時間流逝得如此之快，又迎來了一個全新的起點，讓我們對今后的工作做個計劃吧。計劃怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面是小編整理的英語學習計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

英語學習計劃1

　　寒假假期，是每個學生最期待的時間。在這段時間里，我們可以好好休息，去旅游、參加各種興趣班等等。但是作為優秀的學生，我們永遠不能忘記學習，因此我為自己制定了一份詳細的英語學習計劃。

　　第一步，為了提高英語聽力與口語能力，在家中我將利用網上學習資源學習英語聽說課程，并嘗試跟讀并模仿各種英文電視劇、廣播、新聞內容等，提高自己的口語表達與聽力理解水平。同時，我還將參加一些英語角之類的活動，與一些對口語提升有幫助的同齡人進行交流，從而提高自己的口語表達和交流水平。

　　第二步，為了加深對英語閱讀的理解，我將在家中進行英語閱讀，選擇一些有趣且適合英語學習者的英文小說，吸收英語文化中新的知識，并且不斷增加自己的英語詞匯量。同時，我還會在看英文電影時開啟英文字幕進行學習，提高自己的閱讀理解和閱讀速度。

　　第三步，為了掌握英語寫作的技巧，我將按照老師的要求，寫一篇英文作文，并邀請家人或朋友，幫助我進行語法和單詞方面的校對，從而提高自己的寫作水平。此外，我還將積極參加各種寫作比賽，爭取提高自己的寫作水平。

　　第四步，為了提高四六級考試的.成績，我將在家中利用每天半小時的時間進行英語聽力與閱讀訓練，并且通過做每日的英語題集和模擬試題，提高自己的考試技巧和提高分數。

　　綜上所述，我的寒假假期英語學習計劃，是一個既系統又切實可行的計劃，旨在幫助我提高自己的英語表達和閱讀技巧，掌握基本的英語寫作和聽力口語能力，同時努力提高自己的英語考試成績。我相信，只要按照這個計劃去執行，我一定能夠收獲良好的學習成效。

英語學習計劃2

　　通過制定有計劃有步驟的系統學習方案，最大限度地節省時間，提高學習效率。在規定時間內學完以下內容。

　　1．詞匯學習：系統學習初中課本和新課標考試大綱中所列的全部詞匯和短語，熟練掌握每個單詞和短語的正確用法，并通過廣泛閱讀掌握500個左右的.附加詞匯。

　　配套練習：

　　A：初中一年級英語單元同步詞匯練習題。

　　B：初中英語詞匯專項練題。

　　2．語法學習：系統學習初中英語中出現的所有語法內容。提高語言分析和應用能力。

　　配套練習：

　　A：初中一年級英語單元同步測試題。

　　B：初中英語語法專項練習題。

　　3．聽力訓練：訓練英語聽說能力，能聽懂有關日常生活中所熟悉話題的簡短獨白和對話，對所聽內容作出判斷：正確理解說話者的意圖，觀點和態度。

　　配套練習：

　　A：初中一年級英語教材同步聽力訓練。

　　B：中考英語模擬聽力訓練。

　　4．閱讀訓練：通過閱讀訓練，進一步增加詞匯量，擴大知識面，提高快速閱讀能力。能理解主旨要意，理解文中具體信息，根據上下文推斷生詞的詞意，理解文章的基本結構，理解作者的意圖和態度。

　　配套練習：

　　A：初中英語閱讀訓練（A級）。

　　B：初中英語閱讀訓練（B級）。

　　5．寫作訓練：通過寫作訓練，提高英語書面表達能力，準確使用詞匯和語法，使用一定的句型，詞匯，清楚連貫地表達自己的意思。

　　配套練習：

　　A：初中英語寫作范文30篇。

　　B：初中英語命題作文30題。

英語學習計劃3

　　這次能有幸參加了國家組織的遠程“國家計劃”培訓學習。經過培訓，收獲頗豐。通過本次學習，使我這種許多農村教師的執教觀念有了變化，對新課程改革也有了更深刻的認識與理解。

