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學習計劃

更新時間：2023-07-04 07:26:04

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【必備】學習計劃范文集錦七篇

　　時間流逝得如此之快，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，此時此刻我們需要開始制定一個計劃。計劃怎么寫才能發揮它最大的作用呢？以下是小編精心整理的學習計劃7篇，歡迎大家分享。

學習計劃篇1

　　高一的同學們經過堅持不懈的努力和拼搏，順利地完成了初中的學業，完成了人生的又一次轉折，成為一名高中學生。與初中相比，高中的學習有一些新的特點：

　　① 知識量大;

　　②學科內容深，學科知識的抽象概括性強，需要掌握大量的科學概念、公式、定理、定律;

　　③綜合性、系統性強，要理解或解決一個問題，往往需要綜合運用各學科知識。

　　高中生每天要學的內容很多，如果不分先后順序和輕重緩急，就會手忙腳亂、丟三落四，本來能學好的東西也學不好，這就需要制定一個學習計劃，每天運用計劃促進學習目標的實現，磨煉意志力，養成良好的學習習慣并且提高學習效率，減少時間浪費。每個同學的具體情況不同，學習計劃也應該因人而異，但在制定計劃時應注意以下幾點：

　　黃金時間來記憶

　　同學們應該抓住記憶效果最佳的時間段來安排記憶，提高效率。一般而言，早上6：007：00頭腦清醒，記憶效果比較好，上午、下午都有課程安排學習比較緊張，中午休息3050分鐘可以緩解疲勞，以便下午有充沛的精力學習。而每天如果不能保證78小時睡眠，記憶效果也會降低。

　　尊重自己生物鐘

　　由于生理條件和生活環境、習慣的不同，人們的生活節律和最佳感覺也往往不盡相同。有的`人的學習最佳時間在上午，有的人在下午，還有的同學感覺晚上學習效率最高。在了解了自己的最佳學習時段之后，按照它來安排自己的學習和休息。將最重要的事情放在最佳感覺時間去做，就會取得事半功倍的效果。

　　學習要有時間限制

　　為了提高效率，在制定計劃時，要適當給自己壓力，對每一科目的預習和復習要做到三限制：即限定時間、限定速度、限定準確率。這種目標明確，有壓力的學習，可以使注意力高度集中，提高復習效率。同時，每學習完一部分時，都有一種輕松感、愉悅感，會更充滿信心地復習下去。

　　對照計劃反省

　　計劃一旦制定，就要雷打不動地完成，如有完不成的，也應立即在次日加倍補上。如：反省自己，當天的計劃完成了沒有，明天先干什么?再干什么?如果完成的好時可獎勵自己一次;如果完成的不好時可懲罰自己一次。這樣做，既有約束力又有可*作性，每天都會感到在進步。一段時間后，還應該根據自己的學習情況，對計劃做出進一步完善，使其更好地促進學習。

　　公開學習計劃

　　少數高中生缺乏自我約束能力，這樣的同學在制定學習計劃后，最好向家長、老師或者同學宣布。這樣做一方面會起到監督作用，也會起到一個強迫約束效果，當自己不能堅持時，馬上就會想到：是否別人會笑話自己意志薄弱或者太沒出息了，因此就能堅持到底，無論如何，一定要堅持實行自己的計劃。

　　高一新生如何學習

　　高一新生：走好高中學習第一步

　　贏在起點：看牛人如何在高一學習

學習計劃篇2

　　一、培養目標

　　本專業培養具備創新意識和能力、系統掌握藝術設計理論，并在專業實踐和社會實踐方面具有較強能力，具有扎實的藝術造型基礎，熟悉本專業的生產工藝及材料應用，了解本學科的前沿發展，成為能夠從事藝術設計的、知識面寬、動手能力強、適應面廣的應用型人才。

　　二、培養基本規格與要求

　　本專業學生主要學習工業設計的基礎理論與知識，具有應用造型設計原理和法則處理各種產品的造型與色彩、形式與外觀、結構與功能、結構與材料、外形與工藝、產品與人、產品與環境、產品與市場的關系，并將這些關系統一表現在產品的造型設計上的基本能力。

