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緊張又充實(shí)的學(xué)習(xí)生活又告一段落了，你梳理過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)生活嗎？此時(shí)需要認(rèn)真地寫(xiě)一份學(xué)習(xí)總結(jié)了。你想好怎么寫(xiě)學(xué)習(xí)總結(jié)了嗎？以下是小編為大家收集的學(xué)習(xí)上個(gè)人總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)習(xí)上個(gè)人總結(jié) 篇1
來(lái)到華師開(kāi)始大學(xué)生活已經(jīng)一個(gè)學(xué)年了。本學(xué)年，很榮幸能夠擔(dān)任班級(jí)學(xué)習(xí)委員這一職位，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是一種鍛煉更是一個(gè)機(jī)會(huì)。我很樂(lè)意能夠經(jīng)過(guò)我的工作，為同學(xué)們服務(wù)，提高大家的學(xué)習(xí)。也期望能夠經(jīng)過(guò)自我的努力，得到同學(xué)們的認(rèn)可。
在此，我就這一學(xué)年的工作情景做出以下總結(jié)：
我個(gè)人認(rèn)為做得比較好的有以下幾個(gè)方面：
一、及時(shí)告知同學(xué)們?nèi)握n教師布置的作業(yè)以及需要傳達(dá)的事宜，收發(fā)各科作業(yè)。課前點(diǎn)名，督促大家按時(shí)上課，做到不逃課，不遲到，不早退。通知同學(xué)們各項(xiàng)考試的時(shí)間和相關(guān)安排，提醒同學(xué)們按時(shí)參加考試不要遲到。和各科教師及教學(xué)秘書(shū)堅(jiān)持聯(lián)系，幫忙教師安排教室、課堂的調(diào)整及教材的發(fā)放。
二、參加學(xué)習(xí)部的各種會(huì)議，把會(huì)議資料和活動(dòng)安排及時(shí)通知大家，并且鼓勵(lì)大家積極參加各項(xiàng)比賽，并取得顯著成效，使我班同學(xué)參加各項(xiàng)活動(dòng)的進(jìn)取性得到了顯著提高。在20XX年上半年的教學(xué)技能大賽中我班參加比賽的人數(shù)占到了年級(jí)全專(zhuān)業(yè)的90%，其中兩人順利進(jìn)入復(fù)賽。
三、在大一上學(xué)期，學(xué)習(xí)部組織的說(shuō)課及教案設(shè)計(jì)大賽中，我負(fù)責(zé)前期的宣傳和準(zhǔn)備工作，如：搞宣傳、借教室、聯(lián)系評(píng)委、選購(gòu)獎(jiǎng)品和評(píng)委禮品……大致了解了舉辦活動(dòng)需要的一些流程。
四、協(xié)助班長(zhǎng)工作搞好班級(jí)工作，組織同學(xué)一齊上自習(xí)，組織班級(jí)學(xué)習(xí)研討會(huì)，讓大家在一齊交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，找出問(wèn)題，并討論解決。讓大家在學(xué)習(xí)上互相幫忙，構(gòu)成互幫互愛(ài)的班級(jí)氛圍。
同時(shí)我也有做得不到位的地方：
在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，我沒(méi)有能夠深入了解同學(xué)們的學(xué)習(xí)情景以及在學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題。所以，也就沒(méi)有能夠發(fā)現(xiàn)這些問(wèn)題并解決問(wèn)題。經(jīng)過(guò)認(rèn)真的反思與總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，我找到了解決這方面工作漏洞的辦法。在今后的工作中，我會(huì)及時(shí)的去與同學(xué)們溝通，交流，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決問(wèn)題，提高班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)。還有，在課前點(diǎn)名工作做得不夠嚴(yán)格，同學(xué)們遲到的`壞現(xiàn)象沒(méi)有得到很好的改觀。
這些工作都很瑣碎，可是每一項(xiàng)工作都需要投入必須的時(shí)間和耐心，我很用心去做這些工作，并沒(méi)有感到過(guò)疲憊，因?yàn)樵阱憻挼耐瑫r(shí)也收獲了很多經(jīng)驗(yàn)很多感動(dòng)。在接下來(lái)的學(xué)年里我將擔(dān)任我們班級(jí)的團(tuán)支書(shū)一職，學(xué)習(xí)委員的工作也將有別的同學(xué)來(lái)接任。最終，我有信心也期望大家能夠相信我能夠在接下來(lái)的學(xué)年把我的工作做得更好，愿我們的班級(jí)更加和諧，友愛(ài)，提高，卓越!
學(xué)習(xí)上個(gè)人總結(jié) 篇2
材料科學(xué)與工程是一門(mén)通過(guò)對(duì)材料組織、結(jié)構(gòu)、成分、合成、加工之間關(guān)系的了解和掌握，發(fā)現(xiàn)新材料、改善原有材料的多學(xué)科的交叉科學(xué)。材料科學(xué)主要研究材料的合成和制備、結(jié)構(gòu)與性能的基礎(chǔ)關(guān)系，而材料工程是研究如何將材料加工成構(gòu)件。作為一名材料加工專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，我認(rèn)為開(kāi)設(shè)這門(mén)課是非常有必要的。一學(xué)期的課程雖然已經(jīng)結(jié)束，但我仍然覺(jué)得意猶未盡，回想下這門(mén)課，我想說(shuō)一些自己的感受和心得。
首先，通過(guò)這門(mén)課使我們開(kāi)闊了眼界，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。這學(xué)期次課里面涉及到材料科學(xué)與工程的各個(gè)方面，在材料學(xué)和材料物理化學(xué)方面有新型高分子材料，納米材料，功能陶瓷材料，有色金屬材料等，在材料加工方面也介紹了一些先進(jìn)的工藝，比如對(duì)焊接過(guò)程的數(shù)值模擬等。這些講座使我們了解了現(xiàn)代材料界的新工藝、新理論、新知識(shí)、新技術(shù)，了解了材料科學(xué)與工程的發(fā)展趨勢(shì)和研究狀況，使我們對(duì)材料科學(xué)與工程這個(gè)領(lǐng)域的研究方向有了更為直觀的了解，更為清晰的認(rèn)識(shí)，為我們以后將要開(kāi)展的研究提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)以供我們參考，也給予了我們研究的靈感，同時(shí)在講座中也有介紹了一些世界級(jí)的先進(jìn)儀器，這也開(kāi)拓我們對(duì)先進(jìn)設(shè)備的了解，為以后在自己的實(shí)驗(yàn)、分析、測(cè)試等方面增進(jìn)了認(rèn)識(shí)。
其次，通過(guò)這些講座，使我們學(xué)到了做研究的思路和方法。在聽(tīng)課的過(guò)程中，老師們往往將自己的研究領(lǐng)域制作成幻燈片來(lái)講解，在講座里不僅包涵了他們所研究領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，更重要的是里面含有他們的觀察問(wèn)題的角度、解決問(wèn)題的.思路、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的方法步驟、還有的老師在講授這些的同時(shí)，也跟我們講述做這些研究時(shí)他們自己的心得體會(huì)以及一些在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的樂(lè)趣、軼事還有做人的道理等等。上課時(shí)我感覺(jué)就好像跟老師一起又做了一遍他的實(shí)驗(yàn)，有時(shí)老師在講一些趣事時(shí)也會(huì)是我們不禁哈哈大笑。就在這樣輕松又明快的節(jié)奏中我們學(xué)到了知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。我甚至有羨慕老師的感覺(jué)，他們都在自己的領(lǐng)域有所建樹(shù)、有所成就、有屬于自己的東西，讓我不禁神往。所有的這些讓我感覺(jué)受益匪。
學(xué)習(xí)上個(gè)人總結(jié) 篇3
通過(guò)這次的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)，讓我進(jìn)一步的了解和掌握了新課標(biāo)的發(fā)展方向和目標(biāo)，并反思了以往工作中的不足，拓寬了學(xué)習(xí)視野，更新了教育觀念。現(xiàn)將我的學(xué)習(xí)體會(huì)總結(jié)如下：
一、建立融洽的師生關(guān)系，創(chuàng)造有效的學(xué)習(xí)氛圍； 融洽的師生關(guān)系有助于創(chuàng)造和諧的課堂氣氛，這需要教師在主觀上作積極的努力。教師要做學(xué)生的貼心人，要了解他們的心理特點(diǎn)，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、身心健康，體諒他們學(xué)習(xí)的難處，尊重學(xué)生的思想，善于激勵(lì)他們。在課堂教學(xué)中，我們所面對(duì)的學(xué)生語(yǔ)文能力、學(xué)習(xí)成績(jī)參差不齊，教師要尊重學(xué)生的思想，不要挫傷他們的積極性，尤其是對(duì)差生，教師的態(tài)度尤其要慎重，不能放棄對(duì)他們的努力。教師要努力尋找他們的閃光點(diǎn)加以鼓勵(lì)，幫助他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心；師生間的融洽關(guān)系會(huì)使學(xué)生感覺(jué)到課堂氣氛輕松，表現(xiàn)出愿意配合老師的教學(xué)，使教與學(xué)的活動(dòng)得到良好開(kāi)展，從而創(chuàng)建出有效性的學(xué)習(xí)氛圍，才能夠用最少的時(shí)間，收獲最大的效率。
二、尊重學(xué)生的認(rèn)知水平，保證有效的知識(shí)掌握； 在實(shí)際的課堂教學(xué)過(guò)程中，教師與教材所提供的知識(shí)內(nèi)容有可能是學(xué)生所沒(méi)有經(jīng)歷的。因此，在課堂教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)尊重學(xué)生的`實(shí)際認(rèn)知水平，即使對(duì)教學(xué)進(jìn)度、難度進(jìn)行調(diào)控，才能保證學(xué)生掌握知識(shí)的有效性。
三、合理運(yùn)用方式方法，提高課堂教學(xué)效率。 語(yǔ)文課就是語(yǔ)言課，是訓(xùn)練課。許多知識(shí)的掌握和能力的培養(yǎng)不是靠教師“教”出來(lái)的，而是靠學(xué)生“練”出來(lái)的。讓全體學(xué)生在班級(jí)中積極、充分地進(jìn)行“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、議”等言語(yǔ)表達(dá)活動(dòng)，從而達(dá)到學(xué)生個(gè)體聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力的全面發(fā)展。學(xué)生在活動(dòng)時(shí)都被一種積極的情感所支配，將大大激發(fā)參與課堂教學(xué)的熱情和積極性，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。
四、高效課堂來(lái)自不斷地教學(xué)反思。 “教無(wú)定法，教學(xué)是一門(mén)遺憾的藝術(shù)”。一堂課不會(huì)十全十美。我們自己每上一節(jié)課，都要進(jìn)行深入的剖析、反思，對(duì)每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)預(yù)設(shè)與實(shí)際吻合、學(xué)生學(xué)習(xí)狀況、教師調(diào)控狀況、課堂生成狀況等方面認(rèn)真進(jìn)行分析總結(jié)，找出有規(guī)律的東西，在不斷“反思”中學(xué)習(xí)，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量。 我們要在新課程理念指導(dǎo)下，在發(fā)揮學(xué)生主體作用的前提下，改革課堂教學(xué)模式，深入領(lǐng)會(huì)課標(biāo)精神、刻苦鉆研教材、在反思中不斷地學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐。
學(xué)習(xí)上個(gè)人總結(jié) 篇4
我們班黨支部于x月x日下午3:00時(shí)在八棟二一零開(kāi)展了黨章學(xué)習(xí)活動(dòng),主題是:履行黨員義務(wù),發(fā)揮黨員先進(jìn)性。會(huì)上,主持讓各位黨員對(duì)黨員的義務(wù)發(fā)表了自己的見(jiàn)解,大家對(duì)黨員的義務(wù)都有比較深入的看法,并能結(jié)合學(xué)習(xí)生活的實(shí)際展開(kāi)討論。具體地說(shuō)，作為一名大學(xué)生黨員就要做到：對(duì)黨要有堅(jiān)定的信念，擁護(hù)黨的路線(xiàn)、方針、政策，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗終生;對(duì)國(guó)家應(yīng)該維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一，熱愛(ài)祖國(guó);對(duì)工作應(yīng)該認(rèn)真負(fù)責(zé)，主動(dòng)積極完成任務(wù);對(duì)同學(xué)應(yīng)該全心全意，滿(mǎn)腔熱情，幫助有困難的同學(xué);對(duì)榮譽(yù)要謙恭謙讓?zhuān)蕿槿撕螅瑢?duì)自己要嚴(yán)格要求，經(jīng)常進(jìn)行自我反省和自我批評(píng)，與時(shí)俱進(jìn)。
各位黨員認(rèn)為要真正發(fā)揮大學(xué)生黨員的先進(jìn)性，應(yīng)該做好以下幾點(diǎn)：
第一，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的理論知識(shí)，可以通過(guò)板報(bào)、演講等形式積極向同學(xué)宣傳黨的主張。
第二，加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)，提高各方面素質(zhì)，做好表率作用。
第三，積極投身社會(huì)實(shí)踐，磨礪自我，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，創(chuàng)新意識(shí)，我們不應(yīng)滿(mǎn)足于學(xué)習(xí)，應(yīng)該多參加社會(huì)實(shí)踐，學(xué)習(xí)各種實(shí)際生產(chǎn)技能，了解社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)，不斷超越自我。
會(huì)議最后一項(xiàng)議程，我們班黨員討論了改革開(kāi)放取得成功的關(guān)鍵。改革開(kāi)放的成功因素有很多，如黨的正確領(lǐng)導(dǎo)、全國(guó)各族人民的同心協(xié)力，但大家最后認(rèn)為堅(jiān)持實(shí)事求是的思想路線(xiàn)是改革開(kāi)放成功的關(guān)鍵。我國(guó)的改革開(kāi)放從自己的實(shí)際出發(fā)，根據(jù)實(shí)事求是的原則，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，修正目標(biāo)，考慮到改革措施的階段性和可行性，因此能獲得成功。
會(huì)后，我們班黨支部進(jìn)行了詩(shī)歌朗誦比賽等詩(shī)歌，大家分組朗誦了《沁園春長(zhǎng)沙》、《贊美》等詩(shī)歌。詩(shī)歌朗誦是我們班黨支部黨章活動(dòng)的'安排之一，通過(guò)對(duì)一些革命題材或愛(ài)國(guó)題材詩(shī)歌的朗誦，有助于增強(qiáng)各位黨員的愛(ài)國(guó)情感和集體榮譽(yù)感。
各位黨員黨章學(xué)習(xí)活動(dòng)中獲益良多，認(rèn)識(shí)到自身離一位優(yōu)秀黨員的差距，并決定在今后的生活中徹底履行黨員的義務(wù)，吃苦在前，享受在后。改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)的舞臺(tái)上，發(fā)揮自己的聰明才智，與時(shí)俱進(jìn)，創(chuàng)造無(wú)愧和人民的業(yè)績(jī)。
學(xué)習(xí)上個(gè)人總結(jié) 篇5
通過(guò)此次企業(yè)的參觀學(xué)習(xí)，讓我也是更加的體會(huì)到，做好一個(gè)工作也是要多和同行去交流，以前也是埋頭工作，錯(cuò)過(guò)了很多，同時(shí)也是讓我更意識(shí)到，經(jīng)驗(yàn)的累積，不但是自己的工作，也是同行之間的交流，可以讓自己收獲更多，在此也是就此次參觀的一個(gè)學(xué)習(xí)來(lái)做個(gè)整理總結(jié)。
參觀的過(guò)程之中，不但是讓我了解到企業(yè)的一個(gè)文化，日常的工作，同時(shí)也是和企業(yè)同行的交流里面，看到自己以前工作的一些問(wèn)題，的確一份工作要去做好，不是埋頭苦干的就行，以前總覺(jué)得努力就夠了，其實(shí)去學(xué)習(xí)，多一些交流和思考，這樣并不會(huì)耽擱了工作，反而是會(huì)讓自己能力提升，能把工作做得更好一些。特別是一些疑惑的探討更是如此，同樣的在看企業(yè)的工作里頭，也是看到他們的流程更優(yōu)秀，他們的辦事效率同樣也是更好，和自己所在的小公司相比，是有很大的優(yōu)勢(shì)，不過(guò)我也是不覺(jué)得羨慕，而是要去做到像他們那樣才行，畢竟企業(yè)的.發(fā)展有那么久的時(shí)間，而自己所在的公司卻還是個(gè)年輕的公司，有很多要去向他人學(xué)習(xí)的方面，自己也是如此，雖然有了一些經(jīng)驗(yàn)，但是其實(shí)還算是在這個(gè)行業(yè)是個(gè)新人。
同時(shí)看到企業(yè)的優(yōu)勢(shì)也是看到一些缺點(diǎn)，其實(shí)也是讓我明白以后要去規(guī)避的，企業(yè)更大也是一些決策不是那么容易就做好，而我們小的公司，也是根據(jù)市場(chǎng)去改變，更是能抓住這短暫的商機(jī)。有可能一個(gè)機(jī)會(huì)就讓我們得到更大的成長(zhǎng)，但這也是需要我們有積累，有能力才行的，此次的參觀學(xué)習(xí)可以說(shuō)讓我改變很大，以前的一些壞習(xí)慣要去改好，以前沒(méi)考慮的方面現(xiàn)在也是要在工作里頭去改善，多一些學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我也是要去抓住，而不僅僅只是做好了手頭自己的工作就夠了，那樣其實(shí)也是有些狹隘了。很感謝有這么一個(gè)機(jī)會(huì)，自己看到的問(wèn)題，以后改好了，也是能把工作做得更好，能力的提升的確有很多的方法，這也是自己在此次參觀中所收獲的。
通過(guò)學(xué)習(xí)，看到自身的問(wèn)題，以及公司要去繼續(xù)做好的方面，這也是為自己的以后找到一條路，更清楚要去努力的方向，的確企業(yè)的優(yōu)秀可以說(shuō)是一個(gè)很好的模板，我也是很珍惜此次的學(xué)習(xí)，收獲很多，以后也是要慢慢的去消化，從而轉(zhuǎn)為自己的能力。
學(xué)習(xí)上個(gè)人總結(jié) 篇6
暑假里，本想好好地放松休息，遠(yuǎn)程研修卻把我推向了前沿陣地!看視頻，學(xué)模塊，做作業(yè)，寫(xiě)評(píng)論，在線(xiàn)研討，一天天下來(lái)，雖然腰酸背痛但樂(lè)此不疲。
遠(yuǎn)程研修，一個(gè)全新的學(xué)習(xí)方式，以它獨(dú)有的魅力吸引了我和你。我們?cè)?span style="background-image: initial; background-position: initial; background-size: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">網(wǎng)絡(luò)的世界里遨游，我們?cè)诹骰鸬钠咴吕锸斋@。鍵盤(pán)上手指翻飛，屏幕前鼠標(biāo)輕點(diǎn)，“瀏覽”著心曲，“刪除”著困惑，“點(diǎn)擊”著智慧，“復(fù)制”著感動(dòng)，“收藏”著珍品，“發(fā)送”著心聲。
我反思。
在教學(xué)中真的存在很多困惑，真的需要經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)充實(shí)自我，可是，為什么沒(méi)有打開(kāi)教學(xué)視頻來(lái)看?沒(méi)有靜下心來(lái)和同事仔細(xì)地交流?
