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保育員師德師風演講稿

更新時間：2023-12-02 06:57:07

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保育員師德師風演講稿

　　演講稿是為了在會議或重要活動上表達自己意見、看法或匯報思想工作情況而事先準備好的文稿。在日新月異的現代社會中，我們使用上演講稿的情況與日俱增，那么問題來了，到底應如何寫一份恰當的演講稿呢？以下是小編收集整理的保育員師德師風演講稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

保育員師德師風演講稿1

尊敬的各位領導、評委、老師們：

　　大家好！

　　我是壩盤中學教師，今天我演講的題目是：《師德師風伴我行》。

　　如果說，教育是太陽底下最光輝的事業，那么師德是教育的光輝；如果說，教師是塑造人類靈魂的工程師，而師德就是教師的靈魂。師德是人梯，給求學的攀登者以無窮幫助；師德是綠葉，襯托著千萬朵桃李之花盡情開放；師德是渡船，搭送著求知者駛向成功的彼岸。也許大家都有與我類似的經歷和感受：當我們精心備課，辛辛苦苦傳授學生知識時，卻發現他們的熱情不高，眼神不夠渴望；當我們認真投入的對他們動之以情、曉之以理時，卻發現這些調皮的孩子依然我行我素；曾經，我的心一點點冷卻下去，甚至有說不出的苦惱。但與此同時，這些孩子又能表現出讓人欲罷不能的欣慰和感動。他們的一點一滴的成長和進步，都是對我最大的鼓勵和獎賞。

　　光陰荏苒、歲月如梭，轉眼間我到壩盤中學任教已經有十個年頭了。作為一名年輕的教師，在這個物欲橫飛的'年代，我曾經失望過，也迷失過，但是，我卻深深明白，我是一名教師，一個合格的教師。我甘愿守住一方凈土，安于三尺講臺，用愛寫好“師德”，用心傳遞“師風”。

　　教師的職業是平凡而瑣碎的，教師的生活是清貧而艱辛的。但是因為有愛，我卻是富有而幸福的！雖然我選擇了這個清貧而平凡的職業，但我無怨無悔。愛，是一種發自靈魂的芬芳，一種深入骨髓的甜蜜，日子久了，它就會縈繞成一團幸福，緊緊裹住你的心靈。

　　愛是幸福的種子，它會成為我們源源不斷的能量。

保育員師德師風演講稿2

尊敬的家長們、親愛的幼兒園師生們：

　　大家好！

　　今天，我來和大家分享有關“保育員師德師風”的話題。

　　保育員是幼兒園教育中非常重要的一環，他們要負責照看我們的孩子，給他們帶來快樂和安全，讓他們在成長中有良好的環境和細心的照顧。而作為幼兒園師德師風的一部分，保育員的言行舉止更是要求要高，保育員應該要有大愛博愛的理念，把每一個孩子都視為自己的孩子，給予他們溫暖和愛護。

　　所以，在幼兒園中，作為保育員一定要把良好的師德師風作為自己的行為準則，嚴謹要求自己的言行，以身作則，為孩子們做出榜樣。說到師德師風，具體而言，有以下幾點：

　　首先，保育員應該具有良好的素質和業務水平。保育員在照顧孩子的時候，面臨的不僅是生活上的瑣碎細節，還有孩子的安全、健康等方面。所以，具備專業背景知識、技能以及精湛的業務技巧是保育員必須要做到的.。只有這樣，才能提供高質量的服務，讓孩子家長們更放心。

　　其次，保育員應該要遵守職業道德規范。職業道德是對工作范疇的倫理規范，他具有仁愛、信念、責任、安全等等要求。在日常生活中，保育員要遵循職業規范，把孩子的利益放在首位，因此，保育員應該要有強烈的責任心、愛心、細心，維護孩子的安全，幫助孩子成長發育。

　　最后，保育員應該要注意自身言行舉止和修養。作為孩子們的看護者，保育員一定要時刻保持一個良好的狀態，不言不語，言傳身教，舉止要莊重且端莊，為孩子們做好一個良好的榜樣。

　　小朋友們，你們喜歡你們的保育員老師嗎？喜歡他們一直在你們身邊幫助你們嗎？在這里，我想和小朋友們一起呼吁：讓我們更加愛護保育員，給他們更多的尊重和理解。同時也要讓我們的保育員更加努力，提高自身素質和業務水平，為我們的孩子提供更好的服務。

保育員師德師風演講稿3

尊敬的領導、親愛的同事們：

　　大家好！今天，我非常榮幸能夠站在這里，為大家分享一下對于保育員師德師風的理解和看法。作為一名保育員，我們肩負著責任重大的使命，我們的工作不僅僅是照看孩子，更重要的是培育他們身心健康發展。

　　首先，作為保育員，我們必須要具備良好的師德。師德是指教師在教育教學和師生關系中應該遵循的道德規范和職業要求。作為保育員，我們要以身作則，做到以人為本、關愛學生，在工作中要尊重孩子的個性和差異，在與家長的交往中要親和友善，樹立良好的師生關系。無論孩子們遇到什么困難和問題，我們都要用真心和耐心傾聽，給予他們正確的引導和幫助。

　　此外，保育員還應該具備良好的師風。師風是指教育工作者在教學過程中的言行舉止和工作作風。作為保育員，我們要有愛心、耐心、責任心，耐心傾聽孩子們的訴說，愛護他們的成長，時刻保護學生的安全和隱私。師風還包括嚴謹的工作作風，要求我們認真備課、用心上課，不斷學習和提升自己的教育教學能力。同時，我們還要堅持誠信，始終遵守職業道德，不做不當行為。

　　作為保育員，我們的工作不僅是教書育人，更是為孩子們構建一個良好的學習和成長環境。因此，我們要注重自身的職業發展。不斷學習和提升自己的知識水平和教育實踐能力，積極參加各種培訓和專業交流活動，與同行們共同分享和學習。同時，我們還要關注教育教學的最新理論和方法，不斷創新教學方式，提高教育教學質量。

