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數學學習計劃

更新時間：2023-11-09 13:46:17

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數學學習計劃15篇[優秀]

　　時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作又將迎來新的進步，是時候認真思考計劃該如何寫了。好的計劃都具備一些什么特點呢？下面是小編精心整理的數學學習計劃，希望對大家有所幫助。

數學學習計劃1

　　新的學期開始了，我已經成為二年級的小學生了。在新學期里，我要在生活、學習方面養成好習慣，做好以下幾點：

　　1、每天早晨6：40起床，按時到校。

　　2、每天讀課外讀物，養成讀書的好習慣。

　　3、上課認真聽講，寫字端正，工整。

　　4、每周背一篇棋譜，爭取早日升三段。

　　5、我要改掉做事慢半拍的習慣，養成良好的'學習習慣！

　　6、在新學期里我會讓我的作業不在拖拉！

數學學習計劃2

　　為順利完成本學年的教學任務，提高本學期的教育教學質量，根據我校學生的實際情況，圍繞學校工作目標，除了認真備課、上課、批改作業、定期評定學生成績、優質完成每一節課的教學外，以高度的責任心投入到緊張的課外輔導教學工作中，力爭取得好成績。為此我們制定了本學期學生輔導計劃如下：

　　一、學情分析：

　　本班有28名學生，其中有8名同學學習認真，各方面表現突出。有7名同學聰明伶俐，學習比較努力，學習成績優良。有約5名同學能按時完成作業，但學習方法不夠靈活，學習成績良好。有8名同學學習不夠努力，缺乏學習自覺性，學習成績差。為了全面提高數學學習成績，我采取“抓兩頭，帶中間”的方式，力求做好學生的輔導的工作。

　　二、輔導目標

　　1、通過課外,使學生能充分認識到學習的重要性。

　　2、認真做好學生的輔導工作,每周至少2次的輔導,輔導要有針對性和可行性。

　　三、輔導對象和形式

　　對象：

　　本班優等生、中等生和后進生

　　形式：

　　1、利用課外時間輔導

　　2、利用學校午休時間

　　3、老師、家長相配合具體內容

　　四、輔導內容：

　　1、輔導差生內容：義務教育課程標準試驗教科書一年級下冊。

　　2、輔導中等生內容：義務教育課程標準試驗教科書一年級下冊。

　　3、輔導優等生內容：思維能力方面的`訓練。

　　五、輔導方法措施：

　　利用課余時間，對各種情況的同學進行輔導、提高，“因材施教、對癥下藥”，根據學生的素質采取相應的方法輔導。具體方法如下：

　　1、對本班的優秀生進行培優思想教育，培養渴求知識的興趣和愿望。

　　2、把對優秀生的輔導與學科競賽結合起來，注意培養優秀生的自學意識和探究能力。

　　3、每節課必有一道思維訓練習題，借此加強對學優生的個別輔導，提升學優生對數學的興趣、愛好。

　　4、教師要有計劃、有目的的為學優生提供資料，介紹方法，發展他們的思維水平。

　　5、加強對學困生的課堂管理，要經常提問學困生。

　　6、通過各種方式調動學困生的學習積極性，改變他們厭學的心理，激發學習興趣，變“要我學”為“我要學”。

　　7、經常找學困生談心，教育他們明確學習的重要性，端正學習態度.

　　8、學困生的作業堅持面批面改上，緊緊盯住作業和練習、發現問題及時補課總之，要達到“堂堂清”、“天天清”、“周周清”。

　　9、重視個體差異，針對一些學生知識缺漏，充分利用課外時間，有針對性的給以補課。

　　六、需要注意的問題：

　　1、根據優差生的實際情況制定學習方案，比如優秀生可以給他們一定難度的題目讓他們進行練習，學困生則根據他們的程度給與相應的題目進行練習和講解，已達到循序漸進的目的。

　　2、不歧視學習有困難的學生，不縱容優秀的學生，一視同仁。

　　3、經常與家長聯系，相互了解學生在家與在校的一些情況，共同促進學生的作業情況，培養學習興趣，樹立對學習的信心。

數學學習計劃3

　　復習內容：

　　1、掌握數的順序和大小，掌握9以內各數的組成。

　　2、初步知道加、減法的含義和加減法算式中各部分部分名稱，初步知道加法和減法的關系，比較熟練地計算一位數的加法和9以內的減法。

　　3、初步學會根據加、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。

　　4、直觀認識長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形和圓。

　　5、初步了解分類的方法，會進行簡單的分類。

　　6、認真作業、書寫整潔的良好習慣。

　　7、通過實踐活動體驗數學與日常生活的密切聯系。

　　復習目標：

　　1、理解加、減法的含義，進一步理解和掌握9以內的加、減法，能正確、熟練地口算相關的式題，形成相應的計算技能。

　　2、在具體的活動中，進一步認識長方體、正方體、圓柱和球，認識上下、前后、左右等方位，能應用分一分、排一排、數一數等方法收集和整理一些簡單的數據，培養初步的空間觀念和統計觀念。

　　3、在應用所學知識解決簡單實際問題的過程中，進一步發展分析問題、解決問題的.能力，體會數學在日常生活中的廣泛應用，培養初步的數學應用意識。

　　復習措施：

　　1、復習前，充分了解學生的學習情況，弄清學生對哪些知識掌握的比較好，哪些知識還存在問題，存在什么問題，從而有計劃、有針對性地開展復習活動，以增強復習的實效性。

　　2、復習加減法計算時，可以采用游戲、競賽等多種形式組織學生練習，以激發學生練習的興趣，提高計算的正確率和熟練程度，促進計算技能的形成。

　　3、扎扎實實打好基礎知識和基本技能，同時重視培養學生創新意識和學習數學的興趣。

　　4、把握好知識的重點、難點以及知識間的內在聯系，使學生都在原來的基礎上有所提高。

　　5、把上半學期所學知識分塊歸類復習，針對單元測試卷、練習冊、作業中容易出錯的題作重點的滲透復習、設計專題活動，滲透各項數學知識。專題活動的設計可以使復習的內容綜合化，給學生比較全面地運用所學知識的機會。

