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中學生演講稿

更新時間：2023-07-04 07:15:11

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　　演講稿要求內容充實，條理清楚，重點突出。在我們平凡的日常里，我們使用上演講稿的情況與日俱增，相信寫演講稿是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的中學生演講稿6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

中學生演講稿篇1

　　學習苦，學習累，學習還得交學費，所以，我為什么要學習呢？

　　現在的孩子們都很叛逆，做著一些不屬于他們這個年齡的事情，想著一些不屬于他們這個年齡的東西。也因此，他們開始變的有些厭學，甚至干脆逃課，輟學。他們總對別人是學習沒有用，因為有些沒用學歷的人，最后也都很成功。可是這樣的畢竟是少數的，而在這個時代這樣的人將會變的更少。

　　但這些不學習的人，幾年后。面臨他們的必將是一些不好的學校，甚至都要去打工生活。而最后將會被生活所困，被這個社會壓的直不起腰。而那些好好學習的.人，就算不是很成功的人，但也不至于這樣。

　　雖說青春總會有叛逆，但就是這幾年的放縱，換來的可能是一生的卑微和底層！

　　學習帶來的不一定會是一筆巨大的財富，而它卻一定會給我們帶來未來的一個好的生活。你的知識會給你帶來更多的機會，而擁有了這大把的機會，就會擁有更多選擇的權利。你就可以做你想做的，把時間與精力投入有意義的工作中。

　　我們還要去吃苦。請你不要抱怨自己吃的苦多，因為總有人比你更苦。你可以在條件良好的教室里學習，每天有父母的接送，過著衣來伸手飯來張口的生活，你還有什么理由說自己過的苦呢？

　　不要在最能吃苦的時候選擇安逸，自持年少，卻韶華傾覆，卻不知青春易逝，再無少年之時。

　　同學們，一切都還不能算晚，我們還可以追，而且我們要趕快追奮力追。千萬不能說放棄，因為你也不甘墮落。

　　我為什么要學習，為不是別人，而是我們自己，我們為了自己能有多一點的機會，多一些道路，為了自己能過上自己喜歡的生活，為了自己有一天也能夠書寫傳奇......

　　努力學習，總有一天你會出人頭地。

中學生演講稿篇2

　　尊敬各位老師，親愛同學們，大家好。

　　我是來自初二二班XXX，現在我能夠站在這里參與競選。我很榮幸，同時也要感謝學校給我機會。我學習成績優異，、愛好廣泛多次被評為三好學生，優秀班干部，自主學習標兵。國畫通過了十級考試。同時我書法得到了老師與同學一致好評。在20xx年學校舉行“千人書寫弟子規活動”中硬筆書法作品獲得一等獎好成績。我愛好文學。經常在學習之余朗誦詩歌和散文。它們帶給我了美熏陶和美享受。從小學到初中，我文章多次發表在校刊和區級刊物上。從小學開始一直陪伴我長大博客，迄今為止已經發布了許多篇博文，記錄了我從小學到初中以來心路歷程。我喜愛英語，在“希望之星英語風采大賽”中獲得過二等獎和三等獎。

　　在班級里，我是一班之長。起著模范帶頭作用。平時中我，嚴于律己，以身作則。對待班級工作認真負責。我時時刻刻關心著班集體，是老師得力助手。

　　在課下，我與同學相處融洽。班級內各項活動組織都少不了我身影。學習期間，老師接受了我“每日講故事”想法，每位同學都有機會講述短小精悍卻啟迪很深故事，這些故事總會震撼著每位同學心靈，激勵著同學們對自我目標追求。每每聽到同學們對故事感想，總會使我感到很欣慰！

　　當班里出現紀律不好情況時，我努力整頓。當班級取得榮譽時候，我與同學同歡樂。我還經常與各科老師交流同學們出現問題與課堂上出現不良現象。引導他們改正自身缺點與不足。同學們遇到不懂問題，我會熱心伸出援助之手。