　　親愛的同事們，作為保育員，我們的工作需要更多的關懷和支持，因為我們是從小陪伴孩子們成長的人，我們是他們人生旅程中重要的一部分。保育員的師德師風對于孩子們的'成長有著深遠的影響，我們要用心對待每一個孩子，用愛去引導他們，為他們塑造一個良好的人格，讓他們在保育中收獲快樂和成長。

　　最后，我想說的是，作為保育員，我們要時刻保持一顆愛心和耐心，用心去教育孩子們，為他們提供一個溫暖的成長環境。我們要不斷努力，提高自己的專業素質和教育教學能力，為孩子們傳遞正能量，為他們的未來奠定良好的基礎。

　　謝謝大家！

保育員師德師風演講稿4

尊敬的領導、各位老師、親愛的同事們：

　　大家好！

　　今天我非常榮幸能夠站在這里，向大家介紹一下我們保育員這個職業的師德師風。我相信，在座的各位都知道，保育員是一項非常重要的職業，我們的責任不僅僅是照顧孩子的日常生活，更重要的是培養他們的良好品德和人格素養。因此，師德師風對于我們來說至關重要。

　　首先，作為保育員，我們要具備高尚的師德。師德是教育工作者應該具備的品質和道德規范。我們要以身作則，做到以德育人。不論是面對學生還是家長，我們都要保持平和溫和的態度，以誠心和善意去對待每一位孩子。我們要關心他們的身心健康，尊重他們的個性差異，幫助他們樹立正確的價值觀和自信心。同時，我們還要鍛煉自己的耐心和毅力，因為教育是一個長期而繁瑣的過程，我們需要耐心地引導和教育孩子們，讓他們能夠健康成長。

　　其次，作為保育員，我們要講究師風。師風是我們的精神風貌和工作作風的體現。我們要做到嚴于律己，寬以待人。要求自己嚴格要求自己的道德修養和職業技能，不斷提高自己的專業素養。我們要認真備課，精心設計教學內容，力求在有限的時間里，在充分尊重和關愛孩子們的基礎上，給予他們最好的教育。同時，我們還要與同事之間保持良好的'合作與溝通，互相學習、互相幫助，形成良好的工作氛圍和教育團隊。

　　最后，我想說的是，保育員這個職業雖然辛苦，但是充滿了快樂和成就感。我們每天都能和可愛的孩子們在一起，看著他們一天天成長，一點點進步，這是一種無法言傳的快樂和幸福。所以，我們要時刻保持對教育事業的熱愛和激情，用心去做好每一件事情，不辜負家長們的期望，不辜負孩子們的成長。

　　尊敬的領導、各位老師、親愛的同事們，保育員是一份光榮而偉大的職業，也是一個需要發揚師德師風的職業。師德師風是我們教育工作者的底線，是我們肩負起培養下一代責任的體現。讓我們攜起手來，共同努力，為每一個孩子的成長奉獻出最好的師德師風。

　　謝謝大家！

保育員師德師風演講稿5

親愛的老師們：

　　大家好！我演講的題目是《修身立德愛生如子》

　　作為一名教師，我充分的認識到當前教育的形勢。國家一直在推行教育改革和新課程改革，希望能夠有更好的適應現代教學的方法。但是這些改革只是一方面的，對教師來說，永遠不變的就是教師的師德師風了。千百年來，“學高為師，德高為范”，教師只要做到身正，就能夠做到“誨人不倦”！百年大計，教育為本，教育大計，教師為本，教師大計，師德為本。到底什么是師德師風？所謂師德，就是教師具備的最基本道德素養。師風，是教師這個行業的風尚風氣。愛崗敬業，教書育人，為人師表，誨人不倦?這就是師德。著名作家雨果說過“花的事業是甜蜜，果的事業是珍惜，讓我們做葉的事業吧，因為葉的事業是平凡而謙遜的”。“十年樹木，百年樹人”踏上三尺講臺，也就意味著踏上了美好的“育人之旅”，教師就像那默默奉獻的.綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷，那怎樣才能做好襯托工作呢？我發現尊重學生，熱愛學生，用實際行動去呵護心靈，是教師最基本元素。

　　誰也不會忘記“5.12”那次突如其來的大地震，給我們帶來的巨大的災難。雖災難無情，但人間有愛，在那次地震中我們老師用身體保護著學生，哪怕是巨大的水泥塊砸了下來，他們也沒有哼一聲疼，在營救的過程中他們跌倒了再爬起來，顧不上喝一口水。沒有鏟子他們就用雙手刨，哪怕雙手刨得血肉模糊，哪怕累倒在瓦礫之中??當看到那一幕幕催人淚下的場景時，我與他們相比，又算得了什么呢？老師們：是春蠶，就讓我們抽盡最后一根絲；是蠟燭，就讓我們發出最后的一片光；是人梯，就讓我們為學生架起人生希望的橋梁；是教師，就要讓愛，發光！讓我們用慈愛去呵護純真，用智慧去孕育成長，用真誠去開啟心靈，用希望去放飛理想。我要用自己的雙手和大家一道去耕，去耘，讓水幼的花朵更加艷麗多彩！讓祖國的未來更加燦爛光明。教師是人類歷史上永遠最偉大的職業，多年來，我一直認為自己的教學能力不是最重要的，教學中的師德師風才是最重要的。只有師德師風做好了，孩子們有著良好的道德榜樣，學習就有了興趣。“每個人都需要愛，都需要尊重”愛到底是什么呢？愛是一種依靠，一份牽掛；一種奉獻，一份獲得。愛自己的孩子，是每一位母親都會做的事情，但是像母親一樣愛別人的孩子，卻是圣人的行為。這種愛已經超越了責任，它

　　更是一種為人師者的幸福奉獻啊！我堅信在今后的歲月中，只有教師才可以撐得住清貧的生活，只有教師才會真正的熱愛學生。我為自己是一名教師感到永遠的光榮和自豪！謝謝大家!

