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時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，我們的工作又將迎來新的進(jìn)步，是時(shí)候開始制定計(jì)劃了。好的計(jì)劃是什么樣的呢？下面是小編整理的高三學(xué)習(xí)計(jì)劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高三學(xué)習(xí)計(jì)劃1
作為高中最后一個(gè)學(xué)年，高三的學(xué)習(xí)意義非常重大，直接決定了學(xué)生的高考成績和未來發(fā)展方向。因此，如何合理安排高三學(xué)習(xí)計(jì)劃，是每位高三學(xué)生需要認(rèn)真思考和努力實(shí)踐的事情。
一、目標(biāo)規(guī)劃
高三學(xué)習(xí)前，我們要先規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，因?yàn)橛辛四繕?biāo)才有方向和動力。學(xué)習(xí)目標(biāo)應(yīng)該明確、具體、可行。例如：英語提高一個(gè)等級，數(shù)學(xué)考試取得高分等等。
二、內(nèi)容安排
根據(jù)目標(biāo)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，將科目劃分為重點(diǎn)、難點(diǎn)和薄弱點(diǎn)，優(yōu)先安排時(shí)間和精力進(jìn)行學(xué)習(xí)。要充分利用課余時(shí)間，積極參加各種學(xué)科集訓(xùn)、補(bǔ)習(xí)、講座等活動，拓寬自己的知識面。此外，每天做好課內(nèi)筆記，整理思路總結(jié)學(xué)習(xí)成果，對于理解掌握知識點(diǎn)有一定的`幫助。
三、時(shí)間規(guī)劃
高三學(xué)習(xí)時(shí)間規(guī)劃需要考慮自己的個(gè)人情況。在保證足夠的休息時(shí)間的前提下，在學(xué)校課程、晚自習(xí)、自學(xué)等時(shí)間內(nèi)適當(dāng)安排學(xué)科復(fù)習(xí)、作業(yè)和練習(xí)。另外，周末可以安排一些課外輔導(dǎo)，為高考做充分準(zhǔn)備。
四、學(xué)習(xí)習(xí)慣
在高三學(xué)習(xí)中，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣非常重要。首先，要保持良好的生活習(xí)慣，保證睡眠充足、飲食健康，有助于身體和心理健康。其次，要保持高度的學(xué)習(xí)集中力，做事情要認(rèn)真、專注、細(xì)心，多思考、多總結(jié)、多交流，這些都有助于提高學(xué)習(xí)效率和自信心。最后，要保持良好的心態(tài)，要堅(jiān)信自己能夠取得好成績，以積極向上的態(tài)度面對高三學(xué)習(xí)生活。
五、評價(jià)總結(jié)
高三學(xué)習(xí)計(jì)劃的實(shí)施應(yīng)該定期進(jìn)行評價(jià)總結(jié)，看看是否達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)或者在哪些方面需要加強(qiáng)和改進(jìn)。可以自行制定學(xué)習(xí)考核標(biāo)準(zhǔn)，對個(gè)人學(xué)習(xí)情況進(jìn)行記錄和分析，及時(shí)進(jìn)行調(diào)整。同時(shí)，積極參加學(xué)校組織的考試和競賽活動，借此獲得更多的評價(jià)和指導(dǎo)。
總之，高三學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定需要認(rèn)真考慮，實(shí)施需要嚴(yán)格執(zhí)行。只有科學(xué)合理地安排學(xué)習(xí)計(jì)劃，全面提高學(xué)科素養(yǎng)和綜合能力，才能更輕松地面對高考，實(shí)現(xiàn)更好的人生規(guī)劃。
高三學(xué)習(xí)計(jì)劃2
操前讀早飯后（20分鐘）午休（40分鐘）第八節(jié)自習(xí)晚自習(xí)星期一化學(xué)做英語兩篇閱讀理解和一篇完形填空數(shù)完成當(dāng)天的作業(yè)先完成當(dāng)天的作業(yè)，再安排數(shù)、理、化作業(yè)星期二英語理星期三生物化星期四化學(xué)數(shù)星期五物理理星期六生物化星期日生備注保證在二十分鐘內(nèi)做完做好課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)工作，還可看一看其他的資料主要是完成各科老師布置的作業(yè)先將沒完成的作業(yè)做完。
一、把握好幾個(gè)時(shí)間段。
在考試中，要充分利用考前５分鐘的時(shí)間。考卷發(fā)下后，可瀏覽題目。當(dāng)準(zhǔn)備工作（填寫姓名、考號等）完成后，可以翻到后面的解答題，通讀一遍，做到心中有數(shù)。做數(shù)學(xué)試卷中的選擇題時(shí)，時(shí)間最好控制在25分鐘之內(nèi)；理中綜合卷中的化學(xué)試題，時(shí)間最好控制在55分鐘之內(nèi)；語文中的作文，時(shí)間不能少于50分鐘；另外，希望同學(xué)們從注重做題質(zhì)量到提高自己的做題速度，節(jié)省時(shí)間，這樣配合整套卷子，時(shí)間就有了一個(gè)合理的安排，答整個(gè)試卷有了充裕的時(shí)間。
二、做題要有技巧。
做題的時(shí)候，寧作不同類型的題5道，不做同類型的100道題；注重題的類型，遠(yuǎn)比注重題的數(shù)量更重要。從注重做題質(zhì)量轉(zhuǎn)向做題速度訓(xùn)練，從夯實(shí)知識點(diǎn)轉(zhuǎn)向應(yīng)試技巧訓(xùn)練。
三、交流就有收獲。
利用業(yè)余時(shí)間和同學(xué)們討論做題的經(jīng)驗(yàn)，交流過程中，可以得到自己不知道的一些做題方法和技巧，從中受益；放下負(fù)擔(dān)，把自己遇到的疑難問題請教你的任課老師，和老師交流過程中，不但能得到你想要得解題方法，而且老師還可以告訴你更多的解題技巧。
四、作文立義穩(wěn)中求巧。
作文永遠(yuǎn)是老大難，所以，準(zhǔn)備一定的作文素材很有必要，大約需要20個(gè)，沒有這樣的準(zhǔn)備你進(jìn)考場就是打無準(zhǔn)備之戰(zhàn)，關(guān)注實(shí)事，比喻感動中國的頒獎詞等，拜讀同學(xué)的范文，并且和同學(xué)認(rèn)真探討好的文章是在怎么的背景下寫出來的，通過和同學(xué)交流自己從中受益，得到寫作文的靈感，也可以背誦部分好的文章，注意感動中國的頒獎詞，這些都是寫好作文的素材，有了這些準(zhǔn)備在構(gòu)思作文時(shí)候節(jié)省時(shí)間。使作文立義穩(wěn)中求巧，不跑題不偏題。
五、利用好錯(cuò)題本。
離高考也就兩個(gè)月了，這段時(shí)間再去做新題，不如多看自己的`錯(cuò)題本，沒有錯(cuò)題本的也不要急，把歷來考試的試卷整理起來，從中看錯(cuò)題，從錯(cuò)題中挖掘問題的真正所在，分析自己當(dāng)初為什么做錯(cuò)了，是不會還是其它的原因，這樣下來，遠(yuǎn)比你再去做大量試題得到的效果要好，因?yàn)槿f變不離其中。
六、音樂注意聽的時(shí)間。
