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日子如同白駒過隙,不經意間,成績已屬于過去,新一輪的工作即將來臨,此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。相信許多人會覺得計劃很難寫?以下是小編幫大家整理的六年級學習計劃,歡迎大家分享。
六年級學習計劃 篇1
“爆竹聲中一歲除,春風送暖入屠蘇。”在洋溢著新春喜慶的氣氛中,愉快的寒假悄然離去,我們又迎來了一個新學期--六年級下學期。這是小學階段的最后一個學期,也是向著中學做最后沖刺的重要階段為了能夠以優異的成績考上理想的中學,我需要制定一個合理的學習目標:
一、認真聽課。認真聽課是獲取知識的關鍵所在。上課時用心聽講,勤做筆記,記錄要有重點和目的。思維要緊跟老師的講解,有不理解的地方及時提問。對其他同學的'提問、發言要仔細傾聽并加以思考判斷。這樣可大大提高學習效率,做到事半功倍。
二、預習和復習。對即將上課的內容先預習,把難點、重點記下,上課時注意聽老師的講解,這樣還不容易思想開小差。課后要及時復習,把當天所學的知識重溫一遍,起到加強印象、鞏固成果的作用,還能舉一反三悟出一些新的道理。
三、做作業是要講效率。用最短的時間做完作業,以便騰出一些時間做些針對性的練習,或看看課外書充實自己。
四、勞逸結合。小學階段也是身心成長的階段。要保持充沛的精力來學習,就必須有一個健康的體魄。下課時要到教室外活動一下筋骨,呼吸一下新鮮空氣,使大腦保持清醒。長時間看書一定要記得看看遠處,放松眼部肌肉,預防近視。
五、爭取數學、英語雙科100分、語文95分以上雖然要達到這個目標并非易事,但我會盡一切努力朝著這個目標奮進。
我對未來充滿信心,相信自己將在這個新學期里的表現不會辜負家長、老師和同學們的期望我會考上理想的中學,為我的小學生涯畫上一個圓滿的句號。
六年級學習計劃 篇2
六年級新學期到來之際,我將制定自我的學期如下:
一、認真聽課。
認真聽課是獲取知識的關鍵所在。上課時用心聽講,勤做筆記,記錄要有重點和目的。思維要緊跟教師的講解,有不理解的地方及時提問。對其他同學的提問、發言要仔細傾聽并加以思考確定。這樣可大大提高學習效率,做到事半功倍。
二、預習和復習。
對即將上課的資料先預習,把難點、重點記下,上課時注意聽教師的講解,這樣還不容易思想開小差。課后要及時復習,把當天所學的知識重溫一遍,起到加強印象、鞏固成果的作用,還能舉一反三悟出一些新的道理。
三、做作業是要講效率。
用最短的時間做完作業,以便騰出一些時間做些針對性的練習,或看看課外書充實自我。
四、勞逸結合。
小學階段也是身心成長的階段。要堅持充沛的`精力來學習,就必須有一個健康的體魄。下課時要到教室外活動一下筋骨,呼吸一下新鮮空氣,使大腦堅持清醒。長時間看書必須要記得看看遠處,放松眼部肌肉,預防近視。
五、爭取數學、英語雙科100分、語文95分以上。
雖然要到達這個目標并非易事,但我會盡一切努力朝著這個目標奮進。
我對未來充滿信心,相信自我將在這個新學期里的表現不會辜負家長、教師和同學們的期望。我會考上夢想的中學,為我的小學生涯畫上一個圓滿的句號。
六年級學習計劃 篇3
開學了,我升了六年級,是全校最年級,學校對我們各都嚴格要求,我也想以嶄新的精神貌投新學期的學習、活當中,特定計劃如下:
1、每天上課專聽講,認真完成各科作業,做到書寫整、美觀。
