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政治教師教學工作總結

更新時間：2024-07-19 07:34:07

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政治教師教學工作總結

　　總結是指社會團體、企業單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它能夠給人努力工作的動力，讓我們來為自己寫一份總結吧。我們該怎么去寫總結呢？下面是小編為大家收集的政治教師教學工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

政治教師教學工作總結1

　　本人本學期擔任初三政治科教學任務，在學校領導的正確領導下，經過一學期的努力，圓滿地完成的這個學期的教育教學任務。在這個學期的教育教學中，本人不斷地研究這一學期的教學經驗，反思和總結這一學期的教學成果，具體總結如下：

　　政治課是一門時代性和實踐性都很強的學科。脫離時代的政治課除了一味的說教之外就是缺乏生氣的一潭死水。多年的嘗試，我認為時事政治教育可以水乳交融地“化”時政知識于政治課的基本觀點和原理之中，把兩者有機地統一起來。如我在講述“兩岸關系”時聯系當前國際競爭的實質和我國獨立自主的和平外交政策。與此同時，還要有目的有意識地培養學生觀察、聯系、分析、說明實際問題的能力，輕松愉快地形成對書本知識的綜合、遷移、拓寬和加深，從而達到我們預期的教學目的和要求。使“理論聯系實際”的樸素真理不只是漂亮的裝飾，而真正成為我們行動的指南。

　　傳統的“灌輸式”、“填鴨式”的教學模式，因其呆板、僵滯而早已明日黃花。必須不斷地探索并采用符合中學生實際的教學方式，強調師生共同活動，克服教師為中心的傾向，激發學生的情感和興致，變封閉型教學為開放型教學，從而使雙方真正領略愉快教學的美學價值。在教學方法的改革探索中，我積極發揮學生的主體能動性，組織學生開展了一系列活動并取得了很好的教學效果。

　　1、辯論賽。活動的目的是：培養學生運用所學原理分析實際的能力；辯證思維能力；表達能力；團隊合作精神；發揮學生的主體作用，激發學生學習政治的興趣；讓學生在辯論中明辨是非，樹立正確的觀點。

　　2、專題討論�；顒拥哪康氖牵喊l揮學生的主體作用；通過引導學生運用所學基本原理分析實踐中的重大問題或學生感興趣的話題，培養學生理論聯系實際，觀察和分析實際問題的能力、表達能力；激發學生學習政治的興趣。結合現實社會生活中的熱點或學生感興趣的話題，讓學生共同探討，發表自己的看法，老師引導學生運用所學的法律知識、歷史結論、社會發展常識的基本原理分析。師生雙方通過平等探討，暢所欲言，溝通思想，從而就某一問題達成正確認識，澄清模糊認識，糾正錯誤認識。

　　3、社會調查。理論只有和實際相結合才能永葆青春期的魅力，只有讓學生走出書齋、走向社會，才能讓學生體會到理論不只是虛無縹渺的.空中樓閣，而是來源于沸騰的社會生活。

　　4、開辟“時事論壇”（每堂課5分鐘）。通過引導學生運用所學基本原理分析實踐中的重大問題或學生感興趣的話題，培養學生理論聯系實際，觀察和分析實際問題的能力、表達能力；發揮學生的主體作用；激發學生學習政治的興趣。由學生自己準備和主持，要求運用所學原理分析同學們關注的社會熱點現象如：臺灣領導人訪問大陸，“八榮八恥”社會主義榮辱觀教育，構建節約型社會等。

　　此外，本著能力比知識更重要的觀點，貫徹理論聯系實際的原則，還組織了同學寫政治小論文，經濟小論文；畫漫畫等活動。

　　思想政治課教材中有許多看似淺顯明白的道理，學生未真正領會。教師可以用恰當的“問題”激起學生思維的浪花，使他們于“無疑”處生“疑難”，產生新奇感和探索感，使思維向新的廣度和深度發展。當然，教師的“問題”要提得準確，有一定的難度，又能使學生感興趣。

　　多媒體能把文字、圖像、聲音、動畫和視頻信息等眾多信息集于一體，能在視覺、聽覺上產生一定的刺激，引起學生的注意，激發學生的學習興趣，使學生產生強烈的學習欲望，從而形成學習動機。能使抽象的概念具體化，靜態的知識形象化，無序的內容系統化，使枯燥的理論不再枯燥，也有利于學生對知識的獲取、記憶。我積極參與教研活動進行參評，利用多媒體教學，得到了師生的好評。

