在我們平凡的日常里，能夠利用到發言稿的場合越來越多，發言稿的寫法比較靈活，結構形式要求也不像演講稿那么嚴格，可以根據會議的內容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區別。如何寫一份恰當的發言稿呢？下面是小編為大家收集的技能大賽發言稿，歡迎大家分享。

技能大賽發言稿1

敬愛的校領導、老師們：

　　大家下午好!

　　非常感謝各位領導能在百忙之中召開這次會議。我是這次大賽的學生代表，我叫張露露。人們常說，一粒種子，只有深深地植根于沃土，才能生機無限;而一名普通的人只有置身于優秀的團隊，才能蓬勃向上。

　　我非常慶幸我屬于南山這個優秀的團隊。能在XX年山東省職業院校技能大賽“復雜零件造型與編程”項目取得第一名的成績，正是這股強大團隊能量的釋放。我原本是機械系的一名普通學生，去年夏天有幸留校，在機械實訓中心參加工作。非常感謝學院領導和張主任的培養和信任，我們才有機會參加比賽，取得第一名的成績。此時此刻，我才體會到我們實訓中心張主任的良苦用心，他在去年時就已經為今年的比賽儲備人才了。在機械實訓中心實習過程中，他常教導我們時刻不忘自己的責任和使命，除了搞好實訓中心的教學、培訓工作，還要快速提高自己，在工作崗位上歷練自己。我們親身教學找到自己的不足，通過老師們的耐心教導和幫助，我們的操作水平和操作技巧不斷提高。

　　實訓中心的一體化教學模式使理論與實踐緊密結合，“藝高人膽大”，平時積累多了，比賽時就會有信心。“前途是光明的，道路是曲折的。”在比賽前的集中備戰期間。我們遇到了許多困難。我們練習了一年的軟件比賽不提供了，五一期間，老師們都放假了，而我們的指導教師，江吉勇老師和盛新勇老師不但沒有放假，一邊指導一邊忙著往大賽委員會提交軟件申請。當時學校放假，無法蓋章，兩位老師又坐車跑到南山校區才完成申請工作，軟件問題及時解決才沒有影響比賽，作為學生的我們非常感動。在濟南比賽期間，江老師和盛老師還自費給我們買了一箱奶，為比賽補充體能。合理安排我們的飲食和住宿，生怕我們身體出問題。我覺得這個成績并不屬于我們參賽的學生，而是大家共同努力的結果。

　　在這里，我首先要感謝學院領導，給了我們這么一個機會，對我們的關心和對比賽的重視;其次還要感謝機械實訓中心的張主任，在備戰期間提供訓練場所和技術指導;最后由衷的感謝我們的指導教師，放棄假期休息時間，早出晚歸。精心指導、周密協調，為我們做好了各項后勤保障工作。才有了今天的成績。比賽使我清楚地認識到自身的不足及和差距，在加強理論學習提高自己的知識水平，加強業務學習提升自己的專業技能的同時，還要認識到部門之間的銜接性，相互配合的默契性以及自身崗位的重要性。作為南山的一名員工，應加強對公司制度和政策的認識。在做好本職工作的同時多了解其他的工作內容，才能適應工作中的'各個崗位，真正實現“我是南山的一塊磚，哪里需要哪里搬”。

　　昨天的學生，今天的教師，身份在變，而不變的是關心和支持的人——各級領導、老師、同事們。對于成績我們不敢貪工，在以后的工作和學習中我一定要繼續努力爭取更大的成績來回報學院對我的期望。比賽只是一個經歷，成績只能代表過去。學無止境，我會帶著大家的祝福、大家的關愛、大家的鼓勵，在即將到來的第四屆全國數控技能大賽中取得好成績!謝謝各位領導!

技能大賽發言稿2

　　1、請各參賽隊員仔細閱讀比賽須知，熟悉賽會的日程安排。

　　2、請各參賽隊員務必于每場比賽開始前15分鐘到達比賽現場。

　　3、請各參賽隊遵守賽事各項時間安排，如遇特別問題，請及時與組織者聯系，以便協調安排，保證賽事的順利進行。

　　4、遵守賽會的.紀律及規則規定。

　　5、比賽期間，各參賽隊員請不要與評委接觸，如想表達對賽事的意見，請與組織者聯系。

　　6、復賽環節中的筆試環節座位按照教室貼好的座位號和名字就坐，主題演講環節，隊員上場的次序按照座位號順序進行。

　　7、現場比賽環節隊員人數占復賽環節隊員人數的30%，即選取21名隊員進入現場環節進行決賽。

　　8、各項比賽前參賽隊員需提前15分鐘在指定地點簽到，準備開賽事宜，嚴禁冒名頂替，一經發現，立即取消該隊員參賽資格。

　　9、復賽成績于主題演講比賽結束后半個小時，統一現場公布，請各位參賽隊員比賽結束后集中在比賽地點，復賽成績宣布結束，簽字確認后方可離開比賽現場。

　　10、現場環節決賽順序，采用抽簽的方式進行。請入圍決賽的隊員，在復賽成績宣讀結束之后，統一集中抽簽后方可離開。

技能大賽發言稿3

　　尊敬的職業技術學院的各位領導、各位專業專家：

　　大家早上好！我叫***，是**職教中心的汽車專業課教師。滿懷期待的心情，我們迎來了**市的首屆技能大賽。我們 15所學校的指導教師們歷時幾個月，指導選手學生刻苦訓練，精心準備，于25日信心百倍地來到了**職業技術學院，雖然寒風吹樹木，嚴霜結庭蘭，但在這里我們受到了暖陽般熱情的接待和無微不至的關照，選手們都順利地參加完了各項比賽，在此，請讓我代表所有這次前來參賽的領隊、指導教師和選手學生向你們說一聲：謝謝你們，不論我們成績如何，但我們永遠感激你們的辛苦付出。

　　**市的這首屆大賽是一個新的'號角，吹響了師生孜孜求學的集結號，讓我們，首屆大賽是一個新的擂臺，讓同學們盡情展示了學成的技藝，首屆大賽是一面鏡子，讓我們能審視自身的差距。雖然我們許多學校都還是第一次參加這樣的比賽，但我們到這個平臺上見識到了大賽的形式、內容和方法，讓我們結識了更多的老師和朋友，開闊了眼界、增長了知識，積累了經驗，為我們今后的教學注入了活力，明確了方向，樹立了目標。

　　誠然，優異的大賽成績的卻依靠的是規范齊全的訓練設備、愛崗敬業的指導教師和勤奮刻苦的選手學生“三位一體”的緊密配合，但通過大賽交流我們可以了解差距、相互探討、共同提高，進而以賽促教、以賽促學，提高我們的職業教育教學水平，承借國家的扶貧政策和大力發展職業教育的政策，讓更多來接受職業教育的學生在我們的努力下圓自己的技師夢！

