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學習計劃

更新時間：2023-06-28 18:43:07

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【精品】學習計劃集合十篇

　　時間流逝得如此之快，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發展，是時候寫一份詳細的計劃了。相信許多人會覺得計劃很難寫？以下是小編為大家整理的學習計劃10篇，歡迎閱讀與收藏。

學習計劃篇1

　　光陰似箭，日月如梭。一個漫長寒假已過去，新一學期又開始了，迎著早晨第一縷陽光，我們又重新回到美麗校園，開始了新一學期征途。

　　在過去征程中，曾擁有過歡笑，擁有個陽光，這都已成我們永遠回憶，現在加上一把鎖將它封鎖起來，擺在我們面前一切都是新，看呀？新學期正在向我們招手。經過了風吹雨打我們面對了許多想要打敗我們對手，但因為我們堅持不懈，已穩穩戰勝了對手，所我們是一個強悍成功之手。

　　這次我們又迎來了新學期，在每一個全新起點，我們每個人都會有一種期望：期望著自己在這新學期里能跑得更快更高，也特希望自己以后未來可以更美好，因此，我一定在對美好未來憧憬中，展現著自己迎接新學期新打算。也為自己好好制定行學期計劃，讓自己有一個明確方向與目標。

　　當然，在新學期中，我要比以前要更努力學好每一科功課，同時也要在學習方面改變自己學習態度，上課認真聽講、不做小動作、不擾亂課堂紀律。只要自己相信自己能力相信只要自己能付出一份努力就能換取一份有一收獲。學習不是人生某一階段任務而是一種受益，是我應該做而且必須做好事情，同時學習是有一定壓力與辛苦但這些辛苦卻可以換你一生知識，所以在學習中不吃苦和沒有經過挫折磨難是不能體會到學習是需要努力、需要奮斗、需要勇敢去戰勝挫折，在成功中是我們需要努力，成功背后是我們辛勤汗水，沒有耕耘就哪有收獲沒有付出哪有所得。所以就更應該好好珍惜這段寶貴時光充實自己，把自己理想變為勢不可當動力！

　　書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。向著自己目標與方向，奮力前進！新一學期已經走我們視線了，開始我們新旅程，揚起新風帆！我要努力加油，在絢麗多彩學校生活中，應該好好為自己當沖鋒力了，讓自己在這新學期里能飛翔更高，面向新征程，也許會有坎坷，艱險，我一定會戰勝一切困難避過所有淺灘到達成功。

學習計劃篇2

　　美國大學研究生院入學申請材料中的個人陳述（PERSONAL STATEMENTS）無疑是申請人向學校推薦自己的最好機會。然而這關鍵的一步卻令許多申請人不知從何落筆。現向大家介紹書寫個人陳述過程中的十要十不要，請記住這二十條，申請人寫的.個人陳述自會給校方留下深刻的印象。

