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總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點，突破難點，讓我們好好寫一份總結吧。但是卻發現不知道該寫些什么，下面是小編收集整理的假期學習總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
假期學習總結1
在x月13日，我們正式出發趕往x所進行暑期社會實踐活動。在x蓬勃發展的今天，我們真心的希望走出培育了我們三年的校園，去看看校園外我們專業的情景，去了解校園外我們的光學。我們對此次社會實踐活動充滿了期待。我們相信x所會是我們了解光學的最佳場所。探索光學的旅途，從我們，從這里開始。
x月四號下午開始，實踐活動正式展開。在光機所方秀軍老師的帶領下，我們首先參加了針對x所所情以及中國科學院大學的專題講座。在講座過程中我們對x所的光榮的歷史傳統、豐厚的就業待遇、良好的生活環境、卓越的研究能力有了全方位的了解。其中光機所對碩士博士研究生的就業待遇對于絕大多數的學生是一份不可拒絕的誘惑。
在之后幾天的時間里，我們又參加了關于研發中心，光學制造技術重點實驗室，空間機器人中心，發光及應用光學光學國家重點實驗室，星在一體化技術，光電探測室等重點科研中心的介紹。通過這些活動，我們對世界上最先進的光學科研成果，如氧化鋅pn結，離軸三反光學系統等有了進一步的了解，在專家的講解中，我們與在專業所學知識進行聯系，比較，明白了許多以前不曾理解的理論知識，受益匪淺!
在實踐活動的中期，我們還參加了蓮花山實踐活動，在那里，我們與隊友精誠合作，英勇向前，使我們的團隊意識，合作意識有了極大的提高，并且認識到了正確的方法在成功的道路上必不可少。
在整個社會實踐的過程中，我們全體實踐人員配合老師的工作，積極的.參與其中，舉一反三，并且不懼烈日，不怕流汗，不畏辛苦，受到了接待老師的強烈好評!
19號，是我們起程趕回學校的日子，暑期實踐活動正式結束了。通過此次實踐，我們真正到了我們光學是科學及社會發展的必備條件，我們專業有著廣闊的就業以及發展前景，我們大家都可以成為光學上的先行者!每一段路，都是一段領悟，我們堅信，這段暑期社會實踐的路，不僅對于我們，對于大家也是也是一段領悟，一份寶貴的財富!
假期學習總結2
今年是我進入高中后的第一個暑假，天氣格外的酷熱，在一學期結束之后，我也最終可以回家，雖然家在外地，但是照舊沒有遺忘學校給我們布置的任務。于是，一到家我就開頭思考，這次的社會實踐到底要做寫什么才好。
后來經過媽媽的幫助，我來到了姑姑的飯店里面幫助，為此，我還賺到了一筆小小的酬勞。雖然不多，但到底是自己勞動換來的，特殊值得去珍惜。
姑姑支配我做效勞員，幫別人點單，上菜。剛開頭的時候，我顯得很懶散，總覺得既然不是正式來工作，也不用那么買力，每天不是早上遲到幾分鐘就是下班時早退。工作的時候也總不離手，或許是由于如此，其他的工作人員也跟我走的很遠，平MP4常不怎么跟我說話，直到我覺得太無聊，跟媽媽說想換一份工作來實習。
后來媽媽告知我，對待每件事，我們都必需有一個認真的.態度，別人看你是由于親戚過去，平常又總是不合群的一起努力，當然會遠離你。你可以試著轉變你的態度看看。
其次天，很早我就到了店里，幫助整理，果真大家都露出驚異的眼光，一天下來，雖然比平常累了很多，但一起工作，一起下班，一起吃大排擋真的尤為特殊。讓我比前段任何時間都快樂，充實。
漸漸的，關于平常的一些工作任務我也做的順手多了，得到的也是更多的贊揚。
或許是幾個星期都的一天，一個或許多歲的女孩帶一群朋友來這邊包場過生日，20好不吵鬧，點菜后一會，他們拿給我一張定單，讓我幫助去取蛋糕，我來到蛋糕店，天啦！這蛋糕可真大，而且還是層的。
蛋糕拿回店里，突然我開頭擔憂一個問題，于是我走到旁邊用很委婉的語氣告知他們千萬不要處處砸蛋糕。
結果到最終，他們還是處處開頭砸蛋糕，整個墻壁，凳子上都粘著蛋糕，我變的生氣起來，到底明明跟他們說好了不要扔，結果還搞成這樣，到時候怎么清理啊？我正想出去與他們理論，結果姑姑拉住我說，我們多一點辛苦，讓別人多一分歡快，不是很值得嗎？
這真是對我掛念的一次社會實踐，它不僅給我的是勞動的歡快，而且給了我不少做人的道理，社會實踐對我們將要走如社會的同學是一項很有掛念的活動。
假期學習總結3
根據英吉沙縣委，英吉沙縣教科局的安排，我校動員我校全體教職工，教職工發揮自身特殊優勢，為堅決防止非法宗教活動，遠離宗教，“一反兩講”為主題的打擊地下教經點發生，不斷凈化學校育人環境，保持齋月期間的穩定，規范廣大教職工的著裝，維護校園安全穩定，結合我校實際特制訂實施方案20xx年7月18日至20xx年7月23日進行政治學習。
此次學習活動中我們主要做好了以下幾項工作：
一、加強組織領導，確保教職工爭做維穩表率工作順利開展，成立領導小組。本次學習主要內容為學習，排查摸底，所以我校集中全體教職工（包括退休人員）進行政治理論學習，本次學習建立領導小組，制訂學習計劃和討論內容，為此次學習活動提供了有力的保障。
二、此次學習活動中重點學習了，“規范教職工著裝措施”“新疆維吾爾自治區的規范化中小學教學，管理措施”“非法宗教活動的26條界定”“教師職業道德規范”“新疆維吾爾自治區民族團結條列”，“英吉沙縣管理公共的場所宗教活動措施”等內容。
