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外出培訓學習總結怎么寫

更新時間：2025-01-12 12:06:50

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外出培訓學習總結怎么寫

　　總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料，它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用，因此我們要做好歸納，寫好總結。但是卻發現不知道該寫些什么，以下是小編幫大家整理的外出培訓學習總結怎么寫，希望對大家有所幫助。

外出培訓學習總結怎么寫1

　　一、平朔煤矸石電廠簡介：

　　20xx年11月18日由廠里安排，我們爐、機、電、熱四個專業一行6人前往山西平朔煤矸石電廠學習300MW循環流化床空冷機組啟動調試。

　　平朔煤矸石電廠位于山西省朔州市平朔安太堡露天煤礦礦區內，一期有2臺50MW循環流化床空冷機組已發電，二期安裝2300MW循環流化床空冷機組，鍋爐采用上海鍋爐廠的1065T/H的循環流化床鍋爐(帶外置床)，該廠鍋爐撈渣部分采用2臺風水聯合及2臺滾筒撈渣機聯合進行撈渣;汽輪機、發電機(QFSN-300-2)也為上汽集團生產的300MW機組，冷卻方式為水氫氫，勵磁系統為南瑞科技的靜態微機勵磁系統;空冷系統為斯必克的空冷系統;本工程煤源以充分消化平朔安太堡露天煤礦的煤矸石、煤泥和洗中煤為主，利用皮帶直接輸送;水源由朔州市城市中水解決;灰場利用安太堡礦內排灰場;環保措施采用高效靜電除塵器和循環流化床爐內脫硫等環保設施。

　　該期工程總投資二十多億元，由山西國際電力集團有限公司和平朔煤炭工業公司按70%和30%注入，其余部分采用銀行貸款方式籌措;該工程由上海電氣集團總包，山西電建負責設備的安裝，監理是國電長春監理公司，調試由山西電科院負責，檢修由山西宇翔公司負責維護，運行由山西大同第二熱電廠負責。

　　二、二期電氣一次系統概況：

　　電氣GIS室架空出線

　　電氣全封閉組合電器(GIS)

　　電氣主變及空冷島

　　電氣啟備變

　　300MW發電機

　　6KV段

　　高壓電動給水泵

　　380V段

　　該電廠電氣主接線方式為典型的單元制機組接線方式，出線220KV，雙母帶母聯接線方式，有2

　　回出線，啟備變電源由老廠(一

　　期有2臺50MW循環流化床空冷機組)用電纜送至220KV母線，再由啟備變降壓送至6KV各段，作為發電前各輔機系統調試電源;該機組空冷系統為斯必克產品，電機為西門子電機，每臺電機容量為132KW，電機總共64=24臺，空冷變頻器采用西門子變頻器;高壓開關采用西高的GIS組合電器;啟備變、主變、廠高變均采用保定天威變壓器廠產品; 6KV電機采用上海電氣電機;凝結水泵采用高壓變頻器一拖二方式運行;6KV高壓開關柜均采用上海電氣高壓開關;勵磁變采用廣東順德特種變壓器廠產品;廠變采用海南金盤產品，;380V段電源均采用智能斷路器及接觸器加熱偶形式保護;高低壓電機一般均采用上海電機廠產品;直流系統均采用深圳奧特訊產品作為控制部分;UPS為德國NEG產品;柴油發電機為美國康明斯柴油發電機;

