。
我讀完后不盡感嘆：高三是高山，不灑下奮斗的汗水，犧牲的血雨，命運(yùn)的小溪注定不會走出心靈的大山，終化為百結(jié)愁腸。高三真是高山?把三百六十五日簡化為一道道習(xí)題又歸并為一種種方法，博聞強(qiáng)識，觸類旁通，你會發(fā)現(xiàn)，高三是一片風(fēng)景不錯(cuò)的平川，時(shí)針對秒針說：你一年要跳三千多萬次，秒針開始顫栗；分針對秒針說：其實(shí)你只需每分鐘踏實(shí)走60步，便可走到一年。于是，秒針選擇了從容。其實(shí)，人間悲與樂的產(chǎn)生往往取決于我們對事物的看法，而不是事物客觀的強(qiáng)大的存在。人生如花，流年似水，當(dāng)我們讀完這篇絲綢一般流暢的文字，我們是否會有踏實(shí)與自信的選擇?高三一年，已經(jīng)過去了四分之三的時(shí)間，如何走好剩下的100天，這里給大家一些建議：
（1）幾句金玉良言：
1、堅(jiān)持就是一種贏的姿勢；
2、把最美的風(fēng)景帶到山巔，體驗(yàn)登天的感覺，把最燦爛的笑容留到火熱的六月.
3、堅(jiān)定信念，舍我其誰。勤奮刻苦，孜孜以求。
（2）具備一些良好的品質(zhì)
1、自信
一位學(xué)生在日記里面這樣寫到：失望是偶爾撥不通的電話號碼，多試幾次，總會回答。未來真的閃閃發(fā)亮，就算天再高，那又怎么樣？墊起腳尖，就能靠近就陽光，有一天，幸福總會在我手上。每一顆心都有一雙翅膀，要勇往直前的飛翔，沒有到不了的地方
海倫●凱樂說：“只要我們面向太陽，黑暗永遠(yuǎn)在后頭！”
在我們的學(xué)習(xí)中肯定會經(jīng)歷很多次的失落、失敗、失望有人說：“這是上帝的延遲并非上帝的拒絕！”但是我要說：“我們要讓上帝變成中國人，變成新馬人，變成我們新馬的藝
術(shù)部的人，變成我們自己！”
把窗戶打開，讓陽光進(jìn)來，
相信自己是一只雄鷹！
2、要有合作精神；
3、尊重別人；
4、經(jīng)常幫助別人，學(xué)會和別人愉快相處，關(guān)心愛護(hù)身邊的人；
5、經(jīng)常保持微笑，保持一顆童心；
微笑可以化解一切矛盾和沖突。有些人成熟太早，過早的沾染上了社會不良習(xí)氣，過早的涉足愛情，是褻瀆了生命的自然法則，只會自食其果。
6、學(xué)會思考，享受孤獨(dú)；
孤獨(dú)時(shí)，才可以看出一個(gè)人的品位。
人的孤獨(dú)，是生命中一種重要的體驗(yàn)，人在孤獨(dú)的時(shí)候，才能與自己的靈魂相遇，從心理學(xué)的觀點(diǎn)看來，人的獨(dú)處，是為了進(jìn)行內(nèi)在的整合。
孤獨(dú)的好處，可以讓人清醒，更加真切地感受到生活之美；可以讓人寧靜，洗滌心思；有利于思考，使心有所悟，人因悟而開心。思考者多喜歡孤獨(dú)，因?yàn)檫@種狀態(tài)下，人的心境和思想都自由，放得開，也收得攏。不用顧慮旁人的看法和言論，在這種時(shí)候往往會心有所悟。那是一種難以言傳的喜悅。孤獨(dú)的妙處在于，傾聽自己的心聲，并認(rèn)真感覺和體會在自
己的生命里，靈魂流動的韻律與詩意。
7、懂得感動和感恩；
每感動一次，人的靈魂就被洗滌并升華一次。換一句話說，使得人的靈魂變得高貴的一條捷徑是——經(jīng)常感動。但是，人的感動是學(xué)不來的，更是無法通過訓(xùn)練獲得的，當(dāng)我們感
到需要學(xué)習(xí)感動時(shí)，感動就不存在了。
感動是一種高級本能，可能其他動物是沒有的。感動是美好人性被喚醒進(jìn)而提升靈魂品質(zhì)的一把鑰匙。感動還是人實(shí)現(xiàn)覺悟的起點(diǎn)，因?yàn)橛筛袆佣樯母形蚺c悟感，是人學(xué)習(xí)的
最高效模式。
8、培養(yǎng)好習(xí)慣
著名的心理學(xué)家孫云曉曾經(jīng)說過：“習(xí)慣就像我們儲存在神經(jīng)系統(tǒng)中的資本，擁有好習(xí)慣，我們將會一輩子享受不盡它的利息，擁有壞習(xí)慣，我們的資本將以最快的速度減少，
并一輩子償還不完它的債務(wù)！”
9、注意鍛煉身體；
高考不僅是智力的競爭也是體力的比拼，一定要注意飲食，注意鍛煉。
三、立足現(xiàn)在，沖刺期末
同學(xué)們，時(shí)間老人把我們推到了高一期末考試的前沿，沖刺期末的號角已經(jīng)吹響。俗話說：三分天注定，七分靠打拼，愛拼才會贏！期末考試的戰(zhàn)鼓已經(jīng)擂響，我們別無選擇。
電視劇《亮劍》中李云龍說得好：“古代劍客們在與對手狹路相逢時(shí)，無論對手有多么強(qiáng)大，就算對方是天下第一劍客，明知不敵，也要亮出自己的寶劍，即使倒在對手的劍下，也雖敗尤榮，這就是亮劍精神！”
同樣，亮劍精神也是我們應(yīng)該崇尚的精神！今天，離期末考試只有一個(gè)月了，是我們亮劍的時(shí)刻了！為了報(bào)答家長、親友的殷殷期望，讓我們亮出寶劍！為了回報(bào)老師、同學(xué)的關(guān)懷幫助，讓我們亮出寶劍！
“狹路相逢勇者勝”，此時(shí)不搏何時(shí)搏？臥薪嘗膽的勾踐，聞雞起舞的祖狄，面壁靜修的達(dá)摩，程門立雪的楊時(shí)......告訴我們：目標(biāo)引導(dǎo)行動，行動決定命運(yùn)。沒有經(jīng)歷風(fēng)雨的果實(shí)不會甜美，沒有遠(yuǎn)大目標(biāo)的人不會成功。
在學(xué)習(xí)上我只想提一點(diǎn)，就是要打假，有的人是假學(xué)，假認(rèn)真，一切都是做給人看的，這樣做真的沒有意義，是在浪費(fèi)時(shí)間。我們上課要做到：聽了要會，會了要對，對了要全，全了要美。我們大家都是從事藝術(shù)的，心中不忘一個(gè)“美”字，我們要追求美，追求和諧。這就要求我們要做真正的人，大寫的人，踏踏實(shí)實(shí)認(rèn)認(rèn)真真的聽好每一節(jié)課，做好每一份
學(xué)案，沒有虛假。
當(dāng)然在學(xué)習(xí)中也有不少的學(xué)生學(xué)習(xí)很用功，很刻苦，但就是不見成績進(jìn)步。這里給大家講一個(gè)故事，這個(gè)故事我在我?guī)У膬蓚�(gè)班級里都講過：
在南北相對的兩座大山上，各有一個(gè)寺院。他們相互之間的見解、主張不完全相同，這
本來是很正常的事情。
每天早上，兩個(gè)寺院分別派一個(gè)小和尚到山下的市場去買菜，兩個(gè)小和尚血?dú)夥絼偂⒛贻p氣盛、互不服氣，在市場上相遇，經(jīng)常或明或暗地較勁，互試機(jī)巧。
一天，南寺院的小和尚問：“你到哪里去？”
北寺院的小和尚答道：“腳到哪里我就到哪里。”
南寺院的小和尚聽之，無語言對，不知道如何回答是好，買了菜，回到寺院向師父，師父說：“下次你碰見他的時(shí)候，就用同樣的話問他，如果他還是那樣回答，你就說：‘你沒有腳，你到哪里去？’這樣你就能擊敗他了。”
小和尚聽完，很高興。
第二天早上，南北寺院的小和尚又在菜市場相遇。
南寺院的小和尚又問道：“你到哪里去？”
北寺院的小和尚答道：“風(fēng)到哪里我便去哪里。”
這出乎意料的回答，使南寺院的小和尚完全沒有招架之力，又站在那里，一時(shí)語塞。回到寺院，師父見小和尚滿臉晦氣，便問道：“難道我教給你的方法不靈嗎？”
小和尚便將早上的事如實(shí)講了出來，師父聽了哭笑不得，對小和尚說：“那你可以反問
他‘如果沒有風(fēng)，你到哪里去？’”
小和尚眼睛一亮，心想：“明天一定能取勝！”
第三天早上，南寺院的小和尚又碰見了北寺院的小和尚了，于是問道：“你到哪里去？”
“我到市場去。”
南寺院的小和尚又沒有話了，因?yàn)樗豢赡苷f：“如果沒有市場，你到哪里去？”師父知道了他們的對話之后，語重心長地嘆道：“觀晚霞悟其無常，觀白云悟其卷舒，觀山岳悟其靈奇，觀河海悟其浩瀚學(xué)貴用心悟，非悟無以入妙。別人的東西永遠(yuǎn)是別人
的，只有悟出的東西才是自己的。”
下面，有幾句話送給大家：希望大家在接下來的時(shí)間里，能夠潛下心來，修身養(yǎng)性：
忍得住寂寞，耐得住性子；經(jīng)得起挫折，對得起良心；坐得下身子，靜得下心思；想得出法子，干得出成績。
文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國語》；孫子臏腳，兵法修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》
親愛的同學(xué)們，我們不用被困，用不著失明，更無需臏腳，我們需要的就是一份堅(jiān)持，一份執(zhí)著；一份勤奮，一份拼搏，甚至是為了理想，就像那歌里唱的一樣
“為了理想，我寧愿忍受寂寞。”
也就是“飲盡那份孤獨(dú)！”
同學(xué)們，青春的理想，成功的鑰匙，生命的意義，都包含在兩個(gè)字中——奮斗！阿基米德曾經(jīng)說過：“給我一個(gè)支點(diǎn)，可以撬起地球。”其實(shí)，我們可以相信，給誰一個(gè)支點(diǎn)，誰都可以把地球撬起來。人本來沒有多大的區(qū)別，關(guān)鍵在于是否正確地把握一個(gè)最佳的支點(diǎn)，讓我們用我們奮斗來做支點(diǎn)，迎接命運(yùn)的撞擊。
同學(xué)們！一位著名作家說過：“人生的道路很漫長，但關(guān)鍵處就那么幾步”。這幾步選擇好了，享一生幸福；選擇不好，成一世遺恨。我認(rèn)為，接下來的三十天如何度過是關(guān)鍵的關(guān)鍵。衷心希望同學(xué)們抓住這難得的機(jī)會，利用這寶貴的時(shí)光，靜下心來，沉下心來，吃常人不能吃之苦，忍常人不能忍之痛，最終得到常人不能得到的收獲！同學(xué)們，請你們把父母的聲聲叮嚀，師長們的殷殷期盼化作動力吧！
秣馬厲兵一個(gè)月，敢抒凌云之志；砥礪寶劍三十天，誓酬蹈海雄心。三十天，愿我們奮發(fā)圖強(qiáng)，持之以恒。舉胸中豪情，傾熱血滿腔，與雷霆碰杯，同日月爭光。
最后讓我們集體宣誓：
我們用青春的名義宣誓：
我們要用智慧培育理想，我們要用汗水澆灌成功；
我們要踏過書山坎坷，
我們要渡過學(xué)海茫茫；
我們不做怯懦的退縮，我們不做無益的彷徨，
我們將帶著頑強(qiáng)的微笑，
去贏得志在必得的輝煌。我們相信自己，不斷超越，
我們挑戰(zhàn)自己，追求卓越！
期末考試已經(jīng)迫在眉睫，為了證明自己的能力，為了實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)，
為了向自己和父母交上一份滿意的答卷，
為了回家過一個(gè)愉快的春節(jié)，
我們時(shí)刻準(zhǔn)備著！！就從現(xiàn)在開始！！！充滿熱忱，全力以赴，沖刺期末！！
為了證明自己，我們將與一些無聊的瑣事
劃清界限！為了達(dá)成目標(biāo)，我們將計(jì)劃時(shí)間，規(guī)劃人生，演繹我們的精彩！
為了贏得輝煌，我們將挑戰(zhàn)嚴(yán)寒，
沖刺期末！！
把挫折踩在腳下
把失敗拋在身后把希望捧在手里
把信心刻在心里
好的，請坐！
我們將突破自我設(shè)限，發(fā)自內(nèi)心，凡事主動，相信一切皆有可能！只要我們面向太陽，黑暗永遠(yuǎn)在后頭！一切付出都是為最美好而準(zhǔn)備的，我們現(xiàn)在的努力將鑄就期末的輝煌!
