時間過得可真快，從來都不等人，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，做好計劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。可是到底什么樣的計劃才是適合自己的呢？以下是小編整理的學習計劃10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

學習計劃 篇1

　　通過學生的留學學習計劃使簽證官了解您的背景，選擇留學專業的動機條件，選擇該國留學的理由，和清晰的未來留學時間安排，職業目標和回國理由，配合審核您的其它材料決定是否給您發放留學簽證，因此學習計劃書是一份很關鍵的文件。

　　一、留學學習計劃書內容

　　加拿大留學學習計劃需要包括以下幾方面內容：

　　1、簡單說明自己的學習經歷，專業背景及工作經歷；

　　2、說明自己進一步求學的動機及為什么選擇該國，該大學與該專業；

　　3、詳細的留學時間安排；

　　4、介紹留學所需資金及來源；

　　5、對未來職業目標的闡述，留學后回國的理由。

　　學習計劃書的行文風格和文章結構與個人陳述有很大不同，不需要太多個性化和感性的描述，而應該是結構清晰簡單，邏輯嚴密，闡述的事實明確，相關論據有力可信，學成回國的理由要非常充分，并且絕對不能和申請人的其他材料發生矛盾。

　　由于使館的工作人員每天要處理大量的文件，因此學習計劃書切不可寫的太長，一般不應超過800字，并且說明一個問題最好只用一個段落，段落前加上標題，以便使館的工作人員對您一段內容的中心思想一目了然。您的闡述應該非常清晰易讀。

　　學習計劃書的重點部分是未來的職業計劃和留學后回國的理由，通過這一部分來告訴大使館您到該國留學后，確實能夠對您的職業發展有良好的幫助，并且有可信有力的理由學成歸國。雖然要求學習計劃書的國家往往是移民國家，但是由于您申請簽證的理由是留學，因此通過學習計劃書一定要消除您任何移民傾向。回國理由要結合您個人的背景經歷和家庭情況給出很合理的解釋。

　　在寫加拿大留學學習計劃特別需要注意的是，學習計劃書中關于回國理由等涉及事實論據的地方，不能任意編造，所有內容必須保證它的真實性，否側一旦被發現后果很嚴重。

　　二、留學學習計劃書范文

　　我叫xxx，出生于20xx年xx月xx日，是20xx年高中應屆畢業生并參加20xx年全國統一高考，并被金華一專科學校汽車銷售與維修專業錄取。

　　被錄取后雖然成為了一名大學生，但是沒能被自己所向往的計算機專業所錄取。而且現在進入了信息化時代，使我覺得將來計算機專業的就業前景將比汽車銷售與維修專業的就業前景好更容易得到一份好的工作。法國是一個我很喜歡的國家不僅有美麗的城市，而且是一個高度信息化的國家。所以我選擇留學法國。

　　我知道的中國的傳統教育體制還是學習方法及思維方式與國外有著很大的不同點。國外那種重視素質教育，培養學生思維創新的教育體制正是我所向往的那種教育體制，但我知道將會有很多的困難出現在我的面前。因此我會努力去掌握語言，去適應新的學習環境，以及適應法國的`文化。

　　在做出留學法國的決定前，我與家人進行了多次意見交換得到了父母的支持，這更加堅定了我的去法國留學的信念。并且給自己制定了留學計劃：

　　首先，要在最短的時間內掌握法語并適應法國的文化，努力在去法國的第一年學好法語并通過語言測試。

　　其次，學習我所喜愛的計算機專業知識并盡快地適應法國的學習環境與法律法規，并在預算的3—4年的時間內順利完成學業，學成回國。

　　完成學業回到中國后，我將在中國的計算機領域中找一個適合自己的工作并把自己在法國所學的計算專業知識運用在該工作中，我相信法國將是我人生的另一起點，我會在這個美麗的國家完成學業，為以后的成功奠定基礎。

