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時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，我們要好好計劃今后的學習，制定一份計劃了。可是到底什么樣的計劃才是適合自己的呢？下面是小編為大家整理的學習制定計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學習制定計劃1
■素描教學計劃及課程安排
第一期
造型基礎規范化訓練/小升初/中考/高考/成人（兩個月/共 16次/2小時） 目標：系統掌握學院派造型基礎知識，糾正錯誤觀念與不良作畫習慣，補充遺漏知識，為下一步深入訓練打下堅實的基礎。
主要學習內容：透視、解剖、空間表達、體積塑造、明暗、構圖、素描表現技法、質感練習。
1 線條訓練
線條是素描繪畫的根本。通過不同線型的訓練，掌握不同線型語言帶來的體會，同時平穩的心態更是畫好素描的前提。
2 體積感訓練
講解概括之后的素描精要，目的在于提高基礎的造型能力。訓練概括的能力。
3 單體透視
一方面需要了解基礎的透視知識，另一方面更重要的在于學習“視覺透視”。
4空間一點斜透視
既簡單又活潑，是我們常用的一種透視方法。
5單體訓練－－簡單
針對素描繪畫中會出現的各種主體的基礎訓練。
6單體訓練－－復雜
針對素描繪畫中會出現的各種主體的提高訓練。
7單體組合訓練－－簡單
將以上的內容組合起來訓練，關鍵在于掌握物體之間的空間關系，虛實關系。
8單體組合訓練－－復雜
將以上的內容組合起來訓練，關鍵在于掌握多個物體之間的空間關系，虛實關系。
9完整空間訓練
整體靜物空間練習，到此基礎訓練基本結束，開始構圖、黑白灰虛實關系訓練。
第二期
綜合能力深入訓練/小升初/中考/高考/成人（兩個月/共 16次/2小時） 目標：在規范系統的掌握造型基礎上，對學生綜合繪畫能力進行深度和廣度深入訓練。這一階段的學習要使學生無論在繪畫能力還是審美能力方面都有質的飛躍。從而樹立學生自信心。
主要學習內容：石膏像寫生、靜物寫生、細節刻畫、質感練習，場景速寫和慢寫，黑白構成、現代繪畫賞析、風景寫生、大師作品賞析。
1空間二點透視（成角透視）
生動活潑。但必須控制好視點的高度。
2 材質訓練
有針對性的對素描繪畫中會出現的各種材質進行系統歸類，使學生心中形成形象豐富的材質資料庫，如石材、木材、金屬、玻璃、布藝、植物等等材質的具體表現。
3單體訓練－－復雜
針對素描繪畫中會出現的各種主體的提高訓練。
4單體組合訓練－－復雜
將以上的內容組合起來訓練，關鍵在于掌握多個物體之間的空間關系，虛實關系。
5完整空間訓練
整體靜物空間練習，到此基礎訓練基本結束，開始構圖、黑白灰虛實關系訓練。
第三期
升學應試強化訓練/中考/高考（兩個月/共 16次/2小時 ）
目標：在提高綜合能力的同時，也認清了自己的興趣和特長。在老師的幫助下確定專業方向，教師按不同專業分科教學，學生側重研究本專業學科。這一階段將學完所有考試科目，要使大部分學生達到全國重點院校/北京重點美術特長高等中學的專業錄取標準。
騰飛藝術坊美術培訓素描教學計劃
靜物
一：簡單幾何形體訓練（方體、圓球、柱體）
目的：透視原理的認識與應用
二：組合幾何形體訓練
目的：明暗五調子的應用，對分面、結構交界線、明暗交界線的理解。
三：靜物素描訓練
1， 構圖訓練，
如何構圖、飽滿，構圖要見空間
目的：了解構圖規律，認識美的構圖法則
2， 造型訓練
目的：鍛煉觀察與分析能力，提高對形的把握能力
3， 結構訓練
結構認識與表現：邊緣線、轉折線、結構線、輔助線、明暗交界線、投影等
等
目的：運用結構、空間朝向來表現體積，避免依賴明暗、停留表面認識。
4， 明暗素描訓練（明暗、光影、質感）
目的：對光影的'捕捉、材質的表現、光感、質感的表現，黑白灰的對比，整
體氣氛的塑造與統一。
5， 默寫與半默寫訓練
目的：訓練考生的對物體的想象與記憶能力，通過默寫來提高的寫生能力，
在默寫考試中能自由應對。
四：考試針對訓練
歷屆考題訓練、偏門考題訓練、考題預測訓練。
（強對比、強光影、強結構、強造型、強構圖）
石膏
五：五官局部訓練，眼、鼻、嘴、耳的立體框架
目的：理解局部的結構構造與表現
六：頭骨結構訓練（額節結、眉弓、顴骨、鼻骨、下頜骨）
目的：理解頭部的空間構造、，記住五大支點的結構特征
七：頭部肌肉解剖知識講解與訓練（顳肌、眼輪匝肌、鼻肌、口輪匝肌、咬
肌等，）
目的：了解肌肉的走向、位置、體積的厚薄，
八：頭、頸、肩的結構以及透視關系。（胸鎖乳突肌、提肌、肩胛骨肌、斜
方肌，）
九：石膏胸像訓練
目的：形的把握、體塊的轉折、空間的朝向、結構肌肉的理解表現。對空間、
光影、質感的理解和表現。
步驟：1、構圖訓練，2、定形方法訓練，3、分面訓練，4、結構素描訓練，
5、光影素描訓練，6、全面明暗素描訓練。
十：真人頭像訓練
1、構圖訓練（頭部、脖子、肩膀三大關系）
2、人像結構框架訓練，
目的：對頭部的構造空間骨架的理解
3、真人五官結構或明暗局部訓練，
目的：進一步深入理解局部構造、并能夠表現
4、頭發的表現訓練
目的：頭發與頭骨的關系，頭發的概括與表現
5、脖子的結構理解與表現
目的：脖子的透視關系、衣領與脖子肩膀的關系和表現。
6、全面頭像素描訓練（造型、特征、結構、整體感的綜合訓練。）
7、半身帶手訓練
8、全身素描訓練
9：默寫訓練（半默寫與全默寫）
目的：訓練考生的對物體的想象與記憶能力，通過默寫來提高的寫生能力，
在默寫考試中能自由應對。
10：模擬針對訓練（寫生與默寫）
歷屆考題訓練、考題預測訓練。
（每個課題的詳細知識要點、及時間安排請看教師備課表
■創意畫教學計劃及課程安排
第一期
創意畫基礎訓練/小升初（兩個月/共 16次/2小時）
目標：涂鴉訓練、想象思維鍛煉、幾何創意理性創想思維開發、培養學生動手能力，激發創造潛能，通過創意畫將其縱向貫穿，讓學生在互動中創新橫向思維，提高繪畫水平及審美水平。
主要學習內容：涂鴉訓練、鍛煉設計和動手DIY思維、幾何創意、通過繪制自己喜愛的卡通形象，以此激發孩子對繪畫的興趣，同時培養造型和創作的能力。動畫賞析，啟蒙大師創作思維。涉及到“想象力”、“設計思維和DIY”、“數學思維”、“音樂思維”、“文學思維”、“材料學”、“動畫思維”、“人物刻畫”、“心里描述”、等不同學科。通過“畫畫”將其縱向貫穿，讓孩子在互動中創新橫向思維。
1手腦訓練
學生通過涂鴉階段的訓練會在視覺上、動作上得到充分的滿足。感受筆與紙的關系，握筆、
學習制定計劃2
“凡事預則立，不預則廢。”新學期已經到來，小伙伴兒們都想在新的學期里成績進步,超越自己，收獲鮮花和掌聲。那這當然少不了科學合理地制定學習計劃。
科學合理地制定學習計劃包括5個方面：
一、做好預習
預習是獨立學習的嘗試，對學習內容是否正確理解，能否把握其重點、關鍵，洞察其隱含的思想方法等，都能及時在聽課中得到檢驗、加強或矯正，有利于提高學習能力和養成自學的習慣，它是學好各科的重要環節。預習應做到以下4點：
1.粗讀教材，找出與舊知識的聯系，并復習這些知識;
2.列出這節的`內容提要;
3.找出這節的重點與難點;
4.找出課堂上應解決的重點問題。
二、認真聽課
聽課是一種對課堂進行仔細觀察的活動，它對于了解和認識課堂有著重要作用。想要學好一門功課，好好聽課是必不可少的，聽課應做到：
1.要有明確的學習目的;
2.聽課要著重“理解”，不要死記硬背。
三、做課堂筆記
做筆記是聽課內容的加強記憶，做課堂筆記應做到：
1.筆記要簡明扼要;
2.課堂上做好筆記后，課后還要整理筆記。
四、做作業
1.做作業之前，必須對當天所學的知識認真復習，理解其確切涵義，明確起適用條件，弄清運用其解題的步驟;
2.認真審題，弄清題設條件和做題要求，切忌不可心急;
3.明確解題思路，確定解題方法和步驟;
4.認真做題，做完后還要仔細檢查,不可疏忽大意;
5.及時總結經驗教訓，積累解題技巧，提高解題能力;
6.遇到不會做的題，要在復習功課的基礎上，通過層層分析，步步推理，理出頭緒，堅持獨立完成作業。如果還是做不出來，就要謙虛地詢問老師;
7.像歷史、政治這些需要背誦的科目，一定要先背再做。
五、課后復習
1.及時復習，學習完這節內容后，就要趁熱打鐵，及時回顧知識;
