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高三學習計劃
更新時間:2024-01-08 10:00:11
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高三學習計劃5篇[合集]

  光陰迅速,一眨眼就過去了,我們的工作又將迎來新的進步,此時此刻我們需要開始制定一個計劃。擬起計劃來就毫無頭緒?下面是小編整理的高三學習計劃,僅供參考,大家一起來看看吧。

高三學習計劃1

  一、目標與過程

  第一輪復習是整個高三備考環節中最主要的一環。之所以這樣講,理由有二。其一,這是最全面的、最完整的一環。在這一時間段中,要有計劃、有目標地涉及所有高考考查的知識點與能力點。此后,再無這樣全面應對的過程了。其二,這是最深入、最系統的一環。在這一環節中,不僅會較為深入地探觸到各個知識點、能力點,而且還會關注到它們之間彼此的內在關聯,建立彼此關聯的網絡。同學依據以上目標,在這一過程中,當結合自我實際,合理有效安排好“過程”。同時還可以請相關老師看看,提出修改意見,力求讓此過程契合自我實際和班級整體安排的實際。這一階段,用時最長,從整體的狀況上,安排好個人學習過程,是非常重要的一件事。

  二、制定到踐行

  計劃制定好,一定要付出實際行動,充分利用每一秒鐘意味著生命的延長。不要再在忙亂中苦惱,有計劃地安排生活。一定要相信自己,最大化做到合理計劃、充分復習、突出重點。

  人生本就有限,而又有太多太多的時光在苦惱、迷茫與毫無節制的享受中荒廢。人是善變的,而白紙黑字卻永遠不變,違反了規劃,只會助長自己的惰性,使人深深的陷入后悔與自責。在茫茫大海中,人常會迷失方向。不如出海前就帶好海圖和羅盤,時刻提醒自己不要撞上暗礁。人性本不愛吃苦,只好給他鞭策與激勵,使人生不斷前進;人性本愛享樂,那就在辛勤耕耘后使他感到先苦后甜的無限樂趣并周而復始,進一步發現學習中獲得知識的快樂,學習過程帶來的探求研究之樂趣。一切提前計劃好,不會慌亂,不會緊張,留下的只有從容不迫與必勝的信心。

  三、循序以漸進

  整體的規劃做好了,局部細節才能跟得上。每一天的學習安排看似是獨立的,又能保持與整體步驟的和諧一致。保證了過程,才有可能最大限度地實現目標。天天都知道自己應該干什么,干什么才最有效,這樣,復習備考雖說是艱苦的,但心底卻總能漾起快樂。

  四、課上牽課下

  在處理“過程”問題時,還要注意處理好課上與課下的關系。首先,課下,自己要通過努力,將“龍”備好畫好;期待課堂,在課上得到老師充分的幫助,點亮龍“睛”,這樣,“龍”必會破壁飛出,整個復習就會“活”起來。其次,還有可能需要依據老師點出的“睛”,去修改完善自己準備的“龍”。龍爪威猛,龍身騰躍,再配有灼灼雙睛,“龍”也自會飛騰而去。

  五、全局想細節

 、賹⒒A知識(語音、字形、同義詞辨析、成語、病句、文言文閱讀)安排時,既要注意專題性,又要注意分散性。

  ②基礎知識中許多能力點的落實需要記憶,但不能盲目記憶,只靠工夫。如“惹是生非”中“是”字經常被誤寫為“事”,這主要是因為不了解“是”與“非”的關聯,“是非”在詞中是指矛盾,爭端。再如“寒暄”中的“暄”經常被誤寫為“喧”,仔細推究就會發現“寒”與“暄”是意義相反的兩個字,是指寒和暖,明白了這一點就不會再誤寫誤用了。

  ③對于病句,要著重注意用足例句。對精選出來的例句要堅持“辨(感性)一析(理性)一改(操作)”三步走戰略:辨就是能從結構性和語義性兩個層面辨別正誤;析就是能分析錯例屬于六種病句中的哪一類;改就是能將錯例修改正確,這一點雖然不是近年來高考的.重點,但它非常有助于我們在正誤的比照中加深對各種病句類型的理解。通過三步走戰略,精耕細作,務求辨得準、析得清、改得正,從而真正做到精選精練,以一當十。只有這樣,才能跳出題海戰術,收到事半功倍的復習實效。

