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個人學習總結

更新時間：2024-11-01 17:53:27

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個人學習總結【范例15篇】

　　總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料，寫總結有利于我們學習和工作能力的提高，為此要我們寫一份總結。我們該怎么寫總結呢？以下是小編為大家收集的個人學習總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

個人學習總結1

　　那么怎樣才能專心上好課呢?

　　1.專心聽講。課上應集中注意力，全神貫注地聽老師講解，眼睛要盯著老師的嘴;看老師表情;耳朵聽老師講課的聲音;頭腦思考老師所講的內容，思路應與老師保持一致。

　　2. 抓住關鍵。一般老師上課分成幾個大步驟：開始復習與新課有關的舊知識，接著引入新課，進行分析、論證、推理。啟發引導同學們理解掌握新課的內容，最后還要概括小結一下。

　　上課時要能抓住本節課知識內容上的關鍵和學科特點上的關鍵。知識內容上的關鍵因學科及具體內容而異。一般而言，基本概念、基本原理和基本關系式是關鍵，當老師講到這些關鍵地方，你一定要特別注意，緊抓不放。

　　3.理清思路。指自己的思路不但要跟著老師走，而且要把知識發展思路及教師引導思路理清楚。

　　4.當堂弄懂。一堂新課，總要介紹一些新概念、新關系、新技巧、新方法。那么，課堂上就要搞清楚每一個新概念的內涵和外延，弄清概念與概念之間的關系。對數理化生中的公式、法則、定理、定律要知道是怎樣推導出來的，以及如何變形和運用。對政史地文中的原則、要點、方法要當堂理解和記憶。對英語中的新詞、句型、語法關系要及時熟記和掌握，當堂任務當堂完成，盡量不留尾巴，不增加課后負擔。

　　那么，怎樣才能做到當堂懂呢?

　　一是課堂上始終開動腦筋，積極思考，積極參與，在理解過程中出現不理解或者理解不透的地方，應爭取在老師允許下提出問題。當場把它弄懂。如果課堂上不允許停下來解答你的問題，這時的思路就不要停在這個問題上糾纏不休，應該暫時跨過去，繼續聽老師分析講解下面的內容，等下課后再去請教老師，把課上“卡殼”的地方弄懂。

　　二是當老師、同學講到某個問題對自己有啟發時，或某個問題不懂、或有什么好的想法時，可在紙上或書上簡要地記上幾筆或畫個符號，留待課后重點解決，防止關鍵地方或有價值的地方漏掉。

　　三、及時整理理解消化，有的同學課上聽得很好，可能還有好的想法，但過幾天就忘了，這就說明一部分同學忽略或不重視課后整理、理解消化這一環節。按照正常學習程序，下課后，應把當天所學內容及時復習整理、理解消化吸收。具體地說，應做好下面四件事：嘗試回憶、看教科書、整理筆記和看參考書。 1.嘗試回憶

　　就是獨立地把老師上課所講的內容回想一遍，逼著自己專心致志地去動腦筋。象過電影一樣，在頭腦里“重映”上課時的一幕又一幕，理解、消化一個又一個關鍵問題。

　　嘗試回憶的好處：一是可以檢查當天聽課的效果。二是可以提高自己的記憶能力，培養愛動腦筋的習慣。三是能提高看書和整理筆記的'積極性。

　　那么，怎樣進行嘗試回憶?

　　第一，回憶預習的經過。問問自己預習時不懂的地方現在懂了沒有。

　　第二，回憶上課的經過。自己懂的部分老師是怎么講的，自己理解與教師講的是否一致?自己不懂的部分老師又是怎么講的，關鍵的地方老師又是如何啟發、引導點撥的?為什么自己預習時弄不懂，老師比自己高明在什么地方?

　　第三，回憶剛學的知識，是否真正理解，知識點是否銜接?尤其是理科內容，新知識是如何從舊知識推導或引入的，思路是否貫通?新知識與舊知識有哪些聯系?

　　回憶時，可以邊回憶邊對照課本和筆記，也可以先全部回憶一遍，把回憶不起來或理解不透的地方記下來，一起看書、查筆記，或請教別人把它弄通弄懂。

　　2. 看教科書

個人學習總結2

　　復習計劃要有階段性，一般情況下，在臨考的前二周應把全部知識過完，利用剩下的這二周將重點放在查缺補漏上。二是復習策略上做到有針對性：一個針對性是以課本為主，狠抓“雙基”。基本知識是學習的基礎，復習階段就不能只滿足會背誦會證明，而應當通過分析、研究后，挖掘出知識間的內在本質的聯系，將分散的知識點系統串聯，整理歸納出完整的知識體系。例如在復習四邊形這一問題時，由于概念、性質、判定和圖形多，各圖形間性質判定方法又易混淆，若我們能用圖表展示知識結構，就將各知識點的內在聯系充分暴露，起到固本拓新的作用。復習時也要多做一些歷年的中考試題，才能悟出中考強調的解題思路。有利于我們的準備與中考方向不拖鉤。另一個針對性是抓“實效性”，即抓住自己在復習中認識到的問題不放，直至解決出成果，盡量做到在考前少留問題。要做到這一點必須在復習時通過平日的練題、測試，找出自己的“病根”，找出產生“病根”的原因，再認真加以反復練習(有針對性地練習)。抓“實效性”還要在復習中狠抓重點知識、重點方法的理解和掌握情況。因為這些內容往往起到“龍頭”的作用，抓住了前后左右的知識可牽動一片。例如復習解Rt△這一章，三角函數的定義無疑是這一章的核心，這一問題解決好，聯系直角三角形其他性質，解直角三角形的問題就會順暢。