　　三、二期電氣二次系統概況

　　電氣二次部分主要包括以下幾部分：網控保護部分、發變組保護部分、廠用電保護部分、全廠其它輔機保護部分。

　　1、網控保護部分：主要包括線路保護、母線保護、NCS、關口電度表屏、通訊系統、網控直流系統、線路故障錄波器、電壓切換屏等。

　　2、發變組保護部分：主要包括發變組保護、啟備變保護、PMU、勵磁調節裝置、電能量計費系統、AVC系統、ECS系統、機組直流系統、UPS、快切、同期等。

　　3、廠用電保護部分：主要包括：高壓電動機保護、高壓電動機差動保護、電壓互感器保護、低壓智能斷路器保護、備自投、低壓電動機保護、低壓其它負荷保護。

　　4、全廠其它輔機保護部分：主要包括脫硫、輸煤、除塵、化水的電氣設備及一些零星設備保護，主要涉及低壓電機及變頻器、PLC等設備的維護。

　　6KV段保護

　　380V段智能開關保護裝置

　　RCS-985發變組保護裝置

　　RCS-915母差保護裝置

　　RCS-978變壓器保護裝置

　　RCS-900系列線路保護裝置

　　網控保護部分：該廠線路保護一套采用了四方線路保護另一套采用南

　　瑞繼保的線路保護，母線保護該廠一套采用了南瑞繼保的RCS-915母線保護，另一套采用了深圳南瑞的BP-2b產品，NCS系統后臺為北京六所和瑞科技的windows系統，前置機為GE的采集裝置，關口表為長沙威盛產品，直流系統為深圳奧特訊產品，故障錄波裝置為深圳雙合產品，電壓切換屏為南瑞繼保產品。

　　發變組保護部分：發變組保護一套為南自發變組保護(DGT-801)另一套為南瑞繼保發變組保護(RCS-985);啟備變保護一套為南自產品，另一套為南瑞繼保產品;同期裝置采用深圳智能設備有限公司產品;快切采用南京東大金智產品;UPS采用德國AEG產品;勵磁調節裝置采用南瑞科技的勵磁調節裝置;AVC系統采用上海惠安產品;ECS系統全套采用北京四方科技產品;PMU采用中國電力科學院產品。

　　廠用電保護部分：高壓電動機保護、高壓電動機差動保護、電壓互感器保護均采用北京四方公司產品;低壓智能斷路器保護的保護模塊也采用四方產品;備自投采用南京因泰萊產品;低壓電動機保護采用智能斷路器、低壓其它負荷保護采用接觸器加熱偶方式。

　　全廠其它輔機保護部分：本廠DCS系統采用西門子的T-3000系統，低壓電機保護采用接觸器加熱偶方式保護、變頻器主要采用ABB及西門子產品、PLC主要采用AB產品。

　　四、整套啟動

　　12月10日晚平朔煤矸石電廠4號爐開始上水點爐，12月11日下午20：00已經具備沖轉條件，在將近30分鐘內汽機沖至3000轉，交由電氣準備做試驗，電氣專業做了不同轉速下轉子的交流阻抗值，同時電氣已在6KV A、B段及線路出線側做好短接線，同時將勵磁變高壓側接線解開，從6KV段備用開關接電纜引至勵磁變高壓側，即勵

　　磁變電源由6KV段供給，當汽機沖至3000轉時，由勵磁調節柜就地升流，此短路電流流向6KV A、B段及線路出線側，可以用此方法檢查所有保護所接線方向是否正確，在機控保護室檢查發電機保護報差動保護動作，經現場測量發現確實有向量接錯部分，停機，經檢查6KV2A、2B段工作電源二次接線，未發現有接線錯誤部分，又將廠高變高壓側CT接線倒相，準備沖轉再試時，當沖轉至2800轉時出現震動大，被迫停機。后經電話了解，6KV2 A、2B段工作電源一次部分接錯，致使6KV2 A、2B段工作電源二次向量產生錯誤，廠高變本體CT接線部分錯誤，造成二次端子箱傳送上去向量錯誤，當這些錯誤改正后，4號鍋爐冷渣器出不了渣，造成機組被迫停運。

　　五、異常情況及處理

　　1、一次風機及引風機在啟動時發生轉子碳刷燒壞情況，經過分析，一次風機及引風機為繞線式電機，為達到調速功能，在電機轉子上串聯可調電阻，根據改變電樞電阻可達到調節轉速目的，增加了可調水阻，在啟動過程中由于電機與可調水阻配合不當，造成在啟動瞬間，轉子電阻為零，而有較大的轉子電流通過碳刷，將碳刷與轉子接觸面燒壞。經過廠家人員的現場整改，調整了兩設備的配合間隙，設備能夠正常啟動。我廠一次風機等高壓電機均為鼠籠式電機，調速是通過液力耦合器進行調速，轉子上沒有外接電阻，不存在燒壞轉子這種情況。