2.計劃復習，對于已經學完的章節，要有計劃地復習;
3.課本、筆記和教輔資料一起運用，將三者結合起來，有利于更全面地復習所學知識;
4.提高復習質量。復習不僅僅是對已學知識的溫習，更是歸納總結。
學習制定計劃3
第一：制定英語學習計劃要從實際出發。
制定計劃，要按實際來，要符合自己已有的知識水平。切不可制定看似完美卻實行不下去的計劃。要根據自己實際的情況，每天可以學習多少知識，除了工作還能有多少自由時間來學習，制訂計劃不要太滿，時間不要太緊，要留出機動時間，使計劃有一定的機動性。畢竟現實不會完美地跟者計劃走，給計劃留有一定的余地，這樣完成計劃的可能性就增加了。
第二：制定英語學習計劃要有合理的目標。
制定目標一定要適合自己的現狀，制定目標不可制定的太高太遠，要著眼于實際。盡量的制定一些小目標，比較容易實現的目標，這樣會比較有成就感。相反，如果把目標定得太高，在短時間內實現不了，這樣會產生一種挫敗感，讓人看不到希望，進而失去學習的信心。所以制定一份有計劃的合理的學習計劃非常的重要，這關系到以后的學習。
第三：制定英語學習計劃要有科學性。
雖然是為了學習制定的計劃，但并不是要把這些時間都安排在學習上，要注意勞逸結合。畢竟學習也是一種腦力勞動，大腦也需要正常的休息。所以在安排時間時也要安排休息的時間，或者安排一點娛樂活動，或者交替著進行一些身體的鍛煉。盡量的讓自己在輕松愉快的心情下學習。現在不只是學習，做任何事情都要講究科學性。
制定一份合理的`英語學習計劃，可以大大的提高學習效率。可以說，學習計劃是實現學習目標的有效途徑，每一個想要成功的學習者，要拿出的一個實際行動，就是制訂一個切實可行的學習計劃。當你訂完學習計劃后，心里有了計劃，會感到學習目標的實現并沒有那么難。
學習制定計劃4
一、閱讀計劃
一個寒假有30天，那么30天讀2—3本書就可以了。當然，也可以選擇讀一個系列的書。
讀書筆記和讀后感是一個方面，另一方面，可以把讀過的書籍做一個總結，以思維導圖或者畫報的形式呈現出來。
二、復習計劃
每科都是滿分的忽略此條。
期末考試了，為什么還要復習？
期末考試，是一次總結性的考試。不少學校考完試之后，還要校對試卷才能放寒假。不過，大部分的學校并沒有這樣做。
通過考試，能夠發現孩子知識掌握得不牢固的地方。如果期末考試考得不太好，那寒假的時候，就很有必要對薄弱的地方進行鞏固和提高。
一二三年級的內容，我們更新得比較全面了。
只要找到不會的點，回去看看視頻，做做對應的練習就可以了。
三、預習計劃
一二年級的語文數學視頻和一課一練都已經更新完了，如果孩子的基礎比較扎實，完全可以自學。
在預習的時候，語文以生字的學習為主，包括生字的讀音、字形、部首、筆畫數、組詞、造句。三年級的還要自己查字典，分不同的字義組詞，再造句。
除此之外，還可以先背誦古詩。
寒假的時候，我們還會同時更新三年級的語文數學同步學習視頻。
四、寫作
一年級的小朋友，下學期就要正式開始學習看圖寫話了。那么，在寒假的時候，先接觸一下，到時候就不會說跟不上教學進度。
二年級的小朋友，看圖寫話不能滿足于寫2—3句話。需要學習一些寫作的方法，把內容寫得更加充實。
我們陸續更新了不少看圖寫話，有需要的家長可以打印出來給孩子練習。
三年級的小朋友，我們建議一周寫2—3篇日記，可以把春節里的習俗都寫下來。
學習計劃實施方式：
合理制定大目標和小目標
學習規劃首先要制定學習目標，大目標是整個學期所要達到的成果，小目標可以具體到一周，每個周末回顧一下本周的學習規劃是否完成，再定下新的目標。一個看得見的`目標能給孩子提供源源不斷的動力。另外，家長不要拿自己的孩子和別人家的孩子比較，如果真的要比較，就拿本周的孩子和上一周的孩子作比較吧。
學習規劃合理科學、多多改進
學習規劃一定要合理科學，家長不要過于自信自己的方法，也不要完全聽從別人的成功經驗，要根據孩子情況來合理科學的制定學習規劃。不要逼迫孩子學習，好的心情比好的方法還要重要。每周進行學習規劃的總結，如果效果不好或者造成孩子學習的困擾等要及時改進，在不斷總結改進的過程中尋找到最適合孩子的學習規劃。
學習制定計劃5
我們的孩子頑皮可愛，平時摟在懷里喜歡得不行。可一旦學習出了問題，家長就會惱羞成怒，橫加指責。孩子畢竟是孩子，他們現在就是玩的年齡，老牛不喝水強按頭的做法是行不通的。要使孩子養成一個好的學習習慣不容易，即要有效地控制并督促孩子學習，還要兼顧頑皮的孩子玩高興。我認為讓孩子無論做什么事情都養成事前做計劃的習慣還是有一定效果的，下面將具體做法拿出來與大家共勉。
凡事“預則立，不預則廢”。家長要幫助孩子將所學科目或所要讀的書，按輕重緩急劃分成若干等級，依據照顧重點兼顧其他的原則，安排出詳細的時間表，這是制定學習計劃的基本原則。孩子的年齡尚小，還不具備統籌兼顧的能力，對孩子的學習要扶上馬再送一程，等他的習慣養成了，家長就輕松了。
要特別注意的是安排學習一定要每天計劃。所定的計劃太大、太遠，一時又實現不了，孩子會產生厭倦、消沉的情緒。不要說孩子，就拿我們這些做家長的打比方，自己做好了一個星期或一個月的的`計劃，因為一天兩天的耽誤，無法如期完成，于是越拖越久，越積越多，終于變成為計劃而計劃，完全忽略了計劃的目的和本意。因此制定的計劃既要有長期目標，更要有近期目標，內容要細化到天、小時。
俗話說得好：“好記性不如爛筆頭”，讓孩子養成一個習慣，準備小記事本，每天早上或晚上制定好第二天的計劃。第二天結束時再核查一下，完成了多少，還有哪些沒完成，然后列出下一天的計劃，周而復始，堅持不懈。正所謂習慣成自然，養成今日事，今日畢的習慣，確保每天的計劃按時完成。無形中也就完成了周計劃、月計劃、年計劃等長期計劃。每天都會感到自然而輕松。
這樣制定好計劃，可以幫助孩子抓住重點，分清主次，有的放矢，有條不紊進行學習。每天計劃是長遠計劃得以實現的可靠保證。什么事情都依靠老師是不行的，借口忙于工作將責任推給學校、推給老師，有失公平，教育好孩子是對整個社會負責的態度。孩子在家時兩個大人管一個孩子，在學校是一個老師對幾十個孩子。所以我們家長的教育是不可忽視的。教育孩子，責任重于泰山！家長幫助孩子制定學習計劃，陪伴孩子們茁壯成長！
學習制定計劃6
學習，是進步的源泉，是成長的階梯。家庭是社會的細胞，是學習的第一場所，而父母是孩子的第一任老師，家庭環境是影響孩子的第一場所，良好的家庭環境的創建與孩子的健康成長密切相關。一個具有濃郁書香氛圍的家庭，可以激發孩子的讀書熱情，培養孩子的讀書習慣，更能開發孩子的智慧，提升孩子的品格，接受先進文化的熏陶。為了讓孩子“多閱讀，讀好書，好讀書”，養成熱愛閱讀的好習慣，特定計劃如下：
一、目的：
都說“知識改變命運”，知識的重要性自然不言而喻。雖然獲得知識的途徑很多，但是通過取得優異的成績選擇一所好的高校去深造，仍不失為一種最好的途徑。好的中考成績對一個初三學生來說是其最重要的學習目標。目前，我的孩子已經進入到初三學習階段，也可以說是到了中考前的沖刺期，我們作為家長的有必要配合好學校共同抓好孩子的學習工作。通過與孩子的深入溝通，特制定此家庭學習計劃。
二、家庭學習內容：
1、思想品德學習：
教育孩子樹立正確的、良好的人生觀，端正學習目的。“靈”就是豐富的知識，“魂”就是良好的人生觀，二者不可缺一。學習的目的是為了獲取知識，要從獲得知識中找到樂趣，要從解決難題中找到快樂。獲得知識的.目的是將來更好的做事，而要做事就必須先做人。
2、學習方法指導：
①溫習：通過在家溫習當天在校學習內容，進一步鞏固當天的學習成果。
②預習：預習第二天的上課學習內容。
③重點課門學習： 通過每次測驗情況，找出自己需提高的課門作為重點學習對象，加強其學習。
④適當的課外練習：做一些學校發的或者著名出版社出的課外習題及閱讀。
⑤英語聽力練習：利用復讀機等形式進行一定的英語聽力練習。堅持每日聽，培養語感。
3、全家讀書計劃
①開展家庭讀書會。
為培養孩子的組織能力和全局意識，提升孩子的自信心和擅于表達自我的勇氣，定期開個小小型的讀書交流會，要求全家成員在一起交流近期讀書體會。
②親子共讀。兒子現在還有點小，家長和孩子共讀一本書，不僅加強親子之間的交流討論，而且可以培養孩子的聽力，引導孩子學習、思考的習慣。
③ 寫讀書筆記。我們大人有很多時候都不太喜歡動筆，對于這一點，我們完全看孩子的實際情況，決不強求．何時喜歡完全自愿。
