在我們平凡的日常里，能夠利用到發言稿的場合越來越多，發言稿具有觀點鮮明，內容具有鼓動性的特點。相信寫發言稿是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的家長會教師發言稿，僅供參考，大家一起來看看吧。

家長會教師發言稿1

尊敬的各位家長：

　　大家好！

　　首先感謝您在百忙之中抽空來參加本次家長會。很高興和大家見面，也一直很期待與大家的這次交流。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了學生”。這是我們教育的一個根本出發點。我希望同時也相信，從這個出發點出發，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！

　　一、下面我先介紹我的班級：

　　本班共有學生52人，其中男生29人，女生23人。作為學生的數學老師兼班主任，我和他們已經共同度過兩個多月的時光，每一個學生在我們的心中都留下了深深的印象。

　　品德方面：我應該很自豪的說，我們班的同學都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的。

　　學習方面：我們平時常說，十個指頭有長短，這也說明學生與學生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎，智力，毅力等方面的差異。因此在學習上也表現的千差萬別。

　　勞動和衛生方面：從總體上能夠來說，同學們的勞動能力都很差，就拿打掃衛生來說，好多學生就不會打掃，建議家長平時在家中還是要讓孩子干力所能及的家務活。至于衛生方面，我需要強調的是，個別學生，無論是衣服還是身體衛生方面實在是不敢恭維，這方面我不想再多說，還是希望家長注意。

　　二、期中考試分析

　　上周剛剛完成了期中檢測，先和大家交流一下這次期中考試的問題，這可能是家長們最愿意聽的一個話題，期中考試是對學生半學期以來學習情況的檢測，結果令人不夠滿意。通過期中考試，反映出了一些問題：一是部分基礎薄弱的同學對知識的掌握不夠扎實、牢固；二是學習懶散的對待學習不當回事，馬馬虎虎；三是有一部分同學下滑的比較快。這些都要引起重視，希望家長配合教育。

　　從這張試卷上也可以看出一些問題。好多孩子不是不會做，而是太馬虎，比較難的題目都能做出來，卻錯在簡單的那些題目，有些孩子分析能力、判斷能力還有待加強。

　　自從考試以后，我一直在反思自己的教學，也在觀察學生的表現，并做了一些記錄。這個學期以來，除了日常教學外，我開展了一系列的活動：小組結對互幫互助、基礎知識的背誦、抽查及檢測、課外習題的補充、計算題的訓練等，但是效果好像都不太明顯。

　　我發現孩子們上課時不夠鉆心，有開小差、搞小動作的現象比較多；個別同學沒能認真、按時完成作業；還有些同學在學習上不夠積極、主動，甚至很懶、不想學的，都是靠老師壓，強迫他學，就有一種應付的心態，有這樣的心態是學不到什么知識的。

　　在我接手這兩個多月的時間，我發現孩子們在學習中存在很多問題：

　　1．概念部分：部分學生審題不認真，慣性做題，熟而不思，思維缺乏靈活。

　　2．計算部分：

　　（2）方法不得當，不會活用知識；

　　（3）綜合運用知識的能力較弱。學生在學習過程中對于知識體驗不深，頭腦中建立的概念不清晰、不扎實。

　　（4）沒有形成良好的學習習慣，體現在作業中得有：如進行一些非常簡單的計算時，好多學生做題時抄錯數字，看錯運算符號，不會檢查，不會審題分析題意，作業寫不完；

　　有的常忘記做等。課堂上：平常聽課容易分心，課堂學習效率較低。部分同學聽講不認真，上課愛做小動作。書寫方面：部分學生寫字太潦草，書寫速度慢。

　　（5）在學習上不夠積極、主動，甚至很懶、不想學的，都是靠老師壓，強迫他學，就有一種應付的心態，有這樣的心態是學不到什么知識的。

　　3．解決問題部分：

　　部分學生對之前學習的解決問題的基本結構及特征掌握不清晰，從而不能抓住關鍵確定數量關系，進而導致列式錯誤，不會運用知識解決生活中問題的能力。

　　三、老師對家長的一些建議：

　　1、支持學校、支持全體老師的工作，多與科任老師交流，及時向我們提出寶貴的意見、建議。

　　2、創設良好的家庭育人環境。盡量多抽時間與孩子們在一起，經常與孩子溝通，學會平等地與孩子們一起看待他們成長中遇到的問題，多鼓勵，給他們以自信，培養他們積極樂觀的`人生態度，善于發現他們的長處，耐心地引導孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點。

　　3、正確看待孩子的分數。（考試分數高，要引導孩子不要自滿；

　　考試分數不理想，家長應引起高度重視與孩子一起研究問題所在，并積極配合老師盡快提高孩子的成績。）

　　5、學習上要幫助孩子。有些家長總以自己忙找借口，對于孩子的學習很少過問。我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會忘記對孩子的教育和輔導。

　　四、關于一些事情的說明

　　1、安全方面：希望家長配合學校做好各項安全工作，安全要常抓不懈，經常教導孩子不要在上學或放學途中玩耍、打鬧等。

　　2、經濟方面：現在的孩子都是零花錢隨身帶，一有空就買零食吃。零食的危害，家長們都知道，既影響自身的健康也會破壞環境衛生，希望能控制孩子的零花錢，養成不亂花錢的好習慣。另外，給孩子的現金不要太多，以免發生丟失，如果非得要帶現金的話，請隨身攜帶，不要放在書包或者夾在書本中。至于如手機等貴重物品，堅決禁止帶入學校。

　　3、關于請假事宜：如果您的孩子因病或者因事要請假，應事先履行請假手續。

家長會教師發言稿2

尊敬的家長們：

　　我們非常高興能與大家共同參加今天的家長會，感謝各位家長對孩子教育的關注和支持，同時也感謝學校領導和老師們的辛勤付出。

　　作為教師，我們非常重視家校合作，堅信只有與家長們攜手合作，共同為孩子創造更好的學習環境和成長條件，才能更好地促進孩子的全面發展。

　　首先，我們要感慨一下這段時間以來孩子們在學校的表現，孩子們都非常優秀，他們用自己的實際行動證明了自己具有強大的學習和生活能力，同時也證明了每位老師的嚴格要求和不懈努力。

　　現在，在我們的工作中，還存在著一些問題：對于一些家庭經濟困難的學生，他們所面臨的壓力更大，因此我們要加強與家長們的溝通，引導家長及其孩子明確自己的目標和方向，有針對性地得到解決。

　　我們還需要加強對學生的思想教育，讓他們正確認識自己和自己身邊的人，提高他們的思維能力、創新能力和人際交往能力，使孩子們逐漸成為獨立、自信和具有社會責任感的優秀人才。

