時間過得可真快，從來都不等人，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經驗，是時候開始制定計劃了。那么計劃怎么擬定才能發揮它最大的作用呢？以下是小編精心整理的培訓學習計劃，希望能夠幫助到大家。

培訓學習計劃1

　　一、指導思想

　　緊緊圍繞衛生改革與發展這一中心目標和任務，按照“聯系實際創新路、加強培訓求實效”的要求，以全面提高衛生系統干部職工的素質和能力為目標，持續深入地開展干部職工培訓，不斷更新培訓內容，創新培訓形式，加強培訓管理，提高培訓質量，努力打造一支黨性強、能力優、素質好、本領高的衛生系統干部職工隊伍，為扎實推進醫藥衛生體制改革，促進我區醫療衛生事業科學發展提供思想政治保證、人才保障和智力支持。

　　二、總體目標

　　干部職工教育培訓工作以區衛生局為主導，以各醫療衛生單位為主體，以系統內全體干部職工為主要對象，以加強干部職工隊伍的素質教育和能力培訓為重點，堅持分級分類和全員教育培訓的原則，通過教育培訓實現以下目標：

　　衛生系統干部職工教育培訓和師資隊伍初步建成，教育培訓資源得到合理配置和有效利用，逐步建立起科學合理的教育培訓管理體系和考核激勵體系，教育培訓的質量和效益逐步提升。

　　干部職工教育培訓的覆蓋面進一步擴大，全體在職干部職工普遍接受教育培訓的良好局面基本形成。

　　干部職工的理想信念更加堅定，黨性修養進一步增強，思想政治素質、科學文化素質、業務素質和工作技能明顯提高，為人民群眾健康服務和推動醫療衛生事業全面協調可持續發展的本領顯著增強。

　　干部職工的法制觀念明顯增強，法律意識明顯提高，依法行政的能力顯著提升。

　　三、具體任務

　　（一）領導干部教育培訓。在搞好理論教育、提高思想政治素質的同時，把強化管理素質、提高參與、執行決策和履行崗位職責能力作為教育培訓的重要內容，不斷提高領導干部貫徹落實駕馭全局的能力、處理各種利益關系的能力和務實創新的能力。

　　（二）黨務干部教育培訓。堅持“實際、實用、實效”的'培訓原則，科學合理安排培訓內容，著重加強對各單位黨組織黨務干部的黨建理論、黨性修養、黨務知識、工作能力的教育培訓。組織一期醫療衛生單位黨務干部培訓班，不斷提高基層黨務干部的理論水平和實際工作能力，提升衛生系統黨務干部隊伍的整體素質。

　　（三）中層干部教育培訓。堅持“提高管理素質、提升執行能力”的培訓原則，加強對各醫療衛生單位中層干部的責任意識、管理知識、管理能力的教育培訓。

　　（四）專業技術人員教育培訓。認真實行職業道德繼續教育學分制，切實加強職業道德教育和醫德醫風教育，努力提高全體醫務人員的職業道德素養。以繼續教育的形式保證專業技術人員每年學習培訓時間，達到職稱晉升學分要求。積極推進專業技術人員知識更新、素質提升。我院加大職工送培力度，積極鼓勵醫務人員參加在職本科學歷教育；探索研究實行職稱聘任與進修學習相掛鉤的制度，積極創造條件，鼓勵優秀的、有潛力的專業技術人員赴三級醫院進修學習。加強對新聘用人員的上崗前培訓，崗前培訓時間不少于5天。

　　四、主要措施

　　（一）建立組織，加強領導。我院成立干部職工教育培訓領導小組，由院長任組長，院班子成員為副組長，各職能科室負責人為成員。教育培訓實行統籌規劃，分類分級組織實施。各單位也要建立相應的領導小組。實行干部職工教育培訓計劃年度申報制，醫療衛生單位要制訂切實可行的年度干部職工教育培訓計劃，認真組織實施。

　　（二）建立衛生系統干部職工教育培訓師資隊伍。整合現有優質人才資源，逐步建立起衛生系統政治理論和專業技能培訓兩支師資隊伍。政治理論培訓師資隊伍，由醫學基礎理論扎實、專業技術精湛、職業道德高尚的本系統內的專家、學科帶頭人、優秀中青年技術骨干組成。

　　（三）建立衛生系統干部職工教育培訓考核激勵機制。建立和完善干部職工學習教育培訓考核管理制度和激勵約束機制，加大對干部職工教育培訓情況的考核，把干部職工參加學習培訓和掌握必備知識的情況，作為干部職工考核的內容和選拔任用和晉級的重要依據。著力建立和完善干部職工教育培訓檔案制度，實行干部職工教育培訓登記管理。

培訓學習計劃2

　　為深入貫徹落實國家、省、市中長期教育改革和發展規劃綱要，加強教師隊伍建設，提升教師師德素養和專業水平，努力培養和造就一支德才兼備、充滿活力的高素質教師隊伍，根據溫鹿教辦函〔20xx〕21號《關于做好20xx年鹿城區中小學、幼兒園教師暑期師德專題培訓工作的通知》精神，對我校20xx年暑期師德培訓活動作如下安排：

　　一、培訓主題

　　和諧教育，幸福師生。

　　二、培訓對象

　　全校在職教職員工。

　　三、培訓內容與形式

　　培訓內容：以深入學習全國、省、市教育工作會議與中長期教育改革和發展規劃綱要精神為總領，以探尋“和諧教育，幸福師生”為目標，以學習兩屆“全國教書育人楷模”、“最美教師”張麗莉等榜樣事跡為重點，緊緊圍繞加強鹿城教育現代化建設、落實鹿城教育均衡發展及下一學期工作展開培訓學習。

　　培訓形式：采用專題講座、錄像觀摩、主題研討、個人自學等方式，以學校為單位，采用集中培訓和分散學習相結合的形式進行。

　　四、培訓時間

　　20xx年8月22日至26日，26日進行學科素養測試（具體安排見附件）。

　　五、培訓要求

　　1．學校建立了暑期師德學習領導小組，校長任組長，有組織、有計劃、有步驟地實施師德培訓。

　　2．暑期師德培訓期間，要做好培訓考勤、安全管理等工作，通過討論交流、觀摩研討等形式提高教師參加培訓活動的`積極性，增強培訓實效性，要求參加培訓教師注意結合工作實際，學以致用，突出實效。

　　3．本次師德培訓要有書面考核材料，要求每位教師有個人培訓筆記，并圍繞這次培訓主題和工作實際，撰寫一篇發生在自己教育、教學工作中的師德案例與反思文章，要求真情實感。

