時間流逝得如此之快，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，該好好計劃一下接下來的工作了！相信大家又在為寫計劃犯愁了？以下是小編整理的學習計劃5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

學習計劃 篇1

　　單位 xxxxxxxxxxxxx 學科 政治 作者 xxxx

　　一、項目概述

　　1.適用年級：七年級

　　2.涉及學科：政治

　　3.項目簡介： 法律伴我行

　　（1）內容：

　　引導學生積極學習未成年人保護法，了解法律知識的重要作用，區分不合法的行為，并且懂得使用正當的法律手段維護自身的合法權益。

　　（2）背景：

　　本課是在學生思想比較單純、真實，思維活躍，法律基礎知識比較扎實，個別學生已經初步了解過未成年人保護法的基礎上進行教學的。

　　（3）意義：

　　通過系統的學習以后，讓學生提高法律意識和能力，做一個知法守法的好公民、好學生，懂得使用正當的法律手段維護自身的合法權益，也從而使得整個社會更加和諧、安定。

　　4.學習團隊

　　（1）教師：xxxx

　　（2）學生：初一學生

　　二、學習目標、對象、策略與任務分析

　　1.目標分析：

　　2.學習者特征分析：

　　1）起點能力水平：七年級的學生基礎知識比較扎實，思想比較單純、真實，思維活躍，很 聽老師的'話。有個別學生已經聽說過《未成年人保護法》。

　　2）認知結構：學生通過電視、網絡以及課堂等方式對《未成年人保護法》有了一定的了解， 但是還不是很清楚它的實質性作用。有些學生甚至認為這部法律是存在，但是離他們很遠。 或者，有的學生認為自己已經是一個好學生了，不需要對這部法律作太多的理解。

　　3）學習風格：學生對課堂上老師提出的問題很感興趣，學習氛圍很好，能熟練掌握電腦的操作。

　　4）學習動機及態度：學生思維活躍，學習興趣濃厚，善于和同學交流，課堂參與度高，積 極主動表達自己，渴望得到同學和教師的贊許

　　3.教學模式與策略分析：

　　本課主要是采用先行組織者教學策略、情境教學策略、動機教學策略、探究式教學策略等。

　　4.任務分析：

　　以8位同學為一小組，合作完成以下任務:

　　活動1：小組成員分工合作，充分利用老師給的學習資源或其它支持材料，尋找資料。 活動2： 對相關資料進行篩選，整理有效的資料。

　　活動3：小組內部成員一起分析討論這些資料，并做好筆記。

　　活動4：小組內派代表發言，各個小組分別分享討論成果。

　　三、學習過程

　　項目學習活動過程描述：

　　活動1：導入新課，鼓勵學生主動發表對未成年人保護法的認識。然后老師引導學生去

　　嘗試分析課本上的幾個事例。

　　活動2： 以8人為一組，小組內分工合作，利用老師提供的學習資源或其它支持材料，

　　尋找相關的有效資料。

　　活動3：篩選、整理有效資料后，小組內通過分析討論，得出討論結果。

　　活動4：各組分享討論成果后，老師再對大家的討論以及本課的學習內容進行總結。這

　　有利于重新鞏固本課的學習內容，加深學生們的印象，使他們能夠運用知識來解決實際問題，學以致用。

　　四、學習工具與環境

　　多媒體教室、教學課件ppt、課本

　　五、項目時間

　　項目學習計劃書

　　六、學習評價

　　《法律伴我行》過程性評價量規

　　項目學習計劃書

學習計劃 篇2

　　有幸繼續做班里的學習委員，我知道身為學習委員的責任的重大性，這既是同學們和老師對我的信任和支持，也是我的榮幸，所以我會盡我所能的.把班內的學習搞好。具體計劃如下：

