{首页主词},&

個人學習計劃

更新時間：2023-07-19 09:30:35

相關推薦

【精華】個人學習計劃范文集錦6篇

　　日子如同白駒過隙，又將迎來新的工作，新的挑戰，是時候抽出時間寫寫計劃了。什么樣的計劃才是好的計劃呢？下面是小編收集整理的個人學習計劃6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

個人學習計劃篇1

　　常常驚嘆豆姐的文章一篇接一篇的發表，侯哥的書籍一本接一本的閱讀，心中不僅僅是仰慕和佩服，還有向往。“雖不能至，心向往之”。

　　仰望星空，更得腳踏實地。當“我知道我不知道”時，那種對自己所背負的專業知識的負債而感到恐慌的意識，讓我如履薄冰。平時都是很隨意地看一些消閑的快餐書籍，很少專注于專業的教育書刊，更是缺乏“思”與“寫”。既然xx已經走到跟前，絕不能讓它輕易溜走。真得給自己來點壓力，來個計劃，切切實實地去做到，去實現。

　　一、“讀”，先從手里現有的基本開始吧。借來的《聽王榮生教授評課》正在讀2、下載的《56號教師的奇跡》正在讀

　　3、老師送的《新蕊集》——學習說課

　　4、下載的《悄悄的革命》

　　5、老師送的《五重教育》——繼續學習于永正教育思想

　　6、教研室配發的《教育的是是非非》-感受一線專家對基礎教育的深入解析

　　7、學校訂的期刊《小學教學》，聯系自己的教學實踐，鉆研業務。

　　二、“寫”讀書的同時寫下自己的讀書心得，養成“不動筆墨不讀書”的習慣。時刻銘記“只有寫，才會寫”的硬道理，給自己零零碎碎的思緒片段和反思存放個位置。

　　三、“聽”繼續學習觀摩名師課堂，并在不耽誤上晚自習不影響家庭的情況下，盡量參與“商丘小語”的.網上學習與交流，即使默默不語地躲在一個角落里聽那些“巨人們”的交談，也能學東西受啟發。真的很想跟上我們這個團隊的步伐，可是很多時候也是身不由己。有時，在呱呱視屏上看一節名師課堂，都會被小女兒拽掉幾次寬帶。不過，我想，只要在路上了，哪怕再慢，也不要停下前進的腳步。不再要xx年的斷斷續續，要開始xx年的“慢而不止”。

　　四、“講”去年，《跨越百年的美麗》成了我最遺憾的一節課，但是，卻讓我在備課、磨課、改課、講課的過程中收獲了很多理論與實踐結合的寶貴的東西。所有，今年我還是想讓自己再講一節課，打磨自己吧。還有，就是多參與學校組織的學習研討活動，和我們小語組的姐妹們共同研討交流，共同學習成長。

　　不敢再多了，因為知道自己的水平有多高、惰性有多大。和兩個女兒玩起來時，我就如一個六歲多的孩子，那就暫且給自己來這個六歲孩子般的學習計劃吧。給自己加壓，希望自己今年能爭氣點！

個人學習計劃篇2

　　以____市____教師閱讀年活動為契機，努力營造書香校園，塑造內涵豐富、特色鮮明的校園文化，希望通過該活動的實施全面提升個人素養，進一步構建終身學習體系，力爭成為一名充滿生機和活力的學習反思型教師，用文化經營班級，用文化滋養身心，用文化提升品位，打造人文教育環境。即使不是最好的，也應是最適合教育的，家長滿意的，學生愛戴的人民教師。下面是我的個人學習計劃。

　　一、制定計劃

　　1、領會學校頒布的教師讀書活動方案，參加讀書活動啟動儀式。

　　2、選定必讀、選讀書目。《____教師培訓讀本》《給教師的'100條建議》《陶行知教育名篇》。

　　3、制定個人讀書計劃。

　　二、重點閱讀《____教師培訓讀本》

　　三月份：學習第一章、第二章，聯系實際思考，上網查找相關資料。閱讀《小學數學教師》，做好讀書筆記，進行教學反思。

　　四月份：學習第三章，聯系實際思考，備注。上網查找相關資料。閱讀《小學數學教師》，做好讀書筆記，進行教學反思。

　　五月份：學習第四章教育實踐。小結自己的案例。學習第五章師德楷模。聯系實際思考，學習身邊的楷模。參加學校和教研組組織的交流活動。閱讀《小學數學教師》，做好讀書筆記，進行教學反思。