　　最后，我想強調的`是，在家長會后我們要認真落實會議精神，并重視家長對教育工作的建議和反饋，積極改進教育教學工作方式和方法，讓孩子得以更有效地接受教育。

　　家長和教師是孩子教育的雙重支柱，只有我們真正攜手合作，共同為孩子做好各項工作，才能讓孩子在這個優美的家庭和學校營造的環境中，茁壯成長。

　　謝謝大家！

家長會教師發言稿3

尊敬的各位家長、老師：

　　大家好！

　　在這個特殊的時期，我們開展了一次別樣的家長會，也是一次極為重要的家長會。在這個機會里，我代表學校向各位家長匯報學校的一些情況，并希望我們能夠共同探討如何更好地育人、教育學生。

　　首先，我想簡單介紹一下我們學校近期的工作。在疫情的影響下，學校積極調整學習方式，采用多元化的教育方式。同時，學校始終保持高度關注孩子的身體健康和心理健康，及時開展各項心理輔導及幫助。

　　接下來，我想談一談關于家校合作的問題。學校和家長是育人的重要力量，家校合作是確保學生學業成功的關鍵因素。學校希望與各位家長建立密切的'聯系，在學生學習、成長、生活等多個方面進行合作，共同為孩子的未來努力。

　　為了更好地加強家校合作，我想提出幾點建議： 首先，加強溝通。學校和家長應該加強溝通，建立充分的信任和互動關系，及時了解學生的情況并交流問題。

　　其次，共同制定教育計劃。學校和家長應該制定符合學生實際情況的教育計劃，包括課程活動、學習目標等內容，達到共同促進孩子學習的目的。

　　最后，共同關注學生身心健康。家長和學校應該共同關注學生的身心健康，采取有效措施幫助學生緩解壓力，讓孩子健康成長。

　　疫情使得學校和家長之間關于家校合作更加密切。只有家校合作，才能讓我們的孩子更快樂、更健康、更自信地成長。

　　最后，我希望各位家長和學校能夠攜手共進、攜手育人，讓我們的下一代在大家的共同努力下茁壯成長！

　　謝謝大家！

家長會教師發言稿4

尊敬的家長們，各位老師們：

　　大家好！今天，我很榮幸站在這里，代表學校家委會向大家匯報一下我們學校的教育事業進展情況。首先，感謝每一位家長對學校工作的支持和信任，同時，感謝學校教師們的辛勤工作和付出。

　　我想著重強調的'是，學校已經取得了很好的成績，但還存在一些問題需要各位家長和老師們的共同努力來解決。在學校教學質量上，我們已經取得了很大的進步，但仍有一定比例的學生存在學習困難的問題，所以我們需要家長們和老師們共同來幫助這些困難學生。

　　另一方面，學校的師資力量也在不斷加強，通過進一步的培訓和引進優秀的老師，來提高教育教學質量和教師評價。此外，我們也不斷加強教師隊伍的建設，為老師們提供更多的培訓和發展機會，來適應新時代的教學要求。

　　最后，在這里我們誠摯邀請各位家長積極參與到學校教育教學中來。學校希望能夠與家長們共同合作，為學生的成長和發展而努力，希望能夠得到廣大家長的理解和支持。

　　謝謝大家！

家長會教師發言稿5

各位家長：

　　下午好!

　　感謝你們能從百忙中抽出寶貴的時間來參加這次的家長會。借此機會，我就把我個人的在數學方面的一些想法來跟大家交流一下。

　　一.幫助學生養成不錯的學習習慣。

　　低年級最重要的是不錯習慣的培養，有了一個好的習慣才能讓孩子取得優異的成績，好習慣可以讓孩子終生受用，說句實在話，有好習慣比有好成績更重要。好成績是暫時的，而學習習慣一旦養成，那將是孩子一生的財富。尤其是低年級，正是培養孩子好習慣的最佳時期。因此建議家長朋友們用心用時間幫助孩子養成一個好的學習習慣：

　　1、專心致志。課堂四十分鐘是最重要的，也是最有效的。請您提醒您的孩子上課一定要用心聽講，聚精匯神。

　　2、學會思考。本學期的一個難點就是解決實際問題，對于孩子遇到的問題，要讓孩子說明哪一點不明白，先讓孩子多讀幾遍題，一定要讀清楚題目的要求，在讀中抓住重點的字、詞、句進行分析理解，幫助孩子思考，不要孩子一問，家長就告訴怎么做，一定要培養孩子獨立思考的能力。因為重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，我們家長知道從哪里去幫助孩子，要多讓孩子來講自身的想法，要解決什么問題，需要什么條件，或要先求出什么條件才能解決什么問題等等，這樣也許會給他一定的啟發。俗話說：熟讀百遍，其意自現。因此你可以讓他多讀幾遍題，有可能他在讀的過程中自身就理解了題目的意思，就會了。

　　3、認真細致。孩子的作業一定要在規定時間內去完成，要讓孩子養成放學及時做作業的好習慣。作業格式訓練也是學習習慣培養的一方面。不錯的學習習慣還包含每天晚上能自身整理好改完，最好能輔導訂正。有些家長的做法值得借鑒，孩子每次的作業或測試后，他都要看看孩子錯了哪幾題，并針對錯題，出幾道類似的習題鞏固一下，效果很好。

　　二.重視孩子計算能力的.培養

　　計算是數學的基礎，孩子必須學好，并能達到熟練計算的程度，孩子做錯了題目要耐心和孩子一起分析錯在哪里，錯誤的原因是什么，從這個錯誤中吸取什么教訓，今后怎樣避免同樣的錯誤再次發生。例如，很多孩子做題時，往往計算出錯。有些家長總是對孩子說：“你太粗心了，下次細心點!”這樣的囑咐往往不大奏效。其實，對于孩子的計算錯誤，應針對錯誤題目具體分析，有些錯誤是由于粗心，如抄錯數字，把加法算成減法，有部分孩子在豎式計算時把加法也算成乘法，針對不同的原因請你們在孩子耳旁要多提醒，有些由于運算方法或者說運算技巧不熟練，如20以內加減法基礎沒打好，請您要陪孩子多加練習， 由于孩子的基礎不同，不同孩子的計算熟練程度和速度也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天一節數學課練習是不切實際的，近來我發現部分孩子的口算和筆算能力比較弱，錯誤率高。因此還需要各位家長做有心之人，多讓孩子進行這方面的練習。本學期還有一個重要的學習任務，需要大家配合完成。請督促您的孩子把1～9的乘法口訣背熟。能順背、倒背、打亂背。乘法口訣是以后學習計算的基礎，非常重要。