④和孩子一起逛書店。定期陪孩子逛書店，每月至少一次。
⑤開展家庭閱讀競賽。孩子年小，有時貪玩，讀書積極性會不高，為充分調動她讀書的積極性我們要定期就近期的閱讀收獲等設計競賽題，也能充分調動全家人的讀書興趣。
三、在家規章制度
1、尊老愛幼，禮貌待人。
2、聽家長話，主動與家長溝通，及時向家長匯報思想、學習情況及測試成績。
3、不許在作息時間規定以外的時間看電視及上網，不許看與學習無關的內容。
4、在家期間要遵守學校規定的一切規章制度。
5、嚴格遵守在家作息時間，養成良好的生活、學習習慣。
6、注意克服馬虎粗心等毛玻
7、嚴格服從學習計劃，訓練孩子克服懶惰的毛病，做自己的主人。
四、學習目標
爸爸：學會開車，順利拿到駕照。
媽媽：積極在網上學習，順利通過本科考試。
女兒：期末班級前三，年級前三十，讀十本課外書。
兒子：期末數學、語文均在95分以上，平時課余時間讀拼音報。
對于兩個孩子的目標，我們做家長的會盡力去幫助他們完成。耕耘一份，就收獲一份。希望他們能好好把握自己的學習時光，把握自己的人生，讓自己的學生時代不留遺憾。
家庭，它是生活的港灣，也是學習的加油站。我們一家在學習中交流，在學習中進步，既是對美好生活的期待，也是對美好生活的積極創建，學習已經成為我們家的一種生活方式。我們家的每個成員都是一個積極的學習者，同時也是效仿者。用句時髦的話說，就是我們的生活充滿了人文精神。
生活學習化，學習生活化，我們一家四口在相互了解、接納、支持和欣賞中，在情感的滿足和開發中，提高著知識的含量，不斷擴展著人生的目標與意義。
學習制定計劃7
制定學習計劃
學習計劃是指學習者為完成自身學習目標，在限定的時間內，根據自身的學習基礎以及反思自己學習過程的優點和不足，制定出科學合理的學習目標、學習計劃，以規劃和安排自己的學習任務、學習時間和學習方式的一種計劃方案。制定學習計劃在學生學習中起著至關重要的作用。在學習中，制定一份合理的學習計劃可以幫助學生更好地管理時間和精力，使學生更有針對性地進行學習，讓學習學生更加高效，從而提升他們的學習成果。
一、制定學習計劃的意義
1、合理利用時間
時間是有限且不可逆的，制定良好的學習計劃可以讓學生對學習進行更加規劃的安排，把每個學習任務分解為具體的'學習目標，把時間分配到相應的學習任務上，使學生能夠更好地利用時間，有效地完成學習任務。
2、提高學習效率
通過制定學習計劃，能夠幫助學生更加認清自己的學習目的和學習方法，讓學生更加明確每個學習階段應該花費的時間和精力，從而更好的提高學習效率。
3、促進學業進步
良好的學習計劃制定能夠幫助學生更好地在學業上實現自己的目標，讓學生更加有計劃地進行學習，更加深入地學習，更有信心地面對學習挑戰。
二、制定學習計劃的要素
1、明確目標
在制定學習計劃的過程中，首先要明確自己的學習目標，了解自己在什么方面需要加強。學習計劃一定要清晰明確的描述學習目標，以便于后面的學習私加。例如，學生可以清晰明確地寫道：我要通過學習掌握良好的英語口語能力、擁有良好的數學分析思維能力、提高自己的應用文寫作能力。
2、時間規劃
制定學習計劃的第二個要素就是時間規劃，學生需要給出他們規劃的時間段，例如兩周或一個月，以及每天的學習時間。時間規劃是非常重要的，因為它讓學生能夠更好的規劃自己的學習內容和時間投入，找出更有針對性和價值的學習方法，幫助他們更好地利用時間。
3、分解目標
分解目標是學習計劃的核心，也是行動計劃的基礎。學生需要把每個大目標分解成小目標，進一步識別每個小目標所能達成的目標以及時間限制。例如，學生可以把英語口語練習分解成每天練習半小時，每周進行5次的目標；把數學學習分解成每周刷題2—4小時，每天做10—20道題目的目標。通過分解目標來合理安排時間，能夠在學習過程中讓學生更加順利地達成目標。
4、效果反饋
在學習計劃中，要設定相應的效果反饋機制。可以通過記錄自己的學習過程和成果來進行反饋。在學習過程中反思成功、失敗的原因。這一點在每周或每月完成學習計劃的評估中非常重要，可以確定自己對計劃的掌握情況，查看計劃是否需要調整或修復，確保自己的學習進度和效率。
三、制定學習計劃的步驟
1、明確學習的目標和內容
學生首先需要明確自己需要學什么，了解自己未來工作和發展計劃的要求、學科課程和考試要求。這一步主要是明確學習目標和內容，并制定明晰的學習目標。
2、擬定學習計劃
在明確學習目標之后，學生應該分解目標，為每個目標規劃時間框架、學習任務和方法，安排階段和時間，并制定具體的行動計劃。
3、檢查和評估學習計劃
在編寫學習計劃之后，應進行周期性檢查和評估，定期調整和更新計劃，根據自己的實際情況進行調整，確保計劃達到預期目標。
4、實施和跟進計劃
按照學習計劃的要求，履行自己的義務，并跟進自己的學習進度。需要注意的是不要讓自己過度關注進度而忽略時限，學習需要堅持而不是急于求成。
四、結語
在這個時代，學習計劃的重要性已經被廣泛地認識到了。制定學習計劃可以幫助我們合理規劃時間、制定具體目標、分析自己的問題、尋找解決辦法并進行反思，保證自己的學習有效而高效。因此，希望同學們能夠制定自己的學習計劃，保持良好的學習習慣，努力達成自己的目標，取得更好的成就。
學習制定計劃8
（1）找到最適合自己的學習方式：你可能更容易掌握條理化清晰的內容，雜亂的知識點一頭霧水，那么你就需要學會梳理自己學過的知識點；你可能擅于聽老師講，自己看書效率低下，那么你一定要抓住上課有限的時間高效的掌握；你可能需要一邊聽一邊勾勾畫畫寫寫，純粹的聽純粹的看都不會讓你注意力集中等等，找到自己學習上的一些特性，這樣才能有效有針對性的解決。
（2）提高學習效率是一個很重要的問題。許多同學學習成績不佳，往往起因于學習效率不高。學習效率不高往往由多因素造成：閱讀理解能力差、記憶力不行、注意力不集中、自我管理能力弱、較低的學習興趣、不良的學習習慣等。
（3）在學習之后要學會整合知識點。把需要學習的信息、掌握的知識分類，做成思維導圖或知識點卡片，會讓你的.大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習、掌握。同時，要學會把新知識和已學知識聯系起來，不斷糅合、完善你的知識體系。這樣能夠促進理解，加深記憶。
（4）做題練習是少不了的。但要記住一點：試題你是永遠也做不完的，但題型是有限的，要學會反思、歸類、整理出“各類題型對應的解題思路。另外，學習中還要學會階段性的總結，了解自己最近的學習情況，進行調節和完善。
學習制定計劃9
新學期除了要制定學習計劃外，還要掌握正確、高效的學習方法，下面就向大家介紹新學期5種高效的學習方法，希望在通過這些學習方法能夠幫助大家提升學習成績。
基本要求：認真閱讀教材，了解教材內容，思考內容重點，發現學習難點，做好聽講的準備。在孩子認真閱讀材料的過程中，有不認識的字或不懂的詞語，必須查工具書爭取自己學會。不明白的內容用鉛筆劃出來，準備課堂上聽老師講解。
要明確地記住重點和難點，基礎知識、定義、定理要進行強制記憶，要掌握例題的解答步驟、方法。上課積極參與互動，老師評價其他同學的回答時，自己評價自己做得如何，肯定自己的優點，找到不足，進行自我激勵。
做作業的要求是看清題，抄準題，杜絕抄襲，理清思路，一次做對，認真檢查。
我們在練習的過程中，要有計劃的將題目進行分類，尤其是經常錯的'題，要納入到錯題本，進行重點“照顧”。這樣在今后的學習中，我們就會更有效率，當不知道做什么的時候，翻開錯題本就可以了。因為里面全部都是自己的“軟肋”，需要重點強化。
包括以下內容：①記下書名、作者；②采摘生字、新詞及佳句；③記錄主要人物和主要內容；④在書上批注；⑤列提綱；⑥寫讀后感。
新學期，希望同學們能夠盡早制定自己的學習計劃，采取正確的學習方法，讓新學期有一個新的開始，為今后的學習奠定堅實的基礎。
學習制定計劃10
初一如何制定學習計劃
初一是小學生走向中學的一道關口，對學生的學習要求更高，學科內容也更加繁雜，必須有一份科學合理的學習計劃，才能更好地適應新的學習環境。下面就讓我們來一起了解初一如何制定學習計劃。
第一步：了解課程
初一的學科內容較小學階段將要學習的科目有所增加，大多數學校課程設置包括語文、數學、英語、物理、化學、生物、歷史、地理和政治，因此學生要首先了解每門課程的體系，以確定自己的學習重點和難點，然后制定相應的學習計劃。
第二步：制定學習計劃
