演講稿具有觀點鮮明，內容具有鼓動性的特點。在當下社會，演講稿應用范圍愈來愈廣泛，如何寫一份恰當的演講稿呢？下面是小編收集整理的讀書的演講稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

讀書的演講稿1

　　伴一輪新月，一盞明燈，一點星光，品一杯清茶。在獨處孤室中拿起一本書，靜靜品味其中的內涵，書中的色彩給我深深的感受。不論是大雁驚風，霜葉層染，還是雷雨驚空，雪壓莽原。在于書本相約的日子里，我那洗盡鉛華的心靈，總是在睿智與活力中蕩漾。

　　讀書好比游覽山河的壯麗，一頁磅礴，一頁多彩。一幅幅美景如詩畫般的展此刻我的面前，心也開始向往那書中的世界：維也納的.蒼翠，愛琴海的深藍，普羅旺斯的夢幻……遙望遠方的繁星春水，靜靜守護著窗前最終的藤葉；俯視山下的呼嘯山莊，感悟于眼前的死水微潤。書本讓我跨越時間的鴻溝，感受人類精神是上一次又一次的輝煌。

　　讀書好比結識一位似曾相識的摯友，書中的每一個字讓我有切身體會，就像一本我親身經歷過的游記一般熟悉。每當我讀到那個發光的角落，總會感嘆道：“原先我的過往和思緒都被記錄在那里了啊。”每一本書，都是作者思想的閃光。讀一一本書就像在與一位知識淵博的學者交流一般，讓知識的火把照亮我黑暗的思緒。

　　讀書就像黎明的一縷縷陽光，讓自我多姿多彩的生活得到萬丈光芒。讀書就像風雨過后的一道彩虹，讓自我的世界多姿多彩，煥然一新。與書本相約，我在清幽的墨香中聆聽古人的智慧。與書本相約，我在白紙黑字的世界中看到人性的偉大。與書本相約，我在一個清靈明凈的夢幻中，逐漸成長。

讀書的演講稿2

　　大家好！

　　我今天演講的題目是《青春作伴好讀書》，有人說，讀書是指路明燈；也有人說，閱讀是點燃寧靜心靈的火焰；其他人說閱讀是滋養饑餓靈魂的雨。

　　但是，我認為讀書是對“身居高位不怕浮云”的追求，“春種一粒粟，秋收一萬粒種”的收獲，“一旦登上頂峰，一眼望去，其他的山都顯得矮在天邊”的豪情，以及“重山重水復疑無路，暗花后又一村”的頓悟。書籍是我們生活中不可缺少的老師和朋友。喜歡讀書，喜歡沉浸的感覺，喜歡踮起腳在圖書館里選書，喜歡躲在床底下用手電筒看書的隱秘喜悅，喜歡合上書后的釋然。

　　從我出生開始，書籍就伴隨著我踏上了一段美好的.旅程。雖然當時聽不懂，但一聽到故事的抑揚頓挫，立刻就把悲傷變成了喜悅；我在咿呀學語的時候，看到整齊的方塊字，可愛生動的插畫，跳得像雞血一樣。后來繪本逐漸被童話所取代，經常幻想自己能成為一個美麗的公主，住在華麗的宮殿里，幸福的生活；現在，我的書柜里全是小說，每一本都帶給我不一樣的感受，一點一點填滿我人生的空白頁，刷新我的三觀，陪伴我的人生。

　　又一個春天來了。春天很好，為什么不在午后的陽光下喝杯咖啡捧本書呢？年輕的時候，不妨緊緊抱住書！讓閱讀成為常態！不辜負這個春天！

　　讀萬卷書，行萬里路。讓我們一起寫書，一起分享馬背上的學術生活！

　　謝謝大家！

讀書的演講稿3

親愛的老師和同學們：

　　大家好！

　　一個充滿詩和書的人，才會有見識，多讀書，才會有真才實學。有了真正的天賦，他就會與眾不同。有什么區別？是氣質，是修養，是個性，是書的芬芳四溢。“胸中藏墨空，腹中詩書自榮”，這是愛讀書人的寫照。

　　愛讀書的人，無論走到哪里，都是一道亮麗的風景。他可能看起來不驚艷，但他有一種內在的氣質：優雅的談吐非凡，優美的儀態不需要修飾，安靜端莊，動人優雅；那就是坐姿端莊，走路灑脫；它是簡單與含蓄的自然混合，柔如止水，嬌如清風，絢爛如花。