　　同時，我班實施學習小組也由我全權負責。小組式合作與競爭使得我們覺得學習更加有趣了！

　　而放學后，我總是最后一個離開教室。

　　另外，作為生物課代表我，對生物有著濃厚興趣。經常在學習之余觀察花花草草和昆蟲活動。

　　課余時間，我喜愛上網，喜歡制作簡單fish動畫也愛制作網頁。愛聽音樂也關心國家大事。正確上網拓寬了我知識面。總之，我珍惜身邊每一分每一秒，去做一些有意義事。愛好廣泛為我們班內豐富多姿學習生活增添了一份活力。我多次擔任本內主題演講、辯論會主持人，多次制作幻燈片在班里展示。在一次次語言展示中磨練著我文學素養，提高我語言表達能力……不斷探索不斷進步！著名發明家愛迪生曾說過，“天才是百分之一靈感加百分之九十九汗水”，許多事實都證明這種看法是對。冰心也曾說過，“成功花，人們只驚慕她現時明艷！然而當初她芽兒，浸透了奮斗淚泉，灑遍了犧牲血雨”。在我學習生活中，我也曾付出許多汗水，但這些汗水滋潤了我干渴心田，豐富了我生活，增長了見識，開闊了視野。因此，有付出就有收獲。如今，讓我能站在這里，我感到非常自豪。

　　在這中學生涯，我覺得自己各方面成熟了很多，特別是作為班長雖然經常跑老師辦公室，經常被老師叫去做很多學習以外事情，但我從來沒有抱怨，我把每一次經歷都當成是對自己考驗和鍛煉。當班干部以前我是個遇到小事也會發愁人，現在我卻能幫同學們解除心理上煩憂；以前我不敢表現自我，有一點靦腆，現在我卻能面對全校學生落落大方談吐自如了。這些都應歸功于我當班干部這種特殊經歷。我常常會想起老師和同學們對我工作支持而心懷感激，他們曾給了我莫大支持、信心、鼓舞和前進動力。在我做班長日子里，我盡職盡責地做好班里每一件事，使我班同學和老師因為我存在而感到幸福。

　　經過兩年磨練，現在我在德智體美勞等諸多方面有了很大改善。這也我來參與競選目。

　　我知道，再多華麗語言也只不過是一瞬間智慧和激情，樸實行動才是開在成功之路上花朵。

　　今天我努力爭取這份榮譽，不是為了在他人面前炫耀，而是希望能在這個位置上為學校，為班級多獻出一份自己力量，我將在這片天空下揮灑青春和汗水，為我們共同明天繪出一幅美好藍圖。希望大家給我這個機會，投下您寶貴一票！

　　我演講完畢，謝謝大家！

中學生演講稿篇3

尊敬的老師，親愛的同學們：

　　大家好。我是德州市第九中學七年級七班的梁**。

　　今天我很榮幸為大家演講！

　　我演講的題目是《我的校園我的家》

　　剛來到九中時，我對一切都很陌生。新的老師，新的同學，新的教室。這些新的東西，讓我的緊張感油燃而生。但是，老師的親切，同學們的幫助，慢慢的，我的'緊張感一點一點的消失了。

　　后來，我覺得校園就像我的家。“家”里有老師像媽媽一樣愛護我們，有同學像兄弟姐妹一樣互相幫助，讓我倍感親切。我們要好好保護我們的”家“，珍惜我們的”家人”。我們只能保護這個大家庭三年；這三年說長不長，說短不短。

　　可能轉瞬即逝，也可能漫長無邊。總之，我們要在這有限的時間發揮自己無限的能力。我們要努力奮斗，努力學習！為家增光添彩，為七班這個大家庭增光添彩！

　　我的演講完畢，謝謝大家！

中學生演講稿篇4

　　大家上午好，我是1501班的王##，今天我演講的題目是《堅持自己想要的》。

　　在生活中，我們總有許多自己想要的東西，或是自己想要做的事情。現在我想反問一下，你們想要的最后得到或實現了嗎？就算沒有，那你們堅持了嗎？其實想要的和堅持想要的意義完全不同的。想要的是前提，堅持想要的是經過。如果沒有過程，再好的'前提也是一場夢，只有有了好的過程，才能使前提成為一個夢想。

