時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經驗，是時候認真思考計劃該如何寫了。那么我們該怎么去寫計劃呢？下面是小編精心整理的個人學習計劃6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

個人學習計劃 篇1

　　作為老師，首先要使自己具有終身學習的能力、學會學習的能力。同時老師專業化的發展，對老師自身學習能力提出越來越高的.要求，老師不僅要具有專業學科知識，還要具有老師專業技能和老師專業情意，所有這一切都要求老師要加快自身學習的速度。而讀書是最快捷、最方便的學習形式之一，為讓讀書成為我們文化生活中不可缺少的一部分，所以特制定如下讀書計劃 讀書可以不斷地充實自己，讀書是學習的重要方式，做老師的要多讀書，不斷更新教育理念，豐富自身人文涵養。才能跟上時代的步伐。

　　一、讀書豐富內涵

　　1、學習教育經典理論，使自己業務精良，勝任新課程教學，成為符合素質教育要求的合格老師。

　　2、讀書讓自己能學會享受閱讀、享受教育、享受人生，提高生命質量。讓閱讀伴自己成長。

　　二、讀書措施：

　　1、根據學校讀書活動方案，制定個人切實可行的讀書計劃。

　　2、每天要保證一小時的讀書時間，

　　3、讀書時，認真做好讀書筆記，及時批注、摘錄優秀語段，提出質疑，積極思考，及時寫下心得體會。有亮點一定要和同事共享。

　　4、利用一切可以利用的時間進行讀書學習，讓閱讀成為一種習慣。利用課間和同事聊書。

　　5、利用網絡，進行網上閱讀，了解、把握教育教學的信息和動態。

　　6、利用課余時間到圖書室借書閱讀，不斷提高自己的專業知識和自己的文學修養。

　　三、篇目

　　1、《第56號教室的奇跡》

　　2、《新課程怎樣教》

　　3、《冰心文集》

　　4、《教育從愛開始》

　　5、《給老師的一百條新建議》

　　與書為伴在書海中暢游其樂無窮。

個人學習計劃 篇2

　　1、朗讀，自20xx/11/2開始，學習5個月，NCEI學到92課，一般隨意聽10遍就可以自行朗讀幾乎不需要跟讀。速度很不錯！同時因為不跟讀也因為一些詞已經會讀是用自己的讀法（讀音）朗讀的造成：未必是很標準的模仿讀音！

　　2、聽：自20xx/1/1開始，每天不低于半小時的聽磁帶。效果不錯！堅持！堅持！

　　3、先聽，后跟讀，后自行朗讀，后背誦。。此時，聽，很依賴眼睛的看（看課本的`英文）可能只是：貌似聽懂未必真懂

　　4、目前，英語單詞700個左右，可以開始訓練聽力了。

　　5、聽，分精聽/泛聽目前從精聽開始訓練。

　　6、選用。先聽模仿復述完全復述可以自己順利說出來才算過關！整個過程不看書！–訓練精聽與模仿朗讀

　　7、半年后才開始大量聽文學類作品訓練泛聽

　　8、關于閱讀：目前700單詞句型學習時態等不多應該找一些幾百字的小文摘最好是原版短小文章閱讀/朗讀培養語感/增加單詞量。

　　9、目前三條線：

　　NCE鍛煉聽/朗讀；

　　SBS鍛煉聽/說能力；

　　英語900句：純粹聽/說！

　　小文摘（培養閱讀能力）（尋找中）

　　10、NCE900句是英音目前以此為主！

個人學習計劃 篇3

　　“問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”在知識更新周期日益縮短的今天，教師僅有一桶水是遠遠不夠的，教師還是那一桶“死水”是絕對不能適應時代要求的。因此，牢固樹立終身學習的觀念，博采眾長，拓寬“活水”渠道，使自己的大腦不斷吐故納新，接受活化新知。厚積而薄發適應時代的需要，成為新時期有良好師德的教師，制定個人學習計劃如下：

　　一、指導思想。

　　1、把讀書作為教師精神成長和專業化發展的需求，逐步養成“多讀書、讀好書、好讀書”的良好習慣，促進自己更新及理論素養、教育能力、人文素養的整體提升，爭做人民滿意的教師，每天要研讀1小時。

　　2、讀書要與反思相結合，提倡帶著問題讀書，研究問題，解決問題；讀書要與實踐相結合，學以致用，注重實效；要個人閱讀要與集中學習相結合，廣泛交流，相互啟發，共同提高，理解新課程，融入新課程，實施新課程。