　　三.重視孩子學習過程，正視孩子考試成績。

　　每個單元學過之后都會有單元考試，而且都會讓孩子拿回家讓家長簽字。當然簽字不是目的。簽字主要是讓家長能準確地了解孩子的學習情況，及時發現其不足，更有助于我們家校配合。你也不要對孩子拿回家的卷子只看分數，分數只能作為評價孩子的一個參照，90分與100分的孩子的數學能力相差多少，不是僅分數就能說明的，我們得具體分析才是。孩子有失誤，是純粹的粗心，還是思考問題的方式有問題，是臨考心理欠佳，還是別的原因。我們還要能將孩子的成績進行縱向比較和橫向比較，分析得出結論后對癥下藥。

家長會教師發言稿6

尊敬的各位家長：

　　大家好!首先感謝你們能在百忙之中抽出時間來參加此次家長會。可以說，我們大家都已經是老朋友了，感謝您在過去的幾年中對學校工作和老師工作的大力支持。孩子的教育一直都是我們非常關心的問題，把孩子培養成材也是我們家長和學校的共同責任，共同的愿望。學校教育與家庭教育對孩子來說都是至關重要的，任何一方的缺失對孩子來說都是不完整的教育，只能讓他們成為單翼的天使。我想今天到來的各位家長都深知這一點。故此，我們召開家長會的目的就是希望能與各位家長有一個溝通的平臺。每次我都非常珍惜與各位的溝通機會。所以，我也希望各位家長都能敞開心扉，暢所欲言。我經常對班里的老師們說，我們不怕家長對我們的工作提出意見和建議，我們怕的是您把想法放在心里而由于種種緣因遲遲不提出來。要知道，我們和您所做的一切不都是為了孩子嗎?所以我們也希望，每次的家長會都能夠讓您了解現代教育形勢，了解孩子在學校的各方面表現，以便在以后對孩子的教育中做到有的放矢。同時我們也希望和家長們交流孩子在家的表現，方便老師在教育孩子時做到因人而異。

　　一、認識四年級

　　各位家長都知道四年級是一個爬坡的年級，但為什么是爬坡的年級各位家長并不十分清楚。一年級的學生剛入學，什么都不懂，一切都要從頭開始。既要教給他知識，又要培養他良好的行為習慣和學習習慣。而四年級的學生則由低年級剛進入到中年級。這一年同學們要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，特別是語文，各位家長只要留心看一下孩子們的試卷就會發現：四年級的試卷上除保留了一二三年級的字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩、名人名言、歇后語、給句子改變詞序但不改變句子的意思、改寫句子、閱讀理解、習作等都在等待著學生們來獵取。作業本上更多的是一些比較“活”的題目，也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么標準答案的，可以是一題多解，不像學習生字、拼音，怎么讀就是怎么讀，這個字怎么寫就是怎么寫。所以這就對學生提出了更高的要求，基礎必須扎扎實實的掌握，該讀還要讀，該背的還要背，該抄寫的還得抄寫，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。學習方面的改變還表現在難度加大了，作業量相對多了，學習方法改變了，這主要表現在低年級時是被動的接收性學習方法為主，老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，那么現在進入中年級以后就不能提倡這種做法了，學生應該是自己主動的去學習，是“我要學”，而不是“要我學。”因此，有一些學生因為不想學，為了逃避寫作業在家長面前說：“今天老師沒布置作業。”那么在這里我也可以明確的告訴在座的每一位家長，“今天沒有作業”這句話是不成立的。老師布置給他的作業一題就是一題，兩題就是兩題，更多的作業得學生自己去找，家長幫著去找，就算老師偶爾沒布置作業，學生自己也有好多好多的作業等著去完成，如可以預習老師沒講過的內容，也可以復習老師已經講過的知識。因為以上改變，所以會出現一部分同學求知欲增強，對知識追求，因此成績越來越好，或者有明顯進步。而有一部分同學出現惰性，怕辛苦，也有一部分同學對學習不協調，當然這類學生想把成績搞上去就相對會累一點。有的家長就開始猜忌是不是自己的孩子上課沒有認真聽講，是不是老師講得不夠清楚，造成了孩子學習成績的下降。相信經過我剛才的解釋，大家已經對四年級有了新的認識。

　　二、本學期孩子在語文學習中出現的問題

　　從本學期孩子在語文學習中的表現可以看出，大部分孩子在基礎知識上掌握較好，但是能力訓練方面存在著一定的問題。具體表現在：在閱讀分析方面，大多數學生閱讀理解的能力有待加強提高，有些學生基本的閱讀題都會出現錯誤的現象，閱讀分析失分較多。在作文方面，目前全班大多數學生都能達到最基本的要求語句通順、內容具體，但也有少部分學生三言兩語就把作文寫完了。作文的語言不是不通順，就是大白話。這就要靠平時的積累，多讀書、多積累、多練筆。

　　1.寫字

　　各位家長可能感覺到了，孩子們平時在學校完成的作業，字跡工整、書面整潔。這說明孩子們可以做到很好。可是有些孩子的家庭作業卻又是另一個樣子。我們常說，寫字的過程實際就是一個人修身的過程，字體的工整與否直接可以看出孩子的態度。所以我們常告訴孩子提筆就是練字。當然，孩子畢竟是孩子，沒有我們的督促，孩子不可能真正自覺地這樣堅持下去。到了五年級以后，孩子的字體就基本定型了，如果不是后期有專門的練習，孩子一生的字體變化基本不大。所以，還請各位家長在孩子平時的書寫上加以督促。

　　2.養成良好的學習習慣

　　有些孩子讀書、作業不求甚解，怕動腦筋，一些孩子在寫作時生字詞不會寫，也懶得去翻書看一看，查一查，要么就是空在那里不寫，要么就是隨便亂寫一個了事，對于一些難度較大的題目，往往答得文不對題。在這種情況下錯別字的出現當然是難免的。所以，在孩子平時的學習中，我們就培養孩子養成良好的習慣。不會的字要查字典。我也希望各位家長，當孩子有不會的字問您時，您大可以“偷個懶”讓孩子查字典解決，這樣久而久之，孩子自然養成了良好的學習習慣。當然，咱們班的大多數孩子在上了四年級以來，學習習慣也非常不錯，咱們班的孩子幾乎人人都有字典，隨手拿出就可以查。

