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學習計劃

更新時間：2023-08-24 07:50:22

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學習計劃(精品)

　　光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又邁入新的階段，是時候抽出時間寫寫計劃了。那么計劃怎么擬定才能發揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的學習計劃9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

學習計劃篇1

　　通過兩天短短的培訓，在各位領導的耐心講解，使我體會很深，通過這次的培訓讓我知道了自己具有什么樣的能力，說句實話在一年多的工作時間里，有今天的我，慚愧上級領導對我們的關心，因為計劃生育業務對于我來說還是一片空白，所以此次這樣的機會對我來說真的很難得，我會把我這兩天所學到的用到現實中，投入到我鄉去開展工作，高局教我們如何發揮自己的正能量，如何當好鄉級計劃生育專，要做好計劃生育應該做到四勤、腳勤、口勤、眼勤、手勤。“控制人口數量，提高人口素質”。這不僅是我們的計生政策，更是基本國策。如何控制?無疑是這其間的核心和關鍵，如何才能行之有效的控制人口出生，對我們來說真的是難。

　　這次集中培訓顯示了縣人口和計生局高度重視人口計生工作。培訓就如何提高計生干部的業務素質，解決大家在日常工作中遇到的實際困難，促進基層人口計生工作再上新臺階，同時也給我們基層做好人口計生工作帶了好頭，開了好局。這次培訓還是加強基層計生人員的理論學習，抓好新時期人口和計劃生育工作的需要，是人口統計與信息化管理的需要，更有利于加快我鄉人口和計劃生育隊伍職業化建設。通過培訓，不但使我學習到了許多非常實用的'知識，而且也使我們進一步科學理解計生工作的

　　地位，明白了計生工作就是搞好服務的硬道理。通過學習，更堅定了我們樹立服務全局的觀念和做好本職工作的決心與信心。本次培訓以圖文并茂的課件、生動典型的個案分析、交流互動的方式授課。培訓涵蓋了人口理論、政策法律法規、流動人口服務管理、人口計生宣傳教育、優質服務、打擊“兩非”、生育文明創建、村民自治協會工作、規劃統計等知識。本次培訓在內容上主題鮮明、內容詳實、重點突出、針對性強、實用性強，給我感觸最深的是本次培訓巧妙地應用了現場練兵的方法，讓眾多從事基層人口計生工作的計生專干對日常工作中產生的一些模糊認識和一些岐意之處，通過本次入戶走訪結合培訓所掌握的知識頓時化為清晰，有效的實際掌握了工作入戶技巧，達到了事半功倍目的。這幾年社區的信息采集、整理、錄入、核對等事務由我來做，覺得是一項比較繁瑣的工作，由于社區位置集中，處在集鎮中心位置，流動人口多、信息量大等特點，自己雖然盡力做，但仍有很多不足。經過這次培訓學習，讓我開闊了視野，掌握了一定的方法和技巧，在今后的計生工作中我會勤于思考，樂于奉獻，勇于拼搏，二天的時間雖然有些短，但我學到了理論，武裝了頭腦，堅定了信心，鼓足了干勁，對統籌解決人口問題，有了更深刻的理解，對計生基礎業務知識有了更進一步的了解，增強了工作的緊迫感，對人口計生工作也有了更全面的認識。這次培訓無論是從組織策劃，還是從培訓效果來看，都取得了圓滿的成果，達到了培訓的目的。讓我們思想觀念新、結合實

　　際緊、聽后啟發深，無論是對我個人還是對其他基層計生同志都是一次全面的充電。本次培訓，我們受益匪淺，培訓學習雖已結束，但人口計生工作任重而道遠，“路雖遠，行則將至；事雖難，做則必成”，借此次培訓學習的東風，我將積極投入到工作實踐，切實履行職責，為人口計生工作的科學發展做出不懈的努力！我將在思想認識上、工作方法上、服務理念上緊跟黨委、政府和上級主管部門的要求，以人為本，為基層的育齡群眾服好務，創新工作機制，開創人口計生工作新局面。