在了解各門課的學科體系的基礎上，初一學生應為每門課程制定一個具體的學習計劃，從內容、時間、方法等多個方面規劃自己的學習。第一是查看課程計劃，找出每門課的考試時間、題型等信息，然后根據自己的掌握情況安排學習時間，為自己的復習留出充裕的時間，以確保可以在考試時取得好成績。此外，還要合理安排學習類型和學習方式，因為不同的學科需要采用不同的學習方法和技巧，學生可以根據自己的掌握情況，制定相應的學習計劃，以便更好地掌握知識和培養學習興趣。
第三步：執行學習計劃
制定計劃只是學習的開始，執行起來就是難點。初一的學科較多，每門課程都有自己的難點，如何讓自己的計劃得以順利執行呢？首先是要克服拖延癥，嚴格執行計劃，遇到問題不要懈怠，要及時解決，克服困難。要有耐心，不要急于求成，逐漸提高自己的學業水平，在學習的過程中，遇到難題要及時請教老師，交流同學，共同進步。
第四步：檢查和修正計劃
定下計劃后，學習生活開始，因此要在吸收知識和調整學習的過程中，檢查和修正計劃。學生應該適時檢測自己的學習情況，并根據實際情況調整自己的`學習計劃，使計劃更好地適應自己學習的節奏，提高學習效率。
總之，初一是一個非常關鍵的學習階段，學生需要努力適應新的學習環境，制定和執行合理的學習計劃，為自己創造更好的學習條件。只有這樣，才能更好地完成初中學業，為未來的成長打下堅實的基礎。
學習制定計劃11
9月，新的一個學期又將開始了。初三學生如何利用暑期制定學習計劃，為新學期做準備呢？
第一、應該找一個學業導師
這里的導師是指對你的學習有幫助的人，可能是你學校的老師，也可能是外校的老師，抑或許是你在網上聊天、瀏覽論壇所認識的某個網友。導師能夠讓你把學習中的理論實際化、應用化，更重要的是導師能夠點撥你學習的方法，適時地糾正與指導你的學習方向。與對方成功交流的前提是你有充分的準備，所以平時需要多思考自己學習中的問題，這樣才能在交談中獲得更多的收獲。
第二、確定一個人生榜樣
我們在一生中會有很多的偶像，從明星到企業家、名人、偉人，他們都可能在某一段時期內影響著我們的言行。但在中學這個特殊階段，我們要以什么樣的人為自己的人生榜樣呢？畢竟每
個學生都要迎接最后高考(微博)的挑戰，所以在中學時的人生榜樣就應該是在高考領域內卓有成就的人物。我們確定人生榜樣的目的不一定就是成為他，而是讓自己在中學生活里有一個參照學習的方向。如果你對自己的定位清楚，那你的人生榜樣就很可能是你未來的發展目標。總之，成為他不是主要目的，研究他的成功歷程，促進自己更加努力才是當下的現實目標。
第三、組建一個成長小組
中學的學習狀況讓更多的中學生在學習上單打獨斗，但是如果組建一個學習小組、興趣小組呢？志同道合的幾個人一起為一個目標去努力，相互提攜、相互監督、相互激勵不是更能促進你的學習和發展嗎？這種成長小組在一定程度上就是社團，但它是一個小圈子，大家為了考試、作業、活動等一個共同的目標去組建了小組，大家在圈子里有充分的互動和共享，更可貴的是它能激勵你堅持不懈的努力，而不是因為短暫的個別的困難而放棄，而在小組敦促你堅持努力時，你也培養了團隊意識和協調能力等其他更多的能力，為以后步入大學打下堅實的基礎。
第四、建一個學習成長日志
很多中學生都有記博客的行為，他們希望在網上可以建立一個自己的空間，讓更多的人可以更深地了解自己。可更多的中學生都是在記錄自己的中學生活流水賬，很少有記錄自己在學習探索上的.每一步的；而學習成長日志的作用就是記錄你在學習上的探索，見證你在學習上的行動。只要當你有了一個明確的人生期望時就將之記錄下來吧，讓理想成為你日志的首頁，看看你從確立理想到畢業時，你都為此作了多少努力和探索。
成功的人不一定再需要規劃，因為即使不規劃他也會立于天地間；而要成功的人是一定要規劃的，因為你要取得生活與學業的雙贏，不規劃是很難勝出別人的。希望對自己有所思考和定位的中學生們能夠早點進行職業探索，而新學期的規劃就是你走向成功的第一步。
學習制定計劃12
上世紀70年代初，魏來出生在一個文化氛圍很濃的家庭。父母的很多朋友都是文藝繪畫界的名人，從小耳濡目染，魏來對繪畫有著非常濃厚的興趣。小學五年級，魏來被送到中央美術學院地下學習班學習繪畫。那是一個很有名的學習計劃班，魏來在那里一學就是十年，這十年的勤奮學習計劃，為魏來打下了扎實的美術功底。
就在所有人都理所當然地認為魏來會在這條道路上走得更遠時，魏來卻出人意料地選擇了放棄。在當時，想考美院，就必須學習計劃傳統美術的繪畫技巧，一向崇尚天馬行空的魏來對那種死板教條的畫法非常討厭， “老師居然會像醫生一樣，告訴你人的每一根骨頭、每個骨架應該怎么畫”，這與魏來之前十年來所接觸的美術理念完全不同，徹底地顛覆了他對美術學習計劃的定義。魏來不想用這種所謂的“標準化”而束縛自己的想象力。經過一年的思考和掙扎，1992年，在與家人激烈爭執后，魏來在高考的前一年放棄了考中央美院的機會。
而此時，國門剛剛打開，很多新潮的東西開始在中國流行，尤其是搖滾音樂，很多年輕人都難以抵御那種重金屬聲音的誘惑，魏來也一樣。這一年，魏來離開北京，到哈爾濱組建了自己的樂隊，他在哈爾濱最豪華的一間夜總會做搖滾伴奏。在舞臺上的表演練就了魏來的口才和膽量，也讓他體會到了生活的艱辛與不易。
1996年，由于對未來的追求各不相同，樂隊成員相繼離開，樂隊就此宣布解散，魏來的音樂夢想也隨之破滅了。
就在這時，一次很偶然的機會，魏來發現三鹿皮鞋廠的倉庫里，有一千多雙積壓了三年的皮鞋。看著這些樣式陳舊的皮鞋，魏來的腦子里突然閃現一個念頭，他馬上跟廠家協商，以很低的價格拿到了這批貨。魏來憑著良好的審美功底，連夜給這一千多雙皮鞋都加了一條鏈子，然后拿到一個朋友的搖滾商店去賣。結果，一千多雙鞋子全被搶購一空，魏來因此而發了一筆“鞋財”。還沒來得及高興，就在同一年，魏來做了另一筆大賠的生意。不但財產一空，還欠了十幾萬的外債。
從發財到破產，僅僅一年的時間里，魏來體會到了人生的狂喜大悲。經歷了從大起到大落后，魏來的心態反而變得更加平和。
為了還債，魏來做了推銷員，那些日子他走遍了北京的大街小巷，受盡了別人的漠視與白眼。有一天，魏來在街上奔走了很久，又渴又餓，又累又困，在三四點的時候他終于忍不住偷偷跑回了家，母親心疼兒子，流著眼淚讓他休息，可是姐姐的話卻讓他從床上爬了起來，“在工作時間里，你不應該還沒完成任務就回家”，魏來雖然已經沒有一點力氣了，但他知道姐姐的責備是對的，他咬咬牙，又重新出發。
憶及這段往事，魏來沒有一點傷感，反而充滿感激：“很多的企業家都是從做推銷員開始的，這是一個最鍛煉人的職業，你的自尊會在瞬間蕩然無存，但是，人只有打倒心目中那個高大的、體面的自己，才能踏踏實實、無所畏懼地去做份事業，這對年輕人是很重要的。”在魏來看來，年輕人就必須從最底層做起，必須能夠在別人的否定中調整心態，在發現自我的不足中慢慢成長。
后來，在朋友的介紹下，魏來到一個廣告公司做文案策劃。在那里，魏來第一次接觸了設計行業。很快，他便發現公司管理松散，不僅效率低下而且員工怨聲載道。經過仔細觀察與思考，魏來發現，由于老板盲目追求高收益，犧牲員工休息時間來加班趕稿，員工不得不在高壓下絞盡腦汁想方案，這樣一來作品質量很不理想，所以方案成功的機會很小。此外，魏來發現，競稿這種傳統的招標方式對廣告公司而言，無疑是一種損傷，10個人競爭一個廣告，其中有9個人最后要被淘汰，這樣對于他們而言就是投入了大量時間與精力最后卻是無用功。而且，方案的好與壞并沒有具體的評判標準，往往是員工日思夜想，好不容易設計出的方案，最后卻被客戶不明不白地槍斃了，這在很大程度上打擊了設計師的積極性。
剛開始魏來也在埋怨著，慢慢地，他開始思考對于廣告公司而言更好的運作流程以及管理方式。魏來認識到，設計不同于其他行業，機器一開可以批量生產，設計師在沉重的氣氛中往往失去了對事物的想象力，不可能創作出好的作品。而且，設計靠的不是數量，而是質量。只有給設計師足夠的時間去跟客戶溝通，了解客戶需要什么，找到突破點，讓設計師在足夠清醒的條件下去思考，才能創作出好的作品。這些想法雖然不成熟，卻是魏來作為廣告公司一個最普通員工的切身體會，這為他日后打造自己的設計公司積累了經驗。這些想法后來都被魏來運用到了對“早晨”的構建與運營中。
一次偶然的機會，魏來在報紙上看見一個叫KITTY的外籍設計師在招聘助理，急于想擺脫加班生活的他抱著試一試的心態去參加面試。見面后，魏來和KITTY一見如故，兩人聊得很投機，雙方都很欣賞對方的觀點和才能，魏來如愿以償地得到了這份工作。
