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個人學習計劃
更新時間:2023-07-28 09:05:38
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個人學習計劃(范例7篇)

  光陰迅速,一眨眼就過去了,我們的工作又進入新的階段,為了在工作中有更好的成長,寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎?以下是小編整理的個人學習計劃7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

個人學習計劃 篇1

  老師是“人類靈魂的工程師”,老師不僅要教書育人,更重要的是培養身心健康的下一代。隨著課程改革的深入,對老師的要求也不斷提高。因此,要不斷提高自己的政治理論水平和專業知識水平;按時完成各項任務;注意提高自己的文化素質,苦練扎實的基本功,腳踏實地的抓好老師業務學習,通過自主學習來滿足現代教育的需求,全面提高教學質量。

  一、培訓總體目標

  全面提高自身的職業素質和職業道德,在心中牢固樹立“為人師表、愛崗敬業、誨人不倦”的育人精神和“嚴謹治學、求真務實、積極進取”的教風。夯實專業基礎,更新知識結構,努力提高自身的教學科研能力,樹立主動學習的終身教育理念。作為一名新老師,我應該時刻告誡自己要注重自身創新精神與實踐能力、情感、態度與價值觀的發展,把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生們、奉獻給教育事業。我相信這也是每一個老師所追求的思想境界。

  通過這一年的培訓,希望能在師德修養、課堂教學、班主任工作三個方面取得突破。我會認真貫徹新入職老師培訓的相關要求,積極參與培訓,珍惜培訓機會,嚴格要求自己,以成為一名優秀的人民老師為方向,以堅持一切為學生們服務為宗旨,努力做好自己的工作。

  二、學習內容

  主要進行師德素養教育,學習教育教學理論,拓寬專業基礎,提高教育教學理論和

  專業素養,并強化老師基本功的訓練。

  重視理論學習,提高認識,更新教育觀念。通過學習,樹立“以人為本”、“以學生們為本”的教育觀念。面向全體學生們的發展,促進學生們的全面發展,為學生們終身發展奠定基礎。始終將學生們的.利益放在首位。學習新的教育理論,掌握科學的教育方法,提升自己的教學理念,在教育教學的每一個環節中都要尊重學生們人格,遵循學生們身心發展的規律。

  三、計劃目標

  通過自我學習熟悉《生物課程標準》教材,掌握教學常規,提高教學能力,盡快適應新的教育教學工作需求。力求達到:

  1、樹立良好的敬業精神,熱愛教育事業,熱愛學校,熱愛學生們,遵紀守法,養成職業紀律 和道德規范,熟悉學校的各種規章制度。

  2、完成教育教學任務,教案規范,符合基本要求。熟悉所任學科《生物課程標準》,教學工作得到大多數學生們的認可。

  3、熟悉高中學生們的生理、心理特點,能管好課堂,完成學校分配的班級德育管理工作

  4、熟悉本專業、本學科的最新知識和信息,完善知識結構,更新教育教學觀念。

  5、開展教學探究、解決教育教學中實踐問題、總結教育教學經驗。

  四、具體教師個人學習計劃

  1、加強對師德素養教育的學習,提高老師的道德觀念。從師德教育培訓起,就對我們原有的師德觀和專業成長目標有了更大的豐富和提升。深切領悟到“學高為師,身正為范,學無止境”的真諦。老師要教書育人,關愛每一個學生們的成長。

  2、多聽教學水平較高的老師上公開課,通過了交流等形式,提高教學效果。

  3、學習關于班主任工作方面的知識。由于自己沒有班主任經歷,所以更需求多向帶教班主任學習;積極走進課堂,參與班級活動;認真研讀帶教班主任推薦的相關書籍,完成讀書筆記。

  4、認真學習《生物課程標準》,以閱讀為主,自學自練相結合,理論聯系實際,開展嘗試教學,探索教學方法。通過培訓,更新觀念,樹立現代教育功能觀、課程觀、老師觀、學生們觀、教學觀、評價觀。

  5、積極參加學校及上級舉辦的各級各類培訓和學習。積極參與校內教研課活動,與同行老師合作交流,共享教研成果。通過這些活動,來提高自身的理論水平,指導實踐活動,逐步走向專業發展之路。