　　6、根據平時教學了解的情況，結合復習有關的知識點做好有困難學生的輔導工作。

　　具體安排：

　　1、數的組成，物體的位置與順序。（2課時）掌握數的順序及組成；能確定物體前后、左右、上下的位置與順序。

　　2、立體圖形與平面圖形（1課時）進一步認識長方體、立方體、圓柱體、球和長方形、正方形、三角形、圓。

　　3、分類（1課時）掌握分類的方法。

　　4、9以內加減法計算（3課時）通過對算式的計算與分類，整理加減計算方法，提高計算的正確率。激發學生積極思考問題，在復習中感知數學思考的有序性和條理性。

　　5、圖文題（2課時）從量的意義上揭示部分和整體的關系，使學生進一步認識加、減法的關系。提高學生理解圖意的能力，能根據圖分析簡單的數量關系，滲透圖中所反映的事物概念之間的種屬關系。

數學學習計劃4

　　在中學生的學習生涯中，數學一直是學生們最頭疼的科目之一。它需要高度抽象的思維和良好的邏輯推理能力，因此，大部分學生都稱數學為“魔鬼科目”。但是，在這個人才競爭越來越激烈的時代，數學的重要性也越來越凸顯出來。因此，制定一個合理的數學學習計劃對于中學生來說變得至關重要。

　　下面是一份數學月考前學習計劃，希望對廣大學生有所幫助。

　　一、修正學習習慣

　　首先，我們需要針對目前不規范的學習習慣進行修正。不少學生喜歡在晚上很晚甚至到了半夜還在寫作業和演算題，這很容易影響學習效果和生理健康。因此，需要調整好作息時間，養成良好的學習習慣，例如早睡早起、按時完成作業等。

　　二、查漏補缺

　　其次，我們需要對前段時間學習的知識點進行復習和總結，及時查漏補缺。可以回顧一下課堂筆記和教科書內容，并做好筆記和思維導圖。把知識點和解題方法分類歸納，找出自己的薄弱點和需要加強的部分，不斷彌補知識的空白，做到過關。

　　三、培養思維能力

　　其次，我們還需要培養自己的思維能力。數學考試通常需要依靠良好的思維習慣，快速準確解決復雜的問題。因此，需要通過多解題、多思考、多自我檢查等方法培養自己的思維能力。同時，多閱讀一些與數學有關的'書籍，培養自己的邏輯思維能力，這樣有助于提升自己的綜合素質。

　　四、做到規范化

　　最后，我們需要保證考試時做題的規范化。確保自己做題步驟清晰，能夠清晰地表述出自己的思路和流程。在考試前，需要知道每道題的分值、考試時間等信息，冷靜應對，不要慌張。在答題過程中，需要仔細審題、認真解題，不要放過任何一個小細節。答完題目后，還需要仔細檢查自己的答案是否合理，有無錯誤，保證作答的準確性和完整性。

　　以上是一個簡單的數學月考前學習計劃，希望對廣大學生有所幫助，幫助學習數學的同學們更好地度過這個挑戰。

數學學習計劃5

　　一、課后及時回憶

　　如果等到把課堂內容遺忘得差不多時才復習，就幾乎等于重新學習，所以課堂學習的新知識必須及時復習。

　　可以一個人單獨回憶，也可以幾個人在一起互相啟發，補充回憶。一般按照教師板書的提綱跟要領進行，也可以按教材綱目結構進行，從課題到重點內容，再到例題的每部分的細節，循序漸進地進行復習。在復習過程中要不失時機整理筆記，因為整理筆記也是一種有效的復習方法。

　　二、定期重復鞏固

　　即使是復習過的內容仍須定期鞏固，但是復習的次數應隨時間的增長而逐步減小，間隔也可以逐漸拉長。可以當天鞏固新知識，每周進行周小結，每月進行階段性總結，期中、期末進行全面系統的學期復習。從內容上看，每課知識即時回顧，每單元進行知識梳理，每章節進行知識歸納總結，必須把相關知識串聯在一起，形成知識網絡，達到對知識跟方法的`整體把握。

　　三、科學合理安排

　　復習一般可以分為集中復習跟分散復習。實驗證明，分散復習的效果優于集中復習，特殊情況除外。分散復習，可以把需要識記的材料適當分類，并且與其他的學習或娛樂或休息交替進行，不至于單調使用某種思維方式，形成疲勞。分散復習也應結合各自認知水平，以及識記素材的特點，把握重復次數與間隔時間，并非間隔時間越長越好，而要適合自己的復習規律。

　　四、重點難點突破

　　對所學的素材要進行分析、歸類，找出重、難點，分清主次。在復習過程中，特別要關注難點及容易造成誤解的問題，應分析其關鍵點跟易錯點，找出原因，必要時還可以把這類問題進行梳理，記錄在一個專題本上，也可以在電腦上做一個重難點“超市”，可隨時點擊，進行復習。

　　五、復習效果檢測

　　隨著時間的推移，復習的效果會產生變化，有的淡化、有的模糊、有的不準確，到底各環節的內容掌握得如何，需進行效果檢測，如：周周練、月月測、單元過關練習、期中考試、期末考試等，都是為了檢測學習效果。檢測時必須獨立，限時完成，保證檢測出的效果的真實性，如果存在問題，應該找到錯誤的根源，并適時采取補救措施進行校正。目前市場上練習冊多如牛毛，請在老師的指導下選用。

數學學習計劃6

　　隨著高考的臨近，語數作為兩門重要的考試科目，是每一位學生需要重點復習的科目。為了更好地完成復習任務，制定一份科學合理的語數學習計劃至關重要。

　　一、制定語數學習計劃的重要性

　　制定一份有效的語數學習計劃，可以幫助學生更好地安排復習時間，有針對性地進行知識點的鞏固和提高，從而達到事半功倍的效果。此外，還可以避免因缺乏計劃而導致的`無所適從，時間被浪費等現象的發生。

　　二、第一步：了解考試內容和要求

　　在制定語數學習計劃之前，必須先了解高中語數學科目的考試范圍和要求。同時，需要根據自己的水平和掌握程度，選擇適合自己的版本和教材。在此基礎上，確定需要復習的知識點和重點。