最好不要一邊聽音樂一邊學(xué)習(xí)，考場上你也可以聽到這樣音樂嗎？音樂很美可以幫助自己排解壓力，帶來好心情，但是，一邊聽音樂一邊學(xué)習(xí)有可能影響你的做題速度，所以請同學(xué)們慎重對待這個(gè)問題。音樂永遠(yuǎn)在，可是高考錯(cuò)過了，也許今生永遠(yuǎn)不會再有。
七、做題可以不會，但是決不允許馬虎存在。
八、抓基礎(chǔ)。
真正拉開學(xué)生檔次的是中低檔試題。試題檔次：難∶中∶易 = 2∶6∶2。中低檔題占80%。300分試卷有240分中低檔題，150分試卷有120分中低檔題。抓課本，抓課堂聽講。以考試大綱為依據(jù)，以教材為依托。抓動筆。聽清楚不如想清楚，想清楚不如做清楚。該動筆時(shí)要動筆。
高三學(xué)習(xí)計(jì)劃3
首先，以課本為原點(diǎn)，溫習(xí)知識
包括每個(gè)學(xué)科的概念、原理、術(shù)語、數(shù)字、符號、步驟，都要背下來。
第二，關(guān)注錯(cuò)誤的話題，推出一個(gè)特別的話題來克服
第三學(xué)期的考試已經(jīng)成為日常學(xué)習(xí)的一部分。這個(gè)時(shí)候你要總結(jié)錯(cuò)題，因?yàn)檫@些錯(cuò)題是提高成績的關(guān)鍵。對于容易出錯(cuò)的知識點(diǎn)，一定要把這部分知識學(xué)透，減少分?jǐn)?shù)的損失。
第三，研究歷年的考題
初三第三學(xué)期，一定要把近幾年的考題再做一遍，讓家長或老師給自己打分，看看能得多少分。同時(shí)也要探索中考試題的特點(diǎn)，找出這些年中考試題的差異、共性、聯(lián)系、趨勢、方向和規(guī)律，進(jìn)而劃分中考的重點(diǎn)、難點(diǎn)和熱點(diǎn)。
第四，寫作規(guī)范和時(shí)間控制
字跡的清晰、書寫的規(guī)范、試卷的整潔都會在一定程度上影響閱卷老師的心情。所以在練習(xí)的時(shí)候要養(yǎng)成標(biāo)準(zhǔn)化的.習(xí)慣，這樣才能在中考的時(shí)候保持試卷的整潔。同時(shí)，答題速度也是對考生的一種考驗(yàn)。有必要先學(xué)會如何回答問題，然后才是困難的，永遠(yuǎn)不要浪費(fèi)時(shí)間鉆研一個(gè)問題。
第五，復(fù)習(xí)考試中的題型
三年級進(jìn)入復(fù)習(xí)階段，老師會組織各種小測驗(yàn)和測試，考試和測試會更加頻繁。所以學(xué)生要認(rèn)真分析自己的訓(xùn)練和考試，分析自己丟了多少分是自己能做但沒拿到的分，丟分的原因是什么。
第六，調(diào)整考試心態(tài)
心態(tài)是考試的考驗(yàn)。學(xué)會如何與家長和老師溝通，如何與同學(xué)相處融洽，如何在備考中保持自信，這是非常重要的。
高三學(xué)習(xí)計(jì)劃4
隨著高三學(xué)習(xí)的步入，學(xué)生們面臨著巨大的壓力和挑戰(zhàn)。為了更好地應(yīng)對高三的學(xué)習(xí)生活，制定一份科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃將是非常必要的。本文將會從以下幾個(gè)方面全面介紹高三學(xué)生如何制定一份優(yōu)秀的學(xué)習(xí)計(jì)劃，為未來的學(xué)習(xí)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
一、明確目標(biāo)
在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃前，必須明確自己的'目標(biāo)。目標(biāo)明確是學(xué)習(xí)計(jì)劃的基礎(chǔ)，它會直接影響到計(jì)劃的制定和完成情況。高三學(xué)生可以根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定出符合自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，例如一年內(nèi)考上一個(gè)好大學(xué)或是得到高分的壓軸成績。同時(shí)，目標(biāo)應(yīng)該包含具體的學(xué)習(xí)內(nèi)容和時(shí)間安排，以便更好地完成學(xué)習(xí)計(jì)劃。
二、合理規(guī)劃時(shí)間
合理規(guī)劃時(shí)間是制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的重要部分。高三學(xué)生應(yīng)該充分利用時(shí)間，因?yàn)檫@將直接關(guān)系到他們的學(xué)習(xí)成績。應(yīng)該按照高考的科目，進(jìn)行科學(xué)合理的安排。在制定時(shí)間時(shí)，應(yīng)盡量避免過度安排，防止學(xué)習(xí)疲勞和效率下降。同時(shí)，要進(jìn)行時(shí)間的科學(xué)利用，將學(xué)習(xí)和娛樂、休息等計(jì)劃合理搭配。
三、科學(xué)分配學(xué)習(xí)內(nèi)容
在規(guī)劃時(shí)間后，就要開始分配學(xué)習(xí)內(nèi)容，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。高三學(xué)生應(yīng)該根據(jù)自己的優(yōu)缺點(diǎn)來安排學(xué)習(xí)內(nèi)容。針對自己薄弱的科目，應(yīng)予以更多的時(shí)間和精力來彌補(bǔ)；對于自己比較擅長的科目，可以適當(dāng)降低時(shí)間或調(diào)整學(xué)習(xí)重點(diǎn)，以提高效率。同時(shí)，還應(yīng)注意保證課外活動與學(xué)習(xí)之間的平衡。
四、建立學(xué)習(xí)習(xí)慣
建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，可以幫助高三學(xué)生更好地完成學(xué)習(xí)計(jì)劃。學(xué)習(xí)習(xí)慣包括自律、規(guī)律、高效等方面。例如，按照既定計(jì)劃自律地學(xué)習(xí)，規(guī)律地掌握時(shí)間，高效地處理學(xué)習(xí)任務(wù)。同時(shí)，還可以利用班級組織的學(xué)習(xí)小組互相督促，推動自己形成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。
五、總結(jié)并調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃
學(xué)習(xí)計(jì)劃的最后一步，是總結(jié)并不斷調(diào)整。學(xué)習(xí)計(jì)劃制定后，高三學(xué)生需要不斷跟進(jìn)學(xué)習(xí)進(jìn)度，并及時(shí)檢查和總結(jié)學(xué)習(xí)方法和效果，尋找有用的方法來提高自己的學(xué)習(xí)效率。同時(shí)，要及時(shí)根據(jù)自身情況進(jìn)行計(jì)劃的調(diào)整和修改，以適應(yīng)學(xué)習(xí)生活中各種變化和挑戰(zhàn)。
高三是每一個(gè)學(xué)生都會經(jīng)歷的一段重要時(shí)光。制定好一份可以科學(xué)合理幫助自己更好應(yīng)對高三學(xué)習(xí)生活的學(xué)習(xí)計(jì)劃，對于未來的學(xué)習(xí)和成長都將會帶來積極的促進(jìn)作用。希望通過本文的介紹和建議，可以讓高三學(xué)生更好地進(jìn)行學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定和實(shí)施，為自己的學(xué)習(xí)生涯奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。