　　調速水阻電機碳刷及轉子接觸部分

　　2、整套啟動時發現6KV2 A、2B段工作電源一次部分接錯，致使6KV2

　　A、2B段工作電源二次向量產生錯誤，廠高變本體CT接線部分錯誤，造成二次端子箱傳送上去向量錯誤，造成發變組保護報差動動作，經重新接線后，運行正常。

　　六、可借鑒部分

　　1、平朔煤矸石電廠主保護配置均較規范，均為不同原理不同廠家的`雙套保護，如發變組保護：一套為南自發變組保護另一套為南瑞繼保發變組保護;母差保護：一套為深圳南瑞BP-2B保護另一套為南瑞繼保RCS-985母差保護。

　　2、高壓設備選型基本為國內知名品牌，高壓電機均為上海電機及沈陽電機廠產品、6KV開關均為上電集團產品，配套保護均為北京四方產品。

　　3、220KV高壓開關采用西高GIS，目前應用情況較好，體積較小，也無漏氣現象。

　　4、山西電建4公司施工工藝良好，在施工點墻上都掛有施工工藝圖及施工標準，實際接線工藝規范良好，號牌、方頭清晰。

　　施工工藝圖及標準

　　施工實際接線

　　5、山西電科院調試水平較高。

　　七、需要引起注意部分

　　1、南自發變組保護的使用較麻煩，更改定值還需廠家人員到現場

　　更改，同時報警裝置無文字顯示功能，屏后接線端子至門接線距離太窄，時間常容易造成短路。該裝置在原理上比不上南瑞繼保RCS-985裝置，同時在人機界面上也比不上許繼WFB-800系列保護。

　　2、參觀平朔煤矸石電廠NCS系統后臺為北京六所和瑞科技的

　　windows系統，前置機為GE的采集裝置。北京六所和瑞科技的后臺為windows系統，該系統好學，但安全性及防病毒攻擊能力不如UNIX系統，同時該所可能工程經驗不多，模塊功能不多，功能較簡單;前置機為GE的采集裝置，該裝置每一單元分為電

　　源模塊與采集裝置兩部分組成，這樣硬件結構較復雜，同時因

　　為前置機與后臺不是一個廠家，維護檢修較麻煩。建議我廠NCS系統采用UNIX系統。

　　3、平朔煤矸石電廠引風機等風機系統采用液體電阻調速系統，該

　　系統在空載啟動規程中，因配合不當，造成轉子燒壞，所以今后要避免使用該種調節方式;我廠風機調節普遍采用液耦調節，應該不存在這種情況。

　　4、平朔煤矸石電廠ECS系統采用四方科技的ECS系統，所有模擬

　　量均通過就地采集裝置送至后臺機，再通過ECS系統通過通訊將信息送至DCS(西門子T-3000系統)，平常控制權由DCS控制，若DCS故障，控制全會切回ECS系統，該系統可靠性高，但系統培訓、維護及投資費用較高。

　　5、電氣一、二次設備掛牌問題，該廠電氣標示牌均用零時紙牌代

　　替，我想我廠施工時是否能提前一次性做好永久牌將其一次性固定好，以防零時紙牌丟失模糊造成誤入間隔或誤送電。

　　6、現場GIS室等房間無關人員隨意進出，GIS室為高壓帶電設備

　　區，而保潔人員在沒有運行人員監護情況下可隨意進出，容易產生危險情況，如果設備產生誤動也不容易說清問題，所以電氣設備門應鎖好，無關人員一律禁止隨意出入，如有工作應在運行人員監護下工作。

　　7、現場GIS室未發現通風孔及風機，在運行時如果有SF6氣體泄

　　漏，沒有通風設施易造成人員中毒，所以在有SF6的室內設備，必需安裝強制通風設施，以防人員中毒。

　　8、現場檢修維護人員工作積極性不高，因該廠檢修由山西宇翔公司負責維護，經常出現廠家調試人員單獨在加班，而現場檢修人員不到位情況，整套啟動調試繼電保護的檢修人員只有1人全程跟蹤，這種檢修全外委模式，沒有產生激勵作用，電廠無自己維護人員，將產生很大的被動。