　　三、第二步：規劃學習時間

　　在規劃學習時間時，首先要明確自己的學習進度和目標。如果缺乏時間，可以考慮增加學習時間，如課余時間、周末時間和節假日等。如果目標是提高學習效率，可以嘗試采用時間分段學習的方法，如25分鐘學習+5分鐘休息，或者采用番茄工作法來提高學習效率。

　　四、第三步：制定學習計劃

　　在制定學習計劃時，可以根據不同階段和不同科目的特點，分別進行制定。比如，可以將學習時間分為基礎知識的學習和綜合能力的提高兩個部分，針對不同學科，制定不同的計劃。在制定計劃時，要注意合理分配時間，適當安排休息時間，避免學習疲勞。

　　五、第四步：積極實施計劃

　　制定好計劃后，要積極地執行。學習進程中，碰到一些難點和困難，要及時調整計劃，采取靈活且有效的復習方法，堅持學習不放棄，保持正確的學習態度。

　　六、第五步：評估計劃效果

　　制定計劃需要隨時檢查和評估效果，通俗的說，就是要有一個監督和全面的自我評估機制。通過考試得分的變化、題目答題情況、知識點的掌握程度等方面來評估計劃的效果，及時調整和改進計劃，以達到最優化的效果。

　　七、總結

　　制定有效的語數學習計劃，需要明確目標，合理分配時間，制定科學、細致的計劃，具有良好的執行能力和及時的監督與調整。在最短最快的時間內，達到事半功倍的效果，提高自身的考試成績，為未來的學習、生活打下堅實的基礎。

數學學習計劃7

　　我國的數學教育已經取得了巨大的進步，這得益于政府的大力倡導和教育改革的不斷推進。然而，在這個新的學期中，我們還需要更加用心地制定一份數學開學學習計劃，助力我們更好地掌握數學知識。

　　首先，我們要明確自己的.數學學科目標并制定計劃。對于初中生來說，數學學科目標應該主要包括數學思維的培養，知識點的掌握和數學應用能力的提高。我們應該對每一個目標進行細化分解，并為之制定可行計劃，以實現我們在學期中的數學目標。

　　其次，我們可以通過合理分配時間，來保證我們在每一學科目標中的具體執行時間。合理分配時間，可以讓我們在每一個目標中都能有充足的準備時間，從而不至于在考試前冒然應付和不結構性的學習。

　　接著，我們需要準備好充足的數學學習資料，包括課本、試題和知識點重難點講解等。在學習資料方面，我們不僅需要精讀課本，更需要獨立解題、精練技巧。此外，還可以通過閱讀數學相關的名著，增加自己的數學鑒賞力，激發自己對數學的興趣和熱情。

　　最后，我們需要關注自己的數學學習態度和方法的建立。我們應該主動與同學求助、與老師交流，發現自己的問題并及時排除，而且，要堅持每日定時在家進行練習和消化，免得將來在考試中遇到難題無從下手。同時，應該自主學習和適時復習，培養自己獨立思考和解決問題的能力。

　　總之，制定一份詳細的數學開學學習計劃，有助于我們更好地掌握數學知識和技巧，提高數學成績，甚至對我們未來的職業發展也有重大的影響。敬告廣大初中生們，不要“拖拉”，認真制定計劃，并和大家一起努力吧！

數學學習計劃8

　　如果說剛上初一大家起點是一樣的，那么，經過一年的學習，初二階段就是成績的分水嶺，同時，初二階段也是承上啟下的關鍵階段，初二所學的數學知識，基本上占據了整個初中數學的一般，因此，學好初二數學十分關鍵，初二數學學習需要注意以下幾個方面：

　　第一，初二數學需要同學們透徹理解所學知識點、提升學習效率，如果初一沒有養成課前預習、課上學習和課后補漏的學習習慣，那么，一定要在初二養成，否則，到了初三學習節奏更加緊湊，會產生厭學的`心理。

　　第二，隨著知識難度的提升，初二數學更需要掌握恰當的解題方法，這就要求在平時的學習中要勤于歸納總結，發現數學規律。尤其是針對錯題，一定要重新認真思考，理清思路

　　第三，隨著數學知識的引入和不斷深化，讓很多同學都很難適應，這也導致了初二數學成績開始兩極分化，而且個人成績容易波動很大，這就需要同學們保持平和的心態，不要以一時的成績好壞來給自己定位。

數學學習計劃9

　　一、班級學生情況分析

　　我班共有學生31人，其中男生15人，女生16人。絕大部分學生家蒲塘、魯村等行政村，有水部分學生家離學校較遠。根據上學年成績檢測情況分析，學生的基礎知識掌握較好，但仍有部分學生成績不夠理想，其原因主要是父母在外地打工，孩子交給爺爺、奶奶管教，學習缺乏主動性和自覺性，沒有良好的學習習慣。因此，本學期重點工作除了繼續加強學生的基礎知識訓練以外，還要加強對學困生的個別輔導及良好的學習習慣的培養，力爭使學生的整體素質得到提高。

