演講稿是一種實用性比較強的文稿，是為演講準備的書面材料。在現在的社會生活中，演講稿在我們的視野里出現的頻率越來越高，寫起演講稿來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的理解與尊重演講稿，歡迎大家分享。

理解與尊重演講稿1

敬愛的老師們、親愛的同學們：

　　大家好，今天我帶來的演講題目是《理解與尊重》

　　這幾天突然在書櫥里翻到高中的一疊作文，饒有興致地看了一遍，發現一個很有趣的事，那就是有兩篇文章寫的話題都同樣是“理解與尊重”，可內容實在是…我無法形容，特將兩篇文章全部打出，供大家對比，不知道有沒有人看得出我當時各是什幺心態。

　　理解的價值，尊重的意義

　　沒有理解，花開又怎能絢麗多彩，失去關注，它又何需盡展華姿;

　　沒有理解，小苗又怎會頑強向上，此長彼消，它又何苦徒勞拼搏;

　　沒有理解，學生又怎肯忍苦負重，人生百年，他們何不逍遙玩樂。

　　但是，花兒依然用它柔美的面龐向人們展示世間的瑰麗，小苗依舊頑強地撥開土石向人們訴說拼搏的精魂，學生也仍然默默地奮斗為了那一日輝煌，一世英杰。

　　是理解賦予了他們生機，有了理解，我們對他們肅然起敬。理解別人，你才會尊重別人;理解別人，你才會受到別人的尊敬。

　　王安石理解蘇軾“秋花不比春花落，說于詩人細細吟”年輕狂放，出于對他個人意見的尊重，王安石沒有立即批判他，而是將他流放讓他親身體驗，待蘇軾親眼目睹了“吹落黃花遍地金”后對王安石的敬意也油然而生。

　　白居易理解劉禹錫因正直進言而被貶，寫詩表達對他的尊敬，劉禹錫感激他的饋贈，用“病樹前頭萬木春”作了最好的回敬。

　　清代賢才紀曉嵐理解百姓疾苦，他終生奔波，為民請命，最終贏得了全國人民的敬愛。

　　從他們身上，我們看到了人生的意義，理解他人，尊敬他人，也必將得到他人的尊敬。

　　我們何曾不為叢飛潸然淚下，我們何曾不為李春燕驚心感動，我們何曾不為王順友拍手稱好，的確，他們理解的是失學的兒童，是無助的村民，是渴望的鄉親，他們從無顧忌，不加思索地給予了對方崇高的尊重，他們又有什幺理由不獲得我們乃至億萬萬人的尊重與敬愛呢?

　　大千世界五彩繽紛，人的性格也多種多樣，每天，同學們都會與父母、同學、老師、親人甚至是陌生人發生一定的聯系，如何與他人相處呢?這可是我們日常生活中的一件重要事情，要學會與他人相處，必須要善待他人。

　　每個人都有自己的情感世界，都希望得到別人的理解，也希望理解別人，假如你真誠地理解別人，會意外地發現你得到的理解要比過去多得多，而只希望別人理解自己，而不會理解別人的.人，永遠不會如愿以償。因為理解是愛，愛是真誠而且是相互的。

　　但是，日常生活中，不理解的現象比比皆是，理解的分量是厚重的，孩子理解父母真心的愛，能給家庭帶來無限的溫馨和享不盡的天倫之樂，同學之間能相互理解，會給集體帶來勃勃生機，增強集體的凝聚力，師生之間相互理解，就不存在代溝，可見理解是一個座橋梁，是填平人與人之間鴻溝的石土。因而，在人際交往中，應學會理解，才能做到善待他人。這里，我給大家講兩個真實的故事。

　　第一個：有個母親惦記著兒子的生日，一下班，馬上買了蛋糕就往家里趕，半路上，知行車碰了石頭，蛋糕甩了，人也摔傷了。兒子見不到蛋糕，大哭大鬧，怪母親在同學們面前丟他的臉。母親也哭了，為什幺呢?大家想想。

