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中學生演講稿
更新時間:2023-07-20 10:01:12
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中學生演講稿[共5篇]

  演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。在我們平凡的日常里,在很多情況下我們需要用到演講稿,你所見過的演講稿是什么樣的呢?以下是小編幫大家整理的中學生演講稿7篇,歡迎閱讀與收藏。

中學生演講稿 篇1

尊敬的學生會領導、老師及各位同學:

  你們好!

  首先感謝大家給我這樣一個機會表達自己的意愿。加入學生會是我進入高中的第一個夢想,學校學生會是連接學校與學生的紐帶,是一個學生自己管理自己的組織。向上,她反映學生們的思想狀況和成長歷程;向下,她傳達學校的規章制度和管理意向;向內,她組織同學們參加各種有益身心健康的文體活動;向外,她聯系學校實際,組織同學們參加社會活動。橋梁和紐帶作用是學生會存在的基礎;自我鍛煉,提升自我素質的意義是學生會不斷發展的動力源泉。所以我向往學生會組織。在此申請加入學校學生會組織部。能夠加入學生會,并成為其中的一名成員是我一直以來的心愿。能加入學生會,是一種榮譽、更是一種責任。雖然我很清楚,我的競爭對手都是經老師精挑細選出來的精英,實力不可小覷,但我深信“挑戰無處不在,有競爭才有提高,有提高才有發展”!

  我叫李郡,來自高一十三班,性格開朗,愛好廣泛。喜歡游泳、乒乓球、美術、朗誦等。曾經擔任過學校的廣播員,我的朗誦水平獲得很多老師的好評,在市級競賽中多次獲獎。曾經的點滴成績都將隨著新的起點,走向過去。在同一條起跑線上,我更堅定自己的信仰,“做任何事都要有強烈的責任感,只有認真履行自己的職責,才能無愧于心。”

  學生會的同學,都是在學習品行方面優秀的.學生,古語云:“鳥隨鳳鸞飛騰遠,人伴賢良品質高”,所以我十分渴望加入你們的行列,

  同你們一同工作,向你們學習。我想我會從你們身上學到很多有用的東西,提高自身的能力修養,成為一名合格而出色的高中學生。 我知道學生會成員的選拔是十分嚴格的,單單只有熱情是遠遠不夠的,出色的工作能力才是最重要的。我相信自己有一定的工作能力,辦事果斷穩妥也不乏睿智,有著很好的心理素質,更有著極強的自信和挫且亦堅的不屈精神。

  如我能加入,我將遵守有關學生會的章程,履行學生會成員的相關義務,積極參加學生會組織的活動,并將進一步加強自身修養,努力提高和完善自身的素質,時時要求自己"待人正直、公正辦事";要求自己"嚴于律己、寬以待人";如果我不能加入,我也決不氣餒,一定好好努力,爭取有更好的表現!

  

中學生演講稿 篇2

  時光飛逝,日月如梭。我們踏著溫暖的陽光走進校門,又開始了新的學期。我們身后是家長與老師的期望,我們面前是機遇和挑戰。在優越的學習條件和學習環境中,我們應該努力學習、發奮圖強,不辜負家長與老師對我們的希望,做一名合格的中學生。

  為此我向全校同學倡議:

  首先,我們要做到遵守校規校紀,不能無視學校的.威嚴,無視“鐵的紀律”。我們個別同學參與賭博,就是一個很大的教訓,我們決不能為了一時的快樂違反校規校紀,更不能我行我素。凡事都要瞻前顧后,做遵紀守法的好學生。

  其次,注意運用合理的學習方法,制定合理的作息時間,注意勞逸結合,生活方面也要注意個人和集體衛生,為自己也為別人創造一個良好的學習和生活環境。身體是革命的本錢,我們應多參加體育鍛練,擁有健康的身體。只有這樣,我們才能安心地學習和生活。

  再次,在家中,我們也要做有禮貌的好孩子,尊老愛幼,孝敬父母。在家里,我們應該學會做一些力所能及的家務,讓父母在辛苦的工作之余感覺到家的溫暖,但更重要的是努力學習,不讓父母失望。 時代在不斷地向前發展,社會在進步,我們的祖國在日益強大,同學們,為了我們自己的將來,為了學府輝煌的明天,為了祖國昌盛的未來,讓我們努力、努力、再努力,奮發圖強,做有理想、有道德、有文化、有紀律的合格中學生。