　　二、教材分析

　　這一冊教材包括下面一些內容：測量、萬以內的加法和減法、四邊形、有余數的除法、時分秒、多位數成一位數、分數的初步認識、可能性，數學廣角和數學實踐活動等。

　　1.計算教學內容的編排體現改革的理念，注重培養學生靈活的計算能力，發展學生的數感。

　　2.提供豐富的空間與圖形的教學內容，注重實踐與探索，促進學生空間觀念的發展。

　　3.結合現實問題教學簡單的數據分析和平均數，加深學生對統計作用的認識，逐步形成統計觀念。

　　4.加強解決問題能力的教學，培養學生綜合運用數學知識解決問題的能力。

　　5.有步驟地滲透數學思想方法，培養學生數學思維能力。

　　6.情感、態度、價值觀的'培養滲透于數學教學中，用數學的魅力和學習的收獲激發學生的學習興趣與內在動機。

　　三、教學目標和要求

　　1.會筆算多位數乘一位數的乘法、萬以內的加法和減法，會進行相應的乘法估算和驗算。

　　2.會口算一位數乘整十、整百、整千的數，整十、整百數乘整十數，兩位數乘整十、整百數(每位乘積不滿十)。

　　3.初步認識簡單的分數，初步知道分數是平均分的含義，會讀、寫分數，初步認識分數的大小，會計算一些分數的加減法。

　　4.認識時、分、秒三個時間名詞，能夠很準確的說出三者之間的進制關系及三者之間的大小關系。

　　5.認識周長的含義，會計算四邊形的周長，提醒學生注意漏寫周長的單位名稱。

　　6.認識時間單位時、分、秒，了解它們之間的關系;知道每小時是多少分鐘、每分鐘是多少秒組成的;并學會準確認識時間。

　　7.了解不同形式的可能性，知道哪些事情發生是一定的、可能的還是不可能的，進一步體會可能性在現實生活中的作用。

　　8.經歷從實際生活中發現問題、提出問題、解決問題的過程，體會數學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。

　　9.初步了解的思想，形成發現生活中的數學的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。

　　10.讓學生體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。

　　11.養成認真、按時、按質完成作業、書寫整潔的良好習慣。

　　四、教學重、難點

　　萬以內的加法和減法、四邊形、有余數的除法、時分秒、多位數成一位數、分數的初步認識是本冊教材的重點教學內容。

　　本冊教材根據學生所學習的數學知識和生活經驗，安排了兩個數學實踐活動，讓學生通過小組合作的探究活動或有現實背景的活動，運用所學知識解決問題，體會探索的樂趣和數學的實際應用，感受用數學的愉悅，培養學生的數學意識和實踐能力。

　　從本冊開始引入分數的初步認識，內容比較簡單。此時學生在日常生活中經常遇到或用到有關分數的知識和問題，這部分知識的學習，可以擴大用數學解決實際問題的范圍，提高學生解決問題的能力;同時也使學生初步學會用簡單的分數進行表達和交流，進一步發展數感，并為進一步系統學習分數及分數四則運算做好鋪墊。

數學學習計劃10

　　寒假即將到來，你是否已經為自己做好了規劃。充實地過好這個假期，會讓你的考研復習有一個質的飛躍，相信領先教育，一定是一個正確的選擇。以下是領先教育為2012考研學子打造的高數復習計劃。如果你能按照這個計劃做，一定可以達到理想的效果。但是面對一個很實際的問題就是，學生們放假回家了，是否能充分利用好假期，是否真的可以按計劃完成學習任務呢?因此領先在寒假期間推出一個“贏”計劃之數學集訓營，幫助大家以下面的計劃作為大綱，結合大量的練習題，科學的測試及講解，對高等數學進行知識分類，講授解題技巧。此外，還會提前開始線性代數的導學。

　　首先，先將寒假分為八個階段，然后按下面計劃進行，完成高等數學(上)的復習內容。

　　1 第一階段復習計劃：

　　復習高數書上冊第一章，需要達到以下目標：

　　1.理解函數的概念，掌握函數的表示法，會建立應用問題的函數關系.

　　2.了解函數的有界性、單調性、周期性和奇偶性.

　　3.理解復合函數及分段函數的概念，了解反函數及隱函數的概念.

　　4.掌握基本初等函數的性質及其圖形，了解初等函數的概念.

　　5.理解極限的概念，理解函數左極限與右極限的概念以及函數極限存在與左、右極限之間的關系.

　　6.掌握極限的性質及四則運算法則.

　　7.掌握極限存在的兩個準則，并會利用它們求極限，掌握利用兩個重要極限求極限的方法.

　　8.理解無窮小量、無窮大量的概念，掌握無窮小量的比較方法，會用等價無窮小量求極限.

　　9.理解函數連續性的概念(含左連續與右連續)，會判別函數間斷點的類型.

　　10.了解連續函數的性質和初等函數的連續性，理解閉區間上連續函數的性質(有界性、最大值和最小值定理、介值定理)，并會應用這些性質.

　　本階段主要任務是掌握函數的有界性、單調性、周期性和奇偶性;基本初等函數的性質及其圖形;數列極限與函數極限的定義及其性質;無窮小量的比較;兩個重要極限;函數連續的概念、函數間斷點的類型;閉區間上連續函數的性質。

　　2第二階段復習計劃：

　　復習高數書上冊第二章1-3節，需達到以下目標：

　　1.理解導數和微分的概念，理解導數與微分的關系，理解導數的幾何意義，會求平面曲線的切線方程和法線方程，了解導數的物理意義，會用導數描述一些物理量，理解函數的可導性與連續性之間的關系.

　　2.掌握導數的四則運算法則和復合函數的求導法則，掌握基本初等函數的導數公式.了解微分的四則運算法則和一階微分形式的不變性，會求函數的微分.

　　3.了解高階導數的概念，會求簡單函數的高階導數.

　　本周主要任務是掌握導數的幾何意義;函數的可導性與連續性之間的關系;平面曲線的切線和法線;牢記基本初等函數的導數公式;會用遞推法計算高階導數。

　　3 第三階段復習計劃：

　　復習高數書上冊第二章 4-5節，第三章1-5節。需達到以下目標：

　　1.會求分段函數的導數，會求隱函數和由參數方程所確定的函數以及反函數的導數.

　　2.理解并會用羅爾(Rolle)定理、拉格朗日(Lagrange)中值定理和柯西(Cauchy)中值定理.

　　3.掌握用洛必達法則求未定式極限的方法.

　　4.理解函數的極值概念，掌握用導數判斷函數的.單調性和求函數極值的方法，掌握函數最大值和最小值的求法及其應用.

　　5.會用導數判斷函數圖形的凹凸性。(注：在區間[a,b]內，設函數具有二階導數。當時，圖形是凹的;當時，圖形是凸的)，會求函數圖形的拐點以及水平、鉛直和斜漸近線，會描繪函數的圖形.