　　首先，理論知識的先進。對于我們農村教師來說，由于受客觀現實諸多因素的影響與制約，自參加工作以來，恐怕也是初次參與這樣的大型培訓，對知識結構的更新也是需要亟待解決，對于那些先進的教育教學理念的認識把握也只是停留在自己的模糊層面上，因此在教學中難免會出現這樣或那樣的不足。而國家的遠程培訓無形之中解決了教師的這種后顧之憂。在課時安排上，每個專題都設置了一定學時的理論研討，為學員的理論學習提供了發展的可能。盡管不能親自面對面地感受專家的理論研討，但還是通過視頻領略了各位專家學者來自學術前沿、理論與實踐相結合的理論闡述，這不能不是一種提高，更是對教師更新觀念的最好禮物，使教師在教學中遇到的問題有了理論上的保證，對提高教師的專業化發展起到了良好的促進。

　　其次，本次培訓，專門設置了專家答疑環節，對困擾一線教師教學中存在的問題進行解答，通過與專家的留言答疑，使教師明確了自己今后的教學目標。對一些現實存在的問題有了自己解決的心理準備。盡管面對的困難很多，但作為一線的英語教師還是要主動積極地進行教學、探索適合本地區、本學校的教學方法，積極進行嘗試，以次來更好地適應教學，讓學生的體質得到有效的提高。

　　本次學習，極大地豐富了我的視野，無論是理論上的，還是教學實踐中的經驗，都得到了有效的'提升。尤其是從思想上更加明確了立足課堂教學的，才能有效地提高學生的身體素質，只有堅持不懈努力，才能在教學中實踐中提煉出更多、更好的適應學生的教學方法。即使我們的條件是有限的，但這并不能成為教師放棄教學而無所作為的借口，相反，作為農村教師更應該努力克服重重困難，扎根沃土，立足于自己的課堂教學，主動積極地進行自我改革與提升，使自己更好地適應課程改革，在教學中發揮自己的專長，讓更多的學生從中獲得健康。

　　總之，通過本次培訓，我領略了各位專家的理論講解，使我們的理論層次得到了一定的提升，教學觀念得到更新。但也看到了我們的不足之處，相信在這50多天的研討學習中，更加明確了自己今后課堂教學中需要改進與努力的方向，更加堅定自己立足課堂教學的信念，積極進行課堂教學改革與研究，使我們的學生同樣也能感受到帶來的愉悅。

英語學習計劃4

　　英語對話是日常生活中不可或缺的一部分，然而，隨著時代的發展，越來越多的人認識到英語對話的重要性并開始學習。但是，對于很多初學者來說，提高英語口語技能仍然是一大挑戰。為了幫助大家更好地進行英語對話學習，下面將介紹一些實用的學習計劃和方法。

　　一、多聽多說，積累口語表達

　　英語口語是需要積累的，并且需要不斷地練習和演練。因此，要提高英語對話能力，最重要的是多聽多說。首先，要多聽英語對話，包括純英語電視節目、美劇、英語新聞、外教授課等。通過多聽和模仿，可以逐漸掌握正確的語音和語調，并學會口語表達。

　　其次，要多說英語，尤其是日常生活中常用的口語表達。可以找到一些英語學習群、論壇或是零散組織,進行對話，或是找個口語陪練一起練習。除此之外,日常交流中也要多加練習,比較建議單獨面對實際的場景來反復練習，可以練習如問路、買東西、訂餐等場景,在不同的場景中掌握不同的表達方法,并拓寬交流范圍,學會用英語與外界交流。

　　二、開闊視野，拓展語言技能

　　大家可能習慣用母語思考，長期以來，形成了語言和文化層面的.習慣思維 。而英語作為一種國際性語言,相比我們的母語，語言體系、詞匯量、表達方式等都是有所不同的。透過不同的文化，拓展視野，學會用英語去表達我們的思維，這是我們提升英語口語的過程中必備的。

　　可以通過閱讀英語原版的小說、雜志、報紙等多樣化的內容,拓寬了解到英語世界的文化背景與以語言為載體的思想文化,提高了詞匯量和語言表達能力。另外，多看英文電影和美劇等節目，不但可以鍛煉聽力, 提升口語水平，同時也能了解到英語國家的風土人情與文化習慣，對于更好地和外國友人交流更有幫助。

　　三、語言交流，共同進步

　　無論是英語學習還是口語提高，最好的方法就是與母語為英語的人進行語言交流。找到真正會打英語的外國朋友,分享對彼此文化的看法, 結識同好,自然的交流創造了濃厚的英語氛圍,更幫助我們提高英語口語表達能力。

