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學習計劃

更新時間：2023-08-14 07:56:42

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學習計劃[范例6篇]

　　時間過得可真快，從來都不等人，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，此時此刻我們需要開始做一個計劃。計劃怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編為大家整理的學習計劃6篇，歡迎大家分享。

學習計劃篇1

　　計劃是實現目標的藍圖

　　目標不是什么花瓶，你需要制訂計劃，腳踏實地、有條不紊地去實現它。通過計劃合理安排時間和任務，是自己達到目標，也使自己明確每一個任務的目的。

　　促使自己實行計劃

　　學習生活是瞬息萬變的，它總是引誘你去偷懶。制訂學習計劃，可以促使你按照計劃，排出困難和干擾。

　　實行計劃是意志力的體現

　　堅持實行計劃可以磨練你的意志力，而意志力經過磨練，你的學習收獲又會進一步提升。這些進步只會能使你更有自信心，取得更大的成功。

　　有利于學習習慣的'形成。按照計劃行事，能使自己的學習生活節奏分明。從而該學習的時候能安心學習，玩的時候能開心地玩。久而久之，所有這些都會形成自覺行動，成為好的學習習慣。

　　提高學習效率，減少時間浪費

　　合理的計劃安排使你更有效的利用時間，你會知道多玩10分鐘就會有哪項任務不能完成，這會給你帶來多大的影響。有了計劃，每一步行動都很明確，也不用總是花費心思考慮之后該做什么，換言之，成文的計劃減少了不確定性計劃所花費的時間。

學習計劃篇2

　　學生良好的學習習慣是學習知識，培養能力，發展智力的重要條件。對于音樂學科來說，學生只有擁有良好的音樂學習習慣,才能逐步掌握音樂雙基、才能在學習的過程中，領悟學習方法、形成良好的情感、態度、價值觀，在循序漸進的音樂學習中陶冶情操,提高修養。對于培養學生良好的音樂學習習慣，我們音樂老師在實際的音樂課堂教學中培養學生良好習慣，做到如下幾點：

　　一、突出音樂學科特點進行音樂課堂常規訓練，培養學生良好的學習習慣。

　　周密而合理的課堂教學組織工作是確保教學能順利進行的基本條件。所以，建課堂教學常規，目的是使學生能養成良好的上課習慣。學生良好的學習行為習慣不是一朝一夕形成的，需要老師有計劃，有目的，要求明確，嚴格落實，持之以恒，常抓不懈才能形成。

　　1、明確音樂課堂常規要求。首先是課前準備，主要是要求學生認真做到：備好學具快、靜、齊。其次是上課要認真聽講、積極思考、回答和提出問題的習慣。再次，要求學生知道并注意時刻保持良好的坐姿、朗讀歌詞的姿勢、演唱歌曲的姿勢、演奏課堂樂器的姿勢（如樂器怎么拿？怎么演奏？怎么放）等。

　　2、持之以恒抓落實

　�。�1）、抓典型。抓好的典型，也抓差的典型，獎優罰劣，表揚第一個按照老師要求做好的同學，以點帶面，這樣其它的同學就都能自覺地像第一位同學那樣做好了。

　�。�2）、搞評比。就是在所教班級里面開展同學與同學之間、組與組之間、排與排之間執行課堂常規要求的比賽。

　　3、突出音樂學科特點，把課堂常規放

　　在音樂中進行。

　　音樂課的常規訓練和其他學科相比，既有共性，也有不同之處。不同點在于既要對學生進行站、立、坐、及排隊、進出教室的訓練，又要把這些訓練放在音樂中進行，讓學生在濃濃的音樂氛圍中輕松愉快地完成各項練習。

　　二、培養學生認真聆聽音樂的習慣。

　　音樂是聽覺的藝術，它通過聽覺直接和我們的心靈接觸，學生聽的過程就是一個體驗的過程、理解的過程，也是一個想象的過程。“聽”是進入學習音樂的基礎，音樂教學中的任何活動都要在“聽”的基礎上進行。因此，音樂教師一定要讓學生學會聽音樂的方法，養成認真聆聽音樂的好習慣。如何聽音樂有個方法問題，教師只有培養學生養成認真聽賞音樂的