　　本周主要任務是掌握分段函數，反函數，隱函數，由參數方程確定函數的導數。會根據函數在一點的導數判斷函數的增減性。會應用微分中值定理證明。會根據洛比達法則的幾種情況應用法則求極限。掌握極值存在的必要條件，第一和第二充分條件。會計算函數的極值和最值以及函數的凸凹性。會計算函數的漸近線。會計算與導數有關的應用題[邊際問題、彈性問題、經濟問題和幾何問題的最值]。

　　4 第四階段復習計劃

　　復習高數書上冊第四章第1-3節。需達到以下目標：

　　1.理解原函數的概念，理解不定積分的概念.

　　2.掌握不定積分的基本公式，掌握不定積分的性質，掌握不定積分換元積分法與分部積分法.會求簡單函數的不定積分。

　　本周主要任務是掌握不定積分的性質，不定積分的公式[牢記一個函數的原函數有無窮多個，注意+C]，會運用第一，第二換元法求函數的不定積分。掌握不定積分分部積分公式并應用。

　　5 第五階段復習計劃

　　復習高數書上冊第五章第1-3節。達到以下目標：

　　1.理解定積分的幾何意義。

　　2.掌握定積分的性質及定積分中值定理。

　　3.掌握定積分換元積分法與定積分廣義換元法.

　　本周的主要任務是掌握不定積分的性質，會根據不定積分的性質做題。尤其注意積分上下限互換后積分值變為其相反數，定積分與變量無關，可根據函數奇偶性計算定積分等性質。

　　6 第六階段復習計劃

　　復習高數書上冊第五章第4節，第六章第2節。達到以下目標：

　　1.掌握積分上限的函數，會求它的導數，掌握牛頓-萊布尼茨公式.

　　2.掌握定積分換元法與定積分廣義換元法. 會求分段函數的定積分。

　　3.掌握用定積分計算一些幾何量 (如平面圖形的面積、旋轉體的體積)。了解廣義積分與無窮限積分。

　　本周主要任務是掌握積分上限函數的性質，掌握牛頓-萊布尼茨公式，應用定積分換元法求定積分。會根據定積分的幾何意義計算平面圖形的面積、旋轉體的體積。

數學學習計劃11

　　數學是一門玄妙而又重要的學科，它不僅是我們學習其他學科的基礎，而且還具有訓練邏輯思維、提高人抽象思維能力的作用。因此，對于每一個學生來說，都應該認真對待數學學習。為了提高自己的數學成績，我制定了以下數學學習計劃。

　　一、制定學習目標

　　制定明確的學習目標是學習過程的關鍵，只有目標明確才能更快速地前行。我的學習目標是在一年之內，掌握九年級數學課程中所有的知識點，包括基本概念、基本計算方法、解題技巧等，同時達到高分的要求。

　　二、合理規劃學習時間

　　學習需要時間，不合理的時間規劃很可能會導致效率低下，影響學習質量。我計劃每天下午兩個小時及周末三小時，用來進行數學學習。在學習過程中，我會通過做題、閱讀教材、思考問題等方式掌握知識。

　　三、注重基礎知識的鞏固

　　數學中的基礎知識是我們后續學習的重要基礎。因此，在學習過程中，我會注重基礎知識的鞏固。我會抽出一部分時間，通過做一些基礎題目，對基本概念、基本計算方法進行復習。同時，我也會注意對一些重要的概念進行記憶，比如平方、開方、因數等。

　　四、多做實例題

　　在學習過程中，光靠死記硬背是很難真正掌握知識的。因此，我會在學習時盡可能多地做實例題。通過做題，我可以了解閱讀題目的方法，積累解題的經驗，更好地理解各種題目。同時，做題也可以幫助我找出自己的.薄弱之處，及時統計做錯的題目，并找到問題所在。

　　五、定時檢測進度

　　一個好的學習計劃需要有一個合理的檢測機制。在學習過程中，我會進行定期測試，檢測自己的學習進度。同時，我會對每次測試的結果進行分析，找出問題所在，并進行及時的調整。

　　綜上所述，為了提高自己的數學成績，制定一個科學合理的學習計劃是必要的。通過上述五點，我相信我能夠更快速地進步，更好地掌握數學知識。我會注重基礎知識的鞏固，多做實例題，并定時檢測自己的學習進度。希望我的數學學習計劃能夠幫助到更多的學生，讓他們更好地掌握數學知識。

數學學習計劃12

　　數學作為一門基礎學科，在學生的學習生涯中占有十分重要的地位。無論是在高考還是在日常生活中，我們都需要用到數學知識。因此，制定一份好的數學學習計劃對于我們的學習十分必要。

　　一、分析自己的數學基礎，確定學習目標

　　在制定數學學習計劃前，我們需要首先明確自己的數學基礎。這可以通過老師的評估以及自己的自測來確定。然后，根據自己的實際情況，制定適合自己的數學學習計劃。

　　在制定數學學習計劃時，我們需要將自己的目標明確明白。這個目標應該是具有可行性的，同時也要考慮到自己的實際情況。例如，如果你目前在數學方面的基礎較薄弱，那么從零開始學習，逐步提高自己的水平是一個比較合理的目標。

　　在明確了自己的數學基礎和學習目標后，我們需要根據這些信息來制定具體的數學學習計劃。

　　具體的數學學習計劃應該包括以下幾個方面：

　　1、學習內容的規劃

　　我們需要從整體上規劃出學習內容，將它們劃分為小模塊或者小目標，以便于更為有序地進行學習。例如，你可以將三角函數、數列、向量等數學知識按照順序規劃好，每個模塊都分配一個要達到的目標。

　　2、確定學習時間

　　制定好每天或每周的學習時間，將它們編入你的日常學習計劃中。學習時間的分配要嚴謹合理，不能過于輕松或過于繁重。例如，一周平均學習時間為10個小時是一個比較合理的安排。

　　3、選擇學習方式

　　在確定好學習內容和時間之后，我們還需要選擇適合自己的學習方式。其中包括看書、做題、聽課、參加講座等方式。學習方式的選擇應該充分考慮自己的個人喜好以及學習效率等因素。