保育員師德師風演講稿6

尊敬的各位領導、老師、家長和小朋友們：

　　大家好！

　　今天我有幸在此和大家一起談論關于保育員師德師風的話題。在幼兒園這個圓滿的大家庭中，保育員被賦予了重要的職責和責任，他們是孩子們的第二道家門，他們的工作對于孩子的健康成長和未來發展有著舉足輕重的影響。因此，保育員不僅需要有基本的專業素質和知識技能，更需要有高尚的師德師風，做出一個真正的教育者。

　　首先，我們要明確什么是師德師風。它是衡量教師道德行為的規范。它不僅是對職業教育者行為的要求和規范，也是對個人人格品質的考驗和評價。在保育員工作中，師德既是職業規范，也是道德約束。保育員需要擁有自身行為的規范性和道德性，并以此為引領，構建良好的師生關系。

　　那么，具體來說，保育員應該如何樹立自己的師德師風呢？

　　第一、要以身作則，做好表率。

　　保育員在工作中是孩子們的榜樣，他們的行為言行會深深影響到孩子們的模仿和學習。當保育員做好榜樣，并始終保持良好的道德品質和規范，孩子們自然會對其產生敬慕和感激之情。

　　第二、要認真負責，盡職盡責。

　　保育員要對自己的工作盡職盡責，把工作交付給自己時，要牢記自己的職責和義務，擺正自己的角色和位置，將職業精神化為高度的責任感和事業心，全心全意關心教育工作，為孩子們搭建出一個健康、快樂和和諧的成長環境。

　　第三、要不斷學習進步，不斷提高自身素養和專業水平。保育員的工作不僅需要有基本的專業素質和技能，還要有踐行人本主義的理念，及時學習教育、管理和培訓方面的知識，不斷提高自身素質和專業水平，在工作中增長知識技能的同時，加強自己的'前瞻性、綜合性和實踐性，不斷成長和進步。

　　在今天的講話中，我想特別強調這樣一個問題:保育員心中必須有“嚴”和“仁”。這不僅是一種基本的人文關懷，更是一種公正、公平和公開的態度。保育員在工作中要以寬容作為基礎，在關心孩子們的身心健康的同時，注重細節和紀律，秉持公正、客觀、理性的態度，高度關注每個孩子的成長和發展，打破保育員批評孩子、詆毀孩子的不良習慣，把握孩子養成良好習慣的關鍵窗口期。

　　最后，我想總結一下：提高保育員的師德師風是一個長期而艱巨的任務，這需要從自己做起，從工作環境做起，從不斷學習、進步做起，塑造一個健康、美好、快樂的成長環境，讓孩子們在這個環境中獲得教育和成長，讓我們一起為孩子們創造美好的未來。

保育員師德師風演講稿7

尊敬的領導、親愛的同事們：

　　大家好！今天我很榮幸能夠站在這里，與大家分享一下保育員的師德師風。我們都知道，保育員是幼兒園重要的一份子，他們肩負著培養和關愛幼兒的重要責任。作為一名演講發言人，我要為保育員師德師風發聲。

　　首先，我想強調的是保育員師德的重要性。師德是一名保育員最基本的要求。作為幼兒園教育的從業人員，我們的一舉一動都會對孩子們產生重要的影響。作為保育員，我們要具備高尚的道德情操，要有責任心、愛心和耐心。我們要關心、愛護每一個孩子，耐心傾聽他們的需求和愿望，給予他們關心和鼓勵。我們不能只把他們當作工作的對象，而是要真心關心他們的成長和幸福。只有具備了良好的.師德，我們才能夠做到與孩子們真正的溝通。

　　其次，我想談一談保育員師風。師風是一名保育員形象的體現。身為幼兒園的一員，我們要時刻保持良好的儀容儀表和素質，樹立良好的形象。我們需要時刻保持平和、親和的態度，待人真誠、和藹可親。我們的行為要規范，要講究文明禮儀，要盡可能給孩子們樹立一個良好的榜樣。只有具備了良好的師風，我們才能夠贏得孩子們和家長們的信任和尊敬。

　　最后，我想說一下我的看法和理解。作為保育員，我們要不斷學習和提升自己的素質。我們要關注幼兒園教育的最新理論和方法，不斷豐富自己的知識和技能。我們要積極參加培訓和學習班，不斷提高自己的專業水平。我們要與同事們進行交流和學習，共同進步。同時，我們要關注自身情緒和心理健康，保持積極樂觀的心態，才能更好地投入到工作中。

　　在保育員師德師風的演講稿中，我想強調的重點是保育員的責任心和愛心。保育員是培養下一代的重要一環，他們的付出和愛心對孩子們的成長有著至關重要的影響。我相信只要我們保育員們秉持良好的師德師風，尊重每一個孩子的個性和需要，用愛去引導，幼兒園教育一定會更加美好。希望我們每一個保育員，都能夠時刻保持良好的師德師風，為孩子們的成長和幸福貢獻自己的力量。

　　謝謝大家！

保育員師德師風演講稿8

尊敬的各位老師：

　　下午好，今天我演講的題目是《用愛托起明天的太陽》

　　世界上有很多東西，給予他人時，往往是越分越少，然而，有一樣東西卻是越分越多。您也許會驚奇地問：“那是什么？”我將毫不遲疑的回答您：“那就是愛！”愛，不是索取，而是付出；不是等價交換，而是自我犧牲。

　　有人會問，誰會甘愿為了愛自我犧牲呢，我會回答你，那就是和我一起為幼兒教育奉獻一生的幼兒教師。成為一名幼兒教師，是我從小的愿望。三年前，我如愿的走進了這童話般的美麗世界，和天真的孩子們生活在一起，一開始，我感到無比的自豪，時間久了，幼兒教師的多元角色也曾讓我動搖。有時候，幼兒教師像工藝設計師，因為經常做教玩具、做環境創設；有時候，幼兒教師像法官，因為要給孩子們判案；有時候，幼兒教師像醫生，因為要處理孩子們的磕磕碰碰，有時候，幼兒教師也像保姆，孩子的吃喝拉撒都要管??因為這些，我曾想要放棄，但看著孩子們稚嫩臉龐上陽光般燦爛的微笑，看著他們從剛入園時哭著鬧著要回家到自信的站上舞臺慶祝六一，看著他們用畫筆描繪五彩斑斕的春天、魅力四射的太陽??我慢慢體會到：幼兒教師是一個讓自己身心疲憊卻又快樂的天使，因為，我和純真的孩子在一起，和祖國的希望在一起、和偉大的愛在一起。