　　習慣和科學的聽賞音樂的方法，才能形成欣賞音樂的能力，使音樂伴隨他一生。音樂一開始要靜靜的聽，完整的聽，在參與聽賞音樂的初級階段，學生只能對作品感悟到：高興、歡快、優美、憂傷等情緒，隨著參與聽賞的深入，教師要引導學生去尋找“為什么？”使學生從感官的欣賞到理性的分析，掌握音樂要素在作品中所起的作用。讓學生懂得音樂藝術像文學作品中的文字，繪畫藝術中的線條和色彩一樣，也有它自己的一套傳情達意的手段，具體來說就是旋律、節奏、和聲、音色、速度和力度等音樂要素。我們平時正是根據音樂中各種不同的音樂要素及其表現形式——如旋律的起伏與平穩、節奏的緊湊與松弛，以及不同的力度、速度、節拍、調式、演唱形式等來“聽”出音樂作品所表現的不同情緒、風格和豐富多彩的音樂形象的。

　　三、培養學生對音樂作品注重情感體驗和表現習慣地培養。

　　1、激發興趣，體驗情感。

　　大家都知道：音樂是情感的藝術！因此我們教研組的老師們特別注重在平時的課堂教學中讓學生主動發現、感知和理解音樂作品中蘊含的內在情感和音樂美，進而要求學生在正確演唱、演奏作品的基礎上，用心去演奏，用情去歌唱，努力做到字正腔圓、聲情并茂。真正做到以情感人，以美育人。

　　音樂興趣是學生音樂學習的動力，是產生情感的基礎，同時也是學生在音樂方面，可持續發展的重要前提。學校教育只是人生的一個學習階段，所以掌握學習方法，比掌握學習內容更為重要。努力做到通過音樂教育陶冶人的情操、啟迪智慧，激發學生對美的愛好和追求。以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發現、探究，去理解音樂、表現音樂，并在一定基礎上創造音樂。有了興趣可以產生情感，情感可以上升為審美，審美可以積淀情操，情操可以升華人格。

　　2、引導訓練學生輕聲唱歌，防止喊唱。

　　在音樂課上學生會經常出現喊唱的現象，特別是一年級的學生。因為在兒童表現欲的驅使下，他們為了顯示出自己聲音大，表現出自己唱得最好，就會用上全身力氣喊唱。遇到這種情況，首先不能訓斥，更不能不耐煩，而需要的是因勢利導，畢竟他們僅處啟蒙階段，還不懂得發聲的方法。因此，我們教研組的老師除了“言傳”以外，更注意“身教”。因此，在平時的教學中要想讓學生做到輕聲唱而不大聲喊唱，就必須讓他們漫漫理解歌唱的要求和方法，從而達到培養學生能自然地輕聲唱歌的習慣。