　　如今通過此次的培訓后，我好更加的努力學習，爭取早日成為一名合格的計生工作人員。

　　二ＯXX八月二十八號

學習計劃篇2

　　一、活動目的：

　　為了豐富同學們的課余生活，幫助同學們重拾學習興趣，提高對學習的積極性，增長知識，擴大知識面；為了能讓同學們更好地滿足時代對大學生的綜合知識水平的要求，并繼承由學習部主辦的十大特色活動之一“巔峰智翔”知識競賽，外語學院學習部知識競賽活動計劃。我們外語學院學習部將開展外語學院知識競賽的初賽和復賽。

　　二、活動時間：

　　初賽：20xx年3月6日

　　復賽：20xx年4月1日

　　三、活動地點：

　　廣州涉外經濟職業技術學院舊教學樓

　　四、主辦單位：

　　外語學院學生會學習部

　　五、參加對象：

　　外語學院06、07屆學生

　　六、參與方式：

　　以各班為單位，每班須選派五名選手參加，其中三名為正式選手，另兩名則作為候補選手。

　　七、比賽方式、

　　我院06、07屆共有24個班，每班為一組，三組為一場進行比賽，初賽將以淘汰制進行。從參加每場比賽的三個組中淘汰得分最低的兩組，得分最高的一組可以進入復賽。以此推算，將有8組可以進入復賽。

　　復賽將以得分形式進行。在復賽中，每兩組為一場進行比賽，當全部進入復賽的組別都比賽完畢，便統計8組得分。得分最高的三組可進入院主辦的決賽。

　　八、比賽環節、

　　分初賽和復賽兩部分進行

　　初賽

　　初賽將分為五環節進行

　　第一環節：必答題（約15分鐘完成）

　　本環節共27題，每題10分，每組必須回答9題。

　　每組派一名代表作答。其中5道是非題，選手須判斷正誤；4道單選題，選手要選擇一個正確答案；每題考慮時間為5秒，選手須在限定時間內作答。

　　第二環節：趣味填寫題（約5分鐘完成）

　　主辦方事先為每組準備4個成語，給出拼音由選手填寫漢字。正確無誤者得分。每個成語填寫正確可得5分，錯一個字或以上均不得分。選手須在限定時間內完成，逾時不得分。

　　第三環節：IQ題（約10分鐘完成）

　　本部分由現場觀眾進行。回答正確可得小禮品一份。題目數量不限，每道題可補答3次。

　　第四環節：問答題

　　本環節共有12個問題，每組有4次機會，工作計劃《外語學院學習部知識競賽活動計劃》。10分每題。由累計得分最低的組先選擇題目進行回答。由最低分到最高分循環選擇題目回答。回答錯誤可由其它組進行補答，答對的一組得分，回答錯誤不倒扣。

　　（注：主辦方會準備好1-12里的12個號碼在黑板上讓選手進行選擇，每個被選到的號碼要被劃掉，不可重復選擇。補答不影響每組的選擇機會。）

　　第五環節：風險題

　　該題型選擇題。本環節題目分A、B、C三類，A類題每道20分，B題每道30分，C類題每道50分。由參賽選手自行選擇難度，主持人按選手選擇的題目類型隨機抽取題目，ABC類題的答題時間分別為；20秒/道，20秒/道，30秒/道。每組有4次選擇機會，每種題型最多可重復選擇2次。回答正確增加相應分數，回答錯誤倒扣相應分數。

