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高三學生學年學習計劃

更新時間：2024-06-24 11:39:41

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(合集)高三學生學年學習計劃

　　人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，又迎來了一個全新的起點，為此需要好好地寫一份計劃了。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？下面是小編為大家收集的高三學生學年學習計劃，希望能夠幫助到大家。

高三學生學年學習計劃1

　　到了高三，學習行為要進行科學的管理，這種管理換一個名詞就是學習計劃。

　　1、充分利用課堂時間。課堂上要及時配合老師，做好筆記來幫助自己記住老師講授的內容，尤其重要的是要積極地獨立思考，跟得上老師的思維與節奏。課堂上做的筆記要在課后及時復習，不僅要復習老師在課堂上講授的重要內容，還要復習那些仍感模糊的認識。堅持定期復習筆記和課本，并做一些相關的'題目。

　　2、找一個安靜的、舒適的地方學習。圖書館，安靜而沒有干擾。開始學習時，應該全神貫注于功課，千萬不能“身在曹營心在漢”。

　　3、養成良好的學習習慣。改掉以往學習的粗心、邊看電視邊寫作業、邊寫邊問、不獨立思考等學習惡習。制定可行的學習計劃并嚴格遵守。

　　4、嚴格按照學校的作息時間和安排自己的學習生活，除了上課時間外，晚自習時間做完各科作業，記x個英語單詞，預習下一章的數學課本，復習本章內容，做適量習題，加以鞏固，背誦所有科目必背的課文。

　　5、利用課外時間多閱讀中外名著，加強寫作，開闊視野。

　　6、上課前預習，找不懂的地方，上課時學習，解決不懂的地方，上課后復習，溫故而知新。

　　7、認真上每一節課。集中注意力，思考老師講的每一個問題，沒有聽懂的地方課后向老師提問，做到當天的知識當天融會貫通。

　　8、學習態度端正，認真改正自身的不良學習習慣，對待大小考試的成績要有正確的認識，深刻的自省，不驕不躁。

　　9、積極參加學校和班集體組織的各種活動，團結同學，樂于助人。

　　10、這就是我的學習計劃書，希望我按照計劃書中的去做，最終在高考可以取的優異的成績。

高三學生學年學習計劃2

　　我們告別高二踏上了高三的高速列車，興奮又緊張。在這關鍵的一年里我將從以下方面努力。

　　一、把握每一天的學習

　　把握好平時的每一天，每一個知識點，鞏固好知識串，使自己形成良好的思維方法和知識網絡。把新舊知識學習和復習結合起來。合理運用書本知識，作為預習或鞏固的法寶。

　　二、理性對待每一次考試

　　從考試中把握出題、解題規律，找到自己的易錯點，具體做到三點。

　　1.把握題型。雖然題目的內容可能千變萬化難以背記，但題目的類型卻萬變不離其宗。這在文科考試中尤其明顯。找出自己頭疼的題型，針對薄弱環節對癥下藥，一針見血，事半功倍。

　　2.學會利用答案，找出答題規律。文科考題的答案大多是標準化的，因此，仔細研究答案，發現其中包含的答題套路、語言風格、專用術語。這不是抄答案，只是他山之石可以攻玉，從答案中提煉的專業化術語比自己臨時想出的語言準確。

　　3.培養程序化解題思維。生活中，過多的程序化思維會禁錮人的創新能力，但在考試中，程序化的思維模式就十分重要。每次看到題，不要風風火火地搶先去作答，而應觀察題型，進而選定與之匹配的答題套路等。當然，這離不開前兩步的實現和平日的積累。一旦思維形成，就會條件反射解答出題目，想出錯都難。