　　四、運用激勵評價，培養學生良好的音樂學習習慣。

　　建立良好的音樂課堂常規，是培養學生良好學習習慣的前提，培養學生良好的聽、唱、動的習慣是學習音樂的關鍵。學習習慣是一種自覺、主動、持久、穩定的行為方式，小學階段音樂學習習慣的培養要從一年級新生入校的第一節課抓起。但是要讓學生真正“習慣成自然” 并不是件很容易的事，這就要求老師們在平時的教學中進行持之以恒的科學而嚴格的訓練，并多采用激勵評價的手段予以效果的提升。激勵是一種對人的刺激,這種刺激既可以鞏固人們正確的行為趨向,也可以改變人們的行為并起到導向作用。激勵評價它以學生的發展為中心，以提高學生的積極性、激發學生的學習興趣、樹立信心為宗旨的教學手段。我們認為在音樂教學過程中恰當的使用激勵評價的教學手段，可以促進學生良好行為習慣的早日形成。在激勵教學法下，我們能看到學生在音樂學習中的點滴進步。如在激勵評價方法的研究過程中,學生學習音樂的興趣明顯提高、課堂紀律表現良好、主動參與唱歌教學、欣賞教學、器樂教學的學生的比例有所提高；學生的表演能力、創造能力也得到了一定的發揮；課堂教學秩序良好、學生的音樂素質也有明顯進步。這樣，學生在和諧的音樂氛圍中不但學會了如何在音樂課上進行學習，同時也初步養成了動腦、動口、動手等多種形式的主動參與的學習習慣。我們教研組的.老師在平時的課堂教學中特別注重學生在音樂課上表現出的任何一點微小的進步，或任何一次參與學習行為中的閃光表現，尋找一切機會給予激勵和肯定，如一個良好的坐姿，一次認真的欣賞他人的演唱，或一次專心的聆聽音樂等，我均會報以熱烈的掌聲和甜甜的微笑，并獎予一顆紅星，一朵小紅花，使學生看到自己的進步，并帶著成功的喜悅，不斷的參與到音樂學習活動中，從而促使學生有形無形地養成良好的習慣，并得以不斷地鞏固和發展。培根說過：“習慣是一種頑強的巨大的力量，他可以主宰人生。”培養學生良好的習慣，是造就學生個性發展，將來走向事業成功的客觀需要，這就必須從小抓起，不能延誤。在唱歌教學中，每一次學生唱的有感情時、吹奏的整齊時，我們都給同學們錄音，然后大家一起聽錄音進行評判：誰的聲音最美？誰的表現最有感情？每一次公開課學校都要錄像,我們師生一起看錄像、研究成功的地方是怎么努力的?失敗的地方需要哪些改進?在聲像的觀看中互相學習。每當同學們聽到錄音時教室里安靜極了，看錄像時學生露出得意的面部表情。我認識到，給學生錄音、錄像是對他們創造的尊重，也是對學生的學習成果的一種尊重激勵。

　　總之，隨著新課改的進一步推進，音樂教師也面臨著許多困難和挑戰，這就要求我們第一線的音樂教師不斷的思考、探索和創新。要搞好教學，教師就要樹立正確的理念，明確教與學的關系，樹立正確的教育觀、教師觀、學生觀，在課堂上言傳身教給學生一個良好的學

　　習行為習慣。好習慣，益終生！讓我們每一位音樂教師在平時的音樂教學中都來關注培養學生良好的音樂學習習慣吧！

學習計劃篇3

　　一、課程名稱

　　《基礎會計》

　　二、課程目標

　　1、在全面學習的基礎上，準確理解會計的基本概念、基本原理;

　　2、能夠運用復式記賬原理熟練處理經濟業務;

　　3、能根據提供的實物單據準確填制會計憑證、登記賬簿、編制會計報表;

　　三、課程特點

　　基礎性、規范性、實用性。

　　四、教學方法

　　采用理論聯系實際的教學方法，在講授理論知識的基礎上根據會計實務操作性強的特點，對部分操作性強的章節進行相關的實操教學;如《基礎會計》中的'填制會計憑證、登記賬簿、編制會計報表等內容，如果只在課堂上講理論既費時又達不到預期的效果，將要講授的內容制成多媒體課件，將所需的各個單據和整個填制過程完整地展示給學生，這樣既形象又生動，然后再進行配套的實操教學讓學生根據所給資料進行仿真練習，從而充分調動學生的多種感官參與教學活動，真正實現教與學的互動。這樣既提高了學生的動手能力，又使其所學的理論知識得到了鞏固。

　　五、教學內容

　　《基礎會計》是會計學科的入門課程，也是財務會計專業的專業基礎課，是學習初級財務會計、中級財務會計、成本會計、管理會計和財務管理等專業課程的基礎。本課程主要介紹了會計的基本理論、基本方法和基本技能。包括對會計的定義、會計核算的職能、會計核算的對象、

　　會計核算方法、會計核算的基本前提和一般性原則、會計要素和會計等式等基本理論的講解;詳細闡述會計科目和賬戶的設置、復式記賬原理、成本計算和財產清查、會計核算程序、會計工作組織等基本核算方法;全面介紹了會計憑證的填制、賬簿的登記和會計報表的編制等基本技能。

