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時間過得太快，讓人猝不及防，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，立即行動起來寫一份計劃吧。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？下面是小編整理的學(xué)習(xí)計劃10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)習(xí)計劃 篇1
一、市場分析
英語是國際語言，人類一家，不學(xué)英語無法和家人溝通交流，不能實現(xiàn)自己的目標(biāo)，英語學(xué)習(xí)計劃書。
中國人從小學(xué)一年級學(xué)英語直到大學(xué)四年級，這個人群是總?cè)丝诘?/5-1/6，學(xué)成的比例很低，到了工作崗位還要再學(xué)的大概是1/10人群，這個市場永遠存在，因為英語是法定要學(xué)。
和漢語一樣，英語是語言交流的工具，交流是目的。市場存在的問題是學(xué)了而不能交流，如果讓自己成為一位能教學(xué)、能交流的優(yōu)秀英語人才，這是投資回報是最高的一項技能學(xué)習(xí)。
二、投資分析
小學(xué)1-6年學(xué)費免交享受國家義務(wù)教育磁帶復(fù)讀機及吃穿用父母投資這一階段多半是興趣投資。
初中1-3年學(xué)費免交享受國家義務(wù)教育磁帶復(fù)讀機及吃穿用父母投資這一階段多半是風(fēng)險投資。
高中1-3年學(xué)費、生活費父母投資，這一階段厭學(xué)、看天書的約1/3，開始分化人群。
大學(xué)1-4年學(xué)費、生活費父母投資，這一階段厭學(xué)、混讀的約1/3，開始分化人群。
上述投資受家庭經(jīng)濟條件的影響大。風(fēng)險最大的是厭學(xué)、反感，并由此失去自信的人格缺陷。
如果英語像學(xué)中文一樣：按拼音、識字、朗讀、背誦、作文來學(xué)習(xí)，預(yù)計需要2-3年的學(xué)習(xí)就能很好交流。比從小學(xué)到大學(xué)的時間的'時間縮短6-10年，投資自然節(jié)約很多，生命品質(zhì)的完善要好許多。
我認為3-6年級學(xué)英語是最適合的，投資效益最高。
大學(xué)專修英語是最值得的個人投資項目，發(fā)展空間很大。
成年人自學(xué)英語的投資需要慎重考慮，沒有目標(biāo)的投資是徒勞的，我們會受很多干擾，精力很難集中，效率很低，一旦失敗，不亞于中學(xué)生讀天書的損失，甚至經(jīng)濟損失更大。
三、投資計劃
英語發(fā)音課程：小學(xué)生(3-6年級)一個學(xué)期的周末課程學(xué)費600元;成年人一周課程學(xué)費300元
聽說讀寫課程：小學(xué)生(3-6年級)3-4個學(xué)期的周末、假期課程學(xué)費2-3000元;成年人3月-一年快速積累或自學(xué)學(xué)費1000-2000元。
四、投資回報
大學(xué)專修學(xué)生：大一下學(xué)期進入社會英語教學(xué)，每課時收費30-50元，每周6-8課時，每周240-400元，一年50周12000-40000元(不含假期)
社會工作成年人：學(xué)完發(fā)音課程就開始兼職教學(xué)教發(fā)音，可以提高自己的學(xué)習(xí)效率，按每課時10-20元收費，每周8-20課時，收入800-1600元，年收入50周40000-90000元。達到這樣的收入就該專職了，并且永不退休。
小學(xué)生：我主張把孩子當(dāng)作財富來培養(yǎng)，自信、快樂、助人是最大的財富，孩子英語學(xué)好了可以提高成績和幫助班里的小朋友學(xué)習(xí)，父母要發(fā)給適當(dāng)?shù)莫剬W(xué)金并培養(yǎng)他們的理財能力。初中、高中階段的互助學(xué)習(xí)就應(yīng)該是收費了。到大學(xué)，孩子就不應(yīng)該父母再資助了。