　　孩子到了四年級，對于語文學習來說，有一種習慣是必不可少的，那就是閱讀。其實優等生也許在智力上并不比一般學生高多少，但是，他們在是否愛好閱讀并擅長閱讀上，形成天才與凡庸的巨大差距。學會閱讀，就能形成一個人的基本素養，離開這一基礎，再高級的訓練也是無濟于事的。有很多家長都說孩子的理解能力差，其實是因為孩子們書讀得少。到了四年級后，語文就不單單是一門學科了，其實，它更多的是門藝術。讓孩子多讀書，讀著、讀著，讀出了美，讀出了語感，讀出了閱讀題。讀著、讀著，讀出了情，讀出了情境，讀出了考試卷。語言是既有道理，又沒道理的，從根本上講是沒有道理的。學英語，語感最重要，學漢語，語感同樣重要。有誰說上句，還想著下句的?就拿我們的關聯詞來說，同樣是轉折關系的句子，是填“不但……而且……”還是寫“不僅……還……”呢?其實最終的答案還是在我們平時的語感。寫作同樣如此，寫作和閱讀是分不了家的。在運用文字表達時，語感起著至關重要的作用。閱讀不過關，寫作困難，很大程度上是語感不好造成的`。請大家想一想，為什么魯迅、沈從文、高爾基等人，只經歷相當于小學五六年級的語文學習，就成了文學大家?而我們的語言學習時間那么漫長，又有多少實際收效?語言是說出來的，讀出來，寫出來的，總之，是用出來的。

　　而有些家長也經常在我面前抱怨，孩子不愛看書。喜歡閱讀是從激發孩子興趣入手，然后再慢慢抓習慣的養成，促語感的形成，培養孩子的欣賞能力，創造能力。我們班的梁棟梁以前在語文學習上很不自信，所學生字總是記不住。孩子也十分痛苦。自從上了四年級以來，孩子喜歡上了讀書，語文成績提高很快，所寫的作文也經常被當作范文在班里展示。孩子媽媽說，其實在上學期我要求孩子讀《三國演義》時，孩子還很不愿意看，他喜歡看科技知識之類的書籍。于是孩子的媽媽并沒有勉強。孩子看著看著就開始涉獵其它書籍。慢慢地閱讀的舉趣就這樣被培養起來了。現在孩子告訴我，他還是不想看三國，但他喜歡看其它的名人傳記及人物故事。這又有什么關系呢?也許到他真正想看的時候他會接受的更快吧!還有一個例子就是班里男生較多，所以我考慮讓孩子們讀《三國》，而班里的女生幾乎沒有一個看的。于是我就又給孩子們介紹了一本《窗邊的小豆豆》。很多女孩子的閱讀熱情也被激發了。大家可能想不到，這么厚的一本書有的孩子一周就已經看完了。我看到很多孩子看完后還買了一系列的書來看。我們能說孩子不愛看書嗎?只是他還沒有找到他感興趣的書罷了。“落雪無痕，飛花入夢。”語文素養并不是一朝一夕就能看到成果的，只要有平時一點一滴的鋪墊，相信有一天，孩子會突然帶給我們驚喜。

　　另外，我們語文課文中名篇背誦，優美詞句的摘抄，這就是語言的積累。積累的多了，孩子寫作自然不再困難。所以也希望各位家長在這些方面能加以重視。特別是孩子課下的摘抄，讓孩子養成不動筆墨不讀書的好習慣。沒有平時的積累，語文成績想一下子突飛猛進或在寫作上出類拔粹幾乎是妄想。班上有的家長從老師要求寫日記后，直到現在孩子的日記一直堅持在寫。當然，在這個過程中孩子也有想放棄的時候，但在父母的鼓勵和堅持下，孩子最終在寫作中找到了樂趣，養成了良好的習慣。所以，我們的家長不要在期末才著急。其實，越到高年級越明顯，語文成績早在平時就已經不是什么懸念了。靠一時的突擊是不可能的。語文成績的好壞其實就是語文素養的高低。

家長會教師發言稿7

尊敬的家長們：

　　大家好！

　　感謝各位家長到場參加今天的家長會。在這個場合，我有幸代表全體教師發言，向家長們匯報學生在學校的表現，同時與家長們交流孩子的成長問題。

　　在教育的道路上，我們都是孩子的引路人。家校合作是孩子成長過程中必不可少的一環，只有家長和老師真正合作，孩子的成長才會得到更全面、更有效、更有益的發展。

　　我們的教育是精益求精的，我們從不滿足于已經取得的成績。在您的支持下，我們開展了許多教學實踐活動，已經取得了一定的成效。我們牢記教育的責任和使命，認真地對待每一位學生。

　　家長是孩子的第一任老師，對孩子的成長起著至關重要的'作用。在家中，家長要把握好正確引導和培養，孩子才能健康成長。作為老師，我們致力于為家長們提供更好的輔導和幫助，與家長攜手共同培養好每一位學生。

　　最后，感謝各位家長對我們的信任與支持，我們將繼續努力做好各項教學工作，實現教育的理念，達到更好的教育效果。

　　謝謝各位家長！

家長會教師發言稿8

各位家長：

　　下午好，非常感謝大家在百忙之中來參加家長會，因為我知道，每位家長的來臨就已經代表了您對孩子的關注，愿意來了解老師的要求，了解孩子的學習狀況。作為老師，我希望通過這次家長會來加強和家長之間的溝通和了解，讓我們共同來關注教育，關注學校，關注孩子，也希望能聆聽各位家長的建議，以便更好地教育孩子。

　　下面，我把作為語文教師教學的一些想法做法向各位家長作簡要的介紹。

　　從接手這個班到現在，接近三個月了。我對班里的孩子，也基本有了了解。每個人身上，都有許多的優點。有的學習認真;有的熱愛勞動，老師交代的事情做得有板有眼;如：有的待人有禮貌，積極參加各種活動;有的孩子熱愛讀書，涉獵廣泛，知識面廣;有的孩子心靈手巧，善于小制作;有的孩子很聰明，背誦迅速……

　　作為小學畢業班，六年級是非常關鍵的一年，也是非常復雜的一年。作為學生來講，不少學生都逐步進入青春發育期的初期，心理、生理等方面都開始發生變化。孩子們身體迅速發育，心理上則處于斷乳期，孩子們的心態會出現前所未有的敏感和不穩定，亟需父母為他們精心導航。他們渴望被理解，被尊重，但是很多問題又羞于啟齒。而孩子們是否能順利度過這個轉折點，就需要我們大家的努力。六年級的孩子，已經有自己的一些主見了，給他們一些限制是必要的，但過分的限制，在孩子心中反而會有逆反情緒。和他們開誠布公地講一些必要的原則，女孩子多引導她們如何更好地保護自己，男孩子要多引導他們不去傷害別人也不傷害自己，學會容忍和克制。

　　關于語文學習。

　　我們六年級一班這兩次考試，同學們的成績進步很大。孩子們很高興，我也倍感欣慰。秉承的原則是：教方法、傳習慣、找規律。因為學生大了，我在教學中經常滲透一些初中的學習方法，教會學生學習。