　　十要

　　1．一定要追求深度，把主要精力投入在一兩個主題或經歷上。

　　2．一定要寫別人不可能寫的東西，即你自己所有，而別人沒有的。

　　3．一定要讓評委看到你與別人的不同之處，尤其是你的特長、特殊的經歷、經驗等。

　　4．一定要實事求是，不要以為理想的你就是現在的你，不能讓人有虛假之感。

　　5．一定要不落俗套，特別是開頭幾句。

　　6．一定要就各校的引人之處做個別評論。

　　7．一定要描寫性格中的積極面兒；過失和錯誤在附錄中解釋。

　　8．一定要評價個人經歷而非簡單地講故事，還要講清楚自己在全班、全系排第幾位。

　　9．一定要請別人為你修改語法、標點、用詞和風格。

　　10．一定要選擇容易辨認的字體，采用通用的行距和白邊。

　　十不要

　　1．不要寫流水賬式的簡歷；不簡單重復他處已有的信息。

　　2．不要抱怨自己的境遇。

　　3．不要像街頭演說家一樣向評委布道，表達觀點無可非議，但不宜狂熱或極端。

　　4．不要只談錢是求學動機之一。

　　5．不要空談少數民族身分或劣勢背景；當然若有憾人故事則不同。

　　6．不要提及申請學校排名。

　　7．不要寫無意義的開頭結尾。

　　8．不要采用怪異風格或包裝。

　　9．不要不顧學校要求隨意寄許多其他材料。

　　10．不要寫錯校名、系名、專業名甚或自己的名字。

學習計劃篇3

　　受梅州市五華縣田家炳中學的派遣，本人有幸參加20xx年廣東省骨干教師培訓，并順利參加第二階段的跟崗學習。為了讓跟崗學習更有實效性和針對性，本人按照“省骨干教師培訓學院”和“廣州市何慶輝教師工作室跟崗學習計劃”的要求，特制定個人跟崗學習計劃。

　　一、學習目標

　　通過何慶輝老師的指導和工作室其他骨干教師成員的幫助，以及認真學習錢楊義教授、學校領導和名師的講座，更新自己的教育教學理念，提高自己的師德水平；通過聽課、上課、評課及參與跟崗學校的教育教研活動，提高課堂教學效率，形成自己的'教學風格；通過參與科研課題的研究提高自身的科研能力；通過與跟崗學校領導、教師的學習、交流、研討，找到本校與跟崗學校在教育教研方面的差異和問題，認真學習做法和經驗。通過三周的跟崗學習能真正開拓自己的視野，豐富自身的經歷，提升自己的教育、教學和科研水平，促進個人的專業發展。

　　二、學習方式

　　全程參與跟崗學校的教育教學活動，嚴格按照工作室的跟崗學習要求及跟崗學校對教師的工作要求進行跟崗學習；全面了解跟崗學校的教育教學情況和學校管理特點，認真學習做法和經驗；每天寫好跟崗學習日志，并在個人博客發布；積極參與工作室組織的實踐考察并與自我研修相結合，開拓視野。