　　八、我們今后的工做該如何開展

　　1、狠抓設備選型招標關。

　　借鑒許多廠實際運行設備的反饋經驗，將最好設備選進我廠。

　　2、做好設備監造工作。

　　監造過程中要嚴格按照監造要求監造，嚴把質量驗收關不讓一個不合格產品進廠。

　　3、仔細審核圖紙協議。

　　仔細審核圖紙與協議，不放過一個疑點與問題，確保我廠設備在設計階段保證優良。

　　4、嚴把到廠設備驗收試驗關。

　　嚴把到廠設備驗收試驗關，確保到我廠設備符合優良質量要求。

　　5、做好人員技術培訓工作。

　　電氣專業人員缺少，希望盡快配齊人員，盡快開展技術培訓，外出學習人員必須做到對所學設備具備單獨調試能力，使他們盡快適應工作。

　　6、盡快購置繼保、高壓、電測試驗儀器。

　　為了嚴把現場安裝、調試質量關應盡早將電氣試驗儀配置到現場，方便我們做好現場監督檢驗關。

　　7、編寫各級管理制度。

　　圍繞神東電力公司發電業務管控體系及米東熱電廠要求，編寫各級管理制度，體現激勵機制，使干的多的干的好的，得到更多的收入。

　　8、做好現場安裝調試跟蹤監督關。

　　現場人員必須全程參加安裝檢驗全過程，一方面參與安裝、調試，另一方面參與監督。

　　神華陽光電廠學習匯報

　　20xx年12月18日我們生產準備部一行6人抵達神華陽光電廠，神華陽光電廠為2135MW循環流化床加空冷發電機組，鍋爐為無錫鍋爐廠生產，汽輪機為東汽生產，發電機為濟南電機廠生產，空冷為GEA生產。

　　我們主要在檢修維護部電氣專業參觀、學習，檢修維護部電氣專業分為3個班組，分別為一次班(主要分管全廠高低壓變壓器、高低壓開關、刀閘、變電站所有一次部分等，該班也負責全廠高壓試驗部分)，動力班(主要負責全廠高低壓電機、發電機、高低壓電纜等)，二次班(主要負責全廠保護部分，同時負責全廠儀表校驗)。

　　我們首先參觀了電氣專業一次班，了解了班組管理情況，重點對高壓試驗設備進行了了解，了解了武漢依特變頻串聯諧振耐壓裝置工作原理，并用該儀器對對6kv電纜進行了耐壓試驗;了解了武漢依特六氟化硫微水儀測試工作原理，并在現場進行了SF6氣體微水測試;了解了紅外成像儀工作原理，并在現場用紅外成像儀檢查了運行設備;了解了分壓電容器測試電壓工作原理，并在電除塵使用分壓電容器測試高壓電場的電壓;了解了絕緣子分布電容測試儀工作原理，并在現場使用絕緣子分布電容測試儀進行現場測試;并對電氣一次班其余高壓試驗儀器進行了全面了解學習。

　　然后參觀了動力班，主要參觀了135MW空冷機組，重點了解了發電機碳刷的更換與調整，了解了高壓電機軸承加油及更換情況，了解

　　到5號爐一次風機因容量小(1600KW)，經常出現電機線圈及前后軸承溫度高缺陷，致使動力班經常需更換軸承，將此電機更換為1800KW后，電機線圈及前后軸承溫度均正常;參加了5號機空冷電機軸承拆卸及加油工作;了解了N2、N3電機油脂使用情況。

　　在二次班參觀、學習中，我們主要參觀了網控保護室，了解了網控NCS系統、線路保護、母差保護、故障錄波器等設備使用情況;隨后參觀了機控保護室，主要了解了發變組保護、啟備變保護、快切、同期裝置等設備使用情況;參觀了6KV、380V段開關及其保護裝置等設備使用情況;了解了二次班歷年處理缺陷情況，為我們今后檢修工作提供有益借鑒，同二次班檢修人員共同到現場對空冷變頻不能正常運行、除塵撈渣變頻器不能正常開啟等缺陷進行了消除。同時了解了班組建設、設備化分、考勤工資發放、績效考評、圖紙資料管理等內容。