　　對家長的要求：

　　1、給孩子準備必需的學習用品：比如，好用的鋼筆，至少兩支;現代漢語詞典等工具書;成本的練字紙和信紙;摘抄本;其他雙面膠、透明膠帶、小記事本等。

　　2、給孩子一個舒心的學習環境：比如，至少要有單獨的書桌、書架或書櫥;明亮的臺燈;不受打擾的環境(孩子做作業時不看電視、不玩電腦，不打牌或大聲談笑)。

　　3、鼓勵并陪伴孩子讀書：每天看一點，每天背一點，每周寫一點。給孩子提高高品位的讀物。不要買一本書讀好幾年。張福麟訂刊物。辦借書卡。

　　4、支持孩子學點特長：比如書法、繪畫、寫作、彈琴、舞蹈等，對于培養孩子的氣質、性格會起到潛移默化的作用。男孩做紳士，女孩成淑女。讓孩子高貴、優雅、端莊、大氣。梁煒主任對孩子就舍得投資。宋嘉樹教女是最好的投資。

　　5、關注孩子的學習成績：不再拘泥于一字一詞。當然，基礎必須夯實，這是底線。對于孩子在學校的情況，我們更多的是關注他們的成績。怎樣看待孩子的學習成績，我認為主要看孩子有沒有盡到努力。孩子的學習成績好壞，受制于許多方面。不同地區、不同學校、不同班級的孩子，會因為不同的學習條件產生不同的學習成績。即使是學習條件相同，也會因為個人的學習方法不同，以及個人的理解、反應、接受能力的不同而成績有好有差。但是，在相同的條件下自己與自己比，越是努力成績就肯定越好。俗話說：“一份耕耘，一份收獲!”其實，一份耕耘不一定會有一份收獲，我們平時的.耕耘，只是不斷地積累的過程，當我們有十份百份耕耘的時候，我們的收獲會更多。耕耘不一定有收獲，但是，不耕耘肯定沒有收獲!所以看待孩子的學習不能只看他得了多少分，在班里排第幾名，而是要看他盡到了努力沒有。如果孩子沒有盡到努力，說明孩子的學習成績還有潛力可挖，但如果孩子都已經盡到努力了，哪怕他的學習成績排在后面，也不必責怪。

　　6、培養孩子良好的習慣。

　　有一句話我覺得很有道理“播下行為，收獲習慣;播下習慣，收獲性格;播下性格，收獲命運。”可見“良好的習慣對于一個人的成長，乃至一生的幸福起著決定意義的作用”這句話毫不夸張。良好的習慣讓孩子終身受益，不良的習慣不知不覺中害孩子一輩子!

　　(1)、培養孩子認真讀書的習慣。

　　(2)培養孩子做家務事的習慣。

　　(3)讓孩子學會與他人相處。

　　以上是我就學生們的思想品德，學習教育方法，生理、心理健康輔導等與各位家長交換了一些意見，供各位家長參考，有不妥之處懇請各位家長批評指正，我將十分感謝大家，因為教育好孩子們是你們的心愿，也是我們學校和老師的心愿。謝謝大家。

家長會教師發言稿9

尊敬的各位家長：

　　大家好！首先請允許我代表二x班全體師生，對各位到會的家長表示感激，感激各位對我們工作的大力支持，大家能從百忙中抽出時間來參加家長會，說明都對自我的孩子都十分關心。是啊，哪一位家長不望子成龍、望女成鳳?又有哪一位教師不期望自我的學生有出息呢?我們家長、教師、學校都有一個共同的愿望：教育好他們！就讓我們攜起手來，同心協力，把你們的孩子，我們的學生教育好。

　　我明白，有很多家長都很想明白自我的小孩在這將近一個學期的學習中，成績怎樣樣?在學校表現怎樣樣?學習本事和發展的潛能怎樣樣?召開這次家長會，主要目的也是：期望家長進一步配合教師，做好一些工作，加強你們和學校之間的聯系，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！

　　一、介紹本班基本情景

　　作為班主任，我首先介紹本班情景：我們班有學生43人，住宿生40人，走讀生3人，總體情景是男生較調皮，而女生相對文靜，所有女生的成績都相當不錯，僅有三五個男生因不足齡，所以各方面稍微薄弱些。經過差不多一個學期的學習，孩子們已經具備了必須的自主學習本事，還有一些孩子自主學習本事很強，看到一本加拼音的故事書，即使一個字不認識，他也能很流利地把整個故事讀下來，看到一個生字能立即寫出它的筆順，會用很聰明的方法快速記住這個字。當然也有個別同學學的不夠夢想，我們班上人比較多，顧了這個就難免會忽視了另外一個，如果我在工作中有什么疏忽，請各位家長諒解。

　　此刻就各位家長關心的問題做簡單說明：

　　一、教學方面：

　　1、語文學習突出的同學有：

　　2、課堂上發言進取，思維敏捷的有：

　　3、書寫工整的有：

　　4、課堂上聽講專心的有：

　　5、成績有很大提高的有：

　　6、需加倍努力的有：

　　7、講禮貌懂禮貌的有：

　　8、英語成績比較突出的有：

　　9、生活自理本事強的有：

　　10、愛清潔、愛勞動的'有：

　　以上幾種情景有些優秀的同學各項都具備就不再一一點名表揚。

　　以上取得的點點成績跟我們一年級每一位學生的努力和在座的每一位家長的支持都是分不開的，請允許我再一次向支持我們學校工作的、支持我這個班主任工作的各位家長表示感激，我也真誠地為學生所取得的每一點提高而驕傲，也為學生所取得的一個個優秀的成績而自豪。

　　二、存在問題

　　在取得成績的同時，我也清醒的認識到存在著一些問題，有的聽講不認真，上課愛做小動作，沒有聽課的習慣。不管教師說什么他一律不聽，干什么事都走在別人的后面，做題速度慢，這樣怎樣能學好呢?班上部分男同學太愛動，自我約束本事較差，課下愛追逐打鬧，安全問題令教師擔憂。我是班主任，是43個孩子的當家人，對于每個孩子的安全，我是十分重視的，每次上課前都要講幾句，班會課上更是不停的重復，可孩子畢竟是孩子，他們是貪玩的，是好動的，一下課一陣風一樣沖出教室，這是好多孩子的寫照。所以也懇請家長在家必須教育孩子要注意安全，在家、在路上、在學校都要安全第一！不要到危險的地方去，不能滑樓梯，等等。孩子是每一個家庭的未來和期望，所以安全真是太重要了，學校對安全教育抓的很緊，同時也需要您的配合，我們都期望每個孩子健康成長。

　　再者就是部分同學做作業慢、書寫不夠規范、不能按時完成家庭作業。尤其是星期天在家時，有些同學根本就不看書。期望家長百忙之中多抽出時間關心一下孩子的學習，畢竟孩子的成長是一次性的，錯過了便沒有補救的機會。有些家長可能會說，我們不識字呀！我想，即使你不識字，只要你搬張凳子往他身邊一坐，我不信他還敢亂畫嗎?