成功的人找方法，失敗的人找借口。毋庸諱言，人是有惰性的。我們思維的汽車(chē)有時(shí)會(huì)陷進(jìn)泥淖里，要想正常運(yùn)行，除非有外力拉一把或推一把。網(wǎng)絡(luò)研修還真是一股神力，拉著我們前行，前行。
我收獲。
也許，我們?cè)跒樽晕医虒W(xué)上的小有成績(jī)而暗自竊喜，也許我們還想對(duì)研修冷眼旁觀，隔岸觀火。看到了年輕的教師，我們感到了后生可畏;看到了年老的`教師，我們量出了彼此的差距。感激研修，使我們結(jié)識(shí)了那么多才華橫溢的教師。這真是：人外有人，天外有天，何敢夜郎自大，豈能固步自封。
專(zhuān)家的指引，指導(dǎo)教師的點(diǎn)評(píng)，班級(jí)同學(xué)的評(píng)價(jià)，使我們一次次經(jīng)受心靈的洗禮，讓我們的理念在更新，我們的迷津被指點(diǎn)，我們的方向更明確。
我們歡樂(lè)。
“談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁。”每一天，我們都在用眼睛欣賞靈動(dòng)的文字，我們都在經(jīng)過(guò)自我的雙手做著無(wú)聲的交流。因?yàn)檠行蓿\面的，未曾謀面的，年輕的，年長(zhǎng)的我們走到了一齊成同學(xué)。同學(xué)之間有時(shí)一針見(jiàn)血，真誠(chéng)地提著提議，有時(shí)惺惺相惜，由衷地進(jìn)行鼓勵(lì)。大家交流著思想，傳遞著友誼，正如某位教師所說(shuō)：“心與心進(jìn)行跨越時(shí)空的連線(xiàn)，你與我相隔萬(wàn)里卻能攜手并肩”。
走進(jìn)微機(jī)室，看到那一組組作業(yè)、評(píng)論、被點(diǎn)擊、被評(píng)論的數(shù)據(jù)在不斷刷新，那份新奇與愉悅無(wú)以言表。看到朱教師和曹教師對(duì)自我作業(yè)評(píng)價(jià)的那一刻，更加使人怦然心動(dòng)。如果有幸被推薦，那種幸福的感覺(jué)更是心曠神怡，其喜洋洋者矣。
我學(xué)習(xí)，我反思，我收獲，我歡樂(lè)。
學(xué)習(xí)上個(gè)人總結(jié) 篇7
從九月份進(jìn)入學(xué)校以來(lái)，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)過(guò)去了四個(gè)月了，突然發(fā)現(xiàn)原來(lái)已經(jīng)在人大待了這么久了，現(xiàn)在已經(jīng)漸漸地熟悉了和中學(xué)十分不同的大學(xué)生活。
大學(xué)的學(xué)習(xí)和生活都是對(duì)我們的挑戰(zhàn)。大學(xué)的學(xué)習(xí)給我印象最深的就是大學(xué)上的所有課都是很正式得在上。這一點(diǎn)和以前上中學(xué)的時(shí)候很不一樣，以前不論是在初中還是高中的時(shí)候，像歷史、政治、地理，尤其是體育這樣的課，總是被當(dāng)成是副科，很容易就可以由考試這樣的一個(gè)簡(jiǎn)單的理由就被一直作為主科的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)，還有物理、化學(xué)等課所取代。
在我們那邊中學(xué)的體育課除了要測(cè)試達(dá)標(biāo)之前的課會(huì)用來(lái)集中練習(xí)一下，大部分的課都是同學(xué)們自己在自由活動(dòng)。那個(gè)時(shí)候上體育課真的'是十分得自由，學(xué)生可以自己去上廁所啊，吃東西啊，甚至可以回教室里去自習(xí)，盡管這些也是老師所不允許的，但是嚴(yán)格執(zhí)行起來(lái)的力度似乎不怎么樣。所以，第一節(jié)體育課對(duì)我來(lái)說(shuō)還真是不太習(xí)慣呢，因?yàn)槿舜蟮捏w育課實(shí)在是太正規(guī)了。每個(gè)學(xué)期都會(huì)有每個(gè)學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，還要進(jìn)行嚴(yán)格的測(cè)試考核，然后還有理論課，還要寫(xiě)總結(jié)，這一切在我聽(tīng)來(lái)還真的是挺奇怪的呢。
大學(xué)的體育課給我的印象除了正規(guī)外，另一個(gè)就是內(nèi)容豐富。我們這個(gè)學(xué)期的體育上學(xué)習(xí)的內(nèi)容有實(shí)心球、中長(zhǎng)跑、武術(shù)還有籃球。我以前的體育就不是很好，尤其是不喜歡跑步。所以，這些內(nèi)容中我最頭疼是就應(yīng)該屬中長(zhǎng)跑了。但是其實(shí)有一句話(huà)說(shuō)得很對(duì)，現(xiàn)在還人有在逼著我們鍛煉，再過(guò)兩年哪還會(huì)有人像這樣逼著我們跑啊、跳啊的呢。
身體是革命的本錢(qián)啊！如果現(xiàn)在不抓緊時(shí)間鍛煉身體，就任由這個(gè)樣子下去，以我們當(dāng)代大學(xué)生的體力真的是很難在以后激烈的競(jìng)爭(zhēng)中生存下去啊。沒(méi)有一個(gè)好的身體，將來(lái)能夠憑什么來(lái)為祖國(guó)的建設(shè)貢獻(xiàn)力量呢？所以，我很感謝大學(xué)第一個(gè)學(xué)期的體育課，給了我一個(gè)在大學(xué)里的好的開(kāi)始。“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年”，不應(yīng)僅僅是個(gè)口號(hào)，我們每個(gè)人都應(yīng)該有所行動(dòng)，積極投身到鍛煉身體的行列中來(lái)，以提高自己的身體素質(zhì)，這才是體育的真諦所在。我也可以自信地說(shuō)，這個(gè)學(xué)期的每一節(jié)體育課，我都是在認(rèn)真地上，以后我也會(huì)繼續(xù)認(rèn)真下去。
同時(shí)，我也衷心地感謝我們敬愛(ài)的楊老師這個(gè)學(xué)期為我們所做的努力，老師您辛苦了。
學(xué)習(xí)上個(gè)人總結(jié) 篇8
全館人員在報(bào)告廳聽(tīng)取消防安全知識(shí)講座，由西安社會(huì)消防安全服務(wù)部：陳光耀老師給我們大家講述消防安全知識(shí)與防范方法。通過(guò)這次對(duì)消防法規(guī)和消防實(shí)用知識(shí)的學(xué)習(xí)，對(duì)消防工作有了更深入的了解，也掌握了一些消防安全工作的基本理論知識(shí)。對(duì)此，主要有以下幾點(diǎn)體會(huì)：
一、消防工作的重要性
俗話(huà)說(shuō)：“賊偷偷一件，火燒燒一片”可見(jiàn)火災(zāi)在我們?nèi)粘Ｉ詈凸ぷ髦惺遣豢珊鲆暤膯?wèn)題。但是在日常工作生活中，由于我們消防意識(shí)的淡薄，往往是等到發(fā)生事故的時(shí)候、造成了人員、經(jīng)濟(jì)方面損失的時(shí)候，才會(huì)回過(guò)頭來(lái)找問(wèn)題重視消防工作。這就是因?yàn)槲覀內(nèi)鄙賹?duì)消防工作的了解和在發(fā)生事故時(shí)的自救應(yīng)變能力。我們?nèi)绻苷嬲嬲陌逊婪痘馂?zāi)的工作放在第一位，就能有效的'控制災(zāi)情防范于未然。
二、發(fā)生火災(zāi)如何處理
發(fā)生火災(zāi)時(shí)，首先我們一定要保持鎮(zhèn)靜，量力而行。這有這樣才能保護(hù)館內(nèi)文物和游客的安全。
1、第一時(shí)間通知上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)同時(shí)撥打119。報(bào)警時(shí)要講清著火單位、所在區(qū)（縣）、街道、門(mén)牌并說(shuō)明什么東西著火，火勢(shì)怎樣。
2、當(dāng)發(fā)現(xiàn)樓內(nèi)失火時(shí)，切忌慌張、亂跑，要冷靜地探時(shí)著火方位，確定風(fēng)向，并在火勢(shì)未蔓延前，朝逆風(fēng)方向快速離開(kāi)火災(zāi)區(qū)域。
3、起火時(shí)，如果樓道被煙火封死，應(yīng)該立即關(guān)閉房門(mén)和室內(nèi)通
風(fēng)孔，防止進(jìn)煙。隨后用濕毛巾堵住口鼻，防止吸入熱煙和有毒氣體，并將向上的衣服澆濕，以免引火燒身。
4、發(fā)生火災(zāi)時(shí)，不能乘電梯，因?yàn)殡娞蓦S時(shí)可能發(fā)生故障或被火燒壞；應(yīng)沿防火安全疏散樓梯朝底樓跑；如果中途防火樓梯被堵死，應(yīng)立即返回到屋頂平臺(tái)，并呼救求援。也可以將樓梯間的窗戶(hù)玻璃打破，向外高聲呼救，讓救援人員知道你的確切位置，以便營(yíng)救。
三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)消防安全知識(shí)，提高防范意識(shí)
通過(guò)這次培訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)我們的防范意識(shí)還是不夠的。不論是館內(nèi)工作人員還是商鋪銷(xiāo)售人員，都應(yīng)對(duì)火災(zāi)隱患和消防通道等消防相關(guān)設(shè)施有充分的了解。都應(yīng)該定期自覺(jué)學(xué)習(xí)消防安全知識(shí)和了解各種消防設(shè)施的性能、滅火器材的使用方法；撲救火災(zāi)和自救逃生的知識(shí)和技能等。只有我們心中時(shí)刻記住“隱患險(xiǎn)于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山”這句話(huà)才能從根本上提高我們的防范意識(shí)。
學(xué)習(xí)上個(gè)人總結(jié) 篇9
根據(jù)縣教育體育局寒假的安排部署和九年制學(xué)校的的實(shí)施方案，我校自201*年1月22日至1月24日組織全體教師開(kāi)展教育學(xué)習(xí)活動(dòng)。全體教師老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真記筆記，并積極地參與到討論交流，圓滿(mǎn)完成了本次寒假的學(xué)習(xí)。
為確保本次學(xué)習(xí)活動(dòng)落到實(shí)處，自九年制學(xué)校制定方案起，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，對(duì)本次學(xué)習(xí)活動(dòng)作了全面安排部署。成立了學(xué)習(xí)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，結(jié)合本校實(shí)際制定了《金泉鎮(zhèn)墓下小學(xué)201*年寒假學(xué)習(xí)方案》。我校制定的嚴(yán)格的學(xué)習(xí)紀(jì)律和考勤制度，確保了本次學(xué)習(xí)活動(dòng)的正常、有序開(kāi)展。具體措施采取了集中學(xué)習(xí)、個(gè)人自學(xué)和集中討論相結(jié)合的方法，組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)了《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、陜西省貫徹《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》實(shí)施意見(jiàn)、中省教育工作會(huì)議精神和領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)等材料。組織教師集中學(xué)習(xí)2次，集中討論2次，個(gè)人自學(xué)2次。每位教師記錄了不少于3500字的學(xué)習(xí)筆記，撰寫(xiě)了1000字以上的心得體會(huì)。
同時(shí)通過(guò)討論，把學(xué)習(xí)教育活動(dòng)進(jìn)一步引向深入，使大家充分認(rèn)識(shí)到教育是民族振興，社會(huì)進(jìn)步的基石，是提高國(guó)民素質(zhì)，促進(jìn)人的全面發(fā)展的根本途徑。強(qiáng)國(guó)必先強(qiáng)教育，優(yōu)先發(fā)展教育，提高教育現(xiàn)代化水平，對(duì)全面實(shí)現(xiàn)小康社會(huì)目標(biāo)。從思想深處認(rèn)識(shí)到時(shí)代在變遷，知識(shí)在更新，教育教給學(xué)生的因該是對(duì)學(xué)生一生有價(jià)值的.東西，要求教師在向?qū)W生傳授知識(shí)的同時(shí)，不斷更新觀念，搞好教師自身素質(zhì)的學(xué)習(xí)和提高。
根據(jù)學(xué)校工作的實(shí)際，結(jié)合本次寒假學(xué)習(xí)活動(dòng)，老師們?cè)谙胗X(jué)悟上都有了很大的提高。大家都認(rèn)為《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的制定和實(shí)施是一個(gè)新的起點(diǎn)，辦好讓人民滿(mǎn)意的教育開(kāi)展重而道遠(yuǎn)，我們要抓住機(jī)遇，開(kāi)拓創(chuàng)新，銳意進(jìn)取，扎實(shí)工作，為實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)，為全面建設(shè)小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興做出新的更大的貢獻(xiàn)。
我們將在認(rèn)真總結(jié)本次學(xué)習(xí)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，做一個(gè)有責(zé)任感的教育工作者，以高度的敏感性和自覺(jué)性，盡職盡責(zé)地做好工作，完成我們肩負(fù)的神圣使命。
學(xué)習(xí)上個(gè)人總結(jié) 篇10
傳統(tǒng)的教學(xué)是教師借助于書(shū)本，教師的語(yǔ)言在黑板上的板書(shū)講解理論知識(shí)，但要透徹講明一種自然規(guī)律，現(xiàn)象等就顯得力不從心了。教師講解費(fèi)力，學(xué)生理解困難，為了講清一個(gè)較難的問(wèn)題，甚至動(dòng)用大量模型和掛圖，但也未必能達(dá)到預(yù)想的效果。如今，我們已進(jìn)入了信息時(shí)代，現(xiàn)代教育技術(shù)和信息技術(shù)已成為改變舊的教學(xué)模式，建立以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的新教學(xué)模式的有效手段。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)為我們提供了新的人生起點(diǎn)，迎來(lái)了新的教育方式，讓我們能夠快捷、方便地接受更多的新的.知識(shí)，尋找到適合我們自己的教育教學(xué)方法。在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中我與同行們互相交流，互相學(xué)習(xí)，在互動(dòng)中我學(xué)到了一些粗淺的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，從不知怎樣建立博客、怎樣進(jìn)入博客到怎樣發(fā)表文章等。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)使我的學(xué)習(xí)進(jìn)步，教育教學(xué)工作有了動(dòng)力和努力的方向。是網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)讓我體味到了人生的另一種快樂(lè)與欣喜。
網(wǎng)絡(luò)就象一個(gè)強(qiáng)大的磁場(chǎng)，深深地吸引著我，影響著我。使我把它融入我教學(xué)工作之中。利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)有助于構(gòu)建新型的教學(xué)模式，真正對(duì)教育教學(xué)起到全方位的變革作用。
首先，網(wǎng)絡(luò)為我們提供了豐富的教學(xué)情景，它淡化了課堂與“真實(shí)世界”之間的距離，擴(kuò)展了教師的學(xué)習(xí)空間，在真正意義上實(shí)現(xiàn)了教師與真實(shí)世界的接觸與聯(lián)系。課上再把搜集到的大量資料與伙伴交流共享。在這樣的學(xué)習(xí)情境中，教師可以積極主動(dòng)去探求知識(shí)，保持最旺盛的求知欲望，對(duì)資料的搜集、整理與分析為學(xué)生批判性思維與創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)搭建平臺(tái)，有利于建構(gòu)新型的教學(xué)模式。
其次，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)有利于教師共同探究問(wèn)題，網(wǎng)上交流等活動(dòng)，使業(yè)余生活趣味化，其核心是要發(fā)揮教師學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性，網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)能夠給予教師一個(gè)自主學(xué)習(xí)的空間。
通過(guò)這個(gè)平臺(tái)和眾多的老師交流經(jīng)驗(yàn)、研究案例，探討各類(lèi)課程實(shí)施的有效策略，同時(shí)我發(fā)覺(jué)自己和別人還有很大差距。我很有危機(jī)感！我得邁大步伐，快步追趕，不然就要被時(shí)代淘汰！
參加網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，對(duì)于我們一線(xiàn)教師來(lái)說(shuō)，絕不是為了一時(shí)的興趣，更不是為了完成任務(wù)或是趕時(shí)髦、裝門(mén)面。而是要通過(guò)知識(shí)的積淀，充實(shí)自己、完善自己。鋪設(shè)一條使自己成為一名合格教師的人生之路。
學(xué)習(xí)上個(gè)人總結(jié) 篇11
根據(jù)您的要求，整理了一些粗淺的材料。更詳細(xì)的材料，還需要時(shí)間。
一、跟銀行有關(guān)的規(guī)定
最主要的文件為：中國(guó)銀監(jiān)會(huì)關(guān)于印發(fā)《銀行與信托公司業(yè)務(wù)合作指引》的通知銀監(jiān)發(fā)〔20xx〕83號(hào)。
二、如何代理發(fā)行信托產(chǎn)品
不同的信托產(chǎn)品對(duì)應(yīng)不同的`流程。
三、什么類(lèi)型企業(yè)或項(xiàng)目可以發(fā)行信托
信托公司可以運(yùn)用債權(quán)、股權(quán)、物權(quán)及其他可行方式運(yùn)用信托資金；從資金投向領(lǐng)域來(lái)看，目前集合資金信托計(jì)劃主要有證券投資、債權(quán)投資、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等主要類(lèi)型。
信托產(chǎn)品的種類(lèi)包括以下幾類(lèi)：
1、貸款信托類(lèi)
貸款信托是指通過(guò)信托方式吸收資金用來(lái)發(fā)放貸款的信托方式。這種類(lèi)型的信托產(chǎn)品，是目前數(shù)量最多的一種。
2、權(quán)益信托類(lèi)
這一類(lèi)型的信托產(chǎn)品，是通過(guò)對(duì)能帶來(lái)現(xiàn)金流的權(quán)益設(shè)置信托的方式來(lái)籌集資金，其突出優(yōu)點(diǎn)就是實(shí)現(xiàn)了公司無(wú)形資產(chǎn)的變現(xiàn)，從而加快了權(quán)益擁有公司資金的周轉(zhuǎn)，實(shí)現(xiàn)了不同成長(zhǎng)性資產(chǎn)的置換，有利于公司把握有利的投資機(jī)會(huì)，迅速介入，實(shí)現(xiàn)公司價(jià)值的最大化。
3、融資租賃信托
4、不動(dòng)產(chǎn)信托
土地與地上或地下的各種建筑設(shè)施統(tǒng)稱(chēng)為不動(dòng)產(chǎn)。
企業(yè)和項(xiàng)目的選擇均由信托公司根據(jù)業(yè)務(wù)類(lèi)型和準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)自行評(píng)判。
四、信托產(chǎn)品收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)
業(yè)內(nèi)沒(méi)有定論，要根據(jù)信托產(chǎn)品收益來(lái)確定收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，另《貸款通則》也并未對(duì)信托貸款進(jìn)行直接規(guī)定。
五、需要銀行做什么
在銀信合作中，銀行主要的工作是監(jiān)管資金、推薦客戶(hù)。銀行可以通過(guò)存款和資金托管費(fèi)用中獲利。