　　三、重點閱讀《給教師的100條建議》

　　六月份：《給教師的100條建議》，聯系實際思考，參加教研組的讀書活動，做好讀書筆記。閱讀《小學數學教師》，做好讀書筆記，進行教學反思。

　　四、學期讀書活動總結

　　七月份：提交一份讀書心得、一份讀書筆記。閱讀教育雜志《小學數學教師》。

　　五、繼續閱讀《給教師的100條建議》

　　八月份：繼續閱讀《給教師的100條建議》，聯系實際思考，參加教研組的讀書活動，做好讀書筆記。閱讀《小學數學教師》，聯系實際進行反思。

　　六、重點閱讀《陶行知教育名篇》

　　九月份：通讀全書，聯系實際思考，做好讀書筆記，參加教研組的讀書活動。

　　十月份：重點閱讀有關教育即生活的文章，做好讀書筆記，聯系實際思考，參加教研組的討論。閱讀《小學數學教師》。

　　十一月份：重點閱讀有關教學合一的有關文章，做好讀書筆記，聯系實際思考，參加教研組的討論。閱讀《小學數學教師》，聯系實際指導教學，進行教學反思。

　　七、學期讀書活動總結

　　十二月份：提交一份讀書心得、一份讀書筆記。參加教師閱讀年考試。

個人學習計劃篇3

　　不知不覺，我已經踏入了新學期的門檻，開始了新學期的生活，新學期，收收心，要很快投入到緊張的學習中。為此，我決定列出以下的學習計劃，時刻提醒我在今后的學習中努力勤奮:

　　1、每天都不能松懈，對于知識不能馬虎,有不會的問題,要經過一番思考,如果真的.不會再去請教老師或同學。

　　2、每節課都要認真聽講，特別是老師分析題目的時候，更要仔細聽，不能心不在焉課前預習。

　　3、上課認真聽講、認真記筆記、回家認真做作業，此外，要每天把當天所學了的課程都復習一遍，還要把第二天要學的課程預習一遍。

　　4、寫作業是一個非常重要的環節，認真仔細完成作業能發現不足并且可以鞏固知識。語文作業要字跡工整,仔細分析;數學作業,不能馬虎,寫完后認真檢查并驗算;英語作業,書寫規范, 字跡工整。

　　5、作為少先隊員，不僅要尊老愛幼，尊敬師長，還要樂于幫助，別人時刻緊記遵守規則。

　　6、揚文明誠信美德,展三江學子風采，想要做一個合格的學生,就要做到文明誠信美德。一個學期是辛苦的,但我不能怕辛苦,別人能夠做到,我相信自己也一定能做到，所謂“苦盡甘來”，只要努力去做，肯定會獲得回報。在這個學期里，不僅要好好學習，還要做到文明誠信美德。

　　7、學年各科成績計劃:語文:95分數學:100分英語:98分科學:XXX 分品德與社會:90分信息技術:95分。

個人學習計劃篇4

　　一、指導思想:

　　以“教師閱讀年”為契機，以我校20xx教師閱讀年讀書計劃為行動指南，緊密結合繼續解放思想大討論活動，通過讀書拓展知識、更新觀念，提升教育教學能力及人文素養。

　　二、讀書目標：

　　1、通過學習教育經典理論，轉變教育觀念，提高教育教學能力、教育創新能力和教育科研能力。

　　2、通過學習教育經典理論，使自己業務精良，勝任新課程教學，成為符合素質教育要求的充滿生機活力的小學教師。

　　3、通過學習教育經典理論活動，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業觀，建立新型的師生關系，塑造良好的教師形象。

　　4、通過學習教育經典理論活動，豐富自身個人文涵養，強化自身修養，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

