日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，讓我們對今后的工作做個計劃吧。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢？以下是小編收集整理的學習計劃小學，希望能夠幫助到大家。

學習計劃小學1

　　愉快的暑假結束了，我馬上就要成為五年級的學生了，伴隨著激動心情的還有很大的壓力，五年級新學期里我要更加努力的學習，爭取考個好成績（為小升初做準備）。現在制定這個學習計劃，一定按照計劃學習。

　　早上：

　　1、6：30時起床；

　　2、6：50時完成刷牙洗臉、穿衣服；

　　3、早讀語文課本30分鐘（或聽英語磁帶二十分鐘）；

　　4、7：20時檢查書包、課本、作業、筆袋、紅領巾、胸卡；

　　5、7：30時開始吃早餐，然后開始上學。

　　中午：

　　1、中午在學校吃中餐或回家吃飯（待定）；

　　2、12：40時吃完飯，一定要提高吃飯速度；

　　3、如果有作業先寫作業，如果沒有作業就看一些課外書（或者午休20分鐘），準備下午的`學習。

　　4、2：00時收拾書包課本文具開始上學。

　　下午：

　　1、5：00時到家后先寫一部分作業

　　2、6：00時然后開始吃飯

　　3、6：30時吃完飯繼續寫作

　　4、聽磁帶英語練習二十分鐘

　　5、每天在作業認真完成的前提下，自主學習如下訓練題：

　　⑴星期一:《20xx百題大過關（基礎百題）》（45分鐘）

　　⑵星期二:《20xx百題大過關（閱讀百題）》（45分鐘）

　　⑶星期三:《小學數學培優競賽1+3（五年級）》（30分鐘）

　　⑷星期四:《新課標數學半小時（五年級上冊）》（30分鐘）

　　6、星期五下午15:30時至17:30時英語培優；

　　7、星期六上午9:00時至12:00時奧數培優；

　　8、星期天安排興趣班學習（小提琴、繪畫）待定；

　　9、十點半之前必須睡覺，以保證明天能夠按時起床。（看電視或玩電腦的時間必須在完成作業和訓練題的前提下）。

　　我一定要按照計劃完成作業，不但要求按時完成作業，還要保證作業工整，整潔，不能出現漏做作業，不能馬虎，認真仔細，養成一個好習慣。

學習計劃小學2

　　1、每天大聲、流利地朗讀課文10分鐘以上。

　　2、讀認生字及課后詞語、句子等10分鐘。

　　3、每天讀故事或作文一篇，每篇讀6遍以上。

　　4、每周反復背古詩至少一首。

　　5、預習課文時，至少讀6遍以上，每課寫至少一個問題到學校參加討論，勾畫出生字和詞語，標出自然段。

　　6、每周抽空背《語文新天地2》兒歌3首以上，爭取本期把《語文新天地2》背完，有能力的`盡量多背。

　　7、有空上網多查閱課文相關內容，做好課外知識拓展延伸。

　　8、聽寫有問題的孩子，自己多加強聽寫。

　　9、每周做一件以上有意義的事，并口述。

　　書 籍 推 薦：

　　1、 必讀書目：《語文新天地》《小學生古詩精選》的前20首。

　　2、 選讀書目：《成語故事》，《安徒生童話》，《寓言故事》。《格林童話》、《伊索寓言》、《哪吒傳奇》、《三毛流浪記》、《木偶奇遇記》、《 小學生注音看圖作文》等等。