相信自己，我行，我能行，我們并不比文化班的同學(xué)少什么，所以，我們沒有理由為自己找借口，我們一定要成功，我們一定會成功！
說到不如做到，在接下來的時(shí)間里，我們將真正意義上做到自主學(xué)習(xí)，
做到百分之一百的付出，因?yàn)閭兾抑溃谝粍龠^最好，我們將合理高效的經(jīng)營時(shí)間，
因?yàn)榻?jīng)營時(shí)間就是經(jīng)營生命，就是成就輝煌的人生！
我們將利用一切可以利用的時(shí)間，因?yàn)槲覀冎劳瑢W(xué)與同學(xué)之間最大的區(qū)別，就在于課余時(shí)間是如何度過的，在于未雨綢繆！！
同學(xué)們，是漿，就要搏擊風(fēng)浪；是船，就要奮勇前進(jìn)；是雄鷹，就要以飛沖天！同學(xué)們，努力吧，亮出我們的劍吧！用30天給自己一個(gè)機(jī)會，用30天為自己創(chuàng)造一個(gè)奇跡，用30天為關(guān)愛你的人送上一個(gè)“驚喜”！
相信黎明不會失約！相信考場不會變冷！
相信我們共同的理想會一道實(shí)現(xiàn)！
相信默默無聞的我們一定會成為天上那顆耀眼的星星！
祝福我們的老師身體健康，陪伴我們走到最后，祝福大家永遠(yuǎn)開心陽光燦爛，讓我們在“瘋狂一個(gè)月，行動在今朝！”活動中創(chuàng)造屬于我們自己的輝煌，讓我們藝術(shù)部成為新馬一道亮麗的風(fēng)景線！
月考總結(jié)發(fā)言稿5
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師、初二的全體同學(xué)們：
下午好！
今天我們在這里召開第一次月考成績總結(jié)會，看到那么多的學(xué)生因取得了優(yōu)秀成績而受到表彰，作為老師，我感到很欣慰，也很替他們高興。其他的學(xué)生也不要?dú)怵H，只要你努力去做，即便是不能成為最好的，但你可以成為進(jìn)步最大的。相信每一名學(xué)生都有一顆不服輸?shù)男模瑢Σ粚Γ吭谄谥锌荚嚨臋z閱到來之際，我送給大家三句話：
第一句：態(tài)度決定一切。
有這樣一句話：“當(dāng)我冷眼旁觀時(shí)，生命是一只藍(lán)色的蛹；當(dāng)我熱情相擁時(shí)，生命是一只金色的蝶”。學(xué)習(xí)也是這樣，當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己成長發(fā)展的需要時(shí)，才能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂；當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種負(fù)擔(dān)時(shí)，學(xué)習(xí)就是一種痛苦。誰愿在一片郁悶和痛苦中學(xué)習(xí)呢？
所以說，我們首先要調(diào)整心態(tài)，以愉快的心情投入到緊張的學(xué)習(xí)生活中，并善于在學(xué)習(xí)的過程中體驗(yàn)獲取知識的快樂，體驗(yàn)克服困難的快樂，體驗(yàn)取得成功的快樂。
第二句：目標(biāo)是前進(jìn)的燈塔。
一個(gè)人沒有目標(biāo)，就象大海中迷失方向的航船，不可能達(dá)到成功的彼岸。生活中，每個(gè)人都應(yīng)該有一個(gè)既定目標(biāo)，瞄準(zhǔn)目標(biāo)奮力攀登，就一定會取得成功。最終的長遠(yuǎn)大目標(biāo)，是由一個(gè)個(gè)切合實(shí)際的具體目標(biāo)逐步遞進(jìn)而實(shí)現(xiàn)的。因此，每個(gè)階段性具體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)都關(guān)系到長遠(yuǎn)大目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
在這個(gè)歷程中，需要不斷地將自己行為的結(jié)果與具體目標(biāo)相比較。反思自己的目標(biāo)，并進(jìn)行合理的調(diào)節(jié)，制定出切合實(shí)際、通過努力能夠達(dá)到的目標(biāo)。所以，請同學(xué)們一定要確立自己的努力方向和適當(dāng)?shù)慕谀繕?biāo)，在不斷的超越中成長自我，成就自我。
第三句：勤奮是成長的階梯。
書山有路勤為徑，天上不會掉餡餅，要學(xué)習(xí)真本領(lǐng)沒有勤奮的耕耘不行。有句詩這樣寫到：“夢里走了許多路，醒來卻還在床上”，不勤奮，理想只能是幻想和空想。
但勤奮并非只是簡單的忙忙碌碌，還需要常常反思。有的同學(xué)終日勞累，卻沒有明顯的進(jìn)步，原因何在？我想，也許是因?yàn)槿鄙偎伎己头此迹�未認(rèn)識到自己學(xué)習(xí)中的“短處”，課前不預(yù)習(xí)，抓不住關(guān)鍵的課堂學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，重視機(jī)械的完任務(wù)，忽視學(xué)習(xí)規(guī)律的總結(jié)和學(xué)習(xí)方法的研究，使學(xué)習(xí)在高耗和低效中進(jìn)行。所以，我勸同學(xué)們要時(shí)時(shí)反思自己的“短處”，力求一份耕耘兩份收獲！
失落呢？這些都不重要，重要的.是，你是否對這次的考試成績有所感觸，有所總結(jié)呢？人生的考試有許多，我們不能一直停留在這一次，應(yīng)該把這一次的成功或失敗當(dāng)做踏板，跳得更高，看得更遠(yuǎn)。
很多同學(xué)在課下時(shí)總問我是怎么考的，怎么學(xué)的，說我生病了一段時(shí)間還能考得很好是不是有什么秘訣呢？然而不是！成功是沒有任何秘訣的！愛迪生還說過：“成功是99%的汗水+1%的智慧。學(xué)習(xí)成績的好壞并不是聰明、秘訣影響的，而是有許多因素在影響，比較重要的是：學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)品質(zhì)等。以上這些因素，較大的影響了我們的學(xué)習(xí)成績，所以我們不得不去重視。可是有些同學(xué)又要問了，怎么才能有這些好的因素呢。“他山之石，可以攻玉。”我們要采他人之長，補(bǔ)自己之短。采納別人好的方法、品質(zhì)、態(tài)度，不過最好的，還是找一個(gè)適合自己的方法。這樣才會事半功倍。比如，思緒敏捷，聰明伶俐的同學(xué)可以給自己找些有挑戰(zhàn)性的題目，開發(fā)智慧，開闊視野。那我反應(yīng)比較慢，理解能力比較差怎么辦？那你就要鞏固基礎(chǔ)知識，在基礎(chǔ)知識贏過對方。可以用“滴水穿石”的方法來鞏固自己的基礎(chǔ)。有利于自己成績的提高。
有些同學(xué)更好奇的是，我病了怎么成績沒有下降，平常我走一下神就學(xué)不會了。這里就體現(xiàn)了一個(gè)自學(xué)能力的問題。成績與學(xué)習(xí)時(shí)間的影響并沒有一些其他因素大，只要不錯(cuò)過重點(diǎn)內(nèi)容，加上自己的自學(xué)，效果其實(shí)與課堂并不相差多少，更何況我們平常都要聽課，再加上自己的自學(xué)能力，學(xué)習(xí)成績肯定會有所提高的。自學(xué)能力也是有差異的，你可以與其他同學(xué)一起自學(xué)，填補(bǔ)自己的不足。
學(xué)習(xí)成績的好壞，有老師們的辛勞，當(dāng)然個(gè)人努力很重要，希望我的建議能給大家?guī)韼椭瑢ふ乙粋�(gè)適合自己的學(xué)習(xí)方法。希望大家在下次考試時(shí)再創(chuàng)佳績！
謝謝大家！
月考總結(jié)發(fā)言稿6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同事，同學(xué)們：
大家好！
很榮幸能作為教師代表發(fā)言。月考的硝煙已經(jīng)消散，但成績會在我們的心中久久激蕩，不能忘懷。我只希望成績優(yōu)秀的學(xué)生驕傲不可自滿，得意不可忘形，盛氣不可凌人，恃才不可傲物。成績暫時(shí)還不優(yōu)秀的學(xué)生牢記垂頭不可喪氣，驚慌不可失措。下面我從三個(gè)方面談?wù)勎覍Ω咧袑W(xué)習(xí)的認(rèn)識：
一、充滿信心，勇往直前。
請同學(xué)們先記住下面一組數(shù)據(jù)：XX年高考，我校一本上線441人，二本上線1900多人，三本上線2600多人。這組數(shù)據(jù)意味著什么，意味著XX年的我校學(xué)生本科上線率達(dá)到85﹪以上。長江后浪推前浪，一代更比一代強(qiáng)，我相信經(jīng)過大家的努力，XX年的高考，你們將創(chuàng)造靈寶一高高考史上的奇跡，99.99﹪的本科上線率也是有可能的。所以我們要充滿信心，勇往直前。
有這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：一位長跑運(yùn)動員參加一個(gè)五人小組的比賽，賽前教練對他說，據(jù)我了解，其他4人的實(shí)力并不如你。于是，這名運(yùn)動員輕松地跑了第一名。后來教練又讓他參加了一個(gè)十人小組的比賽，教練把平時(shí)其他人的成績拿給他看，他發(fā)現(xiàn)別人的成績并不如自己，他又輕松跑了第一名。
后來，換了一個(gè)地方，賽前，關(guān)于其他運(yùn)動員的情況，教練并沒和他溝通過，在五人小組的比賽中，他勉強(qiáng)拿了第一名，后來十人小組的比賽中，他僅僅拿了第四名。而實(shí)際的情況是，這次各個(gè)組的其他參賽運(yùn)動員，同第一次的水平完全相同。是的，生活中的我們往往就是這樣，欠缺對對手能力的估量，而往往給自己安排著一個(gè)較低的位置，就像上學(xué)時(shí)的我們：小學(xué)的時(shí)候，自己是班里的佼佼者，覺得第一名非自己莫屬；升到初中后，人多了，覺得自己能考個(gè)前十名就不錯(cuò)了，于是一旦考到前十名，便沾沾自喜；高中以后，定的目標(biāo)更低，即便考試稍有出入，也會安慰自己道：高手這么多，已經(jīng)很不錯(cuò)了。就這樣，他就會一步步從優(yōu)秀走向了平庸。
一個(gè)著名的企業(yè)家曾經(jīng)說過，一個(gè)優(yōu)秀的人才，他的自信力，恒久不衰。假使我們原先是一塊金子，也最后會因?yàn)槿狈τ篮愕淖孕牛市淖優(yōu)橐涣Ｉ匙印Ｎ覀冊臼莾?yōu)秀的。只不過，是我們?nèi)狈ψ孕判模徊揭徊桨盐覀儚膬?yōu)秀的高位上拉下來，一直拉到了平庸的位置上。自甘平庸，是人生的一場災(zāi)難，也是人生的悲劇。只是，更多的時(shí)候，是我們自己，導(dǎo)演了這場災(zāi)難和悲劇。
所以請同學(xué)們記住：自信是一種機(jī)遇，既需要善于抓住身邊轉(zhuǎn)瞬即逝的“機(jī)遇”，也要學(xué)會自己創(chuàng)造“機(jī)遇”；自信是一種不怕困難的精神，它能讓人勇往直前、開拓進(jìn)取；自信也是一種成功的境界，它能擺脫內(nèi)心的恐懼，揚(yáng)帆起航，到達(dá)成功的彼岸。自信，是成功的第一秘訣！
二、學(xué)會借助外力，老師永遠(yuǎn)是你們堅(jiān)強(qiáng)的后盾。
韓愈在《師說》里說：師者，所以傳道授業(yè)解惑也。老師的職責(zé)就是教書育人。所以說，你們在學(xué)習(xí)生活中有什么疑問，盡管放心大膽地來找老師。靈寶一高的老師是三門峽教育界教學(xué)水平最好的老師，絕對能解決你們在學(xué)習(xí)中的疑問。另外，我們也不要局限于詢問自己的任課老師，九門學(xué)科基本上都有班主任，班主任在校時(shí)間是最長的，所以如果在下班時(shí)間其他老師都已休息你找不到自己的'任課教師時(shí)，完全可以找仍堅(jiān)守在工作崗位上的各位班主任老師。所有老師都喜歡愛問問題的學(xué)生，而你一旦得到老師一對一的輔導(dǎo)，你的成績會突飛猛進(jìn)。
王安石在《游褒禪山記》中說：有志與力，而又不隨以怠，至于幽暗昏惑而無物以相之，亦不能至也。有了志氣與體力，也不盲從別人有所懈怠，但到了那幽深昏暗、令人迷亂的地方卻沒有必要的外物來幫助你，也不能到達(dá)你想到的地方。
荀子在《勸學(xué)》里也說：假輿馬者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河。君子生非異也，善假于物也。君子的本性跟一般人沒什么不同，只是君子善于借助外物罷了。這兩個(gè)名篇名句都告訴我們一個(gè)道理：要學(xué)會善于借助外力。而老師就是我們學(xué)習(xí)的外力，老師是你們考入一本甚至名校的推動者和堅(jiān)強(qiáng)后盾，所以希望大家多多利用老師這個(gè)優(yōu)勢資源。
三、勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才。
王安石的《傷仲永》講了天資聰穎的仲永因后天努力不夠而最后泯然眾人矣的故事。天賦秉性并不高但最終成為大清王朝中興名臣的曾國藩年輕時(shí)為背過一篇文章通宵達(dá)旦讀書的故事也讓我們感動不已。
