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光陰迅速，一眨眼就過去了，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，此時(shí)此刻我們需要開始制定一個(gè)計(jì)劃。可是到底什么樣的計(jì)劃才是適合自己的呢？以下是小編收集整理的美術(shù)學(xué)習(xí)計(jì)劃，歡迎閱讀與收藏。
美術(shù)學(xué)習(xí)計(jì)劃1
一、前言
藝術(shù)是一種表達(dá)方式，可以從中得到關(guān)于生活和世界的認(rèn)識(shí)。而美術(shù)，則是藝術(shù)的一種形式，通過表現(xiàn)形態(tài)、顏色、線條等元素，來傳達(dá)藝術(shù)家的情感和思考。美術(shù)學(xué)習(xí)是一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，需要勇氣、毅力和創(chuàng)造力。下面將為大家提供一份美術(shù)學(xué)習(xí)計(jì)劃，希望能對(duì)大家有所幫助。
二、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、提高繪畫技巧：通過學(xué)習(xí)繪畫技巧，提升手繪能力，豐富繪畫表現(xiàn)形式。
2、豐富藝術(shù)知識(shí)：了解各種繪畫形式的背景和流派，了解畫家的生平和作品，拓展視野。
3、靈活運(yùn)用元素：學(xué)會(huì)如何使用顏色、線條、形態(tài)等元素來表達(dá)情感、描述景物等。
4、提升審美能力：通過欣賞大師作品，培養(yǎng)自己的審美眼光，提高對(duì)美的敏感度。
三、學(xué)習(xí)計(jì)劃
1、基礎(chǔ)繪畫課程：學(xué)習(xí)素描、透視、畫面構(gòu)成等基礎(chǔ)知識(shí)，提高手繪技巧，為后續(xù)創(chuàng)作打下基礎(chǔ)。
2、色彩與表現(xiàn)課程：學(xué)習(xí)如何使用色彩元素表現(xiàn)光影、情感、氣氛等，學(xué)習(xí)如何構(gòu)思畫面。
3、傳統(tǒng)繪畫課程：學(xué)習(xí)畫家們的經(jīng)典作品，了解傳統(tǒng)藝術(shù)形式、表現(xiàn)手法和審美標(biāo)準(zhǔn)，拓展自己的視野。
4、現(xiàn)代繪畫課程：學(xué)習(xí)當(dāng)代繪畫的形式和表現(xiàn)手法，追蹤當(dāng)代藝術(shù)的發(fā)展趨勢。
5、實(shí)踐課程：完成一些小型作品，練習(xí)技巧和表現(xiàn)能力，同時(shí)進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作思考。
四、學(xué)習(xí)建議
1、堅(jiān)持練習(xí)：繪畫需要長期的錘煉和練習(xí)，建議每天保持一定的時(shí)間。
2、注重細(xì)節(jié)：繪畫需要精密的思維和細(xì)致的表現(xiàn)，每一個(gè)細(xì)節(jié)的`把握都至關(guān)重要。
3、多樣化學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)不同流派、形式的作品，精選繪畫書籍和視頻，多角度分析和思考。
4、申請(qǐng)實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)：通過實(shí)踐機(jī)會(huì)，將藝術(shù)理論融入實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，建立自己的風(fēng)格。
5、交流合作：與同齡人或?qū)I(yè)人士進(jìn)行合作，交流和分享心得和經(jīng)驗(yàn)。
五、總結(jié)
在美術(shù)學(xué)習(xí)中，最重要的是持續(xù)的練習(xí)和不斷的創(chuàng)新。通過學(xué)習(xí)基本技巧、深入探索作品內(nèi)涵、勇于嘗試實(shí)踐等方式，我們可以不斷拓寬自己的視野，從而提升美術(shù)表達(dá)能力。希望上述美術(shù)學(xué)習(xí)計(jì)劃能夠幫助大家在美術(shù)創(chuàng)作的道路上獲得更多的收獲和成就。
美術(shù)學(xué)習(xí)計(jì)劃2
我對(duì)美術(shù)充滿了熱愛和好奇心，一直都想學(xué)習(xí)更多的畫畫技巧和表現(xiàn)方式，提高自己的繪畫水平。因此，我制定了一個(gè)嚴(yán)密的美術(shù)學(xué)習(xí)計(jì)劃，希望在未來的一年里，能夠獲得更豐富、更廣泛的美術(shù)知識(shí)和技能。
第一階段：學(xué)習(xí)美術(shù)基礎(chǔ)
在這個(gè)階段，我計(jì)劃系統(tǒng)性地學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和技能，包括素描、色彩、構(gòu)圖、光影等方面。我將通過閱讀相關(guān)的教材和書籍，觀看教學(xué)視頻，參加線上課程等方式來獲取知識(shí)。此外，我還會(huì)嘗試自己練習(xí)，反復(fù)描繪和畫畫，以便更好地掌握這些技能。
第二階段：拓展美術(shù)視野
在基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上，我計(jì)劃通過參加美術(shù)展覽、畫家交流、藝術(shù)家座談等方式，拓展自己的美術(shù)視野。我將到各個(gè)美術(shù)館、畫廊進(jìn)行多次視覺考察，深入了解不同的藝術(shù)時(shí)期、流派、風(fēng)格、技法等方面。同時(shí)，我也會(huì)積極參加繪畫班、美術(shù)講座等活動(dòng)，學(xué)習(xí)藝術(shù)家們的創(chuàng)作理念和方法，不斷提高自己的繪畫能力。
第三階段：創(chuàng)作個(gè)人風(fēng)格
在學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)知識(shí)和豐富了美術(shù)視野之后，我將嘗試發(fā)掘和打磨自己的個(gè)人風(fēng)格，并在創(chuàng)作中持續(xù)推進(jìn)和完善它。在這一階段，我計(jì)劃進(jìn)行大量的創(chuàng)作實(shí)踐，包括自然風(fēng)景、人物、動(dòng)物、建筑等不同主題和風(fēng)格。我還會(huì)通過參加各類繪畫比賽和展覽，與其他畫家進(jìn)行交流和溝通，尋求更多的反饋和建議，以便不斷改進(jìn)和提升自己的`作品。
最后，我相信在這個(gè)計(jì)劃的幫助下，我會(huì)變得更加熟悉和自信，創(chuàng)作出更加優(yōu)秀的藝術(shù)作品。我也希望我的這個(gè)計(jì)劃能夠鼓勵(lì)更多的人去學(xué)習(xí)、欣賞和創(chuàng)作美術(shù)，感受它帶來的快樂和美好。
美術(shù)學(xué)習(xí)計(jì)劃3
作為一門深入人心的藝術(shù)，在現(xiàn)代社會(huì)中美術(shù)受到了越來越廣泛的關(guān)注和追捧。美術(shù)作品所展現(xiàn)的意象、色彩和形態(tài)，能夠直觀地傳達(dá)情感、表達(dá)思想，更是展示社會(huì)與文化底蘊(yùn)的一個(gè)窗口。因此，美術(shù)學(xué)習(xí)在現(xiàn)代社會(huì)中變得尤為重要。
在美術(shù)學(xué)習(xí)計(jì)劃中，最基本的是要提高學(xué)習(xí)者的繪畫技能。美術(shù)是一個(gè)高度技藝的領(lǐng)域，需要一定的技巧和經(jīng)驗(yàn)，因此必須把基礎(chǔ)打扎實(shí)。通過具體的課程體系和訓(xùn)練方法，學(xué)習(xí)者可以逐漸掌握各種繪畫技巧，并提高自己的創(chuàng)作能力。
在這個(gè)過程中，美術(shù)歷史的學(xué)習(xí)是必不可少的。學(xué)習(xí)美術(shù)歷史可以更好地理解藝術(shù)作品的表現(xiàn)形式和內(nèi)涵，以及各個(gè)時(shí)期的社會(huì)背景和文化氛圍。這對(duì)于學(xué)習(xí)繪畫和創(chuàng)作有著重要的'啟發(fā)作用，同時(shí)也能夠拓展自己的文化素養(yǎng)。
除了理論學(xué)習(xí)，實(shí)際動(dòng)手創(chuàng)作也是絕對(duì)必要的。課程中應(yīng)該安排足夠的時(shí)間進(jìn)行繪畫實(shí)踐與創(chuàng)作，讓學(xué)習(xí)者能夠?qū)⒗碚撝R(shí)轉(zhuǎn)換成實(shí)際的作品。這不僅是對(duì)學(xué)習(xí)效果的檢驗(yàn)，也是對(duì)學(xué)習(xí)者創(chuàng)作能力的培養(yǎng)。
此外，學(xué)習(xí)者還需要學(xué)習(xí)如何運(yùn)用各種現(xiàn)代技術(shù)軟件進(jìn)行圖形設(shè)計(jì)和編輯。隨著時(shí)代的發(fā)展，圖形設(shè)計(jì)軟件已經(jīng)成為了現(xiàn)代繪畫的必備工具。美術(shù)學(xué)習(xí)計(jì)劃應(yīng)該順應(yīng)潮流，將技術(shù)軟件的使用與傳統(tǒng)繪畫技巧相結(jié)合，讓學(xué)習(xí)者能夠更好地應(yīng)對(duì)現(xiàn)代社會(huì)對(duì)美術(shù)領(lǐng)域人才的要求。
最后，美術(shù)學(xué)習(xí)計(jì)劃應(yīng)該注重創(chuàng)新和實(shí)踐。在課程設(shè)置上，應(yīng)該不斷創(chuàng)新和更新，引入新的繪畫方式和流派。在實(shí)踐中，應(yīng)該讓學(xué)習(xí)者有足夠的自由度和思維空間，鼓勵(lì)他們獨(dú)立思考和創(chuàng)作，展現(xiàn)個(gè)性和創(chuàng)意。