  6、在培訓過程中認真聽講、做好筆記,撰寫讀書心得,理解學習的內容,提高自己的教育教學理論水平和實踐能力。邊學邊練,對訓練目標自找差距,提高課堂教學技能,形成教學設計能力、“說、講、評”能力、現代教育技術應用能力和拓展創新能力等。 以上是個人參培計劃,未盡之處將在學校具體工作安排下,自主學習、集體學習過程中加以完善和彌補。

個人學習計劃 篇2

  寒假生活開始了,中學生應該如何度過一個充實的寒假學習生活呢?我結合幾年來對學生的輔導,就如何制定詳細的學習計劃談一下幾點意見:

  合理安排時間

  學生平時在學校學習每天從早到晚,都圍繞著老師和作業考試轉,很少有自己自主化學習的時間。寒假了應該全部是自己的時間。學生要在放假后就制定一個寒假學習生活計劃。

  從時間來說,假期不像在校學習時那么緊張。但也要有條不紊。一天的時間安排從早上起床到中午再到晚上休息,都要有一個詳細的規劃。什么時間預習復習功課,預習復習哪門功課。什么時間休息,如聽聽音樂,唱唱歌。什么時間和家長或同學上街玩或做些有益的體育活動。要像在學校里一樣有一個“日程表”,制定的計劃要充分想到一些自己控制不了的時間,留有彈性余地。如和家長一起拜訪親友或親友同學上門拜訪,和同學一起自由活動等等。一般要7:00起床,中午休息半小時,晚上10:30最晚11:00休息。把復習功課、科目、玩、興趣發展、逛街、訪友的時間穿插開,做到勞逸結合、井井有條。一般上午以理科為主,下午以文科為主,零散時間背背單詞、積累。利用網校聽名師面授、看知識強化,做在線測試,也可以單獨拿出時間聽英語外教聽力、看作文天地里的寫作指導和作品共享或著看在線答疑里的疑難問題,做到鞏固強化所學知識。

  1、從最差科目著手,例如,英語每天固定背單詞,數物化每天做習題,語文每天做閱讀。

  2、需要記憶的,記載小本子上,隨身記。

  3、多看輔導書,多做練習題【重要】。

  4、錯題一定要整理下來【重要】。

  5、樹立目標,用盡全力。

  一、時間計劃

  1、制定合理的`作息時間表

  起床:6:00

  學習:6:30—7:30英語

  早飯:7:30—8:00

  學習:8:20—10:00數學,化學(歷史或地理)

  休息:10:00—2:00

  學習:2:00—4:00物理(政治),語文

  休息:4:00—6:30

  學習:7:30—9:00復習總結一天所學知識,寫日記。

  2、嚴格執行所制定的作息計劃,決不因其他事情而不按計劃行事。如果有特殊情況占用了學習時間,必須加倍彌補。

  二、學習計劃

  1、預習下學期所學新課。制定嚴格的預習計劃,然后堅決實行之。計劃的落實以自學為主,要盡量地自己看懂;不會的要做出標記,等以后解決,或詢問他人馬上解決。預習新課要盡量多預習,爭取預習下學期新課的三分之一以上。

  2、復習舊課。對以前學過的舊知識必須時常復習,要用10天左右的時間來復習舊知識,復習時盡量采用目錄回顧法,對不會的知識盡量摘錄下來,留待以后在復習時作重點復習用。

  3、自覺寫2篇以上語文作文和英語作文,養成自覺修改文章的好習慣。

  4、看一部中國古典名著,并做好筆記摘抄。

  5、堅持練字。每天學習累了的時候,要仿照一本好的字帖去練字。

  三、提高自己的綜合素質

  1、學習累了之后,要干力所能及的活,如:打掃衛生、抹玻璃、拖地板、打水、做飯、買菜、洗衣服、接待客人、社會勞動、為家長洗腳、社會調查等。

  2、提高思想認知水平和道德素質,不斷完善自己。

  3、提高分析問題、解決問題的能力。培養自己形成一種思維全面、反應敏捷、運作正確、快速的學習機制;養成一種勤學、善思、好問、求實的學習習慣。

  愉快的寒假已經開始了,為了在寒假中豐富自己的知識面,按時學習生活,做事有規律,更好地度過一個快樂,充實,有意義的寒假,因此制定一個合理的寒假學習計劃是非常有必要的。具體計劃如下:

