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教育法規學習總結

更新時間：2022-08-12 08:48:41

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教育法規學習總結

　　總結是指社會團體、企業單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質的理性認識上來，因此我們要做好歸納，寫好總結。我們該怎么寫總結呢？以下是小編為大家整理的教育法規學習總結，歡迎閱讀與收藏。

教育法規學習總結1

　　我校深入貫徹區教體局《關于在全區學校開展教育法規學習活動的通知》精神，在全體教師中廣泛開展了一系列法律法規學習和測試活動，使全體教干教師全面熟悉掌握教育法律法規政策，進一步增強法律意識、提高法律素質，在工作中能夠依法行政、依法施教、依法管理學生，促進校園和諧文明收到了較好的效果，現總結如下：

　　一、加強領導，提高認識

　　成立了教育法規學習領導小組

　　組長：丁國旭

　　副組長：韋洪懷葛祥超

　　成員：韋樹戰孟祥浩郭朝品陳廣亮苑春紅商應明全先棟米振昌文英國付建廠張立新高廷璽孫成奎孟祥京

　　召開了法律法規學習啟動儀式，對學習計劃、學習的主要內容、學習方式、學習要求及學習的重要意義進行了講解，把法律知識的學習列入教師師德培訓內容，全面提高了廣大教干教師對法律法規學習的`認識，

　　二、明確任務，強化監督

　　本次活動采用集中學習和分散自學相結合，學習與實踐相結合的方法，啟動儀式之后，組織教師根據學習計劃自主學習相關文件及教育法

　　律法規，并于四月份對全鎮教師的學法筆記進行檢評，評選出一等獎33名。

　　三、注重反思，鞏固提升

　　法律法規學習筆記展評活動之后，組織全鎮教師撰寫了法律法規學習心得體會，引導全鎮教師對本次活動進行反思，以提高活動的實效性。

　　四、組織測試，檢驗效果

　　在前一階段組織學習的基礎上，我校成功組織了一次教職工教育法律法規知識競賽，不僅參賽比例高，還涌現了一批學習先進分子。尤其值得注意的是，我校青年教師群體能夠和中年教師一樣，把教育法律法規作為自身職業生涯和事業規劃的重要基礎，掌握好、運用好，取得了良好的效果。

　　只有知法，才能懂法，才能依法施教。教育法律法規的學習，作為教師事業發展的重要基礎，已經深深地扎入了全鎮教職員工的心底；依法從教，業已成為我鎮教職工的共識和共同行為，必將在學校教育教學工作中發揮更加積極。

　　小學

　　20xx年6月

教育法規學習總結2

　　愛與責任”主題教育活動從3月9日啟動以來，聽取學習了高校長宣讀的《臨淄區關于開展“愛與責任”師德建設實施意見》、王主席宣讀了《臨淄特教中心“愛與責任”主題教育活動實施方案》、趙校長宣讀的教育部《關于進一步加強和改進師德建設的意見》和淄博市《關于進一步加強和改進教師職業道德建設的意見》，以及聽取其他領導領學的《臨淄區師德行風建設的十條禁令》、《教師法》、《教育法》，尤其重點學習了許校長《在開展“與責任”主題教育活動動員大會上的講話》。感覺到這次教育活動的開展，對于提高教職工自身的政治思想素質和師德水平，提高依法執教的意識具有十分重要的意義。通過參加這次學習活動，體會頗深，下面我談以下幾點體會：

　　一、感覺開展這次教育活動很重要很有必要性。

　　這次教育活動是上學期師德建設活動的繼續深入和發展，這次活動主題比上次更實際更具體了，是提高師德水平的有效途徑。周濟部長曾經指出：“沒有愛就沒有教育，沒有責任就辦不好教育”。愛與責任，是整個教育事業的立業之基石、興業之根本。以“愛與責任”為主題的本次教育活動，就是要從師德建設的領域中做起，著力塑造深切的教師之愛，培養教師的責任意識。區教育局文件中明確指出：“愛”，就是要立足于熱愛教育事業，熱愛本職工作，關愛每一個學生；“責任”，就是要著眼于為民族復興、國家未來、學生終生幸福負責。對我們特殊教育學校來說，“責任”，就是要著眼于為殘疾學生未來的生存和幸福負責。我將以積極的姿態滿腔的熱情投入到這次師德建設活動中。

　　二、對“工作就是服務”的理解。“

　　工作就是服務”這句話很有理論深度，高屋建瓴，是對我們學校的各部門負責人和各位教職員工的工作性質和工作態度的'高度概括，是本次教育活動的具體實踐，也是我們下一步工作的指南。“工作就是服務”就是讓我們在工作中如何體現愛、如何去落實責任，也就是把教育活動同實際工作要結合起來，以“工作就是服務”這一新觀念統領我們的各項工作，以服務的姿態做好各自的工作。我們的工作從大處講就是為社會服務，為國家服務，為人民服務，因為教師肩負著為國家培養各種合格建設人才的重任。往小處說，就是為學生服務、為學生家長服務。學校的一切活動必須從學生和學生家長的需求出發，最大限度地滿足學生和學生家長的愿望。對學生的全面負責就是全面服務，只有服務到位，學生和家長才能滿意。