　　大家最近應該都看過電視劇《因為遇見你》吧？今天我在這里說說里面的其中一個情節，女主角張果果，他有很多想要的東西。首先，她想要學習刺繡，于是她找到宋秀華，，拜師學藝。可是沒有學多長時間，她就被張雨欣發現了。張雨欣讓張母百般阻撓張果果學習刺繡。可張果果沒有放棄過。她時常在晚上偷偷的跑去宋秀華家學習刺繡，還參加了旗袍的甄選比賽。雖然最后她的作品沒有獲獎。但是她受到了吳麗莎的賞識，這也回應了她堅持夢想的心。

　　后來張雨欣公開挑戰果果，果果想要保護金縷閣，于是她積極應戰。只可惜果果沒有富山春居圖，所以第一局她只好認輸；但在后兩局中，果果用自己高超的刺繡技術和對刺繡的深度了解，贏得了比賽。

　　張果果的成功在于她堅持了自己想要的，她沒有讓她想要的成為一場空夢。身為中學生的我們，肯定有許多自己想要的，比如：成績進步或是超越某個學生等，這些我們想要的究竟是我們的夢想還是一場空夢？如果是我們的夢想，那不管有多少困難，我們都要堅持，盡管最后的結果可能并不如我們所愿，但至少我們努力了，拼搏了。同學們，請讓我們用堅持和付出雕琢我們每一段拼搏的時光吧！

　　我的演講完畢，謝謝大家！

中學生演講稿篇5

　　當你僥幸地避過沒有井蓋的下水道時，當你目不忍睹被踐踏得奄奄一息的綠地時，當你放下一臺被爛泥堵住插卡口的 ic公話時，必會譴責那些可惡的破壞者。然而，此時此刻有沒有同學檢查自己在愛護公物方面的作為呢？

　　且不說校外如何，就論我校公物保護情況。在連接東、西校區的通道里，在潔白的墻面上，有人用圓珠筆隨意亂刻亂畫、損壞公物，便令人氣憤萬分！不禁要問：這是一名交大附中學生的所作所為嗎？

　　另外，我校操場上的體育器械，近來也慘遭不同程度的破壞。面對此情此景，哪位附中學子不為之憤慨呢？偏偏就有公德缺失者如此做了！

　　一個人的言行，往往表現出個人素質的高低，進而影響整個集體的總體素質狀況。附中是我家，人人都愛她——而這些是愛我附中的行為嗎？真不知那些破壞者究竟要干什么，究竟在想什么？在墻上題字，便能成為王羲之嗎？在桌上刻畫，便能成為達·芬奇嗎？對門或黑板一頓莫名的暴力，便能成為拳王泰森嗎？對公物造成破壞，在物質或精神層面上又有何收獲呢？難道在墻上刻字會提高藝術修養嗎？難道隨意亂刻造成桌面凹凸不平會提高學習效率嗎？難道門的呻吟能令人感到愜意嗎？這一切的一切會使您感到賞心悅目嗎？恰恰相反，這只會令我們的生活與學習狀況更加糟糕。公物方便大家，損壞公物就是自找麻煩，自毀名譽，損人不利己，也讓集體為此蒙羞。我國憲法也明確規定：“社會主義國家公用財產神圣不可侵犯。”因此我們要堅決杜絕這種可鄙的違法破壞行為！