　　針對我廠今后工作，我認為我們今后要做好以下幾項工作。

　　1、抓緊進行人員招聘工作

　　針對電氣檢修人員抓緊進行招聘工作，電氣一次檢修人員至少應該中專畢業，最好有發電機、變壓器、高低壓電機、高低壓開關檢修經驗;電氣二次人員應大專畢業，最好有線路、母差、發變組、PLC、變頻器、低壓配電保護、通訊檢修經驗。

　　2、大力開展人員培訓工作

　　招聘來人員應針對我廠設備，利用各種條件開展技術培訓工作，重點應放在廠家技術培訓部分，按人員技術及認知水平，分別安排到相應廠家進行技術培訓，到相應廠家人員必須做到會單獨調試能力，同時應寫出調試作業指導書，做到能獨立講課能力。

　　3、檢修人員的安裝、調試學習監督工作

　　檢修人員學習完后應在安裝、調試期跟隨電建、廠家、電科院，進行學習、監督工作，同時進一步完善調試作業指導書，進一步提升自己的調試水平(盡量自己單獨調試)。

　　4、完善設備化分，明確每個人的設備責任

　　根據實際工作水平及學習情況進行設備化分，完善設備及工作負責人制度，制定每天巡檢路線，明確每個人的分工與責任。

　　5、完善各班組管理制度，所需儀器及備品、備件應盡快到位制定班組圖紙資料管理制度、定值管理制度、備品備件管理制度、事故分析及調查制度、缺陷管理制度、技術培訓管理制度、考勤管理制度等制度，盡快將所需儀器及備品備件購買到位。

　　6、制定完善的績效考評及激勵評價機制

　　制定完善的績效考評及激勵評價機制，要體現公開、公平、效率原則，要體現多勞、多得原則。

外出培訓學習總結怎么寫2

　　這段時間以來的培訓我很充實的，公司的安排也是希望我們能夠在這次的學習中有所進步，雖然只有短短幾天的時間，但是我還是感覺很有動力的，這是我應該要合理去規劃好的，這是我接下來應該要去合理安排好的事情，通過這次的培訓，我也是能夠看清楚自己的方向，這對我來講也是一個很有必要的經歷，培訓學習結束之后也開拓了我的眼界，我也有一番心得和體會。

　　我了解到了在行業內有很多的優秀的人，他們身上都有一個共同的特點就是非常的`自信，接觸到這些人的時候我覺得自己思想也開拓了很多，身為一名--的員工，我也從來都不會忽視對自己的提高，培訓學習的同時也在不斷的積累經驗，學習他們處理事情的一些方式，也虛心的請教一些工作方面的問題，我覺得這不管是在什么時候都是應該要去有的態度，培訓期間點點滴滴都是非常充實的，這對我而言也是一個很大的提高，這些都是我需要積累的相信以后還是可以做的更好一點子以后也會認真的做出好的成績，培訓結束之后我也就更加清楚了這一點，對待學習就應該要有對待學習的態度，這是不容忽視的，也感激周圍同事對我的認可。

　　這次培訓學習也是我需要認清楚的方式，我也應該要主動去朝著好的方向發展，面對這些我也是應該要做的更好一點才是，這次培訓期間的點點滴滴中我也一直都在維持好的態度，我希望以后可以做出更好的成績來，我認為我所掌握知識還是足夠多的，這對我本來也是很有意義的事情，結合自己這次所掌握的一些東西我也會發揮在接下來的工作當中，盡管這次的事情不是很多，但是我也一直能夠利用這樣的方式去積累知識，這也是一件很有意義的事情，這次的學習也結束了，對此我覺得很有意義，未來也一定不會辜負了公司的期望，我會讓自己做出更好的成績來。

　　以后繼續去加強自身能力，去接觸更多的知識，搞好自身學習，提高工作能力，以后也會認真的做好本職，相信這是可以做到的一點，我一定不會忽視這些，在未來的工作當中去努力的做好，感激這次的培訓經歷，也感激同事對我的認可，相信在未來的學習當中可以端正好的心態，改正自己不足之處，為公司爭取到更多的禮儀和價值。