　　畢業生應獲得以下幾方面的`知識和能力：

　　1.具有較扎實的自然科學基礎，較好的人文、藝術和社會科學基礎及正確運用本國語言、文字的表達能力；

　　2.較系統地掌握本專業領域寬廣的技術理論知識，主要包括工業設計工程基礎、設計表現基礎、設計基礎、設計理論、人機工程、設計材料及加工、計算機輔助設計、市場經濟及企業管理等基礎知識；

　　3.具有新產品的研究與開發的初步能力，有較強的表現技能、動手能力、及美的鑒賞與創造能力以及較強的計算機和外語應用能力；

　　4.具有較強的自學能力和較高的綜合素質。

　　三、核心課程

　　1.學位課程

　　工業設計史、視覺傳達設計、平面構成、色彩構成、立體構成

　　2.主要課程

　　工程圖學基礎、設計素描、設計色彩、平面構成、色彩構成、立體構成、表現技法、模型制作、人機工程學、工業設計史、計算機2D設計、計算機3D設計、產品設計程序與方法、產品設計與開發、設計心理學、視覺傳達設計、畢業實習、畢業設計等。

　　四、學制與畢業要求

　　1.學制：四年。實行彈性學習年限，四年制本科學生的最長學習期限為6年。 2.畢業最低學分為164學分。

　　五、授予學位及要求

　　本專業畢業授予學位：工學學士。要求：達到寧波大學學士學位授予要求。

　　六、各類課程設置及學分分配要求

　　1. 各類課程結構的設置說明：

　　課程共分為必修課和選修課兩大類，必修課包括通識教育平臺32學分, 學科大類教育平臺27學分, 專業教育平臺35學分, 專業方向模塊17學分，共計111學分，占總學分的67.7%。選修課包括通識教育平臺10學分, 學科大類教育平臺6學分, 專業教育平臺2學分, 專業方向

　　模塊23學分，任意選修課8學分，創新創業訓練計劃4學分，共計53學分，占總學分的32.3%。所有課程分為：

　　工程基礎類課程：工程圖學基礎、機械設計與力學基礎、金工實習等；

　　設計類課程：視覺傳達設計、人機工程學、設計心理學、計算機2D設計、計算機3D設計、表現技法、模型制作、產品設計程序與方法、產品設計與開發等；

　　藝術類課程：設計素描、設計色彩、平面構成、色彩構成、立體構成等；設計理論類課程：設計藝術概論、工業設計史等。

　　2.學分分配匯總表

　　3.實踐性教學學分分配一覽

　　七、寧波大學工業設計專業課程設置總表

學習計劃篇3

　　一、活動目的：

　　為了豐富同學們的課余生活，幫助同學們重拾學習興趣，提高對學習的積極性，增長知識，擴大知識面；為了能讓同學們更好地滿足時代對大學生的綜合知識水平的要求，并繼承由學習部主辦的十大特色活動之一“巔峰智翔”知識競賽，外語學院學習部知識競賽活動計劃。我們外語學院學習部將開展外語學院知識競賽的初賽和復賽。

　　二、活動時間：

　　初賽：20xx年3月6日

　　復賽：20xx年4月1日

　　三、活動地點：

　　廣州涉外經濟職業技術學院舊教學樓

　　四、主辦單位：

　　外語學院學生會學習部

　　五、參加對象：

　　外語學院06、07屆學生

　　六、參與方式：

　　以各班為單位，每班須選派五名選手參加，其中三名為正式選手，另兩名則作為候補選手。

　　七、比賽方式、

　　我院06、07屆共有24個班，每班為一組，三組為一場進行比賽，初賽將以淘汰制進行。從參加每場比賽的三個組中淘汰得分最低的兩組，得分最高的一組可以進入復賽。以此推算，將有8組可以進入復賽。