　　三、讀書內容：

　　1、經典閱讀（三本書）：《柳州教師培訓讀本》《給教師的100條新建議》《陶行知教育名篇》

　　2、教育新理念類（四本書）：著名教育家李鎮西的《愛心與教育》、《做最好的老師》、孟繁華主編的《賞識你的學生》、汪中求的《細節決定成敗》。

　　3、每月必讀一本教育教學雜志：《小學教學設計》。

　　4、自由閱讀：縣教育局“教師閱讀共享資源庫”推薦的文章。

　　四、主要措施：

　　1、每天確保一小時的讀書時間。每周撰寫一篇讀書筆記；每月研讀一本教育刊物；每學期研讀一本教育名著；每學期撰寫一篇有價值的讀書心得體會或論文；保證讀書的效果，并學以致用。

　　2、讀書活動做到“六個結合”：讀書與反思相結合，提倡帶著問題讀書，研究問題，解決問題；讀書與實踐相結合，學以致用，注重實效；讀書與“校本教研－校本培訓一體化”工作相結合，切實化解實踐中的難題；個人閱讀與集中學習相結合，廣泛交流，相互啟發，共同提高；讀書與課改相結合,理解新課程,融入新課程,實施新課程；讀書與不斷解放思想相結合，提高認識，創新工作思路。