　　讀書是人的基礎。對于書來說，不同的人會有不同的品味，不同的品味會有不同的選擇，不同的選擇會得到不同的.效果，從而演繹出一個人與書的景觀：

　　有些人讀書是為了獲取知識，增長才干。他們更注重思想性、哲理性和深度很強的書籍。書籍改善他們的生活，讓他們過上充實的生活。這樣的人本身就是一本書，耐人尋味的好書。

　　有些人學習是為了身心愉悅和陶冶情操。他們喜歡讀唐詩宋詞，讀古今中外的優美散文，在閑暇中陶冶自己，創造一種淡泊從容的生活。這樣的人就像一首詩，清新，可愛，可敬。

　　其他的，讀書只是一種娛樂消遣，或者只是附庸風雅。他們熱衷于傷感的愛情故事和電影明星和歌手的花邊新聞。他們很實用，也有點俗氣，不過還好，畢竟能讀點書，懂點東西。

　　喜歡讀書的人不一定學歷高，但一定要有文化素養。有文化素養的人大多懂事、冷靜、體貼；

　　經常看書的人一眼就能從人群中分辨出來。特別是和人打交道，會很淡定得體；

　　經常看書的人一般不會亂說話，說話一定要有理有據，每一個結論都會通過合理的推演得出，而不是附和人的意見；

　　經常看書的人，智商高，做事的時候會思考，處理未知的事情恰到好處；

　　經常看書的人，可以梳理混亂無序的世界，抓住根源和關鍵點，從而提出解決問題的辦法，科學地拒絕盲目；

　　經常看書的人，每走一步都很有想法，很少出錯。這些都是平時缺乏閱讀的人所缺乏的。

　　愛看書的人漂亮，有些愛看書的人也漂亮別致。

　　因為他愛讀書，快樂就夠了，他的快樂在獨處和隱居中最見得到；

　　因為他愛讀書，他賭博就夠了，他的賭博最多見于高談闊論；

　　因為他愛讀書，他好到可以長才氣，他的才氣在生活和判斷上看得最多。

　　一個崇尚知識的社會是陽光的，一個愛書的民族是永遠活著的，一個善于引導閱讀的學校是安靜和諧的，一個勤于閱讀的生活是多姿多彩的。

　　閱讀直接促進一個人的成長和進步，拓展一個人的人生寬度，保存一個人的精神氣質。我們幾乎可以說讀書是萬能的，不讀書是萬萬不能的！

　　朋友們，讓我們都舉起書來讀吧！只有以一顆豁達的心去閱讀，才能體會到書中的細微之處，才能吸收書中的營養。一本好書，伴隨一生。

　　世界上最感人的皺眉是在努力學習的那一刻，最自然的瞬間是讀書時會心的微笑；

　　人生最大的悲涼是退休時突然發現自己沒有認真工作，最大的悲哀是離開時發現自己從來沒有和書交過朋友。

　　最庸俗的人是不看書的人；

　　最卑鄙的人是不買書的人。

　　最窮的人是那些沒有書的人。

　　人不是因為漂亮才可愛，而是可愛又漂亮。我相信愛讀書的人是美好的，我喜歡讀書，我更喜歡愛讀書的人！我夸你————一個讀書人！

讀書的演講稿4

尊敬的各位領導、親愛的同學們：

　　大家好，作為一名普通的小學教師，今天能和大家一起走進這片書香濃郁的境地，心里非常激動。其實對于每一個愛讀書的人來說,只要擁有一本好書就是一個好日子。讀書是一件令人愜意的事情，可以在痛苦中得到安慰，可以在孤獨中趕走寂寞，可以在彷徨中尋找到目標，可以在疑惑中找到答案。

　　以一顆閑適安靜的心，在無人的家中或辦公室里，泡上一杯茶，再翻看一本書，不匆忙，不焦灼，任思維游離邏輯的軌跡向著更廣袤更深邃的空間伸展，我且奢侈地享受這無拘無束的'自在從容 就像是走進了一個廣闊多彩的世界，那點點文字如汩汩清泉流入心間，浸潤心田。這雖不是禪境，但我卻于獨處之際體悟到一種純真，一種凈化，一種清心怡情的雅致。

　　書香校園，書寫著一個個讀書故事，成就著一個個幸福人生!

