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總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性結論的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，不妨讓我們認真地完成總結吧。那么總結有什么格式呢？以下是小編精心整理的小學美術教學工作總結范文，歡迎閱讀與收藏。
小學美術教學工作總結 1
本學年由于學校實際工作需要，我承當了一年級六個班的美術教育教學。現對一年的教學工作總結如下：
(一)重點在于激發學生學習美術的興趣
興趣是學生學習美術的基本動力。教師應充分發揮美術教學特有魅力，使課程內容和教學方式都能激發學生的學習興趣，尤其是在對待學生學習情況進行評價時我從不簡單地否定或無原則地表揚。使這種興趣轉化成持久的情感態度。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯系在一起，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。如;加入兒童漫畫的.內容讓學生的學習更加輕松愉快。
(二)使學生形成基本的美術素養
構圖、造型、色彩對比在我的美術教學中，經常面向全體學生進行探討和分析，同時還以學生發展為本，培養他們的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發展奠定良好的基礎。因此，我選擇了基礎的、有利于學生發展的美術知識和技能，結合過程和方法，組成課程的基本內容，如;結合兒童漫畫的教學內容先讓學生在開始畫漫畫的時侯先確定構圖的大小、主體形象的大小和位置、色彩強烈對比的運用等。長期如此，使他們在美術學習過程中，逐步體會美術學習的特征，形成了基本的美術素養和學習能力，為終身學習奠定基礎。
(三)教師自身素質的培養
教學之余，我除認真參加學校的各業務學習外，還積極參加了學校組織的對學科帶頭人獻課活動中的聽課活動。積極聽課并認真地填好了聽課表，充分地表達了自己對聽課內容贊賞和自我看法。爭取從理論上提高自己，完善自己，取人之長，補己之短。從而使自己更好地在進行教育教學工作上能更快地適應二十一世紀的現代化教學模式。
小學美術教學工作總結 2
一學年來，本人所從事的美術教學工作，基本上是比較順利地完成教學任務。當然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于下個學年的工作中，我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決。
一、要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
2、了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。
3、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的.毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。
二、在課堂上完成了以下知識點的傳授：
1、養成良好的繪畫構圖意識：
構圖對于兒童來說主要掌握的一點就是要做到構圖飽滿。構圖飽滿簡單的說就是把要畫的主要物體畫大一些;具體指做畫時懂得根據紙張大小將所畫的物體相應畫大或畫小，并可以區分所畫內容的主次關系。
2、知道畫畫的順序是：由上到下，由左到右，由整體到局部，由大到小。明白只有閉合了的線條才表示所畫的是一個完整的形體。
3、如何突出主體形象的訓練。
4、初步了解色彩的表達作用。
小學美術教學工作總結 3
本期我有的放矢的進行了形式多樣的繪畫教學，根據教材要求。著力提高學生感受美、表現美和創造美的能力。貫徹加強基礎知識，開發智力，發揮學生的個性和創造性的原則，重視審美教育和加強工藝設計教育，力圖把知識性、趣味性和科學性融為一體。
一、激發興趣，培養學生的美感。
興趣，是做好每一件事的前提。為了提高學生的興趣，我通過讓學生欣賞一些中外兒童題材的優秀美術作品，讓學生聯系生活感受大自然的美好，從而激發他門的表現欲望。
二、培養正確的繪畫姿勢，認識構圖美。
作畫，必須有良好的姿勢（包括坐姿、站姿和握筆的姿勢）。在教學中，我時刻提醒、糾正學生的姿勢。
一幅畫從整體看上去美不美，構圖的處理是關鍵。如：一個物體擺放在畫面中，畫得太大就顯得擁擠；畫的太小就顯得小氣；畫得偏上或偏下、偏左或偏右都會使畫面不美觀。如何恰當的處理好物體在畫紙中的關系呢？構圖很重要。我用直觀的正誤圖例讓學生進行對比，讓學生理解什么是構圖飽滿。
三、培養學生對色彩的感知、運用。