　　此外，可以通過各種英語角、語言交流活動來結識更多的英語學習者和使用者，尋找口語練習的機會。這些活動往往由專業語言機構或會員自愿組織,在語言交流的同時也能交流各自的英語學習心得和技巧，彼此為對方的口語語言修練提供幫助，共同進步。

　　四、學習領悟，技能提升

　　通過上述學習方法，可以在學習口語的過程中有一個深入的理解。還有不少英語學習技巧也是值得學習。 例如,一些方法與素材貼士,比如何利用電影、電視劇等中文本化的語言紀錄去增值自己的口語學習、美音介紹、拉丁音節的簡明介紹,content creation, writting, controling tone（波長）等等。

　　總結

　　英語對話學習計劃是一個長期的學習過程,需要持之以恒地進行,并不斷探索新的學習技巧和方法。通過多聽多說,開闊視野、語言交流和學習領悟,我們可以有效地提高自己的口語能力,讓英語對話成為我們生活的一部分,不斷提升我們的交流能力指數，更有效地實現我們生活和學習的目標，為以后的職場發展打下堅實的語言基礎。

英語學習計劃5

　　英語學習不是一件一蹴而就的事情，我們大家應當在英語學習過程中制定一個學習計劃，這樣對于我們大家英語成績的提升是很有幫忙的。那么我們大家應當怎樣去做呢下頭給大家帶來一份高中英語學習計劃。

　　1、自信，相信自我能夠學的很好。

　　2、每一天晚上確定15--20個生詞(教材書上的和平時做題時遇見的重點詞匯)，看一遍，大致有一個印象。

　　3、第二天早晨把前一天確定的詞匯集中背(注意背單詞不是一次兩次就能夠記牢的，必須要循環記憶，在一個星期內每一天至少看一遍，以后越來越熟悉花費的時間就少了)

　　4、好好利用英語書和早讀，上課教師講的資料要詳細做筆記(包括語言點和例句，易混知識點的比較，句式語法及常用搭配等)這是每次考前都必看的復習資料，十分好的(這是上課就應做的)

　　5、把平時做錯的小題(選擇填空等)積累下來，把錯誤原因及正確答案和解釋都詳細記錄，這也是考前最好的復習資料，沒必要考前很多題海戰，看這些更能幫忙自我提高，使自我不在同一地方摔跤兩次(這項工作是在每次做題后立即應完成的，不能拖延長時間)

　　6、英語課文要好好看，反復看(課間時間就能夠看很多，加上早讀就能夠)

　　7、每一天堅持做三篇閱讀和一篇完形填空(上自習的.時間)，注意做題的速度，體會技巧，找語感;每一周看(最好是背誦)一篇英語滿分高考作文(主要理解吸收別人的寫作技巧，行文方式，亮點句子和單詞短語)

　　8、因為你還有別的功課要完成，不可能把所有精力都放在英語上，而英語語文這種語言類學科重在平時一點一滴的積累，不需要很連續的大段時間，只要充分利用好零散時間就能夠提升很快的。

　　9、學習英語最重要的就是堅持!!!只要你持之以恒，包你很快就會看到自我的提高。

　　高中英語學習計劃送給我們大家了，期望我們大家能夠按照這個要求去做，這樣我們大家會到達我們預期的效果的。

英語學習計劃6

　　現今全球化已成為時代的主流，英語作為全球性的通用語言，在商務、旅游、文化交流和學術研究等方面都扮演了重要的角色，其重要性無需強調。然而，很多成年人認為英語學習需要天賦或是年齡優劣之分，而放棄了對英語學習的機會。殊不知通過系統地進行英語學習，人人都能夠獲得不同程度的英語能力提升，為自己的職業生涯和人生積蓄財富。因此，本文將介紹成人英語學習計劃。

　　Step 1：制定目標

　　英語學習是一個漫長的過程，制定目標是第一步。目標包括：你想掌握的英語技能，例如口語、聽力、閱讀、寫作、聽說讀寫四項技能，以及需要達到的水平。目標應該是具備挑戰性但可達成的，以保證自己保持學習的信心。

　　Step 2：選擇教材和方式

　　針對自己的目標和英語水平，選擇適合自己的.教材和學習方式。可以選擇在線英語學習課程或是參加英語培訓班。如果你想提高口語，可以和外教進行面對面的交流，注意要選擇具有豐富教學經驗的教師。