學(xué)習(xí)計劃 篇2
根據(jù)樺甸市中小學(xué)骨干教師“拜師帶徒”協(xié)議內(nèi)容，在我校舉辦的“骨干教師”‘帶徒工程’活動中，我與同事葛艷芬老師結(jié)成師徒關(guān)系。
根據(jù)學(xué)校骨干教師帶徒弟計劃，作為一名地級骨干教師，我感覺責(zé)任的重大，在做好自己工作的同時，還要幫助徒弟提高教學(xué)方面的能力。為了充分發(fā)揮骨干教師的示范、引領(lǐng)和輻射作用，我將不斷地學(xué)習(xí)，不斷地提升自己，我將認真履行師傅的職責(zé)與義務(wù)幫助徒弟盡快提高。特制定如下計劃：
1.制定切實可行的自身學(xué)習(xí)提高計劃和徒弟提高指導(dǎo)計劃。
2.師徒共讀一本教學(xué)理論專著。結(jié)合所讀的教學(xué)理論專著，開展一次校內(nèi)的骨干教師讀書交流會。
3.結(jié)合所讀的`教學(xué)理論專著，參加一次學(xué)區(qū)內(nèi)的骨干教師教學(xué)成果匯報會。
4.每周幫助徒弟備一節(jié)課，聽徒弟一節(jié)課，檢查一次徒弟的教案，并給出詳盡的導(dǎo)評。
5.結(jié)合自身的工作實際，每年提交一篇理論與實際相結(jié)合的論文。
6.師傅要真誠、認真、細致、言傳身教、誨人不倦、毫不保留、要勤聽、勤導(dǎo)、勤評、勤示范。要及時整理并歸檔師徒幫扶的過程性材料，以便有關(guān)部門深入開展工作。
以上是我本年度制定的師傅個人學(xué)習(xí)提高計劃，我會按照方案逐項落實。在今后的工作中，我們要互相學(xué)習(xí)，互相幫助，共同成長。
學(xué)習(xí)計劃 篇3
現(xiàn)狀：
1、 我剛走上工作崗位兩年，可以說已經(jīng)度過了適應(yīng)期，由于經(jīng)驗和理論非常缺少，所以迫切的需要自我發(fā)展。
2、 在教學(xué)方面，基本功還算扎實，但課堂中只是按照自己的預(yù)設(shè)給學(xué)生上課，缺少了課堂生成的調(diào)控和把握。
3、 平時讀書的內(nèi)容比較少而雜，沒有系統(tǒng)性，缺少文學(xué)的積淀和教學(xué)理論的支撐，也缺少學(xué)習(xí)的動力。
短期目標(biāo)：
1、努力提高自己的專業(yè)水平，多讀一些理論專著指導(dǎo)自己的實踐，讀一些文學(xué)著作積淀自己的.底蘊。
2、在課堂教學(xué)方面，勤聽課，特別是優(yōu)秀老師的課，從中學(xué)習(xí)老師們是如何做到課堂生成和機智教學(xué)的，盡快提高自己的教學(xué)水平，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。
3、在理論學(xué)習(xí)和實際操作方面，多動筆記錄點滴想法，爭取能夠快速的成長為一名研究型教師。
4、努力上好每一節(jié)課，并希望在公開課的過程中得到檢驗、指導(dǎo)與批評，不斷努力改善教學(xué)，爭取早日成為一名優(yōu)秀的教師。
分段規(guī)劃：
第一階段：
1、明確工作室的目的和要求。
2、制定個人發(fā)展規(guī)劃。
3、根據(jù)規(guī)劃指導(dǎo)實際行動。
4、與工作室成員緊密聯(lián)系，多向其他成員學(xué)習(xí)，多溝通。
5、積極主動參加工作室安排的活動，并在活動后做好記錄和總結(jié)。
6、多學(xué)習(xí)理論知識，指導(dǎo)教學(xué)，努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和水平。
7、積極參加兒童閱讀推廣工作，在班級里開展班級讀書會活動。
第二階段：
1、繼續(xù)學(xué)習(xí)教學(xué)理論和文學(xué)著作，指導(dǎo)實踐，改進教學(xué)，并寫下隨筆，撰寫論文。
2、積極參加觀摩課，不斷改善教學(xué)設(shè)計，積極反思，指導(dǎo)教學(xué)工作。