　　三、主要任務

　　1、聽評課不少于10節，上課不少于6節（含1節匯報課）；

　　2、開發一節優秀課例（含教學設計和教學錄像）；

　　3、寫3篇教學反思和2篇讀書筆記；

　　4、完成子課題開題報告，并且進行部分課題研究工作；

　　5、在新浪網站建立個人博客，不斷完善個人博客；

　　6、撰寫《跟崗學習日志》，每天發布于個人博客。

　　附：跟崗學習日程安排

　　時間

　　活動內容

　　地點

　　參加人員

　　11月12日（周一）

　　省骨干教師培訓學員（簡稱學員）須于本日下午5時前到校報到，安排住宿。

　　化學科

　　辦公室

　　學員、本校有關教師

　　11月13日（周二）

　　上午

　　① 省高中化學骨干教師跟崗學習啟動會議，鄒燕平校長致歡迎辭

　　② 講座：以教育生態思想，打造南粵特色名校（廣州市協和中學校長、特級教師、廣州市中學化學教學研究會會長鄒燕平）

　　③ 了解校園環境建設和環保教育工作，參觀校園園林和水處理系統

　　④ 學習省教育廳和華師跟崗學習文件、工作室工作計劃及制度，了解工作室2個研究課題，并且進行課題研討

　　西式

　　會議室

　　學校領導、主持人、學員、成員

　　下午

　　① 成員劉彥波公開課

　　② 講座：如何聽、評化學課（廣州市教研室化學科長李南萍）

　　課室/西式會議室

　　主持人、學員、成員

　　晚上

　　① 歡迎晚宴

　　食為天

　　酒樓

　　學校領導、主持人、學員、成員

　　② 完成跟崗學習日志，發布個人博客

　　住宿地

　　學員

　　11月14日（周三）

　　上午

　　① 學員對待聽課的章節初步研討

　　② 主持人何慶輝公開課

　　③ 講座：自主合作的課堂教學理念與實施（主持人何慶輝）

　　工作室/課室/西式會議室

　　主持人、學員、成員

　　下午

　　① 成員庾志成公開課

　　② 與廣東廣雅中學化學科教師交流

　　廣東廣雅中學

　　主持人、學員、成員

　　11月15日（周四）

　　上午

　　集體備課，做好下周上課準備

　　工作室

　　主持人、學員、成員

　　下午

　　省規劃課題子課題選題研討，進行研究設計和準備開題報告

　　工作室

　　學員

　　11月16日（周五）

　　上午

　　參加“國培計劃”王磊教授講座（主題：高中化學元素化合物教學設計及其案例研究）

　　大學城華師校區

　　學員、成員

　　下午

　　3名學員教育教學教研專長展示

　　西式

　　會議室

　　主持人、學員、成員

　　時間

　　活動內容

　　地點

　　參加人員

　　11月17日（周六）

　　上午

　　整理聽、評課筆記，完成跟崗學習日志，發布個人博客

　　住宿地

　　學員

　　下午

　　集體到書店購買教育類書籍

　　廣州市

　　購書中心

　　主持人、學員、成員

　　11月18日（周日）

　　參加“國培計劃”王祖浩教授講座（主題：高中化學教學設計優化）（自由參與）

　　大學城華師校區

　　學員、成員

　　11月19日（周一）

　　上午

　　① 主持人何慶輝“國培計劃”公開課

　　② 學員上課、聽課、評課

　　待定

　　主持人、學員、成員

　　下午

　　學員上課、聽課、評課

　　工作室/

　　課室

　　主持人、學員、成員

　　11月20日（周二）

　　上午

　　參加“國培計劃”朱玉軍主任講座（主題：化學教研論文的撰寫及其發表）

　　大學城華師校區

　　主持人、學員、成員

　　下午

　　學員上課、聽課、評課

　　課室/

　　工作室

　　主持人、學員、成員

　　11月21日（周三）

　　上午

　　學員上課、聽課、評課

　　課室/

　　工作室

　　主持人、學員、成員

　　下午

　　① 成員陸偉斌公開課

　　② 與廣州市第四中學化學科教師交流

　　廣州市第四中學

　　主持人、學員、成員

　　11月22日（周四）

　　上午

　　① 集體備課，做好下周上課準備

　　② 學員上課、聽課、評課

　　課室/

　　工作室

　　主持人、學員、成員

　　下午

　　專題研討：化學教研論文撰寫、投稿經驗交流（廣州市協和中學麥裕華）

　　西式

　　會議室

　　主持人、學員、成員

　　11月23日（周五）

　　上午

　　學員上課、聽課、評課

　　課室/

　　工作室

　　主持人、學員、成員

　　下午

　　參加廣州市高一級化學教研活動

　　廣州市培正中學

　　主持人、學員、成員

　　11月24日（周六）

　　集體出外參觀、考察活動

　　待定

　　主持人、學員、成員