　　Step 3：每日英語練習

　　進行英語學習的關鍵是練習。與其說是每周或每天投入學習時間，每日練習是更好的方式。可以通過閱讀英文小說、報紙雜志和精品英語文章，以及聽英文廣播、podcast和音樂來練習英語技能。同時還可以進行口語練習，和英語母語人士進行簡短的對話。

　　Step 4：詞匯積累

　　詞匯是英語學習的基礎。對于成人來說，慢慢積累也是完全可行的。可以利用語言學習app來進行詞匯記憶，也可以利用單詞卡片或單詞貼紙來進行記憶。每天需要投入一定的時間來積累詞匯。

　　Step 5：應用英語

　　英語學習不是為了學習而學習，而是要應用到日常生活中。可以通過和英語母語人士或其他學習者進行交流來提高英語水平。在日常生活中可以使用英語進行書面交流或是面對面交流。學習英語是一個努力的過程，每天都需要投入時間和精力來進行。

　　Conclusion

　　成人英語學習需要耐心和勤奮，但通過良好的計劃和實施，成人英語學習完全可行。制定有挑戰性但可行的學習計劃，選擇適合自己的學習方式，每日進行練習和詞匯積累，以及應用英語到日常生活中，都是提高自己英語水平的有效方法。最重要的是保持學習的熱情和信心，在英語學習的道路上不斷前行。

英語學習計劃7

　　1、目標定位

　　(1)選擇一個目標進行突破。經過對學習效率低的原因分析，找出自己的癥結所在。首先選擇其中較為可行的一項進行重點突破。某些學生在接受長輩一頓訓斥后，立即制定一個宏大的學習計劃，其實這種計劃十有八九是執行不下去的，要根據自己的實際情況，從某一方面進行突破。

　　(2)實行新的學習程序。如果你的癥結是行為拖拉，為克服這個缺點你就應該給自己訂一個規則，每天不完成預訂的任務不睡覺;如果原因是對英語不感興趣，則首先努力去改變單調枯燥的學習方法，將英語學習與工作、娛樂、陶冶性情結合起來，堅持一段時間后，隨著良好習慣的形成，學習興趣就會逐漸濃厚。

　　2、行成一些好的習慣和學習策略

　　要盡可能的形成如下學習習慣：

　　(1)養成提問的好習慣。它不僅有助于語言學習，也是個人成長的好習慣;(2)學習時要經常準備好學習的工具，如字典、軟件、記錄本等，將不明白的地方隨時記錄下來或者直接進行查閱(3)將經常出錯的地方記錄在一個小本上，不斷溫習鞏固，并避免重復犯錯;將朗讀作為每天早晨起來以后的一個習慣動作(4)分階段錄下自己朗讀的聲音文件，保存起來，以后在不同的`階段放給自己聽聽，看看是不是有明顯的進步。(5)挑選語言優美的經典名片作為背誦的對象。不要光為了背誦而背誦，將語音的練習、內容的欣賞、單詞的記憶、句型的鞏固、語感的培養有意無意地作為背誦的目的(6)將復習作為學習的一個重要過程，制定一些學習和復習的計劃。

　　形成如下學習策略：

　　(1)在英語學習的過程中要樹立自信(2)了解思維差異，即以英語為母語的人在思維方式上與我們中國人的差異。“思維差異”需要在平時的閱讀中不斷地感受、體會，積累英語中對各類事件的描繪和闡述方式，才能在自己的表達中運用自如(3)學習英語所承載的文化概念(4) 經常將英語和中文進行對照對比(5)要有文體意識。

　　3、堅持就是勝利

　　每天必備的訓練：(1)聽磁帶20分鐘。要選高考聽力模擬試題，有針對性的強化練習，并復述聽到的內容提高口語表達能力 (2)理解并記憶10個左右新詞匯，可以參考大學四級詞匯 (3)閱讀兩篇400字左右的文章并完成相應的練習(限定時間：一般為5分鐘一篇文章) (4)有目的的整理當天或者近期學習內容，做到舉一反三

　　總結：英語學習是一個長期奮斗的過程，只有策略、技巧和方法是不夠的，還必須有刻苦學習的恒心和毅力。如果沒有奮斗的目標，沒有堅持不懈的努力，我們很難獲得成功。朋友們，一起努力吧!笑到最后，笑得最甜。