　　復賽將以得分形式進行。在復賽中，每兩組為一場進行比賽，當全部進入復賽的組別都比賽完畢，便統計8組得分。得分最高的三組可進入院主辦的決賽。

　　八、比賽環節、

　　分初賽和復賽兩部分進行

　　初賽

　　初賽將分為五環節進行

　　第一環節：必答題（約15分鐘完成）

　　本環節共27題，每題10分，每組必須回答9題。

　　每組派一名代表作答。其中5道是非題，選手須判斷正誤；4道單選題，選手要選擇一個正確答案；每題考慮時間為5秒，選手須在限定時間內作答。

　　第二環節：趣味填寫題（約5分鐘完成）

　　主辦方事先為每組準備4個成語，給出拼音由選手填寫漢字。正確無誤者得分。每個成語填寫正確可得5分，錯一個字或以上均不得分。選手須在限定時間內完成，逾時不得分。

　　第三環節：IQ題（約10分鐘完成）

　　本部分由現場觀眾進行。回答正確可得小禮品一份。題目數量不限，每道題可補答3次。

　　第四環節：問答題

　　本環節共有12個問題，每組有4次機會，工作計劃《外語學院學習部知識競賽活動計劃》。10分每題。由累計得分最低的組先選擇題目進行回答。由最低分到最高分循環選擇題目回答。回答錯誤可由其它組進行補答，答對的一組得分，回答錯誤不倒扣。

　　（注：主辦方會準備好1-12里的12個號碼在黑板上讓選手進行選擇，每個被選到的號碼要被劃掉，不可重復選擇。補答不影響每組的選擇機會。）

　　第五環節：風險題

　　該題型選擇題。本環節題目分A、B、C三類，A類題每道20分，B題每道30分，C類題每道50分。由參賽選手自行選擇難度，主持人按選手選擇的題目類型隨機抽取題目，ABC類題的答題時間分別為；20秒/道，20秒/道，30秒/道。每組有4次選擇機會，每種題型最多可重復選擇2次。回答正確增加相應分數，回答錯誤倒扣相應分數。

　　擇題目難度時每組有5秒考慮商議時間，回答時也可以相互討論。但回答完畢不得更改。

　　復賽

　　復賽共分三個環節進行，每組進入復賽后初賽得分清零。

　　第一環節：搶答題（約20分鐘完成，共20道題目）

　　本環節搶答題目分選擇題和問答題。在主持人念完題目并宣布搶答開始方可搶答，提前搶答不算。題目數量為分別10題。選擇題每題10分，問答題每題20分。

　　本環節中，若選手回答錯誤，可由現場觀眾補答，每個問題有兩個補答機會。選手回答正確可得相應分數，答錯不扣分。觀眾補答正確可得禮品一份，回答錯誤無懲罰。

　　第二環節：分類題（約15分鐘完成，共20道題目）

　　本環節中，每組可按問題分類自行抽取問題進行回答，問題將按屬性分類，如歷史題，地理題……

　　本環節將由在第一環節中得分最高的一組先進行選擇。每類題目有10題目，每題20分，每組一題交替進行問答。回答正確可得相應分數，回答錯誤不扣分。本環節不設補答。每組選手須在限定時間內作答。每題有5秒鐘考慮。

　　第三環節：大冒險（共20道題目）

　　本環節共20道題目。每題代表的分值不固定，由參賽選手選擇題目，主辦方事先準備20個號碼給參賽選手選擇，參賽選手選題后公布該題分值。每組有10次選擇題目的機會，不可重復選擇。