　　冬盡今宵短，年開明日長。最后，熱切期盼明年我們繼續能在這里的大賽賽場上再相聚！

　　謝謝大家！

技能大賽發言稿4

老師們，同學們：

　　下午好！

　　今天，很高興參加xx營銷技能大賽。首先，我僅代表市行黨委衷心的預祝所有的參賽隊在此次比賽中都能夠充分展示本行特色，并取得優異的成績，同時向你們致以親切的慰問！

　　年初以來，積極踐行省行黨委136發展戰略，緊緊圍繞“服務品質提升年”這一主題穩步推進網點轉型進程。5月至9月，在面臨各項工作指標的巨大壓力下，市行黨委仍將工作重心放在了對員工的培訓上，希望通過內外部多種形式的特色培訓，可使我們的員工了解更多的營銷知識，學習更多的營銷技巧，懂得更多的營銷謀略。著力打造一支素質過硬、實戰力強的營銷團隊，這不僅是我們企業發展的需要，更是實現“打造區域內強行”的目標不可或缺的有力武器。今天，在這里召開此次營銷技能大賽，既是對我們營銷隊伍的一次檢驗，也是對我們股改——員工新面貌的'一次充分展示。

　　營銷技能大賽對于每一名參賽隊員來說都是一次歷練、一種體驗，都具有十分重要的意義，我們應該珍惜和把握每一次學習的機會，在比賽中留下成長的腳印。我希望各代表

　　1隊在本次比賽中能夠本著積極參與的原則，按照比賽規則進行比賽，發揮出自身的最好水平，賽出風格，賽出特色，賽出水平，賽出友誼。同時，也希望與會人員將此次大賽的宗旨延伸到賽場之外，在全行掀起一股空前高漲的全員營銷熱潮，充分調動每名農行員工的營銷積極性，將所學營銷知識應用到實踐中，不斷積累營銷經驗，為xx各項業務的持續、快速、健康發展獻力獻策。

　　最后預祝大賽圓滿成功！謝謝！

技能大賽發言稿5

老師們：

　　首先，我代表學校領導對這次獲得優異成績的老師們表示衷心的祝賀！祝賀你們的成長贏得了領導和老師們的交口稱贊！通過舉辦這場大獎賽活動和前段各教研組的扎實工作，我們圓滿地完成了第一階段的師傅領進門并熟知學校日常教學教研工作的任務。通過這半個多學期的實踐，一是涌現了一批優秀的新人，贏得了大家一致好評。二是兩部各教研組老教師通過專業引領，積極幫扶，用心指導，積極搭建更好的平臺，壓擔子，賦重任，更好促進了新人成長。這一批老師將是我們一高未來發展的重要力量，可喜可賀！令人欣慰！

　　所以下面我主要講兩個方面。

　　一、 存在的問題

　　成績是喜人的，但問題也是要注意的。由于個別年輕同志進取心不強，自我要求不高，不善于學習，不主動反思和業務實踐，業務進步相對較慢，甚至仍有個別老師目前仍受到各方一致較低評價！一些老師，甚至個別班主任平時也沒有把小組積分管理用于課堂、用于班級德育管理，缺乏每周的總結和及時有效的評價。一些帶教老師不能以身作則，以身帶教和示范，對徒弟要求不嚴，從容問題的存在，使得一些任課老師平時基本不使用小組積分管理，使得這次大賽活動，要么學生課堂表現不積極，主動參與不夠，要么老師使用生疏。老師課堂小組與班級德育小組存在兩張皮、不一致現象，處于淺表使用，花架子，根本沒有發揮小組課堂積分的重要作用。如果一些老師今后還下勁不夠，用心不足，那么將會與優秀的新老師差距會越來越大，甚至個別新老師會被學校逐步調整擱置甚至不用的境地。

　　二、 提幾點要求

　　1、繼續加強業務學習和實踐。對成績不要驕傲，這僅是教師生涯中走出了第一步，未來還很遙遠。還要繼續嚴格要求自己，心有夢想，抓住學校提供的機會和平臺，邁入個人發展的快車道。少談個人困難，多談個人與學校發展，時刻把學校的利益放在首位，這是優秀青年教師先人一步，抓住機會更好發展的重要起點。雖然是獲獎了但這與教學成績的取得是兩碼事，這與未來的是否能夠繼續成長為優秀老師是兩碼事，所以仍然要繼續加強業務學習和具體實踐，使自己變得更為優秀。要時常博覽教育教學理論書籍，豐富和指導自己的教育教學工作，使自己在理論支撐下走的更遠更好。

　　2、加強工作責任心和自我管理。育人先育己。個人精氣神的建設是解決一切問題的根本，精氣神不足是永遠得不到個人優秀的。有些年輕同志進取精神不強，較為懶散，自我要求標準不高，對待各級領導要求的工作做得嚴重不到位，缺乏積極學習的態度。對待交辦的工作以個人種種困難進行推脫，以致于影響自己的成長和發展。作為青年教師，只有師德高尚，積極負責上進，才可以走的更遠，才會感受到自我存在的價值和意義，才會帶著夢想充滿激情的投入工作。打仗，三分靠武器，七分靠士氣。要當好老師就要抓住自我思想建設這個根。文理分科年級兩部準備使用部分年輕老師當班主任，個別老師還不想干，就是典型的不利學校更不利于自己發展的行為（比如今年中高級教師評聘，中級教師至少得有一年以上的'班主任經歷，高級教師得有班主任經歷的加分，否則到時候一百多人，這么少的指標，你憑什么進職稱？）。要不遺余力地完成本職工作。這種不遺余力，就是全身心投入，就是不怕苦不怕累，是把小小的事情做得宏大起來，把平凡的事情做得閃亮起來，把平淡的事情做得輝煌起來，把單純的事情做出立體的形態，讓繁雜的事務性的工作透露出智慧的火花，比如這兩年年新聘任的老師和班主任老師就應該這樣。要自覺承受多種多樣的痛苦磨練。去迎接最難工作的挑戰。不同深度的磨練產生不同高度的水平。給自己多儲備一些知識，讓自己多增長一些學問，逼自己多培養一些能力。做一個治學勤苦的人，做一個思考深刻的人，做一個追求高度的人。一個希望非常成功的人，必須能忍受多方面的磨練。堅持，堅持，再堅持；學習，工作，創造，這就是“智慧”。要用超常的付出，讓自己在教學業務上的每一個方面都做得比較優秀。下學期我們還要進行微型課大賽，就是針對一個知識難點、重點或易錯點的濃縮課堂，時間是15-20分鐘。這又是一個督促自己成長的機會（比如評職稱、應聘試講、深度備課、各種大賽等活動必備能力都用得到），請大家提前理解微型課是什么意思，本學期各學科組長要在教務處和年級主任的指導下加強理論學習和實踐，爭取取得好成績。當然以后我們還要開展微課（微視頻）制作大賽，加強學生自主性的課前課后線下學習，建立我校學科資源庫，提升制作老師的版權福利，進一步促進我們業務的成長，為學校更高層級的發展奠定基礎。

　　3、要永不停止地積累和精心備課。“積累”是自我提升、發展自己的首選。每天在電腦里面，都要增加新的文字和材料。每上一節新課，每一天每一周工作都要積攢反思改進的材料，學會寫作，嘗試創新。要緊抓精心備課，這是一切教學行為的源頭和出發點，是提高教學質量的根本。備知識、備過程、備方法、備學生、備育人。用好教材、教輔和相關資料。研讀課標、研究高考、研究變式，精心設問化解重難點，設計師生交流對話化解重難點易錯點，進行深度備課。要緊抓師生活動設計。使課堂更富有靈動。使學生能夠主動參與課堂學習，盡力消滅虛假學習、淺表學習、游離于課堂邊沿的學習狀態，甚至睡覺。要積極研磨課堂語言設計。在問題設計、拓展點撥、啟發誘思、層級推進、層層設問等方面，用變化語氣語調、多樣化語言鼓動激發、趣味語言、肢體語言、邏輯嚴謹性語言等進行研磨語言，引導學生進行深度學習，調動小組和個人發言積極性等方面起到助推作用。