比如銀行能在一個(gè)項(xiàng)目的早期，以股權(quán)等投資的形式定制成集合信托計(jì)劃，應(yīng)該說(shuō)是未來(lái)的主要方向。由銀行的資產(chǎn)管理部門(mén)和金融市場(chǎng)部門(mén)去主導(dǎo)，有主動(dòng)管理經(jīng)驗(yàn)的，市場(chǎng)判斷更準(zhǔn)確的一方牽頭，由銀行理財(cái)人員與信托經(jīng)理共同設(shè)計(jì)成立一個(gè)信托計(jì)劃，做一個(gè)集合的產(chǎn)品，然后把它交給各級(jí)銷(xiāo)售部門(mén)進(jìn)行銷(xiāo)售，這樣銀行獲得的收益將是比較高額的收益，是一個(gè)綜合性的收益。
六、監(jiān)管部門(mén)及文件
1、監(jiān)管部門(mén)主要是銀監(jiān)；
2、主要監(jiān)管文件有：信托法、信托公司管理辦法、信托公司集合資金信托計(jì)劃管理辦法、商業(yè)銀行理財(cái)產(chǎn)品銷(xiāo)售管理辦法、銀行與信托公司業(yè)務(wù)合作指引等。
學(xué)習(xí)上個(gè)人總結(jié) 篇12
本次我參加學(xué)習(xí)的教育技術(shù)培訓(xùn)即將告一段落，在此感謝全國(guó)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中心為教師提高這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，感謝雷老師細(xì)致的指導(dǎo)，感謝同行們的幫助，感謝同組老師毫無(wú)保留的溝通、交流。通過(guò)這次學(xué)習(xí)進(jìn)一步加強(qiáng)我對(duì)網(wǎng)絡(luò)的了解、提高了運(yùn)用能力。
下面我就來(lái)談?wù)劸唧w的感受：
1、在第一模塊中第一次接觸到還可以在信息平臺(tái)中介紹自己，很特別。
2、在每一個(gè)模塊中的閱讀材料增長(zhǎng)了理論知識(shí)。
3、交流了媒體的選擇，了解了其他教師接觸的媒體資源。
4、對(duì)自己的.網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行了一個(gè)階段的梳理，為下一階段更好的運(yùn)用提供的知識(shí)性、和實(shí)際抄作的指導(dǎo)。
5、在第六模塊完成教學(xué)設(shè)計(jì)方案中，感受到word文檔中很多功能我還需要去了解。
6、對(duì)學(xué)生考試成績(jī)進(jìn)行分析這作業(yè)中再次感受到計(jì)算機(jī)的實(shí)用性。
7．網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，促使我反思我的教學(xué)。
下面我再談?wù)勎覍?duì)本次培訓(xùn)的看法和建議：
1、本次培訓(xùn)有時(shí)間機(jī)動(dòng)靈活的特點(diǎn)，適合工作中的教師學(xué)習(xí)、提高，但老師平時(shí)工作強(qiáng)度大，面對(duì)的活動(dòng)也較多，我建議增加學(xué)習(xí)時(shí)間，并有規(guī)律的進(jìn)行，比如都是周五晚結(jié)束，周六開(kāi)放，有一周時(shí)間學(xué)習(xí)。
2、保持閱讀材料的理論性、實(shí)用性、指導(dǎo)性，增加材料內(nèi)容。
3、本次學(xué)習(xí)，網(wǎng)絡(luò)不止是出題者、也是學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，希望指導(dǎo)使用網(wǎng)絡(luò)更細(xì)致，不止停留。
4、在教師之間的交流，培訓(xùn)站中為我們提供更多實(shí)用的材料和指導(dǎo)。
5、我班的雷老師在一些模塊中為學(xué)員提供生動(dòng)的視頻教學(xué)，值得推廣。
6、通過(guò)建立班級(jí)QQ群，便于大家溝通交流，這個(gè)辦法也很好。
7、不要用不實(shí)用的理論來(lái)考我們，考慮如何幫助一線(xiàn)教師會(huì)使用網(wǎng)絡(luò)，用好網(wǎng)絡(luò)，為一線(xiàn)教師提供具體的幫助。
8、學(xué)習(xí)過(guò)程中減少頸椎發(fā)病率，和近視眼度數(shù)增加率。
9、在網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的同時(shí)提高教室網(wǎng)絡(luò)配備，學(xué)有所用。
再次感謝各方面組織為我們提供本次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，感謝18班同學(xué)的幫助，特別感謝指導(dǎo)老師雷老師的指導(dǎo)和幫助。在今后的工作和生活中，我還要努力了解、學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)，愿網(wǎng)絡(luò)更好的為我的課堂服務(wù)，我能成為新世紀(jì)合格的人民教師，無(wú)愧于人民教師這一神圣的職業(yè)。
學(xué)習(xí)上個(gè)人總結(jié) 篇13
由于昨天太過(guò)于早睡，因?yàn)樘鞖鈱?shí)在是太冷了，所以呢！早早的就躲在棉被里面了！所以啊，早上兩點(diǎn)多就睡不著了！天吶，而且還發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)被關(guān)了！這讓我怎么活恩！所以，強(qiáng)行自己起來(lái)，開(kāi)了網(wǎng)絡(luò)，然后看著看著，背了背單詞，結(jié)果，玩著玩著到了四點(diǎn)多的時(shí)候竟然網(wǎng)絡(luò)又被關(guān)了！
這會(huì)我知道了，肯定是因?yàn)閶寢尣幌胍屛彝婵跃完P(guān)了！所以呢也不勉強(qiáng)，看著也貌似是下了雨，所以也又躲回了棉被里，睡這睡這也就睡著了！后來(lái)早醒的雄心壯志都煙飛云散了！到了十一點(diǎn)多才肯爬上來(lái)！
嘿！教訓(xùn)教訓(xùn)，以后不那么早睡了！
把該看的文章都看了一遍，感悟沒(méi)有那么多，但就是有那么幾句話(huà)可以把自己給打動(dòng)，讓自己明白很多的道理！
然后呢！幫忙做了家務(wù)算吧嘿！也沒(méi)什么，很簡(jiǎn)單的一天！
但是，今天明白了一個(gè)道理!!我想起曾經(jīng)自己先預(yù)習(xí)了物理，而且簡(jiǎn)單的題都可以做了，把正一本課本都上了課，但是，最后考試的結(jié)果是物理最少分！今天，我問(wèn)自己究竟還要不要繼續(xù)預(yù)習(xí)物理！因?yàn)樽约罕緛?lái)就把課本的知識(shí)給過(guò)了一遍，再加上每次上物理課之前都又復(fù)習(xí)，上起課來(lái)，就非常地輕松，而且課后給同學(xué)講解的時(shí)候也很清晰，但是，今天，我得到的自己內(nèi)心的答案就是不想學(xué)！
不想學(xué)！后來(lái)給了自己一個(gè)理由，我告訴自己，既然是長(zhǎng)假，那就不要讓自己干自己不喜歡的事情，不錯(cuò)，本來(lái)學(xué)物理是自己的興趣，但是現(xiàn)在這種興趣消失了，也不要勉強(qiáng)自己撿回來(lái)！沒(méi)錯(cuò)，既然是長(zhǎng)假，那么就好好地珍惜，干自己喜歡干的事情。因?yàn)槲以趥淇嫉臅r(shí)候就告訴自己，考試來(lái)了，就好好地準(zhǔn)備，不要分心，不要去想自己喜歡做的事情，那些喜歡做的事情留著到長(zhǎng)假的時(shí)候再做！
對(duì)的，沒(méi)錯(cuò)，我這個(gè)人生下來(lái)又不只是為了考試，何必呢！現(xiàn)在的生活，正是我想要的生活，沒(méi)事的`時(shí)候看看書(shū)，練練筆，把自己認(rèn)為好的句子很認(rèn)真很謹(jǐn)慎地寫(xiě)下來(lái)，每天都堅(jiān)持寫(xiě)作，聽(tīng)聽(tīng)自己喜歡的中文歌，背背單詞，沒(méi)事的時(shí)候自己讀一篇英文美文，沒(méi)事發(fā)發(fā)呆，這就是自己喜歡的生活，不想為了考試，而放棄自己所向往的生活！
我希望，在將來(lái)，也不要被其他的利益而盲目了我自己的喜好，而放棄過(guò)自己喜歡過(guò)的生活！
學(xué)習(xí)上個(gè)人總結(jié) 篇14
第一談一下概念教學(xué)：
有兩種學(xué)習(xí)途徑:由具體到抽象和由抽象到抽象。抓住本質(zhì)含義，同時(shí)注重教學(xué)中的變式、反例、正例。在教學(xué)中滲透各種數(shù)學(xué)思想：比較、遷移類(lèi)推，求同存異，轉(zhuǎn)化、符號(hào)化、
統(tǒng)計(jì)、極限、函數(shù)、對(duì)應(yīng)、集合、數(shù)形結(jié)合、歸納的思想方法等。
第二把握概念教學(xué)的基本流程：
1、現(xiàn)實(shí)情境，感知概念（弄清概念的來(lái)源）
主要目的通過(guò)現(xiàn)實(shí)情境了解概念的來(lái)源，初步感知概念。
例如《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)》：通過(guò)分蛋糕的情境一方面讓學(xué)生了解到有些問(wèn)題在整數(shù)范圍內(nèi)不能解決需要一種新的數(shù)字，另一方面初步了解表示“半個(gè)”的`意義。
注意的問(wèn)題；并不一定所有的概念都有一個(gè)現(xiàn)實(shí)情境，或者說(shuō)有些概念并不一定必須要尋找生活的原型。例如：《平行四邊形的認(rèn)識(shí)》一節(jié)，教材上提供的情境圖與三年級(jí)上冊(cè)的情境圖屬于同一個(gè)層次，這一情境圖對(duì)于初次認(rèn)識(shí)平行四邊形是合適的，但是對(duì)于進(jìn)一步研究平行四邊形的特征起點(diǎn)就低了。就需要老師們根據(jù)學(xué)生的已有知識(shí)水平對(duì)情境進(jìn)行創(chuàng)新。有的老師采取了這樣的方法：前面我們學(xué)習(xí)過(guò)哪些平面圖形（其中包括平行四邊形）？你認(rèn)為研究平面圖形應(yīng)該研究什么？（學(xué)生：研究邊和角）。這一節(jié)課我們就來(lái)研究平行四邊形的邊和角。看看你能發(fā)現(xiàn)什么？這也是一個(gè)現(xiàn)實(shí)情境，是一個(gè)數(shù)學(xué)的情境。所以，情境可以是現(xiàn)實(shí)生活，也可以是數(shù)學(xué)的。
2、探索研究，形成概念（經(jīng)歷探索研究概念形成的全過(guò)程）。
這一環(huán)節(jié)要突出學(xué)生的實(shí)踐和操作，經(jīng)歷概念形成的全過(guò)程，參與研究概念的特點(diǎn)、認(rèn)識(shí)概念的本質(zhì)屬性。
例如：《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)》：動(dòng)手折、研究每一部分的意義，通過(guò)折紙、研究體會(huì)理解了“平均分，和其中的1分是”幾分之一的本質(zhì)屬性。
3、體會(huì)理解，抽象概念（體驗(yàn)、感悟理解概念，總結(jié)概念的特點(diǎn)，抽象概念的意義）。
在充分研究、理解概念意義的基礎(chǔ)上能抓住概念的本質(zhì)屬性總結(jié)概括概念（能抓住概念的本質(zhì)屬性用自己的語(yǔ)言進(jìn)行描述即可，嚴(yán)密的概念需要教師及時(shí)的提升總結(jié)）。
4、拓展應(yīng)用，鞏固概念，（運(yùn)用概念解決實(shí)際問(wèn)題）。
學(xué)習(xí)上個(gè)人總結(jié) 篇15
感謝領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)我的信任，這次給了我學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我很榮幸，但更多的是責(zé)任和壓力！ 我很清楚，要想充分發(fā)揮骨干教師的骨干作用，只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和研究，才能不斷進(jìn)步。在培訓(xùn)過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了領(lǐng)導(dǎo)和講師的熱情和意圖，對(duì)我們的培訓(xùn)進(jìn)行了精心的組織和安排。講課內(nèi)容全面、科學(xué)、有效。它為我們未來(lái)的工作指明了方向，并允許我們接受新知識(shí)、新信息和新思想。朋友是什么？朋友是久別不見(jiàn)的聚會(huì)時(shí)的情調(diào)，是聚會(huì)上突然沉醉的酒香，是笑時(shí)郝然開(kāi)放的笑容，是說(shuō)話(huà)時(shí)控制不住的飛揚(yáng)。朋友只有你才能精彩！這個(gè)訓(xùn)練的地方是我的母校幼師，在年畢業(yè)后，重新走進(jìn)了久違的校園，讓我仿佛回到了學(xué)生時(shí)代。培訓(xùn)開(kāi)幕式以一首《義勇軍進(jìn)行曲》開(kāi)場(chǎng)，激昂的音樂(lè)激勵(lì)著每一位老師的心。從張校長(zhǎng)談師德，到唐教授、程教授等老師精彩的講課，我重新審視了我們的'職業(yè)。只有專(zhuān)業(yè)知識(shí)的幼師夠不夠？當(dāng)然不夠，還有最重要的師德。這個(gè)話(huà)題讓我們?cè)俅畏此迹驗(yàn)樽罱泻芏嚓P(guān)于老師的負(fù)面新聞。聽(tīng)講師講課讓我感觸很深。借用張校長(zhǎng)的一句話(huà)：“動(dòng)手吧
人一輩子，要以人品為底子。”這些不只是教會(huì)我們?cè)鯓幼龊靡晃唤處煻墙虝?huì)我們?cè)鯓幼鋈恕Ｍㄟ^(guò)我們來(lái)讓孩子們的身心得到全面的發(fā)展，讓孩子們學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共處、學(xué)會(huì)做人。
孩子是祖國(guó)的未來(lái)，怎樣讓我們的孩子在德、智、體、美、勞五個(gè)方面的發(fā)展，而且發(fā)展的更好。通過(guò)聽(tīng)了《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的解讀及教師實(shí)用口語(yǔ)藝術(shù)和幼兒游戲的組織讓我從中有所領(lǐng)悟。各年齡段的幼兒應(yīng)該知道什么，能做什么，大致可以達(dá)到什么發(fā)展水平提出了合理期望。有了更詳細(xì)、具體的認(rèn)識(shí)，更加深入的來(lái)指導(dǎo)自己的教育行為。同時(shí)也要將里面有利于家長(zhǎng)育兒方面的內(nèi)容傳遞給家長(zhǎng)，樹(shù)立家長(zhǎng)正確的教育觀，達(dá)到家園合作一致化，使孩子發(fā)展的更好。聽(tīng)了這么多專(zhuān)家教授的講座，雖然角度各不相同，但方向目標(biāo)是一致的。讓我們以正確的教育方法去教導(dǎo)、引導(dǎo)我們的孩子。
總之，當(dāng)一名幼兒教師難，當(dāng)一名優(yōu)秀的幼兒教師更難。所以我們需要加倍的努力，不斷總結(jié)教育中的心得體會(huì)，以便更好的做好骨干教師帶頭作用。讓我們一起為祖國(guó)的未來(lái)加油！
學(xué)習(xí)上個(gè)人總結(jié) 篇16
匆忙的研修，不知不覺(jué)已落下帷幕，我們?cè)诿χ瑲g樂(lè)著并收獲著。經(jīng)過(guò)研修，我們真正認(rèn)識(shí)到團(tuán)體的強(qiáng)大及作用。在這次活動(dòng)中，經(jīng)過(guò)同行的交流，學(xué)習(xí)了了他們的經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過(guò)看學(xué)習(xí)，提升了自我的理論水平，總結(jié)這次研修有以下幾點(diǎn)收獲：
1.學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，是新課改的方向，是我們努力的目標(biāo)。在今后的`教學(xué)中，要圍繞這目標(biāo)進(jìn)行自我完善，不斷改善。新課程標(biāo)準(zhǔn)下的生物教學(xué)，首先要轉(zhuǎn)變教師的思想觀念，僅有思想轉(zhuǎn)變了，才能有新的方法，新的思路，新的教學(xué)方法。
2.研修豐富了自我的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，教師的素質(zhì)提高觀念轉(zhuǎn)變，是實(shí)施新課程的開(kāi)始，在這次學(xué)習(xí)中抓住有利機(jī)會(huì)向同事專(zhuān)學(xué)請(qǐng)教。提高了自我的專(zhuān)業(yè)水平，加深了對(duì)生物教學(xué)理解。新課程標(biāo)準(zhǔn)以知識(shí)為載體，突出了學(xué)生的“探究”，讓學(xué)生參與和體驗(yàn)科學(xué)探究的一般過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)生命，提高科學(xué)素養(yǎng)，關(guān)心環(huán)境保護(hù)。
3.對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)有了新的認(rèn)識(shí)，在新課程教學(xué)中，注重過(guò)程教學(xué)，讓學(xué)生感情和體會(huì)，異常對(duì)知識(shí)的探究更加重視，在不一樣的教學(xué)環(huán)節(jié)中都有不一樣的側(cè)重點(diǎn)。對(duì)學(xué)校資源，學(xué)生資源及周?chē)h(huán)境資源要綜合運(yùn)用，教師在教學(xué)中要善于發(fā)現(xiàn)和運(yùn)用教學(xué)資源。這樣在不一樣的環(huán)境下教學(xué)才能取得最佳效果。
4.經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)到了學(xué)生主體的重要性，在今后教學(xué)中要更加關(guān)注學(xué)生的主體地位，更好地發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。認(rèn)真貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)要求。在我們的教學(xué)中，總是以同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求學(xué)生，這種做法是不正確的。經(jīng)過(guò)遠(yuǎn)程研修的學(xué)習(xí)使我懂得在教育教學(xué)中要求要關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異。因?yàn)閭�(gè)性差異是客觀存在的，它是教育的結(jié)果，同時(shí)也是教育的依據(jù)。每個(gè)孩子都有其獨(dú)特的個(gè)性，基礎(chǔ)不一樣，愛(ài)好不一樣。作為教師要“因材施教”，根據(jù)學(xué)生的興趣愛(ài)好和性格特點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)。
5.研修結(jié)束，學(xué)無(wú)止境。這次研修雖然結(jié)束，但教師的學(xué)習(xí)是永無(wú)止境的，我要以這次學(xué)習(xí)為契機(jī)，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，不斷提高自身科學(xué)素養(yǎng)及專(zhuān)業(yè)水平，讓學(xué)生在歡樂(lè)中學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在歡樂(lè)中成長(zhǎng)。讓學(xué)生的明天更加燦爛、更加輝煌。
學(xué)習(xí)上個(gè)人總結(jié) 篇17
最近發(fā)覺(jué)，好多人都喜愛(ài)抬頭45度仰視天空。但我偏偏喜愛(ài)轉(zhuǎn)180度好一睹上帝的尊容。別人農(nóng)民伯伯都是面朝黃土背朝天地?fù)]汗如雨，可我寧肯冒著腦袋錯(cuò)位的也要與各路神仙親熱對(duì)話(huà)。直到頸項(xiàng)開(kāi)頭發(fā)出抗議，才借助雙手的力氣讓我的九斤半會(huì)到家鄉(xiāng)。其實(shí)只是想看到整片天空；只是想觀看到云朵的瞬息萬(wàn)變；想感受到天空的拘束；想呼吸天空的味道；想與之產(chǎn)生共鳴。
始終喜愛(ài)坐在第四組的其次排靠窗的位置。由于在炎炎夏日不用擔(dān)憂(yōu)吹不到風(fēng)扇。上課被睡神光顧時(shí)可以觀看各種昆蟲(chóng)的身體形態(tài)甚至它腿上的纖毛。從今我的生物學(xué)的成績(jī)大大提高。間或會(huì)聽(tīng)到校排球隊(duì)競(jìng)賽時(shí)擊球的“砰砰＇聲，以及那足以與雷公媲美的加油聲。盡管它會(huì)讓上課的老師氣極攻心。窗外是一排排不高不矮的不知名的綠樹(shù)。由此我不斷懷疑物理學(xué)上說(shuō)的“樹(shù)木能減小噪音“的說(shuō)法。于是得出兩條結(jié)論：一是聲音實(shí)在是太大了，且傳播速度太快，使樹(shù)木們來(lái)不及阻擋；二是那高分貝的聲音不能算是噪音，因此樹(shù)們不會(huì)阻擋。再前面是一條灰色的通道，然后又是濃密的樹(shù)，使終點(diǎn)的油印室只露出小小的一角。四周是灰到令人無(wú)望的樓房，雖然陽(yáng)光間或會(huì)從上面的玻璃窗反射到我的眼睛，使我充分認(rèn)識(shí)到光污染的確是世上不行不解決的問(wèn)題。清晨會(huì)有附近的老人三三兩兩地出來(lái)，或是舞劍，或是打太極。不禁感嘆到，老年真好！結(jié)果自己馬上出了一身冷汗！