3、在日常教學(xué)中，既注重課堂的有效性，又關(guān)注課堂的趣味性。
第三階段：
1、繼續(xù)閱讀教學(xué)理論等知識，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。
2、在理論指導(dǎo)下，繼續(xù)研究課堂教學(xué)，從實際中反思，上升到理論高度。
3、整理學(xué)習(xí)的資料，撰寫合理性、可操作性的論文。
4、整合資料和研究成果，進行展示。
4、確定自己今后的發(fā)展方向，制定新的發(fā)展規(guī)劃。
學(xué)習(xí)計劃 篇4
我叫--。
---大學(xué)綜合實力名列前茅，了解貴校的校風(fēng)和專業(yè)后，我就深深的喜歡上了高麗大學(xué)，所以我準(zhǔn)備申請在---大學(xué)讀韓國語及專業(yè)。
首先，課堂上要跟隨老師的思維方式，積極提問和參加學(xué)習(xí)相關(guān)組織聚會， 課后積極復(fù)習(xí)，和其他學(xué)生勤懇韓語交流，有問題積極提問，我會經(jīng)常去圖書館查詢韓國文化，歷史和相關(guān)書籍，加深對韓國的了解，深入韓國語的學(xué)習(xí)。
我要優(yōu)秀的成績考入韓國大學(xué)開始專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，如果能順利考上大學(xué)，我將經(jīng)常與教師和同學(xué)交流，盡力在課外時間接觸專業(yè)和相關(guān)專業(yè)的書籍和發(fā)行物，拓寬自身的知識面。以最大的`能力結(jié)束大學(xué)課程，爭取學(xué)位。
我努力爭取在4年內(nèi)完成---大學(xué)的學(xué)士課程，這期間我要把所有精力放在學(xué)業(yè)上，為習(xí)得堅實的專業(yè)不間斷的努力，畢業(yè)之后，我還準(zhǔn)備在---大學(xué)繼續(xù)讀研究生深造，為以后工作打下堅實的基礎(chǔ)。
畢業(yè)后歸國，希望能找到可以賦予一生熱情的職場，不僅，期望也為中韓兩國的友好發(fā)展貢獻微薄之力。
學(xué)習(xí)計劃 篇5
法國高等教育歷史悠久，教育資源發(fā)達，教學(xué)質(zhì)量上乘。經(jīng)過多年的探索與實踐，法國已經(jīng)形成了獨具一格的高等教育體系，該體系中根據(jù)學(xué)生要求與職業(yè)發(fā)展的不同需求，包括了綜合性公立大學(xué)、高等商學(xué)院和精英類工程師院校和短期教育學(xué)院等，可謂相當(dāng)完善。其中精英工程師院校，專門培養(yǎng)各領(lǐng)域和行業(yè)的高級管理人才，畢業(yè)生就業(yè)前景光明，近年來，理工科專業(yè)畢業(yè)生更是受到企業(yè)的廣泛歡迎。
留學(xué)費用
與其他高額學(xué)費和生活費用的留學(xué)國家(例如英美等國)相比，法國雖沒有更多的'各種形式的獎學(xué)金，但是卻以更加實惠的方式使留學(xué)生直接受益。首先，法國高等教育階段實行減免學(xué)費的優(yōu)惠政策，即不僅惠及本國國民，對外國留學(xué)生同樣試用，學(xué)生在就讀綜合性公立大學(xué)學(xué)習(xí)專業(yè)時，無需交納學(xué)費，每年只需要提供100-300歐元(合計1000-4000元人民幣)的注冊費;其次，在涉及留學(xué)生活的醫(yī)、食、住、行等方面，法國政府給予學(xué)生補助;最后，在就讀期間，學(xué)校會根據(jù)學(xué)生所學(xué)專業(yè)，提供多個實習(xí)機會，并允許學(xué)生在課余合法打工，學(xué)生可以通過多種突途徑尋找到適合的工作，從而得到收入補給自己的生活費用。
學(xué)習(xí)計劃書
學(xué)習(xí)計劃是學(xué)生獲得簽證的一個至關(guān)重要影響因素。總的來說，學(xué)習(xí)計劃書需要包括以下幾方面內(nèi)容。