  ④寫作的改善,離不開詞匯量的積累。在字詞備考的過程中,要注意進一步了解詞語意蘊,增強對詞語的敏感力。如“水光瀲滟”可以想象為描摹的是這樣的一幅圖景:最是那一片煙雨朦朧,輕輕蕩漾在湖水中央,淺淺的暖暖的陽光溫柔的撫摸著一切,輕掬一捧清湜,看陽光跳躍在手心,反著美麗光芒……

高三學習計劃2

  寒假要來臨了,已經進入到高三的第二階段了,為了能夠讓高三的學習更加的順利,在這次寒假里,我要給自己制定一個學習計劃,幫助自己學習。以下就是自己本次寒假的學習計劃:

  首先,完成老師布置的學習任務。本次是高中最后一次寒假了,假期時間比較短,所以在有限的時間里,我會先把各科老師分下來的試卷寫完。每科老師都有布置不少的試卷作業,在寫試卷的過程中,既是對以往知識的復習,也是給自己積累做題的經驗。我相信完成老師給的學習任務,這個寒假的收獲也一定不會少。

  其次,每天背老師給的復習資料。假期時間少,我要合理分配時間進行各科學習資料的復習。進入高三,主要就是復習學過的知識了。在這個寒假,我每天會把時間規劃好,哪一個時間段復習語文,哪一個階段復習英語,以及其他科目。在這個短暫的寒假里,把所有的學習資料都盡量的背第一遍,讓自己對復習資料有一個初步的認知和了解。每一天對這些資料進行背誦,讓自己慢慢的把知識記在腦海里。

  第三,做數學練習題。數學是主科之一,而我的數學是所有科目里偏弱的`,所以我在這次寒假期間,會去做一些數學練習題,我相信練習的多,慢慢的就會把做題的技巧積累起來,數學也會慢慢的提高起來。當然,也不是所有的題型都去練習一遍,我會盡量把我不是很熟悉的、偏弱的那些題型進行練習,逐步的"去提高數學。

  第四,閱讀一些課外書。假期雖短,但是在合理規劃時間后,還是能夠擠出一些時間去閱讀課外書的,這樣假期也更加的充實。本來高三學習就緊迫,適當的看些課外書,不僅能放松心情,還能積累課外知識,提高自己閱讀的能力,幫助自己積累一些寫作的素材,這樣在語文的寫作上,我就更能夠把握好了。

  高三學習很緊張,也特別的艱難,但是我相信自己只要做好了學習的計劃,把復習搞好,我相信高三最后一學期,我肯定有收獲,也一定能夠掌握好前面兩年多的學習,在高考的時候發揮超常,幫助自己取得好的成績,實現自己考大學的夢想,取得勝利。這個寒假我不會讓時間被浪費,我會把握好這個時機,讓高三也有值得回憶的經歷。

高三學習計劃3

  為贏得明年高考,歷史學科取得好的成績,經歷史學科老師共同討論,特制訂20xx年高三備考計劃如下:

  一、學情分析

  本屆我校高三文科9個班,600多人,大部分學生基礎較差。所以復習的時候應該充分考慮到這個現實,低起點,嚴要求,夯實知識基礎,構建、完善學科知識體系,重點培養歷史思維能力,培養高考意識和考試能力。

  二、高三歷史復習目標

  基本目標

  掌握基本史實、基本線索、階段特征等;培養學生理解、分析、比較、評價歷史現象等多種學科能力;培養學生史論結合、辯證地看待問題等歷史學科基本素養。

  能力目標

  1、獲取和解讀信息的能力:強調解讀題中信息;

  2、調動和應用知識的能力:強調鏈接課本知識;

  3、描述和闡釋事物的能力:強調闡釋歷史的能力;