　　3、 選讀報刊名稱：《小學生學習報》低幼版等。

學習計劃小學3

　　期盼已久的寒假終于到了，為了能有一個充實而且有意義的寒假，我給自己制定了一個集學習及玩樂兩不誤的計劃。

　　一、學習安排：

　　1、早上8：30――11：00寫作業，數學、語文、英語交替

　　2、11：00――3：00休息時間，這一段時間我可以玩玩電腦、看看動畫片，還有課外書，我打算在假期看完《福爾摩斯》這本書。

　　3、下午3：00――5：30寫作業，作文及數學卷子，還有字帖。

　　4、晚上時間自由支配，讀作文、看電腦、電視或和弟弟玩，當然特殊情況下時間會有所改變，比如說過年那幾天，爸爸媽媽讓我好好的過一個快樂的新年的`。

　　二、目標

　　我打算每天寫寒假作業語文、數學、英語各5頁，認真完成作業，態度和上學期間寫作業一樣，做作業重點復習掌握不牢固的知識點。在寒假中我還要多讀作文書，多記好詞好句，為新學期作文打下基礎。

　　在寒假里，最重要的就是堅持完成自己每天安排的事情，要讓自己真得學會獨立！

學習計劃小學4

　　一、指導思想

　　本人以教師職業道德為準繩，以更新師德觀念，規范師德行為，提高師德水平為重點，以“辦人民滿意的教育，創家長滿意的學校，以學生滿意的教師”為目標，以“愛的教育”為核心。進一步深化師德建設，強化師德素質。進一步提高教師雙語學習重要性的認識。自治區黨委組織部提出：“少數民族聚居地區漢族干部能夠用少數民族語言與群眾直接交流;少數民族干部能夠閱讀通俗的漢文資料，具備一般的漢文書寫能力”。

　　二、業務要求

　　本人著重提高自己的“四種能力”。即：聽的能力，聽懂“雙語”日常工作、學習、生活用語;說的能力，必須掌握20xx個以上常用詞，滿足日常工作、生活需要，民、漢干部之間能直接交流，能夠用“雙語”安排和總結工作;讀的能力，民族干部能夠閱讀漢文報刊、文件和日常生活、社交、學習等相關內容;寫的能力，民族干部能夠掌握基本的漢語日常生活、社會交際和一定工作需要范圍內20xx個常用詞，能夠寫出一般性的應用文和工作計劃、總結、講話提綱。

　　三、提高雙語水平基本措施

　　我是一名雙語教師，我很喜歡自己目前從事的這個職業，以教書育人為己任的老師就更應該對自己的'發展做出規劃，并為之不斷地努力，從而成為一名優秀的人民教師。特制定本學期個人雙語學習規劃如下：

　　閱讀：

　　1。每天保證一定的閱讀量。

　　2。每天保證一定的聽力的時間，至少一小時的時間，集中注意力，并有意識地去記憶好句子。

　　3。日常思考的時候，常試用漢語思考，想問題以培養語感。

　　聽力：

　　1。從MHK做起，多看MHK教材，每天聽寫一篇，一定要堅持。

　　2。每周看一部漢語系列的記錄片。

　　3。學習有關漢語教學的資料。

　　詞匯：詞匯是重中重要，萬萬不可經視。

　　口語：每天堅持對同事用漢語交際，問候。

　　語法：主要還是靠使用中掌握，堅持寫漢語口記的話，會對語法和詞匯都大有好處，當然有一本語法書也是很重要的。

學習計劃小學5

　　不知不覺，我已經踏入了新學期的門檻，開始了新學期的生活。新學期，收收心，要很快投入到緊張的學習中。為此，我決定列出以下的學習計劃，時刻提醒我在今后的學習中努力勤奮：

　　1、每天都不能松懈。對于知識不能馬虎，有不會的問題，要經過一番思考，如果真的不會再去請教老師或同學。

　　2、每節課都要認真聽講，特別是老師分析題目的時候，更要仔細聽，不能心不在焉。

　　3、上課認真聽講、認真記筆記、回家認真做作業。此外，要每天把當天所學了的課程都復習一遍，還要把第二天要學的`課程預習一遍。

　　4、寫作業是一個非常重要的環節，認真仔細完成作業能發現不足并且可以鞏固知識。語文作業要字跡工整，仔細分析;數學作業，不能馬虎，寫完后認真檢查并驗算;英語作業，書寫規范，字跡工整。

