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時間過得真快，總在不經意間流逝，又將迎來新的工作，新的挑戰，現在的你想必不是在做計劃，就是在準備做計劃吧。相信許多人會覺得計劃很難寫？下面是小編整理的英語學習計劃，希望對大家有所幫助。
英語學習計劃1
從初中進入高中學習是一個新的轉折點，同學們必須采用不同的方法來學習。初中階段主要重視英語知識和語法的學習，而高中階段則側重培養閱讀能力，需要同學們把學到的知識靈活運用到對語言、文章的理解中，不斷提高分析判斷能力、邏輯思維能力和語言運用能力。所以在學習過程中不能死摳句子、死記語法，而要在交際用語、習慣搭配及語言的多變方面多下功夫。同時還要講究學習策略，制定符合自己的學習方法和目標，從一開始就養成一個良好的學習習慣，使自己充滿信心，學好英語。
高中英語教學大綱規定了要求掌握的日常交際功能項目共41個。這些交際用語分別在初、高中教材各個單元的對話中陸續出現。本單元為初中學生進入高中后學習的第一個單元，教材在對日常用語的安排上，由已學的交際用語引出新的對話。如怎樣介紹新朋友，結束談話告別時的用語以及如何委托他人轉達問候的幾種表達方法等。這些句子都是英美人在日常生活中使用頻率較高的用語，也是考查的熱點。
近年來的英語高考試題在命題指導思想上轉變了傳統的以考查知識為主題，確立"以能力立意"的命題思想，從而改變了過去重語法輕交際的傾向，加強了對外語交際能力的考查。教學大綱明文規定了考查交際用語的形式包括筆試，口試及聽力測試，這就預示著今后將在聽力測試題型中增強對交際能力的考查，希望同學們在學習中注意情景交際用語的掌握與使用。
要提高聽說能力，正確的態度是，盡可能設法用學過的詞匯和句型表達自己的觀點，抓住一切機會多聽多說，并持之以恒。 那么怎樣才能達到這一目標?
同學們必須具有自覺實踐的意識，抓住一切機會多聽多說，在實踐中不斷修正錯誤，并持之以恒，水平才能提高。機會在哪里?不僅在課內，而且在課外。課內是基礎，課外天地更寬廣。同學們要積極參與老師組織的聽說活動，不但要仔細聽英語錄音帶和老師說的英語，而且還要仔細聽其他同學說的'英語。聽懂之后必有反應，要主動表達自己的觀點。一定不要怕說錯而閉口不言。正確的態度應該是，盡可能設法用學過的詞匯和句型表達自己的觀點，決不要未開口而先擔憂。課堂教學的現代化設備(電化教具和電腦多媒體)也要用足用好。 再來看課外英語聽說學習的環境和條件。廣播、電視、互聯網、錄音帶、錄像帶、CD、VCD、原版電影，各類英語演講比賽和夏令營等活動，英語學習的素材不一而足。同學們在條件許可的情況下，應強化自身周圍的聽說氛圍。
另外多看課外讀物也不失為一種好方法。閱讀的好處是擴大知識面，增加詞匯量，提高理解力，鞏固詞匯和語法結構，同時還有力地推進聽說寫能力。真正意義上的課外閱讀與做試卷時看幾個段落和短篇是兩回事。前者是一種泛讀，一種休閑式的欣賞，一種大多數情況下效果更好的無意學習。
這里建議你去書店選購適合自己水平的簡易讀物。怎樣才算適合自己的水平?一般說來，自己粗看幾頁能知大意的書，便稱得上適合自己水平，其中當然有生詞和新的結構，但這不要緊，跳一跳，便能摘下果子，這反而能激發好奇心，提高興趣，增強理解能力。閱讀之后作些摘記，留下一些新詞匯、新句型和信息，作為自己實踐的足跡，供日后再學習。自己動了手，記憶更牢固。
順便說一下詞匯難記的老大難問題。記不住詞匯，其實是詞匯的復現率不夠，而光死背單詞，又太枯燥，費時效果差。詞匯記憶難是事實，記憶詞匯有許多方法，但多閱讀，在閱讀中鞏固詞匯的識記不失為一個好方法。書面表達的基礎是口頭表達，其實質是用英語思維的能力。其中詞匯和句型是必要條件，語法知識是重要條件，這些條件的積累靠的是長期聽、說和閱讀實踐的運作。
英語學習計劃2
中考英語復習早起朗誦英語
長假期間，學生制定一套周密的復習計劃是整個復習的第一步。
早晨學英語較合理
由于英語學科的特點，早晨的時間用來學習英語較為合理。計劃中應有整個長假七天的計劃，又要包括每天、每小時的規劃。該時間段內學習什么科目的什么方面的知識內容，同時也包括休息和鍛煉的`時間。只有科學合理地安排學習時間是取得最佳學習效果的重要條件之一。
學生們可以在7點左右大聲朗讀和背誦所學的單詞和課文，或與課文內容難易程度較為接近的一些短小精悍的短文，若能堅持，一定會收到較好的效果。通過反復朗讀、背誦，可以刺激大腦，強化記憶，達到水到渠成，一口流利的英語自然就會脫口而出，慢慢培養自己的語感。
針對薄弱環節強化訓練
就英語學習而言，有的同學覺得自己的英語發音不標準，語音語調很難聽，那么可以利用假期在家認真跟讀錄音磁帶，甚至安排一定的時間收聽、收看有關英語廣播、新聞等，以矯正自己的發音問題；又如有的同學感到自己英語單詞的拼寫或詞匯量不足，那么在七天的時間里如果能堅持每天按照讀音規則拼讀或默寫30個左右的單詞或詞組，一個長假下來，你就能把開學以來老師所教的所有單詞、詞組都能牢固掌握；還如有的同學認為自己的閱讀能力或完型填空能力較弱，那么可以針對性地選擇與適合自己或略高于自己能力的有關短文進行訓練，如果每天做5至7篇的話，一周積累下來，收獲不��；如果有同學覺得自己的應試能力還可以，但迫切需要提高自己的英語口語交際能力，那么國慶長假為你與老外的接觸提供了時間和空間上的保障。
對于一些英語基礎不好的同學來說，就不必急于系統自學課外讀物，而應該把主要精力放在弄懂課本內容上。只有循序漸進，才能取得好成績；相反如果有的同學具備一定的學習英語的天賦，學有余力，那么應該不斷地給自己加壓，對自己提出更高的要求�？梢允章�、收看英語廣播、新聞或原版電影，借讀難度較高的原版英語課外讀物，堅持每天用英語寫日記等，以不斷提高自己的英語綜合水平。