高三學(xué)習(xí)計(jì)劃5
一、前言
高三復(fù)讀生，指的是高中畢業(yè)后為追求更好的升學(xué)機(jī)會或不滿意自己的高考成績，選擇再次參加高考的學(xué)生。復(fù)讀生需要面對的是重修課程，申請學(xué)校、尋找加分項(xiàng)目等系列問題，因此對于高三復(fù)讀生而言，制定一個(gè)科學(xué)合理的復(fù)讀學(xué)習(xí)計(jì)劃，以提高自己的學(xué)習(xí)效率和成績，是至關(guān)重要的。
二、學(xué)習(xí)計(jì)劃制定的重要性
制定一個(gè)科學(xué)合理、個(gè)性化、適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃對于提高學(xué)習(xí)效率、保持學(xué)習(xí)動力及提高學(xué)習(xí)成績都有極大的幫助。
首先，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃可以讓復(fù)讀生合理分配時(shí)間，盡可能多地充實(shí)自己的學(xué)習(xí)時(shí)光。高三復(fù)讀生的時(shí)間非常有限，因此管理好時(shí)間至關(guān)重要。只有合理規(guī)劃學(xué)習(xí)、生活和娛樂的時(shí)間，才有更多的時(shí)間投入到學(xué)習(xí)中，提高學(xué)習(xí)效率。
其次，制定出自己的專屬復(fù)讀計(jì)劃可以幫助復(fù)讀生保持學(xué)習(xí)動力。復(fù)讀是一個(gè)長時(shí)間的過程，沒有科學(xué)的計(jì)劃和學(xué)習(xí)方法，只靠重復(fù)復(fù)習(xí)很容易產(chǎn)生厭煩情緒，失去學(xué)習(xí)興趣。而制定出有目的性，可執(zhí)行性，有規(guī)律性的復(fù)讀計(jì)劃能夠穩(wěn)定復(fù)讀生的心態(tài)，讓它不會一遇到困難便放棄，而是有信心和力量堅(jiān)持到最后。
最后，制定科學(xué)的復(fù)讀計(jì)劃，可以幫助復(fù)讀生提高學(xué)習(xí)成績。對于復(fù)讀生而言，制定出一個(gè)合理、科學(xué)的復(fù)讀計(jì)劃，不僅需要合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，合理安排各科學(xué)習(xí)順序及考試時(shí)間，還需要有一定的自我調(diào)節(jié)能力及學(xué)習(xí)方法。通過科學(xué)的復(fù)讀計(jì)劃，復(fù)讀生可以發(fā)現(xiàn)自己存在的問題，及時(shí)糾正，最終達(dá)到提高自己的學(xué)習(xí)成績的效果。
三、學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定步驟
1、確定目標(biāo)
每個(gè)人的目標(biāo)都不同，因此復(fù)讀生首先要合理確定自己的目標(biāo)。目標(biāo)的確定應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行，不要盲目追求排名或者分?jǐn)?shù)。新的目標(biāo)應(yīng)該以自己的能力為依據(jù)，去尋找能夠適合自己的大學(xué)專業(yè)及就業(yè)方向和發(fā)展方向。
2、了解自己的情況
復(fù)讀生首先需要了解自己的狀況，包括自己的優(yōu)勢和不足，這樣才能更好地評估自己需要努力的方向。不同的學(xué)科所需要的復(fù)習(xí)時(shí)期和復(fù)習(xí)強(qiáng)度也不同，需要結(jié)合自己的情況和考試日程來合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間。
3、制定計(jì)劃并分配重點(diǎn)任務(wù)
在確定目標(biāo)和明確自己的情況后，復(fù)讀生應(yīng)該通過制定復(fù)讀計(jì)劃，在復(fù)習(xí)的時(shí)候要根據(jù)各科的難易程度和自己對該科的掌握情況來進(jìn)行分配重點(diǎn)任務(wù)，優(yōu)先考慮自己掌握不夠熟練的科目，在進(jìn)行具體規(guī)劃，并做好科學(xué)的時(shí)間安排。
4、監(jiān)督并調(diào)整計(jì)劃
復(fù)讀計(jì)劃只是一個(gè)基礎(chǔ)，復(fù)讀生還需要根據(jù)實(shí)際情況及時(shí)監(jiān)督計(jì)劃執(zhí)行情況，并及時(shí)調(diào)整。當(dāng)復(fù)讀生發(fā)現(xiàn)并糾正了計(jì)劃中的不足，復(fù)讀效果將會更好。同時(shí)要遵循計(jì)劃執(zhí)行原則，保持計(jì)劃的'嚴(yán)謹(jǐn)性和執(zhí)行性。
四、計(jì)劃執(zhí)行過程中注意的問題
1、保持復(fù)讀期間的心態(tài)健康
首先，復(fù)讀生面臨的最大問題之一就是心態(tài)問題。因?yàn)閺?fù)讀需要花費(fèi)大量的精力和時(shí)間，很容易產(chǎn)生挫折感和不安全感。因此，在制定和執(zhí)行復(fù)讀計(jì)劃的過程中，復(fù)讀生必須保持良好的心態(tài)，必須放下過去的心理包袱，保持信心，積極應(yīng)對考前考試壓力。
2、注意復(fù)習(xí)方法
合理的復(fù)習(xí)方法對復(fù)讀生尤為重要。復(fù)讀生應(yīng)該在學(xué)習(xí)計(jì)劃中增加科學(xué)的復(fù)習(xí)方法，包括閱讀理解、策略性的做題方法等，這樣才能更有效的提高復(fù)讀效果。不同學(xué)科之間的復(fù)習(xí)方法也有所不同，復(fù)讀生應(yīng)該根據(jù)自己所學(xué)的具體學(xué)科和重點(diǎn)來選擇不同的復(fù)習(xí)方法。
3、加強(qiáng)自我管理
為了讓學(xué)習(xí)計(jì)劃更加嚴(yán)謹(jǐn)可行，復(fù)讀生需要加強(qiáng)自我管理。學(xué)習(xí)管理內(nèi)容包括自我監(jiān)督能力、自律能力和時(shí)間管理等方面。合理的時(shí)間安排和堅(jiān)定的目標(biāo)是管理的關(guān)鍵。
五、總結(jié)
在開始高三復(fù)讀前，制定一份科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃可以使復(fù)讀生避免人云亦云的盲目行為，有效利用復(fù)讀的時(shí)間和資源提升自身成就。復(fù)讀階段是提高綜合素質(zhì)的過程，其重要性不容小覷。如果復(fù)讀生制定了合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，自身也會得到鍛煉和提高，為未來的人生道路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
高三學(xué)習(xí)計(jì)劃6
鼓勵立長志避免常立志每個(gè)新高三學(xué)生在進(jìn)入最后一年沖刺階段前，要冷靜、認(rèn)真地思考一下自己的奮斗目標(biāo)。