自己原來(lái)真的不能離開(kāi)音樂(lè)。它已成為我生命中不行不做的.事情之一。不過(guò)我從不聽(tīng)中文歌，以至于課間休息時(shí)無(wú)法融入同學(xué)之間。要來(lái)就來(lái)點(diǎn)高難度的！英語(yǔ)，懂嗎？不懂！卻也真真實(shí)切地感受到寫(xiě)者所蘊(yùn)涵的感情。(嚴(yán)肅聲明：本人肯定的愛(ài)國(guó)主義！)有時(shí)也會(huì)換純音樂(lè)聽(tīng)，并美名其曰：陶冶性情。
書(shū)也是很愛(ài)看的，只要內(nèi)容是健康向上的，本人一直來(lái)者不拒。由于期中考結(jié)果不盡人意，被班主任限制了看書(shū)的權(quán)利。差點(diǎn)沒(méi)高呼人權(quán)。但是，不能看書(shū)總能買(mǎi)書(shū)吧！嘿嘿，您老再厲害，也是無(wú)法追到我家去阻擋的！經(jīng)常會(huì)不由自主地掉入書(shū)中的情節(jié)。看到悲劇時(shí)，讓悲傷壓抑每一根神經(jīng)，不能讓眼淚釋放的一種哀痛，久久地淡淡地充滿(mǎn)在心頭，揮之不去；看到喜劇時(shí)，旁若無(wú)人地傻笑著，不發(fā)出一點(diǎn)聲音地不行抑止地笑著。
學(xué)習(xí)上個(gè)人總結(jié) 篇18
為了適應(yīng)現(xiàn)在日益激烈的社會(huì)，取得更高的文憑意味著就有更多的就業(yè)機(jī)會(huì)，所以我選擇了專(zhuān)升本，我選擇了我原有的專(zhuān)業(yè)，我想把所學(xué)的專(zhuān)業(yè)學(xué)精學(xué)透。
剛開(kāi)始上課的時(shí)候感覺(jué)還不錯(cuò)，利用課余時(shí)間來(lái)上本科的課程，生活過(guò)得很充實(shí)。記得第一次參加接本考試前一個(gè)月的時(shí)候很激動(dòng)很緊張，雖然只有英語(yǔ)和電子商務(wù)物流管理兩門(mén)，但對(duì)于英語(yǔ)一項(xiàng)薄弱的.我來(lái)說(shuō)是個(gè)挑戰(zhàn)。而且英語(yǔ)是上下兩本書(shū)，背單詞更是個(gè)艱巨任務(wù)。所以每天早上起早去圖書(shū)館背單詞，晚上回宿舍再鞏固！后半月因?yàn)楣W(xué)交替到園區(qū)上班，看書(shū)的時(shí)間也減少了，尤其考試日期漸進(jìn)，更是緊張，并且第一次考，很想考個(gè)好成績(jī)。所以晚上回來(lái)收拾好后立馬看書(shū)，反復(fù)理解反復(fù)看，終于皇天不負(fù)有心人，最后兩門(mén)讓我過(guò)了。
這學(xué)期身邊的同學(xué)都出去工作了，只留下我一個(gè)人，雖然一下子感覺(jué)很孤單，但始終要堅(jiān)持下來(lái)。所以要下定決心，只要想上本科，就不要受找工作的同學(xué)的影響，一心一意的去為專(zhuān)接本努力準(zhǔn)備，這樣才會(huì)有奮斗的目標(biāo)。
所以首先要制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，根據(jù)所開(kāi)的課程，合理制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，比如管理學(xué)，要每天重復(fù)的看，并且在理解的基礎(chǔ)上重復(fù)背。而數(shù)據(jù)庫(kù)是門(mén)理解性很強(qiáng)的學(xué)科，必須要理解，并且掌握各種題型等。在平時(shí)上課時(shí)，認(rèn)真聽(tīng)老師講課，畫(huà)出重點(diǎn)，然后根據(jù)重點(diǎn)找相關(guān)的題型練習(xí)，在收集歷年真題看看，這樣結(jié)合課本和習(xí)題，考試的信心就大了。
還有就是考試心態(tài)，一定要調(diào)整好心態(tài)。只要平時(shí)認(rèn)真聽(tīng)課，加上全面的復(fù)習(xí)，加上正常的考試心態(tài)，考試就一定能取得成功。考試的時(shí)候一定要認(rèn)真對(duì)待試卷上的每一分，盡可能多寫(xiě)一點(diǎn)。另外優(yōu)勢(shì)科目要盡可能少丟分，一般科目要多得分。
最后就是要有毅力，要永不言棄，半途而廢什么也辦不成，如果你選擇了專(zhuān)接本這條路，就要堅(jiān)持到底，咬定青山不放松，否則真的半途而廢了。
既然選擇了繼續(xù)深造，就一定不能浪費(fèi)時(shí)間，時(shí)時(shí)刻刻都要認(rèn)真的學(xué)習(xí)，要懂得付出就會(huì)有回報(bào)，我一定會(huì)在接下來(lái)的這兩年里好好的學(xué)習(xí)，同時(shí)也會(huì)參加一些實(shí)踐活動(dòng)來(lái)增加自己的實(shí)踐能力，我的未來(lái)一定會(huì)越來(lái)越好。
學(xué)習(xí)上個(gè)人總結(jié) 篇19
光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼間三年的專(zhuān)升本學(xué)習(xí)即將結(jié)束。我要再次感謝我的母校——xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院，給了我這次再學(xué)習(xí)和提高的機(jī)會(huì)，回首參加專(zhuān)升本業(yè)余學(xué)習(xí)的這三年，它將是我一生的重要階段，因?yàn)橥ㄟ^(guò)再次系統(tǒng)全面的學(xué)習(xí)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，我的專(zhuān)業(yè)技能得到了全面地提高，為實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三年的業(yè)余本科學(xué)習(xí)，實(shí)質(zhì)上上課時(shí)間并不多。時(shí)間雖短，但本人覺(jué)得受益還是很大的。特別是通過(guò)學(xué)習(xí)《高級(jí)英語(yǔ)》本人覺(jué)得自己的英語(yǔ)水平提升了許多，能更明了的看懂專(zhuān)業(yè)外語(yǔ)期刊，這為以后更快更直接地學(xué)習(xí)最前沿的知識(shí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。平時(shí)，本人也會(huì)不由自主地把所學(xué)的理論運(yùn)用到自己的工作實(shí)踐中去，效果都是相當(dāng)不錯(cuò)的。
業(yè)余本科文憑不應(yīng)該是我追求的終點(diǎn)，而是我走向新生活尋求更高發(fā)展的新起點(diǎn)，我將努力向更高的水平層次高峰繼續(xù)攀登，并以此作為回報(bào)社會(huì)的資本和依據(jù)，努力提升自己的`能力，更好地報(bào)答母校和社會(huì)。
在思想品德上。本人作為一名大學(xué)生有著良好的道德修養(yǎng)，更為重要的是，在“勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、創(chuàng)新”校訓(xùn)的教導(dǎo)下，我進(jìn)一步端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)，并塑造了我樸實(shí)、穩(wěn)重、創(chuàng)新的性格特點(diǎn)。
在學(xué)習(xí)上。三年來(lái)我不斷地充實(shí)自己、挑戰(zhàn)自我，為實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，圓滿(mǎn)地完成了全部課程，系統(tǒng)地掌握了英語(yǔ)學(xué)科專(zhuān)業(yè)課程。同時(shí)在不滿(mǎn)足于學(xué)好理論課的同時(shí)也注重于對(duì)各種相關(guān)教學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)。在口語(yǔ)和語(yǔ)法課的學(xué)習(xí)中我對(duì)《走遍美國(guó)》、《新編大學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)法》等進(jìn)行了系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，重點(diǎn)掌握練習(xí)了口語(yǔ)對(duì)話(huà)，對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)法的系統(tǒng)學(xué)習(xí)使我在教學(xué)中更得心應(yīng)手。這促使我對(duì)專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習(xí)更加努力。
為以后更好地運(yùn)用到的教育教學(xué)工作中去打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，同時(shí)三年的業(yè)余本科自學(xué)經(jīng)歷，使我養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。讓我逐漸學(xué)會(huì)了該如何面對(duì)新知識(shí)進(jìn)行自學(xué)，然后對(duì)其進(jìn)一步深入理解和掌握運(yùn)用，在邊工作邊學(xué)習(xí)中，我合理安排空閑時(shí)間，認(rèn)真研讀教材，然后整理有關(guān)要點(diǎn)、重點(diǎn)做好筆記；最后做到理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用。我想這些學(xué)習(xí)的方法和習(xí)慣，將會(huì)使我受益終生。
學(xué)習(xí)上個(gè)人總結(jié) 篇20
我們五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課本很快就要學(xué)完了，通過(guò)這學(xué)期的語(yǔ)文學(xué)習(xí)，我學(xué)到了很多，了解了很多，也收獲了很多。下面就是我的本學(xué)期總結(jié)，和大家分享一下。
第一單元帶領(lǐng)我們投入到大自然的懷抱，與大自然互訴心聲、交流感受；還讓我們學(xué)會(huì)了聯(lián)想、想象、對(duì)比、比喻、擬人等寫(xiě)作方法；第二單元讓我們?nèi)ジ惺芰酥腥A兒女、海外赤子的愛(ài)國(guó)情懷，使我更加深情地愛(ài)著我們的祖國(guó)；第三單元我們學(xué)習(xí)了語(yǔ)言的表達(dá)藝術(shù)，并了解了劇本、相聲兩種文學(xué)形式；還讓我們學(xué)會(huì)了怎樣用巧妙的語(yǔ)言來(lái)幫助自己擺脫可能出現(xiàn)的尷尬局面；第四單元讓我們欣賞了我國(guó)古典名著中，一些引人入勝的故事，栩栩如生的人物；領(lǐng)教了藺相如的機(jī)智、勇敢，諸葛亮的神機(jī)妙算，武松的勇猛無(wú)比；第五單元讓我們通過(guò)綜合性學(xué)習(xí)，感受信息的傳遞方式，體會(huì)信息給人們的學(xué)習(xí)、工作和生活帶來(lái)的影響，并利用信息做簡(jiǎn)單的調(diào)查報(bào)告；第六單元讓我們走近毛澤東，感受偉人的風(fēng)采和他的高尚情懷；第七單元為我們展示了一幅幅多姿多彩的異國(guó)風(fēng)情畫(huà)卷，讓我們了解了世界是多么的美麗；第八單元讓我們?cè)陂喿x中知道了那可歌可泣的事，令人震撼的情；使我發(fā)現(xiàn)：我們身邊有很多善良的人，感動(dòng)的故事。每組課文，都各有各的特點(diǎn)和風(fēng)格，讓我們從中開(kāi)闊了視野，大開(kāi)了眼界。
同學(xué)們，語(yǔ)文知識(shí)的學(xué)習(xí)，不是一朝一夕就能學(xué)精學(xué)好的。它全靠我們平時(shí)的積累，從我們的日常生活中、彼此的相互交流中、課堂上老師的提問(wèn)中、課外閱讀的欣賞中，我們都能學(xué)到很多很多知識(shí)。我們班的.呂嘉欣同學(xué)用畫(huà)圖來(lái)方便記憶的方法，我感覺(jué)非常新穎、獨(dú)特，它能使我們?cè)谧疃虝r(shí)間內(nèi)，背熟比較長(zhǎng)的課文，非常實(shí)用。通過(guò)“玩電腦游戲是利大于弊，還是弊大于利”的辯論會(huì)，讓我知道了正確的玩電腦游戲，可以給我們帶來(lái)一些好處，它既能放松心情，又能開(kāi)發(fā)智力，還能提高眼、手、腦的配合能力，對(duì)我們非常有益；小練筆提高了我的寫(xiě)作水平，鍛煉了我的文筆；課外書(shū)閱讀豐富了我的頭腦......
呵呵，這學(xué)期我的收獲不少吧！
學(xué)習(xí)上個(gè)人總結(jié) 篇21
一、指導(dǎo)思想
1、查漏補(bǔ)缺，本冊(cè)教材內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)的歸納整理，理清知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系，通過(guò)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)和練習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生的記憶，深化認(rèn)識(shí)，使所學(xué)的知識(shí)內(nèi)化為學(xué)生的知識(shí)素養(yǎng)。使學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握理解由感性認(rèn)識(shí)提升到一個(gè)理性的認(rèn)識(shí)上來(lái)。
2、靈活解題，提高綜合運(yùn)用與解決實(shí)際問(wèn)題的能力。使學(xué)生在復(fù)習(xí)、練習(xí)過(guò)程中，對(duì)知識(shí)進(jìn)行分類(lèi)、整理，幫助學(xué)生找出各知識(shí)之間的聯(lián)系和解題規(guī)律，重新整合，形成一個(gè)完整的知識(shí)體系。達(dá)到舉一反三、能綜合、靈活地運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題應(yīng)用數(shù)學(xué)能力。
3、在復(fù)習(xí)、練習(xí)過(guò)程當(dāng)中，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、數(shù)感和數(shù)學(xué)思維的梳理和培養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生邏輯思維能力。
4、養(yǎng)成學(xué)生認(rèn)真做題、細(xì)心檢查的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成良好的數(shù)學(xué)情操。
二、復(fù)習(xí)內(nèi)容
數(shù)與代數(shù)（4課時(shí)）
小數(shù)的讀寫(xiě)及計(jì)量單位的換算
小數(shù)的四則運(yùn)算
整數(shù)、小數(shù)四則混合運(yùn)算
小數(shù)四則運(yùn)算及混合運(yùn)算的應(yīng)用
列方程解決問(wèn)題
空間與圖形
（2課時(shí)）
圖形分類(lèi)、三角形分類(lèi)三角形的內(nèi)角和三角形的三邊關(guān)系
根據(jù)物體的.平面圖判斷拍攝的角度
可能性問(wèn)題（1課時(shí)）
設(shè)計(jì)對(duì)雙方都公平的游戲規(guī)則
綜合考試及全面查漏補(bǔ)缺（3課時(shí)）
三、復(fù)習(xí)策略
1、回憶、引導(dǎo)學(xué)生自我反思。
2、梳理、引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)建構(gòu)。
3、應(yīng)用、引導(dǎo)學(xué)生解決問(wèn)題。
4、合作、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)交流。
四、復(fù)習(xí)建議
1、使用新教材，老師和學(xué)生都有一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程，正視自己在教學(xué)中的問(wèn)題，在期末復(fù)習(xí)中盡最大努力彌補(bǔ)。
2、重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)（尤其審題習(xí)慣），學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。
3、老師要準(zhǔn)確了解學(xué)生知識(shí)技能的掌握情況，做到心中有數(shù)，才能使復(fù)習(xí)有針對(duì)性、實(shí)效性。
4、課上注重知識(shí)的整理，基本概念理解到位，比較知識(shí)之間的區(qū)別與聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。
5、注重對(duì)知識(shí)的整合，一題多用。
6、關(guān)注后進(jìn)生，加強(qiáng)對(duì)他們的輔導(dǎo)。
五、課時(shí)安排
數(shù)與代數(shù)部分4課時(shí)
空間與圖形2課時(shí)
統(tǒng)計(jì)與概率1課時(shí)
總練習(xí)3課時(shí)
學(xué)習(xí)上個(gè)人總結(jié) 篇22
通過(guò)這門(mén)課程的學(xué)習(xí)讓我受益匪淺，可以說(shuō)在穿著打扮這方面自己有了一個(gè)很大的提高。
在上這門(mén)課之前我連很多的化妝工具都沒(méi)聽(tīng)過(guò)，更不用說(shuō)認(rèn)識(shí)和了解一些常用的化妝品的使用方法。在選課時(shí)抱著很期待的態(tài)度，很希望能學(xué)好，把自己打扮得更漂亮更出眾些。
人們常說(shuō)“人靠衣裝，美靠靚妝”“三分長(zhǎng)相，七分打扮”從上了這門(mén)課以后我是深有感觸，化妝確實(shí)有著很神奇的作用，它可以彌補(bǔ)我們面部的不足，也更能彰顯出我們的優(yōu)勢(shì)，一個(gè)妝化得好與壞都可以影響一個(gè)人的形象，同時(shí)化好了妝也能帶給我們更多的自信和魅力。
在沒(méi)學(xué)這課之前我對(duì)淡妝、裸妝、晚妝，煙熏妝和夢(mèng)幻妝等各種妝基本上都不了解，不知道什么時(shí)間什么地點(diǎn)場(chǎng)合該化什么妝，但是自從上了課以后我都基本了解了這些妝的特征以及化的方法，雖然技巧掌握程度還有待提高，但是我還是會(huì)堅(jiān)持學(xué)習(xí)，使自己不斷進(jìn)步。
學(xué)這門(mén)課不僅教會(huì)了我一些基本妝的化法，還學(xué)到了一些關(guān)于皮膚護(hù)理與保養(yǎng)的知識(shí)。開(kāi)始我不知道自己的膚質(zhì)，很少會(huì)注意皮膚的保養(yǎng)，只有在皮膚特別干燥到起皮的程度才會(huì)抹點(diǎn)兒童霜，而且從不注意要吃些有助于美容健康的食物，只是偏袒于胃口的需求，但是從上了這門(mén)課后我開(kāi)始注意飲食和皮膚護(hù)理的事項(xiàng)了，每周也會(huì)做幾次面膜，也買(mǎi)了一些護(hù)膚品，這段時(shí)間確實(shí)發(fā)現(xiàn)自己的皮膚要好些了，不會(huì)干燥的起皮了，也變白更有彈性些了，所以還是要感謝周老師傳授給我們的秘方。
學(xué)了這門(mén)課可以說(shuō)是讓我終身受益，不管是參加節(jié)目表演、面試還是生活中都很有幫助，讓我變得更加自信，很多同學(xué)都說(shuō)我越來(lái)越漂亮了越來(lái)越會(huì)打扮自己了，所以現(xiàn)在的.我很自信很快樂(lè)的面對(duì)生活。
學(xué)完這課唯一有點(diǎn)小小的遺憾就是由于課程時(shí)間的限制沒(méi)能從老師那學(xué)到服裝搭配和發(fā)型選擇和禮儀方面的知識(shí)，很期待周老師下學(xué)期的課，我也會(huì)加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，通過(guò)其他途徑學(xué)到更多關(guān)于這方面的知識(shí)。
總之還是要感謝周老師這段時(shí)間辛勤的教導(dǎo)，我會(huì)更努力的去完善自己。
學(xué)習(xí)上個(gè)人總結(jié) 篇23
一、教育理論方面：
本學(xué)年來(lái)，我及時(shí)學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理論，認(rèn)真反思自身教學(xué)實(shí)際，研究學(xué)生，探究教法，逐步樹(shù)立起以“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)思想，樹(shù)立起以教師為主導(dǎo)以學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念，在教學(xué)實(shí)踐中積極探索煥發(fā)語(yǔ)文課堂活力，靈活掌握了不同類(lèi)型的教學(xué)方法，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性，收到了較好的教學(xué)效果。