　　記得有這樣一段經歷，每次活動排隊的時候，孩子們一個個爭先恐后的搶占第一，在很長一段時間里，我對孩子們的這一舉動不以為然，只覺得他們就是想帶頭，一天，身體弱小而又不愛言語的冰冰再一次被擠到后排時，她用一雙期盼而又委屈的淚眼看著我。活動結束后，我把冰冰攬在懷里，在她耳邊告訴她，不站第一也沒關系，大家都做火車箱，我們的火車才能很長很長，可她低頭說了一句“老師，我想和你牽手”當時，我的心被震動了，我慢慢地牽起她的小手，心想，是啊！一次小小的牽手，竟能讓孩子感受到被關注的快樂。

　　有了這些瑣碎的經歷，我把更多的愛，給了身邊的孩子，一個微笑、一聲鼓勵、一次牽手、一個擁抱??慢慢的，在心與心的交流中，在愛的光環下，我與孩子的距離越來越近，越來越親。對孩子有了更多信任和關愛，他們不再那么調皮了，枯燥的工作，便也多了許多樂趣。

　　多少次，和孩子在一起做游戲，我感受到了快樂和欣喜；多少次，和孩子一起念兒詩，我重溫了童年的圣潔和美麗；多少次，和孩子在一起，我忘卻了煩惱，沒有了憂慮。

　　而這無數的“多少次”，充實了我的教師生涯，也裝點了我的人生，雖然我不像演員那樣總是擁有鮮花和掌聲，也不像學者那樣擁有驚天動地的業績，但是，我仍以擁有這份平凡而富有創意的事業而驕傲、而自豪。

　　作為一名幼兒教師，我深感肩上責任的重大。古人云：“師者，傳道、授業、解惑也。”教師不僅是學生學習知識的傳授者、人類思想文化的傳播者、各種人才的培養者，更是道德的引導者，思想的啟迪者，心靈世界的`開拓者、理想信念的塑造者。兩年過去了，在幼兒園工作的兩年里，有歡笑，也有淚水，在濃厚的師幼愛里，我成長了許多，也收獲了許多。我深深的感受到：愛是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；愛是一泓出現在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生的希望；愛是一枚五光十色的種子，播撒在幼兒心底，就能結出億萬枚飽滿的果實。

　　一個人的生命是有限的，而我們的事業是常青的。我們的生命在孩子身上得以延續，我們的價值在教育工作中得以體現。孩子是我們的未來，是國家的希望，是明天的太陽。朋友們，讓我們攜起手來，用我們的愛心、誠心、耐心去換取孩子的開心、家長的放心、祖國的振興，讓我們用愛托舉起明天的太陽。篇五：幼兒園師德師風演講稿

　　牧馬河畔的精靈守護者

　　縣幼兒園曹娟當清晨的第一縷陽光剛剛爬出云層，照在牧馬河畔，也照在西鄉縣幼兒園的操場上，一群年輕的精靈守護者正帶著一群充滿稚氣的小精靈在活潑的音樂聲中快樂地做著早操。我就是這群守護者隊伍中的一員。20xx年從學校畢業后，沒有分配工作的我帶著滿腔熱忱踏上了南下的列車，在中國最繁華的城市——深圳打拼了四年，這其中的酸甜苦辣只有我自己知道。20xx年當學前教育的第一縷春風吹來時，我很榮幸地踏進了幼教行業，成了牧馬河畔小精靈的守護者。

　　在縣幼兒園這個大家庭已經是第四個年頭了，這份工作來之不易，所以從我當上幼兒教師那天起，我就很珍惜這份工作。在工作中我經常會聽到別人羨慕地說： “你們真好啊，每天跟孩子打交道，沒什么負擔”，還有人說“幼兒教師嘛，誰不會呀，不就是帶孩子嗎？把孩子帶好不哭就行了嘛。”聽到這樣的話，我常常會一笑然后回答他：這樣吧，等哪天你有空了，去我們幼兒園體驗體驗，你就知道了。在我們周圍迄今為止還有很多人對幼兒教育不了解，包括這幾年來遇到的一部分家長也仍然認為幼兒教師其實就是比較廉價的保姆而已。但隨著國家對學前教育的關注，隨著家長素質的日益提高，幼兒教師已經越來越被更多的人關注，同時對幼兒教師的要求也就越來越高。

　　那怎樣才算一名合格的幼兒教師呢？是扎實的基本功，是愛！除了這些我覺得最應該具備的是強烈的責任心、責任感，沒有強烈的責任心和責任感，一切都無從談起。因為我是幼兒教師，我就要對孩子負責，我就要平等的欣賞、對待每一位孩子。

　　說到這，我就想說說我們幼兒園這幾年招聘進來的二十幾名年輕的小姑娘、小伙子。剛開始時，很多家長都會認為只有結過婚的老師才會帶孩子、愛孩子，但他們用實際行動改變了家長們的看法。剛剛從學校畢業就來到幼兒園的張琴老師，有一次班上的一個孩子因為在家坐自行車而被自行車的的后輪夾掉了腳上的一大塊皮，因為父母忙于工作而沒人照顧，就把孩子送到幼兒園來，看著孩子因感染而化朧的傷口，張老師不但不嫌臟，而且還為孩子擦過藥后，輕輕的用嘴吹以減輕孩子的疼痛。我們的帥哥田濤老師，班上有一個每天都把大便拉在褲子上的男孩子，而每次都是他幫孩子洗屁股、洗臟褲子，給孩子換上干凈的備用褲。90后的李璐老師面對著剛入園的孩子整天哭著嚷著要媽媽時，她抱著孩子親切地說：我就是你們的媽媽呀”，什么是愛？這就是愛！正因為我們幼兒園有著這樣一群青春靚麗、工作不怕苦不怕累而又有著強烈責任感的老師們，用實際行動去感染孩子、感染家長，再也沒有家長認為年輕人不會帶孩子了。