　　11月25日（周日）

　　閱讀教育類書籍，完成讀書筆記

　　住宿地

　　學員

　　11月26日（周一）

　　上午

　　講座：如何做教育科研（華南師范大學化學教學與資源研究所所長錢揚義教授、博士）

　　西式

　　會議室

　　主持人、學員、成員

　　下午

　　學員上課、聽課、評課

　　課室/

　　工作室

　　主持人、學員、成員

　　11月27日（周二）

　　上午

　　學員上課、聽課、評課

　　課室/

　　工作室

　　主持人、學員、成員

　　11月27日（周二）

　　下午

　　學員上課、聽課、評課

　　課室/

　　工作室

　　主持人、學員、成員

　　11月28日（周三）

　　上午

　　學員上課、聽課、評課

　　課室/

　　工作室

　　主持人、學員、成員

　　下午

　　講座：教師事業與人生（廣州市協和中學黨委書記、特級教師蔡焯基）

　　西式

　　會議室

　　主持人、學員、成員

　　11月29日（周四）

　　上午

　　學員上課、聽課、評課

　　課室/

　　工作室

　　主持人、學員、成員

　　下午

　　3名學員教育教學教研專長展示

　　西式

　　會議室

　　主持人、學員、成員

　　11月30日（周五）

　　上午

　　學員上課、聽課、評課

　　課室/

　　工作室

　　主持人、學員、成員

　　下午

　　① 講座：化學教育教學漫談（廣州市教研室原化學科長、特級教師馬文龍）

　　② 省高中化學骨干教師跟崗學習總結會議

　　西式

　　會議室

　　主持人、學員、成員

　　晚上

　　歡送晚宴

　　食為天

　　酒樓

　　學校領導、主持人、學員、成員

　　12月1日（周六）

　　省高中化學骨干教師跟崗學習結束，學員自由離校，返回原來工作單位

　　住宿地

　　學員

　　說明：除以上具體明確的學習時間外，平時全程參與跟崗學校的教育教學活動。

學習計劃篇4

　　一。按時作息。早上8:00起床，晚上9:30----10:00之間這個時間睡覺。

　　二。每天上午。下午各用2個小時認真完成各科老師布置的寒假作業，每天至少做五頁，盡快完成，然后一條心玩，應接新的一年的到來，快快樂樂過新年！

　　三。堅持每天課外閱讀一小時，并且摘抄好詞。好句。好段。

　　四。幫助爸爸媽媽做力所能及的事。為家人講笑話或者小故事，給家里帶來笑聲和快樂。

　　五。堅持每天在qq空間里寫自己的心情。

　　六。堅持每天在網上玩半小時動腦筋的游戲，提高智力。

　　七。堅持每天寫一篇日記，記錄自己每一天的`生活。

　　八。堅持每周寫一篇周記，提高習作水平。

　　九。由我當導演和主角，策劃一次"家庭春節聯歡會".

　　十。積極參加體育鍛煉和社區的各項活動，注意安全。

　　十一。為新學期定一個學習計劃，并準備好必備的學習用具。

學習計劃篇5

　　又是一個新學期了,沒辦法，一想到學習計劃，我腦中浮現的就是“新學期”這三個字。經過了高一一年的學習，我想我對于高中的學習情況已經有了很大的適應，在這一年的學習生活中我也改掉了很多不好的習慣，最大的一點就是開始知道什么才算得上是認真學習。

　　首先，我認為，學習中不可忽略的一點就是要學會分析自己的學習特點，像我——理解能力還可以，教師講的東西不是不懂，但卻總出錯(用家長們的話說就是不認真)，而且對于一些死記硬背才能學會的東西總覺得不耐煩，因此，在這點上，我希望自己能在新學期里對待學習更認真，更有耐心。

　　其次，我覺得，在學習中，確定學習目標也是很重要的，學習目標是學生學習努力的方向，正確的學習目標更是能催人奮進。反之，沒有目標的`學習，就是對時光一種極大的浪費。所以，我暫時的目標就是先進入全班前10名，而對于我較弱的數學我會努力，讓它也有所進步。

　　最后，也是最關鍵的一點，就是要科學安排時間，沒有合理的安排，再好的計劃也會付之東流。所以，在新學期里，我最要學會的就是要合理安排學習、娛樂、休息的時間，要把每一點一滴寶貴的時間都抓緊。

　　計劃寫完了，我想，按照慣例，似乎還應該加上幾句鼓勵的話，但我覺得，有一句話會勝過許許多多鼓勵的語言，那么，我就以它作為我學習計劃的結尾吧，那就是——定了計劃，就一定要實行。

　　2.也需要你自己結合自己的情況修改。

　　新的學期又到了，在這關鍵的時期里，我要認真，仔細地規劃每一分鐘。認真投入到學習中。曾經有一位教師對我說，態度決定一切，要以良好的態度去面對學習。挑戰自己，相信自己，我個人認為，人一生的時間的有限的，時間不等人，因為這是我初中生涯的最后一段時間，我不會放過從我身邊中的每一份時間，掙取把握好身邊的每分每秒。

