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學習計劃

更新時間：2023-07-29 08:35:53

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【通用】學習計劃

　　人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，讓我們一起來學習寫計劃吧。相信許多人會覺得計劃很難寫？以下是小編收集整理的學習計劃7篇，歡迎大家分享。

學習計劃篇1

　　新學期初始，一切事物都充滿了活力與生機。新生活意味著新開始，新開始象征著新的挑戰。外國語學院將在新的挑戰中不斷創新，不斷發展……

　　作為我院宣傳部的成員，我們秉著“不斷進步”的宗旨，在新的學期中，力求把我院宣傳工作推向更高的臺階。在此，宣傳部有以下計劃：

　　一、繼續我院的特色宣傳工作---每月一次的手抄報評比工作。本學期我們將放寬對主題的約束，讓更多具特色創意的優秀作品展現出來。

　　二、積極認真完成每月一次的校宣傳評比工作，做到主題突出，色彩鮮明，同時廣納各方意見，做到取人之長補己之短。

　　三、注重各院系之間的宣傳交流工作，互相溝通。

　　四、積極配合我院團委內部其它部門的工作，以及我院學生會的工作，共同努力，全力以赴，為外院的發展寫下光輝的一頁。

　　大學第一學期的學習計劃，可以說是泡湯了，最后的結果讓我很不滿意，不管是生活，學習，思想，人際關系，工作等等，都讓我的大一計劃，前都給證明了，那種計劃是不可行的，沒有太大的實際操作行．