1. 簡單說明自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，專業(yè)背景及工作經(jīng)歷。
2. 說明自己進一步求學(xué)的動機即為什么選擇該國、該大學(xué)與該專業(yè)。
3. 該國在該專業(yè)領(lǐng)域有何優(yōu)勢。
4. 詳細的留學(xué)時間安排。
5. 介紹留學(xué)所需資金及來源。
6. 學(xué)成后的計劃，即回國的工作計劃。學(xué)習(xí)計劃書的行文風(fēng)格和文章結(jié)構(gòu)不需要太多個性化和感性的描述，強調(diào)結(jié)構(gòu)清晰簡單，邏輯嚴(yán)密，闡述的事實明確，相關(guān)論據(jù)有力可信，學(xué)成回國的理由要非常充分，并且絕對不能和申請人的其他材料發(fā)生矛盾。
學(xué)習(xí)計劃 篇6
首先，我認為，學(xué)習(xí)中不可忽略的一點就是要學(xué)會分析自己的學(xué)習(xí)特點，像我——理解能力還可以，老師講的東西不是不懂，但卻總出錯（用家長們的話說就是不認真），而且對于一些死記硬背才能學(xué)會的東西總覺得不耐煩，因此，在這點上，我希望自己能在這一年的學(xué)習(xí)中對待學(xué)習(xí)更認真，更有耐心。
其次，我覺得，在學(xué)習(xí)中，確定學(xué)習(xí)目標(biāo)也是很重要的，學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生學(xué)習(xí)努力的方向，正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)更是能催人奮進。反之，沒有目標(biāo)的學(xué)習(xí)，就是對時光一種極大的浪費。所以，我暫時的目標(biāo)就是考上大學(xué)，而對于我較弱的文化課我會努力，讓它也有所進步。
最后，也是最關(guān)鍵的一點，就是要科學(xué)安排時間，沒有合理的安排，再好的計劃也會付之東流。所以，在這一年里，我最要學(xué)會的就是要合理安排學(xué)習(xí)、娛樂、休息的時間，要把每一點一滴寶貴的時間都抓緊。在這關(guān)鍵的時期里，我要認真，仔細地規(guī)劃每一分鐘。認真投入到學(xué)習(xí)中。曾經(jīng)有一位老師對我說，態(tài)度決定一切，要以良好的態(tài)度去面對學(xué)習(xí)。挑戰(zhàn)自己，相信自己，我個人認為，人一生的時間的有限的`，時間不等人，因為這是我中專生涯的最后一段時間，我不會放過從我身邊中的每一份時間，掙取把握好身邊的每分每秒。
從學(xué)習(xí)習(xí)慣方面
一、做好預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)是學(xué)好各科的第一個環(huán)節(jié)，所以預(yù)習(xí)應(yīng)做到：
1、粗讀教材，找出這節(jié)與哪些舊知識有聯(lián)系，并復(fù)習(xí)這些知識；
2、列寫出這節(jié)的內(nèi)容提要；
3、找出這節(jié)的重點與難點；
4、找出課堂上應(yīng)解決的重點問題。
二、聽課。學(xué)習(xí)每門功課，一個很重要的環(huán)節(jié)就是要聽好課，聽課應(yīng)做到：
1、要有明確的學(xué)習(xí)目的；
2、聽課要特別注重“理解”。
三、做課堂筆記。做筆記對復(fù)習(xí)、作業(yè)有好處，做課堂筆記應(yīng)：
1、筆記要簡明扼要；
2、課堂上做好筆記后，還要學(xué)會課后及時整理筆記。 從學(xué)習(xí)目標(biāo)方面