二、教育教學(xué)方面：
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：1、課前準(zhǔn)備：備好課，寫(xiě)好教案。取長(zhǎng)補(bǔ)短，確定自己的教學(xué)思路和風(fēng)格。
2、認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的`基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
3、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
4、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，確保學(xué)生保持良好的注意力，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，多組織一些課堂活動(dòng)和討論，盡最大努力提高課堂教學(xué)實(shí)效。
5、除了課堂效果之外，還讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，我堅(jiān)持下班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生即時(shí)消化。
6、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平，本學(xué)年我聽(tīng)課達(dá)20節(jié)以上，完成學(xué)校規(guī)定的聽(tīng)課目標(biāo)。
三、教學(xué)成績(jī)和不足：
本學(xué)期5次單元考，成績(jī)均較為突出；積極組織學(xué)生參加學(xué)校組織的各種比賽活動(dòng)，科技節(jié)輔導(dǎo)學(xué)生作文競(jìng)賽二等獎(jiǎng)1名、三等獎(jiǎng)2名。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗(yàn)。無(wú)論成績(jī)高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的語(yǔ)文水平。因此，我會(huì)繼續(xù)努力，多問(wèn)，多想，多向他人學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步。以上就是我在本學(xué)期的工作總結(jié)，諸多地方還有不足，希望在今后的日子里，能在各位老師的合作下，取得更好成績(jī)。
學(xué)習(xí)上個(gè)人總結(jié) 篇24
經(jīng)過(guò)五個(gè)模塊的學(xué)習(xí)，讓我又學(xué)會(huì)了一些新的知識(shí)和技能，懂得了項(xiàng)目學(xué)習(xí)與傳統(tǒng)教學(xué)的區(qū)別，同時(shí)在經(jīng)后的教學(xué)中如何更好地運(yùn)用項(xiàng)目學(xué)習(xí)來(lái)指導(dǎo)教學(xué)。
1、“項(xiàng)目學(xué)習(xí)”改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式
改變過(guò)去單一、被動(dòng)的學(xué)習(xí)方式，建立和形成發(fā)揮學(xué)生主體性的多樣化的學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動(dòng)的富有個(gè)性的學(xué)習(xí)，是“項(xiàng)目學(xué)習(xí)”的特色之一。學(xué)生的學(xué)習(xí)方式由傳統(tǒng)的接受式學(xué)習(xí)向主動(dòng)、探究、合作性學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變。
2、“項(xiàng)目學(xué)習(xí)”增強(qiáng)了學(xué)生的自信心，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性
“項(xiàng)目學(xué)習(xí)”項(xiàng)目重視過(guò)程、體現(xiàn)從做中學(xué)。整個(gè)完成學(xué)習(xí)任務(wù)的過(guò)程是體驗(yàn)、領(lǐng)悟的過(guò)程，也是學(xué)習(xí)、提高的過(guò)程，這也是以學(xué)生為中心的教學(xué)思想的體現(xiàn)。學(xué)生可以在自主探究中體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，學(xué)生通過(guò)調(diào)查、搜索、收集、處理信息后獲得的'成果時(shí)品味到成功的愉悅，學(xué)習(xí)不再是被動(dòng)地接受，不再是負(fù)擔(dān)，而是一件快樂(lè)的事情，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定了良好的習(xí)慣和情感基礎(chǔ)。
3、“項(xiàng)目學(xué)習(xí)”促進(jìn)了教師角色的轉(zhuǎn)變
《師說(shuō)》中有“師者，傳道、授業(yè)、解惑也！”，隨著信息時(shí)代的到來(lái)和課程改革的不斷深入，對(duì)教師的這一詮釋也發(fā)生了相應(yīng)的變化。在這六個(gè)字中，“傳道、解惑”好理解，關(guān)鍵是“授業(yè)”，怎樣“授業(yè)”呢？“項(xiàng)目學(xué)習(xí)”項(xiàng)目的核心之點(diǎn)是：教師的作用不再是象在傳統(tǒng)教學(xué)中那樣把問(wèn)題的“陳述”呈現(xiàn)給學(xué)生，而是圍繞著學(xué)生所學(xué)知識(shí)而設(shè)計(jì)出知識(shí)誕生的“原始情境”進(jìn)行教學(xué)。學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中，不是從教師那里得到現(xiàn)成的答案，而是通過(guò)一系列問(wèn)題的回答而得到所學(xué)知識(shí)。
要運(yùn)用“合作技能要素”和“自我導(dǎo)向技能要素”來(lái)更好地管理項(xiàng)目學(xué)習(xí)，還要懂得運(yùn)用“小組交流”、“拓展”、“寫(xiě)信”、“寫(xiě)反思日志”等方式來(lái)反思整個(gè)項(xiàng)目學(xué)習(xí)、完善整個(gè)項(xiàng)目學(xué)習(xí)。我還特別記住課程內(nèi)容中的這句話(huà)：讓反思成為一種心智習(xí)慣、成為課堂的一部分！我覺(jué)得這句話(huà)每一個(gè)真正有志于教育事業(yè)、真正致力于教改的老師都應(yīng)該記得！
理論上的項(xiàng)目學(xué)習(xí)是學(xué)完了，實(shí)踐層面上的項(xiàng)目學(xué)習(xí)才剛剛開(kāi)始。 用一句話(huà)來(lái)概括這次學(xué)習(xí)：辛苦，但受益匪淺！
學(xué)習(xí)上個(gè)人總結(jié) 篇25
1、深入了解了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)。專(zhuān)家們從我們教學(xué)的實(shí)際出發(fā)，深入淺出闡述了新課改理念下的教師觀和學(xué)生觀、在新課改理念下教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改進(jìn)，幫助教師構(gòu)建了理論體系。
2、明確了教師必須更新教育觀念。深化教育體制改革，關(guān)鍵是更新觀念。新課程的理念對(duì)一線(xiàn)教師提出了更高的要求。教師的觀念轉(zhuǎn)變了，教師的行動(dòng)才會(huì)轉(zhuǎn)變，才會(huì)在教學(xué)實(shí)踐中貫徹新課改理念。
3、認(rèn)真解讀教材是上好課的前提。專(zhuān)家們從校本教研、語(yǔ)文綜合學(xué)習(xí)和古詩(shī)文教學(xué)等方面的'教學(xué)特點(diǎn)及應(yīng)注意的問(wèn)題進(jìn)行了具體、透徹的分析，并通過(guò)教學(xué)實(shí)例，為大家提供現(xiàn)實(shí)經(jīng)驗(yàn)。專(zhuān)家的對(duì)教材的解讀有深度、有高度，開(kāi)闊了教師的專(zhuān)業(yè)視野。
4、適合的教法才是好的教法。上課是一種藝術(shù)，教師采用靈活多樣的教學(xué)方式進(jìn)行教學(xué)，可以打造生動(dòng)高效的課堂。但是，教師選擇的教法要適合自己的特點(diǎn)、適合學(xué)生的認(rèn)知水平。教學(xué)有法，教無(wú)定法。
1、努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的素養(yǎng)。教師需要有豐富的知識(shí)。一方面，教師要不斷學(xué)習(xí)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，關(guān)注學(xué)科的前沿知識(shí)，充實(shí)自己，提升自己。另一方面，教師要多讀書(shū)，了解相關(guān)學(xué)科的知識(shí)，開(kāi)闊視野。
2、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。“供人以魚(yú)，只解一餐；授人以漁，終身受用。”讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，通過(guò)自己親自去體驗(yàn)、嘗試，來(lái)學(xué)會(huì)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)合作，從而培養(yǎng)學(xué)生探究事物的興趣。以學(xué)生為主體，教師盡量只起到指導(dǎo)的作用，以培養(yǎng)學(xué)生的能力為中心。
3、教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者。以學(xué)生為主體，教師絕不是旁觀者，而是學(xué)生合作的指導(dǎo)者。教師要善于因勢(shì)利導(dǎo)，將合作觀念滲透到課堂教學(xué)的全過(guò)程，通過(guò)師生合作帶來(lái)生生合作。
4、增強(qiáng)課堂的趣味性。采用先進(jìn)的教學(xué)手段，增加語(yǔ)文教學(xué)的直觀性、生動(dòng)性，讓語(yǔ)文課有血有肉，激發(fā)學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)積極性，使學(xué)生愛(ài)學(xué)、樂(lè)學(xué)。
5、積極參加聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，認(rèn)真反思自己的不足，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，及時(shí)修改、完善自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，調(diào)整教學(xué)方法，不斷提高自己教學(xué)水平。
學(xué)習(xí)上個(gè)人總結(jié) 篇26
此次培訓(xùn)真可謂及時(shí)受益匪淺。本學(xué)期我剛剛到了一所寄宿制學(xué)校，自然面臨許多校園安全方面的知識(shí)和問(wèn)題，通過(guò)此次培訓(xùn)是我懂了很多，防患于未然，安全重于泰山。作為一名合格人民教師不僅只是教書(shū)育人，而且學(xué)生的安全問(wèn)題必須擺在重中之重。讓學(xué)生學(xué)會(huì)更多的安全知識(shí)可以受益終身。因此，我們學(xué)校要常抓不懈，領(lǐng)導(dǎo)帶頭班主任負(fù)責(zé)，在學(xué)校內(nèi)經(jīng)常開(kāi)展各種形式的安全班會(huì)，各種演練，讓學(xué)生知道懂得安全的重要性。我經(jīng)常在班級(jí)講安全比學(xué)習(xí)更重要，如果沒(méi)有生命，學(xué)再多的知識(shí)也是白費(fèi)。
通過(guò)此次學(xué)習(xí)是我知道了學(xué)生安全事故的多發(fā)性和易發(fā)生性，更進(jìn)一步提升了我的安全意識(shí)和教育意識(shí)。家長(zhǎng)、學(xué)校、教師對(duì)學(xué)生的關(guān)注保護(hù)是必不可少的，但這些只能為他們的成長(zhǎng)提供了外部條件，真正能起到作用的是未成年人的.自我保護(hù)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們明白了只有增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，我們大家才能把安全隱患降到最低。在學(xué)校無(wú)違規(guī)、不當(dāng)行為的，不用承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任，但通常情況下會(huì)承擔(dān)一定的賠償責(zé)任。對(duì)未成年人的保護(hù)不僅要保護(hù)他們的人身安全，更要注意提高他們的心理安全意識(shí)，學(xué)生的安全永遠(yuǎn)應(yīng)該放在第一位。學(xué)生作為未成年人，缺乏自我保護(hù)安全意識(shí)和能力，當(dāng)屬弱勢(shì)群體，事故發(fā)生后責(zé)任歸屬主要圍繞監(jiān)護(hù)人、學(xué)校、自身三方面。作為學(xué)校，我們當(dāng)仁不讓地應(yīng)承擔(dān)相關(guān)的教育管理責(zé)任。
針對(duì)學(xué)習(xí),我想有以下幾點(diǎn)體會(huì):
1、事故往往源于無(wú)知。所以作為教師以后也應(yīng)時(shí)時(shí)加強(qiáng)有關(guān)校園安全的學(xué)習(xí)。
2、安全事故重在預(yù)防。首先，要做好班主任所應(yīng)做的常規(guī)性檢查及管理。其次，善于觀察學(xué)生面上存在的安全隱患，及時(shí)提醒，找出對(duì)策。
3、安全無(wú)小事，提高涉及學(xué)生安全事件的敏感度，做到認(rèn)真對(duì)待，及時(shí)處理上報(bào)。
4、利用家長(zhǎng)會(huì)與家長(zhǎng)協(xié)調(diào)，共同做好安全防范工作。宣傳各種安全措施。
5、片中反復(fù)談到的是一個(gè)責(zé)任歸屬問(wèn)題。我想，不論是何方責(zé)任，失去地永遠(yuǎn)也回不來(lái)了，最好的做法是：盡好自己的責(zé)任，珍惜現(xiàn)在。
學(xué)習(xí)上個(gè)人總結(jié) 篇27
短短的一個(gè)月時(shí)間就這樣的過(guò)去了，回頭看來(lái)，發(fā)現(xiàn)自己成長(zhǎng)了不少，這成長(zhǎng)中有老師辛苦，陳懇的幫助，細(xì)心的指點(diǎn)；也有同學(xué)們心得交流和思想的碰撞。自我感覺(jué)自己由當(dāng)初不知道申論為何物到現(xiàn)在出入門(mén)庭了，真的是成長(zhǎng)了不少。雖然提高了多少還需要今年的9.15來(lái)檢驗(yàn)，但是通過(guò)中公模考的成績(jī)也讓我自信滿(mǎn)滿(mǎn)，躍躍欲試。
雖然自己覺(jué)得還不夠，可我還是厚著臉皮試著寫(xiě)寫(xiě)心得。好吧，那我就淺談一下跟了一期紫曄蛋殼申論班的心得，我覺(jué)得“心得”二字應(yīng)該分開(kāi)來(lái)談， 1“心”就是用心；在上課期間，老師會(huì)布置很多作業(yè)，基本上每節(jié)課之后都有一個(gè)作業(yè)，我是很用心的把每一個(gè)作業(yè)都做完了，并且按時(shí)交了，因?yàn)槲抑溃挥杏眯模?shí)才能有收獲。 “得”就是收獲，在這里“得”不是天上掉的餡餅，不是現(xiàn)成的，需要自己總結(jié)；老師會(huì)根據(jù)你的作業(yè)，用探討的方式，讓你領(lǐng)悟申論的要義，同時(shí)注重答題形式和答題的內(nèi)涵；通過(guò)作業(yè)的批改，也能發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題所在，根據(jù)自己的問(wèn)題，加強(qiáng)課后的總結(jié)，按著正確的方法再做一遍，感覺(jué)受益匪淺。所以心和得要聯(lián)系起來(lái)，要同時(shí)運(yùn)用才能有最大的收獲。
最后，蛋殼老師的幽默也是讓我很喜歡的一點(diǎn)，知識(shí)豐富，授課方式詼諧幽默。上課時(shí)很注重和同學(xué)溝通反饋。批改作業(yè)也是非常的認(rèn)真仔細(xì)。不但重視理論的培養(yǎng)，而且重視技巧的運(yùn)用，讓我真正的學(xué)到了知識(shí)。而紫曄老師授課沉穩(wěn)，對(duì)大作文的寫(xiě)作有這自己的獨(dú)特的理解，按著老師給我們的寫(xiě)大作的思路模板，讓大作文寫(xiě)作思路變的很清晰，通過(guò)大作的批改，也看到了自己的不足之處和需要改進(jìn)的地方，紫曄老師的大作開(kāi)頭寫(xiě)法，對(duì)策寫(xiě)法，以及全片布局的.模板，給我我寫(xiě)大作文很大的啟發(fā)，蛋殼老師對(duì)小題型的概括和題型分析，要求我們從原因，對(duì)策，意義，問(wèn)題四方面入手，并分析了四要素的內(nèi)在聯(lián)系，讓我們答題的思路更加的清晰。很多東西都是在很多輔導(dǎo)班沒(méi)有聽(tīng)過(guò)的內(nèi)容。
話(huà)說(shuō)接下來(lái)會(huì)有申論的批改班，我也是很期待的，希望通過(guò)實(shí)戰(zhàn)的演練，更近距離的了解申論，老師常說(shuō)要我們喜歡申論，我想我現(xiàn)在是喜歡上了。
學(xué)習(xí)上個(gè)人總結(jié) 篇28
新課程的學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，通過(guò)學(xué)習(xí)，我意識(shí)到新課程要求我們不斷學(xué)習(xí)，不斷探索。新課理念與傳統(tǒng)的教學(xué)模式最大的不同就在于新課程更注重學(xué)生個(gè)人的能力，潛力，特長(zhǎng)。要想有效的實(shí)施新課程教學(xué)，我認(rèn)為要做到以下幾個(gè)方面。
有明確的教學(xué)目的。我們以往的英語(yǔ)教學(xué)注重掌握語(yǔ)言基本知識(shí)和基本技能，新課程標(biāo)準(zhǔn)要求我們激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，使學(xué)生樹(shù)立自信心，養(yǎng)成良好的習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)英語(yǔ)策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神。同時(shí)，提倡教學(xué)中要以實(shí)際運(yùn)用為主，培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)能力，使每一個(gè)學(xué)生都能開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，達(dá)到學(xué)以致用的目的和增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力。
改變傳統(tǒng)的英語(yǔ)教學(xué)方法。 過(guò)去的在英語(yǔ)教學(xué)中總是老師講，學(xué)生記。教師是課堂的主角，學(xué)生是聽(tīng)眾，學(xué)生說(shuō)的機(jī)會(huì)很少，口語(yǔ)、聽(tīng)力得不到提高。現(xiàn)在我們要轉(zhuǎn)變這種模式，在課堂上以學(xué)生為主體，把主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生。那么怎樣才能使學(xué)生在課堂中處于主體地位，提高學(xué)習(xí)效率呢?可以從以下四方面入手: 在教學(xué)中應(yīng)把時(shí)間和空間多留給學(xué)生，提出問(wèn)題，給學(xué)生思維空間。
精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性主要在于老師的調(diào)動(dòng)。需要老師精心設(shè)計(jì)教學(xué)的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，設(shè)計(jì)模仿、口、筆頭操練、提問(wèn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，激活學(xué)生的`思維，激起學(xué)生的情感，使學(xué)生全身心地投入教學(xué)活動(dòng)中。
充分利用學(xué)生的差異。 教師要重視尊重學(xué)生的個(gè)性，滿(mǎn)足學(xué)生的不同需求。我們不能用一個(gè)模式去塑造和評(píng)價(jià)學(xué)生。不能用一個(gè)水平衡量學(xué)生，那是不現(xiàn)實(shí)的，也是不可能的。要尊重學(xué)生的不同理解和認(rèn)識(shí)。