　　三、讓作業為我所用

　　做好每天的作業，提高做題的熟練度。要有針對性的做好作業，通過作業找出自己學習漏洞。

　　四、勤學勤問，不懂就問，不留死角，多多交流，化解難題

　　五、把高三的復習計劃分為三大階段。每個階段有不同的任務、不同的目標和不同的學習方法

　　第一階段，是整個高三第一學期時間。這個階段時間大約五個月，約占整個高三復習的一半時間左右。這個階段可以稱為基礎復習階段。學校里每一個科目都在逐冊逐章節地進行復習，保持與任課老師步伐一致，進行各科的細致復習。要充分利用這五個月，把每一科在高考范圍內的每個知識點都逐章逐節、逐篇逐段，甚至逐字逐句地復習到，做到毫無遺漏。這個階段，復習中保持冷靜不急躁、不浮躁，循序漸進、查缺被漏、鞏固基礎，把邊邊沿沿、枝枝杈杈的地方都復習到，為在今后更多的時間去攻克一些綜合性、高難度的題目打好基礎。高三第一學期的期末考試十分重要，它既可以檢驗自己一學期來的復習效果，又可以查找自己急待解決的問題漏洞，還可以向你提出新的挑戰。因此，要格外重視這次考試。

　　第二階段從寒假至第一次模擬考試前，時間大約四個月。這個階段是復習最寶貴的“黃金期”。任務是把前一個階段中較為零亂、繁雜的知識系統化、條理化，找到每科中的一條宏觀的線索，提綱挈領，全面復習。

　　第三階段從一模結束至高考前，時間大約兩個月。這是高考前最后的一段復習時間，也可以稱為綜合復習階段。要善于調節自己的學習和生活節奏。花些工夫研究研究歷年高考的題目，因為這些題目既是經過千錘百煉的精品，又是高考命題人意志的直接體現，可謂字字珠璣。在復習中，我們中做題應先易后難，選擇題拿不準也不要放棄，選一個最可能的空填上。

　　六、合理安排時間

　　一個晚上專攻一門到兩門，抓住重點，集中精力，以爭取達到較高的學習效率。我在高三每天晚上復習時，周一定為數學日，周二定為英語日，周三定為物理日，周四定為語文日，周五定為化學日，每晚集中精力復習一門功課，長期堅持，效果不錯。

　　2023年高三學生學年學習計劃四

　　新學期的鐘聲已經敲響，當這個學期重新回到校園后，我的內心多了一份復雜的情緒，因為走到這里，我的身份是明年的畢業生，換言之，我現在是一名高三的學生了，看到校園中一張張嶄新的面孔，也不由得感嘆，但此時的我也沒有時間感慨，抓緊時間做好新一年的學習計劃。

　　高中的.這段路程已經走過了三分之二，“高一高二打下的基礎，決定高三這一年的狀態”，這句話幾乎每個老師都對我們說過，曾經的我不以為然，但當真的自己走到了高三這座“獨木橋”前，我才真正的明白，這場無煙的戰爭已經吹響了號角，那么，在這僅剩的一年中，我也要為自己的學習制定一個合理的計劃。

　　高三這一年中還有一部分的課程需要學習，但是也是基于曾經兩年的學習基礎之上，因此在進行新一學年的學習的時候，自己也會把曾經的知識及時復習，因為沒有曾經的地基，高三這座“高樓”便很容易坍塌。那么，在總體的計劃上，以高三的新知識學習為主，上課及時跟住老師的腳步，不理解的內容及時詢問，將課下更多的時間用來復習和做相應的練習，這樣既能夠保證效率，又不會耽誤主要部分的學習。

　　在最后的這一階段，每一的科目都想利用更多的時間進行學習，但現實中時間畢竟是有限的，因此只能在這有限的時間內，從自身實際出發，更具自己知識的掌握情況，對于不同科目進行合理的劃分，初步計劃按照如下的規劃。

　　1、每天早起x分鐘，進行默背英語知識點。

　　2、在食堂排隊等飯的這段時間，背英語單詞，初步計劃背x個，在吃完飯回到教室后，第一時間進行這些單詞的自考默寫，做到及時自檢。

　　3、在課間休息的時候進行語文課文的背誦，但由于時間太短，所以可以在一天之中講一篇課文分為幾個部分，這樣一天下來便可以完成一篇課文的復習。

　　4、數學部分要抓緊自習的時間，及時鞏固刷題，不錯漏任何一個知識點。

　　5、副科的學習根據自己在平時學習中，標記的沒有掌握的部分做重點的復習，在弄明白之后，及時用習題來檢測自己是否真的掌握，掌握的程度如何，今后是否需要投入更多的精力，一定要做好記錄。