　　二、讀書目標：

　　1、通過學習教育經典理論，轉變教育觀念，提高教育教學能力、教育創新能力和教育科研能力。

　　2、通過學習教育經典理論，使自己業務精良，勝任新課程教學，成為符合素質教育要求的充滿生機活力的.小學教師。

　　3、通過學習教育經典理論活動，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業觀，建立新型的師生關系，塑造良好的教師形象。

　　4、通過學習教育經典理論的活動，豐富自身個人文涵養，強化自身修養。

　　5、讀寫相結合，有所思就記錄下來，旨在養成習慣。養成做讀書筆記的習慣，養成固定時間讀書的習慣，從書中反思自己。重點談學習體會、感悟，提出思考性的問題。

　　三、讀書內容：

　　1、《小學教學設計》、《小學數學教師》、《聽竇桂梅老師講課》

　　2、教育類的書籍：《家庭教育》、《夸贊孩子的藝術》

　　3、自己喜歡的文學性教強的書籍：雜志《讀者》、《家庭》、《女報》外國經典名著等。

　　4、兒童文學：《淘氣包馬小跳》、《海蒂》秦文君小說系列

　　四、讀書形式

　　1、個人自學為主，集中學習為輔。充分利用課余時間閱讀有關書目，做好讀書筆記，寫好心得體會。及時認真地進行教學反思。讓讀書成為自己的自覺行動，學習成為自己的一種需要。

　　2、網上閱讀與文本閱讀相結合3、讀書活動與課堂教學相結合。要用現代教育思想指導教育教學工作實踐，緊緊圍繞學生發展和學生需求這個中心，為學生的發展提供開放的空間。邊學習教育理論，轉變教育觀念，邊總結自己的教育教學經驗，進行自我反思。

個人學習計劃 篇4

　　有幸參加了這次遠程培訓研修，為促進自身專業不斷成長，結合自己的實際和自身發展要求，特制訂個人網絡學習研修計劃如下：

　　一、 研修目標

　　1、通過研修，努力提高自身的師德修養，做到德高為范，學高為師。認真學習專家組的各種視頻講座，參與互動討論，積極撰寫較高質量的教學案例、教學反思、教學論文和教學設計，不斷提升自己的業務能力和教學藝術。

　　2、通過網上學習，學以致用，把所學的內容用于實際教育教學中去，積極開展教育教學研究工作，充分發揮研修平臺的互動交流作用，迅速提高自身和同伴的`業務素質和教學研究水平。

　　3、通過網絡學習，進一步優化自己的課堂教學，優化備課活動，加強理論學習，不斷進行教學研究，努力探索和研究適合學生特點、能促進學生全面發展的教學方法，推動教學質量穩步提升。

　　4、讓網絡研修培訓學習與新的教育理念和修訂版學科課程標準相結合，大力實施新課程，著力解決教學改革和課堂教學中所遇到的實際問題，不斷轉變教師教學方式和學生學習方式，促進師生共同發展。

　　5、通過遠程網絡平臺的交流與分享，教師自身差異學習、合作學習體驗、 反思、超越，增強自我的學習意識和促進學生學習的能力.

　　二、網絡研修要求

　　我要通過這次遠程網絡研修平臺為基礎，嚴格要求自己，扎實學習，做好筆記，同時以新的教育理念為指導，以課程改革實驗研究為重點，以促進師生共同發展為目的，以改革課堂教學為突破口，促進教育教學觀念的轉變，重視學生創新精神和實踐能力的培養，為學生的全面發展和終身發展服務，使自己及同伴們成為師德高尚、業務精湛，能促進學生全面發展的優秀教師。

　　三、研修內容

　　積極以專家組的精彩案例及相關要求為主要研修內容，扎實學習，分步推進，努力完成各學時內容，認真讀帖、發帖、回帖。

　　總之，我將通過此次遠程網絡研修，進一步提高自身常規教學能力和教學研究水平，積極推進新課程的實施，充分發揮自身的專業引領作用，繼續推進學校校本研修工作的有效開展，促進自我專業成長。

個人學習計劃 篇5

　　學習計劃，可以按照提交目的分成兩類，給大使館申請簽證用的，或給學校申請錄取用的。下面，小編為大家分享雙語小學教師個人學習計劃，希望對大家有所幫助!