學習計劃篇6

　　很多學生不明白，申請到加拿大留學學習計劃書有什么作用，更不知道該如何寫一份合格留學學習計劃。

　　歐美國家特別是移民國家，如加拿大、法國、澳大利亞、新西蘭等國要求留學生簽證時提供“學習計劃書”。使館簽證官通過“學習計劃書”可了解考生的背景、選擇留學專業的動機、選擇該國留學的理由、未來留學時間安排以及職業目標和回國打算，配合審核其他材料決定是否發放留學簽證。

　　“學習計劃書”的行文風格和文章結構與個人陳述有很大不同，不需要太多個性化和感性的描述，要結構清晰、簡單，邏輯嚴密，闡述的事實明確，相關論據有力可信。學成回國的打算表述要準確充分，不能和其他材料發生矛盾。

　　據360教育集團介紹，“學習計劃書”的`重點部分要放在未來規劃，即未來的職業規劃和留學后回國理由。考生要通過這部分內容告訴大使館，到該國留學確實能夠對未來職業發展有良好幫助。要求有“學習計劃書”的國家多是移民國家，而留學生申請簽證的原因是留學，因此通過學習計劃書一定要消除移民傾向。回國理由要結合個人背景經歷和家庭情況給出合理解釋，如果一位擁有多年商業經歷的經理獲得去加拿大讀商業管理碩士課程的機會，他可闡明的職業目標是回國成為一名跨國公司的高級經理人，在國內多年積累的客戶資源和社交圈是一筆非常寶貴的財富，這就是非常有力且合理的回國理由。此外，考生特別需要注意的是，“學習計劃書”中關于回國理由等涉及事實論據的地方，不能任意編造。

　　總的來說，學習計劃書需要包括以下幾方面內容。

　　1、簡單說明自己的學習經歷，專業背景及工作經歷；

　　2、說明自己進一步求學的動機及為什么選擇該國、該大學與該專業；

　　3、詳細的留學時間安排；

　　4、介紹留學所需資金及來源；

　　5、對未來職業目標的闡述，留學后回國的理由。

　　在申請留學及簽證過程中，學習計劃(studyplan)是考生能否順利獲簽的關鍵材料之一,寫時要重點突出未來規劃。在寫加拿大留學學習計劃特別需要注意的是，學習計劃書中關于回國理由等涉及事實論據的地方，不能任意編造，所有內容必須保證它的真實性，否側一旦被發現后果很嚴重。

學習計劃篇7

　　新學期，新氣象。在新的一學期里，我們都有新的計劃跟奮斗的目標。下面我想談一談在新學期里，我在語文、數學、英語三方面的學習計劃。

　　在語文方面，我會做到課前預習，認識本課生字生詞，查找與課文相關的.資料，并認真作批注。課文中不懂的詞會提前查字典。課后，我也會及時溫習課文，做到;溫故而知新;。除此之外，我還會在課余時間閱讀大量的書籍，開闊我的知識面。同時，也會做一些語文常識方面的習題。這樣才能更好的;查漏補缺;。

　　在數學方面，我打算每天做20道口算題，以此來提高自己的計算正確率跟速度。考試前會很好的復習，絕不做;臨時抱佛腳;之類的事情。當然，我還想建立一個;錯題集;，當我卷子、練習冊上有錯題時，就及時的記到;錯題集;里，等到期末時，就可以拿出來復習了。