英語學習計劃8

　　一、摸清學情，理清思路

　　首先，對學習情況有清晰的認識。可以通過對平時的單元練習測試分析進行一個匯總，從而弄清易錯點，有針對性地進行復習，即要“避輕就重”，對掌握較好的內容可以少花點時間，而說較難的則要想辦法，通過講解、練習、分析、總結等方法，把難點個個擊破。在復習順序上，我覺得還是先局部，再整體，即先按單元復習字、詞、句、篇基礎知識，再綜合全面、查漏補缺地進行復習、訓練，并要注意不斷反思，調整復習內容、方法等。

　　二、有的放矢，突出重點

　　六年級學生已學習了近四年的英語，因此涉及了許多知識點。最基礎的是單詞、詞組和句子，應是我們復習的重點之一。而其中詞組是學習英語的關鍵，它是復習英語的良好途徑，同時又是學習句子的基礎，所以必須理解掌握。

　　句子是學習英語的重點，也是難點，尤其是各種不同的`時態，如一般現在時、現在進行時、過去時和一般將來時，常常很困惑，所以必須加強這方面的語法復習和訓練。只有掌握了這四種時態下句子的特征，動詞變化的規律，他們才能以不變應萬變。比如，根據情況選擇或用所給詞的正確形式完成句子；按要求改寫句子；根據中文提示完成句子等。

　　另外，語音題——單詞辨音是死穴，生成原因主要是發音不標準或不會把音素從單詞中分離出來，這需要耐細致訓練，適當的時候可以教學一點音標，更好地記憶單詞劃線部分的讀音，從而正確地進行判斷、選擇。

　　三、精心設計，有效練習

　　有效訓練是提高成績的保證，提高訓練實效。設計的練習其實主要可以分成兩類，一類是基礎知識訓練，如四會要求的單詞、詞組、句子的默寫訓練；另一類是針對考試中常見題型選編的一些題目，在適量的訓練中熟能生巧，掌握答題技巧。準備幾本優秀的習題集、試卷集，供我們參考、選擇，經過復印、剪貼和重組，就能得到最適合我們實際的練習，為達到有效的訓練目標創造條件。

　　四、注重反思，不斷優化

　　要確立“練后反思比練習更重要”的觀念。首先要建立錯題檔案，把練習中錯誤的題目集中到一個本子上，就要求把改寫句子、翻譯詞組等容易錯的題摘錄到一起，便于在一個階段后的反思、復習，真正做到讓“失敗”成為“成功之母”，減少在同一種題型上犯同樣的錯誤，并培養“舉一反三”的解題能力。另外，也要在練習后及時進行反思，依據錯誤，反思自己、訓練是否有效，反思練習設計的得失，并以此為依據設計下一次更為有效的訓練。

英語學習計劃9

　　金風英語學習計劃

　　為了不斷提高自己的英語水平和實現自己的夢想，我決定制定一個金風英語學習計劃。這個計劃將成為我邁向成功的階梯，幫助我在英語學習上取得更大的進步。下面我將詳細介紹我的學習計劃。

　　1、設定目標

　　首先，我需要設定自己的英語學習目標。我的目標是通過提高我的`英語能力，能夠在海外留學或工作，并獲得國際認可的英語證書。我的目標是在兩年內取得雅思7、5分的成績，并通過托福或GRE考試。

　　2、制定計劃

　　在設定目標之后，我需要制定一個詳細的學習計劃。我的計劃是每天早上起床后花1小時學習英語，晚上睡前再學習1小時。為了豐富我的學習，我還需要閱讀英文新聞、聽英文音樂和觀看英文電影和電視劇。我還需要定期參加英語考試和口語會議，以檢查自己的進步。

　　3、學習方法

　　為了更有效地學習英語，我需要采用一些有效的學習方法。首先，我需要學習基礎語法和單詞，然后逐漸提高自己的聽、說、讀、寫能力。我還需要看英文電影和電視劇來提高自己的聽力，同時還需要練習口語和寫作。

　　4、堅持不懈

　　在達成目標的過程中，我需要堅持不懈，克服一切困難和挑戰。我需要保持積極的態度，不斷努力學習，不畏失敗。我相信，只要我堅持下去，我一定能夠成功地實現自己的夢想。

　　總之，我的金風英語學習計劃是一個長期的計劃，需要我不斷地努力和堅持。我相信只要我認真執行這個計劃，并不斷進行批判性反思和調整，我的英語水平一定會得到迅速的提高。最終，我會成為一名出色的英語學習者，實現自己的夢想和追求。