　　作為幼兒教師，我們每天都進行著大量的平凡、瑣碎的工作，日復一日、年復一年。可是在座的每位老師，我從來沒聽到大家叫苦叫怨，每天對著孩子和家長的永遠是燦爛的笑臉。是為什么呢？我想那一定是我們這群幼教人對教育事業的滿腔的熱愛，是這種愛崗敬業的精神讓我們義無反顧地投身于教育事業，于細微處顯精神，于小事中下功夫，在簡單卻又偉大的教育工作中體驗人生價值實現的滿足，除了這些還有一個原因就是我們有一個敬業愛園的好團隊，一支團結協作的領導班子。德高望重的方園長曾說過：每一位老師都有他的優點，都有他的可愛之處，我們要善于挖掘和利用其優點。雖然我們很多老師都是大專以上學歷，但幼教專業的老師卻很少，很多老師進幼兒園都是先從零學起，但幾位領導從來沒有說過哪位不行，而是用親切的語言去鼓勵每一位老師，因而老師們也把這里當成了自己的第二個家。園長要求廢舊利用做玩教具，每位老師都盡心盡力。只要幼兒園有用的上的東西不少老師都會把自己家里的東西拿來。有三名老師去西安培訓時，一看培訓費較高，為了省錢，他們告訴園長要輪流聽課，把學到的聽到的再回來講給其他人。有這樣的處處為幼兒園著想的老師，有這樣處處為老師們著想的領導，還愁我們的幼兒園辦不好嗎？

　　我為有這樣一個團隊而自豪，孩子們為有這樣一群老師而幸福。我相信有了這樣一個團隊，西鄉縣幼兒園的明天會更美好。老師們，讓我們永遠做這里的精靈守護者吧，把我們的情，把我們的愛都留在這牧馬河畔，讓這里的花朵開得永遠鮮艷，漂亮。

保育員師德師風演講稿9

各位領導、評委、老師：

　　大家好！

　　今天我演講的題目是《只要心中有愛》。

　　我試著以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個學生的心門，我成功了。愛心讓我發現，每一扇門的后面，都是一個不可估量的宇宙；每一扇門的開啟，都是一個無法預測的未來。講臺下，我所面對的不止是幾十雙求知的眼睛，而是一個需要用愛來傾注的浩瀚的海洋。

　　我是20__年十二月十七日開始做班主任的，一聽這個日期，大家就會明白這不是一個正常的上任時間，對，我是接了別人的班，實在點講，我是接了一個爛攤子的。當時班上接連發生了幾件不良事件，比如學生當堂頂撞老師，老師教育學生發脾氣拍桌子，學生就當著老師的面，拿凳子把課桌砸個稀巴爛，然后和班主任在走廊里大喊大叫。這就是我接班時的大體情況。兩年后我離開的時候，這個班是全校自主管理的樣板班級。

　　我毫不夸張地講那是我用愛換來的！在我心中，每一個學生都是一張白紙，我在上面用愛心描繪，所以就會收獲了愛的享受！在冬日的深夜，我下寢室檢查學生就寢情況，全班有36名男生，我都一一給他們掖好被角，無數次把他們入睡前露在外面的手腳輕輕放進被窩里。早晨起來，天氣突變，很多孩子都曾穿過我從身上脫下的帶著體溫的羽絨服。一次，班上的小劉峰晚上11點發高燒，聽到他粗重的呼吸，看到他因發燒而蹬亂的被子，我當時與其說是著急，不如說是害怕，怕這個遠離父母的孩子因染病而受苦，二話沒說，我這個并不強壯的人連人帶被子就這樣抱著，從五樓一路小跑十幾分鐘沖到醫務室，敲開醫務室的門，放下孩子，我暈倒在病床旁，醫生害怕了，我的學生嚇得緊緊拉著我的手，大喊：劉老師！劉老師！看著我慢慢睜開眼睛，孩子撲到我的肩上嗚嗚大哭。

　　愛的力量是如此巨大，我用愛留下了一串串堅實的腳印，孩子們的驕橫、多疑、自私和冷漠少了，班上出現了團結友愛，互幫互助的好氣象。同學們比學趕幫超，師生間談笑風生，平等互助，在師生的共同呵護下，我們班成了一個學習、生活和成長的樂園。__年春季，教師優質課比武，初中部36個班級，12節優質課，7個參賽老師選用了我班上的學生上課。__年5月，我們第一個拿到了“免檢班級“，接著又評上了唯一的“樣板班級”。

　　我永遠記得這個日子，農歷__年2月4日，星期五。那天是我26歲生日，當天正好輪到我休息，一天下來，接到幾個朋友的電話，尤其是父母的電話，心里多少有點想家，可晚上6點半，還要到班上帶晚自習，心情比較低落。低著頭，推開教室的前門，原本安靜的教室里突然聽到一聲”預備，起”，我抬起頭，看到全班48個孩子手打著拍子從座位上站起來，齊聲唱著“祝你生日快樂”，祝福寫在他們帶笑的眼神里，關愛寫在他們綻開的笑臉上，我的眼睛慢慢變得模糊，模糊，直到歌聲唱完，一聲“老劉，我們愛你，生日快樂”！我的淚水控制不住地流滿了臉頰。

　　老師們，沒有教不好的孩子，短短4年的教書生涯，讓我感受到了真愛的無價，教育孩子的同時我教育了自己。自從當上了班主任，我的人生觀得到了徹底的轉變和升華，我再也不覺得“愛學生”是口號，是肉麻，是虛偽，我深深體會到愛學生那是超越了親人和朋友的人間真愛！