  1.每天必須保證足量學習6小時,內容包括:寒假各科作業:語文閱讀、數學練習、英語聽力等。

  2.每日英語聽力或口語30分鐘

  3.中午保證一小時休息,下午學習或外出體育活動

  4.做作業的要求是這樣的:陽光假日和假期學習指導在寫之前先在練習本上做一遍,發現其中的問題,如有沒有不會的,做重點標記,然后對不會的進行重點學習。對于陽光假日上面需要了解的新知識進行系統的學習。之后通過家長批閱、講解,合格之后工整的寫到作業本上;每個單元完成之后要進行單元試卷的作業,并且規定時間完成。

  1月15日

  早5:00起來跑步。

  7:20洗漱完畢

  7:20吃飯

  7:45開始寫作業

  9:25——11:25試卷一份

  11:25——11:45看報,課外書。

  11:45——13:00吃飯,午休

  13:10——14:10語文(詞語解釋,近義詞,反義詞,組詞,多音字等)

  14:25——15:25英語(學習下冊內容,復習上冊內容)

  15:40——16:40地理

  16:40——吃晚飯前自由時間

  吃完飯后:家長檢查作業

  21;00—21:30電視,電腦,課外書。

  21:30睡覺

  1月16日

  5:00跑步

  7:20洗漱完畢

  7:45開始做作業

  9:15——10:55試卷一份

  11:00——11:45生物(復習學習過的知識)

  11:45——13:00吃飯,午休

  13:10——14:10語文(可寫作文,或文言文)

  14:25——15:25數學

  15:40——16:40生物(復習學習過的知識)

  16:40——5:30自由時間

  吃完飯后:家長檢查作業

  21;00——21:30電視,電腦,課外書

  21:30睡覺

  1月17日

  5:00起床跑步

  7:45開始寫作業

  9:15——10:55試卷一份

  11:00——11:45英語

  11:45——13:00吃飯,午休

  13:10——14:10語文(閱讀一篇和摘抄)

  14:25——15:25地理(復習學習過的知識)

  15:40——16:40政治

  吃完飯后,家長檢查作業。

  21;00——21:30電視,電腦,課外書

  21:30睡覺

  以上計劃,三天一循環。

  注:大年三十、初一、初二放假,初三半天學習時間。出門走親戚時間去掉兩天時間另定。外出參加實踐調查半天。嚴格按照計劃學習和生活。

個人學習計劃 篇3

  大三了,仔細想想,從進入大學到現在,我浪費了多少時間?常聽人說,大學最不缺的就是時間,但自從進入到大三后,隨著大四畢業或找工作的接近,我越來越感覺到時間的緊迫。假設我都像高中時那樣重視時間,把每一分鐘都利用好,無論是學習還是生活,都做好規劃,畢業時就會少一些找工作的焦慮。 在這個大三,我決不能再像以往那樣浪費時間,要充分的計劃好自己的學習和生活,好在這一年為自己在以后畢業的找工作中準備好足夠的籌碼!因此,我的計劃如下:

  首先,在接下來的一個學期英語是重點。在之前,我的英語一直是很爛的,上個學習的四級也沒有過。因此,過四級,這是我的接下來拼搏的目標。為達成這個目標,每個星期必須至少7篇閱讀,3份聽力和1篇寫作。

  其次,在未來畢業后找工作時,專業知識功底的過硬這很關鍵。所以,在接下來的一年里,我不但要將以前沒有學好的.專業知識復習一遍,將其掌握,還要將正在學的知識學好。由于我們這個專業對制圖方面很看重,因此,為了加強我這方面的能力,在以后的每一個星期里,至少要用軟件話出一幅cad圖和一幅3d圖。可以的話,我也將爭取能考一兩個關于這方面的這書。 最后,我還要考取到二級c++和三級網絡證書。

  以上是我大三的計劃,在未來的一年里,相信我將以此計劃為起點,收獲到我所想要的知識。

個人學習計劃 篇4

  進了換了新的環境,讓我還不是很適應,做什么事都感到迷茫。科目一下子增多了幾科,平時想預習、復習總是無從下手。因此,我決定制定一份學習計劃。

  首先,我想要建設一個良好的班集體,我便應該和同學們有著共同的目標,前進的動力。還應該各盡我所能,發揮我所長,奉獻集體。最重要的是,要和同學們團結協作,互助前行。

  然后,我應該要采用不同的方法和策略去學會自主學習。我要擺脫對父母和老師的依賴,成為一個自主的學習者。每逢在做完作業的時候,都要自覺學習這一周所上的`新內容,新的知識點要熟記。