英語學習計劃10

　　一、指導思想

　　以“英語課程標準”為宗旨，適應新課程改革的需要，面向全體學生，提高學生的人文素養，增強實踐能力和創新精神。正確把握英語學科特點，積極倡導合作探究的學習方式。培養學生積極地情感態度和正確的人生價值觀，提高學生綜合素質為學生全面發展和終身發展奠定基礎。

　　二、學生情況分析

　　五年級共有學生人數17人，其中男生4人，女生13人。通過兩年半的英語學習，大多數學生已能聽懂有關熟悉話題的語段和簡短的故事。能與教師或同學就熟悉的話題交換信息。能讀懂短篇故事，但由于各種因素的影響，學生發展參差不齊。有少數學生因為基礎不夠好，學習很吃力而自暴自棄，有的因此擾亂課堂次序，這給教學帶來不少困難。因此，本學期應注重轉化后進生，因材施教，基礎教學，分層教學，保持學生的學習興趣。

　　三、學期教學目標

　　1、能聽、說、讀、寫78個短語和單詞以及30組句子。

　　2、能聽懂、會唱4首歌曲1首歌謠。

　　3、能完成4個自我評價活動。

　　4、能理解4個幽默小故事。

　　四、教學措施

　　1、重視語音的訓練，進一步復習鞏固音標。

　　2、扎實訓練四會句型，切實掌握語言材料。

　　3、在課堂上多開展一些有趣活動、游戲讓學生在活動中學習英語，在生活中學習英語。

　　4、面向全體學生，注重素質教育。

　　5、以學生為主體，尊重學生個體差異。

　　6、開發課程資源，拓展學用渠道。

　　五、提高教學質量的可行措施及教改措施

　　1.認真專研教材和課標，精心備課，認真上好每一堂課。確定每堂課的基礎內容，預備內容和拓展內容，滿足不同層次學生的`不同需求。

　　2.充分利用現有的現代化教學設備，加強直觀教學，提高課堂效率。

　　3.多與學生溝通，了解學生學習狀況和需求，及時改進教學中存在的問題和不足。

　　4.積極開展豐富多彩的英語活動，提高學生興趣。如英語演講比賽、單詞聽寫比賽、朗讀比賽、英語手抄報比賽、學唱英文歌曲，課前五分鐘活動等。

　　5.注重個別輔導，在面向全體學生的基礎上，培優補差。

英語學習計劃11

　　教了這么多年，幾乎每天都有很多家長來找我咨詢孩子的英語學習。家長都在說孩子英語成績不好，問我有什么好的方法或者建議。英語作為三大學科之一，非常重要。但是英語也是部分科目的主科，很多學生英語學不好。很多學生英語學不好有兩個原因:

一是語法難懂，不能正確使用。

第二，英語單詞記不住。作為一名從教多年的'老師，我在教學過程中發現很多學生記單詞很快就忘了。課堂上，空余時間都用來背這節課的單詞，但是明天聽寫的時候就忘了。

　　老師帶領了很多學生，班里的孩子英語成績有好有壞。我們經常羨慕那些成績好的孩子，學什么都很快，尤其是復習考試的時候。也許你還在復習上一單元。其他人已經學了4、5個單元。是因為別人天生就有更聰明的大腦嗎？其實在老師看來，學習是一個不斷積累和鞏固的過程。英語學習在于單詞的鞏固和記憶。如果你想學好英語，你必須努力學習英語單詞。學習重在方法。事實上，許多學生努力學習，沒有效果。原因是他們沒有一個好的學習方法，效率低，費時。所以背單詞也是一樣。死記硬背很累，效果不明顯。

　　對此，老師每周都會給孩子講解很多學習方法、記憶方法或者分享學習資料，希望能幫助孩子更好地學習，提高學習成績！很多家長都反映效果不錯。我建議孩子存在學習記憶差、科目偏科、學習無果或做作業拖拉等學習問題。家長可以過來聽。我相信好處是巨大的！

英語學習計劃12

　　作為初二學生，英語學習是我們最重要和必要的功課之一。而對于英語這門學科，要想學好和掌握好，必須要有一個合適的學習計劃，否則，不僅會耗費我們更多的時間和精力，還會讓我們無從下手。因此，我認為制定一個適合自己的初二英語學習計劃，對于我們學英語非常重要。