五彩繽紛的世界吸引著我們用手中的畫筆去描繪。我根據兒童對新鮮事物的濃厚興趣，和當地的實際條件，提倡學生使用鉛筆、彩色鉛筆、水彩色筆或蠟筆，運用形與色的知識，進行臨摹、寫生、記憶畫、想象畫的練習。
通過這些繪畫活動，使學生懂得了本學期的美術基礎知識，掌握造型技能，也增強了學生的審美情趣、愛國情感和良好的品德、意志，發展了他們的.觀察能力、形象記憶能力、想象能力和創造能力。真正讓學生在全面發展的基礎上發展自己的個性特長。
經過一個學期的教與學總得來說取得了以下的成效：
1、教學過程中，能不斷注重學科間的聯系，教學過程中貫穿德育教育。
2、學生對美術活動興趣濃厚，表現大膽積極。
3、在教學過程中能與學生建立平等、寬容、和諧的師生關系。學生有較強的自主學習能力與一定的創造能力。
4、教學過程中，調整和改進教學方法，培養學生敏銳的感受能力和大膽的創造能力。
存在問題：
1、教材內容增多，部分內容一課時難以完成教學任務或達到較好的教學效果。
2、部分教學內容較為分散和繁瑣。
3、學習內容的多樣性給學習材料準備上帶來了一定的困難。
4、部分學生作業遲交和拖拉現象比較嚴重。
改進措施：
1、加強教育，改進評價方法增強部分學生對美術活動的興趣與責任感。
2、適當調整單元內教學內容。
3、學生課前收集整理材料的能力，難準備的材料由學校統一準備，課前提前布置學習用具和材料。
小學美術教學工作總結 4
本學期學校根據實際工作需要，我承當了五年級（3）班的美術教育教學工作。現對一學年度工作總結如下：
（一）、激發學生學習美術的興趣
興趣是學習美術的基本動力。教師應充分發揮美術教學特有魅力，使課程內容呈現形勢和教學方式都能激發學生的學習興趣，并使這種興趣轉化成持久的情感態度。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯系在一起，強調了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。
（二）、使學生形成基本的美術素養
在美術教學中，我注重面向全體學生，以學生發展為本，培養他們的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發展奠定良好的基礎。因此，我選擇了基礎的'、有利于學生發展的美術知識和技能，結合過程和方法，組成課程的基本內容。同時，要課程內容的層次性，適應不同素質的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會美術學習的特征，形成基本的美術素養和學習能力，為終身學習奠定基礎。
（三）、培養學生的創新意識
在美術教學中培養學生的創新意識，首先應注意保護學生的獨特的個性，并給予學生發揮個性的自由。消泯學生的個性，千人一面，是創造活動之大忌。應該鼓勵學生在個性的基礎上大膽地表現，鼓勵學生對他人的藝術作品發表自己與眾不同的見解。在思維方法上，應該注意采用與創造性密切相關的發散思維、類比思維、想象思維等。另外，美術課程中還要努力設計一些具體的程序和方法來培養學生的創新意識和創造能力。
（四）、重視學生的自我評價
我們今天的教育的主要任務已不是再灌溉多少現成的知識，而必須讓學生能夠拿著自己的“杯子”用自己的方法不斷地找適合于他（她）的“水”，即學會學習，形成一種“可持續發展”的學力。也就是能在新的社會發展的情境下，能夠不斷地發現社會中的或自己發展過程中存在的問題，能夠為解決這一問題去學習、尋找有用的信息，能通過分析和思考作出判斷，再創造性地設計出解決問題的方案，并在實踐的過程中不斷地反思和評價，不斷地進行改進或完善，直到這一問題的真正解決。
（五）、教師自身素質的培養
教學之余，我除認真參加學校及教研組組織的各種政治業務學習外，還訂閱了教育教學刊物，從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短。從而使自己更好地進行教育教學工作上能更快地適應二十一世紀的現代化教學模式。
一份耕耘，一份收獲。良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力。不過也應該清醒地認識到工作中存在的不足之處。教學工作苦樂相伴，我將一如既往地勤勉，務實地工作，我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
小學美術教學工作總結 5
轉眼間一個學期又要結束了。在這一個學期中，我擔任三年級和六年級的美術教學工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅，也在工作中發現一些存在問題。我對這一個學年度教學工作總結如下：
一、 思想方面：