  4、論證和探討問題的能力:強調解決新情景問題的能力。

  三、歷史復習總體規劃

  第一輪復習

  主要是系統復習,本輪復習從20xx年7月初到20xx年2月底結束,主要目的是夯實基礎。

  第二輪復習

  主要是專題復習,本輪復習從20xx年3月初到20xx年5月初結束,主要目的是提高能力。

  第三輪復習

  主要是查漏補缺重點訓練,本輪復習到20xx年5月中旬結束,主要目的是進行重點訓練。

  第四輪復習

  主要是綜合演練、信息講析,本輪復習到20xx年6月初結束,主要目的是拔高能力。

  四、備課組對歷史復習的建議

  第一輪復習

  本輪系統復習至關重要,可以說直接關系高考的成敗,因此必須長時間大力度進行。

  基本思路:

  從縱向角度認識和把握歷史知識,引導學生吃透教材,建立一個符合教材及課標要求的知識系統。同時,盡量利用歷史細節進行課堂教學,做到用“小細節”注解“大歷史”。另外,盡可能的學會利用新材料,創設新情境探究歷史問題。扎實有效的夯實基礎。

  具體做法:

  依據六步一循環(提前預習、課堂講述、跟蹤訓練、針對講解、單元小結、階段評估)模式進行課時復習,提高課堂效益;優化訓練過程及講評模式,提高學生解題能力;加強規范化訓練,做好考試技能的引導,保證不因規范化問題而無謂失分。

  第二輪復習

  專題復習是培養學科能力的關鍵階段。

  基本思路:

  從橫向角度認識和把握歷史知識,在一輪復習基礎上建立起一個立體化網絡化知識體系。同時,強化通史類知識的縱橫復習,做好基礎知識儲備和基本歷史概念的落實。重視用文明史觀、現代史觀、社會史觀、全球史觀等梳理分析問題。注重學科能力的提高。

  具體做法:

  從宏觀入手,高起點,打破教材原有體系,體現思維的梯度,逐漸向高、新、深方向發展;做專題時,師生互動,關注學術前沿,構建新觀念專題;選題宜精不宜細,不要面面俱到;關注社會現實,構建熱點專題;選擇各地高考試題和統考試題,提高學生應試能力。

  第三輪復習

  這一階段是前兩輪復習的鞏固階段。

  基本思路:

  查缺補漏,重點訓練,進行知識的回顧與總結。同時,注重學科間綜合能力的提升。

  具體做法:為防止“回生”現象出現,教師帶領學生回歸教材,認真將教材所有內容熟悉一遍,提高應試信心,同時做好兩個工作,一是模擬試題的.演練,二是回歸教材,教材的重難點知識、核心知識點要認真過。同時,關注熱點(現實、社會、課改),并把他們融入歷史學習之中,培養學生多角度思考解決問題的能力。

  第四輪復習

  信息講析是本輪復習的重點,這也是高考前的最后沖刺階段。

  基本思路:通過講評各地信息卷,以拔高學生應試能力。

  具體做法:征集全國各地含金量高的信息卷,加強對學生的解題能力,應試能力的訓練,同時利用合適的時機對學生進行心理調節,使其能以最好的狀態進入高考。

  五、高三歷史復習內容具體安排

  20xx年7月初至九月初,完成必修1的一輪復習。

  20xx年九月初至11月初,完成必修2的一輪復習。

  20xx年11月初至20xx年1月初,完成必修3的一輪復習。

  20xx年1月初至20xx年2月底,完成選修三冊的一輪復習。

  20xx年3月初至20xx年5月初,完成選修必修六冊的二輪復習。

  20xx年5月初至20xx年6月初,完成選修必修六冊的三、四輪復習。

高三學習計劃4

  新的學期馬上就要開始了,作為高三的學生,這個學期對我來說是非常的重要的,在這個學期結束的時候就是我進入高考考場的時候,所以利用好這一個學期的時間是非常的重要的,而我也應該要思考怎樣才能夠讓自己利用好這學期的每一天。為了讓自己在這個學期中能夠取得一些進步,我想我是要制定好一個學習計劃的,這樣是能夠幫助自己利用好最后這一個學期的,希望自己在這學期中能夠有一些進步。