2、每天有30分鐘讀書時間。看報紙、課外書籍,堅持摘錄好詞佳句,豐富語。
3、針對數學計算馬虎的問題,每天保證10分鐘的練習時間,提計算的準確性。
4、做到不懂就問,不會就學,對當天出現的問題及時解決,對當天出現的作業的錯誤及時改正。扎扎實實地學好化知識。
5、寫好單元總結。每學單元后,要對所學的知識進整理、分類、查找漏洞,總結學習法,提學習成績。
6、每個星期去次新華書店,只有博覽群書,才能開闊眼界,豐富知識。
以上是我的'學習計劃,我定按照計劃去做,朝著“三好學”的向努,做名合格的學畢業。
六年級學習計劃 篇4
一、認真聽課。
認真聽課是獲取知識的關鍵所在。上課時用心聽講,勤做筆記,記錄要有重點和目的。思維要緊跟老師的講解,有不理解的地方及時提問。對其他同學的提問、發言要仔細傾聽并加以思考判斷。這樣可大大提高學習效率,做到事半功倍。
二、預習和復習。
對即將上課的.內容先預習,把難點、重點記下,上課時注意聽老師的講解,這樣還不容易思想開小差。課后要及時復習,把當天所學的知識重溫一遍,起到加強印象、鞏固成果的作用,還能舉一反三悟出一些新的道理。
三、做作業是要講效率。
用最短的時間做完作業,以便騰出一些時間做些針對性的練習,或看看課外書充實自己。
四、勞逸結合。
小學階段也是身心成長的階段。要保持充沛的精力來學習,就必須有一個健康的體魄。下課時要到教室外活動一下筋骨,呼吸一下新鮮空氣,使大腦保持清醒。長時間看書一定要記得看看遠處,放松眼部肌肉,預防近視。
五、爭取數學、英語雙科100分、語文95分以上。
雖然要達到這個目標并非易事,但我會盡一切努力朝著這個目標奮進。
我對未來充滿信心,相信自己將在這個新學期里的表現不會辜負家長、老師和同學們的期望。我會考上理想的中學,為我的小學生涯畫上一個圓滿的句號。
六年級學習計劃 篇5
自從我轉學到新安江之后,一直都是住在徐老師家里的。但這個學期,我被爸爸送到了姑姑家里,因為徐老師肚子里的小生命即將出生,他們沒有時間和精力來照顧、看管我的學習了,只能把我送到姑姑家里,跟吳家正一起生活、學習。
我來到姑姑家里,沒有了徐老師和童老師的監督,天天和吳家正玩游戲,不肯主動做作業,也不能好好學習,就算寫了作業,那也是馬馬虎虎的隨便應付,準確率十分的低。
這可怎么辦呢?一直跟著屁股后面監督我們也不是個辦法啊?不過這可難不倒我的姑姑大人,她很快就想到了一個好辦法。姑姑幫我們量身制定了兩張學習計劃表,一張是周一到周五的工作日的,一張是周末休息日的。上面一一標明了我們必須完成的項目,什么時候完成什么項目,完成以后她和姑父會給我們在對應的空格里面打勾,每隔一段時間,要比比看我和家正的完成情況,誰的勾多就獎勵誰。工作日每天要完成的是:學校布置的家庭作業、500個跳繩、50個仰臥起坐、聽英語15分鐘、背小古文一篇、背知識大全10句。休息日的計劃表除了要完成以上項目,另外還多了每天一張小升初的試卷。我和家正看了覺得挺簡單,于是姑姑又增加了看課外書。
看著制定好的學習計劃表,我和家正馬上拿了跳繩跑到樓下跳了起來,完成500個跳繩后,我們又飛奔到家里,按照計劃表的'項目一樣一樣的去認真完成。寫好家庭作業,姑姑正想叫我們休息一下,我們便開始了仰臥起坐,接著是小古文、知識大全、聽英語。完成之后,姑姑狠狠的表揚了我們兩個,并語重心長的告誡我們,雖然今天的表現是很好,但是不要驕傲,不要以為很簡單,其實難的是每天堅持,每天完成,養成一個良好的學習習慣。