積極參加學校組織的各項活動，積極參加政治，業務學習并做好筆記。每天堅持收看新聞，報紙。教學中認真遵照教學大綱要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質教育，按時按質地完成了本期的教育教學工作，工作上兢兢業業，愛校如家，對學生以身作則，言傳身教。
二、教學工作：
在教育教學工作中，我認真遵照《教學大綱》的要求，遵循美術教育原則，根據學校的實際情況以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃。同時在課堂上認真上好每一節課，把自己所學的知識盡心的傳授給學生，使學生學到了一定的基礎知識，掌握了美術的基本技能和技巧，同時也學會了判斷美和創造美，提高了學生的審美能力。在教學中，我注重激發學生學習美術的興趣。我認為興趣是學習美術的基本動力，我充分發揮美術教學的特有魅力，使課程內容形式和教學方式都能激發學生的學習興趣，并使這種轉化成持久的情感態度。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯系在一起，強調了知識和技能在幫助學美化生活方面的'作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特魅力。
為使學生形成基本的美術素養。在美術教學中，我還注重面向全體學生，以學生發展為本，培養學生的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發展奠定良好的基礎。因此，我選擇了基礎的有利于學生發展的美術知識和機能，結合過程和方法，組成課程的基本內容。同時，要課程內容的層次性適應不同素質的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會到美術學習的特征，形成基本的美術素養和學習能力，為終身學習奠定基礎。
本學期，認真開展書法社團活動。我和王老師每周堅持兩次書法小組活動。社團是學校實施此項活動的重要途徑之一。結合學生的實際情況，在中高年級成立了書法社團。書法是一門藝術，是一種修身養性的良好途徑，使學生能從少年時期打下良好的寫字基礎和書寫習慣，讓學生在學習過程中能豐富藝術修養.培養學生審美文化素質，提高審美能力，陶冶情操，啟迪智慧。我在書法教學中，本著“以人為本”的教學觀念，利用多種教學方式和手段，開展社團的教學活動，并取得了一定的進步。
三、 經驗和教訓
1.在傳授雙基、培養能力過程中，加強思想品德教育。要充分發揮美術教學情感陶冶的功能，努力培養學生健康的審美情趣，提高中生的審美能力。
2.要貫徹啟發式原則，采取多種教學形式，充分調動學生的學習積極性，使他們生動 活潑地學習，大膽地進行藝術表現和創造。
小學美術教學工作總結 6
本學期由于學校實際工作需要，我承擔了學校3、4、5、6年級的美術教育教學工作。現對上期教育教學工作總結如下：
一、認真上好每一節課
為了陶冶學生的情趣，引導學生把自己的興趣愛好充分發揮出來。我課前充分準備認真上好課。有部分學生具有一定的興趣，所以在教師的指導下繪畫水平和制作水平都有了進一步的.提高。
二、激發學生學習美術的興趣
興趣是學習美術的基本動力。教師應充分發揮美術教學特有魅力，使課程內容呈現形勢和教學方式都能激發學生的學習興趣，并使這種興趣轉化成持久的情感態度。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯系在一起，強調了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。
三、使學生形成基本的美術素養
在美術教學中，我注重面向全體學生，以學生發展為本，培養他們的人文精神和審美能力，促進他們全面發展奠定良好的基礎。因此，我選擇了基礎的、有利于學生發展的美術知識和技能，結合過程和方法，組成課程的基本內容。同時，要課程內容的層次性，適應不同素質的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會美術學習的特征，形成基本的美術素養和學習能力，為終身學習奠定基礎。
四、鼓勵創新
創新是藝術的靈魂，我鼓勵學生發揮想象力和創造力，為自己的美術作品增添一份活力。
五、其他
我經常利用課余時間去收集各種美術文化資料，以便讓學生能多看、多接觸優秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。
在這一學期的工作中還存在著一些不足，在下學期的工作中，我將繼續努力，爭取更大的提高。
小學美術教學工作總結 7
本學期我擔任xx年級的美術教學任務，在這半年里，我不斷學習新的教育理念，積極參加學校的教研活動，致力于用學生喜歡的教學方式，滲透德育、智育、美育，以智力促技能。通過一學期的學習，學生初步學會觀察，學會造型，在實際生活中發現美創造美，表現美。審美素質有所提高，現將一學期所做工作總結如下：