一、從計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)及因特網(wǎng)的基本原理和體系結(jié)構(gòu)作一個較為全面的了解。了解OSI/RM參考模型和TCP/IP體系結(jié)構(gòu)、傳統(tǒng)的以太網(wǎng)技術(shù)和傳統(tǒng)傳輸介質(zhì)；掌握IP地址、MAC地址、子網(wǎng)掩碼、CIDR的概念；掌握TCP/IP協(xié)議簇中的重點協(xié)議，掌握網(wǎng)絡(luò)中關(guān)鍵器材（交換機、路由器、網(wǎng)橋）的工作原理，了解計算機網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的前沿技術(shù)，了解計算機網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的前沿技術(shù)，了解我國計算機網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的現(xiàn)狀。
二、在Visual FoxPro 中掌握數(shù)據(jù)庫中的基本概念和常用命令；建與維護；查詢與統(tǒng)計；用戶界面設(shè)計和用戶菜單的設(shè)計；簡單的應(yīng)用程序的
編寫方法。
三、在C++中了解C++的發(fā)展與特點，掌握C++的程序結(jié)構(gòu)、語句格式和標(biāo)準(zhǔn)庫的使用；掌握各種數(shù)據(jù)類型中的常量的書法方式和變量的定義、賦值、初始化方法，運算符的運算規(guī)劃和優(yōu)先級別，能正確書寫各種類型的表達方法；掌握鍵盤輸入和屏幕輸出語句的書寫格式、參數(shù)的功能和用法；掌握順序、選擇、循環(huán)三種程序結(jié)構(gòu)。用C++提供的選擇、循環(huán)語句和相應(yīng)的函數(shù)，編寫出符合要求的順序、選擇、循環(huán)程序或包含二種，三種結(jié)構(gòu)于一體的綜合性程序；掌握函數(shù)、遞歸函數(shù)的定義和調(diào)用方法，理解變量的存儲類型及作用域；掌握一維數(shù)組的定義、初始化和引用方法區(qū)分一維數(shù)值數(shù)組和字符數(shù)組以及存儲數(shù)據(jù)的不同點；掌握指針的概念、指針與地址的關(guān)系；深刻理解指針與一維數(shù)組的區(qū)別與聯(lián)系，掌握其規(guī)律，學(xué)會正確使用；掌握結(jié)構(gòu)、聯(lián)合、枚舉類型的定義、賦初值、成員訪問方法；掌握文件包含和宏定義的書寫方法，理解其運行原理和在程序中的作用；掌握文件的概念、正確運用打開、關(guān)閉。讀寫文件數(shù)據(jù)的函數(shù)。
四、熟練掌握網(wǎng)頁三劍客，Photoshop的使用，CSS語言，HTML語言的用法和編寫，以及對制作網(wǎng)頁的熟練度的提高。
從時間方面
抓住零星時間：有的人總說自己沒有時間看書，特別是工作的人愛這樣說。我認為不是沒有時間看，而是大塊大塊的時間較少，零星時間又沒有抓住，所以他們才會那么說。“時間就象海綿里的水，要擠總是有的”，這句話一點也不錯，從早晨醒來到起床可以想，從晚上上床到睡著可以回想，午睡前后不妨看幾條法條或者看幾道歷年真題，工作間隙見縫插針看兩眼書都是利用時間之道。在學(xué)校用上課時間完成老師布置的課程，下課利用課間時間復(fù)習(xí)上課的內(nèi)容或問老師自己還沒有懂的問題，利用下半年把思科的書和案例（看）做完。然后語數(shù)外，德育健康與安全常識，計算機應(yīng)用基礎(chǔ)等。一起抓，明年半年的時間主要學(xué)習(xí)企業(yè)網(wǎng)信息發(fā)布這個方面的知識。
學(xué)習(xí)計劃 篇7
一、學(xué)生情況分析：
小學(xué)中年級段的學(xué)生處于一個轉(zhuǎn)型時期，他們愛表現(xiàn)，好活動，對外部世界充滿強烈的好奇心。另外，他們學(xué)習(xí)的勁頭足，互助精神強。絕大部分學(xué)生都已經(jīng)順應(yīng)了學(xué)校的學(xué)習(xí)生活，形成了接受式學(xué)習(xí)的慣性。
二、教學(xué)內(nèi)容：