真希望我的勾能夠比家正的勾多啊!當然這需要我以后堅持不懈、認認真真的學習,保持良好習慣。
六年級學習計劃 篇6
一、指導思想
《新課程標準》中關于小學語文,有如下闡述:小學語文是義務教育階段的一門基礎學科,對于培養學生的思想道德品質和科學文化素質,對于學生學習其它學科和繼續學習,對于弘揚祖國優秀文化和吸收人類的進步文化,提高民族素質,都具有重要意義。小學語文教學應培養學生熱愛祖國語言文字和中華優秀文化的思想感情,指導學生正確理解和運用祖國語言,豐富語言的積累,使他們具有初步聽說讀寫的能力,養成良好的語文學習習慣。
學語文畢業復習,應該把《新課程標準》對小學語文教學的總要求作為出發點及歸宿,以六年制小學第十一、十二冊課本為主要內容,舉一反三,指導學生全面、系統地復習。復習時,老師要認真研讀《新課程標準》,真正落實其思想,充分發揮學生的主體性,注重對學生創新精神的呵護與培養;要真正體現語文課程的實踐性,加強綜合,突出重點,注重語言的感悟、積累及運用,注重基本技能的訓練;要面向全體學生,因材施教,因班施教,因人施教;要處理好學與考的關系。堅決摒棄單一、機械的題海戰術,切實有效地提高學生的語文素養,而又不加重學生的課業負擔,為孩子們的終身學習、生活和工作奠定基礎。
二、復習要點
(一)學習習慣(一課時)
根據蘇教版教材的編排,在每冊書的前面都安排了“學習習慣”這一內容;而且學習習慣直接影響學生學習能力。作為一個小學畢業生,應該養成的語文方面的學習習慣有如下十二點。(參考《十二冊教學參考書》第七頁。
(二)漢語拼音(兩課時復習,一課時練習)
漢語拼音教學的目的在于幫助學生利用漢語拼音識字、學習普通話、查字典。復習這部分具體要求有:
1、能讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節,并正確書寫;能具體區分聲母、韻母;
2、能準確、熟練地拼讀音節;
3、認識隔音符號、聲調符號;并掌握“ü”的拼寫規則;
4、認識大寫字母,熟記《漢語拼音字母表》,并能運用音序排列,學會音序查字法;
5、復習“一”、“不”的變調,復習“啊”的變聲;
6、認識兒化音;
(三)識字、寫字(一課時復習,兩課時練習)
識字時閱讀和習作的基礎,寫字是一項重要的語文基本功,其中蘊含著多種能力與智力的培養,復習時,應給予足夠的重視。具體要求有:
1、鞏固已認識的常用漢字3000個左右,其中2500個做到會讀會寫,并了解其在具體語言環境中的意思;尤其是十二冊的生字詞要熟練掌握;
2、了解筆畫、筆順、偏旁部首等漢字知識。尤其時容易寫錯的筆畫、筆順等,可以參考《十二冊語文參考書》后面的附錄P310~316;
3、能比較熟練第用音序、部首兩種方法查字典,了解數筆畫查字法;
4、能借助字典,聯系語言環境,理解字義、詞義;
5、能用鋼筆正確、端正、整潔地書寫學過的漢字,行款整齊;
6、復習多音字、形近字、同音字、多義字、繁簡字等;(形近字、同音字、多義字是一個難點,應引導學生掌握正確的答題方法)
(四)詞語(積累分散在早讀課中,或平時,復習指導兩課時,練習兩課時)
“問渠那得清如許?為有源頭活水來。”可見積累是多么重要,而詞語的積累則是基礎的基礎。那么詞語的復習要做到:
1、理解、掌握學過的詞語,具有一定的辨析詞語的能力,對學過的詞語大部分會用;
2、近義詞,指導學生會做“用字組詞,并填空”的題目;
3、補充成語、成語歸類;
4、結合上下文或聯系生活實際,理解詞語的大體意思;
5、能區分詞語的感情色彩;