　　本環節將由累計得分最低的'一組先選題，整個環節每組均有2次向現場觀眾求救的機會。

　　回答正確可得相應分數，回答錯誤倒扣相應分數。分值設置范圍在10~120不等。

　　九、獎項設置

　　團體獎：第一、二、三名，由在復賽中總最高的三個組獲得。

　　個人獎：優秀選手3名，由在初/復賽中表現出色的選手獲得。

　　優秀主持人3名，由在初、復賽中表現優秀的主持人獲得。

　　十、比賽規則

　　1.所有參賽人員必須遵循公平、公正、公開的原則進行。

　　2.參賽選手必須在比賽開始前15分鐘到場，遲到10分當自動棄權處理。

　　3.比賽過程中各參賽選手不得攜帶任何與比賽有關的材料進場。

　　4.比賽過程中，各選手不得以任何不符合比賽規則的方式請教他人，如與非本組選手打手勢，使用通訊工具詢問他人等，否則取消將取消該組參賽資格。

　　5.所有參賽人員必須無條件遵循本規則，服從比賽結果。如對比賽結果產生異議則以外語學院學習部提供的答案為準。

學習計劃篇4

　　新學期又向我們走來了。面對朝氣蓬勃的20xx年，每個人的臉都笑得像朵花似的。這是一個不同尋常的年份，飽含動律，充滿希望，似乎暗藏著莫大的機會，等著我們去發掘!也許是在這個特殊的日子里受到感染，每個人都憋足了勁，等待時機爆發。期待都寫在臉上了，自信都寫在臉上了，眼看前方，開始迎接新一輪的工作!

　　為加強和健全學習部的自身建設，在以后的日子里更好的為同學們服務，加強工作的規范化、制度化，提高學習部干事的工作積極性，更好地服務于學院建設，在學習和工作中不斷的提高和完善自己，真正的起到模范作用。在學院輔導員和團委學生會主席團的指導下，結合學習部自身的情況,特此制定學習部部門07~08下半學年的部門工作計劃。

　　計劃分為三部分，分別是部門內部管理，干事進一步的培訓，還有這學期初步的工作計劃。

　　第一部分部門內部管理

　　上學期采取的部門內部考評管理取得了良好的效果，這學期，我們將繼續沿用這一傳統，并且不斷的補充完善。正所謂為“規矩不成方圓”，部門內部組織紀律性，影響著工作率，干事素質的提高。為進一步加強部門內部管理，我們繼續進行打分考核制，增強部門的紀律感、集體感。為此，制定了以下考評方案。

　　一、例會制度

　　1、例會時間：每周二下午6：00

　　2、例會地點：s2107

　　3、參與人員：我部全體人員

　　4、參加會議時，應提前5分鐘到達集會地點，并做到“快、靜、齊”;

　　5、忌在會議期間交頭接耳，應自覺將手機調為震動或關機;

　　6、開會時，全體成員應積極參與討論，提出建設性意見;

　　7、會議結束離開會場中，要按次序出場。

　　8、部門召開臨時會議時，也必須按時到場參加，不得借故推脫。

　　二部門考評制度

　　本部考評采用打分制，每月每人基本分為二十分，違反條例按規定扣分，任務完成出色適當加分，月末進行總結評比，評出分數最高者給予表揚。成員之間相互監督，相互考察。由副部長進行記錄考察情況。

　　1、例會出席：

　　2、例會遲到者扣一分，無故缺席扣五分;

　　3、如果請假請說明原因，酌情處理，適當扣分;若客觀原因屬特殊情況可以考慮不扣分，否則扣兩分。

　　2、坐班情況：

　　(1)、要嚴格按照時間規定準時出席;

　　(2)、對來咨詢的同學要談吐禮貌，態度真誠，認真記錄值班情況;

　　(3)、可與其他部門成員進行適當交流;

　　(4)、遲到或早退(10分鐘之內為遲到或早退，若遲到或早退20分鐘則為缺席。每晚由正，副部長進行查看坐班情況或由秘書處記錄為準)扣一分，無故缺席扣五分;

　　(5)、若坐班期間有緊急事情而沒能準時匯報扣三分;

　　(6)、坐班時若被反映有不良行為(例：吃東西，大聲喧嘩等)扣兩分;

　　三、材料上交情況考查

　　1.按照每次具體的任務布置，及時上交材料;

　　2.材料內容力求說明清晰，有條理，字跡工整;