英語學習計劃3
四級課程所需的必備圖書包括：·新東方大學英語四級教材（包括四本分冊和10盤磁帶）·大學英語四級考試最新真題（附贈1盤磁帶）
準備階段至少背完一遍四級詞匯，嘗試做2－3套真題?第1－8周聽課內容詞匯1課時/每周聽力1課時/每周閱讀1課時/每周作文1課時/每周?備注充分做好課前預習和課后復習，記好課堂筆記，題最好做2遍。并且堅持每天半小時到1小時背單詞、1小時進行閱讀訓練，半小時進行寫作訓練，1小時以上進行聽力訓練。
第9－12周聽課內容聽力1課時/每周詞匯1課時/每周閱讀2課時/每周備注充分做好課前預習和課后復習，記好課堂筆記，題最好做2遍。并且堅持每天半小時背單詞、1小時進行課外閱讀訓練。加大聽力訓練，按教學要求，筆記內容和教材進行范文寫作訓練。
13周復習聽課筆記，標記遺漏和重點；進入大量體會方法、思路和真題練習階段，進入范文習作的背誦。
第14-15周請自己限時進行三套最新真題（20xx.6，20xx.1，20xx.6）的模擬考試，并認真的聽老師的.講解，進行復習和歸納總結。
第16周復習詞匯和聽課筆記標記的遺漏和重點，調整考試狀態，準備迎接考試。
英語學習計劃4
我的英語很差，想利用這個暑假補補自己的英語，下面是我的補習計劃：
第一：英語的基礎是單詞，要多記多背，記憶單詞的方法有很多種，可以在閱讀中記憶單詞，這樣既不乏味也記得牢。
第二：課上要專心聽課。像語法、翻譯、答題技巧等主要就是通過課上習得的，所以一定要專心，課后要學會總結、歸納、理解記憶、做題實戰運用。如果語法太差，可以買一本語法書攻克一下。
第三：提高英語閱讀理解能力。英語閱讀是比較重要的一個環節，英語閱讀理解最好能做到每天至少練習一篇。英語閱讀理解能力簡單的說就是：通過快速的閱讀文章、材料，快速的提取段落、文章的.脈絡和重點，促進整理歸納分析，提高做題效率�？焖匍喿x是一種高效的閱讀方法，其原理在于激活“眼、腦”的潛能，培養和提高閱讀速度、整體感知、歸納理解、注意力集中等方面的能力，對應于閱讀理解方面的幫助很大�？焖匍喿x的練習可以參考《精英特全腦速讀記憶》。掌握快速閱讀后，可以快速的對文章的關鍵信息進行提取，提高做題效率和準確性，同時可節約大量的時間，做到游刃有余。 做英語閱讀理解的時候要注意：閱讀時不要逐字逐句的翻譯，也不要一句話反復閱讀，即閱讀時碰到一時不理解的句子就一遍一遍地沉浸在閱讀那個句子當中，反復琢磨。其實完全沒有必要，因為要選對答案并不意味著對原文的每個句子都要讀懂，抓住一些重點句子就夠了，正確的做法是，以理解整個段落和整篇文章為主，在涵蓋出題點的句子上用心捉摸。
第四：英語寫作，寫作是一個綜合的東西，單詞、語法、閱讀都是基礎，有了前面的積淀，平時再多加練習，寫作就不是問題了。時間允許的話可以一天寫一篇，最糟糕也要一周練習一篇。
第五：聽力。要想練好聽力，首先，要選擇適當的語音材料：
①所選語音材料必須地道、原汁原味;s
�、谒x語音材料應盡可能包羅萬象，涵蓋不同領域、不同話題，既要有正式用語，又要有日常會話;
�、鄄牧蠎獜暮唵蔚娜胧�，逐漸增加難度。
其次，聽的方法：
�、倮昧闼闀r間，這種聽法要求你連貫地、不重復地聽取大量語音材料，不需要聽懂每一句話，只需聽個大概就行。
②抽出一段專門的時間，集中精力全神貫注地去聽。這種聽法不要求你聽太多的內容，但務必要聽懂每一句話，把握每一個細節。
英語學習計劃5
不知不覺，短暫的國培計劃培訓學習將近尾聲，培訓過程使我受益匪淺，在這期間，我積極參與學習，無論是專家、教授的精彩視頻講座，還是輔導老師和學員間的交流互動，我都積極參與。這次培訓不但使我在教學理論和教育觀念上得到了大量的補充，而且在思想認識上也有了很大的提升，為了更好地做好今后的教育教學工作，現結合以往工作中的不足和差距，現將本次研修工作做一回顧，并總結如下：
一、通過培訓，掌握了一些教學技能和專業知識。
這次培訓給我最大的收獲是一位位講課專家的講座，他們嚴謹的教風，開闊的視野，豐厚的文化底蘊，深厚的理論素養，以及言談舉止中流露出的人格魅力，無不令人折服。他們用淵博的科學文化知識和生動的案例給我們講述了深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我深受啟發，也掌握了一些教學技能和專業知識。
1、低年級的英語教學主要以培養孩子們的興趣為主
2、提高英語教學質量要抓好英語教學過程中的各環節
3、重視情境教學法
4、建立良好的師生關系
二、通過培訓，提高了自己的思想認識。
通過此次培訓學習，我的思想有了一個新的轉變，作為一位英語教師，必須具有淵博的英語知識，熟練的操作技能，良好的思想品質和獨特的人格魅力，教師不再把英語知識的傳授作為自己的主要教學任務和目的，也不再把主要精力花費在檢查學生對知識掌握的程度上，而是成為學習共同體中的成員，在問題面前教師和同學們一起尋找答案，在探究英語的道路上教師成為學生的伙伴和知心朋友。
三、通過培訓，讓我認識到要做一名與時俱進的優秀教師就得不斷提高自身素質。
作為一名教師，應該審時度勢，做終身學習的典范。唯有如此，我們的教學才能從不斷的學習中汲取營養，充實知識，提高本領，勝任工作，充分發揮在教學中的引導作用。教師的人格影響著孩子的成長，好教師是引領學生進行積極選擇的向導，好老師能給無助的心靈帶來希望。優秀教師應加強個人品味的修煉，用熱情去點燃學生，用人格魅力去影響學生，用生命去關照學生。我從課程中、從教師們的教學魅力中感悟到了：教師的品味在于內外兼修、在于人格與專業的共同提升，修煉、激情與創新是成為優秀教師的不可缺少的因素。