本次學習按每天上午集中學習2個小時，2個小時進行專題討論或寫心得體會，專項討論中安排有經驗的教師寫專項討論稿，并廣大教職工組織發言，提高了全體教職工的政治理論水平和政治辨別能力。
此次學習活動在我鄉的全體教職工員工都參加了,(其中中小學，幼兒園教師123名，退休教師16名，內高，內區班的'學生為35合計174名).所有教職工認真聽講并記筆記,最后他們都說出了自己的意見,寫出心得體會。
三、本次學習活動中加強對教職員工的教育，要求他們在今后的工作當中要言行禮貌，舉止文明，不穿戴毛巾、帽子、不許留胡須，同時要求他們家屬和親戚也不許穿戴宗教色彩的衣服，也不許參加宗教活動。
對退休教師要求不參加任何形式的宗教活動也不穿戴宗教色彩的衣服，不許留胡須，同時要求他們家屬和親戚也不許穿戴宗教色彩的衣服，也不許參加宗教活動。
四、利用各種形式宣傳此次學習活動，在我校形成了此次學習活動的高潮。
在一個地方掛宣傳橫幅、學校周圍粘貼宣傳標語、設計出四塊黑板報，還設立學習園地并把教師認真寫出的400多張心得體會粘在學習園地上，營造了濃厚的學習氛圍。
五、下午組織教師家訪向廣大家長宣傳黨的各項惠民政策，宣傳民族團結教育的重要性，子女參與地下宗教活動和地下教經點的危害性，維護社會穩定的重要性等內容。通過此次家訪對所有學生（約1200多）庭進行宣傳提高了廣大農民和家長的政治意識和維穩意識。
對長期沒來的14名學生進行教育讓他們回校，專門成立領導小組，明確責任，加強有關部門的協調工作，把2名學生回到學校，此項工作目前還在處于進行狀態，所以我校提高工作效率，采取有效措施盡量快把他們回到學校做出相應的努力。
此次家訪時還對在內地和其他地區就讀的學生進行宣傳，向他們宣傳民族團結教育、無神論教育、馬克思主義“五觀”教育、愛國主義教育、“三維兩反教育”，“一反兩講”，同時向他們宣傳我國各項優惠政策提高了他們的愛國主義精神。
學校結合此次專項行動，深化落實“四知四清四掌握”工作機制，在組織家訪活動時，對教師，學生個人信息，家屬基本情況都要進行細致的了解，同時對發現的問題和安全隱患進行解決和上報。
六、對因患重病無法參加的教職工和退休教師，專門安排一個領導向他們宣傳此次學習活動的重要性、學習目的、注意事項和有關各類政策，提出有關的要求，提高了他們的意識。
七、抓緊做好建立此次學習活動的檔案工作。保證學習有記錄、家訪有記錄、專項討論有記錄，對征求到的意見和存在的問題認真進行分析。
往后我校總結經驗，提高工作效率和工作能力，徹底解決存在的問題，維護社會穩定，為了少數民族領導干部爭做維穩工作表率，凈化校園環境，“一反兩講”遠離宗教不斷做出貢獻而不斷努力。
假期學習總結4
20xx年7月20日至23日，我有幸參加了學校組織的在xx職業學院的中國基礎教育名師名家高峰論壇。雖說只有短短四天的時間，受益匪淺，收獲頗豐。
這次培訓先后有6位專家學者指導學習，專家數量多，水平高，講授內容豐富、形式多樣，信息量大、收獲豐富。從全國著名特級教師錢xx老師的“第三只眼”課程意識談起，到黑龍江省教育學會學術委員趙xx老師的教師專業發展的研究者之路，從教師專業成長的緣起，到英語教學在信息技術下的教學改革，從構建“學科社團”課程體系，到做一名幸福的班主任，從集體聽主旨報告到班級小組合作討論，從專題講座到自我學習，我們得到了多方面多層次多角度的學習體會。這個假期的學習之旅已經結束，但如何把學習的心得體會運用到工作學習中更為重要，理論學習已經結束，真正的實踐學習，才剛剛開始。體會很多，作為一名任課教師，最關心的是教學和教研問題，我簡單從兩個方面說說自己的心得體會。
一方面，作為一名基層教師，最重要的做好本職教學工作。錢xx老師的講座給我的啟發很大。
錢老師是數學特級教師，講的也是數學故事，但語文是個大一統的`學科，生活處處皆語文，數學故事中也能體會出語文的味道。同樣是“街頭騙局”，從數學的角度，錢老師運用數學思維解了算命先生的神機妙算，語文老師也能從算命先生的言談舉止中找出破綻，發現端倪。數學老師用數字給生活加點料，再用生動的講解，廣而告之，讓更多的民眾不受其蒙騙，這又是語文的語言文字功能在起作用。條條大路通羅馬，數學和語文的形式不同，但殊路同歸，我們從中學到的是其中的思維、方法和理念，這是放之四海而皆準的教學的精髓。
另一方面，基層教師也要做好科研工作，這是為教學工作打基礎，做好理論基本功的重要環節。趙xx老師的如何成為研究者的報告也讓我受益匪淺。與講課生動有趣的錢xx老師相比，趙xx老師是個嚴謹認真、講課相對枯燥的學者，但這正是一個學者獨特的氣質所在。做學問，搞研究，就要從萬千教學現象中提煉出本質的理論性的東西，再結合實際教學工作，把枯燥嚴謹的理論與實際教學工作相結合，讓高屋建瓴的理論指導教學工作更上一層樓。
趙老師的課理論性較強，時間有限，沒能逐層展開，但如果自己靜下心來，再細細琢磨趙xx老師的觀點，對自己的研究工作其實是大有裨益的。
每個專家都有自己的閃光點，其他幾位老師也是八仙過海各顯神通。張校長開篇大幅的講述個人成長的經歷，也對我們很有啟發，趙老師介紹的運用ieng創新課堂幫助學生實現類母語式的英語學習方式值得一試，李校長的跨學科社團學習，也是勞逸結合、一張一弛學習之道的成功有效體驗。聶老師的幸福班主任講座也適合每一個任課老師。
再次感謝學校給我們的這次難得的學習機會，我會努力把這些學習體會運用到今后的工作和學習中，努力做一名學識淵博、講課生動有趣、有獨特學術見解的優秀教師。