　　3.材料內容要豐富，體現創新精神;

　　4.材料不按規定時間上交的，扣兩分;

　　5.無故不交的，一次扣五分;

　　6.材料有新意的，加兩分;計劃書，策劃書等，被采用的，加五分。

　　四、參加討論情況：

　　1.開會時踴躍積極參加討論加兩分;

　　2.提出較好的或是有創新的.意見加兩分;

　　3.不積極討論或私下討論其它問題扣三分;

　　4開會時使用手機接電話，發短信，玩游戲者，一次扣一分。

　　五、任務完成情況：

　　分派的任務要及時有效地完成。

　　1.任務未完成扣三分;未及時完成扣兩分;

　　2.完成的不符和標準扣一分

　　3.在完成應有工作的基礎上，能表現出創新精神的加三分。

　　六部門材料撰寫、管理

　　1、每月的部門工作總結、工作計劃應由部門助理或指定的成員撰寫，內容敘述清晰、具體，并有一定文采;

　　2、材料上交辦公室要及時，分為電子版和打印版，電子版要在部門郵箱中存有草稿;

　　3、活動策劃由部長編寫或全體成員集體編寫，內容要求具體細致，每一部分工作在策劃中都應有體現、有安排，經費預算合理準確，策劃切忌策劃內容空洞;

　　4、每次大型活動后都應進行部門總結，說明經驗、教訓，并寫成書面形式存稿，藏富于人;

　　5、每次會議，部門助理進行會議記錄，并負責保管

　　6、部內書面文檔成員資料由副部長整理保管，郵箱電子存檔定期分類、檢查，確保安全性等。

　　第二部分干事能力培訓

　　一個部門是由每一名干事組成的，每個人的能力能否能滿足部門工作的需求，個人的才華能否的到施展，潛力能否發覺，對部門整體工作都有重要影響。充分發揮個人所長，增強部門整體的力量，使工作能更順利的開展。

　　我部特別重視干事個人能力的培訓與提高。為此，初步制定了以下培訓計劃：

　　一、部門博客建設

　　本學期我部開設了部門內部博客。博客的主要是給大家提供一個說話的平臺，增進部門內部的凝聚力。

　　博客分為“胡言亂語”，“我想說。。。。”，“心路歷程”，“活動策劃”“每月計劃總結”等等版塊。其中最有特色的屬“胡言亂語”“我想說”以及“心路歷程”這三個板塊。

　　“胡言亂語”是大家情感宣泄的地方，有開心的或不順心的事可以在這里傾述，把此時此感記錄下來，一個傾述的窗口，聽眾就是部門里的兄弟姐妹。

　　“我想說。。。”是對部門工作的建議或者意見。在工作中覺得有不滿的地方可以在這里提出，或者對部門建設有好的靈感可以在這里展現。最妙的地方在于有意見不好意思當面說時，面對電腦屏幕，也許更能說出內心最深處的想法。

　　“心路歷程”是工作后的感想。每次工作后的感觸，可以在這里抒發，當再回首時，能更清楚的看到來時路。

　　希望通過這個博客，能增強部門內的凝聚力，進一步拉進大家的感情。使部門內部成為相親相愛一家人!