　　溫州市鹿城區戍上鄉中學

　　附：戍上中學20xx暑期師德專題培訓安排表

　　培訓時間 培訓地點 培訓內容 培訓對象

　　8月22日周三上午 馬鞍池小學 專家報告 校級領導干部、學校中層

　　8月22日周三下午 戍上中學 個人自學：兩屆“全國教書育人楷模”事跡 全校教職工

　　8月23日周四上午 廣場路小學 專家報告 校級領導干部

　　8月23日周四下午 戍上中學 個人自學：“最美教師”張麗莉榜樣事跡 全校教職工

　　8月24日周五上午 區實驗中學 8：30—11：30《師者：做更好的自己》講座 全區中學教職工

　　8月24日周五下午 區實驗中學 2：30—5：30市教育局謝樹華局長《愛與責任——師德之魂》報告 全區中學教職工

　　8月25日周六上午 戍上中學 8：30—11：30集中培訓：專題講座——怎樣做一個幸福的教師 全校教職工

　　8月25日周六下午 戍上中學 13：30—16：30集中培訓：主題研討——最美教師張麗莉學習交流 全校教職工

　　8月26日周日上午 相關學校（待定） 學科素養考試 全區初中教師

培訓學習計劃3

　　為進一步提高公司全體干部職工素質，促進公司各項工作提質、提效，結合公司實際，特制定本學習培訓計劃。

　　一、目標任務

　　采取“走出去、請進來”等多種方式，在公司上下營造“樂學”、“好學”、“善學”的'良好氛圍，進一步提高干部職工的能力水平及干部職工干事創業的激情。

　　二、培訓措施

　　（一）集中培訓。公司采取集中輔導、專題培訓的辦法，開展教育培訓；各部門根據各自業務特點自行組織業務學習，以進一步提升全體干部職工業務知識水平（集中培訓安排詳見附件）。

　　（二）個人自學。鼓勵干部職工自學，通過參加高等學歷教育、專業職稱考試、執業資格考試等各種方式，提高專業知識技能。

　　（三）考察學習。有針對性地組織人員外出考察學習關于建筑設計、園林綠化、材料及新技術運用等方面的知識，進一步提升工程質量。

　　三、工作要求

　　1、綜合部要牽頭統籌安排學習培訓工作，確保培訓工作有序進行。

　　2、公司全體干部職工要珍惜學習機會，認真遵守學習培訓相關要求，積極參加學習培訓，并結合工作實際，認真消化吸收，做到學以致用，不斷提高自身業務素質和工作水平。

培訓學習計劃4

　　在國家對教育的支持下，我有幸參加了國培計劃農村骨干教師培訓學習。這是一個難得的學習機會，為期三個月“國培計劃”已接近尾聲，回顧幾天十的學習生活，給我留下了深刻的印象，令我感悟頗多，收獲很大，可以說是此次培訓學習使我感受頗多，受益匪淺。各位專家，教授，名師們為我們編排的豐富多彩的學習內容，還為我們精心準備的豐富生動的專題報告與講座的內容，通過這次培訓使我真正的開闊眼界，陶冶了情操，更心了理念，極大地豐富我的教育教學理論，親眼目睹了專家、教授、名師們的風采，感受到了他們的博學與全新的教育教學理念，看到了名師們的課堂教學的風采，所見所聞無不捉動我深深的反思自己與名師們的距離，理念的陳舊，方法的落后，知識上的差距等等，所以在今后的教學工作中我要加倍努力，力強教育教學水平能力的提升，努力提高自己的專業素質。下面談談參加本次培訓的收獲與感悟。

　　“玉不琢，不成器。人不學，不知禮。”這次培訓收獲最大的是前輩們對我思想上的沖擊。每天的感覺是幸福而又充實的，因為面對不同風格的名師，聽到不同類型的講座，感受到思想火花的沖擊。

　　目前全方位的新課程改革很多時候讓我們無所適從，我們很多時候感到茫然，感到束手無策，而這次培訓學習猶如為我們打開了一扇窗，撥云見日，使我在一次次的感悟中豁然開朗。

　　雖然只有三個月，但這幾十天里，讓我感受到了一個全新的教學舞臺。風格不同的名師，每天都能聽到不同類型的專題講座，案例教學，專題報告，互動交流等等。無論是這些報告還是授課，都讓人耳目一新。特級教師幽默風趣的語言，平易近人的教學風范，令人高山仰止。他們“以學定教，關注學生促進發展”，“讓反思成為一種習慣”的教學觀給了我深深地震撼，他們課堂上那種渾然天成，對比鮮明的教學風格給我留下深刻的印象。現在腦海里回映還是特級教師上課是信手拈來的精妙發問，形象生動的講解，令人如沐春風。我想這些充分體現了他們平日教學基本功相當過硬，所以才會達到現在教學隨心所欲的境界。印象特別深的是提到教師教學中需要轉變觀念的問題，以前感覺這些理念很空洞，但在袁老師的作文報告和教學實錄中，覺得是那樣的觸手可及。他說要因材施教就是要了解每一

　　個孩子，每一個人都是不同的，不是所有的孩子都能成天才。而且我們的教育不是要把每一個孩子都培養成家，社會需要各種各樣的人才。他提出教育重點是教育，以知識為載體，促進人的發展。在講座中提到有效教學，使我對有效教學有了全新的認識和理解。他說，有效的數學教學活動不需通過有效的教學方式來實現。因此他認為教師、學生及課堂教學都必須進行角色轉換，教師是教學活動的組織者，引導者與合作者，學生在教學活動中真正成為學習的主人，而課堂必須成為學習和交流的重要場所，教學有效與否，要通過學習來體現，有效的教學應該關注學生的發展，教師必須樹立學生的主體地位，具有一切為了學生發展的思想。

　　在專題報告中提到了評價方式的智慧。在教學中評價學生應運用激勵性、引導性、靈活性、角度多元化等評價方式，運用常識、表揚的語言，對學生進行積極的暗示，看到學生的閃光點并一一加以肯定，學生可能會因為教師的一句表揚而使陰霾的'心情云收雨霽，使平淡無奇的日子絢爛繽紛，甚至可以發跡他的一生，所以我們不要吝嗇表揚贊美之詞。10多位教授、專家、特級教師從微觀的角度給我們展示了涉及教育教學多方面領域的精湛講座，讓我們從全新的視角了解了當今教學中最前沿的理論和研究，也讓我今后的教學和研究得到了方法上的指導和方向上的指引。

　　其實，培訓是一個反思進步的過程。三個月的培訓學習是短暫的，但是給我的記憶和思考卻是永恒的。通過這次培訓，使我提高了認識，理清了思路，學到了新的教學理念，找到了自身的差距和不足。

　　綜觀目前我的教學，最注重的似乎就是學生的學習成績，簡單的說就是學生的考試分數，它就是我們教師的生命。于是整天圍著學生轉，課內效益不高，就利用課外補，花了大量時間，出現了學生累我更累的局面。