學習計劃 篇2

　　社會實踐部是我院學生會與各界溝通聯系的部門，是連接各個兄弟部門和社會的橋梁，是加強院際交流的紐帶，社會實踐部本著"高效、求實、團結、進取"的精神，堅持貫徹"自我服務、自我管理、自我教育"的方針，以 “實踐自我，服務同學”為目標積極開展工作，旨在增強同學們的社會實踐能力。本部在院團委的領導下主要以校際交流為工作主題，以增進校企合作關系為工作重點，為學生提供更多的實踐機會，向外展示我院學生真我風采，努力提高我院學生會在社會上的知名度，同時社會實踐部也積極開展各項活動以服務于同學。社會實踐部全面負責院學生會的對外交流聯絡工作及公共關系。對內增強培訓，加強內部建設，探尋新的管理理念，創立就業實踐的新模式；對外代表管理學院學生的形象，運用新方式，開拓新思路，展現年輕人的創新精神，積極尋求社會贊助，為學院的各項活動提供強有力的保證。在院黨委和院團委各領導和學生會主席團的要求和指導下，現就20xx學年第二學期社會實踐部工作計劃如下：

　　一、對內工作

　　1. 加強與校內和學院其他部門的聯系和交流，從而在工作上更好的相互配合，共同為廣大師生服務。制定完整的部門規章制度，并要求部門人員嚴格遵守其制度。具體來說就是完善例會和獎勵處罰機制，值班簽到機制以及內部激勵和交流機制，用一到兩個月的時間加強內部交流,培養團隊精神和責任精神，完成部門的工作磨合。

　　2. 按時按量的完成學院安排的任務，對學院的各項活動積極主動地予以配合，為學生會各部及各大型活動尋求相關社會贊助,保證學院本學期各項活動的資金需要。

　　3. 配合體育部，文藝中心等開展的學院及院際間的各項比賽、各種文藝晚會演出等，做好各院間的聯系宣傳工作，保證比賽，演出按計劃順利進行，并邀請各院系及兄弟院校的相關人員觀看，展現我院學生會的風采，樹立良好的形象。同時活躍同學們的課余生活，促進學生綜合素質全面發展，加強院系及同學間的溝通。

　　4. 配合宣傳部、網絡部、新聞中心做好宣傳工作，通過校廣播站、網絡等形式加強宣傳力度，促進同學對本部的了解，希望我們在同學的社會實踐方面咨詢方面做出指導與幫助；另外借助相關合作單位把學生會的各項活動宣傳出去。

　　5.積極聽從主席團的領導，配合其工作，為把我院學生會建設的進一步發展貢獻我部的力量。

　　二、對外工作

　　1. 社會實踐工作是本部的工作核心，本學期我部將為同學聯系更多的社會實踐工作（兼職），把我校大學生通向社會和未來的門開的更大，讓大家能更早的磨練自己，更快的融入社會，同時，也可以為我們的父母減輕一定的經濟負擔。

　　2. 發展與其他學院及商家的友好關系，大力宣傳我院的各項活

　　動，通過與其他商家的聯系交流，達到滿足學院活動資金需要的目的， 努力拓寬資金來源渠道，尋找合作伙伴。

　　3. 社會實踐部是最能體現其實踐能力的團體，要求具有較高的綜合素質，因此，我們可以定期進行一些相關的培訓。

　　4. 社會實踐部對外代表著學生會乃至學院的形象，因此，社會實踐部在搞各項活動的過程中應盡量在校內外樹立誠實守信、精練能干的形象，我們應以培養個人素質的基礎工作做起，并與各部保持密切聯系。