總之，美術(shù)學(xué)習(xí)計(jì)劃的目的在于提升學(xué)習(xí)者的繪畫能力，提高他們對(duì)美術(shù)歷史和現(xiàn)代技術(shù)的認(rèn)知，讓他們能夠開展創(chuàng)新和領(lǐng)先于時(shí)代的藝術(shù)實(shí)踐。美術(shù)作為一種與生活息息相關(guān)的藝術(shù)形式，它所包容的內(nèi)容是豐富多彩的，也因此需要一個(gè)具體詳細(xì)且生動(dòng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃來引導(dǎo)和輔助學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)和成長。
美術(shù)學(xué)習(xí)計(jì)劃4
學(xué)習(xí)部作為學(xué)生會(huì)的常規(guī)組織，過去的一年在全體成員的共同努力之下，學(xué)習(xí)部取得了一定的成績，在本年的工作中我們將繼承優(yōu)點(diǎn)，改正不足，爭取把學(xué)習(xí)部的工作做的更好，充分為大家服好務(wù)，為美術(shù)學(xué)院的發(fā)展貢獻(xiàn)我們的力量。在秉承上一屆學(xué)生會(huì)的常規(guī)任務(wù)之外,新一屆的學(xué)習(xí)部希望可以做出自己的風(fēng)格,現(xiàn)將本年度工作計(jì)劃介紹如下：
1. 加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)工作。查課是學(xué)習(xí)部的基本工作，也是加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要手段。在查課過程中力求效果著重實(shí)效，并把抽查結(jié)果及時(shí)向院領(lǐng)導(dǎo)反映，更好的對(duì)各班進(jìn)行管理。加強(qiáng)對(duì)晚自習(xí)的.檢查，不定時(shí)抽查,并每周匯總，使同學(xué)們充分利用時(shí)間完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，為英語和計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)做好時(shí)間保障。
2. 反映學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題，做好教學(xué)的雙面交流溝通。由各班學(xué)習(xí)委員成立學(xué)習(xí)情況反饋小組，了解和檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，反映同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的問題，及同學(xué)對(duì)任課教師的評(píng)價(jià)和反映教師在授課過程中的情況。
3、做好有關(guān)學(xué)習(xí)的信息宣傳。及時(shí)更新學(xué)習(xí)部宣傳欄，豐富其內(nèi)容，包括英語四六級(jí)、計(jì)算機(jī)一二級(jí)、普通話、考研等考試信息，并根據(jù)廣大同學(xué)們的要求及時(shí)更新宣傳欄內(nèi)容。
4、加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)建設(shè)。通過宣傳板、征集漫畫等方式，堅(jiān)決杜絕考試作弊。
5、加強(qiáng)內(nèi)部自身建設(shè)，提高本部門成員的素質(zhì)。這主要通過每周召開一次部門例會(huì)的形式，了解每個(gè)成員各自分配的任務(wù)的進(jìn)展情況，并總結(jié)工作與活動(dòng)開展情況，包括成績和不足，對(duì)不足進(jìn)行改進(jìn)，總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，提高工作質(zhì)量。
6、舉辦各種具有知識(shí)性、趣味性、科技性的活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,增長知識(shí)。為了切實(shí)搞好我系學(xué)生的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)部將積極開展各項(xiàng)與學(xué)習(xí)有關(guān)的活動(dòng)，以充分調(diào)動(dòng)大家學(xué)習(xí)的熱情，為大家營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。本部門計(jì)劃舉行的活動(dòng)有：“我的大學(xué)我的夢”征文比賽、新生演講比賽、新生粉筆字比賽、正字正音考試卷考察比賽、辯論大賽等。
7、認(rèn)真貫徹落實(shí)完成上級(jí)交給的工作任務(wù)，積極配合院領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生會(huì)其他部門的工作。
我們學(xué)習(xí)部的每位成員都將以全心全意的態(tài)度為同學(xué)們服務(wù)，并且從各個(gè)方面嚴(yán)格要求自己，具備高度的責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神，起到院領(lǐng)導(dǎo)、老師與同學(xué)之間的橋梁和紐帶的作用。相信我們的努力將會(huì)為美術(shù)學(xué)院的發(fā)展添磚加瓦，我們將以積極的態(tài)度和熱情為大家服務(wù)。如有不妥請(qǐng)老師同學(xué)指正，以便我們工作更好地開展。
美術(shù)學(xué)習(xí)計(jì)劃5
20xx年x月，我在xx大學(xué)美術(shù)學(xué)院參加了“國培計(jì)劃”中小學(xué)美術(shù)骨干教師培訓(xùn)，通過這次培訓(xùn)，我深感受益匪淺，從中學(xué)到了很多知識(shí)，解決了困擾平時(shí)工作中的許多問題，體會(huì)最深的有以下幾個(gè)方面：
一、美術(shù)教學(xué)理念的更新
我們這些在農(nóng)村一線的教師，接受的是上個(gè)世紀(jì)未的教育教學(xué)思想，而這些思想、理念、教法等都不能適應(yīng)現(xiàn)代化美術(shù)教學(xué)的發(fā)展。
1、現(xiàn)代教學(xué)認(rèn)識(shí)表明，美術(shù)是一門藝術(shù)學(xué)科，它是一種文化，更是人類的一種探索活動(dòng)，主要培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)美，欣賞美和創(chuàng)造美的能力，讓學(xué)生在生活中能夠體驗(yàn)到美、感受到美。
2、教師是學(xué)生活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者和創(chuàng)造者，要能根據(jù)學(xué)生的具體情況，對(duì)教材進(jìn)行加工，有創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)教學(xué)過程，要正確認(rèn)識(shí)學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，使每個(gè)學(xué)生都在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展，要讓學(xué)生獲得成功的體驗(yàn)，樹立良好的審美觀。
3、美術(shù)教材涉及的內(nèi)容十分豐富，也與我們的生活是密切相關(guān)的。因此，教師應(yīng)充分利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)的美術(shù)知識(shí)應(yīng)用到生活中去，以體現(xiàn)美術(shù)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用價(jià)值。美術(shù)活動(dòng)課是培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探索與合作學(xué)習(xí)的重要途徑，是培養(yǎng)學(xué)生將所學(xué)的美術(shù)知識(shí)與自己生活相結(jié)合，學(xué)會(huì)應(yīng)用所學(xué)的美術(shù)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。
二、教學(xué)方法的更新
我本來的教學(xué)方法注重教師的教，學(xué)生是被動(dòng)地學(xué)，通過這次培訓(xùn)使我體會(huì)到，學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，自我探索，合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)知識(shí)的重要方式。
由于學(xué)生的生活背景和審美觀的角度不同，學(xué)生思考和設(shè)計(jì)的'方法必然是多樣的，因此作為教師應(yīng)尊重學(xué)生的想法，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，創(chuàng)造出更多的符合學(xué)生特點(diǎn)的作品。
教師應(yīng)經(jīng)常要求學(xué)生思考這樣的問題：你是怎樣想的？剛才你是怎樣做的？如果？？？？？？？？怎么樣？出現(xiàn)什么錯(cuò)誤了，你認(rèn)為哪種方法更好？以此來引導(dǎo)學(xué)生思考并交流所解決問題的方法。
我想這樣教學(xué)肯定有利于培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、合作交流的能力，有利于培養(yǎng)學(xué)生尋求新舊知識(shí)的鏈接點(diǎn)，有利于學(xué)生對(duì)知識(shí)的接受、鞏固和應(yīng)用。