沒有人能只依靠自己的天賦而輕易地取得成功。上帝只給了你的那份天賦，只有后天的勤奮才能將這種天賦轉(zhuǎn)化為真正的天才！而你如果感覺自己并不聰慧，那么也不要擔(dān)心，早起的鳥兒有蟲吃，能爬上金字塔頂端的兩種動物之一便有蝸牛，是蝸牛不懈的努力以及為了理想而埋頭苦干的精神成就了她的美名。
月考總結(jié)發(fā)言稿7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師們、同學(xué)們：
大家下午好！
首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們平時(shí)工作上給予我的信任、支持和關(guān)懷，感謝同學(xué)們給予了我信心、力量和感動。同時(shí)，請?jiān)试S我代表全體教師向勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)的同學(xué)表示親切的問候!向在第一次月考中取得優(yōu)異成績的班級和同學(xué)表示熱烈的祝賀!讓我們把掌聲送給他們！
這次月考中，成績優(yōu)秀的同學(xué)和成績有明顯進(jìn)步的`同學(xué)，用自己的實(shí)際行動，向父母證實(shí)了他們的孝心，向老師表示了他們的尊敬，向同學(xué)們證實(shí)了他們的努力，他們是我們所有同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。
在這里，我還想對所有的學(xué)生說：這次考試成績并不代表你以后的成績，以后我們要面對的考試還很多，看誰能笑到最后，就需要我們拿出“天生我材必有用”的信心，拿出“直掛云帆濟(jì)滄海”的勇氣，去迎接人生風(fēng)雨的洗禮，畢竟只有經(jīng)歷風(fēng)雨，我們才可能見到美麗的彩虹。請同學(xué)們珍惜現(xiàn)在的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，珍惜你珍貴的中學(xué)時(shí)光，在書山上辛勤地跋涉，在學(xué)海里快樂地行舟！
大浪淘沙，方顯英雄本色；暴雨沖過，更見青松巍峨！我相信，經(jīng)過學(xué)習(xí)的磨礪，你們會更加成熟、穩(wěn)重而自信。
同學(xué)們！Xx的老師可以說很苦，為了愛，他們甘將心血化成雨，潤出桃花一片紅。因?yàn)槔蠋煹膲粝牒蜆s譽(yù)都與你們連在了一起，你們是幸福的，老師就是快樂的；你們是進(jìn)步的，老師就是欣慰的；你們是成功的，老師才是優(yōu)秀的。我相信，Xx師生，眾志成城，和諧奮斗，一定會共筑美好的明天！
同學(xué)們，有作為才會有地位！只要你相信奇跡并為奇跡付出奇跡般的努力，奇跡一定會在你身上奇跡般的產(chǎn)生！堅(jiān)持到不能堅(jiān)持的時(shí)候，再堅(jiān)持一步就是勝利！
衷心祝愿同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，勇攀高峰。在不久后的期中考試中，考出自己理想的成績。
謝謝大家！
月考總結(jié)發(fā)言稿8
各位家長大家上午好！
首先感謝你們的到來和這個(gè)月來對學(xué)校和班級工作的大力支持。
今天我主要講三個(gè)方面內(nèi)容：班級管理方面，安全方面，月考情況分析及給家長的幾點(diǎn)建議：
一、班級管理方面
1.強(qiáng)化良好學(xué)習(xí)生活習(xí)慣的養(yǎng)成
由于一年級學(xué)生年齡小，各種好習(xí)慣需要逐漸培養(yǎng)形成，在這形成的過程中總有點(diǎn)反復(fù)，需要反復(fù)強(qiáng)調(diào)、督促。為了培養(yǎng)孩子們良好地學(xué)習(xí)行為等方面的習(xí)慣，開學(xué)以來，特別是開學(xué)的第一周我利用一切可以利用的時(shí)間（讀報(bào)課、班會課甚至是語文課）對學(xué)生進(jìn)行良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣的養(yǎng)成教育。通過這一個(gè)多月的學(xué)習(xí)努力，孩字們基本上都已經(jīng)適應(yīng)了小學(xué)生活，并都有了較大的進(jìn)步：他們學(xué)會了聽課，學(xué)會了跟同學(xué)合作學(xué)習(xí)、學(xué)會了整齊有序的排路隊(duì)、學(xué)會了掃衛(wèi)生等。
2.培養(yǎng)學(xué)生自主管理的能力
三十多年的班主任經(jīng)歷告訴我：光靠班主任自己的“勤”來管好班級，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因?yàn)槟菢樱粌H班主任太累，而且不利于發(fā)揮孩子的積極性，培養(yǎng)不了孩子的能力，可能還要背負(fù)學(xué)生的很多埋怨，付出和收獲不一定成正比，在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)適當(dāng)學(xué)會做一個(gè)“會偷懶”的班主任倒是一舉多得：既培養(yǎng)了學(xué)生的能力，又減輕了班主任的工作負(fù)荷。為了讓孩子們能發(fā)展的更好，各方面的能力更強(qiáng)，我現(xiàn)在已開始實(shí)施學(xué)生自主管理：這一周的路隊(duì)我基本上讓學(xué)生干部負(fù)責(zé)管理，情況較好，早上晨讀，我基本上讓學(xué)生管理、帶讀，情況也越來越好，在班級管理的其他方面：教室衛(wèi)生，課前紀(jì)律等方面，我也打算逐步讓學(xué)生們自主管理。總之，我希望1。2在我、我班任課教師和43位學(xué)生的共同努力下，能形成你追我趕，人人先進(jìn)的良好班風(fēng)，能成為一個(gè)學(xué)生感到溫暖，溫馨的班級。
二、月考分析
本次語文考試的試卷難度不大，但是學(xué)生的考試成績卻表現(xiàn)出了很大差距，具體情況是90分以上的35人，80分以上的5人，70分以上的2人，60分以上的0人，不及格的0人，平均成績?yōu)?3，08分。
從這次期中考試的成績清楚的看出了孩子的成績與平時(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)習(xí)慣有關(guān)，特別與家長的重視程度有關(guān)，學(xué)習(xí)習(xí)慣好的，家長輔導(dǎo)給力的，孩子學(xué)習(xí)成績好，而孩子習(xí)慣不好，家長輔導(dǎo)不給力的`或是不關(guān)心孩子成績則較差，我們班的大部分家長是重視孩子學(xué)習(xí)的，是輔導(dǎo)給力的，從這些孩子的作業(yè)上，可以看出，他們每天都是陪著孩子完成家庭作業(yè)，并給予輔導(dǎo)，檢查，簽名與之相反的，有的學(xué)生家長則做的不夠盡心，孩子第一次欠作業(yè)，老師給予提醒，但是后來還接二連三的出現(xiàn)欠作業(yè)的情況，或者是有些學(xué)生做的題是錯(cuò)的，沒做完，家長看也沒看就簽了字，我們43位同學(xué)，我沒有發(fā)現(xiàn)哪一個(gè)學(xué)生是笨的，我想只要我們老師盡心，我們家長多關(guān)心重視，每一個(gè)學(xué)生都能取得好成績。畢竟孩子入學(xué)時(shí)間短，有時(shí)家庭作業(yè)有些題目孩子不懂家長要耐心地解釋題目的意思，讓孩子獨(dú)立思考解決，讓其自覺檢查錯(cuò)誤，然后我們在幫著檢查，當(dāng)然，家長對孩子這次期中考試也不要只看分?jǐn)?shù)，主要看平時(shí)表現(xiàn)，學(xué)習(xí)過程比分?jǐn)?shù)更重要，考試分?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，而不是唯一指標(biāo)，孩子沒考到高分，不是他不會而是因?yàn)榇中拇笠饪村e(cuò)了題目的要求，所以培養(yǎng)孩子細(xì)心作業(yè)的習(xí)慣也是非常重要的。
三、給家長的幾點(diǎn)建議
1.一個(gè)多月下來，我看到絕大多數(shù)家長再用行動配合老師，為培養(yǎng)好孩子而努力，相信你們中的大多數(shù)已深深感受到：一年級的學(xué)習(xí)內(nèi)容其實(shí)并不簡單，孩子需要你的扶助——今天的扶，正是為了將來的不扶或少扶，否則問題越累越多，差距越來越大，孩子越學(xué)越苦，家長們多抽一點(diǎn)時(shí)間關(guān)注、關(guān)心、輔導(dǎo)您的孩子，讓他們不輸在起跑線上，為將來的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2.多給孩子講故事或多陪孩子讀故事
一些專家說：提高成績最有效的方法就是擴(kuò)大課外閱讀，當(dāng)然，并不是說不寫家庭作業(yè)，就只講故事，家庭作業(yè)是必須要完成的，我語文現(xiàn)在每天要完成的作業(yè)（寫的，讀的，背的或默聽寫的）都是學(xué)生必須掌握的，這些都是基礎(chǔ)，在完成家庭作業(yè)之后有時(shí)間陪他們讀讀故事（一定要培養(yǎng)孩子，回家就做家庭作業(yè)的習(xí)慣）。有專家說，愛閱讀的孩子就是被魔杖點(diǎn)中的孩子，可見閱讀的重要性。
3.多跟孩子交流
孩子每天回家后，家長也要抽點(diǎn)時(shí)間跟他們聊聊天，了解他們，以便更好的教育他們，“親其師，信其道”運(yùn)用在家長身上也同樣適用。
4.在家里多給孩子一些鍛煉的機(jī)會
在孩子成長的過程中我們家長多給孩子鍛煉的機(jī)會，孩子能做的事多讓他們?nèi)プ鲎觯谧龅倪^程用既增強(qiáng)了孩子的生活自理能力，又增加了孩子的生活體驗(yàn)，還為他們以后的寫作積累了素材，一舉多得。如果你愛孩子，就多給孩子鍛煉的機(jī)會吧！
總之，家長在孩子成長的過程中起著非常重要的作用，《哈佛女孩劉亦婷》一書中有這樣的一段說：如果只靠老師在學(xué)校單方面付出，孩子只能做一個(gè)中等生，一個(gè)優(yōu)秀的孩子背后有一個(gè)善于對孩子傾注很多心血的家長，付出總會有收獲，因此我希望家長朋友們以后對孩子的學(xué)習(xí)，習(xí)慣，再多關(guān)注，多一些督促，多一些耐心，多一份堅(jiān)持，讓我們的孩子在新學(xué)期中收獲更多的知識，技能，快樂，自信。
家長們，孩子們的成長，離不開我們的共同努力。希望我們之間多一份理解，多一份寬容，多一份溝通！
月考總結(jié)發(fā)言稿9
同學(xué)們：
回想九月，青春的你們，帶著青春的企盼，邁進(jìn)這所神圣的求學(xué)殿堂。我們?nèi)昙壉M70教師和1200多位同學(xué)一道開始了三年的高中生活。新的起點(diǎn)、新的努力，我們一起踏上了開創(chuàng)新輝煌的長征。“讀書改變命運(yùn)”，每一位同學(xué)都是在用自己的青春熱血和汗水在奮斗進(jìn)取的具體行動中詮釋著這個(gè)真理。開學(xué)已近兩個(gè)月，這其中我們每一位同學(xué)都經(jīng)過了校紀(jì)校規(guī)的教育，經(jīng)歷了高中快節(jié)奏生活的洗禮和進(jìn)入高中第一次月考的大檢閱。我們決定今天下午召開第一次月考總結(jié)表彰大會，為的是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，分析形勢，振奮精神，齊頭并進(jìn)，促使同學(xué)們加快發(fā)展，更好地提高成績，爭取我們的教育教學(xué)工作的新突破。
自從開學(xué)上課以來，絕大多數(shù)同學(xué)很好地適應(yīng)了從一名初中生到高中生的學(xué)習(xí)角色和任務(wù)的轉(zhuǎn)變，積極地投身到新的學(xué)習(xí)中去，還有一大批為大家學(xué)業(yè)、身心的成長而默默奉獻(xiàn)、辛勤耕耘的老師。為此請?jiān)试S我向在這一次月考中取得了優(yōu)異成績和通過自己的努力拼搏取得進(jìn)步的的同學(xué)表示最熱烈的祝賀！在本次月考中，是你們——親愛的同學(xué)們，用真實(shí)而樸素的細(xì)節(jié)之美成就了考試的輝煌；在通往成功的漫漫征途上，是他們——尊敬的老師們，用一成不變的真誠和無私奉獻(xiàn)的精神為大家點(diǎn)亮了一盞盞溫暖心靈的明燈，使同學(xué)們能從容自如、豪情萬丈地面對以后的每一次挑戰(zhàn)！
一、下面我對本次月考做一個(gè)全面的總結(jié)。在本次月考中涌現(xiàn)了一大批學(xué)習(xí)突出的典型。
（一）公布總分年級前十名
（二）公布年級單科最高分
語文 數(shù)學(xué) 英語 物理 化學(xué) 政治 歷史 地理
以上同學(xué)是我們?nèi)w學(xué)生的楷模，理應(yīng)成為我們學(xué)習(xí)的榜樣，他們成為了我們學(xué)校又一道亮麗的風(fēng)景！在此請大家以最熱烈的掌聲對他們?nèi)〉脙?yōu)異的成績表示祝賀！