6、能根據意思寫出相應的詞語;
7、指導學生在平時的閱讀中,多注意詞語的搭配,以形成良好的預感,掌握規范的語言;
8、詞語按一定順序排列可作一指導。
(五)句子(復習兩課時,練習兩課時)
一句一句的話才連成了【第,為了學生能更好地習作,我們在句子復習時,應注意:
1、初步認識轉折、因果、假設、條件、并列、選擇等簡單復句,會使用關聯詞語;
2、能修改常見類型的病句、病段;
3、根據表達的需要,會變換句型,如把字句與被字句的互換,陳述句和反問句的互換,肯定句和雙重否定句的互換,第一人稱陳述和第三人稱轉述的互換,把句子改寫成比喻句、擬人句、夸張句等;
4、認識比喻、擬人、夸張等修辭方法,并能模仿運用;
5、懂得句子是表達一個完整的意思的`,表達力求完整;
6、仿寫句子。
(六)閱讀(復習結合練習進行,安排五課時)
閱讀教學的主要目的是培養學生的閱讀能力和良好的閱讀習慣。前面字詞、句的復習都是為此作準備的。具體要求是:
1、引導學生懂得如何回答問題,尤其是回答問題句子要完整;
2、引導學生作答“談體會”一類的題目;
3、復習敘述的方法和寫作的順序,引導學生如何排列句序;
4、能概括文章的主要內容,掌握體會思想感情的一些方法,并能就某一方面表達自己的想法;
5、課內要求背誦的段落必須熟練掌握,重點段落要會默寫;課內重點片斷要在每個知識點上多下點工夫;
6、引導學生分析文章的題目、開頭、結尾的好處;
7、閱讀說明性的文章是學生學習的一個難點,因引導學生學會分析,尤其是說明方法的掌握;
8、閱讀敘事性作品,了解事件梗概,簡單描述自己印象最深的場景、人物、情節,說出自己的西化、憎惡、崇敬、向往、同情等感受;
9、閱讀詩歌,大體把握詩意,想象詩歌描述的情境,體會詩人的情感;
10、在理解文章的過程中,引導學生體會省略號、破折號、引號的不同用法,體會頓號與逗號、分號與句號的不同用法;注意書名號的使用方法;尤其強調“提示語”中標點的使用;
11、《新課程標準》推薦的課外閱讀書目,即便沒有讀,也要讓學生有個大致的了解,以備考試。
(七)口語交際((復習結合練習進行,安排兩課時)
口語交際能力是一種綜合能力,是現代公民必備的能力。培養口語交際能力,不僅對每個社會個體來說至關重要,而且對促進社會交往,實現人際溝通具有重要意義。在《新課程標準》中這樣表述口語交際的:具有日常口語交際的基本能力,在各種交際活動中,學會傾聽、表達與交流,初步學會文明地進行人際溝通和社會交往,發展合作精神。我們在復習中,要做到:
1、梳理十一、十二冊的口語交際內容;
2、引導學生有目的、有重點地聽;引導學生任何時候都要學會傾聽,以保證順利完成試卷當中的語文聽力題目;
3、復習時,參考《試題精粹》中“口語交際”的內容,老師也可以根據自己班級的實際情況進行補充。
(八)古詩詞、名言警句等(復習兩課時,練習兩課時)
厚積才能薄發。在小學階段,積累時一個非常重要的方面。尤其是古詩詞,更是重要的一個內容。我們要求:
1、《新課程標準》中提到的古詩必須熟練掌握,并能通過詩文的聲調、節奏等體味作品的內容和情感;
2、其中名句要會默寫,會運用;
3、掌握常見的俗語、諺語、歇后語,并能適當運用;
4、掌握不同方面的名人名言,尤其是關于讀書的、惜時的、友情的等;
(九)綜合性學習(一課時)
綜合性學習體現了語文知識的綜合運用,體現了聽、說、讀、寫能力的整體發展,體現了語文課程與其它課程的溝通,體現了書本學習與實踐活動的機密結合。其具體要求是:
1、為解決與學習和生活相關的問題,能利用圖書館、網絡等信息渠道獲取資料,嘗試寫簡單的研究報告;
2、策劃簡單的校園活動和社會活動,對所策劃的主題進行討論和分析,學寫活動計劃和總結;
3、對自己身邊的、大家共同關注的問題,或電視、電影州中的故事和形象,組織討論、專題演講,學習辨別善惡;
4、初步了解查找資料,運用資料的基本方法。
(十)習作(復習結合練筆,共六課時)
“寫作是運用語言文字進行表達和交流的重要方式”,“寫作是自我表達的需要”,“寫作能力是語文素養的綜合體現”。我們在復習時,要進一步提高學生的作文水平,應注意:
1、以簡單的紀實作文和想象作文作為復習的重點;
2、讀書筆記和常見應用文是重點,也是一個難點,各班應根據自己的實際情況進行教學;
3、處理好“為什么寫”、“寫什么”、“怎樣寫”這三個問題:“為什么寫”即寫作目的,要引導學生用筆來說自己想說的話;“寫什么”要引導學生根據身邊的人和事進行習作;“怎樣寫”即寫作的方法,復習時應側重于用詞造句、布局謀篇的能力的培養;
最后,祝愿在大家的共同努力下,我們六年級的語文教學獲得大豐收!
六年級學習計劃 篇7
后進生在學習上總的特點是智力一般,學習依賴思想嚴重,沒有獨立思考勇于創新的意識,遇到較難的題便等老師的答案,針對這一實際情況,我首先要想方設法調動學生的學習積極性,更重要的是做好后進生的.轉化工作。在工作中,我十分重視對學生一視同仁,不溺愛優秀生,不鄙視后進生,故此制訂出轉化計劃如下:
一、利用家長會,匯報該生在校的學習情況,讓家長協助教師教育和督促自己的孩子努力學習,多做數學練習題,加強數學概念、公式的理解。
二、課后多和后進生交談,態度要和藹,使后進生愿意接近老師,經常和老師說說心里話,有利于老師對學生的了解,有利于做好后進生的轉化工作。
三、開展互幫互學的活動,座位的排列盡量讓中、后進生創設一個好的學習環境,充分發揮課后“小老師”的榜樣作用。
四、對后進生的缺點批評要恰當得體,切忌不可傷害,不能讓其他同學嘲笑他們,嫌棄他們。
五、分層次設計目標,給后進生制訂能夠完成的目標,使其能真正感到成功的喜悅。
六、利用課余時間幫助后進生輔導,盡力使他們的成績有所提高,讓他們認識到“我能行”。
總之,我不但要在學習上關心后進生,還要在生活上關心每一個后進生的成長,使每個后進生真正感到班集體的溫暖,激發他們的求知欲,使每位同學在德、智、體、美等方面均能得到全面發展。
六年級學習計劃 篇8
暑假過去,新的學期到來了。咱們將以新的精神面貌跨進新的學期。
新的學期,是咱們六年級關鍵的年。在這一年里,我要百尺竿頭,更進一步。
首先,上課的時候,我要認真聽講,不做小動作,不和同學交頭接耳,要力爭把老師課堂上講的知識全部消化;對于疑難問題,要不恥下問,先舉手,后發言,虛心向老師和同學請教。
其次,要認真完成老師布置的所有作業,做到一絲不茍。課堂作業,當堂完成;課后作業和家庭作業,也要按時獨立完成。
第三,要做好語文課的課前預習。對于預習的課文,最少要出聲朗讀三遍,對于不認識的字、詞、成語,要先查字典,把它認會,懂得意思;要學會給課文分段,用最簡短的語言寫出每段的`段落大意,然后總結出課文的中心思想;對于每篇課文的課后題,要先試著去做;對于課文和課后題,不理解和不會做的地方,要先把它在書上劃下來或記下來,第二天上課時帶著問題去聽講,還可以在課堂上向老師請教。