　　掌握復習方法

　　好的方法可達到事半功倍的效果，重視方法等于提高復習質量。在復習階段，由于時間少，任務重，所以學會科學合理巧妙地利用有限的'時間是十分重要的，我覺得同學們既要重視課上和大塊的休息時間的利用，更不能輕視早上、中午、回家至晚飯前的零碎時間，哪怕利用這零碎的時間解決一道題、一個知識點，集少可以成多嗎?復習階段采用“滾雪球”的復習方法有利于知識的消化吸收，當我們在復習某一個知識點時，當然應以這一知識點為主，與此同時不妨也可將涉及這個知識點的其他知識引入。將它一并復習，等到復習到后邊的知識點時，又可將前邊復習過的這個知識點再次引入鞏固一下，這樣知識記得牢，又能將知識綜合運用，反反復復印象深刻。

個人學習總結3

　　一年的光陰又將匆匆逝去。回眸過去的一年，在xxx舞蹈編導工作崗位上，我始終秉承著“在崗一分鐘，盡職六十秒”的態度努力做好舞蹈編導崗位的工作，并時刻嚴格要求自己，擺正自己的工作位置和態度。在各級領導們的關心和同事們的支持幫助下，我在舞蹈編導工作崗位上積極進取、勤奮學習，認真圓滿地完成今年的舞蹈編導所有工作任務，履行好xxx（改成舞蹈編導崗位所在的單位）舞蹈編導工作崗位職責，各方面表現優異，得到了領導和同事們的一致肯定。現將過去一年在xxx（改成舞蹈編導崗位所在的單位）舞蹈編導工作崗位上的學習、工作情況作簡要總結如下：

　　一、思想上嚴于律己，不斷提高自身修養

　　一年來，我始終堅持正確的價值觀、人生觀、世界觀，并用以指導自己在xxx（改成舞蹈編導崗位所在的單位）舞蹈編導崗位上學習、工作實踐活動。雖然身處在舞蹈編導工作崗位，但我時刻關注國際時事和中央最新的精神，不斷提高對自己故土家園、民族和文化的歸屬感、認同感和尊嚴感、榮譽感。在xxx（改成舞蹈編導崗位所在的單位）舞蹈編導工作崗位上認真貫徹執行中央的路線、方針、政策，盡職盡責，在舞蹈編導工作崗位上作出對國家力所能及的貢獻。

　　二、工作上加強學習，不斷提高工作效率

　　時代在發展，社會在進步，信息技術日新月異。xxx舞蹈編導工作崗位相關工作也需要與時俱進，需要不斷學習新知識、新技術、新方法，以提高舞蹈編導崗位的服務水平和服務效率。特別是學習舞蹈編導工作崗位相關法律知識和相關最新政策。唯有如此，才能提高xxx舞蹈編導工作崗位的業務水平和個人能力。定期學xx舞蹈編導工作崗位工作有關業務知識，并總結吸取前輩在xxx舞蹈編導工作崗位工作經驗，不斷彌補和改進自身在xxx舞蹈編導工作崗位工作中的缺點和不足，從而使自己整體工作素質都得到較大的提高。回顧過去一年來在xx（改成舞蹈編導崗位所在的單位）舞蹈編導工作崗位工作的點點滴滴，無論在思想上，還是工作學習上我都取得了很大的進步，但也清醒地認識到自己在xxx舞蹈編導工作崗位相關工作中存在的不足之處。主要是在理論學習上遠不夠深入，尤其是將思想理論運用到xxx舞蹈編導工作崗位的實際工作中去的能力還比較欠缺。

　　在以后的xxx舞蹈編導工作崗位工作中，我一定會揚長避短，克服不足、認真學舞蹈編導工作崗位相關知識、發奮工作、積極進取，把工作做的更好，為實現中國夢努力奮斗。展望新的'一年，在以后的xx（改成舞蹈編導崗位所在的單位）工作中希望能夠再接再厲，要繼續保持著良好的工作心態，不怕苦不怕累，多付出少抱怨，做好舞蹈編導崗位的本職工作。同時也需要再加強鍛煉自身的舞蹈編導工作水平和業務能力，在以后的工作中我將加強與xxx（改成舞蹈編導崗位所在的單位）舞蹈編導崗位上的同事多溝通，多探討。要繼續在自己的工作崗位上踏踏實實做事，老老實實做人，爭取為xx（改成舞蹈編導崗位所在的單位）做出更大的成績。

個人學習總結4

　　八年級的學習感受：八年級的學習壓力比九年級要重得多，總覺的月考、期中考、會考、期末考一項項得壓了過來，當完成了一項學習任務想放松休息一下時，便很不情愿的發現還有另一項任務沒完成。總之，由于我總是抱著大敵當前才好好學習的心理，因此八年級的學習生活過得十分混亂，在復習時，也常常犯著撿起芝麻丟西瓜的錯誤。

　　八年級各科學習的優點

　　語文：這學期的語文成績突飛猛進，主要表現在兩個方面：一是在綜合題方面能開始抓住題眼，揣測出題者的意圖，因此得出的答案便較為完整，邏輯性也較強。在閱讀方面，也開始抓住技巧，在腦子里形成了各種體型的基本解題模式。對于課外古文的`理解也更為貼切。

　　數學：在考試中，基本形成了臨危不懼的做題態度(我以前可是一看到不會的題就緊張)對于不會的題目便暫時跳過，當做完整張試卷時再回來想。要是再不會就先檢查容易出錯的題目，有時間就在來想。并且，也養成了良好的自我激勵方式(好了好了，我承認我是在給自己的自戀找借口)。因此，這學期的數學成績有些穩定，且有逐步上升的趨勢(呵呵)。在平時，也開始注意基礎部分，盡量不在填空題、選擇題上失分。英語：這學期的英語學習變得更講究方法了。例如，上課記筆記時，不是死命的狂記，而是有選擇性地記錄，這樣課堂效率便大大提高了。并且，不只是記白板上的知識，還記錄老師講評的零零碎碎的小知識以及別人筆記里精華部分，這樣一來，復習的時候就比較全面，同時又節省時間。