通過這次考試，反應(yīng)出的問題也不少，一是有部分同學(xué)平時(shí)不努力，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，沒把學(xué)習(xí)當(dāng)回事；有些同學(xué)對月考思想上不夠重視，態(tài)度不端正，成績低位徘徊或退步明顯的情況不少，有極個(gè)別同學(xué)從中考時(shí)的年級前列下降到了年級的中間，還有同學(xué)某些科目在全年級排在末尾；二是有部分同學(xué)偏科現(xiàn)象嚴(yán)重，有的是語文有的是英語有的是數(shù)學(xué)。要知道一只腳跳比兩只腳走要慢得多，我希望這些同學(xué)應(yīng)該好好的反省反省，及早想辦法培優(yōu)治跛，改變這種現(xiàn)狀。說到這兒，我還想和大家談一談“誠信考試”的問題。在這次月考中，學(xué)校和班主任一再強(qiáng)調(diào)考試紀(jì)律，以高考的標(biāo)準(zhǔn)要求同學(xué)們，目的是為了使同學(xué)們養(yǎng)成良好的考試習(xí)慣，但遺憾的是還是出現(xiàn)了舞弊行為，顧及你們的面子，今天在這兒我就不點(diǎn)名了，但是極少數(shù)同學(xué)的這種作弊行為，不僅使自己的名譽(yù)和成績受損，還嚴(yán)重?fù)p害了班級的榮譽(yù)，在此我特地提出嚴(yán)正地警告，還有很多躍躍欲試的人要吸取教訓(xùn)。現(xiàn)在每年高考，國家都非常重視考風(fēng)考紀(jì)的監(jiān)管， “高考作為國家選拔性考試，不僅是一場文化考試，更是一場道德品質(zhì)的考試。”高考發(fā)現(xiàn)舞弊一次，相關(guān)科目記零分，立即終止考試，而且三年不準(zhǔn)參加高考。國家考試法正在制定當(dāng)中。現(xiàn)在各大學(xué)都制定了非常嚴(yán)格的考試紀(jì)律，同學(xué)們也許聽說過有大學(xué)生因?yàn)槲璞锥婚_除的事例吧。在此我要求每位同學(xué)必須樹立“誠信考試光榮，違紀(jì)作弊可恥”的考試氛圍，嚴(yán)守考記，誠信考試。同學(xué)們，老師們期待的不是 “虛假繁榮”，需要的是真實(shí)的成績和反饋，家長期待的不是所謂的“虛偽的回報(bào)”，需要的是你的真誠和實(shí)在。這使我聯(lián)想起一位著名教育家講的一段話：“沒有良好身體素質(zhì)的學(xué)生，是廢品；沒有良好智力素質(zhì)的學(xué)生，是次品；沒有良好品德素質(zhì)的學(xué)生，是危險(xiǎn)品”。我們月考的目的有三，一是同學(xué)們自己檢查自己，真實(shí)的月考成績能夠檢測出一段時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)態(tài)度是否端正、學(xué)習(xí)方法是否對頭、知識掌握是否落實(shí)，二是給任課教師反饋學(xué)習(xí)效果，三是為學(xué)校掌握年級各班學(xué)科教學(xué)教學(xué)情況，月考作弊的結(jié)果是給同學(xué)們自己、科任教師、學(xué)校反饋了虛假信息，最終害的是我們自己，在此，我真誠希望大家種下誠信，收獲碩果。
當(dāng)然，這次考試還是涌現(xiàn)出了很多表現(xiàn)優(yōu)異的同學(xué)，他們克服重重困難，勤奮學(xué)習(xí)取得了不錯(cuò)的效果。另外在我們還有些同學(xué)，雖然他們在中考時(shí)沒有考出理想的成績來，但自他們進(jìn)入二中以后，一直遵守紀(jì)律、勤奮學(xué)習(xí)，他們的努力換來了今天的收獲，在本次月考中涌現(xiàn)出了一大批進(jìn)步很快的學(xué)生。實(shí)際上成績的高低有很多的因素影響，誰都不能完全依靠成績來衡量一個(gè)同學(xué)，但這些同學(xué)身上體現(xiàn)的那種拼搏不息奮斗不止的精神才是我們最看重的。這些同學(xué)更是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
月考雖然結(jié)束了，但我們要求同學(xué)們結(jié)合本次月考成績認(rèn)真反思，把月考的意義引向深遠(yuǎn)。多找老師和同學(xué)談心交流，找準(zhǔn)努力方向，調(diào)整學(xué)習(xí)策略；明確學(xué)習(xí)意義，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動力；在實(shí)際學(xué)習(xí)中講求方法，提高效率，嚴(yán)管自我，持之以恒。俗話說無志之人常立志，有志之人立長志，我不希望同學(xué)們做常立志的人，所以在這里我向全體同學(xué)發(fā)出一個(gè)號召，號召同學(xué)們把遠(yuǎn)大的理想和鏗鏘的誓言內(nèi)化為自覺的行動，豪情滿懷地去用成功和進(jìn)步書寫你們成長的新歷程。在未來的時(shí)間里，你們將要面臨更多，更大的'嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，不要看我們還只是高一，實(shí)際上我們的學(xué)習(xí)任務(wù)重，壓力大，身為二中的學(xué)生，我們要養(yǎng)成自尊、自信、自律、自強(qiáng)，自立的好習(xí)慣，做到“嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、沉靜”，時(shí)刻崩緊“紀(jì)律”這根弦，不要有絲毫的懈怠，以免自毀前程！做一個(gè)明智的學(xué)生，應(yīng)該把握現(xiàn)在的學(xué)習(xí)機(jī)會。高中的學(xué)習(xí)競爭相當(dāng)激烈，壓力很大，關(guān)注我們的表現(xiàn)的人不僅有你的家長和老師，你的親朋好友和同學(xué)，更重要的還有關(guān)心和支持我們二中發(fā)展的社會各屆。
同學(xué)們！月考是一次階段性考查，考試最大的功用并不是最后的分?jǐn)?shù)，而在于發(fā)現(xiàn)自己的不足，不斷地完善自我，從而提高學(xué)習(xí)成績。借此機(jī)會，我想和大家談一談我對考試的兩點(diǎn)認(rèn)識。一個(gè)是考試之中的，一個(gè)是考試之外的。
（一）細(xì)節(jié)決定考試的成敗
本次考試結(jié)束后，我聽到了同學(xué)們無盡的抱怨：一些會做的題，要么條件看錯(cuò)了，要么公式寫錯(cuò)了；要么分式的分子、分母寫反了，要么數(shù)字運(yùn)算錯(cuò)誤，該得分的題目因?yàn)椴辉摪l(fā)生的錯(cuò)誤而丟分。不該失誤的分?jǐn)?shù)因?yàn)榉侵橇σ蛩囟良缍^。所以我們說，考試中不怕某一道題沒有做，最怕每道題都有失誤。海爾總裁張瑞敏說過：什么是不簡單？把每一件簡單的事做好就是不簡單；什么是不平凡？能把每一件平凡的事做好就是不平凡。臺灣首富王永慶說：“細(xì)節(jié)也是一種創(chuàng)新，創(chuàng)造不一定得轟轟烈烈，驚天動地。工作中的細(xì)節(jié)調(diào)整同樣是一種創(chuàng)造。”
年級前30名的同學(xué)，在這次期中考試中都取得了優(yōu)異的成績，他們中很多都是細(xì)節(jié)成就了他們考試的輝煌，是盡可能地避免非智力因素造成的失誤使他們獲取了考試的成功。因?yàn)殛P(guān)注了細(xì)節(jié)，高一？班的 同學(xué)才會以 分的總分奪得年級第一。一滴水可以折射太陽的光輝，同樣，一些不可忽視的細(xì)節(jié)也可以反映一個(gè)人的觀念，可以表現(xiàn)一個(gè)人的修養(yǎng)，可以左右一場比賽的結(jié)果，可以改變一場戰(zhàn)爭的勝負(fù)，可以決定一場考試的成敗。如果學(xué)習(xí)中我們關(guān)注了細(xì)節(jié)，就把握了創(chuàng)新之源，也就為成功奠定了基礎(chǔ)。一心渴望偉大、追求偉大，偉大卻了無蹤影；甘于平淡，認(rèn)真做好每個(gè)細(xì)節(jié)，偉大卻不期而至。這就是細(xì)節(jié)的魅力，是水到渠成后的驚喜。這就是細(xì)節(jié)的魅力，它是一種習(xí)慣，是一種積累，也是一種眼光，一種智慧。這就是細(xì)節(jié)的魅力，它需要你用智慧的雙眼去觀察，需要用睿智的心靈去體味。所以我希望同學(xué)們在平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意細(xì)節(jié)。
（二）學(xué)習(xí)計(jì)劃是考試成功的保障
事物發(fā)展的規(guī)律應(yīng)該是有步驟，有計(jì)劃地循序漸進(jìn)。很多同學(xué)在平時(shí)的學(xué)習(xí)中有著很不好的習(xí)慣，學(xué)習(xí)總是習(xí)慣于被老師牽著鼻子走或者被老師推著走，缺少自己的主見和獨(dú)立思維的能力，缺少一種學(xué)習(xí)的主動性和積極性。一天到晚總好像什么都在忙，這個(gè)東西想學(xué)，那個(gè)東西也想學(xué)，一天下來又好像什么東西都沒忙著，什么也沒學(xué)到，這是典型的沒有計(jì)劃的表現(xiàn)。到了高中，學(xué)習(xí)方法與初中有了很大的不同，眉毛胡子一把抓，是不可能把學(xué)習(xí)搞好的。我覺得每一位同學(xué)都需要兩個(gè)明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃，一個(gè)是長遠(yuǎn)的計(jì)劃，也可以說是我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)，給自己規(guī)定一個(gè)學(xué)習(xí)上的任務(wù)，也就是下次考試我打算比現(xiàn)在前進(jìn)多少名，另一個(gè)是每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天清早起床后，自己要花上那么幾分鐘的時(shí)間去回憶一下昨天我學(xué)到了哪些知識，今天有些什么課，我打算學(xué)到哪些東西，掌握哪些知識，給自己布置一個(gè)一天的明確的學(xué)習(xí)任務(wù)。這樣白天學(xué)起來就會做到心中有數(shù)，就不會盲目到東一榔頭，西一梆子或者無所事事的地步。完成了自己給自己布置的任務(wù)以后，心中就會覺得踏實(shí)，學(xué)習(xí)起來也就會越來越有滋味，勁頭就會更足。缺乏科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，學(xué)習(xí)也就無異于“無源之水，無本之木”。
考試已經(jīng)過去，那么考試以后的我們應(yīng)該怎么做，應(yīng)該如何調(diào)整考后的心態(tài)？這是我們每一位會學(xué)習(xí)的同學(xué)應(yīng)該思考的問題。在這里我想談一談我的觀點(diǎn)。
第一、 要理智分析情境，正確對待外界的壓力。每個(gè)人在考試后，尤其是一些大的考試后，許多同學(xué)會面對外界多方面的壓力，這些壓力主要來源于父母、老師、同學(xué)、親戚朋友等等，尤其是許多父母望子成龍、望女成鳳心切，再加上社會上成年人之間拿孩子的成績進(jìn)行比較，因此父母對子女的期望值普遍較高。當(dāng)你沒有達(dá)到他們的期望值時(shí)，你可以先分析一下：自己是否刻苦努力了，是否盡自己的全力了，如果已竭盡全力但仍無達(dá)到父母的要求，就不必再過多地責(zé)備自己，你不妨可這樣思考：只要我盡力了，我的心里就是坦然的。
第二、要認(rèn)真分析試卷，正確對待考試成績。無論考的成績?nèi)绾危家獙Ω鏖T試卷進(jìn)行認(rèn)真的分析與思考。對答的好的題目，應(yīng)寫出自己是如何理解運(yùn)用所學(xué)知識的；答錯(cuò)了，要找出原因，錯(cuò)在那里，為什么錯(cuò)？以有利于今后改正。任何一次考試成績都不是人生最后一次考試成績，我們的每一次成績都是為了下一次取得更好的成績。
第三、要分析、總結(jié)平時(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)方法。在考試后想痛痛快快地玩一場，這種心情是可以理解的，考試后輕松一下，放松放松，發(fā)泄一下壓抑的情緒也是應(yīng)該的，但考試后在一段時(shí)間里有的同學(xué)將學(xué)習(xí)完全拋之于腦后，拋到九霄云外，對考試也不做任何分析也未免有些“瀟灑”過頭了。考試后我們可結(jié)合試卷，對自己平時(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法進(jìn)行分析，通過這一次月考，我希望每一位同學(xué)能正確的審視自己，給自己以一個(gè)明確的定位，在老師或者同學(xué)的幫助下，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，盡快地找到一個(gè)適合自己的學(xué)習(xí)方法。
第四、要多角度看名次，學(xué)會辯證地分析問題。如果每個(gè)人都還想保持原來在班上的名次是不可能的，不是進(jìn)步就是退步了。尤其是一些總是排在后面的同學(xué)，很少體驗(yàn)到成功的感覺。這時(shí)就需要每個(gè)人都要理智。排在前面的也好、排在后面也好都要對多角度看名次，因此還要對自己縱向比較一下，自己和初中時(shí)相比，和自己當(dāng)初進(jìn)六中時(shí)候給自己定的， 目標(biāo)相比，是否進(jìn)步了，掌握的知識是否更多了。不要將自己的目光只放在眼前的名次 上，否則就很難繼續(xù)進(jìn)步，有些人可能還要盲目樂觀，一點(diǎn)點(diǎn)退步。