　　4、制定目標并檢查

　　在制定每一個小目標后，我們需要每周或每月定一個檢查時間，來查看自己是否已經達到了目標。檢查時可以使用測試題或者直接做一次練習題，以檢驗自己的學習成果。

　　制定好計劃后，我們需要付諸實踐。在執行過程中，任何一項計劃的.不良執行都會影響最終的成果。

　　在執行計劃時，我們需要注意以下幾個方面：

　　1、充分利用時間

　　執行計劃的過程中，時間的利用是至關重要的。我們應該充分利用每一段時間，避免浪費，多加練習。

　　2、保持學習狀態

　　學習狀態的保持是決定學習成果的重要因素。我們要盡可能地保持精力和集中力，避免分心和疲憊。

　　3、尋求幫助

　　當覺得學習遇到問題時，我們可以向身邊的同學、老師或者家長尋求幫助。尋求幫助有助于自我調整和及時解決問題。

　　總之，數學學習計劃的制定對于提高學習效率和成績方面起到重要的作用。我們需要認真執行制定的計劃，同時不斷調整，力求取得好的學習效果。

數學學習計劃13

　　各位同學，當你打開這份學習計劃時就意味著你已經邁開了考研的第一步，凡事預則立不預則廢，科學的學習計劃是我們考研最終取得成功的有效保障，數學復習尤其如此。

　　考研數學滿分為150分，在研究生入學考試中具有舉足輕重的作用。考研數學主要包括高等數學、線性代數、概率論與數理統計三個科目，合理分配時間至關重要。

　　其中，基礎階段主要是系統復習，夯實基礎。通過對高等數學、線性代數、概率論與數理統計本科教材的完整復習，以及配套練習基礎過關和能力優化的題目訓練，把基本概念、基本理論、基本方法的內涵與外延弄清楚，加強對知識點的把握，提高解題速度及正確率。

　　一、復習進度

　　每天至少應該花2.5-3.5個小時左右來復習數學，這樣才能保證在基礎階段把整個數學的基礎知識復習完。其中用1.5-2個小時左右的時間理解掌握概念、定義等，用1-1.5小時左右來做習題鞏固。對于數學基礎較薄弱的同學建議每天再加一個小時的復習時間用來做習題并總結。

　　主要目標:吃透考研大綱的.要求，做到準確定位，事無巨細地對大綱涉及到的知識點進行地毯式的復習，夯實基礎，訓練數學思維，掌握一些基本題型的解題思路和技巧，為下一個階段的題型突破做好準備。

　　從歷年試卷的內容分布上可以看出，凡是考試大綱中提及的內容，都有可能考到，甚至某些不太重要的內容也可以以大題的形式在試題中出現。由此可見，任何的投機取巧到頭來只會坑害自己，明智的做法應當是參照考試大綱，全面復習，不留遺漏。因此我們復習的主要思路就是以考綱為綱，先把數學課本從頭到尾認真地學習一遍，主要先不針對重點和難點，而是一視同仁地對照課本和輔導資料對知識點進行事無巨細的復習。對一些重要的概念，公式要進行理解基礎上的記憶，順便做一些比較簡單的習題，這些課后習題和輔導資料習題對于總結一些相關的解題技巧很有幫助，同時也有助于知識點的回憶和鞏固。

　　二、考研數學基礎階段復習重點

　　第一，結合教材和前一年的大綱，先吃透基本概念、基本方法和基本定理。數學是一門邏輯性極強的演繹科學，只有對基本概念深入理解，對基本定理和公式牢牢記住，才能找到解題的突破口和切入點。對近幾年數學答卷的分析表明，考生失分的一個重要原因就是對基本概念、定理記不全、記不牢，理解不準確，基本解題方法掌握不好。

　　第二，要大量練習，充分利用歷年試題，重視總結歸納解題思路、套路和經驗。數學考試不需背誦，也不要自由發揮，全部任務就是解題，而基本概念、公式、結論等也只有在反復練習中才會真正理解與鞏固。做題時特別要強調分析研究題目和解題思路。數學試題千變萬化，其知識結構卻基本相同，題型也相對固定，往往存在明顯的解題套路，熟練掌握后既能提高正確率，又能提高解題速度。

　　第三，要初步進行綜合性試題和應用題訓練。數學考試會出現些應用到多個知識點的綜合性試題和應用型試題。這類試題一般比較靈活，難度也要大一些。在數學首輪復習期間，可以不將它們作為強化重點，但也應逐步進行一些訓練，積累解題思路，同時這也有利于對所學知識的消化吸收，徹底弄清楚有關知識的縱向與橫向聯系，轉化為自己真正掌握的東西。

　　三、學習方法解讀

　　(1) 學習而不是復習

　　對于大部分同學而言，由于高等數學學習的時間比較早，而且原來學習所針對的難度并不是很大，又加上遺忘，現在數學知識恐怕已經所剩無幾了，所以，這一遍學習，要拿出重新學習的勁頭親自動手去做，去思考。

　　(2) 復習順序的選擇問題

　　我們建議先高等數學再線性代數再概率論與數理統計。高等數學是線性代數和概率論與數理統計的基礎，一定要先學習。我們并不主張三門課齊頭并進，畢竟三門課有所區別，要學一門就先學精了再繼續推進，做成“夾生飯”會讓你有種騎虎難下的感覺，到時你反而會耗費更多的時間去收拾爛攤子。同學們也可根據自己的特殊情況調整復習順序。

　　(3)注意基本概念、基本方法和基本定理的復習掌握

　　結合考研輔導書和大綱，先吃透基本概念、基本方法和基本定理，只有對基本概念深入理解，對基本定理和公式牢牢記住，才能找到解題的突破口和切入點。分析表明，考生失分的一個重要原因就是對基本概念、基本定理理解不準確，基本解題方法沒有掌握。因此，首輪復習必須在掌握和理解數學基本概念、基本定理、重要的數學原理、重要的數學結論等數學基本要素上下足工夫，如果這個基礎打不牢，其他一切都是空中樓閣。

　　(4)加強練習，重視總結、歸納解題思路、方法和技巧

　　數學考試的所有任務就是解題，而基本概念、公式、結論等也只有在反復練習中才能真正理解和鞏固。試題千變萬化，但其知識結構卻基本相同，題型也相對固定，一般存在相應的解題規律。通過大量的訓練可以切實提高數學的解題能力，做到面對任何試題都能有條不紊地分析和計算。