　　4、要熟練掌握課堂學習小組評價。小組積分管理要形成常態化、持久化，要與班級管理的德育卓越小組一致起來，發揮最大激勵效能，這有助于課堂師生互動，有助于學生積極主動參與課堂和主動發言，提高學習效能。老師要積極和班主任一起去推動小組挑戰賽和每周評價制度的有效性落實，不能班主任和任課老師各行其是，否則班級的小組激發往往是低效甚至是無用的，所以班級老師們的積極評價和激勵是落實學習小組并發揮其重要作用的關鍵！在班級德育分小組積分管理的基礎上揉進課堂教學積分管理，強化學生發言評價量化、作業完成督導量化、小組學習表現量化、學練測試結果量化等，這是確保學生高效學習，并能提高學習質量和積極性的重要保障。任課老師要全力配合班主任，利用好班級獎懲評價制度，善用小獎勵。既要引導小組既要樹立“小楷模”，又要開展“小競賽”，做好“小研究”，開好“小座談”，征納“小點子”，執行“小懲罰”。老師們要積極營造小組挑戰、小組競爭和小組評價的氛圍文化，打造高效的小組學習共同體，使學生在小組師生、生生互助中尋求成長。文理分科后，我們還要在打造優質班會課上繼續推進各班級小組的建設和效能挖潛，在學生德育建設方面進行推進。不僅這樣，零班、奧賽班要做這方面的典范，在精準培優方面做出突出貢獻，做到有理念、有思路、有方法、有措施，更有落實。這將是兩部主任的核心工作之一，望兩部主任和全體老師要加強這方面工作的落實。今后我要和部分領導隨機聽取老師們的課，如果再發現滿堂灌、一言堂的，不重視師生互動和學生積極參與的課堂，我將嚴厲批評。以后我們要開展優質班會課的活動和魅力班主任評選以及魅力班長大賽就是要推動每一位班主任建好、用好班級小組積分德育管理，使任課老師更方便于自己的課堂使用，取得最大的激發學生學習的合力效能。

　　5、要緊抓課堂的前申和后置。確保高效課堂的完整性和教學質量的提升。前申是學生預習和教師備課的準備環節。后置是“練、查、考、改（批）、評、糾、研、組、扶（輔）、規”的完整性。要向教學環節的嚴格落實要質量。想好的事情，立刻執行，就是最大的生產力！課堂教學是核心素養培育的切入點、突破點,是學生奠定文化基礎、培養科學素質、發展知識能力、學習能力、實踐能力和創新能力的主陣地，但這種課堂教學與教學質量的提高并不是正比例的，這就是為什么說好的課堂未必有好的成績，但好成績一般都會有好課堂的道理。所以還必須有課堂教學的這些前申和后置工作作為保障，進而形成體系化的教學工作。這是一種治療低效教學質量的聯合用藥，缺一不可。

　　老師們，許家印說過：“人的進步往往是從心理的進步開始的，人的落伍往往是心態的落伍。人與人的差距往往是心態的差距”，所以無論青年教師還是老教師，要想在今后的教師生涯中發展的更好，自己思想存在問題的解決才是正道，我也希望全體老師能夠理解這些道理，在今后的工作中取得更為優異的成績，贏得更好的發展。

技能大賽發言稿6

尊敬的各位領導，老師們，同學們：

　　大家上午好！

　　今天，我們在這里隆重舉行重慶市酉陽職業教育中心第七屆職業技能大賽，我謹代表學校黨委、行政班子，向蒞臨盛會的各位領導表示熱烈的歡迎！向參加大賽的各位選手表示熱烈的祝賀！向參與競賽組織工作的全體老師和工作人員表示衷心的感謝！

　　職業技能，是同學們未來安身立命之本！面對當今社會激烈的職場競爭，我們的學生不但要樹立正確的職業態度，培養高尚的職業道德，更要練就高超的職業技能，具備良好的職業素養。技能大賽就是課堂教學的有效延伸，是對專業技能教學成果的一次考試和檢閱，更是同學們磨礪技能、交流學習和展示技藝的重要平臺。

　　本屆職業技能大賽，共設46個比賽項目，經過初賽選拔，共有554名同學參加今天的正式比賽，無論是競賽的項目設置，還是參賽的選手數量，都為我校歷屆技能大賽之最。學校希望通過比賽，一方面“以賽促學”，在學生中掀起勤學苦練、提高技能的熱潮，并選拔出我校參加市級職業技能大賽的`選手；另一方面“以賽促教”，檢驗學校一年來教學工作的質量，促進老師們愛崗敬業、精心施教，不斷提高我校辦學水平。

　　希望參賽選手在競賽中充分發揮聰明才智，展示精湛技藝，既賽出風格，更賽出水平；希望大賽裁判員遵守競賽規則，以你們嚴格、公正的執裁，見證成果，當好伯樂，發現人才；希望大賽工作人員和老師們按崗履責，以你們精心的組織、悉心的服務，確保本次大賽井然有序，安全文明。

　　同學們，號角已經吹響，帷幕即將拉開，拿出你們的激情，盡情地展現吧，相信你們是優秀的、你們是最棒的！預祝你們取得優異的成績！最后，預祝本次大賽取得圓滿成功！

　　謝謝大家。

技能大賽發言稿7

各位領導、同志們：

　　在這陽光明媚、萬物競相的美好季節里，集團公司首屆職工技能大賽操作工技術比武，經過大會工作人員的精心籌備于今天在我礦隆重舉行。在此，我代表礦黨委、礦行政對這次大賽的召開表示熱烈的祝賀!向親臨技術比武現場指導的各位領導和前來參加技術比武的裁判員、比賽選手表示熱烈的歡迎! 技術比武是企業職工學技術練本領的`重要方式，是所有參賽選手個人綜合素質和技能水平的演繹，更是對各單位重視職工技能素質提高，推進人才選撥和培養的一次檢驗，對全面提升職工隊伍業務素質，促進企業可持續發展起著重要的作用。近年來，我礦按照“創建學習型企業、爭做知識型員工”的要求，把提高職工業務素質作為提高企業生產力，增強企業核心競爭力的重要手段，深入持久地開展了多種形式的技術比武、崗位練兵活動，積極引導鼓勵職工“提建議、搞發明”，在全礦掀起了“學技術、學業務、練本領、強素質”的活動熱潮，從而提高了職工的專業技能和綜合業務素質，造就了一支高素質的職工隊伍，實現了企

　　業的管理創新、制度創新、技術創新，提高了企業的管理水平，為我礦的跨越式發展奠定了堅實的基礎。今年1-4月份原煤產量、掘進進尺、洗精煤、利潤等主要經濟指標均創歷史同期水平。 今天，這次操作工技術比武在我礦舉辦，既是上級領導對我們工作的肯定和信任，也是對我們工作的促進和鞭策。我們將以爭創一流的精神，按照“科學組織、周到服務”的工作方針，精心組織，周密安排，提供一切服務，創造一切條件，確保技術比武取得圓滿成功。參加比武的各位同志要嚴格遵守比賽規則，認真履行和承擔權力與義務，文明比賽，賽出風格，賽出水平，奪取比賽和精神文明的雙豐收!