第五、要正視現(xiàn)實(shí)。如果這次考試失敗，無論你再傷心、再痛苦、再后悔，它都已經(jīng)成為現(xiàn)實(shí)，因此，你就應(yīng)該勇敢地正視現(xiàn)實(shí)、面對現(xiàn)實(shí)，并想法去接受它、適應(yīng)它。發(fā)生了的你就在面對，重要的是在以后的考試中能夠吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
第六、要制訂可行的計(jì)劃。“亡羊補(bǔ)牢，未為晚也。”調(diào)整好心態(tài)后，根據(jù)自己的具體情況制訂一個(gè)可行的計(jì)劃，安排好下一階段的學(xué)習(xí)和生活，在制訂計(jì)劃時(shí)不能急于求成，一步登天，前面我說了，制定目標(biāo)，既要有長期的目標(biāo)，又要又短期的目標(biāo)。長期的目標(biāo)是我們?yōu)槭裁磳W(xué)習(xí)的終極目標(biāo)；短期的目標(biāo)就是要落實(shí)在每一天，它能使自己有成功的體驗(yàn)，從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)、考試的信心。每個(gè)人都有一個(gè)“最近發(fā)展區(qū)”，如果我們將自己確定的目標(biāo)于“最近發(fā)展區(qū)”，那么經(jīng)過我們努力，這個(gè)目標(biāo)就會實(shí)現(xiàn)。如果我們將目標(biāo)確定太高或太低，就會失去目標(biāo)與計(jì)劃的實(shí)際意義。
關(guān)于第一個(gè)方面的問題我就講這么多，下面我講第二個(gè)方面的問題。
二、目前我們學(xué)生當(dāng)中存在的問題
同學(xué)們開學(xué)兩個(gè)月以來我們在方方面面還存在許多不如意的地方而且隨著時(shí)間的流逝我感覺有些不好的方面還有發(fā)展之勢主要表現(xiàn)在一下一些方面：
1、學(xué)習(xí)紀(jì)律方面
目前上課自習(xí)的紀(jì)律就急待加強(qiáng)。
（1）有上課時(shí)睡覺的，講小話的，東張西望的，學(xué)習(xí)時(shí)心不在焉，不注意課堂記筆記，上課交頭接耳等一系列影響學(xué)習(xí)效果的人或事都經(jīng)常出現(xiàn)
（2）不按時(shí)完成各科作業(yè)或者完成任務(wù)馬馬虎虎甚至抄襲他人的作業(yè)敷衍塞責(zé)態(tài)度極不認(rèn)真。
（3）上課自習(xí)自主學(xué)習(xí)時(shí)間遲到或人到了卻不能迅速進(jìn)入狀態(tài)，存在等老師的情況
（4）勤學(xué)好問的學(xué)生不多。我自己教數(shù)學(xué)，就發(fā)現(xiàn)兩個(gè)班上很少有同學(xué)問。學(xué)習(xí)上不求甚解的多，刨根問底的少。知其然不知其所以然的多，真正弄明白的少。
（5）課堂上不積極主動的回答老師的問題，該傳出朗朗讀書聲的早自習(xí)聲音低沉，不該傳出聲音的晚自習(xí)卻蛙聲一片。
2、遵紀(jì)守規(guī)方面
在這個(gè)方面我們存在的問題還很多，甚至還很大。不過在這方面我首先要表揚(yáng)一批以身作則，認(rèn)真負(fù)責(zé)，敢于與不正之風(fēng)做斗爭的學(xué)生干部。但不可否認(rèn)的是我們還存在一些不和諧的因素，我奉勸以上同學(xué)懸崖勒馬，痛改前非，否則，我們將嚴(yán)格依照校紀(jì)校規(guī)給予公開的處分，該開除的堅(jiān)決開除，決不手軟。一個(gè)國家不能沒有法律，一個(gè)學(xué)校不能沒有紀(jì)律，沒有規(guī)矩就不成方圓。我們處理這些同學(xué)的目的就是為了更大多數(shù)的學(xué)生擁有一個(gè)和諧，安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境，是為了我們絕大多數(shù)的同學(xué)遠(yuǎn)離惡習(xí)，健康成長。其實(shí)在我們的學(xué)習(xí)生活中真正喜歡犯錯(cuò)誤，出問題的也就是那么幾個(gè)，遵守紀(jì)律的同學(xué)占絕大多數(shù)，而且這些同學(xué)往往還都具有關(guān)愛他人，樂于奉獻(xiàn)的高貴品質(zhì)。也許有的同學(xué)可能會說，這都值得表揚(yáng)啊，那么一點(diǎn)點(diǎn)小事，如果有這樣想法的同學(xué)，我倒想問問你，這么小的事，你做過了嗎？你有過想做的想法嗎？俗話說，入細(xì)微處看本質(zhì)，正是從這一件件小事的身上，我看到的是他們一顆顆金子般的心，看到的是他們擁有的高貴的品質(zhì)。那些經(jīng)常違紀(jì)，屢教不改的同學(xué)們，此時(shí)你們的心中做何感想，難道你們的內(nèi)心里就沒有一絲的慚愧和汗顏嗎？為了給絕大多數(shù)的學(xué)生營造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，借這次大會的機(jī)會，我再重申幾項(xiàng)紀(jì)律，請大家時(shí)刻牢記，務(wù)必遵守，千萬別碰校紀(jì)校規(guī)的高壓線。
1、嚴(yán)禁任何學(xué)生攜帶管制刀具進(jìn)校門，有突發(fā)事故及時(shí)報(bào)告老師或者保安。
2、嚴(yán)禁在校內(nèi)外的任何時(shí)候，任何地方抽煙喝酒，堅(jiān)決禁止不良習(xí)慣。
3、嚴(yán)禁在校內(nèi)外打牌賭博以及玩任何形式的紙牌游戲。
4、嚴(yán)禁男女同學(xué)交往過密和過分親熱，堅(jiān)決禁止男女同學(xué)之間的非正常交往。
5、嚴(yán)禁攀爬學(xué)校圍墻，堅(jiān)決禁止學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間進(jìn)網(wǎng)吧。
6、所有學(xué)生時(shí)刻檢查自己的儀表，男生不準(zhǔn)留長發(fā)，女生頭發(fā)必須扎好，嚴(yán)禁佩戴任何飾物，包括耳環(huán)，戒指，玉佩，項(xiàng)鏈等。
7、嚴(yán)禁學(xué)生之間結(jié)拜姊妹，稱兄道弟，尤其是在男女同學(xué)之間。
8、所有學(xué)生必須服從老師管理，嚴(yán)禁任何學(xué)生頂撞老師。
同學(xué)們，常規(guī)紀(jì)律是搞好學(xué)習(xí)的保證。我一直認(rèn)為：態(tài)度決定一切。端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真的做人態(tài)度，嚴(yán)格的紀(jì)律觀念，學(xué)業(yè)成功的關(guān)鍵離不開我們做每一件事的態(tài)度。保持潔凈的儀表，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)教室，按時(shí)午休就寢，保持教學(xué)區(qū)內(nèi)的和諧安靜，不嬉笑打鬧，高效率、有計(jì)劃、有紀(jì)律的去學(xué)習(xí)才是我們應(yīng)盡的本分。各位同學(xué)應(yīng)該積極自我反省，自我調(diào)控，對極少數(shù)不思勤奮努力，不求進(jìn)取，隨心所欲，不負(fù)責(zé)任，違紀(jì)犯規(guī)，甚至影響他人的學(xué)生，將給予嚴(yán)懲。學(xué)校將對一貫表現(xiàn)較差且屢教不改，不見進(jìn)步的同學(xué)，要?jiǎng)裢艘慌瑧徒湟慌瑸榱耸雇瑢W(xué)們在以后有一個(gè)優(yōu)越規(guī)范有序的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們必須這樣做。
同學(xué)們！可以錯(cuò)過太陽，可以錯(cuò)過群星，但我們不能錯(cuò)過細(xì)節(jié)；可以遠(yuǎn)離題海，可以遠(yuǎn)離急躁，但我們不能遠(yuǎn)離平和。因?yàn)榧?xì)節(jié)成就完美，心態(tài)決定成功。而行動才是最好的誓言！第一次月考的塵埃已經(jīng)落定，一切似乎又歸于平淡，但教室的燈光卻更加耀眼，它驅(qū)走了黎明前的黑暗，你們用行動拉開了希望的大幕；匆忙的腳步依然清脆，它打破了清晨的寧靜，是你們用行動吹響了奮起的號角。可是，在再次踏上征程之時(shí)，你是否靜下心來，仔細(xì)想過，目前，自己的優(yōu)勢是什么，劣勢又是什么？因?yàn)槭裁炊A，又輸在哪里？你是否明確的告訴自己，我想要什么，我下一階段的目標(biāo)是什么？你是否已找準(zhǔn)了自己的位臵，我目前在哪里，離我想要的，想走到的目標(biāo)還有多遠(yuǎn)，你是否清醒的認(rèn)識到？成也罷，失也罷，都已成為過去，只有放下包袱，讓心態(tài)歸零，才能從頭開始，才能輕裝上陣；才能在跌倒后再爬起來，才能站在勝利的階梯上走向另一次勝利！考試就是競爭，競爭的直接結(jié)果是分?jǐn)?shù)，是名次。每一位負(fù)責(zé)任的同學(xué)，在審視這次月考成績的時(shí)候，不論別人對自己如何評價(jià)，都有一個(gè)不容回避的思考：什么原因?qū)е铝顺煽儾▌樱繛槭裁闯煽円恢逼狡剑瑳]有起色？能不能更好一些？在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，老師們不怕你聽不懂，就怕你不問；不怕你基礎(chǔ)差，就怕你懶，不行動，不勤奮；更怕你喪失信心、失去斗志，自暴自棄。人活著，最重要的就是要有一種精神。一種不服輸?shù)木瘢环N參與競爭的精神，一種勇于挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我的精神。這種精神，使你的生命充滿活力；這種精神，使你的人生綻放光彩；這種精神使你的生活變得豐滿而充實(shí)。同學(xué)們，請記住：不積小流無以成江海，不積跬步，無以致千里的古語，靜下心來，腳踏實(shí)地用心來勤奮，你們一定能迎來人生一次又一次的輝煌！中學(xué)時(shí)代是人生的青春時(shí)代，是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期。我們要學(xué)會對生命負(fù)責(zé)，因?yàn)槲覀兊纳瘹馀畈晃覀円獙W(xué)會對集體負(fù)責(zé)，因?yàn)槲覀兊募w團(tuán)結(jié)奮發(fā)；我們要學(xué)會對未來負(fù)責(zé)，因?yàn)槲覀兊奈磥砉饷鳡N爛。同學(xué)們，我們每個(gè)人都有個(gè)性、有自尊，更有一股奮發(fā)向上、不甘落后的上進(jìn)心，衷心希望同學(xué)們勤奮學(xué)習(xí)，在這片沃土上結(jié)出又大又甜的做人與做學(xué)問的孿生果。 謝謝大家！
月考總結(jié)發(fā)言稿10
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家下午好！
本學(xué)期第一次月考已經(jīng)結(jié)束，本次考試成績與上學(xué)期第一次月考比較有些退步，這當(dāng)中有些客觀原因，比如學(xué)生水平、教學(xué)進(jìn)度、參加競賽培訓(xùn)的學(xué)生沒有參加考試等，但我覺得更主要的是老師們要從主觀上查找原因，沒有最好，只有更好，我們每一個(gè)人，都應(yīng)該有好的心態(tài)，以扎實(shí)的工作和務(wù)實(shí)的努力去實(shí)現(xiàn)教育的理想和教育的成功。本次月考分析會上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批評了高一年級組，這是學(xué)校在關(guān)注高一、期待高一啊，學(xué)校希望本屆高中學(xué)生在20xx年的高考中取得優(yōu)異成績，續(xù)寫我校高考輝煌。雖然因?yàn)楦鞣矫娴脑颍壳案叨䦟W(xué)生狀況不盡人意，但我們要堅(jiān)信事在人為，一切皆有可能！本次月考以后，老師們心情不太好，也在著急，這我能理解，同時(shí)也希望大家理解學(xué)校，學(xué)校是我們大家的學(xué)校，將學(xué)校辦好，這是我們大家的期盼，在這樣一個(gè)共同原景之下，我們更應(yīng)該齊心協(xié)力把高一的事情做好。
高一年級組長xx老師為這個(gè)年級操碎了心，年級組日常管理工作有序進(jìn)行，xx老師自己總是身先士卒，一馬當(dāng)先。絕大部分老師也是兢兢業(yè)業(yè)地工作，兩個(gè)理科實(shí)驗(yàn)班在班主任xx老師和xx老師的帶領(lǐng)下，學(xué)風(fēng)端正，所有的班主任老師都在嚴(yán)格管理著班級，且各有特色，各顯神通，保證了教育教學(xué)工作的有效進(jìn)行。各位任課教師大都認(rèn)認(rèn)真真地工作著，特別是身為奧賽教練的xx老師犧牲很多休息時(shí)間為學(xué)生培訓(xùn)。大家辛苦了！