　　擇題目難度時每組有5秒考慮商議時間，回答時也可以相互討論。但回答完畢不得更改。

　　復賽

　　復賽共分三個環節進行，每組進入復賽后初賽得分清零。

　　第一環節：搶答題（約20分鐘完成，共20道題目）

　　本環節搶答題目分選擇題和問答題。在主持人念完題目并宣布搶答開始方可搶答，提前搶答不算。題目數量為分別10題。選擇題每題10分，問答題每題20分。

　　本環節中，若選手回答錯誤，可由現場觀眾補答，每個問題有兩個補答機會。選手回答正確可得相應分數，答錯不扣分。觀眾補答正確可得禮品一份，回答錯誤無懲罰。

　　第二環節：分類題（約15分鐘完成，共20道題目）

　　本環節中，每組可按問題分類自行抽取問題進行回答，問題將按屬性分類，如歷史題，地理題……

　　本環節將由在第一環節中得分最高的一組先進行選擇。每類題目有10題目，每題20分，每組一題交替進行問答。回答正確可得相應分數，回答錯誤不扣分。本環節不設補答。每組選手須在限定時間內作答。每題有5秒鐘考慮。

　　第三環節：大冒險（共20道題目）

　　本環節共20道題目。每題代表的分值不固定，由參賽選手選擇題目，主辦方事先準備20個號碼給參賽選手選擇，參賽選手選題后公布該題分值。每組有10次選擇題目的'機會，不可重復選擇。

　　本環節將由累計得分最低的一組先選題，整個環節每組均有2次向現場觀眾求救的機會。

　　回答正確可得相應分數，回答錯誤倒扣相應分數。分值設置范圍在10~120不等。

　　九、獎項設置

　　團體獎：第一、二、三名，由在復賽中總最高的三個組獲得。

　　個人獎：優秀選手3名，由在初/復賽中表現出色的選手獲得。

　　優秀主持人3名，由在初、復賽中表現優秀的主持人獲得。

　　十、比賽規則

　　1.所有參賽人員必須遵循公平、公正、公開的原則進行。

　　2.參賽選手必須在比賽開始前15分鐘到場，遲到10分當自動棄權處理。

　　3.比賽過程中各參賽選手不得攜帶任何與比賽有關的材料進場。

　　4.比賽過程中，各選手不得以任何不符合比賽規則的方式請教他人，如與非本組選手打手勢，使用通訊工具詢問他人等，否則取消將取消該組參賽資格。

　　5.所有參賽人員必須無條件遵循本規則，服從比賽結果。如對比賽結果產生異議則以外語學院學習部提供的答案為準。

學習計劃篇3

　　我于20xx年7月1日進入淳安錦軒電子科技有限公司，準備進行為期一年的實，學習生涯結束了該是時候要找一個合適的工作的了。之前學校學習的行業是會計、平時還需要溫習，自己找機會學習自己習就業。在此之前我就告別了自由自在想玩就玩的生活考慮考證的一系列事情。現在既然選擇這個工作就要好好把他做好，公司人員也緊缺、這對于一個角度來說也是一種好事：可以正真意義上的單獨輔導老板會毫無保留的把他知道的全部傳授給我，以及一定的社會經驗都是我一個人獨享。我會虛心學習，好好珍惜。

　　來到了這里就決定了要好好用功，日后肯定要吃苦肯定會很累，所以早早的做好了心理準備當然也有實際的一個計劃和以后日常工作的規范。

　　最基本的上班必須準時，不遲到早退。如發生特殊情況或意外必須提前報告、絕不私自離崗。平時要注意個人儀表、衣裝整齊鞋履正規。工作態度往往是最重要的`，首先要擺正自己的態度，做事要嚴肅認真不拖拖拉拉，要快更要好。老板經常說全面發展，既然自己什么都不會那不管什么都要一步步學容不得馬虎，只要是工作需要的技能就算沒有教自己也要想辦法經理的去學，這就是在任何情況下都必須要有的求知欲望。工作上對于客戶要熱情主動讓其感受到公司對每一個客人的渴望，講解產品聲音洪亮清晰把每一個細節都講清楚、讓客戶徹底的了解公司的產品，最后以最好的服務盡可能的提高產品的價格給自己增加銷售額，給公司增加利潤。即使有時候可能沒有客人這個時候就最考驗自己，也要以上班的要求嚴格約束自己用電腦做該用的事，上班時間不玩游戲，想想有沒有事情可以做把時間利用起來、畢竟磨刀不誤砍柴工空閑時間練習也是好的電腦是用來學習的一定要利用好這個資源。在生活上應該勤儉節約知道錢多么來之不易，一個月辛辛苦苦工資也就這樣不努力不節約怎么混的下去。平時打掃衛生燒水泡菜微笑歡迎都將是一種習慣。發展商品首先發展的就是宣傳和服務后期誠信也是至關重要，—閑著永遠都做不成是所以我寧愿做錯、也不愿什么都不做年輕就是要勇于嘗試，敢于失敗；動起來才有精彩未來。靈感來自于生活一般在生活中才更容易找到金點子。但是一位幻想是沒有用的，實踐才能出真知。又有靈感和想法第一時間就是要自己都起手來做好，即使錯了也可以修改也比想著好。