　　高三這一年已經到了沖刺的階段，所以自己可能不免出上心理上的問題，那么這個時候，也會及時的找老師溝通，不將這些瑣碎的事情放在心里，從而影響自己的狀態。

　　最后這一年，時光何其珍貴，讀書十二載，就為了這一刻，因此在最后的階段我一定時刻提醒自己，曙光來臨之際都是最黑暗的，一定要堅持住，交給自己一份滿意的答卷。

高三學生學年學習計劃3

　　高考的幾天前，就已經感到了中學生活的結束。生活委員將班級的鑰匙交給年級老師，我們也將所有的書搬回各自的家，之后就放假等待高考。這天傍晚，我與好友溜達到了高三校區。周圍的老梧桐樹上，葉梢在朦朧的天色底下微顫著，和我們一樣無聊。不知不覺就走進了老教室，就在偶然與必然間，我不禁心生一陣悲涼。

　　物換星移，人事匆匆。那一個班的近七十個同齡人就這樣在我眼前越走越遠，不知去了何方。人去樓空，昔日由我們精心打理的教室，只剩下稀疏的高考用桌;墻上同學創作的那曾激勵人心的橫幅已不復存在，只留下蒼白的四壁和班駁的印痕;我們曾用來裝書的一大堆紙箱，已被撿垃圾的'老頭早早地收走了。“哎，你說……”好友剛要開口又止住了。我也在細細地想，說什么好呢?真的，有一種寂寥，讓人無所適從。我下意識地看了一下黑板，什么都沒有，于是就撿起一個粉筆頭，用盡全身的力氣，在上面盡量大地寫下：雷總班。

　　準備走了，我們最后到教室寬大的窗邊，望了望向晚暗淡的天空，再往下看，正好看到學校圍墻之外的一所灰色墻面的古老瓦房。初夏之夜，老屋周圍的一切都顯得寧靜而安詳。青蒼的老樹下是幾級石階，石階連著一扇古色的大木門，門邊有一張藤椅、幾張條凳，幾位老人坐在那里，悠然的叼著舊煙桿閑聊。一條大狗在門口靜靜地趴著，一個孩童在狗前面的石階上慢慢地爬著，有時，有一個學生出門站站，有時，有下班的中年人回家。

　　這一切是那么熟悉與自然。平日，自己總愛趴在窗邊，靜靜地凝視著那一家人不驚不乍的生活，同時思考學習的問題或梳理自己的心緒。這是很愜意的事，就像那家人的生活一樣，而我今后很難見到這樣的場景了。真的羨慕那家人!他們不知道，他家面前的這幢教學樓上有多少雙眼睛關注著他們的生活;他們更不知道，關注他們的學子就在年復一年中走過一屆又一屆。而我知道，我不得不離開這里。

　　我與好友在窗邊站了很久，天空已經完全黑下來，真的該走了。

　　走過中學這單純無憂的忙，下一步又將進入怎樣的繁忙呢?對未來的追求原來是這般不可兼得：要想得華彩之池，就難歸寧靜之邦。而現在，我就在想，也許我一輩子也沒有機會躺在老屋前的那張藤椅上，靜靜地，半睡半醒地待上一天。

　　三天后，我們參加了高考，后來我們再也沒有回過那所教室。高考錄取通知書的到來標志著我們已經進入人生的又一個重要階段。我們就這樣走了，走過了中學，走過了春秋六載，走過了曾經多少歡聲和笑語，跨進了另一個陌生的階段。

　　這是人生的必然。必然的，你要走過這一個個階段，必然的，你被時間驅趕到下一個階段;必然的，你在歷史的洪流中選擇了進取，必然的，你在時間的遷流里有所放棄;最后必然的是你穿越過可以計數的階段走到了生命的邊緣……而這時你才發現你已遺忘了故友，遺忘了故土，遺忘了那張等待你靈魂棲息的藤椅。這是你的無奈?不，是你主動選擇了這樣的生活;這是時代的無情?不，其實在不斷的拼搏進取中，你的人生已經收獲了許多。

高三學生學年學習計劃4

　　高三伊始，面對高考這場人生中重要的試煉，大家做好準備迎接挑戰了嗎?