本次月考以后，我們大家一起進(jìn)行分析和總結(jié)，批評歸批評，表揚(yáng)歸表揚(yáng)，但我認(rèn)為最為重要地是我們要查找原因，尋找下一步我們需要實(shí)施的對策和措施。那天在高一年級教師會議上，xx校長和xx校長都幫助大家進(jìn)行了總結(jié)和分析，我也談了我的想法，可能比較激動，但出發(fā)點(diǎn)是好的。歸結(jié)起來，大家應(yīng)該從以下方面查找原因，使以后的工作做得更好。
一是教師和學(xué)生的'精神狀態(tài)方面。
作為教師，大家要有良好的精神狀態(tài)，作為高一團(tuán)隊(duì)，大家要?jiǎng)磐惶幨梗瑘?jiān)信沒有過不了的坎，沒有趟不過的河，沒有越不過的山。可在實(shí)際工作中，還是存在怨天尤人的悲觀論調(diào)。大家為集體的事情多想辦法，相互鼓勵(lì)，相互鞭策，相互提醒，我們可以把工作做得更好。在我看來，高一學(xué)生的精神狀態(tài)還需要調(diào)試，學(xué)生們正風(fēng)華正茂，應(yīng)該是激情洋溢啊！可是，早自習(xí)有些班級教師鴉雀無聲，死氣沉沉，這實(shí)在有點(diǎn)悲哀！課堂更應(yīng)該是彰顯學(xué)生生命活力的地方，可是有些課堂總是沒有生氣。因此當(dāng)務(wù)之急是，激發(fā)教師和學(xué)生的生機(jī)和活力，從壓抑中抬起頭來，挺起我們的胸膛，揚(yáng)起我們的自信，昂首闊步向前走！
二是教學(xué)是否深入學(xué)生方面。
為師者心中要有學(xué)生，備課應(yīng)想著學(xué)生怎么學(xué)，上課要突出學(xué)生的靈動，作業(yè)要全批全改且盡可能面批作業(yè)，輔導(dǎo)要么學(xué)生主動找老師要么老師主動找學(xué)生，學(xué)生是多么期望得到教師的關(guān)注和鼓勵(lì)啊！遺憾地是，我們有些老師上完課就不管學(xué)生了，甚至還有教師至今還叫不出學(xué)生的名字！這是怎樣一種“以生為本”啊。教務(wù)處在教學(xué)檢查過程中，發(fā)現(xiàn)有些老師的作業(yè)僅僅是“查閱”，還有的干脆不查，學(xué)生作業(yè)是否收交也不過問，我認(rèn)為這樣的教師有些失職。其實(shí)教師和學(xué)生在有些方面是一樣的，都希望得到關(guān)注和鼓勵(lì)。都渴望有成就感，都需要踏踏實(shí)實(shí)，都需要體驗(yàn)成功。
三是教師的學(xué)習(xí)意識和研究意識方面。
教師應(yīng)該自覺成為學(xué)習(xí)者和研究者，可是很多教師是不熱愛學(xué)習(xí)的，研究教學(xué)的過程是一種學(xué)習(xí)過程，但學(xué)習(xí)決不應(yīng)該滿足于此。擠出時(shí)間讀書，豐富自己的底蘊(yùn)，提高自己的境界，聆聽智者的聲音，享受教育的快樂，這是大家應(yīng)該做的。
下一步我們要有新的面貌，新的舉措，千方百計(jì)全面發(fā)展學(xué)生，千方百計(jì)發(fā)掘?qū)W生潛能，千方百計(jì)提高學(xué)生學(xué)業(yè)水平，千方百計(jì)提高教學(xué)質(zhì)量，這是真真地對學(xué)生負(fù)責(zé)，對家長負(fù)責(zé)，對學(xué)校負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)，對我們自己負(fù)責(zé)！對此，我們理直氣壯，我們責(zé)無旁貸！當(dāng)前最緊要的是在面向全體的前提下，思考如何培優(yōu)輔中補(bǔ)差，思考如何培育教育精英，思考怎樣培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)等問題，而且一定要有具體的措施保障。
我想對你說，教師的幸福源于心靈的充實(shí)和工作的快樂，學(xué)生的幸福源于學(xué)業(yè)的提高和素質(zhì)的發(fā)展，從某種意義上說，高一學(xué)生的命運(yùn)就掌握在我們高一老師手中！這當(dāng)中有學(xué)生自身的努力，更離不開老師的眷眷愛心和綿綿真情！所以，老師們，拋棄包袱，輕裝上陣吧！以我們高昂激蕩的工作熱情和精神、無私無畏的教育使命和智慧，揚(yáng)起教育理想的風(fēng)帆，披荊斬棘，勇往直前！
謝謝大家！
月考總結(jié)發(fā)言稿11
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師們、同學(xué)們：
大家晚上好！
很榮幸，能作為教師代表在這個(gè)美麗的季節(jié)和大家相聚在一起，一起分享秋光的喜悅! 首先，請?jiān)试S我代表全體教師向勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)的同學(xué)表示親切的問候!向在第一次月考中取得優(yōu)異成績的班級和同學(xué)表示熱烈的祝賀!
這次月考，成績優(yōu)秀的同學(xué)和成績有明顯進(jìn)步的同學(xué)，用自己的實(shí)際行動，向父母證實(shí)了他們的孝心，向老師表示了他們的尊敬，向同學(xué)們證實(shí)了他們的努力，他們是我們所有學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。
在這里，我還想對所有的學(xué)生說：第一次考試成績并不代表你以后的成績，看誰能笑到最后，就需要我們拿出“天生我材必有用”的信心，拿出“直掛云帆濟(jì)滄海”的勇氣，去迎接人生風(fēng)雨的.洗禮，畢竟只有經(jīng)歷風(fēng)雨，我們才可能見到美麗的彩虹。請同學(xué)們珍惜現(xiàn)在的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，珍惜你珍貴的少年時(shí)，在書山上辛勤地跋涉，在學(xué)海里快樂地行舟！
大浪淘沙，方顯英雄本色；暴雨沖過，更見青松巍峨！我相信，經(jīng)過學(xué)習(xí)的磨礪，你們會更加成熟、穩(wěn)重而自信。同學(xué)們，莫等閑，白了少年頭！那么就請我們牢記“一分耕耘，一分收獲”這樣的至理名言，把信心留給自己，孝心呈獻(xiàn)給父母，愛心奉獻(xiàn)給別人，忠心報(bào)效給國家；在日常生活中，對物要珍惜，對事要盡力，對己要克制，對人要感恩。我相信，只要我們帶著熱情、帶著活力、帶著對未來的憧憬積極樂觀地面對學(xué)習(xí)，我們一定會有一段精彩而有意義的高二生活。
同學(xué)們，月考是階段性考試，是對一個(gè)月各位同學(xué)學(xué)習(xí)的檢測，考得好的同學(xué)要再接再厲，把學(xué)習(xí)中的好方法和別的同學(xué)交流一下，努力做到共同進(jìn)步，考得不好的同學(xué)更不要灰心喪氣，應(yīng)奮起直追，一次失敗算不了什么，關(guān)鍵就怕失敗不去反思。這次考試也給大家敲響警鐘，有的同學(xué)學(xué)習(xí)成績還不夠理想，進(jìn)步的幅度較小；有些同學(xué)學(xué)習(xí)目的不夠明確，不知道珍惜時(shí)間，毫無進(jìn)取之心；有些同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度還不夠端正，不能認(rèn)真聽講，不能認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，不能正確對待每一次考試。也許這些同學(xué)不小心輸在了起跑線上，但是決不能再讓自己輸在終點(diǎn)。同學(xué)們!年輕是你們最大的資本。珍惜現(xiàn)在的每一刻，努力獲取知識，專心的進(jìn)行思考，使自己擁有亮麗的人生。給自己一個(gè)夢想，相信夢有多遠(yuǎn)，你就能走多遠(yuǎn)。
同學(xué)們，今年教委把段考時(shí)間定在11月5號左右，也就是說段考離我們僅僅還有三周的時(shí)間。高中的學(xué)習(xí)不會給我們太多喘息的機(jī)會，親愛的勇士們，沖鋒的號角已經(jīng)吹響。在前進(jìn)的道路上，我們的各位老師將會為你們保駕護(hù)航，我們各位班主任就是你最忠實(shí)的朋友，我們的肩膀就是你們向上攀登的階梯。我作為教師代表在這表個(gè)態(tài)，早上我們要與同學(xué)們一起進(jìn)教室，早讀我們與同學(xué)們一同在教室奮戰(zhàn)，早休和午休我們將一直陪伴在你們身邊，自習(xí)教室必定有我們的身影，晚上送寢是我們的職責(zé)，十一點(diǎn)過后寢室的走廊還有值班老師的身影。我們要認(rèn)真?zhèn)湔n，積極上好每一節(jié)課，耐心輔導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生。為了段考，為了我們心中的夢想，師生同心，努力沖啊！
最后用兩句話結(jié)束發(fā)言：同學(xué)們，有作為才會有地位！只要你相信奇跡并為奇跡付出超人的努力，奇跡一定會在你身上出現(xiàn)！堅(jiān)持到不能堅(jiān)持的時(shí)候，再堅(jiān)持一步就是勝利！ 衷心祝愿同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，勇攀高峰。在即將到來的段考中，考出自己理想的成績。
月考總結(jié)發(fā)言稿12
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師們、同學(xué)們：
大家晚上好！
很榮幸，能作為教師代表在這個(gè)美麗的季節(jié)和大家相聚在一起，一起分享秋光的喜悅！首先，請?jiān)试S我代表全體教師向勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)的同學(xué)表示親切的問候！向在第一次月考中取得優(yōu)異成績的班級和同學(xué)表示熱烈的祝賀！
這次月考，成績優(yōu)秀的同學(xué)和成績有明顯進(jìn)步的同學(xué)，用自己的實(shí)際行動，向父母證實(shí)了他們的孝心，向老師表示了他們的尊敬，向同學(xué)們證實(shí)了他們的努力，他們是我們所有學(xué)生學(xué)習(xí)的典范。
在這里，我還想對所有的學(xué)生說：第一次考試成績并不代表你以后的成績，看誰能笑到最后，就需要我們拿出“天生我材必有用”的信心，拿出“直掛云帆濟(jì)滄海”的勇氣，去迎接人生風(fēng)雨的洗禮，畢竟只有經(jīng)歷風(fēng)雨，我們才可能見到美麗的彩虹。請同學(xué)們珍惜現(xiàn)在的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，珍惜你珍貴的少年時(shí)，在書山上辛勤地跋涉，在學(xué)海里快樂地行舟！
大浪淘沙，方顯英雄本色；暴雨沖過，更見青松巍峨！我相信，經(jīng)過學(xué)習(xí)的磨礪，你們會更加成熟、穩(wěn)重而自信。同學(xué)們，莫等閑，白了少年頭！那么就請我們牢記“一分耕耘，一分收獲”這樣的至理名言，把信心留給自己，孝心呈獻(xiàn)給父母，愛心奉獻(xiàn)給別人，忠心報(bào)效給國家；在日常生活中，對物要珍惜，對事要盡力，對己要克制，對人要感恩。我相信，只要我們帶著熱情、帶著活力、帶著對未來的憧憬積極樂觀地面對學(xué)習(xí)，我們一定會有一段精彩而有意義的高二生活。
同學(xué)們，月考是階段性考試，是對一個(gè)月各位同學(xué)學(xué)習(xí)的檢測，考得好的同學(xué)要再接再厲，把學(xué)習(xí)中的好方法和別的同學(xué)交流一下，努力做到共同進(jìn)步，考得同學(xué)更不要灰心喪氣，應(yīng)奮起直追，一次失敗算不了什么，關(guān)鍵就怕失敗不去反思。這次考試也給大家敲響警鐘，有的同學(xué)學(xué)習(xí)成績還不夠理想，進(jìn)步的幅度較小；有些同學(xué)學(xué)習(xí)目的不夠明確，不知道珍惜時(shí)間，毫無進(jìn)取之心；有些同學(xué)的'學(xué)習(xí)態(tài)度還不夠端正，不能認(rèn)真聽講，不能認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，不能正確對待每一次考試。也許這些同學(xué)不小心輸在了起跑線上，但是決不能再讓自己輸在終點(diǎn)。同學(xué)們！年輕是你們最大的資本。珍惜現(xiàn)在的每一刻，努力獲取知識，專心的進(jìn)行思考，使自己擁有亮麗的人生。給自己一個(gè)夢想，相信夢有多遠(yuǎn)，你就能走多遠(yuǎn)。
同學(xué)們，今年教委把段考時(shí)間定在11月5號左右，也就是說段考離我們僅僅還有三周的時(shí)間。高中的學(xué)習(xí)不會給我們太多喘息的時(shí)機(jī)，親愛的勇士們，沖鋒的號角已經(jīng)吹響。在前進(jìn)的道路上，我們的各位老師將會為你們保駕護(hù)航，我們各位班主任就是你最忠實(shí)的朋友，我們的肩膀就是你們向上攀登的階梯。我作為教師代表在這表個(gè)態(tài)，早上我們要與同學(xué)們一起進(jìn)教室，早讀我們與同學(xué)們一同在教室奮戰(zhàn)，早休和午休我們將一直陪伴在你們身邊，自習(xí)教室必定有我們的身影，晚上送寢是我們的職責(zé)，十一點(diǎn)過后寢室的走廊還有值班老師的身影。我們要認(rèn)真?zhèn)湔n，積極上好每一節(jié)課，耐心輔導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生。為了段考，為了我們心中的夢想，師生同心，努力沖啊！