　　為了更好的開展社會實踐部的工作，在將來的工作中，我部將從以下三大點來進行工作：

　　一、明確本部的任務

　　1.要積極配合好團總支、學生會的整體工作大局，同時在時間不沖突的前提下開展好本部門的日常工作，爭取能創出有特色的`品牌項目。

　　2．組織成員進行工作交流，提高干事的公關技巧，加強他們的業務能力。

　　3．在社會實踐中，集思廣益、積極籌備，爭取為我院社會實踐活動取得更大的成績做出應有貢獻。

　　4．多與校外的公司、企業、兄弟院校進行聯系、溝通，多組織校內的同學進行交流，學習彼此的工作及學習經驗；

　　5.多協助、支持各會，各部工作的開展；

　　6.多爭取公司，企業單位資助，支持我校各項工作和活動；

　　7.多向社會宣傳我校和重大活動和實踐活動信息。

　　二、處理好本部的關系

　　1、要處理好正部，副部以及部長與干事間的關系；

　　2、要調動大家積極性，為學院、我系多拉贊助支持活動的開展；

　　3、要讓大家共同做好部里的領導者，領導要充分考慮干事的意見，避免出現“一言堂”的現象。

　　4、要強調大家以學當先，工作在后。

　　三、本部具體工作的設想和打算

　　本學期針對上一屆本部在上學期取得成績進步的基礎上針對綜合素質進行培養。如對各項工作計劃先整體性，全局性的把握，細節問題及突發狀況的處理。此外針對本部門特色結合各位干事的自身特點進行對外（兼職，贊助），對內（部門日常工作兄弟部門之間的聯系）專項培養。把本部門建設成內外兼修，整體進步的優秀團隊。具體打算如下:

　　1.組織學生干部或學生代表每周一次學習，工作交流會；

　　2.組織我部與其他各院部的社會實踐部交流工作經驗；

　　3.因人制宜，做好溝通交流工作，讓每一個部里的干事都充分發揮自己的積極作用，分配合適的工作；

　　4.建立青年志愿者檔案，根據實際到校外德育基地進行志愿服務；

　　5.開展社會實踐活動，配合校團委、系黨總支搞好寒暑假的大學生社會調查活動，引導同學了解社會，認識社會，鍛煉同學們的社會實踐能力；

　　6.定期開展以環保、節約、就業等為主題的學生活動。

　　7.在前人的基礎上，爭取在本學期打造出我們社會實踐部自己獨有的特色品牌，學生家教的風氣逐漸興起，希望我們能夠群策群力，為同學創建一個家教的平臺，逐步建立健全的教員數據庫，方便家長，保障我們同學的權利，防止上當受騙。并在全校推廣。

　　四．短期內部門工作重點

　　1．骨干的培訓

　　由于新干事對部內工作不熟悉，干事對各項工作不知如何開展、整體思路如何，實踐部所負責的具體工作又將怎樣進行，這些都已成當務之急。對干事的培養將伴隨活動的開展而展開，在活動中讓干事熟悉實踐部，了解活動程序。

　　2、做好交接工作。

　　盡快與以前建立良好關系的單位做好交接工作，征求一下他們對實踐部的建議，詢問一下他們的需求，為以后開展有針對性的工作做準備！

　　3．做好協助工作。

　　近期將有許多活動陸續舉行，本部門一定全力配合兄弟部門做好服務工作，協助其他部門順利地完成活動。

　　以上只是暫時的計劃，具體問題具體分析。 在新學期中社會實踐部將時刻以高度的熱情迎接各部門組織的各項活動所帶來的挑戰。我們將在以后的工作中盡自己最大的努力，搞好本院學生的實踐工作。我們將在實踐中發揮靈活變通的工作方法，務真，務實地憑借好部門的常規工作，本著一切為了管理學院、為了團總支學生會、為了全體同學，我們一定努力做好本職工作，爭取為管理學院的明天添磚加瓦! 爭取使本屆外聯部在已往的工作成績上更上一層樓。

學習計劃 篇3

　　第一個月

　　第一周

　　輔導材料

　　周一

　　完成SATOG test 1,2,3中所有的填空題目，對填空題的解題方法進行總

　　韋氏反義詞典

　　結，對所有考察到的詞匯進行同義詞、

　　朗文全英文詞典

　　反義詞歸類，并且用字典對每個重要的詞匯進行查閱，確保意思正確理解。 完成OG test 1 中所有的閱讀題，對閱讀題的方法進行總結，對閱讀的題型以及解題技巧進行總結。