　　后來，我離開了我的學生，原因是什么？仍然是愛，當時我認為我已經把全部給了學生，我已不能再超越自己，不能把我可愛的學生帶入更高的精神境界和意識層次，我感到一種誤人子弟的害怕，我應該舉賢讓能，在跟校長長談后，我絕然地拒絕了真心地挽留，離他們而去！當時我是那么難受，真正嘗到了忍痛割愛的滋味，最后一次關上我所熟悉的'教室的門，任憑淚水無聲的流進嘴里，那種苦味，至今我記憶猶新！

　　現在看來，離開他們很傻，很錯！孩子們并沒有因為我的離開而得到更好的教育，相反，我離開后，孩子們因為整天對我的思念和依戀而影響到學習，不肯接受新的班主任和新的管理方式，很多人生活在過去里，我離開后的第三個月，學校舉行冬季運動會，在運動會結束前的半個小時，他們就以決對的優勢把第一名穩穩拿下，有一個孩子寫下了這樣的喜悅走到廣播站，并要求親自讀：“祝賀24班榮獲__年冬季運動會第一名，在此，我們最想對千里之外的劉志超老師說“老劉，我們沒有讓您失望！你的孩子們永遠都不會讓你失望”，廣播在哭泣聲中讀完，周邊在場的同事，眼淚打濕了眼圈，打電話告訴我時，我無法控制自己的感情，大聲啜泣，老師們，這就是愛啊，讓我如何不感動！

　　說實話，來到我們繡湖后，我曾動搖過，想過要回去，然而，愛人告訴我“離開已經錯了，回去不是又錯？”再說，繡湖的孩子也需要我，繡湖給了我更廣闊的空間。是鷹總會搏擊長空，是愛總會讓人感動，于是我堅定地留下來，以更加百倍的勤奮和熱情把自己奉獻給我熱愛的教育，奉獻給繡湖這塊熱情的教育圣土！只要心中有愛，我相信，我一定會成功！

　　我的演講完了，謝謝！

保育員師德師風演講稿10

尊敬的各位領導、各位老師：

　　晚上好！說實話，在我那平乏的詞庫里，很難找到合適的詞語來概括我今天的演講以及我對老師的評價，有人把老師比作春蠶，老師在默默地辛勤地工作著，有人把老師比作蠟燭，她照亮了每一位孩子，我覺得老師是星星，她在照亮了別人的同時，也照亮了自己，她把自己所有的愛撒向世界，撒向每一位孩子的心中，老師是最偉大最神圣的職業，作為一名渺小的幼兒園老師，我可以想像到我身上的責任感和使命感。

　　在一次同學聚會中，我們大家都討論著各自的職業，其中絕大部分從事的都是老師這個職業，其中有大學老師、小學老師和幼兒園老師，在他們的談話中我了解到，老師的位置多么重要，而且我的同學們都認為幼兒園老師是所有老師中最重要的，幼兒的一切都被幼兒園，被幼兒園老師影響著，當時我感到身上有股熱流，一股作為幼兒園老師的所有熱情和重重壓力，對此我蒙心自問：“我是一名好老師嗎？我所做的對得起每一位孩子嗎？”

　　我悲哀了，前所未有的悲哀，我是一名剛畢業就從事幼教這門行業的人，幼兒教育我并不陌生，可如何做好幼兒園老師，是我長期作戰的問題，工作上的我缺乏經驗，生活中的我不夠注重細節，教育中我也碰到很多困難，這些都是我作為一名幼兒園老師感到自卑的地方，當老師不容易，當幼兒園老師更不容易，兩年和孩子們的生活讓我嘗盡了酸甜苦辣，當然了，其中更多的是甜！我認為，優秀的教師是需要用愛用心來包裝的，前蘇聯教育家馬卡連柯曾說：“教師的心應當充滿對每一個他要打交道的具體的孩子的愛，盡管他們可能會給你帶來不愉快的事，但只要你愛他們，一定會取得他們對自己的尊重和愛戴，愛并不是原因，而是結果。它像一顆行星，得到來自太陽的光芒，愛使得兒童以一種敏銳和熱情的方式觀察他周圍的環境。在孩子們的眼里，她的老師永遠最美，你問為什么，孩子會說：“老師最喜歡我，我也最喜歡她，她就是最美的。”是啊，因為愛著孩子，關心著他們，老師的形象在孩子們心中變得美麗高大。我們用愛心筑起了孩子們心中最美的風景線，詮釋著對人生的追求，這是平凡的幼教事業給我們的多么豐厚的.回報啊！當你看到孩子們一天天長高，一天天越聽得懂你的話語，那一刻你是最開心的。孩子們的天真，孩子們的火熱，孩子們的愛漸漸的取代了我心中原有的那份困惑與迷茫，我清楚的知道自己從事的是陽光下最光輝的職業，我所走的是一條充滿青春氣息的綠色道路。我告訴自己不可以把不開心的事情帶給他們，我要帶給他們的永遠是一張善良，充滿微笑的臉。每當走進幼兒園時我都要換一個角色，不再是女兒，而是孩子們最好的朋友，孩子們喜愛的老師。

　　生活對我們每一個生活在這個世界上的人來說，都是忙碌的，每一天都在重復著昨天的節奏，朋友們都說當幼兒園老師真煩，天天孩子都吵個不停，而我要告訴他們的是，孩子一點也不吵，和孩子在一塊，你的心會越來越年輕，因為那是對我每一天的問候，我要在吵鬧重復的每一天繼續我的工作和生活，年輕的老師需要歷練，需要洗禮，在幼兒園的工作生活中，讓我成熟了許多，讓我懂得了更多的人情事故，讓我學習到了寬容和耐心，讓我學習到了很多的技能，也感受到了大集體帶來的前所未有的快樂和滿足感。我要作為一名學生一樣，始終記住“青出與藍勝與藍”，我要始終記住，不可以把自己的不平衡情緒帶給每名幼兒，面對困難不可以選擇逃避，要做一名有責任感，有愛心的好老師，要以高尚的品格感染學生，塑造幼兒美好的心靈，這就是教師的人格魅力。