　　(5)不要依賴答案

　　學習的過程中一定要力求全部理解和掌握知識點，做題的過程中先不要看答案，如果題目確實做不出來，可以先看答案，看明白之后再拋棄答案自己把題目獨立地做一遍。不要以為看明白了就會了，只有自己真正做一遍，印象才能深刻。

　　(6)強調積極主動地親自參與，并整理出筆記

　　注意一定要在學習過程中寫出自己的感受，可以在書上以題注的形式或者就是做筆記，盡量深挖例題內涵，這一點很重要，并且要貫徹前三輪的復習，如果最后一輪復習我們有了自己整理的筆記，就會很輕松。有同學說學習線性代數最好的辦法就是親自推導，這話很有道理，事實上如果我們學習什么知識都采取這種態度的話，那肯定都會學得非常好。

數學學習計劃14

　　升學考生寒假備戰之高三數學篇基礎需補漏洞做題要重質量高三上半學期結束之后，多數學校高中階段的數學知識就已經全部學完，并且進行了第一輪的復習，有的學校甚至開始第二輪復習。那么，在高中的最后一個寒假，高考生應如何做好數學這一重要科目的復習呢？科苑學校和學大教育的老師給出了一些建議。高三學生的寒假時間雖然比較短，但是同樣要制訂好學習計劃，而且最好針對每一科都有詳細的計劃。就數學這一科來說，查漏補缺是最為重要的，學大教育的徐新平老師說，寒假的數學復習，要針對每位學生的實際，全面落實考點，構建知識網絡，掌握高考數學的知識體系，對沒學好的章節內容各個擊破，補全補牢不透徹的知識點；再就是學習好各種解題技能技巧，拓展解題思路，理清數學方法在解題中的應用。科苑學校的雷校長希望高三的學生在計劃中訂立短期目標與長期目標，短期目標就是每天熟記5至10個常用公式，做5道例題，一套綜合卷子等；長期目標則是雙基考試、一模考試、二模考試、高考中能取得什么樣的進步。高考數學科目中，占比最大的仍然是基礎知識。包括優秀學生在內的任何一個學生，其復習質量高低的關鍵都在于是否切實抓好基礎。函數、不等式、數列、三角、立體幾何中的空間線面關系、解析幾何中的曲線與方程是高中數學的主干知識，也是高考的重點，這些地方有明顯漏洞必須首先彌補。抓基礎不是把書上的結論看一遍，高三復習仍要強調理解知識的來源及其所蘊含的數學思想、數學方法，把握知識的橫縱聯系，在理解的基礎上實現網絡化并牢固熟練地記憶。抓基礎離不開做題，要通過解題的思考過程(解題中模糊想法的澄清，不同想法的比較分析)并結合解題研讀課本，深入理解基礎知識。做題是很多學生喜歡的復習方法，但是此時不應再盲目做題，需要重質而不是重量。高考數學考試的一個特點是研究題目就可以獲得解題的方法，所以不建議高三學生在寒假期間再做模擬題，而應該在寒假期間對最近幾年的真題進行分析研究，總結出一些解題的方法。對于平時數學成績較好的學生來說，學會總結學習的思維，做到快速解題，把所有的題目固定成一種思維，同時總結出變型的主要原則。對于平時數學成績不太理想的學生來說，這個時候還是應以課本知識點理解為主，在做歷年的'真題時，結合課本看哪些方面是沒有掌握的，根據題目把課本上涉及的知識點標出來。看看這些知識點在應用的時候有何先決條件，知識點如何反向應用，具體的解題過程中在何處卡殼。復習以往的錯題也是寒假數學復習的重要方法。抽出一點時間，將平時各類大大小小考試的卷子都拿出來，把錯誤的題目再訂正一遍，最好把錯題分類整理在一個錯題本上。有些同學會覺得麻煩，實際上，當你一道錯題整理出來后，你會發現比你匆忙地去做10道題效果更好。高三學生一定要珍惜“錯誤”，弄清錯誤的原因。因為只有牢固掌握基礎知識、基本方法，才能獲得數學學習的通解和通法。而在明確解題思路的錯誤后，才能真正鞏固所學的知識。

　　柳毓

　　升學考生寒假備戰計劃之高三英語篇夯實基礎提高語言運用能力很多經歷過高考的學生都有這樣的感覺，那就是在高考的各個科目中，英語是比較容易在較短時間內提分的科目之一。因此，在高三寒假期間，很多學生非常重視英語的復習。對此，倍加中小學個性化教育和現代教育的老師建議說，高考之前英語的復習應重點打牢基礎，并提高實際運用語言的能力。每個學生都要了解一下在詞匯、語法、慣用法這三個方面，自己最差的地方在哪里，在最差的地方多下功夫。現代教育的高老師建議，首先必須充分認識詞匯的重要性。詞匯表里的詞匯必須背得滾瓜爛熟，制定一個詞匯的背誦和復習計劃。記單詞是令很多學生頭疼的問題，記憶過的單詞過不久就會忘記，這是很正常的，但并不代表永遠記不住，要多次重復記憶并聯系相關問題記憶，可以將一個單詞放到一句話中去記憶，既記憶了單詞又潛移默化的對語法知識和寫作有所幫助。其次，重視實戰。語法知識、慣用法當然很重要，可是如果抱著一本語法書研究，可能是效率最低的學習方法。不斷做題目、對答案、抄下自己做錯的題目、回過頭來再研究語法和慣用法，可能是效率比較高的方法。在做題的同時要把知識系統化、網絡化，并悟出特點、悟出規律、悟出方法，以達到熟能生巧、事半功倍的效果。可以聯系教材和考試題型，梳理出易考題型和知識點。例如：詞類對動詞的考察占相當大比重，形容詞、名詞和副詞也是學習的重點，語法角度講，則仍然關于動詞的有時態和語態，狀語從句、定語從句和名詞性從句、非謂語從句等要把握規律重點理解，而無論是語法知識考察還是完型填空及改錯甚至寫作，主謂一致、強調句型和倒裝句都是易錯點，有了這樣的深入認識，在復習和答題時也可以時刻提醒自己注意。閱讀理解是高考中占分最高的題型，利用寒假的空暇時間，每天讀一些題材不同而又符合自己程度的語篇，是備考中不可或缺的部分。可利用每天起床前的半小時，閱讀幾篇文章。務求讀懂全文，切不可“浮光掠影”。對于較長較難的文章，可采用先讀問題與選項，后讀文章的辦法。答完所有的題后，可以再快讀一遍文章，逐一校對各題答案，查看答案是否前后照應，并在關鍵的地方結合上下文認真思考。聽力的提高是一個潛移默化的過程，是與學生的聽力訓練時間成正比。每天保持一定量的聽力，訓練并保持聽覺的靈敏度才會有所提高。走親訪友或宴會吃飯的間隙，用mp3或者隨身聽練習聽力，不僅方便也很可行。不過記住，聽的時候要確保用心聽，碰到聽不懂或理解錯的部分可以在事后對照答案和參考，切忌自以為聽懂了大概卻抓不住關鍵信息的做法。