　　一個學期是辛苦的，但我不能怕辛苦，別人能夠做到，我相信自己也一定能做到。所謂“苦后甘來”，只要努力去做，肯定會獲得回報。在這個學期里，不僅要好好學習，還要做到文明誠信美德。

學習計劃小學6

　　新學期就要開始了，我們又要開始新的學習了。上學期我覺得還有欠缺：做題不檢查，上課注意力不集中做小動作，不積極發言，學習效率不高。

　　這學期我要做的比上學期更好，(.)從各方面嚴格要求自己，原來的'優點繼續保持，針對不足的地方我制定了新學期的計劃：

　　1、檢查。無論是語文的字詞句子還是數學題，做完后都要記得檢查，將錯誤及時改正。

　　2、上課認真聽講，積極發言，不做小動作。

　　3、養成認真思考的好習慣。無論是課堂上還是會回家做作業，碰到難題一定先認真思考，不要總依賴媽媽和老師。

　　4、保持錯題本的登記。這學期我要自己登記，語文數學英語各建一個錯題本。

　　5、閱讀的好習慣繼續保持。

學習計劃小學7

　　這個學期我又踏入了一個新的教室，我的年齡又長了一歲，我步入小學最后的一個階段――六年級。

　　這個學期我對自己又有了新的要求。我對自己的要求如下：

　　一、在新學期繼續努力學習，將自己的'成績進一步提高。

　　二、在新環境下、在新老師的教導中將自己的不足盡全力改正。

　　三、在學校組織的活動中積極參加。

　　四、在勞動中積極參與，與同學一起將教室打掃干凈。

　　五、與新同學和睦相處，積極幫助新同學。

　　六、令自己全面發展，當一個全面發展的人。

學習計劃小學8

　　一轉眼，十天的培訓學習已快結束。這次骨干教師的培訓，讓我激動、感動。每一個專家的精彩講座，每一個專題的內容，都是那么的豐富多彩。使我深受啟發，感悟很深。當我帶著教學實踐中的種種疑問，走進這次培訓課堂時。是專家們的精彩講座一次次的激起了我內心的感應，更激起了我的反思。在這種理論與實踐相互聯系的對話中，我喜悅地收獲著專家們思想的精髓、理論的精華。作為一名教師，我不得不去讀一讀《數學課程標準解讀》，來提升自己的專業素養。

　　聽了宛容教授的《教授的職業倦怠與調整》，讓我對教師這個平凡的職業有了一個重新的認識，在市場經濟猛烈沖擊的狀況下，教師這個職業越來越受排斥、受擠壓，這時教師難免會職業倦怠。但聽了這次講座，我應該學會調整自己的心態，熱愛教育事業，熱愛教學中的每一個學生。

　　用真心去上課，用愛心去感動每一個學生。再聽了李建年教授的講座，我進一步體會到了課堂教學藝術的重要性。其中，教師的語言藝術尤其重要，語言藝術中的趣味性不容忽視，因為小學生天生活潑好動，需要有趣的東西來吸引他，帶有趣味性的語言更能吸引他的注意力，學生的注意力集中了，才能更好地進行教育教學。課堂教學中的提問藝術也至關重要，教師要善于提問，但應提有針對性的問題，同時還要引導啟發學生提出自己的問題，并且，李教授還教會了我對有效教學的設計，以學習者為中心，而不是以教師和學科為中心;其次，教學關注的是學生的活動，關注學生的學習“產出”，關注目標與學習成果之間的關系。聆聽各位專家教授的講座、學員的教學設計、互相之間評課說課，外出觀摩等都帶給我思想上的洗禮，心靈的震撼，理念的'革新。不斷反思自己平時的課堂教學，需要學習和改進的地方太多了。