  接著,我要提高學習效率。只有把握好每個環節的質量,如課前認真預習,上課時專心聽講,課后及時復習,才能夠從整體上提高學習效率。在要復習的時候,千萬不能想著要推遲。要記住學習后的短時間內對學習內容的保持量是不同的。剛學完是能記住很多內容,但是在學后的短時間后遺忘的速度也是很快的,經過一段時間后遺忘的遺度開始減緩,最后保持在一定的水平上。因此,及時復習所學習的內容是很重要的。

  最后,我要科學安排時間。隨著學習科目的增多,難度加深,科學的安排學習時間顯得十分重要。每一科的學習時間都要平均,一定不能夠出現偏科。在做著某一個科目的作業的時候,不能夠想著另一科。正所謂勞逸結合,留出不分時間,不能只是盲目的學習,要懂得適當的放松自己。

  學會自主學習,提高學習效率,科學安排時間,這些方法和策略,能夠使我們在學習中游刃有余,事半功倍。

個人學習計劃 篇5

  一、序言

  新一輪的中繼教學習已經拉開序幕,為適應社會教育的發展,回首上一輪中繼教學習,本人在過去的上一輪中繼教學習中得到一定的提高。為能順利地完成這一輪中繼教學習任務。為此,特制定個人五年學習計劃(注明:本計劃根據省、州《“十二五”(20xx-20xx)教師繼續教育工程實施意見》和《劍河縣“十二五”(20xx-20xx)教師繼續教育工程實施意見》精神,結合我校實際制定的):

  二、指導思想

  以“將學習、貫徹和實踐‘科學發展觀’與教書育人相結合,進一步增強人民教師的責任感與使命感”為宗旨,以“一德四新”為主要內容、結合貫徹落實《中小學教師職業道德規范》和《公民道德建設實施綱要》,以提高自己的職業道德水平為目的,樹立以人為本、依法治教、以德治教的新理念,強化師德素養,提高教師實施素質教育的能力。個人學習指導思想依照我校中繼教工作的指導思想:深入貫徹落實科學發展觀,以全面實施素質教育,全面提高教育質量為宗旨,推動校本、覆蓋全員、整體提升的工作思路,認真開展培訓工作,提升培訓質量,提高全體教師的職業道德、專業水平和教學技能。

  三、具體目標

  以“愛崗敬業、樂于奉獻、教書育人、廉潔從教、為人師表”的崇高師德風尚時刻警戒自己。以優良的師風,帶動教風,促進學風,優化行風,使自己成為公民道德的楷模,不斷加強自我改造與學習,以提高自身修養,讓學生滿意、家長滿意、社會滿意。適應現代教育改革與發展的需要。努力探索與創新,為新課程的順利實施打下基礎。努力提高自己的師德修養,同時把它貫徹于教育教學中。

  當然,提高自身素質,增強自身能力,不是一朝一夕的事,要一年一年地,一步一個臺階地,扎扎實實地學下去,這不僅是自身發展的需要,也是培養全面發展、創新型人才的需要。振興民族的希望在教育,振興教育的希望在教師。提高教師自身的素質是非常重要的,我們要不斷學習,不斷完善自我,把自己培養成師德高尚的人民教師。

  我校中繼教工作目標:貫徹落實《國家中長期教育改革發展規劃綱要

  (20xx-20xx年)》、《貴州省中長期教育改革和發展規劃綱要

  (20xx-20xx年)》以及州、縣《“十二五”繼續教育工程實施意見》,

  圍繞“強化能力、提升素質、決戰課堂、提高質量”的總體目標,以提高教師師德素養和業務水平為核心,以滲透“一德四新”(即師德

  教育,新理念、新知識、新方法、新技能)的學科培訓為主要內容,以校為本,積極探索并創建網絡環境下的`學習模式。加強自身管理,創新教師培訓模式,大力開展校本培訓,提升教師教育教學技能,提高教育教學質量。

  四、學習內容及教材

  1、樹立教書育人觀念,增強責任感與使命感。為將來不被社會淘汰:本人計劃在這五年向英語八級考試進軍:利用課余時間、寒暑假學習《美國語伴》《走遍美國》《新概念英語》《許國璋英語》《色拉英語》《立體記憶單詞》《商務英語》等教材。就算將來政策變化,只要自己肚中有墨也不怕。