　　柳毓

　　升學考生寒假備戰計劃之高三語文篇全面積累素材集中重點突破有不少高三學生在學習中有一個共同的困惑：用功復習了語文，成績卻很難提高。因此很多學生在寒假各科目的復習中，也將語文放在了最后一位。京翰教育和學大教育的老師認為，高三的語文復習同樣有規律可循，學生應在寒假里調整心態，摒除焦慮之心和拔苗助長的念頭，增加積累，增強語感，提高應試技巧。語文學習最重要的就是積累，但是在短短的寒假里，如果才能做到更有效的積累呢？京翰教育的老師認為，語文基礎知識的積累，具體而言，就是拼音、文字、詞語（含熟語）、古詩文默寫、文言實詞和虛詞、通假字等知識需要日積月累。寒假里相對輕松一些，可以適當記憶一些。另外，作文素材的積累也可以利用寒假進行，比如說讀一些時政文章（自然科學類文章、社會科學類文章的小閱讀往往有很強的時效性，也可以通過網絡、電視、雜志積累）。作為應試之前的準備，積累的另外一種形式就是把上一個學期大小考試的試卷整理出來。建議看得細一些，看看哪些已經明白了，記得還很牢固；還有哪些當時不明白，現在再看，覺得已經很清楚；還有哪些會有突然的頓悟——這些地方對你更重要——因為感悟越多說明收獲越大。主要從兩個方面思考：一是命題規律；一是答題思路。當然，還會出現一些仍然不明白、沒有掌握的地方，要做好標記，或者干脆抄下來，以便請教老師或與同學討論。由于語文板塊較多，所以總體看上去的話，復習任務并不輕松，但考生完全可以選取自己薄弱的版塊加以集中突破，使得自己的語文應試水平（而非語文水平）在短時間內取得一個較大的飛躍。學大教育的老師建議說，如果考生各個板塊實力相對比較平均的話，建議考生將精力放在兩部分：一是閱讀延伸題，需要注意的是不要忽略詩歌鑒賞后面的閱讀延伸；二是文言虛詞復習。這兩部分在寒假短時間內突擊一下，應該會有比較好的效果。作文是語文考試的重點，也是很多學生最頭痛的部分。作文是對你審題、布局、選材、行文等多種能力的綜合測試。其中材料一項，尤其需要較長時間的積累。寒假期間，針對作文可以進行以下準備，一是熱點梳理。建議參考各大報紙的年終梳理，熟悉近年的社會熱點。所謂熟悉，指的是既了解事件的來龍去脈，又能夠對其做理性（哲學的、文化的）的思考。二是整合梳理。建議打通各種界限，將政治、歷史、語文等所有學科中的材料和報紙雜志、影視網絡中的所有信息，加以整合。三是角度梳理。可以靜下心來想一想，在一個主題之下，你能匯聚多少材料？面對一個材料，你又能想出多少分析的角度？學大教育的老師特意強調說，高三學生要注意規范答題。高考這種選拔性考試很重視規范答題。考生可以把一輪復習的考點積累本、糾錯本，語文晨讀、晚練，好好看看，在整理中積累應試技巧。此外，字跡的工整也很重要，如果字寫得不好，最好在寒假里抽出時間練練字。

數學學習計劃15

　　一、前言

　　小學數學作為基礎學科和重要學科之一，對于學生的綜合素質提高和職業發展有著不可忽視的重要作用。因此，建立好數學學科的學習計劃和學習思路，對于每一個小學生來說都具有十分重要的意義。在平時的學習過程中，學生不但需要想辦法掌握基礎知識，還需要認真學習和理解數學的思維方式和方法。同時，數學學科的學習也會伴隨著學生的整個學業和職業生涯，因此需要一步一步建立起好的數學思維模式，以便更好地應對后續的學習和職業挑戰。

　　二、課程目標

　　根據小學生的認知水平和自身特點，課程目標可以概括為以下幾個方面：

　　1.掌握最基礎和最實用的數學知識，如基礎算術、分數、小數、數字的大小比較等方面的知識。

　　2.深入理解數學思維的基礎模式和方法，并能夠靈活應用到日常生活和未來的學習和職場中。

　　3.建立起良好的數學學習習慣和思維模式，如積極主動學習、嚴謹思考和勇于創新與探索等。

　　4.培養數學能力和解決問題的能力，通過反思、分析和創新的.思維方式，在各種不同場景中發揮出自己的主觀能動性。

　　三、課程安排

　　本課程的教學形式主要以課堂教學為主，輔之以練習和實踐，包括以下幾個方面：

　　1.授課階段

　　在授課階段，將根據教材和學生的特點，選取一些最實用且最基礎的數學知識點進行講解和訓練。強調知識的實用性和適用性，通過具體的實例講解，幫助學生加深理解。同時，也需要教授一些數學思維模式和方法，讓學生從頭建立數學思維的基礎模式。

　　2.實踐階段

　　在實踐階段，將注重有針對性的練習和實戰演練。在鞏固和加深基礎的數學知識的同時，也需要引入實際情境，讓學生能夠靈活應用知識。在實踐過程中，強調反思和總結，挖掘出個體潛能和創新精神。