研究性學(xué)習(xí)致力于改變學(xué)生被動的學(xué)習(xí)方式，著力于培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力。依據(jù)研究對象和內(nèi)容的不同，研究性學(xué)習(xí)的實施可以分為兩類，即課題研究類和項目（活動）設(shè)計類。課題研究類是以認識客觀世界和人自身為主要目的。項目（活動）設(shè)計類是以研究操作問題，提出實際解決辦法為目的。本學(xué)期的研究內(nèi)容以認識客觀世界和人自身的生活、環(huán)境為主要內(nèi)容。
三、教學(xué)目標(biāo)與要求：
研究性學(xué)習(xí)鼓勵學(xué)生自主選擇主動探究。研究性學(xué)習(xí)的課程目標(biāo)更強調(diào)學(xué)生對所學(xué)知識技能的實際運用而不僅是一般的理解和掌握；它更強調(diào)學(xué)生親身的實踐和體驗，而不僅是通過課本和老師獲取間接的知識；在知識技能的運用中，在親身實踐中，使同學(xué)們的.思想意識、情感意志、精神境界等各方面得到升華。具體說，應(yīng)關(guān)注如下幾個方面：
1、獲得親身參與研究探索的體驗。親身參與是研究性學(xué)習(xí)的第一要義。只有參與進去，才能體驗出解決任何一個實際問題的不易，才能感受到書本上每一項知識的來之不易，才能體會克服困難，頑強進取的酸甜基苦辣，才能品嘗獲得成功的無比喜悅。
2、提高發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。在開放的環(huán)境中發(fā)現(xiàn)并提出問題是研究性學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。提不出問題，就無從談及設(shè)計解決問題的方案，也無從知道圍繞什么主題收集分析資料信息，更無從著手總結(jié)提練研究的成果。研究性學(xué)習(xí)要求同學(xué)們在發(fā)現(xiàn)問題的過程中激活各科學(xué)習(xí)中的知識儲存，在解決問題的過程中提高自己的綜合實踐能力。
3、收集、分析和利用信息的能力 。收集、分析和利用信息是貫穿于整個研究性學(xué)習(xí)全過程的活動主線。
4、分享與合作。學(xué)會與人交往合作，學(xué)會與人共同承擔(dān)素任、共同分享快樂和成果是完成研究性學(xué)習(xí)任務(wù)的基本保證。合作交流的意識和能力是現(xiàn)代人必備的素質(zhì)。研究性學(xué)習(xí)為同學(xué)們的人際溝通創(chuàng)設(shè)了廣闊的空間，在開展研究活動過程中同學(xué)們要發(fā)揚團隊精神，學(xué)會合作與分享。
5、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)道德。科學(xué)的態(tài)度和科學(xué)道德是研究性學(xué)習(xí)追求的高尚人文精神。真理的追求，需要腳踏實地，來不得半點虛假。在通向成功的崎嶇道路上，只有不畏艱難才能到達終點。研究性學(xué)習(xí)雖不能與先輩們的上下求索和科學(xué)家們的創(chuàng)造歷程相比，但同樣需要同學(xué)們認真踏實地探究，實事求是地獲得結(jié)論，尊重他人的想法和成果，養(yǎng)成嚴(yán)謹求實的科學(xué)態(tài)度和追求進取的精神，磨煉不怕吃苦、勇于克服困難的意志品質(zhì)。
6、對社會的責(zé)任心和使命感。增長促進社會進步和發(fā)展的才干是我們參與研究性學(xué)習(xí)的價值取向。創(chuàng)新意識和實踐能力只有與時代前進方向一致才能創(chuàng)造出價值的成果。在研究性學(xué)習(xí)過程中，同學(xué)們通過社會實踐，要深入了解科學(xué)對于自然、社會和人類的意義價值，學(xué)會關(guān)心國家和社會的進步，學(xué)會關(guān)注人類與環(huán)境的和諧發(fā)展，形成積極的人生觀和人生態(tài)度。
四、實施措施：
1、要從學(xué)生的興趣出發(fā)，要結(jié)合學(xué)生的生活實際。