在那里，魏來第一次見識到了外國設計師的設計作品和設計風格，他還從從KITTY那汲取了很多設計方面的技巧和優秀的管理的方法。在那段日子里，魏來常常思索：什么是設計師，如何才能成為一名優秀的設計師。在傳統的觀念里，設計就是藝術，但在魏來看來這兩者卻是完全不同的概念：“藝術是走心的，設計是走表的。設計是消費的一個環節，設計師必須要充分理解消費者的需要，并通過設計把消費者的需要表現出來，讓消費者愿意去買這個商品。”
這一次，魏來算是真正意義上踏入了設計行業。
細節成就未來
魏來從來沒有想過，有一天他也會走上創業之路，他說平常無奇的自己似乎和“創業”扯不上任何關系。但是，歷史的大潮總是在不經意間將時代的英雄“淘”出。1997年，由于經濟危機，很多廣告公司一夜之間紛紛倒閉，國家為了緩解就業壓力，出臺了相關扶持政策，在當時3萬元便可以注冊一個小公司。這給以前在一些廣告公司做過文案、搞過設計的魏來一個絕好的機會，他很快就成立自己的工作室。“當時的目的很單純，沒想過把公司做多大，就是不想死板地上班下班，自己干的話可以多掙些錢，還可以自由一些。”
東拼西湊了3萬元的注冊金后，魏來在一個胡同里租了一間只有十幾平方米的平房作為工作室，當時的全部家當就只有一臺電腦，魏來是老板也是員工。還有兩個朋友在工作之余會過來幫忙，一個比較熟悉業務，一個比較熟悉出版印刷。
在給工作室起名的時候，魏來想起一個畫面：在哈爾濱做歌手的時候，往往演出剛結束了天就亮了。有一次，看著街上匆匆忙忙趕去上班的人群，魏來突然感覺做一個“正常人”很幸福。所以工作室一成立，魏來就下意識地想到“早晨”這個名字。1997年，魏來的北京早晨設計顧問有限公司成立了。不過他沒想到的是，這個名字給他的品牌建設起到了意想不到的作用，因為非常簡單明了，很多人聽過一次就記住了，就像他的名字“魏來”。
公司成立之初，魏來就把香港著名設計師陳幼堅的“不競稿、預收費、只做最高端”做為運營理念與目標，當時，很多業內人士并不看好“早晨”，在他們看來，一個沒有任何知名度的小設計公司提出這樣的要求是非常狂妄和不切實際的。而魏來認為，如果競稿選擇權就會全部掌握在客戶手里，這就造成了設計師的地位低下，而且會浪費很多不必要的時間和精力。客戶如果選擇“早晨”，就不允許競稿，而且還要預付定金。魏來說，“這既是雙方的一種信任，也是對設計師的尊重。”魏來根據實際情況，給“早晨”定了一個標準：超過一萬的業務不去考慮，先通過小單的業務讓客戶了解“早晨”的水平，等“早晨”的知名度提高之后，再逐步提高價位，因為設計靠的不是數量而是客戶信賴品牌和過硬的質量。
而當時，大部分公司走的正好是和“早晨”相反的道路，他們競稿，不收定金，不是幾萬以上的業務不接，當時那些和“早晨”競爭的公司現在幾乎都銷聲匿跡了。
魏來給KITTY做助手的時候認識了不少客戶，他們都知道魏來的“手藝”不錯，就把那些大公司不愿意去接、小公司又做不好的零散業務交給魏來的“早晨”去做。這些業務的價位一般都在五千到一萬左右，不需要太多的成本。魏來以極其認真的態度對待每一次業務，他從不小覷任何一單生意，將每個作品都做到最好。魏來的“手藝”得到了很多客戶的認可，“早晨”的知名度也在漸漸提高。
有一次，魏來給長安俱樂部制作菜譜，拍到最后一道菜時，攝影師剛舉起相機，就被經理阻止住了。只見那位經理拿起餐巾紙，將盤子邊的一個很微小的、別人都沒注意到的油漬認真地擦干凈了。當大家都稱贊經理細心時，她說了一句話：“這是做經理應該承擔的責任”。這次經歷讓魏來感慨很深，“它讓我知道必須注重細節，必須做好當下的每一件事”。魏來說，在與客戶交流和溝通的過程中，客戶會教給了他很多東西，他的很多管理經驗都是從客戶那里取來的真經。
魏來把這次經驗謹記在心，并付諸行動，他很認真地對待每一單業務，用心把每一次設計做到最好，因此也真的`收獲了很多意外的驚喜。有一次，魏來為中新集團一個部門的經理設計結婚請柬，中新的老板看到設計得如此新穎獨特的請柬后非常欣賞魏來，于是，將中新集團的企業品牌設計都交給了“早晨”。魏來覺得自己很幸運，“以早晨當時的規模，給中新這樣的企業作品牌是我們想都不敢想的。”
對細節和完美的執著追求也讓“早晨”有幸接觸到了電影行業。一次偶然的機會，“早晨”幫崔健設計了一張演唱會的海報，業內人士看過后都給予了很高的評價，這引起了西安電影制片廠的注意。2002年，西安電影制片廠把《美麗的大腳》的宣傳設計工作交給了“早晨”。隨著《美麗的大腳》的熱映，“早晨”的名氣也越來越大，此后，“早晨”相繼參與了《英雄》、《十面埋伏》、《夜宴》等多部影視著作的設計與商業宣傳工作。2008年位居票房榜第一位的《畫皮》也是“早晨”的得意之作。電影雖然只是“早晨設計”很小一部分的業務，但是卻為“早晨設計”打開了一扇通往成功的窗，為“早晨”的品牌建設起到了不可估量的作用。
魏來說，“今天做的事都會成為明天做另一件事的基礎，所以，不用去爭去比，干好當下的每一件事，總會有人看得到的”，就是以這樣的信心與姿態，成就了魏來和“早晨”的今天。
站在世界的高度看“早晨”
2000年，魏來去了很多世界知名的設計公司學習，在那里，國外優秀的設計氛圍和設計理念讓他受到強烈的沖擊，魏來覺得，和國外的大設計公司相比，“早晨”不過是一個小打小鬧的“作坊”而已。回國之后，魏來不再局限于“多掙點錢”的初級目標，他開始將把成為北京乃至中國最好的設計公司定為自己的發展目標。
由于品牌知名度的提高，“早晨設計”的客戶越來越多，規模越來越大，在兩三年的時間里，“早晨”由最初的一個人發展為擁有十幾人的設計團隊。魏來說，在國內，對于設計這個行業，一個人帶領十幾個設計師，就是最好的狀態，但在國外，魏來看到，很多大的設計公司規模已經達到幾百甚至上千人，依然井井有條，有的公司甚至連創始人都不在了，但是設計師們依然聚在一起共同維護他們的品牌。魏來深深地意識到，一個設計企業要想做大做強，就必須培養人才，留住人才，然后打造出于屬于自己的品牌。
而在接下來的一段時間里，公司里陸續有人提出辭職，魏來非常清楚，設計師的最終目的就是成立自己的公司，這一點魏來可以理解，但做為老板，魏來求賢若渴，特別想留住人才。2003年，在一位律師朋友的幫助下，魏來開始實行新政策—合伙人制。所謂合伙人制就是選擇優秀的員工加為自己的合伙人，合伙人可以建立團隊去作自己的項目，自負盈虧。合伙人共同歸屬一個品牌，共同承擔品牌建設費用。
之后，魏來采納了另一好友王中磊給他提出的一套將設計師“明星化”的方法，就是將榮譽還給設計師，讓他們在自己的作品上直接署上自己名字。魏來像包裝明星一樣包裝“早晨”的設計師，把他們從幕后推到臺前。
實施這個方案時，魏來也曾猶豫過，“自己創立的品牌和別人一起分享，那別人不是坐享其成？把設計師明星化，那他們出了名以后還會跟我干嗎？”但是，換個角度想，魏來認為這是兩項雙贏的方案。談及這段經歷，魏來頗感驕傲，“這是心胸的問題，心胸有多大，事業就有多大。”
現在，魏來有了好幾個合伙人，“早晨”也浮現了許多像李蕊、石頭這樣的明星設計師。在“早晨”，每個人都有機會成為魏來的合伙人，只要他有足夠的實力。即使是學徒，也可以從學徒升為設計師，再到簽約設計師，最后成為合伙人。所以，在早晨，每個人都很勤奮，因為每個人都在是帶著希望在為自己奮斗。
實行新政策后，早晨設計由一支“統一軍”分散成了六個隊伍，每個隊伍負責不同的業務，這種模式起到了滾雪球的作用，“早晨”的隊伍迅速增加六十多人，服務的項目也不斷拓展，業務更加專業。
在魏來的領導下，“早晨”無論是在形象包裝、環境設計還是在項目定位上，都為客戶提供了高水平的策劃方案。2004年，“早晨設計”的部分作品被收入美國權威雜志《GRAPHICS DESIGN》的季度年鑒，被稱為亞洲設計的希望；2005年“早晨設計”成功收購國內著名的視頻設計工作室Timeline，順利進入中國的高端視頻包裝行業。近年來，香港中新集團開發的北京后現代城和遠洋地產其下的產品都是由“早晨”來設計的，此外，“早晨”還和愛立信（中國）、愛慕內衣、長城人壽等一批知名企業建立了長期合作的伙伴關系。從2003年到2005年，三年內，魏來成功地完成了對“早晨”的優化升級，他站在世界的高度把“早晨”打造成為一流的設計品牌。
魏來說，他的經營理論都是東拼西湊四處學來的，可正是因為這些大膽的拼湊強大了提升了“早晨”在設計行業的地位。