　　物理：據老師總結，物理題目并不難，只是比較靈活(實際上就是難)因此，上課的專心聽講是十分必要的，so，我養成了上課時一手拿筆，一手拿課本，眼睛死死地盯著老師，刷刷刷地記下重點題目以及重點語句的習慣。(突然發現我有當八卦記者的天賦)考物理時，答題速度也有所加快，并且，在老師的提倡下，也養成了在習題旁寫下解題思路的良好習慣。

　　政治歷史：說實話這兩科的成績真的是相當的不好。唯一的優點就是肯刻苦，有毅力。

　　說了自己的那么多好話，也應該放放狠話了

　　八年級各科學習的缺點

　　語文：在上課時經常處于游離狀態，雖然我很努力很努力地想集中精力，但總是會莫名其妙地出神。因為我實在是不能理解老徐把那幾個字啊句啊繞來繞去究竟是要表達什么意思，雖然當他點評文章的時候，我很刻苦地記筆記，但我有時是在是不能理解好好的一篇文章怎么會得出那么陰暗的主題。同時，我也是很奇怪，為什么老徐總能從一篇文章中得出那么多東西，難道他的智力比我好那么多(不爽)還有一點十分對不起語文的一點就是每次寫作業時，語文總是放在最后才來寫，而且由于臨近睡覺，作業多多少少便會有一些應付。(在這里，我深深地懺悔)

個人學習總結5

　　現在覺得總結這回事，真的很重要。其實，每堂課后，每天過后我們都需要總結一下，理清一下自己的思路，認識清楚自己下一步要做什么。通過總結，我們認識到自己的成績與不足，從而使自己對以后的每一步有清楚的認識。這樣的話我們就不會有太多的迷惘，不會走太多的彎路。

　　經過上個學期，我覺得自己在思想認識上成熟了不少，也改變了不少，對很多事情的認識都比原來深刻了許多。現在越來越覺得在人生歷程中的每一段經歷，都值得我們好好地珍惜仔細地回味認真地思考。時間在慢慢流過，我們能做的就是在它流動的過程中給自己留下一些可供琢磨的有價值的體驗，將短暫化為永恒的記憶。

　　我們都已經不是小孩子了，即使不成熟，我們也要開始用成人的方式來思考問題，來做事情。我們不能單純的.任性的完全按照自己的意愿去做事，“我需要，我應該”已經取代了“我想，我喜歡”。隨心所欲已經成了一種不負責任，站在對自己負責的角度，我們必須學會去適應我們原本排斥擔確確實實又存在的一些事物。

　　在這個學期中，聽的最多的詞就是“讀書”、“泡圖書館”。在接觸過幾位重量級學長之后，越發覺得自己其實很淺薄。他們讀書的范圍很寬泛，歷史地理、文學古籍、政治經濟，我只是局限在文學的小圈子里。教師節給帶了我三年的初中老師打電話，她問我“你的寫作才華在大學里有沒有充分發揮”，我當時簡直無地自容了，從進入高二就不怎么寫東西了，我的“才華”？她說這么多年再也沒有教過我這樣有靈性的學生了，希望我能把丟掉的東西拾起來。我很慚愧，翻翻以前的作文本，那些詩意的語句，精致的思想……天啊，我當時怎么能寫出那樣的文章！

　　高二高三機械式的忙高考，寫東西完全是一種公式化的行為。大一大二幾乎不怎么寫東西，有時腦中會有無限的感慨，但，只是懶了，不愿意再動筆。現在后悔了，以后會及時將自己的見聞與感受寫一下，重新提起筆來。這個學期沒有沉下心來讀書，缺少對所讀內容的思考。所以，在以后的日子里，我要多讀書，勤思考，動手寫寫讀書筆記，有意識的背誦一些東西。此外，不讓自己局限在文學的小圈子里了，要變成一個雜食動物，讓自己接觸的范圍更廣一些。

　　“厚積”才能“薄發”。還有一句“腹有詩書氣自華”，我們要學會用書籍為自己化妝。

　　我的學習成績在這個學期下滑了，主要原因是考試之前沒有去全力以赴的復習，那段時間就覺得為了考個好成績就在考試前的幾天猛烈突擊真的很沒有意思，所以復習時干勁不是很足。在圖書館自習時，學一會兒就跑到書架前看復習之外的書。所以復習時覺得挺輕松的，不過還好，所有的科目都通過了。記得上學期是要計劃進入班級前十名的，很慚愧沒有做到。不過，我現在覺得成績不是那么重要了，因為想要考個好一點的成績只要在考試前幾天努力一把就可以了，但是在學習過程中真正得到我們想要的需要的東西卻是很難的（正如老師所說的關鍵是培養自己的學習能力）。我們要學會在老師傳授的知識中吸收我們所需要的東西。當然了，以后復習的時候還是要重視起來，不管做什么認真一點還是必須的。

個人學習總結6

　　一、工作情況

　　為了迎接21世紀的挑戰，培養創造性人才，《九年義務教育課程計劃》提出：構建由“學科和活動”組成的課程體系。我們全面貫徹教育方針，以教科研興校，積極投入到科技文體活動中來。在短短的時間里，研究性學習活動實驗成果可喜。大部分學生科學素養得到了全面提高，教師的科研水平也得到了煅煉。