中學生演講稿 篇3

老師、同學們

  大家好!我的演講題目是《最親的人,最容易忽略他們的感受》。

  首先,我跟大家分享一個小故事。

  一個孩子和父母吵架,孩子一氣之下離家出走了。他走了很遠很遠,走到了一個自己也不知道的地方。一整天,他沒有吃一點兒東西,于是他去面店要一碗面,被店主趕走了。他去快餐店要個漢堡,又被服務員趕走。他萬般無奈,坐在地上哭。一個老太太路過,看見他哭,就遞給他一個面包。孩子一邊吃面包,一邊告訴了老太太自己為什么淪落成這樣,說完,他跟老太太說:“您真好,還給我吃的,我以后能不能跟您生活在一起,我能照顧您。”他以為老奶奶會很感動,沒想到的是,老奶奶一把搶過面包,發飆說:“你不配吃這個面包。”孩子震驚了。老奶奶說:“我只是給你了一個面包,你就感動到要照顧我,你想過你的父母嗎,他們每天管你吃喝,無條件地對你好。而你呢,卻為一點兒小事離家出走,你想過他們的感受嗎?”

  孩子醍醐灌頂,于是回到了家。從此,用心照顧著父母。

  當一個人不停地、無條件地對你好,你往往會以為這是應該的,自然而然地忽略了他們的`存在和感受;而一些陌生人的忽然溫暖會讓你記住很長時間。就像是一盞燈,它總是亮著,你不覺得它亮,你潛意識地認為,它就應該亮。可是,一盞壞了的燈忽然亮了,你會覺得這盞燈格外明亮。我的媽媽總是在我做完作業后給我布置多余的作業,我很反感她這么做。以至于我故意晚做作業來逃避她布置的作業。父母批評我在學習上的不足,我卻總認為自己已經做得夠好了。平日里總是對父母的關系拒之門外,也沒能主動關心一下他們。

  身無饑寒,父母不曾虧我;人無長進,我以何對父母?在以后的學習中,我不會再盲目自大,在生活中,我要多多關心父母。讓我們一起努力愛我們的父母,用勤奮、汗水和優良的學習成績、技能成績回報他們的養育之恩!

  謝謝大家,我的演講結束了。

中學生演講稿 篇4

尊敬的各位老師、親愛的同學們:

  大家好!

  今天我演講的題目是《春天的贊歌》

  愛是親切的關懷,愛是諄諄的教誨,愛是真誠的幫助。

  在我的心中有這樣一位老師:她用一片愛心做好每一項工作,她用一片愛心關懷著每一個孩子。她就是我們的班主任李老師。

  她愛學生,把學生當作自己的孩子。新生入學的第一天,老師正在教室組織我們進行自我介紹,突然門被猛地推開了,一個不修邊幅、小男孩似的女生出現在大家的面前,她的出現引起大家哄堂大笑,她當著全班同學大聲怒吼:“有什么可笑的,啥沒見過,”她情緒激動,讓我們大吃一驚。同學們都瞪大了眼睛,等待著暴風雨的來臨。出人意料的是老師并沒有生氣,而是面帶微笑,和她主動打招呼。后來我們才知道,這名女同學是單親家庭,很早就沒有了媽媽。于是班主任便做起了她的“學校媽媽”。生活上像母親一樣的關懷她,噓寒問暖;學習上像朋友一樣照顧她,排疑解難。老師的關懷就像和煦的春風,終于融化了她那顆冷漠的心,她的臉上出現了可愛的笑容。和同學們的關系融洽了,成績也提高了,在班干部的競選活動中還被選為班委成員。我們都由衷的替她高興。

  李老師對學生的愛是無私的,對她的教學工作更是兢兢業業。

  我還記得第一學期的那節數學課。上課鈴響過了好久,班主任才一手提著小板凳,一手拿著課本,步履蹣跚地走進來。我們都愣住了,班主任卻如往常一樣認認真真地講課。此情此景,同學們都更加認真的聽講,就連平時最調皮的學生也不例外。講完課后,老師布置下作業,坐在小板凳上研究習題。我讓她批改作業,當她看到我漏洞百出的解題步驟時,皺了皺眉,準備起身講解。但是,身上的疼痛讓他她不得不坐下來。我感覺到我的眼圈在發癢,有眼淚在打轉。回頭看看同學們,也都盯著老師,眼睛里都充滿了關愛。這是我最難忘的一節數學課,這是值得我一生銘記的一節數學課,在這里我想大聲說一句話:老師,您辛苦了!