　　反思我的課堂，忽視了學生的心理特點和已有的數學經驗。常常以成人的眼語文教學，并以自己多年習慣了的教學方式將語文“成人化”地呈現在孩子們面前。

　　如何使我的語文課堂愈發顯得真實、自然、厚重而又充滿著人情味，作為語文老師的我更要關注的是蘊藏在語文課堂中那些只可意會、不可言傳，只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西，要關注那些伴隨著師生共同進行的探究、交流所衍生的積極的情感體驗。我們不但要傳授知識，而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學習熱情，點化孩子們的學習方法，豐富孩子們的學習經驗，開啟孩子們的學習智慧。讓我們行動起來，做一位有心的“烹飪師”，讓每一節語文課都成為孩子們“既好吃又有營養”的“語文大餐”！

　　此外，我還認識到：一節好的語文課，新在理念、巧在設計、贏在實踐、成在后續。一節好的語文課，要做到兩個關注：

　　一是：關注學生，從學生的實際出發，關注學生的情感需求和認知需求，關注學生的已有的知識基礎和生活經驗？？是一節成功課堂的必要基礎。

　　二是：關注語文：抓住語文的本質進行教學，注重語文思維方法的滲透。要多讀書，讀好書。

　　此外，我認識到：一節好的語文課，不要有“做秀”情結我突然感到自己身上的壓力變大了，要想不被淘汰出局，要想最終成為一名合格的骨干教師，就要更努力地提高自身的業務素質、理論水平、教育科研能力、課堂教學能力等。我覺得我還是一個小學生，要學的東西還很多，和新老師一樣，不能因為自己新而原諒自己教育教學上的不足，因為對學生來說小學教育也只有一次。而這就需要我付出更多的時間和精力，努力學習各種教育理論，并勇于到課堂上去實踐，及時對自己的教育教學進行反思、調控我相信通過自己的不斷努力會有所收獲，有所感悟的。

　　在以后的教學中，我要做的是：

　　第一、自我反思。從以往的實踐中總結經驗得失。

　　第二、不斷學習。讀萬卷書，行萬里路，讀書是提高自我素養的良好基奠。一桶水早已不能滿足學生的需求了，我要不斷學習，成為長流水。

　　第三，交流。他人直言不諱的意見與建議可能是發現不足、認識“廬山真面目”的有效途徑。要聽真言，要想聽真言，更要會聽真言，久而久之對我大有裨益。

　　百年大計，教育為本。教育大計，教師為本。我們必須是著眼于未來，采取科學的方法應對隨時出現的新問題，努力使自己適應新時代的教育。在今后的工作中還必須給自己定好位，必須走“學習、反思、研究、實踐”相結合的專業發展之路。

　　這次培訓讓我受益匪淺，感謝省教育學院為我們提供這么好的學習空間，感謝“國培”為我們提供這么難得的學習機會，促使我在教育生涯的軌道上大步前進！

培訓學習計劃5

　　為鞏固20××年“大學習、大培訓、大練兵”活動取得的成效，進一步推進我場的安全文化建設，提高我場干部職工的安全風險管理水平，促進我場的安全生產績效持續提高。根據杭工勞發【20××】69號文件精神，結合《小型露天采石場安全管理與監督檢查規定》，決定20××年繼續在全場范圍內繼開展“三大活動”實施方案。

　　一、活動內容

　　1、活動知識

　　安全風險管理相關知識、標準化及5S管理知識、崗位應知應會、崗位作業標準、電氣化安全知識、勞動安全知識、季節性安全知識，實作技能內容為崗位標準化作業、應急處理能力等；

　　2、活動對象

　　場屬全體干部職工；

　　3、活動節點

　　結合職教“四個一”活動，班組每日一題，車間集中培訓、地方監管部門每月一次例會；

　　三、活動方式

　　1、建立健全全員組織的學習制度，集體學習每個月不少于１次；

　　2、強化干部職工的日常學習，科學安排崗前培訓、業務培訓、理論培訓；

　　3、建立健全領導班子成員現場帶班制度；

　　4、建立健全學習考核制度，把學習情況作綜合考核評價干部職工的'重要內容，把理論素養、學習態度和學習能力作為月度綜合考核的重要依據。

　　四、考核要求

　　1場季度抽考的平均成績與各科室負責人、班組長季度績效考核和本次活動評比結果掛鉤；

　　2對考試不合格人員，在年度各項評比中不得評為“優秀”；

　　3對“大學習、大培訓、大練兵”活動中參加各類的考試中不合格人員將免發本次獎勵。

　　五、活動要求

　　1、充分認識“大學習、大培訓、大練兵”活動的必要性和重要性。要求真務實，緊密結合崗位實際，通過扎實地開展學、培、練活動，使全場干部職工的業務能力、管理水平和現場作業能力、應急處理能力大幅度的提升；

　　2、全場黨員干部要在“大學習、大培訓、大練兵”活動中率先垂范，做到領導帶頭、干部帶頭，實現在崗干部職工100%參加培訓、100%參加考試、上崗人員100%合格；

　　3、“大學習、大培訓、大練兵”活動中和各類學習、培訓、練功、應急演練必須按場相關規定留有記錄，如學習培訓簽到表、學習記錄、考試卷、應急演練記錄表等資料；

　　4、結合“遵章守紀，按標作業”立功競賽活動，處理好“大學習、大培訓、大練兵”活動與安全生產的關系，妥善化解工學矛盾，做到生產學習兩不誤，全面提高全場干部職工素質。場部根據自查和考核驗收情況進行查漏補缺，開展“回頭看”活動，確保此次“三項”活動取得實效。

培訓學習計劃6

　　為了在新課程培訓中學有所獲，學習新的理念、新的觀點、新的方法，并把所學轉化為自己在教學實踐中的具體行為，讓自己的教學充滿活力與生機，讓自己的教學水平得以不斷地提升，讓學生在學習中真正成為學習的主人，特制定此學習計劃，新課程培訓學習計劃。

　　一、學習目標：

　　通過學習使自己對新的課程標準能有所理解，對新的課程結構有新的認識，并明白新的課程結構的含義。知道如何開發利用課程資源，通過教師的互相學習、交流，對自身教學方法進行改進，對新教材內容、教法不僅做到心中有數，對新教材的評價體系也要有新的認識，明確自己在新教改形勢下的地位。通過努力的學習，讓新的理念轉化為自覺的行動，在學生中大力開展素質教育，讓學生獲得全面的發展。

　　二、學習內容：

　　1、《新課程師資培訓精要》：認真學習我國新世紀基礎教育課程改革的全景透視、基礎教育新課程標準、課程結構、課程資源、校本課程、學習方式、課程評價、教師角色轉換等相關內容。