　　二、主要工作措施

　　綜觀一學期來的實踐和探索，我們深切體會到：在研究性教育教學中，要抓好學科課和研究性學習的整合，通過多種渠道，發揮學生的個性特長，提高學生的全面素質。

　　現就本學科在實驗過程中的具體做法總結如下：

　　1、認真學習、提高認識，2、制定實驗措施。

　　研究性學習活動的開展是課程體系的一大改革。初期許多教師對研究性學習的重要意義作用以及它與學科課程、課外活動的關系并不明確。鑒于此，我校研究性學習科教師認真學習《九年義務教育活動課程指導綱要》，并從電腦網上搜集相關活動課資料、論文，供老師們借鑒學習。從直觀上升到對活動課程理性的認識，認識到活動課程是指在學科課程以外，由學校有目的、有計劃、有組織地通過多種活動項目和活動場所方式，綜合運用所學知識，開展以學生為主體，以實踐性、自主性、創造性、趣味性以及學科性為主要特征的多種活動內容的課程。大家轉變了觀念，統一了思想。

　　為了使實驗工作能有計劃、有步驟地開展，我科制定了相應的措施：

　　(1)、制定每學期活動總計劃;(2)、確定實驗對象，堅持人人參與的原則，要求全級全員參加;(3)、對參加實驗的教師提出“四有”：有計劃，有教案，有活動記載，有成果。

　　3、深入研究，4、進行課堂教學探索。

　　研究性學習，沒有形成固定的教學模式，如何搞好這項活動，搞出特色，這是我們探索研究的`重點。在實驗初期，大家總感覺到在教學中經常有意無意出現一些學科課程化的做法，如：教師講的過多，教師演示操作多，強調活動結果多。這違背了研究性學習的培養目標，不利于學生自主學習獲得能力。

　　三、研究成果。

　　通過實驗，我們認識到開展中學研究性學習活動是實施素質教育的一個重要載體，雖然經過實驗與研究，我們取得一些成果，但這僅僅是邁出第一步。今后，我們將把研究實驗作為重點，開創研究性學習活動的新局面。

　　[八年級上冊個人學習總結]

個人學習總結7

　　時光飛逝，斗轉星移。轉眼見初二這學年已經結束了了。回首這兩年的點點滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這半年中經歷的每一天，都已在我們的心中留下了永久的印記，因為這些印記見證著我們的成長。

　　在過去半年的中，課業壓力重了許多，但同學們每個人都不曾放棄，努力學習。時間就是這么無情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。是的，誰都不想被時間丟下。而我們也隨著時間的流逝一點一點的成長。而美好的純真隨著風雨的磨滅化成了成熟。或許這正是成長的代價。回想自己還是考生的那段日子，顯得是那么的遙遠。我們在憧憬中懂得了來之不易的`珍惜;在思索中了解了醞釀已久的真理;在收獲后才知道努力的甜美。突然覺得自己似乎明白了許多事情，但是仔細琢磨后又不盡然……原來過去所見所識都是那么的偏見而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑，我想誰又不是這樣的呢?或許在以后也回嘲笑現在的渺小……我們不得不笑著回首我們所走過的路。

　　在學習上：我們更加深知學習的重要性。面對二十一世紀這個知識的時代，面對知識就是力量。在繁重的學業下，我們養成了很多有益讀書的好習慣。

　　首先，合理安排時間，調整好作息時間，分配好學習的時間。時間是搞好學習的前提與基礎，效率和方法更為重要。

　　其次，要保質保量的完成老師布置的作業，老師布置的作業一般是他們多年教學經驗的總結，具有很高的價值，應認真完成。認真對待考試，考前認真復習。

　　另外，積極閱讀有關書籍和資料，擴大自己的知識面;經常提出問題，與同學討論，向老師請教;搞好師生關系，師生相處得融洽和睦;抓住點滴時間學習一些其它專業領域的知識，知識總是有用的。在這學期的期末考試中，盡管取得一些成績，但離心中的目標還很遠，仍需繼續努力，抓緊自己的學習。知識無止境，探索無止境，人的發展亦無止境，我還有很多的知識需要學習。

　　在紀律方面，基本可以做到：尊重教師，同學之間可以真誠相待;能遵守學校各項紀律，遵守公共秩序，遵守社會公德;不遲到、不早退、不曠課;上學穿校服;舉止文明; 有良好的衛生習慣，不亂扔廢棄物。以上是我對高一下學期期末一些方面的個人總結，我將結合這個小結回顧過去，確定未來的發展目標，我對未來充滿信心。自然，這需要老師們的精心培養和同學們的真誠幫助。

　　下學期我們就初三了，走出了初一的漫不經心，褪去了初二的心浮氣躁。我們點燃夢想的燭，擦亮希望的光，在這光和影的奏出的旋律中從容起步。我們會帶著希望踏上這追夢的旅途。

個人學習總結8

　　大專生活似彈指一揮間，一切都成了過往，三年就這樣過去了。在大學寶貴的時間里，我始終堅持著自強不息，立志成材的信念。努力完成班主任安排的各項工作，在班級里得到了老師和同學的一致好評。雖然在有些方面得到了肯定，但我知道實現自我價值還需要更加努力。

　　個人認為這個世界上并不存在完美的人，每個人都有自己的優點缺點，但關鍵是能否正視并利用它們。三年來，我不斷的自我反省，歸納了一些自己的優缺點。誠實、性格堅毅是我的優點。以言出必行來要求自己的，答應別人的事一定按時完成，即使有急事也從不失約。通過知識不斷的學習積累的同時，我更懂得了，考慮問題應周到全面，以追求最好的結果，正因為如此，我把自己的意志視為主要因素，相信只要有恒心鐵棒就能磨成針。一個人最大的敵人不是別的什么人，而是他本身。這么多年來，我一直都是在跟自己作戰，準確地說，是和自己的意志戰斗。現在回想起來，我確實比以前堅毅了許多，但我不會松懈下來的。