　　最后，預祝大賽圓滿成功!祝各位領導身體健康，萬事如意!祝各位參賽選手取得好成績!

　　謝謝大家!

技能大賽發言稿8

各位參賽選手、裁判員、工作人員、同志們：

　　大家下午好!

　　在這陽光明媚、朝氣蓬勃的-月，經過前期緊急的預備，學院第-屆學生技能競賽今日正式開幕了!在此，我首先代表市訓練局全體領導向各位參賽選手表示熱鬧的慶賀，向競賽籌備組的工作人員表示誠心的感謝!

　　隨著社會的不斷進展和進步，有著較高理論和學問素養、較強動手力量的高技能型人才越來越受到社會的重視，需求量日益增大。為了適應社會和現代企業對高技能人才呈現出的迫切需求，學院面對市場，在高技能人才培育方面已經做了大量工作，也得了肯定的成績。技能競賽是培育和發覺技能人才的有效途徑之一。學院領導特別重視同學們的實際操作技能的培育，廣泛開展了不同種類、不同層次的興趣小組、其次課堂和技能競賽活動，并取得了可喜的成績。特殊是近兩年，可以說是學院技能競賽的豐收年，在全省乃至全國的各個賽場上紛紛傳來我院師生獲獎的嘉訊有汽修的、數控的、計算機操作的，使學院的技能教學工作在全省范圍內贏得了美譽。

　　本次技能競賽的.工程有汽車修理工、鉗工、計算機操作員、一般車工、數控車工、修理電工、測量工等七大類十個工種。無論是競賽的工程，還是參加的范圍都較以往更加廣泛。這一方面可以更好地“以賽促學”，給同學們制造一個切磋技藝、展現水平的舞臺，在學生中再次掀起勤練技能、學好技能的良好氣氛;另一方面可以“以賽促教”，促進學院貫徹落實高級能人才的培育工作，“切實加強技能教學、全面提高教學質量”，檢驗學院教學工作的質量和前期教學改革工作的成效。

　　盼望各參賽選手在競賽中充分發揮聰慧才智，鎮靜、仔細對待每項賽程，堅持“友情、溝通、團結、進步”的宗旨，以良好的心理素養和精神風貌，賽出風格，賽出水平，取得好成績。同時也盼望競賽工作人員和裁判員遵守競賽規章，堅持公正、公正、公開的原則，仔細負責，一絲不茍，堅守崗位，公正執裁，確保競賽順當進展。

　　最終，預祝本屆學生技能大賽取得圓滿勝利。

技能大賽發言稿9

老師們、同學們：

　　大家下午好!

　　今天，我們在這里隆重集會，慶祝“五四”，同時對本年度全區、全市技能大賽進行總結表彰，在此，我代表學校向所有的團員青年致以的問候和美好的祝愿;向參加全市及全區中職學生技能大賽、書畫展的獲獎選手表示熱烈的;為技能大賽做出貢獻的所有指導老師、教職工和同學們表示衷心地感謝!我校已經連續六年舉辦市級技能大賽，從20--年起參加全國技能大賽。技能大賽已經成為促進和檢驗職業學校辦學情況的重要手段，也是展示和宣傳的最有效的平臺。

　　近年來，在廣大教職工和全體同學的共同努力下，我校辦學水平不斷提高，辦學規模不斷壯大，辦學特色日益突顯。特別是，我校從20--年底被教育部確定為國家中等職業教育改革發展示范校第二批建設單位以來，全校教職工齊心努力，扎實推進各項建設任務，經過兩年的建設，我校的三個重點建設專業機電技術應用、建筑工程施工、學前教育和以書畫藝術為主線的特色項目取得了初步成效。六月份，我們將迎來國家級示范校的全面驗收工作，我相信，在全校師生的共同努力下，我們一定會打好這場攻堅戰。

　　職業教育注重“崇尚一技之長，不唯學歷憑能力”，通過技能大賽，讓我們了解了職業技能現狀，讓我們更清醒的看到了存在的差距和不足，也檢閱了我們訓練的隊伍目前的實踐教學水平，今天，在“五四”青年節這個特殊的日子，召開大會，對本年度組織和參加技能大賽的.情況進行總結，目的是鼓勵我們的青年學生在職業教育的廣闊天地里大有作為，再立新功!

　　一、職業技能大賽的意義

　　開展職業技能大賽，既是促進學校加強專業建設，書畫教育教學改革，展示辦學成果的手段，也是激發學生學習熱情，提高綜合能力的重要舉措。我們要大力加強實踐教學，探索制定技能訓練與標準，制定技能訓練計劃，突出學生職業能力培養，把技能教學常規化、制度化，把技能實踐融入到課堂教學過程中，把技能測試、技能考核融入到學校的考試制度、評價制度中，逐步構建完整的技能教學、技能訓練、技能測試的教學新模式。

　　二、認真輔導，無私奉獻，成績突出

　　為了爭取我校學生在今年的技能大賽中取得好成績，學校教務處、實訓處和各教研室都精心挑選技術精湛、豐富、責任心強的教師擔任本次大賽培訓指導教師。指導教師除了完成正常的教學任務外，其余精力幾乎全部投入到大賽的輔導和培訓之中。指導老師從競賽項目、培訓計劃的制定與實施、資料的與整理到參賽選手的培訓輔導與答疑解難等方面付出了大量心血。

　　今年3月，我校舉辦了20--年烏海市中等職業學校學生技能大賽。12個專業的582名選手，參加了35個項目的比賽，這次大賽是我市中職學校歷年來規模最大、比賽項目和參賽選手最多的一次比賽。獲得一等獎的57組(計63名選手)，二等獎108組(117名選手)，三等獎的155組(163名選手)，并從中選拔出優秀選手參加了自治區20--年中等職業學校學生技能大賽。

　　今年的全區中等職業學校學生技能大賽是4月23、24日在包頭市舉辦的，我校前去參賽的35名選手，參加了18個賽項的比賽，獲得一等獎1組;二等獎1組，三等獎4個。同時進行的還有“全區中等職業學校學生、、工藝品展”。我校報送的類作品62幅，書法類作品69件，類作品10件，工藝比賽項目和參賽選手最多的一次比賽。獲得一等獎的57組(計63名選手)，二等獎108組(117名選手)，三等獎的155組(163名選手)，并從中選拔出優秀選手參加了自治區20--年中等職業學校學生技能大賽。

　　今年的全區中等職業學校學生技能大賽是4月23、24日在包頭市舉辦的，我校前去參賽的35名選手，參加了18個賽項的比賽，獲得一等獎1組;二等獎1組，三等獎4個。同時進行的還有“全區中等職業學校學生、、工藝品展”。我校報送的類作品62幅，書法類作品69件，類作品10件，工藝品類作品14件。學生組獲得一等獎13個，二等獎31個，三等獎48個;教師組獲得一等獎3個;二等獎2個，三等獎3個。這些榮譽證明了我校師生在全區、全國大賽上的比賽成績逐年上升，說明了我校實踐教學水平在逐年提高。

　　三、舉辦和參加技能大賽收獲的經驗和啟發

　　1、賽前學校高度重視，精心組織，積極營造濃厚氛圍，認真做好宣傳員動工作，要求各、各專業，認真組織，積極參與。為此，學校成立了大賽組委會，專門負責大賽的組織、指導與協調工作。各教研組認真組織，學生踴躍參賽，使技能大賽在全校產生了廣泛影響，形成了蓬勃向上、苦練技能的良好氛圍。