　　首先，我們應該充分了解英語學科的考試形式和內容。在初中階段，英語的考試主要有四個方面：聽力、口語、閱讀和寫作。因此，在我們的.學習計劃中，我們應該分別分配時間去學習這幾方面的知識和技能。平時，我們可以通過模擬考試來了解自己在這幾個方面的表現，從而更好地制定學習計劃。

　　其次，我們應該在學習語法的同時，注重詞匯和閱讀技巧。因為在英語學科中，語法只是其中一部分，而詞匯和閱讀則是關鍵的部分。我們可以選擇一些適合自己的詞匯書籍或者在線詞匯工具來進行詞匯的積累，而在閱讀方面，我們可以多讀一些英語故事、新聞和雜志，從而提升自己的閱讀能力。

　　最后，我們應該注重英語口語的鍛煉。很多初中生在英語口語方面存在很大的問題，這是因為平時缺乏口語的練習。我們可以選擇組織英語角、跟老師和同學進行英語交流或者通過一些英語學習網站進行口語練習，這些都可以幫助我們提高自己的口語表達能力。

　　綜上所述，制定一個適合自己的英語學習計劃非常重要，必須要根據自己的實際情況和個人特點來制定。只有合理充分地利用時間，分配好各個方面的學習任務，才能讓我們更好地提高自己的英語學習成績。我的初二英語學習計劃，就是這樣一個全面、科學、合理的計劃，希望大家也能好好制定自己的學習計劃，共同提高英語學習成績。

英語學習計劃13

　　首先要抓好專業課。抓住了專業課就等于抓住了基本功。

　　把舞會，約會，網會變成閱讀，聽力，翻譯，您會發現你的到的更多。

　　翻譯需要深厚的漢語功底，所以請您英漢并重，千萬別忽略了漢語素養的提高。但是時間總是有限的，我建議您多看些大書蟲之類英漢對照的書籍，最好是外研社出版的，譯文質量高些。難的資料可以粗讀，剛開始可以先讀漢語后讀英語，比如魯迅的作品。簡單一些的可以英漢對照互譯，邊閱讀邊在心里翻譯，比如海明威的一些作品。

　　打好了堅實的基礎還要花些時間來做些翻譯聯系，選擇些短小精煉的散文中英文對照書籍，譯文質量很高的.還可以背誦一些。這些聯系最好放在開翻譯課的那一年來進行，邊學翻譯理論，邊做練習。注意練習要在題材上覆蓋一定的面。

　　同時，多注意時文，報刊，雜志，準備個本子，多記錄寫平時遇到的經典表達的英漢互譯。還有翻譯也有很多門類，比如科技英語，法律英語等，各不相同，你可以根據自己興趣選擇一個偏向，以便將來考研

　　多看看關于翻譯理論方面的書。

　　要當翻譯最好去考個人事部二級翻譯執業資格證(三級要求低了點，當然你可考慮先考三級)。

　　此考試對專業、年齡、學歷沒有限制，是一項準入制相當寬的考試。

　　三級翻譯水平適合非英語專業的六級過了的考生或英語專業大專水平的人去考，而二級則是英語專業本科或研究生水平的人可考。

　　一個合格的翻譯需要有較高的中外文造詣和豐富的翻譯經驗(50萬字以上)，并應不間斷地進行翻譯練習，這樣才能保持較高的翻譯水準。以英語為例，并不是大學英語考過6級或8級就可以做翻譯，大學英語6-8級只要求6000左右單詞的詞匯量。這對于讀懂稍有難度的稿件是不夠的。更重要的是，應試的英語考試與實際的翻譯需求之間存在者很大的差別。

英語學習計劃14

　　1、分層聽力訓練，快速檢索有效信息

　　聽的第一層是聽辨，幫助我們把如流水般的聲音同富有意義的“刺激物”區分開來，找出聽力材料中有意義的信息，辨別聽力中人物及關系；第二層是聽知，通過聽力來分析聽力從下料中包含的節本內容，把握時間、地點、事件的基本脈絡；第三層是聽記，讓我們記住聽力材料中設計的數據；第四層是聽析，意思就是能夠聽出里面一些“話里有話”、“弦外之音”不能直接聽出的內容。同過分層聽力訓練，讓大腦快速檢索有效信息，選出答案。