保育員師德師風演講稿11

尊敬的領導、親愛的同仁們：

　　大家好！今天我非常榮幸能夠站在這里，與大家一起探討保育員的師德師風問題。我想以《保育員師德師風》為題，和大家分享我的見解。

　　首先，保育員是幼兒園教育工作的主要承擔者，他們對孩子的教育起著至關重要的作用。因此，保育員要注重自身的師德師風，以身作則，做一個良好的榜樣。

　　首先，我們需要具備高尚的教育情操。作為保育員，我們應該熱愛幼兒教育事業，對幼兒懷有深厚的情感，耐心、細致地對待每個孩子，并為他們創造一個健康、愉快、和諧的成長環境。

　　其次，我們要不斷提升自身的教育素質。教育工作是需要不斷學習和提升的，我們應該保持教育的專業精神，積極參加各種培訓和學習活動，不斷提高自身的教育教學水平，提供更好的教育服務。

　　除此之外，我們還需具備豐富的教育經驗。在實際教育工作中，我們要注重積累教育經驗，通過實踐不斷總結，不斷提高自己的教育教學能力，把理論知識與實際操作相結合，才能更好地指導幼兒的成長。

　　另外，作為保育員，我們要在工作中保持良好的師風。我們要堅持以人為本的教育理念，注重和諧的師生關系，端正自己的言行舉止，與同事和家長保持良好的溝通和合作。我們要尊重并關愛每個孩子，關心他們的成長和發展，做到公平、公正、公開，為每個孩子提供平等的機會。

　　最后，我想強調的'是，保育員的師德師風不僅體現在工作中，也需要在日常生活中得到體現。我們應該注重自身修養，提高自己的綜合素質，不斷完善自己，培養良好的生活習慣和行為規范。只有做到良好的師德師風，我們才能更好地為孩子們的成長和發展貢獻自己的力量。

　　在我們的努力下，幼兒園教育事業將迎來更加美好的明天。我們要銘記自己的職責，不斷提升自己的教育素質，堅持高尚的師德師風，為孩子們的成長做出更多的貢獻。

　　謝謝大家！

保育員師德師風演講稿12

尊敬的老師、同學們：

　　下午好，今日我演講的題目是《用愛托起明天的太陽》。世界上有很多東西，給予他人時，往往是越分越少，然而，有一樣東西卻是越分越多。您也許會驚異地問：那是什么？我將毫不遲疑的回答您：那就是愛！愛，不是索取，而是付出；不是等價交換，而是自我犧牲。有人會問，誰會甘愿為了愛自我犧牲呢，我會回答你，那就是和我一起為幼兒教育奉獻一生的幼兒老師。成為一名幼兒老師，是我從小的愿望。三年前，我如愿的走進了這童話般的美麗世界，和天真的孩子們生活在一起，一開頭，我感到無比的自豪，時間久了，幼兒老師的多元角色也曾讓我動搖。有時候，幼兒老師像工藝設計師，由于常常做教玩具、做環境創設；有時候，幼兒老師像法官，由于要給孩子們判案；有時候，幼兒老師像醫生，由于要處理孩子們的磕磕碰碰，有時候，幼兒老師也像保姆，孩子的吃喝拉撒都要管……由于這些，我曾想要放棄，但看著孩子們稚嫩臉龐上陽光般燦爛的微笑，看著他們從剛入園時哭著鬧著要回家到自信的站上舞臺慶祝六一，看著他們用畫筆描繪五彩斑斕的春天、魅力四射的太陽……我漸漸體會到：幼兒老師是一個讓自己身心疲憊卻又快樂的天使，由于，我和純真的孩子在一起，和祖國的希望在一起、和偉大的愛在一起。有了這些體會，我把更多的愛，給了身邊的孩子，一個微笑、一聲激勵、一次牽手、一個擁抱……漸漸的，在心與心的溝通中，在愛的光環下，我與孩子的距離越來越近，越來越親。對孩子有了更多信任和關愛，他們不再那么調皮了，枯燥的工作，便也多了許多樂趣。多少次，和孩子在一起做游戲，我感受到了快樂和欣喜；多少次，和孩子一起念兒詩，我重溫了童年的圣潔和美麗；多少次，和孩子在一起，我忘卻了煩惱，沒有了憂慮。而這很多的多少次，充實了我的老師生涯，也裝飾了我的人生，雖然我不像演員那樣總是擁有鮮花和掌聲，也不像學者那樣擁有驚天動地的業績，但是，我仍以擁有這份平凡而富有創意的事業而驕傲、而自豪。

　　作為一名幼兒老師，我深感肩上責任的重大。古人云：“師者，傳道、授業、解惑也。”老師不僅是學生學習知識的傳授者、人類思想文化的傳播者、各種人才的`培育者，更是道德的引導者，思想的啟迪者，心靈世界的開拓者、理想信念的塑造者。兩年過去了，在幼兒園工作的兩年里，有歡笑，也有淚水，在深厚的師幼愛里，我成長了許多，也收獲了許多。我深深的感受到：愛是一片照耀在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的平坦；愛是一泓出現在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生的希望；愛是一枚五光十色的種子，播撒在幼兒心底，就能結出億萬枚飽滿的果實。一個人的生命是有限的，而我們的事業是常青的。我們的生命在孩子身上得以延續，我們的價值在教育工作中得以體現。孩子是我們的將來，是國家的希望，是明天的太陽。伴侶們，讓我們攜起手來，用我們的愛心、誠心、耐心去換取孩子的快樂、家長的放心、祖國的振興，讓我們用愛托舉起明天的太陽。

　　感謝大家！

保育員師德師風演講稿13

尊敬的各位領導、親愛的家長、可愛的孩子們：

　　大家好！

　　我今天來到這里，跟大家分享對于幼兒園保育員師德師風的理解與看法。

　　我們知道，保育員是幼兒園中極其重要的存在，他們是孩子們眼中的“二爸二娘”，他們承擔著重要的教育職責，是幼兒園的中堅力量。他們為孩子們的成長、健康、安全和快樂付出了很多心血與汗水，在幼兒園的教學活動中起到了不可替代的作用。