　　第二個：有個中學生看到媽媽變老了，身體也差了，想到是為自己的成長付出的代價。她想在即將到來的“叁八“節送一份禮物給媽媽。送什幺呢?無意中，她翻開相冊，看到媽媽年輕時美麗的動人的形象，她哭了，她悄悄地把相片拿去放大，又鑲上一個漂亮的鏡框，“叁八“那天，她把鏡框放在家里最顯眼的地方。媽媽回來一看就哭了，女兒撲進媽媽的懷抱，感到媽媽的淚是甜的。

　　兩個媽媽都哭了，但個中的淚水那個是酸的，那個是甜的，同學們心中早已清楚，第二個故事道出了理解的真諦所在。

　　其實，生活中，人與人之間難免會有碰撞。摩擦，只是看你如何去處理。年輕人爭強好斗心較重。常為一點小事爭得臉紅脖子粗，自己做錯事，不著重檢查自己，而是一勁地找別人的不是，缺乏的就是一種理解和寬容。青少年渴望得到別人的理解尊重他人，培養豁達的情懷。多點自我批評，多點自我犧牲的精神，如果是“老子天下第一“會使自己變得自私，狹隘。

　　總之，人是需要尊重、理解、寬容、關心和幫助的。在日常生活里，一志“謝謝“，一句問候，一句道歉，一個微笑，都將給你和他人的心中帶溫暖，帶來希望，使生活充滿友愛充滿陽光，學會善待你的父母、兄弟姐妹、你的長輩、你的老師、你的同學吧，你的人際關系定會更加和諧。謝謝大家。

理解與尊重演講稿2

　　夕陽西墜，晚霞已布滿天空，天邊編織著一幅美麗的圖畫——田埂上，走著爸爸、我和大水牛。爸爸走在前面，我牽著大水牛跟在后面。

　　一路上，很寂靜，(爸爸是個啞巴)只聽得水牛歡快時發出的“哞哞”聲。

　　忽然“啪”的一聲，爸爸一個趔趄，身子差點向前傾倒。我急忙跑向前面。“喲，不好!”爸爸的腳被玻璃瓶碎碴割破了皮，直淌血呢!我蹲下身子，慢慢地將碎碴拔出，殷紅的血隨著碎碴往下流。我望著父親，心里怪難受的。而父親只微微一笑，凝視著我，仿佛在說：“我的小乖乖，爸沒事……”爸爸的一個眼神，給了我一份安定……

　　我轉身拾起碎碴，憤憤地罵了一句：“真該死!”隨手便將碎碴一扔，它“嗖”的一聲在空中劃過一道弧線，“啪嗒”一聲，掉進了水田里，蕩起了幾層波痕。

　　這時，父親以異樣的目光看了我一眼，隨后便挽起褲腿，下了水田。我站在田埂上，好生奇怪。只見爸爸貓下腰，將兩只手插進爛泥里，仔細認真地在水田里摸來摸去，我更是疑惑不解。這時大水牛也停止了吃草，兩眼直盯著父親看，大概也對主人的奇怪舉動感到納悶吧!

　　此時，父親的雙手從水中抽了出來，捧上了一灘黑乎乎的爛泥，隨后又在水中蕩了蕩。“咦，怎么是它——玻璃瓶碎碴!”我的心不禁一顫。

　　爸爸捏著碎碴上了岸，將碎碴輕輕地放進了自己的上衣口袋，又輕輕地按了按……

　　頓時間，我的臉紅了，我知道自己錯了。爸爸以深沉的目光看著我，我紅著臉，以慚愧的目光凝視著爸爸……

　　這種溝通是無言的，但給了我莫大的教誨。

　　田埂上，依舊走著爸爸、我和大水牛。大水牛“嗒嗒”的蹄聲，沉重地敲打著我的心……

　　“項羽，你降不降?”漫山遍野傳來了漢兵的吼聲。項羽冷笑著，緩緩拔出手中的長劍，就在這一剎那，寶劍的青鋒伴隨著血漿的腥紅飛向天際，西楚霸王，一代英雄終于轟然倒下，但就在死去的那一刻，項羽也還充滿了疑惑：“為什么?”