當(dāng)然，這不是說憑借自己心頭一熱，有感而發(fā)的所謂豪言壯語。志向要有根有據(jù)。所謂有根是指志向所涉及的發(fā)展方向有自己的興趣、特長作支撐，確立的目標(biāo)以自己的實(shí)際能力和愛好為根本。所謂有據(jù)是指自己確立的目標(biāo)符合社會的需要，具有社會價(jià)值，而不僅僅是自己的主觀遐想。這是考生確立志向時(shí)需要認(rèn)真思考的問題。既要做好長打算又要做好短安排飯要一口一口地吃，事要一件一件地做。新高三學(xué)生面對將近10個(gè)月的應(yīng)試準(zhǔn)備，既要做好切實(shí)可行的周密計(jì)劃，又要做好及時(shí)調(diào)整自己復(fù)習(xí)策略的準(zhǔn)備。這樣才能以最佳的方法獲取最佳效果。
在高考復(fù)習(xí)中，每個(gè)考生都會有自己的打算，有的.打算放棄某些短項(xiàng)學(xué)科，努力提高長項(xiàng)學(xué)科的成績；也有的玩兒命補(bǔ)差科，抱著硬骨頭死啃到底。殊不知，任何事情一旦走入極端便會導(dǎo)致偏頗。在自我感覺良好的時(shí)刻，高三生也要經(jīng)常做一些瞻前顧后的事情。這時(shí)候最需要的就是用好身邊的高參各學(xué)科的任課老師。畢竟這些老師跟了你這么長的時(shí)間，對每個(gè)學(xué)生的情況知根知底。因此，在考生制訂長打算時(shí)不妨征求一下老師的意見，及時(shí)進(jìn)行調(diào)整，做一些個(gè)人計(jì)劃與教師建議相融合的短安排，努力使復(fù)習(xí)效果達(dá)到最佳狀態(tài)。
高三學(xué)習(xí)計(jì)劃7
一、不要被老師牽著
高三有其特殊性，學(xué)生要時(shí)刻抱有“因人而異”的觀念，密切結(jié)合自身情況學(xué)習(xí)。然而不可避免，老師布置學(xué)習(xí)任務(wù)往往得顧及整體，這使一些基礎(chǔ)較好的同學(xué)不得不做“無用功”。所以高三需要學(xué)會的第一點(diǎn)就是：不要被老師牽著走。譬如抄寫，如果你覺得不用抄寫你也能背出單詞，那就別抄；
譬如整理文言文課文中的詞法、句法，如果你覺得這些內(nèi)容很簡單，已經(jīng)掌握了，那就別整理了……時(shí)間寶貴，得把它用在更需提高、更見成效的地方！
二、參考書的使用
應(yīng)求“精”。吃透一本好書比潦潦草草地做幾本有效得多。有些同學(xué)光做習(xí)題不對答案，這種做法的效果幾乎是零。不對答案，意味著根本無法“從錯(cuò)誤中提高”。但做錯(cuò)的題并非看懂答案就行，而應(yīng)在“看懂”后的第二天嘗試獨(dú)立地再解一遍。
三、別忙著查詞典
做英語試卷時(shí)常會碰到不認(rèn)識的詞，不要立刻查！陌生的詞多碰到幾遍，反復(fù)記憶后，它就成了你詞匯量中的“庫存”了。查生詞時(shí)，注的解釋最好是英文的，一方面英語的點(diǎn)滴閱讀能培養(yǎng)良好的語感，另一方面英語解釋常有中文解釋無法比擬的貼切性。
四、老老實(shí)實(shí)地背誦
高三要背誦的東西相當(dāng)多，而人的遺忘率是呈先快后慢的走勢的。因此，背誦時(shí)應(yīng)背誦（看、背結(jié)合）——一小時(shí)后再背一遍——第二天再背一遍——七天后再背一遍……相信很多人對繁重的`背誦很是頭疼，但如果高考中因?yàn)檫@種“死”的東西造成失分，不會覺得不甘心嗎？所以，老老實(shí)實(shí)地背吧！
五、精選講座、補(bǔ)課班
在高三后期，各類講座、競賽會接踵而至。對于講座，要選擇針對自己水平的去聽，十分關(guān)鍵的一點(diǎn)是要當(dāng)個(gè)“包打聽”，詢問有經(jīng)驗(yàn)的老師，一定要把某時(shí)某地舉行的權(quán)威講座給“挖”出來！補(bǔ)課也是同樣道理。花些時(shí)間去聽個(gè)“經(jīng)典”的補(bǔ)課班，一旦參加就要認(rèn)真去學(xué)。但補(bǔ)課得保證自己是學(xué)有余力的，先基礎(chǔ)后提高。
六、通過“玩”進(jìn)行“學(xué)”
一整年毫無休歇地學(xué)估計(jì)沒人撐得住，即使身體不垮，心理上也會受不了。但這個(gè)理由并不能成為高三“玩”的借口，在高三，“玩”中亦應(yīng)有“學(xué)”。看看簡化版的英文偵探小說，不知不覺中提高英語閱讀能力；
聽聽《XX英語》中美妙的詩文朗誦，我保證那決不會比流行音樂差；
看看能為作文提供人文底蘊(yùn)書……在緊張枯燥的高三學(xué)習(xí)中，這些已是足夠有趣的消遣了。常被人問起：“有沒有什么學(xué)習(xí)捷徑”？
我想說的是：學(xué)習(xí)沒有捷徑，只有技巧和方法。懷一顆“天道酬勤”的心，以技巧結(jié)合切實(shí)的努力，成功便有可能為你所得。
高三學(xué)習(xí)計(jì)劃8
把高三的復(fù)習(xí)計(jì)劃分為三大階段。每個(gè)階段有不同的任務(wù)、不同的目標(biāo)和不同的學(xué)習(xí)方法。
第一階段，是整個(gè)高三第一學(xué)期時(shí)間。這個(gè)階段時(shí)間大約五個(gè)月，約占整個(gè)高三復(fù)習(xí)的一半時(shí)間左右。這個(gè)階段可以稱為基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段。學(xué)校里每一個(gè)科目都在逐冊逐章節(jié)地進(jìn)行復(fù)習(xí)，我們自己也應(yīng)該和學(xué)校的教師步伐一致，進(jìn)行各科的細(xì)致復(fù)習(xí)。我們要充分利用這五個(gè)月，把每一科在高考范圍內(nèi)的每個(gè)知識點(diǎn)都逐章逐節(jié)、逐篇逐段，甚至農(nóng)字逐句地復(fù)習(xí)到，應(yīng)做到毫無遺漏。這個(gè)階段，復(fù)習(xí)中切忌急躁、浮躁，要知道“萬丈高樓增地起”，只有這時(shí)候循序漸進(jìn)、查缺被漏、鞏固基礎(chǔ)，才能在高考中取得好成績；只有這時(shí)候把邊邊沿沿、枝枝杈杈的地方都復(fù)習(xí)到，才能在今后更多的時(shí)間去攻克一些綜合性、高難度的題目。
這個(gè)階段，還有一項(xiàng)重要任務(wù)，這就是高三第一學(xué)期的期末考試。這次考試十分重要，它既可以檢驗(yàn)自己一學(xué)期來的復(fù)習(xí)效果，又可以查找自己急待解決的問題漏洞，還可以向你提出新的挑戰(zhàn)。因此，我們把它戲稱為一次“小高考”。這次考試還有一層特殊的涵義：它是高校招生中保送、推薦、評選市級三好學(xué)生的重要依據(jù)。我這里，特別提醒學(xué)習(xí)較好的高三同學(xué)，要格外重視這次考試。
第二階段從寒假至第一次模擬考試前，時(shí)間大約四個(gè)月。這個(gè)階段是復(fù)習(xí)工作中的最寶貴的時(shí)期，堪稱復(fù)習(xí)的“黃金期”。之所以這樣說，是因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期復(fù)習(xí)任務(wù)最重，也最應(yīng)該達(dá)到高效率的復(fù)習(xí)。也可以將這個(gè)階段稱為全面復(fù)習(xí)階段。我們的任務(wù)是把前一個(gè)階段中較為零亂、繁雜的知識系統(tǒng)化、條理化，找到每科中的一條宏觀的線索，提綱挈領(lǐng)，全面復(fù)習(xí)。這個(gè)階段的復(fù)習(xí)，直接目的就是第一次模擬考試。第一次模擬教育是高考前最重要的一次學(xué)習(xí)檢驗(yàn)和閱兵，是你選報(bào)志愿的重要依據(jù)。一模成功，可以使自己信心倍增，但不要沾沾自喜；一模受挫，也不要恢心喪氣，妄自菲薄。應(yīng)該為一模恰當(dāng)定位，在戰(zhàn)略上藐視它，在戰(zhàn)術(shù)上重視它。