　　我個人認為自己最大的缺點就是喜歡一心兩用甚至多用。急功近利，喜歡一口氣學許多東西，但是貪多嚼不爛，即使最后都能學會，也已經搞得自己很疲勞。如果我一段時期內專注于一種學問，不求博但求精，相信一定能更深刻的理解并掌握這門知識。自從我發現自己有這個缺點和問題后，我常常警戒自己，步入社會后也不能一心兩用。通過三年的大學生活，學到了很多知識，更重要的.是有了較快掌握一種新事物的能力。思想變成熟了許多，性格更堅毅了。認識了許多同學和老師，建立起友誼，并在與他們的交往中提升了自身素質，認清了自身的一些短處并盡力改正。三年的大學生活是我人生這條線上的一小段，是閃閃發光的一段，它包含了汗水和收獲，為我劃平人生的線起著至關重要的作用。

　　順利通過乙級幼兒園的驗收后，又不知不覺地結束了一個學期的工作，雖然還是那么忙碌，那么辛苦，但自己仍一如既往地認真工作著，為課改的實施探索著。為了更好地提高自己的各項工作水平，現將這學期的工作總結如下：

　　一、不時學習，提高自身素質

　　只有不時地通過各種渠道學習，才干提高自身的素質和教學本領。自己在本學期中，積極參與各項學習、培訓，認真參與活動，堅持把理論同實際相結合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導幼兒，做好保教工作。

　　本學期中，狠抓班級慣例的同時，真正做到工作有目的行動有組織，使班級各項慣例得到提高。

　　二、勇于改革，開拓活動領域

　　近幾年，幼兒園處于課改熱潮中，也積極參與到這潮流中，認真參與課改活動，轉變自身的教育理念，立足本班幼兒的特點，積極開展主題活動和區域活動相輔相成，選擇中思考，思考中選擇，建立有利于本班幼兒發展的課程。這樣幼兒在活動中獲得的知識面就更廣，活動的積極性就更強，使每個幼兒都能有進步。

　　三、堅定信念，規范良好慣例

　　俗話說：沒有規矩，不成方圓”良好的慣例可以使幼兒生活具有合理的節奏，有利于培養幼兒自我服務的能力，為今后的生活和學習奠定良好的基礎。

　　根據這些，根據孩子的生長發育規律，從生活的每件小事抓起。比方，這學期中，開設了區域活動，幼兒在這活動中可以自主選擇分區活動。活動中，有針對性地對幼兒進行教育，做到玩具哪里拿哪里放，并輕拿輕放。通過半年的培養，班級慣例初見效果。下學期，將進一步加大培養力度，爭取更大的進步。

　　四、德育工作，從身邊做起

　　一個人的品德培養應從小做起，從身邊的小事做起，從而使幼兒養成良好的行為習慣。比方在寶寶生病了這一活動中讓幼兒進行探望娃娃、說安慰話，整個過程讓幼兒學會關心他人，并提高自身語言能力。

　　其實，再多的收獲也莫過于看到孩子們進步，努力下，班幼兒在自主性和交往能力上有了很大提高，也逐漸成為一群活潑、禮貌、懂事、富于想象、樂于助人的好兒童，每當想到這些，心中就充滿了喜悅與感動，看來，自己的付出與收獲是成正比的

　　效果固然可喜，但是工作中仍有遺憾之時和不足之處。對于剛工作一年多的來說，要學習和提高的地方還有很多，如何使自己的教學工作更有成效，如何讓自己類似于組織教學方面的能力大大提高，如何去做一名富有創新精神的新時代的幼兒教師，這些都是有待于思考和急于解決的問題。以后的路還有很長，想，只要我一步一個腳印踏實走下去，一定可以越做越好。讓孩子快樂、讓家長滿意、讓領導放心也將是不變的追求。

個人學習總結9

　　通過三周的保育實習，我最大的感受就是感動幸福。當小朋友們圍繞在我身邊甜甜地叫我老師的時候。我第一次感覺那么的感動，似乎有一股暖涌。在心里。面對著那一張張純真的笑臉。就有種讓我忘記一切煩惱的力量。應為。

　　跟小朋友相處的時光，幸福而短暫，三周的時光如流水而過，在這期間我也由最初剛到幼兒園時的新奇不知道該干什么，變得會自己處理一些事會積極主動的協助代班老師了。經過這次的實習我也從中學到了許多的教學經驗，我對我們班的孩子也有了一定的了解。她們有的`潑話愛動，愛說，有的文靜內向。是典型的乖乖女。其中令我印象最深的就是我們班一個多動的小男孩，他不聽話很調皮。有時會讓老師很生氣也很無奈，他的脾氣也很土怪，學習也不認真，老師很討厭他，小朋友們也都躲開他，不跟他玩，他總是一個人遠遠的呆在一邊，這讓我很心疼，便主動接近他想用自己們的愛來感動他，給他一些溫暖，通過接觸，開始喜歡跟我交流了。

　　這次的實習，更加堅定了我的理想，我會努力當一位真正的優秀的幼兒園老師。

個人學習總結10

　　嘗試回憶后應從頭至尾地看教科書，要一面看書、一面思考。因為這時已不是初次看書，而是在預習、聽課和回憶的基礎上進行的，所以可以全面過目，重點思考，要在那些回憶不起來、思考不連貫、理解不深的地方多花些時間，直到徹底弄懂記住為止。

　　看書時，可用彩色筆把書上的重點、新概念、關鍵地方、容易忽略之處勾劃出來。在書的四周空白處，可以記上一些自己的簡要體會、高度概括課文內容的語言以及有利于記憶、帶有提示性的語句。如果書上寫不下，也可以寫在一張紙上，貼在書上的眉頭或邊角上。以便今后看書時，從這些地方迅速得到啟示，回憶起書中的主要內容和關鍵之處。