  一、語文

  我語文失分最多的地方是在閱讀理解和選擇題,語文要記的東西是比較的多的,選擇題的分數是很高的,若是選擇題錯的太多的話語文成績是肯定不會太好的,所以我之后的計劃是要多復習這些基礎的知識,復習的.方法就是多做題目,因為只有做題目才能夠知道自己究竟有沒有記住,在做題目的過程中也是能夠積累一些知識的。閱讀理解我的復習方法也是多做題目,只有這樣才能夠記住答題的模式,這樣就能夠在這些題目上少扣一點分數了。

  二、數學

  數學在我們的學習中是比較的重要的,想要學好數學還是需要多做題目的,只有這樣才能夠提高自己做題的速度,學會更多的解題模式,題目是千變萬化的,但考的知識點是一樣的,所以通過做題是能夠知道更多題型的題目應該要怎么去解的,一直以來我的成績都是比較的不錯的,但還是有提高的空間的,所以這個學期要繼續的刷題。

  三、英語

  英語一直以來我都是學得比較的困難的,所以在這個學期我要多花一點時間去背單詞,之前我都不會背單詞的,因為我是很不喜歡的。但都到了現在了是必須要花時間背單詞了的,學好單詞是學好英語的基礎,只有記住更多的單詞,在考試的時候才能夠知道題目考的是什么,才會提高自己的分數。

  四、綜合

  其實不管是什么學科想要學好都是需要多刷題、多背知識點的,背完一個知識點之后就去做題目,做完之后根據做題的結果再決定要不要再背一遍知識點。我決定自己要每周完成一次套卷,模擬考試一次,鍛煉自己的做題速度,讓自己能夠多一點時間去檢查。

  我想若是自己能夠按照這個計劃去學習的話,是一定能夠在高考中取得一個好的成績的,所以為了讓自己能夠進步,我是一定會努力的。

高三學習計劃5

  所謂學習成績不理想的學生,也就是成績在專科線上、二本線下的考生。這部分考生所面臨的處境有點尷尬,因為成績不盡如人意,往往受到老師的忽略與同學的嘲笑,因此他們的內心非常脆弱。但是其實每個人的內心都有一種向上的力量,這部分同學也想在高考的時候能夠發揮超常,取得一個不錯的成績。不管這算不算是僥幸的心理,單是這種想擺脫困境的意識,我們就要大力支持。那么,學習成績不理想的學生是不是想要提高成績就無計可施了呢?這部分孩子在制定學習計劃的時候家長要提醒孩子注意哪些問題呢?以下兩點建議值得大家關注:

  1、樹立臨考自信是前提。剛才說過,成績不理想的孩子一般存在自卑心理,因學習成績不理想,而對自己全盤否定。因此在制定計劃的時候也會畏首畏尾,不敢對自己有太多的期待。這個時候,非常需要家長幫助孩子制定學習計劃時樹立信心,不管是在模擬考試當中還是最后的高考,只要發揮出自己的最好水平就是高考成功。要知道,對于這些考生來說,只要在自己原有的水平之上有所提高就是一種進步,我們應該為每跟上一個知識點而高興,成績哪怕有點滴進步也應感到自豪!更何況,從另一個角度來說,成績不好也就意味著有較大的提升空間,因此只要學習方法運用得當,想在原有的基礎上提升成績,困難并不很大。按照以往的經驗,倘若考生掌握正確的.學習方法,以頑強的毅力緊追猛趕,成績迅速提升的可能性相當大。所以,不管在什么時間段,都不能放棄自己追逐的腳步。

  2、全面夯實基礎是關鍵。實際上,《考試說明》對高考的難度有一個清晰的介紹:高考命題是以中檔題和基礎題為主,這部分題目大約占了全部考題的80%左右。也就是說只要考生抓住基礎知識,并能夠熟練運用,就能夠拿到絕大部分分數。因此家長們要特別提醒孩子在制定計劃的時候要特別關注基礎知識的復習,畢竟只有將這部分內容掌握好,才有可能拿下基礎題,也更有可能沖擊中等題和難題。

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