學習計劃篇4

　　無論什么考試，都能取得優異的成績。剛剛步入中學，可能還有些不適應初中的學習進度，因此要更努力的學習

　　初一是初中的第一個臺階，如果想要邁出扎實的第一步，那么就要把一切的精力全部都用在學習上，但是一定要快樂學習。所以，可以為自己量身定做一個適合自己的目標計劃，此目標且不能過大，也不能過小，一定要適合自己，才可以達到自己的終極目標。

　　終極目標：

　　1.無論哪次考試，都要保持班級前10名，年級前50名。

　　學習目標：

　　1.上課認真聽講，積極思考老師提出問題并敢于說出自己的想法，做好筆記，如有不懂的知識點，要及時問老師，做到當天的知識當天融會貫通。

　　2.作業認真完成，不準有一絲的馬虎，如有不對的題，看看自己是不認真還是不會，如果是不認真，則下不為例;如果是不會，則即使詢問老師。

　　3.每天要及時復習當天學完的知識，預習第二天要學的內容。

　　4.每周的休息日，在完成作業的情況下，要把一周學習的知識，全部總結一遍，再鞏固一遍，并寫出自己一周的學習心得。

　　5.每天要聽30分鐘英語，訓練自己的聽力。

　　6.像數學、語文、英語這樣的主課，課上一定要仔細傾聽老師的解析，每天都要做幾道練習題，提高做題水平，找出自己不足的地方，該背的內容要及時背熟，直到全部都會為止。

　　7.像歷史、地理、生物、政治這樣的副課，每學完1課后，要及時復習并背熟重點，再做練習，并找出不足，直到沒有不會的地方為止。

　　8.每次測驗之后，自己卷子上若有錯誤，老師在解析試卷時，要認真聽，找出自己出錯的理由，并進一步的加深理解，找出不足，增強鞏固。

　　9.若有自己的一些想法，要及時和老師討論。

　　10.利用課余時間，看一些有用的課外書，開闊眼界。

　　行為習慣目標：

　　1.學習態度端正，認真改正自身的不良學習習慣，對待大小考試的成績要有正確的認識，深刻的自省，不驕不躁。

　　2.積極參加學校和班集體組織的各種活動，團結同學，樂于助人。

　　3.與同學和諧相處，能體諒、尊重老師，熱愛自己的學校，遵守學校的一切規章制度。

　　4.上學不準遲到，不準早退。

　　5.不受壞學生的誘導，能控制好自己，不與壞學生有密切的來往。

　　6.不貪慕虛榮，做最真實，最樸素的.自己。

　　以上內容就是本人的學習計劃書，本人承諾會積極地按照計劃書，不能有違背之心。一定要堅持下來，就會以優異的成績來面對父母、老師、同學!

　　初一學習計劃

　　初一是初中的第一個臺階，如果想要邁出扎實的第一步，就要把一切精力全部都用在學習上，但是一定要快樂學習。所以，可以為自己量身定做一個適合自己的計劃，此計劃一定要適合自己，才能達到目標。

　　最大目標：無論哪次考試，都要保持在班級1-10-20-30名之間。

　　學習目標：

　　1、上課認真聽講、不走神，做好筆記，如有不懂的及時問老師，做到當天的知識當天弄懂。

　　2、作業認真完成，不馬虎，如有不對的題，看看自己是不認真還是不會，如果是不認真，要汲取教訓，如果是不會，就得及時問家長。

　　3、每天及時復習當天學完的知識，寫完作業再預習第二天要學的。

　　4、每周休息日，在完成作業的情況下，要把一周學習的知識，全部總結一遍，再鞏固一遍，并寫出自己一周的學習心得。

　　5、每天要聽30分鐘英語，訓練自己的聽力。

　　6、數學、語文、英語這樣的主課，課上一定要仔細傾聽老師的解析，每天都要做幾道練習題，提高做題水平，找出自己不足的地方，該背的內容要及時背熟，直到全部都會為止。

　　7、每次測驗完老師講卷子要認真聽，找到自己出錯的原因，及時改正，必須是真的明白、真的會了才行。

　　8、利用課余時間，看一些有用的課外書，開闊眼界。

　　行為習慣目標：

　　1、開始重視學習，認真改正犯懶習慣，每次考試都要盡自己最大努力考出最好成績。

　　2、上學不遲到，不早退。

　　3、和其他同學搞好關系，與別人友好相處，有事沒事都常聯系一下。

　　4、積極參加學校和班集體組織的各種活動，不做性格孤僻的孩子。

　　5、體諒父母，尊敬老師，做一個懂事的孩子。

　　6、及時告訴父母自己的去向，不叫他們為自己擔心。

　　以上內容就是我的計劃，我要積極按照計劃堅持下去，爭取有新的改變!