四、通過培訓，使我認識到小學英語教師應有發展意識，要加強學習，不斷充實自身的業務知識，樹立終身學習理念。
一直以來，人們小學英語教師的語言知識能力要求不高，認為小學英語簡單，不需要太好的語言功底，只要有良好的教學技能就可以了。其實時代在進步，社會在發展，同樣英語作為人們最廣泛的交際用語之一，更是隨著高科技的'迅猛發展而日新月異地變化著。如果我們的英語教師故步自封，不求進取，那么不但自己的語言知識很快陳舊落伍，誤人子弟，而且會被時代所淘汰。教師業務的提高，離不開知識、經驗的積累，一名優秀的教師必須要具備豐厚的學識。教師應在繁重的教學工作之余，擠時間去學習充電。讀書學習，永無止境，方能使自己知識淵博、觀察敏銳、充滿自信，永葆教育智慧之活水永不干涸。激發他們的疑問；又要引導好學生的思維過程，鼓勵他們大膽地提問，富有創造性地解決問題。
在這次培訓學習中，我深感自己的差距與不足。只有不斷的充實自己，博覽群書，授課時才能做到游刃有余，而不是照本宣科、索然無味。教學需要教師不斷刷新,而不是復制。新教材新理念，為我們教師提供了更寬廣的舞臺，也對我們每位教師提出了更高的要求。愿我們每位教師都能加強學習,爭取每天進步一點點。
英語學習計劃6
高二下學期是高中階段一個重要的時期，是進入高三的一個轉折點，這一時期的教育教學尤其重要，因此特制定如下教育教學計劃：
一、指導思想
以新課程標準為準繩，以外研版新教材為依托和基礎，密切關注高考動態，充分發揮團隊功能，挖掘學生潛能，扎實抓好雙基，始終堅持大量的語言積累與適時、有效的語言綜合訓練，努力提高學生的綜合素質和解題技巧，以適應高考的形式和要求。
突出英語教學實踐第一的觀點，教學中注意教學策略和學習策略的滲透，注意學生情感態度和動機的培養，促進心智，文化意識的培養，注重教學的反思。根據認知規律，提高學生自主學習和合作學習的能力，培養學生終生學習的能力。
研究高考試題和高考動向，從思想上和行動上提前帶領學生進入高三。
二、學情分析
本屆高高二學生雖已經過近兩年的高中英語學習，但情況并不容樂觀。尖子生不尖，大多數學生基礎不夠扎實，活學活用能力欠缺，推理、概括能力嚴重不足，答題欠規范等問題相當突出，而且相當一部分學生英語底子薄，厭學情緒嚴重，所以在對學生全面抓緊，強化訓練的同時，兼顧學生情趣，營造和諧、輕松而又高效的課堂，是我們每一位英語教師都必須努力解決的課題。
三、教材分析
本學期要完成必修五、選修六兩本書，使學生達到課標規定的八級要求。選修教材側重知識的融合、綜合和復習總結，教材難度明顯加大，詞匯量加大，篇幅加長;側重技能的融合，閱讀與表達以及知識的寬度與厚度;語言知識、文化思維、話題范圍及詞匯量既有對必修的重現，又有一定的擴展。
四、教學任務
依據教學步驟完成模塊5及模塊6的教學內容：各模塊課標基本詞匯的掌握;各模塊基礎語法項目的復習;各模塊寫作項目;各模塊的聽力訓練。
以課本為主，以夯實基礎為主，能使絕大部分學生看懂課文，掌握基本的詞法，句法，獲得使用基本的語言知識及基本技能。
要加大學生的課外閱讀量，達到3萬詞;重視各種能力的提升;加強學法指導，幫助學生養成良好的學習習慣和自主學習的能力;加大知識落實力度，重視知識積累;改變教學方式，保持學生學習興趣。
五、教學措施
1、研究并創造性地使用教材，做好教材整合與刪減工作，結合學生實際，發揚教材特點。
2、加強課堂教學管理，以提高課堂教學效益。
3、培養學生的閱讀技能，各模塊的教學中，重視閱讀教學，充分利用模塊里面的四篇閱讀文章，有計劃的指導學生掌握科學的閱讀方法。
4、加大寫作訓練的力度，鼓勵學生學致使用。并要求學生背范文、教師精選的課文段落、寫作必背句型，使他們熟習英語的句式構造及習慣用法，從句到篇，從而寫出完好的英語文章。另外每周進行一篇寫作訓練，鼓舞運用背過的句型，提高學生的寫作技能。堅持作文訓練，訓練題材，方法力求多樣化，并能及時進行講評。鼓勵學生寫英文日記。
5、綜合訓練。每一單元進行一次綜合練習，習題的訓練在于精而不在于多。高二上學期的學生，很快就要進入高三然后參與高考。因而在打牢根底的同時，應該讓他們了解高考的`情形，適當選擇部分高考題，讓學生感受、體驗;尤其是對尖子生，要鼓勵他們去做高考題。要重點加強完形和閱讀這兩大板塊的訓練力度。
6、雖然高考聽力不計入總分，我們仍要堅持訓練，使英語學習完整，促進英語學習的其他方面，在教材聽力材料的基礎上，利用英語周報對學生進行聽力訓練。
7、單詞一直是學生的難點，薄弱點，直接影響學生綜合能力的提高，在教學中要重視詞匯教學，狠抓單詞的記憶與鞏固以及對詞匯的意義與用法的掌握。以教材文章為根底，擴大詞匯量，做到每學完一篇課文，就行詞匯檢測。在平常教學進程中不時擴展詞匯量，詞匯教學以新帶舊，從而到達穩固擴大詞匯的目的，做到常常催促、檢測，幫學生掌握科學的單詞記憶的`方法和養成勤查詞典的習慣。
六、高二英語學習方法：
一、應注重能力的培養
高二英語對學生的聽，說，讀，寫能力有了更高的要求，總的來說，高二英語應注重能力的培養，為以后運用英語進行交際及進一步自學深造打好堅實的基礎。在我看來，打好基礎是學好英語的前提，如何打下基礎呢?可以歸納如下：制定計劃，明確目標;課前預習，找出難點;專心聽講，當堂鞏固;及時復習，防止遺忘;獨立作業，檢測效果;錯誤歸類，解決疑難;勤奮多練,廣泛閱讀;系統總結，掌握規律。
二、建立錯誤檔案本