一、制定切實可行的教學計劃
開學初，在校領導帶領和指導下，根據我校實際情況，制定可行的教學計劃，并且給自己制定了符合實際的學習，接受實施新的教育理念的`計劃。
二、積極利用網絡資源充實自己
為了學習新理念，接受新觀念，轉變自己的教學方式，我除了熟讀《小學美術教學大綱》以外，還利用家里的寬帶網絡優勢，從網絡上查找各種各樣、各地區的新教學方法、新的教研課題，使自己不但在教學上有新方式，還有新的理論知識的儲備。
三、學生為主，課堂圍著學生轉
美術課教學在學生已有知識的基礎上，巧妙設計備課。并且針對各個班的不同特點，培養xx年級各班學生繼續發揚優點，彌補不同的知識缺陷。在課前我提前了解到學生搜集的信息，根據各班搜集的不同材料，把握課堂知識目標，知識重難點，因班而異，因勢利導，因材施教，設計不同的導入和思路，在各班教學中，根據各班學生帶的材料進行講解和分析。經過一學期的教學，學生們在欣賞、表現、制作等方面都有了較大提高，能夠大膽用色，造型生動、巧妙，從而順利完成了本學期的教學目標。
四、本學期采取的主要教學措施及成就
首先是教學行為的轉變，不再單純傳授繪畫技法，而主要培養學生的學習能力、創新能力、觀察事物和描繪事物的能力。認真備課、上課。做好課前的各項準備活動，拓展教學思路，做到因材施教，因人而異。
其次對學生評價的轉變，對于學生的作品不再單純的評價為：優良、合格、不合格。而是根據學生的具體作品先評價作品中優秀的部分，也就是肯定學生作品中
小學美術教學工作總結 8
一學期來，我所從事的美術教學工作，是比較順利地完成教學任務。當然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。我所收獲的我會用于下個學年的工作中，我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決。下面我把本學期一年級美術工作總結如下：
一、要提升美術教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作
1.認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能利用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
2.了解學生初級知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。
3.考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包含如何組織教材、如何安排每節課的`活動。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生對美術的特殊情感，使他們產生愉悅的心境，創造不錯的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學美術的興趣。重視學生學興趣的培養。
二、在課堂上完成了以下知識點的傳授
1.養成不錯的繪畫構圖意識：
構圖對于兒童來說主要掌握的一點就是要做到構圖飽滿。構圖飽滿簡單的說就是把要畫的主要物體畫大一些;具體指做畫時懂得根據紙張大小將所畫的物體相應畫大或畫小，并可以區分所畫內容的主次關系。
2.知道畫畫的順序是：由上到下，由左到右，由整體到局部，由大到小。明白只有閉合了的線條才表示所畫的是一個完整的形體。
三、主要措施
1.精心準備，做好課前工作。
2.利用不同手段，激發學生學習美術的興趣。
小學美術教學工作總結 9
時光如流水，在匆匆忙忙中，又一學期結束了。半年來，美術教研組在教導處的正確領導、全體美術教師的大力協作下，順利完成了學期初的預定目標，取得了較為令人滿意的成績。為使今后的工作更收一層樓，現將本學期的美術教研工作總結如下：
一、 基本情況概述：
開學初，我們遵照學校工作要求結合學校實際情況，制訂了切實可行的工作計劃，并盡可能地按計劃開展了豐富多彩的活動：監督教師搞好教學常規和常規教學，組織了諸如聽課、比賽、展覽等一系列活動，教師的教學行為日趨規范，學生學習美術的興趣日益高漲，校園文化氛圍空前濃厚。
二、具體工作情況：
1. 做好各項日常工作。
首先檢查各項備課、計劃，并進行隨堂聽課。平時本教研組人員輪流聽課，吸取經驗。各位美術教師工作踏實，認真制訂計劃，認真備課。每堂課準備工作充分，作業認真批改。平時互相交流教學經驗，使每堂課都能接近生活，接近美。在備課中就體現出對學生美的教育，培養學生對自然美、生活美、藝術美的感受，并培養學生的審美能力和想象能力。
2. 抓好本學期的教改教研工作。