　　2、以技能大賽為引領，促進學校的教育教學發展

　　一是要進一步完善技能競賽制度，改革創新，扎實推進我校技能大賽開展。我們要堅持一年一賽制度,建立健全大賽體制、機制，讓技能競賽成為師生技能教育成果展示的平臺。通過大賽，為廣大師生創設平臺，讓每個勤奮努力的師生都有機會展示自己的才華和能力。同時，要選拔優秀選手積極參加全區和全國技能大賽，去摘金奪銀，為學校爭光添彩，為學生職業發展奠定基礎。

　　二是要以賽促教，不斷提升我校教育發展水平。專業技術、實踐技能是職業教育的靈魂，是職業教育的生命力所在。我們要通過技能大賽推進教學改革;推進實訓基地建設;推進學校與企業的合作交流，把大賽做成企業發現人才的平臺和學生事業發展的平臺，不斷完善我們實踐教學的體系，使學生在學校能學到實用技術，與企業要求零距離對接。

　　老師們、同學們，希望各獲獎選手以技能大賽取得的成績為新的起點，再接再厲，精益求精，不斷學習新知識，掌握新技能，進一步增強綜合職業能力。希望廣大學生以獲獎選手為榜樣，努力學習，鉆研技術，苦練技能，爭當能手，為校爭光，為社會與發展做出貢獻。也希望全體教職工，以受表彰的指導教師為榜樣，緊緊圍繞學校工作目標，增強質量意識、責任意識和競爭意識，、教書育人，積極投身到學校建設之中，共同建設好國家教育改革發展示范校而努力奮斗!謝謝大家!

技能大賽發言稿10

同志們：

　　20xx年xx區職業技能競賽活動今天在這里隆重開幕了。這次競賽是貫徹中共中央、國務院關于進一步加強高技能人才工作，加快技能人才隊伍建設的一項重要舉措，是落實全國人才工作會議精神的一項具體措施，也是我區職業技能培訓計劃實施成果的一次集中檢閱，對于激勵引導全區廣大技術人才學練技能、奮發成才，構建高、中、初級技能人才梯次發展的職業技能人才高地，促進xx經濟社會持續發展，具有十分重要的意義。在此，我謹代表區委、區政府，向本次競賽的舉辦表示熱烈的祝賀！向區勞動保障局、區總工會、區人事局等競賽組織部門表示衷心的感謝！向參加競賽的'各位選手、裁判員和為競賽付出辛勤勞動的全體工作人員致以誠摯的問候！

　　技能人才是人才隊伍的重要組成部分，是加快推動技術創新和實現科技成果轉化不可缺少的重要力量。近年來，我區緊緊圍繞科教興區主戰略，以人才強區為主線，以技能培訓為抓手，以中高層次技能人才培養為重點，堅持用心工作、用心把握，取得了可喜的成績。20xx——20xx年，全區累計完成職業培訓24218人，中高層次培訓10193人，推薦就業16891人，為我區各行各業輸送了大量可用之才。

　　人才資源是第一資源。加快技能人才隊伍建設，是以人為本科學發展觀的本質要求。事實證明，建設社會主義新郊區、新農村，需要方方面面的人才。我們的游艇裝備、電子信息、輸配電等先進制造業及現代服務業不僅需要領軍人物，更需要一支掌握現代科技知識、具有較高技術水平、管理水平的高技能人才隊伍。技術人才的整體技能水平，直接關系到企業產品質量、生產效率和經濟效益，在一定程度上決定了經濟發展的后勁和潛力。

　　當前，我區技能人才成長面臨著前所未有的良好機遇。黨中央、國務院高度重視技能人才工作，作出了實施人才強國戰略的重大決策。新型人才觀得到了全社會的廣泛認同，人人都能成才的觀念深入人心，技能人才的經濟待遇和社會地位不斷提高，學習技術的熱情空前高漲，技能人才成長的渠道得到進一步暢通。同時，我們也要清醒地看到，我區高技能人才仍然十分緊缺，人才培養的任務依然艱巨。目前，我區高技能人才占技術性從業人員的比重僅為9。4%，與中共中央、國務院提出的25%的目標還存在著相當的差距，我們的工作任重道遠。希望參賽選手學習交流、切磋技藝，賽出風格、賽出水平，充分展現當代技能人才的精湛技藝和良好的精神風貌。

　　同志們，時代呼喚人才，人才推進事業。讓我們深入實施技能培訓計劃，著力培養造就高素質職業人才隊伍，為全面建設小康社會、實現中華民族的偉大復興作出新的更大的貢獻！

　　最后，預祝參賽選手取得優異成績，預祝本次競賽取得圓滿成功！

技能大賽發言稿11

　　提起地理班，老師們都覺得頭痛。尤其是高二年級，管理難度極大。英語老師自己戲稱與“魔鬼”打交道的人；語文老師形容他們“只有眼珠間或一轉，證明她們還活著”；數學老師為了讓他們喜歡數學，不得不在課前，讓他們高喊口號“我愛數學，我愛必華”！

　　做班主任更是難上加難了。曾有一段時間，很害怕辦公室里傳出這樣的聲音：十班班任聽電話？xx聽電話？一邊去接電話，一邊心里直打鼓，是不是我的學生又惹了什么事？

　　面對這樣一個管理難度極大的班級，從開始接手時和我的對立，到后來的合作，到現在能夠彼此的心靈相通。最重要的一點，就是要使他們心靈感動。我的一些理念如下：

一、擁有寬容心，解除顧慮心

　　二、收買復雜心，培養凝聚心

　　三、保留自尊心，樹立自信心

　　四、嚴懲違紀心，誠送關愛心等等

　　下面講述兩個發生在地理班真實的小故事

　　海能納百川，做為班主任要擁有大海一樣寬廣的胸懷，才能贏得更多同學的信任和愛戴。要常擁寬容心，解除顧慮心。

　　開學不久，由于作過調查，在高一時本班有很多同學拍拖，嚴重到課間十分鐘，公然在課室擁抱的程度，我決定要嚴懲，不能讓這股歪風滋長。剛好在班會課前一天，高三地理班班主任投訴我們班某某，說她在高三地理班男生拍拖，影響學習。男孩子母親很生氣，也打電話來投訴她。我在第二天班會課上，直接影射了這件事，沒有點名，很嚴厲地批評了她。事后和班干交流時，她們告訴我，批評太嚴厲了，大家都知道我所指是那個女生。

　　畢竟女孩子比較脆弱，我在班會上傷害了她的自尊心，回去向她母親哭訴，結果我慘遭投訴。

　　領導找到我，我佯裝鎮靜，虛心接受批評，其實心中還是充滿怒火。回到辦公室，深刻反思，畢竟我的方式過于粗暴了，我的目的是嚇唬其它人，可是傷害了當事人。于是找到了那個同學，進行了交流，講清我的用意并不是罵她，更重要是警示其它人。

　　這件事情過后，進行了冷處理。我知道她及家人還有領導都在關注著這件事。她也在膽顫心驚地擔心我會“虐—待”她。作為受過高等教育的班主任，年齡又長她們很多，他們雖然已高二，但畢竟還是具有一顆孩子心，決定不和孩子計較，主動關心，公平對待她。