　　以上就是我的新學期計劃，希望我的計劃能給我帶來堅持不懈的動力跟認真對待學習的端正態度。

學習計劃篇8

　　暑假物理學習計劃要學好任何1門課程，都要有適合自己地、良好的學習方法，只有這樣オ會得到事半功倍的學習效果。要學好物理課，首先要重視各學科的橫向關聯作用，比如：語文的閱讀能力就直接影響物理知識的學習和對物理概念的理解程度；數學知識在物理課中有目的抹移應用就是物理學習中的計算能力。第二要重視物理是一門實驗科學，要有意識、有目標的培養自己的觀察能力和實驗操作能力，以及實事求是的科學態度。第三要重視在群體學習過程中樹立獨立思考、分析、歸納結論的意識，要自偶培養良好的獨立作業能力。第四要重視探索自己學習道路上的未知領域，學會科學的探索，嚴謹的分析是打開未知領域之門的金鑰匙。具體來說，要學會使用物理課本，明確學習目標，注重理解物理概念，培養良好的學習習慣，探尋好的學習方法，加強訓練，掌握物理基本技能。只要你能做到以上幾點，相信你一定會學好初二物理的~！

　　自學：每天看課本自學幾十分鐘的.物理

　　2.動手：做幾項小實驗

　　3.做題：自己找一些物理題做一做4.輔導：報課外班或找輔導老師，進行更深入的學習

　　5.總結：將書上的公式、以及解題的固定思路總結在一個本上，并將它們記牢

　　每個人的學習方法都是不同的因此你要有一個自己的學習方法只有這樣擬才會有一個好成績。其實學好物理也不是太難：只要你每天堅持觀察身邊的事物的特點搞清楚它的原理再通過大腦的思維考慮一下。至于學習計劃你可以：

　　（1）每天多找點物理題做做特別是那種實驗題一定要多思考多想要是遇到不懂的題就要多問或者去查資料等；

　　（2）物理還要常背背概念和公式等;只要你能做到這幾點就行了加油吧！！！

　　1.背公式

　　2.做題目，多練習，將不會的多練，爭取不用大量思考。

　　3.運用知識在生活中，在生活中解決問題。

　　4.復習和預習知識。

學習計劃篇9

　　一、指導思想：

　　以原教學大綱、教材與新《課程標準》為依據，充分利用現有的教材，面向全體學生，切實抓好基礎知識與基本技能的復習，對班級的學生狀況做簡單的分析，采取切實有效的措施，使好、中、差不同的學生都能得到提高。

　　二、復習目標：

　　（一）、基礎知識方面

　　1、最新的小學語文期末復習計劃：能利用拼音幫助識字、閱讀與學習普通話；能根據拼音正確地寫出已學過的漢字。

　　2、掌握本冊學的174個生字，要求讀準字音、認清字形、了解字義，并會規范地書寫，能正確認讀學過的多音字。

　　3、查字典，會運用部首、音序、數筆畫查字法熟練地查字。

　　4、辨別同音字、形近字，進一步提高正確使用漢字的能力。

　　5、掌握405個詞語，理解詞義，一部分會口頭或書面運用。

　　6、進一步掌握部分詞語的近義詞或反義詞；掌握已學的成語；了解與認識一些常用的格言。

　　7、能夠改寫句子、修改病句與縮句；能正確使用一些常用的關聯詞。

　　8、進一步掌握學過的標點符號及一些常用的修辭方法。

　　（二）、閱讀方面

　　會背誦指定的課文；能借助中心句，正確領會課文的中心思想；能分清文章中的事實與聯想；了解科普文章的語言特點，學會閱讀科普文章。學會積累詞語，養成良好的讀書習慣。

　　（三）、作文方面

　　掌握有詳有略地記事與先概括后舉例寫人的寫作方法，能寫感謝信與修改自己的作文。

　　三、復習內容：

　　主要包括9、10、11冊的相關課文片段（要求背誦的）、練習上的成語及本學期學的24篇必學課文，《語文課程標準》要求的70首古詩、7次習作訓練與7個單元練習，《語文分冊》上的配套練習以及配套的15套試卷。

　　（一）基礎知識

　　1、漢語拼音

　　漢語拼音是識字與學習普通話的重要工具。要求學生能正確地認讀聲母、韻母與整體認讀的音節；能正確地書寫大小寫字母；能正確地拼讀音節。主要題型如：（1）選擇正確的讀音（2）給專用名詞加上聲母（3）看拼音寫字、詞、句（4）確定字的音序、音節等。