　　你是否總是在估計，自己到底能到達什么程度，總是在猜測，自己是否能夠進入前50名、前10名，猜測自己是否能進入理想的大學?這種對未來的疑懼，會限制了你的手腳，使你無法動力全開。如果你想要一個東西，你就必須追求比它更好的東西,而停止估計自己是否有能力得到它。在高三，請不要有“這樣就夠了吧，我已經學得不錯了”的想法，這樣的想法只能讓你喪失對不足的警惕，止步不前。如果你向往復旦，就要把目標定為北大;如果你向往北大，就要把目標定為總分上700。

　　想讓自己更優秀，你就必須逼迫自己去超越原有的器量，眼睛緊盯著自己的漏洞和不足不放,保持謙遜的態度，告訴自己“我還可以變得更強，我要變得更強”;

　　現在各位應把自己當作一名披堅執銳的戰士，只是積極地準備應戰，享受自己選擇的路途，而對這場戰役將會如何結束毫不擔憂。我不否認這過程充滿痛苦，但是害怕遭受痛苦比遭受痛苦本身，更糟。

　　有時候也許你感覺自己深陷在泥淖中，仿佛怎樣也無法看到成功的曙光。但恰恰在你認為自己行進困難的時候，往往是進行飛躍的最好時候。反之，當你總是在沾沾自喜想著自己是否能獲得某項成就、達到某個名次，或是總想著是否能超過某人的時候，是非常危險的。

　　最大的敵人其實一直都只是自己。真正優秀的人，是戰勝了自己的人。真正優秀的人，眼中沒有其他對手。因為他們相信除了他，沒有人能夠超過自己。

　　請不要總是沉浸在試卷的分數該拿卻未拿、比別人低了幾分的懊悔中，也不要糾纏在對自己和他人成績的比較中。我們應該拒絕被自己打敗，盡力去做最好的自己。和別人比較是沒有多大幫助的，永遠都會比自己更強的人。重要的是你比原先的自己進步了。

　　不必為未知的前途而擔心得寫不下作業、睡不著覺。我高三也曾生活在對未來不確定的害怕之中。從高三開始一直到四月份，我在考完試后還常常膽小地不敢對答案，害怕自己錯的題大家都對了，害怕正確答案是自己想到了又沒有填的。但是后來，每當這種憂慮的想法浮上心頭，我就會告訴自己：我再如何擔憂也不能使現狀有所好轉。不如放下這種多余的念頭，讓自己靜下心來好好享受現在的生活。反正擔驚受怕也是一天，快快樂樂也是一天，不如讓自己對未來充滿信心，相信自己每一天都在進步。

　　請拋棄迷惘吧，許多例子已經告訴我們,高考會是我們考得最好的一次。正如《秘密》和《牧羊少年奇幻之旅》兩書指出的，當你真正想要某種東西時，整個宇宙會合力助你實現愿望。

　　雖然我們都試圖通過各種各樣的`精神上的療法調整心態，使自己變得平靜而自信，但我覺得，那不如就認真地去做自己手頭的事，帶著愉悅的心去做它。在這過程中往往就不知不覺已經把心態矯正過來了。因為“一切結果，都只是過程的真實反映。”。知道自己正在做自己真正應該做的事，就能夠讓人心安。

　　最后我想跟大家分享《瓦爾登湖》里最為人稱頌的一段話：“我來到這片樹林是因為想過一種經過省察的生活，去面對人生最本質的問題。我希望活得深刻，汲取生命中所有的精華。我希望活得堅毅，以斯巴達勇士版的姿態，清除一切與生活本質無關的東西。”我相信大家也一定能排除虛榮、憂懼等雜念，清除一切與學習本質無關的東西，帶著極大的熱情去經歷高三這一段忍者之旅。

　　我們這些學長學姐并不是用來仰望的，而是用來超越的。希望今天我講的話能夠對大家有一點幫助，這樣我就滿足了。謝謝大家!

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