　　所謂退一步海闊天空，因為我，用一顆豁達之心包容了她，慢慢地解除了她對我的防備心。我一直側面觀察她：起初對我面無表情，慢慢地在我面前露出了燦爛的笑容，我們之間的隔閡也隨之消失。她和我也很合作，在教室，很少見到她成雙出入的身影。

　　同學們已知道我被投訴之事，看到我如此寬容了那個女生的.行為，更加信賴我，敬重我。

　　班級管理不但要觸動學生心靈，還要有一定技巧，下面講述一個“民主”定班規之術。

　　十班的學生既喜歡我，又怕我。因為他們被我捉到違紀，處罰是相當嚴厲的。他們又不能投訴，因為班規是他們自己制定的。

　　民主定班規，關鍵一點，是作通班干部的思想工作，取得他們的支持。

　　一戴：給班干戴高帽。班干是老師的好幫手，必須帶頭同意，再帶動其它同學，不能和老師唱反調。

　　二強：強化目的性。制定這樣班級對策，是為了嚴格管理，改掉一些同學的惡習，習慣好了，成績自然進步三深：深化連帶性。十班榮耀你們就榮耀，十班恥辱你們就恥辱。樹正氣，創造品牌十班。

　　這樣一切班規就能順利通過了。

　　一個學期過去了，作為地理班的班主任，雖有傷心之時，也曾暗暗下決心：以后決不再做地理班班主任。但是看到他們信任的眼神，還有心靈交流時，彼此的默契和友誼，就堅定了我帶下去的勇氣和決心。雖然他們上課有時會發呆、會睡覺，但下課后個個都很鮮活，很懂事，很會做事，很能說話，將來走向社會絕對是人才。

技能大賽發言稿12

尊敬的各位領導，各位嘉賓、各位同仁：

　　大家下午好！

　　今天我們在這里，舉行靜脈留置針操作，護理技能大賽。在此，我代表護理部，向百忙之中參加我們大賽的領導和嘉賓表示熱烈地歡迎，向為本次，護理技能大賽付出辛勤努力的全體護士表示衷心地感謝！今天的比賽采取真人操作。充當病人的有我們的醫生、護士、病人家屬、護士的未婚夫，在此，讓我們用熱烈的'掌聲向他們表示衷心的感謝！并向他們致以崇高的敬意！

　　護理工作是醫療服務過程中重要組成部分，在醫療服務中的治療、護理、關懷及照顧性措施，都要通過護士平凡而繁忙的工作去實施。這就要求我們護士不僅要具有高尚的道德情操，而且要有嫻熟的護理技術為患者提供專業、優質的服務。黨的群眾路線教育實踐活動，要求我們要進一步提高技術、轉變作風、提升服務。護理部將加強護理隊伍建設作為工作重點，致力于為全院護士搭建練就過硬操作技術的平臺，采取多種形式、多項措施，加強護士基本世界舞臺訓練，推動將人文關懷融入到病人的護理服務之中，促進護士隊伍技術水平的提升。20xx年12月20日，我們在此舉辦了心肺復蘇術護理技能大賽。這次比賽的項目從3月初開始，通過理論培訓，觀看操作視頻，再進行模擬人實體練習，最后以科室為單位進行科內護士比賽，從中選拔出今天的7名參賽選手。

　　通過開展護理技能大賽，在全院范圍內進一步掀起全員參與、全員訓練、全員提高的護理技能訓練和競賽熱潮，營造廣大護理人員鉆研業務技術、提高技術水平的學習氛圍，展示護士天使般的風采，促進護理隊伍建設和發展。

　　最后衷心希望參賽選手在比賽中，發揮出最佳水平，展示自己，賽出風格，賽出水平，充分展現“白衣天使”良好的職業素養。把這次比賽變為交流經驗、切磋技能的盛會，變為團結協作、攜手奮進的大會。我們只有堅持以病人為中心的服務，讓健康所系、性命相托，成為我們最高的承諾，讓卓越的護理技術、護理質量成為我們不懈的追求，我們才能百尺竿頭，更進一步。更好地為全縣廣大人民群眾身體健康保駕護航！

　　最后，預祝本次大賽取得圓滿成功！

　　謝謝大家！

技能大賽發言稿13

　　今天,我們在這里隆重舉辦蘭花集團首屆職工技能大賽。首先我代表公司黨委、董事會向大賽的成功舉辦表示熱烈的祝賀！向各位領隊及選手致以誠摯的敬意！向大賽組委會的同志們表示衷心的感謝！

　　這次職工技能大賽的舉辦，是集團公司落實科學發展觀、實施“科技興企、人才強企”戰略的重要舉措，也是大力實施“職工素質工程”，創建“學習型企業、爭做知識型員工”活動的傾力實踐。從技能大賽方案的出臺到今天的實施，經過了長時間的精心準備，公司曾多次召開專題會議討論方案、研究解決技能大賽相關問題，從上到下做了一系列大量、深入、細致的準備工作。根據方案要求，各基層單位積極配合，于去年分別進行了對口初賽，經過各級各部門的精心組織，層層動員，人人參與，層層選拔，今天終于有93名選手脫穎而出，參加公司4個工種的技能大賽。可以說，這是集團公司成立以來首次舉辦這樣大規模的比賽，是公司員工業務技術的集中大檢閱，是集團公司員工技術水平的集中展示,它對公司經濟發展和技術創新必將起到巨大的推動作用。

　　為了以這次技能大賽為契機，進一步營造尊重知識，尊重技能、尊重勞動、尊重創造的良好氛圍，唱響崗位練功、技術比武的主旋律，我講三點意見：

　　一、職工素質的提高已成為企業發展的決定因素

　　當前，我們正處在一個信息化、知識化、全球化的時代。時代的進步，要求我們推進現代化建設進程，同樣需要我們努力提高職工的整體素質。隨著知識經濟初露端倪，科學技術早已成為第一生產力，高素質職工就是企業第一資源。學習新知識，增強新本領、運用新手段、創造新成績，是我們大家都要面臨的重大挑戰；企業要發展，要在競爭中取勝，需要的也是一大批崗位能手、技術人才，需要擁有高素質職工的“活”資源。

　　近年來，公司堅持推進三大管理，不斷推進技術創新，企業經濟保持了持續穩定健康發展的良好態勢，取得了令人矚目的成績。這靠的是什么？靠的是職工！靠的是職工的聰明才智和集體智慧！所以我們說，人力資源是企業最牢靠的基礎。目前，隨著企業不斷做大做強，許多經營、管理上的困難需要研究突破，大量的崗位亟待高素質人才來充實。我們搞現代化建設，人員素質不提高能行嗎？所以，事業的發展永遠靠人才，每一位高素質的`員工都是蘭花集團的寶貴財富。知識型員工是人才，操作技術能手同樣也是人才。全面提高我們的技能和本領，是時代發展對我們發出的召喚；是社會進步對我們提出的要求；是蘭花步入良性循環的必備條件和決定因素。這次職工技能大賽給大家提供了一個公平競爭的機會，搭建了一個展示才華的舞臺，也是我們實施職工素質工程的一次重要實踐。

　　二、要在全公司大力營造尊重知識、尊重勞動、尊重技能的良好氛圍

　　目前，我公司員工的整體文化水平、綜合素質還是偏低的，新業務開發能力、參與市場競爭能力、創新創效能力有待進一步提高；人員總量偏多，但是既精通業務，又熟練掌握服務技能的高素質人才缺乏；一線從業人員職業道德、服務意識、業務技能也亟待改善。因此，要在全公司大力營造尊重知識、尊重勞動、尊重技能、尊重創造的良好氛圍，將培育高素質的職工隊伍作為我們長久目標。第一要勤于學習，敏于求知，讓學習成為我們企業發展中持續向上的主潮流。