  不僅如此,班主任對班級的管理工作更是傾注了全部心血。曉風殘月,早操的'隊列旁,總能看到她隨著隊跑步的身影,于是我們的口號更加響亮;斗轉星移,清雅的校園中,總能看到她早出晚歸的背影,于是我們的學習更加努力。

  最后請允許我用一首詩表達對班主任的敬愛:

  怎樣才能歌頌您的品行,怎樣才能報答您的恩情?我們把春天的贊歌向您高唱,愿能撫慰您不知疲倦的心!

中學生演講稿 篇5

  一、活動意義、目的

  為進一步貫徹落實《中小學日常行為規范》,形成良好的班風、校風、學風,培養學生文明禮貌行為習慣、健康文明的生活方式,推動我校“文明禮貌教育月”活動扎實、有效的開展,切實推進我校精神文明建設,特舉辦此次主題班會。

  1.通過對“中學生在校能否使用手機”的辨論,達到使學生自我教育的目的,清楚地認識到在校使用手機對其學習生活和身心健康的危害。

  2.通過對“中學生在校該不該穿校服”的辨論,教育學生“儀表”是文明禮儀之首,校服就是學生的標志,培養學生的.團隊精神,增強集體榮譽感,強化學校的整體形象。

  3.通過辯論的方式加強對學生的思想教育,豐富學生的業余生活,培養學生的思辯能力。

  二、參賽對象:

  高一、高二各班

  三、活動安排

  1.準備階段

  ⑴各班班主任要提前布置,選好主持人(由班主任或班長擔任)、計時員兩人、評審團、正反方辯手各四人(品學兼優)。

  ⑵召開動員會,動員學生積極查找資料,引導廣大同學就此主題展開大討論。

  ⑶召開團支部、班委會干部會議,對辯論會進行周密策劃,確保辯論會效果良好。

  ⑷各班班主任要加強指導,使參賽選手明確比賽流程和比賽規則。

  ⑸各班會場布置要有辯論氛圍。

  2.實施階段

  ⑴班會時間

  第一場:10月8日下午第三節課,主題為“中學生在校能否使用手機”。

  第二場:10月10日下午第三節班會時間,主題為“中學生在校該不該穿校服”。

  ⑵辯論會流程

  ①主持人致開場詞,簡要介紹辯論會主題、賽況、該場參賽隊隊員,評審團成員和比賽規則,并宣布比賽開始。

  ②比賽環節:

  第一環節:正、反方一辯發言,時間各3分鐘。(陳述本方觀點)

  第二環節:正、反方二辯發言,時間各3分鐘。(補充陳述本方觀點、反駁對方觀點)

  第三環節:正、反方三辯發言,時間各3分鐘。(相互提問,對方隊員作出回答)

  第四環節:自由辯論十分鐘,在自由辯論時間里,每一位辯手的發言次序、時間、次數不限,但是,全隊總發言時間不得超過5分鐘。

  第五環節:正、反方四辯總結陳詞(先由反方),再次強調本方觀點,時間各3分鐘。

  第六環節:由評審團評議,主持人宣布比賽結果并作總結,得出中學生在校禁帶手機,在校應該穿校服的結論,真正達到通過活動提高學生的認識,使學生受到教育的目的,時間10分鐘。

  注:每位辯論員發言時間只剩1分鐘時,會有提示,當辯論時間用完時,用哨聲警示,辯手應立即停止發言。

  本次活動的目的之一是學生在校要穿校服、禁帶手機,各班在辯論準備時一定要注意最后的結論和效果。各班要高度重視,精心組織,確保這次辯論會工作落到實處,收到實效。政教處將對本次活動的落實情況進行檢查評比,對表現突出的班級進行表彰。電教科對精品辯論會錄像并展播。

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