假期學習總結5
一個寒假過去了，語文的學習也在這段時間里有了一定的成果。我學習到了許多知識，但卻仍有些不足，總結如下：
一、練字方面：
計劃中是練習一本字帖兩本田字格的，但實際只練了一本字帖六張田字格，（每天練習時間在45—60分鐘）可能是出于時間緊迫，春節期間又比較疏忽的原因，沒能夠徹底達成目標，但字體有了一定的提高，不像原來那樣亂了。
二、作文+日記方面：
計劃中是寫十篇左右，實際共寫了九篇（4篇日記，5篇作文）基本完成任務。寫得比較認真，都是來自于真實的生活。但是日記比較少，雖然篇幅多，但篇數上偏少了，也許是在家里不怎么出門，覺得寫得東西就少了吧，以后要多留心觀察生活，多寫一些日記。
三、讀書筆記方面：
計劃中是寫二十篇左右，但實際只寫了十一篇，雖然寫的篇幅較長（每篇800—900字）但還是沒能達成目標。這個假期我讀的書并不是很多，但是余秋雨的“文化苦旅”給了我很深的.印象，讓我感受到了文學的魅力。遺憾的是冰心的“寄小讀者”中優美的通訊都沒有去積累，沒能寫很多讀書筆記，以后的假期中應多注重語文的`閱讀。
四、古詩鑒賞方面：
計劃原本是積累一些寫四季山水的美詩，在假期中讀了一些詩文，就喜歡上品味詩的意蘊，實際上卻成為了品析詩文，共寫了十一篇古詩賞析寫得比較多，也感覺很好，我以后會多關注古典文學的。
優點：
總體來說，這個語文學習之旅還是比較愉快的，每天學習語文的時間在1—2小時，字寫的很認真而且每一篇我都是以謹慎認真的態度寫的，并沒有當成一種任務。
缺點：
這個假期并沒有讀很多書，讀書筆記也寫得不多，日記并不夠精致，不能很好地描寫事物，還需要繼續努力，多讀書，擴展視野！
假期的語文學習結束了，新學期的語文學習開始了，我會傳承自己的優點，吸取教訓，再接再厲！
假期學習總結6
又一個假期有過去了。這個假期的表現令我很滿意，我不僅完成了計劃中的內容，而且還多做了許多事。
學習方面：
數學這個假期我學習了下冊數學部分章節，做下冊學習筆記，相應做一本練習題，一、二、三、四章數學題可以輕松完成。
物理我還學習了物理下冊前三章內容、做了相應習題，并寫上冊的知識總結、實驗報告冊。現在上冊的內容已經不存在任何問題，但是下冊的內容還不完全熟練，需要再做練習。
英語我已經熟練記背下冊英語單詞，上冊單詞詞組、過去式、形容詞比較級我也已經復習過，相信可以在百詞匯考上拿到滿分。抄寫單詞、做英語閱讀練習冊等作業我也已經完成。
語文我能記背下冊詩詞、文言文、書下注解，但是現在還做不到熟練背誦。我還完成了一本閱讀練習冊，寫作文3篇，讀書筆記2篇，并寫小楷。上次期末考試我的語文成績不理想，相信新學期我能拿到高分。
其他我瀏覽了下冊小科課本，了解了其內容，并認真完成了寒假各小科作業。
體育方面：這個假期，我每天堅持鍛煉一小時以上，每天打籃球、打乒乓球或羽毛球至少半小時。另外還去滑過幾次冰。除了這些體育項目外，我還進行別的健身運動：因為我家有一些運動器材，具備一定的運動條件，所以我每兩天做仰臥起坐20個，吊單杠20秒以上，還經常到室外跑步。所以這個假期我的身體非常健康，希望在這學期的體育考試中我能取得好成績。
課外閱讀方面：這個假期，我還看了一些課外讀物，比如《先秦兇猛》、《誰殺死了秦帝國》等歷史讀物；《把欄桿拍遍》、《歷史的暗角》等文化散文書；《海外文摘——歷史文明卷》、《科學探索者——天文學》、《海底兩萬里》、《名人傳》等書籍。而且還閱讀了報紙、雜志若干。因此，我的作文水平不僅有所提高，而且閱讀理解水平也有所提高。
這個假期，我不僅僅是學習上的加油，也是在精神、體力等諸多方面的加油。希望新的學期我有更好的表現。
對比一下女兒的計劃，完成情況還是不錯的，女兒的總結是要交給老師的，女兒說：“我有一點吹牛”，仔細看看，還行，水分不是很大，哈哈~
說幾點我的想法吧。
1、上初中后，第一次去輔導班，是女兒自己要求的，因為放假前，女兒看了一部分下冊物理書，覺得對“電”這部分沒太大把握自學好，我覺得跟女兒上學期物理成績一般般也有一定關系。我一直擔心因為幾次物理成績不好，女兒就對物理打怵了，如果去了輔導班能改變一下女兒的畏懼心理的話，我覺得還是值得的。一個假期12次課，每次2小時，學完前三章（進度不是太快），女兒自我感覺不錯。
2、女兒的計劃中，我唯一加了條建議，讓她背誦一下學過的新概念二冊的單詞、課文，不過女兒幾乎沒背。對此，我有點耿耿于懷。女兒的答復是：“我做了相關的閱讀、完形填空之類的練習，沒必要背新概念。”看來，她想做的`事不用提醒，她不想做的事也勉強不來。
3、因為上學期的數學考試開始增加難度，本希望女兒利用假期做一些有點難度的數學題，但沒有實施。一是沒有找到合適的相關練習冊，二是女兒認為自己“應該先把書上基本的東西弄明白了，以后有機會再弄難題。”
4、女兒關于“體育鍛煉方面”的總結有點水分，做不到“每天堅持鍛煉一小時以上”，平均起來半小時以上應該比較實際。沒去專業訓練班訓練，籃球、羽毛球、乒乓球、滑冰，都是“野路子”，達到鍛煉、放松、娛樂的目的就行啊。
5、假期里有一項很大的內容女兒沒寫——看電視，這個假期，女兒每天看電視都在2小時以上，中午看《喜羊羊》，晚上看重播的《潛伏》，然后就趕上了奧運會，因為我幾乎是看了所有比賽的，女兒理所當然地跟著看。女兒總是有借口的，剛放假時，女兒說：“忙了一學期，我放松一下吧！”；中間時，正值過年，“哪有過年時不讓看電視娛樂的？”；假期末尾，“我都快開學了，再不看，沒機會看了！”估計眼鏡度數要漲了。