　　2、漢字

　　對于教學目標中規定的字要做到會讀、會寫、會組詞。了解形聲字的構造。能區分常見的同音字、形似字；書寫時做到筆畫清楚，字形規范，不寫錯別字。掌握常見字的音、形、義；特別要了解多音字、多義字在不同詞語中的意義。主要題型如：（1）把字寫得正確、端正、勻稱（2）改錯別字（3）確定字的部首，除部首外還有幾畫（4）辨字組詞（5）多音字組詞（6）選擇正確的字填空等。

　　3、詞語

　　理解、掌握課文中規定的詞語，做到會讀、會寫、會運用。會辨析一些近義詞的反義詞。能夠理解多義詞在特定語言環境中的含義。主要題型如：（1）把詞語補充完整，并解釋所填字的`意思（2）照樣子寫詞語（3）根據意思寫詞語（4）用詞造句（5）找近義詞或反義詞（6）選擇恰當的詞語（7）辨別每組詞語中不是同一類的詞（8）把可以搭配的詞語用線條連起來等。

　　4、句子

　　（1）了解常見的句式（陳述句、反問句、感嘆句、肯定句、雙重否定句）及其作用。了解句式變換的幾種形式（陳述句與反問句的變換；肯定句與雙重否定句的變換）；能根據語言環境與表達的需要選擇與變換句式。

　　（2）認識句子中所運用的修辭手法——比喻、擬人、排比、夸張、設問、反問等修辭方法，能在具體語境中辨別所使用的修辭方法。

　　（3）能用關聯詞語造句，在句子中填上恰當的關聯詞語（并列、轉折、因果、條件、遞進、選擇、假設等）。

　　（4）要能正確地修改病句，病句的類型主要是：用詞不當、句子成分殘缺、前后重復與矛盾等。復習時，要安排修改一段話的練習（標點、字、詞、句、標點等）。

　　（5）擴句與縮句。擴句，是在句子中添加恰當的詞語，使句子表達的意思更加清楚。縮句，是把句子中附加成分刪去，使句子簡潔明了。復習的時候，要講清要求與方法。

　　5、標點

　　正確使用常用的標點符號，要能結合語境，了解標點符號的用法，特別要了解分號、引號、省略號、破折號的作用。

　　（二）閱讀

　　主要是：能借助詞典，理解詞語在語言環境中的恰當意義；能聯系上下文與自己的積累，推想有關詞句的意思；體會作者的思想感情，初步領悟文章基本的表達方法；閱讀說明性文章，能抓住要點，了解基本的說明方法。

　　1、課內閱讀落實背誦與默寫

　　把背誦與默寫的段落交給學生，讓他們自我檢查、相互檢查，選擇易錯字、重點詞語或中心詞句進行按原文填空的練習。背誦與默寫要使學生基本做到人人過關。

　　2、課外閱讀

　　（1）閱讀能力的培養落實于平時的教學積累中，必須擴大課外閱讀。

　　（2）配合單元的閱讀重點，鞏固并提升學生的閱讀能力，有意識地選擇較為典型的閱讀材料。如“找出短文的中心句、體會中心”的片段，“分辨事實與聯想”的片段，“理解含義深刻的句子”的片段等。

　　（三）寫作

　　從習作的類型來看，有寫記敘文，也有寫應用文。

　　從習作的形式來看，有記實性的習作（寫自己平時所見、所聞與所想），有想像性的習作，包括看圖作文、續寫等。

　　從習作的內容來看，有寫人、記事（記敘一次活動），有寫景。

　　從習作的命題形式來看，主要有三種：全命題、半命題、自由命題，十二冊語文課本里作文訓練主要分為兩大類：一是記敘文，包括寫人、敘事、科學小實驗；二是應用文，包括感謝信、畢業贈言等。