　　2、《心理健康教育與老師心理素質》重點學習心理健康健康觀的革命、心理衛生實現心理健康的必由之路、心理健康素質教育的新樂章、教師的社會角色與心理素質、教師的壓力與挫折、教師的合理認知與心理健康、教師的情感與心理健康、教師的性格與心理健康、教師的教學觀與心理衛生、教師的人際關系與心理健康、心理健康教育的能力與業務素養、教師應當是心理醫生等重要內容，老師筆記《新課程培訓學習計劃》。

　　3、《初中語文新課標》主要學習課程文件的轉型：從教學大綱到課程標準、課程性質：工具性與人文性的統一、課程目標：致力于全面提高語文素養、語文新教材：從“多本化”走向多樣化、學習新方式：自主——合作——探究、教學新評價：注重多元、質性、過程的發展性評價、教學新課題：語文課程與現代信息技術的整合、課程資源：開發——利用——創生、課程新發展：拓展語文課程的新領域、與新課程同行：語文教師的專業發展與專業化建設等主要內容。

　　三、學習方式：

　　1、自主學習：自己自學。結合自己的教育教學實踐，在教中學，在學中教，把理論和實際緊密地結合起來，每天抽出兩個小時認真研讀《新課程師資培訓精要》、《心理健康教育與老師心理素質》、《初中語文新課標》。

　　2、合作交流：在學習中有不明白的'地方，和同事利用教研活動時間和坐班時間在一起進行研究和討論，共同學習，共同提高。

　　3、撰寫教學反思：蘇州市副市長朱自新教授在“朱自新成功保險公司開業啟事”中寫道：“投保條件：每日三省，寫千字評語篇，一天所見、所聞、所讀、所思，無不可入文。一年后持365篇來本公司。理賠辦法如投保方自感十年后未能躋于成功者（名師）之列，本公司愿以一賠百”。華東師大教授葉瀾也說：“一名教師寫一輩子的教案不可能成為名師，但寫三年反思教案有可能成為名師。”通過反省、思考、探索，來解決教育教學過程中的問題，它是理解與實踐的對話，是理解與實踐溝通的橋梁。

　　四、預期成果：

　　在一系列的學習中弄清基礎教育改革的背景，對新課程標準有新的認識，對課程結構、課程資源有進一步的認識，對教師的健康心理形成自己的看法，對新課程的目的、理念有清楚的認識。

培訓學習計劃7

　　在新干事的培訓上，本學年要加強干事的自主性與創新性，主要結合部里的具體活動進行，鍛煉干事們在團結協作、溝通交際、自我協調等方面的能力。另外，我們會積極組織干事參加學生會的各種干事培訓，讓他們及時寫心得體會和對部里工作的建議和構想，爭取讓他們在無論是在理論上還是實踐中都有所收獲，有所發展。

　　部門建設

　　1、部門例會

　　交流日常工作意見，布置活動任務。且在學年初，新干事初進學習部，容易出現情緒波動，如感到無法平衡工作與學習的關系，怯于表現自我，較少與他人溝通的情況。部門內部須及時找其溝通，鼓勵干事在工作和生活中遇到問題及時說出來，分享解決的經驗與方法，培養整個部門成員對學習部的一種歸屬感。

　　2、活動總結會議

　　在每個分活動結束后，及時思考出現的問題并做好相關總結，通過總結不足與優點，群策群力，集思廣益，及時完善下場比賽工作。如在上學期，學習部實行的輪流體驗崗位制度就使得干事對各個工作崗位都有所熟悉，在活動總結會議上分享經驗。

　　3、部門文化

　　本部門以“膽大心細，嚴肅活潑”為座右銘，注重部門成員在工作時不忘細節，嚴肅嚴謹的態度。生活中互相溝通，親切溫馨似家的氛圍。本學年，學習部將會更加著力于建設部門文化，打造精英團隊。

　　協助兄弟部門工作

　　各個兄弟部門同屬于學生會大家庭，在歷年的演講賽和辯論賽中，各兄弟部門給予我們大力的幫助。對于各兄弟部門的工作，我們也盡自己的努力協助。相信通過兄弟部門間的互助，學生會成員關系將會更加親近融洽，學生工作會越做越好。

　　一、傳統活動

　　新生演講賽和大學生辯論賽這兩項是學習部具有悠久傳統和深厚底蘊的賽事。

　　(一)新生演講賽

　　“浙江師范大學新生演講賽”是由共青團浙江師范大學委員會主辦，浙江師范大學學生會學習部承辦的20xx級新生第一個重要賽事。是大學生跨進大學校園的第一個展現自我、鍛煉自我的大舞臺，是新生讓廣大師生認識自己的平臺。這在活躍校園文化氛圍，使大一新生更快融入大學校園生活等方面都將起到很大的作用。在這學期的工作計劃中，將從以下幾個方面做好演講賽工作：

　　1.爭取比賽中每一個環節的到位

　　一場活動是否成功，取決于工作人員的態度與工作過程中的零失誤。因此，在賽前，我們將根據任務的分配進行多次的模擬，例如計時組的按表訓練，計分組提前設定excel計算表格并用上年分數進行演練等。

　　2.規范比賽的每一個細節

　　細節決定整場比賽的流暢性、完整性，所以注意對比賽中可能遇到問題的規范就顯得尤為重要。因此，在賽前我們將根據每個分工區制定詳細的細節檢查方案。例如，要制定詳細的規則說明計時起于何時、終于何時，ppt的制作上是否有紕漏，文件上是否有錯別字等。

　　3.吸取往年的`工作經驗，針對往年演講賽工作中的難點制定新的方案。

　　(1)入場方式：由于校新生演講賽的參與度很高，觀眾進場及比賽秩序維護是歷年來的工作中最難掌控的一部分。針對這個問題，今年的入場方式仍保持上年的三個入口，分別進出工作人員，選手和觀眾。(2)主持人溝通：往年與主持人的協調工作仍然不夠充分，在初賽與復賽中都出現了主持人念錯評委名字及報錯分的現象，針對這種情況，我們將制定一系列方法。例如：在賽前主持人提早到場進行開場彩排;統分工具及方式進一步完善，減少算錯分的可能;增加在溝通這方面的工作人員數量，尋找更優的溝通方式等。

　　(3)人員調度：為了維護好觀眾秩序，比賽很多部門人員的幫忙，但是工作人員過多工作席缺少也因此產生，對此我們將所需對工作人員數量通過模擬安排來確定，并適當增加工作席的數量。