　　是啊，為什么?項羽英雄蓋世，在與秦軍的巨鹿一戰中，背水一搏，與士兵持三日糧，以示必死，絕無還心，終于九戰殺蘇角，大破秦軍，但為什么卻輸在劉邦這市井之徒身上?原因只有一個，項羽缺乏與屬下、謀士的溝通。

　　鴻門宴中，便已體現出項羽與自己人缺乏溝通，在殺與不殺劉邦之間，存在很大分歧，以至于放走劉邦后，亞父范增破口大罵道：“豎子不足與謀。”與亞父范增的失和是項羽的致命傷，項羽自恃百戰百勝，不聽取他人意見，而亞父范增，過于老氣橫秋，一味指責項羽，使兩人關系產生裂痕，最后劉邦采用陳平的'反間計，使項羽猜忌范增從而氣走范增，項羽無人輔佐，終于在烏江自盡。

　　“力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝。騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何。”項羽面對四面楚歌，獨自一人悲吟著這首曲子，他輸了。蘇軾的《留侯論》中有這么一段話：“項籍唯不能忍，是以百戰百勝而輕用其鋒;高祖忍之，養其全鋒而待其弊，此子房教也。”由此可見，劉邦是多么注重與謀臣下屬的溝通，連項羽的季父項伯也被劉邦招籠過去，所以項羽必敗無疑。

　　可見溝通是多么重要，有了溝通，人與人之間便產生了信任。記得李清照的絕句這樣寫道：“生當作人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東。”李清照想必也是為項羽的失敗而惋惜吧。缺乏溝通是項羽戰敗的根源，我想項羽在地下也一定會懊悔不已。

　　溝通成就了劉邦“大漢”的霸業，也終結了項羽“西楚”的神話。

理解與尊重演講稿3

　　我讀了《對尊重的獎賞》這篇文章，使我懂得了一個道理，只要你尊重他人，他人也同樣尊重你。在我們現實生活中有許多這樣的例子。比如同學和老師之間，你和我，我和她，有許多事情都是相互的，尊重也是一樣的。

　　這 篇文章主要說一位英俊瀟灑的男子為了解救一位國王而被迫娶了一位非常丑陋而又渾身冒酸水流膿的女巫。他們結婚的'這一天，這位男子走進房間時卻看見了一位非 常漂亮的女子坐在床邊。那個男子非常驚訝。那個女巫說道：“我可以變成兩種人，一種是白天漂亮晚上丑陋，一種是白天丑陋晚上漂亮，你想讓我變成哪一種 呢?”那個男子說：“我尊重你，也尊重你的選擇，還是你自己來選擇吧。”第二天，男子醒來一看，女巫還是很漂亮，男子就不解的問：“你不是晚上漂亮，白天 就會變得很丑嗎?”女巫告訴他：“因為你尊重了我的選擇，讓我自己掌握了自己的命運。所以我也會尊重你，因此我也就每天都變的漂亮了。”

　　從 這個故事里，我知道，尊重來自相互。有時往往人們不懂得去尊重別人，只會考慮自己。我在上課的時候，老師給我們講過一個年輕人由于不懂得尊重老人，在沈陽 向一位老人問路，由于這個年輕人沒有禮貌，很粗魯的問老人火車站怎樣走，這個老年人為了懲罰這個年輕人。

　　于是告訴了相反的方向。使得這位年輕人 多走了很多的冤枉路。再講講我身邊的事吧。同學和老師，我們上課時，同學總是不尊重老師，老師在上面講課，同學總是在下面說話，做其他不應該做的事情，不 認真聽講，總回頭看表，看看還有幾分鐘下課等一系列的問題。同學們從來不感受老師是怎樣想的，只會想著自己怎么去玩。其實不被尊重的感覺是很不好受的。

　　同學們這些事都懂，只是不愿意做而已，這其中的原因只有他們自己知道。總是等到老師批評的時候才知道自己做錯了，然而他們把自己每次承認錯誤時說過的話卻都 給忘記了。忘記，下次再犯，對于有的同學已經是習以為常，不在乎，但老師卻一次次地原諒你，告訴你，老師把你每次承認錯誤時的話語記在心里。而我們卻每次 都不當回事，老師的心里能好受嗎?