  2、政策法規教育:以《教師法》、《教育法》、《義務教育法》等法律法規為主要學習內容,進一步提高法律素質,懂法、守法、用法,全面推進依法治教、依法治校的進程。

  3、職業道德教育:以《新時期師德修養》、《公民道德建設綱要》、《中小學教師職業道德規范》為主要學習內容,學習優秀教師群體的先進事跡,把愛與責任的教育放在師德建設的首位。

  4、教育理論學習:以《基礎教育課程改革綱要(試行)》、《基礎教育新課程通識培訓知識》為主要學習內容,將教師心理健康教育、班主任工作理論知識、現代教育技術作為重點,加強教師新理念、新課程和新技術的學習,提高教育教學水平,使之更好地服務于基礎教育課程改革的需要。

  5、加強對所發資料的學習。多種學習形式貫穿于這一過程:以集中學習、校本學習為主,教師自學、反思為輔。采用上課、聽報告、問題研討、案例剖析,社會實踐、寫反思體會文章,寫心得等開式進行。當然,對于自己的英語水平提高的目標則以自學為主,互聯網學習為輔。

  6、向其它學科領域進軍。比如自己感興趣的音樂科目等,只有將自己的興趣愛好與教學相融合才能使自己不至于對工作厭倦。

  五、具體措施

  1、專題講座:積極參加學校組織的專題講座。通過專題講座培訓,解國家新課程改革的重大意義和新程體系的主要內容,關心、參與我校新課程改革和實施素質教育的實驗研究。

  2、網絡培訓:利用現代信息技術,及時解課改信息。堅持把師德師風的整改貫穿于教師職業道德教育活動的全過程,邊學邊改,邊查邊改。對照《規范》的要求,針對整改中查找出來的問題,制定出相關的整改措施,建立更為細致的師德師風要求,加強新技術的學習。

  3、自修反思:在自我進修、自主學習的基礎上,以自己的教育教學活動為思考對象,來對自己所做出的行為、決策及產生的結果進行審視和分析,用教育科學的方式,主動地獲取知識,解決教學中的實際問題,提高自我覺察水平,促進自身能力的發展。在前期貫徹實施的基礎上,按《公民道德建設實施綱要》、《教育法》、《教師法》和《規范》等要求,認真對照檢查,撰寫自我剖析材料。

  4、校本培訓:以學校為主陣地,結合自己教學中的實際,深入研究和解決問題,促進自己把新課程理念轉化為實際的教學行為。

  5、課題研究:在參訓過程中,把自己的心得體會,應用到教學中后要總結摸索經驗,注重個案的研究,通過動手寫作教學案例,成為真正的反思性實踐者。

  總而言之,作為知識的傳播者——教師——我們的知識要與時俱進!否則,我們要被社會淘汰!

個人學習計劃 篇6

  書不是食物,卻可以讓人覺得充實,書不是衣服,卻可以裝扮自己。教師這種特殊的職業就決定了教師必須把讀書作為一生中的頭等大事,而且堅持不懈地讀好書,就會使我們的精神世界得到充實,素質修養得到提高,道德情操得到陶冶,作為一名人民教師就應該樹立終身學習的理念,教育更要營造濃郁書香校園文化氛圍,更應該扎根于傳統文化同時用現代文化來滋養,讓自已這棵文化之樹常青。為此特制訂個人讀書學習計劃:

  一、讀書目標:

  1、深入學習傳統文化,傳播傳統文化的同時提高職業道德修養

  了解中國五千年傳統文化深刻的內涵,豐厚歷史文化底蘊,提高自身修養,為弘揚和傳播民族文化精神做必要的知識儲備。

  2、通過學習,豐富自身個人文涵養,加強自身修養提高,與此同時提高教育教學能力、教育創新能力。

  3、通過學習,樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業觀,建立新型的師生關系,塑造良好的教師形象,通過閱讀使自己業務精良,進一步提升教師的理念,開闊教師的視野,積累教學經驗從而形成自己獨特的教學風格。

  4、在學習中反思自己教育教學理念,從而不斷修正提高自己的教育教學行為與能力。

  二、閱讀內容:

  1、《論語》、《春秋》、《三字經》

  2、《給教師的.一百條新建議》 鄭杰著 華東師范大學出版社

  《做最好的老師》 李鎮西著 漓江出版社

  《陶行知經典名篇(教師版)》方明主編 教育科學出版社

  3、《中華禮儀全書》

  《孫云曉教育作品集》

  肖川教授《職業幸福》、《教育的理想與信念》、《教育的智慧與真情》、《生命化教育叢書》、《造就自主發展的人》、《創造積極的學校文化》、《守護孩子的生命》、《好教育,好人生》、《成為有思想的教師》

  三、主要措施:

  1、個人自學為主,充分利用課余時間閱讀推薦書目,養成不動筆墨不讀書的習慣,勤于做讀書筆記,寫好心得體會。每天確保半小時的讀書時間。

  2、學而不用,則不如不學。認真學習教育理論的同時,認真地進行教學反思,真正做到讀有所悟,悟有所用,用有所得。

  3、充分利用網絡,進行網上閱讀,利用校園網站及個人博客努力向名師、優秀教師學習,學習他人經驗,經常反思自己的不足,一步一個腳印,踏踏實實地去實現目標。

  4、每個專題的讀書學習,一定要記好學習筆記,并結合教育教學實際和教師職業道德教育,每月撰寫一篇心得體會或論文發表在個人博客中,以供與同行們進行交流。

  厚學以載學,讀書,能夠改變教師的精神、氣質和品性;讀書,能夠使教師不斷增長智慧;讀書,能夠改變教師的人生,而且能促使教師去不斷地思考。

個人學習計劃 篇7

  制定切實可行的學習計劃十分重要,它可以促進學習目標的實現,可以磨煉學習意志,有利于學習習慣的養成,還可以減少時間的浪費。要想制定個人學習計劃,就要注意以下幾個問題:

  1.計劃要全面

  既然定的是學習計劃,就要多考慮學習的具體安排。不過,為了保證學習任務的完成,應當對學習和生活做出全面的考慮和安排。

  例如,除了學習以外,還要安排好社會工作時間、鍛煉身體時間、充足的睡眠時間、文化娛樂時間等等,這樣才能保證自己的全面發展,才能保持旺盛的精力,才能使學習生活豐富多彩,生動有趣。

  有的學生制定學習計劃時只考慮三件事:吃飯、睡覺和學習,對集體活動不管不顧,對鍛煉身體不予考慮,至于娛樂和休息,計劃內更是沒有它們的位置。這種“單打一”的學習計劃,使得學習生活單調,乏味,從而容易引起疲勞,既影響學習效果,也影響全面發展。

  2.安排好常規學習時間和自由學習時間

  我們可以把除上課以外的學習時間分為兩大部分:

  ·常規學習時間。

  主要用來完成老師當天布置的學習任務,“消化”當天所學的知識。在常規學習時間內的學習有幾個特點:①學習內容是最基本的,在這部分時間內,學習質量的高低直接關系到課堂學習的質量;②學習的任務是具體的,主要是由老師安排的,不必自己去安排;③帶點強制性,就是學習任務完成與否,完成得好不好,是要接受老師檢查的。由于上述三個特點,所以一般在常規學習時間內,學習的效率還是比較高的。

  ·自由學習時間。

  指的是完成了老師布置的學習任務之后,所剩下的歸自己支配的學習時間,這正是學習計劃中要做出具體安排的時間。在這期間一般可以做兩件事:一補課,二提高。

  補課,是指彌補自己學習中的缺欠;提高,是指深入鉆研,發揮自己的學習優勢或特長。不管是補課還是提高,總要圍繞一個專題進行。例如,集中一個月或一周的自由學習時間專攻一個專題,解決一個專題后,再集中一段時間專攻第二個專題、第三個專題,這樣學習比較容易見效。

  自由學習時間內的學習效果,對改變學習現狀具有重大作用,因此,自由學習時間的安排應當成為制定學習計劃的重點。

  對成績相對一般的學生來說,在開始階段,自由學習時間幾乎沒有或者很少,因為他們每天能完成老師當天布置的學習任務就很不容易了。隨著學習水平的提高,他們的`常規學習時間將會逐漸減少,而自由學習時間會逐漸增加。由于開始階段自由學習時間較少,所以,一般學生往往不容易抓緊,這也恰恰是他們難以改變被動的學習局面的原因。達爾文說:我從來不認為半小時是微不足道的一段時間。