在學習過程中，已獲得的知識和技能對以后新知識，新技能的形成產生一定的影響，最好的辦法是消滅錯誤，獲得正確知識和技能.每次練習或考試后，應該把自己做錯的具有代表性的題目抄下來，收集匯編,然后把老師對錯題講解后的正確語句熟讀牢記，保留錯誤的答案，用紅筆寫上正確的答案，眉批上理由分析，這樣就形成新的語言習慣。平時和臨考前翻看，加深印象，引起注意，大大減少了錯誤率。既鞏固了知識,又提高了應試能力，發揮了最佳的水平。
三、重視閱讀理解能力的培養
重視閱讀理解能力的培養，目的是提高對語篇整體認識的能力，以及推理判斷，歸納總結的能力。堅持長期閱讀(每天至少2篇以上)是穩步提高的保證。通過有計劃有步驟的課外閱讀(如讀21世紀報中學生英文版,《新概念英語》第二，三冊，英語周報同步輔導及聽說讀寫版)，不僅能鞏固拓寬教材所學內容，更關鍵是會使所學知識活起來，激發出濃厚的學英語的興趣以及擴大知識量的欲望。
四、養成朗讀背誦的習慣
朗讀是在課文所提供的語境中對語音，語調，意群，句型等基礎知識的綜合練習，同時培養純正的語音語調和好的用語習慣以及為聽力打下堅實的基礎。對學過的句型，詞組，對話，課文進行朗讀和背誦，形成流利的語感,也培養了理解能力，為說，讀及英語寫作打好基礎，這是提高英語水平的根本方法。
五、養成良好的書寫習慣
養成書寫規范，字跡工整，卷面整潔的習慣也很重要。高中相當一部分學生的字體書寫不好，難以辨認，大小寫不分，詞距若有若無，標點符號亂用，給老師批改作業和試卷造成極大的麻煩。這在高考閱卷評分中會吃大虧,白白丟分。因此，高二學生平時要養成書寫規范的習慣，對大小寫，標點符號和詞距等一定要一絲不茍，力求規范化，整齊美觀。
六、養成使用英漢雙解詞典的習慣
高二學生閱讀面擴大，需要補充詞匯量。學生應備一本英漢詞典，如牛津中，高階英漢雙解詞典，在學習中隨時查閱。這在很大程度上能解決學生的疑惑，幫助理解詞的用法，詞匯量也就隨之不斷擴大。
英語學習計劃7
為了提高自己醫學學術英語的水平，我制定了以下學習計劃。
一、詞匯積累
醫學是一門專業性很強的學科，涉及到很多專業的術語和概念。因此，進行醫學學術英語學習的第一步就是進行詞匯積累。我的詞匯積累計劃包括以下幾個方面：
1.閱讀醫學學術文獻，并將其中不懂的專業術語和概念記錄下來，逐個進行理解和記憶。
2.制作醫學學術英語詞匯卡片，包括詞匯英文、中文解釋和例句，并將其背誦、熟記。
3.參加醫學論壇或學術會議，聽取專業人士的講解并記錄關鍵詞匯。
二、閱讀醫學學術文獻
閱讀醫學學術文獻是提高醫學學術英語水平的重要途徑。我將按照以下步驟進行閱讀：
1.先瀏覽文章標題、摘要和關鍵詞，了解文章主題和研究內容。
2.對文章整體進行閱讀，了解文章結構、邏輯和重點。
3.逐段進行閱讀，對每段進行分析和理解。
4.查找和了解文中出現的專業詞匯和概念，加深對專業知識的理解。
5.把閱讀的重點內容進行總結和歸納，并記錄文中的重要觀點和結論。
三、寫作訓練
寫作是學習醫學學術英語的另一個重要方面。我計劃從以下幾個方面進行訓練：
1.練習常見的科學寫作格式，如摘要、方法、結果和結論等。
2.通過學習和模仿優秀的醫學學術文章，提高自己的寫作技巧和表達能力。
3.聯系實際醫學研究項目，進行寫作實踐訓練。
四、聽說訓練
聽說訓練是提高醫學學術英語水平的另一個重要途徑。我計劃從以下幾個方面進行訓練：
1.聽取醫學論壇和學術會議的'演講，并進行記錄和筆記。
2.找到一位能夠進行口語交流的醫學專業人士進行交流和溝通練習。
3.練習英文醫學報告，并進行語音和語調的糾正和改進。
通過以上學習計劃，我相信我的醫學學術英語水平會有較大的提高，進而在醫學領域的學習、研究和實踐中發揮更大的作用。
英語學習計劃8
1. 為什么我英語總是學不好?
初學英語者， 最頭痛的事無非不知從何下手，無規律可循，今天背了背了這些單詞，明天忘記，反反復復，總是始于零。這好比，我們站在原點，周邊四周都是沒有路，前面沒有指示標，我們從東走了幾步，感覺找不到路，于是又退了回來，從西出發，走了幾步，還是畏懼退了回來。在我看來無論你從哪個方向出發，最主要是先找到自己的對英語興趣的地方和一本適合的教材，一是因為興趣為最大的老師。有了一定興趣，學習就會變得自覺。引起興趣的學習方法很多，可以從朗讀開始，可以從閱讀簡單英文故事開始，可以從觀看電影開始，可以從事模仿說話開始等等;二是只要你找到一種適合自己的教材，在不斷的學習方法中，找到最適合自己的學習方法著手，每天堅持學習，兩年內進行簡單的閱讀和對話是不成問題的。(這里主要針對以前有一定基礎的但是又丟的差不多的學生。)當然要成為英語全面的人，勢必不應該避重就輕，只撿自己感興趣的開始。因為某些高級技能的形成過程，的確會有些枯燥。
2. 什么教材才最適合呢?是不是教材越多越好?
在中國改革開放的英語教材中，我的學習階段，被譽為最經典的教材莫過于中英合作，外研社出版的《新概念英語全集》，即第一冊到第四冊。國內很多知名的英語培訓機構，如華爾街英語、美聯英語都把自己規定的階段和國內英語等級或者和新概念英語階段進行比較。雖然距我學習過去十幾年了，但是《新概念英語》仍然不失時宜，成為英語學習的主要教材，另外，可以根據自己的需求，多多閱讀自己的喜歡英語雜志、新聞或者周刊。更何況，外研社在我還上大學那段時間進行了一次全面內容修改。新概念英語之所以經典，主要是因為它從聽說讀寫譯，全面鍛煉了你的英語技巧。有一位去美留學的學生因背下了新概念英語四，在一次語言考試中，竟然作文滿分。這個作為母語水平國家的人，都是望塵莫及的。
3. 那么，我們應該如何開始新概念學習呢?