　　悠閑時讀書，會添一份文苑漫步的雅致;苦悶時讀書，會多一份從容淡定的情懷;迷惘時讀書，會有一種柳暗花明的驚喜。對我而言，讀書已變成一種幸福的享受。

讀書的演講稿5

老師們，同學們：

　　大家好！

　　我是來自五年級六班的xx。書是人類進步的階梯，它可以讓我們陶冶情操，也可以讓我們增長知識。每讀一本書都可以帶給我們不同的感受。

　　讀《紅樓夢》悲慘的結局時，不禁眼淚花花；當我讀《仙女蜜兒》時，明白了人不要只看人缺點，也要多想想別人的好處；當我讀《西游記》時被一個個活靈活現的人物吸引；當我讀《滿足》時明白了人不可以一味索取，而是要懂得付出。

　　雖然我讀過這么多書，可是我也是曾經一個不愛讀書的人。四歲時我喜歡和爸爸媽媽一起去旅游，爸爸媽媽也經常帶我玩。可是有一天爸爸媽媽看見別人家的孩子已經會背好幾首古詩了，可是我還什么也不會背。

　　讓我看書我又不肯，于是爸爸就把我鎖到屋里，扔了我一本《格林童話》和幾本別的童話書，起初我不停的哭鬧，希望爸爸可以放我出來，可是一點用出沒有，我覺得十分無趣，后來我打開書，里面的人物十分生動，美麗、善良的白雪公主，變成天鵝的丑小鴨，善良的喬冶，狠毒的獵人，可憐的.王子，我被其中的故事情節深深的吸引，仿佛身在其中。

　　讀書很快樂，我希望每個人加入到讀書的行列里，體會到讀書的樂趣！

　　謝謝大家！

讀書的演講稿6

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

　　大家好！

　　我是xx班的xx，我很激動在這里做演講，其實這是我第一次有這樣的機會展示自己，當然在我站在這里的前半個小時我還是興奮狀態，現在我已經靜下心來了，我要講的是讀書二字，關于讀書我想大家應該是經常聽到這些，認為做好一件事情是非常不簡單的.，不管是做什么，包括讀書也是一樣，我們當中有學習好的人，有學習查的，讀書是我們每個人都會的，但是這當中也有優勝劣汰，我感覺學習是公平的，我們對它有多用心它就會給我們很多回報。

　　作為一名小學生，都說我們在這個年級是一個黃金年齡，我經常子啊給自己足夠的信心，讀書也是一樣我會讓自己成長起來，放在一個非常好的狀態下去做一件事情，我希望能夠用自己行動證明這些，我有聽過一些雞湯，可能同學們也有聽過，說現在很多成功人士其實都沒讀過什么書，都沒有什么學歷，其實我們要有自己一個判斷，不是什么事情都是趨之若鶩，一定要有自己判斷，對這些有自己的一個觀點，很顯然我覺得這是非常片面的，我讀書是當然是為了自己以后能夠變得優秀，能夠回報社會，能夠回報父母，這些都是我們讀書一些根本原因，說很多成功人士都是沒讀過什么書，但是我覺得這樣的成功者是有概率的，不是普遍的，我們不是每人都能夠丑小鴨變白天鵝，仔細想想那都是童話故事。

　　所以我們要認真讀書，至少現在的我對這一點是毫不懷疑，雖然是一名小學生但是我對自己今后的出路還是以讀書為主，多讀書是一個提高自己修養，豐富自己學識的一個關鍵因素，我們在這個年級是非常好，所以我們要珍惜是這段黃金時期，多讀書，讀好書，最好才會發生讀書好這個事實，同學們我們現在的主要任務也就是讀書，對于網上的一些雞湯其實也就是聽聽就好了，我想讀書是沒有限制的，我們不僅要讀，還要大量的讀，我認為可是各方面的書，當然這些都是建立在我們有足夠時間，能夠把自己學習搞好的前提下，這是我的的觀點，不然就沒必要了。

　　其實讀書有很多好處，堅持就是勝利，堅持讀書這是一個習慣，當然這需要很長一段時間去堅持，做到這些也是非常的不容易，那么就讓我們一起營造一個好的讀書氣氛，共同去養成一個好習慣，發揚優良精神。

讀書的演講稿7

敬愛的老師，親愛的同學們：

　　你們好!