第三階段從一模結(jié)束至高考前，時(shí)間大約兩個(gè)月。這是高考前最后的一段復(fù)習(xí)時(shí)間，也可以稱為綜合復(fù)習(xí)階段。隨著高考的日益迫近，有些同學(xué)可能心理壓力會越來越重。因此，這個(gè)時(shí)期應(yīng)當(dāng)以卸包袱為一個(gè)重要任務(wù)。要善于調(diào)節(jié)自己的學(xué)習(xí)和生活節(jié)奏，放松一下繃得緊緊的神經(jīng)。古人云：“文武之道，一張一弛”，在此時(shí)，第天不必復(fù)習(xí)得太晚，要趕快調(diào)整高三一年緊張復(fù)習(xí)中形成的不當(dāng)?shù)纳镧姡员ＷC充沛的精力。另外，這個(gè)時(shí)期不必再做過多的過量的習(xí)題，更不應(yīng)死摳難題和偏題，應(yīng)該做少而精的練習(xí)。比如，花些工夫研究研究歷年高考的'題目，因?yàn)檫@些題目既是經(jīng)過千錘百煉的精品，又是高考命題人意志的直接體現(xiàn)，可謂字字珠璣。在復(fù)習(xí)中，我們中做題應(yīng)先易后難，選擇題拿不準(zhǔn)也不要放棄，選一個(gè)最可能的空填上等等。
以上我介紹的是我在高三時(shí)的復(fù)習(xí)計(jì)劃和體會。我想，我們在復(fù)習(xí)中，更重要的是從一點(diǎn)一滴做起。“千里之行，始于足下”，我們也應(yīng)該重視日常每天每周的復(fù)習(xí)安排。
在高三一年的復(fù)習(xí)中，我們應(yīng)該注意合理安排每一天的復(fù)習(xí)時(shí)間。在緊張的復(fù)習(xí)過程中，每天可供我們自己利用的時(shí)間并不多，其中最長的一段時(shí)間大約就是每天晚飯后至睡覺前的三個(gè)多小時(shí)時(shí)間。能否利用好這段時(shí)間，是高三復(fù)習(xí)成敗的關(guān)鍵。在這方面，我的體會是不要在一個(gè)晚上把五科全復(fù)習(xí)到，這樣做只會不分主次、自找麻煩。試想，僅僅是不足四小時(shí)的短短的一段寶貴時(shí)間，怎么能經(jīng)得起五科的輪番轟炸呢？因此，我建議大家在一個(gè)晚上專攻一門到兩門，抓住重點(diǎn)，集中精力，以爭取達(dá)到較高的學(xué)習(xí)效率。我在高三每天晚上復(fù)習(xí)時(shí)，周一定為數(shù)學(xué)日，周二定為英語日，周三定為物理日，周四定為語文日，周五定為化學(xué)日，每晚集中精力復(fù)習(xí)一門功課，長期堅(jiān)持，效果不錯(cuò)。
高三學(xué)習(xí)計(jì)劃9
期末考試結(jié)束了，寒假就要來臨了。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，有些同學(xué)覺得很有收獲，對于高考充滿信心；也有同學(xué)會覺得對與上學(xué)期所學(xué)的知識還有欠缺。
期末考試多是對前一階段所學(xué)知識的考察，重在基礎(chǔ)知識的考察，在考察知識的同時(shí)側(cè)重對能力的考察。基礎(chǔ)知識是解決問題的工具和依據(jù)，每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該做一個(gè)總結(jié)，看一看自己這一段時(shí)間以來的復(fù)習(xí)效果如何，基礎(chǔ)知識掌握的是否扎實(shí)，關(guān)鍵是要分析一下自己哪些環(huán)節(jié)做得不夠，復(fù)習(xí)中注意抓基礎(chǔ)，抓復(fù)習(xí)的針對性。對考試中以及平時(shí)出現(xiàn)的錯(cuò)題，應(yīng)做好修正并記錄下來。
人的一生中有很多事情是我們依靠本人的力量不能實(shí)現(xiàn)的，我們也不可能改變所有的事，但高考的成敗確是真真切切地把握在你手中。那就是努力就一定有收獲。我們并不孤獨(dú)，你有夢想。
動筆才是思維真正的開始，為了使你假期的復(fù)習(xí)任務(wù)落實(shí)到每天的學(xué)習(xí)之中，我建議同學(xué)們首先要制定出切實(shí)可行的計(jì)劃，一是要有假期整體計(jì)劃：學(xué)習(xí)的`計(jì)劃，休息的計(jì)劃。二是要有每天具體復(fù)習(xí)的計(jì)劃。長計(jì)劃，短安排，為了避免隨意性，真正把學(xué)習(xí)任務(wù)落到實(shí)處，應(yīng)把每天的學(xué)習(xí)任務(wù)、學(xué)習(xí)時(shí)間具體化。細(xì)化出每個(gè)時(shí)間段做什么，去做行動的巨人，真正把復(fù)習(xí)計(jì)劃落到實(shí)處。同時(shí)可以按照考試時(shí)間有要求做一些成套試卷，在答題過程中作到：“慢做會的求全對，穩(wěn)做中檔題一分不浪費(fèi)，舍棄全不會。”提高復(fù)習(xí)和答題效率。
說了這么多，希望大家能夠以愉快的心情迎接寒假的到來！
另外，為了讓大家的寒假過得充實(shí)而有意義，給大家提幾點(diǎn)建議，制定寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃：
1、早晨合理安排30分鐘讀一讀英語
2、利用上午2節(jié)課的時(shí)間分別獨(dú)立完成2科寒假作業(yè)
3、中午適當(dāng)午休
4、和上午一樣，利用下午的時(shí)間做些寒假作業(yè)，但不可一下子貪多。要均衡、科學(xué)安排。
5、自由時(shí)間可以干一些喜歡的事情，但要控制在半小時(shí)的時(shí)間里。
6、晚飯之前是自由活動的時(shí)間，可以看電視等，但要看看新聞。
7、讀一些好的小文章，寫日記或是讀后感，或是精彩的摘抄
8、每天學(xué)習(xí)時(shí)間最少保持在7—8小時(shí)（上課時(shí)間包括在內(nèi)）
9、學(xué)習(xí)時(shí)間最好固定在：上午8：下午14：30。
高從暑期開始的第一輪復(fù)習(xí)是以復(fù)習(xí)高一至高三課本詞匯為主，大多數(shù)老師采取的做法是每個(gè)單元聽寫，這種地毯式的復(fù)習(xí)策略對于詞匯的識記能力很有效果。過去高一高二背誦的詞匯，導(dǎo)致閱讀、完形、單選題看不懂，文章看不懂。根據(jù)老師多年的高考研究，第二輪復(fù)習(xí)的詞匯部分應(yīng)該是以高考命題角度去復(fù)習(xí)重點(diǎn)詞匯。很多同學(xué)初中就學(xué)過"meet"翻譯為遇見，但高考完形曾考察過"meettheneeds"這個(gè)短語，意為"滿足需要"。
10、既不要睡懶覺，也不要開夜車。
11、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，主要是以保證每科的學(xué)習(xí)時(shí)間為主。若在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)無法完成作業(yè)，應(yīng)趕快根據(jù)計(jì)劃更換到其他的學(xué)習(xí)科目。
如果想要掌握熟詞生意，必須要把高考常見完形詞匯加以總結(jié)，然后有意識的背誦這類高考常考詞。最好有一個(gè)詞匯總結(jié)本，都把這類的詞記錄下來。我們的寒假課程中將會有詞匯附錄：
12、晚上學(xué)習(xí)的最后一個(gè)小時(shí)為機(jī)動，目的是把白天沒有解決的問題或沒有完成的任務(wù)再找補(bǔ)一下。