　　4.即興演講

　　(1)為了提高即興演講的質量，本學期擬召開選手會議，通過對即興演講方面的知識及技能講解，讓選手更加注重即興演講的質量。

　　(2)延續上屆演講賽決賽給予選手半小時左右的即興演講準備時間，在給予選手更多的發展空間的同時為工作人員爭取更多的統籌時間。

　　(二)大學生辯論賽

　　舉辦大學生辯論賽，提升大學生辯論能力、人文素養和綜合素質，培養大學生團隊協作和創新精神，展現當代大學生良好的精神面貌。

　　本學年，本部門將繼續傾力打造本部門承辦的校園特色品牌活動，著力在舉辦校大學生辯論賽中有所創新，扎實推進大學生素質拓展計劃。怎樣創造出當代大學生喜聞樂見的新形式，如何進一步提升大學生思辯能力等均是我們需要思考的問題。

　　繼承上學年創新之舉并發展：

　　1、同一時段的兩場辯論賽采用同一個辯題。

　　2、辯論賽賽前播放參賽隊伍介紹短片。

　　3、賽后采訪辯論賽風云人物，并撰寫訪談稿。

　　4、學習部干事輪流體驗崗位，總結交流經驗。

　　二、創新活動

　　(一)繼續與外院合作舉辦“我愛記單詞”比賽

　　上學年，為營造良好的英語學習環境，激發同學們對英語學習的興趣，使同學們在輕松愉快的氛圍中感受英語的魅力，學習部與外院合作舉辦了“我愛記單詞”比賽。本學年，如外院也有意愿，計劃繼續合作，更好地交流了院校學生會工作，為同學們的學習活動服務。

　　(二)我們的新讀書時代——校學生會好書推薦展板(具體方案見附件1)

　　好書展板包括“多讀一本書”書籍推薦清單、讀者留言兩個個板塊。主要以紙質展板及網絡新媒體兩個平臺展出，校學生會成員能在學生會辦公室閱覽展板推薦的好書，也可以在展板上寫下自己的留言，或者在網絡平臺上發表自己的看法。展板以一月一更新的方式在展出，最后以讀書交流會的形式為各部門提供一個閱讀交流的平臺。

　　(三)四六級培訓與口語提升計劃(具體方案見附件2)為了給在校的同學更多加強英語學習，特別是對四六級英語考試的應試能力和口語提升的機會，學習部計劃在本學期開展系列培訓活動。以校學生會內部成員為活動的主要參與者，聯合外院專業優勢合作策劃此活動。通過常規的培訓活動，根據參與人員的不同培訓需求分組，分為口語組、閱讀組、聽力組、寫作組等。分區分層次提高英語水平，拓展英語學習能力。

　　(四)向未來遠航——學習經驗交流會(具體方案見附件3)

　　為了促進同學們的學習熱情，明確大學四年奮斗目標，學習部計劃在本學期開展學習經驗交流系列活動，主要以三場講座的形式開展，分別是考公考研篇，出國留學篇和就業篇。通過歷屆優秀學子的經驗介紹，使大一更早接觸了解考研考公等知識，使大二大三學生更全面充分認識就業情況，使他們能有更充分的準備。同時在互動提問環節可以解決他們可能或已經遇到的一些疑惑和問題。

　　(五)與調研部合作關注校園學習氛圍與思想動態，引領校園學習風尚

　　學習部將攜手調研部，關注校園學習氛圍和學生學習思想動態，并結合調查結果開展一系列學風建設活動。如圖書館自習室不文明行為勸導活動，教室學習標語張貼活動。本學期，學習部將著力于開展此類活動，擴大學習部服務范圍，做到真正服務于群眾，引領校園學習風尚，濃厚校園學習氛圍。

　　新學年，學習部制定的計劃都有待與在實際的工作中得到改進和完善，我們將在工作中不斷總結經驗教訓，根據實際情況迅速調整原定計劃，制定適應當時實際的方案。上學年學習部的輝煌成績，是我們工作的壓力，同時也是鞭策我們前進的動力，相信學習部將在校團委及主席團的指導下，其他兄弟部門的幫助以及同學們的支持下，認真工作，全心全意為校學生會的發展而努力，在本學年收獲更大的成績!

　　承接著上學期的工作，我們將總結過去學習部工作的經驗，取其精華，去其糟粕，預將取得的工作經驗帶入到新的學期里，以全新的面貌迎接每一個挑戰，打造新一輪的跨越。

　　針對實際情況，我為下學期的計劃做出了以下規劃：

　　一.自身建設

　　1、看清自己的位置，找準自己的目標。總結經驗，加強自身建設，發揚和傳承自己優秀的方面，不足之處則要反復斟酌，并加以改進。使學習部成為一個有凝聚力，有執行力，有工作能力的部門。

　　2、在認真積極完成學習部的各項工作的同時，極力配合和支持其它部門的相關工作。讓學習部成為真正成為一個有親和力，有協作力的部門。

　　3、服從部長安排，配合部長的工作，做好交給的本職工作，盡全力完成交付的所有任務，并且要做到按時、按質、按量，不拖拉，不敷衍，不推卸。

　　4、大膽創新，在活動策劃中創造性工作，開展有樂趣、有意義的活動。

　　5、堅持每周參與例會制度。有活動時則聽從本部門人員調動與工作分配，沒有活動時則多一點部門成員間的溝通交流，總之盡可能的團結一心，努力把我們部門搞好。

　　二、個人工作感悟

　　在學習部近一學期的工作中，我感覺的收獲就是認識了很多朋友，他們都是那么友好，讓我感受到了溫暖，看到了團結，讓我也學到了許多。每一位成員都是那么的熱情誠摯，都是那么的努力，更重要的是在我們的精誠合作下風雨同舟地完成了一個又一個的任務。部長也是那么的熱心腸，平易近人，讓我甚為感動。

　　回到我的工作上來，我也是一個集體榮譽感很強的人，在我看來，一個人如果沒有集體感，那么他將是孤獨的，失敗的，是難以與他人相處的，受人尊重的。不管是我們的學習還是生活都離不開集體，我們都必須適應這樣的生活。為集體貢獻力量，為集體爭得榮譽。雖然有時很累，但很充實。我希望我們都能堅持下去，我也會繼續努力下去，為學習部增光添彩。

　　我知道我們大家最初來學習部的目的是鍛煉自己的能力。人際交往能力、處事能力等等。我相信大家現在也都取得了進步，從我們最初的自我介紹到我們成為一名合格的干事讓我們我們懂得了許多。以及上學期我們舉辦的棋藝大賽、大學生節等等都讓我們成熟許多，懂的許多。但這還不夠，我們還要再接再厲，爭取為同學們創造一個更加和諧美麗舒適的學習環境。

　　在新的一年里，我們要以全新的面貌接受新的挑戰，以最飽滿的精神來為同學們繼續服務。最后，預祝大家元旦，新年快樂!愿我們學習部在所有部門中獨領風騷，創出燦爛新篇章!