  一個學生如果看到自己學習水平不高,或者急于改變學習現狀,那就應當以分秒必爭的精神去抓緊自由學習時間。一旦抓住了自由學習時間,并且體會到抓住自由學習時間能夠給學習帶來好處之后,他們就會努力去提高常規學習時間的效率,以增加自由學習時間,使自己掌握的學習主動權越來越大,一個生動活潑的學習局面就會逐漸到來。

  3.長計劃和短安排要結合好

  在一段比較長的時間內究竟學些什么,應當有個大致的計劃。下個月在學習上應該解決哪幾個主要問題,心中是應當有數的。本月的第一個星期要解決什么問題,第一個星期每天干什么,應當制定得具體些。這樣,就把在一個較長時間內才能完成的學習任務分到每周、每天去了。這樣安排以后,在每天學習時,心中就會明白當天的學習任務在學習全局中的地位。

  有了具體的短安排計劃,長遠計劃中的任務就可以逐步得到實現,有了長遠計劃,又可以在完成具體學習任務時,心中有了明確的學習目標。

  4.要從學習實際出發

  在制定學習計劃時,不要脫離學習的實際情況。什么是學習的實際情況呢?

  一是自己將要掌握的知識和能力是什么。例如,在這個月的學習計劃中要接受和“消化”多少知識?要著重培養哪些能力?

  二是學習時間的多少。在每個學習階段,能有多少確實可用的學習時間?常規學習時間可以安排多少?自由學習時間可以安排多少?

  三是學習上的缺欠和漏洞。自己在學習上欠的“債”是哪些?在某一階段的學習計劃中可以償還多少“欠債”?

  四是老師教學的實際進度。如果自己的學習計劃能和老師的教學進度有機地配合好,就可以對學習起到推動作用。例如,一個高中的優秀生,在老師講《物理》“電學”部分的前一個月,利用自由學習時間系統地復習了初中“電學”部分(共五章)的內容。由于他做好了知識上的準備,在學習高中“電學”時就很順利。學完高中“電學”后,他又用自由學習時間把初、高中的全部“電學”做了專題復習。到高三畢業總復習時,他比別的同學就輕松得多。

  5.要留有余地

  計劃的具體內容和實施步驟是在學習之前擬定的,是設想,畢竟還不是現實。在學習時間和學習的內容安排上要有一定的伸縮性,就可以適應臨時變化的情況,完成計劃的可能性也就增加了,這也有利于增強自己的學習信心。

  有的學生在定計劃時由于沒有留有余地,一旦受到沖擊,計劃就難以實現,慢慢地還會對制定學習計劃的必要性產生懷疑,有的干脆取消了定計劃的做法。當然,計劃中留的余地也不能太多,太多了會使自己執行計劃時松松垮垮,缺乏爭取完成計劃的奮斗精神。

  6.要提高時間的利用率

  早晨或晚上,或者說一天學習的開頭和結尾時間,可以安排側重記憶的科目,如:外語。心情比較愉快,注意力比較集中的時間,可以安排比較枯燥,或自己不太喜歡的科目。零星的、注意力不易集中的時間,可以安排做習題或學習自己最感興趣的學科。學習活動和適當的文體活動交替安排,文科和理科的學習交替進行,相近的學習內容不要集中安排在一起,等等。由于學習安排的不同,在同樣的學習時間內就會取得不同的學習效果。如果按照上面說的原則安排,學習的效果和時間的利用率將會大大增強和提高。

  7.注重效果,及時調整

  在計劃執行到一定階段以后,就應當檢查一下學習效果如何,以便及時調整計劃,使計劃更加切實可行。

  主要檢查以下內容:自己是不是基本按計劃做了,計劃中的學習任務是否完成了,沒有完成的原因是什么。

  通過檢查,立即采取相應的措施,及時調整計劃或排除干擾。可以結合寫日記,不斷記錄計劃的執行情況,使自己感受到不斷進取的喜悅,這樣做還有利于總結和改進。不寫日記的同學,起碼應在一天結束的時候回憶一下當天的學習生活,以便及時調整學習計劃。

  總之,科學的、切實可行的并認真執行的學習計劃,必將提高學習效率,增強意志品質,從而對學習的成功越來越有信心,隨之而來的是在學習上獲得“豐收”的喜悅。而那些不科學的、脫離實際的、為應付老師而制定的、不認真執行的計劃,只是一紙空文而已。

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