三、教學(xué)評(píng)價(jià)的更新
我原來的教學(xué)評(píng)價(jià)注重的是對(duì)學(xué)生知識(shí)技能方面掌握程度的評(píng)價(jià)，這種評(píng)價(jià)有時(shí)挫傷了學(xué)生的自尊心，通過培訓(xùn)使我明白了教學(xué)評(píng)價(jià)的目的是全面考察學(xué)生對(duì)美的理解和認(rèn)識(shí)，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和創(chuàng)造熱情，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，同時(shí)評(píng)價(jià)也是教師的反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。
對(duì)于學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)，既是關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握，更要關(guān)注他的情感與態(tài)度的形成和發(fā)展，既要關(guān)注學(xué)生的審美觀點(diǎn)，更要關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的對(duì)美的認(rèn)識(shí)變化和發(fā)展。評(píng)價(jià)的手
段的形式應(yīng)多樣的，要充分關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異，發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)作用，保護(hù)學(xué)生自尊心和自信心。
如果學(xué)生自己對(duì)某次的創(chuàng)作作品覺得不滿意，教師可鼓勵(lì)學(xué)生優(yōu)秀的一面，同時(shí)指出存在的不足，并提出改進(jìn)的建議，讓學(xué)生看到自己的優(yōu)點(diǎn)，感受到獲得成功的喜悅，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
四、對(duì)課堂教學(xué)行為的重新認(rèn)識(shí)與思考
課堂是教師教學(xué)生命力的所在地，也是學(xué)生智慧的發(fā)源地之一。現(xiàn)在的課堂教學(xué)要求以學(xué)生為主，教師起引導(dǎo)的作用。讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何獲取知識(shí)，而不是以往單純麻木的學(xué)會(huì)知識(shí)。“授之以魚不如授之以漁”就是一個(gè)很形象的說明。實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)要求教師必須能更敏銳的捕捉課堂細(xì)節(jié)變化，才能因勢引導(dǎo)。
五、要及時(shí)反思自己的教學(xué)，結(jié)合環(huán)境和學(xué)生的現(xiàn)實(shí)進(jìn)行思考優(yōu)秀教師之所以優(yōu)秀，其特點(diǎn)之一，就是每節(jié)課后及時(shí)反思自己的教學(xué)，不斷改進(jìn)教學(xué)，以增加課堂教學(xué)的魅力，達(dá)到及時(shí)調(diào)控學(xué)生的情緒，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)的目的。而在農(nóng)村學(xué)校中，還應(yīng)該考慮進(jìn)去學(xué)校本身的實(shí)際條件以及學(xué)生的現(xiàn)實(shí)情況。當(dāng)前的許多農(nóng)村學(xué)校的學(xué)生，受教育程度不一，素質(zhì)不一。這些都無形中增加了影響課堂教學(xué)的因素，對(duì)于這些比較復(fù)雜的情況，一些老師提出的分級(jí)作業(yè)是一個(gè)不錯(cuò)的方法。根據(jù)學(xué)生的水平，布置不同難度的作業(yè)。使每個(gè)學(xué)生在美術(shù)的學(xué)習(xí)中都能通過自己的努力完成一張作品。這樣能增加學(xué)生的自信和學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣和熱情。
六、要留給學(xué)生思考的空間和時(shí)間，讓學(xué)生掌握主動(dòng)
學(xué)生獲取知識(shí)的結(jié)果，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上他獲取結(jié)果的過程重要。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上有所發(fā)現(xiàn)，有所體驗(yàn)，重要的前提是給予他在學(xué)習(xí)和研究知識(shí)的過程中主動(dòng)思考與積極探究的時(shí)間與空間，這樣，他的體驗(yàn)才是愉快而自信的。如：小組合作學(xué)習(xí)就是一個(gè)很好的形式。
七、要學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生，樹立多元的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
教師要在教學(xué)中樹立以學(xué)生為本的現(xiàn)代教育觀念，給每個(gè)學(xué)生提供思考、創(chuàng)造、表現(xiàn)及獲得成功體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。做到這一點(diǎn)，教師要學(xué)會(huì)欣賞每一位學(xué)生，發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的閃光點(diǎn)；發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生作品中的優(yōu)點(diǎn)，讓學(xué)生揚(yáng)長避短將優(yōu)點(diǎn)進(jìn)一步深化表現(xiàn)出來。這樣學(xué)生在老師的關(guān)注中，不僅會(huì)喜歡老師，喜歡上課，產(chǎn)生融洽和諧的師生情感，還會(huì)在課堂上積極表現(xiàn)，快樂愉快地去學(xué)習(xí)。
八、要鼓勵(lì)自己“學(xué)無止境”才能應(yīng)對(duì)日益變化的教育新形勢。
我要不斷學(xué)習(xí)他人的新經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合自身實(shí)際去改變?nèi)ミM(jìn)步。如果不強(qiáng)化“自學(xué)”意識(shí)，勤學(xué)苦練，做到“問道在先”，那么想要“術(shù)業(yè)有專攻”乃至成為一位優(yōu)秀的美術(shù)教師恐非易事。
這次的培訓(xùn)活動(dòng)較為系統(tǒng)全面的介紹了當(dāng)今教育改革以及課堂教學(xué)等方面的知識(shí)，很多地方都給予了我很大的啟發(fā)。
農(nóng)村學(xué)校由于自身的環(huán)境與條件問題，一些常見的教學(xué)方式在農(nóng)村學(xué)校無法開展。因此如何轉(zhuǎn)變方法在農(nóng)村學(xué)校上好美術(shù)課成為了我一直思考的問題。這也是我今后開展工作的核心內(nèi)容。這次的培訓(xùn)使我在這方面的思考有了很多新的想法。比如摒棄很多華而不實(shí)的環(huán)節(jié)
而回歸原始課堂的真實(shí)。當(dāng)然這個(gè)事情不是一朝一夕能解決的，我們需要思考解決的問題還很多。
以上是本人通過這次培訓(xùn)就美術(shù)理念、教學(xué)方法和教學(xué)評(píng)價(jià)等方面感受最深之處。總之，學(xué)無止境，我會(huì)用已學(xué)的知識(shí)全身心地投入到教育教學(xué)和教改中去，為學(xué)校的藝術(shù)教育再做貢獻(xiàn)。最后我們還要特別注重校本課程的研修，結(jié)合本地區(qū)或本學(xué)校的實(shí)際情況研修出一套適于自己的教學(xué)方法和教學(xué)技能等相應(yīng)的校本課程。
美術(shù)學(xué)習(xí)計(jì)劃6
作為一門人文藝術(shù)，美術(shù)涵蓋著人們對(duì)于生活、人生、自然等諸多方面的感悟和表達(dá)。美術(shù)學(xué)習(xí)不僅可以提高個(gè)人的審美素質(zhì)，更能夠培養(yǎng)人的觀察力、創(chuàng)造力和思維能力，是一項(xiàng)極其有益且有意義的事情。下面是我個(gè)人的美術(shù)學(xué)習(xí)計(jì)劃。
一、基本素描技能的訓(xùn)練
素描是繪畫的基本功，它的訓(xùn)練不僅能夠提高自己的觀察力，更能夠鍛煉手部協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)造力。我計(jì)劃先通過模仿練習(xí)，例如描繪不同的組合形狀、對(duì)象等，來提高自己的手繪技能和速度。接著在這個(gè)基礎(chǔ)上挑選一些復(fù)雜性較高的題材、構(gòu)圖進(jìn)行繪制，提升自己的技巧。最后，我打算去景區(qū)或者博物館進(jìn)行素描練習(xí)，這樣可以更好地鍛煉自己觀察事物的眼力。
二、掌握色彩基礎(chǔ)
色彩是美術(shù)中不可缺少的一個(gè)要素，它可以影響作品的情感和氛圍。為此，我打算通過參加色彩基礎(chǔ)課程來學(xué)習(xí)色彩理論和應(yīng)用。這門課程可以幫助自己更好地理解色彩，從而在后續(xù)的繪畫中運(yùn)用自如。除此之外，我還將自己的繪畫作品進(jìn)行整理，分析其中使用色彩的規(guī)律和不足，從而不斷提高自己的`色彩表達(dá)能力。
三、繪畫材料的研究