　　一年里希望自己慢慢成長起來，第一次踏入社會，就要學著慢慢融入社會，讓社會真正的接受自己日后能在社會上立足才是這一年的目的也是過度的意義。

　　平時多熟悉公司產品行情，掌握公司事實狀況。多找點事做，多找點活干；最后把“要我學”的心態把正為“我要學”加油。

學習計劃篇4

　　大二下學期在本班繼續擔任班干,之所以選擇學習委員這個職務,是因為我覺得在鍛煉我自身的同時,我也希望能用我自己的這份認真和執著鼓勵帶動整個班集體的積極向上的學習氛圍。現在是大二,可以說這整一個學年對于我們的同學來說都是至關重要的,不論每個人是選擇考研還是實習,我都深刻的認為每個同學都不能放松了本課業的學習。

　　根據本班的自身特點,我制定了如下的一些工作計劃。目的是營造濃厚的學習氣氛,調動本班同學的學習積極性。

　　1.以身作則,為班上樹立學習的榜樣,認真學習,上好每一堂課。

　　2.及時傳達各任課老師關于學習方面的任務和要求,提醒同學按時完成作業。

　　3.平時做好一些必要的記錄工作如個人的會議記錄等,及時傳達給同學們。

　　4.與本班同學多交流,了解大家的需要和想法,采納他們提出的一些關于學習方面的建議和意見,采取措施,改善同學們的學習環境。

　　5.熱心幫助學習上有困難的同學,互幫互助。

　　6.監督好同學,讓他們有好的學習態度及成績,管理好作業上交情況。

　　7. 努力配合老師的工作,成為老師與學生溝通的紐帶,同學有意見可通過我傳達給各位老師。

　　8.在臨近考試的時候.了解大家的思想波動,努力使班風保持優良。防止本班同學有厭學或者作弊等不良思想,搞好考試動員工作。

　　9.抓好同學們的上課出勤率,對無故曠課的同學作好思想工作;

　　10.經常鼓動同學們參加一些有意義的課外活動。

　　這就是我的初步計劃,按計劃行事不但需要堅強的毅力,還需要同學們的配合,在以后的`工作中,我希望自己可以在同學們的監督下,在堅持"三心"原則 -----信心、耐心、恒心的基礎上努力踐行自己的計劃安排,將工作及時順利完成。這計劃在實踐中還會不斷的完善在不斷完善中施行。爭取做一個合格的優秀的班干部。使我們班的同學變得更加優秀,我們的班級更加美好。

學習計劃篇5

　　時光飛逝，斗轉星移。高一結束了，時間總是過得那么快，回首眺望，我還剛剛踏進高中的門檻，還在軍訓場上逞能。如今，已經進入高二了。

　　回首這一年的點點滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這一年中經歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這些印記見證我這樣一個新生的成長。在過去一年的內，通過不斷地學習，我收獲了很多：時間就是這么無情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。是的，誰都不想被時間丟下。而我們也隨著時間的流逝一點一點的成長。而美好的純真隨著風雨的磨滅化成了成熟。或許這正是成長的代價