13、每天至少進(jìn)行三科的復(fù)習(xí)，文理分開，擅長/喜歡和厭惡的科目交叉進(jìn)行。不要前趕或后補(bǔ)作業(yè)。完成作業(yè)不是目的，根據(jù)作業(yè)查缺補(bǔ)漏，或翻書再復(fù)習(xí)一下薄弱環(huán)節(jié)才是根本。
14、若有自己解決不了的問題，千萬不要死摳或置之不理，可以打電話請教一下老師或同學(xué)。
高三學(xué)習(xí)計(jì)劃10
勞逸結(jié)合，保持良好心態(tài)
高考前的最后這個(gè)寒假怎么安排?對于寒假的高考復(fù)習(xí)很重要的一點(diǎn)還是心態(tài)，“態(tài)度決定一切”。最好的心態(tài)就是：嚴(yán)謹(jǐn)而放松。
嚴(yán)謹(jǐn)是邁入高考戰(zhàn)場必不可少的品質(zhì)，不妨反復(fù)告訴自己，這是高中生涯最后一個(gè)寒假，這是高考沖刺前最后一個(gè)自我主宰的時(shí)段，沒有退路，當(dāng)真正明白了這一點(diǎn)后，就能夠嚴(yán)謹(jǐn)?shù)匕才藕煤伲?shí)并有條不紊地完成每一件事。
另外，嚴(yán)謹(jǐn)還體現(xiàn)在假期作息上面。假期可以少安排一些學(xué)習(xí)任務(wù)，但是作息方面，最好跟上學(xué)的時(shí)候一致，在學(xué)校幾點(diǎn)起床，幾點(diǎn)睡覺，幾點(diǎn)午休，午休多長時(shí)間，都應(yīng)該嚴(yán)格執(zhí)行。否則高三第二學(xué)期一開學(xué)又要重新調(diào)整生物鐘，在調(diào)整生物鐘的`時(shí)間里，很有可能白天上課沒精神想睡覺，晚上又睡不著，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低下。
當(dāng)然，行為上的嚴(yán)謹(jǐn)不代表著心理上的緊張。面對寒假，無須恐慌，要學(xué)會放松。寒假復(fù)習(xí)也并不是要完全隔絕娛樂休息，事實(shí)上勞逸結(jié)合，反而能夠提高學(xué)習(xí)效率。每天規(guī)劃好學(xué)習(xí)時(shí)間，把狀態(tài)最好的時(shí)間用在學(xué)習(xí)上。
在把握好輕重緩急基礎(chǔ)上，為自己合理減壓。例如，可以在吃飯時(shí)看一些電視新聞節(jié)目；也可以在休息時(shí)閱讀一些讀物，與父母聊聊天也是減壓的良方。
使用巧勁，有針對性突破
除了心態(tài)，方法也至關(guān)重要。針對高考，建議有三：
一、梳理知識，形成邏輯導(dǎo)圖。
已經(jīng)完成了一輪的復(fù)習(xí)，經(jīng)歷了一學(xué)期高強(qiáng)度的練習(xí)與考試，作為高三學(xué)生必須學(xué)會梳理好自己的知識框架，串聯(lián)起每個(gè)科目中的知識點(diǎn)，抓住邏輯脈絡(luò)。最好能夠做到看著目錄，能夠?qū)⒚總�(gè)學(xué)科兩年半以來所學(xué)的一切有條理地梳理下來，形成自身的邏輯導(dǎo)圖。
二、查缺補(bǔ)漏，堅(jiān)信基礎(chǔ)為王。
經(jīng)歷過多次考試歷練，其實(shí)不難發(fā)現(xiàn)，在學(xué)習(xí)上真正屹立不倒的往往是身邊那些基礎(chǔ)最扎實(shí)的同學(xué)。因此，抓緊時(shí)間對于自身缺漏進(jìn)行針對性突破是相當(dāng)重要的，尤其對于自身的弱勢科目，夯實(shí)基礎(chǔ)才是最佳的選擇。
三、訓(xùn)練速度，提升學(xué)習(xí)效率。
越發(fā)臨近高考，文理綜撲面而來，很多人都會覺得時(shí)間不夠答不完卷子，寒假正是解決這一問題的最佳時(shí)機(jī)。通過訓(xùn)練提升自身解題效率，尋找解決同類題型的一般性套路，多思考多總結(jié)答題技巧，對自身答題順序進(jìn)行適當(dāng)摸索，合理安排以期達(dá)到答題效率最大化。
高三學(xué)習(xí)計(jì)劃11
第一，要平衡心態(tài)，高三學(xué)習(xí)計(jì)劃。不要過于緊張，雖然高考很重要，但也要保持一顆平常心，勝不驕，敗不餒，把平時(shí)做題都當(dāng)成高考，這樣高考時(shí)就能像平時(shí)一樣自如。并且適當(dāng)進(jìn)行娛樂活動，保持好心情，但不能耽誤學(xué)習(xí)。
第二，要找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。上課認(rèn)真聽講，下課多做習(xí)題，查漏補(bǔ)缺，分層次的系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。要保持各科均衡發(fā)展，千萬不能偏科。
第三，要調(diào)整作息時(shí)間。不要晚上熬夜到太晚，不然可能會影響白天的學(xué)習(xí)，得不償失。
第四，多跟老師同學(xué)溝通，不懂就問，既能豐富知識，也能搞好人際關(guān)系，為自己減輕心里壓力。
第五，要對自己有信心。時(shí)常憧憬一下未來，可以增加學(xué)習(xí)的動力。不妨試試心理暗示。
第六，要有計(jì)劃的復(fù)習(xí)。比如為自己定下每次考試的目標(biāo)，制定每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃，把時(shí)間和知識都分成小塊，效率比較高。
掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。
（分別標(biāo)出并記下來。這樣既提高了自學(xué)能力，又為聽課“鋪”平了道路，形成期待老師解析的心理定勢；這種需求心理定勢必將調(diào)動起我們的學(xué)習(xí)熱情和高度集中的注意力。
（2）聽課聽老師講課是獲取知識的最佳捷徑，老師傳授的是經(jīng)過歷史驗(yàn)證的真理；是老師長期學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐的精華。因?yàn)樘岣哒n堂效率是尤為重要的`，那么課堂效率如何提高呢？
a、做好課前準(zhǔn)備。精神上的準(zhǔn)備十分重要。保持課內(nèi)精力旺盛，頭腦清醒，是學(xué)好知識的前提條件。
b、集中注意力。思想開小差會分心等一切都要靠理智強(qiáng)制自己專心聽講，靠意志來排除干擾。
c、認(rèn)真觀察、積極思考。不要做一個(gè)被動的信息接受者，要充分調(diào)動自己的積極性，緊跟老師講課的思路，對老師的講解積極思考。結(jié)論由學(xué)生自己的觀察分析和推理而得，會比先聽現(xiàn)成結(jié)論的學(xué)習(xí)效果好。
d、充分理解、掌握方法。
e、抓住老師講課的重點(diǎn)。有的同學(xué)在聽課，往往忽視老師講課的開頭和結(jié)尾，這是錯(cuò)誤的，開頭，往往寥寥數(shù)語．但卻是全堂講課的綱。只要抓住這個(gè)綱去聽課，下面的內(nèi)容才會眉目清楚。結(jié)尾的話雖也不多，但卻是對一節(jié)課精要的提煉和復(fù)習(xí)提示。同時(shí)還要注意老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的部分。
f、做好課堂筆記。筆記記憶法，是強(qiáng)化記憶的最佳方法之一。筆記，一份永恒的筆錄，可以克服大腦記憶方面的限制。俗語說，好記憶不如爛筆頭，因此為了充分理解和消化，必須記筆記。同時(shí)做筆記充分調(diào)動耳、眼、手、心等器官協(xié)同工作可幫助學(xué)習(xí)。
g、注意和老師的交流，目光交流，提問式交流，都可以促進(jìn)學(xué)習(xí)。
高三學(xué)習(xí)計(jì)劃12