一般來說，我看見女兒沒在學習，我都會不自覺地來一句“寫多少作業了？是不是該學習了？”女兒對此的評價是“看我閑著你就是難受啊！”嗯，挺準確的，哈哈~
假期完畢，女兒身高1.68米（一個假期長了1公分，看來長勢減緩了），體重91斤（女兒驚呼：我要減肥了！切！看著還瘦呢，減啥減！）
假期學習總結7
如今商海里流行一種口頭禪：“產業”。其實，教育文化也是一種特殊的“產業”，教育的投入當然不能一以眼前的利益為目標，因為它是一項人才工程，它需要我們默耕耘，無私奉獻。每個教師都不要把學校的事情簡單歸結為是教育部、教育局各級學校領導考慮的事情，更應該是每個教育工作者關心的問題。試想一個對學校問題抱不聞不問，事不關己高高掛起等心態的教師，對自身班級管理及對學生生活關心，教學上深鉆教材而言豈不都是紙上談兵，一席空話么？俗話說：“與平凡處見偉大！與細微處見真情！”，小事小問題往往可以看出大的端倪，透過身邊或是處理學生等一件不起眼小事，折射反映出的可是教師的人品、素質、果敢、能力等多方面的蘊涵和體現。所以說我們提倡每位教師把學生當“產品”來做好就是指教師的敬業！把教育工作當 “產品”來做，把學校大小事都當“產品”來做彰揚的就是我們教師的敬業！“對于敬業的老師來講，教育不是犧牲而是享受；教育不是重復而是創造；教育不是謀生的手段而是生活的本質；教師的一生并不是要干成什么驚天動地的偉業，你永遠也不會象楊利偉一樣一飛沖天；但她應如百合展開是一朵花，凝聚是一枚果；遠望是一盞燈近看是一團火；教育是一片海，不必以扭曲自己改變本色為代價，且能收獲幾朵浪花，幾串彩貝，幾行足印，我要用我生命的綠水，去調和這一片蔚藍！”這是一名特級教師講過的一句話。他的話讓我領悟到：作為教育工作者，作為人類靈魂的工程師，從教師的基本素質和師德要求談起，我們應該超越“謀生”的概念，敬業才是我們工作生活的本質，當然這是我們追求的一種境界！
任何職業都賦有自身的責任。當電工的要為設備完好，電路通暢負責；做醫生的要救死扶傷，為病人的健康負責，而作為教師古人早有“傳道、授業、解惑”之說，按當今時代要求，就要既教書，又育人，為學生負責，為家長負責，為社會負責。謀生與敬業，這對孿生兄弟，一個葡萄藤上結出的兩種不同果實。兩者互為依存，互為支持。一方面謀生是基礎。敬業離不開謀生為基礎，離開謀生去片面追求敬業無疑于是空洞乏味的，形而上的說教，如同空中樓閣般虛幻，海市蜃樓般飄渺，毫無實際意義可言。另一方面敬業是保障。謀生離不開敬業來保駕護航。謀生必須且只能依賴于敬業做保障，教師只有100%地投入到教學工作中去，把教學落到實處，把教案鉆得更雜實點，把每節課上得更新穎點，向課堂45分鐘要質量，向學生素質教育要創新。常規工作各方面都做細點，才能更好獲得謀生的飯碗，或者說與以前謀生職位相較而言取得更高的層次地位。因此，敬業的程度深淺直接影響謀生飯碗的堅硬度如何。敬業度越高，謀生就越有保證；敬業度越低，賴以謀生職業就難免會遇到挑戰。
把教書育人看成是職業的人，那他只在謀生；而把教書育人當成事業的人，那他就是在敬業。因此，教師應當把“職業”看成“事業”，把課堂視為生命活動的一個場所，進行全身心的投入——投入理想、信念，投入人格、情感，投入個性、熱情。總之，就是做好教師最本質最本分的工作，即忠誠黨的教育事業！它具體體現在教書育人、敬業愛崗、愛生護校、傳業授道等多方面的工作中。如果說一個教師，僅僅是只做到不傳授錯誤知識這點，他還只能算是完成教師最基本任務，也就是教育界所謂的完成具備基本謀生的手段而已，但離我們所崇尚的最高敬業而言，還差十萬八千里。古人云：“若水三千，不止一瓢！”一個好的教師，一個優秀的人民教師，一個敬業愛崗的模范教師，不僅具備學富五車的淵博知識，神采飛揚的青春風采，大海般廣闊的胸懷，還必須具備犧牲、果敢、奉獻與忠誠般堅韌意志的師德品質。
要說工作量，教師的苦和累也許只有教師自己才能體會得到。然而，我們在日復一日平淡、平凡的工作中不斷找到新鮮、新意的.無限樂趣。課堂上，教師是知識海洋的領航員；課堂下，教師是生活的先知也是孩子們的知心朋友。作業本上，是教師用廣博的愛心抒寫著鮮紅的心跡；測試卷上，是教師用公平和細膩描繪明天的憧憬，勾勒出前程的錦繡。黑板上吱吱叫響的粉筆，揮灑出孩子們燦爛的童年，鍵盤上飛舞的手指，敲擊著孩子們求知探索的欲望！雖然，我們沒有值得炫耀的特權，沒有讓人仰慕的地位，沒有優厚的待遇，卻用我們的青春和赤誠譜就了一曲“百年樹人”的高歌。這就是敬業。
謀生與敬業的問題，首先就要提倡敬業，那是希望更多的優秀教師從一線中涌現出來，以人為本，以創新為綱，培養出來更多的優秀學子出來；我們今天呼吁敬業精神，是強調更多的教師向教育界前輩、教育師德先進模范們學習，學什么？當然是學敬業的精髓：不僅要教書，貴在教好書；不僅是育人，貴在育棟梁；不僅在傳道，貴在多學科間知識的牽引和愛國主義精神教育的滲透；不僅是在簡單授業解惑，貴在教有課改、教有創新、教有變更、教有延伸，真正落實到學生身上即做到“授之漁而不是授之以魚！”能這樣的敬業者是辛苦而快樂的。
假期學習總結8
暑假于8月31日結束，近兩個月的假期，沒有留下只言片語感覺有點對不住兒子。今天，趁著上班前這點空，記上一點吧！