　　3. 整理筆記

　　整理筆記，主要是把上課時未記下的部分補起來，把記得不準確的地方更正過來，把次序顛倒、邏輯順序不清的地方整理一番。筆記的'內容應當簡練明白，提綱攜領，詳略得當。一般來說，筆記的主要內容有：

　　1、預習時，發現自己掌握不太好或已忘了的舊概念、定理、公式等。2、預習時發現的問題或體會。3、自認為的重點、難點、關鍵。4、聽講看書時自己悟出的重要體會。5、新知識與舊知識的聯系或結合點。6、容易發生錯誤和混淆的概念。

　　7、補充書上或老師講課中的不足。8、從參考書上摘錄下來的，對本課內容有極強針對性的材料等。

　　4. 看參考書

　　關于參考書的問題不在看不看上，問題在于看什么樣的參考書和怎么看。下面提幾點意見供參考。

　　1、選擇深淺相宜，解疑釋難的參考書。2、緊緊圍繞老師講的中心內容去看參考書。3、參考書中有精彩的論述、精彩的題目，可以縮寫注在課本上的有關地方，也可摘錄放入筆記本的相應部分。4、看參考書的時間也可以放在做完作業之后，時間長就多看，否則就少看。

　　四、獨立作業鞏固提高

　　1. 做作業的意義做作業的意義至少有四條：首先，它可以檢查自己的學習效果。其次，可以加深對知識的理解。第三，可以培養思維能力。作業中提出的各種問題，必然會促使自己積極思考。在分析問題和解決問題的過程之中，不僅使自己學會運用新學到的知識，而且也培養了思維能力。第四，做作業可以為總復習積累資料。因此，做完作業后，不應當把它一扔了事，而應當進行定期的分類整理。復習時，翻閱一下這些記錄，看自己平時“勞動汗水”的作業，既方便省事又印象深刻。

　　2. 做作業的基本過程

　　(1)審清題意，尋找思路。 (2)正確答題。答題是把解題思路表達出來的過程。做題要做到保質保量，要求一遍對和速度快。

　　一遍對指思維、表達和運算的準確性。不少學生通過審題找到了解題的正確途徑，可是真的一動手，得出來的結果卻常常不對。原因之一就是平素練習不夠，眼高手低，要做到一次對，特別應注意的是解題步驟不能跳躍，應按部就班一步一步演算，書寫規范化。

個人學習總結11

　　回顧兩個月的研修生活，有許多值得我去思考，有許多需要我去細細的反思。

　　一、聆聽講座、更新觀念，充實理論。

　　教育事業的快速發展，我們工作在教育一線的教師在感到欣慰的同時，更感到了壓力。平時忙于教學，很少有機會靜下心來學習，通過這次研修，使我認識到要想跟上時代的步伐，必須要加強自身學習，提高自身素質。我有三點認識與大家共享一下：

　　1、我通過教育理論學習認識到我們的實際教育與理論有很大的差距，要用愛詮釋教育，只有正確的教育才能成就人，不當的教育只能摧殘人。在了解了先進的教育科學基本理論，現代教育觀、學生觀和學習觀的同時，明確了在教學活動中只有遵循客觀規律、調整自身的角色和教學方式，才能把素質教育貫穿到學科教學過程中。

　　2、我通過教育理論學習認識到新的時代需要具有創新意識、創新精神和創新能力的人才。大量的教學案例和事實證明“創新”始于問題。如何讓學生發現問題并能提出問題才是培養學生創新精神和創新能力的必要途徑。培養學生的質疑能力至關重要，也就是在數學學習過程中培養學生提出問題、發現問題比解決問題更重要，即使有一天他們把記住的數學知識全部忘記了，但他們通過學習數學所培養出來的質疑能力將使他們受益終身。

　　3、通過教育理論學習使我對教育教學的理論與方法有了系統的了解，對教學理論的認識更加明晰；對開展教研活動的方式更加明確；對投身教育改革的激情更加充沛。使我感到比原來站得高了，看得遠了，有一種“天更藍、地更綠、水更清”的感覺。

　　4、學習讓我對評價產生了新的認識，

　　二、觀摩課、論壇課感觸頗深

　　我從兩個方面談感悟：

　　感悟一：為了讓我們在實踐中更好的應用理論知識，在數學研培部的精心安排下，我們班分別去69中和17中觀摩了南崗區“百花獎”課堂教學大賽。兩次觀摩課給我最深的體會不單有老師們對所授課進行的精心設計，還有少而精的講授；更有學生們出色的言語表達能力、講解能力、解決問題的能力。這次的聽課，也給我很大的震憾，對比自己的課堂，還有需要不斷更新的地方。所以聽了各位教師的課后我有一種緊迫感，一種危機感，那么我就必須要樹立一種觀念，必須樹立在實踐中不斷取長補短的學習意識。

　　感悟二：數學研培部的趙立成主任為大家提供了教研在線網絡平臺，每周五晚自習我們數學班的全體學員都在網上參加黑龍江省教研在線論壇。這個論壇主要是對教師的說課、上課、評課議課等內容進行研討。通過研討很好地解決了我在教學過程中遇到的一些疑問和困惑。與專家和同仁們在線互動、交流，同行們啟發性的見解、導向式的思路，上課老師滲透的新課程理念、運用的多種多樣的教學方法、體現數學知識的'應用價值、提高教育教學的有效性的措施等方面的做

　　法開拓了視野，在今后的教學工作起到了很好的借鑒作用。使我們更新了教育教學觀念，拓寬了思路，對新課程的認識與實踐都有了質的飛躍，對自身的素質提高有很大的推動作用，感到收獲很大。