　　一、工作要求

　　學習上為同學服務，工作上與教師多交流，學風上做同學表率，努力建設班級學風。

　　二、工作目標。

　　落實好學習上的各個事項，營造濃厚的學習氛圍，與班委共同搞好班風學風建設。

　　三、具體措施

　　(一)學習上為同學服務

　　為了給同學們營造一個良好的學習環境，學校經常會下發一些通知，這些通知，很多都是由學委在班級內通知，通知主

　　要分幾種類型：調課，會議，講座，放假，補考等。為了能在不影響同學們學習的情況下，我會針對這些通知分輕重緩急適時適當地通知到每一個同學，具體要按情況通知，有時是按宿舍通知，有時在課間通知，這樣一般都能達到目的。(二)工作上與老師多聯系交流

　　作為學委，一個重要的職責就是帶動全班同學積極學習，因此，我會時常收集同學們在學習中遇到的困難，向老師反映，以求得到解決，同時也會與老師交流同學們的一些關于促進教學的建議，能使教與學能夠順利高效地進行。同時，也配合老師的工作，監督好同學，讓他們有好的學習態度及成績,管理好作業上交情況。

　　(三)學風上做同學表率

　　作為學習委員，在學習上應該起帶頭作用，一方面在按時上課的情況下，認真學習，另一方面也要順利完成老師布置的課程任務，積極配合老師完成教學任務。平時努力學習，幫助同學，多與學習上有困難的同學交流，帶動全班同學一起學習，營造一個良好的學習氛圍，樹立良好學風，班風。

　　(四)認真對待工作中的瑣事

　　學習委員的瑣事也很多，比如課前要安排同學值日擦黑板，整理講桌，我還要為老師打開多媒體，安排本周的學習計劃等，這些事都馬虎不得，要認真對待。

　　總之，作為學習委員，不論在生活，學習，還是工作上，都要以為同學服務為宗旨，努力提高自身素質，為全班同學的學習貢獻一份力，所以，在以后的工作中，我會更加努力，爭取做的更好。

學習計劃 篇3

　　為了更好地完成大學學習任務，順利畢業并實現考研夢想，有必要根據新學期的課程安排以及考研的總體安排，結合自身情況，對20xx年新學年進行精細計劃。這樣做，是為了更好地利用時間，協調好結業考試、論文答辯、考研復習。

　　一、三大原則：

　　1時間就是生命。對于畢業和考研來說，時間都是第一位需要認真考慮的第一要素。大四最后一年的時間比較充裕，如何充分利用這一學年的寶貴時間，進而確保畢業和考研復習獲得必要的時間保證，至關重要。

　　2方向至上。對于畢業，尤其是論文設計，方向問題不是很突出。但是考研就不一樣，這是一個思路決定出路的競賽。因此，復習方向或學習方法是僅次于時間需要優先確定的問題。

　　3效率優先的原則。無論是繁重的進行畢業設計，還是準備競爭激烈的考研復習，方向和總體方案確定以后，效率就是決定成敗的關鍵。因此，要在把握好時間的前提下，在選定復習策略和方案后，要時時牢記效率第一的原則。

　　二、目標

　　1畢業目標:順利通過最后結業考試和論文答辯，如期完成大學學業。

　　2考研目標：在六月份畢業離校前，完成政治、基礎英語、翻譯基礎、百科和寫作的第一、二輪學習和復習。

　　三、詳細計劃

　　Ⅰ時間分配

　　1時間長度：從七月七日開始，到一三年六月份。可利用時間為310天。

　　2時間分配：畢業和論文分配（前期以論文和畢業為主）130天，考研準備180天。

　　在校學習時間：每日作息時間（早上六點半到教室背誦—中午午休以晚飯結束后開始一個小時----晚上自習室關燈結束）

　　其中暑假和寒假的每日時間分配另行計劃安排。

　　II 科目學習安排

　　根據英語專業科目和考研專業特點，特做如下計劃：

　　1畢業設計和論文答辯：要在開學之后，根據老師建議和自己學術興趣，盡快選擇專題方向，并早向老師所要參考書目，按時完成相關書目的閱讀，并做好筆記和論文所需材料的搜集和準備。