由于工作的原因，我們不方便帶著一本書走來走去，(雖然我上學時是這么做的。)由于科技發展，很多學習教材都電子化了，《新概念英語》也不例外，我目前也下載了，并堅持學習第四冊，以穩固自己的英文水平。目前推薦上�；ゼ游幕瘋鞑ス境霭娴摹缎赂拍钣⒄Z》，圖標是NEC，左一紅豎杠藍底。
由于有一定英語基礎，我現在以《新概念第二冊》 的第一遍范文，作為自學剖析。在軟件中，有“原文”、“雙語”、“詞匯”、“詳解”和“習題”這幾部分組成。一篇文章以一周時間為學習過程，對于我們目前的工作狀態，時間是差不多的。
a) 當我們拿到一遍文章，先不急于看原文，先把詞匯部分自學, 熟讀和理解，目的是在熟讀和理解文章過程中，減少難度。這部分，要求：單詞部分能夠默寫或聽寫。
b) 當熟悉單詞后，我們并不著急去看原文和文章，而是對單詞的“詳解”部分好好學習和理解。這里主要是對單詞的用法進行了詳細解釋，看懂和理解后，對自己以后進行表達有非常重大的作用。要求：對出現的短語詞組和解釋的句子進行抄下來，背誦下來。這樣對以后如何這些運用詞組非常有作用。
c) 當完成理解上面兩個部分之后，我們先不著急看原文，先自己按軟件下面部分的播放鍵，選擇自己喜歡的英音或者美音，進行反復聽，聽三到五遍后，看自己能理解多少。要求：聽懂大意。
d) 完成聽這部分內容后，閱讀原文，把文章看兩到三遍，自己理解以后，試著翻譯出來或者在內心翻譯，之后對照一下中文翻譯，以矯正自己的誤解。其實，大部分難點在我之前要求看的'詳解部分已經解釋過了。這時候整體文章順下來，其實不太難了。要求：達到內容完全理解。
e) 不要以為完成上面部分之后，你就完成了這篇的英文學習，打比方這時候燒開水的話，頂多才五六十度。很多人學習英語水平就止于此。下面部分是使你達到質的變化，直至沸騰。按照自己喜歡的發音(英音或者美音)，反反復復進行模仿發音和朗誦。一定要朗讀出來，不要在內心念。不斷糾正自己的發音和語調，還有斷句。直到你能把全文朗朗上口，完全背誦下來。隨時隨地不經意地說出文章里的句子。之后你才完成這篇課文的學習。如果說前面的過程是筑基，后面的過程就是建樓起樓。這個過程是幫你形成語感和提升你口語至關重要的過程，絕不能偷懶和忽略。要求：在達到模仿度80%的基礎上背誦下文章。我的自我要求在90%。
此外，英語學習的方法還很多，比如針對性的訓練、視頻學習、電影觀看等，我就不一一列舉。但是不管你學習那個教材，勢必完成以上過程，才能掌握該文章要點的70-80%。然后循序漸進的學習�！缎赂拍钣⒄Z》編寫過程就是按照循序漸進的過程進行編寫的，在以后的課文中會重復之前的內容和知識。如果在學習完第二冊第一篇課文后，覺得有一定難度�？梢詮牡谝粌院竺娌糠珠_始。如果覺得難度在50%一下。那么，我建議堅持下去。等熟悉幾篇課文后，后面的會變得越來越簡單。凡事不僅開頭難，堅持更難。預祝你成功!
以下是我之前總結的口語提高技巧，也可供參考和補充。和上面部分是相互相成的。
4. 口語提高技巧
1) 每天堅持模仿標準的英音或者美音的范文，堅持模仿唯妙唯俏，只有你的發音準確了，語調對了，老外才能明白你說什么。另外，模仿和朗讀的過程是培養你根據詞意斷句，鍛煉你的英語思維能力。最后要求熟背范文-脫口而出的地步。
2) 每天堅持聽半個小時的英語新聞或者資料�？蛇x擇自己熟悉的先聽，這樣你會覺得比較有成就感。英語的聽力和口語是相輔相成的�？谡Z好的人一般聽力都可以，聽力好的人，口語也不會太差，(個別人才除外。) 準備個小本子，隨時隨刻地積累自己不知道的詞匯和表達好的句子，多多朗讀，達到脫口而出的地步。 參加一些英語口語角，你學習的詞句，大膽地秀出來。盡量跟比自己水平高點的人交流。人家能幫你指點一些不足。不要跟很多中國人圍著一個老外扎堆，那樣你沒有太多說話的機會，只能練習聽力�？谡Z是實踐出真知。不贊同毫無準備的練習，那樣的話，提高不是很多。每次有準備，把所準備的盡量用上，反復說幾次。相信你所準備的東西一定會深深地刻在你腦子里。 達到一定能力的表達時，關鍵是要注意積累自己思想的表達。如果需要參加什么面試、演講等等，可以提前寫成文字、修改熟讀、將一些好的表達轉化成自己的語言。這樣的話，慢慢地你就能詞能達意了。 幾乎所有學習某項技能的人，都會面臨的問題。那就是持之以恒。每天把這些事兒當作頭等大事來做。務必完成。隔三差五是不會有太大進步的。好比你燒一壺開水，燒到90°，你就暫停，等冷卻了再重新燒到90°。這樣的話，你永遠不會知道水到達100°后是什么樣的。
大致順序：模仿-朗讀-背誦-多聽-多練-多實戰練習(所有的步驟都要持之以恒)
英語學習計劃9
一、引言
英語是一種日益重要的全球性語言，隨著我國國際地位的提高，越來越多的人開始重視英語的學習。然而，許多人在學習英語過程中遇到了諸多困難，缺乏系統和科學的學習方法和計劃。本文將介紹一種自我學習的英語學習計劃——“金風英語學習計劃”，幫助大家更好地完成英語學習任務。
二、背景介紹
眾所周知，英語是一種廣泛使用的國際語言，在商務、旅游、科技、文化等領域都有著重要的地位。然而，在許多人的印象中，學習英語是一件十分困難的事情。尤其是在學校中，英語經常成為學生最頭疼的科目之一。為此，我們需要尋找一種更科學、更有效的英語學習方法。
三、學習計劃
1.確定學習的目標
學習英語需要有一個明確的目標，例如考取英語等級證書、出國旅游、閱讀英文原版書籍等。根據不同的目標，我們可以選擇不同類型的英語學習教材、課程、網站等資源。
2.制定學習計劃
制定學習計劃是英語學習的重要步驟，應根據個人的時間、水平、目標等因素，靈活地安排學習計劃。例如，可以將每周的時間細分為聽力、口語、閱讀、寫作等模塊，每天安排相應的學習任務，保證學習的系統性和連續性。