　　二、文字寫作能力培訓

　　1、教會新干事電腦基本操作，包括word文檔運用，郵件收發，用電腦進行資料管理。

　　2、總結、計劃、策劃等應用文體書寫格式，書寫內容。并讓他們寫每月的計劃、總結，活動策劃等等。

　　三、干事自我發展意識提高

　　1、每月初寫一份本月自我發展目標，目標要求具有挑戰性，并切實可行。

　　2、在月末的時候，對照實際行動與目標是否達到，找出進步點，或還作不夠的地方，在部門例會上講述。每個月都感受到個人的進步。

　　四、交流溝通能力培訓

　　1、在與其他部門合作工作中，多給干事創造與其他部門溝通交流的機會。

　　2、多與其他部門合作組織活動，在組織活動中增強溝通能力。

　　3、部長講述一些與人溝通的技巧，方法，經驗等，有助于干事溝通能力提高。

　　五、組織策劃能力培訓

　　1、在組織舉辦學院大型活動時，分塊安排任務，讓每個人的能力都得到鍛煉。

　　2、不定時的寫小活動的策劃，增強策劃組織能力。

　　3、情景模擬討論。在例會上安排虛擬工作任務，干事分組討論工作如何安排組織，短時間內說出組織方案。主要培養迅速組織反應能力。

　　六、其他培養

　　1、不定時的舉行部門內部活動，如一起進行打球，一起看電影等，增強部內凝聚力。

　　2、多參加講座，報告會等活動，通過聽優秀講座學到他人的優秀經驗，完善自我。

　　3、不定時的請主席團或其他部門部長給干事們講工作技巧，經驗等，有助于新干事工作啟迪。

　　第三部分學期工作初步計劃

　　我們提倡一切走在前面，制定計劃是圓滿完成工作的開始。

　　1、我部將展開分團委學生會成績統計工作。統計范圍包括主席團，各部部長，每一位隊員，干事。內容為上學期期考各科成績，大學計算機二級，英語四、六級過級情況等。我們將對成績按部門分類整理，對比評價。對成績優異的同學提出表揚鼓勵，不幸掛科的同學進行提醒，同時，采取措施，給他們提供學習上的幫助。通過成績統計分析，希望能對學生會的各位兄弟姐妹達到提醒督促的作用。

　　2、校運會將在本學期三月底進行，又是一個忙碌的季節。我部將盡最大努力，全面配合分團委學生會的工作。撰寫廣播稿，給運動員提供后勤幫助等等。使我院的運動健兒在比賽中無負擔充分發揮，賽出風貌，賽出成績!

　　3、校辯論賽也在這學期進行，我部將展開院辯論隊組隊工作。給隊員進行辯論培訓，代表商學院出戰校辯論賽。我們圍繞辯論規則理解運用，辯論禮儀，辯論語言、戰術等方面的專題，進行培訓。并陪同院隊比賽，隨時提供服務，給他們加油打氣!

　　4、我部還計劃與社會實踐部合作，在商學院開辦英語角，提供英語交流的平臺。我們計劃以英語演講賽作為英語角的開幕，喚起同學們對英語的熱情。接下來每周舉行一次英語角的活動。初步分為兩個版塊，口語和游戲版塊，分單雙周進行。

　　口語板塊：每期準備一個topic,要求新穎且能激起同學們討論的欲望。用海報預告貼出每期topic。

　　每期分為兩環節，第一環節：跟我學。準備好每期topic可能會運用到的句型，先教會參加活動的同學，可以用李陽英語的方式，一起激情喊出句型。學會后，再進入第二環節：自由會話。此時參與者可以和周圍同學以本期topic為主題，進行自由交談。各展所長。

　　游戲版塊：以綜藝節目的形式開展。開展英語游戲。每一位現場同學都是參與者。例如：英語手語游戲。交大家26個字母的手語，會之后幾個人用手語拼單詞。聽英文歌，猜歌名等等。娛樂互動，

　　可以參照快樂大本營等綜藝活動，借鑒其中一些形式，游戲，開展我們的活動。力爭能作成第一個校園版英語版綜藝活動，讓同學們在每個周末一個期待，每個周末都有去處。

學習計劃篇5

　　時間過的真快啊!一轉眼就到了四年級的學期末了，真是日月如梭啊!想起我剛上一年級的時候，面對一個新的課程，我感到有些陌生，但是，面對我的同學和老師，我可是熟悉的不得了。到了學期末了，最重要的日子終于來了——那就是期末考試。期末考試是考驗你一個學期下來，把學到的東西掌握的怎么樣，運用的怎么樣，所以，期末考試可不能放松了，要加緊復習，爭取在期末考試中取得好成績。