學習計劃篇5

　　有一個好的計劃，就像有個人在監督者你，帶著你前進。有了學習計劃，提高學習成績，也會更快。

　　(一)學習的目標明確，實現目標也有保證。學習計劃就是規定在什么時候采取什么方法步驟達到什么學習目標。短時間內達到一個小目標。長時間達到一個大目標。在長短計劃指導下，使學習一步步地由小目標走向大目標。

　　(二)恰當安排各項學習任務，使學習有秩序地進行，有了計劃可以把自己的學習管理好。到一定時候對照計劃檢查總結一下自己的學習，看看有什么優點和缺點，優點發揚，缺點克服，使學習不斷進步。

　　(三)對培養良好的學習習慣大有幫助。良好習慣養成以后，就能自然而然地按照一定的秩序去學習。有了計劃，也有利于鍛煉克服困難、不怕失敗的精神，無論碰到什么困難挫折也要堅持完成計劃，達到規定的學習目標。

　　四)提高計劃觀念和計劃能力，使自己成為能夠有條理地安排學習，生活、工作的人。這種計劃觀念和計劃能力，學生都應該學習和具備，這對一生都有好處。

　　有些學生學習毫無計劃。腳踩西瓜皮，滑到哪里算到哪里，這是很不好的。高爾基說：不知明天該做什么的人是不幸的。有的學生認為，學校有教育計劃，老師有教學計劃，跟著老師走，按照學校要求辦就行了。何必自己再定計劃，這種想法不對。學校和老師的計劃是針對全體學生的，每個學生還應該按照老師要求針對自己的學習情況制定具體的.個人學習計劃，特別是修學以后的自學部分，更要有自己的計劃。

　　由于學習計劃有必要又大有好處，所以有計劃地學習成為優秀生的共同特點。學習好和學習不好的差別當中有一條就是有沒有學習計劃。這一點越是高年級越明顯。

　　怎樣制定學習計劃呢? 一份好的學習計劃大致包括三方面的內容。

　　一、進行自我分析

　　我們每天都在學習，可能有的同學沒有想過我是怎樣學習的這個問題，因此制訂計劃前首先進行自我分析。

　　1、分析自己的學習特點，同學們可以仔細回顧一下自己的學習情況，找出學習特點。各人的學習特點不一樣：有的記憶力強，學過知識不易忘記;有的理解力好，老師說一遍就能聽懂;有的動作快但經常錯;有的動作慢卻很仔細。如在數學學習中有的理解力強、應用題學習好;有的善于進行口算，算得比較快，有的記憶力好，公式定義記得比較牢;有的想象力豐富，善于在圖形變換中找出規律。所以幾何學習比較好你可以全面分析。 2、分析自己的學習現狀，一是和全班同學比，確定看自己數學成績在班級中的位置，還常用好、較好、中、較差、差來評價。二是和自己數學成績的過去情況比，看它的發展趨勢，通常用進步大、有進步、照常、有退步、退步大來評價。

　　二、確定學習目標

　　學習目標是學生學習的努力方向，正確的學習目標能催人奮進，從而產生為實現這一目標去奮斗的力量。沒有學習目標，就象漫步在街頭不知走向何處的流浪漢一樣，是對學習時光的極大浪費。

　　確定學習目標首先應體現學生德智體全面發展的教育方針，其次要按照學校的教育要求，此外還要根據自己的學習特點和現狀。當然還可考慮一些社會因素家庭情況。

　　學習目標要具有適當、明確、具體的特點。

　　適當就是指目標不能定得過高或過低，過高了，最終無法實現，容易喪失信心，使計劃成為一紙空文;過低了，無需努力就能達到，不利于進步。要根據自己的實際情況提出經過努力能夠達到的目標.