　　在我們的員工中，特別是生產一線上的年輕同志，在與企業共同成長，參與到企業巨大發展變化的過程中，都有著十分強烈的求知愿望，不滿足于現狀，渴望實現自身價值的愿望強烈，要求針對性、適應性培訓的愿望強烈。從這些愿望看，說明通過改革發展的洗禮，大家已適應了競爭創新、挑戰自我的發展潮流；說明職工學知識、增長才干逐漸成為自發行為。由此，我們一定要給每一個職工提供展現自我、發現自我、實現自我價值的舞臺，調動一切積極因素，營造良好氛圍。要以提高職工思想道德、法律素質、科學文化知識、職業技能水平、創新創效能力和市場競爭能力為重點，以考核、培訓為依托，工會組織活動為補充，職工自我學習提高為主體。要鼓勵自學，確立終身學習觀念，通過宣傳教育增強學習的緊迫感和自覺性。要充分利用各種教育資源，根據職工隊伍狀況和崗位需求，采用送出去、請進來等多種形式，切實幫助職工創造學習條件，特別要支持職工參加職業技能鑒定，獲取職業資格證書。要充分發揮組織優勢，大力開展職工業務教育、工作經驗交流、讀書自學活動，號召職工參與到“創建學習型組織，爭做知識型員工”活動中來。

　　第二要立足崗位，扎實工作，讓技術能手成為人人羨慕、人人尊重、人人學習的榜樣和力量。近幾年來，各基層單位先后開展了一系列崗位練兵、技術比武等活動，收到了良好效果。也涌現出像張憲法、宋保生等一批愛崗敬業的優秀知識分子，鄭云瑞、宋俊斌等一批崗位技術標兵，通過崗位練兵活動，廣大職工業務能力和技術操作水平已經有了一定程度的提高。所以，通過這次比武，就要發現和重獎一批象鄭云瑞一樣的技術能手。

　　三、對這次技能大賽提幾點希望

　　開展職工技能大賽是公司目前和今后重點工作之一，決不是一項階段性工作，而是一個長期性工作。所以，搞好這次比武，為發現和選拔優秀崗位技術人才進而掀起一個崗位學習、崗位成才的新高潮十分重要。

　　第一，希望各位選手滿懷信心參加大賽。今天，看到有這樣一支精神飽滿、富有朝氣、訓練有素、業務精湛的技術隊伍，我很高興，也相信這次技能大賽一定會達到預期的目的。所以希望參賽選手能以良好的心態參加選拔，賽出成績，賽出水平。而且一定要充滿信心！要相信自己是最好的！千萬不要緊張，緊張就是比賽的天敵，信心才是成功的朋友。可能許多選手是第一次參賽，經驗不足，加上我們的技術設備有所欠缺，水平不可能完全發揮，但能夠參加比賽，說明就是選出來的佼佼者。無論發揮好與否，只要用心學習、用汗水苦練，就是尖子、能手。

　　第二，希望各級領導能將練功比武的好作風、好傳統帶回去。學技術、學業務、學技能，增強本領、提高素質是一項長期而艱巨的任務。我們必須以這次大賽為契機，在全公司各單位各專業都掀起學習、鍛煉、提高的熱潮，將職工的業務技術提高到一個新的水平。堅持把練功比武與推進企業技術進步結合起來，與工作創新結合起來，與生產經營活動結合起來，與提升崗位技術素質結合起來，創新人才機制，與時俱進地推進職工素質的提高。各級領導要高度重視職工隊伍的素質培養，抓好練功比武這項工作，并不斷賦予新的內涵。當然，大家很忙，但是我們的職工也很忙。在忙業務的同時，這些年輕的同志們都有學習的渴望，上進的決心。我們就有責任為他們創造一個鍛煉的條件，就有義務給他們肩上多壓擔子。同時將技術考核的成績與競聘上崗、績效考核掛起鉤來，給技術能手一個發展的舞臺，把他們培養成為全面的人才。

　　第三，希望大賽組委會的同志們能組織到位，盡職盡責，公正裁決，給選手

　　提供最佳的競技環境。這次比武內容較多，程序復雜，人員場地都很緊張，很可能有許多地方在組織時沒有考慮周到。在比賽進行中，各個專業的工作人員一定要高度負責，高度認真，密切配合，檢點一切可能存在的疏忽，為選手掃除一切可能人為造成的妨礙。

　　同志們！人才是成就事業的關鍵。讓我們共同努力，合力打造一支技術精、作風正、素質高的職工隊伍，將企業變成人人愛崗敬業、個個爭當能手的競爭場；讓職工的創造潛力和創新活力變為企業源源不斷的發展動力，推動蘭花集團健康發展、快速前進，在向全國工業企業500強邁進中再鼓風帆，再鑄輝煌！謝謝大家！

技能大賽發言稿14

老師們、同學們：

　　大家下午好！

　　今日，我們在這里隆重集會，慶祝“五四”青年節，同時對本年度全區、全市技能大賽進行總結表彰，在此，我代表學校向全部的團員青年致以節日的問候和美而好的祝愿；向參預全市及全區中職同學技能大賽、書畫展的獲獎選手表示喧鬧的慶賀；為技能大賽做出貢獻的全部指導老師、教職工和同學們表示誠意地感謝！

　　我校已經連續六年舉辦市級技能大賽，從20xx年起參預全國技能大賽。技能大賽已經成為促進和檢驗職業學校辦學狀況的重要手段，也是呈現和宣布傳達職業訓練的最有效的平臺。

　　近年來，在寬闊教職工和全體同學的共同努力下，我校辦學水平不斷提高，辦學規模不斷壯大，辦學特色日益突顯。特別是，我校從20xx年底被訓練部確定為國家中等職業訓練改革進展現范校其次批建設單位以來，全校教職工齊心努力，扎實推動前進各項建設任務，經過兩年的建設，我校的三個重點建設專業機電技術應用、建筑工程施工、學前訓練和以書畫藝術為主線的特色項目取得了初步成效。六月份，我們將迎來國家級示范校的全面驗收工作，我認為正確而不懷疑，在全校師生的共同努力下，我們確定會打好這場攻堅戰。 職業訓練留意“崇尚一技之長，不唯學歷憑力氣”，通過技能大賽，讓我們了解了職業技能現狀，讓我們更糊涂的'看到了存在的差距和不足，也檢閱了我們訓練的隊伍目前的實踐教學水平，今日，在“五四”青年節這個特殊的日子，召開大會，對本年度組織和參預技能大賽的狀況進行總結，目的是鼓舞我們的青年同學在職業訓練的寬敞天地里大有作為，再立新功！

　　一、職業技能大賽的意義

　　開展職業技能大賽，既是促進學校加強專業建設，書畫訓練教學改革，呈現辦學成果的手段，也是激發同學學習熱忱，提高綜合力氣的重要舉措。我們要大力加強實踐教學，探究制定技能訓練與考核標準，制定技能訓練方案，突出同學職業力氣培育，把技能教學常規化、制度化，把技能實踐融入到課堂教學過程中，把技能測試、技能考核融入到學校的考試制度、評價制度中，逐步構建完整的技能教學、技能訓練、技能測試的教學新模式。