　　在這一年里，老師為我們的學習付出了許多心血，我們也為自己的學習灑下了許多辛勤的汗水。上學期期末考試，我的每門功課，都取得了比較好的成績。

　　總結上學期的'學習，我想，主要有以下幾個方面：

　　第一，學習態度比較端正。能夠做到上課認真聽講，不與同學交頭接耳，不做小動作，自覺遵守課堂紀律；對老師布置的課堂作業，能夠當堂完成；對不懂的問題，主動和同學商量，或者向老師請教。

　　第二，改進了學習方法。為了改進學習方法，我給自己訂了一個學習計劃：（1）做好課前預習。也就是要擠出時間，把老師還沒有講過的內容先看一遍。尤其是語文課，要先把生字認會，把課文讀熟；對課文要能分清層次，說出段意，正確理解課文內容。（2）上課要積極發言。對于沒有聽懂的問題，要敢于舉手提問。（3）每天的家庭作業，做完后先讓家長檢查一遍，把做錯了的和不會做的，讓家長講一講，把以前做錯了的題目，經常拿出來看一看，復習復習。（4）要多讀一些課外書。每天中午吃完飯，看半個小時課外書；每天晚上做完作業，只要有時間，再看幾篇作文。

　　第三，課外學習不放松。能夠利用星期天和節假日，到少年宮去學習作文、奧數、英語和書法，按時完成老師布置的作業，各門功課都取得了好的成績。參加少兒書法大賽，還獲得了特金獎。

　　經過自己的不懈努力，這學期的各門功課，都取得了比較好的成績。自己被評為學習積極分子

　　雖然取得了比較好的成績，但我決不驕傲，還要繼續努力，爭取百尺竿頭，更進一步，下學期還要取得更好的成績。

學習計劃篇6

　　XX年已經來臨了，班組在去年一年的創建過程中，取得了很大進步，也取得了很多成績，但是成績只屬于過去，在今年的學習型班組創建過程中，我們要繼續發揚過去的學習精神，繼續把學習型班組建設搞好。

　　班組在經過人員調整之后，今年的創建工作會遇到很大的困難，這就要求我們班組成員都要各盡其責，共同把我們的班組建設搞好。今年班組的重點任務是在去年創建的基礎之上，把我們今年的學習計劃布置，規劃，執行好。爭取創建水平再上新臺階。

　　一、指導思想

　　用優秀的文化塑造人，用先進的理念凝聚人；

　　通過心智的改善，鞏固已有成績，平衡心態，進一步提升工作質量和員工素質。

　　二、總體要求

　　開展工作學習化，學習工作化活動。把學到的書本知識運用到實際的工作中去，將知識力轉化為生產力。加強思想學習，確保班組成員的整體水平進一步提高。

　　三、基本原則

　　1、從嚴從細管理。嚴格執行班組自主管理制度中的條款，認真如實考核；

　　2、由制度化向素質化轉變。通過在班組內實施自我培訓，自我學習，自我提升自身意識和能力，使各種規章制度中的條款要求轉為自身的素質和修養。

　　3、班組集中培訓和個人自學相結合。職工個人應保證一定的業余時間用于自學。

　　四、目的與目標

　　XX年在班組成員的努力下，我們獲得了一些榮譽。那只是對我們過去工作的肯定和認可，也是對我們今后工作的激勵，我們自己不能沾沾自喜、止步不前。今后我們所追求的目標就是：在班組生產、安全、質量、管理、生活等方面追求最優。

　　目標：提高班組的整體管理水平，培訓高素質的學習型員工隊伍，確保所屬設備的正常運行，努力降低停機率；

　　1、完善和提升班組的創建導向及工具體系；

　　2、不斷建立和完善班組管理體系（包括：班組和個人兩方面，以及相關的學習、培訓等）；

　　3、完善和提升班組生產現場管理體系（包括：安全、質量、節能降耗、定制管理和標準化作業等）；

　　4、實現班組設備管理、維護的檔案化；通過開展設備改造加強班組技術創新使其更好的服務于生產。

　　5、不斷完善和修訂班組的《班組管理制度》

　　五、具體措施

　　（一）安全工作要有提高

　　1、安全工作要從根源做起，要從抓好人員的安全教育做起。要求成員認真學習操作規程，不斷完善班組成員的安全測試檔案。

　　2、強化標準執行。認真按時開展工前五分鐘活動及周五安全例會活動。改變以往的學習模式，加強班組成員對事故案例的學習和反思，并對事故進行共同學習、深入討論，吸取事故的經驗教訓杜絕類似事故的發生。加強所負責的設備的檢查，對存在的安全隱患及時進行整改。