　　我希望每個同學都記住自己所說的話，不要讓老師再次失望。不尊重別人是一種不道德的行為，尊重別人等于尊重自己。

理解與尊重演講稿4

　　大海看到了小溪的清澈幽雅，恭敬地把它摟在懷抱;大地懂得小草破土而出的艱辛，賦予了它生命的綠色和頑強，高山理解塵土的執著，尊重地讓它留在身邊。你理解了他人，你才會去尊重尊重他。理解是虹，架起尊重的橋。

　　只有理解了他人，你才會去尊重他。你尊重袁隆平，因為是他讓人們遠離饑餓，是他讓雜交水稻走向世界，是他用辛勤的汗水、堅強的意志戰勝了國外的偏見，他是民族的驕傲。尊重任長霞，是因為她用柔嫩的雙肩，肩起了浩然正氣，肩起了一塊青天，肩起了一方平安，是人民的主心骨。你尊重父母，是因為他們最慈愛，最親切，他們用雙手為兒女拓展了一片世界，為兒女支撐了一片碧空。你尊重教師，是因為他們最無私，最辛苦，為了學生，為了未來，他們甘做人梯。理解是尊重的基礎，素不相識的人你不會尊重他，品質敗壞的人你不會尊重他，見利忘義的人你不會尊重他。爾虞我詐的人你不會尊重他。理解了他人，你為他的精神所感動，為他的為人所感動，為他的品質所感動，你就會打心眼里尊重他。

　　老和尚理解了麻雀的'心，尊重它們的圣潔康樂，讓它們享受快樂時光。你理解朋友的心，你才會與他心靈相通，你才會尊重他的感情。你理解大海的寬容，你才會尊重他的博大;你理解種子的堅韌，你才會尊重這小小的生靈;你理解徐本禹的境界，你才會尊重他的選擇;你理解清潔工的辛苦，你才會尊重他們的勞動，是理解的霞光，燒紅了尊重的天空。

　　理解是虹，架起尊重的橋。尊重是最大的關懷，理解是最大的情致。任長霞理解她職位的力量，才有霞蔚藍天的回響;明正彬理解警察的職責，在刀尖上跳出了最美的舞蹈;樊錦詩理解敦煌的魅力，才有了四十年生命的守望。這回響，這舞蹈，這守望，是對人民的尊重，對職責的尊重，對歷史的尊重。正是他們那深深的理解，催開了這絢麗的尊重之花。

　　理解是虹，架起尊重的橋梁。讓我們架起理解這座橋梁，把尊重的旗幟插在人格的高地上飄揚。

理解與尊重演講稿5

　　我們生活中的每一個人，不論貧富貴賤，身份高低，名氣大小，都需要來自他人的尊重。

　　其實，尊重別人很簡單，比如，一句關愛的話語，一個燦爛的微笑，一張祝福的卡片等。但是，他的力量卻是難以估量的。 我就曾親身體驗過尊重給我帶來的力量。以前，在小學是，我成績不好，不知是學習方法不對，還是確實沒好好下功夫。著暫且不管它，但我很清楚，有的'成績好的同學，一直都是用鄙夷的目光看著我。我心里又惱又氣，總是暗暗問自己：為什么我連一點應有的尊重都得不到?心里總是不平衡。就因為這，我的成績一落再落，差得可憐。

　　這時，我多么需要尊重和鼓勵。 可是，我所苛求的尊重和鼓勵在哪兒呢?老天，你可知道，它對于一個失落者是多么的重要? 我挨到了初中，一切都是全新的，“尊重”——她來了，終于來了! 一年前，我在一個特別好的班里學習。所以“特別好”，是因為班里有著一個“她”——尊重在那里!

　　那里，老師用善意的微笑看著每位同學。老師的體貼關懷，讓我重又得到了尊重，同學的互相幫助，又把尊重給了我。當此時，我心里、全身集聚了一股勁，一種無可名狀的力量，迫不及待地要發揮出來。于是，很快取得了好成績，在心里定下了新的奮斗目標。這些日子，我努力了，也得到了，這是因為尊重才是我重新找回了自我，找回了信心。 尊重，是世間極可貴的美德。

　　雖然她不如金錢實在，不如名聲遠揚，不如花開艷麗;她是一種力量，一種不可名狀的神奇的力量!

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