2、創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題；
3、適時評講，強調(diào)學(xué)生們通過交流實現(xiàn)對研究經(jīng)歷、感受、成果的分享。
3、加強對學(xué)生搜集資料的指導(dǎo)。
五、教學(xué)內(nèi)容與進度（略）
學(xué)習(xí)計劃 篇8
目前，課程改革理論處在一種百花齊放，百家爭名的狀態(tài)下，新觀點，新理念不斷沖擊著我們每一位教師，面對創(chuàng)新教育日益發(fā)展的趨勢，每一位教師需要不斷提高自己、充實自己、完善自己，才能適應(yīng)新形勢的發(fā)展，才無愧于人民教師這一光榮稱號。所以，們必須不斷吸其精華，去其糟粕，本著“轉(zhuǎn)觀念、強素質(zhì)、塑形象、做貢獻”這一基本思路，我特制定理論學(xué)習(xí)計劃如下：
一、積極學(xué)習(xí)先進教學(xué)理念，加強業(yè)務(wù)進修。
認真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革理論學(xué)習(xí)讀本》、新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《教學(xué)常規(guī)》等基本理論。不斷學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革理論》、《山東教育》、《濱州教育》、《小學(xué)語文教師》等重要刊物，來擴充自己的視野，提高業(yè)務(wù)水平。不斷研究，及時做好筆記，寫好心得，捕捉下自己思維的火花，以科學(xué)的理論來指導(dǎo)自己的`教學(xué)實踐。
二、積極參加教研教改活動。
以集體性的教研學(xué)習(xí)為主要方式，個人自學(xué)為輔，在汲取別人觀點與理論的基礎(chǔ)上開闊自己的視野。是的，有比較才有鑒別，一個人的課再好，也有或多或少的不足之處。在新學(xué)期工作中，我不但要做到經(jīng)常聽同學(xué)科教師的課，還要跨學(xué)科聽課，在相互比較中，取長補短，使自己進步的更快。
三、珍惜每一個學(xué)習(xí)的機會，讓自己與時代同步。
配合鄉(xiāng)教委及學(xué)校的有關(guān)活動安排，采取請進來走出去的方法，不斷汲取外來教育新理念。通過外出學(xué)習(xí)，開闊教育視野，更新教育觀念。于以往學(xué)習(xí)計劃相同，不論采取何種方式與途徑，目的只有一個：在教育過程中，不斷提升自己的教育理念，
讓自己緊隨時代的脈搏一起跳動。
學(xué)習(xí)計劃 篇9
有幸做班里的學(xué)習(xí)委員，我知道身為學(xué)習(xí)委員其責(zé)任的重大性。我總感覺我們這個集體在求學(xué)途中就像一條正在向目的的行駛的一艘船，而我作為這個班的學(xué)習(xí)委員則就像這艘船的掌舵人一樣。怎樣才能使我們這艘船在行進途中不致偏離航向，使之能平穩(wěn)快速地駛向目的地則已成了我的艱巨任務(wù)。
根據(jù)本班的自身特點，我制定了如下的一些工作計劃。目的是營造濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，調(diào)動本班同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性。以下是我的工作計劃：
1.以身作則，為班上樹立學(xué)習(xí)的榜樣，認真學(xué)習(xí)，上好每一堂課。
2.及時傳達班主任和任課老師關(guān)于學(xué)習(xí)方面的任務(wù)和要求，提醒同學(xué)按時完成作業(yè)。
3.平時做好一些必要的記錄工作如個人的會議記錄等，及時傳達給同學(xué)們。
4.與本班同學(xué)多交流，了解大家的需要和想法，采納他們提出的一些關(guān)于學(xué)習(xí)方面的建議和意見，采取措施，改善同學(xué)們的學(xué)習(xí)環(huán)境!