不同的繪畫材料和工具有著不同的用途和效果，熟練掌握這些材料和工具對(duì)于一名美術(shù)學(xué)習(xí)者非常重要。我打算首先熟悉常用的繪畫工具，例如各種筆、顏料、畫布等等。然后在學(xué)習(xí)不同繪畫材料的基本使用方法的同時(shí)，也要嘗試使用這些工具來創(chuàng)作不同風(fēng)格、不同材質(zhì)的作品。這樣可以幫助我更好地掌握各種不同的繪畫技法和效果。
四、參加繪畫社群和展覽
美術(shù)學(xué)習(xí)不能孤立于自己，和其他人交流、學(xué)習(xí)和分享才是真正的進(jìn)步之道。為此，我打算加入一些大學(xué)或社區(qū)的繪畫社群，和其他志同道合的藝術(shù)學(xué)習(xí)者一起交流和學(xué)習(xí)。此外，我還打算參加一些繪畫展覽或比賽，這樣不僅可以激勵(lì)自己更好地創(chuàng)作作品，也可以通過和其他人的對(duì)比來尋找自己的不足和提高空間。
綜上所述，這個(gè)美術(shù)學(xué)習(xí)計(jì)劃包括了素描基礎(chǔ)訓(xùn)練、色彩基礎(chǔ)學(xué)習(xí)、繪畫材料的研究和參加社群和展覽的四個(gè)方面。相信通過這些計(jì)劃，我可以更好地提高自己的藝術(shù)素養(yǎng)和技能，創(chuàng)作出更有價(jià)值和意義的美術(shù)作品。
美術(shù)學(xué)習(xí)計(jì)劃7
作為一個(gè)熱愛美術(shù)的人，我一直覺得好的繪畫作品是可以讓人沉浸其中，忘卻煩惱的。因此，我選擇了深入學(xué)習(xí)美術(shù)，希望能夠更系統(tǒng)地掌握繪畫技巧和理論，讓自己的繪畫水平更上一個(gè)臺(tái)階。本文將對(duì)我的美術(shù)學(xué)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行詳細(xì)的介紹和解析，以便更好地記錄我的學(xué)習(xí)過程和結(jié)果，也希望能夠?qū)ν瑯訜釔勖佬g(shù)的人有所啟發(fā)和幫助。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1.掌握色彩學(xué)基礎(chǔ)，包括色輪、色彩對(duì)比等。
2.學(xué)習(xí)人物比例，形體結(jié)構(gòu)等基本技巧。
3.熟練掌握一定的水彩和油畫技巧，豐富自己的繪畫形式，提高繪畫水平。
學(xué)習(xí)計(jì)劃：
階段一：基礎(chǔ)學(xué)習(xí)
目標(biāo)：學(xué)習(xí)繪畫的基本知識(shí)和技能，為后續(xù)的深入學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
1.學(xué)習(xí)基本繪畫技巧，包括水彩、炭筆、鋼筆等繪畫材料的使用。
2.學(xué)習(xí)人物的基本結(jié)構(gòu)、比例和姿態(tài)，特別是肌肉和骨骼，了解表情變化和意念表達(dá)。
3.掌握色彩基礎(chǔ)知識(shí)，包括色彩分類、色彩的相互作用和構(gòu)成等，學(xué)會(huì)運(yùn)用色彩以及各種不同的色彩表達(dá)。
4.學(xué)習(xí)素描和速寫技巧，用以快速記錄和表達(dá)所觀察的場景和畫面。
階段二：深入學(xué)習(xí)
目標(biāo)：拓展自己的藝術(shù)視野，學(xué)習(xí)更多的技能，完善自己的繪畫技巧和理論。
1.學(xué)習(xí)基于各種材料的'，包括油畫、水彩畫、板繪畫等的技法和使用技巧，完善自己的繪畫技巧。
2.學(xué)習(xí)景深、透視、空間結(jié)構(gòu)等高級(jí)技能，提高對(duì)畫面的掌控能力和構(gòu)圖能力。
3.學(xué)習(xí)光影、色調(diào)、色彩的控制，進(jìn)一步提高自己的繪畫水平。
階段三：實(shí)踐和創(chuàng)作
目標(biāo)：通過實(shí)踐和創(chuàng)作，鞏固知識(shí)和技能，逐漸形成自己的風(fēng)格，提高創(chuàng)作能力。
1.通過實(shí)踐畫面的構(gòu)圖，向環(huán)境、風(fēng)景研究，更加注重畫面的呼吸感和品格感。
2.探索自己的個(gè)人表達(dá)方式，創(chuàng)造自己的風(fēng)格，提高自己的創(chuàng)作能力。
3.參加各種繪畫比賽、活動(dòng)、展覽等，與更多的人交流、學(xué)習(xí)、分享自己的作品和經(jīng)驗(yàn)。
學(xué)習(xí)方式：
1.經(jīng)典繪畫教程的自學(xué)、遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)等方式。
2.參與美術(shù)學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)，參加專業(yè)美術(shù)課程。
3.探索互聯(lián)網(wǎng)繪畫教程資源，結(jié)合具體實(shí)踐來提高自己的繪畫能力。
總結(jié)：
以上就是我的美術(shù)學(xué)習(xí)計(jì)劃，我相信貴重的學(xué)習(xí)內(nèi)容和緊湊的學(xué)習(xí)模式將幫助我提高自己的繪畫技能和理論水平，并逐步實(shí)現(xiàn)自己的藝術(shù)夢想。在學(xué)習(xí)的路上，我們需要堅(jiān)持不懈地練習(xí)，態(tài)度真誠認(rèn)真地學(xué)習(xí)每一個(gè)技巧和知識(shí)點(diǎn)。正如畢加索所說的一樣，“藝術(shù)不是事業(yè)，而是人生的一部分”，我們需要用心和心態(tài)去對(duì)待這個(gè)終身學(xué)習(xí)、永無止境的過程。
美術(shù)學(xué)習(xí)計(jì)劃8
隨著社會(huì)的發(fā)展，美術(shù)在我們的生活中越來越重要。藝術(shù)體系中的繪畫是創(chuàng)新的核心，使我們看到新世界的美好，給我們帶來了驚喜和歡樂。學(xué)習(xí)美術(shù)可以鍛煉自己的想象力，看待事物有自己的獨(dú)到角度，讓我們走出平凡的生活，變得更加具有創(chuàng)意。也能增強(qiáng)自己的表現(xiàn)力，將自己的'想法轉(zhuǎn)化成圖像，展現(xiàn)在大家面前。下面是我在美術(shù)學(xué)習(xí)方面的計(jì)劃：
第一步，理清基礎(chǔ)知識(shí)。學(xué)好美術(shù)需要先從基礎(chǔ)知識(shí)入手，瀏覽過去各個(gè)時(shí)代的經(jīng)典藝術(shù)作品，了解油畫、國畫、素描等基礎(chǔ)技巧，通過對(duì)形、色、線條的感知，獲得美術(shù)知識(shí)和自然靈感。從繪畫理念、基礎(chǔ)構(gòu)圖和色彩構(gòu)成學(xué)習(xí)的細(xì)節(jié)入手，從零基礎(chǔ)開始逐步打造自己的素材庫和技術(shù)積累。
第二步，學(xué)習(xí)人物畫。作為國畫中的重要組成部分，人物畫具有代表性和時(shí)代性。學(xué)習(xí)人物畫不僅可以使自己的水平提高，還可以了解人物畫的歷史和代表性作品。學(xué)習(xí)畫人物除了基礎(chǔ)技巧，需要掌握人物形態(tài)特征、身體比例、頭部結(jié)構(gòu)，掌握皮膚、衣服的顏色和紋理，并在人物間的平面關(guān)系和重量平衡方面進(jìn)行探索。
第三步，學(xué)習(xí)色彩。色彩構(gòu)成是畫面中最直觀的元素之一，掌握好色彩的運(yùn)用可以讓畫作更加生動(dòng)、形象，達(dá)到意想不到的效果。學(xué)習(xí)色彩需要從理論和實(shí)踐兩個(gè)方面入手：理論上需要學(xué)習(xí)顏色的分類、組合和表達(dá)方式；實(shí)踐上需要通過實(shí)際繪畫、顏料搭配等方式探究和學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)過程中，可以嘗試運(yùn)用不同的色彩思路和手段，讓自己對(duì)色彩構(gòu)成的理解更加深刻。
第四步，學(xué)習(xí)風(fēng)景畫。風(fēng)景畫記錄大自然的美與變化，是將生活與自然融為一體的重要方式。學(xué)習(xí)風(fēng)景畫要掌握畫面構(gòu)圖、物體比例、形態(tài)和色彩深度等要素，同時(shí)要注意色彩的搭配和氛圍營造，努力打造出獨(dú)具特色的作品。
總之，學(xué)習(xí)美術(shù)需要耐心和毅力，不斷進(jìn)行實(shí)踐和創(chuàng)新，才能使自己的繪畫水平得到提高。以上計(jì)劃只是個(gè)人的參考，而每個(gè)學(xué)習(xí)者應(yīng)該根據(jù)自己的情況定制一份適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，不斷完善自己的美術(shù)修養(yǎng)和技藝，才能不斷開拓視野，成為一名優(yōu)秀的美術(shù)家。
美術(shù)學(xué)習(xí)計(jì)劃9
開展校本研究是促進(jìn)教育教學(xué)提高的有效形式，教師個(gè)人的自我反思，教師集體同伴互助、專業(yè)人員引領(lǐng)構(gòu)成了校本教研的三個(gè)核心因素，本學(xué)期我制定了教研的計(jì)劃，如下：
總體目標(biāo)：
通過開展校本教研，解決我在教學(xué)中遇到問題或困惑，在先進(jìn)教育理念與千變?nèi)f化教育實(shí)踐之間溝通橋梁，提升自身的駕馭課堂能力，促進(jìn)教師專業(yè)化方向發(fā)展，努力培養(yǎng)自己成為觀念新、素質(zhì)高、能力強(qiáng)、能夠適應(yīng)21世紀(jì)素質(zhì)教育需要的教師。