　　3、崗位安全環保及qes方面的培訓。培訓內容：《崗位安全操作規程》、安全及環保方面的相關知識、交通安全知識、qes內容、相關方監護管理以及節假日出行安全教育培訓等；每周集體學習一次，班組分工負責人做好監督。

　　（二）注重培養班組職工的創新意識，挖掘創新潛能

　　創新是學習型組織的本質特征，是學習型組織的核心內容。一是普及“人人可創新、事事可創新、時時可創新”，“創新存在于細節處、創新存在于問題中”等新理念，使廣大職工認識到創新并非高不可攀，只要是有效地改進工作，提高效率，創造價值就是創新，增強職工創新的積極性，把創新融入到日常工作之中，增強了職工勇于創新的主動性。二是推廣應用創新方法，頭腦風暴法、精益管理、問題管理法等創新方法被廣泛運用于班組工作實踐，有效提升了班組整體工作水平。三是大力開展群眾性經濟技術創新活動，引導職工投身創新實踐。在班組中大力推廣應用“四新”成果，推廣應用先進操作法，組織“絕技絕活絕招”展示，開展合理化建議、群眾性科技攻關活動，促進了生產經營各項任務目標的實現，創造出了顯著的經濟效益。

　　（三）搭建學習平臺，建立和完善學習制度，拓展職工的業務水平。

　　1、是搭建學習平臺。營造學習氛圍，優化學習環境、搭建學習交流平臺。建立學習角，對工作中存在的問題進行張貼討論。開展技術比武和知識競賽，為員工搭建展示學習成功的平臺。

　　2、建立和完善學習制度

　　建立“一周一學，一月一課，半年一比，一年一評”的學習模式，具體如下：

　　（1）每周一學。堅持“忙時少學，閑時多學”的原則，保證固定的學習時間和豐富的學習內容。提倡利用工作間隙和業余時間自學專業理論；

　　（2）一月一課。開展“一堂課”活動，由黨員給員工上一堂思想政治課，技術員或班組長上一堂技術課，安全員結合班組實際給班組上一堂安全課。班

　　組有專長的人員給其他人員上一堂課，外出人員進行匯報講課，實現培訓者和培訓對象共同進步；

　　（3）半年一比。每半年進行一次技術比武活競賽活動，通過崗位練兵，技術比武等形式誘導員工的學習欲望；

　　（4）一年一評。每年進行一次學習型員工的評選，對學有進步，學有成效的員工進行表彰，對后幾名進行誡勉。

　　3、以崗位培訓為契機，拓展職工的`業務水平

　　以廠、車間組織的方位培訓為契機，擴大員工的知識面，讓員工全部達到持證上崗。提倡一專多能，一崗多證，超前跨崗學習，尋找體現自我價值的機會。鼓勵員工參加職能和技能考試，參加技術教育，學歷教育。

　　（四）激發熱情，營造氛圍，完善學習型班組建設，形成特色

　　通過營造濃厚的創建氛圍，激發班組成員的創建熱情，使創建工作成為班組成員的共同追求和自覺行為。加強理念導入，營造理論學習氛圍。積極組織職工參加學習型組織理論培訓班、心智體驗、參觀交流等多種活動，積極實踐，營造創建氛圍。設計和創新符合班組實際、符合學習型組織理論要求的創建載體，動員職工積極投身創建實踐，形成了全員、全過程、全方位創建的局面。“輪值安全員“、”導師帶徒“、“結學習對子”等活動的開展，形成互幫互學、共同提高的氛圍。