我們是7月6日放的假，首先在學校附近報了一個英語語法班15天，每天晚上七點半到九點半，想著反正要請假在這里陪兒子，白天也沒多大事，和兒子商量了一下，又加報了一個物理預科班，數學準備自學就不報了！兒子比較聽話，大熱的天，我們住在出租房里，真是揮汗如雨呀！不上課外班時，兒子就寫作業，計劃這20天里要把作業趕完的，誰知計劃很好，執行起來有困難。我們的作業大部分內容是預習八上的新課，語文和英語背誦作業很多，兒子背功一般，所以我們一放假就開始了背誦，每天一點地進行著。語文背完了八上的全部古詩文，然后又加背了八下的內容。英語背了老師要求的新劍橋二的十五篇文章外加新概念二的九篇課文。在背誦過程中，尤其是在背新二時，感覺速度上來了，非常可喜。可也有憂的，背得快忘得也快，開學前我檢查時，有些已經不記得了，趕緊復習，兒子說再復習時，感覺語文很快就又熟練了，英語費得功夫要大一些！
7月25日結束暑假班的課程，我們回到了家。兒子自己安排學習和游戲，每天按部就班地進行著各項作業和預習，我有空就檢查一下預習效果。八下數學用了二十天預習完了，做了幾套測試題檢查了一下，有些概念還不太清楚，不過比起去年暑假來說已經是進步很大了，還是抓住了要點的！開學前做了一張八上期末測試卷，還不錯，得了95分。有一道經過提醒做出來的，兒子說我應該是滿分！看看，還是很重視分數的！我說：“得多少分不重要，重要的是掌握了多少！”
8月初兒子和小學同學小聚了一次，很開心！中旬又說要去看小學老師，說好了十幾個同學一起去的，可只有兒子一個人按時到了c同學家，可見兒子是一個多么守時的的人！結果他們兩個人去拜訪了谷老師和張老師，老師鼓勵他們倆好好學，將來一定會有大成就的！看得出兒子很激動！七下期末成績不理想，對兒子來說還是有些沮喪的，老師的'鼓勵無疑給了他很大信心！
8月16日至19日，我們一家出門小轉了一圈，不好請假，只能委屈兒子了！我們去爬了盤山，登了慕田峪長城，參觀了電影博物館，看了巨幕電影就返程了！一家人出去，不在于去了哪里，在于路途中的感受。兒子長大了，很珍惜我們在一起的時光。一年的住校生活，使他更加愛父母，愛這個家了！這個假期本來是打算讓他跟學校組織的美國游的，兒子說以后和爸爸媽媽一起去，替我省了不少銀子，真是個好兒子！
旅游回來就開始忙活其他的作業，如學科論文、電影配音、課件制作等，不亦樂乎！我說：“這些應該早就做完的，非拖到最后！”可人家不聽！最后一周，兒子自覺地停掉了游戲，收心了！還是有點自控能力的！
這個暑假，兒子每天堅持跑步，跳繩，立定跳遠。當然是由我們陪著的，有時兒子真的不想跑，可我堅持，他也就不說什么了，以前繞著院里的花園跑兩三圈，現在跑五圈，雖然速度不是很快，但能堅持跑下來就是好樣的！跳繩每分鐘穩定在180下左右了，立定跳遠我定的目標是這個假期達到2米1，開學前沒有完成，最多跳了2米06！
這個暑假，兒子堅持記日記，每天總結一下，雖然寫得不很精彩，但還是那句話，堅持下來就是好樣的！八月份開始，我會在兒子的日記后來點批注，寫點自己的感受，兒子很喜歡！到后來，兒子說寫日記已經成了習慣了，十分鐘左右就完事！兒子說：“開學后，媽媽就不能在日記后寫話了！”我說：“沒事，媽媽做周總結！”開學這兩天兒子沒有食言，還在堅持日記，真得很好！
這個暑假，兒子做了一本中考英語完形和閱讀理解，一天三篇（一篇完形兩篇閱讀），最后增加到一天五篇，效果不知如果，反正是堅持了！還有就是練字，每天也在進行，我一直說看不到效果，只是字體比以前大了些，稍微整齊了點，希望開學作業多了不要被“打回原形”。
總之，這個暑假兒子長大了，知道了父母的不易，知道心疼大人了！每天刷碗不用催了，電視也不很看了，玩游戲能一叫就停了！
新的學期開始了，八年級的大孩子了，希望兒子健康快樂每一天！
假期學習總結9
忙碌了一個學期，女兒終于迎來了初中生活的第一個寒假。由于平時學習緊張，我們忽視了對孩子身體的鍛煉，所以，利用寒假這個小長假，我們讓孩子參加了南部山區滑雪、萊蕪小三峽徒步、還有泰山登頂等活動。在這些活動中，孩子雖然有種種不適，但都一一克服，并開心順利的完成歸來。其中印象最深刻的是爬泰山。泰山徒步登頂不是一件簡單的事情，從山腳到山頂需要不停的走五個多小時。開始的時候，孩子興致勃勃、信心滿滿，走的.一點也不費勁。但過了2個小時后，體力開始透支了，有好幾次都想放棄繼續前行。當看到身邊的隊員一個個堅持向上，孩子咬牙克服勞累與不適，跋涉了五個半小時后最終成功登頂。在玉皇頂，孩子開心的跳起來，她終于體驗到了征服泰山的巨大喜悅！從早上8:40山腳出發到下午17:30重回山腳，整個行程徒步23公里，對成人來說也很有挑戰性，但孩子第一次爬泰山竟然也做到了，我由衷為她感到她自豪。通過參加這些活動我們磨練了孩子的意志，使她在今后的生活中面對困境會更加的堅強。
在學習上，孩子在完成各科作業的同時，重新梳理了這學期的得與失、經驗與教訓，并總結記錄下來。這是孩子的又一個進步！
希望新的學期，孩子能用泰山登頂的韌勁去闖一闖，試一試。我相信，成功是屬于有心人的，只要你去努力，你同樣會體驗到學習登頂的快樂的。愿孩子們一起加油實現自己心中的夢想。
假期學習總結10
寒假到了，學生們輕松快樂的日子也就來了。但實際上學生的成長過程沒有中斷，那么我們促進學生成長的教育教學活動也不應該中斷的，所以，安排好學生在寒假期間學習實踐活動，是非常重要的。
傳統的安排，往往是幾張卷子，外加一本《寒假生活》，或者抄寫詞語課文完成幾篇作文，學生要做好，家長要簽字。這經年不變的套路，學生早已厭倦，多是馬馬虎虎，應付完成，有怎么談得上延伸教育促進學生成長的效果呢?