　　首先，教育理念需要更新;其次，教學方法需要改進;第三，教學知識水平需要提高，個人專業素養需要提升;第四，信息技術需要提高。我的課件制作水平還有待于提高。第五，我應該多向身邊的優秀教師請教，學習他們的教學經驗，教學方法。在培訓中的每一次聽課學習，還是教師的課堂教學展示，都讓我感受著新課程理念的和風，沐浴著新課程改革的陽光，我異常珍惜這次學習機會。因為他們為我提供了寶貴的教學案例和資源，讓我從自身出發尋找差距，反復地琢磨和專研，不斷地反思和總結。對我來說，不論是從理論還是教學上，這都是一個讓我進步的有良時機。在交流過程中，我也能積極參與交流和討論，聆聽感言，交流自己的心得。從每次的觀摩學習中，我的教學理念和教學藝術友得到了一次發展，讓我對教育教學又充滿了信心和希望。總而言之，通過參加這次培訓學習，我受益匪淺，感觸很深，為期十天的骨干教師培訓，不論是從教育教學的理論上還是實踐上，都是一個鍛煉和進步的有良時機。

　　在整個培訓過程中，時刻牢記自己的職責，處處以身示范，以理服人。我會積極主動承擔教學任務，來鍛煉自己，發揮帶頭作用，熱心和我的同伴交流、合作。在教學工作中，把這次培訓學習的心得與同伴分享。使我們的隊伍共同進步，共同提高，一切為了學生，為了學生的一切。作為教師，需要時刻提醒自己要不斷學習，不斷探索，不斷專研。要學習的路很長。所以，我們要對教育教學充滿信心和希望。

　　雖然這次短期的學習已結束，但終身學習還在繼續。這次培訓學習像一場春雨，滋潤著我的心田，讓我沐浴著雨露茁壯成長，準備為春天的美好增添一首亮麗的風景。

學習計劃小學9

　　進行自我分析 我們每天都在學習，可能有的同學沒有想過我是怎樣學習的這個問題，因此制訂計劃前首先進行自我分析。

　　1、分析自己的學習特點，同學們可以仔細回顧一下自己的學習情況，找出學習特點。各人的學習特點不一樣：有的記憶力強，學過知識不易忘記；有的理解力好，老師說一遍就能聽懂；有的動作快但經常錯；有的動作慢卻很仔細。如在數學學習中有的理解力強、應用題學習好；有的善于進行口算，算得比較快，有的記憶力好，公式定義記得比較牢；有的想象力豐富，善于在圖形變換中找出規律。所以幾何學習比較好……你可以全面分析。

　　2、分析自己的學習現狀，一是和全班同學比，確定看自己數學成績在班級中的位置，還常用"好、較好、中、較差、差"來評價。二是和自己數學成績的過去情況比，看它的發展趨勢，通常用"進步大、有進步、照常、有退步、退步大"來評價。

　　確定學習目標 學習目標是學生學習的努力方向，正確的學習目標能催人奮進，從而產生為實現這一目標去奮斗的'力量。沒有學習目標，就象漫步在街頭不知走向何處的流浪漢一樣，是對學習時光的極大浪費。

　　確定學習目標首先應體現學生德智體全面發展的教育方針，其次要按照學校的教育要求，此外還要根據自己的學習特點和現狀。當然還可考慮一些社會因素家庭情況。

　　學習的目標明確，實現目標也有保證。學習計劃就是規定在什么時候采取什么方法步驟達到什么學習目標。短時間內達到一個小目標。長時間達到一個大目標。在長短計劃指導下，使學習一步步地由小目標走向大目標。

　　恰當安排各項學習任務，使學習有秩序地進行，有了計劃可以把自己的學習管理好。到一定時候對照計劃檢查總結一下自己的學習，看看有什么優點和缺點，優點發揚，缺點克服，使學習不斷進步。

　　對培養良好的學習習慣大有幫助。良好習慣養成以后，就能自然而然地按照一定的秩序去學習。有了計劃，也有利于鍛煉克服困難、不怕失敗的精神，無論碰到什么困難挫折也要堅持完成計劃，達到規定的學習目標。