　　我校是書香校園，一年一度的讀書節更是必不可少。現在，我們學校也正準備迎來第x屆讀書節。

　　高爾基說：“書籍是人類進步的階梯。”莎士比亞說：“書籍是全人類的營養品。”沒錯，書本確實可以醫愚。但大概還很少有人想到過-有寫書的人，那又是否有讀書的人呢?我曾在電腦課上做過這樣一份小報-閱讀。如果書籍是階梯的話，那么人便是一副在這階梯上的軀殼，閱讀的本能更是驅動軀殼在這進步之階梯上行走的靈魂。如果沒有一顆自主閱讀的心，那么即便你在娘家的書房里為了炫耀而擺上再多的`書籍，那也只能是宋江的軍師-無(吳)用。這又好比運用上面的例子，這就像向別人介紹自己的進步的階梯多么高，多么長，卻沒有有趣的靈魂讓自己在這上面行走一般。

　　書，是必不可少的。人，是要健健康康的。閱讀，是要嘗嘗進行的。可是有部分書籍卻未必是進步的階梯，反而是退步的深淵。你在階梯上爬行許久，或許還抵不過掉進深淵一回。閱讀是去閱讀那些好書，而不是讀那些壞書。靈魂是向上行進的動力，而不是墜入深淵之首惡。

　　古人說：“書中自有黃金屋”。每當我讀一本新書，獲一份知識的時候，我心中的那種快樂是無法用語言表達的，正如培根所說;“知識是人類進步的階梯。”一個教師，要想能夠適應新的教育形勢，就必須讀書加以補足，況且，在競爭激烈的現代社會，沒有一個淵博的大腦是不行的。讀書讓我們能夠很好的乘上時代的風帆，才能夠讓自己的職業生輝。

　　博斯威爾有這樣的一句話：“每天讀上五小時書，人很快就會淵博起來。”我們的教師每天很多時間都用在教育教學中，或許不可能這樣的投入，但是只要書籍在我的心中，我每天抽出一點點的時間，我就可以補足自己的不夠，因為知識是來不得半點虛假，更不能是道聽途說。

　　一句諺語這樣說：“生活中沒有書，就好像天地間沒有陽光;智慧中沒有書，就仿佛鳥兒沒有翅膀”。中華民族自古以來是以禮儀大邦聞名于世，我們的民族從來就有知書達禮的傳統美德。“虛席以待”、“程門立雪”、“三顧茅廬”等等以禮相待的成語和典故，在歷廣為傳誦，就深刻反映了這一點。讀書才能知禮，講禮，對人彬彬有禮，對他人的尊重，是保持人們正常關系的準則。知禮講禮的人大多以他人為重，以社會為重。

　　我愛讀書，更愛書本帶給我無窮的知識。

讀書的演講稿8

　　新課程編寫的理念之一，就是要改變教師的教學方式、改變學生的學習方式，從而改變和提升師生的生活方式。這種改變，將使我們的教師面臨著前所未有的機遇與挑戰。這是因為，教育不僅僅傳授知識，更孕育著一種源源不絕的人文資源。所以說，人文修養、人文情懷是一個智慧型教師的必備素質。一句話，時代呼喚“有智慧的教師。”

　　最近讀了肖川教授的《教育的智慧與真情》，我不禁為肖川教授的率直而肅然起敬。再聯系他在前文中談到的“素質教育”，我們可以清晰地觸摸到一位有膽識的知識分子對于當前中國教育現狀的思考與憂慮：“為什么應試教育早已成為眾矢之的卻能大行其道，素質教育雖然千呼萬喚卻難覓蹤跡？”“一個民族在相當長的時間內都培養不出世界一流的思想家、科學家和藝術家、在某一領域引起結構性變革的大師，那么，其教育一定存在某些嚴重的問題。”捫心自問，自己工作了近三十年，是不是在這其中也有這樣那樣的問題？也許有人會說，一個普通的小學教師能改變什么？是的，我們的力量太微小，改變不了應試教育“滾滾洪流”，但我也可以說，我們的力量很大，足以對自己的學生的養成學習態度、掌握學習方式、確立人生目標起到巨大的作用，甚至自己的一舉一動會深深地、長久地留在學生的記憶中。