5.熱心幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué),互幫互助。
6.監(jiān)督好同學(xué)，讓他們有好的學(xué)習(xí)態(tài)度及成績,管理好作業(yè)上交情況。
7. 努力配合老師的工作,成為老師與學(xué)生溝通的紐帶,同學(xué)有意見可通過我傳達給各位老師。
8.在臨近考試的時候.了解大家的思想波動，努力使班風(fēng)保持優(yōu)良。防止本班同學(xué)有厭學(xué)或者作弊等不良思想，搞好考試動員工作。
9.抓好同學(xué)們的上課出勤率,對無故曠課的同學(xué)作好思想工作;
10.由于學(xué)校沒有統(tǒng)一發(fā)作業(yè)本，組織同學(xué)們批發(fā)作業(yè)本，既讓同學(xué)們有作業(yè)本輕松寫作業(yè)，也節(jié)省了開支。
11.經(jīng)常鼓動同學(xué)們參加一些有意義的課外活動，特別對于個別曾經(jīng)只關(guān)心學(xué)習(xí)成績的同學(xué)起了很大作用，也讓他們體會到了參加這些活動所帶來的樂趣.
這就是我的初步計劃，按計劃行事不但需要堅強的毅力，還需要同學(xué)們的.配合，在以后的工作中，我希望自己可以在同學(xué)們的監(jiān)督下，在堅持"三心"原則 -----信心、耐心、恒心的基礎(chǔ)上努力踐行自己的計劃安排，將工作及時順利完成。這計劃在實踐中還會不斷的完善在不斷完善中施行。爭取做一個合格的優(yōu)秀的班干部。使我們班的同學(xué)變得更加優(yōu)秀，我們的班級更加美好!
學(xué)習(xí)計劃 篇10
要上三年級了，媽媽說英語也是三年級的主課。怕我跟不上，提前教我學(xué)英語。媽媽教我寫26個英語字母，我寫得又難看又不規(guī)范，媽媽讓我一遍又一遍地重寫，我終于寫好看了。
按順序讀，我能認讀出每一個字母;可是打亂順序來認讀，有些我就不認識了。媽媽怕我記憶不深刻，就一邊教我學(xué)單詞，一邊記字母。我發(fā)現(xiàn)把字母放在單詞里去記憶，又快又準(zhǔn)確，而且還能記住不少單詞。這真是個一舉兩得的好辦法!
通過學(xué)英語這件事，我明白了一個道理：只要我們肯努力，只要我們找到解決問題的巧妙方法，沒有什么事情能難倒我們。
學(xué)英語
昨天，我們到少年宮學(xué)了一節(jié)英語課，是劍橋少兒英語。有劍橋少兒英語A、B教材上下兩冊，口語面對面VCD一張，考級詞匯卡一盒，VCD/CDROM二用光盤一張，中保萬元保險卡一張，彩筆一套，拼圖一張，學(xué)員卡一張。我最喜歡看的是劍橋少兒英語教材上下兩冊。
開始上課啦!老師讓我們排隊抽紙條，紙條上有英文名字。我抽到了Annie這個名字，我很喜歡。老師再發(fā)了穿著細繩的'圓片，在上面寫上自己的英文名字，掛在脖子上。我們學(xué)習(xí)了第一課《問候》，我們學(xué)了“Good morning。”“Hello，Manky Manky。”“Wow，Manky Manky。”“Wow!Panda Pandy!”。還有一個游戲是讀英文，用手當(dāng)錘子在桌子上輕輕敲打，我很喜歡這個游戲。
學(xué)完課，我們高高興興地回了家。
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