　　所以大一第二學期以來，我就想改變我以前的學習計劃，讓我在大一的的第二學期有所收獲．

　　大一的第一學期是我的摸索階段，第二學期是我的實施階段，我要結合以前的學習經驗來指定這學期的學習計劃．

　　首先，我應該找一個合適的社壇，來鍛煉自己，并且可以充實自己的生活．使自己過的好一點兒．

　　其次，我要在社會上尋找機會，找一些我能干的工作，來豐富自己的入社的能力．

　　第三，我要改變以前的交友方式，今年應該廣交朋友．

　　第四，學習還是挺重要的，合理安排自己的學習時間．

　　第五，不管今年有什么活動，我只要能參加的，盡量參加，若有適合我第二工作的話，我要好好的工作．

　　第六，生活勤儉節約，艱苦樸素．

　　第七，認真抓住每一次機會，讓自己的能力盡量發揮．

　　第八，生活中的點點滴滴，我要能舍得和放棄，不要太在意很多小事．

　　第九，努力的完成這個計劃，看看自己的人生是否有自己主宰．

　　第十，活出自己的人格和尊嚴．

　　1. 前言 3

　　2. 目標 3

　　2.1. 總體目標 3

　　2.2. 達標指標目標 3

　　3. 工作安排計劃 3

　　3.1. 日常工作 3

　　3.2. 非日常性工作 4

　　4. 學習機制 4

　　1. 前言

　　人，兩手空空來到這個世界上，

　　最后也兩手空空回歸到大自然；

　　所以，人，無所求也！

　　快樂而健康的活著、追求著這才是人生的意義！

　　既然是這樣就讓我們

　　快樂的生活，

　　快樂的'工作，

　　快樂的學習吧！

　　2. 目標

　　2.1. 總體目標

　　本著互助發展的精神，

　　爭取最好的教學資源

　　形成良好的求知氛圍

　　最大程度的獲取知識

　　最高效的通過mba聯考

　　最快樂的學習！

　　2.2. 達標指標目標

　　mba聯考目標：

　　l 兩年內所有的同學全部通過mba春季聯考

　　l 第一年聯考通過率達到60%

　　mba學分目標：

　　l 全班同學全體通過

　　3. 工作安排計劃

　　3.1. 日常工作

　　l 定期和學校溝通，反映同學對于學校教學工作的意見和建議！

　　l 做好講義的整理和收集，以備提供給因故沒有來上課的同學使用！

　　l 組織同學進行課程學分考試的準備工作，幫助每一個同學順利獲取學分；

　　l 組織同學進行mba聯考的準備工作，幫助困難的同學盡早通過mba聯考；

　　3.2. 非日常性工作

　　l 收集其他mba學校的教學模式，將優秀的教育方式提交給學校，爭取最好的教學質量

　　l 組織高年級同學進行mba聯考經驗交流；

　　4. 學習機制

　　l 學習資料共享機制

　　學習資料共享機制是通過網上論壇等多種形式將每一位學員及班委會收集到的學習資料和相關資料共享，達到資源的共享和利用；

　　l 重點mba聯考科目備考機制

　　重點mba聯考科目備考機制，主要是針對不同的同學的情況，為同學提供難點科目的備考；比如：對于畢業時間較長的同學主要是英語和數學，而對于工作經歷較少的同學則是管理。而對于具體的策略和方法，我們將組成重點科目備考小組制定具體的方案。

　　l 講義（包括課件）收集整理機制（考勤制度）

　　講義（包括課件）收集整理機制，主要是針對因故沒有來上課的同學，為其提供缺課的講義；

學習計劃篇2

　　還有一兩個月或者更長的時間才考試，在這樣一個沒有人監督自己也提不起興趣的情況下，應該怎么樣展開下一個階段的復習呢？這是很多SAT的考生都對面對的一個問題，今天我就這個問題跟大家簡單的介紹。

　　1.背單詞。

　　在應對SAT考試的過程中，單詞的積累是必不可少的。DIRECT HITS, BARRON 800, BARRON 3500都是很好的選擇。一般情況下，必須背誦2遍以上。

　　在練習閱讀的過程中注意積累關鍵的單詞，這樣通過閱讀記憶的單詞不僅知道了它的意思還能對它在文章中的具體用法有一個深入的了解。

　　時刻提醒自己，單詞是閱讀的`基礎，所以一定要果斷拿起單詞書。因為真正成功的人不僅要做自己喜歡做的事，還要做自己應該做的事，既然選擇了去美國，那就從背單詞開始。

　　2.復習上課講過的閱讀/語法/填空/寫作技巧

　　有了一定的基礎再加上自己上課時老師教授的那些技巧，學習的過程中可以少走彎路。

　　課程的時間特別短，所以這樣一個逐漸消化的過程也是必需的。

　　3.大量做題

　　光學習技巧、背單詞肯定不夠，在這基礎上一定還要配合大量的做題。有些學生會問我

　　語法知識點都會還是題目還是做不對應該怎么辦，我的回答就是大量做題。有的學生會問我做了很多題還是有很多題做不出來怎么辦，我的回答是繼續大量做題。

　　當然在這兒要申明的一點是，做題絕對不是盲目的一把抓似的做題，錯誤的量的積累導致的只能是錯誤的飛躍。所以，剛開始做題一定是以提高正確率為前提的，但是一定要逐步轉向限時做題。

　　4.題后答疑和消化

　　做了很多題錯題是難免的，在這樣的情況下，就對考生們提出了一個新的挑戰——那就

　　是怎么樣將那些錯題和盲點清掃干凈。在這樣的情況下，一般比較推薦學生們要是在經濟條件允許的情況下上一些答疑課程，有專門的老師講解可以少去自己和大量同類型錯題磨磨嘰嘰的時間，這對于備考SAT時間很緊的學生來講無疑是至關重要的。同時，自己的消化和吸收也非常重要。老師能做的畢竟只是少數，能夠幫助自己走向成功之門的還是只有自己本身。

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學習計劃篇3

　　每個新學期開始的時候，大多數孩子都會制定一個學習計劃。不管是班主任老師要求或者建議，還是學生自己熱血沸騰，學生的計劃往往指定的很“不錯”，每天早晨幾點起床，每個科目學習多少時間，計劃把那些科目花更多的時間學好，如此等等。

　　不過問題是，過了一個多月，很多學生就已經忘記了曾經制定過學習計劃這回事情了。重新回到了以前的上學校聽課，回家就做布置的得作業，有空閑就玩一會的狀態。通過對大量學生的談話和調查，我們認為，有以下幾個原因導致了學生很難去完成自己的學習計劃。

　　最主要和明顯的原因就是，學生反映作業占據的時間太多，往往是回到家以后做完作業，就要到睡覺的時間了。偶爾一次作業比較少的'時候，就想休息一下。沒有自己可以支配的時間。