美術(shù)特色教育，作為素質(zhì)教育的一部分，它既要體現(xiàn)整體性、基礎(chǔ)性、又要體現(xiàn)適應(yīng)性、現(xiàn)實(shí)性、超前性。教師不但要在非常有限的時(shí)間內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)，還要發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性意識(shí)和藝術(shù)素養(yǎng)。在教學(xué)中要以培養(yǎng)學(xué)生的初步感受美、欣賞美、表現(xiàn)美的能力為宗旨，在課標(biāo)的指引下以適應(yīng)不同的需要，采用不同的教學(xué)組織方式，不同的能力評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、真正地提高到素質(zhì)教育的高度,這就要求我們必須重新認(rèn)識(shí)"教"與"學(xué)"的關(guān)系。因此,我在課程教學(xué)設(shè)置安排上采取提高學(xué)生認(rèn)識(shí)，全面提高學(xué)生素質(zhì)的機(jī)制，其主要內(nèi)容如下：
一：實(shí)施素質(zhì)教育，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育觀念
(1)如何認(rèn)識(shí)或看待美術(shù)為原則而選擇有效的教學(xué)課題和教學(xué)內(nèi)容
美術(shù)課程不僅僅是教給學(xué)生技能技巧、而且包含更廣泛的美術(shù)文化，使得美術(shù)教育所具有認(rèn)識(shí)技能、情感創(chuàng)造等價(jià)值系統(tǒng)得以回復(fù)。
教學(xué)設(shè)計(jì)在課堂實(shí)施中是非常重要的但又不是一成不變的，我根據(jù)學(xué)生的狀態(tài)和當(dāng)前形式發(fā)展的需要靈活地改變教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施，對(duì)學(xué)生采取分類教學(xué)，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展，避免"一刀切"的認(rèn)識(shí)誤區(qū)，客觀地認(rèn)識(shí)學(xué)生群體的.現(xiàn)實(shí)水平及個(gè)體差異性，進(jìn)行意向選修，分類編組，分層次教學(xué)。
(2)以幫助學(xué)生如何實(shí)現(xiàn)自己的小畫家夢為原則而選擇有效的教學(xué)課題和教學(xué)內(nèi)容，并重視促進(jìn)學(xué)生在美術(shù)文化表達(dá)過程中，對(duì)美術(shù)文化的深刻理解和對(duì)藝術(shù)感覺的陶冶，在針對(duì)具體的培養(yǎng)目標(biāo)中，我制定了一個(gè)相對(duì)活躍的教學(xué)思路。
(3)在課程內(nèi)容設(shè)置上與不同層次階段的學(xué)生的情境和認(rèn)知特征相適應(yīng)，同時(shí)讓學(xué)生完成一定的課業(yè)量，以摸清學(xué)生的美術(shù)表現(xiàn)水平。對(duì)后進(jìn)生實(shí)行個(gè)別輔導(dǎo)，做到教學(xué)目的教學(xué)任務(wù)明確，雙基與能力目標(biāo)清楚，重視做好教學(xué)質(zhì)量的反饋和課后的教學(xué)小結(jié)，加強(qiáng)基礎(chǔ)教學(xué),以活潑多樣的課程內(nèi)容呈現(xiàn)形式和教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣和主動(dòng)意識(shí)轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。
(4)培養(yǎng)學(xué)生感覺美術(shù)文化的能力和美術(shù)文化感覺能力的涵育，是有助于個(gè)體人的創(chuàng)造思維和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)和發(fā)展。
我在對(duì)課改精神的理解上，不斷強(qiáng)調(diào)學(xué)生要深入學(xué)習(xí)，多畫，多記，多觀察，在頭腦中積累素材，能有效地傳承文化，盡量使每個(gè)學(xué)生積極參與美術(shù)活動(dòng)中。另外，培養(yǎng)學(xué)生勤于實(shí)踐，讓他們熟練掌握素描的結(jié)構(gòu)、重組,寫生創(chuàng)作的技能，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)，在基本功、創(chuàng)造力和應(yīng)變能力上下功夫。促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性形成與全面發(fā)展。
二：以情動(dòng)人，追尋"樂趣"
教師必須以身作則，以自己的人格魅力感動(dòng)學(xué)生，關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，使自己成為學(xué)生的良師益友，從而使學(xué)生親近自己所教學(xué)科。尤其要有力的調(diào)動(dòng)學(xué)生個(gè)體，包括他們的積極性結(jié)構(gòu)的心理分析，如：需要、動(dòng)機(jī)、目標(biāo)、態(tài)度等方面。教師要?jiǎng)?chuàng)造性地處理好教材中某些看上去似乎是"枯燥乏味"的內(nèi)容，采用學(xué)生喜聞樂見的、靈活、開放的呈現(xiàn)方式，給學(xué)生以出乎意料的新穎感受;或設(shè)置思維荒漠，誘發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲。
新課標(biāo)劃分的四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域從全新的角度，按學(xué)習(xí)方式把美術(shù)課程分為欣賞.評(píng)述，造型.表現(xiàn)，設(shè)計(jì).應(yīng)用，綜合.探索四大學(xué)習(xí)領(lǐng)域，因此，在教學(xué)中巧妙處理好這些內(nèi)容，防止學(xué)生松馳、厭學(xué)，按新課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)"一切為了學(xué)生的發(fā)展"，從學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，教學(xué)方式由被動(dòng)的接受式轉(zhuǎn)向探究性學(xué)習(xí)、自主合作學(xué)習(xí)。
三：培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)和解決問題意識(shí)的能力
學(xué)生學(xué)習(xí)主要是圍繞問題的提出和解決來組織學(xué)習(xí)活動(dòng)的。學(xué)生的問題意識(shí)普遍不強(qiáng)是與老師的教學(xué)直接相關(guān)。
四：協(xié)助學(xué)校調(diào)整美術(shù)教學(xué)樓硬件設(shè)施，改造美術(shù)教室，改善采光條件，美術(shù)教室安裝學(xué)生作業(yè)陳列柜、挑選教師和學(xué)生優(yōu)秀作品裝裱，美化校園環(huán)境。
美術(shù)學(xué)習(xí)計(jì)劃10
美術(shù)是一門藝術(shù)性極強(qiáng)的學(xué)科，需要較長時(shí)間的積累和掌握各種技能和技巧。高中美術(shù)是藝術(shù)生涯中的關(guān)鍵時(shí)期，好的學(xué)習(xí)計(jì)劃可幫助我們更好地掌握美術(shù)技能，為未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展做好準(zhǔn)備。
一、提高繪畫技巧
繪畫是美術(shù)學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，要想提高繪畫技巧，需要進(jìn)行大量的練習(xí)。可以每周結(jié)合老師布置的作業(yè)，自學(xué)一些基礎(chǔ)的繪畫技法，如黃金分割、透視、明暗、構(gòu)圖等，并將其運(yùn)用到自己的作品中。同時(shí)嘗試畫不同題材、不同風(fēng)格的畫，如油畫、水彩畫、速寫等，以豐富自己的繪畫風(fēng)格和技能。
二、拓展藝術(shù)素養(yǎng)
藝術(shù)素養(yǎng)是衡量一個(gè)藝術(shù)家綜合實(shí)力的重要指標(biāo)之一，拓展藝術(shù)素養(yǎng)需要積極參加各類藝術(shù)活動(dòng)。可以參觀藝術(shù)展覽，觀察不同文化背景、不同風(fēng)格的藝術(shù)品，借鑒其中的設(shè)計(jì)和創(chuàng)新靈感；也可以參加各類繪畫比賽和課外美術(shù)班，結(jié)交更多志同道合的藝術(shù)愛好者，不斷探索和學(xué)習(xí)。
三、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)
藝術(shù)是一門需要理論和實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)科，學(xué)習(xí)理論知識(shí)可以加快技藝的提高和優(yōu)化作品的設(shè)計(jì)。可以在每周的課程學(xué)習(xí)中，認(rèn)真聽講老師的'講解，并積極參與課堂討論，了解學(xué)科的基本知識(shí)和發(fā)展現(xiàn)狀；同時(shí)自主學(xué)習(xí)相關(guān)繪畫、設(shè)計(jì)等方面的書籍，提高自己的理論素養(yǎng)。
四、創(chuàng)造性地進(jìn)行作品創(chuàng)作
創(chuàng)作是美術(shù)學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，要想保持創(chuàng)作的持續(xù)性，需要有源源不斷的創(chuàng)作靈感和設(shè)計(jì)思路。可以每周將感興趣的或自己設(shè)計(jì)的題材思考并記錄下來，尋找機(jī)會(huì)進(jìn)行實(shí)踐；也可以關(guān)注時(shí)尚藝術(shù)界的動(dòng)態(tài)，了解各類藝術(shù)作品的特點(diǎn)和設(shè)計(jì)靈感。