　　發揮典型的示范帶動作用，營造學先進、趕先進、做先進的氛圍。使班組學有榜樣、趕有目標。營造持續推進的氛圍。創建學習型班組只有起點沒有終點，永遠都是一個過程。

　　我們相信，通過我們班組成員的共同努力，我們今年班組的創建工作一定會做的有聲有色，取得更大的進步。

學習計劃篇7

　　一、培訓目標

　　1、為了不斷拓展我科醫師業務學習交流渠道，提高本科室醫師的`業務水平，強化崗位技能，不斷提升我科醫師的外科基礎理論水平和臨床操作技術水平，更好地為廣大患者服務在臨床上開展新技術、新診療。

　　2、對輪科、實習醫師進行外科基本知識學習外科基本技術操作訓練使之掌握外科常見病、多發病的基本知識，掌握外科基本技術操作。

　　二、培訓要求

　　1、全體醫生自學《外科學》教材。

　　2、科室每月組織1次業務培訓，包括小講課、教學查房、專題講座等。 3、每個季度實施“三基”考核，包括理論考試和技能考試。

　　三、培訓內容

　　1、根據我科臨床特點以學習“三基”為基礎，同時掌握本專業國內外新進展并應用到臨床工作中。

　　2、定期講解《外科學》各專業中具體的外科疾病研究進展。 3、組織學習外科各項外治法操作流程。

　　四、考核方法

　　理論考試為閉卷考試，技能考試為標準化評分。學習及考試內容詳見后附列表。

　　外科 20xx年xx月xx日

學習計劃篇8

　　1、關注高考

　　高二的學生學習壓力非常大，他們幾乎無法在學習之余分心關注高考相關的資訊，為了學生能及時把握高考的動向，高效備考，隨時關注高考相關信息的重任只能落在學生家長身上。我們會精心篩選，將適宜的信息如新課改的最新動向、一模二模透露出的命題趨勢、學生在高二階段完全可以著手處理的事件等以最有效的方式傳達給廣大家長們知道。

　　2、關注新科生物

　　對于廣大理科學生的家長而言，生物學科出現時間晚、學習時間緊、記憶量大，學生很容易感到手足無措。我們結合生物學科的特殊性設置了預習課程，讓學生在暑期提前適應生物課程的特點，把握關鍵知識脈絡，以點帶面，全方位記憶。我們的家長可以提醒學生提前熟悉教材，結合自己的學習情況報適當的班次，確保不要輸在起跑線上。

　　3、關注學生的復習狀態

　　高二年級知識量巨大，各學科難度也漸次增加，我們的學生對新知識應接不暇，很容易感到疲勞，更容易忽略對高一階段所學基礎性知識和解題方法的溫習，導致學年末應對各科綜合性試題時手足無措。我們的家長應隨時提醒學生溫習時注意與高一知識的銜接，遇到疑難問題可以參考我們推出的各科課程。

　　學而思高中團隊科學規劃暑期、秋季各科課程，明晰各科知識構架，針對不同的學段為各科設置不同學法。暑期課通過提前學完高二上的知識，一并實現高一知識的運用和回顧，并保證高二新學期的順利過渡。針對秋季文理分班的結果，分別安排總復習預熱的內容，確保學生們以最佳狀態迎接高三總復習。

　　一、根據高考的'分值的比例確定學習時間的比例（不適用于基礎很差、知識上漏洞很多者）。

　　一般的，高考試卷中分值越高的部分，你應該花更多的學習時間。例如，假設語文的字詞句等“基礎知識”部分在高考中只有15%的分值，而你在平時卻用50%的學習時間；作文占50%的分值，你在平時卻只用15%的學習時間。有人說，字詞句等基礎知識學習好了，對作文也有幫助。實際上，提高作文水平的最好方法就是寫作文，這就像要跑得快就得練短跑一樣的道理。

　　二、根據成績提高的快慢確定學習時間的比例。

　　一般的，某門課程哪一部分考試成績提高的越快，這一部分學習時間就要越多。例如，經過一段時間的學習，你語文的字詞句等“基礎知識”部分已經學習的差不多了，你再花十幾個小時學習它們，考試時，也許只能多考兩、三分。但如果你把這十幾個小時用于琢磨歷年考題的作文題目，修改自己以前寫過的文章，寫一些新的文章等，作文可能會明顯提高。