　　2考研學習和復習方案

　　考研目標院校確定后，積極聯系學校和研招辦，多上論壇，確定考研輔導書，購買往年真題，進行真題研究（暑假和九月開學后完成）。

　　暑假要完成張漢熙高級英語的.學習，張培基翻譯基礎的扎實學習，百科知識的中國歷史文化學習（暑假必須完成）

　　在學習中，要針對自己薄弱的翻譯基礎和詞匯環節，加大詞匯記憶和翻譯的實際能力提高。

　　III 結語

　　大四是大學四年最后一年，這一年承載著四年的回首和考研新夢想的起航！要吸取前三年沒有安排好大學時間的教訓，好好把握這最后一年的時光，實現讀研的夢想！

　　計劃人：xxx

學習計劃 篇4

　　加拿大留學學習計劃需做好規劃。留學生不管是在國內還是國外，在學習方面一定要做好規劃，這將對您學習很有幫助。下面小編就帶您一起來了解一下吧。

　　一直以來，加拿大簽證的申請過程都非常強調學習計劃以及資金來源的重要性。什么樣的學習計劃才能凸顯申請人的個性？學習計劃的內容是否必須細無巨細？什么樣的學習計劃才能吸引眼球？因此針對加拿大簽證材料中的重中之重，專家深入剖析，希望對各位的申請有所幫助。

　　首先，從學習計劃的內容構成說起

　　學習計劃可以說是綜合了個人陳述，簡歷，學習計劃以及職業規劃等多方面的綜合文書。一般情況下除了基本的個人信息，教育背景，還應該包括社會活動（課外活動、實習經歷、工作經歷等等），獲得獎項。而我一般會建議在簡歷中再加上英語技能以及個人興趣。這三項內容所占比例應該30%左右，但能幫助簽證官更全面的了解申請人。簡歷中的社會活動部分，是重中之重，因此在此著重說明。如果申請人已經畢業，所申請的專業和之前的學歷背景無關，那么切忌不要在簡歷中流水賬般的羅列自己畢業后所從事的工作，而應該將重點放在描述自己在工作中所擔任的職能，所做的工作，以及取得的成果，從而引出需要出國深造的原因。其次是闡述如下幾個觀點，進一步說明為何想出國深造？為何想去加拿大的'某個院校某個專業？過去經歷是如何影響你的這個決定？（占比例50%）你未來的職業規劃是什么？（20%的比例）。這一部分材料中最能體現學生個人能力的文件，一篇好的學習計劃，需要在短短的2-3頁（有時甚至更少）內，將學生的思維能力，學習能力和價值觀充分表達出來。

　　其次，從寫作風格上來說，一般可以分為兩種類型：個人興趣愛好型和專業以及職業規劃型。

　　個人興趣愛好型學習計劃可以從個人經歷來打動簽證官，比如父母的職業背景和同學朋友的影響，老師的引導等等。中間部分闡述自己在學習和成長過程為該專業的申請所做的準備，包括學習成績、自身能力的鍛煉和培養。最后，表達自己對攻讀該專業的意愿和決心，并明確表達自己學成后的職業規劃和目標。這一類型的個人陳述相對來說對于專業知識的要求比較低，比較適合大專生和本科生申請。特別是，作為十幾歲的高中學生，對于某一專業知識的認識一般比較淺顯。

　　專業和職業規劃性的學習計劃，應該以個人對于所申請專業的了解和認識為主線，著重突出對該專業在中國現狀和發展的認識，該專業在加拿大或北美地區發展的成熟和先進，表達自己對先進知識的追求和向往。最后說明中國目前缺乏這方面的專業人才，自己學成后對于中國專業人才的補充，進而上升為自己學習該專業的重大意義。這一類型更適用研究生申請。對于研究生申請，無論是碩士和研究生文憑，對申請專業的學成計劃最好有一個比較明確的目標，一方面這是有目的有針對性地申請為將來做打算，另一方面是表達自己對該專業的激情和熱愛，因此希望能更進一步地學習和深造。