　　指導思想：教育要尊重和發展學生的主體意識和主動精神，培養和形成學生的健全個性和精神力量，使學生生動活潑的健康的成長。

　　第一，熱愛學生、尊重學生、相信學生。

　　尊重學生是教育原則和教育本質的要求。教師把學生當作發展中的人，并創造各種條件引發他們無限的創造力和潛力。在開展各種活動之前，鼓勵同學們積極參加，廣泛征求學生意見，這些活動大都由學生們自己策劃、組織、總結，收到較好的效果。

　　素質教育倡導以提高民族素質為宗旨，強調受教育者德智體諸方面生動活潑的發展。因此教學必須以學生個性的弘揚，學生綜合能力的提高為目的。各種活動本身不是目的，只是手段，它要教師通過一系列活動調動學生的積極性，發展學生個性，通過活動提高學生思想政治素質和能力素質。對于每一次活動，我都進行動員和總結，甚至組織同學寫心得體會，要讓學生通過每次活動都有大的收獲，真正做到寓德育于活動之中。

　　通過一學期的努力工作，在本學期的月考中，我科都獲得了較優秀的成績，這與平時的勤奮工作和積極鉆研是分不開的。今后，我畢將一如既往地努力工作，追求更好的教育教學成績。

政治教師教學工作總結2

　　本學期本人擔任九年級⑶⑷⑹班的思想政治課教學，在學校相關部門領導的關心和指導下。我遵循黨的教育方針，服從領導安排，嚴格按照領導指示辦事，通過一學期的努力工作，順利地完成了本學期的各項教學工作任務，取得了一定成績。現總結如下：

　　一、在思想政治方面：

　　積極學習黨的路線、方針、政策。認真履行自己職責。積極參加學校組織的政治理論學習活動，堅持參與升國旗儀式，積極要求上進，不為難領導。兢兢業業、盡職盡責做好自己的本職工作。從不輕易缺課，從無無故遲到，早退，曠工現象，做到出滿勤。

　　熱愛教育事業，關心愛護學生，且能結合思想政治課的特點，教書育人，為人師表。做到知行統一。同時，在工作中尊重領導，團結同志，遵紀守法，嚴格執行威寧縣各級教育主管部門制定的規定，遵守教師職業道德。

　　二、在教改工作方面。

　　能夠做到與時俱進，勇于開拓創新，從不以老教師自居，積極參與縣教育局領導下的新課改，服從課改領導安排的工作，有的工作雖然不在自己的職責范圍，但只要領導安排就認真服從，并盡力做好。

　　三、在教學工作方面。

　　雖然在本學期的教育教學工作中，自己感覺盡了責任，做了努力，但仍然深感肩負重責！雖工作繁雜，但不敢懈怠，唯恐有負學生和家長。

　　教學工作中，我認真制定了教學計劃，并認真按計劃執行。課前認真備課，熟悉教材，消除疑難。多方面去搜集相關資料。注重研究教材，把握好基礎、掌握好重點難點，并想方設法培養學生學習政治的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。

　　積極參加教研組活動，能經常聽老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業務水平。每節課都以輕松、和藹、認真的形象去面對學生。按照初中思想政治課程標準進行施教，讓學生掌握好學科知識。多角度、多方面去培養學生的綜合素質。

　　虛心向老教師學習，虛心向經驗豐富的年輕教師學習，時常與老師們進行交流。注重自身理論知識的學習和教學能力的提高。積極探究符合學生實際的教學方法，嘗試對學生進行素質教育。本學期在努力做好常規教學工作的基礎上，繼續在教學中踐行“新課改”中學到的“自主學習、合作探究”等學習方法，學生由被動接受知識向主動獲取知識轉變，增強了學生的創新思維和實踐能力，很受同學們歡迎。通過一學期來的教學工作，使學生的.思想品德、行為習慣均得到了提升，同時也大大提高了學生的學習積極性、主動性、教學效果較明顯。