本學期，教研組一直把尊重學生主體地位，怎樣發揮學生的主體作用作為教研重點，平時注意能注重檢查，各位美術教師能經常相互交流，開展互相聽課、評課等活動。各位美術教師能根據不同學生的不同年齡特點而采取不同的教學方法，注重發展學生的能力，力爭使每一堂美術課都能達到優化，并認真學習新課程標準，使每個學生積極參與美術學習，努力體現新課程理念，使每個學生在各自的基礎上獲得不同程度的`發展。
3. 抓好本學期的教學工作。
上好每一堂美術課，向學生傳授淺顯的美術知識和簡單的造型技能，培養學生健康的審美情趣、愛國主義情感和良好的品德、意志，培養學生的觀察能力、形象記憶能力、想象能力和創造能力。在美術學習過程中，激發創造精神發展美術實踐能力，形成美術素養，陶冶高尚的審美情操，完善人格。課堂上要有效的運用創新教育，使學生動手、動腦有機結合，實現由重知識傳授向重能力和人格培養的轉化，在教學中能夠愉快的進行教學，使學生在藝術教育上能有自己的創新意識，促進了學校藝術教育的發展。認真做到每堂課都能使學生有興趣。并注重在課堂巡視中盡量讓每個學生都能得到輔導，充分發揮美術教學情感的功能。
4. 認真做好課外興趣小組工作。
每年度都認真組建好課外興趣小組，每班層層選拔幾名美術愛好者，一周開展一到兩次活動，每次興趣小組活動都能做到內容、時間、輔導老師三落實。活動有層次、有重點。低年級組主要學習兒童畫；高年級組主要學習素描，效果明顯。在專用美術室中，把學生優秀的美術作品布置在教室內，供學生欣賞，并定期更換，提高學生的學習興趣。
總而言之，美術教師在教學過程中應創立更適合學生年齡特點的教與學的美術實踐方式，構建符合素質教育要求，體現創新能力培養的各種課型的美術教學模式，使學生的創新能力有更好的提高，在美術教學中能上一個更高的臺階。
小學美術教學工作總結 10
本學期由于學校實際工作需要，我承當了四年級、二年級兩個班的美術教育教學工作。現對一年工作總結如下：
（一）激發學生學習美術的興趣興趣是學習美術的基本動力。
教師應充分發揮美術教學特有魅力，使課程內容呈現形勢和教學方式都能激發學生的學習興趣，并使這種興趣轉化成持久的情感態度。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯系在一起，強調了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。
（二）使學生形成基本的美術素養在美術教學中。
我注重面向全體學生，以學生發展為本，培養他們的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的.形成，促進他們全面發展奠定良好的基礎。因此，我選擇了基礎的、有利于學生發展的美術知識和技能，結合過程和方法，組成課程的基本內容。同時，要課程內容的層次性，適應不同素質的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會美術學習的特征，形成基本的美術素養和學習能力，為終身學習奠定基礎。
（三）教師自身素質的培養教學之余。
我除認真參加學校及教研組組織的各種政治業務學習外，還訂閱了教育教學刊物，從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短。從而使自己更好地進行教育教學工作上能更快地適應二十一世紀的現代化教學模式。
小學美術教學工作總結 11
轉眼間，這學期接近尾聲。一學期來，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業。在工作中對自己要求更為嚴格。我積極參加各類政治業務學習，努力提高自己的政治水平和業務水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。追憶往昔，展望未來，為了下學期更好的工作，現將本年度工作情況總結如下：
一、教學情況概述
本期教我教一、二、四、五、六個年級的美術，班級多，班級管理以及學生的狀況也均有不同，這就要求老師的教學要計劃周密，因人而異，采取令學生易學、好學的途徑去激發他們的求知欲，達到教學效果的事半功倍！
按照《美術新課程標準》的要求，本學期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學計劃。在教學過程中，自始至終能按照計劃進行教學，至期考前，本學期的美術教學任務已圓滿完成。一學期來，我認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟。我就是從邊學邊教的路程中走過來了，并且善于總結出經驗教訓，向先進個人和教學經驗豐富的老師學習，互補有無，取長補短，以達美術教學的至臻完善，并順利完成教育教學任務。
二、成績和經驗
1、學生明白美術與文化課的關系，會極大地提高他們學習美術的積極性