　　三、在工作中提升能力

　　本次研修中，作為數學班的學習委員我感到了為大家服務的快樂，身處22人的集體中，雖然每天為大家忙上忙下的傳達各種信息，收集和整理各種資料，但同時也讓我體會著大家庭的溫暖，在這里我衷心的感謝局領導和我校領導對我的信任，感謝數學班的兄弟姐妹們對我工作的支持與鼓勵。同時在數學班各項工作穩步前進過程中我也感到自己工作能力的不斷提升。

　　“培訓是一種福利”在培訓中我享受培訓學習帶來的幸福。培訓也使我對教師這個職業進行了重新的認識，盡管前方的道路充滿了荊棘和屏障，也許回首的道路有些迷惘，但有我們的大首長和研修班其他各位領導對我們無微不至的關懷，我堅信，只要我敢于駛向未知的領域，一定會有驚奇的收獲。

　　人生路，感恩走；用愛心耕耘，用智慧育人；用陽關心態工作，職業便是幸福。

個人學習總結12

　　俗話說細節決定成敗。因為從細節能夠看得出一個人的整體素質。一直覺著老師和別人看上去不一樣，人群中能夠一眼看得出誰是老師，或許就是老師身上的氣質吧。

　　培訓在xx路小學，當時一進校園就碰到一位老師告訴我們培訓在哪里，當時給我的感覺是真有氣質，看到陳老師后同樣是覺得眼前一亮，陳老師告訴我們，是因為要給我們培訓特意這樣穿的.，但是我覺得陳老師讓我覺得眼前一亮的不僅僅是衣服，更是給人的感覺，這種感覺很微妙，讓人覺得特別舒服。陳老師告訴我們從一個人的外在行為舉止、穿衣等能看出來一個人的能力、教養、素質等，而作為老師，為人師表更應該要注意。

　　陳老師給我們講的買衣服不靈引潮流，要適合自己并舒適；要懂得化妝修飾自己的缺陷，增強自信，也是對他人的尊重；飾品等也要少而精，細節很重要。陳老師還示范了很多站姿、坐姿、走姿等教我們怎樣練習自己的氣質。其實，這些東西我媽平時也是天天念叨我，可是我卻很少照著作，但今天的我已經和以前不同，老師更應該以身作則，因為老師是學生模仿的對象。

　　每一天都嘗試讓自己作出改變，相信有一天我也會成為有老師氣質的人。

個人學習總結13

　　另一種是按預定的章節進行復習總結。把本章的概念、公式、法則、定理、定律、要點等精華提取出來，再貫通思考它們之間的內在聯系，用“聯系”再把這些精華要點“串”起來，有機地“掛”‘在自己的知識“網”上。

　　(2)要認真做好復習筆記。

　　在復習中同學們經過艱苦的思考獲得了完整而系統的知識，應當珍惜這個學習成果。及時用筆記的形式記錄下來。有了復習筆記，就可以使下次的復習建立在這次復習的基礎上，不必再從頭開始了。有了復習筆記，時常看看可以起到提綱攜領、強化記憶的作用，通過做復習筆記，把厚厚的一本書變成了“薄薄”的幾頁紙，變成自己 “編織”成的“知識之網”。筆記要具有自己的特長。凡自己認為掌握得好的可以從略，認為掌握不好的則要詳細些，可以說筆記是自己勞動的結晶，知識的精華，一定要妥善保管好，備考時用起來，可以使自己迅速回到曾經到過的最高水平;使自己迅速地抓住知識的全局，優秀生在考前往往只翻一下復習筆記就行了，考前很輕松，這種輕松是平時緊張勞動換取的。

　　(3)要在嘗試回憶中進行。

　　復習中，遇到問題不要急于看書或問人，要先自己想。這對于集中注意力，強化記憶，提高學習效率很有好處。

　　4)要適當地看題、做題。

　　先把過去做的有關習題溫習一下，先回憶解題思路，在這個基礎上再適當做點題，目的是檢查復習效果，加深對知識的理解，培養運用所學知識去解決問題的能力。選題要圍繞復習的中心來選，通過做綜合題來推動知識的完整化和系統化，培養綜合運用知識的能力。

　　復習總結過后，還要根據自己的.學習情況對學習進行調整。中學這個“黃金時代”，對每個學生來講都是極寶貴的。每個學生都應當使自己的學習沿著勤奮、科學、高效的道路前進。這樣才能為今后的事業打下雄厚的基礎。要想做到這一點，要善于及時發現自己學習中的問題(包括學習目的、態度、方法、計劃等)不斷地調整自己的學習。

　　多年的教學實踐和科學研究發現，凡是學習成績優異的學生，都很重視學習的調整，調整包括對學習目的、學習態度、學習計劃、學習方法的調整。通過調整，學習目的明確了，態度端正了，計劃合理了，方法科學了，時間的分配和精力的使用恰當了，學習就會不斷取得進步，學習成績自然也就提高了.