　　但是，有時候我們會聽到一些家長對于幼兒園保育員的抱怨，如：態度不好、不夠耐心、沒有愛心、不負責任等等。我們一定會為此感到惋惜和遺憾，因為作為保育員，教育孩子是他們的責任和義務，他們應該擁有優秀的師德師風，保證孩子們的教育質量和學習效果。

　　那么，作為一名保育員，應該具備什么樣的師德師風呢？首先，保育員應該有一種崇高的職業道德，他們不僅要有高度的工作責任感，更要有敬業精神，要盡自己最大的努力去教育、引導孩子。另外，保育員還必須有尊重孩子、關心孩子的心理狀態，要讓孩子們感受到自己受到了關愛、尊重和美好的教育。這也是保育員們應該具備的關鍵特點之一。

　　其次，保育員需要有優秀的職業素養，要有高度的業務素質和教育能力，要有扎實的專業知識和不斷改進的教學技能，在教育活動中能夠把握孩子的心理特點，設計合適的教學內容，并針對不同的孩子制定個性化的教育方案，讓每一個孩子都得到最恰當的教育。只有這樣，才能形成良好的課堂氛圍，讓孩子們喜歡上課堂，享受快樂的學習。

　　最后，保育員還應該有良好的人際交往能力和遠大的教育理想，要想成為兒童教育的`專家，必須具備良好的溝通技巧，懂得傾聽，能與人和諧相處，還要有遠大的教育理想，不斷追求自我超越和提升，成為孩子們勇闖人生道路的引路人。

　　尊重孩子、以人為本、精益求精的師德師風，不僅是公民做人的標志，更是幼兒教育教師職業健康發展不可缺少的加分項。我們期望每一個保育員，都能夠以優秀的師德師風，對待幼兒園教育，讓優質幼兒教育融入孩子們的成長歷程之中，為孩子們的健康成長貢獻自己的力量。

　　最后，我想對每一位保育員說，感謝你們為孩子們付出的光陰和心血，感謝你們為幼兒園教育做出的貢獻。我相信只有你們以高尚的師德師風來面對幼兒教育，用心，有耐心，用愛心來陪伴孩子們健康成長，才能引領我們每一個幼兒園教育人與時俱進，讓每個孩子都能得到快樂、健康、科學的教育！

保育員師德師風演講稿14

尊敬的校領導，各位教師和家長：

　　大家好！

　　今天我來為大家分享一下“保育員師德師風”這個話題。

　　首先，我們需要清晰地認識到，保育員是托幼機構中非常重要的一環。作為擔負著照顧和教育孩子的重要職責，保育員的師德和師風至關重要。

　　在幼兒園中，保育員的課堂管理和教育質量直接影響到幼兒的成長和發展。因此，保育員需要具備一定的道德素養和職業精神。他們應該時刻以孩子的健康和成長為第一要務，不斷提升自己的職業技能和教育水平，秉持愛心、責任、誠信等等品質，為孩子營造出一個健康、和諧的教育環境。

　　其次，保育員的教育理念和思想也需要得到重視。保育員需要明確自己的`工作目標和任務，首先要了解每個孩子的性格、心理和生活習慣，并根據不同的情況采取不同的教育方法，給予他們恰當的指導和幫助。

　　對于教育中的第一原則——孩子為本，保育員必須有深刻的理解。在教育中，許多家長們格外重視的是孩子的知識面積和成績，而忽略了孩子健康心態和綜合素質的發展。在這樣的環境下，保育員同樣有著教育的責任，需要以孩子的全面發展為目標，關注孩子的身體和情感健康的發展。

　　最后，我想再次強調一下，保育員是幼兒園中非常重要的一環，他們的師德和師風直接關系到孩子的成長和發展，也關系到家長的信任和滿意度。因此，我們應該鼓勵保育員不斷學習，提升自己的職業水平和專業能力，讓幼兒園成為一個更加和諧和美好的教育環境。

保育員師德師風演講稿15

尊敬的各位領導、親愛的同事們：

　　大家好！我非常榮幸能夠站在這個演講臺上，與大家一起分享，探討保育員的師德師風。今天，我將以“保育員師德師風”為主題，談談我對這一議題的理解和看法。

　　首先，我想強調的是，保育員師德師風的重要性。保育員作為孩子們的第二個家庭，承擔著教育和照顧孩子的重要責任。在此過程中，師德師風成為衡量一個保育員專業水準的重要標志。只有具備高尚的師德情操和良好的師風形象，才能夠更好地影響和引導孩子，營造健康的成長環境。

　　其次，我們要明確保育員師德師風的內涵。師德是教師作為行業人員應遵循的道德規范和行為準則，包括愛崗敬業、關愛學生、誠實守信等方面。師風則是教師在工作中所展現出的工作作風和精神風貌，例如工作積極主動、精益求精等。保育員作為一名教育工作者，同樣需要具備高尚的師德情操，以及良好的師風形象。

　　緊接著，我們來談談保育員師德師風在保育員職業生涯中的實踐。首先，保育員要培養自己的專業素養，不斷提升自身的知識和技能。只有具備扎實的專業知識，才能更好地指導孩子的成長。其次，保育員要有愛心和耐心，與孩子建立起良好的互動關系。保育員應當傾聽孩子的心聲，引導他們正確的`價值觀和行為習慣。同時，保育員要堅持自身的原則和職業道德，做到誠實守信，不以權謀私，確保專業的公正性。

　　最后，我希望能夠提出一些建議，以提升保育員師德師風水平。首先，加強對保育員的培訓和教育，提高他們的師德師風意識。其次，建立健全的考核機制，對師德師風進行評估和獎懲。再次，加強保育員之間的交流和互動，促進經驗的共享和學習成長。

　　尊敬的領導、親愛的同事們，保育員是孩子成長道路上的引領者，他們傾注著毫無保留的關愛和耐心。保育員的師德師風是培養出品質良好的下一代的基礎，也是構建和諧社會的重要因素。讓我們共同努力，培養和踐行保育員師德師風，為孩子們打造一個更好的成長環境。

　　謝謝大家！

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