最后用兩句話結(jié)束發(fā)言：同學(xué)們，有作為才會有地位！只要你相信奇跡并為奇跡付出超人的努力，奇跡一定會在你身上出現(xiàn)！堅(jiān)持到不能堅(jiān)持的時(shí)候，再堅(jiān)持一步就是勝利！
衷心祝愿同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，勇攀頂峰。在即將到來的段考中，考出自己理想的成績。
謝謝大家！
月考總結(jié)發(fā)言稿13
同學(xué)們：
早上好！
上周我們進(jìn)行了月考，成績已經(jīng)出來，想必大家都看過了，有的學(xué)生有很多想法，也在這幾天采取了一些措施。有些同學(xué)沒有什么想法，剛開始看成績時(shí)激起的一些漣漪也歸于平靜。由于前幾天天氣原因沒有作總結(jié)，今天對咱們的考試做一下分析總結(jié)。
總的來說這次月考同學(xué)們考的還不錯(cuò)，有很多可圈可點(diǎn)的地方。首先是藝術(shù)生，我們的第一名趙曉晶同學(xué)考了454.5分的好成績，在文科班排名第38名，誰敢說我們藝術(shù)生不行呢？我想在以后的學(xué)習(xí)過程中，只要我們藝術(shù)生努力了、拼搏了還會涌現(xiàn)出更多像趙曉晶同學(xué)一樣的學(xué)生。還有地理語文學(xué)科我們考的也令人欣慰。我們文科生呢，考的也比較理想500分以上的有11人，這些同學(xué)還有一年半的時(shí)間繼續(xù)努力下去，將來的一本為什么不是我們的呢？我們文科生的政治歷史學(xué)科考的也不錯(cuò)。理科陳炎琪同學(xué)考了612分的高分。綜合學(xué)科更是達(dá)到了280多分的成績，如果三主再提高一下，又有誰會說不能上名牌呢？我們理科生500分以上的有80人這些學(xué)生將來再繼續(xù)努力下去20xx年至少會上二本。還有很多學(xué)生考的都不錯(cuò)，在原來的基礎(chǔ)上有了很大的進(jìn)步，我在這里不再一一列舉，及時(shí)總成績沒有進(jìn)步的學(xué)生，我們也有值得我們欣慰的地方，有些人某些學(xué)科考的還不錯(cuò)，比以前有很大的進(jìn)步，再把其他學(xué)科迎頭趕上，下次考試一定會考出理想的成績。
是不是一分析我們都考的不錯(cuò)，我們大家以后是不是都可以睡大覺了，將來一定會考上好的大學(xué)呢？不，我想很多學(xué)生都聽到了我剛才說的要繼續(xù)努力下去，拼搏下去，才有可能取得更好的成績。學(xué)習(xí)如逆水行舟不進(jìn)則退。我們要不斷的通過考試發(fā)現(xiàn)我們的不足，并努力把這些不足補(bǔ)上，我們才會有更大的進(jìn)步。但是現(xiàn)在我們有的學(xué)生不是認(rèn)真分析成績滑坡的原因，而是仍然我行我素，把責(zé)任推給他人。學(xué)習(xí)目的不明確，每天呆在學(xué)校不知道自己該做什么，整天無所事事，不知道珍惜時(shí)間，只知道晚上玩手機(jī)，白天瞌睡，虛度年華。有些學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，不能認(rèn)真聽講，不完成老師布置的作業(yè)，即使交來了作業(yè)，不是抄襲，就是隨便交差應(yīng)付。這樣能行嗎？看到麻木的學(xué)生我感覺心如刀割，是到了該清醒的時(shí)候了，沒有人能夠拯救我們，只有我們自己能救自己。
考試已經(jīng)過去一周了，在我們再次踏上征程之時(shí)，你是否靜下心來，仔細(xì)想過，目前，自己的優(yōu)勢是什么，劣勢又是什么？因?yàn)槭裁炊A，又輸在哪里？你是否明確的告訴自己，我想要什么，我下一階段的目標(biāo)是什么？你是否已找準(zhǔn)了自己的位置，我目前在哪里，離我想要的，想走到的目標(biāo)還有多遠(yuǎn)，你是否清醒的認(rèn)識到，成也罷，失也罷，第一次月考都已成為過去，只有放下包袱，讓心態(tài)歸零，才能從頭開始，只有放下??才能輕裝上陣；只有放下??才能在跌倒后再爬起來，才能在下一次月考中取得輝煌的成績！
我們的老師們不怕你聽不懂，就怕你不問；不怕你基礎(chǔ)差，就怕你懶，不行動，不勤奮；更怕你喪失信心失去斗志，自暴自棄。
人活著，最重要的就是要有一種精神。我記得斷臂鋼琴師劉偉說過：我的人生只有兩條路，一條是趕緊去死，一條是要精彩的`活著。我們大家都要精彩的活著，有尊嚴(yán)的活著。人的精神一旦被喚醒，其威力是無窮無盡的。一種不服輸?shù)木瘢环N參與競爭的精神，一種勇于挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我的精神。這種精神，使你的生命充滿活力；這種精神，使你的人生綻放光彩；這種精神使你的生活變得豐滿而充實(shí)。你將不再寂寞與空虛。
第一個(gè)故事：一個(gè)高中女生，學(xué)習(xí)成績不怎樣，寫文章滿是錯(cuò)別字更不用說語句通暢了。在一次偶然的機(jī)會里，這位女生收到一個(gè)編輯部的約稿信，她非常興奮，于是花了幾個(gè)晚上的時(shí)間來寫稿件。后來，編輯收到了這篇錯(cuò)別字連篇的稿件，本想退回給她本人，但又不忍心打消她的積極性，于是經(jīng)過自己的修改、潤色，把這篇稿件刊發(fā)了出來。這位女生由此受到極大鼓舞，從此一發(fā)不可收拾，刻苦訓(xùn)練起自己的寫作來，最終，她成為了一名小有名氣的小寫手，更加不可思議的是，她在高考的時(shí)候竟然考入了北京大學(xué)。
那么，大家從這個(gè)故事中又明白了什么道理呢？天下沒有不可能的事情
第二個(gè)故事：是發(fā)生在我身邊的故事，為什么要講這個(gè)故事呢？是因?yàn)槲衣牭轿覀兊膶W(xué)生說學(xué)習(xí)太難了，英語學(xué)習(xí)太難了，怎么也學(xué)不好。故事是這樣的在我剛上班時(shí)，遇到一位同事他說他要考研，我當(dāng)時(shí)都不怎么相信，30多的人了，還考什么研究生呢？再說了上學(xué)學(xué)的東西除了地理剩下的也都還給老師了，（他是教地理的）再學(xué)什么不都是要從頭開始，但是這個(gè)老師應(yīng)是花了三年的時(shí)間把大學(xué)數(shù)學(xué)和英語從新學(xué)習(xí)了一邊，最終考上了研究生，現(xiàn)在在大學(xué)教書，而我呢，還在高中很辛苦的教學(xué)。他一個(gè)30多的人都能夠把數(shù)學(xué)和英語學(xué)好，我們誰敢說學(xué)不好呢？大家說能不能學(xué)好啊。
第三個(gè)故事：這是個(gè)寓言。一家人門前有一塊大石頭，男人很想把它移走，因?yàn)檫M(jìn)出很不方便，要繞道前行。但他估量了一下：要挪動這塊大石似乎需要兩三年的時(shí)間，因?yàn)榭瓷先ィ@塊大石埋在地下的部分似乎很大、很深。于是他放棄了這個(gè)念頭。后來，這個(gè)男人的兒子長大了，并且討了老婆。有一天，老婆對老公講：“這塊大石這樣不方便，為什么我們不把他挪開呢？老公回答：我的父親就想過了，但是，太費(fèi)事了，還是算了吧！”老婆不服氣，出去仔細(xì)地觀察了這塊大石，覺得，只要把大石周圍的泥土鏟松一點(diǎn)，可能就好辦了，于是，她在大石的周圍澆上水，讓土質(zhì)松軟一些就開始挖掘了。誰知奇跡出現(xiàn)了：在不到一個(gè)小時(shí)的時(shí)間里，女人順利地將大石挪開了。原來，這塊大石外表龐大，實(shí)際上埋在泥土中的部份卻非常少，非常細(xì)小。
同學(xué)們，困難看起來很大，但只要我們下定決心，迎難而上，堅(jiān)忍不拔，終有一天，我們會發(fā)現(xiàn)困難比我們想像的要容易多了。
同學(xué)們，請記住：不積小流無以成江海，不積跬步，無以致千里的古語，靜下心來，腳踏實(shí)地用心、勤奮你們一定能迎來人生一次又一次的輝煌！
月考總結(jié)發(fā)言稿14
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家上午好！我校今春第一次月考已落下帷幕，本學(xué)期開學(xué)一個(gè)月以來，全體教師愛崗敬業(yè)、辛勤耕耘，廣大同學(xué)刻苦學(xué)習(xí)、勤奮進(jìn)取，整體教學(xué)成績比去年有明顯的進(jìn)步，特別是703、705、702、706、804、801、805、808等班集體教學(xué)成績特別顯著，鄭嘉淳、張佳美、周少珠、鄭梓婷等120名同學(xué)取得了優(yōu)異的成績，在此，我向獲獎(jiǎng)班級和同學(xué)表示衷心的祝賀！我們還應(yīng)該把掌聲送給那些沒有獲得表彰，卻開學(xué)以來盡心盡力、孜孜以求的學(xué)子，在做人與求學(xué)的路上勤奮而執(zhí)著地前行。或許一次次的努力，仍然是未能如愿的成績；或許帶給心靈沖擊的不僅僅是努力與結(jié)果的反差；或許在無人知曉的時(shí)刻，堅(jiān)強(qiáng)或委屈的淚水曾在心中流淌……而令人佩服的正是這樣一種挑戰(zhàn)自我、永不言敗的精神。我為擁有這樣的學(xué)子而感到欣慰和自豪，你們同樣是陳店實(shí)驗(yàn)的驕傲！我堅(jiān)信：你們一定會擁有屬于自己的成功，那一天一定不會太遠(yuǎn)！這次月考只是一次加油站，我相信取得優(yōu)異成績的同學(xué)絕不會驕傲，會再下決心、再鼓干勁，把考取金山中學(xué)或汕頭一中作為初中階段的奮斗目標(biāo)，不斷奮勇前進(jìn)。同時(shí)，我深信成績差一點(diǎn)的班級和同學(xué)會樹雄心，立壯志，不懈努力，在下一次考試中迎頭趕上，甚至?xí)^這次受表彰的班級和同學(xué)。
在這里我倡議，在站的16個(gè)班級同學(xué)迅速開展結(jié)對子、賽學(xué)習(xí)的活動，瞄準(zhǔn)競爭班級，展開挑戰(zhàn)和應(yīng)戰(zhàn)活動：701與703、707與705、704與702、708與706、801與804、802與803、808與805、806與807，每個(gè)同學(xué)要有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，努力為班級爭光，積極營造一種在學(xué)習(xí)上比、學(xué)、趕、幫、超的局面。
同學(xué)們，怎樣搞好自己的學(xué)習(xí)，我提出以下要求：
一、相信老師，尊重老師。
老師是人類靈魂的工程師，是你們成長道路上的第二父母。特別是我們陳店實(shí)驗(yàn)學(xué)校的老師都是經(jīng)過考試、試講、考察等嚴(yán)格程序聘請的教學(xué)精英，同學(xué)們已經(jīng)看到許多老師休息時(shí)間還在備課、改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生，班主任早中晚跟班陪讀，有些老師還要跟車接送學(xué)生，非常辛苦，要理解老師，感激老師，聽從每一位老師的教導(dǎo)，遵守課堂紀(jì)律，上課積極進(jìn)教室、準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品，坐姿端正，認(rèn)真聽講，開動腦筋，主動發(fā)言，積極完成學(xué)習(xí)任務(wù)，不打瞌睡、不講廢話、不玩東西，絕不頂撞老師，把這些寫在周記本上，讓老師和同學(xué)監(jiān)督，落實(shí)到行動上。如果這樣，你一定會得到老師的更多幫助和關(guān)懷，做到了這一點(diǎn)，你在學(xué)習(xí)上一定會取得更大的進(jìn)步。
二、制定目標(biāo)，分步實(shí)現(xiàn)。
目標(biāo)是前進(jìn)的燈塔。一個(gè)人沒有目標(biāo)，就象大海中迷失方向的航船，不可能達(dá)到成功的彼岸。生活中，每個(gè)人都應(yīng)該有一個(gè)既定目標(biāo)，瞄準(zhǔn)目標(biāo)奮力攀登，就一定會取得成功。最終的總體目標(biāo)，是由一個(gè)個(gè)切近的具體目標(biāo)逐步遞進(jìn)而實(shí)現(xiàn)的。因此，每個(gè)階段性目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)都關(guān)系到總體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。在這個(gè)歷程中，需要不斷地將自己行為的結(jié)果與階段性目標(biāo)相比較。反思自己的目標(biāo)，并進(jìn)行合理的調(diào)節(jié)，制定出切合實(shí)際、通過努力能夠達(dá)到的目標(biāo)。所以，請同學(xué)們一定要確立自己的努力方向和適當(dāng)?shù)慕谀繕?biāo)，在不斷的超越中成長自我，成就自我。比如期中考試上升5個(gè)名次、第二次月考再上升5個(gè)名次、期末再上升5個(gè)名次。我請各位班主任利用午自習(xí)或夕會時(shí)間幫助每個(gè)學(xué)生分析實(shí)際情況，擬定本學(xué)期的幾項(xiàng)奮斗目標(biāo)：每次考試在班級和年級達(dá)到什么名次、競爭對手是誰、準(zhǔn)備進(jìn)步多少名次。每個(gè)同學(xué)自覺接受老師和同學(xué)監(jiān)督，做一個(gè)言而有信的人、做一個(gè)有志向的人、做一個(gè)有堅(jiān)忍不拔的人。