　　第二個原因就是，大多數學生，制定計劃的時候重點都放在了時間安排上，比如作息時間，某些科目的時間安排。這些計劃的執行，本身就要求學生自由支配的時間比較多，而這和我們的現狀是有沖突的。

　　第三個原因就是，學生覺得制定計劃沒有用。學生發現計劃執行不了，只是增加了自己的緊張感。慢慢就會形成計劃無用的想法。

　　有沒有計劃制定的比較成功，而且對學生學習切實起了幫助的成功例子呢？

　　我見過一個計劃執行的比較好的學生，他說自己的計劃七的作用就非常大。他的計劃就很有特點。一是沒有給具體的學科安排時間。二是計劃中間將自己的空余時間做了規劃，中間明確的給預習、錯題分析、整理筆記、課外書劃定了不同的時間。三是他的計劃是一張大表，中間的活動以星期為單位開展。

　　他解釋說其中的原因：計劃最重要的內容就是給自己的學習規劃一個好的流程，我的計劃，主要就集中在把必要的幾個步驟做好，預習和整理筆記，以及錯題分析，老師不會專門給時間，都要靠自己，這部分實際是非常重要的。做好了這些步驟以后，解題的效率就高很多，從練習中間把時間節省下來了。計劃制定，要圍繞學習的任務，每個星期，總結一次，發現掌握不牢固的知識點，要學的內容的重點和難點。這就是任務。找準這些，學習就非常針對了，別人在稀里糊涂練習的時候，我總能夠練習那些最重要的部分。

學習計劃篇4

　　一、做好課前預習

　　高中知識不同于初中知識，有知識量大、學科多、綜合性和系統性強的特點，有時分析一個問題往往需要綜合運用多方面的知識。但有些學科光憑老師在課堂的講解難以理解，因此我必須每天提前預習好第二天的課堂知識，不懂得地方做好記號，上課認真聽老師對于該部分的講解，不懂就下課繼續請教老師，直到弄懂為止。

　　二、合理運用碎片化時間

　　作文寫作和英語一直是我的.弱項，作文的素材積累不夠，同樣英語單詞記不住，聽力也總是聽不懂。為此我決定，每天6：30早起聽半小時英語聽力，培養自己語感；同時用小卡片抄錄不熟悉的單詞和優秀的作文素材，利用上下學來回的時間反復記憶、翻看，以便加深記憶，打好基礎。

　　三、確定學習目標

　　本人希望在高一下學期能考進班級前十名，為此我需要付出更大的努力。

　　1、充分利用好課堂時間，絕不浪費一分一秒。上課認真聽講，積極思考老師給出的問題，做到隨時跟著老師的思路走，必要時候做好筆記，以便課后復習。

　　2、課后多花時間針對數學、物理等難以理解的科目進行專項訓練。課后多花時間看、記例題，并且購買課外習題冊或是試卷，針對性的訓練，培養自己的思維方式。

　　3、實行良好的自我控制。我會每天規劃時間分配表，讓自己在規定的時間之內達到一定的學習成果，通過給自己施加一定的壓力，使自己在學習的過程中，排除一切雜念，全身心的投入到學習之中。