魏來的未來不是夢
11年的時間，魏來把一個“小作坊”打造成為一個集地產廣告、電影娛樂、品牌設計于一身名牌企業，如今，成為中國最好的設計公司已不再是早晨設計的目標，他要帶領他的團隊在國際上占據一席之地。在飛速發展的同時魏來也一直強調發展“慢一點”的理論，魏來說“慢一點”是以退為進，與他的國際目標不是相悖，而是相輔相成。現在的魏來把更多的精力放在了企業文化的塑造和企業人才的培養上。
魏來說，設計來自生活，“設計師的腦子有如魔術師的帽子，只有先前把東西放進去，你才能在臺上變出花鳥蟲魚。要想設計出好的作品就須讓設計師們享受生活，享受品牌。一個人如果沒有開過寶馬，沒有享受過開著寶馬在路上奔馳的感覺，那么他無論怎樣憑空想象，也無法體會買寶馬的人想要的是哪種感覺。”
所以，在此后的品牌建設里，魏來的工作一直圍繞“設計，品牌，生活”。魏來把早晨設計公司設在華遠靜林灣的一座別墅里，窗外是鳥語花香，屋內更是舒適溫馨，沙發柔軟，咖啡香濃。公司還特意為設計師配置了健身房、圖書館，“早晨”是國內第一家建立專業私人圖書館的設計公司，“早晨”圖書館的面積有100多平米，擁有專業藏書30個品種，5000余冊，資料的收藏量占據全行業第一。魏來希望“早晨”能給設計師們提供最人性化的工作環境，他希望在“早晨”設計師們既能出最佳的設計方案，又能充分地享受生活。
在人才培養上，“早晨”會為員工提供公關禮儀方面的培訓，公司里定期會舉行演講訓練，培養員工的演講膽量，演講技巧和表達能力。設計師的作品需要設計師用流利生動的語言去詮釋作品背后的予以和內涵。設計師如果沒有良好的表達能力，作品就會大打折扣，魏來不允許“早晨”的員工做“茶壺里的餃子”。
為了給設計師提供了良好的學習條件，魏來還定期地派遣設計師出國學習。長遠的人才戰略彰顯著魏來長遠的發展眼光。“早晨”的模式、“早晨”的文化成了中國設計行業的一朵奇葩，是日后魏來將設計做得更大的“法寶”。
回顧魏來的創業之路，從開始到現在多半的經營理念都是“舶來之品”，都是大背景中的特例。看似信手拈來實則靈活運用，恰到好處，每一次都冒著強大的風險。智慧，勇氣，心態可見一斑。
魏來的目標是通過他的探索，找出一條全新的經營之路，把“早晨”推向更高的平臺，做成設計行業的華誼兄弟，作成中國的福斯特，成為設計界的領袖。
“早晨”實現了很多年輕人的夢，成為設計行業的“夢工廠”，筑夢人魏來設想的未來也不會是夢。
學習制定計劃13
我們的孩子調皮可愛，平時喜歡抱在懷里。但是，一旦學習出了問題，家長就會惱羞成怒，提出批評。畢竟孩子就是孩子，現在正是玩耍的年齡。老牛不喝水壓頭是不可行的。讓孩子養成良好的學習習慣并不容易，就是要有效地控制和督促孩子學習，要注意調皮孩子的樂趣。我認為讓孩子養成無論做什么都提前做計劃的習慣是有效的。這里有一些具體的措施與大家分享。
一切都是“站在前面，但不要浪費”。家長要幫助孩子按照輕重緩急把學科或書本分成幾個等級，按照照顧他人的原則安排詳細的`時間表，這是制定學習計劃的基本原則。孩子年齡還小，沒有統籌能力。他們應該幫助他們的孩子學習，并送他們一程。當他們的習慣形成時，父母就會放松。
特別注意學習的安排很重要。計劃太大太遠，一時半會兒實現不了。孩子們會感到無聊和沮喪。不要談論孩子。以我們作為父母為例。我們制定了一個星期或一個月的計劃。因為一兩天的耽擱，我們沒能如期完成，就這樣拖了很久，越積越多，最后變成了為計劃而計劃，完全忽略了計劃的目的和初衷。因此，計劃既要有長期目標，也要有短期目標，內容要細化到天、小時。
俗話說“好記性不如爛筆頭”，讓孩子養成一個習慣，準備一個小本子，每天早上或晚上都要為第二天做計劃。第二天結束的時候，再檢查一遍做了多少，沒做什么，然后列出第二天的計劃，堅持下去。俗話說，習慣自然，養成今天做事，今天完成事情的習慣，保證每天的計劃按時完成。無形中完成了周計劃、月計劃、年計劃等長期計劃。我每天都感到自然和放松。
這樣做好計劃，可以幫助孩子抓住重點，分清輕重緩急，互相瞄準，有條不紊地學習。日常計劃是實現長期計劃的可靠保證。不可能事事依賴老師。以工作忙為借口，把責任轉嫁給學校和老師，是不公平的。教育好孩子是對整個社會負責的態度。孩子在家時，兩個大人管一個孩子，而在學校，一個老師管幾十個孩子。因此，我們父母的教育不可忽視。教育孩子，責任重于泰山！父母幫助孩子制定學習計劃，陪伴孩子茁壯成長！
學習制定計劃14
制訂學習計劃，需要制訂者對自己有極其深刻的了解和比較正確、客觀的認識才行。否則，既無法制訂出目標合理的計劃，也不能保證執行。大家在制訂計劃之前，不妨先動動筆，通過書面來仔細分析一下自己各方面的優勢和缺陷，才能在制訂計劃時揚長避短，有的放矢。
一份成功的學習計劃，不應過簡，也不必過繁，更不必為制訂這份計劃而耗費過多時間，計劃的目標也應適中。不訂書面計劃，而時時"胸有成竹"的人，也是有的，但他們不是沒有計劃，而是以"腹稿"形式來制訂計劃。書面計劃的優點，在于其"白紙黑字"的監督作用。
關于怎么樣制定學習計劃，每個人也許都有自己獨特的見解。下面就讓我們聽聽跨過高考的成功者關于制定計劃的心聲吧。
[聲音一]
學習計劃有短期的和長期的，在開始任何科目的學習前，我都會為自己制定一個周密的計劃。短期的，可以細分到每天的自由時間，上午干什么，下午干什么；也可以把上午或下午分成時間段，每段時間做一科，小結或是做題，都一一計劃好。長期的，比如每月學什么，各科在每月中復習時間如何協調等，做到心中有數。
[聲音二]
制訂計劃要有明確的目標。我高中三年，學得扎實全面的一大因素是學習有明確的目標；其中課本是系統地掌握知識的基石，國家教委頒布的教學大綱及《考綱》就是學習的指路燈。盡早了解"綱"，學習就能有的放矢。
我的學習計劃有兩種—————長期遠景式計劃和短期目的性計劃。長期遠景式計劃是指我為高中三年學習制定的總目標，以及每學年開始時為該學年訂的計劃。制長期遠景式目標時
要胸懷大志，統籌安排，目標要合理—————也就是目標既不能過高，也不能過低，要量力而為。目標過高，經過努力仍難以達到，就會挫傷積極性；目標過低，極易達到，就起不到促進學習的作用。我所訂的高中三年學習應達到的目的，是掌握大綱要求的知識、技能，重點抓住考綱，基礎要扎實；同時扣住大綱，向課本外，課堂外延展，拓寬知識面，加深知識深度。
高一，高二學年，我把重點放在課本上、課堂內。因為高考雖強調淡化課本的考查，其實處處有課本的影子。以語文卷為例，有字、詞、拼音等直接用課本語言材料命題的，還有那些名為課外試題，實為課本上知識點的，譬如文言文試題所選的文言文，雖然都是我們沒有學過的，但考查的知識點是我們在課內學過多次的。"課內知識課外考"的測試方式，就要求我們把課內知識學扎實，否則無法完滿地解答課外考題。當然，重點放在課本上，并不是將視野局限在課本，我仍有大量課外閱讀，在課外閱讀中鞏固，貫通課本知識，培養能力。
高三學年，既是中學時代的最后一年，同時也是復習迎考的關鍵一年。我在高三學年的計劃是完善知識系統樹，"牽一發而動全身"，做到由一個知識點可以拎起一串，提起一面。系統地掌握知識后，技巧也就"永到渠成"了。
短期目的性計劃是指一周安排，一日休息時間表及考前復習階段時間表等。
我在高一、高二時注重一周、一月的計劃。周計劃、月計劃都依托學校規定的時間表，并特別注意小結。我雖不是"每日三省吾身"，但周、月都有小結。有問題及時發現，以免積重難返。
[聲音三]
學習的計劃，既要有短期的計劃，又要有長期的目標。計劃不是定死的，還要根據實際情況來不斷補充和更正。每天對當天所要做的事制定一個計劃，這是最短期的計劃。稍長一點，如一周或一月，也應有個計劃。這樣的計劃實施的時間不是很長，又有一定的靈活性
和積累性，尤其應重視。半個學期一個學期的計劃可作為長期計劃，其中目標的成分多一些。譬如，在這個學期里，隨著數學的學習要自己完成一本同步的參考書，從而是自己的成績提高10分，等等。
說一下我的一份較詳盡的計劃
當天計劃：今天作業有語數外物四門，數學作業是大題，利用中午的整段時間做。物理是張卷子，可以用下午自習課的時間做。外語是選擇題的練習，充分利用課間空隙做一會，剩下的回家完成。語文是閱讀理解，是弱項，要回家好好想想，不急于做完。預計到家9：00可以完成作業，可以把今天的數學物理筆記復習一下，用45分鐘夠了。上回的物理考卷發下來了，要用半個小時訂正一下。還有剩下一點時間，把化學參考書拿出來做幾道題。加上休息時間，11點之前可以睡覺了。