　　二、認真輔導，無私奉獻，成果突出

　　為了爭取我校同學在今年的技能大賽中取得好成果，學校教務處、實訓處和各教研室都細心選擇技術精湛、閱歷豐富、責任心強的老師擔當本次大賽培訓指導老師。指導老師除了完成正常的教學任務外，其余精力幾乎全部投入到大賽的輔導和培訓之中。指導老師從競賽項目、培訓方案的制定與實施、資料的收集與整理到參賽選手的培訓輔導與答疑解難等方面付出了大量心血。

　　今年3月，我校成功舉辦了20xx年烏海市中等職業學校同學技能大賽。12個專業的582名選手，參預了35個項目的角逐，這次大賽是我市中職學校歷年來規模最大、角逐項目和參賽選手最多的一次角逐。獲得一等獎的57組（計63名選手），二等獎108組（117名選手），三等獎的155組（163名選手），并從中選拔出優秀選手參預了自治區20xx年中等職業學校同學技能大賽。

　　今年的全區中等職業學校同學技能大賽是4月23.24日在包頭市舉辦的，我校前去參賽的35名選手，參預了18個賽項的角逐，獲得一等獎1組；二等獎 1組，三等獎4個。同時進行的還有“全區中等職業學校同學書法、繪畫、工藝品展”。我校報送的美術類作品62幅，書法類作品69件，攝影類作品10件，工藝品類作品14件。同學組獲得一等獎13個，二等獎31個，三等獎48個；老師組獲得一等獎3個；二等獎 2個，三等獎3個。這些榮譽證明白我校師生在全區、全國大賽上的角逐成果逐年上升，說明白我校實踐教學水平在逐年提高。

　　三、舉辦和參預技能大賽收獲的閱歷和啟發

　　1、賽前學校高度重視，細心組織，主動營造深厚氛圍，認真做好宣布傳達員動工作，要求各學科、各專業，認真組織，主動參預。為此，學校成立了大賽組委會，特地負責大賽的組織、指導與協調工作。各教研組認真組織，同學踴躍參賽，使技能大賽在全校產生了廣泛影響，形成了蓬勃向上、苦練技能的良好氛圍。

　　2、以技能大賽為引領，促進學校的訓練教學進展一是要進一步完善技能競賽制度，改革創新，扎實推動前進我校技能大賽健康開展。我們要堅持一年一賽制度,建立健全大賽體制、機制，讓技能競賽成為師生技能訓練成果呈現的平臺。通

　　3 過大賽，為寬闊師生創設平臺，讓每個勤奮努力的師生都有機會呈現自己的才華和力氣。同時，要選拔優秀選手主動參預全區和全國技能大賽，去摘金奪銀，為學校爭光添彩，為同學職業進展奠定基礎。

　　二是要以賽促教，不斷提升我校訓練進展水平。專業技術、實踐技能是職業訓練的靈魂，是職業訓練的生命力所在。我們要通過技能大賽推動前進教學改革；推動前進實訓基地建設；推動前進學校與企業的合作相互溝通，把大賽做成企業發覺人才的平臺和同學事業進展的平臺，不斷完善我們實踐教學的體系，使同學在學校能學到有用技術，與企業要求零距離對接。

　　老師們、同學們，希望各獲獎選手以技能大賽取得的成果為新的起點，再接再厲，精益求精，不斷學習新學問，把握新技能，進一步增加綜合職業力氣。希望寬闊同學以獲獎選手為榜樣，努力學習，鉆研技術，苦練技能，爭當能手，為校爭光，為社會與進展做出貢獻。也希望全體教職工，以受表彰的指導老師為榜樣，緊緊圍繞學校工作目標，增加質量意識、責任意識和競爭意識，愛崗敬業、教書育人，主動投身到學校建設之中，共同建設好國家訓練改革進展現范校而努力奮斗！感謝大家！

　　20xx年5月4日

技能大賽發言稿15

尊敬的各位領導和同事：

　　上午好！很快樂能有時機參加這次全校的班主任競聘演講。

　　對于班主任這個充滿挑戰性的工作，我想談一下自己對它的認識以及對班級管理自己的一點感受和理解。

　　一、班主任是班級的組織者，領導者和教育者，是聯系各班任課教師和學生的紐帶，是溝通學校，家長和社會的橋梁。

在班級管理中，班主任扮演著很多重要的角色，擔負著很多的責任。首先，我覺得班主任是班級建設的設計者。對于一個班級的建設，一個班級的開展目標，作為班主任在接受這個班級的時候就應該有個正確，明確的目標和方向，這樣才能引導鼓勵學生努力進取，為實現目標而共同奮斗。其次，班主任是班級組織的領導者。班主任在班級管理中有一定的影響力。我們應該班級學生的特點來進行分析是采取何種類型的管理方式，權威型，民主型，還是放任型。而大局部情況下，我們應該巧妙的將三種方式有機有效的結合起來使用，使自己的管理到達事半功倍的效果。再次，班主任是班級人際關系的藝術家。班主任要面臨和學校，任課老師，學生以及家長的交流。在與不同的'人群-交流時都需要有一定的技術和能力。特別是和學生的交流。我們要把學生作為交往的主體，要在與學生交往的過程中建立起充滿信任的關系。

　　二、班級管理首要確定班集體的形成。

對于一個班集體，特別是剛剛建立的新的班集體，讓學生們樹立起對班集體這三個字真正含義的理解和認識顯得特別的重要。一個好的班集體包括確定好班級目標，建立好班級的核心隊伍，建立好班級的正常秩序，組織形式多樣的活動，樹立正確的言論和良好的班風。讓學生們明白了這幾個方面后，我們可以嚴格按照這些規定進行班級管理，從而有利于學生形成群體意識，培養他們的社會交往和適應能力，訓練他們自我教育能力。

　　三、抓好班級常規管理對建立一個良好的班集體起著至關重要的作用。

一般來說，班級的規章制度主要由三方面組成：一是由教育行政部門統一規定的有關班集體與學生管理的制度，如學生守則，日常行為標準，體育鍛煉標準等；二是由學校根據教育目標，上級有關指示制定的常規制度，如考勤，獎罰，課堂常規，作業要求等；三是由班集體根據學校要求和班級實際情況討論制定的班級標準，如班規，值日生制度等。這三方面，班主任都應該不停的強調，對學生進行教育和要求，只有這樣才能讓他們形成良好的學習生活習慣，形成良性的學習氣氛，才能讓班集體不斷良性開展和進步。

　　四、建立以學生為本的班級管理體制。

這個目標，不是說完全放任讓學生管理自己，建立以學生為本的班級管理體制是說在整個教育過程中，要有意識的引導學生訓練自我管理班級的能力，讓他們確立自己在班級的主體地位。大多數學生從內心講，是非常渴望參與班級管理的，但苦于不被老師賞識，以至于不少學生畢業后學習不會自主，生活不會自理，缺乏獨立，主動和創新意識。所以把以教師為中心的班級教育活動轉變為學生的自我教育顯得非常的有必要。

　　作為一名剛入行的新教師，擔任了班主任工作才一年，經驗和教訓都相當的缺乏，我深深的認識到只有在以后的工作中不斷的去學習，去磨練，去思考，去反思才能使自己成長的更快。

　　所以我會珍惜學校每次分給我的任務，用心盡力去完善完美它，也為自己的人生畫上一道道光榮華美的軌跡。

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