　　完成OG test2中所有的閱讀題，對閱讀的方法進行總結。。。同上。 完成 OG test3 中所有的閱讀題，同上。

　　完成 OG test1,2 中所有的語法題，對考察的語法知識進行總結，對題型和解題技巧進行總結。

　　完成OG test 3 中所有的.語法題，同上。同時從 test 2,3 挑選一套數學題完成，對數學詞匯進行歸納總結。

　　完成一篇SAT作文 第二周

　　完成OG test 5, 6中所有的填空題，對填空題的方法進行總結，對所有考察到的詞匯進行同義詞、反義詞歸類。并用詞典對重點詞匯進行查詢，確保意思理解正確。

　　英文閱讀，新聞，

　　周二

　　周三 周四

　　同上 同上

　　周五 語法難點精解

　　周六 周日 第一個月

　　同上

　　美國名人小故事 輔導材料

　　周一 韋氏詞典 朗文

　　周二

　　完成OG test 4里所有的閱讀題，對閱讀的方法進行總結，對閱讀的題型及解題技巧進行總結。

　　完成OG test 5 中所有的閱讀題目，對閱讀方法進行總結。技巧進行概括。

　　新聞、文獻資料、

　　周三 同上

　　周四

　　完成OG test 6中所有的閱讀題，同上

　　完成OG test 4,5 中所有的語法題。對語法知識進行總結，技巧和題型進行總結。

　　完成OG test 6所有語法題。同上，從test5,6中挑選出數學題完成。對詞匯進行歸納總結。

　　完成一篇作文 第三周

　　同上

　　周五 語法難點精解

　　周六 周日 第一個月

　　同上

　　美國名人小故事 輔導教材

　　周一

　　完成OG test 7,8. PR第一套中所有填空題，對填空題的階梯方法進行總

　　韋氏詞典朗文詞

　　結，對所有考察的詞匯進行同義詞、反

　　典 巴朗教程

　　義詞歸類。用詞典對每個重要的詞匯進行查閱。確保意思正確理解。

　　完成OG test7 所有閱讀，對閱讀方法進行總結，對題型和技巧進行總結。

　　完成OG test 8所有的閱讀，同上 完成PR 第一套所有的閱讀。同上 完成OG test7,8 所有語法題目，對語法點、難點進行歸納。總結。

　　完成PR第一套的語法題，同上。 完成一篇作文 第四周

　　閱讀材料。文獻 同上 同上

　　語法難點解析 同上

　　美國名人小故事 輔導教材

　　周二 周三 周四 周五 周六 周日 第一個月

　　周一

　　完成PR 第二第三第四套中所有的

　　韋氏詞典朗文詞典巴

　　填空題。對方法、技巧進行總結。詞匯

　　朗教程

　　吃透。

　　完成PR中第二套所有閱讀、對方法、技巧進行總結

　　完成PR第三套所有閱讀，同上 完成PR第四套所有閱讀，同上 完成PR第二第三套中所有語法題，對語法點、難點、技巧進行歸納總結。

　　完成PR第四套中所有語法題。同

　　新聞、文獻。材料 同上 同上

　　語法難點解析 同上

　　周二 周三 周四 周五 周六

　　上。從PR第一、三、四選一套數學題完成。對數學詞匯進行總結。

　　周日 第二個月

　　周一

　　完成一篇作文 第一周

　　范文 輔導教材

　　完成PR 第五第六第七所有填空

　　韋氏詞典朗文詞典

　　題。對填空題的方法、技巧、題型進行

　　barron教程

　　歸納總結。吃透詞匯。

　　完成PR第五套所有的閱讀。對方法進、技巧進行總結。

　　完成PR第六套所有的閱讀，同上 完成PR第七套。同上

　　完成PR第五第六所有語法題。對知識點、難點。技巧進行總結 完成PR第七套所有的語法題。同上。從PR五六七中選一套數學題完成。對數學詞匯進行總結。

　　完成一篇作文 第二周

　　完成PR八九十所有填空題，對方法、技巧進行總結。詞匯吃透、 完成PR第八套所有閱讀。對閱讀方法進行總結。

　　完成PR第九套所有閱讀。同上 完成PR第十套所有閱讀。同上 完成PE第八九所有語法題。對方法技巧進行總結。

　　完成PR第十套所有語法。總結。從八九十選數學題完成。

　　完成一篇作文 第三周

　　完成07年5月，07年10月，09年1月的填空題。總結。吃透詞匯

　　完成07年5月所有閱讀。總結

　　文獻。資料。新聞 同上 同上