中期計劃：這個星期還有不少東西課后沒有鞏固一下。語文古文似乎學得不行，要再把以前學的也復習一下。數學函數一章講完了，要在2~3天內把這一章的脈絡理一下，，不用花太多時間細看，一個小時足夠了。
長期計劃：物理上半學期力學沒學好，下半學期的東西許多都涉及到它，一定要在下半學期抽空把力學一章的書、筆記、習題、測試卷都看一遍，爭取期末的物理可以上90，總成績進前20名。
當然，以上計劃大多數是不用寫下來的，只要想一想，心里有數就行了。我只是每天早上邊吃飯邊想想一天該做的事而已。而且情況千變萬化，計劃不一定都能做到，這是就要做即使的調整。如果那天功課很少，空余時間閑著，再安排一些事：如果時間太緊，就把任務推一推，保證休息。總之，計劃是靈活多變的。
以上是我對制定計劃的一些看法，具體實施還要大家視自己的情況而定。
[聲音四]
如何學會計劃呢，計劃應該是什么樣的呢？這一點，我覺得無法仔細闡述。根據我在高中的體會，我知道別人告訴你的方法是很難完全套用的。只有自己去試著做，摸索出自己的完整方法，才是最有用的。而別人告訴你的方法，最多只能充當一個指路標的作用。
所以，我想說的，就是不要過于重視形式。例如計劃是應該寫成書面形式還是腹稿形式，都是無所謂的。只要是能達到目的的計劃都是好計劃。首先，要讓自己知道，每天你具體干些什么，知道每周、每月的安排等，一句話，就是做到心中有譜。
其次，計劃的安排應合理、科學，盡量不要讓你的時間浪費。應該說明的是，不浪費時間并不是把所有時間都用來學習，也不是說打球、洗衣服等時間都是浪費。但如果你的學習黃金時間在上午，而你卻在整個上午做一些洗衣服、打掃房間等雜事，而中午、下午才來做作業的話，這就不能不說是一種浪費了。很多事不能不做，但要放在合適的時候做，黃金時間都應用來學習。
制訂計劃還必須強調的是，必須按自己的特點自己制訂，不能仿制別人的計劃，那樣就沒有任何意義了，而且往往還會適得其反。
[聲音五]
制訂計劃有好幾種方式：有長遠計劃和短期計劃；有單科計劃和綜合提高計劃……所以訂計劃要有一定的講究，要依照自己的具體情況而定，不能盲目。計劃訂得太高，一時實現不了，勢必會影響自己的信心；計劃訂得太低，過于容易達到，自己就不能得到充分的、有效的提高，而且可能會助長自滿和狂妄的情緒；計劃訂得太死，缺乏靈活性，一切都來個條條框框，甚至具體規劃到"幾點幾分干這個，多少分鐘后再干那個"，不能隨機應變，可能會使自己很快感到厭煩，難以繼續堅持下去；計劃訂得太松，又根本起不到計劃的作用。所以訂好一個計劃，要先思考，要參考曾經訂過計劃的利弊，要認清自己當前的位置，找準一個合適的目標；要有一定的嚴格性，以保證計劃的正常進行，但同時要有一定的靈活性，對
于新出現的情況能及時解決，調整；執行計劃時，要有一定的毅力和耐心，不要一遇挫折就輕易放棄。
我曾經也定過一些詳盡的書面計劃。但后來，我改變了我的初衷，傾向于只設定一個目標，但不具體訂出行動計劃。所謂設定目標，就是規定自己在某一個時間段內所要完成的學習任務，達到某一個高度。但是，我從不訂出具體到"幾點幾分干些什么"這樣的計劃，我只訂一個基本的框架。例如：在某一星期我要將"鹵素"的基本概念和原理再理解一下，這就是我的目標；為達到它，首先，我會將教材重新看一遍，將一些基本的性質記住；而后，我會翻出過去曾做過的一些題，再認識一下；這些完了，可能覺得某些地方還需要鞏固一下，有必要在原來的基礎上再提高，加深一些，我會有目的地做一些題，好好體會一番，這樣，對于自己的學習進度和掌握程度就有了一個清晰的了解，并且能夠隨時地調整，不斷地提高。
到底是訂具體的計劃好，還是只設定目標好，對于不同的人也許有不同的答案，二者都有利弊。我認為對于學習能力較強的學生，可以采用“設定目標法“。
[聲音六]
從時間上看，計劃可以分為"長期計劃"和"短期計劃"。列過計劃的同學也許會有感受，一份長期計劃是很難堅持下來的。象我從前就曾不止一次地在新學期開始時列過學期計劃，在暑假開始時列過暑假計劃，但從來都是不超過一個星期，一份長長的計劃就變成了一紙空文。為什么會這樣呢？毅力不夠是一個方面，但更重要的是，因為長期計劃這種形式本身就比較死，不夠靈活，它很難考慮到你后來會遇到的新情況。而在每個階段，我們學習上的重點、難點恰恰又是在不斷變化的，造成計劃與實際相脫離。因此，高三以后，我就只制定三天到七天之間的短期計劃。這種計劃的確令我受益匪淺，特別是在每一次考試之前的一周里，列一個小計劃，將自己的復習安排得井井有條，我便有了足夠的信心在考試中保持不敗。
另外，制定計劃本身并沒有太多的要求，一般抓住兩個字——"詳、實"就足夠了。一份計劃上只出現時間和科目是不夠的，最起碼還要有具體的章節的安排，包括做哪些習題，看哪些筆記都應當有，這樣才能真正地發揮計劃的優勢。所謂"實"，就是一定要符合自己的實際情況，適當地高一些也可以，但絕不可過高或過低。太低了，計劃的內容松松垮垮，反而不如沒有計劃；但大多數人可能更容易把計劃列得偏高，開始還能拼一拼堅持一下，但很快地就敗下陣來。如果總是列這種過高過緊的計劃，常常完不成，那么時間一久也就會對列計劃失去信心了。一份好的計劃絕不在于它的起點有多高，而在于它是不是能幫你更好地完成學習任務，讓你的能力得到最好的發揮。
總的來說，列計劃的目的無非是通過一篇白紙黑字，使得自己對自己的學習情況能夠進行監督和檢查。剛開始列計劃的同學可能不太容易掌握好難易的尺度，列的計劃過高過低都是自然的，只要不斷調整，不斷改進，就會很快適應這種方法。但有一點一定要注意：列計劃只是一種手段，絕不要為了列計劃才去列計劃，那樣也就失去了計劃的意義。不管什么時候，列計劃都只是為了完成一定的學習任務；換句話說，我們應當先有目標，后列計劃。
[聲音七]
合理利用時間，就要善于定計劃。小計劃如每天晚自習前，先想一下要學什么，用紙記下來，看自己完成得怎樣。考前兩三個星期也做一下計劃，對自己有督促作用。大計劃如兩個月、每個階段自己的主攻目標是什么，都應該心中有數。關于制訂的學習計劃再多說兩句：
（1）學習計劃要有個性，要根據自己的學習情況，生活習慣來制訂；
（2）學習計劃要有可執行性，不要好大喜功，貪多圖快，要使學習計劃可以切實的、具體的貫徹下來；
（3）學習計劃要宏觀、微觀俱到，長短結合。
執行學習計劃有"三忌"：
一忌拖，因此不要把計劃滿，留一點自由支配的時間可避免拖延引起的惡性連鎖反映。
二忌僵，學習計劃可以隨時調整。
三忌荒，故學習計劃必須堅持。
以上幾點要做到很不容易，但是如果你養成了這樣一個好習慣，你將會受益終生。
[聲音八]
在制訂自己的復習計劃時，應該注意下面幾個重要的問題：
第一個問題是：絕對不能與老師的復習計劃相脫節，自行其事，自搞一套。一般負責高三教學的老師，都是挾數年、數十年教學經驗的、對如何指導學生進行高考備戰非常有心得的教師。這樣的老師提出的復習計劃，是絕對不能忽視的。你要做的是，針對自己的特殊情況加以調整。假如這一段知識是我掌握得不錯、平時考試沒什么問題的內容，我就少花些時間，完成老師布置的復習作業再稍看一下即可；那一段知識是我學得不太好、問題比較多的內容，我就多花些時間，在完成了老師留的內容之后再多看、多想上幾遍，另外自己再找一些有關的參考題目做上幾遍，非把它弄扎實不可。我可以進行得比老師的計劃略快一步，但絕不能比老師的計劃慢。這一章是難點、重點，我可以在老師系統復習前先自己復習上一遍，然后再帶著問題聽老師的復習課。這些才是正當的、必要的調整。這些調整都是以絕對保證完成老師布置的復習任務為前提的。如果有可能，應該去和老師針對自己的情況談一談，聽取老師的意見，這樣制訂出的計劃就更萬無一失。
第二個問題是：一定要注意復習計劃的全面、周到。千萬不要有的地方看得很細致，而有的地方只是走馬觀花，漏洞百出。這里又要提到注意第一點的重要。一般只要不和老師的復習脫節，是不會出現大的漏洞的。
第三個問題是：要注意進度的安排。應該要前緊后松，而不能前松后緊。因為隨著日期的推移，人的疲勞度越來越深，效率會有所下降。在后面多留出時間來可以有利于隨機應變、從容不迫、減少緊張、增強自信心，好處是不言而喻的。我的經驗是：應該在高三第一學期內即粗略但周到地復習完第一遍，在一模之前，所有系統的復習應該已經全部結束。一模之后所要做的，應該只是查補細小的漏洞，調整心情、體力，調整"狀態"，堅定信心。如果一模之后還要慌慌張張地看這兒看那兒，那么我可以斷言他是沒有希望發揮出好水平的。