　　綜上所述，學習計劃中的任何描述都要具備故事性和生動性。

　　故事性主要是說在闡述學習目的時最好能有實例來說明，使得學生的出國意愿以及目的更加生動、具體。而整個學習計劃更應該是環環相扣，相互輔佐的。真正用心準備的學習計劃對一些疑難案例的幫助是非常明顯的。但是，也請不要忘記，學習計劃的闡述是建立在學生個人硬件條件（學歷背景，語言條件等）之上的。再完美的學習計劃，如果基本的硬件條件不能達到簽證官的要求，也會無濟于事。

　　以上是加拿大留學學習計劃的相關介紹，有感興趣的學生可以了解一下，可能會對您有所幫助。

學習計劃 篇5

　　新年的腳步越來越近了，眼看就要過大年了，可不知怎地，愈來愈覺得現在一切從簡了，也許是整天在忙忙碌碌中度過，也許平時幾乎和過年差不多，不愁吃穿消遣了，漸漸地感到一年一年就這樣過吧，有時更多的感嘆歲月的匆匆了。我倒是特別懷想小時候過年的味道，那是從骨子里的期盼、興奮。

　　記得七八歲的時候，我家住在縣交通局大院里，一排都是父親單位的同事。還沒到臘月里，我就拽著媽媽的衣角問什么時候過年啊，母親總是笑瞇瞇地告訴我還有六個星期，于是我就和三哥一起盤算著日子，日歷被一張一張地撕下，覺得特別高興，感覺年就快了一天到來。

　　每每見鄉下的舅舅給我們送來草雞、大米、花生，那就甭提多開心了。經常出差的父親，那陣子也安穩地守候在家中，我就知道年真的快來了。最忙碌的是母親，一向不喜歡做事的父親，這會兒也懶龍伸腰了，這可是母親幸福的話語。看著他們忙前忙后的，我們打心眼里有說不出的歡喜。常常跟著他們身后，圍著他們跟前，似乎在看家里最美的風景。

　　首先得做扎糖，家里得準備好糯米花、炒熟后剝皮的花生、炒熟的芝麻、白糖、姜絲等配料，記得是在一個漆黑的晚上，我跟著父母來到縣食品廠家屬區，從縣城的東頭一直跑到西頭，做工最講究的陳叔叔是父親的好朋友，他那會兒忙得不可開交，整天與糖絲打交道。我第一次看到偌大的鍋里一大堆東西在一起攪拌，絲絲縷縷的糖粘著糯米花、芝麻、花生等。

　　不知過了多久，整塊整塊的芝麻、花生扎糖就做好了，放在一張很大的案板上，等徹底冷卻了，陳叔叔一片一片地切著，父親笑呵呵地拿起遞給我和母親，他自己也隨手拿起品嘗，一個勁地叫好。我特別喜歡吃芝麻味的，一會咯蹦咯蹦一塊就下肚了，真是又甜又脆又香，吃完了咂咂嘴，眼睜睜地盯著案板，陳叔叔微笑著說讓我多拿幾片吃，第一次吃自家做的，心里甜滋滋的，夜半才跟著父母提著滿滿的好幾袋扎糖回家。

　　接著就要蒸包子了，包子餡做工特別講究，這都是母親一手操勞，有時我幫著她干點小事，剝剝蔥蒜，洗洗生姜，豆角，薺菜，看母親搖肉糊，或做肉丁，還要熬豆沙。餡做好了，因為家里蒸籠小，只有到當時的招待所去蒸了。父親說都要排隊的，耐心地等待，在前兩天準備好餡，時間一到，父母就帶著我和三哥端著裝好餡的盆一起去。食堂的叔叔阿姨，一邊包著，一邊夸獎道，說我母親拌的餡看上去就是好，肉多，油多，一定很好吃，說得母親得意地揚起頭來哈哈大笑，不住地說一會嘗嘗啊。

　　最激動的`是看自家的包子被抬上蒸籠，那可是有好幾層，那么高，那么大，母親告訴我們這幾層都是我們家的。看著蒸汽一點一點地冒出來，想到一會就要吃上自家的，我和三哥又蹦又跳著。當蒸汽籠罩著整個蒸籠，食堂里煙霧繚繞，熱氣騰騰，母親興奮地說快了快了，這時我和三哥立刻安靜下來，等待著。當叔叔抬下我家的包子，輕輕地倒在臺子上，看到蒸得白白圓圓的包子，有的幾乎冒油了，母親不停說一個沒破，一邊呼他喊你的來吃，叔叔阿姨們都說沒空吃，下一家還在等，母親總是硬塞給他們。