個人學習總結14

　　英語：這學期感覺有一些奇怪，英語成績一直不是很好。而且，在背英語單詞時一直很吃力，尤其是n和m總弄錯，可能是記憶的時候不夠用心，沒法集中精力吧。英語多是由細微部分組成，因此平時的積累十分重要，說明我這部分的功夫下得還不夠，以后還需多多加強。英語作為一門語言，靈活運用也很重要，并且，這次的失分主要是在看圖填詞，說明我平時的詞匯、句型的掌握還不夠牢固。

　　數學：由于數學的成績還算是比較好，所以在數學方面多多少少會有一些驕傲和心浮氣躁，上課時因為老師講的大多數是基礎內容，注意力也不能總集中到課堂上來。還有就是在做作業方面，竟然養成了做作業用計算器的壞習慣，一定要改過來。還有便是上學期立志要做完作業就檢查，最后因為作業太多不得不作罷。唉，盡量在下學期爭取實施吧。

　　物理：在物理出的問題跟數學差不多，主要是多多少少有些自負，不同的是，上物理課，我是十分專心地聽講(畢竟物理課是很有意思的)但在物理方面的理解能力還是不夠的，因此考試(特別是在實驗題上)總多多少少有些失分，看來還是要再多多做練習才行，掌握經驗。

　　政治和歷史：這兩科的成績自從初二以來便不是很理想，大多數是在選擇題上失的分。這就說明，我在課文內容的理解上不是很到位，上課一定要打起十二分的精神來聽講。還有一點便是我平時由于太懶，總不想去整理錯題，因此導致了這一個相對來說比較悲慘的成績。在文科的學習上還是要比較勤奮才行。要是平時還有時間的話，也應多多找些練習(特別是選擇題)來做才行。

　　最后，便是我從網上抄來的復習方法

　　堅強不屈的毅力、切實可行的自信心和循序漸進的處事方法是取得中考成功的必要條件。堅強的毅力必須從復習階段的小事做起，聽好每一節復習課，做好每一道練習題，答好每一份測試題，總結好每一個知識點;從抓好每一個復習階段情緒變化做起，前進了戒驕，失敗了戒躁，從始至終一個勁頭下來，那復習中的困難對你來說就微不足道了。自信心就是要求你在復習中不管遇到什么“驚濤駭浪”都能做到相信自己的能力，相信最后的勝利非我莫屬，也許在復習階段的每次測試中即便是屢戰屢敗，也不能給自己無情地下判決書、不相信自己還能成功，仍要挺起腰桿屢敗屢戰，從實踐中找到自信。在復習階段條理性十分重要，訂好計劃，按計劃復習更是良好的心理因素的反映，這就要求同學在復習時，不要輕易地原諒自己，不要放松對自己的要求，計劃要做到的事必須按規定的'去做完，時間上不能拖拉，質量上還要做得比計劃的更完美，否則復習生活就會雜亂無章，效率低下，甚至造成復習工作失敗。

　　重視復習策略

　　復習的策略就是自己對復習的安排和目標的制定，它關系到考生能否用有限的時間做出更多的成績。要防止前松后緊的現象存在。我建議同學們一是在復習策略上做到有計劃性：這個計劃性既要有結合自己實際的整體計劃;又要有具體的天天計劃，建議你每天晚上臨睡前想好第二天的復習內容，越具體越好，例如要解決數學中的哪一個知識點，如何解決，這樣就可避免一天忙下來一無所獲，過一天要讓它有一天的進步。訂目標時要適當高一些，這樣有利于提高復習效率而又不至于“理想與現實”差距太大，使心情受到影響。

個人學習總結15

　　速度快，這是講做題的效果問題，即在準確的前提條件下快速把解題過程書寫出來。要想解題快，一要鉆得深，思潮如泉涌，思路有捷徑。二要格式明，什么樣題，怎么樣解，心中十分清楚，解題步驟該要的要，不該要的不要，書寫干凈利索。三要刻苦練，熟能生巧，巧能快也。

　　(3)仔細檢查。這是保證作業質量不可缺少的一步。這一步的任務就是學生自己想辦法判斷作業對不對，這是培養獨立思考能力的重要途徑。檢查可以采用逐步檢查、重做、代入等方法進行。

　　3、做后的總結與提高

　　作業做完之后，應認真回過頭去總結一下自己的解題過程，應作以下幾件事。

　　(1)一題多解和一題多想。(2)比較歸類，以少勝多。(3)錯題要訂正。訂正一道錯題，比多做一道新題更有價值。

　　4. 如何做課外習題

　　做課外習題應量力而行。當你把當天老師布置的或課本上題目之后，并且在完成第二天的預習任務之后再做。時間長就多做，時間短就少做，沒時間就不做。做課外習題時，方法上與做課內作業也不同。可以只看不寫，對那些一看就會，或與課本上重復沒有新意的題目應一看而過，對于那些自己從未見過，但利用課本上知識又能解，且構思巧妙，別有新意，自成題型的題目就要認真地去做，把題目類型、解題思路與過程詳細地寫出來，不但寫，而且還要認真總結，把它吸到自己知識寶庫中去。就是這種好題、妙題，同一類型一般只做一個就行了，不要重復多做浪費時間。

　　另外，書面作業是要交給老師看的，同時自己也要保存備查。因此應書寫工整，條理清楚，簡明易懂，書寫時應按各科作業的規范要求去做，培養自己科學、嚴謹的作風。這樣做有以下幾點好處：復習時，看起來方便;可以避免出現不必要的差錯，也有利于檢查時查找。

　　五、系統復習總結提高

　　復習總結是對前面已學過的知識進行系統再加工，并根據學習情況對學習進行適當調整，為下一階段的學習做好準備，它是學習四環節之后的一個重要步驟。

　　1. 復習總結的重要作用

　　(1)融匯貫通，編制知識之網。(2)查漏補缺，保證知識的完整性。3)強化記憶。

　　2. 復習總結時應當注意的問題

　　(1)適當安排復習內容。

　　一種是緊緊圍繞一個中心內容進行。例如復習總結二元一次方程組的.解法，就要抓住什么是二元一次方程組，它的解有幾種情況，解二元一次方程組的思路是什么，有哪幾種解法，有哪幾種類型題等問題進行。與此無關的內容暫不復習。這樣就使二元一次方程組的解法問題在頭腦中處于明顯突出的地位，印象深刻。有的學生復習沒有明確的中心，效果很差，看一遍只能起到一個熟悉的作用。知識仍然是零散的、沒有圍繞知識點形成知識團塊。

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