高中階段是每個(gè)學(xué)生人生中重要的一個(gè)時(shí)期，特別是對于高三學(xué)生而言，這一年是他們沖刺高考的關(guān)鍵時(shí)期。如何制定一個(gè)科學(xué)合理的高三學(xué)習(xí)計(jì)劃，對于他們的未來發(fā)展至關(guān)重要。作為一名多年從事教育工作的人員，我將根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)，給出以下關(guān)于高三學(xué)習(xí)計(jì)劃的建議。
1. 確定目標(biāo)：制定一個(gè)明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)非常重要。每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該明確自己的目標(biāo)，例如：報(bào)考的大學(xué)、專業(yè)等。有一個(gè)明確的目標(biāo)可以幫助學(xué)生更好地制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并為之付出相應(yīng)的努力。
2. 合理安排時(shí)間：一個(gè)好的學(xué)習(xí)計(jì)劃需要有合理的時(shí)間安排。學(xué)生應(yīng)該充分利用每天的時(shí)間，合理安排每科的學(xué)習(xí)時(shí)間以及休息時(shí)間。建議學(xué)生在早晨或晚上一兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行自習(xí)，此時(shí)大腦比較清醒，容易集中精力。
3. 制定每日學(xué)習(xí)計(jì)劃：對于高三學(xué)生來說，每天制定學(xué)習(xí)計(jì)劃是十分必要的。每天早上起床后，可以對當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)進(jìn)行安排，列出主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容和工作要點(diǎn)。這樣有助于學(xué)生有目標(biāo)地進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。
4. 制定周計(jì)劃：每周將學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行整合和分配。周計(jì)劃可以將每科的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行分塊，合理安排每天的學(xué)習(xí)任務(wù)。同時(shí)也要合理安排課外活動和娛樂時(shí)間，保持身心平衡。
5. 注重課堂學(xué)習(xí)：高三學(xué)生要充分利用好課堂學(xué)習(xí)的機(jī)會。上課時(shí)要保持專注，做好課堂筆記，積極參與討論和提問。及時(shí)解決自己的疑問，與老師建立良好的'學(xué)術(shù)關(guān)系，有助于提高學(xué)習(xí)效果。
6. 制定復(fù)習(xí)計(jì)劃：復(fù)習(xí)是高三學(xué)習(xí)計(jì)劃中的重要環(huán)節(jié)。一定要在教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行到一定程度后，及時(shí)復(fù)習(xí)，并做好復(fù)習(xí)計(jì)劃，重點(diǎn)復(fù)習(xí)易錯(cuò)知識點(diǎn)和薄弱環(huán)節(jié)。同時(shí)要合理安排模擬考試和單元測試，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃。
7. 合理安排休息時(shí)間：學(xué)生不宜長時(shí)間連續(xù)學(xué)習(xí)，合理安排適量的休息時(shí)間對于恢復(fù)身體與放松大腦都有好處。可以在每天的學(xué)習(xí)過程中適當(dāng)安排短暫的休息時(shí)間，例如：做些伸展運(yùn)動、出去散步等，以提高學(xué)習(xí)效果。
8. 培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣：高三學(xué)生應(yīng)該培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。例如：遵守學(xué)習(xí)時(shí)間表，按時(shí)完成作業(yè)，堅(jiān)持早睡早起，多做筆記，主動參與討論等。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是成功學(xué)習(xí)的基石。
9. 導(dǎo)師指導(dǎo)與輔導(dǎo)：高三學(xué)生可以向老師或?qū)W長學(xué)姐尋求指導(dǎo)和輔導(dǎo)。老師可以幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中的問題，學(xué)長學(xué)姐也可以給予學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)方法上的建議，為高三學(xué)生提供更多的支持和幫助。
10. 保持積極的心態(tài)：高三階段的學(xué)習(xí)任務(wù)十分繁重，很容易讓學(xué)生感到壓力山大。保持積極的心態(tài)是非常重要的。學(xué)生應(yīng)該時(shí)刻告誡自己，只有保持積極樂觀的心態(tài)才能應(yīng)對挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝困難，取得好的成績。
高三學(xué)習(xí)計(jì)劃需要根據(jù)個(gè)人情況進(jìn)行定制，以上只是一些建議，希望能對即將迎來高三的學(xué)生有所幫助。高三是人生中的重要節(jié)點(diǎn)，相信只要學(xué)生按照良好的學(xué)習(xí)計(jì)劃去執(zhí)行，并保持良好的心態(tài)，成功會向他們招手。祝愿所有高三的學(xué)生們都能取得令人滿意的成績，實(shí)現(xiàn)自己的理想！
高三學(xué)習(xí)計(jì)劃13
一個(gè)多月的暑假時(shí)間過去了，我就成了一名高三的學(xué)生，這一刻的我緊張害怕又激動興奮。但沉靜下心來，想想自己離心中所屬的大學(xué)還想差很遠(yuǎn)。在高三的這一學(xué)年自己的學(xué)習(xí)任務(wù)還很繁重，漸漸地心里又開始慌張起來，對自己還是有一些自知之明，有很多功課的一些基礎(chǔ)知識掌握的并不牢固。所以，在高三這一年里，勤能補(bǔ)拙，花更多的時(shí)間在自己的`學(xué)習(xí)上，將其他的事情都先放一放。先將為自己的高考，在高三的第一個(gè)學(xué)期里制作一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓自己清晰的知道在高三我需要做什么。
一、學(xué)習(xí)新知識
高三上學(xué)期還是有很多功課有新的學(xué)習(xí)內(nèi)容，雖然學(xué)校將這些新課內(nèi)容安排到最后學(xué)習(xí)是有原因的，因?yàn)檫@些知識點(diǎn)相對于其他的來說比較簡單，但是同樣是在高考中占有一定比分的，所以我不能怠慢，要在一開始就將這些新知識掌握好，以便下學(xué)期復(fù)習(xí)的時(shí)候能輕松一點(diǎn)。
二、鞏固舊知識