　　明確就是指學習目標要便于對照和檢查。如：今后要努力學習，爭取更大進步這一目標就不明確，怎樣努力呢?哪些方面要有進步?如果必為：數學課語文課都要認真預習。數學成績要在班級達到中上水平。這樣就明確了，以后是否達到就可以檢查了。

　　具體就是目標要便于實現，如怎樣才能達到數學中上水平這一目標呢?可以具體化為：每天做10道計算題，5道應用題，每個數學公式都要準確無疑地背出來，等等。

　　三、科學安排時間

　　確定了學習目標之后，就要通過科學地安排。使用時間來達到這些目標。要符合全面、合理、高效的要求。

　　全面在安排時間時，既要考慮學習，也要考慮休息和娛樂，既要考慮課內學習，還要考慮課外學習，還要考慮不同學科的時間搭配。

　　合理要找出每天學習的最佳時間，如有的同學早晨頭腦清醒，最適合于記憶和思考;有的則晚上學習效果更好，要在最佳時間里完成較重要的學習任務，此外注意文理交叉安排，如復習一會語文，就做幾道算術題，然后再復習自然常識外語待。

　　高效要根據事情的輕重緩急來安排時間，一般來說，把重要的或困難的學習任務放在前面來完成，因為這時候精力充沛，思維活躍，而把比較容易的放稍后去做。此外，較小的任務可以放在零星時間去完成，以充分做到見縫插針。

　　一天中供自己安排的時間基本上分為四段：早上起床到上學，上午放學到下午放學，下午放學到吃晚飯前，吃晚飯后到睡覺。同學們主要應在這四段時間里統籌安排自己的學習生活內容在進行時間安排時，還要注意以下兩點：

　　1、要突出重點也就是說，要根據地自我分析中提出的學習標點或比較薄弱的學科在時間上給予重點保證。

　　2、要有機動時間，計劃不要排太滿太緊，貪心的計劃是難以做到的。

　　定了計劃，一定要實行，不按計劃辦事，計劃是沒有用的。為了使計劃不落空，要對計劃的實行情況定期檢查。可以制定一個計劃檢查表，把什么時間完成什么任務達到什么進度，列成表格，完成一項，就打上√。根據檢查結果及時調整修改計劃，使計劃越定越好，使自己制定計劃的能力越來越強。

學習計劃篇6

　　新的一年即將開始，我要把所有的精神用到學習和工作中去，曾經有一位老師對我說，態度決定一切，要以良好的態度去面對學習。挑戰自己，相信自己，我個人認為，人一生的時間的有限的，時間不等人，因為這是我一生中做學生的`最后一次機會，我不會放過從我身邊中的每一份時間，掙取把握好身邊的每分每秒。在此，也祝福我身邊的每一位同學都能夠好好學習，在新的一年里找到一份合適自己的工作。

　　一、學習計劃如下：

　　第四階段認真學好３ＤＭＡＸ，為將來的工作而去努力奮斗。老師曾經對我們說：“學會平面，只能是養家扶口，學會３Ｄ才是奔小康。

　　1、在學習３Ｄ的時候，不懂的地方要做到多問，多想，多思考，要從不同的角度來看問題。謙虛謹慎的去對帶身邊的每一件事。

　　2、雖然３Ｄ是英文版的，但是我深信：只要自己以良好的態度去面對，事在人為，我想一定會成功的。

　　第五階段就要進入了電子商務了，當我要進入這個階段的時候，我才發現我的知識遠遠不足，因為我覺得，我以前學習的平面、３Ｄ、都忘記了好多，時間長了，不用那些軟件基本上就已經忘記了一半了，我只有利用星期天的時間來去復習以前學過的軟件。只有沖著臉皮厚的態度去到別的班上去聽課。

　　二、畢業前的計劃如下：

　　做好與每一位班上的同學通訊聯絡問題，例如：電話、ＱＱ、Ｅ—mail、以及工作地址等等。同時也給班上同學留下自己的聯絡電話。

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