創(chuàng)造性運(yùn)用教材。教材只是書(shū)面的東西，而且所載的信息是有限的。傳統(tǒng)的教學(xué)與新課程教學(xué)有很大的區(qū)別，以往的教學(xué)只是要求講解知識(shí)點(diǎn)，而現(xiàn)在的新課程強(qiáng)調(diào)要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察，學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)的能力。
充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。這就要求我們老師在備課的時(shí)候，要認(rèn)真地鉆研教材，研究學(xué)生，設(shè)計(jì)教法。在英語(yǔ)課堂上，讓學(xué)生充分參與，對(duì)學(xué)生綜合能力的提高有一定幫助。新課程改革注重能力，也更注重基礎(chǔ)。 教師以學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)為中心，扎實(shí)抓好課堂教學(xué)，讓學(xué)習(xí)落到實(shí)處。以學(xué)生為中心，應(yīng)把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生。
學(xué)習(xí)上個(gè)人總結(jié) 篇29
20xx年，我?guī)еM(jìn)一步提高自己的知識(shí)水平，擴(kuò)充知識(shí)面的愿望，我參加了繼續(xù)教育遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)。初入遠(yuǎn)程教育網(wǎng)，總是有點(diǎn)新鮮。但與此同時(shí)，我感到十分高興，在這段時(shí)間里通過(guò)許多理論學(xué)習(xí)，使我學(xué)到了不少的知識(shí)。更讓我激動(dòng)的是還能在網(wǎng)上親自聆聽(tīng)優(yōu)秀老師精辟的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。一個(gè)個(gè)精彩的事跡讓我感動(dòng)。
教育是一縷陽(yáng)光，她照亮了孩子的一顆心，是一絲春雨，她滋潤(rùn)了孩子的心田，是一粒愛(ài)的種子，她會(huì)在孩子的心中萌芽，是一劑可口的'良藥，她會(huì)使朽木逢春催發(fā)新芽，是一片冰心，她傳遞人性、喚醒良知。
在學(xué)習(xí)中，我對(duì)重點(diǎn)與難點(diǎn)做了相應(yīng)的學(xué)習(xí)筆記，隨著教師的思路積極思考。主動(dòng)到網(wǎng)上看老師提供的，以擴(kuò)大視野，加深理解。在學(xué)習(xí)任何一門(mén)課的時(shí)候，對(duì)不懂的地方我都要一追到底，從不輕易放棄，避免一知半解。有了自學(xué)能力和學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)一下子變得輕松起來(lái)了。
這幾個(gè)多月來(lái)，不管事情多么繁忙，不論多么疲勞，我都能克服困難，堅(jiān)持每天都上網(wǎng)認(rèn)真學(xué)習(xí)，從來(lái)不缺課。并能自覺(jué)地做好自學(xué)筆記，老師布置的作業(yè)，我都能按時(shí)獨(dú)立完成提交。
程教育的學(xué)習(xí)，對(duì)我的教學(xué)有著很大的幫助和輔助作用。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，無(wú)論在何時(shí)何地我都可以輕松地學(xué)習(xí)，參與網(wǎng)絡(luò)評(píng)論，給我增添了許多樂(lè)趣，在上面不但可以學(xué)到很多知識(shí)，老師和老師之間還可以互相交流、互相討論。共享工作的方法和體會(huì)，是一個(gè)很好的展示和學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)。經(jīng)過(guò)遠(yuǎn)程教育的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為作為教師要教育好學(xué)生，讓我們的學(xué)生健康成長(zhǎng)，首先自己要有一個(gè)積極的心態(tài)和健康的身心。在今后的教學(xué)中更應(yīng)該用愛(ài)去關(guān)心每一位學(xué)生，理解、寬容、尊重學(xué)生。做學(xué)生喜歡的老師。
有一份耕耘，就有一份收獲。我發(fā)現(xiàn)通過(guò)遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)，學(xué)到的不僅是知識(shí)、技能，最重要的是學(xué)會(huì)了心理健康，為我終身的繼續(xù)學(xué)習(xí)，創(chuàng)造了極好的條件。通過(guò)這樣的學(xué)習(xí)形式，提高了我的學(xué)習(xí)能力。“學(xué)無(wú)止境，不斷進(jìn)取”，在今后的工作中，我將把學(xué)到的知識(shí)和自己的能力兩者有機(jī)結(jié)合起來(lái)，并靈活的運(yùn)用到工作當(dāng)中。只有不斷挑戰(zhàn)自己、超越自己，才能跟上時(shí)代的步伐，成為適應(yīng)二十一世紀(jì)的學(xué)習(xí)型創(chuàng)新人才。
學(xué)習(xí)上個(gè)人總結(jié) 篇30
美好的時(shí)光總讓人感覺(jué)如此短暫，10個(gè)月的進(jìn)修生活即將結(jié)束，總有些許不舍，不舍總院的人文關(guān)懷，不舍總院這座知識(shí)的殿堂。
細(xì)數(shù)10個(gè)月的短暫時(shí)光，從陌生到熟悉，是總院兒科每位領(lǐng)導(dǎo)、老師、兄弟姐妹給我默默的關(guān)懷，讓我在這塊陌生的土地上漸漸體會(huì)到家的溫暖。和藹可親、笑容可掬的XXX主任，百忙中還心系在兒科的每位工作人員，從生活到學(xué)習(xí)，無(wú)一不至，充分展現(xiàn)了大家長(zhǎng)的風(fēng)范。還有XXX副主任、XX副主任、XX老師、XX老師、XX護(hù)士長(zhǎng)都在生活上給人無(wú)微不至的關(guān)懷。
倍感時(shí)光短暫還因?yàn)榭傇簝嚎七@座知識(shí)的殿堂。知識(shí)體系的宏大總有讓你學(xué)不完，學(xué)不到勁頭感覺(jué)。神經(jīng)學(xué)方面，在XX主任的帶領(lǐng)下，兒童癲癇、腦卒中、中樞神經(jīng)系統(tǒng)感染、遺傳代謝性疾病及兒童心理行為障礙等疾病的診治均走在全國(guó)前列，并制定了兒童腦卒中全國(guó)診療規(guī)范，嬰兒痙攣癥的基礎(chǔ)、臨床研究更是走在世界的.前列。血液腫瘤領(lǐng)域，在XXX副主任的帶領(lǐng)下，對(duì)兒童白血病、淋巴瘤、實(shí)體瘤（特別是神經(jīng)母細(xì)胞瘤）、再生障礙性貧血的診療、研究均走在全國(guó)的前列，特別是在全國(guó)率先開(kāi)展了造血干細(xì)胞移植，為許許多多不幸的兒童帶來(lái)了福音，重獲新生。在總院，還有一個(gè)特殊的團(tuán)隊(duì)：NICU，一個(gè)個(gè)提前來(lái)到世界的脆弱小生命，在XX主任帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)的精心呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)。
最讓人神往的當(dāng)數(shù)總醫(yī)院的學(xué)習(xí)氛圍。小到科室：每周二副教授講課，周四科室會(huì)，周五全科疑難病例大討論。還有科內(nèi)方便快捷的文獻(xiàn)檢索系統(tǒng)，可讓你一覽中外醫(yī)學(xué)最新動(dòng)態(tài)。大到醫(yī)院：幾乎每天都有各種各樣的學(xué)術(shù)活動(dòng)，包括每周五雷打不動(dòng)的專(zhuān)家大講堂，周末各專(zhuān)業(yè)的國(guó)際性學(xué)術(shù)活動(dòng)更是邀請(qǐng)了國(guó)內(nèi)外最知名的專(zhuān)家、學(xué)者。聽(tīng)大師講解，每每令人耳目一新，如沐春風(fēng)。
10個(gè)月，轉(zhuǎn)瞬即逝，總感覺(jué)跟大家一起生活、學(xué)習(xí)的時(shí)光如此短暫，真期望能再有機(jī)會(huì)來(lái)總院兒科學(xué)習(xí)。
最后，真誠(chéng)感謝大家的關(guān)懷和幫助。愿總院兒科在鄒主任的帶領(lǐng)下更加強(qiáng)大，為更多的患兒及家庭帶來(lái)福祉。
學(xué)習(xí)上個(gè)人總結(jié) 篇31
經(jīng)過(guò)這次6周的工廠的學(xué)習(xí)，讓我深深的認(rèn)識(shí)到自己的不足，認(rèn)識(shí)到自己的動(dòng)手能力相對(duì)較差，對(duì)機(jī)械過(guò)于陌生，過(guò)于恐懼，好像怕出啥事，不敢過(guò)多的接觸它們。從這次學(xué)習(xí)中，讓我越發(fā)感到要有所成功，就要自己親自去做，親自去總結(jié)做的過(guò)程中所發(fā)生的種種困難，既要去分析，又要有堅(jiān)強(qiáng)的毅力。使得無(wú)時(shí)無(wú)刻都要認(rèn)為自己一定能夠克服那些所謂的困難，要對(duì)機(jī)械的各種功能自己親身去體驗(yàn)，親身去操作，對(duì)機(jī)械的各種結(jié)構(gòu)要有一個(gè)可知的了解，不要讓自己經(jīng)過(guò)一次學(xué)習(xí)之后卻跟學(xué)習(xí)前沒(méi)有什么兩樣。雖不要說(shuō)是對(duì)它們運(yùn)用自如，但至少對(duì)它們的'功能以及結(jié)構(gòu)要有一個(gè)大概的了解，大概的掌握。
從我們這一組做的機(jī)械作品來(lái)講，說(shuō)實(shí)話(huà)，做得相對(duì)來(lái)講比較不如人意，沒(méi)有達(dá)到要求，跟我們所看到的圖紙可以說(shuō)是大相徑庭。然而唯一值得我們那一組慶幸的是：我們“浪費(fèi)”的材料可以說(shuō)是讓人“受不了”，沒(méi)有哪一組可以與我們那一組相匹配，然而老師卻并不知道。這其中所用的材料卻是這其中的小部分，大概這樣的結(jié)局應(yīng)該是在加工之前沒(méi)有對(duì)圖紙做充分的分析，沒(méi)有標(biāo)明尺寸就“開(kāi)工”了。從我們那一組2次制作的過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)，我們那一組的人都有一種害怕把事情做壞的心里，有時(shí)候甚至有點(diǎn)依賴(lài)性。所以這個(gè)是比較不好的。在這里我們也克服了自己的心里。
在這期間我學(xué)到了好多東西，原本還以為搞機(jī)械這種東西很簡(jiǎn)單，只是擺弄機(jī)器罷了，沒(méi)想到要做好還不容易。有時(shí)光是加工一個(gè)小零件就要好長(zhǎng)一段時(shí)間，而且還不一定能做得十分精確，看來(lái)老師們說(shuō)得很對(duì)，機(jī)械這種東西還就是越老學(xué)得越精。
從這次學(xué)習(xí)中，我感到做什么都必須做好充分的準(zhǔn)備。對(duì)于3次的工件機(jī)械加工，要先做好合理的運(yùn)算，不管是材料還是安排。無(wú)規(guī)矩不成方圓，沒(méi)有一個(gè)合理的安排，成功可以算是天方夜譚，絕對(duì)無(wú)從談起，準(zhǔn)備就已經(jīng)成功了一半，另一半就是動(dòng)手去做。只有團(tuán)結(jié)，只有具有團(tuán)隊(duì)精神，才能把圖紙的產(chǎn)品合格的完成好。
在這里感謝這次我們的3位老師。你們辛苦了。謝謝你們?yōu)槲覀兊母冻龅囊磺小Ｕ娴暮芨兄x你們。
我以后會(huì)更加努力去學(xué)習(xí)機(jī)械加工的知識(shí)，學(xué)習(xí)一些自己不知道，不了解的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。
學(xué)習(xí)上個(gè)人總結(jié) 篇32
炎熱的夏季，蟲(chóng)鳴鳥(niǎo)叫，分為熱鬧。
棉服換成了清爽的短袖，還是顯得格外炎熱。不知不覺(jué)實(shí)習(xí)已經(jīng)四個(gè)月了。剛開(kāi)始的情景反復(fù)就在昨天，那天陽(yáng)光明媚，早晨坐上來(lái)xx的汽車(chē)，小鳥(niǎo)在前面帶路，道路兩邊的樹(shù)木就像歡迎我們的人群，一眼望不到邊。可是現(xiàn)在馬上就要離開(kāi)了，只能說(shuō)時(shí)間過(guò)的是那么快，那么悄無(wú)聲息，快的讓我一點(diǎn)知覺(jué)都沒(méi)有。回望的眼神，滿(mǎn)滿(mǎn)的回憶，久久不能平息。
剛剛走出校門(mén)，第一次站上那個(gè)三尺講臺(tái)，心中充滿(mǎn)著激動(dòng)與遐想，但是緊張卻占據(jù)了大部分思想。慢慢熟悉之后，還是輕松了許多。期間，有不懂的地方，不明白的事情，這里的老師們都在幫助我，關(guān)心我。我要特別感謝這些老師們，讓在這里也能感受到溫暖，讓我懂得理解知道了許多東西，許多只有經(jīng)過(guò)實(shí)踐才能體會(huì)掌握的東西。從中學(xué)到的東西都將是我終生受用的寶貴財(cái)富，珍貴經(jīng)驗(yàn)。
學(xué)生們讓我很欣慰，對(duì)于我的音樂(lè)課，學(xué)生們上課很積極也很守紀(jì)律。學(xué)的.很認(rèn)真，唱的很動(dòng)聽(tīng)。課上我們是師生，課下我們是朋友。只有師生關(guān)系好，課上效率才會(huì)高，我的原則就是不給學(xué)生太大壓力，盡力而為，只要努力認(rèn)真去做，即便錯(cuò)了，也是值得的。備課寫(xiě)教案一開(kāi)始，我不知從哪入手，但是經(jīng)過(guò)這么長(zhǎng)時(shí)間的摸索和老師們的幫助，我有很大進(jìn)步。等我深入了解與時(shí)間了，發(fā)現(xiàn)其實(shí)它不是那么難，只要肯去做，就不會(huì)失敗。
實(shí)習(xí)的同時(shí)我真真正體會(huì)到了，什么是團(tuán)結(jié)，總說(shuō)團(tuán)結(jié)就是力量。從實(shí)習(xí)中得到了實(shí)踐，有苦有笑，有痛有累，風(fēng)風(fēng)雨雨大家一起經(jīng)歷，一起付出，一起承擔(dān)。我們就是一個(gè)小團(tuán)隊(duì)，小團(tuán)隊(duì)有大智慧。不管什么問(wèn)題在團(tuán)隊(duì)面前都會(huì)迎刃而解。我們互相幫助，互相攙扶，最后我們都會(huì)到達(dá)勝利的頂峰。
總而言之，頂崗實(shí)習(xí)是一次非常好的實(shí)踐，感謝學(xué)校，感謝領(lǐng)導(dǎo)，感謝老師，感謝同學(xué)們，感謝我的學(xué)生們。在實(shí)習(xí)的道路上讓我成長(zhǎng)，得到更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。這一次的實(shí)習(xí)中，實(shí)習(xí)過(guò)程是我一生的美好回憶，我為之驕傲自豪，是我人生道路上清晰隆重的一筆。同時(shí)也希望以后每一期的頂崗實(shí)習(xí)，越來(lái)越好，越來(lái)越成功，一切順利。也希望每一期的實(shí)習(xí)同學(xué)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)頂崗精神，祝福你們。
學(xué)習(xí)上個(gè)人總結(jié) 篇33
歲月如梭，光陰似箭！轉(zhuǎn)眼間來(lái)江西外語(yǔ)外貿(mào)學(xué)院快一年了。可是昨日的一切，還是歷歷在目！當(dāng)我踏入學(xué)校那張寬敞的大門(mén)時(shí)我意識(shí)到自己是一個(gè)大學(xué)生了！人總是很矛盾的，高考過(guò)后那個(gè)炎熱而又漫長(zhǎng)的假期在我的心里掀起了一股從未有過(guò)的浪潮，十二年的寒窗，結(jié)果卻是不盡人意。然而路是自己幾經(jīng)掙扎走出來(lái)的。我揮一揮手告別了昨日的感傷，來(lái)到了這里，我感覺(jué)到這是另一條求知的路在正在向前展開(kāi)！
沒(méi)上大學(xué)時(shí)我總是會(huì)憧憬著來(lái)到大學(xué)后那種快樂(lè)而又充實(shí)的生活！可是上了大學(xué)后我才知道，這里不但有酸甜苦辣，還有人情人暖，更又一種強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)。也知道了大學(xué)就是自律，因?yàn)樵僖矝](méi)有人呢會(huì)像高中一樣去督促你好好學(xué)習(xí)。說(shuō)到這里，我要很慚愧的說(shuō)：上學(xué)期期末考試讓我深刻感受到了“在別人的成功里目睹自己的失敗”，因?yàn)槲矣袃砷T(mén)課程差點(diǎn)掛科，當(dāng)然這是有原因的。上學(xué)期剛開(kāi)學(xué)一個(gè)多月我還是比較認(rèn)真學(xué)習(xí)的，可是隨著順時(shí)針的轉(zhuǎn)動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)自己變了，我開(kāi)始每天至少用三四個(gè)小時(shí)在電腦里思索著自己的憧憬，上課只是勉強(qiáng)聽(tīng)著，腦袋生銹得不愿再去思考、周末用一半的時(shí)間睡覺(jué)或偶爾出去外面狂歡、沒(méi)錢(qián)了向家里打個(gè)電話(huà)………這種無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活讓我已經(jīng)忘記了自己該怎樣去學(xué)習(xí)。果然不勞無(wú)獲在我身上體現(xiàn)的淋漓盡致！
記憶到這個(gè)學(xué)期，我應(yīng)該說(shuō)比上學(xué)期好多了，上課認(rèn)真了，也學(xué)到了不少東西：這不僅僅是局限于專(zhuān)業(yè)上的，而更多則是生活上的為人與處事！尤其是周末，我報(bào)了計(jì)算機(jī)二級(jí)培訓(xùn)，這使我沒(méi)有時(shí)間像以前一樣去消遣。雖然不是所有的努力都能換來(lái)夢(mèng)里的鮮花與掌聲，可是不努力就絕對(duì)不會(huì)擁有！
當(dāng)明天變成了今天，成為了昨天，再變成記憶里不再重復(fù)的`某一天，這不是在靜止的車(chē)廂里和相鄰火車(chē)擦肩而過(guò)時(shí)，仿佛自己再前進(jìn)時(shí)的錯(cuò)覺(jué)，而是我們真實(shí)的成長(zhǎng)。我希望時(shí)間的流逝能讓我成熟與進(jìn)步。昨天無(wú)論是成功還是失敗，都已成為往事，最重要的是看好眼前的路，在剩下的大學(xué)日子里來(lái)一次新的騰飛，無(wú)悔我三年青春年華！
學(xué)習(xí)上個(gè)人總結(jié) 篇34
時(shí)間如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼之間已步入大二下學(xué)年了，距離大三也只有一步之遙了，感謝各位老師和同學(xué)們的幫助與關(guān)懷，我也很榮幸認(rèn)識(shí)和大家認(rèn)識(shí)。
這半年中有得有失，有喜有悲，學(xué)習(xí)上我認(rèn)真聽(tīng)課按時(shí)完成老師布置的作業(yè)的同時(shí)，還拓展了自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，經(jīng)常一個(gè)人去圖書(shū)館看書(shū)，努力充實(shí)自己，并且培養(yǎng)了濃厚的學(xué)習(xí)興趣，對(duì)學(xué)習(xí)至關(guān)總要，考試之前認(rèn)真復(fù)習(xí)，認(rèn)真對(duì)待考試，理解大學(xué)是以學(xué)習(xí)為主，實(shí)踐為輔，知識(shí)是永遠(yuǎn)學(xué)不完的，我還有很多知識(shí)需要學(xué)習(xí)。
在交友上，與同學(xué)交往密切，作為班級(jí)里的一員，我為擁有這些同學(xué)而感到就自豪。在班級(jí)里我們一起參加各類(lèi)班級(jí)活動(dòng)，在不同活動(dòng)中體驗(yàn)歡樂(lè)之余，還增進(jìn)我們之間的感情。而且我還結(jié)識(shí)了一些高年級(jí)的學(xué)長(zhǎng)和一些低年級(jí)的學(xué)妹，關(guān)系相處得很融洽。
在生活上，我平時(shí)生活節(jié)儉，還外出做一些兼職，希望少用家里的.錢(qián)，更希望父母不在那么累。
在大學(xué)的每個(gè)學(xué)期都給我留下深刻的印象，或高興，或傷心，或彷徨，但是我成熟了。
大二下學(xué)期計(jì)劃
辭玉兔迎金龍，我們迎來(lái)了新的一年，迎來(lái)了新的學(xué)期，心里有點(diǎn)高興，有點(diǎn)不舍，快大三了，真是不可思議，腦海里還是在草場(chǎng)中站軍姿，現(xiàn)在都快大三了，會(huì)不會(huì)我把眼睛閉上睜開(kāi)眼就畢業(yè)了，每每想到心里都會(huì)感覺(jué)濃濃的不舍。
大學(xué)已過(guò)一半，日程忽然變緊了，要把我過(guò)去荒廢的補(bǔ)回來(lái)。社會(huì)是現(xiàn)實(shí)的而我們上大學(xué)就是為了更好地適應(yīng)社會(huì)，所所以我們也會(huì)變得現(xiàn)實(shí)，不然你面對(duì)生活會(huì)感到無(wú)力，我們需要為走出社會(huì)而努力，英語(yǔ)四級(jí)證，計(jì)算機(jī)二級(jí)證，駕駛證……很多。
