我是XX，某個很普通中學的高三文科生。師資水平一般（我在次重點班，可是教師都很負責）。

　　語文教師，講得很一般，教的大多數是復習資料上頭的定義（我們班認真聽課的很少）。

　　數學教師，教的挺好的。

　　英語教師（班主任），華南師范大學畢業，水平一般。

　　政治教師，普通本科畢業（她自我說的），但講的很好，很會總結和分析題目，不喜歡政治的我因為她而期待政治課。

　　歷史教師，水平一般。

　　地理教師，華南師范大學畢業，很矛盾的一個人，個人認為水平真不怎樣樣。她讓我們不要死記硬背，講究方法。她有時候講題目只是念一遍參考答案，或者告訴你就是選這個，沒有理由。她會把簡單問題復雜化，可是她有時候講題目講的還好，會分析題目。講課一般。

　　我的成績在三次大型考試（兩次全市模擬考，一次月考）中，兩次上了本科，成績一般般，一次差十，分學校排行一般前一百。最近的一次考試是月考（采用的省幾個很厲害的高中的試卷，那些學校本科線350分）。我的成績：語文95分，數學43分，英語（沒有聽說），政治53分，歷史57分，地理60分。年級排73位。語文一般九十多分，數學簡單一點能考60分，難得話就30，40分；英語八九十分；文綜一般都能及格。

　　我從高二的暑假最終幾天意外的接觸到網課，之后認識了XX（走的歪路不多，很幸運）。我的時間安排是：幾乎每一天中午留在課室學習，每周固定幾天回家看網課，晚自習不回家就午時放學留在課室看網課。最開始認識到XX，然后是XX。經過煙姐認識到了XX（數學就是他），XX（地理就聽他的）。

　　我對網課的看法是：網課能為我們這些家里經濟條件的學生供給優質的教育資源，能夠拓展我們的眼界。網課為我打開了一個新世界，原先知識是很趣味的，它改變了我對知識點的看法，網課對我來說很有用。看了XX的課，我回答題目逐漸做到了不偏不漏。看了XX的課，我最終不用背傳統語法亂七八糟的時態。因為國家瑋，我逐漸能夠讀懂詩歌，在他的課堂，我能夠了解到古今中外的在學校沒有學到的知識。因為周帥，他帶領我們用基礎知識來解決一些看起來很難的難題，數學在我眼中最終不那么可怕，我對數學的恐懼沒那么多了。用他的方法，逐漸地我能做對一些題目。

　　可是數學的提分效果不明顯（數學是我花時間最多的科目），主要原因是我不會思考，太懶，還有拖延癥嚴重，基礎不好，畏難，缺乏自信，執行力太差。聽周帥教師講課的時候，我不會跟著他一齊思考，看著題目發呆。聽完課經常沒有做相關練習（做了有的題目也不會寫），即使是教師講過的題，過了一段時間我就不會做了。我學完后沒有總結，以為我懂了但其實我并不懂。到了應當看網課的時候，我總是各種拖延之后才去看網課。我基礎不好，教師講的時候，有的地方對我來說很難，要重復聽好多遍才行。更多的是懶，懶得動腦。從小到大我的數學都不好，初中數學有七十多（自大，因為我課后都不學，自認為課后不學都能考到七十多，以為自我很厲害，數學很簡單，晚點再學。高一高二也是這么想的，所以考得很差）。

　　當我看的網課越來越多，就更加意識到我以前是多么的愚蠢。當計算一些略微復雜的計算題時，我總覺得我算的是錯的，不敢算下去。我明白我應當好好聽網課好好做題，為了考上一個好一點的大學，看了一些勵志故事而起的活力過幾天就忘了（三分鐘熱度），可是我經常不明白我在干什么、我為什么這么做。政治書說實踐是人有意識、有目的地改造客觀世界的活動，可是這點在我身上卻體現不出來，我總是說話做事不動腦。從小到大看書就是看書，不會多想想為什么。

　　我的英語提分效果也不大。我背的單詞還是太少了，XX的高頻800詞還沒有背完。

　　語文閱讀題時好時壞。詩歌，作文的前一題是我丟分的重災區。我不會概論材料。我覺得作文挺難寫的，對我來說審題挺難的。

　　文綜提取材料和概括材料的本事很差，書本的知識點有一些不熟（看著題目我會自動跳過一些信息）。政治有的知識點沒背好，寫大題的詩歌看不出有用信息在哪。地理分析材料的本事還是挺差的。

　　還有149天，還有機會。做計劃表，嚴格按計劃表執行，拒絕拖延，該學習就學習。三思而后行。

【該學習就學習】相關文章：

語文學習方法的學習總結11-16

學習普通話的學習心得02-27

學習總結12-19

學習的作文08-23

學習的總結11-06

學習的口號11-13

學習與計劃04-28

經典學習計劃04-04

學習的計劃04-03