3.閱讀英文原版書籍
閱讀英文原版書籍是提高英語水平的重要途徑。我們可以選擇自己感興趣的文學、科技、歷史、文化等方面的書籍，學習新的語言和知識。一開始可能會遇到一些難懂的'詞匯和句子，但不要灰心，可以通過詞匯表、翻譯工具等方式逐漸提高閱讀能力。
4.制定聽力練習計劃
聽力是英語學習的重中之重，而聽力訓練又需要大量的時間和耐心�？梢赃x擇聽力材料，如英語電視劇、電影、新聞、娛樂節目等，以提高自己的聽力水平�？梢园才琶刻炻犃τ柧毜臅r間，逐漸提高聽力難度，造成聽力學習的良性循環。
5.注重口語練習
學習口語需要充足的練習時間和機會，可以選擇參加英語角、英語俱樂部或和外教上課等方式，提高自己的口語表達能力。在日常生活中，可以多說英語，逐漸提高自己的口語水平�？梢园才琶刻炀毩暱谡Z的時間，簡單的口語練習也可以在日常生活中完成，如買東西、點餐等。
6.不斷總結、評估學習效果
學習計劃的最后一個步驟是總結和評估學習效果。可以通過考試、測試、講演等方式評估自己的學習成果，以及根據學習效果對學習計劃進行調整。
四、總結
學習英語需要長期堅持和不懈努力，而“金風英語學習計劃”可以給我們提供一種科學、有效的學習方法，讓我們更快地提高自己的英語水平。當然，這只是一種參考方法，大家可以根據自己的實際情況和需求，制定出更適合自己的學習計劃，達到更好的學習效果。
英語學習計劃10
一、背單詞
1、 通過句子記憶單詞：一項科學實驗表明，要記住36個不相關的音節需要54次的重復。而記憶6首詩中的'480個音節，平均只要重復8次！
2、 通過直拼記憶單詞拼寫：根據字母的發音規律來拼寫單詞，這樣，只要你這個單詞會讀，你也就會拼寫了。
二、背誦課文
1、 默讀幾遍，理清關系，理解文章的內容。
2、 對話中句與句之間是有邏輯順序的，可以和自己的同學表演對話。
3、將文章組織成導圖或寫出文章中的關鍵詞。
三、閱讀
1、 晨讀：越早開始閱讀效果越好，不要害怕遇到生詞。
2、 悅讀：悅讀就是愉快地閱讀。盡量讓閱讀變成一件輕松愉快的事情。
3、靜讀：在閱讀的時候，要集中自己的思想，不要想任何其他事情。要沉浸在悅讀故事中，安靜地享受閱讀。
4、 快讀：一氣呵成地讀下去。不要查字典，否則就會打斷你的思路，影響你的閱讀速度。
5、 猜讀：通過題目、插圖、上下文猜測文章的意思。
6、 常讀：每天都要堅持讀，讓閱讀成為一種習慣。
7、多讀：讀書破萬卷，下筆如有神。書讀得多了，寫作問題自然解決。
英語學習計劃11
伴隨著炎炎夏日的到來，考研也已進入如火如荼的黃金復習期！各位考研斗士一定要抓住暑假強化階段的關鍵時期，全面展開復習，絲毫不能懈怠，為秋季的全面沖刺學習做好鋪墊！要知道做好每一件事情，必須要有縝密嚴謹的計劃和持之以恒的毅力。
一、詞匯
詞匯的記憶方式靈活多樣，歸納起來主要有兩種！首先，可以依據詞根詞綴方法，邏輯串聯，聯想記憶！可以參照基礎班詞匯課所授記憶法則，以便短期內有一個量的擴張！《20xx考研英語詞匯速記寶典》要經常鞏固復習，務必要確保每個單詞有意識復習五遍以上，為下一步提高閱讀速度和寫好文章打下基礎。
其次，可以通過翻譯句子、閱讀文章把握詞匯在上下文中的精確含義。借助做歷年真題在具體語境中查漏補缺，增強記憶，進一步鞏固詞匯。注意詞匯復習盡量利用自己的零散時間，要降低一次背誦的期望值，重復是解決遺忘的最好辦法。
二、語法和翻譯
語法基本知識要系統掌握，翻譯水平的提高在于持續的強化練習！第一，語法在閱讀相關板塊（完型+閱讀+新題型+翻譯）中的最主要的要求是能夠拆分句子結構，準確理解掌握長難句，而語法最重要的直接應用是寫作的準確性。這方面比較快的提高方法是練習英漢互譯。英漢互譯是提升語言綜合水平的一個非常有效的方法！針對大家翻譯的.薄弱環節，暑假班我會有專項課程，為大家做系統的訓練，傳授綜合翻譯技巧。
第二，語法知識的鞏固，也可以瀏覽一遍高中語法書之類的教材，回顧一下基本知識點�？梢栽谖业木W站和博客上直接免費下載系統的語法學習軟件。
第三，要充分利用《暑期強化班翻譯講義》，重點是長難句的基本語法結構，如何解析特殊句型，把握中英文兩種語言各自的特點。練習翻譯1994年---20xx年的歷年真題。
三、閱讀
復習研究真題，總結命題規律！
精讀考研歷年閱讀真題相當關鍵。
首先，既然要搞定考研英語，當然要對其進行全面了解，而歷年真題正是最好的途徑。大家應該認真研讀《20xx三層遞進攻克考研閱讀理解》然后從中總結經驗、挖掘規律，有的放矢而不是泛泛而論，最終能做到胸有成竹。
其次，考研英語和其他任何英語考試不同，有它自己的命題特征。比如說題干和選項暗藏有太多的陷阱等等。所以，大家必需去研究，關注真題，圍繞它來安排自己的學習計劃。針對閱讀的宏觀做題技巧和微觀做題技巧，以及命題的十大特征，在暑假閱讀強化課上我都會結合歷年真題和考研大綱詳細講解，逐一說明！各位同學在課后訓練《20xx三層遞進攻克考研閱讀理解》時要結合所授知識，系統掌握，靈活運用，推一廣之！最近這段時間大家可以先把閱讀真題做一遍，找出自己最迷茫的知識點，想不通的題目，帶著問題來聽暑假強化班的課程會更有針對性，以后做題的正確率也會大幅提高！
最后，真題是有限的資源，為了更好的鞏固解題思路，大家應該在復習真題的基礎上，認真的做完《20xx考研閱讀專項特訓88篇》，深入復習閱讀理解，全面理清解題思路，以便更好的觸類旁通，舉一反三。暑假強化班的課堂上，我也會詳細解答專項特訓書中的重點文章和命題規律！