總之，高中美術(shù)學(xué)習(xí)計(jì)劃需要有明確的目標(biāo)和具體的行動(dòng)計(jì)劃，要在各個(gè)方面積極提高自己的技藝素質(zhì)，不斷拓展學(xué)習(xí)面和創(chuàng)作思路，為未來的藝術(shù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
美術(shù)學(xué)習(xí)計(jì)劃11
繪畫藝術(shù)其實(shí)就是用來表達(dá)感受的。不過繪畫藝術(shù)的確需要扎實(shí)的繪畫基礎(chǔ)。
摟主不知道是什么想法。如果是為了提高美術(shù)修養(yǎng)，
1，不一定要去畫
2，看藝術(shù)史書籍并對(duì)應(yīng)的去多看畫。這樣是提高美學(xué)修養(yǎng)最直接最便捷的方法。
如果就是喜歡畫畫，那建議在星期六、日?qǐng)?bào)個(gè)好一些的畫班，要進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。要知道繪畫藝術(shù)的學(xué)習(xí)也是很艱苦的。藝術(shù)高考生都是學(xué)了3年的繪畫。但還是有很多人畫得很不怎么樣的。（當(dāng)然也有他們不好好學(xué)的原因）。也有1年時(shí)間就畫的合乎大學(xué)要求的，但那一年要求學(xué)習(xí)者全身心地投入，就像備考高考一樣的學(xué)習(xí)一年。
至于計(jì)劃嗎。建議計(jì)劃到大3結(jié)束。因?yàn)榇?你會(huì)有很多事情，就不能堅(jiān)持規(guī)律性、計(jì)劃性的`學(xué)習(xí)了。
最后提供一些學(xué)習(xí)畫畫最基本建議：
1，每天進(jìn)行速寫練習(xí)，放一段時(shí)間你會(huì)發(fā)現(xiàn)退步讓你想抽自己（這是客觀規(guī)律）
2，素描是繪畫基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，需要集中的時(shí)間，是1-2天。這樣你可以認(rèn)真仔細(xì)的觀察、思考、學(xué)習(xí)繪畫技巧。
3，繪畫水平在每一個(gè)水平提高后都會(huì)有長期時(shí)間不會(huì)提高期，有時(shí)候還會(huì)覺得退步了。這在畫畫的人來說是很難過也是很正常的。關(guān)鍵是堅(jiān)持。
美術(shù)學(xué)習(xí)計(jì)劃12
第一階段
學(xué)習(xí)計(jì)劃
但是你已經(jīng)下定決心考研了，已經(jīng)開始復(fù)習(xí)了。請(qǐng)完成你開始的事情！從你看到這個(gè)計(jì)劃的那一刻起，請(qǐng)按照它行動(dòng)！
對(duì)于理論課的復(fù)習(xí)，專業(yè)課是第一次完成。重點(diǎn):了解全貌，把握三點(diǎn)。
對(duì)于創(chuàng)作的復(fù)習(xí)，通過大量的臨摹、手繪練習(xí)達(dá)到較好的程度。
此階段的任務(wù):
一是通過閱讀講義等相關(guān)書籍，基本了解專業(yè)課的內(nèi)容和體系。因?yàn)楣I(yè)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)，理論基礎(chǔ)要好，容易上手。在這個(gè)階段，我們不僅要閱讀講義的內(nèi)容，還要努力擴(kuò)展自己的知識(shí)面，閱讀下面列出的書籍，獲得與其他學(xué)生不同的知識(shí)。
其次，手繪是有一些基礎(chǔ)的，所以通過掌握一些方法，勤于練習(xí)，可以取得很好的效果。在這個(gè)階段，練習(xí)直線(直線、曲線、圓等之間的連接。)，先講視角和結(jié)構(gòu)，具體的練習(xí)方法我會(huì)在后面的講義中講。這個(gè)練習(xí)是必須的，所以不要跳過它，耐心練習(xí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的進(jìn)步是練習(xí)后的質(zhì)的飛躍！
到了10月底，不用上色就可以練習(xí)各種造型產(chǎn)品的單線素描，用線條簡單表達(dá)明暗關(guān)系。可以主要臨摹，記得做一個(gè)敬業(yè)的人，寫好造型。10月底到11月中旬，我專門練習(xí)了記號(hào)筆和彩鉛的組合，臨摹的時(shí)候注意了筆觸和配色。為什么建議少花時(shí)間用馬克筆畫畫，這很大程度上是因?yàn)轳R克筆的繪畫能力依賴于單線素描。關(guān)鍵詞一定要“穩(wěn)”，手一定要穩(wěn)。為什么這么說？很容易理解為什么達(dá)芬奇畫了這么多雞蛋。工業(yè)產(chǎn)品的繪畫與純藝術(shù)中的一些美術(shù)繪畫有一定的區(qū)別，設(shè)計(jì)的素描是表達(dá)物體的結(jié)構(gòu)、材質(zhì)、肌理，這其實(shí)是一個(gè)嚴(yán)肅的話題，不同于純藝術(shù)中創(chuàng)作者情感的主要表達(dá)，也可以從這樣一個(gè)角度來理解，藝術(shù)是藝術(shù)家自己的，而設(shè)計(jì)是為人民服務(wù)的。這兩項(xiàng)活動(dòng)的最終目標(biāo)截然不同。說了這么多，回到正題，我建議你想畫什么線都可以，當(dāng)然要保持流暢，很專業(yè)，也很帥。
在這個(gè)階段，當(dāng)你對(duì)實(shí)踐感到厭倦時(shí)，你可以閱讀一些關(guān)于人機(jī)、材料和設(shè)計(jì)史的書籍，并注意如何在你的設(shè)計(jì)中使用它們。
指導(dǎo)思想:
第一，注意節(jié)奏。根據(jù)你閱讀的速度，把你閱讀的內(nèi)容分成每天讀多少頁，這樣你心里就能很自信，知道自己的進(jìn)步，你的節(jié)奏就會(huì)出來！請(qǐng)?jiān)俅斡涀。佳惺且粓龀志脩?zhàn)，節(jié)奏很重要！不要慢，不要急，就像用溫火燉湯一樣。
第二，這個(gè)階段不是走馬觀花，而是全局掃描。不要堅(jiān)持速度而忽視它的內(nèi)容，宏觀地把握內(nèi)容，然后通過掃描的方式閱讀這本書，這樣才能“進(jìn)得去，出得去”，既不會(huì)迷失在具體的內(nèi)容中，也不會(huì)只知道大體情況而不知道其細(xì)節(jié)。基本目標(biāo)是對(duì)其內(nèi)容有三點(diǎn)把握。同樣，手繪是這個(gè)階段最難的階段，需要非常基礎(chǔ)和勤奮的練習(xí)。過了這個(gè)階段，效果會(huì)非常明顯。
(2)第二階段
學(xué)習(xí)計(jì)劃
1.這個(gè)階段的任務(wù):整理知識(shí)點(diǎn)，開始記理論課。在創(chuàng)作方面，我們開始默寫好的設(shè)計(jì)，把好的設(shè)計(jì)思路融入到自己的設(shè)計(jì)中。
兩項(xiàng)任務(wù):
首先，梳理知識(shí)點(diǎn)。如果你在第一遍的基礎(chǔ)上再讀一遍這本書，你就會(huì)熟悉它。你將掌握講義中提到的所有設(shè)計(jì)術(shù)語，你選擇的一些好例子，設(shè)計(jì)大師的意見，以及增強(qiáng)論文說服力的各種圖表。
第二，寫下第一階段收集到的好設(shè)計(jì)，有意寫下有創(chuàng)意的設(shè)計(jì)，放在自己的設(shè)計(jì)中，綜合考慮設(shè)計(jì)的各個(gè)方面，包括人群細(xì)分、選材、配色、人機(jī)分析、三視圖繪制。
(3)第三階段
鞏固理論知識(shí)，開始練習(xí)設(shè)計(jì)題目，查漏補(bǔ)缺。在這個(gè)階段，掌握試卷的格式和布局，熟悉改試卷的老師偏愛的風(fēng)格。
兩項(xiàng)任務(wù):
第一，強(qiáng)化知識(shí)點(diǎn)的記憶。首先，在上面的基礎(chǔ)上，一半的'內(nèi)容基本都背完了，自然也就有一半沒背完，所以這個(gè)階段你一定要拿下另一半！其次，對(duì)于已經(jīng)背了第二遍的知識(shí)點(diǎn)，只要按照記憶曲線的規(guī)律重復(fù)記憶就可以了，這樣可以強(qiáng)化到永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，至少能堅(jiān)持到考試結(jié)束！
二是之前練習(xí)的手繪系統(tǒng)，包括把所有知識(shí)點(diǎn)串起來，針對(duì)題目進(jìn)行訓(xùn)練，掌握好布局。因?yàn)橐辉路菀痴危@個(gè)階段專業(yè)課的理論部分要全面掌握，創(chuàng)意方面要見多識(shí)廣，也就是要求的知識(shí)點(diǎn)要掌握好，背下來的造型和設(shè)計(jì)思路要掌握好。
指導(dǎo)思想:
注意時(shí)間。在這個(gè)階段，一個(gè)月的時(shí)間，重點(diǎn)是效率，因?yàn)槟阒浪械闹R(shí)點(diǎn)，其實(shí)你在你的腦細(xì)胞里已經(jīng)留下了痕跡，所以你需要把它們拿出來再記一遍，這樣就不需要花很多時(shí)間了。到時(shí)候，你肯定會(huì)遇到背不下來的知識(shí)點(diǎn)。這個(gè)時(shí)候，不要死，要退而攻之，也就是隔一兩天背一遍，一定要贏！理論和寫作文很像，不需要背，理解就行。這些東西的設(shè)計(jì)是相通的，即使考試中出現(xiàn)的題目不熟悉，寫自己熟悉的也沒有錯(cuò)。在這個(gè)階段，應(yīng)該結(jié)合之前的評(píng)審結(jié)果，對(duì)創(chuàng)作進(jìn)行系統(tǒng)的評(píng)審。這里需要強(qiáng)調(diào)的是，雖然在手繪中練習(xí)時(shí)間階段劃分得很清楚，但在實(shí)際練習(xí)中，這些階段應(yīng)該是重復(fù)的，但每個(gè)階段都有自己的側(cè)重點(diǎn)。比如練習(xí)上色的時(shí)候，也可以反復(fù)練習(xí)透視和線條。
(4)沖刺-1月