　　盡管有些人置集體利益與不顧，盡管在愛護公物方面有不盡人意之處，不過，令人欣慰的是，在剛剛過去的“愛護公物周”里，涌現出一大批愛護公物的優秀學生和先進集體，他們或主動清潔壁報欄，或自愿修復班級損壞桌椅……這些例子不勝枚舉。每當看到這些可愛的身影，便會有屢屢溫和的陽光與陣陣誘人的花香飄撒進心中。是他們那自豪的`微笑，綻放著附中之春；是他們那甘甜的汗水，給文明以真切的詮釋；是他們那默默的行動，帶動著身邊一批批同學，把“愛護公物周” 從高潮推向新高潮！讓我們向愛護公物的同學致敬并由衷地以他們為楷模、向他們學習：

　　勿以善小而不為，勿以惡小而為之。親愛的同學們，擦洗桌椅、輕開輕關門窗等等看似簡單，并非所有人都能做到；一個人做一件好事容易，做一輩子好事難。長久地將愛護公物堅持下去，也并非易事。請讓我們從我做起，從身邊做起，從小事做起，用心去愛護所有的公物，并向愛護公物的同學看齊，讓我們人人都有一顆文明的公德心，成為一名高素質的中學生！

　　我的演講到此結束，謝謝大家！

　　我們中國學生，是舉世聞名的考試天才。然而，真正在日后作出像當年考分那么漂亮的成績的人，卻實在不多。而更遭的狀況，比如電氣專業生不會換燈泡、物理人才打不開鐵皮罐頭等人間喜劇也曾一再發生。于是，傳統的“接受性學習”的地位也動搖了。在對重理論不重經驗、重應試不重能力的教育思路的反思中，開展“研究性學習”"的共識達成了。“研究性學習”作為一種新的學習方法、理念，讓我們初步窺探到了二十一世紀中國全新教學模式的端倪。

　　從解題的角度來看，“研究性學習”是解決問題的強有力手段。在你對題目深入的注視中，它將幫你找到既廣泛又有針對的思路。譬如初三同學常遇到的二次函數問題，一旦通過研究將問題回歸到圖象的幾何求解上，那么難度將降低數等。拔出蘿卜帶出泥，在研究中學科間的互相滲透將更加頻繁，往往可達到一箭多雕的效果。同時，在一個個問題迎刃而解的背后，將伴隨著我們分析水的平水漲船高。更何況這是一個時間無比寶貴、“作題貴精不貴多”尤為突顯的時代。

　　從拓展書本知識的角度看，“研究性學習”是其必經之路。世界無時無刻不在變，而課本的變化卻很少。唯課本是從、唯標準答案是從，必定被重重壓制在課本下，學得再精再熟，也跳不出課本劃定的圈圈。金子是挖出來的，想要青勝于藍就要精煉。在“接受性學習”中，學生的思維幾乎是被老師拖著走的，主觀能動性卻喪失殆盡；而在“研究性學習”中，學生將有權根據自己的喜愛進行選擇，并且只要動了手腦，就會有不菲的收獲。

　　我們學習是為了服務生活，但我們之中仍有不少人將課業與實踐隔裂開來的。如果繼續這樣霧里看花地學著“屠龍之技”，將來一準兒要碰釘子。“研究性學習”則在這方面為我們提供了很好的磨合機會。一旦我們在實踐中重新演繹那些冷冰冰的公式定理，就會發現，其實許多“教條”已是我們多年的老朋友了，我們原來和它們貼得那么近！像這樣用理論引導實踐，再在實踐中進行檢驗，理論與實踐交相輝映地學習，不也是人生一樂嗎？試著看看自行車上有何物理要素，或者分析一下老陳醋中除了醋酸、水，還有什么別的東西吧。如果我們不去實踐，擁擠的社會，淘汰了我們，還要用手指著我們的鼻梁，說：“看，這是書呆子！”

　　話又說回來，我校開設的研究性學習課程，對剛接觸這個新理念的我們，不論能帶來許多啟示，它都應該得到我們充分的重視。如果有同學一時接受不了它，也請將研究的精神留在心中。我相信，研究性學習的精神必將在我每個學生心中星火燎原。