　　三、根據學習的好差確定學習時間的比例。

　　一般的，哪門課程學習的差，這門課程學習的時間要越多；哪門課程學習的越好，這門課程的學習時間要越少。某門課程哪部分學習的越差，這部分的學習時間就要越長；哪部分學習越好，這部分的學習時間就要越短。

學習計劃篇9

　　一、個人基本情況分析

　　1、個人優勢分析：從學生角度來講，班主任可能對學生的教育影響要更深遠一些；從個人角度來講，要成為一個合格的教師，能否做好班主任也是其中的一個方面。自從參加工作以來，我熱愛本職工作，對教育教學工作認真負責，充滿熱情，在的班主任工作中，我有過成功、有過失敗，開心、快樂、迷惘、失落、郁悶等各種情感都曾經經歷過，“摸爬滾打”中前行的我已能夠與學生融洽相處，在學生和任課老師之間架起師生溝通的橋梁。在這瞬息萬變的時代，我深知，當老師不容易，當班主任更不容易，而我愿意為之付出更多的努力。在班主任工作中，我還有很多需要學習的方面，可能會困難重重，但我不怕苦，不怕累，我也有足夠的耐心和恒心，要把這項工作繼續進行下去。

　　2、劣勢分析：

　　（1）理論水平不夠，閱讀的有關班主任工作的理論書籍太少，還沒有形成完整的知識結構；

　　（2）在班主任工作中，有時性子太急，還缺少老班主任的沉穩。

　　（3）在教學管理方式上，還沒能形成自己的'風格；

　　（4）在班級常規管理上，方式方法還不夠靈活；

　　（5）在班級管理過程中，隨時出現的思維火花或者是困惑等等，由于沒有及時留存，導致很多研究內容的丟失。

　　二、參與培訓的目的

　　通過培訓學習，加強理論學習，增加理論書籍閱讀，不斷提高個人的教育理論素養；不斷開拓進取，切實加強管理能力，不斷提升班級管理的技能；發揚拼搏精神，時刻關注教育動態，加強自己的教科研水平進一步提高個人班級管理水平，努力使自己達到班主任工作的科學化、規范化、專業化，提高德育的實效性，促進學生全面健康和諧的發展，爭取做一個思想素質好、專業水平高、奉獻精神強、個性特征明顯的優秀班主任。

　　三、學習計劃安排

　　1、7月份制定個人學習計劃、自主學習相關內容并記好筆記，寫出反思。

　　2、8月份參加學習統一組織的班主任暑假學習內容。

　　3、9月份主動參加相關的研究課題。

　　4、對班級管理進行及時的總結與交流

　　5、積極參與班會展評。

　　四、主要措施

　　1、制定好個人學習計劃，以保障學習的有序性和條理性。積極參加讀書、專家講座、觀摩考察、班主任論壇等活動，更新自己的教育觀念，豐富自己教育科研的素養，提升自己的教育實踐水平。積極的投身到自我的實踐中。我要注重反思提煉，及時將研究感想落于筆端，建立自己的博客，讓它真正成為展示、學習和交流的平臺，在研究學習中不斷積累優秀的教育素材，做一個有心人。

　　2、認真總結課教育學生中出現的問題和失誤，并把各項工作落到實處。將所學內容與實踐管理密切結合，以達到最好的學習效果。

　　3、積極參與相關的各項活動，在活動中反思和提高自己的班級管理思想認識和實踐水平。

　　4、拜優秀班主任為師，通過一對一針對性的輔導提高我班級管理工作的藝術性和實效性。

　　5、結合當前學校德育工作的現狀，和其他班主任相互合作認真開展好小型課題研究，將教育科研與實際工作緊密結合，不斷提高自身的科研意識及較強的研究能力，不斷提高德育工作的實效性。

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