　　人們常說教書工作是良心工作，為了培養高素質的下一代，我們應該根據學生的個性特點去點拔引導學生，在日常生活中，對于個別差生，我常常利用課間同他們交流，鼓勵他們端正學習態度，積極面對人生；而對于優生，教育他們戒驕戒躁，努力上進，再接再厲，再創佳績。通過現實生活中的典范，讓學生樹立多方面去發展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想，鼓勵他們多學知識，學好技術，將來爭取為國家為社會做出更多的貢獻。

　　五、今后努力方向：

　�、甯钊胝n堂和教學實際，發現問題及時處理；

　�、婕訌娮陨韺W習，不斷提高自己的業務能力；

　�、邕M一步提高自身的綜合素質。不斷適應新課程改革和素質教育的需要。㈣力爭未來取得更好成績。

政治教師教學工作總結3

　　工作總結

　　本學期，我擔任年級的政治教學任務。在這一學期中，學生是我的收獲，同時也是自我提高的過程。在教育教學方面，我在學期已經獲得了一些教學經驗，因此在本學期中，我更好地將這些經驗運用到實際教學活動中。

　　在政治教學過程中，我堅持“以學生為本”的教學理念，關注學生的個性發展和興趣培養。在本學期的教學中，我注重采用多種教學方法，如討論、辯論、案例分析等，以提高學生的學習興趣和思維能力。同時，我也注重培養學生的自主學習能力，引導學生自主探究、自我總結。

　　在教學過程中，我遇到了許多困難和挑戰。例如，有些學生的基礎較差，學習興趣不高等問題。為了解決這些問題，我采取了一些措施。例如，我開展了課外輔導、組織興趣小組等方式，以激發學生的學習興趣和主動性。

　　在今后的教育教學工作中，我將繼續探索適合學生的教學方法，提高學生的學習效果。同時，我也將不斷學習和提高自己的'專業水平，以更好地適應教育教學的需要。

　　總之，本學期政治教學工作取得了一定的成績，但也存在一些不足。我將繼續努力，為學生的成長和發展做出更大的貢獻。

政治教師教學工作總結4

　　作為一名初中政治老師，我有幸擔任這一職位多年。在這段時間里，我積累了豐富的教學經驗，并對自己的工作進行了總結。以下是我對教學工作的五個方面進行的總結，希望對其他老師和同行們有所幫助。

　　首先，對于每一個深入研究學科知識的初中政治老師而言，我們的教學方法必須靈活多樣。在講解教材內容時，可以采用講授、案例分析、小組討論、角色扮演等多種方式。通過多樣化的教學手段，能夠調動學生的積極性，提高他們的學習興趣，從而更好地掌握和運用所學的政治知識。

　　其次，作為一名初中政治老師，我們不僅要教會學生政治知識，還要培養他們的思考能力和解決問題的能力。在教學過程中，我常常引導學生通過分析問題、比較不同觀點、提出自己的見解等方式，運用所學的知識解決現實生活中的政治問題。通過這樣的訓練，學生能夠逐步形成獨立思考和判斷的能力，提高他們的綜合素質。

　　第三，初中政治教育應該緊密結合學生的實際生活，讓學生感受政治在生活中的作用。我嘗試通過組織實地考察、讓學生參與社區事務等方式，讓政治知識與實際生活相結合。另外，我也通過播放相關新聞、案例分析等方式，引導學生關注社會熱點問題，并從政治的角度進行分析討論。這樣做不僅能夠加深學生對政治的理解，還能夠培養他們對社會問題的敏感性和分析能力。

　　第四，我在教學中注重培養學生的民主意識和公民責任感。在課堂上，我鼓勵學生積極參與討論、發表自己的觀點，并且尊重不同觀點的存在。此外，我也積極組織學生參加模擬選舉、辯論賽等活動，讓學生體驗民主決策的過程，從而培養他們的公民意識和責任感。

　　最后，教學工作的總結也離不開與學生的良好師生關系的'建立。我嘗試與學生建立平等、互信、尊重的關系，關心他們的成長與進步，并給予他們必要的指導與幫助。我發現，只有建立良好的師生關系，學生才能真正投入到學習中，才能不斷提高自己。

　　通過多年的教學工作總結，我不斷完善自己的教學方法和教學理念，努力成為一名優秀的初中政治老師。希望我的經驗與教師們分享，共同為學生的政治教育貢獻我們的力量。相信只有我們的教育工作者不斷學習和總結，才能更好地培養出擔當民族復興大任的棟梁之才。

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