2、 高教學質量，關鍵是上好課。每次備課時，我都細心地備教材、專心地備學生。把學生分成若干個小組，課堂上穿插于生動活潑的游戲活動，增強了學生的美術學習熱情和興趣，使我的美術課成為學生的受歡迎課。
3、做好二課活動工作，培養美術特長生。加強了二課活動工作，培養了幾個美術特長生。通過他們的示范作用，帶動其他學生學習美術的興趣，提高學生的課堂熱情。由于學生的基礎差、起步慢，且沒有接觸過此類的專業訓練，故訓練必須從零開始。我在課中著重抓基礎訓練，并根據各自的性格特點和掌握基礎的層次不同而采用多種訓練方法，盡能使他們感覺到在快樂的玩耍中掌握技術和技能，即樂教樂學。并巧用啟發思維，讓他們能體會到舉一反三，做到有所領悟和創新，掌握一定的訓練規律。總之，訓練過程嚴格按照循序漸進的訓練原則，做到精講多練，處處體現教師的指導和學生的`主體作用，同時在課中對他們進行思想規律的教育，培養他們的意志品質，鍛煉他們的性格特征，做到抓素質訓練，促進全面發展，突出一技之長。積極參與比賽，李陳清和王怡蘇兩位同學在昆山市環保繪畫比賽中都獲得二等獎。
三、存在的問題和教訓
金無足赤，人無完人，在教學工作中難免有缺陷，總之，本期工作順利圓滿完成，不足之處也是在所難免的，重要的是發揚優點，改正缺點，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”在下一學期的工作中戒驕戒躁，各項工作都能以更大的起色去博得家長挑剔目光的贊許。
小學美術教學工作總結 12
轉眼間，又要放寒假了，在這個學期中我收獲了巨大的喜悅，但是也在工作中發現各種問題，在碰到問題的時候也要認真的解決各種問題，以便更好的取長補短，做出這個學期的美術教學工作總結，希望能夠爭取更大進步。
一、教學計劃貫徹情況
學期初，和美術教師一起，認真學習學校工作計劃和教導處工作計劃，明確了學期工作的目標和任務，結合科組工作的現狀和特點，按照《小學美術教學大綱》的要求，本期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學計劃。
二、教學情況：
1、按照學校工作管理規定，認真備好課，寫好教案，努力上好每一節課。上好每節課對老師對學生都是很關鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，能上因特網時還上網尋找好的教學材料，教學課件，把它們和我所從事的工作結合起來，為我所用。
2、利用學科特點，和自身條件，組織部分學生參加美術興趣小組。活動的成果的喜人。本年級不少的.學生繪畫功底大大提高。
3、在美術課教學中有的放矢，有重點有難點，注意美術課內容的調整，教學中注意體現民族特點，充分發揚我國民族、民間優秀的藝術傳統，增強學生的民族自豪感。美術教學中體現時代精神，適應社會發展的趨勢。充分利用當地的美術資源，豐富美術教學的內容。美術教學中注意適合學生的心理和生理特點，注意循序漸進和趣昧性。貫徹理論聯系實際的原則，教學內容的選擇注意到聯系學生生活的實際。
4、在教學之余，我也注重自身發展進步。除了聽課，評課，參加教研組教研活動外，我還注意到要自學。從思想上，利用行評機會端正自己；從行動上參加繼續教育學知識，學電腦技術，學教學技能等；在生活上注意形象，為人師表。
三、經驗和教訓
1．教師要認真貫徹本教學大綱的精神，處理好思想品德教育、審美教育、能力培養和雙基訓練的關系。在傳授雙基、培養能力過程中，加強思想品德教育。要充分發揮美術教學情感陶冶的功能，努力培養學生健康的審美情趣，提高中生的審美能力。
2．要貫徹啟發式原則，采取多種教學形式，充分調動學生的學習積極性，使他們生動活潑地學習，大膽地進行藝術表現和創造。
3．教師應加強示范，并充分利用展示圖片、美術作品及放映幻燈、影片、錄像片等教學手段和現代教育技術進行直觀教學。
4．要關心美術教學的改革和發展，積極進行教學改革實驗，努力提高教學質。
5．學業考核以平時成績為主，考核可采取多種方式。
6．對學生美術學習的評價要盡可能做到態度習慣養成和知識能力發展并重，并鼓勵大膽創進和個性發揮，即著眼于實際成績，更注重未來發展。
7．美術教學要盡量注意學科間的聯系。如在講到點、線、面等。
四、獲得可喜的成績
1、輔導學生參加毛陽中心校第七屆書畫比賽中；3名同學榮獲一等獎：6名同學榮獲二等獎，9名同學榮獲優秀獎。
2、輔導學生參加第十一屆全國青少年技創新大賽中，1名同學榮獲省二等獎，1名同學榮獲省三等獎。
今后我將繼續保持，并爭取更大的進步，在美術教學工作崗位上，不斷挖掘大家的激情與創造力，希望能夠在今后的日子里不斷整合教材，合理的解決好各方面問題，收獲更大進步。
小學美術教學工作總結 13
本學期的小學美術教學工作，在學校的關懷與支持下，在同事們的共同努力下，圓滿地落下了帷幕。回顧這一學期的點點滴滴，我深感收獲頗豐，同時也意識到還有許多地方需要不斷改進和提升。以下是我對本學期美術教學工作的總結：