　　為了沖刺期末考，我專門訂制了一個期末復習計劃，讓我的'期末復習更科學更有效。我語、數、英三科相對來說，我語文比較差，所以，我要加強語文的復習。因此我定了一個期末復習計劃。

　　我設定計這樣的：在這幾天里，把考過的考試卷拿出來重做一遍，把一些曾經做錯的題反復做，直到會做。多做一些練習題，多看看老師講過的一些重點、難點題，學會方法，就不怕類似的題目了。把各科的書本拿出來多看看，不懂的地方，要去問，正所謂“學問學問，多學多問”。

　　但愿我的期末復習計劃會幫助我在期末考試中取得好成績。但是，有一點我堅信，只要有付出就會有回報，只要我認真，專心的好好復習了，我就能取得好成績，如果，我不認真復習的話，那我就不要妄想在期末考試中取得好成績，正所謂“有付出就有回報”，還有“沒有付出就不要想有回報”，這是我沖刺期末考的唯一信念。我會以這個信念來做為我的動力，一直堅持下去。

　　這就是我的期末復習計劃，不錯吧!在這里，我要祝愿大家在期末考試中取得好成績，讓我們一起為期末考試加油吧!

學習計劃篇6

　　XX年已經來臨了，班組在去年一年的創建過程中，取得了很大進步，也取得了很多成績，但是成績只屬于過去，在今年的學習型班組創建過程中，我們要繼續發揚過去的學習精神，繼續把學習型班組建設搞好。

　　班組在經過人員調整之后，今年的創建工作會遇到很大的困難，這就要求我們班組成員都要各盡其責，共同把我們的班組建設搞好。今年班組的重點任務是在去年創建的基礎之上，把我們今年的學習計劃布置，規劃，執行好。爭取創建水平再上新臺階。

　　一、指導思想

　　用優秀的文化塑造人，用先進的理念凝聚人；

　　通過心智的改善，鞏固已有成績，平衡心態，進一步提升工作質量和員工素質。

　　二、總體要求

　　開展工作學習化，學習工作化活動。把學到的書本知識運用到實際的工作中去，將知識力轉化為生產力。加強思想學習，確保班組成員的整體水平進一步提高。

　　三、基本原則

　　1、從嚴從細管理。嚴格執行班組自主管理制度中的條款，認真如實考核；

　　2、由制度化向素質化轉變。通過在班組內實施自我培訓，自我學習，自我提升自身意識和能力，使各種規章制度中的條款要求轉為自身的素質和修養。

　　3、班組集中培訓和個人自學相結合。職工個人應保證一定的業余時間用于自學。

　　四、目的`與目標

　　XX年在班組成員的努力下，我們獲得了一些榮譽。那只是對我們過去工作的肯定和認可，也是對我們今后工作的激勵，我們自己不能沾沾自喜、止步不前。今后我們所追求的目標就是：在班組生產、安全、質量、管理、生活等方面追求最優。

　　目標：提高班組的整體管理水平，培訓高素質的學習型員工隊伍，確保所屬設備的正常運行，努力降低停機率；

　　1、完善和提升班組的創建導向及工具體系；

　　2、不斷建立和完善班組管理體系（包括：班組和個人兩方面，以及相關的學習、培訓等）；

　　3、完善和提升班組生產現場管理體系（包括：安全、質量、節能降耗、定制管理和標準化作業等）；

　　4、實現班組設備管理、維護的檔案化；通過開展設備改造加強班組技術創新使其更好的服務于生產。

　　5、不斷完善和修訂班組的《班組管理制度》

　　五、具體措施

　　（一）安全工作要有提高

　　1、安全工作要從根源做起，要從抓好人員的安全教育做起。要求成員認真學習操作規程，不斷完善班組成員的安全測試檔案。

　　2、強化標準執行。認真按時開展工前五分鐘活動及周五安全例會活動。改變以往的學習模式，加強班組成員對事故案例的學習和反思，并對事故進行共同學習、深入討論，吸取事故的經驗教訓杜絕類似事故的發生。加強所負責的設備的檢查，對存在的安全隱患及時進行整改。