　　三、總結

　　作為學習部的一員，也許我們的人員不是各部最多的，但我們要干出一番成績就必須突出自己的特色，那就是學習，但這里的學習不是指單調的讀書考試，而是一種多角度，全方位的自我完善，只是無論方式如何，都必須突出“學習”二字，形式在不斷創新，但萬變不離其宗。歸根究底，給大家營造良好的學習氛圍，提供充裕的學習資料乃我們的工作之本。把握住這一根本方向，加以與時俱進，大膽創新，我們學習部定能打造一片屬于自己的輝煌!

　　時光飛逝，我們又要以飽滿的激情與自信迎接新學期，我們會不負眾望，再接再厲，堅持不懈地在院團委領導下，堅決完成學校及校團委交給我們的各項任務，充分發揮橋梁紐帶作用。我們計劃舉辦一系列精彩的活動，為輕院營造充滿活力的學習氛圍，豐富同學們的課余生活，為同學們搭建展示才華的平臺，揮灑激情與夢想。

培訓學習計劃8

　　這次能有幸參加了國家組織的遠程“國家計劃”培訓學習。經過培訓，收獲頗豐。通過本次學習，使我這種許多農村教師的執教觀念有了變化，對新課程改革也有了更深刻的認識與理解。

　　首先，理論知識的先進。對于我們農村教師來說，由于受客觀現實諸多因素的影響與制約，自參加工作以來，恐怕也是初次參與這樣的大型培訓，對知識結構的更新也是需要亟待解決，對于那些先進的教育教學理念的認識把握也只是停留在自己的模糊層面上，因此在教學中難免會出現這樣或那樣的不足。而國家的遠程培訓無形之中解決了教師的這種后顧之憂。在課時安排上，每個專題都設置了一定學時的理論研討，為學員的理論學習提供了發展的可能。盡管不能親自面對面地感受專家的理論研討，但還是通過視頻領略了各位專家學者來自學術前沿、理論與實踐相結合的理論闡述，這不能不是一種提高，更是對教師更新觀念的最好禮物，使教師在教學中遇到的問題有了理論上的保證，對提高教師的專業化發展起到了良好的促進。

　　其次，本次培訓，專門設置了專家答疑環節，對困擾一線教師教學中存在的問題進行解答，通過與專家的留言答疑，使教師明確了自己今后的教學目標。對一些現實存在的問題有了自己解決的心理準備。盡管面對的困難很多，但作為一線的英語教師還是要主動積極地進行教學、探索適合本地區、本學校的教學方法，積極進行嘗試，以次來更好地適應教學，讓學生的體質得到有效的提高。

　　本次學習，極大地豐富了我的視野，無論是理論上的'，還是教學實踐中的經驗，都得到了有效的提升。尤其是從思想上更加明確了立足課堂教學的，才能有效地提高學生的身體素質，只有堅持不懈努力，才能在教學中實踐中提煉出更多、更好的適應學生的教學方法。即使我們的條件是有限的，但這并不能成為教師放棄教學而無所作為的借口，相反，作為農村教師更應該努力克服重重困難，扎根沃土，立足于自己的課堂教學，主動積極地進行自我改革與提升，使自己更好地適應課程改革，在教學中發揮自己的專長，讓更多的學生從中獲得健康。

　　總之，通過本次培訓，我領略了各位專家的理論講解，使我們的理論層次得到了一定的提升，教學觀念得到更新。但也看到了我們的不足之處，相信在這50多天的研討學習中，更加明確了自己今后課堂教學中需要改進與努力的方向，更加堅定自己立足課堂教學的信念，積極進行課堂教學改革與研究，使我們的學生同樣也能感受到帶來的愉悅。

培訓學習計劃9

　　一、明確學習目標

　　目標是努力的方向，正確的學習目標能夠令人奮發向上，根據自己的學習特點，學習時間以及現階段的生活情況，制定適當、明確、具體的學習目標，譬如今天一個月之內要了解ui設計中所涉及的知識點都有哪些，一周之內要簡單的學會ps軟件等等，諸如此般明確具體的'學習目標。只有你的目標確定了，你才能夠朝著這個方向去努力。

　　二、科學安排時間

　　學習是需要勞逸結合的，如果長時間的關注一件事物，很可能會產生膩煩心理，尤其是當自己一直徘徊在一個問題的時候，這種情緒會愈演愈烈， 所以在學習的過程中，不僅要考慮課內學習，課外練習，還有休息和娛樂的時間，學會科學合理的安排自己的時間。

　　三、溫故而知新

　　古人云：溫故而知新，可以為師也。許多知識點都是需要反復的推敲，許多技能也是需要每天不斷地去練習，這樣你才能夠成功學好一門知識。

　　ui培訓的新人該如何制定學習計劃？其實光制定一個計劃而不去實行是沒有任何作用的，或許現在的你因為學習是痛苦的，感覺是難熬的，但是小編相信，你的努力終會得到回報。

培訓學習計劃10

　　一、指導思想

　　堅持以“預防為主”的.工作方針，牢固樹立“健康第一”的觀念，認真貫徹落實《幼兒園衛生工作條例》、《傳染病防治法》、《食品衛生法》、《公共場所衛生管理條例》等相關法律法規，規范幼兒園衛生、健康教育工作，加強幼兒常見病和傳染病防治力度，努力提高幼兒健康水平。

　　二、主要工作目標

　　1、杜絕集體食物中毒事件發生。

　　2、幼兒園衛生創建工作再創佳績，得分99分以上。

　　3、加大健康知識宣傳力度，健康教育開課率達100%，幼兒健康知識考核知曉率達100%。

　　4、幼兒年度健康體檢率達100%。

　　5、及時控制園內傳染病疫情，杜絕二代病例出現。

　　三、具體措施

　　1、加強健康教育工作。

　　（1）上好健康教育課：嚴格執行國家標準，全面按照“五有要求”（有專職教師、有課表、幼兒有讀本、老師有教案、期末有評價）上好健康教育課。健康教師要認真備課，寫好教案。

　　（2）開展好健康教育傳播活動：各種健康教育宣傳活動要根據時間安排組織好，如開學第一周是“防近宣傳周”，我們就大力宣傳“防近”的知識和重要性，要用多種形勢、板報、宣傳窗、廣播、電視、講座等。3月15日至4月15日的“衛生宣傳月”活動、“5·20”營養日活動、“9·20”愛牙日活動、“12·1”艾滋病防治宣傳日專題宣傳活動。

　　2、加強幼兒園衛生工作

　　（1）規范管理幼兒園衛生：建立健全衛生管理制度，責任到班、到人，制定年度及學期工作計劃，按時完成各項工作任務。

　　（2）做好衛生健教工作資料的整理：對相關文件資料要及時收集、整理、分類歸檔，做到建檔項目齊全、內容準確無誤。

　　3、做好常見病防治工作

　　嚴格按照有關要求開展“六病”防治工作，重點做好近視、沙眼、齲齒和腸道蠕蟲病防治工作，落實好監測和防治手段。

　　4、傳染病控制工作

　　要積極配合疾病控制中心抓好傳染病監測控制，落實好幼兒園消毒、殺蟲、滅鼠和注射相關疫苗等預防措施，建立有效免疫屏障。如發生疑似傳染病疫情，應立即向縣疾病控制中心和上級主管部門報告，以便及時調查處理。