一、教學內容與方法的創新
本學期，我緊跟新課標要求，注重培養學生的審美能力和創造力。在教學內容上，我不僅涵蓋了基礎繪畫技巧、色彩運用、手工制作等傳統美術課程，還融入了現代藝術元素，如數字繪畫、環保藝術創作等，旨在拓寬學生的藝術視野，激發他們的學習興趣。教學方法上，我采用了多樣化的教學手段，如小組合作、項目式學習、情境教學等，讓學生在實踐中學習，在學習中創造，極大地提高了課堂的互動性和實效性。
二、注重學生個性發展
每個學生都是獨一無二的個體，他們在美術方面的天賦和興趣各不相同。因此，在教學過程中，我注重觀察每位學生的特點，尊重他們的個性差異，鼓勵他們根據自己的興趣和特長進行創作。通過個別指導和展示評價，幫助學生發現自己的優點，樹立自信心，同時也讓他們認識到自己的不足，明確努力的方向。
三、加強師德師風建設
作為一名教師，我深知自己的言行舉止對學生有著深遠的影響。因此，在日常工作中，我始終堅持以身作則，注重師德師風建設。我積極參與學校的各項師德教育活動，認真學習相關文件精神，不斷提高自己的政治素養和職業道德水平。同時，我也注重與學生的溝通交流，關心他們的學習和生活，努力成為他們成長道路上的良師益友。
四、反思與改進
盡管本學期的教學工作取得了一定的'成績，但我也清醒地認識到自己存在的不足。例如，在課堂管理上，我有時過于注重教學內容的傳授，而忽視了對學生課堂紀律的維護；在評價方式上，我還需要更加多元化和全面化，以更好地反映學生的真實水平和發展潛力。針對這些問題，我將在新學期中繼續努力改進和完善自己的教學工作。
總之，本學期的小學美術教學工作讓我收獲了很多寶貴的經驗和教訓。在未來的日子里，我將繼續秉承“以學生為本”的教學理念，不斷探索和創新教學方法和手段，為學生的全面發展貢獻自己的力量。
小學美術教學工作總結 14
本學年，我擔任了小學美術的教學工作，這段經歷不僅讓我對美術教育有了更深的理解和熱愛，也讓我在教學方法和技巧上有了顯著的成長。以下是我對本學年美術教學工作的總結：
一、教學內容與目標的達成
本學年，我嚴格遵循小學美術課程標準，結合學生的年齡特點和興趣愛好，精心設計了每一堂課的教學內容。從基礎的色彩認知、線條運用，到復雜的構圖技巧、創意表達，我都力求做到循序漸進、由淺入深。通過豐富多樣的教學活動，如繪畫、手工制作、美術欣賞等，不僅培養了學生的審美能力和創造力，還激發了他們對美術的.濃厚興趣。
在教學目標的達成上，我注重培養學生的觀察力、想象力和表現力。通過引導學生觀察生活中的美，鼓勵他們大膽想象，用畫筆或手工材料表達自己的情感和想法。同時，我也注重培養學生的團隊合作精神，通過小組合作完成作品，讓學生在交流中碰撞出更多的創意火花。
二、教學方法與策略的創新
為了提高學生的學習積極性和參與度，我不斷探索和創新教學方法。我采用了情境教學法，通過創設與學生生活緊密相關的情境，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習美術知識。同時，我也充分利用了多媒體教學手段，通過展示優秀的美術作品、播放生動的視頻資料等方式，拓寬學生的視野，激發他們的學習興趣。
此外，我還注重因材施教，針對不同層次的學生制定不同的教學計劃。對于基礎較弱的學生，我給予更多的關注和指導，幫助他們逐步建立自信；對于基礎較好的學生，我則鼓勵他們挑戰更高難度的作品，培養他們的創新精神和探索能力。
三、教學成果與反思
經過一學年的努力，我的美術教學工作取得了一定的成果。學生們不僅掌握了基本的美術知識和技能，還在多次的美術比賽中取得了優異的成績。更重要的是，他們學會了用美的眼光去觀察世界，用美的心靈去感受生活，這對他們的成長和發展具有深遠的意義。
然而，我也意識到在教學過程中還存在一些不足之處。例如，有時我過于注重技能的傳授，而忽視了對學生情感和價值觀的引導；在評價學生的作品時，我也需要更加全面和客觀，避免片面地以“像不像”為標準來評價學生的作品。
四、未來展望
展望未來，我將繼續秉承“以美育人”的教學理念，不斷探索和創新美術教學方法，努力提高學生的美術素養和綜合素質。同時，我也將更加注重對學生情感和價值觀的引導，培養他們的審美情趣和人文素養。我相信，在我和學生的共同努力下，我們的美術課堂將會更加生動有趣，我們的學生也將會在未來的道路上綻放出更加絢爛的光彩。
小學美術教學工作總結 15
隨著本學期教學工作的圓滿落幕，我深感作為一名小學美術教師的責任與喜悅。回顧這一學期的教學歷程，我致力于激發學生對美的感知與創造力，通過豐富多彩的教學活動，引導學生走進藝術的殿堂，讓他們的心靈在色彩與線條中自由翱翔。以下是我本學期美術教學工作的總結：
一、激發興趣，培養審美