　　最后請記住，研究性學習畢竟只是一個方法、理念，想充分發揮它的優勢，離不開我們正確的實踐操作。我們無論做什么事都必須積極思考，做研究性課題更是如此。如果大腦僵成了死水一潭，那么無論多好的理念、方法都是虛妄的。

　　“業精于勤而荒于嬉”這是千古良訓。

　　“業精于勤”就是說，學業方面的精深造詣來源于勤奮好學，珍惜時間，勤于學習，勤于思考，勤于探索，勤于實踐，勤于總結。

　　期中考試在上星期已經結束，成績已成過去，面對日益激烈的競爭，我們應該如何努力？如何去繼續拼搏？

　　天道酬勤。

　　偉大的雕塑大師羅丹曾經說過：“任何悠忽的靈感，事實上，不能代替長期的功夫。”

　　泰勒曾經說過：“懶惰等于將一個人活埋。”

　　沒有“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的勤奮，哪里會有“驀然回首”的欣喜與自豪呢？

　　“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”

　　不經歷風雨，又怎么能見到彩虹？

　　勤奮是點燃智慧的火把。

　　古希臘最著名的演說家德摩斯梯尼，小時口吃，登臺演講時，聲音渾濁，發音不準，常常被雄辯的對手所壓倒，但是他氣不餒，心不灰，為克服這個弱點，戰勝雄辯的對手，便每天口含石子，面對大海朗誦，不管春夏秋冬，雨雪風霜，堅持多年如一日，連爬山、跑步也邊走邊做演說。終于成就了夢想。

　　如果齊白石老先生沒有近百年的不斷創作，就沒有一幅幅靈逸的水墨畫震驚世界。

　　如果魯迅先生沒有把別人喝咖啡的功夫用在工作上，就沒有一個照亮文壇的巨星冉冉升起。如果高爾基沒有在繁重的勞動之余收集蠟燭頭，挑燈夜讀，就沒有《海燕》、《母親》等傳世之作的出現。

　　無論什么時候，勤奮都是一種值得我們鐫刻在心的良訓。

　　因為勤奮，面對今天，我們加倍珍惜，更加努力。

　　因為勤奮，面對今天，我們信心百倍，豪情滿懷。

　　“書山有路勤為徑”，讓我們以勤為“訓”，勤懇做人，勤奮學習，勤儉生活，勤勞積累，勤勉工作。

　　讓我們以“勤”為訓，交大附中的明天才會更輝煌。

中學生演講稿篇6

親愛的老師、同學們：

　　老師很多，但好老師卻不多，但是，我認為在我身邊就有一位好老師，她就是趙艷麗老師。

　　趙老師這個人對我們很好，一般臉上都帶著笑容，不過趙老師發起脾氣來那可是很嚴厲的喲。

　　趙老師不僅教書認真，而且也很關心同學，她把我們都看成她的一個個女兒，一個個兒子。

　　有一次早上，第二節課下了，那時正是大課間，我的肚子突然開始疼痛了，我爬在桌子上，臉上無光顯得無精打采。這時趙老師剛好看到我這個樣子，于是她摸了一下我的頭問：“孩子怎么了，不舒服嗎?”我輕輕地回答到：“肚子疼。”于是趙老師就立馬找來了校醫給我診斷，聽校醫說：“我好像得了什么大病。”趙老師聽完以后，趕緊給我媽媽打了一個電話，媽媽聽完后立馬放下手中活，馬上帶我去醫院。

　　一去醫院，媽媽就帶著我去做B超，這時，趙老師的.電話打來了，問我怎么樣了，好點了沒有，檢查結果出來了沒有?媽媽說正在做檢查，還沒好。

　　過了幾分鐘結果終于出來了，根本不是什么大病，只是普普通通的肚子疼，是由于長根足，經常生氣引起的，聽完后。她們的心終于平靜下來了，第二天我去學校，趙老師給了我一個大大的紅富士蘋果讓我吃，

　　趙老師真是一位好老師。

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