外出培訓學習總結怎么寫3

　　作為新教師，去其他學校尤其是具有豐富教學經驗的學校聽課、調研，真是一件很榮幸的事。經過兩節課的觀摩比較，我從中學會了很多，感觸很多。

　　從以前學生時代老師教授的“一言堂”到現在站在講臺上的為人師表，我內心也很忐忑。結對老教師也經常指出，我的課堂模式很老套，甚至說早已經過時了。通過這次的學習研討，我對這點有了深刻的認識。孩兒屯小學的語文課堂是活潑的，學生以小組為單位，從上課的第一秒到最后的下課鈴聲響起來，都是師生互動、生生互動，課堂氛圍相當濃厚。而且教師會引導學生，以一條主要的脈絡貫穿全課堂，課堂目標明確，學生也很清楚自己的學習任務。而我自己的課堂只是師問生答，零零碎碎，不成體系，一節課下來，師生都很疲憊，收獲卻很少。對于教育局要求和倡導的“智慧課堂”教學模式的達成也很難完成。通過學習交流，我明確了以后課堂的前進方向，語文課堂的活動方式也有了初步認識。

　　其次，孩兒屯小學的語文課堂不僅是在模式上有所突破和進展，在教學的時間上安排合理，體現了學校領導和科任教師的用心良苦。孩兒屯小學每堂課是40分鐘，按照要求，有導入環節(情境導入、簡潔明了)，問題探究環節(自主學習和合作學習相結合)，點撥交流(學生大膽展示，教師適時指導學生的學習活動)，鞏固擴展環節(練習的內容和形式體現年級特點)等。最令人欽佩的是該學校還給每一節課堂設置了嚴格的.時間界定。語文課堂的時間要求如下：導入環節3—5分鐘;問題探究10—12分鐘;點撥交流12—15分鐘;鞏固擴展6—8分鐘。他們的學習目標課堂不僅是對學生的考驗，也是給老師的挑戰。就連貴校的一線教師都感覺把大把的時間教給學生，他們也不知道效果還會怎么樣，學生的學習情況教師很難把握。但是在展示課上，兩節課的教師都以優秀的引領帶動課堂環節的順利進行，學生們的積極踴躍更是讓所有的觀摩教師震撼。是的，一個學期的努力，學生已經基本具備了自學能力，會思考會回答，教師的任務也相對會減輕。學生的思維也越來越敏銳。把課堂教給學生是一個明智的決定，也是一次大膽的嘗試，教師能否順利將話語權教給學生，決定了孩子以后課堂的反應。

　　另外，觀摩完兩節語文課，我對語文教師的素質要求也有了新的期望。在大學期間自認為自己的文化課成績不錯，可以勝任小學語文教師的職位。現在想想，教師會和學生會是兩個概念，交給學生一碗水，教師起碼要有一桶水。小學教師的引導作用在學生的思維養成、道德形成、人格定位等方面有重要作用，所以語文教師素質的高地，直接影響孩子未來的教育和成長。未來的教育之路必將是我不斷學習業務水平、專業技能的漫長之路。

　　兩節課的觀摩雖然時間很短，卻給我很多啟示。第一，語文課堂的思維模式要轉換，以前的師生問答形式嚴重束縛了學生思維，學生知識答問題不會提問題，只會解決問題不會思考問題。新的智慧課堂模式和孩兒屯小學的學習目標教學模式，都能很好的打開學生的思維，更能讓學生向素質教育前進，實現德智體美勞的全面發展。對我來說更重要的是把話語權教給學生，讓學生開口說話。第二，教師的專業素質要提高，想交給學生一杯水，就要有一桶水。語文教師更要有豐厚的積累和人文素養，對于一個人文類科目，面對學生差異性才能有條不紊，站穩腳跟。第三，多學習多鍛煉，把功夫用在平時。每一天都是成長的一天，每一堂課都是實踐的機會，不能把所有的想法都拖到以后，有心得思路就要落實，不積跬步無以至千里，不積小流無以成江河。每天進步一點點，相信未來會更順暢，更有吸引力、感染力。

　　教育生涯才剛剛開始，隨著時間的推移，慢慢成長，在平凡的工作中勤奮努力、在反思學習中回顧提升，相信終有一日我也能充滿自信地站在講臺，成為一名當之無愧的語文教師。

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