在高三的第一個(gè)學(xué)期，學(xué)習(xí)新課的時(shí)間會很快，因?yàn)槲覀冃枰凑绽蠋煹倪M(jìn)度安排，完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，然后進(jìn)入到統(tǒng)一的復(fù)習(xí)時(shí)間。在鞏固舊知識的過程中，在老師給我們復(fù)習(xí)前，自己已經(jīng)又提前的復(fù)習(xí)過了，老師在系統(tǒng)復(fù)習(xí)的過程中，提高自己的復(fù)習(xí)效率。而且，我不僅要跟上老師的復(fù)習(xí)安排，更要學(xué)會自己對自己查漏補(bǔ)缺，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和認(rèn)清自己的不足，對自己的復(fù)習(xí)有一定的針對性，這樣可以讓自己的復(fù)習(xí)任務(wù)達(dá)到事半功倍的效果。用一個(gè)良好的心態(tài)，和高效的學(xué)習(xí)方法來面對高三的復(fù)習(xí)階段。
高考的考試重點(diǎn)是高中三年所學(xué)的沒一個(gè)知識點(diǎn)，所以不能讓自己對任何一個(gè)知識點(diǎn)有漏洞，在復(fù)習(xí)的時(shí)候，我還需要不斷地總結(jié)自己的學(xué)習(xí)方法，歸納出哪種學(xué)習(xí)方法是最適合自己的，在反思中不斷地改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法。
高三學(xué)習(xí)計(jì)劃14
第一輪的復(fù)習(xí)主要是對之前高一、高二和高三第一學(xué)期的內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)的總結(jié)回顧，所以讓我們對學(xué)習(xí)的知識有一個(gè)的具體的'了解，但是這樣的復(fù)習(xí)容易將學(xué)習(xí)到的知識隔離開來，不能綜合理解運(yùn)用。比如歷史科目里面的新航路開辟在政治史、經(jīng)濟(jì)史和文化史里面都是有講的，但是是分了三本書的，所以第一輪復(fù)習(xí)的時(shí)候是分開回顧的，而我們的考試題目則是一塊的，所以必須要對這些知識點(diǎn)要綜合掌握把它們聯(lián)系起來才行。所以我的第二輪復(fù)習(xí)主要是加強(qiáng)對課文的熟悉，把其中相同的內(nèi)容放在一起復(fù)習(xí)，進(jìn)行整合聯(lián)系，讓自己對其中知識點(diǎn)有一個(gè)結(jié)構(gòu)性的理解，串聯(lián)在一起。
具體做法：
1、將相同的知識點(diǎn)放在一起學(xué)習(xí)，然后在一個(gè)空白的本子上畫出它們的機(jī)構(gòu)圖，這樣可以將它們之間的聯(lián)系清除直接的展示出來。
2、做專門的題目訓(xùn)練，增強(qiáng)自己的綜合實(shí)戰(zhàn)能力，讓自己培養(yǎng)出綜合運(yùn)用知識點(diǎn)的能力，讓自己對知識的掌握更加有整體化和結(jié)構(gòu)化。
3、對知識點(diǎn)多記多背，爭取將所有的知識點(diǎn)都能夠熟記于心，這樣在接替運(yùn)用的時(shí)候使用起來才會得心應(yīng)手。
高三學(xué)習(xí)計(jì)劃15
前言：
高三是決定考上理想大學(xué)的關(guān)鍵時(shí)期，成敗在此一舉。但同時(shí)高三也是一個(gè)重要的自我發(fā)展和人格塑造時(shí)期，需要掌握一個(gè)平衡。為了更好地應(yīng)對高三這個(gè)考試環(huán)境，我制定了以下的學(xué)習(xí)計(jì)劃。希望能對所有正在經(jīng)歷高三的同學(xué)提供一個(gè)參考和借鑒。
高三的學(xué)習(xí)計(jì)劃：
1. 復(fù)習(xí)規(guī)劃
在開始學(xué)習(xí)時(shí)，首先要制定一份復(fù)習(xí)規(guī)劃，明確知道每天要復(fù)習(xí)什么內(nèi)容。此時(shí)應(yīng)充分利用學(xué)校為我們提供的資料，比如定期給我們講解知識點(diǎn)的老師講義，做過的期末試卷以及中央一號文件。要根據(jù)自己的情況，制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。要根據(jù)時(shí)間安排好每個(gè)階段需要完成的內(nèi)容，以及每個(gè)時(shí)間范圍內(nèi)應(yīng)該達(dá)到的進(jìn)度。
2. 每日復(fù)習(xí)
在自習(xí)和晚自習(xí)的時(shí)間內(nèi)，投入更多時(shí)間來聽老師的'課程，動手做題以及掌握考試技巧，尤其是有些比較難的試題和專業(yè)課程，需要多花時(shí)間去學(xué)習(xí)和思考。在學(xué)習(xí)過程中，注重自我訓(xùn)練，培養(yǎng)自己的自學(xué)能力和思維能力，對自己的學(xué)習(xí)和記憶能力進(jìn)行檢驗(yàn)和評估，并在此基礎(chǔ)上對下一步的學(xué)習(xí)制定出更具有針對性的計(jì)劃。
3. 掌握學(xué)習(xí)技巧
在高三的學(xué)習(xí)中，必須掌握一些學(xué)習(xí)技巧，這樣能夠提高我們的復(fù)習(xí)效率，有效避免學(xué)習(xí)盲點(diǎn)。這些技巧包括利用制圖等工具進(jìn)行知識點(diǎn)歸納總結(jié)，尋找重點(diǎn)難點(diǎn)，強(qiáng)化對公共基礎(chǔ)課程的掌握，以及注意經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。同時(shí)，還需要定期給自己的能力進(jìn)行評估，并對自己的不足進(jìn)行深入分析和總結(jié)，以便更好地整理和歸納需要強(qiáng)化和改進(jìn)的內(nèi)容。
4. 聽課筆記
在聽課過程中，需要動手記錄自己的筆記。這可以幫助自己更快地理解和掌握知識點(diǎn)，而且也可以起到壓縮時(shí)間的效果。好的聽課筆記需要遵循三條原則，即歸納總結(jié)、條理清晰以及規(guī)范易懂。在整理記錄的過程中，要注意不要直接照抄教師的講義和課堂內(nèi)容，可以自己思考背景，然后進(jìn)行簡化和總結(jié)。
5. 合理安排時(shí)間
高三考生不應(yīng)該把全部時(shí)間都用在學(xué)習(xí)上，需要有充足的時(shí)間來進(jìn)行放松和休息。合理的時(shí)間安排可以幫助我們更好地處理好學(xué)習(xí)和時(shí)間之間的關(guān)系。良好的時(shí)間規(guī)劃需要考慮到自己相應(yīng)的能力和效率，找到個(gè)人最佳的學(xué)習(xí)時(shí)間點(diǎn)和方式。此外，還要注意平衡自身發(fā)展和學(xué)習(xí)的時(shí)間安排，如運(yùn)動、看電影等等。
結(jié)語：
高三是每一個(gè)學(xué)生都有過的時(shí)光，從中我們可以獲得無窮的眼界和體驗(yàn)，更重要的是，通過這一時(shí)期的努力，我們可以培養(yǎng)中國人的品牌，獲得更多的發(fā)展機(jī)會。希望我借助這份高三學(xué)習(xí)計(jì)劃，能夠幫助大家在緊張的學(xué)習(xí)過程中，更有理有據(jù)地規(guī)劃自己的進(jìn)度，更加有信心地面對未來。歡迎大家提出建議和意見，為共同的成長貢獻(xiàn)一份力量。
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