第四個問題是：一定要把握好"量"，要給自己留有余地。要好好考慮自己訂的計劃的可行性。把幾本書全背上幾十遍固然是好，可是從體力、時間上來說根本不可能。要把有限的時間和力氣花在"刀刃"上，要弄清楚哪兒是重點、哪兒是自己的弱點，花大力氣在這上邊。不管什么時候、不管多么緊張形勢多么嚴重，都一定要給自己留休息、放松的時間。人不是機器、不能總緊崩著弦。半個月或一個月出去度個假、玩一玩是個好主意。適當的放松不僅不是浪費時間，反而是為了更好地利用時間，是提高效率的好方法。
注意到了上面提出的四點，你應該就可以訂出比較完美可行的計劃，從而做到合理地安排好復習時間。
[聲音九]
制定復習計劃，應按照"循序漸進"的原則，綜合考慮時間的緊緩程度，以及老師的教學計劃和個人的學習狀況等因素。在正常的授課期間，學習計劃的重點應放在"消化"上，即復習和鞏固當天老師所講授的內容。高中課程的最大特點是內容廣，高考試卷中的任何一道題都需要考生將許多知識點綜合起來解答。因此，在平時學習中，堅持腳踏實地走好每一步，不僅可以為總復習減輕負擔，還可以扎實地掌握學過的內容。不要把復習等同于"背幾個公式定理加上做作業"。
制定復習計劃時，按下面的環節進行，通常可以收到比較好的效果：理解——思考——運用——記憶——聯系。首先，學會看書，看書是實現理解和思考兩個過程的必經途徑。看書不僅看一些條條框框，更要注意看那些條框中所包含的東西，在看書時，多問自己幾個Why、How（即多想想"為什么會這樣？"、"這個結論是怎么得到的？"等等），這很有助于學習和體味書中的思維方法，從而達到開闊思路的目的。
其次，運用所學的知識解題，是鞏固和輔助記憶的過程。俗話說"熟能生巧"，所謂的"熟"講究多練，但由于時間和精力的限制，我們很難做到這一點。如果我們變"多練"為"巧練"，做題時多分析、多比較、多總結，以達到"減少數量，提高質量"的目的。各門學科之間具有橫向聯系，同一學科內部的各部分知識之間又具有縱向聯系。因此，最后一點就要注重各部分知識之間的.聯系，將知識系統化，形成知識網絡。例如，在每章學習結束后，可以做一些簡短的"小結"，就是將這一章的中心內容為線索，把所有涉及到的內容融匯貫通起來形成一張知識網絡圖。
[聲音十]
如何制定一個科學合理的高考復習計劃呢？首先，必須遵循這樣一個原則，即在老師確定的大的復習計劃的前提下制定個人復習計劃。在制定個人復習計劃的同時，也要有個長與短的區別。比如英語，語文復習難度大，難以在短時間有質的飛躍，就應確定一個長期奮斗的目標，提早行動起來。在制定短期計劃時，就應有月計劃、周計劃、日計劃的區別，一般以周、月計劃為宜，所訂目標容易立見成效，它較切合實際。在具體的內容安排上，或一個科目，或幾個科目，或某科的某章節，你根據自己的需要來安排。
制定計劃之后，關鍵要落實計劃。可以把計劃列成表格，畫成圖形，抄在筆記本扉頁，貼在床頭，等等。時時提醒和約束自己。并且，計劃制定之后，不要隨意變動，打亂已有的學習習慣，只要循序漸進去執行計劃，那么所有的預定目標都會實現。
[聲音十一]
在高中的學習中，是很有必要制定一份適合于自己的計劃和作息時間表的，可是很多同學制定了卻無法執行（我也有同樣的經歷），其原因多半是這樣的——你的計劃可行性究竟有多大？你把所有的時間滴水不漏地排上，可曾想過飯后精神不佳會導致效率下降？可曾想過學習久了，會因疲勞導致精力不集中？你把短短幾個小時分段復習幾門課，可曾想過幾個硬釘子會使你陣腳大亂，計劃流產？你把請教老師的時間固定在一個鐘點，可曾想過排隊等待又豈不是極大的浪費？
合理地安排時間，是取得最佳學習效果的重要條件之一，但不要制定非常詳細的時間安排表，實際真正能按非常詳細的計劃實施的并不多，這樣的時間安排沒有實際意義。
可見制訂計劃一定要科學，切勿死板。我覺得沒有必要安排過于詳細的時間表，因為學習本來就是靈活機動的，如果把每一分、每一秒該學什么都規定的很死，這樣的學習就太累了。
老實說，我并不善于擠出零散的時間去學習，有些同學則正相反，他們會在課間的十分鐘內做題，在語文課上做數學作業等等。對于他們的這種做法我不敢恭維，即便是在高三，我也不認為到了每一秒時間都不能放過的緊張時刻。也許就是這種"放松"的心態，使我在高三期間沒有給自己太多的壓力。然而"放松"并不是說不抓緊學習，而是在適合學習的時間內高效率的學習。所謂"放松"，只是在其他時間內不強迫自己去學，使自己不為學習所累。
我一天的安排一般是這樣的：早上起床吃飯后就去學校（在教室里讀外語的效果要比在家中好的多），在學校抓緊課堂上的時間，課間盡量走出教室活動活動，放松神經，中午睡一個小時左右（實踐證明睡的過多或過少都不好），下午一般有自習課，課上盡量去完成一些如作業、練習題之類的功課（在自習課上看書、復習的效率并不高），晚上的時間很充裕，但也應盡可能早地進入學習狀態，先將作業完成，然后我通常會用一至兩個小時做一些與當天所學內容有關的練習，作為復習和鞏固，如果還有時間，就開始查漏補缺的工作，針
對自己的薄弱環節，進行強化訓練，這樣安排大概每晚花在學習上的時間為三至四小時，可以保證在十點半之前睡覺。
[聲音十二]
之所以能夠考取清華，除了在一開始就制定了很好的整體學習計劃，更重要的是有履行計劃的堅定決心和強大的執行力。
一、設定好的努力的目標。就是自己要報考的學校。
二、有了目標，還要作好長中短期學習計劃。
三、除了上面的學習計劃，每個不同的季節都要根據學校的安排制作一個每天的作息時間表
四、計劃一旦做好，就必須堅定不移的執行，不管發生什么，都要保證按時按步驟的完成。
五、要有強烈的求勝心。
六、自制力。
七、毅力。
學習制定計劃15
進入初三后，英語學習不僅僅只是提升理解感知能力，更需要提高應試能力去面對略顯無情的考試，所以如果抱著“三天打魚，兩天曬網”的心態來對待英語的話，那就會應驗那句古話：水能載舟，亦能覆舟。
1、單詞和詞組：掌握一定量的詞匯是學好英語的重要保證。大部分英語單詞的拼寫和讀音還是有規律可循的，同學們還可以根據詞綴及詞性的變化，迅速記憶單詞，不規則的變化要特別記憶。總之，一定要知其音，明其形，懂其義，做到詞不離句，詞匯的學習才會有實效。
2、語法：要學好英語，不掌握語法是不行的。但到了初三年級，光聽老師講語法規則，或者只背誦語法規則，那也是學不好英語的。比較有效的方法是在老師講解后，同學們通過一定量的語法操練，在句中或文章中體會和理解語法。對某些語法要點和難點，要通過對基本句型的舉一反三操練后，才能很好掌握。
3、閱讀：到了初三，文本的閱讀篇幅要長些，同學們就會因詞匯量不夠，或對語法知識的掌握不夠，或因知識面較窄等因素，影響文本的閱讀理解。同學們可以定期定量進行文本閱讀訓練，題材要豐富，內容要新穎，做閱讀理解時，不能太隨意，要限定時間;不要每逢新詞匯就查字典，要學會通過上下文猜測詞義。可采用泛讀與精讀相結合的方法來訓練和提高自己的閱讀能力。
4、寫作：不僅要注意語言結構正確、合理，用詞恰當，拼法準確，還要注意表達通順，句子優美。同學們可利用課余時間背誦一些特定的句型和優美句子。
英語作為文科科目當中的一個重要組成部分，需要記憶理解的東西比理科要多的多，所以復習的戰線需要拉得更長，每一輪復習時間也比其他科目要長。
英語復習計劃可以分為三大階段，每個階段有不同的任務、不同的目標和不同的.學習方法。
第一階段——扎實基礎，打好地基
初三英語復習有四忌。一忌拋開考綱，盲目復習;應該回歸考綱明確考綱要求內容;二忌急于求成，忽視小題;三忌支離破碎，缺乏系統;四忌浮光掠影，只重皮毛。
第二階段——合并同類項，各個擊破
我們的任務是把前一個階段中較為零亂、繁雜的知識系統化、條理化，找到每科中的一條宏觀的線索，提綱挈領，全面復習。這個階段的復習，直接目的就是“一模”。
第三階段——查缺補漏，定時訓練
利用好一模試卷，開始進行查缺補漏和定時訓練，掌握好試卷時間分配和考試技巧。隨著中考的日益迫近，有些同學可能心理壓力會越來越重。因此，這個時期應當以卸包袱為一個重要任務。要善于調節自己的學習和生活節奏，放松一下繃得緊緊的神經。
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