　　四、課余多讀有益的讀物，遠離手機和網絡游戲

　　課余時間我會進行廣泛的課外閱讀，多讀科普類書籍和報刊，不斷開闊視野，培養自學能力。同時少用手機，不沉迷于網絡游戲，不讓自己接觸會影響學習、分散注意力的事物。

　　我相信，通過實施上述學習計劃，高一下學期我一定會得到令自己滿意的成績！

學習計劃篇5

　　1。每天保證一定的閱讀量

　　2。每天保證一定的聽力的時間，至少15分鐘的時間，集中注意力，并有意識地去記憶好的句子

　　3。日常思考的`時候，嘗試用英語思考、想問題以培養語感。

　　聽力：

　　1。從special english做起。每天聽寫1篇。一定要堅持。

　　2。每周看一部discovery系列的紀錄片。初步定在每周6晚。

　　精讀：

　　1。學習新概念英語。背誦課文。

　　2。重點領會作者的寫作手法，記憶好的結構性的句子和內容性的句子。

　　詞匯：

　　系統背誦六級詞匯。選用星火的6級詞匯書。每周3個wordlist，這樣3個月時間可以全部背完。詞匯是重中之重，萬萬不可輕視！

　　口語：

　　每天堅持對同事說一句以上商務英語，交際、問候的英語不算。

　　語法：

　　主要還是靠使用中掌握，堅持寫英語日記的話，會對語法和詞匯都大有好處。當然有一本語法書也是很重要的。切忌不可使用文曲星，應該使用紙質英文詞典。

　　每天計劃

　　早上：8：30—9：00（上班途中），在車上聽bbc或中國國際廣播電臺的早間新聞。

　　中午：12：30—1：00，聽chanelv的英文歌。

　　下午：5：30—6：00（下班途中），在車上聽bbc或中國國際廣播電臺的晚間新聞。

　　晚上：9：00—11：00，背單詞，聽聽力，背課文，看語法。聽力可選擇聽4頻道的英文新聞；大聲朗讀英文課文一篇。

學習計劃篇6

　　一、指導思想：

　　根據新《綱要》的精神，為幼兒創設豐富的游戲環境，提供豐富的游戲材料，保證充足的游戲時間，讓幼兒在游戲中動手動腦，發展幼兒的社會性情感，讓幼兒在快樂輕松的游戲氛圍中獲得發展。

　　二、具體目標：

　　1、提高幼兒在游戲中的主動性和積極性。

　　2、加強游戲的常規訓練，培養幼兒良好的游戲行為。

　　3、培養幼兒游戲中的合作、謙讓等。

　　4、積極開展各種操作性游戲活動，以提高幼兒的動手操作能力。

　　5、初步學習游戲評價。

　　三、具體措施：

　　1、合理安排幼兒的`一日活動，利用適宜時間開展各種類型的游戲。

　　2、保證幼兒充足的游戲時間，為幼兒創設豐富的游戲環境，提供豐富的游戲材料。

　　3、充分發揮教師的主導性和幼兒的主動性，適時參與幼兒的游戲，給予必要的指導和幫助。

　　4、充分運用家長資源，為幼兒提供必要的生活經驗。

　　5、和平行班互換游戲。

　　四、游戲總結：

　　本學期我們在《綱要》精神的指導下，為幼兒創設了幼兒喜愛的游戲環境，建立了幼兒感興趣的游戲區角，通過各種游戲活動促進了幼兒的身心發展。現總結如下：

　　1、晨間活動：

　　我們發動幼兒和家長利用廢舊材料自制了多種游戲材料，引導幼兒一物多玩，有效地促進了幼兒走、跑、跳、爬等能力的發展。幼兒動作的協調性和靈活度都有所提高。

　　2、自選游戲：

　　根據本班游戲空間情況及幼兒特點，我們開展了“劃龍舟、速遞湯圓、”等民間游戲活動。游戲過程中，幼兒參與積極性挺高，并初步學會了自評、互評、集體評等游戲評價。對家長的宣傳使得家長們也對本班游戲頗感興趣，主動在日常生活中豐富幼兒的相關生活經驗，為幼兒更好地游戲奠定了基礎。大多數幼兒在游戲中能學習使用禮貌用語，努力練習口語運用，并初步學會了合作游戲。

　　3、其他游戲：

　　除此之外，我們還利用空余時間，在日常生活中穿插了智力游戲、表演游戲、結構游戲、創造游戲等。幼兒始終是游戲的主人，而我們也努力在游戲中充分發揮教師的主導作用，親近幼兒，走“進”幼兒，有針對性地指導和幫助個別能力較弱或較膽怯的幼兒。使得幼兒喜愛游戲，逐步善于游戲，最大限度地促進幼兒不同程度的發展。

　　幼兒在一學期的相互影響、相互學習中，習得了知識，口語表達能力和想象力、閱讀能力、動手能力等都有了顯著提高。

　　但還存在著部分幼兒游戲時缺乏持久性，游戲后整理游戲材料速度過慢、零亂等情況。這些都有待我們進一步有針對性地對幼兒提出要求，加強引導，以更好地促進幼兒全面發展！