　　文中還提到“眼界決定境界，方向決定方法。”方向對了，怎么走就得看每個人自己了。如今教育界流行的“填鴨式”，“應試型”的教育方式，已經成為遏制孩子們個性化發展的枷鎖。作者有一句話是非常令人警醒的“如果我們沒有教孩子們任何她真正需要知道的東西，譬如：如何快樂的活著，如何與不同的人相處，如何面對沖突和挫折，如何有個人價值感和自尊心，而單純教給她如何讀、寫、算，那又有多少意義？”如今的許多教育方式所培養出來的很大部分是只會讀、寫、算，的學習機器，而要出些人才的確不是件容易的事情。“狀元”很多，然而其未必是“人才”，但是狀元的出現，很有可能埋沒一些真正意義上的可塑之人才，因為大家的目光都被狀元所吸引了。這是在現行教育制度下所不可避免的事實。人人呼吁改革，但是又沒有人知道該由誰來改革。其實能改變這些現狀的，只有我們這些教師——基層的教育工作者。

　　“教學中的交往使學生間的合作與競爭成為可能，而無論是合作還是競爭均是學生學習和發展的強大動力；是個體之間面對面的交互作用，因而使及時反饋成為可能；交往使師生間的視界融合成為可能，使課堂生活生動活潑、多姿多彩成為可能——生動活潑、多姿多彩的課堂生活是學生的學校生活之所以值得過的重要原因。”帶著智慧與真情和學生交流，是調動學生主觀能動性的必需途徑。作為小學教師，我們是學生人生的啟蒙者；我們肩負著的不僅僅是要他們學會說話、寫字更重要的是要將他們引導成為一個高級趣味的人。人生來就是具有自己個性的獨立體，每個人都有不同于其他人的一面，因此我們要用自己的智慧和真情來感悟每一個孩子的心靈，只有真正進入他們的內心世界才可能正確而合理的引導他們。交流便是進入他們內心世界的最佳途徑。怎樣才能使每個孩子都認為“學校生活值得過”？其實誰都知道，那就是讓孩子們覺得上學很有趣。與孩子溝通可以知道孩子們的興趣，也可以了解他們的性格，當對每個學生都了如指掌的時候，我們就可以找到孩子們都感興趣的教學方式了。如果每個孩子都是帶著興趣來學習的話，那么我們的課堂就真正成了孩子們的課堂了。也只有產生了學習的興趣，學生也就有了學習動力和求知欲。對于小孩子來說動力和求知欲就是新鮮感。這樣的新鮮感，恰是形成“生動活潑、多姿多彩的課堂”的必要條件。

　　作為學生內心世界的窺探者和激發學生學習興趣的`引導者，老師又該如何修煉？引用書中的一句話“作為教師，只有學而不厭，才能保持內心的開放和鮮活，才會有不斷增長的與人分享的內在需要。”教師本身就是課程資源的重要組成部分，教師自身的成長是教育力量的源泉。學生需要學習，老師也需要通過學習不斷豐富自己的文化底蘊，使自己更具文化眼光。莊子云：水之積也不厚，則其負大舟也無力；風之積也不厚，則其負大翼也無力。只有多讀，多想，多交流，多實踐才能豐富自身底蘊。這是一個需要持之以恒的學習之道，因為豐厚的底蘊是靠長期積累而形成的個人素養。大量的閱讀是我們獲得知識的重要途徑；在閱讀中不斷思考才能將知識化為己有；拿自己所掌握的知識與別人交流探討，是對自己的又一次提升；最后把知識運用到實踐中，傳播給我們的學生。這便是真正意義上教學！孔子的“學而不厭，誨人不倦”是教師的重要品質，其實，前者是后者的必要條件。

　　《教育的智慧與真情》是作者對教育這門學科的感悟與探索，記錄了他的精神之旅，他給我們讀者留下的不僅僅是經驗，更多的是思考。

　　看到兒子有主動讀書的愿望，我沒有吝嗇錢，在網上給兒子買了全套的《淘氣包馬小跳》共20本。看到兒子捧著新愛的書讀的時候，我真的感覺的由衷的高興，當兒子讀完這一套之后，又讀了楊紅櫻的《笑貓日記》全套16冊和《漂亮老師和壞小子》系列。現在每當我和兒子去吉林或者長春的時候，孩子最愛去的地方不是游樂園，而是書店。我們母子都喜歡在書海中漫步，暢游。如今，兒子讀完的書已經有幾十本了。這中間包括校園文學、四大名著、科普知識等等，只要是兒子買書的要求，我一律同意。現在我感覺到兒子寫作文不在像以前那樣“詞窮”了。書讀多了，他的想象力也豐富了。每天我家睡覺前都會看到我和兒子各持一本書在床頭品讀，雖然是個讀個的，但孩子真的是愛上了閱讀。