　　一、指導思想

　　以國家的教育方針和上級關于師訓工作的文件政策精神為指導，以建設一支師德修養高、業務素質精良、教學技能全面、教學基本功過硬、具有一定教科研能力適應新課程改革需求的教師隊伍為目標。

　　以“評好課”為師訓工作的重點，以教師的可持續發展為本，努力開創我校教師培訓工作新格局，造就一支適應現代化教育要求的創新型學習型研究型高素質的新型教師隊伍。

　　二、重點工作

　　1、加強政治學習和師德培訓。

　　2、繼續開展“拜師結對”活動，促進青年教師的成長與成熟。

　　3、落實好常規聽評課活動，堅持聽課后及時評課，學校提倡跨年級聽課，鼓勵、支持、拓展校外聽課渠道。通過聽評課活動，進一步規范教師的授課行為，促進課堂教學的規范高效，提高教育教學質量。

　　4、開展班主任培訓工作，加強班主任師資隊伍建設。

　　5、認真開展課題研究。本年度，除將繼續加強課題研究的過程管理和檔案建設，全面完成其它立項課題的'結題和推廣工作，并積極參加教育科研部門組織的教研活動，切實開展校本課題研究，以研促教，不斷提高教育教學的針對性和實效性。

　　6、配合市教育體育局局繼續做好骨干教師培訓工作，開闊其視野，提升其教育教學理論素養和教學實踐能力，并充分調動其在實施素質教育、積極參與教科研活動中的主動性和輻射帶動作用。

　　三、主要措施

　　1、加強領導。根據局要求，建立學校骨干教師培養工作領導小組，負責檢查、督促、指導、考核，項目領引，幫助骨干教師完成每年的目標任務，并負責上送年度考核結果。

　　2、自加壓力。各類骨干教師要按照自身實際，制訂一個向上一個層次目標的成長計劃書，從師德水平、課堂教學、教育教學科研等方面對照條件，分解目標，按學年度制訂自己的成長計劃書。

　　3、引入競爭機制。對于高層次聽課活動、展示活動繼續采用申報制，學校擇優批準。憑聽課反思、學習體會、上翻版課等報銷外出活動的費用。

　　4、組織各類活動。組織各類研討、沙龍活動，在碰撞中激發靈感，在實踐中提升能力。

　　5、建立健全人才培養梯隊，重視名教師培養工作，做好市級學科教改帶頭人、教學能手、教壇新秀的培養、推薦工作。努力培養一支“師德修養好、業務能力強、學識水平高、發展潛力足”的事業型、復合型、科研型的教師隊伍。

個人學習計劃 篇6

　　本學期我校黨支部開展了讀書活動,作為學校一名青年教師,我也積極投入到這個活動中。任何事情都要有計劃,有步驟的去做,于是我從讀書量、讀書要求、讀書書目、讀書策略四個方面制定了個人讀書計劃。

　　一、在讀書量上:

　　我要求自己一個月至少閱讀一本書。

　　二、在讀書要求上,我是這樣要求自己的:

　　1、教師的讀書將不斷地為教師發現問題和解決問題提供"教育的眼光"、"教育的心情",所以,在讀書過程中,隨時產生的教育"眼光和心情"應用文字記錄下來,保持閱讀興趣和閱讀快樂。所以我要求自己要做到不動筆墨不讀書。每讀一本書或者一篇文章,我都要盡量寫好讀書筆記--進行要點的摘錄,練習寫讀后感。

　　2、把在讀書過程中的感悟及時地上傳到個人博客中,做到與他人交流,從而進一步提高自己的認識水平。

　　3、讀書不是心血來潮,是一個長期的過程,我們不能一口吃成胖子,我要求自己平均每天讀書時間不少于1小時,天天積累,豐富自己。

　　三、讀書書目

　　1、《班主任兵法》

　　2、《威海教育》

　　3、《人民教育》

　　4、《小學語文教師》

　　5、《給教師的100條建議》

　　四、讀書策略

　　1、我要利用晨讀時間和學生一起讀書。

　　2、多利用一些間隙讀書,如空課時間作業批完后少聊天,多讀書。

　　3、每周切出一整塊時間讀書。

　　4、利用休息日讀書。

　　蘇霍姆林斯基說過:"要天天看書,終生以書為友,這是一天也不能斷流的潺潺小溪,它充實著思想。"作為一名年輕教師,我更需要指引,需要進步。書是我的良師益友,陪伴我走人生之路……

　　教師的'讀書人格可以感染、熏陶學生人格的積極、健康成長。希望在工作中,通過讀書能指導與反思自己的教育實踐,不斷進行教育創新,豐富自己的教育人生,讓教育工作在閱讀中更加有活力、更加精彩

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