　　2、初中英語聽力練習方法

　　首先，你需要在日常生活中多使用英語來進行交談。因為初中英語材料中的內容主要以日常短對話為主，而這些對話幾乎可以說是取材自我們的真實生活，所以，如果有條件的話，在平日里就多進行一些相關的對話，也算得上是對題目的`模擬了，長久堅持下去，相信任何短對話式題目都是“小菜一碟”了。

　　其次，多做一些聽力方面的題型，在做題前一定要快速瀏覽一遍題目和選項，了解一下文中大概講的內容，以便聽時有所側重。在做題的過程有利于培養我們集中精力的好習慣。也有利于提高我們做題的速度。

　　最后，初中生在聽的過程中碰到生詞時，使用英英詞典進行查詢。使用英英詞典越早越好。這不僅因為英英詞典給你的詞條解釋是最清晰的（翻譯過的詞條解釋往往會引起詞義上的誤解），還因為通過查詢英英詞典，能夠使你對初中英語的把握和感覺更加直接，不需要更多的中英轉換。

英語學習計劃15

　　一、學生情況分析及對策

　　經過一學期的學習，從上期期末成績來看，兩個班的英語成績很不理想。一些學生學習目的明確，掌握了英語學習的一些基本方法，能夠積極主動認真地學習，但還有大部分學生沒有明確的學習目的，缺少學習的熱情和主動性，相應的學習習慣也差。主要原因是沒有激發學生學習英語的興趣，學生覺得英語學習是一種負擔，一部分學生沒有掌握記憶單詞的方法，連基本的單詞聽寫也不過關，教師一方面應加強基礎知識的講解和基本技能的訓練，讓學生掌握詞匯、語法、句型等基礎知識和聽、說、讀、寫等基本技能，為進一步學習英語打下堅實的基礎；注意培養學生對英語的興趣；讓學生掌握記憶單詞、聽音、寫作等英語學習技藝，培養良好的學習習慣和自主探索，合作探究能力。

　　"單詞，詞組，句型"三者之間是一個"滾雪球"的過程，在滾雪球的過中，有時會脫落一些，這說明雪球內部結合力不強，還沒有融會貫通。復習也是一樣，要經常歸納整理，不斷把所學的內容融入自己原有的知識體系中，這樣形成的只是不容易"脫落"。

　　二、教材分析

　　再加上兩個復習單元。全書采取任務型語言教學模式，融匯話題、交際功能和語言結構，形成了一套循序漸進的生活化的學習程序。每個單元都列出明確的語言目標，主要的功能項目與語法結構，需要掌握的基本詞匯，A部分是基本的語言內容，B部分是知識的擴展和綜合的語言運用。供學生自我檢測本單元所學的語言知識之用。語言的輸入——學生的消化吸收——學生的語言輸出”

　　學習方法貫穿學習始終，學生掌握了好的學習方法，就等于掌握了開啟知識的鑰匙，就能夠更好地實現自己的理想，逐步走向成功，當然要做好學生的'動員工作，使學生積極主動的有計劃的去復習，講義.試卷要很好的利用.一部分基礎差的同學要在這時再緊抓一下，使他們有機會趕上來.基礎知識更要鞏固好。

　　三、教學目的

　　培養學生對英語的學習興趣，形成有效的學習策略，有效提高學習效率，發展雙基能力，使學生初步獲得運用英語的能力。

　　要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，初一學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，多做思想工作，從生活上關心他。

　　四、教學措施和方法

　　措施：

　　1、培養學習興趣。熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。在教學工作中，要努力提高自己對學生的親和力，與學生建立和睦友好的關系。只有真正地關心學生、愛護學生。跟學生做朋友。

　　2、發揮學生主體和教師主導作用；

　　3、用良好的師生關系，協調課堂氣氛。盡量地去了解學生的心理特征。農村學生大多性格內向，有相當一部分學生表現為膽小，在學習不愿意開口。要盡量去了解每一個學生，摸準他們的心理脾氣，在教學中尊重他們，關心體貼他們，對那些雙差生，我滿懷熱情地關心愛護他們，而是不厭其煩地說理教育。

　　4、引導學生實現語言的遷移，加強日常生活中英語口語的運用；

　　5、鼓勵學生自主探索，合用探究，共同提高。

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