　　3、建立個人網頁成長記錄袋，把個人簡歷、讀書材料、讀書體會、工作成果歸檔，迎接檢查。

　　五、具體安排：

　　將公共讀本《柳州市教師培訓讀本》作為重點閱讀讀本，貫穿與整個讀書年中，成為一根主線。

　　一月份：

　　領取《柳州市教師培訓讀本》。

　　二月份：

　　1、利用寒假初讀《柳州市教師培訓讀本》。。

　　三月份：

　　1、領會學校頒布的“教師讀書活動方案”。

　　2、參加讀書活動啟動儀式及集中培訓。

　　3、結合校本教研制定1份《“教師閱讀年”個人學習計劃》。

　　四月份：

　　1、認真學習《柳州教師培訓讀本》，并掌握新時期教師應知應會的教育政策法規和教育理論。

　　2、重點閱讀：《柳州教師培訓讀本》第一章：教育政策。

　　3、參與教研組“讀書沙龍”，與組內老師交流讀書心得，不斷提高學習水平。

　　4、閱讀《小學教學設計》，做好讀書筆記。

　　五月份：

　　1、參加以“我閱讀，我快樂，我閱讀，我成長”為主題的征文活動

　　2、按照學校提出的讀書指導意見，認真學習教育家的書如《陶行知教育名篇》專業書籍，做到邊讀書，邊反思。

　　3、閱讀《柳州教師培訓讀本》第四章：教學實踐，做好讀書筆記。

　　4、積極上傳優秀征文稿及讀書心得到“讀書共享資源庫”及都樂網的個人博客中。

　　5、閱讀《小學教學設計》，做好讀書筆記。

　　六月份

　　1、閱讀《柳州教師培訓讀本》第五章：師德楷模。

　　2、總結閱讀完的《柳州教師培訓讀本》，寫好心得體會、思考的`問題。

　　3、讀書指導教育教學實踐工作，實踐與所學相互印證，形成自己的成果。并提交一份讀書心得、一份讀書筆記。

　　4、閱讀《小學教學設計》，做好讀書筆記。

　　七、八月份：

　　1、進一步參與對《柳州教師培訓讀本》的專題討論活動。

　　2、利用暑假時間，進行自我閱讀《陶行知教育名篇》和《給教師的新100條建議》兩本書籍，做到邊讀書，邊反思。

　　3、利用暑假閱讀《給教師的一百條建議》1--40條。做好讀書筆記。

　　4、閱讀《小學教學設計》，做好讀書筆記。

　　九月份：

　　1、閱讀《給教師的新100條建議》40--80條，并做到邊讀書，邊反思。

　　2、閱讀《小學教學設計》，做好讀書筆記。

　　3、參與教研組“讀書沙龍”，與組內老師交流讀書心得，不斷提高學習水平。

　　十月份：

　　1、閱讀《給教師的一百條建議》80--100條。做好讀書筆記。

　　2、閱讀《陶行知教育名篇》1--100頁。做好讀書筆記。

　　3、參加學校以“快樂閱讀，潛心思考，勇于創新，成就名師”為主題的讀書沙龍、讀書交流會、讀書報告會、讀書論壇等活動

　　十一月份：

　　1、閱讀《陶行知教育名篇》101--300頁。做好讀書筆記。

　　2、閱讀《小學教學設計》，做好讀書筆記。

　　3、參加學校以“快樂閱讀，潛心思考，勇于創新，成就名師”為主題的讀書沙龍、讀書交流會、讀書報告會、讀書論壇等活動。

　　十二月份：

　　1、積極準備參加全市教師閱讀考試。

　　2、認真做好一年讀書活動的總結、心得體會。

　　3、完善整理個人讀書成長紀錄袋。

個人學習計劃篇5

　　作為一名教學一線得語文教師，我已感受到有些力不從心，再不提升自己，將無法勝任今后得工作。所以我認為中心小學開展得“教師綜合素質提升工程”是恰到好處，使廣大教師能很快地投入到課程改革中，盡快提高自己得素質。我認真閱讀了學校得活動方案，決定以校活動方案為指導思想，切合自身實際制訂提升自己綜合素質計劃。

　　一、用新理念武裝頭腦：

　　思想決定行動，在這個瞬息萬變得時代，我們得教育教學觀念也要跟上時代得步伐，因循守舊，固步自封，是無法滿足學生及家長得要求得，更無法適應時代得要求。我決定每天都抽出一點時間閱讀教育專家得論著，翻閱我校定得《云南教育》、《教材教法研究》提升自己對教育得認識，工作中不至于迷失方向。以便使自己在在思想上，始終如一地熱愛祖國，擁護黨得領導，熱愛本職工作，關心國家大事，堅持政治學習。在本職工作上，注重個人道德修養，為人師表，嚴于律己，關心學生得學習、生活，做學生得良師益友。在與同事得相處中，注意加強團結，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，使自己融入這個團結協作得學校大家庭。

　　二、注重加強日常教育教學常規。

　　精心備課；細心批改每一本作業，杜絕錯批、漏批現象，要求批語得書寫要認真、規范，要及時做好批改記錄。精心準備每一篇課文，遵守學校各項規章制度和教學常規，做到課前有教案、不遲到、不坐著講課、不提早下課、不拖堂、不挖苦諷刺學生更不體罰學生等；尤其要多關注后進生，切實促進后進生各方面能力得提高。

　　三、用激情打扮課堂。

　　我認為教師必須用激情去感染學生，去吸引學生。這也是我所欠缺得。知識講到位了，為什么學生還不會？我想那就是我還沒讓學生著迷，我在學生心中還沒產生那么大得魅力，本學期我盡量為學生創設良好得課堂氣氛，注重培養學生養成井然有序得課堂常規；使他們在輕松愉快、歡樂活潑得狀態下進行積極地學習。所以我努力將激情帶進課堂，使自己得課大放異彩。

　　四、用智慧教育學生：

　　教師是學生得領路人。教師教育學生，不僅僅用自己得知識，更重要得是用自己得品德，用自己得修養，用自己良好得行為習慣。‘漂亮’得孩子人人愛，而愛‘難看’得孩子才是真正得愛”，嚴格要求、公平對待學生，做學生得良師益友，才能樹立威信搞好教學。

　　現在得學生越來越有個性，他們對教師不再盲從，他們會評價、判斷、評價、選擇自己喜歡得教師，所以過去得師道尊嚴對他們已沒有多大威懾力。我希望自己得教育風格越來越幽默，工作越來越輕松，而不是每天在生氣和勞累中度過，所以我要學習教育得技巧和藝術，使自己成為受學生歡迎得教師。

　　五、練就過硬得本領。

　　“鋼筆字、毛筆字、粉筆字、簡筆畫、普通話”是教師得基本功。為給學生做好榜樣，我會持之以恒地加強自己得基本功練習。另外要勤練筆，多寫下水文和教學反思，提高自己得寫作水平。常到教育網上與同行交流，在探討中學習，積累知識，形成能力。同時，作為語文老師，我還要不斷得加強自己得語言表達能力，為學生作表率，潛移默化提高學生得語言交際能力。學習教育教學方面得新思想，掌握新方式，運用新理論，提高教育教學效果。

　　以上是我得自我提升計劃，我決定抓住學校給我們提供得展示自我得機會，努力學習，積極參與，使自己得綜合素質在這一年中都得到一定得提升。