新課標理念提倡創新與實踐，我想這也適宜于學生假期的學習實踐。
所以我在這個寒假的前夕，我沒有對學生說要完成多少假期作業，對他們說，假期在玩好的`同時，要完成如下語文實踐活動：
一、復習鞏固教材上的積累，尤其是古典詩文的積累。我布置了抄寫論語十則、部分古代詩歌。
雖然提倡淡化文體要求，我覺得不等于不要了文體要求，因此我做了這樣安排的時候，依然給學生講了三篇作文在文體上是有不同要求的。
二、引導學生發掘課外語文資源，強化語文實踐。
我安排了摘錄一副對聯(春聯)，并解析其大意，收集古今中外描寫春天的詩詞。力圖以這樣的方式，形成大語文的觀念，把語文學習與節慶、季節文化聯系起來。
三、對話交流，善于收集。
圍繞這一訓練目的，我布置了下列訓練實踐內容：
1.收集名人故事
2.收集毛澤東、周恩來等政治家的故事，讓學生感悟人格的和諧發展與社會環境的關系，也讓學生學習他們報效國家報效人民的崇高精神。
3.收集李白、蘇東坡等文學家的故事，這樣在學生積累文學常識的同時，讓學生學習文學家們刻苦好學勤奮成才的精神。
4.收集雷鋒、陳景潤等英雄模范的故事，讓學生理解感悟，偉大來自于平凡天才源于勤奮。本次寒假學生語文實踐活動的安排，代替了已往簡單的寒假作業布置，既顧及了書本，更顧及了學生實際;注意了知識的積累，也注意了能力的形成。
下學期開學初，將舉辦寒假語文實踐成果展。這一設想，得到了學生們的熱烈歡迎，調動了他們積極參與的積極性，我想他們一定會做好的。
假期學習總結11
經過一年的大學學習，自己學到了很多東西，在日常生活上更加獨立自主，在人際關系的和諧處理上，在人生理念的深刻理解上都有相當大的進步。
首先，堅持上課是最基本的。大學是相對自由的，要合理分配自己的時間。有同學總是抱怨老師講課不好，學校的課程安排不合理。其實，大學生應該走到老師的前面。其次，學習貴在理解。不再像中學時的學習方式。
自己認為有許多不足：
一自己的學習動力不足。正是由于自己的迷茫，自己的不知所措，現在的我遠沒有高中時代的那種朝九晚五，起早貪黑的勁頭。上課時總是無精打采，沒有多少精力能用在學習上。要知道，想要達到自己的目標，就要努力，就要永遠干勁十足。深思自己無精打采的原因，每一個人都喜歡競爭，競爭就是最大的動力，而在這里我卻慢慢的忘掉了競爭，雖然只是對我們很多人來說有活力在慢慢消失，但我相信他們對我的誘惑力卻一絲沒有削減，而且與日俱增。我現在的所作所為只是在外部環境的迷霧中，暫時有些迷茫，但我相信很快就會撥開濃霧見日明。
二自己的毅力不夠強。做事從一而終很難，剛開始那幾天自己努力的很，但半途中就會泄氣，就會這毛病那毛病層出不窮。“懶”字最難除，就是因為它，才使得我后悔大一的荒廢。
你去努力，你同樣會體驗到學習登頂的快樂的。愿孩子們一起加油實現自己心中的夢想。
一、假期學習情況總結
結合小課題的研究，我們二年級的兩位語文老師利用假期，選擇相關的書籍進行閱讀，一些專家的觀點給了我們很多的啟示，例如：
美國心理學家盧姆認為：7歲兒童的智力發展已經達到本身應有水平的89%。低年級聽寫，讀寫的全面訓練，是利用兒童身心自然發展促進兒童大腦機能發展的手段之一。這時，如果只是強調識字這一學習重點，而把語言訓練任務推后，這就必然會抑制學生的智力發展。在語言環境中教學識字，可使教師把大量時間用在其他訓練方面，全面提高學生的語文能力。
德國著名心理學家艾賓浩斯告訴我們，遺忘是由快向慢過渡的：第一天學的'知識第二天保持率只剩下33.3%，第三天保持27.8%，第六天保持率降到達5.4%。遺忘是有特征的，而記憶也是有規律的。因此，識字教學必須符合學生識記的心理活動規律，既要加深生字識記印象，更要注重生字科學復現，這樣，其教學效果才會好，不然就會事倍功半。低年級兒童的識字，一定要遵循這一階段兒童身心發展的普遍規律，選擇兒童容易接受的識字方法，重視漢字學習環境的創設。
二、課題研究的目標和內容
優化各種識字學習方法，構建科學高速高效的識字體系，總結出一套行之有效的識字學習方法。培養學生識字的獨立性、創造性，全面提高素養，鞏固識字效果。
三、措施與策略
在平常的教育教學工作中我們將努力從激發每位學生的識字興趣入手，授之以科學多樣的識字方法，多渠道識字途徑，輔之以合理的鼓勵機制，逐步讓學生們無論何時何地饒有興趣地自主識字。
（一）、通過創建鼓勵機制，激發識字興趣。
愛因斯坦說過：“對于一切來說，只有興趣，才是最好的老師。”孔子也曾說：“知之者，不如好之者；好之者，不如樂之者。”《語文課程標準》也把讓學生“喜歡學習漢字，有主動識字的愿望”列入教學的第一目標。可見，興趣的力量是巨大的，興趣的魅力是無窮的，興趣的作用是重要的。當每個學生產生了識字的興趣，就如同蜜蜂采蜜，饑餓的人撲在面包上一樣，會想盡一切辦法，尋求一切機會主動識字。
1、課前交流，語言鼓勵。“良好的開端是成功的一半。”我們也知道，人都有展現自己的愿望，尤其是孩子們。在識字教學中，為孩子們創設展示自己的平臺，能極大地激發孩子們的學習興趣。利用孩子們的這一心理，每周的閱讀課的前十分鐘，組織學生開展“我當小老師”的識字交流活動。“小老師”向同學們介紹自己最近除課內又認識了哪幾個字，這些字在哪兒認識的，通過什么方法認識的，可能的話用它來組詞造句。哪怕“小老師”只認識了一個字，我都用語言鼓勵他。“你真是善于學習的孩子。”“你真是個有心人，在生活中認識了這么多字，了不起。”“你能夠在生活中識字，真棒！是大家學習的榜樣。”識字交流這一活動，本身就為學生營造了一個享受成功的環境，一個識字交流學習的環境，加之老師的語言鼓勵，將會極大地激發學生們的識字興趣。
2、課上反饋，精神鼓勵。小朋友的識字能力是一個循序漸進的過程，它跟每一位小朋友的年齡有著很大關系。對某些學生，應當允許他們發展的慢一點，一篇課文那么多生字，不一定要全部過關后再學下一篇，有時哪怕是一個字的學習也是一個反復的過程。寫字是識字的反饋和鞏固。課堂上，我們要用鼓勵的方法幫助小朋友樹立學好漢字的信心，充分利用獎勵卡片，激發了鞏固漢字的興趣。
（二）、掌握識字方法，穩定識字興趣。