小學階段是孩子們審美觀念形成的關鍵時期。因此，在教學過程中，我始終將激發學生的興趣放在首位。通過展示優秀的'美術作品、講述藝術家背后的故事、組織美術欣賞課等方式，我引導學生感受藝術的魅力，培養他們的審美情趣和鑒賞能力。同時，鼓勵學生用自己的眼睛去發現生活中的美，用畫筆去記錄自己的感受，讓他們的內心世界在畫布上得以展現。
二、注重基礎，循序漸進
美術是一門需要扎實基礎的學科。在教學過程中，我注重從基礎入手，循序漸進地引導學生掌握繪畫的基本技能。從線條的繪制、色彩的搭配到構圖的布局，我都進行了詳細的講解和示范。同時，我也鼓勵學生多動手、多實踐，通過不斷的練習來鞏固所學知識。在此過程中，我注重發現學生的優點和進步，及時給予肯定和鼓勵，激發他們的自信心和學習動力。
三、創新教學，寓教于樂
為了讓學生更加主動地參與到美術學習中來，我不斷探索創新的教學方法。例如，利用多媒體技術展示藝術作品、組織戶外寫生活動、開展主題創作比賽等。這些活動不僅豐富了學生的課堂體驗，還激發了他們的創造力和想象力。同時，我也注重將美術教學與其他學科相結合，如結合語文課文進行插圖創作、結合科學知識進行科幻畫創作等，讓學生在跨學科的學習中拓寬視野、增長知識。
四、關注差異，因材施教
每個學生都是獨一無二的個體，他們在美術方面的天賦和興趣也各不相同。因此，在教學過程中，我注重關注學生的個體差異，因材施教。對于繪畫基礎較好的學生，我鼓勵他們挑戰更高難度的作品；對于繪畫基礎較弱的學生，我則給予更多的指導和幫助，讓他們逐步建立自信心。同時，我也注重培養學生的團隊合作精神，通過小組合作的方式完成作品創作，讓他們在相互學習和交流中共同進步。
五、反思與展望
回顧這一學期的教學工作，我深感收獲頗豐。但我也意識到自己在教學中還存在一些不足和需要改進的地方。例如，如何更好地激發學生的學習興趣和創造力、如何更有效地進行差異化教學等。展望未來，我將繼續努力學習、探索和實踐新的教學方法和策略，努力提高自己的教學水平和專業素養。同時，我也將更加注重與學生的溝通和交流，了解他們的需求和想法，為他們提供更加貼心、個性化的教育服務。我相信，在全體師生的共同努力下，我們的美術教學工作一定會取得更加優異的成績。
小學美術教學工作總結 16
隨著本學期的圓滿落幕，我回顧這一學期的小學美術教學工作，心中充滿了感慨與收獲。小學美術教育不僅是傳授繪畫技巧，更是激發孩子們創造力、想象力和審美情趣的重要途徑。以下是我對本學期小學美術教學工作的總結：
一、教學目標的達成
1. 興趣激發：本學期，我致力于激發學生對美術的興趣，通過多樣化的教學內容和形式，如手工制作、繪畫、色彩探索等，讓學生在動手實踐中感受美術的樂趣，培養他們的藝術興趣。
2. 技能提升：在注重興趣培養的同時，我也關注學生的美術技能提升。通過分步驟、系統化的教學，引導學生掌握基本的繪畫技巧和手工制作方法，如線條描繪、色彩搭配、構圖設計等，為他們的美術創作打下堅實基礎。
3. 審美教育：美術教育不僅是技能的培養，更是審美教育的過程。我注重引導學生欣賞優秀的美術作品，培養他們的審美能力和鑒賞力，讓他們學會從生活中發現美、創造美。
二、教學方法與策略
1. 情境教學：為了讓學生更好地理解和感受美術知識，我采用了情境教學的方法，通過模擬真實場景或創造富有想象力的情境，讓學生在情境中學習、創作，增強學習的趣味性和實效性。
2. 互動合作：我鼓勵學生之間的互動與合作，通過小組討論、共同創作等方式，培養他們的溝通能力和團隊協作精神。同時，我也積極參與學生的.創作過程，給予及時的指導和幫助。
3. 多元評價：在評價學生的美術作品時，我采用了多元評價的方式，不僅關注學生的繪畫技巧和作品效果，更注重評價他們的創作過程、創新思維和情感態度等方面，以全面、公正地評價學生的美術學習成果。
三、存在的問題與反思
1. 個別差異關注不足：在教學過程中，我發現部分學生在美術方面的天賦和興趣存在較大差異。雖然我已經盡力進行分層教學，但仍需進一步關注個別差異，為不同水平的學生提供更加個性化的指導和幫助。
2. 教學資源有限：由于學校條件有限，部分美術教學資源如材料、工具等相對匱乏。這在一定程度上限制了學生的創作空間和想象力。未來，我將積極爭取學校支持，拓展教學資源渠道，為學生提供更加豐富的創作材料和工具。
3. 家長溝通不夠深入：在家校合作方面，雖然我已經定期與家長進行溝通，但溝通內容主要集中在學生的學習情況和表現上，對于美術教育的理念和價值等方面缺乏深入的交流。未來，我將加強與家長的溝通與合作，共同為學生的美術教育創造更加良好的環境。
四、未來展望
展望未來，我將繼續秉承“以美育人”的教學理念，不斷探索和創新教學方法和策略，努力提升小學美術教學的質量和效果。同時，我也將關注學生的個體差異和全面發展需求，為他們提供更加個性化、多元化的美術學習體驗。我相信在全體師生的共同努力下小學美術教學工作將會迎來更加美好的明天！
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