　　二、愛在自由里。孩子不是機器，教育不能揠苗助長，教育不僅僅是大道理，而是把父母的愛化做涓涓細流，時刻滋潤孩子成長的心田，與孩子合拍。在教育孩子方面，要懂得孩子就是一個獨特的存在。不要因為虛榮心而一味的在孩子成績方面和別人攀比，在孩子小學六年的生涯中，用教育學的眼光看待孩子，慢慢等待孩子一點一滴的成長，多一點耐心與愛心，讓他把各方面基礎都打扎實了，正如厚積而勃發。在給孩子學習時間的同時更應該給孩子玩的時間，有的時候，玩中也是一種學習。讓孩子在快樂中成長，相信是每個為人父母的最大的心聲。

　　讀完此書，收獲還不僅僅是這些，我會把我學到的教育理念不單用在自己孩子的身上，也會用在我的學生身上，讓我的學生們也在陪伴與自由中快樂成長。

讀書的演講稿9

　　大家好：

　　書是人類進步的階梯，一本好書，會使一個人一生受用。因此我們要勤于讀書。書是人類的朋友，陪伴我們度過最快樂的時光。

　　書是一把鑰匙，幫我們打開知識寶庫的大門。

　　就拿奧斯勒說吧，他是加拿大著名的醫師、醫學教育家，因為成功地研究了血小板的問題而名揚四海。由于他對事業的執著，所以日程表每天都是滿的'，但他還是規定自己必須在睡前抽出15分鐘來讀書。后來，這“15分鐘”不但使奧斯勒的醫學研究碩果累累，還讓他這個醫學專家成了著名的文學研究家。

　　其實每本書都是一級階梯，我們每看一本書，每爬一級，更接近美好生活的觀念，更熱愛讀書。的確一本好書會使人一生受用。正如大詩人杜甫說的那句話——讀書破萬卷，下筆如有神。

　　還有我國著名的革命文學斗士魯迅先生，他的文如同利刃，總是能準確地插入敵人的要害。他能“筆落驚風雨，詩成泣鬼神”。關鍵是由于他在寫作以前，曾把自己關在圖書館苦讀了好幾年。

　　由此可見，只要工夫深，多讀書，寫作水平有所提高自然不在話下。

　　同學們，學習如聚沙。看書學習時多積累，寫作時文如泉涌也就不難了。

　　親愛的同學們，既然我們有一個燦爛的年齡，就應有一個燦爛的靈魂，讓我們以書為基，向著知識的塔頂沖吧！

讀書的演講稿10

各位老師，各位同學：

　　大家好！今天我演講的題目是：熱愛讀書。

　　假如有人問我，你最喜歡什么，我會說：“我喜歡泉水，它給了我清雅純潔的心境；我喜歡大海，它給了我無私博大的愛；我喜歡高山，

　　它給了我堅強無畏的意志；但我最喜歡的還是讀書，因為書是人類傳播文化的使者，是我們增長知識的源泉，是我們成長中必不可少的營養。

　　如果沒有書，世界將不會那么精彩，我們的思想也不會那么開闊，如果沒有書，我們的`頭腦就會像干枯的樹木，沒有一點兒生機。

　　童話是我親密的伙伴，我羨慕白雪公主的美麗與善良，敬佩賣火柴的小女孩、丑小鴨它們那頑強不屈的精神。

　　我愛讀書，書是知識的寶庫，是人類進步的階梯，是她開闊了我們的視野，豐富了我的生活，是她幫助我不斷提高，不斷進步，書是快樂的源泉，是她，帶給我幸福。

　　同學們，請熱愛讀書吧！我的演講完畢，謝謝大家！

讀書的演講稿11

尊敬的老師、親愛的同學們：

　　大家好！

　　年復一年，日復一日，我們每天都會唱響讀書曲；說到讀書，有人會搖頭：“讀書苦啊！”是的，讀書并不是一件輕松的事，它需要動腦、用心，還要有毅力。可我覺得讀書很有樂趣，讀一本好書，就像交了一個好朋友。

　　古人曾說過，布衣暖，菜根香，還是讀書滋味長。一本好書，如美食佳釀，令人回味無窮，流連忘返。這讓我感受到，快樂莫過于讀書。

　　讀書之樂，樂在大開眼界。古今中外，皆濃縮于尺牘；千山萬水，盡了然于卷帙。一卷在手，我們可以穿梭時空，盡情沐浴先賢智者思想的惠澤；我們可以遨游天下，悠然領略種。種極致的風景。