　　教了快一個學期了，我覺得孩子們都很聰明，可是為什么同樣擁有聰明的頭腦，同一個班級，同樣的講課方式，為什么學習成績差別那么大呢?我認為，這主要是學生的家庭教育方式不一樣，造成了學習習慣差別大的后果，一個班里有43個人，43個人就有54種情景，教師不可能固定一種方法，要做到因人而意的確很難。所以懇請各位家長必須要重視對孩子的思想教育和良好的學習習慣的培養。

　　三、給家長的提議

　　因為班級人數多，我的時間也有限，學生年齡也尚小，所以工作中不能面面俱到，這也是我心中最大的遺憾。實際上，學習習慣的養成，是一個日積月累的過程，孩子的每一點提高，除了教師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。學生的提高和家長的關注程度有很大的關系。家庭教育在孩子的成長過程中起著至關重要的作用，家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任教師。不知各位家長有沒有留心中央臺的一則關于端洗腳水的公益廣告，父母是孩子的榜樣，榜樣是最好的教師，榜樣是最好的教育方式。說到這些，有的家長同志可能又會說我忙呀！說句實在話，誰不忙?您把孩子交到了我們教師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與學習的方法，教給他做人的道理，43名孩子這是一個龐大的隊伍！有的家長可能又會說教師您多費心了，我費心那是我的職責所在，但如果單靠教師的力量是遠遠不夠的，家長也應當進取的配合起來，幫忙孩子養成良好的習慣，做到家校合一。

　　四、推薦幾點做法：

　　家長該從哪里入手提高孩子的學習成績培養孩子好的學習習慣。有的父母見到孩子入學以后，學習松懈，成績一時不夠夢想，便十分焦急，有的時常抱怨、斥責孩子。還有的認為教師給的壓力不夠。這樣的做法和想法都是十分錯誤的，學習習慣的養成是有一個過程的。我和你們一樣，期望每一個孩子都能全面發展，都有更加完美的明天！

　　以上是我的發自肺腑的話語，多謝各位家長的支持。說得不當之處敬請家長諒解。下頭請我們班的副班主任薛教師介紹同學們數學學習的情景：……

　　我們教師說了這么多，家長們肯定更想聽聽孩子們自我的心聲，下頭請朱迅儀同學代表全班同學發言：……

　　父母是孩子的第一任教師，教育孩子的方式各有不一樣，下頭我們歡迎湯興宇小朋友的家長來介紹自我是怎樣教育孩子的，大家掌聲歡迎！……

　　俗話說：讀萬卷書，不如行千里路，感激汪佳潔家長把教育孩子的方法拿來與大家交流，也給我上了一堂生動的課。

　　如此熱鬧的場面，孩子們是第一次身臨其境的感受，我明白他們此時小小胸膛內必須是熱血沸騰，活力滿懷。然而他們還太小，沒有太多豐富的語言，所以，他們僅有用歌聲和舞蹈來表達自我的情懷。下頭請各位家長一齊來欣賞孩子們的表演：

　　（報節目）。

　　1、大合唱《娃哈哈》…

　　2、舞蹈《掀起你的蓋頭來》…

　　3、配樂古詩朗誦…

　　4、英語歌曲小合唱…

　　各位家長談談對學校有什么看法和意見。（事先準備好鉛筆，發反饋表同時發鉛筆。）。

　　談關于預征費問題……

　　結尾：

　　學生的學習是一項綜合性的工作。這需要教師的教育，家長的配合，自我的努力，社會的關心和影響。在這幾個方面當中，前三者較為重要，而前兩者又更為重要。因為，學生的可塑性很大，作為學生的教師和家長就有不可推卸的職責，因為我們是他們的直接教育者和影響者，總之一句話，就是爭取不讓一個孩子掉隊，讓好的能更好。當然我也十分需要各位家長的繼續配合。俗話說得好：錢，你今日少賺了，明天能夠賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來了。相信在我們的共同努力下，我們的孩子必須會茁壯成長。

　　祝各位家長家庭和睦，生活幸福，工作愉快！

　　祝你們的孩子健康成長，學業有成！

家長會教師發言稿10

尊敬的家長們：

　　感謝您們出席今天的家長會，也謝謝您們一直以來對我們教育工作的支持和理解。我是負責本次家長會的發言人，今天我想向各位家長簡要介紹一下我們學校的教育工作。

　　我們教育的目的是培養孩子們全面發展的能力，使他們具有獨立思考、創新探究的能力，具備健康的人格和積極的價值觀。在這個過程中，我們一直注重家校合作，把家長作為孩子成長的重要支持系統，與學校共同育人。

　　在教育過程中，我們不僅注重學生的`學術成績，更重視他們的綜合素質發展。我們建立了多元化的教育體系，豐富的課程包括了文化素養、實踐技能、創新能力等方面，以培養學生綜合素質。我們也注重學生的身心健康，定期組織各種體育、文化活動，讓學生在快樂中得到成長和鍛煉。

　　此外，我們也不斷提升師資力量，加強師德師風建設，引導師生樹立正確的教育觀念。我們鼓勵教師不斷自我提高，從而更好地承擔育人責任，積極推進教育教學工作。

　　最后，我想再次感謝家長們對我們工作的支持和信任，也歡迎家長們提出寶貴的意見和建議。我們學校將一如既往地銳意進取，為每一位學生的成長創造更好的教育環境。

　　謝謝大家！

家長會教師發言稿11

尊敬的各位家長、教師：

　　感謝大家來參加本次家長會。身為教師，我非常感激每一位家長對我們教育事業的支持。在今天的發言中，我想簡要談談關于家庭教育和學校教育的一些觀點。

　　首先，家庭教育和學校教育都是非常重要的教育方式。家庭教育是指父母對自己孩子進行的言傳身教，涉及到方方面面，如語言、行為、道德觀念、價值觀等等。而學校教育則是指在學校里的教育，包括老師們為學生們提供的知識、技能和經驗。家長和教師是孩子成長的重要組成部分，兩者相互協作，可以為孩子創造更好的學習環境，幫助孩子更全面地發展。

　　其次，我們需要注意到家庭教育和學校教育之間的互動關系。家庭教育和學校教育應該相互補充，而不是相互沖突。有時候，家長認為自己的教育方法是最好的，而忽視了學校的教育質量和教育環境。同樣的.，老師們也有時候會忽視家長們的期望和建議，自己單打獨斗。我們需要時刻記住，家庭教育和學校教育是互相促進、互相融合的。如果家長和老師能夠加強互動、保持溝通，孩子的成長一定會更有幫助。

　　最后我想說的是，家長和教師的角色都是非常關鍵的。家長是孩子的第一位老師，在孩子的成長過程中承擔著無法替代的作用。而老師則在課堂上和學校里擔任著教育者的角色。家長和教師都應該去深入了解孩子，理解孩子。當我們關心他們、支持他們、鼓勵他們、幫助他們，孩子們將不僅得到學習上的進步，更對未來的發展充滿信心。

　　最后，我希望我們能夠共同努力，讓每個孩子都能夠在家庭和學校雙重培育下茁壯成長。謝謝大家！

家長會教師發言稿12

　　尊敬的各位家長朋友：

　　大家好!