1、課內多種形式識字，培養識字能力低年級學生年齡小，活潑好動，有意注意持續的時間很短。因此，在課堂教學過程中我努力充分挖掘和利用教材的內在魅力，改進課堂教學方法，以靈活多樣的教學形式吸引學生，以科學新穎的教學內容感染學生，想方設法讓學生保持最佳狀態，激發他們的求知欲。
2、課外多種途徑識字，形成主動識字意識《新課程標準》也指出：“識字教學要將兒童熟識的語言因素作為主要材料，同時充分利用兒童的生活經驗。”其實生活就是識字的背景和舞臺，生活中處處有孩子識字的機會。我們可以充分利用學生生活中的有利條件，促成學生形成識字的敏感性和興趣性，最后達到識記眾多漢字的效果。
漢字是中華民族文化的瑰寶，學習漢字是打開中華民族文化寶庫的金鑰匙。識字教學在激發學生興趣的前提下，加之掌握了認識漢字的多種方法和途徑，配以合理、科學的鼓勵機制，我們的學生將收獲很多很多。
假期學習總結12
今年寒假學校根據教育局關于暑期教師政治學習的有關文件精神和要求，我校對本次暑期學習作了全面的安排和嚴格的要求。詳細制訂了暑期教職工暑期政治學習與業務學習計劃表，全體教職工都必須參加學習，嚴格考勤制度，務必使本次暑期學習見到成效，要求教職工在學習中理論聯系實際，將師德師風建設與教育工作實際結合起來，努力提高教師職業道德水平。
一，高度重視，全體動員
思想決定人的行為，政治學習是端正思想。整肅風氣的重要手段，政治學習對于提高教師的思想素質。師德水平起著不可忽視的作用。因此學校領導非常重視，由校長室親子落實安排政治學習的各項工作，整個學習活動安排緊湊。有實效。8月25日朱校長主持了全體教師的本學年寒假學習動員會，強調了學習的.重要性，強調了學習紀律，為政治學習順利。高效的開展打下了思想基礎。
二，內容充實，安排得當
此次暑期學習學習內容安排豐富，主要包括全國教育工作會議精神。國家中長期教育發展規劃。中小學教師職業道德規范。江北實驗小學xx—xx學年度工作意見以及吳佩國局長關于創先爭優的講座。省教育廳文件精神等等。上午的集中學習加上下午的年級段集中研討，使教師對各項學習內容印象深刻。
三，方法創新，活動多樣
為了使學習真正有效不至枯燥無味，校領導想了很多方法。首先學習方法上一改過去一人講大家聽的傳統方法，采用討論交流。說寫結合。考試檢測等多種方法，力求讓每位教師都參與其中，積極思考，人人反思。考試檢測是本次暑期學習的最大亮點，以考促學，以考促教，把考試成績納入了教師師德。年度考核中。幾天的學習中，老師們自覺地對全國教育工作會議精神。國家中長期教育發展規劃及學校工作意見等進行了認真的研讀與理解，從國家及學校兩個不同層面對自己的工作有了一個全方位的認識。考試不僅使老師們對此次暑期學習有了一個鞏固與總結，更為學校工作的順利開展打下了堅實的基礎。
四，學習嚴謹，成效顯著
寒假的政治學習體現了嚴謹的學風，取得了顯著成效。我校百余名教職工無無故遲到。早退。曠課現象。每位教師人手一本學習筆記，學習期間要求教師作筆記，每位教師撰寫心得體會一篇，參加學習討論多次。經過學習，每位教師能準確認識自己，找準自己位置。
1，法制觀念明顯增強
通過學習，教師們更進一步地增強了遵守。維護法律的自覺性，在依法治教。依法從教。依法保護自己及學生合法權益等方面轉變了觀念，增強了意識。老師們也進一步明白了自己育人的職責，應遵循的道德規范。通過學習和討論，教師們更加明確了自己在學校教育中應該做什么，不應該做什么，尤其是在教師的減輕學生課業負擔方面所應承擔的責任。
2，理論水平得以提升
在學習中教師們深刻認識到教育應切實用科學發展觀武裝頭腦，指導實踐。與時俱進，開拓創新，統一對教育持續快速發展的認識，以創新的精神培植教育發展新優勢，樹立全面。協調。可持續的發展觀，在全校形成想發展。謀發展的濃厚氛圍。牢固樹立〝以人為本〞的教育理念，面向全體學生，正視學生個體差異，尊重學生人格，張揚學生個性，關注學生情感需要，因材施教，為每一個學生一生的發展和幸福奠定基礎。
3，將理論轉化為行動
經過分組討論，老師們在關愛學生方面取得了共識。大家一致認為：關愛學生，與學生建立一種民主。平等。和諧的師生關系，是我們搞好教育的前提。同時進一步明白，學校安全重于泰山，保護學生安全，是我們每一位教育工作者的義不容辭的責任。
總之，本次暑假政治學習很好地達到了預期目的，收到了良好效果。學習活動落在了實處，教師都感到受益匪淺。今后將進一步實施到教育教學工作中去，使教師們進一步深化認識，樹立教育典范，為實驗小學的美好明天做出自己應有的貢獻。
假期學習總結13
到今天為止，假期學習生活差不多要結束了，后天就要正式開始上課了，明天休息一天，宣告小組假期學習正式結束，同時也是給我們一天調整的時間，準備迎接新的學期，新的課程。
假期學習，怎么說呢，肯定是有進步的，相信很多人過的假期都是刷劇，聊天，玩游戲。因為在家畢竟會讓人感到輕松，學習上就不太提的'起興趣了。所以在小組，對我來說絕對是比在家里學到的東西多得多的，在小組呢，根據學習計劃學習了數據庫和JDBC,但是感覺到的一個問題就是自己的進度太慢，有點跟不上考核的節奏，可能是現在接觸的東西有點多，所以覺得現在學習東西來感覺很吃力，一些東西要看好久才能理解一點，達到要靈活使用就更需要時間了，所以現在感覺學東西就是越來越難了！
寒假的學習狀態，說實話并不是多好，真的，自己已經開學了，看到自己的小伙伴開學還早，每天都能出去玩，說不羨慕是假的，在這種情況下，說實話心里真的不平衡。這種情況也就造成了自己學習效率的低下。但是已經開學了，我相信我的心態會越來越平穩的，效率也會提高上去。
假期學習總結14
國慶長假正值秋收農忙之際，對于農村小學生來說，這8天長假，孩子基本上處于無人管理的狀態，這就使孩子存在很大的安全隱患，加之家長農活較忙，無暇顧及孩子的學習，這就會使一部分學生不能按時完成老師布置的作業。為此，我校根據鎮教辦的要求，結合本校實際情況安排了假期自主互助學校小組活動。現將活動總結如下：
首先，放假前各班主任根據居住區域，每4-5人劃分為一個學習小組，小組成員基本按照學習情況優中差進行搭配，每組選出一名自制力強、學習能力棒的同學做組長，負責記錄10月4日-8日小組成員按時參加學習的情況何在學習中遇到的疑難問題，并且每個小組的學習地點是固定的，以便老師及時進行巡查指導。