第四,要尊敬老師,團結同學,熱愛勞動,熱愛班級,自覺遵守學校和班級的各項規章制度。在新的學期,保證不和同學打架。熱愛體育鍛煉,保證自己有一個強健的身體。
第五,要利用星期天和節假日,繼續參加社會培訓,多讀課外書,不斷豐富自己的知識。
總之,在新的學期,我要更加努力,爭取每門功課都能取得好成績,當一個各方面都很出色的好學生。
六年級學習計劃 篇9
時間就像那小河里的水,流走我在小學里的五年光陰。一轉眼,一個快樂的寒假又過去,一個新的學期又迎面向我們招手。回想過去五年里,自己做些什么?難道要留給母校一片空白的記憶嗎?我希望在這小學生活的最后一年里,踏踏實實、認認真真做好每一件事,珍惜每一秒鐘,不讓時間悄悄流走。
新的.學期到,大家一定又有新的打算、新的目標,其實,我和別人一樣,在新學期中努力學習,上課認真聽講,上課爭取積極發言。不止這些,還要多參加一些活動,多讀課外書,不斷豐富自己的知識。雖然想要做到這些很困難,但是只要堅持到底,毫不泄氣,就一定會成功。
新學期,不僅要有新打算,還要有新目標,沒目標就沒終點。每個人的目標都可能不同,有的可能想考上好的中學,有的是想超過某一位同學……雖然目標不同,但是都是朝一個心走,努力去奮斗,去實現。有目標還要有行動,只在紙上唰唰大筆抹幾下,沒有行動,那最終是一事無成的。雖然路途不是一帆風順,它總會有讓你黯然流淚的時候,不過陰天之后總會是晴天的,因為有失敗,才有成功。我們需要一步一個腳印,踏踏實實地去學習,書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟。讓我們共同探索未知世界,向著自己的目標,奮力前進!
新學期里人人都有新打算、新目標,你一定也和我一樣吧!讓我們大家一起在新學期里攜起手來,共同朝著自己的目標前進吧!
六年級學習計劃 篇10
小升初涉及整個小學知識的匯總與提升,所以孩子應該從以下方面進行學習。
語法
我們要系統梳理語法知識,小升初應該掌握以下的語法點:包括八大詞法,名詞、冠詞、代詞、形容詞、副詞、介詞、數詞、情態動詞,六大時態有一般現在時,一般過去時,一般將來時,現在進行時,現在完成時,還需掌握反義疑問句、感嘆句等基本句式。這樣,整個小升初就會形成完整的語法知識樹,幫助孩子順利過渡初中。
閱讀
孩子應該積累一定的閱讀詞匯,不斷提升自己的閱讀量。閱讀的詞匯,其實也可以分類進行學習,所以孩子首先應該是分話題進行閱讀訓練,可以從歷史文化類、人物介紹類、新聞類、故事類等話題入手。我們知道,閱讀的考試題會分不同的體裁,比如記敘文、說明文、議論文等,所以到了后期,孩子應該針對不同體裁的閱讀進行訓練,鍛煉自己的答題速度。
聽力
孩子前期也是需要大量積累聽力相關詞匯,以及必備的'聽力句型,所以一開始我們要求孩子分話題訓練聽力,了解不同場景之下,聽力會考察的范圍。等到孩子有了一定的聽力量,我們會讓孩子分題型進行沖刺,不同的題型有不同的做題技巧,孩子在小升初階段最容易考查圖片題,對話理解題,短文理解題,聽句子選答語等,所以不同的題型,如何做到準確度高是需要孩子在后期提升的。
能力拓展
能力拓展題是外校以及英語競賽會考察到題目,因為取材廣泛,分為奧英題、俗語諺語題、文學常識、邏輯推理等,所以需要孩子日常做到能力拓展題的積累,不斷拓展自己的知識面,開闊自己的眼界。
六年級學習計劃 篇11
開學了,我升入了六年級,是全校最高年級,學校對我們各方面都嚴格要求,我也想以嶄新的精神面貌投入新學期的學習、生活當中,特制定學習計劃如下:
1、每天上課專心聽講,認真完成各科作業,做到書寫工整、美觀,特別體現在語文的作文中。
2、每天堅持做到有30分鐘讀書時間。看報紙、課外書籍,堅持摘錄好詞佳句,豐富語言。
3、針對數學計算馬虎的問題,每天保證10分鐘的練習時間,提高計算的準確性。
4、做到不懂就問,不會就學,對當天出現的問題及時解決,對當天出現的作業的.錯誤及時改正。扎扎實實地學好文化知識。
5、寫好單元總結。每學一單元后,要對所學的知識進行整理、分類、查找漏洞,總結學習方法,提高學習成績。
6、每個星期去一次新華書店,只有博覽群書,才能開闊眼界,豐富知識。
以上是我的學習計劃,我一定按照計劃去做,朝著三好學生的方向努力,力爭做一名優秀的小學畢業生。
六年級學習計劃 篇12
一、做好預習。
預習是學好各科的第一個環節,所以預習應做到:
1、粗讀教材,找出這節與哪些舊知識有聯系,并復習這些知識;
2、列寫出這節的內容提要;
3、找出這節的重點與難點;
4、找出課堂上應解決的重點問題。
二、聽課。
學習每門功課,一個很重要的環節就是要聽好課,聽課應做到:
1、要有明確的學習目的;
2、聽課要特別注重“理解”。
另外,上課的時候,我要認真聽講,不做小動作,不和同學交頭接耳,要力爭把老師課堂上講的知識全部消化;對于疑難問題,要不恥下問,先舉手,后發言,虛心向老師和同學請教。
其次,要認真完成老師布置的所有作業,做到一絲不茍。課堂作業,當堂完成;課后作業和家庭作業,也要按時獨立完成。
第三,要做好語文課的課前預習。對于預習的課文,最少要出聲朗讀三遍,對于不認識的字、詞、成語,要先查字典,把它認會,懂得意思;要學會給課文分段,用最簡短的語言寫出每段的段落大意,然后總結出課文的中心思想;對于每篇課文的課后題,要先試著去做;對于課文和課后題,不理解和不會做的地方,要先把它在書上劃下來或記下來,第二天上課時帶著問題去聽講,還可以在課堂上向老師請教。
三、做課堂筆記。
做筆記對復習、作業有好處,做課堂筆記應:
1、筆記要簡明扼要;
2、課堂上做好筆記后,還要學會課后及時整理筆記。
四、做作業。
1、做作業之前,必須對當天所學的知識認真復習,理解其確切涵義,明確其適用條件,弄清運用其解題的步驟;
2、認真審題,弄清題設條件和做題要求;
3、明確解題思路,確定解題方法步驟;
4、認真仔細做題,不可馬虎從事,做完后還要認真檢查;
5、及時總結經驗教訓,積累解題技巧,提高解題能力;
6、遇到不會做的`題,不要急于問老師,更不能抄襲別人的作業,要在復習功課的基礎上,要通過層層分析,步步推理,多方聯系,理出頭緒,要下決心獨立完成作業;
7、像思品、社會這些需要背的科目,要先背再做。
五、課后復習。
1、及時復習;
2、計劃復習;
3、課本、筆記和教輔資料一起運用;
4、提高復習質量
六、作息時間。
每天早上7:00起床,晚上均為9:30睡覺。注意:要嚴格遵守制定好的作息時間。無論讀書不讀書,都要按時睡覺,按時起床,從小養成守時、惜時的習慣。
七、每天堅持看書半個小時,選好書后要把厚的書讀薄,薄的書讀厚。
因為讀書的目的就是為了應用,只有在運用知識時才會感覺到知識太少。養成一個愛看書的好習慣。
八、每天晚飯后運動1小時。(主要是打乒乓球和助跑摸高。)
練書法14個字的方法是:先讀懂帖,再臨(要仔細再仔細,爭取以假亂真),最后描。5次過后按《規范字書寫大賽》要求寫一幅作品。
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