得閱讀者得天下，閱讀分值的高低直接影響著考生的命運！大家一定要給予做夠的重視！為了大家更好的復習，以便閱讀水平有質的飛躍，下面列出閱讀理解部分應該如何復習的詳細步驟，暑假強化班后精讀《20xx三層遞進攻克考研閱讀理解》真題文章和《20xx考研閱讀專項特訓88篇》經典文章應該完成的具體任務：
一、通篇細讀，通過每一段的主題把握全文的中心，以及分析真題文章的寫作結構。
二、提煉每一個自然段的中心，并且把意思相近的自然段合為一個層次，便于做題時更準的定位，提高做題正確率。
三、以每一篇文章的自然段為單位，對全文進行深入分析，也即對單詞、短語的鞏固記憶；對長難句的精確分析、翻譯；對全文的翻譯、背誦。
四、把閱讀文章中卓越閃光的詞匯、短語和句型整理出來，便于寫作中模仿、套用。
五、分析每一篇文章的每一道題目的每一個選項，正確答案具備什么特征，在文章中對應那一個或那一些句子；錯誤答案設計的方式。
四、寫作
1、背誦《20xx考研英語寫作專項特訓30分》的經典范文。通過背誦每篇文章來掌握精彩詞匯、閃光句型、優秀的框架結構，而對其中的具體內容應能做到隨機應變、舉一反三。如何利用經典文章，掌控考研寫作重點，快速提高寫作水平，熟稔寫作高分策略，這些在暑期寫作強化課上我都會詳細與大家分享！
2、賞析重點在于理解范文是如何提出觀點并進行論證的，運用了哪些論證手法；范文是怎么安排段落的，段落之間以及句子之間運用了哪些銜接手段；哪些好的詞、詞組和句型是值得我們模仿的。只有看了優秀的文章，考生才會知道努力的方向。
3、仿寫在練習寫作的時候也不一定非得要寫完整的文章，有時候可以進行段落框架結構的訓練，要考查的十大經典框架結構在《20xx考研英語寫作專項特訓30分》里有詳細的闡釋，可以結合本寫作書中內容進行訓練，從寫段落逐步過渡到寫整篇的文章。
4、互譯要結合暑假強化班寫作課上的授課內容，把涉及熱點話題的精彩的文章翻成中文，過一段時間再復原成英文，對照范文來研究，改寫自己的文章。精讀《20xx考研英語寫作專項特訓30分》內的必背精品范文40篇和重點預測文章20篇。
五、如何有效利用暑期強化
暑假期間參加輔導班可以克服自己的惰性，更有效地約束自己、督促自己盡快進入學習狀態。暑期強化班將教會大家掌握各種解題技巧，針對性很強，非常關鍵，能讓大家在最短的時間內獲得很大提高，夯實基礎，強化技能。但大家要牢記課后必須復習，認真思考整理課上學過的技巧，把課堂上傳授的技能轉換為自己的實戰能力。
考研是一個十分漫長而又艱辛的過程，其間蘊涵了太多的辛酸，太多的孤獨，當然更孕育著只有奮斗者才能品味的幸福。.。.。.每一個成功的學子都是這樣走過來的；盡管天氣炎熱，但請務必要克服浮躁心態！目前你所要做的就是：制定復習計劃，做到全力以赴，嚴格執行；不以物喜，不以己悲，靜下心來，以一顆平常心去認真復習備考；勞逸結合，合理安排，相信定能攻無不克，戰無不勝！
學習中有問題請及時與我溝通交流！時刻與你共勉，共進！把握當下每一分鐘，充實度過每一天，成功必然屬于你！祝福大家夏日清涼！時時開心，日日進步！
英語學習計劃12
三年級我所教的1個班級中，三班有50人。三年級的課程任務主要是讓學生能聽說認讀一些日常生活中的物體的英語單詞，在一定的情境中能說日常交際用語。三年級所學的知識是一些最基礎的內容，對于一些有上進心的學生來說是一件簡單的事，但對于那些學習懶散的、智商低下的學生卻比登天還難。
一、復習目標
通過系統地復習，讓學生能扎實地掌握本學期的所學的單詞、句型，能靈活地運用所學知識。
通過總復習，讓全體學生特別是中下生能扎實地掌握本學期的知識點，全面提高班級的合格率和優秀率。
二、復習內容
1、每單元的單詞、詞組、句型和本學期所學的歌曲。
2、�？嫉脑囶}題型，包括聽力部分的題型和筆試部分的題型。
三、具體措施
1、把好全體學生的單詞關，每個學生都必須能準確認讀出所學重點單詞。
2、設計練習，把每單元的句型重點復習并鞏固。
3、設計不同類型的題型，訓練學生的.審題能力。
4、重點輔導中下生，堅持做好課后的個別輔導。
5、開展“一幫一”活動，讓中下生的成績盡可能地提高。
6、做好學生的思想工作，讓他們盡快地進入復習的狀態。
7、及時做好檢測和小結工作，以便及時地調整復習計劃。
8、多與家長聯系，及時交流學生在校和在家的學習情況。
四、關注“學困生”
1、做好學生的思想工作，多與家長聯系，了解學生的情況。
2、堅持做好課后的輔導工作，及時做好檢測工作。
3、開展“一幫一”活動，讓后進生遇到問題能及時解決。
4、及時表揚和鼓勵學生，讓他們恢復學習的自信心。
5、初步養成良好的書寫習慣。
6、能按三會與四會的要求掌握所學詞語。
7、能四會要求掌握所學句型。
8、能運用所學的日常交際用語進行簡單的日常交流，并做到大膽開口，積極參與，發音清楚，語調正確。
9、能在圖片、手勢、情景等非語言提示的幫助下，聽懂簡單的話語和錄音材料。
10、能在任務型學習的過程中運用相關的語言知識和技能，完成某項任務。
11、能演唱已學的英語歌曲，能誦讀已學過的英語歌謠。
英語學習計劃13
隨著全球化的發展，英語作為一種全球通用語言，越來越受到重視。在人們的日常生活和工作中，要與外國人溝通或讀取英文材料，就必須掌握英語閱讀能力。然而，很多人通過英語閱讀時，往往感到難以理解，甚至會放棄學習。因此，制定英語閱讀方面的學習計劃是非常必要的。
1、制定明確的學習目標
學習英語閱讀需要制定明確的學習目標，這有助于你合理安排學習計劃，以及檢驗你的學習成果。學習目標可以根據個人的需求和水平來定，如通過閱讀提高詞匯量、提高閱讀速度、加強理解能力等。制定目標的.過程中，要確保目標具有可行性、明確性和具體性。
2、提高閱讀能力