　　四、復習方法：

　　1、主要采用集中與個別相結合、集體與自主復習相結合的方法，對學困生進行個別輔導；多讓學生自主復習，提出自己需要了解的問題；要多種方法交替使用，學生復習得輕松，效率又高。

　　2、講練結合。在整個復習階段以練習為主，但是老師必須作適當的提示、歸納。在一堂課上學生應該有口頭的練習，又有筆頭的練習。

　　3、善于利用教材。以課文為主，一是通過復習，對字詞句的掌握，對課文的熟記，讓學生做到溫故而知新；二是通過復習，把方法轉化為比較熟練的技能。如把略讀課文變為精讀課文，從中訓練學生理解字詞句的方法，整體把握課文思想內容的方法與學習表達方法；把精讀課文變為略讀課文，復習搜索信息與處理信息的方法。

　　4、閱讀復習時，要把握每個單元的閱讀重點，學生對已學的課文有些模糊，教師應幫助他們回憶一下課文與重點訓練項目。如十二冊第一單元要求學生“借助中心句，領會中心思想”；第四單元要求學生“分辨文章中的事實與聯想”等等，把典型的課例再溫習一遍。在此基礎上，引導學生開展小組與班級的合作討論、交流、歸納、梳理，對有效的信息進行加工處理，幫助學生領會整體把握課文思想內容的基本方法。課外閱讀應根據單元重點選擇典型材料，結合復習資料與課外作業運用所學的方法。

　　5、作文復習時，不管哪一種命題形式，一定要求學生認真地閱讀習作的題目與習作的所有提示。善于比較，找出異同。如《好————————》是十二冊第二單元的習作訓練題，要求用先概述后舉例的方法寫一個人，寫出人物優秀品質。細細回憶一下，發現在五、六年級的習作訓練中有好幾個題目都是類似的。比如《我熟悉的人》、《一個————————的人》、《我尊敬的人》、《我的好———————》等。又如記事：第十冊第一單元的習作訓練題是《暑假中的一件事》，要求寫清楚事情的起因、經過與結果。注意語句通順。在五、六年級的習作訓練中有好幾個題目都是與其類似的，如《這件事———————》、《一件難忘的事》、《記親身經歷的一件事》、《童年趣事》。

　　五、復習重點：

　　從整個學習內容來看，閱讀與作文是重點。閱讀訓練要側重整體把握思想內容的能力與探究重點字詞句的能力，提高學生的分析問題、解決問題的能力。作文方面重點是：命題作文中的“審題、選材、構思”訓練；材料作文中的“圍繞中心，重點發散”訓練；應用文中的“格式”訓練等。

　　六、復習中注意事項：

　　1、教師本人要多參考教育教學資料，提高、充實自己，并運用到復習課實際中來，學以致用。

　　2、對照《新課標》，認真鉆研教材，認真鉆研復習方法，結合學生以前在學習中出現的問題，“對癥下藥”，認真上好每一堂復習課。

　　3、減輕學生負擔，讓每一位學生在復習的過程中輕松、自如，沒有壓力。力爭讓他們真正在寬松、與諧、愉悅的氣氛中樂于復習、勇于復習、勤于復習。

　　4、轉變觀念，不單純看學生的測驗成績，要注重其方法的培養。

　　七、復習時間安排：

　　1、以字、詞、句、篇、習作為單位，以7個練習為重點，分門別類進行復習，適度練習測驗，力爭學生融會貫通，熟練掌握并運用解決實際問題。（x月12日——x月31日）

　　2、以課文為單位，抓住課文重點章節及課后習題，適當練習測驗，加深學生的鞏固與理解，分單元復習。（x月1日——x月12日）

　　3、全面檢測，查漏補缺，對全冊教材的語文知識進行全面檢測，用相關模擬測驗題進行測驗，找出學生仍存在的問題，進行重點指導、講解，解決疑難問題x月13日——x月18日）

　　4、學生自行進行復習，教師進行考前教育（仔細審題，認真答題，反復檢查，獨立完成）。（x月19、20日）