　　為學生乃至學生家長提供到位的服務，需要做到以下幾點：

　　1、要有強烈的為學生服務的意識。需要不斷提高自身的道德修養。

　　2、要有較強的服務能力。不斷學習業務知識提高自己的業務能力，業務能力提高了才能提高服務能力。

　　3、要有明確的服務內容、服務范圍。要在自己的工作范圍內干好本職工作，為師生和家長服務。

　　4、要有規范的服務過程。要嚴以律己，寬以待人，規范自己的言行，以持之以恒的熱情服務人。

　　5、要有較高的服務水平和穩固的質量保證。要遵守各種法規制度，提高教育教學質量。

　　6、要根據學生及其家長的愿望，不斷加深服務層次，創新服務手段。要求我們要不斷創新，與時俱進，家長和學生的要求提高了，我們的服務能力、服務層次也相應跟著提高。

　　在今后的工作中一定要樹立“工作就是服務”的思想，以“服務”的標準衡量自己的工作是否到位，做學生喜歡的老師，做老師喜歡的同事。

教育法規學習總結3

　　我校為了使全體教師全面熟悉掌握教育法律法規政策，進一步增強法律意識、提高法律素質，在工作中能夠依法行政、依法施教、依法管理學生，促進校園和諧文明，在全體教師中廣泛開展了一系列法律法規學習和測試活動，收到了較好的效果，現總結如下：

　　一、加強領導，提高認識

　　成立了教育法規學習領導小組

　　組長：熊大萍

　　副組長：朱八斤

　　成員：鄧秋玉陳良波劉志遠韓國冉李秀華李荷英崔鳳英

　　周文靜高巧珍吳會云朱遂合劉曉芳

　　召開了法律法規學習啟動儀式，對學習計劃、學習的主要內容、學習方式、學習要求及學習的重要意義進行了講解，把法律知識的學習列入教師師德培訓內容，全面提高了廣大教干教師對法律法規學習的認識。

　　二、明確任務，強化監督

　　本次活動采用集中學習和分散自學相結合，學習與實踐相結合的方法，啟動儀式之后，組織教師根據學習計劃自主學習相關文件及教育法律法規，并于四月份對全校教師的學法筆記進行檢評，評選出一等獎2名。

　　三、注重反思，鞏固提升

　　法律法規學習筆記展評活動之后，組織全校教師撰寫了法律法規學習心得體會，引導全校教師對本次活動進行反思，以提高活動的實效性。

　　四、組織測試，檢驗效果

　　在前一階段組織學習的'基礎上，我校成功組織了一次教職工教育法律法規知識競賽，不僅參賽比例高，還涌現了一批學習先進分子。尤其值得注意的是，我校青年教師群體能夠和中年教師一樣，把教育法律法規作為自身職業生涯和事業規劃的重要基礎，掌握好、運用好，取得了良好的效果。

　　只有知法，才能懂法，才能依法施教。教育法律法規的學習，作為教師事業發展的重要基礎，已經深深地扎入了全校教職員工的心底；依法從教，業已成為我校教職工的共識和共同行為，必將在學校教育教學工作中發揮更加積極

　　孟樓鎮李河小學

　　20xx年10月

教育法規學習總結4

　　為貫徹落實黨的十八大和山東省教育廳《關于全面推進依法治校實施綱要的通知》精神，進一步推動《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（20xx—20xx年）》實施，我校響應省文件精神在全體教師中廣泛開展了一系列法律法規學習和測試活動，使全體教干教師全面熟悉掌握教育法律法規政策，進一步增強法律意識、提高法律素質，在工作中能夠依法行政、依法施教、依法管理學生，促進校園和諧文明收到了較好的效果，現總結如下：

　　一、加強領導，提高認識

　　成立了教育法規學習領導小組

　　組長：劉金慶

　　副組長：宗凌杰

　　成員：劉俊良左峰劉桂平許梅唐金香

　　召開了法律法規學習啟動儀式，對學習計劃、學習的主要內容、學習方式、學習要求及學習的重要意義進行了講解，把法律知識的`學習列入教師師德培訓內容，全面提高了廣大教干教師對法律法規學習的認識，

　　二、明確任務，強化監督

　　本次活動采用集中學習和分散自學相結合，學習與實踐相結合的方法，啟動儀式之后，組織教師根據學習計劃自主學習相關文件及教育法律法規，并于四月份對全校教師的學法筆記進行檢評。

　　三、注重反思，鞏固提升

　　法律法規學習筆記展評活動之后，組織全鳳凰辦事處教師撰寫了法律法規學習心得體會，引導全鳳凰辦事處教師對本次活動進行反思，以提高活動的實效性。

　　四、組織測試，檢驗效果

　　只有知法，才能懂法，才能依法施教。教育法律法規的學習，作為教師事業發展的重要基礎，已經深深地扎入了全鳳凰辦事處教職員工的心底；依法從教，業已成為我鳳凰辦事處教職工的共識和共同行為，必將在學校教育教學工作中發揮更加積極的作用。