三、勤奮愛學(xué)，刻苦鉆研。
同學(xué)們，你們的父母花錢送你上民辦學(xué)校，享受優(yōu)質(zhì)教育資源，用心良苦，是因?yàn)樗麄兩钌畹母兄褐R是力量、知識是未來的.財(cái)富，如果你不好好學(xué)習(xí)，將來就會在激烈的社會競爭中被淘汰。有人說：留下萬貫家財(cái)，不如培養(yǎng)一個(gè)人才。少壯不努力，老大徒傷悲，空悲切。態(tài)度決定一切。有這樣一句話：“當(dāng)我冷眼旁觀時(shí)，生命是一只藍(lán)色的蛹；當(dāng)我熱情相擁時(shí)，生命是一只金色的蝶”。學(xué)習(xí)也是這樣，當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己成長發(fā)展的需要時(shí)，才能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂；當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種負(fù)擔(dān)時(shí)，學(xué)習(xí)就是一種痛苦。誰愿在一片郁悶和痛苦中學(xué)習(xí)呢？所以說，我們首先要調(diào)整心態(tài)，以愉快的心情投入到緊張的學(xué)習(xí)生活中，并善于在學(xué)習(xí)的過程中體驗(yàn)獲取知識的快樂，體驗(yàn)克服困難的快樂，體驗(yàn)取得成功的快樂。勤奮是成長的階梯。書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。天上不會掉餡餅，要學(xué)習(xí)真本領(lǐng)沒有勤奮的耕耘不行。有句詩這樣寫到：“夢里走了許多路，醒來卻還在床上”，不勤奮，理想永遠(yuǎn)是夢想、是幻想。但勤奮并非只是簡單的忙忙碌碌，更需要思考和反思。有的同學(xué)終日勞累，卻沒有明顯的進(jìn)步，原因何在？我想，也許是因?yàn)槿鄙偎伎己头此迹�未認(rèn)識到自己學(xué)習(xí)中的“短處”，課前不預(yù)習(xí)，抓不住關(guān)鍵的課堂學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，重作業(yè)輕復(fù)習(xí)，忽視學(xué)習(xí)規(guī)律的總結(jié)和學(xué)習(xí)方法的琢磨，學(xué)習(xí)在高耗和低效中進(jìn)行。所以，我勸同學(xué)們忙中偷閑，時(shí)時(shí)反思自己的“短處”，力求一份耕耘兩份收獲！我校各班都有刻苦勤奮學(xué)習(xí)的榜樣。如：806的陳家欣、蔡澤琳；708的陳灶斌、趙天意；707的彭偉琳、陳楠偉；805的鄭子庭、廖欽偉；804的廖澤敏、柯傳劍802的洪東林、廖子孫；807的郭華英、吳曉一；706的蔡曉霞、歐耿澤；803的朱敏、周炫如；801的林澤斌、陳家敏；703的鄭家純、雷節(jié)紅；808的朱碗英、洪明；704的黃曉雪、郭海微；702的張家美、趙艷妙；701的馬莉林、盧敏等，大家每天看看他們的課堂和課外學(xué)習(xí)態(tài)度。
四、講究方法，提高效率。
受時(shí)間限制，各班自己總結(jié)交流，我在下次考試總結(jié)會上再談。我希望通過本次月考總結(jié)會，能激發(fā)同學(xué)們爭先創(chuàng)優(yōu)意識，掀起學(xué)
習(xí)高潮。這次考好的同學(xué)，要百尺竿頭，更進(jìn)一步，在期中考試中再創(chuàng)新高。我也希望其他同學(xué)，以受表彰的同學(xué)為榜樣，頑強(qiáng)拼搏，奮起直追，刻苦努力，爭創(chuàng)一流。作為老師，在今后的工作中，我們一定會繼續(xù)以滿腔的熱情、百分之百的努力、全部的耐心與細(xì)致，幫助同學(xué)們戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)上的困難。
同學(xué)們，本次考試總結(jié)會又是一個(gè)新的起點(diǎn)，春種一粒粟，秋收萬顆籽，讓我們攜起手來，共同努力吧！我堅(jiān)信，你們的青春會因你們的不懈努力而絢爛，老師和家長會因你們的身心健康成長而感到欣慰和自豪，學(xué)校會因?yàn)槟銈兯〉玫某煽兌鎏砉獠剩鐣蛧視驗(yàn)橛辛四銈冞@樣的人才而加速進(jìn)步。
謝謝大家!
月考總結(jié)發(fā)言稿15
老師們：
下午好!轉(zhuǎn)眼間這學(xué)期已經(jīng)過去了大半，第三次月考也于一周前順利結(jié)束。這次考試由于個(gè)人方面的原因，我沒有參與。但是根據(jù)教務(wù)處的反映，在整個(gè)考試過程中，秩序井然，紀(jì)律嚴(yán)明，組織嚴(yán)密，達(dá)到了預(yù)期的效果，各個(gè)任課老師也對本學(xué)科進(jìn)行了耐心的批閱和總結(jié)。考試結(jié)果真實(shí)，較好的反應(yīng)了我校這段時(shí)間學(xué)生學(xué)習(xí)的真實(shí)水平和現(xiàn)狀。這次月考從成績看比期中有進(jìn)步，這要?dú)w功于全體老師。感謝你們的努力和付出，也感謝你們對教學(xué)工作的支持。今天，之所以召開第三次月考質(zhì)量分析會：一是對上一段工作的一個(gè)小結(jié)，二也是期末復(fù)習(xí)的一個(gè)研討。 我們舉行這樣的質(zhì)量分析會，就是要讓我們的老師看到前一段的成績，以便于總結(jié)得失，使后一階段的教學(xué)工作再上新臺階。
一、前段教學(xué)工作取得成績的原因
從開學(xué)到現(xiàn)在，我們的教學(xué)秩序總體上是穩(wěn)定的，我們的老師本著對事業(yè)的責(zé)任心，本著對同學(xué)們的美好前途負(fù)責(zé)，懷著強(qiáng)烈的奉獻(xiàn)精神，在教育的道路上追求著、探索著。張艷老師雖年齡較大，但老當(dāng)益壯，除了初一初二政治學(xué)科教學(xué)外，還擔(dān)任著班主任，為我校年輕的教師隊(duì)伍樹立了良好的榜樣;龍淑華，伊影等老師雖然工作任務(wù)比較多，但是不叫苦不喊累，全力以赴投入到初三工作;特崗教師工作有熱情，講方法，為我們一線教學(xué)增添了生機(jī)和活力。還有更多的老師排除各種干擾，把教學(xué)工作放在第一位，默默無聞地奉獻(xiàn)著。可以說，正是老師們的這種積極向上精神，才使我們的教學(xué)出現(xiàn)了和諧、愉快、奮發(fā)的局面。
二、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)
三、前段教學(xué)中存在的問題
從這次月考中，我發(fā)現(xiàn)在我們的教學(xué)中還存在著一些問題，值得我們關(guān)注： ( 1 )、就初三來說，我們的尖子生還不夠突出，與我們的目標(biāo)還有距離，需要在教學(xué)中逐步提高，使我們的第一梯隊(duì)的學(xué)生更具爆發(fā)力，爭取在最后的中考顯現(xiàn)其優(yōu)勢。
( 2 )、需要進(jìn)一步提高擦邊生的成績，促使更多的同學(xué)進(jìn)入第一梯隊(duì)。
( 3 )、學(xué)科中的差科問題相當(dāng)突出。以此次考試為例，每一名同學(xué)都存在著或多或少的差科，差科成了制約我們的同學(xué)提高總成績的“瓶頸”，需要我們?nèi)パa(bǔ)差。
( 4 )、有的課容量比較小，而且很少有中考滲透。
( 5 )、課堂講課時(shí)學(xué)法指導(dǎo)少，學(xué)生活動少，有的老師只是為了完成這節(jié)課的教學(xué)任務(wù)。
( 6 )、個(gè)別老師課堂上不能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，與學(xué)生溝通交流少，甚至和部分學(xué)生形成對立面。
( 7 )個(gè)別教師還不能處理好個(gè)人困難與學(xué)校工作之間的關(guān)系。
班級管理方面：在平時(shí)的檢查中經(jīng)常能夠看到，早上班車一到班主任老師就進(jìn)班，檢查班級衛(wèi)生，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行晨讀。各節(jié)課上課前班主任也大多來到班級;自習(xí)課，班主任老師都能按時(shí)到班督促學(xué)生。所以，至今為止，整體情況不錯(cuò)，學(xué)習(xí)風(fēng)氣比較好。但也還存在著一些不足 , 主要表現(xiàn)在：
( 1 )班級紀(jì)律不穩(wěn)定，有時(shí)班主任老師跟緊了，好一些，班主任老師不在時(shí)，紀(jì)律就比較亂;
( 2 )學(xué)生學(xué)習(xí)抓得不緊，學(xué)習(xí)主動性差，還有的不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生厭學(xué)情緒嚴(yán)重，無所謂態(tài)度嚴(yán)重。主動問問題的學(xué)生少;學(xué)生學(xué)習(xí)方法較死板;學(xué)生不會合理安排時(shí)間，不能有效學(xué)習(xí);課后不復(fù)習(xí);運(yùn)用知識不夠靈活;缺乏主動性，對老師的講解分析不加重視;學(xué)生對難題缺乏信心和攻堅(jiān)精神;學(xué)生缺乏運(yùn)用基礎(chǔ)知識進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的能力。
( 3 )、個(gè)別學(xué)科上課時(shí)尤其是晚自習(xí)時(shí)班級秩序較差，教務(wù)處和我檢查時(shí)都幫助過任課教師維持秩序。
四、對期末前本學(xué)期教學(xué)工作的幾點(diǎn)個(gè)人不成熟的建議，僅供大家參考：
現(xiàn)在我們的狀況是學(xué)生學(xué)習(xí)的氛圍和主動性比過去有所改善，但還是不盡人意。學(xué)習(xí)目標(biāo)越具體，學(xué)習(xí)的主動性就越強(qiáng)。因此，對于我們班主任和任課老師來說，首先要幫助學(xué)生訂立學(xué)習(xí)目標(biāo)，目標(biāo)可大可小，可遠(yuǎn)可近，但不可無目標(biāo)。每過一個(gè)階段，幫助學(xué)生問一問自己，距離目標(biāo)還有多遠(yuǎn)，還需要在哪些方面下功夫。如此，才能每日、每周、每月有進(jìn)步、有突破、有成效。
我們說教學(xué)，離不開兩個(gè)字：教師的教和學(xué)生的學(xué)。從現(xiàn)在課堂教學(xué)改革和教育形勢來說，學(xué)生的學(xué)所占的地位越來越重要。各種學(xué)習(xí)任務(wù)最終要靠我們同學(xué)們落實(shí)和完成的`，積極學(xué)和被動的學(xué)，效果是截然不同的。因此，對于每一位任課老師來說，都要加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)主動性的培養(yǎng)。課前認(rèn)真預(yù)習(xí)、課堂上認(rèn)真聽講，積極開動腦筋思考，課后進(jìn)行鞏固，遇有疑難問題積極和同學(xué)們探討，和老師交流，尤其是要加強(qiáng)師生之間的交流：我們老師一是要給師生的這種交流創(chuàng)造一個(gè)平臺，二是要發(fā)自內(nèi)心的不厭其煩的交流，學(xué)生能感受到你發(fā)自內(nèi)心的真愛，三是交流的形式要多樣化，利于學(xué)生的接受。只有這樣，才能讓學(xué)生對我們老師感興趣，才能對我們這門學(xué)科感興趣，才能夠全身心的投入到我們的課堂學(xué)習(xí)中來，才能夠真正的逐步提高我們的課堂效率。過去的“填鴨式”教學(xué)，我們現(xiàn)在還部分存在。學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)主動性和針對性，為了作業(yè)而作業(yè)。只管完成，從未認(rèn)真思考過，作業(yè)沒有起到查缺補(bǔ)漏的作用。我們有些老師恨鐵不成鋼，希望通過大量的作業(yè)來喚起學(xué)生對這種門學(xué)科的重視，從而導(dǎo)致個(gè)別班級個(gè)別科目作業(yè)量過大，不僅沒有取得想要的效果，反而導(dǎo)致了學(xué)生的逆反心理，進(jìn)入一個(gè)惡性循環(huán)狀態(tài)，從而對整個(gè)班級的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了負(fù)面的影響。
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