　　提高計劃觀念和計劃能力，使自己成為能夠有條理地安排學習，生活、工作的人。這種計劃觀念和計劃能力，學生都應該學習和具備，這對一生都有好處。

學習計劃小學10

　　一、指導思想

　　以國家的教育方針和上級關于繼續教育工作的文件、政策精神為指導，以建設一支師德修養高、業務素質精良、教學技能全面、教學基本功過硬、具有一定教科研能力、適應新課程改革需求的教師隊伍為目標，以教師的可持續發展為本，努力開創我校教師繼續教育培訓工作新格局，特制定以下計劃。

　　二、工作目標

　　1、加強師德師風建設，努力培養一支愛崗敬業、樂于奉獻、積極向上的教師隊伍。

　　2、努力打造學科帶頭人、骨干教師、教學能手等優秀教師群體，促進教師專業發展。

　　3、建設教師、家長、學生一體化的“新課標、新學堂”，深入進行新課程實施與創新。

　　三、工作要點

　　1、認真組織教師學習國家、省、市、縣教師繼續教育的有關文件并深刻領會精神，明確工作任務和要求。

　　2、以實施新課程標準、新課程教材為契機，深入學習新課標，更新教師教學理念，把“主動學習、探究學習”作為課堂教學模式的突破口，倡導自主、合作、探究的學習方式，體現教學民主，鼓勵多元化的教學方式，建立“尊重、關愛、民主”的新型師生關

　　系，倡導教學創新，挖掘、推廣創新教育的典型。

　　3、要求教師做終身學習的模范，努力提高學歷水平，掌握現代教育技術應用知識。指導教師處理好“學歷、能力、努力”之間的關系，將研究型、終身學習、自主發展的師資素質作為努力方向。

　　4、繼續實施教師“國培計劃”，加強培訓的自主性和層次性，營造適合教師成長的學習氛圍，發揮教師的主動性和創造性，努力提高教師現代信息技術手段的應用、心理輔導能力。

　　5、全面了解每位教師的教學情況，繼續開展“一人一課”說授評活動，不斷提高每位教師的課堂教學水平。

　　四、工作主要內容

　　㈠制定學校繼續教育計劃。

　　㈡師德培訓：學習《中小學教師職業道德規范》、《教師法》、《未成年人保護法》等，促使教師堅定愛崗敬業、獻身教育的'信念，堅持以學生個體發展為本的宗旨。

　　㈢校本培訓：

　　1、組織20xx版新課程標準的培訓學習。以課堂教學為主陣地，以新課程標準培訓為重點，把解讀《義務教育課程標準》作為本學年校本培訓的核心工作來抓。組織全體教師完成好培訓任務。（各教研組負責）

　　2、以“國培計劃”為契機，組織教師參加“國培計劃”的項目培訓。抓好“一人學習，眾人受益”式培訓。培訓可采用作專題講座、

　　經驗交流、上匯報課等多種形式，產生一人學習，多人受益的效應。為教師學習培訓提供有力保障，讓教師能根據自身的需要參加個性化培訓。

　　3、每月觀看一次教學錄像、視頻等。（各教研組負責）

　　4、繼續開展“一人一課”說授評活動。讓老師們交流在新課改教學實踐中成功的做法或有益的嘗試，相互切磋，取長補短。

　　5、開展教師讀書活動，制定教師讀書計劃及推薦書目，寫好一篇教學反思筆記或學習心得。

　　6、繼續開展教學常規培訓、學科科研培訓。

　　㈣繼續參與縣舉行的網絡在線研討活動。

　　㈤積極組織教師參加不同層次的校內外的聽課觀摩等培訓學習，促進學校整體發展。

　　㈥完善學校、教師繼續教育檔案。不斷總結繼續教育工作經驗，對培訓中積累的材料認真整理、分類，形成規范的繼續教育工作檔案，按要求做好檔案管理工作。

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