其次，學校對假期小組學習活動中，教師活動情況作了詳細地、合理地安排，讓每位教師既能照顧到自己的`家庭又能在規定的時間內進行活動。
再次，在假期里，每位教師根據活動時間安排，及時到各學習小組巡查指導，在指導的過程中，把學生遇到的疑難問題進行了詳細的解答，使學生雖在假期，但卻有了跟上課一樣的收獲，并且老師的巡視，對那些學習懶惰的同學來說，是一種督促，他們會為了害怕老師查到自己而積極的認真完成作業。最后，老師在巡查指導的過程中，有了和學生家長溝通的機會，使老師更好更全面地了解學生，加強了老師與家長之間的聯系，增強了學生家長對老師的信任，為更好的做好教學工作打下了基礎。
總之，假期自主互助學習小組活動的開展，既保證了秋收農忙季節學生的安全，又使學生充分利用時間，在假期中通過互助彌補自己在學習中的不足。
假期學習總結15
提起筆，最先浮現在腦海的就是感謝：感謝學校領導把這次難得的學習機會給了我，感謝輕工職業技術學院給我們提供了如此良好的學習環境，其次要感謝遠道而來的北美老師，你們不遠萬里給我們帶來了新穎創造性的英語教學方法。再次要感謝我們一班的所有學員，你們的真誠，你們的努力，讓我度過了一個意義非凡的夏天。最后要感謝貴州省教育廳國際交流中心，是你們給我們提供了這樣的學習機會，讓我們的專業教學能夠得到發展訓練。
時間總是轉瞬即逝，轉眼四個星期的課程就已結束。報道的第一天，心里很疑惑，我來這里到底能夠學到什么？現在四個星期過去了，疑惑已然變成了滿滿的收獲。
首先，深深的被北美外教的工作態度所感動。
此次來的四個外教，除Melody以外，其余三個外教平均年紀都已超過六十。但是他們上課從來都是精神飽滿，面帶微笑。他們的每一堂課都是靈活多樣的，生動活潑。要把課堂氣氛調動成這樣，課下下的功夫可想而知。
其次，教學活動安排緊湊但卻放松。
一開始，想著培訓嘛，肯定就是聽聽報告講座。正真開始了，我們才體會到了此次培訓的與眾不同。外教把他們在美國的課堂，真實地重現在我們所有學員的面前，我們就是他們的學生，他們所用的方法就是他們在他們自己課堂上用的方法，而我們所參與的活動就是他們的學生所參與的活動。整個培訓過程就感覺自己是一個參與者。另外，我們早上是在學習知識，學習方法，而下午的活動就是讓我們在學員之間運用自己的所學到的方法，去實踐。這樣的安排，不會讓學員覺得枯燥乏味。還有一點，外教不僅教我們教學方法，還教我們外國文化。語言是文化的一個載體，想要學習好一門語言，那就必須了解該語言背后的文化。在這一點上，每天下午的文化介紹就顯得尤為重要。通過該活動，我們不僅學習美國的歌曲舞蹈，還對美國的重要節日有了更進一步的了解。同樣，我們中國學員也會把中國舞蹈和傳統節日介紹給外教，這使得兩種文化得到了更好的交流。另外，每天下午的一對一談話，我們可以把自己感興趣的話題和外教進行交談，這不僅使我們的口語得到了鍛煉，也使我們的眼界得已開闊。
再次，教學內容豐富多彩。
此次培訓，早上上課的內容是Bridges:Bring Teachers Together, 通過對該書的.學習，我們不僅是語言能力，而且教師專業技能都得到了提高。因為書中有很多的教學方法是我們可以再自己的課堂教學中運用的。下午的教材為Teaching Resource Handbook1-2. 教學資源手冊一：北美文化，主要是介紹北美文化，教材內容翔實，寓教于樂，客觀生動，很好的幫助我們提高了教學能力和英語能力：而教學資源手冊二：課堂活動，向我們提供了66個簡單實用的英語教學活動。通過這些活動，學生可以在游戲中掌握新的語言知識，這樣他們的學習興趣就會大大提高，英語課堂也不會再枯燥乏味。還有，每天下午的一對一談話，我們可以把自己感興趣的話題和外教進行交談，這不僅使我們的口語得到了鍛煉，也使我們的眼界得已開闊。
第四，體會到了新的教學模式
我們傳統的教學模式就是學生固定呆在一個教室里面，每天每個科目的教師都是固定的。而北美教師的教學模式卻不是這樣的，他們的教學模式更傾向與走班制。比如，在我們學習北美文化的時候，我們每天都在不同的班級由不同的教室給我們講解不同的節日，這樣做，每個老師的備課內容就只有一個節日，備課量減少了，那他們有更多的時間把他們所備的這堂課備得更好，但是學生通過走班的形式，卻把所有的節日都了解了。這在中國的教學中特別是初中和高中教學中是沒有的，學生每天都呆在同意個教室，面對同一個老師，教師的工作量大不說，關鍵是學生沒有機會吸取各個老師的教學所長。
最后，我們從各個老師那學到了不同的教學方法。
通過此次培訓，來自全省各地州市八十個教師在一起分享了彼此的教學經驗，大家把在教學中遇到的困惑拿出來一起談論，很多好的方法得到了分享，相信這對我以后的教學是有很大的幫組的。在最后一周，我們所有學員進行了一次期末匯報，那就是使用我們新學的互動教學方法為大家展示一堂10分鐘左右的英語課，講課的內容必須是我們中學英語教材的內容。剛開始學習的時候我對我所學的內容是持保留態度的，我覺得這些方法在國外適用，但是對于我們來說，我們的班額遠遠超過二十個人，想要把這些活動開展好幾乎是不可能的。但是在最后一周的微課教學環節，我看到了什么叫做把不可能變為可能。我們來自全省各地的老師，把他們在課堂上學到的知識進行調整，讓西方的教學方法和中國的英語教學幾乎完美的融合在了一起。這些微課，包含了我們中國英語課堂的所有課型，聽說，閱讀，寫作，單詞教學等。通過這些課，我最大的感受就是，其實英語課堂可以有很多可能，學生可以在游戲中去學習，而且這種課堂更為高效。雖然這種課堂要求老師要在課前做大量的準備工作，但是在課上老師卻可以放手，把課堂歸還給學生，讓學生成為課堂教學正真的主人。而且他們會學得更輕松，學得更好，學的更快。
就像領隊Shirly在開班儀式上講的那樣，這是一次為期四周的旅行，在這四周時間里我們的所學所感就是這一路上我們所看到的風景。四周過去了，我們從起點走到了終點。但是我們即將開始另一段旅行--------把我們在這里所學到的一切更好的運用到我們的日常教學之中。
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