鎖定關(guān)鍵點(diǎn)，牢牢記住
一項(xiàng)任務(wù):
在考前20天，因?yàn)檎魏途C合課的知識(shí)點(diǎn)需要背誦，任務(wù)不輕。對(duì)于學(xué)習(xí)計(jì)劃理論課，在前一節(jié)的基礎(chǔ)上再復(fù)習(xí)一遍，但是對(duì)于那些可能會(huì)用到什么題目的人，只需要記得透徹就可以了！這一時(shí)期的創(chuàng)作要刻意背誦三四種不同的造型，包括版式設(shè)計(jì)和標(biāo)題字體。如果你怕現(xiàn)階段時(shí)間緊迫，可以把版面和標(biāo)題設(shè)計(jì)放在最后一個(gè)階段，現(xiàn)階段再復(fù)習(xí)一遍。
指導(dǎo)思想:
抓大放小，放棄。因?yàn)樵跊_刺階段，只要他每一個(gè)研究生都堅(jiān)持，他就記住了一定量的知識(shí)，但并不是每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都理解得很好，尤其是重點(diǎn)中的重點(diǎn)。創(chuàng)作中需要強(qiáng)調(diào)的是，一定要記住幾個(gè)好的形狀才能練透，設(shè)計(jì)好所有的布局，這樣才能萬無一失。
每天的日程安排:
從現(xiàn)在開始，我們一定要開始進(jìn)入一個(gè)緊湊的、有規(guī)律的復(fù)習(xí)狀態(tài)，不能漫無目的的看。很多人認(rèn)為時(shí)間還早，復(fù)習(xí)慢，沒有利用好時(shí)間，會(huì)影響整個(gè)學(xué)習(xí)過程。因此，我們不能松懈。俗話說，早起的鳥兒有蟲吃。當(dāng)然，在這個(gè)階段，沒有必要在最后決戰(zhàn)前太緊，但一定要快速進(jìn)入角色。重要的是要逐漸進(jìn)入角色，盡快帶出準(zhǔn)備狀態(tài)。
結(jié)合具體情況，我的建議是:
每天至少要保證十個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)，可以達(dá)到甚至超過。一般來說，最常見的復(fù)習(xí)時(shí)間是上午8910，下午234，下午678910，遠(yuǎn)不止十個(gè)小時(shí)。這些都可以根據(jù)自己的時(shí)間安排來調(diào)整，前期的弦不用繃得太緊。最好早上6: 30起床，做點(diǎn)運(yùn)動(dòng)，讀點(diǎn)英語。
關(guān)于英語我必須強(qiáng)調(diào)一點(diǎn):我現(xiàn)在可以考慮調(diào)整英語學(xué)習(xí)到下午。不知道現(xiàn)在是什么習(xí)慣。從現(xiàn)在開始，我會(huì)盡量每天下午看英語。原因很簡單。英語考試是考研第一天的下午，英語和專業(yè)、政治有很大的區(qū)別。習(xí)慣會(huì)大大影響表現(xiàn)。所以，從現(xiàn)在開始，我們要養(yǎng)成下午做英語題的習(xí)慣，這樣才能保證我們?cè)趹?yīng)對(duì)英語考試時(shí)處于最佳狀態(tài)。
每天，你應(yīng)該閱讀每一扇門，你應(yīng)該閱讀更多關(guān)于你的專業(yè)。因此，我在時(shí)間安排上給出四點(diǎn)建議:2: 3: 2: 3，這是政治、英語、理論、創(chuàng)作的復(fù)習(xí)時(shí)間比例。如果覺得自己在以后的學(xué)習(xí)過程中英語或者政治都掌握的不錯(cuò)，可以進(jìn)一步把時(shí)間轉(zhuǎn)移到創(chuàng)作上，但是一定要每天練習(xí)手繪，這樣才能保持好的狀態(tài)。
考研小貼士:
我們必須有吃苦的勇氣和準(zhǔn)備。好幾個(gè)月都很難看書。容易迷茫，懈怠，失去信心。這個(gè)時(shí)候一定要堅(jiān)持，和別人溝通，不要太小心眼，學(xué)會(huì)堅(jiān)持。成就竹子的只有幾節(jié)，成就一個(gè)人的只有幾件事。即使最后失敗了，也要學(xué)會(huì)告訴自己！！“我不能做到最好，我無怨無悔！”我要問的是:
果斷一點(diǎn)，早點(diǎn)做決定，決定的時(shí)候全身心地投入。如果已經(jīng)做到了，請(qǐng)現(xiàn)在就堅(jiān)持下去！
美術(shù)學(xué)習(xí)計(jì)劃13
學(xué)校放假了，終于可以輕松了，可是沒幾天，離開了教室，離開了學(xué)生，這心里還真有點(diǎn)空，沒底。現(xiàn)代社會(huì)進(jìn)步這么快，只看眼前不思進(jìn)取是一定會(huì)被社會(huì)淘汰的，光靠吃老本是行不通的。自從接到了“國培計(jì)劃——中小學(xué)教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)項(xiàng)目”的學(xué)習(xí)通知，我這心里終于有了著落，并對(duì)這種培訓(xùn)形式很感興趣。通過觀看專家講座、答疑，大家一起討論交流等學(xué)習(xí)方式的學(xué)習(xí)，我真是受益匪淺，對(duì)以往一些困惑的問題，在這次學(xué)習(xí)中都找到了答案。
我從1996年參加工作，一直擔(dān)任學(xué)校的美術(shù)教學(xué)工作，由于教的時(shí)間長了一些，工作熱情已經(jīng)大不如當(dāng)初了，舉個(gè)例子以前準(zhǔn)備一節(jié)課，我會(huì)從課堂的各個(gè)環(huán)節(jié)來考慮，不僅僅只講授課本上的內(nèi)容，并且拓展的非常廣泛，學(xué)生對(duì)此非常感興趣，常常積極參與，進(jìn)行嘗試。但是現(xiàn)在由于已經(jīng)是講過一、兩個(gè)循環(huán)的課程了，有些課程就憑著經(jīng)驗(yàn)來，對(duì)學(xué)生素質(zhì)、社會(huì)發(fā)展?fàn)顩r，不于考慮，沒有作到與時(shí)俱進(jìn)。還有情境教學(xué)的設(shè)計(jì)，單一情境，在多個(gè)類型課程中設(shè)計(jì)應(yīng)用，課堂效果并不理想。通過李吉林教授對(duì)情境教育特質(zhì)及其獨(dú)特優(yōu)勢的講解，我深深的認(rèn)識(shí)到一堂優(yōu)秀的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)是多么重要啊！當(dāng)我再次設(shè)計(jì)課堂情境時(shí)因課而定、因人而設(shè)、因情而導(dǎo)。例如引導(dǎo)學(xué)生以“我愛家鄉(xiāng)風(fēng)光美”為主題創(chuàng)作一幅風(fēng)景裝飾畫，課前我先布置同學(xué)們回到自己的村子里走一走，看看那一處景象你認(rèn)為最能代表家鄉(xiāng)的美。上課時(shí)我先講了一點(diǎn)風(fēng)景裝飾畫的基礎(chǔ)知識(shí)，然后讓學(xué)生結(jié)合自己的觀察談?wù)勏敕ǎY(jié)果由于每一個(gè)同學(xué)的生活環(huán)境、心理個(gè)性等都不同，他們對(duì)美的感受也大不一樣。有的認(rèn)為熱鬧的市場能體現(xiàn)家鄉(xiāng)的繁榮景象美；有的說寧靜的小街美；有的.說幽靜的村前小園美；有的認(rèn)為田野的春天大片莊稼綠油油是生命的美，秋天碩果累累是豐收的美……。課堂活起來了，同學(xué)們的腦子動(dòng)起來了，我對(duì)同學(xué)們細(xì)微的觀察、深刻的體會(huì)都一一給予充分的肯定，同時(shí)鼓勵(lì)同學(xué)們把自己的感受表現(xiàn)出來，并啟發(fā)學(xué)生思考、嘗試用怎樣的表現(xiàn)形式最能將自己獨(dú)特的意境構(gòu)思表現(xiàn)出來。結(jié)果，同學(xué)們的作業(yè)沒有雷同，內(nèi)容與形式都非常豐富。且較充分的體現(xiàn)了家鄉(xiāng)多角度、多方位的美。
在這次學(xué)習(xí)中網(wǎng)上遠(yuǎn)程培訓(xùn)也為我們?nèi)〉拿佬g(shù)教師搭建了一個(gè)交流的平臺(tái)，我們之間相互討論、交流、
互相學(xué)習(xí)，對(duì)在教學(xué)中出現(xiàn)的問題提供了不同的解決方案。真是八仙過海，各顯神通啊！我們一致希望這樣的培訓(xùn)多舉辦一些，讓我們這些農(nóng)村教師能夠不用走出深山，也能和專家、同行們多學(xué)習(xí)多進(jìn)步，為縮短城鄉(xiāng)學(xué)生素質(zhì)的差距獻(xiàn)出自己的微薄之力。
美術(shù)學(xué)習(xí)計(jì)劃14
隨著社會(huì)文明的不斷發(fā)展，人們對(duì)于藝術(shù)的追求也越來越渴求。尤其是在美術(shù)方面，越來越多的人開始注重自身的美術(shù)素養(yǎng)，在此基礎(chǔ)上，制定一份有效的美術(shù)學(xué)習(xí)計(jì)劃是非常必要的。今天，我來談?wù)勅绾沃贫ㄒ环萦行У拿佬g(shù)學(xué)習(xí)計(jì)劃。
第一步：目標(biāo)設(shè)定
任何一份學(xué)習(xí)計(jì)劃都應(yīng)首先確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，美術(shù)學(xué)習(xí)也不例外。您需要考慮您想達(dá)到何種程度的美術(shù)技能，比如您想成為一位畫家還是一位攝影師，想學(xué)習(xí)油畫還是簡單的素描。制定學(xué)習(xí)目標(biāo)可以幫助您更好地規(guī)劃學(xué)習(xí)計(jì)劃和學(xué)習(xí)重點(diǎn)，因?yàn)樵诓煌膶W(xué)習(xí)目標(biāo)下，所需掌握的技能和知識(shí)也是不同的。
第二步：時(shí)間規(guī)劃
