總結是指社會團體、企業單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，不妨坐下來好好寫寫總結吧�？偨Y怎么寫才不會千篇一律呢？下面是小編整理的綠耕學習總結，歡迎大家分享。

綠耕學習總結1

　　今年的三月到十二月份，我有幸參加了北京教育學院在我區組織的“綠色耕耘”科學教師的培訓活動。在培訓期間，我聆聽了李晶、王凌詩等專家精彩的的講座，觀摩了國內外一些優秀教師的優質錄像課，我們通過聽課、交流、反思等活動，在班主任劉秋伶老師的親自帶領下，我們的培訓學習緊張而充實，在三十多天的培訓中，感到苦中有樂，獲益匪淺。這次培訓不僅讓我學到了先進的教育教學理論知識，專業的科學知識，對于我的實際工作有指導作用，更讓我感到肩上責任的重大。下面就本次培訓談一些自己的.體會與心得。

　　我知道即使是千言萬語，對于這次內涵豐富的“綠耕活動”來說也必然是掛一漏萬的。但為了表達我對這次活動的感激，為了說明教育學院老師及專家們對我的影響，我又必須一吐為快。

　　我們這些學員都是科學學科的教師，大多是普師畢業，進修的本科也一般與所教學科無關，因此在教學中極有可能在專業上遇到這樣或那樣的困惑。班主任劉秋伶老師也曾是一名科學課的骨干教師，她了解我們一線教師的一些難處，因此在培訓前作了一系列的調查工作，從學員的實際需要出發，為我們安排了一系列的提高我們素質的活動，這使我深受感動。此外，各位專家的精彩講座，耐心的答疑活動，使我們深深感受到他們知識的精深，為我們今后的科學教學指明了方向。在專家追蹤聽課的活動中，我們組分到了孟令紅老師，她為我們授課教師作的精彩點評，至今令我回味無窮??

　　回顧在“綠耕”的生活，我心中有所慚愧，因為是個人感悟，難免有失偏頗。我相信教育的長者不會計較我的感悟不當之處�？偠�言之，我今天仍然像仰視一位巨人一樣在仰視給我上課的這些老師們。如果仰視巨人，便讓自己成為巨人，那是癡人說夢。但我確信我會把仰視所見結合到工作中，不斷實踐，不斷體驗，不斷提升，讓“綠耕”的優良影響像涓涓細流成為我不斷成長的永不枯竭的源頭活水。

綠耕學習總結2

　　今年的三月到七月份，我有幸參加了北京教育學院在我區組織的“綠色耕耘”小學品社教師的培訓活動。在培訓期間，我聆聽了很多專家老師精彩的講座，觀摩了優秀教師的郭志濱老師的課，和本組各位老師的優秀課,我們通過聽課、交流、反思等活動，在班主任胡英才老師的親自帶領下，我們的培訓學習緊張而充實，在培訓中，感到苦中有樂，獲益匪淺。這次培訓不僅讓我學到了先進的教育教學理論知識，專業的科學知識，對于我的實際工作有指導作用，更讓我感到肩上責任的重大。下面就本次培訓談一些自己的體會與心得。 我們這些學員都是小學品生、品社學科的教師，大多是普師畢業，進修的本科也一般與所教學科無關，因此在教學中極有可能在專業上遇到這樣或那樣的困惑。班主任胡老師了解我們一線教師的一些難處，因此在培訓前作了一系列的調查工作，從學員的實際需要出發，為我們安排了一系列的提高我們素質的活動，這使我深受感動。此外，各位專家的精彩講座，耐心的答疑活動，使我們深深感受到他們知識的精深，為我們今后的品社教學指明了方向。在專家追蹤聽課的活動中，我們組分到了王老師，她為我們授課教師作的精彩點評，至今令我回味無窮??

　　王遠美老師講了“生活價值教育在小學品德學科中的應用”。她使我知道了責任就是做好自己份內的事，就是盡己所能，就是幫助所需要的人讓世界

　　變得更加美好。我還知道了人是社會性群居動物，這就要求人們要團結、協作、互助、分工合作。中國文化的核心價值是：

　　和平、和諧、協調。我更知道了尊重存在于實力平等的人群之中，存在于高素質的人群之中。誠實存在于誠實的群體之中，存在于講策略的人之中。這就要求我們在教學中努力為學生創造和諧、平等、尊重、誠實的教育環境。

　　胡英才老師為我們講了“小學品德學科中的歷史”通過學習我知道了中華民族經過幾千年的遷徙，使各民族的血肉融合在一起。各族人們都有同根系，同血脈的認同。但封建思想的毒素經歷了五千多年的浸透，已經深深植入于廣大人民的血液中。清除血液中的'毒素，需要長時間用科學、民主的思想去清除。我們作為學生思想啟蒙的教育者，首先要學會放下高高在上和師道尊嚴的架子，學會蹲下來和學生平等交流。其次，要在課堂教學中滲透科學，民主的思想。忌一言堂，更忌專制獨裁。為中國的民主化進程鋪好路，搭好橋。為每個學生播下民主、科學的種子。

　　通過親身的作課與專家的說課，我明白了一名小學德育教師應具備的專業素養和應具備的道德水準。我在今后的教學中會選擇合適的教學方法，激發學生的學習興趣，激勵學生回答，促進學生思考。尊重學生的人格，因為人格健全比學識更重要。精心設計提問促進有效的生成，讓課堂因生成而精彩。

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