　　如果說做扎糖、蒸包子，可謂是轟轟烈烈的話，那么過年必須要扎肉圓的這項活，就最有年的味道，最溫馨最溫暖了。這也是父親必須參與的活兒。印象父母親扎肉圓都是在夜晚，白天依然是母親準備好肉糊及配料等，一吃過晚飯，父親脫下棉襖，像模像樣地扎起圍裙，挽起袖子，開始熬起豬油。這會兒，饞嘴的三哥和我總守在父母身邊，聞著豬油渣的香味，三哥總是第一個端過來就吃，一向貪吃的三哥，平常少不了母親的批評，這會要過年了，父母也很少說他。看著一個個肉圓在父親純熟的手下，被一個個放在鍋里，慢慢地變黃變淡紅，香味溢滿了整個小屋，我和三哥總要美美地吃上好幾個。

　　忙好了這幾樣，大功告成了許多，父母親還得買其他年貨，特別是煙、酒、茶，父親的三個好朋友，都要一一購買。剩下的零零碎碎的，母親都要帶著我一起去買。母親不會忘記我，總要給我買好看的衣服，記得印象最深的是紅格子棉襖，穿上它，令我美滋滋好久。還有母親喜歡給我買好看的頭繩，五彩的，給我扎起兩個好看的小辮子。

　　還記得臘月二十二日，這天必定要徹底打掃，洗被褥了，忙得母親一刻也不停。終于盼來了大年三十，一家人團聚一起，在部隊的大哥二哥都回來了，圍著父親一起喝酒，吃著雞魚肉蛋等當時的美味佳肴，聽父親侃侃而談，聽大哥二哥說著部隊的新鮮事，其樂融融。記得我那年學著父親哥哥的樣子喝起酒來，第一次他們不敢給我白酒喝，就拿來一瓶紅酒，我興奮地喝著，一會就喝完了，像喝白開水一樣，一點感覺都沒有。然后興奮地看哥哥在父親的指揮下貼對聯，調皮的三哥大我三歲，我就跟在他后面瘋玩，看他爬門，好奇極了，他告訴我三十晚爬門，會長很高哎。原來他想快點長到大哥二哥那樣一米八的個子。可我當時在班上女生當中是的，我想自己慢點長，怎么辦啊。三哥告訴我讓掃帚壓一壓頭，就不長了。我隨即拿起廚房的掃帚放在頭上，被母親看到了，趕快取下來。幸虧母親發現得早，不然我也許長不到現在這般高了。

　　最難忘的是年三十晚，母親總是要用一張紅紙包著一些紅糖果子，一塊大糕，另外在紅紙包旁加五毛壓歲錢，一起放在我簇嶄新的枕頭下。枕頭邊放著新衣服。

　　年初一起來，一家人互相問候，吃的是湯圓，母親總帶頭說吃元寶了，還要吃大糕。鄰居家互相拜年，都是把最美的祝福送出口去，母親都要抓上幾把糖果、幾片大糕給來我家的小孩，碰到特別友好的，父母都會適當給些壓歲錢。然后父母就帶著我們浩浩蕩蕩去拜訪親戚朋友了。

　　就這樣年復一年地不知度過了多少個令我期盼的新年，留下了一串串美好的年的故事。如今日子過得是自在了，再也不必像父母那樣去忙年了，喜歡每年精心地打理家里，也只是擺弄擺弄花草之類，收拾收拾就行了，想吃的想穿的買一些就可以了。像小時候那樣目睹父母忙年的景象，很早很早就盼望著新年到來的心切，如今再也沒有了。那樣紅紅火火的年的味道，也只有封存在記憶里，如今想起，歷歷在目，令我久久回味了。

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