日程緊了，時(shí)間就變的寶貴了，突然變緊湊了，肯定會(huì)有一定的的不適，又會(huì)重新有了那么一絲高三才會(huì)有的感覺(jué)。我們的生活是不斷挑戰(zhàn)，然后體驗(yàn)?zāi)浅晒蟮南矏偂?/p>
時(shí)間的安排很重要，早起早睡，并且把所有的空閑填滿(mǎn)，每天早晨堅(jiān)持聽(tīng)英語(yǔ)，讀英語(yǔ)，上課好好聽(tīng)講，按時(shí)做練習(xí)，繼續(xù)對(duì)一些專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，爭(zhēng)取考下英語(yǔ)四級(jí)，計(jì)算機(jī)二級(jí)。
同時(shí)注意和同學(xué)好好相處，互相幫助，生活節(jié)儉。目標(biāo)只有一個(gè)，就是不斷強(qiáng)化自己。
學(xué)習(xí)上個(gè)人總結(jié) 篇35
參加xx省小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)幾個(gè)月來(lái)，我真是受益匪淺，從中收獲了很多。
重新審視語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)，了解了“修訂版”課標(biāo)的特點(diǎn)、定位、方向，使自己在今后的教學(xué)中更好地把握教材，進(jìn)行高效的課堂教學(xué)。
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，深入領(lǐng)會(huì)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神實(shí)質(zhì)，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，克服以往在語(yǔ)文教學(xué)中忽視學(xué)生的主體地位、忽視人文精神和科學(xué)精神的培養(yǎng)、過(guò)分追求學(xué)科知識(shí)系統(tǒng)的錯(cuò)誤傾向，真正確立語(yǔ)文教育的新理念。
通過(guò)教學(xué)任務(wù)的完成，全面提高學(xué)生的整體語(yǔ)文素養(yǎng)，注重提高學(xué)生的.語(yǔ)文實(shí)踐能力，積極倡導(dǎo)、促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展的學(xué)習(xí)方法，拓寬學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域，注重聯(lián)系生活、跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí)，使學(xué)生獲得現(xiàn)代社會(huì)所需要的終身受用的語(yǔ)文能力。
二、講授新課程時(shí)應(yīng)從整體上把握教材，弄清其編寫(xiě)意圖、體系特點(diǎn)，弄清教材與《課程標(biāo)準(zhǔn)》、教科書(shū)各教程之間的內(nèi)在聯(lián)系，弄清教科書(shū)各種編輯設(shè)計(jì)的意圖和著力點(diǎn)，比較新課程與舊教材的區(qū)別和聯(lián)系，有哪些改進(jìn)，教法上有哪些變化，有哪些獨(dú)到的進(jìn)步和收獲，以在備課和教學(xué)活動(dòng)中準(zhǔn)確設(shè)定教學(xué)的重點(diǎn)，找準(zhǔn)達(dá)到《課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的課程目標(biāo)的落腳點(diǎn)，有效地實(shí)施語(yǔ)文教學(xué)。
三、在準(zhǔn)確把握教科書(shū)編寫(xiě)思想的基礎(chǔ)上，從本班學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，根據(jù)學(xué)生的年齡特征和不同教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地靈活地選擇和運(yùn)用教科書(shū)的各種設(shè)計(jì)，采取合適的教學(xué)策略，把讀寫(xiě)聽(tīng)說(shuō)和綜合實(shí)踐活動(dòng)落到實(shí)處;大力改進(jìn)課堂教學(xué)。
提倡啟發(fā)式、討論式、師生互動(dòng)等新的教學(xué)模式;積極開(kāi)發(fā)課堂學(xué)習(xí)資源和課外學(xué)習(xí)資源，溝通課堂內(nèi)外，溝通平行學(xué)科，創(chuàng)造性地開(kāi)展各種活動(dòng)，增加學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在實(shí)踐中豐富語(yǔ)言積累。
掌握學(xué)習(xí)方法，提高基本技能，接受熏陶感染，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，打下扎實(shí)的語(yǔ)文基礎(chǔ);鼓勵(lì)學(xué)生采用各種手段擴(kuò)大閱讀面，增強(qiáng)學(xué)生在一切場(chǎng)合學(xué)語(yǔ)文用語(yǔ)文的意識(shí)，積極參加各種課改活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的整體提高。
感謝遠(yuǎn)程研修，提供了一次可以發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)中不足的機(jī)會(huì);通過(guò)學(xué)習(xí)以及自己在教學(xué)中的反思可以更好的理解教學(xué)的真諦。
我會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)上個(gè)人總結(jié) 篇36
時(shí)光荏苒，一個(gè)學(xué)期就這么過(guò)去了。我感覺(jué)是進(jìn)入了一個(gè)黃金時(shí)代，對(duì)每一門(mén)學(xué)科都興趣盎然，生物也不例外。相對(duì)而言，生物是我變化最大的一個(gè)學(xué)科，可以說(shuō)是質(zhì)的突破。
初一的時(shí)候，因?yàn)橐恍┩庠谝蛩兀业纳锍煽?jī)也還只是中等。初二上學(xué)期就是一個(gè)拐點(diǎn)，換了新老師，我想：既然不是那個(gè)老師了，大家的起點(diǎn)都是一樣的，只要我認(rèn)真學(xué)，盡全力，肯定會(huì)學(xué)好的，以前那些就不管了。以前就蠻自信的，現(xiàn)在抱著這樣的.心態(tài)，應(yīng)該說(shuō)是更加自信。又加之生物老師一開(kāi)學(xué)就說(shuō)這學(xué)期的知識(shí)是四本書(shū)中最簡(jiǎn)單的，所以我更是信心十足，既然最簡(jiǎn)單，那我會(huì)考的時(shí)候就堅(jiān)決不能因?yàn)檫@個(gè)丟分。
人家都說(shuō)了，有野心，這個(gè)世界會(huì)為你讓路。在后來(lái)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我是一路勇闖，問(wèn)題真的都迎刃而解了。我感覺(jué)我就像鐵壁阿童木，可又有點(diǎn)猛龍過(guò)江的架勢(shì)（這些都是題外話(huà)）。也不知道是運(yùn)氣好，還是怎么的，以后每考生物的時(shí)候，我就那么稀里糊涂地答，怎么學(xué)的就怎么寫(xiě)，結(jié)果考的還都不錯(cuò)。哪有那么多顧忌啊，從容不迫不就行了嗎，反正一道題一道題地做唄。
后來(lái)，幾次考試過(guò)后，我發(fā)現(xiàn)老師越來(lái)越信任我，這在我以后的生物學(xué)習(xí)中，給予了莫大的支持與鼓勵(lì)。我想：老師講得那么細(xì)致，怎么會(huì)有理解不透的地方呢？以后復(fù)習(xí)的時(shí)候，只要認(rèn)真聽(tīng)講，一切都是可以補(bǔ)回來(lái)的，況且老師對(duì)我那么信任，我又怎么好意思讓她失望、給她丟人呢？那樣就太對(duì)不起老師了。
功夫不負(fù)有心人，這次期末考試我考得還不錯(cuò)，不過(guò)與平日相比，只能說(shuō)還行。我知道，這必然不是我最出色的一面，并不是我的上線(xiàn)，我還有很大的空間進(jìn)步，還有很多需要努力的地方。因此我是不會(huì)驕傲的，驕傲乃兵家之大忌，肯定還有比我生物學(xué)得好的人，我還沒(méi)有資本驕傲。當(dāng)然，我也不會(huì)自負(fù)，自負(fù)是過(guò)度自信的產(chǎn)物，母親說(shuō)過(guò)只有愚蠢的人才會(huì)產(chǎn)生自負(fù)心理，把別人看得太低，目中無(wú)人，真的是滑天下之大稽，讓人啼笑皆非啊。
總而言之，綜上所述，我是不會(huì)輕易放松學(xué)習(xí)的，要寵辱不驚、去留無(wú)意。革命尚未成功，同志仍需努力，應(yīng)該像朱熹說(shuō)的一樣，任風(fēng)雨來(lái)襲，我自巋然不動(dòng)。
學(xué)習(xí)上個(gè)人總結(jié) 篇37
一．大學(xué)學(xué)習(xí)模式與中學(xué)完全不一樣
我感覺(jué)高中的學(xué)習(xí)必須付出大量時(shí)間，而大學(xué)就不同，不用付出太多時(shí)間，照樣可以得到不錯(cuò)的結(jié)果，只要方法正確。大學(xué)里各科目難度不大，只要專(zhuān)心，沒(méi)有做不出的問(wèn)題。平時(shí)只要不落下太多，考前復(fù)習(xí)都不晚。當(dāng)然平時(shí)應(yīng)該把學(xué)習(xí)任務(wù)認(rèn)真完成，平時(shí)成績(jī)對(duì)總成績(jī)影響也很大，而中學(xué)時(shí)代就是一張?jiān)嚲頉Q定命運(yùn)。大學(xué)里學(xué)習(xí)自主性更加重要，自主學(xué)習(xí)的同學(xué)能比不自覺(jué)的同學(xué)收獲更多。大學(xué)更加鼓勵(lì)合作與探索，小組作業(yè)很多，探究性及實(shí)踐性課題更多。中學(xué)時(shí)代就太片面地注重書(shū)本了。大學(xué)是一片知識(shí)的海洋，如果很快能適應(yīng)它，就可以如魚(yú)得水，暢游其中。
二．我的學(xué)習(xí)狀態(tài)
雖然大一的學(xué)習(xí)成績(jī)還不錯(cuò)，但是我感覺(jué)自己沒(méi)學(xué)到多少東西。因?yàn)檫@一年確實(shí)沒(méi)有把學(xué)習(xí)放在中心的地位，雖然心里想一定要多花時(shí)間學(xué)習(xí)，但總會(huì)有各種事情來(lái)逼迫學(xué)習(xí)讓步。軍訓(xùn)期間成為班級(jí)聯(lián)絡(luò)員，做各種學(xué)生工作，加上軍訓(xùn)時(shí)間長(zhǎng)，整天非常忙碌，那時(shí)就養(yǎng)成了熬夜的'習(xí)慣。后來(lái)慢慢發(fā)展就成為年級(jí)助管。結(jié)果大一上學(xué)期就一直基本保持了那狀態(tài)，工作很積極，學(xué)習(xí)被排在工作后面。這導(dǎo)致學(xué)習(xí)時(shí)間不充分，學(xué)習(xí)深度不夠。但我平時(shí)對(duì)學(xué)習(xí)任務(wù)沒(méi)有放松，沒(méi)有落下。期末復(fù)習(xí)我很重視，考前兩周把重點(diǎn)知識(shí)都補(bǔ)了，又加緊訓(xùn)練考試題目，順利應(yīng)對(duì)了考試。大一下學(xué)期似乎對(duì)學(xué)習(xí)投入更少，平時(shí)的高數(shù)、大物作業(yè)沒(méi)有獨(dú)立完成過(guò)，上課也沒(méi)有以前專(zhuān)心。但是，我課后會(huì)補(bǔ)上落下的課程，到考前2周，我就按計(jì)劃自己復(fù)習(xí)完了高數(shù)和物理，最終考試取得較好成績(jī)。
三．我的學(xué)習(xí)成績(jī)和各科分析
雖然平時(shí)付出的學(xué)習(xí)時(shí)間不是非常多，但我的考試成績(jī)還是不錯(cuò)的，兩個(gè)學(xué)期綜合看，我成績(jī)排名在班級(jí)第三或第四。我想作為班長(zhǎng)，就應(yīng)該起帶頭作用，絕不能讓自己成績(jī)落后。各科分析下，我物理還有待提高，畢竟上課一直沒(méi)有跟上老師節(jié)奏，這學(xué)期要更加努力。本學(xué)期還有理論力學(xué)、工程材料等都是物理學(xué)方面的，所以我要加把勁。現(xiàn)在的學(xué)習(xí)勁頭還是很足的，因?yàn)槲翼樌M(jìn)入機(jī)自實(shí)驗(yàn)班，并被任命為班長(zhǎng)。我還是會(huì)一如既往的激勵(lì)自己學(xué)習(xí)，不放松，不找借口，加油！
學(xué)習(xí)上個(gè)人總結(jié) 篇38
光像水中的倒影，一晃一學(xué)年就過(guò)去了。昨日那埋怨時(shí)間過(guò)的太慢的情素似乎還游移在腦際，而今大二的生活已經(jīng)向我們走來(lái)，驀然回首，感慨頗多。
看著陌生的地方，聽(tīng)著陌生的方言，和爸爸握手告別時(shí)才恍然明白，從今以后的我，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)獨(dú)自一個(gè)人面對(duì)生活的一切。初來(lái)學(xué)校什么都不懂，大學(xué)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)陌生的字眼。踏入教室的那一刻起，我才明白一切都要靠自己。不過(guò)少了諸多束縛，自己一下子松懈下來(lái)，沒(méi)有較多的投入，導(dǎo)致自己的成績(jī)也不是很理想。現(xiàn)對(duì)上學(xué)年的學(xué)習(xí)加以總結(jié)：
1、沒(méi)有做到課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)。由于課前沒(méi)有認(rèn)真復(fù)習(xí)，導(dǎo)致上課經(jīng)常聽(tīng)不懂，課后也沒(méi)有及時(shí)復(fù)習(xí)，導(dǎo)致不懂知識(shí)積累下來(lái)考試前臨時(shí)抱佛腳什么都不會(huì)了。
2、上課經(jīng)常開(kāi)小差。上課沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)課，注意力不集中，經(jīng)常走神，導(dǎo)致許多重要知識(shí)沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，不會(huì)的'知識(shí)積累，導(dǎo)致考試不理想。
3、沒(méi)有養(yǎng)成愛(ài)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，基本不去圖書(shū)館。上學(xué)年我基本上沒(méi)去過(guò)圖書(shū)館，自習(xí)室。平時(shí)沒(méi)有投入多少時(shí)間在學(xué)習(xí)上，總之還是自覺(jué)性不好。
總結(jié)上學(xué)年的成績(jī)，專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)如高數(shù)，分化，普化等成績(jī)都不是很高，而比如素選，計(jì)算機(jī)等輔助課成績(jī)還算滿(mǎn)意。所以這學(xué)期的主要目的就是提高基礎(chǔ)課的成績(jī)，多下功夫在物化，分析，有機(jī)上，為以后的專(zhuān)業(yè)課打下一定的基礎(chǔ)。當(dāng)然輔助課也不能拉下，任何一門(mén)課都有一門(mén)課的作用，我的任務(wù)就是學(xué)好每一科，讓自己的成績(jī)達(dá)到理想狀態(tài)。
所以以后我要學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)；上課認(rèn)真聽(tīng)講，盡量不開(kāi)小差，不懂得要及時(shí)問(wèn)同學(xué)問(wèn)老師，課后作業(yè)認(rèn)真完成，弄得每一章每一節(jié)的知識(shí)，不要留下知識(shí)殘?jiān)＿@樣在考試前也不用臨時(shí)抱佛腳，考試時(shí)手足無(wú)措了。同時(shí)我要經(jīng)常去圖書(shū)館，自習(xí)室，在平時(shí)就多學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好習(xí)慣。
當(dāng)然，學(xué)習(xí)并不是意味著不參加任何活動(dòng)，我還要積極參加活動(dòng)，玩的時(shí)候玩好，學(xué)的時(shí)候?qū)W好。豐富自己的課余生活并且積累一些經(jīng)驗(yàn)。總之，新的一年新的氣象，我要改變自己上學(xué)年的不足，改進(jìn)上學(xué)年的優(yōu)點(diǎn)，讓自己的大學(xué)生活不留下多少遺憾。
學(xué)習(xí)上個(gè)人總結(jié) 篇39
20xx年9月我懷著興奮與喜悅的心情開(kāi)始了我的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，看到了優(yōu)秀教師和同仁們的教學(xué)設(shè)計(jì)，聽(tīng)到了講師們的耐心的講解，使我受益匪淺，感受頗深。我切實(shí)學(xué)到了不少知識(shí)和技術(shù)。既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識(shí)上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)。我的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)雖然結(jié)束了。但是作為當(dāng)代的人民教師提高自己的師德素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平刻不容緩！要與時(shí)俱進(jìn)，就必須參加遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)。遠(yuǎn)程培訓(xùn)是時(shí)代所需。
我首先真誠(chéng)的感謝網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)為我們提供了學(xué)習(xí)與交流的平臺(tái)。這次學(xué)習(xí)有不懂的地方你可以向老師和同事請(qǐng)教，可以自由發(fā)表自己的觀點(diǎn)，供大家交流。可以瀏覽班成員的帖子，學(xué)習(xí)他們好的地方，取長(zhǎng)補(bǔ)短，更新、提高了我教育教學(xué)的重要思想，學(xué)到了眾多的數(shù)學(xué)教育教學(xué)技能。這次學(xué)習(xí)，我學(xué)到了因材施教，尊重差異的重要性，懂得了創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景的'方式方法等等。這些理論方法，讓我覺(jué)得醍醐灌頂。
其次通過(guò)本次培訓(xùn)，反思日常教學(xué)，我找到了自身的不足之處。我知道了如何利用學(xué)的知識(shí)適用于教育教學(xué)工作當(dāng)中，進(jìn)行實(shí)踐，我不僅要不斷地提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平，不斷地豐富自己的工作經(jīng)驗(yàn)。我還要在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中要多做創(chuàng)新嘗試，要多研究教育教學(xué)理，才能使自己從經(jīng)驗(yàn)型逐步向研究型轉(zhuǎn)變，教育科研是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的重要途徑，也是教育發(fā)展的一個(gè)重要趨勢(shì)。我要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，給自己不斷充電，消除職業(yè)倦怠。
再次通過(guò)本次培訓(xùn)，堅(jiān)定了我的教育信念，明確了今后發(fā)展的方向。教師的成長(zhǎng)離不開(kāi)廣博的知識(shí)，離不開(kāi)先進(jìn)的現(xiàn)代教育教學(xué)理論和教育教學(xué)技術(shù)。通過(guò)學(xué)習(xí)我的思想有了極大的轉(zhuǎn)變，教育教學(xué)理論掌握的更為系統(tǒng)。本次專(zhuān)家的講座可謂：深刻獨(dú)到，發(fā)人深省，作為教師，必須有淵博的學(xué)科知識(shí)，良好的思想品質(zhì)，掌握現(xiàn)代教育教學(xué)理論和教育教學(xué)技術(shù).在以后的教學(xué)中我要將這次培訓(xùn)學(xué)到的新理念，新方法，運(yùn)用到教學(xué)中去，我要把所學(xué)的教學(xué)理念，咀嚼、消化，內(nèi)化為自己的教學(xué)思想，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。要不斷搜集教育信息，學(xué)習(xí)教育理論，增長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)。我相信，孜孜以求，堅(jiān)持不懈的理論沉積，一定能不斷提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。做一名創(chuàng)新型、研究型的教師，是我追求的目標(biāo)，前進(jìn)的動(dòng)力。