　　首先感謝大家一直以來對我們幼兒園工作的關心和支持!并在百忙之中抽出時間參加今天的活動。家長作為幼兒園教育的參與者、支持者和合作者，在幼兒的發展中起著重要的作用。在這里我真誠地希望通過我們共同的努力把我們的孩子培育好。下面我就幼兒園的相關做法和家長育兒方面的相關問題同大家一起進行探討,希望我們能達成共識。

　　一、注重教師素質的提高

　　我們幼兒園幼兒已達到320名。我們非常注重教師素質的提高,這學期我們增加了5名教師，我們達到了兩個班3名教師，暑假后再增加教師爭取達到每班兩名教師。我們定期派教師外出學習、培訓,并通過教研、禮儀培訓學期考核等方式來督促教師水平的提高。通過一系列的規章制度在安全、衛生、責任心、愛心等方面對教師進行強化要求、檢測,大大提高了教師的總體素質。

　　二、關注孩子的成長

　　我們園非常關注孩子的成長,我們以培養“有靈性、有禮貌、有知識、健康、快樂”的孩子為目標。開設了豐富多彩的課程,除了國家規定的課程外，我們還開設了英語、拼音、數學、禮儀等課程。還充分利用幼兒園豐富外部環境對幼兒實施教育。尤其是字卡不但墻上有,我們還利用每天的時間有計劃的聽讀，領誦,讓孩子在幼兒這個語言發展的關鍵期看、聽、讀、背,耳濡目染,增加語匯,增強其文化知識,為孩子將來的發展打下堅實的文化基礎。現在多數幼兒能背10多篇古詩文。

　　這學期我們增加了英語教學，今年利用英語碟片，英語磁帶等，將英語單詞，英語句子，英語指令，英語兒歌，英語歌曲每天讓孩子們聽，說，讀耳濡目染，教學效果空前的好。

　　三 注重習慣培養,科學安排學習

　　“習慣能成就一個人,也能摧毀一個人。”其實習慣包括的方面很多,有學習習慣、做人習慣、做事習慣、思考習慣、處事習慣、溝通習慣和愛心習慣等。每一個習慣都要從平時的一點一滴培養起,從家庭教育、學校教育和社會教育各個方面培養起。作為幼兒園我們更注重孩子的學習習慣和行為習慣的培養。在小班我們以基本的生活習慣、行為習慣為主,逐步培養孩子的自理意識;中班在小班生活習慣培養的基礎上,逐步培養孩子的交往習慣和思維習慣,大班則以孩子的學習習慣和思維習慣為主,做好幼小銜接工作。從期中以后我們大班的桌子換成了和中心小學一樣的桌子，就是為了更好的讓幼兒適應小學生活，升入一年級后不用再過度了。我們改變作息時間,培養孩子課前準備,課中集中聽課,課下如廁休息的習慣,讓孩子自己整理書包、干值日、穿衣服等,培養其自理能力,還在傾聽能力、注意力、意志力等各方面進行習慣培養。

　　四、 創設良好的家庭環境

　　（一）首先是營造良好的家庭環境

　　家庭的和睦對于一個孩子的成長是至關重要的，家人之間的相親相愛會讓孩子學會寬容，學會理解，學會愛，愛別人和愛自己。如果缺少家庭的關愛，會讓孩子變得越來越冷漠，越來越自私。看到過許多的案例，孩子的墮落，麻木等等問題，都是因為家庭缺少愛，試想一個孩子連自己的父母和家人都不愛，他還會去關心體貼陌生人嗎？所以，一定要給孩子營造一個溫馨和諧的家庭生活，讓我們的孩子都能快樂無憂的生活。

　　（二）父母要以身作則

　　在家庭教育中，父母就是孩子的榜樣，父母的一言一行會在不經意間給孩子巨大的影響。所以，父母在要求孩子懂禮貌尊重他人的時候，可以想想自己是不是這樣做到了呢？我們做家長的一定要謹言慎行，對自己的.一舉一動都要三思而行，不管你是在多么生氣的情況下都要想到我這樣做這樣說會對我的孩子產生什么樣的影響。

　　（三）獎罰有度 實事求是 孩子發脾氣冷處理

　　孩子做對了，我們要積極的夸獎，孩子做錯了，我們也要及時的糾正。獎勵和懲罰都要有度，適可而止。雖然現在教育專家都提倡多稱贊孩子贊美孩子，可是我覺得這還要分什么事情，有一個小孩，他玩積木，本來是搭錯了，可是家長想他第一次玩就給了他稱贊鼓勵，本想能促進他進步，結果卻恰恰相反，反而使他每次搭都出錯，而且變得還特別固執，再怎么說他還是不聽不接受，如果在他第一次搭的時候，就給他糾正，也許就不會出現現在這種情況了。所以家長在稱贊孩子方面還是要實事求是，不能一味的盲目的夸獎稱贊。當然批評就更要有度，如果批評過度，甚至打孩子，慢慢的孩子就會變得反叛，當孩子做錯的時候還是堅持以道理說服，而且就事說事，不能翻舊賬，最重要的是你說的話能讓孩子聽懂聽進去。而且，在孩子任性發脾氣的時候，你說任何道理他都不會聽的，所以我的做法就是冷處理，讓孩子自己去鬧，家長可以做個冷眼旁觀，等孩子覺得哭鬧也沒有意思，冷靜下來的時候，我們在去跟他說道理，這樣反而更能讓他接受，如果在他發脾氣的時候還去跟他說這說那，只會加重事態的發展。如果哭鬧繼續不止，那我們只能迅速把他抱離現場，轉移孩子的注意力，這樣做也許效果會更好。

　　（四）讓孩子學會尊重他人

　　讓孩子學會尊重他人，首先父母就要先學會尊重孩子。有人會說，這么小的孩子能有什么意見，其實不然，雖然孩子小，可還是一個個體的人，他也有思想，所以我們更要尊重他。盡量看孩子自己的意愿，不能強加大人的意愿。