　　讀書之樂，樂在悅心。讀書，可以抒發糾結纏繞的情緒，可以撥開猶豫彷徨的迷霧，可以培養純真高尚的情操。潛移默化之中，我們的心胸更加寬容豁達，有了戰勝困難和挫折的勇氣和力量。

　　是啊！書，像繁星那樣燦爛，像珍珠那樣寶貴，像牡丹那樣美麗，期盼有心人去精心采擷。書，可以讓簡單的人變得豐富，讓喧囂的人返璞歸真。

　　讀書，就是用心靈去感悟：星的燦爛，月的朦朧，花的嫣然，淚的.晶瑩，人類的進步，科技的騰飛，以及生命的滄桑與美麗。開啟書的扉頁，你可以發現縷縷墨香如春風楊柳，杏花細雨，在心田上縈繞，讓心花悄然綻放，散發出無數感悟的詩行。透過字里行間，我們看見了青山綠水，經濟騰飛，遨游太空，奧運凱旋。

　　讀書，是跨越時空的邂逅。在書中，我們可以和李白一起朝辭白帝，暮至江陵，夢游天姥；可以和李清照共賞綠肥紅瘦，梅子黃時雨，荷花叢中爭渡；也可以和孔子、孟子、司馬遷、海倫、雨果、莫泊桑成為知心朋友，和魯迅、巴金、冰心在書中暢談。

　　“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”同學們，讓我們暢飲這“源頭活水”，攀登這人類進步的階梯，成為知識的富翁，精神的巨人。

　　今天讀書，我們披星出征，戴月才回；明朝成才，我們學富五車，滿載而歸。

　　謝謝大家！

讀書的演講稿12

尊敬的老師，親愛的同學們：

　　大家好！

　　書是知識的寶庫，書是知識的源泉，書是知識的天地，書是人類進步的階梯，書還是智慧的結晶，我最喜歡讀《哈利波特》。

　　有一次，我看見我們圖書角也有這本書，我非常的高興，可是，等到我去圖書角拿書的時候，這本書已經被別人拿走了，我就只好隨便拿了一本書，這本書是《白貓的.禮物》

　　放假的時候，我就和媽媽去新華書店去看書，我就在那里找到了這本書，我就坐在地上，看這本書，這本書一共有七冊，我就拿了其中的一冊坐在地上看，一會兒，到中午了，媽媽來到我身邊，就說：“到中午了，我們回家吃飯了。”媽媽和我說話，我居然沒有聽見，媽媽就沒有喊我，自己就去別的地方了，當我看完了這本書時，再去找媽媽，就找不到了，我一邊著急一邊找媽媽，一會兒，媽媽回來了，我說：“媽媽你走怎么也不叫我一聲啊！”媽媽說：“我叫你好幾聲，你都不聽，我也只好走了。”

　　當我看完這本書時，我還想再看一遍，真的非常好看，想把它買回家，在家看個夠。

　　我從這本書是，學到了很多知識，告訴我們怎樣做人，我們應該感謝書。

　　書是人類必不可少的物品，精神食糧，偉大的文學家高爾基曾經說過“我撲在書本上，就像饑餓的人撲在面包上。”

　　《哈利波特》這本書告訴了我，做人要勇敢堅強，永不放棄，永不言敗，他給我的啟發很深。

　　書就像見多識廣的朋友，以為什么都懂得朋友，書將會永遠陪伴著我們。讀書會給我們帶來無窮的樂趣，我喜歡讀書。

讀書的演講稿13

尊敬的各位領導，各位老師：

　　大家晚上好。

　　讀書，從古至今，都是永恒的話題，讀什么樣的書，能夠間接的看出一個人的品格，因此，讀書體現品格，品格決定書的品質，然而品格又影響著人的一生。

　　在人類歷，不論是在國內還是在國外，因勤奮讀書而改變自己的命運，乃至改變國家、民族的命運，影響人類文明進程的事例有如天上繁星，數不勝數，他們的故事影響著，激勵著一代又一代人，而要認識他們，從他們身上汲取精神力量的辦法仍是讀書。

　　你不可能在現實生活中結識世界上所有的偉人、大師，但通過讀書，就有可能。歌德說：“讀一本好書，就是和許多高尚的`人談話”。你不可能回到過去，也不可能提前進入將來，但書籍可以把你帶到過去和未來。有人說，不讀書的人只生活在現在，而讀書人是同時生活在三個時代——過去、現在和未來。你不可能走遍世界各地，但書籍可以把你帶到地球的每個角落。