學(xué)習(xí)上個(gè)人總結(jié) 篇40
作為一名普通的中學(xué)英語(yǔ)老師，在中繼教學(xué)習(xí)過(guò)程中，為了提高自身的能力，我認(rèn)真參加了中繼教的一切活動(dòng)，形成了自己新的教師素質(zhì)和新的教學(xué)方法，特作總結(jié)如下。
一、師德修養(yǎng)：
我非常注意關(guān)注自己的成長(zhǎng)，虛心向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，并且研究《新時(shí)期師德修養(yǎng)》，認(rèn)識(shí)到作為一名老師，在自己任教班級(jí)學(xué)生基礎(chǔ)不好的情況下，在一些學(xué)生不學(xué)而又非常調(diào)皮的情況下，更應(yīng)該守住教師道德的底線(xiàn)，戰(zhàn)斗在教學(xué)的第一線(xiàn)，為普定二中的崛起貢獻(xiàn)自己的力量，為打造普定二中成為名校而貢獻(xiàn)自己微博的力量。
二、學(xué)科培訓(xùn)：
我積極地參加每次的學(xué)習(xí)，向本學(xué)科的有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，并按教研組長(zhǎng)的要求去認(rèn)真做好筆記和作業(yè)；在此次培訓(xùn)中也有語(yǔ)文方面的，我都按時(shí)參加了聽(tīng)課，并學(xué)習(xí)有經(jīng)驗(yàn)的老師是如何評(píng)課的；其他學(xué)科，如數(shù)學(xué)、物理等，我也耐心地去聽(tīng)，獲得了很多啟示。我認(rèn)識(shí)到，要搞好學(xué)科教學(xué)，必須與其他老師互通有無(wú)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，絕不能固步自封，私心自用，作井底之蛙。
三、教育技術(shù)培訓(xùn)：
學(xué)校沒(méi)組織過(guò)多的教育教學(xué)技術(shù)培訓(xùn)，但我并沒(méi)有放松對(duì)教育教學(xué)技術(shù)的學(xué)習(xí)。我認(rèn)真地參加培訓(xùn)期間的每一堂顆。作為英語(yǔ)老師，我意識(shí)到必須掌握新的`多媒體技術(shù)，才能更好地實(shí)施教學(xué)。我加強(qiáng)學(xué)習(xí)了PPT軟件的制作，學(xué)會(huì)了制作簡(jiǎn)單的動(dòng)畫(huà)和簡(jiǎn)單的動(dòng)畫(huà)連接以及如何在當(dāng)中穿插視頻等，并進(jìn)行了多場(chǎng)多媒體課。
四、專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)：
我教書(shū)就差不多六年的時(shí)間，但還是一個(gè)年輕老師，所以教學(xué)時(shí)會(huì)感到知識(shí)不夠用。在這次培訓(xùn)中我認(rèn)識(shí)到，只有不斷地學(xué)習(xí)觀摩，才能接觸到更多的理念，才能對(duì)教學(xué)作更多的思考，獲得新的啟示。五、不足之處及今后打算：
1、學(xué)習(xí)中，有些內(nèi)容的學(xué)習(xí)流于形勢(shì)，不能更深入地學(xué)習(xí)其理論精髓；
2、學(xué)習(xí)活動(dòng)單一，基本上就是聽(tīng)課評(píng)課，不能很好地把地方特色教材運(yùn)用上來(lái)。
一份耕耘一份收獲，學(xué)習(xí)期間，我有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，通過(guò)繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)，使我感到自己的教師修為有了深一層次的提高，使我更加如饑似渴的追求新知的攝入，為我今后的教學(xué)生涯奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師，為使自己具有高尚師德，具有實(shí)施素質(zhì)教育能力與水平的而加緊學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)上個(gè)人總結(jié) 篇41
20XX年4月6日至4月26日，陜西省檔案干部培訓(xùn)中心舉辦了第四十五期檔案干部培訓(xùn)班，我非常榮幸被公司派往前去參加，經(jīng)過(guò)20天的學(xué)習(xí)，我的收獲還是巨大的。通過(guò)學(xué)習(xí)，我系統(tǒng)地了解了檔案與檔案工作概述的基本知識(shí)，以及如何對(duì)各類(lèi)檔案進(jìn)行收集、分類(lèi)、立卷、歸檔、利用等管理程序，全方位地了解了檔案管理工作的重要性、檔案管理人員應(yīng)該具備的職業(yè)素養(yǎng)，看到日后管理檔案工作的發(fā)展方向。雖然，目前工作中還有很多問(wèn)題，但這些正是我以后努力的方向，它促使我不斷地思索，不斷地進(jìn)步。下面我對(duì)本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)做以總結(jié)：
一、第一階段學(xué)習(xí)
首先是為期兩周的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，內(nèi)容包括文書(shū)檔案管理、科技檔案管理、檔案管理常見(jiàn)的問(wèn)題等三個(gè)板塊，文書(shū)檔案管理主要學(xué)習(xí)了公文與公文處理、文書(shū)檔案立卷實(shí)習(xí)；科技檔案管理主要學(xué)習(xí)科技文件材料管理、科技檔案立卷實(shí)習(xí)；檔案管理常見(jiàn)的問(wèn)題主要學(xué)習(xí)了基層檔案工作常見(jiàn)問(wèn)題、檔案法律法規(guī)講授等內(nèi)容，并分組就如何規(guī)范化、科學(xué)化的管理檔案進(jìn)行了熱烈討論。省檔案局吳建萍老師就如何做好檔案工作給學(xué)員做了專(zhuān)題講座，內(nèi)容全面，讓我們受益匪淺。
通過(guò)對(duì)檔案知識(shí)的了解，使我深刻體會(huì)到檔案在企業(yè)檔案作為一種信息資源，作為企業(yè)生產(chǎn)、技術(shù)、科研和經(jīng)營(yíng)等活動(dòng)的真實(shí)記錄和一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作，作為與企業(yè)同步發(fā)展的'無(wú)形資產(chǎn)，同時(shí)在企業(yè)管理、生產(chǎn)等各方面有著重要作用。
二、第二階段學(xué)習(xí)
專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)結(jié)束后，省檔案局對(duì)培訓(xùn)學(xué)員分兩批遠(yuǎn)赴海南省檔案館進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)，每批學(xué)習(xí)時(shí)間為6天，在這6天的學(xué)習(xí)中，學(xué)員們實(shí)地考察學(xué)習(xí)了海南省檔案館，通過(guò)考察學(xué)習(xí)，使我們大開(kāi)眼界，感嘆他們收集檔案的完整性和管理檔案的科學(xué)性，學(xué)習(xí)他們好的做法來(lái)提高我們對(duì)檔案的管理水平，對(duì)檔案實(shí)行科學(xué)、規(guī)范化的管理。
通過(guò)考察學(xué)習(xí)，進(jìn)一步增強(qiáng)了我對(duì)檔案的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了要做好檔案管理工作的自覺(jué)性。檔案信息是一種無(wú)形資產(chǎn)，也是企業(yè)的寶貴財(cái)富。為使檔案信息資源不流失，要建立健全檔案管理制度，有了規(guī)章制度的規(guī)范和約束，才能保證檔案工作合理化的實(shí)施開(kāi)展，這也是檔案管理工作順利進(jìn)行的保證。
學(xué)習(xí)上個(gè)人總結(jié) 篇42
時(shí)間過(guò)得真快，一個(gè)月的跟崗學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，在過(guò)去的這一個(gè)月里，我在田家炳中學(xué)跟崗學(xué)習(xí)，深深的感受到了田家炳中學(xué)老師們的敬業(yè)愛(ài)崗的精神，也感受到了田家炳中學(xué)的孩子們奮發(fā)向上的求學(xué)精神。跟崗學(xué)習(xí)期間，得到了田家炳中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷，在生活上也很關(guān)心我們。我的指導(dǎo)老師趙勝男老師對(duì)我的學(xué)習(xí)也進(jìn)行耐心的指導(dǎo)。現(xiàn)在對(duì)整個(gè)跟崗學(xué)習(xí)期間的收獲與感受作以下小結(jié)：
一、開(kāi)闊了視野
來(lái)到田家炳中學(xué)，這里辦學(xué)理念，領(lǐng)導(dǎo)的管理策略，教師的精神面貌，學(xué)生的各方面素質(zhì)，都讓我大開(kāi)眼界。田家炳中學(xué)的環(huán)境優(yōu)美，學(xué)校安裝了現(xiàn)代化的白板、個(gè)性化教育。學(xué)校給學(xué)生最堅(jiān)實(shí)的起步，最幸福的學(xué)習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)、合作精神，激發(fā)創(chuàng)造潛能，讓學(xué)生擁有健康的身心、健全的人格、無(wú)限廣闊的精神生活，為學(xué)生全面而有個(gè)性的打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這些對(duì)于我來(lái)說(shuō)都是全新的理念。
二、提高了專(zhuān)業(yè)能力
在一個(gè)月的跟崗學(xué)習(xí)的日子里，在輔導(dǎo)老師趙勝男老師的安排下，我聽(tīng)了幾個(gè)老師的課，不僅有常態(tài)課，還有他們學(xué)校組織的校內(nèi)公開(kāi)課。這些老師的課各有特色，專(zhuān)業(yè)理論水平都很高，聽(tīng)了之后，讓我得到了很多的收獲，也讓我從這些老師身上學(xué)到很多教學(xué)方面的技巧，值得我以后去學(xué)習(xí)。
三、提高了思想認(rèn)識(shí)
田家炳中學(xué)的教師整天從早到晚一整天都在學(xué)校，除了上課就是備課，改作業(yè)，老師們不僅工作壓力大，工作量也很大，但是這里的老師們?cè)诠ぷ髦腥匀皇蔷ぞI(yè)業(yè)，勤勤懇懇。這里的老師們對(duì)工作是那么的執(zhí)著、認(rèn)真、負(fù)責(zé)，那種敬業(yè)的精神深深地感動(dòng)著我，鼓舞著我，成為我在自己今后的`教學(xué)崗位上的一種動(dòng)力。一個(gè)月的學(xué)習(xí)匆匆而過(guò)，這里值得我們學(xué)習(xí)借鑒的東西太多太多，包括老師敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神，以及孩子們一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度、好學(xué)的精神，我都要將這些東西當(dāng)做火種帶回去！我?guī)е钌畹牧魬佟⒇S收的喜悅、由衷的感激，結(jié)束了本次跟崗學(xué)習(xí)。
在今后的學(xué)習(xí)工作中，我將不斷學(xué)習(xí)、充實(shí)、進(jìn)取，努力超越自己，希望自己的教學(xué)能力和各方面的素質(zhì)能夠有更大的進(jìn)步！
學(xué)習(xí)上個(gè)人總結(jié) 篇43
本學(xué)期在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹黨的教育方針，高舉教育現(xiàn)代化和素質(zhì)教育兩面旗幟，努力優(yōu)化育人環(huán)境；強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)，維護(hù)教職工的合法權(quán)益；深化學(xué)科教學(xué)改革，大力推行素質(zhì)教育，加強(qiáng)對(duì)全校教育工作的指導(dǎo)協(xié)調(diào)，有效提升教學(xué)質(zhì)量；為完成上級(jí)交給的任務(wù)，積極開(kāi)展工作，現(xiàn)將本學(xué)期業(yè)務(wù)活動(dòng)情況總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的整體素質(zhì)。
建設(shè)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，是全面提高教育質(zhì)量的基本保證。針對(duì)我校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)不高，學(xué)歷層次偏低的實(shí)際，我們著重從提高教師的思想素質(zhì)、文化知識(shí)水平、教育教學(xué)能力，業(yè)務(wù)水平等方面加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)：
1、加強(qiáng)教師的政治學(xué)習(xí)和道德教育，為教師樹(shù)立學(xué)習(xí)的榜樣，培養(yǎng)教師的“敬業(yè)”精神，引導(dǎo)教師在教學(xué)實(shí)踐中勤奮拼搏、團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)；在教師隊(duì)伍中倡導(dǎo)愛(ài)職業(yè)、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)生的良好道德風(fēng)范、增強(qiáng)教師教書(shū)育人、為人師表、以身立教的使命感和責(zé)任感。通過(guò)每周一次的學(xué)習(xí)，我校教師形成了默默耕耘、樂(lè)于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)進(jìn)取的`高尚師德風(fēng)尚。
2、現(xiàn)代教育理論學(xué)習(xí)，引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，以科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作。教學(xué)要面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑、主動(dòng)積極地發(fā)展，鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生的探索精神，培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐技能。要樹(shù)立開(kāi)放性教育觀念，增強(qiáng)師生雙方的交流。
二、以發(fā)展為主題，提升教育現(xiàn)代化實(shí)施水平
1、我們以“信息技術(shù)應(yīng)用能力增長(zhǎng)”為突破口，積極組織教師參加校本培訓(xùn)，有效地提升了教師教育信息化的實(shí)際應(yīng)用能力水平。
2、開(kāi)展教育交流活動(dòng)，通過(guò)教研這以平臺(tái)，教師間相互交流，相互幫助，實(shí)現(xiàn)了資源共享，共同進(jìn)步。
3、積極組織觀摩課活動(dòng)，加強(qiáng)教研業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，我校教師多次熟練展示自己的多媒體課件制作和使用能力，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定和贊同。
4、積極參與各類(lèi)教學(xué)評(píng)比活動(dòng)，了解交流總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我校教師多次在縣組織的評(píng)選中獲獎(jiǎng)。
回顧這學(xué)期的工作，在上級(jí)部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，依靠全體教師的共同努力，取得了較好的成績(jī)。但離上級(jí)的要求還相差甚遠(yuǎn)。展望新學(xué)年，我們滿(mǎn)懷信心，相信在縣教育局和學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，定會(huì)“百尺竿頭，更進(jìn)一步”。
學(xué)習(xí)上個(gè)人總結(jié) 篇44
時(shí)光飛逝，不知不覺(jué)進(jìn)入大學(xué)已經(jīng)兩年了。兩年前，懷著極大的期望走進(jìn)了大學(xué)。回顧這兩年的大學(xué)生活，深刻感受到自己在生活、交流、學(xué)習(xí)中得到了鍛煉和發(fā)展，特別是在同學(xué)的幫助下，生活態(tài)度和交流能力得到了進(jìn)一步的提高，明確了自己的學(xué)習(xí)方向，也認(rèn)識(shí)到了自己在學(xué)習(xí)上的不足。為了在今后的學(xué)習(xí)和工作中做得更好，我將自己的情況總結(jié)如下。
一、專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習(xí)：
在學(xué)習(xí)上，我曾經(jīng)抱著“得過(guò)且過(guò)”的心態(tài)。但是，現(xiàn)在我意識(shí)到“學(xué)生是學(xué)習(xí)型的，大學(xué)里的學(xué)習(xí)積累是極其重要的基礎(chǔ)，甚至可能影響人一生的學(xué)習(xí)和工作。”因此，學(xué)習(xí)仍然是大學(xué)生的首要任務(wù)。作為一名合格的跨世紀(jì)大學(xué)生，必須具備豐富的科學(xué)文化知識(shí)和優(yōu)秀的專(zhuān)業(yè)技能。現(xiàn)在，我已經(jīng)改掉了一有作業(yè)就抄的`壞習(xí)慣，每次都是自己抄。上課比以前更專(zhuān)注了。然而，仍然有一些重要的問(wèn)題沒(méi)有得到改變。因?yàn)樾愿駜?nèi)向，遇到問(wèn)題還是不敢問(wèn)老師，而是問(wèn)身邊的同學(xué)。
二、專(zhuān)業(yè)操作技術(shù)：
在鞏固理論知識(shí)的同時(shí)，也不忘加強(qiáng)實(shí)際操作能力。和之前的實(shí)驗(yàn)相比，我不知所措，手忙腳亂。現(xiàn)在能根據(jù)實(shí)驗(yàn)方法想到實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)相關(guān)儀器試劑、操作方法和注意事項(xiàng)。有了實(shí)驗(yàn)設(shè)備，就可以嚴(yán)格按照操作規(guī)程操作，操作的時(shí)候更加小心。因此，目前的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)更加準(zhǔn)確可靠，實(shí)驗(yàn)儀器很少再被破壞。但是做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，我的桌子不能保持干凈整潔，不能在實(shí)驗(yàn)室做標(biāo)準(zhǔn)的5S管理。這是以后需要改進(jìn)的地方。
三、業(yè)余知識(shí)：
除了專(zhuān)業(yè)課，我還上了地理集錦課。一方面，我認(rèn)為每個(gè)人都應(yīng)該知道最基本的地理知識(shí)，更有見(jiàn)識(shí)，更有修養(yǎng)；另一方面是為了彌補(bǔ)高中沒(méi)能學(xué)好喜歡的課程的遺憾。在這個(gè)班里，我積極上課，盡量不缺課。上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)老師講解中國(guó)地理地貌，希望能豐富業(yè)余知識(shí)。另外，在業(yè)余時(shí)間，我會(huì)從圖書(shū)館借歷史書(shū)來(lái)豐富我的業(yè)余時(shí)間。
總之這兩年是不斷學(xué)習(xí)和充實(shí)的兩年，也是積極探索和逐漸成熟的兩年。以后我會(huì)發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，改正自己的缺點(diǎn)。我不能浪費(fèi)一分一秒。我會(huì)努力拓寬知識(shí)面，加深對(duì)問(wèn)題的理解。同時(shí)，我會(huì)多和老師交流，不懂就提問(wèn)，戒驕戒躁，勤快敬業(yè)，在平時(shí)的工作學(xué)習(xí)中做出更大的成績(jī)。
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