考研中的知彼

　　1.“不變”

　　不論是筆試（專業課，英語，數學）面試（單面，群面），所有學校考核形式再不一樣，考察的學生素質卻相似。保研是個目標管理的過程，關鍵從學校的需求出發，倒推出自我此刻需要做的是什么準備。

　　2.“變”

　　在認識你自我的基礎上隨“校”應變。看過一個經驗貼中說，她依據PDP性格測試結果，用“變色龍”來定位自我，這樣的自我認識就很清晰，也給目標學校呈現出一個理性的學生的形象。

　　我保研要著手準備筆試和入營論文、個人陳述、推薦信，其中個人陳述是重點，也能作為你的亮點，但值得注意的它是要依據目標學校的特點而改變的。

　　由于我是跨專業保研，跨保比跨考簡單很多，原理在于對方學校會默認這個學生的學習本事不錯。

　　例如

　　很難改變的有多年來讀書與實踐培養出的思維方式，而專業知識卻是能夠突擊或是速記來掌握；

　　在大三暑假大家的硬性條件很難短時間內培養出更多亮點，但研究計劃卻能夠精雕細琢、面試則能夠累積經驗、談吐自如；

　　專業排行不夢想、數學不好的我不愿意花時間復習高數（這點不要向我學習），可是我采取增加長板的策略，花時間在英語上，亦可在綜合實力上略勝一籌。

　　這也是一向強調的：跨專業保研要盡量做到的“知己”。在加深專業知識認知的過程中，結合三年的綜合感受確定自我深造的專業和方向。

　　在自我陳述中，必須要寫明自我跨專業報考的優勢，不能夠一份自我陳述用在Ｎ多個夏令營。

　　何為“知彼”？

　　1.搜集信息

　　搜集往年本院保研情景的信息，看有沒跨專業。

　　搜集目標院校專業信息：看目標專業往年接收學生的專業背景是否有必須特征。查找到往年保研生生源（地域分布、錄取比例）的情景相當必要，如此才能衡量自身所處學校和專業排行情景是否與學校要求相匹配。

　　搜集通知，看通知上是否寫了專業限制。

　　2.專業了解

　　對心理學、金融學感興趣的同學注意，純文科跨理科、熱門專業申請，難度稍大。

　　反之，金融跨經管，蠻有期望；專碩競爭比學碩稍小。以會計專業為例，如果你報名的是會計而不是金融，那基本不需要復習數學，不用花費太多時間精力去啃高數，還不如多鞏固專業知識。

　　如果你報了會計，可是也想嘗試一下熱門的金融專業，你就需要準備更多的東西。所以，都需要你自我做好規劃，做好準備。

　　3.院校（這兩個字有時能夠分別看待，名氣大的學校某個院可能競爭激烈程度一般）

　　對于非985學校出身的學生來說，上交安泰、復旦大學管理學院、中山大學管理學院、中山嶺南、中國人民大學商學院、南京大學經濟管理相關專業便是不大友好的；縱使是專業第一名第二名，也是抱著佛系的態度為妙。定位不準會喪失信心。

　　那么何種的院校不歧視或者歡迎非985出身并非全國前幾;名氣不大（隱藏了真正的實力）；某學科評估結果一般；地域上不占優勢；成立時間不長的學院；理工院校的文科專業、需要專心科研的研究所。

　　具體策略：

　　1、此專業歡迎其他專業學生的專業，跨領域甚至能夠做出不一樣的成績。

　　新聞傳播、教育學、法律碩士（非法學）；就業范圍相對狹窄的專業如政治學、人類學；翻譯碩士；有些院校主動注明歡迎xx領域跨專業報考。

　　2、自身經歷與目標專業有聯系，甚至本人已經具備了相關的素質。這點需要體會與挖掘，從科研項目、社會實踐甚至學校的社團經歷、家庭背景等角度都能夠，例如想要投遞新傳專業，就可在文書和面試時提及在校媒的工作經歷。

　　會計專業能夠投遞企業管理，因其同屬一個學科；以自我為例，為和排行在我前面的同學錯開，我作為工商管理專業的學生投遞了行政管理、公共管理。

　　最夢想的情景是本科以來一向對目標專業的領域有所關注，而不是為了讀研。由于家庭原因一向對教育學感興趣，也就自然會關注學科動態。

　　3、換位思考，想象作為教師應如何看待打算跨保的自我。好奇是必須有的情緒——當教師發現學生本科所學不是此刻的目標專業時，必須會問及原因。

　　所以需要提前做精心準備、真誠相答，一讓教師們感受到你對這個領域的興趣和已經憑著熱愛已經做出的探索；二是展現出自我不錯的學習本事、研究本事，即便是另一個領域，也一樣能和本科時沉下心做學問。

　　投遞材料成功，擁有面試機會，也不代表能夠順利經過。“行百里者半九十”，沖刺關頭的付出決定了之前的努力是付之東流還是收獲碩果。

【考研中的知彼】相關文章：

知錯能改的作文02-13

知錯能改作文02-19

關于表達知錯的文案02-19

鮮為人知造句120句03-16

表達知錯的句子集錦03-09

知錯能改的作文14篇02-13

一葉知秋作文04-10

知錯能改作文8篇02-19

一葉知秋作文12-26