　　語法難點解析

　　周二 周三 周四 周五

　　周六 周日 第二個月

　　周一 周二 周三 周四 周五 周六 周日 第二個月

　　周一 周二

　　語法解析 范文 輔導材料

　　韋氏詞典朗文。巴朗 文獻。資料；新聞 同上 同上 語法解析 同上 范文 輔導材料

　　周三 周四 周五 周六 周日 第二個月

　　周一 周二 周三 周四 周五 周六 周日

　　完成07年10月所有閱讀。總結。 完成08年1月閱讀。總結、 完成07年5月，07年10月的語法題，總結

　　完成08年1月所有語法題。總結。從上面選出數學題完成。詞匯進行歸納。

　　完成一篇作文 第四周 模考08年5月 總結分析08年5月 模考08年10月 總結分析08年10月 模考09年1月 總結09年1月 完成一篇作文

　　輔導材料 周一 周二 周三 周四 周五 周六 范文

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　　來源于：時代焦點

學習計劃 篇4

　　一、指導思想

　　中考，是學校的一件大事，牽動著每一位任課教師和每一位學生家長的心，對學校的聲譽、升級都具有重要意義。表面上是考學生，在一定意義上也是考學校、考老師、考家長。要打好中考這一仗，我們就必須各負其責，目標明確，團結一心，通力協作，毫不松懈，毫無怨言，兢兢業業，腳踏實地，一鼓作氣干到底。搞好德育是主線，搞好教學是中心，搞好落實是關鍵。

　　二、初步計劃

　　（一）德育工作（略）

　　（二）教學工作

　　（1）中考備考的脈絡應是：吃透課本 自我測試與評估 知識梳理，拾遺補缺 綜合全真模擬訓練。

　　中考備考分三個階段進行

　　第一階段（上新課階段，約從本學期到下學期第4周左右），過好課本關，課本上的每一單元、每一章、每一個知識點都必須熟練、吃透。根據層次不同可適當提高。準備好各種復習資料。

　　第二階段（20xx年3月初至5月初），本階段要突出雙基，培養能力，要求教師對各學科重點知識作歸類復習，理清各部分知識的縱橫聯系，加大分析和解決問題能力培養的力度，對初中階段的知識有更系統的、更深刻的認識。以上階段月考照常進行。

　　第三階段（5月初至中考前），本階段主要是綜合訓練，補缺補漏。要求教師在綜合測試、模擬考試的基礎上，通過講評，強化學生的綜合運用能力和解題能力，并針對學生掌握知識及綜合能力的不足，及時進行補缺補漏，培養學生的良好的備考狀態，迎接中考。

　　（2）幾種設想

　　1、成立年級中考備考小組，組員包括級長和各備課組長。任務有：

　　①召開學科中考備考研討會；

　　②收集和傳達中考考試信息；

　　③全面分析20xx年東莞市中考試題，找出本學科的考試規律，列出本學科的.知識分布點，知識能力雙向細目表，重點考查內容及壓軸題的組合；

　　④認真鉆研20xx年中考考試說明，探討20xx年中考命題方向；

　　⑤各學科提前編寫好幾套模擬測試試題和練習題。

　　2、各備課組長要寫出詳實的、操作性強的備考計劃。根據各科實際情況，制定有可能達到的奮斗目標。

　　3、班主任根據本班的實際情況制定本班的奮斗目標。

　　4、每個學生要制定自己的奮斗目標和學習計劃

　　5、請有經驗的一些老師進行學法輔導；中考前做應試技巧培訓和中考心理輔導。

　　（3）幾個注意事項

　　1、注重培養尖子生。

　　①全面分析把握尖子學生，引導他們不斷超越自我。

　　②為成績較好的學生提供特殊政策（尤其在8-12班）。例如，在平時教學、復習中，可以給成績較好的學生一定的自由空間，課堂上教師講述的內容掌握后可自行安排學習內容。

　　③教師在指導尖子生時要注意對知識和能力的整合，要及時準確地把握他們在測試、模擬考試中的失分點，并對此進行重點訓練。

　　2、要切實及早抓好臨界生和后進生的提高工作。

　　①面對“臨界生”、“學困生”時，教師要付出更多的愛心。從身體、生活、學習、思想各方面多予關心。對他們有“壓”，更要有愛、有導。要有高度的責任感，要善于發現他們的亮點。我們教師應做到“喜教、會教、善教”，特別對中下層次的學生做到不離、不棄、不歧視，讓他們感受到老師對他們充滿關懷和支持，增強他們克服困難的信念，使他們看到希望。