　　（五）及早讓孩子學會自己的事情自己做 培養孩子的勞動習慣 家里只要能讓他做的事情，都是堅持讓他自己做，比如掃地、洗菜、拿碗筷、搬凳子等等。許多家長認為孩子那么小能干什么呀，還不是越幫越忙，其實做不好是肯定的，但是只要他參與就好，如果你總是阻止他干活，他就會覺得媽媽不需要我，久而久之他就不再愿意干了。而且勞動習慣的培養會讓他更珍惜他人的勞動成果，比如說自己玩的玩具不要亂放，垃圾不亂丟等等。

　　（六）培養孩子的男子漢氣概 不溺愛孩子

　　我們要有意無意的想培養孩子的男子漢氣概，不過分的寵他溺愛他。例如，當摔倒的時候，不扶他起來，鼓勵他自己跌倒自己爬起來，然后拍干凈身上的土。如果摔破了，即使心里心疼，也不會表現出來，只對他說沒事。雖然看似我冷血，但是我自己覺得我做的沒錯，尤其是對一個男孩子，一定要培養他堅強的性格，不能懦弱。

　　五、理解教師，共同促進幼兒成長。

　　幼兒教師是一項最辛苦、責任最大、要求最高的職業。我們幼兒園里的每位老師都是經過挑選、考試、審查才最后錄用的,各個均是德才兼備的。她們以園為家，無私奉獻著、忘我的工作著，在孩子天真的童語中移植文明的基因，在孩子稚嫩的思想中澆鑄崇高的信念。 他們陽光、可愛、充滿激情,他們將人生中最美的時光奉獻給了幼教事業。我不會忘記，新招收的孩子們剛入園時，由于對環境不適應，有些孩子又哭又鬧、對老師又踢又咬，即使這樣，老師們也沒有怨言，仍然耐心細致地哄著他們，用媽媽的愛平復著孩子入園的焦慮，讓他們感覺幼兒園就像自己的家；我也不會忘記，老師們有時為了等家長接走最后一個孩子而顧不得給自己的孩子做午飯，甚至自己來不及回家吃飯；我更不會忘記，當老師們發現自己班的孩子有病時會立即帶錢送孩子就醫看病，可為了工作，自己的孩子有病時卻不能守護在他們的身旁。她們用自己的真心,真誠的去呵護每一個幼兒。看到他們和孩子在一起又唱又跳時歡快的樣子,我打心眼里愛他們,看到年輕的老師們有時為了工作，幾個星期不回家，我打心里疼她們。

　　以上所談的一些建議，不當之處還請批評指正。

家長會教師發言稿13

尊敬的家長們，各位老師們：

　　大家好！在這個美好的時刻，我很高興能與大家相聚，共同探討關于我們孩子的教育問題。

　　首先，我想說的是，教師和家長都是孩子成長道路上不可或缺的關鍵人物。作為家長會教師發言人，我想呼吁每一位家長和教師，共同為孩子的成長提供更好的支持和幫助。

　　在學校中，老師們不僅僅是孩子的導師，更是孩子的精神寄托。因此，教師要以身作則，秉持高尚的職業道德，盡職盡責地在課堂上教導孩子。同時，在與家長交流時，要坦誠相待，積極主動地與家長溝通，傾聽家長的意見和建議，以便更好地為孩子服務。

　　而家長則是孩子的第一任老師，更是孩子的啟蒙導師。家長要積極參與孩子的教育工作，培養孩子的學習興趣和學習習慣。此外，家長也要善于發現孩子的問題，積極與教師溝通，共同合作解決問題，為孩子的成長提供更好的'保障。

　　最后，我想強調的是，教育是一個長期而又復雜的過程。只有家長和教師共同努力，才能讓孩子在成長過程中得到全面、健康的發展。讓我們共同努力，為孩子創造更美好的未來！謝謝！

家長會教師發言稿14

尊敬的家長們，敬愛的各位老師：

　　大家好！今天，我作為本次家長會的發言人，非常榮幸能夠在這里和大家分享一些學校教育方面的信息。

　　首先，我想強調的是，學校始終把孩子們的健康和安全放在第一位。我們采取一系列措施保障每一位學生的身心健康，包括排查疾病、增強衛生防護、提高自我保護意識等等。此外，我們也非常注重學生的心理健康，設立心理咨詢室、組織心理健康講座等方式，為學生提供幫助和支持。

　　其次，學校一直致力于提高教育質量，不斷完善教學方法和手段，讓每一位學生都能得到良好的教育和成長。我們的老師們精通各種教學技巧，知道如何根據不同學生的需求和情況進行個性化教學，讓每個學生都能得到適合自己的教學內容和方式。同時，我們也注重提高學生們的綜合素質，加強課外輔導和活動組織，為學生建立多元化的興趣和愛好，提升他們的綜合素養和能力。

　　最后，我想強調的是家校合作的重要性。家長是孩子最親密的伙伴，也是學校教育的重要參與者。希望家長能夠和學校保持密切的.聯系和合作，及時了解孩子的學習和生活情況，積極參與學校活動和家長會，為孩子的成長和發展提供更好的支持和幫助。

　　在今后的教育工作中，我們將一如既往地堅持“以人為本，注重德育、智育、體育、美育”的辦學理念，為每一位學生提供更好的教育和發展機會。感謝各位家長的支持和信任，也希望我們的教師和家長能夠共同攜手，為孩子們創造更美好的未來。謝謝大家！

家長會教師發言稿15

尊敬的家長們，各位老師朋友：

　　歡迎大家參加本次家長會，非常感謝大家的到來。我是學校的一名老師，今天我有幸代表全校師生向大家發言。

　　首先，我想說的是我們非常珍惜與家長們的合作。家長們對子女的關愛和教育是學校無法替代的重要部分。教師、學校和家長都應該形成一個合力，共同推進孩子的成長。

　　此外，我也要向家長們保證，我們一直在努力提高教育質量，為每一個孩子提供最好的教育資源和條件。我們班級設置全面，教學設施齊備，教師專業素質高，希望家長們能夠對我們的教育工作建言獻策。

　　再說到孩子的教育問題。我們班級的教育理念是“以學生為中心”，在教學中注重發現學生的優點，發掘學生的.潛力。我們老師會盡全力幫助孩子解決各種問題，讓他們學習更加輕松愉快。

　　但是，我們也希望家長們能夠關注孩子在學校中的表現。教師可以在教學上做好指導，但對于孩子的行為表現和學習習慣，還是需要家長的關注和引導。家長可以定期與孩子交流，了解他們在學校中的情況，一起解決可能遇到的問題。

　　最后，我希望家長們能夠從孩子的角度考慮問題，理解孩子的心理需求。在家長會中，我們可以分享我們的教育經驗，相互交流，提高教育水平，為孩子們創造更好的成長環境。

　　感謝大家的耐心聽取，祝愿家長和孩子們都能有一個美好的學習生活。謝謝！

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