　　我認為一個人一生中影響的是人文素養，而一個民族的悲哀是文化素養的缺失，缺少閱讀便會缺少文化的沉淀和底蘊。而一個缺少熱愛閱讀的民族勢必是一個文化缺失的民族。當我們時代的精英不在走進圖書館，而只把目光投向網絡，投向那熱鬧卻毫無價值的快餐文化。當我們關心明星娶妻生子勝過魯迅的誕辰，我們將變得多么可悲！

　　所以，我在這里呼吁所有的教師都來重視讀書吧。

　　謝謝大家！

讀書的演講稿14

尊敬的老師，親愛的同學們：

　　大家好！

　　每當我陶醉在書的海洋之中時，一種奇妙的感覺充溢著我的心房。我似乎聽到自己從心底發出的由衷的贊嘆：“讀書的`感覺真好！”

　　很小的時候，因為父母外出打工，我跟隨奶奶生活，奶奶既要種地，還要忙家務，根本沒有時間陪我玩。媽媽很舍得給我買書，那些花花綠綠的書，擺滿了我的小書桌，所以書成了我的的伙伴。

　　那是一個滿是彩圖和拼音的世界。在書中，我認識了聰明美麗的白雪公主，知道賣火柴的小女孩非常可憐，明白丑小鴨歷經千辛萬苦、重重磨難之后變成了白天鵝……那時我常常想：也許哪一天我也會變成一只美麗的白天鵝。我時常沉浸在幸福的幻想中。

　　慢慢地長大，我的書變大了變厚了，我知道了猿人是人類的祖先，我們的祖先們是靠鉆木取火，知道軒轅大戰蚩統一華夏，我們的祖先發明了指南針、火藥……我為自己是華夏子孫自豪。

　　這個學期，我作文又有了進步，老師把我的文章變成電子版，發表在學校的網站里。這一切都要感謝讀書給我帶來的成就感。

　　讀書的感覺真好！

　　謝謝大家！

讀書的演講稿15

尊敬的老師，親愛的同學們：

　　大家好！

　　書，像一個萬花筒，把我引入一個色彩斑斕的奇異世界；書，像一雙千里眼，讓我回到遠古，遙望未來；書像一個智慧老人，豐富了我的知識積累，教會了我怎樣做人。

　　我像一個貪婪的孩子在書的海洋里盡情遨游。

　　讀作文書，讓我語句精辟，可以提高我的寫作水平，就是看一幅漫畫，搞笑之類的，也可以讓我更加幽默，更加富有想像，數學書，使我思維敏捷，我用大腦接觸，讀《三國演義》、《水滸傳》可以讓我對中國的名著有所了解，看《十萬個為什么》可以讓我的知識更加豐富。我還愛讀科技書。因為科技書不僅使我懂得了知識，還讓我更了解了生物的進化，太空的奧妙等等。科技，讓我知道了人類的進步離不開它。它讓我了解了許多我前所未聞的故事，當我在聽那一個個童話般的故事時，我總是把所有的事置之度外，進入故事的角色中，仿佛我就是那故事的主人翁。

　　人們都說“懶惰才有了發明。”先前我不太明白這種說法，但當我讀過關于科技的書后，才覺得這是錯誤的。我想人再懶，如果沒有聰明的頭腦和動手能力，人們也不可能像現在一樣輕松了。不過我仍然有許多問題在看書的過程中沒有解決。如：既然人類在向前發展，為何還要了解過去的種種事情呢？地球的可開發資源還能持續多久呢？地球是否能毀滅呢？宇宙到底……

　　書，讓我明白了許多做人的道理，我從中了解到許多無產階級老一輩革命家和一些為社會為人類作出重要貢獻的人們的偉大事跡，他們的遠大理想和堅強的'毅志讓我永遠銘記。

　　書讓我領悟到了人生的真諦，當我迷惑、仿惶時，書猶如一支明亮的火炬，指引我前進的方向，為我排憂解難，增加我的勇氣和信心；當我悲傷痛苦時，書告訴我，悲傷是短暫的，只有勇氣開拓，便會發現樂趣，；當我被人誤會時，書告訴我，勇敢地走你自己的路，人們就會發現真實的你。

　　我熱愛讀書！

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