　　②在教學中，要注意調動這部分學生學習的積極性和主動性，通過抓課堂聽課、作業、基礎測試等環節，把他們“要我學”改為“我要學”，從而縮小與尖子生的成績差距。

　　③班主任要明確這些學生的成績差在哪科，差在哪里，差的原因是什么，與科任教師共同研究采取什么措施去補救。每次的測試、模擬考試，都應進行對照分析“臨界生”的分布與變化，對進步快的應及時給予表揚，讓他們有成功感。

　　3、利用好我們年級學生層次分明的特點，合理安排好每次的上課內容、測驗、輔導等。

　　4、從上課、作業到考試、輔導等都要與中考接軌，務必做到有的放矢，提高效率。

　　5、科任在練習上要做到“四精”——精選、精編、精練、精講；還要做到“四必”

　　——有發必做，有收必改，有改必評，有評必補。

　　我們堅信，有學校領導的大力支持，有我們年級這些有經驗、有能力、有熱情、有奉獻精神的老師的共同努力，明年的中考一定能取得可喜的成績。

學習計劃 篇5

　　轉眼五年級就只有一期了，為了我能更好的進入六年級的復習，在這一學期中，我要做個學習計劃來約束自己。鑒于我的偏課，我定了以下幾條：

　　1、星期天除外，每天早上6：00起床，用30分鐘鍛煉身體，20分鐘洗刷，20分鐘晨讀，7：10上學。

　　2、上課一定要認真聽課，老師講課時，重要的'一定要記下來。放學后要鞏固當天學的內容。

　　3、由于數學不怎么好，這期一定要將數學學好，多練題。媽媽買的練習題一定要認認真真的做完。

　　4、其余的科目也要好好的做，盡量使自己全面發展。

　　5、積極做好老師安排的事情，尊敬老師。

　　6、團結同學，樂于助人，愛撫小同學。

　　7、以上說的一定要好好完成，希望做一個合格的小學生，然后考上好的中學。

　　這就是我的學習計劃，我將把他訂在我的屋子里，時時刻刻的牢記在心里。

學習計劃 篇6

　　大三了，仔細想想，從進入大學到現在，我浪費了多少時間？常聽人說，大學最不缺的就是時間，但自從進入到大三后，隨著大四畢業或找工作的接近，我越來越感覺到時間的緊迫。假設我都像高中時那樣重視時間，把每一分鐘都利用好，無論是學習還是生活，都做好規劃，畢業時就會少一些找工作的焦慮。 在這個大三，我決不能再像以往那樣浪費時間，要充分的計劃好自己的學習和生活，好在這一年為自己在以后畢業的`找工作中準備好足

　　夠的籌碼！因此，我的計劃如下：

　　首先，在接下來的一個學期英語是重點。在之前，我的英語一直是很爛的，上個學習的四級也沒有過。因此，過四級，這是我的接下來拼搏的目標。為達成這個目標，每個星期必須至少7篇閱讀，3份聽力和1篇寫作。

　　其次，在未來畢業后找工作時，專業知識功底的過硬這很關鍵。所以，在接下來的一年里，我不但要將以前沒有學好的專業知識復習一遍，將其掌握，還要將正在學的知識學好。由于我們這個專業對制圖方面很看重，因此，為了加強我這方面的能力，在以后的每一個星期里，至少要用軟件話出一幅CAD圖和一幅3D圖。可以的話，我也將爭取能考一兩個關于這方面的這書。 最后，我還要考取到二級C++和三級網絡證書。

　　以上是我大三的計劃，在未來的一年里，相信我將以此計劃為起點，收獲到我所想要的知識。

學習計劃 篇7

　　為切實提高住村干部服務群眾能力，更好的宣傳教育、聯系服務各族群眾、激勵住村干部學“雙語”、用“雙語”。先按照自治區。地區“雙語”學習有關規定，結合本村實際，制定本計劃。

　　一、提高學習重視程度，充分認識“雙語”的重要性

　　大力宣傳住村干部學習掌握“雙語”的重要性，學習“雙語”不僅是提高住村干部自身素質的客觀需要，也是住村干部宣傳。落實黨的`方針政策、扎實開展群眾工作、及時化解矛盾糾紛、維護社會和諧穩定大局的迫切需要，有利于更好的宣傳群眾、組織群眾和教育群眾，有助于進一步密切黨群、干群關系，有助于加強各族干部之間相互交流溝通，有助于增進民族團結，對于更好的推進“訪民情、惠民生、聚民心”活動有重大意義。