　　5、幼兒年度健康體檢工作

　　要保證幼兒體檢質量，要確保幼兒參檢率達100%，體檢后，及時向家長反饋幼兒體檢情況，寫出分析報告，相關資料匯入幼兒健康檔案。體檢工作后半月內將體檢統計分析上報市婦保所。

培訓學習計劃11

　　一、學習目的

　　在三個月的培訓時間內，通過理論學習、黨性教育、調研考察、拓展訓練、交流溝通和掛職鍛煉等方式，緊密聯系實際，反復深入思考溫嶺當前經濟社會發展中面臨的新情況、新問題，進一步提高理論和黨性修養，不斷開闊眼界、拓展思維緯度，增強解決實際問題和開拓創新的能力。

　　二、學習要求

　　自覺遵守學校紀律，形成了良好班風學風。按時參加學習，不遲到、曠課、早退和上課不接打手機、喧嘩。認真記課堂筆記，踴躍參加小組討論和上臺發言，積極維護學習和生活場所的'衛生，互敬互學，加強團結。認真遵守黨校的一切規章制度，完成學期課程任務，要理論聯系實際深入思考，在思考中創新，做到“學有所思、學有所獲、學有所樂、學有所成”。

　　三、學習安排

　　1、閱讀方面。堅持在晚上等孩子睡后，開始閱讀，閱讀時，及時圈點有意思及精彩的句段，花費時間為50分鐘，采取逐本閱讀的方式，認真完成指定和自選書目。先是閱讀《新加坡為什么能》，在4月10日前完成，同時，結合我市實際撰寫一篇閱讀體會文章，并計劃參加班級第二次（能力提升）發言或第三次（管理創新）發言，修改完善后參加6月27日舉辦的讀書沙龍指定書目演講。

　　5月3日前完成《國家的視角》一書閱讀。

　　6月17日前完成《玻璃房》一書閱讀，6月27日前閱讀《中國式突圍：全球金融危機中的中國機遇》，并作好相關筆記。

　　四、調研方面

　　根據本期中青班教學內容的具體安排，結合自身工作實際，選定調研題目環境保護與資源的綜合利用，范圍擬定在環境整治方面，4月21日前確立調查報告主題，并擬定好提綱，4月21日—5月15搜集、篩選相關寫作材料，計劃于6月18日前形成一篇調研文章（初稿）。

　　五、發言方面

　　對于學習期間的四次小組交流(溫嶺發展轉型、溫嶺發展潛力、掛職鍛煉體會、聯系群眾作風轉變）和辯論、即興演講等，本著虛心學習、突破自我的態度，通過預先的準備，形成自己的觀點，大膽地進行交流。

　　六、外出考察和掛職鍛煉方面

　　將嚴格按照要求，遵守各項規章制度，注意維護自身形象，多與群眾交流接觸，虛心聽取多方意見和建議，并在外出考察掛職鍛煉時，做到每天都有記錄和體會。

培訓學習計劃12

　　xxxx年11月9日至xxxx年1月13日，我參加了為期兩個多月的“國培計劃”海南省農村小學音樂教師置換脫產研修培訓學習活動。通過培訓學習，我深深地被專家教授們對教育教學中的許多精辟見解所折服，更被班級學員們參加培訓的熱情所感染，這次培訓使我受益匪淺，現將這次培訓情況總結如下：

　　一、營養大餐，快樂享受。

　　本次培訓內容豐富，形式多樣，有各級教育專家、教授的專題報告，有小學名師的教學示范課，有學員圍繞專題進行的互動討論等。他們精彩的講演內容既深刻獨到又通俗易懂，既旁征博引又緊扣主題，既發人深省又生動有趣。這是一次大規模集體和智慧的共同創造和創新，是一次教研成果的大薈萃，可以堪稱豐盛的精神營養大餐，大家忙碌并充實著，辛苦并快樂享受著。

　　二、更新理念，提升素養

　　在培訓中，專家引領我們走進新的教育教學理念，為我們今后的工作提供了源頭活水。讓我更深層次地領悟到教育工作的藝術性和影響力。對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高；既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長。不僅讓我收獲了豐厚的學習，也促進我教學上不斷地成長和轉變。使我的教育教學理念得到了更新，也提高了自身的素養。

　　三、終身學習，持續發展

　　通過參加培訓，我感受到自己對終身學習的理念進一步加強了，而且更深層次地認識到：學習對于一名教師可持續發展的重要性和必要性，未來教育的發展需要科研型的教師和教研工作者，而不是“教書匠”。我們教師不僅要樹立終身學習的理念，給自己不斷充電，消除職業倦怠。還應把學習貫徹在自己的教學實踐中，將學習與實際教學結合起來，努力探索新的教育教學方法，以適應教育改革的'浪潮。

　　四、小結反思，展望未來

　　這次培訓是一次對教師專業成長極有意義的培訓。使我從師德、專業精神、教學藝術、教學理念及對新課標和高效課堂構建都有了不同程度的提升。給了我思想上的洗禮，心靈上的震撼、理念上的革新，讓我既有知識上的積淀，也有了教育、教學、教研技藝的增長，讓我在培訓學習過程中又邁進了一大步。因此，在今后的教研教學工作中，我站在更高的層次上反思以往工作中的不足，學以致用，把培訓中所學的新理念、新知識，通過咀嚼、消化，逐漸內化為自己新的教育教學理論和教研思想，并以此指導自己的教研教學工作實踐。我將在今后的教研工作實踐中，繼續努力學習，不斷進步，用自己所學的知識、智慧和汗水換來明天的碩果累累！

培訓學習計劃13

　　作為一名小學語文教師，能有機會參加“國培計劃寧夏中青年骨干教師遠程培訓”這樣全國性的語文教師培訓，我感到很榮幸，所以也就格外珍惜這次的培訓學習機會。一個多月的學習時間，泡在網上專心聽在線課堂，每一個案例我多次學習，查閱相關資料，同時，在班級論壇中，與同行們邊學習，邊討論，互相幫助，互相鼓勵，忙得不亦樂乎！

　　培訓，讓我結識了一群優秀的小學語文教師，學到了許多先進的教學理念，使我對新時期的語文教學工作有了更進一步的認識和了解，相信這些必將提升我的語文教學能力。 這次的培訓內容包括了11個模塊，這11個模塊將語文教學中的口語交際、習作、閱讀教學、自主合作探究的學習方式、課堂評價等各個方面系統進行了安排。從中，我學習到了作為教師我們該怎么做工作，科學性地去發展教育教學工作，汲取別人育人豐富的經驗，然后自己通過實踐來提高自己的水平。而且同還從專家以及班主任們的對話中學到了很多在班主任工作中解決難題的經驗。國培教育，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高；既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長。我深切地感覺到，作為一名語文教師，必須要有先進完備的教學策略與方法。