制定美術(shù)學(xué)習(xí)計(jì)劃也要有一個(gè)時(shí)間規(guī)劃，明確每個(gè)環(huán)節(jié)需要花費(fèi)多長時(shí)間完成，這樣可以讓您更好地控制自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度，更有助于達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)。您應(yīng)該列出每個(gè)學(xué)期或?qū)W年的時(shí)間表，其中包括關(guān)鍵事件和任務(wù)的時(shí)間規(guī)劃，比如每周的繪畫課程、每個(gè)月一次的文化課程等。
第三步：學(xué)習(xí)任務(wù)的制定
在制定美術(shù)學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，您需要將學(xué)習(xí)任務(wù)按照時(shí)間序列排列出來。您可以將自己的學(xué)習(xí)任務(wù)分成一系列有意義的小目標(biāo)，這樣可以讓你更有動(dòng)力去完成每一個(gè)小目標(biāo)。比如您可能計(jì)劃在第一周學(xué)會(huì)傳統(tǒng)繪畫技巧，下一周進(jìn)一步熟悉色彩搭配技巧。無論您將任務(wù)安排成什么順序，確保您能夠在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成它們，同時(shí)確保您的目標(biāo)是可達(dá)的。
第四步：學(xué)習(xí)資源調(diào)查
學(xué)習(xí)資源是您成功制定美術(shù)學(xué)習(xí)計(jì)劃的重要因素之一。您需要確定您能夠使用哪些工具，資源和學(xué)習(xí)材料，例如美術(shù)書籍，藝術(shù)家個(gè)人網(wǎng)站，美術(shù)印刷材料，藝術(shù)家論壇等。確保您有所需的資源和材料，并將其集中到一個(gè)易于訪問的位置。同時(shí)，您需要對(duì)這些資源進(jìn)行分類管理，使得使用更加便利。
第五步：聯(lián)系專業(yè)人士
在制定美術(shù)學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，您可能需要與一些專業(yè)人士聯(lián)系，安排會(huì)議或咨詢。您可以尋找美術(shù)教練或藝術(shù)家，以便獲得他們的建議和支持。您可以嘗試拜訪當(dāng)?shù)氐漠嬂然蛩囆g(shù)家工作室與相關(guān)專業(yè)人士進(jìn)行交流，獲取他們的.建議和支持，同時(shí)可以摘取一些技術(shù)和技能。這位專家可以是您的老師，也可以是您在網(wǎng)絡(luò)中結(jié)識(shí)的藝術(shù)家，和具有相同美術(shù)興趣的人互相交流也非常有助于自我提升。
第六步：監(jiān)督與自我調(diào)整
一份美術(shù)學(xué)習(xí)計(jì)劃絕不是一成不變的，學(xué)習(xí)計(jì)劃應(yīng)該隨時(shí)根據(jù)實(shí)際學(xué)習(xí)進(jìn)度進(jìn)行調(diào)整。通過監(jiān)督自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃，您可以更好地控制并適應(yīng)自己的學(xué)習(xí)需要。當(dāng)您完成一個(gè)任務(wù)時(shí)，您應(yīng)該對(duì)任務(wù)的完成情況進(jìn)行評(píng)估，并根據(jù)實(shí)際情況重新規(guī)劃未來的學(xué)習(xí)任務(wù)。
總之，制定一份實(shí)際可行的美術(shù)學(xué)習(xí)計(jì)劃可以幫助您達(dá)到自身的學(xué)習(xí)目標(biāo)，也可以更好地適應(yīng)自己的學(xué)習(xí)方式和進(jìn)度。通過以上六個(gè)步驟，您可以輕松地制定一份美術(shù)學(xué)習(xí)計(jì)劃并取得更好效果。
美術(shù)學(xué)習(xí)計(jì)劃15
可以說，在工作中我享受到了收獲的喜悅，但也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。現(xiàn)對(duì)這一個(gè)學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)如下，以便取長補(bǔ)短，教學(xué)水平能更上一層樓。
一、美術(shù)課堂
這學(xué)期我擔(dān)任初二年和高一年的美術(shù)課教學(xué)工作。初中學(xué)生們的美術(shù)基礎(chǔ)普遍較為薄弱，在動(dòng)手作業(yè)這塊會(huì)表現(xiàn)不盡理想，但是我們可以取長補(bǔ)短，在指導(dǎo)技巧的同時(shí)，鼓勵(lì)表現(xiàn)主義的創(chuàng)作手法。在美術(shù)認(rèn)知領(lǐng)域里，初中生也表現(xiàn)得較為懵懂，但是教材里豐富的課題可以給他們帶來許多新奇的感受。我認(rèn)為牢牢抓住他們的新奇感，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣，是上好美術(shù)課的一個(gè)情感要素!那么怎么樣讓學(xué)生們一直保持著這份學(xué)習(xí)的積極性呢?
首先是創(chuàng)設(shè)愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生們感受到美術(shù)學(xué)習(xí)的'樂趣。在日常的課堂教學(xué)中，我選擇將教材里的課題進(jìn)行擴(kuò)展，在上好教材重難點(diǎn)的情況下，不忘介紹學(xué)生們感興趣的內(nèi)容。然后，把進(jìn)度調(diào)慢，讓學(xué)生們有足夠的時(shí)間來掌握這些他們喜歡的東西。例如，在上繪畫課時(shí)，我不是給學(xué)生們一個(gè)題目，規(guī)定他們?nèi)ギ嬍裁矗墙o學(xué)生們提一個(gè)要求，允許他們大膽的去畫、去表現(xiàn)自己的創(chuàng)作思路。并且通過多媒體使學(xué)生們多欣賞多觀察，在每次上課時(shí)，對(duì)一些容易出現(xiàn)問題的學(xué)生們進(jìn)行糾正、鼓勵(lì);而對(duì)一些畫得好的學(xué)生們則進(jìn)行表揚(yáng)，把好的作品貼在黑板上讓大家欣賞點(diǎn)評(píng)，同時(shí)也可以培養(yǎng)學(xué)生們的鑒賞能力。在手工課上，我讓學(xué)生們走出課堂，到課外尋找內(nèi)容。當(dāng)學(xué)生們看著自己的一件件作品，瞪大眼睛，或許他都不敢相信自己會(huì)做出這么漂亮的東西來，一下子學(xué)生們們的積極性就上來了，學(xué)習(xí)緊張的神經(jīng)也放輕松了。現(xiàn)在，學(xué)生們的積極性提高了，而我上課也輕松了許多，或許這就是“寓教于樂”道理吧，工作總結(jié)《高中美術(shù)校本研修總結(jié)》。
其次培養(yǎng)學(xué)生們豐富的想象力，豐富的想象力對(duì)學(xué)生們創(chuàng)作美術(shù)作品是必不可少的。沒有豐富的想象力，創(chuàng)作畫面就會(huì)顯得呆板，相反，當(dāng)學(xué)生們產(chǎn)生了豐富的想象力后畫面就會(huì)充滿了浪漫的色彩。
再者，提高學(xué)生們的表現(xiàn)欲也很重要。只有讓學(xué)生們?cè)谧约焊吒吲d興地參與學(xué)習(xí)實(shí)踐中，才能使得他們的思維高度集中，創(chuàng)新的火花迸發(fā)，從而在不知不覺中把課堂知識(shí)掌握了
高一年這邊課堂教學(xué)以美術(shù)鑒賞為主，重點(diǎn)從對(duì)各類藝術(shù)作品的欣賞討論中，讓學(xué)生們獲得正確的審美觀、藝術(shù)觀。課堂教學(xué)涉及的知識(shí)面很寬，需要精心備課，收集大量可能被學(xué)生們提問到的資料。精心準(zhǔn)備用于多媒體幻燈片的圖片和視頻，有效引導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)入課題主題。另有開設(shè)美術(shù)特長生的課，為周一、周三、周五下午第三節(jié)第四節(jié)課，旨在注意挖掘有美術(shù)稟賦且有意踏上藝術(shù)道路的學(xué)生們，提高其欣賞及藝術(shù)感悟能力，使每堂課都能讓學(xué)生們有所收獲。學(xué)生們?cè)谡n后也很積極的自動(dòng)留下提問和繪畫。雖然超出工作時(shí)間，但是看到學(xué)生們那么積極也是一種很大的動(dòng)力。總之，在實(shí)際教學(xué)中，我都以培育學(xué)生們能力，提高學(xué)生們的素質(zhì)為目的，力求讓美術(shù)教學(xué)對(duì)學(xué)生們的成長和發(fā)展起到更大的作用。
二、教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)
教學(xué)之余，我除認(rèn)真參加學(xué)校及教研組組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還訂閱了教育教學(xué)刊物，從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長，補(bǔ)己之短。從而使自己更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作上 能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。
三、任勞任怨，完成學(xué)校其他工作
對(duì)于學(xué)校布置下來的每一項(xiàng)任務(wù)，我都能以自己最大的熱情把它完成好，做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。按時(shí)上崗，盡職盡責(zé)，與同事們和諧相處。
這一年的工作中，有收獲也有不足。比如控制不好課堂長度、紀(jì)律控制不夠理想等。我會(huì)好好總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，再接再厲。
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