提高閱讀能力是學習英語閱讀的核心。要提高閱讀能力，除了不斷地閱讀，還需要掌握一些技巧。首先，要學會閱讀時快速預覽，包括瀏覽標題、段落標志和圖片等，幫助你了解文章大致內容和結構。其次，要注意閱讀時間，充分利用碎片時間，如在公交車上或午休時間閱讀，從而提高閱讀效率。最后，要勇于挑戰自己，閱讀一些難度較高的文章，以拓展閱讀表達思路和技巧。
3、增強英語背景知識
在閱讀英語文章時，如果掌握一定的背景知識，會使閱讀更得心應手。比如，如果你閱讀一篇關于美國政治的文章，對美國政治體系、選舉制度有一定了解，就能更好地理解文章。因此，增強英語背景知識，可以通過閱讀相關書籍、雜志、報紙等途徑來實現。
4、擴充詞匯量
英語作為一門語言，重視詞匯的積累是必須的。要想通過英語閱讀獲得更多信息，就必須具有擴充詞匯量。擴充詞匯量的方法有許多種，可以通過英語詞匯書、記憶單詞及使用單詞卡片等多種方式來積累。但要記住，詞匯量的積累不是一朝一夕能完成的，需要長期的堅持和努力。
總之，英語閱讀是學習英語的必要環節，要想取得良好的英語閱讀能力，必須制定切實可行的學習計劃，積極學習并不斷探索，以提高英語閱讀技巧和能力，進一步提高英語水平。
英語學習計劃14
知識點，這也是為初三下學期要進行的綜合性練習以及書面表達打好堅實的基礎。復習語法知識的過程中需做到講練結合，所以每個語法知識點的復習都要用兩次課才能有效地完成。
注：初三下學期主要是能力的提升以及沖刺階段，上一階段已經把握了扎實的基礎知識，那么在這個階段就要實現由量到質的突變過程，所以在這一階段做的'學習規劃主要是大量的練習，在練習中發現問題，解決問題，進而取得不斷的進步。
以上只是對學生的學習作大致的規劃，在這個過程中，具體的還應根據學生的情況，做出相應的調整，針對其薄弱環節加強練習。
英語學習計劃15
課前預習是我們主動獲取知識的一種重要途徑。預習的過程是自己摸索、自己動手、自己動腦、自己閱讀理解的過程，也是讓自己參與獲取知識的思維過程，具體地講，預習包括內容預習、習題預習、整理疑難三個方面。每一位英語教師都想獲得好的教學效果，努力提高自己的教學質量，所以要求我們課前預習。如果沒有任何思想準備，無目的地去聽老師的課，其效果一定很差，當然，在預習的過程中，難免會遇上難點，而找出疑難正是預習的目的所在。我們應該通過預習，發現并記下這些疑點、難點，然后帶著這些問題去聽課，直到弄清、學會為止。因此，課前預習的好壞、方法是否得當，將直接影響到學習效果，同時也就決定了成績的好壞。下面談一談如何進行課前預習。
一、明確預習的內容及目的
首先要了解預習的知識內容：它屬于哪一單元，哪一部分，與前后知識的聯系及作用，在所學知識中的地位；其次應明白通過預習要達到的目的，例如：哪些需要了解、理解？哪些應該掌握運用？同時還應明白預習對提高聽課質量、提出問題、尋求解決實際問題的方法都有一定的積極作用。
二、預習要適量
課前預習有大預習（單元預習）、中預習（部分預習）、小預習（課時預習），最重要而又最有效的當屬課時預習，由于一節課的內容有限，時間一般在十到二十分鐘，切不可花上個把小時，一看就是幾頁，那樣會抓不住重點，起不到預習的作用。因此，預習的量一定要控制。
三、提綱挈領，緊扣要點
預習不可盲目，更不能像看小說一樣，應依據預習提綱進行，逐步提高。在預習之前要有針對性地列出少而精的提綱，也可適當了解一些有針對性的判斷、填空、選擇等思考題，有目標地去預習，以此來激發預習興趣，提高預習效果。
四、預習方法的'指導
預習的方法非常重要，它一般在課外進行，應學會怎樣閱讀？怎樣做好筆記？怎樣提出問題？做到邊閱讀、邊對照、邊理解，隨時劃一劃、讀一讀、寫一寫，把懂的、不太懂的、完全不懂的分離出來，并做好記錄，要善于抓住要點、重點和難點，并緊緊圍繞著重難點進行思考、研究，展開討論，找出突破的方法。
五、找出疑難、提出問題
預習的關鍵是找出疑難。由于預習的內容不多，疑難問題也只有一兩個，因此要抓住不放，從語言的字、詞、句去理解，對關鍵詞語，要認真推敲，明白意思，反復對照題目要求，展開豐富的聯想，并相應地提出問題，以備上課時去解決。
六、做好預習的檢查工作
課前預習要做到善始善終。檢查必須跟上，否則就可能流于形式，達不到預期的目的。檢查的手段有兩個：一是自己檢查。根據復習提綱進行回憶，獨立完成思考題及書后的練習題。這一檢查旨在考查預習的效果如何；其二讓老師對預習情況進行全面的檢查，主要時間一般在課前5分鐘，很多老師通常會結合教學內容，由檢查預習情況引入新課，多采用提問的形式，必要時可集體分組討論，注重表揚鼓勵，適時點撥指導，激發我們的預習興趣和積極性，緊密地把課前預習同課堂教學聯系在一起。
同學們一定要充分認識到預習的重要性，逐步形成課前預習與課堂學習這一完整的有機體。
七、及時對課前預習進行小結
在課前預習的初始階段，預習的習慣尚未形成，方法還沒有掌握，預習的效果還不十分明顯，及時地進行課前預習的總結非常重要。一般情況下，每節課后5分鐘的回憶和討論，回憶這節課的內容，對比自己預習中所了解的、弄懂的、掌握的問題還存在哪些差異，預習中的問題是否徹底解決了。同沒有預習時有什么不同，預習過程的認真與否在聽課中有什么影響？通過預習分析，解決問題的能力是否提高了等等。以此來認識課前預習的重要性，產生預習的無形動力，激發自覺地養成課前預習的習慣，逐步培養自學能力，為今后的繼續學習奠定基礎。
總之，課前預習是英語學習過程中必不可少的一個重要環節，希望同學們養成好的英語學習習慣。
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