　　二、工學相宜，創新方式學“雙語”

　　正確處理好學習活動與做好當前各項工作的關系，做到統籌兼顧，合理安排，實現學習“雙語”與工作兩手抓、兩不誤、兩促進。

　　1、采用集中學習和個人自學相結合方式進行。開展“一幫一”結對互教互帶，民漢干部相互結對互教互學，達到貼近日常工作、生活的學習效果；集中學習則成立“雙語”學習小組。

　　2、成立“雙語”學習小組。學習小組由住村干部及黨支部書記、主任組成，周一至周六為“每天一句話”學“雙語”活動時間，周天

　　為“雙語”日，確保“雙語”學習取得實效。

　　三、 健全學習檔案，鞏固“雙語”學習

　　1、建立學習臺賬。以月為單位，將每天學習的內容及進度以表格形式體現出來，每月一匯總、一總結、一鞏固。

　　2、學習筆記。每名村黨支部書記和住村干部必須人手一本“雙語”筆記本，每天做好“雙語”學習筆記。

　　3、學習階段總結。為月為單位，將每月學習的進度以及每人每月學習程度進行匯總，查漏補缺，重難點的詞匯進行鞏固學習。

學習計劃 篇8

　　初次接到要“國培”的任務時，正值學校排練健美操之際，身體的疲憊讓我著實為此而頭疼，況且校長告訴我，因為種種原因，這一次的培訓班已經開班快兩個月了，也就意味著我要用一個月的時間來完成此次培訓。剛開始，每每當我拖著灌鉛一樣的腿回到家時，多么想和我的床不離不棄，但是為完成培訓任務還得“痛苦”的打開電腦，“痛苦”的“被學習”！其實，那個時候，“國培”比健美操還讓我討厭！

　　但是，既然接受了這樣的培訓任務，還是得認真學習吧！回到家，給自己洗好水果，坐到電腦前，打開網頁，掛上我的國培賬號，點開專家講座的視頻，接著就開始瀏覽其他的網頁了……但是不經意間，音響傳出“國培”專家講座的內容，“狠狠的”吸引了我！他們全新的教學理念，靈活多樣的教學方法，高超的駕馭課堂的能力，行之有效的操作模式，讓我找到了我與他們的差距，非“現在的娃娃不好教”、“我們的`孩子底子差”，而是自己“教而無法”“導而無策”，才導致了學生的“學而無效”。每次聽到專家的講座，都讓我覺得他們的所說的一切滌蕩著我的心扉，叩擊著我的心靈。慢慢地，我默默地關掉了所有的網頁，認真的聽起了講座，甚至記上了筆記，及時寫下心得……

　　久而久之，我發現在“國培”這個班里真好！我認識了認真負責的班主任和許多熱心的同學，哪怕很小的一個問題，都會有很多同學來幫忙，相互之間就學習方法、內容、資源等進行交流、切磋、幫助。每個同學都可以根據需要參考其他學員的學習成果，使用其他學員的材料以及搜尋到的資源，實現資源共享。這一切讓我的心中充滿無數感動，恍惚間又回到了學生時代，那里有我無數并肩學習的同學，更有我們永不放棄的夢想和希望。

　　心如止水念無瀾，無瀾之境會安閑！

　　忙碌的工作，使我們早已沒有心情和精力去學習，而“國培”無疑給我們提供了一個潛心學習的舞臺！不知道為什么，當國培要結束時，我的心中總有著一絲絲的惆悵，一種莫名其妙的傷感，也許，是我“戀”上了它吧！從當初的排斥，到慢慢的喜歡和依戀，如今，我倍感珍惜和國培一起走過的日子，真的希望能一直一直地和它下去……國培讓我成長，讓我增長了見識，，讓我認識了許多志同道合的面孔，記住了一些優秀教師的名字……雖然我們未曾謀面，但在心靈深處卻達成了共鳴，我們曾一起探討教育教學的真諦，收獲著知識、幸福和快樂……我的“國培”，幸而有你！

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