　　3、崗位安全環保及qes方面的培訓。培訓內容：《崗位安全操作規程》、安全及環保方面的相關知識、交通安全知識、qes內容、相關方監護管理以及節假日出行安全教育培訓等；每周集體學習一次，班組分工負責人做好監督。

　　（二）注重培養班組職工的創新意識，挖掘創新潛能

　　創新是學習型組織的本質特征，是學習型組織的核心內容。一是普及“人人可創新、事事可創新、時時可創新”，“創新存在于細節處、創新存在于問題中”等新理念，使廣大職工認識到創新并非高不可攀，只要是有效地改進工作，提高效率，創造價值就是創新，增強職工創新的積極性，把創新融入到日常工作之中，增強了職工勇于創新的主動性。二是推廣應用創新方法，頭腦風暴法、精益管理、問題管理法等創新方法被廣泛運用于班組工作實踐，有效提升了班組整體工作水平。三是大力開展群眾性經濟技術創新活動，引導職工投身創新實踐。在班組中大力推廣應用“四新”成果，推廣應用先進操作法，組織“絕技絕活絕招”展示，開展合理化建議、群眾性科技攻關活動，促進了生產經營各項任務目標的實現，創造出了顯著的經濟效益。

　　（三）搭建學習平臺，建立和完善學習制度，拓展職工的業務水平。

　　1、是搭建學習平臺。營造學習氛圍，優化學習環境、搭建學習交流平臺。建立學習角，對工作中存在的問題進行張貼討論。開展技術比武和知識競賽，為員工搭建展示學習成功的平臺。

　　2、建立和完善學習制度

　　建立“一周一學，一月一課，半年一比，一年一評”的學習模式，具體如下：

　　（1）每周一學。堅持“忙時少學，閑時多學”的原則，保證固定的學習時間和豐富的學習內容。提倡利用工作間隙和業余時間自學專業理論；

　　（2）一月一課。開展“一堂課”活動，由黨員給員工上一堂思想政治課，技術員或班組長上一堂技術課，安全員結合班組實際給班組上一堂安全課。班

　　組有專長的人員給其他人員上一堂課，外出人員進行匯報講課，實現培訓者和培訓對象共同進步；

　　（3）半年一比。每半年進行一次技術比武活競賽活動，通過崗位練兵，技術比武等形式誘導員工的學習欲望；

　　（4）一年一評。每年進行一次學習型員工的評選，對學有進步，學有成效的員工進行表彰，對后幾名進行誡勉。

　　3、以崗位培訓為契機，拓展職工的業務水平

　　以廠、車間組織的方位培訓為契機，擴大員工的知識面，讓員工全部達到持證上崗。提倡一專多能，一崗多證，超前跨崗學習，尋找體現自我價值的機會。鼓勵員工參加職能和技能考試，參加技術教育，學歷教育。

　　（四）激發熱情，營造氛圍，完善學習型班組建設，形成特色

　　通過營造濃厚的創建氛圍，激發班組成員的創建熱情，使創建工作成為班組成員的共同追求和自覺行為。加強理念導入，營造理論學習氛圍。積極組織職工參加學習型組織理論培訓班、心智體驗、參觀交流等多種活動，積極實踐，營造創建氛圍。設計和創新符合班組實際、符合學習型組織理論要求的創建載體，動員職工積極投身創建實踐，形成了全員、全過程、全方位創建的局面。“輪值安全員“、”導師帶徒“、“結學習對子”等活動的開展，形成互幫互學、共同提高的氛圍。

　　發揮典型的示范帶動作用，營造學先進、趕先進、做先進的氛圍。使班組學有榜樣、趕有目標。營造持續推進的氛圍。創建學習型班組只有起點沒有終點，永遠都是一個過程。

　　我們相信，通過我們班組成員的共同努力，我們今年班組的創建工作一定會做的有聲有色，取得更大的進步。