　　在這一個多月的網絡學習中，我克服了種種困難，徜徉于“國培”的海洋中。從遠程培訓開始，在忙完工作之后，在家里急急忙忙的干完家務去搶時間聽課學習，雖然很累，

　　可是在完成視頻講座學習時間的同時，還是努力對模塊中的專家評析講座和閱讀拓展資源進行了學習，增長了許多語文教學方面的知識，尤其能指導我日常語文的教學。學習那一份份閱讀資料，聆聽專家的一個個精彩講座，學習同行們的個個經驗，讓我收獲很大，也很快樂。

　　雖然冬天的天氣寒冷，但是難以阻擋我研修的熱情。每當夜深人靜時，我都會準時徜徉于“國培”的海洋中。學習一個個案例，聆聽專家的講座，參加論壇討論，交流自己的經驗，分享自己的心情故事。研修中，我鑒證著自己的成長；研修中，我感受著作為一名語文教師的幸福。

　　在新課程改革過程中，我們教師的熱情都很高漲，有信心把語文工作做好，但經過幾年的探討，我們這些基層的教師對語文課改還有一些困惑。

　　1、時間不夠用。新課程下的課堂教學，是培養學生掌握學習的方法。通過學方法，讓學生勇于探索，對新事物產生興趣。在班級人數多達50人的情況下有一大部分學生還沒有真正動起來一節課的時間就到了，學生發言的時間少，老師的個別指導難以開展。

　　2、怎樣落實自主、探究、合作的學習方式？鼓勵學生自主、合作、探究地學習，但常常不好操作，流于形式，缺乏在個體獨立思考基礎上的真正合作，在課堂中只有少部分同學能參與，其他同學仍是被動，沒有表現的機會。有的學生合作學習時，不會傾聽，不會合作。成了許多教師落實新課標、新理念的.一種裝飾。

　　3、語文教師轉變教學理念，但把握不住語文課該教什

　　么。談到語文教學時，特別強調“要重視學生的學習過程和方法”不少人感慨，“耗時多，收益少”。語文的人文性和工具性怎樣滲透到具體的課堂教學中？

　　4、學期末檢測的形式單一。我們的朗讀訓練、字詞句段篇的訓練最后以什么樣的方式來評價學生是最合適的？

　　5、口語交際課上，學生在老師創設的情景中卻沒有在日常生活中交談的好。一大部分學生不想發言，發言的學生也沒有創新，好像被一個模式固定了。

　　我們平時總感覺自己常常勞而無功。然而，當我們付出努力而孩子卻沒有進步的時候，當我們精心準備每一節課，而課堂沒有達到預期目標的時候……我們的心里滿是彷徨、困惑。我們迫切需要找到出口來幫助我們順利解決這些問題，做到有效教學，高效課堂。

　　回首這些天的培訓，培訓中各級教育專家的專題報告、一線教師的專題講座，學員圍繞專題進行的各種活動、學習等，通過內容豐富，形式多樣，效果明顯的培訓課程，抽絲剝繭深入講解了各種教學理論和教學方法，解決了我對于教學上的一些疑惑，真正提高了我自身的教學水平。

　　此次培訓即將結束，一個月的學習與積累，相信定會使我的語文教學工作有一個很大的飛躍。我今年承擔的是本校一年級的語文教學工作，回顧自己以前的語文教學，分析自己的成敗；再分析自己班級現狀，用新學的知識理論重新制定語文教學工作計劃，開始在實施過程中反思、調整，再實施、再反思，讓學到的知識更好地服務于自己的工作。

　　在實際教學中，我將培訓中學到的新理念、新方法運用

　　到自己的語文教學中。我發現學生的積極主動性高了，舉手的同學多了，課堂教學環節也緊湊了……我想，這應該是我語文教學工作的一個大的飛躍。

　　總之，培訓只是一個手段，一個開端。在今后的教學中，我要汲取專家的精華，反思自己的教學行為，更加努力學習鉆研，讓自己在教學實踐中不斷成長，使自己的教學水平和教學能力更上一個臺階，為基層的語文教育事業貢獻自己的一份力量。

培訓學習計劃14

　　總體目標：通過對急診專科護士的培訓能適應急診護士角色熟悉醫院及科室的各項規章制度熟練掌握和運用急救及重癥監護的理論和操作技能為急診病人及臨床各科室的急危重癥患者提供可靠有效的護理。提高急診護士的專業思維能力、應對重癥患者、院前急救和突發事件的分析解決能力。培養和提高護士的臨床帶教能力。為達到此目標，我們制定的專科護士培訓計劃如下：

　　一、培訓目標

　　1、鞏固護理專業思想，理解護理工作的本質，適應急診護士角色的轉換，培養良好的職業道德和愛崗敬業精神，熟悉急診科工作制度和工作環境。

　　2、掌握急診危重病人搶救的理論、技能和儀器物品、藥品的`使用。

　　3、掌握“120”聯動系統的調度工作和院前急救的各項護理技術。

　　4、掌握急診患者心理護理要點及溝通技巧。

　　5、熟練掌握急救基礎理論本知識本技能г謚付ɡ鮮鬧傅枷卵習和工作。

　　6、熟悉急診科及院前現場突發事件的緊急處理。

　　二、培訓時間：3個月固提高3—6個月。

　　三、培訓方法

　　1、制定個人學習計劃，安排專人帶教，完成培訓項目。

　　2、參加由人事科組織的崗前培訓教育。

培訓學習計劃15

　　1、本課程計劃表在編制時由行政人事部作了一些取舍、增加和綜合，本計劃分必修和選修，必修為必學內容并且需要進行效果評估，服從行政人事部的計劃安排，選修為自學、自愿課程，不作培訓任務，也不作測評和要求，根據員工學習意愿，自己安排、本學習計劃周期一年，于20xx年12月31日前完成、

　　2、部分員工所選課程如未納入本計劃的，員工可以根據各自學習能力和時間進行自主學習，公司鼓勵這種學習精神，但不作培訓任務和目標要求、

　　3、技能、工具課程的`培訓大部分也以選修、自學為主，學習資料可以通過網絡等各種渠道獲取，如需想檢驗學習成果的，可以告知行政人事部設計一套諸如通過情景模擬、結構化、文件筐等方式進行評估、

　　4、相同崗位的課程盡可能安排一致，以利于主管掌控和彼此交流、

　　5、內訓部分培訓時間請關注公司公告。

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